第一篇：人教版思想政治必修二第七課第二框

人教版思想政治 必修二第七課 第二框

《民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度》教學設計 【課標要求】闡述我國民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度?！緦W習目標】 知識目標：

1、知道民族區(qū)域自治制度是我國一項基本政治制度。

2、明確民族區(qū)域自治制度的含義。

3、了解我國民族自治地方的自治機關(guān)和自治權(quán)。

4、理解我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 能力目標：

1、培養(yǎng)學生逐步學會用辯證唯物主義的觀點觀察、處理問題，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

2、將不同學科知識綜合起來，提高綜合運用知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：

1、長期的實踐表明，民族區(qū)域自治制度是我國的一大政治優(yōu)勢，使學生理解并擁護這一制度，進而承擔起堅持和完善這項制度的歷史責任。

【學情分析】我們的學生生活在漢族地區(qū)，受到實際情況和生活閱歷所限，對少數(shù)民族地方實行的區(qū)域自治知之甚少。本課理論性強，距離學生生活較遠，學生理解本課內(nèi)容有一定難度。

【教學重點】 民族區(qū)域自治制度的含義 【教學難點】 民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性

【教學方法】 啟發(fā)引導、自主探究、合作學習、多媒體教學 【教學過程】

【導入新課】情景展示：請同學們觀看昭君出塞圖和寧夏回族自治區(qū)成立50周年慶典以及中央政府贈送寶鼎視頻[來源:學科網(wǎng)] 問：這些資料說明我國在處理民族關(guān)系時實行什么樣的制度？師生互動，合作探究，生成：我國實行民族區(qū)域自治制度。師：很好，下面我們就來學習第七課第二框（多媒體打出板書）：民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度

【學習新課】師：請同學們閱讀教材第79頁的探究活動（多媒體打出板書）： 回顧我國民族區(qū)域自治的法制化進程。

師：這樣三個問題我們將在接下來的學習中逐個進行。這則探究活動說明我國實行民族區(qū)域自治制度，而這一制度也是符合我國國情的（多媒體打出板書）：

二、符合國情的民族區(qū)域自治制度。

師：首先我們來學習第一個問題：的含義是什么？（多媒體打出板書）：

設置了三個探究小問題，讓學生一起來了解什么是民族區(qū)域自治制度。由學生自己構(gòu)建出：

1、民族區(qū)域自治制度的含義。

生：民族區(qū)域自治制度是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。

師：很好，那么，我們該如何理解這一含義呢？生：┈┈┈。師：理解這一含義要注意以下四點。（多媒體課件展示第一點）

（1）我國民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）三級。多媒體展示我國版圖，讓學生找出五個自治區(qū)，加深印象。民族自治地方設立自治機關(guān)，自治機關(guān)是自治地方的人民代表大會和人民政府，在行使一般地方國家機關(guān)職權(quán)的同時，享有和行使自治權(quán)。師：那么，民族自治地方的自治權(quán)都有那些呢？請同學們閱讀教材第80頁的探究活動，思考下面兩個問題。生：┅┅┅┅。師：那么，關(guān)于民族自治地方的自治權(quán)我們該如何理解呢？這就是我們要理解的第二點。生：┅┅┅┅。（多媒體課件展示第二點）

（2）自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容。自治權(quán)是自治機關(guān)根據(jù)本地方實際情況貫徹執(zhí)行國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內(nèi)部事務的權(quán)力。憲法和民族區(qū)域自治賦予自治機關(guān)的自治權(quán)。其范圍、內(nèi)容十分廣泛，涉及政治、經(jīng)濟、文化和社會生活各個方面。通過簡短的材料來判斷行使了哪一個自治權(quán)，增加學生的知識。師：以上是第二點，下面看第三點（多媒體課件展示第三點）[來源:學*科*網(wǎng)]（3）民族區(qū)域自治是我國解決民族問題的基本政策，也是我國的一項基本政治制度。進行六個判斷題的訓練，加深了解民族區(qū)域自治的含義。師：理解民族區(qū)域自治除了要注意上述三點外，還要注意第四點（多媒體課件展示第四點）。

（4）實行民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的選擇。師：那么，如何理解實行民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的選擇（多媒體打出板書）：

2、實行民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的選擇。師：這一問題我們該如何理解呢？請同學們閱讀下面的“少數(shù)民族分布圖”和一段歷史資料（多媒體課件展示）思考它們共同說明了什么？

師：上述圖片和材料分別反映了什么？生：圖片反映了我國民族分布“大雜居，小聚居”的特點，材料反映了經(jīng)過歷史上多次的民族遷徙和民族融合，我國各民族之間已經(jīng)形成千絲萬縷的聯(lián)系。師：這樣的民族分布特點和民族傳統(tǒng)對我國的民族政策有什么影響呢？生：實行民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的必然選擇，是由我國的歷史特點和現(xiàn)實情況決定的。統(tǒng)一的多民族國家的歷史傳統(tǒng)，“大雜居，小聚居”的民族分布特點，以及各民族在長期斗爭中形成的相互依存的民族關(guān)系，使我國的民族區(qū)域自治具有堅實的社會和政治基礎(chǔ)。師，很好，民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的，同時，它也對我國各個方面產(chǎn)生重要的積極影響。那么，它有什么積極意義呢？（多媒體打出板書）欣賞中央政府支持西藏發(fā)展的視頻。

3、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。師：請同學們閱讀教材第81頁“各族人民萬眾一心的象征”的圖片，并結(jié)合教材第81頁的探究活動，思考這一圖片的象征意義是什么？生：它象征著國家統(tǒng)一，民族團結(jié)。師：因此，我們可以講民族區(qū)域自治制度有利于┅┅┅生：維護國家統(tǒng)一。（多媒體打出板書）：

1、有利于維護國家統(tǒng)一。師：關(guān)于這一點，我們該如何理解呢？生：民族區(qū)域自治是以領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一為基礎(chǔ)的，是國家的集中統(tǒng)一領(lǐng)導與民族區(qū)域自治的有機結(jié)合，增強了中華民族的凝聚力，使各族人民，特別是少數(shù)民族人民把熱愛本民族與熱愛祖國的深厚感情結(jié)合起來，更加自覺地擔負起捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)邊疆的光榮職責。民族區(qū)域自治制度有利于維護國家統(tǒng)一和安全。（多媒體打出板書）：

