第一篇：《中學(xué)政治教學(xué)參考》2008年第1～12期

中學(xué)政治教學(xué)資料大全

三生石編輯

《中學(xué)政治教學(xué)參考》2008年第1～12期

第1、2期

時(shí)勢時(shí)話

中國特色社會(huì)主義——當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的偉大旗幟/胡興松//01、02—01 科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想/范純炎//01、02—04 值得思考的教育現(xiàn)實(shí)/楊洪芳//01、02—08 如何扭轉(zhuǎn)高中理科班政治課日益邊緣化的現(xiàn)實(shí)/王挨文//01、0211 欣賞而非評(píng)判/陳紅娜//01、02—13 教育科研在新一輪高中課改中的地位和使命/陳海蘭//01、02—15 論構(gòu)建生活化的政治課堂/張恩霞//01、02—17 論新課程實(shí)施中的難點(diǎn)及功利化傾向/韓曉紅，孫衛(wèi)國//01、02—18 走進(jìn)學(xué)生心田

挖掘?qū)W生智慧/黃蘭珍//01、02—21 思想品德課探究學(xué)習(xí)活動(dòng)存在的問題及其解決對(duì)策/陳為//01、02—23 淺析教材中關(guān)于物權(quán)的善意取得制度/王曉芳//01、02—26 是“印證”還是“誤導(dǎo)”/梁宇宏//01、02—28 教學(xué)習(xí)修

初中班級(jí)德育活動(dòng)開展民族禮儀教育的實(shí)踐研究/魏國華等//01、02—30 在教育中享受快樂/葉偉勝//01、02—33 理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系

開創(chuàng)學(xué)校德育工作新思路/郭惠民，王福強(qiáng)//01、02—34 生成思維——時(shí)代精神的精華/羅科元//01、02—36 追尋理想的政治課堂/李景華//01、02—38 心理學(xué)在政治新課程自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用/殷久華//01、02—42 讓民族文化走進(jìn)政治課堂教學(xué)/祝國標(biāo)//01、02—45 高中政治新課程教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的思考/紀(jì)立建//0102—47 基于價(jià)值觀結(jié)構(gòu)的解析：高中思想政治教學(xué)的實(shí)效性/譚永清//01、02—49 談思想品德課觀課教學(xué)評(píng)議/鄺爾安，龔玖權(quán)//01、02—53 淺談思品課“磨煉、成熟、超越”三遞進(jìn)教學(xué)法/葉聿揚(yáng)//01、02—55 實(shí)施合作學(xué)習(xí)

構(gòu)建新型課堂/曾婉萍//01、02—56 巧用無意注意

提高課堂效率/孫玉環(huán)//01、02—59 如何有效開發(fā)網(wǎng)絡(luò)視頻資源/周愨//01、02—60 新課程理念下政治課“錯(cuò)誤資源”的開發(fā)和利用/張益鄉(xiāng)，李正棣//01、02—63 在預(yù)設(shè)和生成之前/劉瑞鋒，李振民//01、02—65 關(guān)注韓莊運(yùn)河文化/王玉寶，李杰//01、02—67 “多彩的情緒”多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)/殷斌宇//0102—69 德育探究系列活動(dòng)側(cè)記/董紅干//0102—71 整合經(jīng)典文化資源

提升政治教學(xué)質(zhì)量/王曉瑩//01、02—73 讓課堂煥發(fā)“思辨”的魅力/鄭英//01、02—75 構(gòu)建有效政治課堂要從創(chuàng)新導(dǎo)入做起/朱峰//01、02—77 讓思品課堂充滿生命的活力/馮立進(jìn)//01、02—78 思想品德課教學(xué)學(xué)生逆向提問之管見/何家熬//01、02—79 抓住教材亮點(diǎn)

成就成功教學(xué)/潘海芬//01、02—81 自由、自由權(quán)、侵害自由權(quán)責(zé)任構(gòu)成/張銘//01、02—83 權(quán)力、權(quán)利、權(quán)益與責(zé)任構(gòu)成/張銘//01、02—83 正確解讀宏觀調(diào)控/董保林//01、02—87 飛越夢想

高考命題的創(chuàng)新性特點(diǎn)及啟示

（十）/賈永祥//01、02—89 2007年高考政治學(xué)科特色試題選析/程其峰//01、02—91 2008年中考思想品德模擬題

（一）/李洪祥//01、02—101 怎樣上好考點(diǎn)串講課/張愛群，易煒//01、02—106 活水天成

哲學(xué)·神學(xué)·科學(xué)·世界本原/張孟奇//01、02—109 我國高外貿(mào)依存度問題疑點(diǎn)初探/張安義//01、02—113 存款準(zhǔn)備金率調(diào)整對(duì)股市的影響/房毓梅//01、02—115 張載學(xué)習(xí)思想詮釋及啟示/馮輝，姬淑鳳//01、02—117 孔子“貴和”思想初探/宋廷高//01、02—119 細(xì)節(jié)中的辯證法與價(jià)值觀/廖聲文//01、02—121 逆向思維案例四則/崔淑春//01、02—123 伽利略是如何否定亞里士多德的/趙偉//01、02—124 哲學(xué)趣味教學(xué)案例十二則/陳群清等//01、02—125

