第一篇：徐文燕先進(jìn)事跡

關(guān)于徐文燕優(yōu)秀教師事跡材料

徐文燕，女，1990年出生，2009年于江西省寧都師范學(xué)校畢業(yè)，通過(guò)函授學(xué)習(xí),于2010年取得江西師范大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，從2009年3月進(jìn)入韓坊小學(xué)以來(lái)，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)工作。四年來(lái)，她本著對(duì)工作的熱愛(ài)與負(fù)責(zé)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，平時(shí)以身作則，嚴(yán)以律己，和同事友好相處。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但她無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樗裏釔?ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，四年來(lái)，她把學(xué)生當(dāng)做自己的弟弟妹妹，從生活上，學(xué)習(xí)上，思想上去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，讓他們感受到教師的愛(ài)與期待，從而化為積極向上的內(nèi)部動(dòng)力。用十二分的耐心與愛(ài)心幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(zhǎng)。在她看來(lái)，教師是最幸福的人。她常說(shuō)“付出了不一定有收獲，但不付出就一定不會(huì)有收獲?！彼裕?jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，就算進(jìn)步很微小，她也從不放棄對(duì)他們的努力，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得很多孩子從新樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，最終取得了令人欣慰的進(jìn)步。

二、教書(shū)育人，潛心研究。

作為一名教師，她深知“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水?！彼运粩嗟乜炭嚆@研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講

求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，她經(jīng)常虛心向資質(zhì)深厚的老師請(qǐng)教，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，吸取好的教學(xué)方法。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。

作為副班主任的她能與班主任和其他任課老師密切配合做好教育工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。該同志很注重與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)工作，經(jīng)常電訪與家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及向?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)，根據(jù)不同情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

四、以身作則，以德服人。

“學(xué)高為師，身正為范”受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育訓(xùn)練的她深知教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生就是教師的形象，教育無(wú)小事，處處重細(xì)節(jié)，她對(duì)學(xué)生說(shuō)得最多的一句話是“首先要學(xué)會(huì)做人?！泵慨?dāng)看到學(xué)生的言行，她就反思自己的言行舉止、思想態(tài)度、方法。要求學(xué)生有德，她首先用教師職業(yè)道德要求自己，以身作則，以德服人。

五、銳意進(jìn)取，不斷超越。

從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)

結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

她說(shuō)“我慶幸我選擇了教書(shū)育人——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！”她把美德傳遞給學(xué)生，用寬廣的愛(ài)融化學(xué)生，用人類(lèi)的智慧改變學(xué)生，率先垂范，一切為了孩子、為了孩子的一切，無(wú)愧教師是人類(lèi)工程師的贊譽(yù)。

第二篇：燕文喜先進(jìn)事跡

先 進(jìn) 事 跡

———燕文喜

燕文喜,男，蒙族，1968年8月7日出生，中共黨員，現(xiàn)任包頭市公安局交通警察支隊(duì)石拐區(qū)大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)。從1989年穿上警服算起，從事公安工作已經(jīng)22年了。他憑著對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和崇高的品格，在特殊的工作崗位上埋頭苦干、忘我工作。他兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，忠實(shí)履行職責(zé)，為事故處理工作的一件件大案、難案的順利偵破，作出了突出的貢獻(xiàn)，曾曾多次被公評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，“優(yōu)秀公務(wù)員”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