2、有利于保障少數(shù)民族人民當家作主權(quán)力。師：關(guān)于這一點，我們該如何理解呢？生：實行民族區(qū)域自治是在祖國統(tǒng)一大家庭內(nèi)，使民族自治地方充分享有自治權(quán)利，自主管理本地區(qū)內(nèi)部事務，滿足了各少數(shù)民族人民積極參加國家政治生活的愿望。（多媒體打出板書）：

3、有利于發(fā)展我國社會主義民族關(guān)系。師：關(guān)于這一點，我們該如何理解呢？生：各民族自治地方以一個、兩個或兩個以上少數(shù)民族為主體，同時包括當?shù)鼐幼〉臐h族和其他少數(shù)民族，這使各族人民和各族干部之間的聯(lián)系更加密切，逐步消除了歷史上遺留下來的民族隔閡。民族區(qū)域自治制度有利于發(fā)展我國社會主義民族關(guān)系。那么這對整個國家的發(fā)展有何意義呢？生：有利于促進我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)蓬勃發(fā)展。師：，不錯，這就是第四點（多媒體打出板書）：

4、有利于促進我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)蓬勃發(fā)展。師：關(guān)于這一點，我們該如何理解呢？生：民族自治地方的自治機關(guān)，能夠密切結(jié)合本民族、本地區(qū)的特點，把少數(shù)民族的特殊利益和國家的整體利益協(xié)調(diào)起來，充分發(fā)揮各民族、各地區(qū)的特長和優(yōu)勢，調(diào)動各族人民參加國家建設的積極性、創(chuàng)造性。民族區(qū)域自治制度有利于促進我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)蓬勃發(fā)展。

通過材料和連線，進一步加深對四個有利于的理解。

師：我們已經(jīng)把這一節(jié)的主要內(nèi)容學習完畢，現(xiàn)在我們回到教材第79頁探究活動，關(guān)于這三個問題你知道了嗎？生：┅┅┅。（多媒體課件展示）：

教師引導提問：民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的正確選擇，那么作為祖國未來的青年學生如何對待這一制度呢？（學生思考回答。）

教師歸納總結(jié)：民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策，也是一項基本的政治制度。實行它是由歷史特點和現(xiàn)實情況決定的，是適合我國國情的選擇，而且在長期的實踐中顯示出了不比的優(yōu)越性，成為了我國的一大政治優(yōu)勢，作為祖國未來的青年學生要通過學習理解和擁護它，進而承擔起堅持和完善的歷史使命。

易錯歸納與講評

1.民族區(qū)域自治制度是我國的一項根本政治制度。2.我國在少數(shù)民族居住的地方實行區(qū)域自治。

3.民族自治地方可以自己管理本自治地方的所有事務。4.民族區(qū)域自治的前提和基礎(chǔ)是堅持黨的領(lǐng)導。

5.我國民族自治的地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)（自治鄉(xiāng)）。6.民族區(qū)域自治地方的自治機關(guān)是指：自治地方的人民政府、人民法院和檢察院 7.處理民族關(guān)系的原則是平等、團結(jié)、互助、和諧。

【課堂小結(jié)】：由學生來進行小結(jié)。本節(jié)課主要講了兩大塊內(nèi)容，一個是“是什么”，第二個就是“為什么”，從必要性和重要性兩個角度思考?！菊n堂練習】：及時鞏固所學內(nèi)容。

【情感升華】：通過欣賞七個母音視頻，共同來感悟中華民族的偉大與繁榮。【課后延伸】：課后搜集有關(guān)民族的相關(guān)資料，加深理解我國的民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性?！景鍟O計】 【教學反思】

第二篇：思想政治必修二

思想政治 必修二

第一單元公民的政治生活

第一課生活在人民當家作主的國家

人民民主專政：人民當家作主

1、國家的含義

從本質(zhì)上講，國家都是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具。

2、國家的根本屬性：階級性

3、國家的性質(zhì)是由占統(tǒng)治階級地位的階級的性質(zhì)決定的4、我國國家性質(zhì)

中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

5、我國人民民主專政

①最大特點：新型民主和新型專政

②本質(zhì)：人民當家作主。

7、人民民主具有廣泛性和真實性

①廣泛性：民主主體廣泛；民主權(quán)利廣泛。

②真實性：人民當家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)保障；廣大人民利益得到充分實現(xiàn)。

8、民主與專政的關(guān)系

①人民民主和專政是辯證統(tǒng)一的。

②民主與專政相互區(qū)別、相互對立，民主只適用于人民內(nèi)部，專政則適用于敵對分子和敵對勢力。

③民主與專政相輔相成。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。

9、為什么要堅持人民民主專政？

①人民民主專政作為四項基本原則之一，已被寫入憲法。

②是社會主義現(xiàn)代化建設的政治保證。

③只有充分發(fā)揚社會主義民主，才能調(diào)動億萬人民群眾投身社會主義現(xiàn)代化建設的積極性。只有堅持國家的專政職能。

政治權(quán)利與義務：參與政治生活的基礎(chǔ)和準則

1、政治權(quán)利和自由

①選舉權(quán)和被選舉權(quán)——基本民主權(quán)利

②政治自由——言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威

③監(jiān)督權(quán)——批評、建議、申訴、控告、檢舉

2、政治義務

①維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)②遵守憲法和法律

③維護國家安全、榮譽和利益④服兵役和參加民兵組織

3、公民參與政治生活基本原則

①堅持公民在法律面前一律平等的原則。任何公民的合法權(quán)利受到保護

②堅持權(quán)利與依法統(tǒng)一原則。

③堅持個人利益與國家利益相結(jié)合的原則

4、權(quán)利與義務的關(guān)系

①我國權(quán)利與義務是統(tǒng)一，者不可分離。相對應而存在，都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。②公民在法律上既是權(quán)利的主體又是義務的主體。