第3期

時(shí)勢時(shí)話

加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展/范純炎//03—01 太空攬?jiān)隆袊教煨缕?王強(qiáng)//03—05 對(duì)當(dāng)前教研組網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)思考/王國芳//03—07 初中政治教師加強(qiáng)學(xué)生生命教育的若干對(duì)策/張毅//03—09 新形勢下農(nóng)村初中流生現(xiàn)象的心理致因及其疏導(dǎo)策略/葛威//03—11 如何有效實(shí)施綜合探究課/李正祥//03—13 思想品德課教學(xué)要回歸德育本色/束曉霞//03—16 教學(xué)習(xí)修

道德教育要消弭校內(nèi)外環(huán)境的裂解/張銘//03—18 巧妙“施教” 營造和諧班集體/耿良清//03—19 老子“無為”“清靜”思想在教學(xué)中的運(yùn)用/鄭英//03—22 最近發(fā)展區(qū)理論下的合作學(xué)習(xí)課例分析/劉萬講//03—24 政治課生成性教學(xué)的實(shí)施策略/林卓玲//03—26 思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)淺談/林愛琴//03—28 新課程背景下集體備課的對(duì)策/竇育國//03—29 有效利用教材情感資源

促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展/沈毓春//03—31 影視資源助我提升教育理念/陳小波//03—33 善待學(xué)生的冒失行為/吳寶席//03—35 思想品德課小課題研究性學(xué)習(xí)方式初探/林育洪//03—36 新課改理念下的魅力教師/陳姍姍//03—37 用教材的有效策略/顏文恕//03—39 “高風(fēng)險(xiǎn)、高收益同在——股票”探究/程學(xué)林//03—41 “答案是豐富多彩的”與“真理只有一個(gè)”矛盾嗎/史曉中//03—43 領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式的內(nèi)涵及主要區(qū)別/陳啟華//03—44 飛越夢想

2007年高考政治學(xué)科試題的幾個(gè)特點(diǎn)/程其峰//03—45 高考命題的創(chuàng)新性特點(diǎn)及啟示

（十一）/賈永祥//03—49 怎樣上好熱點(diǎn)專題課/張愛群，程清林//03—51 運(yùn)用“陌生化”理論

提高政治復(fù)習(xí)有效性/方斌//03—54 活水天成

論“社會(huì)發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)”的構(gòu)成要素及其作用/武興華//03—56 馬良“神筆”與公仆“鬼筆”/王守武//03—58 高中文化生活資料二則/祝大橋//03—60 有趣的經(jīng)濟(jì)學(xué)命題/曾建明//03—61 經(jīng)濟(jì)倫理趣味教學(xué)案例兩則/郭化明//03—63

第4期

時(shí)勢時(shí)話

十七大報(bào)告中的新觀點(diǎn)和新名詞/李洪祥//04—01 談?wù)勅绾问褂眯碌摹端枷胝巍方滩?宋景堂//04—04 政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的“三不唯”/嚴(yán)衛(wèi)林，陳偉峰//04—05 教學(xué)習(xí)修

中學(xué)語文文本資源在哲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/李勇斌//04—07 課堂因“生成”更精彩/張安義//04—09 轉(zhuǎn)換五大教學(xué)矛盾

提高學(xué)生參與能力/秦芳//04—11 找準(zhǔn)課堂探究設(shè)計(jì)基點(diǎn)

帶領(lǐng)學(xué)生輕松走入課堂/徐建明//04—14 讓學(xué)生入耳不忘的教學(xué)技巧/劉嶸//04—16 從生活中引入活水

在情景中體驗(yàn)感悟/張志紅//04—18 課堂語言“生發(fā)”的技巧和策略例談/吳又存//04—20 乘著歌聲的翅膀/崔曉嵐//04—22 飛越夢想

政治學(xué)科高考八年回望/程其峰//04—23 新課程理念在政治高考試題中的體現(xiàn)方式/唐翔//04—26 高考命題的創(chuàng)新性特點(diǎn)及啟示

（十二）/賈永祥//04—28 首次亮相的文化生活試題特點(diǎn)分析/李正祥//04—30 2008年高考重大熱點(diǎn)問題政治科題解/范純炎//04—32 “十七大”報(bào)告解讀與考點(diǎn)透視/胡興松//04—47 怎樣上好解題方法指導(dǎo)課/張愛群//04—57 活水天成

“具體問題具體分析”含義質(zhì)疑/李俊平//04—61 芻議“生態(tài)文明”/王曉陽//04—63 高二哲學(xué)趣味教學(xué)案例五則/劉春利等//04—64

第5期

時(shí)勢時(shí)話

全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的理論依據(jù)及其實(shí)踐探微/譚永清，查全軍//05—01 視界融合：一種新的評(píng)價(jià)話語/沈雪春//05—04 對(duì)高一政治新教材缺陷與不足的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)/李國華//05—07 教學(xué)習(xí)修

讓政治課堂充盈現(xiàn)代教育技術(shù)的氣息/郭春芬//05—11 語文味——政治課中一道亮麗的風(fēng)景線/施偉//05—14 放寬視野

走向思考的自由/趙斌//05—15 相關(guān)聯(lián)接在：不可忽視的課程資源/韓陽//05—18 思想品德課教學(xué)運(yùn)用小品藝術(shù)的可行性探究/董紅//05—20 問“課”哪得清如許

為有源頭“生活”來/陳發(fā)足//05—27 新課標(biāo)視角下提高思品課堂教學(xué)實(shí)效性的策略/余佩琴//05—30 政治教材中“四化”概念解析/古永忠//05—32 文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)/杜長明，尚燕霞//05—33 飛越夢想