燕文喜同志是一名優(yōu)秀的人民警察。他對(duì)人民群眾充滿感情，始終把人民群眾的安危和利益放在心中。他以不屈不撓、扎實(shí)頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神和實(shí)際行動(dòng)，一次次攻難克險(xiǎn)，破獲了一批大案、要案、難案，保護(hù)了群眾，維護(hù)了社會(huì)的安寧，塑造了一名人民警察的光輝形象。他對(duì)公安事業(yè)充滿熱忱和忘我的獻(xiàn)身精神，長(zhǎng)期艱苦的工作磨練，不僅練就了他果敢、剛毅、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律，而且培養(yǎng)了他敏銳的洞察力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每當(dāng)案件山窮水盡時(shí)，他往往能使案件峰回路轉(zhuǎn)。2010年9月29日石拐區(qū)發(fā)生重大交通事故肇事逃逸案，9月29日13時(shí)10分許，犯罪嫌疑人饒剛在未取得機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證的情況下，駕 1 駛無(wú)牌號(hào)農(nóng)用三輪車(chē)，并違法拉乘李宏景，沿石拐大橋由東向西行駛至橋中段時(shí)，李宏景從該三輪車(chē)上摔下后受傷，經(jīng)送包頭市第二醫(yī)院搶救無(wú)效于2010年10月2日4時(shí)許死亡，饒剛于2010年9月30日早晨從醫(yī)院逃逸。事故發(fā)生后，作為分管事故的副大隊(duì)長(zhǎng)燕文喜同志，積極調(diào)查，多方取證，全面展開(kāi)偵查搜索，最后將犯罪嫌疑人鎖定在河北保定。2010年11月21日，副大隊(duì)長(zhǎng)燕文喜和法制考核員馬強(qiáng)一起到達(dá)犯罪嫌疑人所藏匿的地區(qū)河北保定，在當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的積極配合下，經(jīng)過(guò)連續(xù)蹲坑守候，于2010年11月25日將犯罪嫌疑人饒剛成功抓獲。

正是他本著一顆為民干實(shí)事的公仆心，不論自己還是一名領(lǐng)導(dǎo)，他始終在一線忘我工作，在關(guān)鍵時(shí)刻、危險(xiǎn)面前，他總是沖鋒在前。因此，他贏得了同行和廣大當(dāng)事人的交口稱贊，得到了支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

燕文喜同志立足本職，心系百姓，胸藏人民群眾的利益與安危，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民警察為人民的根本宗旨，守衛(wèi)著一方的安寧，體現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，為自己所喜愛(ài)的交通事故處理工作奉獻(xiàn)出自己的光和熱。把自己的一切都獻(xiàn)給了公安事業(yè)，獻(xiàn)給了石拐區(qū)的父老鄉(xiāng)親。他以一流的工作業(yè)績(jī)，贏得了廣大干部群眾的衷心擁護(hù)和愛(ài)戴，在人民心中樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀人民警察和共產(chǎn)黨員的豐碑。

第三篇：徐劍文同志先進(jìn)事跡

徐劍文同志先進(jìn)事跡

徐劍文同志，男，漢族，生于1965年8月，1990年6月合作師專(zhuān)數(shù)學(xué)系畢業(yè)分配到地處農(nóng)村的橋寺中學(xué)任教并擔(dān)任班主任工作，2005年6月取得西北師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)為臨夏縣土橋中學(xué)數(shù)學(xué)教師。至今已從教23年，這23年中他一直站在教育工作的前沿從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，擔(dān)任班主任工作。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，他用自己的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

他是一位普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求6:40到校，6點(diǎn)剛過(guò)他已經(jīng)站在了班級(jí)的門(mén)口，到下午等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生，看著最后一名學(xué)生離校，他才能放心的回家。每位學(xué)生的作業(yè)他都會(huì)認(rèn)真批改，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字他都要幫他們糾正過(guò)來(lái)，但上中學(xué)的女兒們的作業(yè)他卻很少過(guò)問(wèn)。以至于孩子們經(jīng)常撒嬌的說(shuō)：“爸爸，幫我檢查作業(yè)?！彼偸钦f(shuō)，“孩子，爸爸又好多作業(yè)沒(méi)批完，你自己檢查吧，完了我還要備課?！迸畠撼３Ｉ鷼獠焕砦摇５靼?，可以不是一位稱職的父親，但必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了你，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào)。魚(yú)和熊掌不能兼得，只能舍小家，顧大家。正是因?yàn)樗囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可，被評(píng)為“校級(jí)骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

由于他的學(xué)歷只是大專(zhuān)，剛參加工作時(shí)，常常感覺(jué)到知識(shí)的匱乏，課余時(shí)間他總是不斷的學(xué)習(xí)，參加了西北師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院的函授學(xué)習(xí)，取得了大學(xué)本科學(xué)歷。教學(xué)上，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。作為一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課他都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué)，他注意學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，積極投身到新課改中，多次赴北京、蘭州等地觀摩學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)。經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生，教學(xué)效果良好。常常把自己獨(dú)創(chuàng)的數(shù)學(xué)逆向思維解題法在所教的兩個(gè)班級(jí)實(shí)驗(yàn)，取得了良好效果，學(xué)生成績(jī)明顯進(jìn)步。他在臨夏縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。他所教的學(xué)生，三次在全國(guó)初中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，2012年組織學(xué)生參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，他輔導(dǎo)的兩名學(xué)生分別獲得臨夏賽區(qū)二、三等獎(jiǎng)，他也被州教育局評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