5、權(quán)利與義務統(tǒng)一原則

①樹立權(quán)利意識，珍惜公民權(quán)利。

②我們既要依法行使自己的權(quán)利，又要尊重他人的權(quán)利。

6、政治生活的主要內(nèi)容

①行使政治權(quán)利，履行政治性義務

②參與社會公共管理活動

③參與社會主義政治文明建設

④關(guān)注我國在國際社會中的地位和作用

7、中學生如何參與政治生活？

①必須明確政治生活的作用。②需要學習政治知識。③貴在實踐。

第二課我國公民的政治參與

民主選舉：投出理性的一票

1、制約選舉方式的因素

①社會經(jīng)濟制度 ②物質(zhì)生活條件 ③選民的文化水平

2、如何珍惜自己的選舉權(quán)利

①公民只有不斷提高民主選舉的素養(yǎng)，形勢好民主選舉的權(quán)利，才能更好地管理國家事務

和社會事務，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)。

②增加公民參與感、責任感、公民意識、主人翁意識，積極參加選舉。

③提高公民政治參與能力和政治素養(yǎng)，公民行使選舉權(quán)應出于公心，以人民利益為重，了

解候選人的品德和能力表現(xiàn)，在理性思考的基礎(chǔ)上審慎投票。

民主決策：做出最佳的選擇

2、不同的民主決策方式：

①社情民意反映制度②專家咨詢制度③社會公示制度④社會聽證制度

4、公民直接參與民主決策重大意義：

①有助于決策者充分反映民意，體現(xiàn)決策的民主性。

②有助于決策者廣泛集中民智，增強決策科學性。

③有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施。

④有利于提高公民參與公共事務的熱情和信心，增強關(guān)心公共生活的政治責任感。

民主管理：共創(chuàng)幸福生活

1、村民委員會含義

村民自我管理、自我教育、自我服務的基層自治組織，是村民民主管理村務的機構(gòu)。

2、村民自治的途徑

① 選舉村民委員會委員② 村民會議

③ 村民自制章程或村規(guī)民④ 村務公開、民主評議村干部、村委會定期報告工作。、居民委員會性質(zhì)

城市居民自我管理，自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織。

4、居民自治的途徑

①居民民主選舉②居民會議討論③辦事公開制度

5、居民自治的意義

調(diào)動了冠達居民參與社區(qū)建設的積極性，提高了居民參與政治生活的能力。

民主監(jiān)督：守望公共家園

1、民主監(jiān)督方式

①信訪舉報制度 ②人大代表聯(lián)系群眾制度 ③輿論監(jiān)督制度

④其他新形式、新方法：監(jiān)督聽證會、民主評議會、網(wǎng)上評議政府等

2、公民行使監(jiān)督權(quán)的意義

實行民主監(jiān)督，既有利于改進國家機關(guān)和國家工作人員的工作，也有助于激發(fā)廣大公民

關(guān)心國家大事、為社會主義現(xiàn)代化建設出謀劃策的主人翁精神。

3、公民如何行使監(jiān)督權(quán)

為了國家和人民的利益，要敢于同邪惡勢力進行斗爭，勇于使用憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督

權(quán)。必須采取合法方式，堅持實事求是的原則，不能干擾公務活動。

4、有序與無序的政治參與的區(qū)別

①是否遵循法律、規(guī)則、程序參與民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督、民主管理

②是否依法行使政治權(quán)利、履行政治義務

③是否正確處理權(quán)利與義務的關(guān)系

第二單元為人民服務的政府

第三課我國政府是人民的政府

政府的職能：管理與服務

1、我國政府是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是國家行政機關(guān)。

2、政府的主要職能

①保障人民民主和維護國家長治久安。②組織社會主義經(jīng)濟建設。

③組織社會主義文化建設。④提供社會公共服務。

政府的責任：對人民負責

1、為人民服務是政府的宗旨，對人民負責是政府工作的基本原則。

2、對政府工作的要求

①堅持為人民服務的工作態(tài)度②樹立求真務實的工作作風

③堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

3、公民求助政府的途徑

①開設熱線電話②設立信訪部門③發(fā)展電子政務

④依法建立行政仲裁、行政復議和行政訴訟制度（唯一的法律途徑）。

第四課我國政府受人民的監(jiān)督

政府的權(quán)力：依法行使

1、依法行政的意義

①有利于保障人民群眾的權(quán)力和自由

②有利于加強廉政建設，保證政府及其公職人員不變質(zhì)，增強政府的權(quán)威

③有利于防止行政權(quán)力的缺失和濫用，提高行政管理水平

④有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設

2、如何提高政府依法行政水平

①加強立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴格規(guī)范行政執(zhí)法行為

②加強行政執(zhí)法隊伍建設，促進嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法，不斷提高執(zhí)法能力水平

③ 深化行政管理體制改革，努力形成權(quán)責一致、分工合理、決策科學、執(zhí)行流暢、監(jiān)督

有力的行政管理體制

權(quán)力的行使：需要監(jiān)督

1、監(jiān)督的必要性

①權(quán)力是把雙刃劍。

②有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵，是建立健全制約和監(jiān)督機制。這個機制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

③切實保障廣大人民選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，使人民能夠真正約束掌權(quán)者行為

2、政府接受監(jiān)督的意義

政府接受監(jiān)督是堅持依法行政、做好工作的必要保證。政府只有接受監(jiān)督

①才能更好地合民意、集民智、聚民心，做出正確決策；

②才能提高行政水平和工作效率，防止和減少工作失誤

③才能防止濫用權(quán)力，防止以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等腐敗行為，保證清正廉潔

④真正做到權(quán)為民所用，造福于人民，從而建立對人民負責、為人民服務的政府。

3、政府的“陽光工程”

①目的：一方面規(guī)范政府及其公職人員的行政執(zhí)法行為；另一方面保證人民權(quán)益，目的是實現(xiàn)和維護廣大人民的根本利益。

②意義：有利于增加政府工作的透明度；便于群眾加強對政府的監(jiān)督；有利于群眾維護自己的合法利益；有利于化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定。

5、政府的權(quán)威從何而來

①從根本上講，一個政府能否具有這種權(quán)威是由國家性質(zhì)決定的②政府的管理和服務是否被人民認可、接受，是區(qū)別有權(quán)威和無權(quán)威政府的標志

6、政府如何樹立權(quán)威

①政府及其工作人員要科學決策、依法行政、審慎用權(quán)，自居接受人民監(jiān)督，與人民群眾保持和諧關(guān)系。

②有良好的業(yè)績。政府工作人員要重品行、做表率，堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀

第三單元建設社會主義政治文明

第五課我國的人民代表大會制度

人民代表大會：國家權(quán)力機關(guān)

1、人民代表大會

①人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

②全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)，地方各級人民代表大會是地方各級國家權(quán)力機關(guān)。

③權(quán)力：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)

④全國人大常委會是全國人民代表大會的常設機關(guān)。

2、人大代表

①地位：人民代表大會代表是國家權(quán)力機關(guān)的組成人員

②產(chǎn)生：民主選舉

③職責：人民代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予各項職能，行使管理國家的權(quán)力。人大代表在自己參加生產(chǎn)、工作和社會活動中，協(xié)助憲法和法律的實施。與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反應人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監(jiān)督。