政治學(xué)科高考八年回望/程其峰//05—34 高考命題的創(chuàng)新性特點(diǎn)及啟示

（十三）/賈永祥//05—37 怎樣上好試卷評(píng)講課/張愛群，張偉//05—40 2008年中考重大時(shí)政背景材料解析/張廣良//05—44 活水天成

“生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)”淺析/杭戶興//05—54 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓

提升和諧教育品位/張穎//05—56 時(shí)空連線

向“惡搞”說“不”/錢桂林//05—58 教師專業(yè)成長過程中的幾個(gè)非專業(yè)性問題/張日華//05—60 中學(xué)教師“親和力”的構(gòu)建機(jī)制/沈華，辜勤學(xué)//05—62

第6期

時(shí)勢時(shí)話

追尋教師的職業(yè)幸福/楊洪芳//06—01 都是課改惹的“禍”/張躍//06—04 新課程背景下要注意的四對(duì)關(guān)系/晉套軍//06—05 讓“公共財(cái)政”走進(jìn)新課程/幺建鵬//06—08 這幅漫畫的設(shè)計(jì)恰當(dāng)嗎/朱翠華，陳遠(yuǎn)根//06—10 教學(xué)習(xí)修

精心組織課堂討論活動(dòng)/王有鵬//06—12 后現(xiàn)代思潮與高中思想政治課作業(yè)/褚寶福//06—15 高中政治課堂教學(xué)在矛盾中生成/張宗遠(yuǎn)，林月周//06—18 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐探索中的經(jīng)驗(yàn)、問題及啟示/冉小平//06—20 高中思想政治課應(yīng)凸顯E時(shí)代性/陳凱//06—24 “做理智消費(fèi)者”探索活動(dòng)教學(xué)案例/薛迎軍//06—26 蕩漾在男生女生間的美麗浪花/郭友義，陳京川//06—28 一個(gè)教學(xué)片段所引發(fā)的/高波，倪長娥//06—30 堅(jiān)決對(duì)商家的“最終解釋權(quán)”說“不”/黃德安//06—32 飛越夢想

政治學(xué)科高考八年回望/程其峰//06—33 意義類高考題解題切口剖析/王國芳//06—36 揮之不去的美學(xué)與哲學(xué)交融試題/曾釗，王聰//06—38 活水天成

文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系及其協(xié)調(diào)發(fā)展/陳光順//06—42 誠信是建立市場經(jīng)濟(jì)秩序的基石/呂斌//06—44 談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)習(xí)俗的特點(diǎn)和價(jià)值/張愛群，甘發(fā)權(quán)//06—45 故事里的光芒/周燁//06—49 畫話相映

畫里有話/王素芬//06—52 時(shí)空連線

談當(dāng)代中學(xué)生信仰現(xiàn)狀及原因/耿玉強(qiáng)//06—54 教學(xué)反思：教師專業(yè)成長的智慧引領(lǐng)/康敏//06—57 提高思想政治課教學(xué)有效性的探索/張弓弼//06—61

第7期

時(shí)勢時(shí)話

“兩防”是2008年宏觀調(diào)控的首要任務(wù)/范純炎//07—01 穩(wěn)定物價(jià)

利國利民/趙玲//07—04 “吃苦教育熱”的冷思考/彭功軍//07—07 教育的痛苦與企盼/楊洪芳，周勝元//07—09 新課程視域中的“綜合探究”/王恒富//07—11 讓作業(yè)的生命活力競相迸發(fā)/姚敬華//07—14 新課程背景下的思想政治課體驗(yàn)教學(xué)/李惠英//07—16 認(rèn)知心理——高中思想政治新教材解讀中不該忽視的因素/褚寶福//07—18 教學(xué)習(xí)修

探尋“德育生活化”的有效切入點(diǎn)/李國華//07—20 研究接受理論

提高德育成效

（二）/蘇耕水//07—23 豐富的美感與相應(yīng)文化思想內(nèi)涵的融合/趙斌//07—25 生成教學(xué)（1）/胡興松//07—27 從預(yù)設(shè)到動(dòng)態(tài)生成演繹精彩政治課堂/張鑒華//07—31 精心組織課堂辯論活動(dòng)/王有鵬//07—32 如何落實(shí)思想品德課情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)/孫衛(wèi)東//07—35 因勢利導(dǎo)

注重差異/王牡琴//07—37 營造如詩美麗的哲學(xué)課堂/劉旺//07—39 讓興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的動(dòng)力/甄麗娟//07—41 思想政治課須謹(jǐn)防幽默“失控”/王德明，朱開群//07—43 追求課程與課堂教學(xué)的真實(shí)/白露//07—44 飛越夢想

政治學(xué)科高考八年回望/程其峰//07—46 活水天成

壟斷一定不利于資源的優(yōu)化配置嗎/高麗英//07—50 也說資本的跨國流動(dòng)/周步兵//07—52 中華文化的未來走向/張愛群，程清林//07—54 哲學(xué)趣味教學(xué)案例十六則/韓海治等//07—56 時(shí)空連線

永葆心靈的“源頭活水”/李明順//07—61 互動(dòng)新天地·和諧新樂章/朝暉//07—62

第8期

時(shí)勢時(shí)話

以人為本有力量/唐銀平//08—01 我眼中的德國教育/彭在羹//08—03 愛是一種模糊的藝術(shù)/王獻(xiàn)章//08—05 心理健康教育與未成人家庭教育/段玉春//08—07 良師

