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      做學(xué)習(xí)的主人(胡克明)

      時間:2019-05-12 23:01:52下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《做學(xué)習(xí)的主人(胡克明)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《做學(xué)習(xí)的主人(胡克明)》。

      第一篇:做學(xué)習(xí)的主人(胡克明)

      做學(xué)習(xí)的主人

      ——“235高效課堂”實(shí)踐體會

      胡克明

      依據(jù)山東省新課改的要求,依據(jù)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,我校推行了“兩案三段五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式。在學(xué)?!皟砂溉挝瀛h(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式方案的指引下,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談一下對這一教學(xué)模式的體會。

      一、學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)會自主學(xué)習(xí)

      所謂“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,主要是指教師利用課前給學(xué)生設(shè)計(jì)好的一個學(xué)習(xí)方案組織課堂教學(xué),學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)案在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),師生互動探究的一個學(xué)習(xí)過程。

      學(xué)案的作用在于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。課前出示學(xué)案,既能充分體現(xiàn)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能,又是實(shí)現(xiàn)“主體先行”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師在課前把編制好的學(xué)案發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生帶著學(xué)案上的問題看書,并標(biāo)出自己尚存在地疑問,帶著問題走進(jìn)課堂,逐步掌握適合本學(xué)科特點(diǎn)的正確的自學(xué)方法,有意識的培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),自主探究的能力。例如:在編寫“認(rèn)識運(yùn)動,把握規(guī)律”學(xué)案時,展示三幅圖片:牛頓觀察到蘋果落地,行星圍繞太陽在各自的軌道上有秩序的運(yùn)轉(zhuǎn),“天空一號”環(huán)繞地球運(yùn)行,設(shè)置了三個問題:(1)蘋果為什么會落地?(2)行星為什么會繞太陽運(yùn)動?(3)“天空一號”為什么會繞地球旋轉(zhuǎn)?這既調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。

      二、合作探究,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

      在課堂教學(xué)過程中,開展小組合作探究是學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié),學(xué)生可以通過合作探究,既發(fā)揮集體的智慧,又充分展示自己的才華,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。因此,小組討論是否充分直接影響本節(jié)課的教學(xué)效果,這要注意:分組要合理,學(xué)生要合理搭配;對各組學(xué)習(xí)活動的參與情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦u價,以調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性;教師要注意創(chuàng)設(shè)民主和諧的氛圍,適時引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,各抒己見;對于學(xué)生不能解決的問題,要善于引導(dǎo)學(xué)生通過個體發(fā)言,合作探究、小組交流等從不同角度、不同層次辨析,相互啟發(fā),來解決問題。

      三、精講點(diǎn)撥,訓(xùn)練拓展,提高解決問題的能力

      在合作探究的過程中,教師應(yīng)一直發(fā)揮著“導(dǎo)”的作用,要及時進(jìn)行精講點(diǎn)撥、引導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)生自主交流過程中碰到的問題,進(jìn)行重點(diǎn)講解、點(diǎn)撥。在講解、點(diǎn)撥的過程中,要準(zhǔn)確把握學(xué)生不理解問題的關(guān)鍵原因所在,要準(zhǔn)確把握講課的方向和重點(diǎn)。例如在“世界的本質(zhì)”學(xué)習(xí)過程中,對于“物質(zhì)”概念,學(xué)生感到一頭霧水,但如果給學(xué)生從三個方面(客觀性、可知性、客觀實(shí)在性)逐一進(jìn)行點(diǎn)撥,學(xué)生就會覺得好理解了。

      課堂訓(xùn)練是運(yùn)用知識解決問題的一個重要環(huán)節(jié),對于提高學(xué)生解決問題的能力非常重要。這一環(huán)節(jié)要注意:練習(xí)的設(shè)置要從不同角度、不同層次,有啟發(fā)性和典型性,要有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;要注意讓學(xué)生通過練習(xí)內(nèi)化基礎(chǔ)知識;對于題型要根據(jù)不同知識點(diǎn)進(jìn)行合 理設(shè)計(jì),以幫助學(xué)生鑒別、識記、理解和運(yùn)用。

      四、效果與反思

      知識是學(xué)習(xí)者在一定的情境下,借助他人的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料而獲得的。而“兩案三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式就是先通過學(xué)案的導(dǎo)學(xué),創(chuàng)設(shè)特定的情境,然后讓學(xué)生在課堂上通過開展合作探究來共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這使課堂上的教與學(xué)都有明確的方向,并且大部分知識都能在課堂內(nèi)消化、理解和學(xué)會運(yùn)用,真正實(shí)現(xiàn)了高效課堂。

      但在教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,值得進(jìn)一步反思。如思想政治課學(xué)案的編寫,存在僅僅追求課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績與質(zhì)量的提高的現(xiàn)象,針對這一現(xiàn)象,學(xué)案的編寫更應(yīng)該著眼于讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人的長遠(yuǎn)目標(biāo),應(yīng)圍繞學(xué)案的使用讓學(xué)生培養(yǎng)主體意識。即,我們的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。另外,學(xué)生存在個體差異,統(tǒng)一的學(xué)案也許不適合每一個學(xué)生,所以關(guān)注學(xué)生的個體差異,關(guān)注不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí),也是應(yīng)該注意的一個問題。

      第二篇:做學(xué)習(xí)的主人演講稿

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

      大家好!我是來自九年級一班的朱興慧,今天站在這里,向同學(xué)們講述我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

