第一篇：徐文瑩研修總結(jié)

研修總結(jié)

這次培訓(xùn)，我受益匪淺，并深刻意識到自身的不足，與許多要學(xué)習(xí)的地方。信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計相結(jié)合是我決定以后要努力提高的能力;向有經(jīng)驗的教師前輩學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)找資源。同時還要多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行交流與學(xué)習(xí)。同時，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動中“教學(xué)相長”，做信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我打算利用這次學(xué)到的一些信息技術(shù)，制作一些有意義的教學(xué)主題單元設(shè)計，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把“生本”教育好好的落實到自己的課堂中，是學(xué)生能享受課堂給他們帶來的無窮樂趣。以前采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，鼓勵他們上英文網(wǎng)站，結(jié)交異國朋友，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，但效果并不很理想。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我打算制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我對這批學(xué)生采取分組法，第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)和職責(zé)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績等等。

“生本教育”每位教師來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)，相信每位教師都和我一樣，在“生本教育”都是滿懷自信，壯志凌云。培訓(xùn)的結(jié)束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將堅持以學(xué)生為主體、堅持”以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)“的教學(xué)理念，”立足過程，促進發(fā)展“的評價準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹落實新課標(biāo)精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生，做好實際教學(xué)中的備課工作。

第二篇：徐瑩 藝術(shù)節(jié)

我與藝術(shù)節(jié)的故事

2020屆七10班徐瑩

作為初一的新生,最期待的莫過于是這一年一度的藝術(shù)節(jié)了.對于藝術(shù)節(jié),我既高興,又緊張,甚至還有些害怕.雖然在小學(xué)也參與了不少藝術(shù)節(jié)的策劃,但在大家面前上臺表演,我這還是第一次呢!其實剛開始被老師叫去參加藝術(shù)節(jié)表演的時,我內(nèi)心是拒絕的.一想到要在上千人的面前夸張的表演,我就有點畏縮了.但轉(zhuǎn)念一想這次藝術(shù)節(jié)可以給我們每個人展現(xiàn)自己的機會，同時，也可以從中了解到其他同學(xué)他們自己的長處,促進大家共同進步,何樂而不為呢?于是我加入了此次藝術(shù)節(jié)的大部隊！因為時間緊任務(wù)重我們“劇組”的每一位“演員”都在加班加點地認(rèn)真記稿，認(rèn)真排練。我們的節(jié)目里還邀請到了我們的語文數(shù)學(xué)以及政治老師，還有家長來參與，“陣容”十分龐大，終于，終于到了藝術(shù)節(jié)那一天！

哇！各個節(jié)目里的演員都畫著精致的妝容，穿著華麗的服裝，認(rèn)真地準(zhǔn)備著，隨著主持人的“寶雞一中第四屆藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始！”藝術(shù)節(jié)正式拉開了帷幕！我們節(jié)目前面的是九班的小人舞，大家都被逗得哈哈直笑，我卻不由得擔(dān)心起來，我們的節(jié)目可是走溫情路線的啊，現(xiàn)在大家這么開心，那到時候······沒等我想完，他們已經(jīng)表演結(jié)束開始退場了，幕布一拉，道具撤下，我深呼吸一口氣，走到我的站位上，幕布拉開，聚光燈聚焦在舞臺上，我努力使自己平靜下來，回憶起背的滾瓜爛熟的臺詞，完成了表演。呼······終于下場了。

坐在臺下，看著臺上又唱又跳的同學(xué)們，由衷地為他們鼓掌，他們的節(jié)目也很棒，有二十班的鋼琴獨奏，十七班的非洲鼓十四班的歌伴舞《祖國，你好》，還有我們班的《霧都孤兒》。都是很不錯的呢！

這次活動，也讓我明白了什么是一份耕耘，一份收獲；我想明年的藝術(shù)節(jié)表演中，我們班會有更多更精彩的節(jié)目展示給全校師生。

第三篇：徐曼 研修總結(jié)

“國培計劃（2017）——湖北鄉(xiāng)村幼兒骨干教師訪名校培訓(xùn)項目”

研修總結(jié)