益友

導(dǎo)師/戴林久//08—08 探究活動(dòng)的特點(diǎn)及教學(xué)嘗試/陳洪郡//08—11 教學(xué)習(xí)修

《菜根譚》的人生智慧：走近淳樸德育/譚永清//08—13 提升心靈品位

促進(jìn)人格完美/袁學(xué)飛//08—16 博客在高中思想政治教育教學(xué)中的運(yùn)用/劉作彪//08—17 思想品德課教學(xué)滲透到暑假學(xué)生活動(dòng)的思考/盧卿//08—20 對(duì)北京是機(jī)會(huì)

對(duì)我們是機(jī)遇/孟衛(wèi)莉//08—22 淺析高中政治課師生對(duì)話中的偏離現(xiàn)象與應(yīng)對(duì)策略/褚寶福//08—24 談?wù)劇端枷胝巍沸陆滩摹霸怼钡慕虒W(xué)/濮存德，時(shí)敦友//08—27 精心組織課堂表演活動(dòng)/王有鵬//08—30 立足校園文化

開發(fā)校本資源/劉聲平//08—33 讓學(xué)生資源在思想政治課堂展現(xiàn)魅力/陳艷霞//08—35 “思想的追求——探索自然界的奧秘”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思/朱來紅//08—37 新課標(biāo)下一堂主題探究活動(dòng)課的思考/方輝//08—39 學(xué)習(xí)和探索中前行

反思和奮進(jìn)中提升/吳又存//08—41 充分發(fā)揮《文化生活》的德育功能/邰衡//08—43 因勢利導(dǎo)

經(jīng)營課堂/沈毓春//08—44 如何讓政治課堂“活而不亂”/江再科//08—46 哲學(xué)教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持辯證法/王作良//08—47 立足教材

教出新意/王健康//08—49 飛越夢想

凸顯“六性” 導(dǎo)向鮮明/范紅軍//08—51 源于教材

高于教材

活于生活/王強(qiáng)//08—54 活水天成 反補(bǔ)貼：中國出口貿(mào)易的潛在威脅/吳莉//08—60 上山下海問漁樵

要知民意聽民謠/楊新鎖//08—61 《孟子》中的哲學(xué)思想/貢年英//08—62 股市術(shù)語薈萃/李昌明//08—63 如何理解“結(jié)構(gòu)性××”/黃金華//08—F3

第9期

時(shí)勢時(shí)話

班主任在新課程改革下的準(zhǔn)定位/劉永春//09—01 試析教育博弈/代艷瓊//09—03 善待學(xué)生的虛榮心/吳寶席//09—05 思想政治課問題情境探究中的“細(xì)節(jié)”/強(qiáng)孝英//09—06 落實(shí)“五化”要求

提高教學(xué)效率/吳萬強(qiáng)，張娜//09—08 論思想政治課的生活化/陳潔//09—10 股票：所有權(quán)憑證還是股東權(quán)憑證/陳登鵬//09—12 例子中的表述也需嚴(yán)謹(jǐn)/詹永平//09—14 教學(xué)習(xí)修

哲學(xué)教學(xué)因自然科學(xué)知識(shí)更精彩/項(xiàng)先銀//09—15 螞蟻哲學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用/羅遠(yuǎn)華//09—16 哲學(xué)課“趣味案例教學(xué)模式”初探/于國方//09—18 生成教學(xué)（2）/胡興松//09—19 精心組織課堂競賽活動(dòng)/王有鵬//09—23 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境應(yīng)注意“八個(gè)統(tǒng)一”/李國華//09—25 政治課堂“有聲”才“有色”/嚴(yán)衛(wèi)林//09—28 “尷尬”也能孕育精彩/張麗，殷斌宇//09—30 開發(fā)校本教材

弘揚(yáng)儒家文化/邢祥存//09—31 促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展/賈佃霞//09—32 做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備/李為夷//09—35 對(duì)探究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)“探究”/王獻(xiàn)章//09—38 “變材”施教/徐得平//09—40 體現(xiàn)時(shí)代性

增強(qiáng)實(shí)效性/王建康//09—41 《文化生活》教材第二單元解讀/陳曉妹，謝樹平//09—44 歷史唯物主義教學(xué)中容易混同的四對(duì)范疇/武興華//09—47 飛越夢想

新課程下高考政治質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及試卷結(jié)構(gòu)技術(shù)指標(biāo)構(gòu)想/王后雄，胡承臣//09—49 解答政治材料分析題的“抄襲”藝術(shù)/胡靜//09—52 欲窮千里目

更上一層樓/劉彥強(qiáng)，劉靜//09—54 活水天成

透視一人公司/周克富//09—56 新加坡是如何促進(jìn)種族和諧的/馬慶榮//09—58 文理兼容

和諧共進(jìn)/王馬龍//09—60 時(shí)空連線

中學(xué)生人際交往技巧與學(xué)業(yè)成功談/羅代瓊//09—61 新課程學(xué)要教師具備什么樣的基本功/李克峰//09—63

第10期

時(shí)勢時(shí)話

感悟生命

珍愛生命/陳海蘭，張巧蘭//10—01 素質(zhì)教育與應(yīng)試教育能實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一嗎/張偉//10—03 把握課程改革契機(jī)