      首先,學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度。學(xué)習(xí)是為了更好的求知,努力是為了有更大的進(jìn)步。所以,當(dāng)我們面對繁重的學(xué)業(yè)時,不要整日抱怨,要以積極的心態(tài)面對,讓學(xué)習(xí)成為人生最大的樂趣。變壓力為動力,有效的提高學(xué)習(xí)成績。不要“坐這山,望那山”,最后一事無成。只有勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地,才能把事情做好,進(jìn)而體會學(xué)習(xí)的樂趣和人生價值。

      第二,要提高學(xué)習(xí)效率。忌把學(xué)習(xí)當(dāng)苦役,倡對知識的追求、對智慧的啟迪;忌死記硬背,倡理解記憶、科學(xué)記憶;忌解題模式化,倡思維靈活性。要謹(jǐn)記這些方法,他是每個人自學(xué)能力、獨(dú)自思考能力、解決問題能力的整合,是我們終身受益的好方法。

      第三,讓預(yù)習(xí)展示成為我們的學(xué)習(xí)方式。在課前,要把要學(xué)的內(nèi)容通讀一遍,這樣有利于提高聽課效率?!皽毓识隆睂W(xué)過的內(nèi)容要勤于復(fù)習(xí),以免忘記。

      第四,要正視挫折。學(xué)習(xí)中,挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷斗爭中,變得更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)、更有毅力。對于挫折,我們要自覺、有意識的應(yīng)對;既要有心理準(zhǔn)備又要付諸行動?!白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”,只有相信自己,才能勇往直前,無所畏懼。

      第五,樹立遠(yuǎn)大的理想。理想是開啟希望之門的鑰匙,是實(shí)現(xiàn)人生既定目標(biāo),邁向成功的第一步;也是我們無需能源的動力。年少當(dāng)立志,年少立大志!要根據(jù)自己的情況,為自己的一生規(guī)劃不動搖的藍(lán)圖。

      今天站在這里,對我來說,是一種挑戰(zhàn),更是一種鼓勵。在日后的學(xué)習(xí)中,我會更加努力。把成績當(dāng)作新的開始,百尺竿頭更進(jìn)一步?;貓罄蠋煟貓蟾改?,回報學(xué)校。

      最后祝老師工作順利,祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

      我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇2

      尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

      大家早上好!今天我代表八( )班做國旗下講話。講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者》。

      同學(xué)們,你或許遭受過不少挫折,經(jīng)歷了不少失敗,在學(xué)業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平,導(dǎo)致意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,不知道你想過沒有。沒有挫折的生活,就像沒有波濤的池塘,而充滿矛盾的生活,就像波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌,幾多幸運(yùn),幾多痛苦,幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋,風(fēng)雨兼程。有人說,生活是大海的水,是長空的風(fēng),它能給你痛苦失望,把你拋進(jìn)大海無底的深淵,它也能使你激昂興奮,把你舉到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來,正視生活,做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者。

      世界真奇妙,生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,巍峨的高山上屹立著棵棵青松,蔚藍(lán)的.大海上涌起層層浪花,寬闊的操場上傳來陣陣吶喊,美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學(xué)們,我們已經(jīng)朝夕相處,共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時光,這是一筆難忘的財富。在離中考還有33天的日子里,老師想告訴你們幾個充分利用時間的小絕招。

      1、學(xué)會積累零碎的時間

      像早自習(xí)之后的晨讀、晚自習(xí)之前的晚讀。自己給自己算一筆帳,如果每天積攢 20分鐘,那么33天積累的時間就是11個小時,11節(jié)課,相當(dāng)于2周的語文課。如果利用每天積攢的20分鐘背10個單詞,那么33天你積累下來的單詞數(shù)就是 330個。通過這樣的計(jì)算,你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢?同學(xué)們,在學(xué)習(xí)上我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神,善于“擠”和善于“鉆”。

      2、給學(xué)習(xí)任務(wù)定一個合理的最后期限

      如果一個任務(wù)規(guī)定是一個月完成,結(jié)果人們通常會將這個任務(wù)拖到快一個月時再加緊工作,很少有人提前完成。如果一個任務(wù)規(guī)定是一周完成,人們就會緊張工作,很少有人不能完成任務(wù)。如果一個任務(wù)沒有期限,人們就會就一拖再拉,直到有一天這個任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時,一定要確定一個時間檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。這樣人們才會努力完成任務(wù),這個學(xué)習(xí)計(jì)劃才會效果好??梢赃@樣說,我們的學(xué)生大多數(shù)都有“拖拉”的毛病,硬要玩到快上學(xué)了才去倉促完成雙休的作業(yè),可想作業(yè)的質(zhì)量。這是要不得的,這個壞毛病一定要改。

      3、用成功激勵自己

      發(fā)現(xiàn)自己的成功,是對自己的表揚(yáng)。我們要在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方,用成功來激勵自己。對不會學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)是一件難事。但對會學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,反而一天不學(xué)習(xí),就會覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事,那你一直都在做學(xué)習(xí)的奴隸;如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,那是因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人。在此,老師還想借用一段名人的話送給大家:

      “別等太陽已高掛天空,才進(jìn)入今天。

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇3

      同學(xué)們:

      大家好!今天我給大家講的題目是——《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人》。

      什么叫習(xí)慣呢?首先請同學(xué)們聽一個故事:在印度和泰國,隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。可見,所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習(xí)慣的力量很大。

      1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園?!彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答,代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來,就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

      英國唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根,一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!眹鴥?nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者,無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說:“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則。”達(dá)爾文所說的“規(guī)則”,便是指良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績優(yōu)異的原因時,都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要別人提醒,更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號,便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。在初中階段,要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意:先預(yù)習(xí)后上課,先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專心聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí);定期整理聽課筆記,不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時間,選擇最佳學(xué)習(xí)時間和方法,合理分配時間,注意勞逸結(jié)合,交替用腦,還要注意養(yǎng)成演講習(xí)慣、讀的習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高過程,是一個長期發(fā)展的艱苦的過程,也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過程。

      著名作家王蒙說過“學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng),是人的第一特點(diǎn)、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果,學(xué)習(xí)的恩澤?!蔽覀円B(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為了我們的明天,為了展示我們的青春風(fēng)采,讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人吧!