三、愛(ài)心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng) 從事教育工作23年來(lái)，他一直擔(dān)任班主任工作，他總是覺(jué)得師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，他說(shuō)：教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。他在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活，象家長(zhǎng)待孩子一樣，醫(yī)療室的王醫(yī)生說(shuō)有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了。他特別關(guān)注一些后進(jìn)學(xué)生，例如我校的趙國(guó)云同學(xué)，在高一時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生，分到他班后，他發(fā)現(xiàn)趙國(guó)云的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，就找到他，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，同時(shí)多次找其家長(zhǎng)溝通，雙方共管，這個(gè)學(xué)生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。他常說(shuō)，學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要老師去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。他深知，作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生他們身上的閃光點(diǎn)，善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。如他班的徐國(guó)磊是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)老師有很大的抵觸情緒，徐老師找到他談 了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì)，徐國(guó)磊后來(lái)成了很好的衛(wèi)生委員，班級(jí)的衛(wèi)生一直得到學(xué)校的肯定。作為班主任他有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。由于師生關(guān)系和諧，他們班無(wú)論是上課還是活動(dòng)，總是傳來(lái)陣陣笑聲。班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力。為了構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制，高一新生入學(xué)時(shí)，他通過(guò)觀察和民主選舉，很快建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，給了班干部服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。贏得了學(xué)生的敬仰。

四、工作扎實(shí)、成績(jī)顯著

徐劍文同志無(wú)論是在普通的教學(xué)崗位，還是教研組長(zhǎng)崗位上，對(duì)工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中他團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，積極參加新課程改革，探索新的教學(xué)方法。同時(shí)他勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。他也總是以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理 和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。正是因?yàn)樗母呱械娜烁聍攘?，同事們遇到不順心的事，都愿意跟他說(shuō)，他總是耐心地傾聽(tīng)，進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，幫助同志們解決困難。由于忘我工作，他患上了嚴(yán)重的椎間盤(pán)突出癥，醫(yī)生要求他臥床治療，可是心系學(xué)生，難以割舍自己熱愛(ài)的教育教學(xué)工作，又一次上課時(shí)椎間盤(pán)疼痛發(fā)作，疼的他直冒虛汗，可他靠著講桌還是堅(jiān)持上課，實(shí)在堅(jiān)持不住了，就靠在墻壁挺一會(huì)。因?yàn)樯舷聵切凶吆苜M(fèi)勁，為了減少上廁所的次數(shù)，他不敢多喝水，有一段時(shí)間，椎間盤(pán)疼的他只能躺在床上批改學(xué)生作業(yè)，但是從未錯(cuò)批漏批過(guò)學(xué)生的作業(yè)，硬是靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一邊與病魔斗爭(zhēng)，一邊堅(jiān)持給學(xué)生上課、輔導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，2010年高二數(shù)學(xué)會(huì)考中所帶的班級(jí)平均合格率達(dá)100％，高于全州平均水平22個(gè)百分點(diǎn)。他積極參與了“主體式教學(xué)”的研究和實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》模式的探索，總結(jié)出了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》的一般模式、層次和方法。同時(shí)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的介入，信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的沖擊，他開(kāi)始對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合進(jìn)行思考，產(chǎn)生了新的教學(xué)理念。撰寫(xiě)的論文《圓錐曲線中求弦中點(diǎn)軌跡的類(lèi)型及采取的對(duì)策》同年在《新華教育研究》上發(fā)表，被評(píng)為優(yōu)秀論文。同時(shí)他積極開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)，講座“尋找數(shù)學(xué)美”受到學(xué)校和數(shù)學(xué)組的高度評(píng)價(jià)。撰寫(xiě)的論文《一道教材習(xí)題的教法探討》，在《都市家教》上發(fā)表，并被評(píng)為優(yōu)秀論文。徐劍文同志就是這樣用他一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)；用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的先進(jìn)品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī)，為臨夏教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。

臨夏縣土橋中學(xué)