推動(dòng)哲學(xué)教育發(fā)展/歐陽蕓//10—05 一種聲音與多種聲音/邵迎春//10—07 陶行知“雞米說”對(duì)高中新課改的啟示/魯新民//10—10 對(duì)思想品德課活動(dòng)教學(xué)的思考/劉肖霞//10—12 在現(xiàn)實(shí)與理想之間架橋/葉元煌，葉青//10—14 《生活與哲學(xué)》兩處引文意義的商榷/周步兵//10—15 教學(xué)習(xí)修

塑造學(xué)生健康人格語文視角探微/劉宇//10—17 哲學(xué)常識(shí)與歷史知識(shí)結(jié)合教學(xué)淺探/黃昌登//10—19 淺論思想政治課對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)/楊艷//10—20 談宏觀調(diào)控的“三體定位”/魏成超//10—22 合作教學(xué)/胡興松//10—23 精心組織課堂游戲活動(dòng)/王有鵬//10—27 高中政治教學(xué)中信息不對(duì)稱問題初探/董紅衛(wèi)//10—29 政治課沉悶問題及對(duì)策/盧芳家//10—31 有效教育的核心能力/張銘//10—32 實(shí)現(xiàn)教師角色四個(gè)轉(zhuǎn)變

走出校本課程開發(fā)誤區(qū)/劉漾//10—34 還課堂以生成的真彩/鄭英//10—36 讓預(yù)設(shè)與生成和諧共舞于思品課堂/李俠//10—37 消除對(duì)兩個(gè)“矛盾的普遍性”的誤解/李彰有//10—39 辯證否定

合理借鑒/王建康//10—40 飛越夢想

綜合探究題創(chuàng)新設(shè)問例析/王恒富//10—42 2008年高考政治超視角點(diǎn)擊/竇育國//10—46 一道試題

多種解法/田小絨//10—48 學(xué)業(yè)考試下的初中思想品德復(fù)習(xí)/林雪微//10—49 看似平談

嚼之有味/陳光順//10—50 入乎其內(nèi)

出乎其外/李凱//10—51 活水天成

道德也是國家宏觀調(diào)控的重要手段/向長征//10—52 “真理是客觀的”提法值得商榷/向永知//10—54 高中政治教學(xué)案例三則/黃金華等//10—56 時(shí)空連線

尊愛生命

拒絕極端

讓生命陽光永照心靈/唐亮//10—58 適應(yīng)新課程的角色轉(zhuǎn)變/袁水英//10—61 課本·術(shù)語·細(xì)節(jié)/戴開義//10—63

第11期

時(shí)勢時(shí)話

如何看待我國居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)不斷上漲/曾釗//11—01 關(guān)于“基本公共服務(wù)均等化”政策的理論思考/鄒幸//11—04 教育的產(chǎn)業(yè)化、市場化和商業(yè)化/陳開和//11—07 感悟教育真諦/朱瑋//11—10 教學(xué)之道在于“平衡”/陳有正//11—12 思想政治課發(fā)展性評(píng)價(jià)探討（上）/覃遵君//11—15 課改形勢下政治教學(xué)應(yīng)走出三大誤區(qū)/周華，閆素梅//11—18 教學(xué)習(xí)修

淺探憂患教育及其實(shí)施/錢桂林//11—19 柔和之美

強(qiáng)硬之力/王麗紅//11—21 提高教育效率的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析/曹陽//11—22 閑暇細(xì)打理

清香盤中飄/陶學(xué)斌//11—24 體驗(yàn)教學(xué)/胡興松//11—27 也談思想政治課探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)/王強(qiáng)//11—31 精心組織課堂寫作活動(dòng)/王有鵬//11—34 播客在教學(xué)中的特點(diǎn)與優(yōu)勢/李國華等//11—36 如何把握“過程與方法”教學(xué)目標(biāo)/濮存德，時(shí)敦友//11—39 讓生活走進(jìn)初中政治課堂/周蓉暉//11—40 聚焦社會(huì)熱點(diǎn)

關(guān)注動(dòng)態(tài)生成/鄧伊玫//11—43 讓政治課成為學(xué)生向往的課堂/趙昆//11—45 結(jié)尾也精彩/齊剛，宋艷敏//11—47 計(jì)算在《經(jīng)濟(jì)生活》新教材教學(xué)中的運(yùn)用/周耀華//11—48 發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)也要遵循客觀規(guī)律/王健康//11—49 關(guān)于我國“審判獨(dú)立”問題的四點(diǎn)教學(xué)建議/武興華//11—51 第三產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)有何區(qū)別/田玉敏//11—53 這究竟是否體現(xiàn)量變與質(zhì)變關(guān)系原理/程良巨//11—54 飛越夢想

對(duì)2008年高考文綜卷（全國卷）第34題的質(zhì)疑/嚴(yán)延安//11—55 2008年全國高考文科綜合能力測試政治試題賞析與啟示/吳明哲//11—56 這道題陷阱設(shè)得太深了/馬德寧//11—57 活水天成

論權(quán)力的膨脹與約束/暴久華//11—58 淺談國債的金融性和調(diào)控性/曹葵//11—59 哲學(xué)故事的心理學(xué)啟示/袁春蘭//11—60 解析漢字