      第三篇:演講稿,做學(xué)習(xí)的主人

      大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者》。

      親愛的同學(xué)們,你或許受到過不少挫折,經(jīng)歷了不少失敗。在學(xué)業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平,因而意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,不知道你想過沒有。沒有挫折的生活,就象沒有波濤的池塘,而充滿矛盾的生活,就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌,幾多幸運(yùn),幾多痛苦,幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋,風(fēng)雨兼程。有人說,生活是大海的水,是長空的風(fēng),它能給你痛苦失望,把你拋進(jìn)大海無底的深淵,它也能使你激昂興奮,把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來,正視生活,做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。

      世界真奇妙,生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云,巍峨的高山上屹立著棵棵青松,蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花,寬闊的操場上傳來陣陣吶喊,美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學(xué)們,我們已經(jīng)朝夕相處,共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時光,老師特別難忘。在離中考還有76天的日子里,我想告訴同學(xué)們幾個充分利用時間的小絕招。

      1、學(xué)會積累零碎的時間

      像早讀之前的晨讀、晚自習(xí)之前的晚讀。自己給自己算一筆帳,如果每天積累 20分鐘,那么76天積累的時間就是25小時,35節(jié)課,相當(dāng)于5周的語文課。如果利用每次積累的20分鐘背10個單詞,那么76天你積累的單詞數(shù)就是 250個。

      通過這樣的計(jì)算,你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢?

      2、給自己定一個合理的最后期限

      如果一個任務(wù)規(guī)定是一個月完成,結(jié)果人們通常會將這個任務(wù)拖到快一個月時再加緊工作,很少有人提前完成。如果一個任務(wù)規(guī)定是一周完成,人們就會緊張工作,很少有人不能完成任務(wù)。如果一個任務(wù)沒有期限,人們就會我們就會拖拉,直到有一天這個任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時,一定確定一個時間檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。這樣人們才會努力完成計(jì)劃,這個學(xué)習(xí)計(jì)劃才會效果好。

      3、用成功激勵自己

      發(fā)現(xiàn)自己的成功,是對自己的表揚(yáng)。我們要在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方,用成功來激勵自己。

      對不會學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)是一件難事。但對會學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,反而一天不學(xué)習(xí),就會覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事,那你一直都在做學(xué)習(xí)的奴隸;如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,那是因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人。老師還想告訴同學(xué)們一段名人的話:

      “別等太陽已高掛天空,才進(jìn)入今天;別等花已凋謝,才來珍惜;

      別等機(jī)會遠(yuǎn)去,才來痛心;

      別等已經(jīng)失敗,才來懊悔;

      等,只會白了少年頭;

      等,只會錯過播種和收獲的季節(jié)?!?/p>

      我們一定要做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。請九年級的同學(xué)們舉起右手在國旗下再次大聲跟我喊出我們年級的中考誓言:“十年磨劍,昂首向天,敢問千軍誰敵手?試鋒六月,揚(yáng)眉出鞘,勇除萬難我威風(fēng)!” 七、八年級同學(xué)們,你們前方的路還很長很長,前面的挫折也很多很多,讓我們堅(jiān)定地走下去,最終戰(zhàn)勝生活,做學(xué)習(xí)的主人,讓我們抬起頭來,大膽地面對風(fēng)雨的征程,成為生活的強(qiáng)者!讓我們上好今天的每一堂課,讀好今天的每一本書,做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影,將是實(shí)驗(yàn)學(xué)校最亮麗的風(fēng)景。

      如果頑強(qiáng)堅(jiān)硬的巖石向大海稱臣,就會被無情的大海生吞活剝,變成沙礫,沒有了風(fēng)骨;如果光輝燦爛的星星向長空稱臣,就會被殘酷的長風(fēng)風(fēng)化蠶食,變成塵埃,失去了光明;同樣,頂天立地的人向生活稱臣,也會被生活的大浪淹沒,到頭來一事無成,悔恨終生……同學(xué)們,積極行動起來吧,做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。今天我們以是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生而自豪,明天的實(shí)驗(yàn)學(xué)校將為我們而驕傲!

      我的講話完了,謝謝大家!