丹江口市蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園

徐曼

“2017年國培計劃——湖北鄉(xiāng)村幼兒骨干教師訪名校培訓(xùn)項目”的實踐研修學(xué)習(xí)即將接近尾聲。在最美的秋天，我們湖北十堰二百余名幼教同仁們相聚在江蘇第二師范學(xué)院，在各位專家、教授，一線優(yōu)秀的幼兒教師指導(dǎo)和引領(lǐng)下度過了充實有效的十天學(xué)習(xí)，在這離別時刻，我將自己的收獲與反思總結(jié)如下：

一、江蘇第二師范學(xué)院如家般溫馨，感動在平時點點滴滴 自從來到江蘇省第二師范學(xué)院，我就成為了這個大家庭中的一員，和藹可親的班主任和助教老師時時刻刻感染著我們，她們的睿智、無私、和悉心教導(dǎo)深深影響著大家。提前與我們學(xué)員聯(lián)系，交待前期事宜，熱情周到的接待服務(wù)，讓我們感到溫暖，隨時協(xié)調(diào)矛盾事件，為我們創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、專題講座深入淺出，受益匪淺

吳邵萍園長講的《幼兒園開放性活動區(qū)域?qū)嵺`研究》解開了困擾我很久的難題，讓我對區(qū)域活動的理解更加深入，透徹，也知道了回園后該怎樣一步步腳踏實地地開展班級區(qū)域活動，并且是有質(zhì)量地與主題活動相融合。郭莊鎮(zhèn)中心幼兒園王瑩園長的《追尋心中的“巴學(xué)園”》讓我感受到了腳踏實地，思考肯干的特殊魅力，王園長詳細地介紹了本園是如何一步步地踐行課程游戲化，在觀摩了她們改造后的園所環(huán)境和游戲活動后，我不禁發(fā)自內(nèi)心的感嘆：原來鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園也可以這樣有特色！只要我們自己園的老師能像她們一樣愛學(xué)習(xí)，愛思考，在理論的基礎(chǔ)上付諸科學(xué)地實踐行動，就也能像她們一樣出色！還有許多講座也帶給了我們許多的收獲，例如《游戲精神關(guān)照下的生活自主活動課程建設(shè)》和《現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用》都例出了大量的實例，更加直觀形象地說明了問題。

三、觀摩跟崗充實有效，深有感觸

1、從11月14日到11月17日，我們觀摩了好幾所幼兒園，這些幼兒園不僅有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，也有市區(qū)的，都具有鮮明的園本特色。不論是戶外室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是游戲活動的深入開展，我們都能看到在江蘇省課程游戲化的改革下，幼兒園全體上下的領(lǐng)導(dǎo)和老師們辛勤的付出，真正落到了實處，收獲了時效。

2、通過觀摩跟崗，我感受到了南京濃濃的文化氣息，這種氣息是從南京幼教同仁身上感受出來的——這里的專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)、園長和一線教師都對學(xué)前教育有很專業(yè)的理論知識支撐，并且都勤于思考，善于思考，將觀察分析幼兒作為幼兒教師的核心專業(yè)能力進行有意識的培養(yǎng)。江寧機關(guān)幼兒園的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)細化到每一個主題板塊的具體內(nèi)容，對幼兒活動的觀察記錄細化到對照《指南》一一對應(yīng)剖析，這都體現(xiàn)了她們專業(yè)的精神，勤奮的態(tài)度和善思的品質(zhì)，我要像她們一樣嚴(yán)格要求自己，才能我快速成長。

3、這次研修期間，我們還進行了小組工作坊的活動，組員們在一起，圍繞著一個領(lǐng)域，展開學(xué)習(xí)與討論，即交流了思想，又增進了感情。通過工作坊活動，我們匯集集體的智慧，出版小組簡報，即是對學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是一種對這十天的學(xué)習(xí)收獲的展示。

國培雖然快要結(jié)束了，但是我們學(xué)習(xí)之旅并沒有停下來。我要帶著國培的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神，回園后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，時時反思自我，反思工作中出現(xiàn)的問題，給自己定下工作目標(biāo)，做一名真正會觀察分析幼兒，會思考總結(jié)自己的幼兒教師！