感悟哲理/李昌明//11—61 高科技在北京2008年奧運(yùn)會(huì)大顯身手/高峰//11—62 時(shí)空連線

正確對(duì)待金錢/陳邦元//11—63 我感謝/王素芬//11—64

第12期 時(shí)勢時(shí)話

糧食安全問題的倫理學(xué)思考/古良琴//12—01 抗震救災(zāi)彰顯偉大的中華民族精神/陳慧//12—03 對(duì)后進(jìn)生的愛心教育/徐占紅//12—06 桑棗中學(xué)兩千師生在大地震中毫發(fā)未傷的思考/楊學(xué)軍//12—08 有效化解矛盾

扎實(shí)推進(jìn)課改/吳奇//12—09 思想政治課發(fā)展性評(píng)價(jià)探討（下）/覃尊君//12—12 教學(xué)習(xí)修

強(qiáng)化人文管理意識(shí)

促進(jìn)和諧班集體建設(shè)/徐敏華//12—15 “5·12國殤”對(duì)思想品德教育工作者的啟示/余佩琴//12—17 外在解讀法在教學(xué)中的運(yùn)用/魯國富//12—19 高中政治教學(xué)推薦課外讀物的必要性及嘗試/蔣茂霞//12—21 反思教學(xué)（1）/胡興松//12—23 精心組織課堂操作活動(dòng)/王有鵬//12—26 思品拓展性作業(yè)的實(shí)踐和反思/蔡聯(lián)吉//12—28 計(jì)劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段/王建康//12—30 財(cái)政政策與貨幣政策的比較分析/邵迎春//12—33 辨析“當(dāng)代國際社會(huì)”中的易混概念/相偉，陳燕//12—35 飛越夢想

回眸2008年高考政治蘇粵瓊卷/竇育國//12—37 2008年高考政治學(xué)科計(jì)算題解析/伏大河//12—40 另辟蹊徑/胡愛曄//12—41 活水天成

試論人的主觀能動(dòng)性/李積瑞//12—43 試論道德本質(zhì)及核心/濮存德，時(shí)敦友//12—45 皆知是珍寶

卻道無價(jià)值/賈元宏//12—48 馬謖：“曠世奇才”還是“言過其實(shí)”/占新志，陳群清//12—49 要辯證地看待“中國制造”/王作良//12—50 “破窗理論”的哲理賞析/秦小萍//12—52 中華文化源遠(yuǎn)流長的歷程分析/宋延高//12—53 時(shí)空連線

教育幸福在教科研中涌動(dòng)/李景華//12—56 2008年1～12期總目次/扶禾//12—60

第二篇：《中學(xué)物理教學(xué)參考》2008年第1～12期

《中學(xué)物理教學(xué)參考》2008年第1～12期

第1、2期

前沿導(dǎo)航

滬科教版高中《物理》課程標(biāo)準(zhǔn)教科書的特色和編寫思路/束炳如，何潤偉//01、02-02 怎樣將習(xí)題教學(xué)與探究實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來/鄭青岳//01、02-07 高中物理新課程教學(xué)評(píng)價(jià)的探索實(shí)踐/陳勝//01、02-08 自主課題研究是教師專業(yè)化成長的有效途徑/王愛生，孟和//01、02-11 教學(xué)時(shí)空

淺談磁感應(yīng)強(qiáng)度的教學(xué)/龍濤//01、02-13 也談?dòng)螛?biāo)卡尺的讀法/岑忠//01、02-15 熱學(xué)知識(shí)在廚房中的應(yīng)用/高富友//01、02-16 物理新課程的幾點(diǎn)思考/張曉冰//01、02-17 青年物理教師專業(yè)成長策略談/徐建俠//01、02-19 應(yīng)用理想化方法講解“伽利略實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)研究/陳清梅，邢紅軍//01、02-20 對(duì)“電冰箱原理圖”的商榷/王廣新，鄭鵡//01、02-21 高中《物理》第三冊(cè)教師教學(xué)用書勘誤/司德平//01、02-36 “駐波”教學(xué)設(shè)計(jì)方案/虞俊//01、02-22 課程資源

從“問題情境”到“物理圖景”的關(guān)鍵——建立合理的物理模型/胡生青，陳剛//01、02-26 例說安全意識(shí)在物理習(xí)題教學(xué)中的滲透/尹雄杰//01、02-28 傳感器問題糾錯(cuò)大盤點(diǎn)/彭守華//01、02-31 “驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中重力加速度的取值問題研究/汪慧琴//01、02-34 分子力大小實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)/劉超等//01、02-38 論物理學(xué)家失誤的教育功能/袁吉光//01、02-39 精巧物理課件用PowerPoint做/王善鋒//01、02-44 2007科學(xué)領(lǐng)域十大發(fā)現(xiàn)/本刊資料室//01、02-27 “嫦娥一號(hào)”為何要用紫外線月球敏感器定姿/馬平安//01、02-54 月球十大未解之謎/本刊資料室//01、02-55 化石是怎樣形成的/本刊資料室//01、02-60 高考競賽

高考設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)試題的突破方法研究/卞志榮//01、02-41 高考物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)黃金點(diǎn)/李志強(qiáng)//01、02-47 高考試題的“創(chuàng)新經(jīng)營”/張玉成//01、02-49 牽住高考中電阻測量設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的“牛鼻子”/王丹鳳//01、02-51 高中物理最新試題精選/本刊編輯部試題工作室//01、02-66 準(zhǔn)靜態(tài)過程氣體體積變化與做功的關(guān)系/陳雅//01、02-53 初中物理