④權(quán)力：審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)。

人民代表大會制度：我國的根本政治制度

1、一個國家的政權(quán)機關(guān)的組織形式，叫做政體。國體決定政體，政體反映國體。

2、以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

3、我國政體：民主集中制（我國人民代表大會的組織和活動原則）的人民代表大會制度

4、我國實行人民代表大會制度的原因

我國的人民代表大會制度是中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的偉大創(chuàng)造，是近代以來中國社會發(fā)展的必然選擇，反映了全國各族人民的共同利益和共同愿望。

5、民主集中制的體現(xiàn)

①在人民代表大會與人民關(guān)系上，人大代表民主選出，對人民負責，受人民監(jiān)督，決策少數(shù)服從多數(shù)。

②在人民代表大會和其他國家機關(guān)關(guān)系上，國家行政、司法機關(guān)由它產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。

③在中央和地方國家機構(gòu)關(guān)系上，中央集權(quán)，地方分權(quán)，充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性。

6、為什么說人民代表大會制度實施和我國國情的根本政治制度？

①人民代表大會制度由人民民主專政的社會主義國家性質(zhì)決定，是中國社會主義民主政治最鮮明特點。

②宗旨：以人民當家作主

③意義：真正保證了人民群眾參加國家管理，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益。

④內(nèi)容：①國家一切權(quán)力屬于人民；③人民在普選基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)；④由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生其他國家機關(guān)，依法行使各自職能；⑤實行民主集中制的組織和活動原則。

⑤實踐證明，我國人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體，是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇，是適合我國國情的好制度

第六課我國的政黨制度

中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇

1、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和執(zhí)政地位的確立

①中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和執(zhí)政地位不是自封的，是中國人民經(jīng)歷長期實踐鄭重作出的歷史性選擇。

②中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和執(zhí)政地位是由它的性質(zhì)和宗旨決定的。

2、中國共產(chǎn)黨

①宗旨：全心全意為人民服務

②性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。③領(lǐng)導核心：總攬全局，協(xié)調(diào)各方

④地位：中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心

3、為什么要確立中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位

中國特色社會主義事業(yè)必須堅持以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導核心。只有堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導 ①才能始終保持現(xiàn)代化建設的社會主義方向

③才護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)，并為社會主義現(xiàn)代化建設創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境

③才能最廣泛，最充分地調(diào)動一切積極因素搞好社會主義現(xiàn)代化建設

4、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式

①科學執(zhí)政②民主執(zhí)政③依法執(zhí)政（最基本）

中國共產(chǎn)黨：立黨為公，執(zhí)政為民

1、中國共產(chǎn)黨以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導思想。

2、鄧小平理論的精髓：解放思想、實事求是

3、“三個代表”重要思想的本質(zhì)：立黨為公、執(zhí)政為民。

4、科學發(fā)展觀

①第一要義：發(fā)展；②核心：以人為本；

③基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)；④根本方法：統(tǒng)籌兼顧

共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色的政黨制度

1、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，是中國特色的政黨制度，是我國的一項基本政治制度。

2、多黨合作

①形成通力合作的友黨關(guān)系：中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨。

②首要前提和根本保證：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導

③政治基礎(chǔ)：堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、堅持四項基本原則。

④基本方針：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。

⑥根本活動準則：遵守憲法和法律。各民主黨與共產(chǎn)黨一樣，得到憲法的承認與保護，都享有憲法規(guī)定的政治自由、組織獨立和法律平等

⑦重要機構(gòu)：中國人民政治協(xié)商會議，簡稱人民政協(xié)。

第三篇：第七課第二、三框答案

第七課第二框?qū)W案答案

【課內(nèi)探究案】

① 堅持了民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。

② 建立和完善了民族區(qū)域自治這一基本政治制度，大力發(fā)展經(jīng)濟和其他社會事業(yè)，進一步鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的社會主義新型的和諧民族關(guān)系。

③ 始終堅持了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅定不移地走社會主義道路。④堅持實行宗教信仰自由政策，積極引導宗教與社會主義社會相適應。把愛教同愛國、愛社會主義制度結(jié)合起來，堅決反對利用宗教破壞社會穩(wěn)定行為。

【課堂訓練案】

一、選擇題：

1．C2．B3．A4.C5.A6.C7．C8.D9．A10．D11．C

二、非選擇題：

12．（1）①全國各地支援西藏建設，說明了我國各民族在社會主義現(xiàn)代化建設中的團結(jié)、互助的新型民族關(guān)系，體現(xiàn)了民族團結(jié)原則。②中央政府和全國各地支援西藏建設，促進了西藏經(jīng)濟和社會的發(fā)展及人民生活水平的提高，體現(xiàn)了各民族共同繁榮原則。

（2）①這是由我國人民當家作主的社會主義國家性質(zhì)決定的，也是國家履行政治、經(jīng)濟、文化及社會公共服務的職能的客觀要求。②我國平等團結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系．必然要求各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。③只有各民族共同團結(jié)奮斗，才能增強我國的綜合國力，實現(xiàn)共同繁榮；只有各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮，實現(xiàn)民族平等、民族團結(jié)，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

13．（1）①列舉具體事例（略）?？梢詮膰冶Ｗo公民權(quán)利，維護公民合法利益的角度列舉。比如國家“不拋棄、不放棄”任何一個生命，采取一切必要措施搶救人民的生命；國務院按照國旗法的規(guī)定，為大地震受害的遇難同胞下半旗志哀。也可以從公民維護國家利益，自覺履行義務角度列舉。比如，災區(qū)干部圈子舍小家顧大家，使抗震救災工作順利進行；抗震救災英雄少年、優(yōu)秀少年的先進事跡等。②我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，國家、集體和公民個人的利益在根本上是一致的；公民的權(quán)利與義務是統(tǒng)一的，公民享受憲法和法律規(guī)定的政治權(quán)利，履行憲法和法律規(guī)定的政治性義務。

（2）我國是統(tǒng)一的多民族國家，已經(jīng)形成了平等、團結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系。我國處理民族關(guān)系堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的原則。做好羌族文化遺產(chǎn)保護，有利于維護民族平等，加強民族團結(jié)，鞏固國家統(tǒng)一，鞏固社會主義民族關(guān)系。

14、⑴我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民當家作主是通過人民享有廣泛的民主權(quán)利來實現(xiàn)的，這是我國社會主義民主政治的特點和優(yōu)勢。題中觀點肯定了這一點，有其合理性。

⑵在我國，黨的領(lǐng)導、人們當家作主、依法治國是有機統(tǒng)一的，這也是我國社會主義民主政治特點和優(yōu)勢的重要表現(xiàn)。黨的領(lǐng)導是人們當家作主和依法治國的根本保證；人們當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心；依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。⑶我國社會主義民主政治的特點和優(yōu)勢還表現(xiàn)為民主內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。即真實性內(nèi)容和多樣性形式的統(tǒng)一，公民權(quán)利與義務的統(tǒng)一。