第四篇：徐燕電視臺(tái)學(xué)習(xí)心得

電視臺(tái)跟崗學(xué)習(xí)心得

因工作安排，本人于10月10日到電視臺(tái)報(bào)道，開(kāi)始為期一個(gè)半月的跟崗學(xué)習(xí)。前一個(gè)月被安排在聯(lián)播恩施欄目跟崗，后半個(gè)月在直播恩施欄目跟崗，聯(lián)播恩施欄目主要是針對(duì)行政機(jī)關(guān)、政府部門(mén)進(jìn)行新聞報(bào)道，而直播恩施欄目以講故事的方式進(jìn)行新聞報(bào)道，屬民生新聞?lì)愋?，兩個(gè)欄目在對(duì)新聞報(bào)道的方式方法上各有講究?，F(xiàn)將在電視臺(tái)學(xué)習(xí)成效及心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、對(duì)電視新聞制作的初步了解

一條新聞稿一般由片頭、配音、現(xiàn)場(chǎng)聲、同期聲等部分組成。片頭是指新聞聯(lián)播的主持人在最開(kāi)始出鏡進(jìn)說(shuō)的一段話，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)出這條新聞發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物事件等要素；配音是分點(diǎn)詳細(xì)闡述本條新聞并配以畫(huà)面加以說(shuō)明；現(xiàn)場(chǎng)聲是攝像機(jī)錄的現(xiàn)場(chǎng)某個(gè)重要人的說(shuō)話和畫(huà)面；而同期聲是指被采訪人的聲音和畫(huà)面。一條新聞的產(chǎn)生流程一般是記者對(duì)所報(bào)道的新聞進(jìn)行攝像和采訪，回來(lái)后根據(jù)新聞核心要點(diǎn)寫(xiě)稿，再根據(jù)稿子里的內(nèi)容配畫(huà)面配音。

二、對(duì)非線性編輯軟件（EDIUS）的初步了解

EDIUS是專(zhuān)為廣播和后期制作環(huán)境而設(shè)計(jì)，特別針對(duì)新聞?dòng)浾?、無(wú)帶化視頻制播和存儲(chǔ)。能提供實(shí)時(shí)、多軌道、字幕和時(shí)間線輸出功能。我們通過(guò)攝像機(jī)與電腦連接，將攝像機(jī)里面拍攝的畫(huà)面鏡頭導(dǎo)入到EDIUS里面的素材庫(kù)，再通過(guò)音頻軌、視頻軌、字幕軌等軌道對(duì)視頻、音頻進(jìn)行編輯。就目前的學(xué)習(xí)情況，能掌握基礎(chǔ)操作，對(duì)采訪的同期聲配字幕，能根據(jù)稿件內(nèi)容選擇畫(huà)面，對(duì)一些畫(huà)面抖動(dòng)的應(yīng)急處理等。

三、對(duì)攝像機(jī)和鏡頭的基本了解

在使用攝像機(jī)拍攝時(shí)，首先要保證拍攝畫(huà)面穩(wěn)、畫(huà)面正、不曝光，若有條件最好使用三角架，若用手拍攝時(shí)，開(kāi)啟防抖動(dòng)設(shè)置，對(duì)拍攝的對(duì)象要多角度多鏡頭去呈現(xiàn)，如果鏡頭單調(diào)就會(huì)讓觀眾產(chǎn)生乏味感，其次對(duì)鏡頭要有組的概念，即大鏡頭中鏡頭小鏡頭特寫(xiě)為一組，根據(jù)所要呈現(xiàn)的內(nèi)容，自由搭配。對(duì)于攝像機(jī)的使用，更多的存在于理論，實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，主要是因?yàn)橐鶕?jù)帶我的老師，她們的工作內(nèi)容而定。

四、實(shí)際操作

在聯(lián)播新聞的跟崗學(xué)習(xí)中，感覺(jué)到這類(lèi)新聞都比較嚴(yán)肅，拍攝都是中規(guī)中矩的，而在直播恩施的跟崗學(xué)習(xí)中，感受到，所呈現(xiàn)的新聞方式多樣化，有故事情節(jié)有起伏。跟崗學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，共接觸三個(gè)會(huì)議類(lèi)新聞，這類(lèi)新聞相對(duì)其它類(lèi)型的新聞報(bào)道要簡(jiǎn)單一些，最為復(fù)雜的是系列報(bào)道，即圍繞一個(gè)主題，從各種角度來(lái)報(bào)道。這類(lèi)新聞都是聯(lián)播恩施會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的。出去采訪的收獲在于如何選擇鏡頭構(gòu)圖鏡頭搭配，對(duì)被采訪人提問(wèn)的技巧等。