感謝國培讓我走進了江蘇第二師范學(xué)院，感謝江蘇第二師范學(xué)院這十天來對我的熏陶和教導(dǎo)，在這里，我收獲了許多，只字片語不足以完全表達，在蒼白的文字下，我希望永遠留住這段美好的記憶！

2017.11.17

第四篇：徐瑩總結(jié)：寬帶安裝規(guī)范及案例

寬帶安裝規(guī)范及案例

一、寬帶安裝 6宜6忌

光纖入戶需測試，光衰宜小不宜大，忌超27常掉線 光貓配置宜簡單，只做光纖入戶用，忌啟路由和WIFI 路由放置需謹(jǐn)慎，開放區(qū)域最合宜，忌角落忌低矮 多層別墅空間大，路由器間網(wǎng)線連，無線橋接不可取 網(wǎng)線制作需細心，雙絞屏蔽才好用，忌虛接忌馬虎 ITV零配置，省時省力效率高，高清電視看起來 光貓路由配置好，IP地址不沖突，光速寬帶跑的快

二、用戶家庭組網(wǎng)規(guī)范圖

1、單ITV組網(wǎng)：光貓＋iTV+無線路由器（適合小戶型家庭）

2、多ITV組網(wǎng)：光貓＋交換機＋多iTV+無線路由器（適合小洋樓家庭）

3、多ITV組網(wǎng)：光貓＋交換機＋多iTV+電力貓（適合無布線家庭）

三、案例

案例1：用戶反映寬帶慢，經(jīng)?？D。到用戶家現(xiàn)場測試，在光貓下測速可達到用戶申請帶寬，WIFI信號在客廳測速衰弱較大。經(jīng)過排查發(fā)現(xiàn)用戶光貓放置在信息終端盒內(nèi)，通過用戶室內(nèi)布線將寬帶延伸至?xí)浚酚蒞IFI安放在書房角落低矮處，導(dǎo)致用戶手機在客廳、臥房接收WIFI信號較弱，導(dǎo)致用戶使用感知不佳。

將用戶路由器改放至客廳入門矮柜處，與光貓通過原裝網(wǎng)線直連，房間臺式電腦通過綜合布線連至路由器。經(jīng)過整改后，在客廳、臥房使用WIFI測速衰減只在20%左右，用戶使用感知得到提升。

案例2：用戶反映寬帶慢，會經(jīng)常掉線。到用戶家現(xiàn)場測試，WIFI下測速衰減大，關(guān)閉用戶路由器后在光貓下測速正常。用戶家為沿街店鋪，周圍環(huán)境較復(fù)雜，且用戶WIFI密碼較簡單（純數(shù)字），通過在BRAS上觀測用戶實時流量發(fā)現(xiàn)流量瞬間可突發(fā)至44M/秒，但用戶實時使用量并不大，懷疑用戶WIFI被他人蹭網(wǎng)。

關(guān)閉用戶路由器一段時間，并將用戶WIFI密碼修改（數(shù)字+字母+字符），觀察測試一段時間測速正常。

案例3：用戶反映寬帶卡頓，經(jīng)常掉線。到用戶家現(xiàn)場測試，WIFI下測

速降速50%，衰減較大，在光貓下測速正常，網(wǎng)線直連路由器LAN口測速正常。用戶路由器為300M無品牌低端產(chǎn)品，建議用戶更換路由器。

更換用戶路由器后WIFI下測速正常，用戶使用感知提升。

案例4：用戶反映寬帶慢，手機觀看電影緩存時間較長。用戶家現(xiàn)場測試，WIFI下測速降速嚴(yán)重，光貓下測速正常，網(wǎng)線直連路由器LAN口測速正常。用戶路由器為TP-LINK 300M產(chǎn)品，登陸用戶路由器查看發(fā)現(xiàn)用戶為防止他人蹭網(wǎng)，在路由器上開啟了MAC地址過濾等安全設(shè)置。

取消部分安全設(shè)置后，用戶觀看電影正常。建議用戶購買高端路由器再開啟安全設(shè)置，因低端路由器CPU性能不高如設(shè)置較多過濾會用降低處理性能產(chǎn)生帶寬代償。