可見，題中觀點忽視了“兩個統(tǒng)一”，因而是片面的。

第四篇：第七課第二框中心發(fā)言提綱

四川閬中中學校備課組活動中心發(fā)言提綱

2013年秋第11周高2013級政治備課組中心發(fā)言人：何琴

學科:思想政治模塊:經(jīng)濟生活章節(jié)：第三單元第七課第二框

第三單元收入與分配

第七課個人收入的分配

第二框 收入分配與社會公平

一、基本要求

理解收入分配公平的含義，評析我國當前實現(xiàn)收入分配公平的舉措；理解效率與公平的含義，正確認識和處理效率與公平的關(guān)系

二、發(fā)展要求

通過學習使學生自覺樹立效率和公平意識，培養(yǎng)公平精神 ；使學生認識到我國現(xiàn)階段的收入分配政策既有利于積極效益的提高，又能保證共同富裕目標的實現(xiàn)。

三、與四川高考考試說明的對比

2013年四川高考考試說明對本框題列出了兩個考點：

（1）收入分配方式對效率、公平的影響

（2）提高效率、促進公平

四：教學建議

（一）教材內(nèi)容分析：

該框在本單元中起著承上啟下的作用，它承接了教材第一框題所介紹的個人收入分配制度，進一步介紹在分配的過程中應該堅持的原則。同時，本框題內(nèi)容涉及到國家收入的再分配，為第八課《財政與稅收》的內(nèi)容起到了鋪墊作用。

（二）教學用時：2課時

（三）教學資源的選擇

教材、教師用書、課件、其它教輔資料、近三年高考題等

（四）教學重點

如何實現(xiàn)收入分配的社會公平、“兩個同步”“兩個比重”

（五）教學難點

效率與公平的關(guān)系以及正確處理二者的關(guān)系按生產(chǎn)要素的意義

（六）教學方法

根據(jù)以上教材分析，對本框知識將采用啟發(fā)式、討論式的教法

（七）實施手段

根據(jù)學生的實際情況，對本框知識將分別采用材料分析法、讀圖發(fā)現(xiàn)法、歸納總結(jié)法，著重通過課堂練習鞏固所學知識。

（八）分層教學

高一學生對經(jīng)濟生活不甚了解，而且知識較為抽象，我們學校高一年級分為一、二、三段三個層次的班級，對不同層次的班級要求不一樣，進行分層教學，對實驗班要少講多練，對三段平行班要注重教材，練習要降低難度，注重基礎(chǔ)。

（九）三維目標的實現(xiàn)

根據(jù)《課程標準》的要求，擬定了以下教學目標：

1.知識目標 ：通過教學使學生識記：效率的含義、公平的含義、效率與公平的辯證關(guān)系。能使學生結(jié)合現(xiàn)實生活中存在的收入分配差距的具體事例，解釋如何處理好效率與公平的關(guān)系以及實現(xiàn)社會公平的措施。

2.能力目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生辨證的認識和對待生活中面臨的各種矛盾，如公平、效率的矛盾，使學生學會運用矛盾分析法分析問題。培養(yǎng)學生全面系統(tǒng)的看問題，正確認識現(xiàn)實生活中的收入差距，提高綜合分析問題的能力。

3.情感、態(tài)度和價值觀目標 ：通過學習使學生自覺樹立效率和公平意識，培養(yǎng)公平精神。通過

學習，使學生認識到我國現(xiàn)階段的收入分配政策既有利于積極效益的提高，又能保證共同富裕目標的實現(xiàn)。

要落實以上三維目標安排以下教學：

【情景導入，發(fā)現(xiàn)生活】：

2011年兩會議題 解決收入分配不公提高低收入人士工資

設計意圖：黨的十六屆六中全會強調(diào)，社會公平是社會和諧的基本條件。選用今年“兩會”中“解

決收入分配不公 提高低收入人士工資”的一段視頻做導入，一方面激發(fā)了學生的學習興趣，另一方

面也把學生引導到對本框要研究問題的關(guān)注上來。

觀點一：公平就是消滅差別，有差別就不公平。人人平均、不存在差別才是公平。

觀點二：公平不在于沒有差別，而在于差別是否合理。如果差別給人以激勵，使經(jīng)濟具有活力和

效率，又不影響社會穩(wěn)定，就是公平。展示教材60頁上的兩個觀點，通過學生判斷、討論，引導

學生歸納總結(jié)出：有差別，且差別合理是公平，合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)。

一、社會公平的重要體現(xiàn)

1.含義：公平的含義較寬泛，涉及經(jīng)濟、政治、法律等各個領(lǐng)域。收入分配公平是社會公平的基本內(nèi)容。人人平均，否認差別 不是公平；差別過于懸殊也不是公平→有差別，且差別合理是公平

→合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)

2.收入分配的主要表現(xiàn)和意義

（1）表現(xiàn)：收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不要過于懸殊，要求保證人

們的基本生活需要。

（2）意義： 是社會主義分配原則的體現(xiàn)有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧。

材料一：漫畫：“收入分配” 地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、壟斷行業(yè)、工資增長趕不上GDP增長 探

究活動： 提供素材： 材料一：我國居民收入存在以下幾方面差距：居民收入的差距逐漸呈現(xiàn)擴大的趨勢；城鎮(zhèn)居民收入年增速為8%~9%，農(nóng)村居民收入年增速為4%~5%；某些壟斷性行業(yè)人均年工資

超過6萬元，而全國機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)大都在2萬元以下；財富多的人（占城市居民的10%）

擁有的財富占全部城市財富的45%，而財富少的人（占城市居民的10%）擁有的財富僅占全部城市財

富的1.4%。

材料二：溫家寶總理在2011年政府工作報告中指出：合理調(diào)整收入分配關(guān)系，今年重點采取三

方面措施：一是著力提高城鄉(xiāng)低收入群眾的基本收入。穩(wěn)步提高職工最低工資、企業(yè)退休人員基本

養(yǎng)老金和城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準。建立健全職工工資正常增長機制，嚴格執(zhí)行最低工資制度。

二是加大收入分配調(diào)節(jié)力度。提高個人所得稅工薪所得費用扣除標準，合理調(diào)整稅率結(jié)構(gòu)，切實減

輕中低收入者稅收負擔。有效調(diào)節(jié)過高收入，加強對收入過高行業(yè)工資總額和工資水平的雙重調(diào)控，嚴格規(guī)范國有企業(yè)、金融機構(gòu)高管人員薪酬管理。三是大力整頓和規(guī)范收入分配秩序。堅決取締非