      第四篇:做學(xué)習(xí)的主人演講稿

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿集合六篇

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇1

      敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!今天我們演講的題目是《珍惜優(yōu)越環(huán)境,做學(xué)習(xí)的主人》。

      前幾天偶然看到了一幅漫畫:在一塊碧草如茵的原野上,活動著各種各樣的馬。遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草,然而就在近處,一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬卻使這美好的畫面黯然失色。我不覺一驚;多好的草地也會有瘦馬??磥恚兴鳛?,光有優(yōu)越的條件是不夠的,更重要的還須自己努力。這不禁讓我想到我們xx外國語學(xué)校。

      外語學(xué)校是xx的名校,是xx市、山東省乃至全國的一所名校,是萬千中學(xué)生心中的殿堂,只因?yàn)檫@里有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是學(xué)?,F(xiàn)在開展的三項(xiàng)教育改革紅紅火火,這為我們提供了更加優(yōu)越的外部條件,就好像為駿馬提供了豐美的草原,而如果我們不珍惜,不爭取,一切良好的環(huán)境只能成為擺設(shè)。反觀我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí),在同一個班級中,為什么有的同學(xué)成績優(yōu)異,而有的同學(xué)卻不能取得好的成績呢?這就同畫面所表達(dá)的思想是一致的,只因?yàn)榕Τ潭鹊牟煌鴮?dǎo)致了學(xué)業(yè)成績的差異。

      只有那些認(rèn)真努力,積極爭取的人才能受到好成績的青睞,而那些主觀上不努力的同學(xué),即使處在極佳的環(huán)境中,也不會有所成就。我們只有勤奮學(xué)習(xí)才能使優(yōu)越環(huán)境真正彰顯它的非凡意義。

      在這里,我們十八班同學(xué)向大家發(fā)出倡議:珍惜優(yōu)越環(huán)境,做學(xué)習(xí)的主人

      做學(xué)習(xí)的主人,就是計(jì)劃和安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。要清清楚楚、明明白白地知道自己想要做什么,想要成為什么,給自己預(yù)設(shè)這一年中的奮斗目標(biāo),然后勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。其實(shí),對我們來說,今日事今日畢,不要把今天的問題留給明天,抓住每一堂課,解決每一個問題,就會每天前進(jìn)一小步,一學(xué)期就是一大步。

      做學(xué)習(xí)的主人,就是要養(yǎng)成自覺、認(rèn)真的好習(xí)慣,積極樂觀地面對生活。新學(xué)期,同學(xué)們將接受更深層次的教育,學(xué)習(xí)的難度也會更大,所以我們要做到自主學(xué)習(xí),科學(xué)學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力來克服學(xué)習(xí)上的各種困難,力爭達(dá)到事半功倍的效果。

      我們還要做到德智體全面發(fā)展,樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想,在緊張的學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,因?yàn)閺?qiáng)健的體魄是完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)。同學(xué)們,在這春暖花開的季節(jié),讓我們播撒希望的種子。用我們的心血和汗水去澆灌,相信我們會收獲一個美麗的明天!

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇2

      敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

      大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者》。

      親愛的同學(xué)們,你或許受到過不少挫折,經(jīng)歷了不少失敗。在學(xué)業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平,因而意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,不知道你想過沒有。沒有挫折的生活,就象沒有波濤的池塘,而充滿矛盾的生活,就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌,幾多幸運(yùn),幾多痛苦,幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋,風(fēng)雨兼程。有人說,生活是大海的水,是長空的風(fēng),它能給你痛苦失望,把你拋進(jìn)大海無底的深淵,它也能使你激昂興奮,把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來,正視生活,做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。

      世界真奇妙,生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云,巍峨的高山上屹立著棵棵青松,蔚藍(lán)的`大海上涌起層層浪花,寬闊的操場上傳來陣陣吶喊,美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。 六 年級的同學(xué)們,我們已經(jīng)朝夕相處,共同生活了你們一生中特別寶貴的青春時光。

      低 年級同學(xué)們,你們前方的路還很長很長,前面的挫折也很多很多,讓我們堅(jiān)定地走下去,最終戰(zhàn)勝生活,做學(xué)習(xí)的主人,讓我們抬起頭來,大膽地面對風(fēng)雨的征程,成為生活的強(qiáng)者!讓我們上好今天的每一堂課,讀好今天的每一本書,做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影,將是康中最亮麗的風(fēng)景。

      如果頑強(qiáng)堅(jiān)硬的巖石向大海稱臣,就會被無情的大海生吞活剝,變成沙礫,沒有了風(fēng)骨;如果光輝燦爛的星星向長空稱臣,就會被殘酷的長風(fēng)風(fēng)化蠶食,變成塵埃,失去了光明;同樣,頂天立地的人向生活稱臣,也會被生活的大浪淹沒,到頭來一事無成,悔恨終生……同學(xué)們,積極行動起來吧,做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。今天我們以是**的學(xué)生而自豪,明天的學(xué)校將為我們而驕傲!

      我的講話完了,謝謝大家!

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇3

      各位家長:

      下午好!

      我是馬逸凡的家長。首先感謝馬老師給我這次和大家交流的機(jī)會,今天我就在這里和大家談?wù)勱P(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的粗淺認(rèn)識和自己的一些做法。說到學(xué)習(xí)習(xí)慣我一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的確是很重要的一件事情,我們知道“好習(xí)慣使人終身受益”孩子是否有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)能否實(shí)現(xiàn)高效的重要因素。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上要做到如下幾點(diǎn):

      首先要培養(yǎng)孩子在課堂上專心聽講的習(xí)慣。一直以來我都對孩子說課堂上一定要專心聽講,抓住課堂關(guān)鍵,課堂如果不注意聽講作業(yè)就不能獨(dú)立完成,就會惡性循環(huán),難免會給同學(xué)老師留下不良印象。課堂專心聽講是取得優(yōu)良成績的重要原因,但就這方面來說我的孩子做的并不好,上課也有開小差的現(xiàn)象,這也是我一直要關(guān)注的問題。