五、存在的不足

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，本人對(duì)于新聞制作有了一個(gè)初步的了解。但由于實(shí)踐較少，還存在諸多需要提升的地方，如對(duì) EDIUS軟件的更深入的學(xué)習(xí)，在采訪時(shí)對(duì)采訪對(duì)象問(wèn)題的提出以及引導(dǎo)，對(duì)動(dòng)態(tài)畫(huà)面的捕捉，在編輯時(shí)對(duì)鏡頭的搭配使用等，都還需要更多的實(shí)踐來(lái)提升。

總之，學(xué)習(xí)只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，剛剛接觸這些陌生的事物時(shí)倍感壓力，但有壓力也才有動(dòng)力。我相信通過(guò)以后的努力，多多實(shí)踐多多琢磨，會(huì)不斷的進(jìn)步。

徐

燕

2015-11-25

第五篇：徐詠梅先進(jìn)事跡

撫遠(yuǎn)檢察院公訴科科長(zhǎng)徐詠梅先進(jìn)事跡

徐詠梅同志1995年2月考入撫遠(yuǎn)縣人民檢察院，先后任書(shū)記員、助理檢察員、檢察員、檢察委員會(huì)委員。2002年4月參加了縣檢察院中層干部競(jìng)聘，以較強(qiáng)的政治素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和出色的組織能力，由一位普通的公訴干警，走上了公訴科科長(zhǎng)的崗位。2002年8月，在市檢察院舉辦的全市檢察系統(tǒng)答辯賽上，她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)取得了第二名的優(yōu)異成績(jī)；2006年8月，在全市檢察機(jī)關(guān)社會(huì)主義法制理念知識(shí)競(jìng)賽上，她所參加的團(tuán)隊(duì)獲得了第一名的好成績(jī)，并榮立三等功。

善于學(xué)習(xí)，肯于鉆研。徐詠梅同志平時(shí)十分重視理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)地用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，規(guī)范自己的言行。而且對(duì)理論的學(xué)習(xí)和探究總能有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。在大是大非面前，能夠站穩(wěn)立場(chǎng)；在執(zhí)行法律、履行法律監(jiān)督職責(zé)的過(guò)程中是非分明。從而保證了好忠于黨的檢察事業(yè)，時(shí)刻以保證國(guó)家法律統(tǒng)一正確實(shí)施為己任。在生活上，在執(zhí)法辦案工作中，自覺(jué)地堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，公正執(zhí)法、文明執(zhí)法、秉公辦案。做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。在每年辦理的二、三十件公訴案件中，無(wú)一起存在違法違紀(jì)的問(wèn)題，為高質(zhì)量的履行法律職責(zé)奠定了牢固的思想基礎(chǔ)。

勇于探索，提高效率。徐詠梅同志是一個(gè)檢齡與從事公訴工作時(shí)間相同的干警，多年的檢察實(shí)踐，讓她有了對(duì)刑事司法政策特殊的敏感。從介入偵查引導(dǎo)取證，到適用普通程序簡(jiǎn)易化審理，到寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策的適用，她都領(lǐng)帶公訴干警走到了全市的前列。為了提高

工作效率和節(jié)約訴訟資源，她與公安、法院刑事戰(zhàn)線上的干警召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，商討輕緩刑事政策的落實(shí)方式、方法，并按照最高檢、最高法的文件精神，擬定了《撫遠(yuǎn)縣公安局 撫遠(yuǎn)縣檢察院 撫遠(yuǎn)縣法院 快速辦理輕微刑事案件工作暫行辦法》。此辦法，不但有效縮短了審查周期，絕對(duì)地提高了工作效率，而且由于溝通簡(jiǎn)潔，提前介入偵查、引導(dǎo)偵查取證方便，也大大提高了案件質(zhì)量。