法收入。

（1）材料一反映了什么現(xiàn)象？

（2）結(jié)合材料二，運用經(jīng)濟生活的有關(guān)知識回答，如何實現(xiàn)收入分配公平？

3．如何實現(xiàn)社會公平（提高“兩個比重”實現(xiàn)“兩個同步”）

（1）制度保證：堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國實現(xiàn)社會公平、形成合理有序的分配格局提供了重要的制度保證。

（2）保證居民收入在國民收入分配中占合理比重、勞動報酬在初次分配中占合理比重是實現(xiàn)社會公

平的重要舉措。著力提高低收入者收入，逐步提高扶貧標準和最低工資標準，建立企業(yè)職工工資正

常增長機制和支付保障機制。

（3）再分配更加注重公平是實現(xiàn)社會公平的另一重要舉措。要加強政府對收入分配的調(diào)節(jié)，保護合法收入，調(diào)節(jié)過高收入。通過強化稅收調(diào)節(jié)，整頓分配秩序，把收入差距控制在一定范圍之內(nèi)，防

止兩極分化，實現(xiàn)公平分配。

（4）努力增加農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)居民收入差距；加快壟斷行業(yè)改革，打破經(jīng)營壟斷，創(chuàng)造公平機

會，縮小行業(yè)之間的收入差距。

補充知識：“提低，擴中，調(diào)高”:設計意圖：對于如何實現(xiàn)社會公平這個問題的突破，我首先提

供了一組圖片，讓學生先直觀感受一下當前我國收入分配中存在的一些問題，且能充分認識到我國

改革收入分配制度，實現(xiàn)社會公平的重要性。而后通過提供兩組素材，一是我國居民收入存在以下

幾方面差距，二是溫家寶總理指出：合理調(diào)整收入分配關(guān)系，今年重點采取三方面措施。通過課堂

探究，一方面讓學生認識到收入差距事關(guān)社會公平，也牽動著國家領(lǐng)導人的心。另一方面啟發(fā)學生

思考、討論、導學相依。通過探究，讓學生自主得出實現(xiàn)社會公平的四個措施。

4．初次分配和再次分配

（1）初次分配指國民收入直接與生產(chǎn)要素相聯(lián)系的分配。任何生產(chǎn)活動都離不開勞動力、資本、土

地和技術(shù)等生產(chǎn)要素，在市場經(jīng)濟條件下，取得這些要素必須支付一定的報酬，這種報酬就形成各

要素提供者的初次分配收入。

（2）再分配是國民收入繼初次分配之后在整個社會范圍內(nèi)進行的分配，是指國家的各級政府以社會

管理者的身份主要通過稅收和財政支出的形式參與國民收入分配的過程。

接下來讓學生思考：我們都知道要想“分蛋糕”，首先要“做蛋糕”，那么怎樣才能在一定的時間內(nèi)

做出最大的蛋糕呢？分好蛋糕要講公平，做大蛋糕要講效率，那么公平和效率之間到底什么關(guān)系呢？

二、處理好效率與公平的關(guān)系

1．效率的內(nèi)涵

（1）定義：效率=產(chǎn)出/投入

（2）效率表示：資源有效利用的程度

（3）效率提高：就是資源節(jié)約和社會財富的增加

(4）人們總是追求以最少的投入取得最大的成果

首先出示課本P61漫畫“分配不公，企業(yè)破產(chǎn)”，在這里設計了一個小小的辯論。該企業(yè)希

望通過選出新的領(lǐng)導來改變現(xiàn)狀，起死回生，于是開展一次新任領(lǐng)導的競聘演講。演講圍繞“效率

與公平誰更重要？”而展開。

競選人甲：我要公平，公平才能得人心，要一碗水端平，大家工資平均算。

競選人乙：我要效率，效率是企業(yè)的生命，收入差距必須拉大。

設計意圖：通過辯論的方式，讓學生充當角色，從而使學生理解并能夠?qū)W會處理效率與公平的辯證

關(guān)系，突破難點。且培養(yǎng)學生辯證思維的能力，完善知識結(jié)構(gòu)。而后用教材74頁的材料做了一個

同步提升：有一家生產(chǎn)爐具的國有企業(yè)，吳某被民主推選為廠長后，實行新的分配制度，向一線

工人和創(chuàng)利多的車間傾斜。這種分配制度拉開了職工的收入差距，職工的勞動積極性高漲，企業(yè)的經(jīng)濟效益大幅度提高。后來，吳某自定年薪50萬元，懂技術(shù)的副廠長張某年薪30萬元。一些技術(shù)

人員認為自己的工資還停留在每月兩三千元的水平上，分配不公，他們有的到別的單位兼職，有的“跳槽”。一些工人認為，自己每月工資不到千元，自己的勞動被低估了。廠內(nèi)矛盾日益加深，人心

渙散，經(jīng)濟效益直線下滑?！獜S內(nèi)分配制度對生產(chǎn)效率有何影響？——為該廠設計一個最佳

分配方案，爭取做到效率和公平的統(tǒng)一。

2.收入分配方式對效率有重要影響

(1)好的分配方式→調(diào)動人們的積極性→就會提高效率，促進生產(chǎn)的發(fā)展

(2)不好的分配方式→挫傷人們的積極性→降低效率，阻礙生產(chǎn)的發(fā)展

3.效率與公平的關(guān)系

（1）效率與公平具有一致性

（2）效率與公平也有矛盾的一面

4.正確處理效率與公平的關(guān)系

(1)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，初次分配和再分配都要處理好效 率與公平的關(guān)系，既要提高效率，又

要促進公平。

(2)處理好效率與公平的關(guān)系，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊 ；既要落實分配政策

又要提倡奉獻精神 ；在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富。

在我國實行按勞分配為主體多種分配方式并存，按勞分配與生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來必然使一部分

人通過合法勞動、誠實經(jīng)營先富起來，實踐證明，這種分配制度對加快我國經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)共同富