      其次培養(yǎng)孩子課后認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,其實(shí)這一習(xí)慣的養(yǎng)成跟做家長的有很大的關(guān)系,這就需要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子訂生活,學(xué)習(xí)規(guī)矩,養(yǎng)成“專時專用、節(jié)約歸已”的好習(xí)慣,即什么時候?qū)W習(xí),什么時候玩,什么時候休息。告訴他反正這點(diǎn)作業(yè)是要做掉的,你拖拖拉拉,是在拖自己玩的時間。剛開始,孩子可能不太理解,但經(jīng)過幾次,就慢慢地懂了,知道做好作業(yè)再玩才能玩得更開心。這樣就會促進(jìn)孩子又快又好地完成作業(yè),形成良性循環(huán)。關(guān)于這一點(diǎn)我的孩子做的相對較好,當(dāng)然孩子也有倦怠的時候,比如周末的時候,這時我就跟他說:你把作業(yè)放到明天,你怎么知道明天就沒有安排?明天有明天的事情,大人的時間安排不可能按照你的意愿,這樣久而久之,孩子就明確有作業(yè)就要保質(zhì)保量的完成。因此馬逸凡的作業(yè)一般在周六上午就能完成。平時在家里,孩子在做作業(yè)的時候,我從不對孩子表示過度關(guān)心即問孩子肚子餓不餓呀!衣服是否穿得太少了!也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情,讓孩子安安靜靜地做作業(yè),使孩子有一個高度集中自己思想的小天地,這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。

      再次培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,我個人認(rèn)為是件特別重要的事情,應(yīng)該有意識的從孩子的日常活動中做起,讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中,對父母不依不靠,孩子能做好的事,放手讓孩子自己去做。例如:在學(xué)習(xí)方面,就遵循古人說的一句話:“授人以魚,不如授之以漁?!币馑际墙o人魚吃,不如告訴人打魚的技術(shù)。培養(yǎng)孩子也是這個道理。孩子學(xué)習(xí)時我從不坐在孩子一旁監(jiān)督,也不陪孩子看書,做作業(yè)。比如默寫的作業(yè),我從來不監(jiān)督。孩子來告訴我要默寫了,要我去看著他,我就會對他說:“你自己去默寫吧,爸爸媽媽相信你?!边@時,孩子就會有一種被充分信任的感覺,從而激勵孩子認(rèn)真地誠實(shí)地去完成作業(yè)。孩子自己的作業(yè)一定要做到按時獨(dú)立地完成。有時候孩子問我問題我都和他說如果別的同學(xué)的爸媽上班不在家,只和爺爺奶奶在一起,那他作業(yè)是不是就要空著呢?也就是迫使他盡量自己想辦法,至于碰到實(shí)在不會做的題目,給孩子理清思路,啟發(fā)孩子多思考幾種可能性,但不要告訴孩子答案,迫使孩子自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。當(dāng)然做為家長,每天檢查孩子的作業(yè)是我的必修課,無論有多忙,我都會抽時間看孩子的作業(yè),看其書寫,看正確率,從中發(fā)現(xiàn)孩子的問題,隨著時間的推移,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容我也會存有疑惑,但只要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子獨(dú)立作業(yè)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣自然會養(yǎng)成。

      在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面我還有許多不足,如孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),我的孩子還沒有養(yǎng)成看長篇名著,做讀書筆記的習(xí)慣,孩子也問過我讀厚書有什么用,不就是為了寫好作文嗎?但事實(shí)絕非如此,閱讀除了能夠積累好詞好句而且這個年齡可塑性很大,偉人的感染力、教育力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所想象。學(xué)生與大師為伍與偉人為伍的時候,很多教育盡在不言中,一旦行成習(xí)慣學(xué)生會終身受益,盡量安排時間讓孩子在完成作業(yè)的情況下多看書,學(xué)生多讀書,擴(kuò)大視野增長見聞,這也是我近期正在努力的方向。孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣也有待培養(yǎng)。孩子的預(yù)習(xí)僅僅局限于老師布置了,老師說的,還沒有形成一種習(xí)慣,其預(yù)習(xí)也僅是敷衍了事。

      一個人的成功與否,與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對孩子來說,他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭,他的父母,他周邊的親人。這些人對他的影響,將決定孩子的未來。

      播下一個行動,你將收獲一種習(xí)慣;

      播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;

      播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇4

      尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

      大家早上好!今天我代表八( )班做國旗下講話。講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者》。

      同學(xué)們,你或許遭受過不少挫折,經(jīng)歷了不少失敗,在學(xué)業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平,導(dǎo)致意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,不知道你想過沒有。沒有挫折的生活,就像沒有波濤的池塘,而充滿矛盾的生活,就像波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌,幾多幸運(yùn),幾多痛苦,幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋,風(fēng)雨兼程。有人說,生活是大海的水,是長空的風(fēng),它能給你痛苦失望,把你拋進(jìn)大海無底的深淵,它也能使你激昂興奮,把你舉到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來,正視生活,做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者。

      世界真奇妙,生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,巍峨的高山上屹立著棵棵青松,蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花,寬闊的操場上傳來陣陣吶喊,美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學(xué)們,我們已經(jīng)朝夕相處,共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時光,這是一筆難忘的財富。在離中考還有33天的日子里,老師想告訴你們幾個充分利用時間的小絕招。

      1、學(xué)會積累零碎的時間

      像早自習(xí)之后的晨讀、晚自習(xí)之前的晚讀。自己給自己算一筆帳,如果每天積攢 20分鐘,那么33天積累的時間就是11個小時,11節(jié)課,相當(dāng)于2周的語文課。如果利用每天積攢的20分鐘背10個單詞,那么33天你積累下來的單詞數(shù)就是 330個。通過這樣的計(jì)算,你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢?同學(xué)們,在學(xué)習(xí)上我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神,善于“擠”和善于“鉆”。