應(yīng)用性知識(shí)的探究型講解思路/鄭明泉//01、02-56 “滑輪組機(jī)械效率再探究”教學(xué)設(shè)計(jì)/張盛//01、02-57 幾例教學(xué)集案及其啟示/朱吉杰，曹孫武//01、02-59 巧用“極端分析法”妙解四類初中物理問題/高文惠//01、02-61 談2007年中考圖象坐標(biāo)題的命題角度及解題對(duì)策/朱召友//01、02-62

“誘人致錯(cuò)”型中考物理試題剖析/肖象富//01、02-64

第3期

前沿導(dǎo)航

滬科教版高中《物理》課程標(biāo)準(zhǔn)教科書必修1的編寫思路和特點(diǎn)/王溢然//0302 解決社會(huì)生活情景物理問題的思維過程及特點(diǎn)/梁樹森等//0307 對(duì)新教材“運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度”的處理建議/周峰//0309 高中物理新課程呼喚作業(yè)實(shí)現(xiàn)“四化”/陳云彩//0310 教學(xué)時(shí)空

談?wù)劇盎瑒?dòng)變阻器及其接法”——先安全，再科學(xué)/戴永//0312 用等傾干涉檢查平整度幾個(gè)問題的釋疑/徐平//0314 淺析“磁流體發(fā)電機(jī)”的教學(xué)難點(diǎn)突破/於羅英//0316 電功表達(dá)式推導(dǎo)的比較分析/徐立海，沈炎//0317 多用表學(xué)習(xí)三誤區(qū)/羅桂新//0318 人教版《物理》必修1第一、二章待商榷之處/樊專//0319 對(duì)一道力學(xué)習(xí)題解答的商榷/楊天成//0320 探究氣體放電/陳悅南//0321 “動(dòng)量守恒定律

（一）”教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)/胡明浩//0322 中學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難的教學(xué)對(duì)策/林榕等//0324 課程資源

地磁場背景下的習(xí)題分析策略/劉付革//0326 正弦定理在物理解題中的應(yīng)用賞析/吳軍//0327 從分析問題條件談物理習(xí)題教學(xué)/王少敏//0329 巧用“失重和超重”定性分析問題/許致虎//0330 對(duì)“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的研究/王超良，趙紹興//0331 “泊松亮斑”不再成為課堂的缺憾/魯瑞成//0333 驗(yàn)證感生電場存在的一個(gè)實(shí)驗(yàn)/趙斌//0334 對(duì)電磁波產(chǎn)生的演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)/田宏樂//0340 聲音教學(xué)中軟件的應(yīng)用研究/張新屏，方正華//0335 “可燃冰”——人類未來新能源/孟凡民，張獻(xiàn)德//0336 為什么遙控器一按電扇就轉(zhuǎn)了/宋愛霞//0337 20世紀(jì)上半葉中國三代物理學(xué)家與中國物理學(xué)的發(fā)展/楊發(fā)文//0338 高考競賽

以七個(gè)比對(duì)提升“電磁感應(yīng)”的復(fù)習(xí)/袁張瑾//0341 借“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”談物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)/吳俊//0346 引潮力與海洋潮汐/李慶//0348 一題三解

各有其妙——對(duì)第24屆全國中學(xué)生物理競賽預(yù)賽光學(xué)試題的討論/倪紅飛//0349 初中物理

巧設(shè)問題編織創(chuàng)新的搖籃/祁鳳虎//0350 不同版本義務(wù)教育課標(biāo)教材中“浮力”內(nèi)容的比較/王榮根//0352 “非重點(diǎn)”內(nèi)容三維目標(biāo)的落實(shí)/李曉東，王曉琳//0354 淺析例題評(píng)講中的常見病癥/鈕云坤//0357 賞析2007年中考題盤點(diǎn)物理研究方法教學(xué)/邊心娟，孫豐富//0359

閱讀理解類試題專題研究/劉慶賀//0362

第4期

前沿導(dǎo)航

滬科教版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理2》的編寫思路和特點(diǎn)/何潤偉，王繼珩//0402 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境的策略/湯君富//0407 淺談如何進(jìn)行試卷命題和評(píng)價(jià)/張淵斌//0409 教學(xué)時(shí)空

初高中物理學(xué)習(xí)差異對(duì)比/宋嗣林//0412 電磁力左手因果判定法/趙教育，陰志新//0413

(??)2淺議安培力做功的一般量度式/谷新奇//0414

R??t逆向思維在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用/毛國永，謝學(xué)芳//0415 電路動(dòng)態(tài)變化問題透析/劉長連，李連吉//0417 教參上習(xí)題答案不完整/邢俊華，郭安成//0418 對(duì)人教版《物理》必修1中一道習(xí)題的探討/韓錄//0419 對(duì)一道彈簧題的思考/金嵩洲//0422 巧用雞蛋上好高中物理緒言課——“緒言”教學(xué)設(shè)計(jì)/黃才發(fā)//0420 加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)

培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)/劉興亮//0423 互動(dòng)式歷史小故事運(yùn)用于高中物理教學(xué)/鄭曉波//0424 課程資源