裕起到了積極的作用。但是我們也看到了這樣的現(xiàn)實：

[資料]據(jù)報道，目前我國個人資產(chǎn)超過億元的家庭有數(shù)百戶，過1000萬元的已達到數(shù)百萬戶。

與此同時，我國尚有數(shù)百萬年均收入在300元以下、尚未解決溫飽問題的農(nóng)村貧困人口，有一千多

萬生活在貧困中的城鎮(zhèn)居民。占總?cè)丝?0%的貧困人口占總收入或總消費的份額只有4.7%，而占總

人口20%的最富裕人口占總收入或總消費的份額高達50%。20多年來，我國基尼系數(shù)處于倒U型曲

線的上升階段，目前已達到0.447。按照國際慣例，一國基尼系數(shù)達到或超過0.4，就說明其收入差

距過大，我國社會的收入差距已突破了合理的限度。討論：能不能任由我國目前收入差距擴大的現(xiàn)象發(fā)展下去，談談你的看法？學生：

不能任由它發(fā)展下去。因為收入分配差距過大，會造成許多社會矛盾與社會不合諧的現(xiàn)象，潛伏隱

患，不利于社會穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展，不利于共同富裕目標的實現(xiàn)，不利于和諧社會的構(gòu)建。探究：怎么解決這個問題？能不能取消收入的差距？為什么？學生：不能。

共同富裕不可能是同步富裕、同時富裕，先富帶后富是走向共同富裕的必由之路；一部分人、一部

分地區(qū)通過誠實勞動、合法經(jīng)營先富起來，拉開一定的收入差距，才能激發(fā)人們的積極性、創(chuàng)造性，促進經(jīng)濟的發(fā)展，所以不能搞“平均主義”。

教師總結(jié)：這就是說，在現(xiàn)階段的分配政策上，必須鼓勵部分先富，先富帶動后富，即講求“效率”；

與此同時又必須調(diào)節(jié)收入差距，避免收入水平過分懸殊。否則就背離了社會主義的根本目標。

探究：那你認為怎樣才能逐步縮小過大的收入差距呢？學生：征收個

人所得稅，高收入者多納稅、整頓灰色收入、取締非法收入、提高低收入人群的收入、完善社會保

障制度、適時開征遺產(chǎn)稅等等。

教師：我國目前收入差距擴大的現(xiàn)象已經(jīng)引起了黨和國家的高度重視，人事部、財政部、民政部和

勞動保障部的有關(guān)負責人，就改革收入分配制度的有關(guān)情況接受了新華社記者的采訪時談到收入分

配制度改革原則：

一是堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，堅持各種生產(chǎn)要素按貢獻參

與分配。

二是在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會公平，合理調(diào)整國民收入分配格局，使全體人民都能

享受到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的成果。

三是進一步理順分配關(guān)系，完善分配制度，著力提高低收入者收入水平，擴大中等收入者比重，有效調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入，努力緩解地區(qū)之間和部分社會成員之間收入差距擴大的趨勢。

結(jié)論──公平與效率并重，構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)共同富裕。

【三】課堂小結(jié)：

通過板書的脈絡和框架帶領(lǐng)學生進行課堂小結(jié)，回顧所學知識，小結(jié)指點難點和重點，便于學

生著重記憶。

【四】隨堂練習

根據(jù)高考考點，精選3道題目分別與收入分配與社會公平的相關(guān)知識點相對應；讓學生當場做題，提問并解答，鞏固新學知識。

【五】布置作業(yè)

見《點金訓練》第七課第一框的內(nèi)容和第七課導學案訓練提升案部分。

五、考法、考例

（一）從內(nèi)容上看實現(xiàn)公平的制度措施、效率與公平的關(guān)系是近三年高考高頻考查的知識點，主要

以當前社會熱點為背景，側(cè)重考查如何實現(xiàn)公平問題。同時結(jié)合當前的一系列工資制度改革措施,理解效率與公平的關(guān)系。

（二）考例：

1.（2011山東文綜）“城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均收入均增長10%，爭取農(nóng)民收入實現(xiàn)高增

幅”是山東省“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的一個重要目標。為實現(xiàn)這一目標要求(A)

①提高經(jīng)濟效率，實現(xiàn)國民經(jīng)濟健康發(fā)展②提高居民收入在國民收入分配中的比重③實行

農(nóng)產(chǎn)品政府定價政策，提高農(nóng)民收入④增加貨幣發(fā)行量，支持農(nóng)村基礎(chǔ)設施建設

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.（2011天津文綜）有人用拆字法解讀“幸?！倍郑骸靶摇弊质怯赏梁停ぃㄥX）構(gòu)成，“福”字包

含了農(nóng)、口、田。這樣看來，“幸?！笔侵敢粋€溫馨和睦的家，有房住、有田耕、有錢花。從目前我國經(jīng)濟發(fā)展的狀況看，要提升人民的幸福程度，應該(C)①大力增加財政收入②提高居民可支配收入

③滿足居民合理住房需求④保持物價總水平基本穩(wěn)定

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

3.（2012安徽文綜卷）2011年全國流動人口達到2.3億，未來20年還將有3億農(nóng)村人口進入城鎮(zhèn)，中國正進入一個“流動時代”。

材料一：人口流動的不斷加快、人口素質(zhì)的不斷提升，對我國政治生活產(chǎn)生了重要影響。材料二：流動人口是城市建設的重要力量，他們渴望與市民共享城市發(fā)展成果，強烈期盼改善工資待遇、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障、子女入學、住房等狀況。從社會管理 的視角看，引導人口有序遷移，統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化配置公共服務資源，創(chuàng)新社會管理，是促進流動人口社會融合亟待解決的課題。問題：用經(jīng)濟生活中促進社會公平的相關(guān)知識，說明政府如何應對流動人口期盼？

答：保證居民收入在國民收入分配中占合理比重，勞動報酬在初次分配中占合理比重。逐步提高最低工資標準，提高流動人口的收入。再分配更好實現(xiàn)社會公平。發(fā)揮財政在促進社會公平、改善人民生活中的物質(zhì)保障作用，促進教育公平、建立社會保障體系和基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，讓流動人口均等享受基本公共服務（考生若答出“提高經(jīng)濟效率，增加社會財富”等舉措，可酌情給分）

4、（2010．山東文綜卷）2010年3月，溫家寶總理在政府工作報告中指出：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福，更有尊嚴、社會更加公正和諧?！睘榱俗尅吧鐣庸?、更加和諧”，我們應（B）

A.初次分配中解決好效率問題，再分配中解決好公平問題

B.深化收入分配制度改革，形成合理的個人收入分配格局

C.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，將國家的工作中心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村工作上來

D.發(fā)揮市場在收入分配中的基礎(chǔ)作用，合理拉開收入差距

5、（2010．江蘇政治卷13）2010年1月22日，江蘇省宣布自2月1日起提高最低工資標準。其后，許多省份陸續(xù)提高了最低工資標準。這表明了政府（C）①提高勞動報酬在初次分配中的比重②通過再次分配提高勞動者收入