      2、給學(xué)習(xí)任務(wù)定一個合理的最后期限

      如果一個任務(wù)規(guī)定是一個月完成,結(jié)果人們通常會將這個任務(wù)拖到快一個月時再加緊工作,很少有人提前完成。如果一個任務(wù)規(guī)定是一周完成,人們就會緊張工作,很少有人不能完成任務(wù)。如果一個任務(wù)沒有期限,人們就會就一拖再拉,直到有一天這個任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時,一定要確定一個時間檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。這樣人們才會努力完成任務(wù),這個學(xué)習(xí)計(jì)劃才會效果好。可以這樣說,我們的學(xué)生大多數(shù)都有“拖拉”的毛病,硬要玩到快上學(xué)了才去倉促完成雙休的作業(yè),可想作業(yè)的質(zhì)量。這是要不得的,這個壞毛病一定要改。

      3、用成功激勵自己

      發(fā)現(xiàn)自己的成功,是對自己的表揚(yáng)。我們要在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方,用成功來激勵自己。對不會學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)是一件難事。但對會學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,反而一天不學(xué)習(xí),就會覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事,那你一直都在做學(xué)習(xí)的奴隸;如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,那是因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人。在此,老師還想借用一段名人的話送給大家:

      “別等太陽已高掛天空,才進(jìn)入今天。

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇5

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

      大家好!我是來自九年級一班的朱興慧,今天站在這里,向同學(xué)們講述我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

      首先,學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度。學(xué)習(xí)是為了更好的求知,努力是為了有更大的進(jìn)步。所以,當(dāng)我們面對繁重的學(xué)業(yè)時,不要整日抱怨,要以積極的心態(tài)面對,讓學(xué)習(xí)成為人生最大的樂趣。變壓力為動力,有效的提高學(xué)習(xí)成績。不要“坐這山,望那山”,最后一事無成。只有勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地,才能把事情做好,進(jìn)而體會學(xué)習(xí)的樂趣和人生價值。

      第二,要提高學(xué)習(xí)效率。忌把學(xué)習(xí)當(dāng)苦役,倡對知識的追求、對智慧的啟迪;忌死記硬背,倡理解記憶、科學(xué)記憶;忌解題模式化,倡思維靈活性。要謹(jǐn)記這些方法,他是每個人自學(xué)能力、獨(dú)自思考能力、解決問題能力的整合,是我們終身受益的好方法。

      第三,讓預(yù)習(xí)展示成為我們的學(xué)習(xí)方式。在課前,要把要學(xué)的內(nèi)容通讀一遍,這樣有利于提高聽課效率?!皽毓识隆睂W(xué)過的內(nèi)容要勤于復(fù)習(xí),以免忘記。

      第四,要正視挫折。學(xué)習(xí)中,挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷斗爭中,變得更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)、更有毅力。對于挫折,我們要自覺、有意識的應(yīng)對;既要有心理準(zhǔn)備又要付諸行動。“自信是成功的第一秘訣”,只有相信自己,才能勇往直前,無所畏懼。

      第五,樹立遠(yuǎn)大的理想。理想是開啟希望之門的鑰匙,是實(shí)現(xiàn)人生既定目標(biāo),邁向成功的第一步;也是我們無需能源的動力。年少當(dāng)立志,年少立大志!要根據(jù)自己的情況,為自己的一生規(guī)劃不動搖的藍(lán)圖。

      今天站在這里,對我來說,是一種挑戰(zhàn),更是一種鼓勵。在日后的學(xué)習(xí)中,我會更加努力。把成績當(dāng)作新的開始,百尺竿頭更進(jìn)一步。回報老師,回報父母,回報學(xué)校。

      最后祝老師工作順利,祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

      我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇6

      同學(xué)們:

      大家好!今天我給大家講的題目是——《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人》。

      什么叫習(xí)慣呢?首先請同學(xué)們聽一個故事:在印度和泰國,隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。可見,所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習(xí)慣的力量很大。

      1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園。”他人又問:“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?!边@位學(xué)者的回答,代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來,就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

      英國唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根,一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者,無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說:“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則?!边_(dá)爾文所說的“規(guī)則”,便是指良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績優(yōu)異的原因時,都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要別人提醒,更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號,便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。在初中階段,要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意:先預(yù)習(xí)后上課,先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專心聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí);定期整理聽課筆記,不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時間,選擇最佳學(xué)習(xí)時間和方法,合理分配時間,注意勞逸結(jié)合,交替用腦,還要注意養(yǎng)成演講習(xí)慣、讀的習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高過程,是一個長期發(fā)展的艱苦的過程,也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過程。

      著名作家王蒙說過“學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng),是人的第一特點(diǎn)、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果,學(xué)習(xí)的恩澤?!蔽覀円B(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為了我們的明天,為了展示我們的青春風(fēng)采,讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人吧!