案例5：用戶家為三層別墅結(jié)構(gòu)，光貓與路由器放置在2樓書房。在WIFI下測速正常，可達到97M（用戶申請100M寬帶）。詢問用戶使用習(xí)慣，用戶反饋經(jīng)常在1樓客廳使用效果不好。在1樓使用2樓WIFI測速降速60%。

向用戶解釋電信帶寬正常，建議用戶在1樓增加WIFI路由器解決WIFI信號弱問題。

案例6：用戶家為三層別墅結(jié)構(gòu)，光貓與路由器放置在2樓，1樓也放置了一臺路由器。在2樓WIFI下測速正常，但在1樓WIFI下降速嚴(yán)重。查看現(xiàn)場，1樓路由器未通過網(wǎng)線直連2樓路由器，而是路由器賣家?guī)陀脩羰褂昧藷o線橋接，導(dǎo)致1樓接收2樓WIFI信號弱時產(chǎn)生代償，導(dǎo)致用戶在1樓使用效果不佳。

幫助用戶將1樓路由器通過網(wǎng)線連接至2樓路由器下，修改路由器部分配置（DHCP網(wǎng)段劃分,路由器IP地址不沖突），用戶在1樓WIFI下使用效果良好。

第五篇：魏延文校本研修總結(jié)

校 本 研 修 總 結(jié)

小屯鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

魏延文

校本教研個人總結(jié)

“新課程認(rèn)為，作為基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，其功能已不只是傳授知識，而更就應(yīng)將知識作為一種載體，培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感，促進其人生觀、世界觀、價值觀的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和可持續(xù)發(fā)展的潛力?！?/p>

對教師而言，更要關(guān)注這些變革，要把自我從應(yīng)試教學(xué)中解脫出來，去思考并實踐教學(xué)的改革。我一直用心地扎身于學(xué)校舉辦的校本教研的洪流里，開展了以校為本的教研活動。在這期間，既經(jīng)歷了“山重水復(fù)疑無路”的困惑，也體驗了“柳暗花明又一村”的喜悅。但透過參加這項活動，使我個人不論是在教育理論上還是在教學(xué)實踐中，都有了很大的提高。下方我談?wù)勗诨顒又械囊稽c做法和體會：

一、狠抓常規(guī)，落實教學(xué)。

我認(rèn)為，樣本教研，就是以將課程實施過程中教師所應(yīng)對的各種具體問題作為研究對象，以教師為主體的一種教學(xué)研究活動，目的是提高我們的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的潛力。因而，教學(xué)是不容忽視的。

二、用心學(xué)習(xí)，更新理念。

首先，我珍惜每一次上“研究課”機會。參與教研活動是我參與校本教研活動的重要組成部分，也是提高自身教學(xué)潛力的重要途徑。故每次我上“示范課”，我總是按：

1、請學(xué)校經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo)課堂教學(xué)。

2、請身邊經(jīng)驗豐富的教師在教材教法方面的指導(dǎo)。

3、同事之間對教學(xué)實際問題的切磋交流。從而促使自我在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

然后，借著校本教研這股東風(fēng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并對相關(guān)教材進行了認(rèn)真細致的分析。從而加深了對教材的理解，正確把握住歷史教學(xué)的特點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際落實在以后的課堂上。另外，在此期間，我還用心地研讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍如《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《中學(xué)教學(xué)研究》、《新課程下的說上評》等，并作好學(xué)習(xí)筆記。做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實踐，在實踐中驗證自我對理論的理解。

三、不斷反思，升華認(rèn)識。

在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識到下方兩點是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1、當(dāng)好教學(xué)活動的組織者。

在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的潛力。我們應(yīng)把把機會交給他們。應(yīng)俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師要把探究的機會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自我學(xué)習(xí)的過程。新課程實施的靈活性大，讓我覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師應(yīng)對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知狀況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。

2、做好一個成功的“引路人”。

一堂新課開始，我們可透過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了務(wù)必把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、資料，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

總之，校本教研活動對我的發(fā)展起到了推動促進作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念；學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了完善自我、豐富自我；使我用最短的時光走進了新課程。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，把這項工作搞得更好。