③履行組織社會主義經(jīng)濟建設的職能④履行提供社會公共服務的職能

A②④B ②③C①③D ①④

6、（2010．四川文綜卷38）合理的收入分配制度是社會公平正義的重要表現(xiàn)。當然，我國要加快推進收入分配制度改革。閱讀材料，回答問題。

材料一到2009年末，我國財政收入增速超過GDP增長率的局面已經(jīng)持續(xù)了17年。財政收入占GDP的比重已由“九五”末期的10.3%上升到“十一五”初期的18.4%。與此同時，居民收入和勞動收入在國民收入分配中的比重出現(xiàn)了下降，職工工資總額占GDP的比重從“九五”末期的13.3%下降到“十一五”初期的11%。

改革開放之初，我國各行業(yè)間收入水平最高是最低的1.8倍，2008年我國20個行業(yè)門類中這一差距為4.77倍。目前，電力、電信、石油等壟斷企業(yè)職工平均收入是全國平均工資水平的5—10倍左右。上市國企高層管理人員的收入是一線職工的18倍左右。

材料一（含圖15）反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象？運用所學經(jīng)濟生活知識，說明如何利用財政稅收來解決材料一中出現(xiàn)的問題。

【解析】本題設問中有兩個問號，第一問解答時既要仔細解讀材料一，又要讀懂圖表，做到提取信息全面準確。第二問的回答要從財政、稅收兩方面加以組織，措施回答要得當。

【答案】①改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民家庭人均收入逐年穩(wěn)步增長，在收入分配中還存在不合理現(xiàn)象：城鄉(xiāng)居民收入差距在不斷擴大，財政收入增速長期高于GDP增長率，居民收入和勞動收入在國民收入分配中所占比重降低，行業(yè)和群體之間收入差距大。

②在國民收入分配中，要合理確定財政收入的比重和增速；財政可以在社會保障支出和補貼支出方面，加大對低收入人群特別是農(nóng)民的扶持力度。政府通過對稅收調(diào)節(jié)收入分配，加強對高收入人群的個人所得稅征收，調(diào)整對壟斷行業(yè)的稅收政策，從而縮小收入分配差距。

第五篇：歷史必修二第七課教案

第七課 徐揚

一、教學目標

1、知識與能力：

⑴掌握第一次工業(yè)革命的歷史條件、進程、主要成就及引起的變化。⑵理解英國殖民擴張與工業(yè)革命的關(guān)系。⑶探究工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因。

2、過程與方法：

通過對工業(yè)革命在人類文明演進過程中作用的分析，培養(yǎng)同學們閱讀教材、知識重組和分析問題的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

感悟工業(yè)文明對人們生產(chǎn)生活方式的巨大影響，工業(yè)文明存在的問題與困境。

二、教材分析

本課主要講述第一次工業(yè)革命的進程及對人類社會的影響，涉及人類文明從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型的重大問題，是學習本冊教材的關(guān)鍵內(nèi)容之一。教材編排充分體現(xiàn)了教材前言對經(jīng)濟史學習方法的指導，從生產(chǎn)工具的進步、生產(chǎn)手段和生產(chǎn)形式的演進、社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟運行形式的變化三個方面闡釋了工業(yè)革命在人類文明史上的重大作用。第一目從生產(chǎn)工具的角度闡釋工業(yè)革命對人類文明進程的影響。第二目 從生產(chǎn)手段和生產(chǎn)方式的演進的角度，闡發(fā)工業(yè)革命對人類文明進程的影響。第三目從工業(yè)革命引發(fā)的社會生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟運行方式的角度闡發(fā)工業(yè)革命的影響與意義。

重點：工業(yè)革命對人類文明的影響。

難點：理解工業(yè)革命歷史時期人類政治經(jīng)濟文化發(fā)展之間的相互作用。

三、教學方法

多媒體教學法、問題探究法、歷史情境教學法、對比教學法

四、教學過程

（一）導入

回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，哪個國家最終確立了霸權(quán)地位，成為了“日不落帝國”？既然掃清了障礙，擁有了最多的殖民地，那英國下一步將做什么呢？——追求更多的財富和利益。

（二）講授新課

一、從珍妮機到蒸汽機（生產(chǎn)工具）

對財富的需導致了生產(chǎn)貿(mào)易的發(fā)展，從而刺激了技術(shù)的革新。于是飛梭、珍妮機、蒸汽機等生產(chǎn)工具出現(xiàn)，為工業(yè)革命的開展提供了技術(shù)支持。思考：通過多媒體課件圖片展示蒸汽機的在社會各領(lǐng)域的應用，讓學生結(jié)合教材分析蒸汽機的發(fā)明對人類社會有何影響？ ⑴促進了交通運輸業(yè)的革新 ⑵帶動了許多工業(yè)部門的發(fā)展。⑶促進了近代城市的興起。⑷推動了生產(chǎn)方式的進步。思維拓展：

為什么將之稱為革命？

革命可以是政治領(lǐng)域社會身份和社會地位的巨變，也可以是生產(chǎn)力進步帶來的生產(chǎn)生活方式的巨變，這樣就為展開教材三個方面的論述確定一個師生認可的思維平臺。

二、從工場到工廠（組織形式）

（一）工場和工廠的異同？ 相同：性質(zhì)相同

不同：發(fā)展層次不同（生產(chǎn)方式、組織方式、規(guī)模效率等方面）

（二）工廠生產(chǎn)制度的影響

1、生產(chǎn)和生活方式的改變共 帶動工業(yè)化、城市化浪潮

2、社會關(guān)系和社會意識的變動

兩大階級出現(xiàn)、自由主義經(jīng)濟思想的傳播

三、世界市場的基本形成

（一）工業(yè)革命的拓展

1840年前后，英國率先完成工業(yè)革命，隨后，法、美兩國也相繼完成工業(yè)革命

（二）工業(yè)革命改變世界

19世紀后期，一個以歐美為主導的世界市場基本形成；

為全球各地區(qū)、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎(chǔ)。

五、思考與討論

讓學生結(jié)合上一課所學知識思考為什么工業(yè)革命首先發(fā)生在英國？ ⑴海外殖民擴張和掠奪，為工業(yè)革命提供了資金、市場。⑵圈地運動提供了勞動力、市場

⑶手工工場的發(fā)展使技術(shù)改革和機器發(fā)明的條件成熟。⑷資本主義制度的確立是政治保障。

六、布置作業(yè)

預習下一課第二次工業(yè)革命，并思考兩次工業(yè)革命的不同。

七、板書設計