      第五篇:做學(xué)習(xí)的主人演講稿

      【熱門】做學(xué)習(xí)的主人演講稿4篇

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇1

      敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!今天我們演講的題目是《珍惜優(yōu)越環(huán)境,做學(xué)習(xí)的主人》。

      前幾天偶然看到了一幅漫畫:在一塊碧草如茵的原野上,活動著各種各樣的馬。遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草,然而就在近處,一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬卻使這美好的畫面黯然失色。我不覺一驚;多好的草地也會有瘦馬??磥恚兴鳛?,光有優(yōu)越的條件是不夠的,更重要的還須自己努力。這不禁讓我想到我們xx外國語學(xué)校。

      外語學(xué)校是xx的名校,是xx市、山東省乃至全國的一所名校,是萬千中學(xué)生心中的殿堂,只因?yàn)檫@里有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是學(xué)校現(xiàn)在開展的三項(xiàng)教育改革紅紅火火,這為我們提供了更加優(yōu)越的外部條件,就好像為駿馬提供了豐美的草原,而如果我們不珍惜,不爭取,一切良好的環(huán)境只能成為擺設(shè)。反觀我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí),在同一個班級中,為什么有的同學(xué)成績優(yōu)異,而有的同學(xué)卻不能取得好的成績呢?這就同畫面所表達(dá)的思想是一致的,只因?yàn)榕Τ潭鹊牟煌鴮?dǎo)致了學(xué)業(yè)成績的差異。

      只有那些認(rèn)真努力,積極爭取的人才能受到好成績的青睞,而那些主觀上不努力的同學(xué),即使處在極佳的環(huán)境中,也不會有所成就。我們只有勤奮學(xué)習(xí)才能使優(yōu)越環(huán)境真正彰顯它的非凡意義。

      在這里,我們十八班同學(xué)向大家發(fā)出倡議:珍惜優(yōu)越環(huán)境,做學(xué)習(xí)的主人

      做學(xué)習(xí)的主人,就是計(jì)劃和安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。要清清楚楚、明明白白地知道自己想要做什么,想要成為什么,給自己預(yù)設(shè)這一年中的奮斗目標(biāo),然后勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。其實(shí),對我們來說,今日事今日畢,不要把今天的問題留給明天,抓住每一堂課,解決每一個問題,就會每天前進(jìn)一小步,一學(xué)期就是一大步。

      做學(xué)習(xí)的主人,就是要養(yǎng)成自覺、認(rèn)真的好習(xí)慣,積極樂觀地面對生活。新學(xué)期,同學(xué)們將接受更深層次的教育,學(xué)習(xí)的難度也會更大,所以我們要做到自主學(xué)習(xí),科學(xué)學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力來克服學(xué)習(xí)上的各種困難,力爭達(dá)到事半功倍的效果。

      我們還要做到德智體全面發(fā)展,樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想,在緊張的學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,因?yàn)閺?qiáng)健的體魄是完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)。同學(xué)們,在這春暖花開的季節(jié),讓我們播撒希望的種子。用我們的心血和汗水去澆灌,相信我們會收獲一個美麗的明天!

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇2

      各位老師、同學(xué)們:

      大家早上好!

      今天我國旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人》。

      列寧曾經(jīng)說過,要成就一件大事,必須從小事做起,小事與大事的關(guān)系,就像水滴與海洋,樹木與森林,磚塊與高樓大廈一樣,沒有前者也就沒有后者。

      在學(xué)習(xí)中也是如此,學(xué)習(xí)語文要積累詞匯,要多讀書要多觀察;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要積累能力,從加減乘除到更復(fù)雜的運(yùn)算。學(xué)習(xí)英語要積累語法,積累單詞。其他的許多學(xué)科都要勤于積累日常的點(diǎn)滴收獲。應(yīng)該說,知識的取得絕不是一天兩天的功夫,因此學(xué)習(xí)要求我們,要像達(dá)芬奇畫蛋那樣,從基礎(chǔ)開始;要像司馬遷寫《史記》那樣,漸漸積累;像愛迪生做實(shí)驗(yàn),鍥而不舍;像紅軍戰(zhàn)士走長征,不畏艱險。

      那么怎樣才能成為學(xué)習(xí)的主人呢?

      首先要有明確的學(xué)習(xí)目的,做自己的`主人,只要目的明確了,才能自覺的堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)。

      其次要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,在課前主動預(yù)習(xí),了解自己會與不會的東西,在上課時能集中聽講大膽發(fā)言,在課后能閱讀有關(guān)資料,主動的去學(xué)習(xí),在學(xué)的過程中能堅(jiān)持獨(dú)立思考,不斷設(shè)疑,不斷解疑,使自己知識和能力得到增強(qiáng)。

      再次要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做時間的主人,根據(jù)學(xué)習(xí)要求和自己的實(shí)際情況列出切實(shí)的計(jì)劃。

      總之在知識的海洋里,我們要學(xué)會遨游的本領(lǐng),而不是僅僅嗆幾口水,我們應(yīng)該滿懷信心,做學(xué)習(xí)的主人。

      同學(xué)們?nèi)绻闶且涣7N子,你就要破土發(fā)芽;如果你是一株幼苗,你就要茁壯成長,如果你是一朵鮮花,你就要自由開放,如果你是一個果實(shí),你就要散發(fā)芬芳,希望大家都能獲得成功,現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的主人,將來是建設(shè)社會的主人。

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇3

      敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

      大家早上好!