徐詠梅同志能時(shí)刻堅(jiān)持用社會(huì)主義法制理念和檢察工作主題統(tǒng)攬公訴工作，以執(zhí)法規(guī)范化、隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、管理科學(xué)化、保障現(xiàn)代化為方向繼續(xù)抓好依法指控犯罪、強(qiáng)化訴訟監(jiān)督和提高辦案質(zhì)量三項(xiàng)工作，積極推進(jìn)業(yè)務(wù)和基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化，加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)和出庭考評(píng)工作思路，結(jié)合本地區(qū)，本部門(mén)的實(shí)際情況，以“確保案件質(zhì)量為中心”，以“公正司法，文明執(zhí)法，執(zhí)法為民”為工作目標(biāo)，確定了“公訴不忘監(jiān)督，監(jiān)督促進(jìn)公訴”的工作方向。將監(jiān)督工作貫穿于公訴工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。僅前兩季度就追漏人犯3人。為嚴(yán)厲打擊刑事犯罪，維護(hù)社會(huì)的安寧和穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。

恪盡職守，維護(hù)公正，育教于訴。打擊犯罪是檢察機(jī)關(guān)的工作職責(zé)，徐詠梅也絲毫沒(méi)有忘記教育改造罪犯的責(zé)任，她在教育干警積極懲治犯罪的同時(shí)，也不斷提醒干警的保護(hù)意識(shí)，在不放過(guò)罪犯的同時(shí)，也要盡力爭(zhēng)取挽救罪犯尚存的良知。2007年的9月份，她辦理了一起多次搶劫出租車(chē)司機(jī)的案件，在提審時(shí)她發(fā)現(xiàn)這名被告人的成長(zhǎng)經(jīng)歷很曲折，幼年時(shí)的父母離異后母親的早世、父親的長(zhǎng)年在外，對(duì)他不理不睬，使他過(guò)早地尚失了家庭生活的溫暖?？释彝嘏乃?，在結(jié)婚、生子后欲發(fā)地想把自己沒(méi)有享受過(guò)的溫暖全部補(bǔ)償給兒子。然而沒(méi)有學(xué)歷、在撫遠(yuǎn)又沒(méi)有太多朋友的他，生活上經(jīng)常入不敷出，于是他挺而走險(xiǎn)，多次搶劫出租車(chē)司機(jī)，在他入獄后，他的妻子因無(wú)法生活下去而攜帶孩子離開(kāi)撫遠(yuǎn)。提審時(shí)罪犯流露出的對(duì)兒子的思念，和無(wú)法再對(duì)孩子盡義務(wù)的痛苦，深深地埋藏在徐詠梅的心里。經(jīng)了解這位嫌疑人的妻姐在撫遠(yuǎn)，于是徐詠梅和干警一起多次來(lái)到嫌疑人的妻姐家，并說(shuō)服她給了她們幾張孩子的照片。開(kāi)完庭后，被告人被從輕判處有期徒刑十年。當(dāng)徐詠梅把孩子的照片交到被告人手里時(shí)，被告人失聲痛哭，并表示服從判決，認(rèn)真悔改，爭(zhēng)取早日出獄，與孩子團(tuán)聚。用自己的余生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

三年來(lái)，徐詠梅同志在公訴管理工作繁雜、各部門(mén)工作協(xié)調(diào)頻繁、各項(xiàng)臨時(shí)工作繁重的情況下，還親自辦理各類(lèi)刑事案件78件，所提起公訴的案件法院全部作出有罪判決，案件準(zhǔn)確率達(dá)到了100%。

公訴科的工作不僅壓力大，任務(wù)重，還經(jīng)常觸動(dòng)一些人的利益。但她深知公訴工作的重要，有古詩(shī)云：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，她在公訴工作中不斷錘煉自己，為確保一方平安，為檢察事業(yè)的美好前景盡一份綿薄之力。并且憑借著自己較強(qiáng)的政治素養(yǎng)，憑借著自己扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，憑借著吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，憑借著實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)，獲得了上級(jí)檢察機(jī)關(guān)和縣檢察院領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)。

在政法機(jī)關(guān)開(kāi)展教育整頓活動(dòng)中，徐詠梅同志能夠按照院里的統(tǒng)一部署，及時(shí)、保證質(zhì)量地完成活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù)和要求，并時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，使自己的行為無(wú)愧于這一身蔚

藍(lán)色的檢察服及胸前佩帶著的閃爍著金光的檢徽。

作者：xxx

審核：xxx 錄入：xxx

Xxx縣xxx Xx年xx月xx日