      今天我在國旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者》。

      親愛的同學(xué)們,你或許受到過不少挫折,經(jīng)歷了不少失敗。在學(xué)業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平,因而意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,不知道你想過沒有。沒有挫折的生活,就象沒有波濤的池塘,而充滿矛盾的生活,就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌,幾多幸運(yùn),幾多痛苦,幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋,風(fēng)雨兼程。有人說,生活是大海的水,是長空的風(fēng),它能給你痛苦失望,把你拋進(jìn)大海無底的深淵,它也能使你激昂興奮,把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來,正視生活,做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。

      世界真奇妙,生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云,巍峨的高山上屹立著棵棵青松,蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花,寬闊的操場上傳來陣陣吶喊,美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學(xué)們,我們已經(jīng)朝夕相處,共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時光,老師特別難忘。在離中考還有76天的日子里,我想告訴同學(xué)們幾個充分利用時間的小絕招。

      1、學(xué)會積累零碎的時間

      像早讀之前的晨讀、晚自習(xí)之前的晚讀。自己給自己算一筆帳,如果每天積累20分鐘,那么76天積累的時間就是25小時,35節(jié)課,相當(dāng)于5周的語文課。如果利用每次積累的20分鐘背10個單詞,那么76天你積累的單詞數(shù)就是250個。

      通過這樣的計(jì)算,你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢?

      2、給自己定一個合理的最后期限

      如果一個任務(wù)規(guī)定是一個月完成,結(jié)果人們通常會將這個任務(wù)拖到快一個月時再加緊工作,很少有人提前完成。如果一個任務(wù)規(guī)定是一周完成,人們就會緊張工作,很少有人不能完成任務(wù)。如果一個任務(wù)沒有期限,人們就會我們就會拖拉,直到有一天這個任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時,一定確定一個時間檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。這樣人們才會努力完成計(jì)劃,這個學(xué)習(xí)計(jì)劃才會效果好。

      3、用成功激勵自己

      發(fā)現(xiàn)自己的成功,是對自己的表揚(yáng)。我們要在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方,用成功來激勵自己。

      對不會學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)是一件難事。但對會學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,反而一天不學(xué)習(xí),就會覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事,那你一直都在做學(xué)習(xí)的奴隸;如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,那是因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人。老師還想告訴同學(xué)們一段名人的話:

      “別等太陽已高掛天空,才進(jìn)入今天;

      別等花已凋謝,才來珍惜;

      別等機(jī)會遠(yuǎn)去,才來痛心;

      別等已經(jīng)失敗,才來懊悔;

      等,只會白了少年頭;

      等,只會錯過播種和收獲的季節(jié)。”

      我們一定要做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。請九年級的同學(xué)們舉起右手在國旗下再次大聲跟我喊出我們年級的中考誓言:“十年磨劍,昂首向天,敢問千軍誰敵手?試鋒六月,揚(yáng)眉出鞘,勇除萬難我威風(fēng)!”

      七、八年級同學(xué)們,你們前方的路還很長很長,前面的挫折也很多很多,讓我們堅(jiān)定地走下去,最終戰(zhàn)勝生活,做學(xué)習(xí)的主人,讓我們抬起頭來,大膽地面對風(fēng)雨的征程,成為生活的強(qiáng)者!讓我們上好今天的每一堂課,讀好今天的每一本書,做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影,將是實(shí)驗(yàn)學(xué)校最亮麗的風(fēng)景。

      如果頑強(qiáng)堅(jiān)硬的巖石向大海稱臣,就會被無情的大海生吞活剝,變成沙礫,沒有了風(fēng)骨;如果光輝燦爛的星星向長空稱臣,就會被殘酷的長風(fēng)風(fēng)化蠶食,變成塵埃,失去了光明;同樣,頂天立地的人向生活稱臣,也會被生活的大浪淹沒,到頭來一事無成,悔恨終生……同學(xué)們,積極行動起來吧,做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。今天我們以是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生而自豪,明天的實(shí)驗(yàn)學(xué)校將為我們而驕傲!

      我的講話完了,謝謝大家!

      做學(xué)習(xí)的主人演講稿 篇4

      敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

      大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者》。

      親愛的同學(xué)們,你或許受到過不少挫折,經(jīng)歷了不少失敗。在學(xué)業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平,因而意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,不知道你想過沒有。沒有挫折的生活,就象沒有波濤的池塘,而充滿矛盾的生活,就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌,幾多幸運(yùn),幾多痛苦,幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋,風(fēng)雨兼程。有人說,生活是大海的水,是長空的風(fēng),它能給你痛苦失望,把你拋進(jìn)大海無底的深淵,它也能使你激昂興奮,把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來,正視生活,做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。

      世界真奇妙,生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云,巍峨的高山上屹立著棵棵青松,蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花,寬闊的操場上傳來陣陣吶喊,美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。 六 年級的同學(xué)們,我們已經(jīng)朝夕相處,共同生活了你們一生中特別寶貴的青春時光。

      低 年級同學(xué)們,你們前方的路還很長很長,前面的挫折也很多很多,讓我們堅(jiān)定地走下去,最終戰(zhàn)勝生活,做學(xué)習(xí)的主人,讓我們抬起頭來,大膽地面對風(fēng)雨的征程,成為生活的強(qiáng)者!讓我們上好今天的每一堂課,讀好今天的每一本書,做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影,將是康中最亮麗的風(fēng)景。

      如果頑強(qiáng)堅(jiān)硬的巖石向大海稱臣,就會被無情的大海生吞活剝,變成沙礫,沒有了風(fēng)骨;如果光輝燦爛的星星向長空稱臣,就會被殘酷的長風(fēng)風(fēng)化蠶食,變成塵埃,失去了光明;同樣,頂天立地的人向生活稱臣,也會被生活的大浪淹沒,到頭來一事無成,悔恨終生……同學(xué)們,積極行動起來吧,做學(xué)習(xí)的主人,做生活的強(qiáng)者。今天我們以是**的學(xué)生而自豪,明天的學(xué)校將為我們而驕傲!

      我的講話完了,謝謝大家!

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