動(dòng)量定理應(yīng)用歸類分析/夏耿華，陳孝海//0425 巧用速度投影定理解決繩桿連接體速度問題/張志鋒//0427 方程的解不能隨便丟/孫惠民//0428 淺議“功能關(guān)系”的幾種表現(xiàn)形式/孫彩妮//0429 都是斜率惹的“禍”/封其敬//0432 對(duì)油膜法實(shí)驗(yàn)中滴液方法的研究/韓獨(dú)石//0431 三個(gè)電磁演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)/田宏樂//0433 機(jī)械能守恒定律演示器的設(shè)計(jì)與自制/劉萬強(qiáng)，王中院//0434 用磚塊和鉛筆探究靜摩擦/劉自考，周小童//0463 巧用Macromedia Flash軟件進(jìn)行平拋運(yùn)動(dòng)研究/姚俊//0435 聲納與雷達(dá)的區(qū)別/謝永虎//0436 亦真亦幻的“水立方”/周艷香，李慧//0437 電腦輻射和防輻射方法/陳希君//0439 城市熱島效應(yīng)與人體健康/王本建//0440 磁通量之我見/周洪偉//0441 高考物理對(duì)“過程與方法”目標(biāo)考查的探索——廣東省實(shí)施新課程后高考自主命題的實(shí)踐/樂洪勇//0444 名師在線點(diǎn)評(píng)“813”/陶漢斌//0447 光電效應(yīng)規(guī)律總結(jié)及其在高考中的應(yīng)用/許效鋒//0450 我思故我在（一）——物理學(xué)家的人文精神/楊三春//0442

初中物理

學(xué)生應(yīng)有物理概念建立過程的知情權(quán)/吉臨榮//0452 格物致知

知而致用——關(guān)于“彈力與彈簧測力計(jì)”兩個(gè)教學(xué)片段的分析與思考/周常林//0454 物質(zhì)密度的一些特殊測量方法歸類分析/孫世騫//0456 如何在凸透鏡成像規(guī)律的教學(xué)中引入探究實(shí)驗(yàn)/雷宏志，陳子亮//0458 中考試題中的北京奧運(yùn)/顧永健//0460 中考綜合題探析/袁國道//0461

第5期

前沿導(dǎo)航

滬科教版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理3-1》的編寫思路和特點(diǎn)/汪延茂//0502 新課程背景下的教師行為——讓“行動(dòng)研究”伴隨教學(xué)實(shí)踐/戴金平//0507 高中物理學(xué)習(xí)中的認(rèn)知策略初探/司德平，劉應(yīng)敏//0509 新課改下初高中物理教學(xué)的銜接問題/蔡麗珍，戴和平/0512 初中物理與其他學(xué)科融合淺議/袁吉光//0514 “人教版”“粵教版”必修本“科學(xué)探究”內(nèi)容的比較與啟示/吳曉巍，于海波//0516 教學(xué)時(shí)空

中學(xué)物理中物理量的放大方法舉偶/張修平//0519 對(duì)愣次定律的理解及其拓展例析/單文忠//0520 物理習(xí)題中常用的地理知識(shí)/金生華//0522 非正弦交變電流有效值的計(jì)算/陽水連//0524 新課程背景下創(chuàng)新教學(xué)一例——“力的分解”教學(xué)設(shè)計(jì)/趙穎//0527 變壓器教學(xué)中一個(gè)值得澄清的問題/魏明遜，趙堅(jiān)//0529 從一個(gè)彈性勢能的問題談起/張春華//0533 課程資源

一道發(fā)人深省的力學(xué)題/許勤//0530 “串反并同”有局限性/孫中軍//0531 對(duì)兩個(gè)功能問題的錯(cuò)解分析與探究/丁七三//0532 降階策略在物理解題中的應(yīng)用/陳林橋，尹曉英//0534 對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的改進(jìn)意見/李永勝//0535 “水對(duì)光產(chǎn)生全反射現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)/趙華梁//0539 建構(gòu)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)資源庫/王愛生//0540 不滅的長明燈——原子燈/劉澤勤//0538 數(shù)碼相機(jī)的原理/王遠(yuǎn)//0542 用電腦做聲波的衍射和干涉實(shí)驗(yàn)/于在和/0550 博客與物理教師專業(yè)化發(fā)展的整合/邱基斌//0551 我思故我在（二）——物理學(xué)家之人文精神/楊三春//0553 高考競賽

探究物理圖象的應(yīng)用/謝恩東//0543 計(jì)算力做功的八種方法/宋建紅//0546 關(guān)于“嫦娥一號(hào)”的一組自編題/譚子虎//0548 高考考試進(jìn)行時(shí)/黃傳立//0559

利用瞬時(shí)功率相等求解連接體的速度/范福生//0536 初中物理

南國風(fēng)雪緊

物理解危情/李修生//0525 液體壓強(qiáng)的演示實(shí)驗(yàn)/王維佳//0556 一個(gè)長期被忽視的物理問題/朱增芹//0557 例談實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)/劉慶賀//0558 有關(guān)斜面的機(jī)械效率的理解/江遠(yuǎn)科//0560

第6期

前沿導(dǎo)航

滬科教版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理3-2》的編寫思路和特點(diǎn)/王繼珩//0602 論物理學(xué)習(xí)中認(rèn)知建構(gòu)的一般過程/郟宣連//0606 淺談物理課堂教學(xué)中的黑板板書行為/尤青春//0610 寫好物理教學(xué)后記

強(qiáng)化教學(xué)反思/馬平安//0612 教學(xué)時(shí)空

“繩繞木棍”問題探究/韓海龍//0613 簡諧運(yùn)動(dòng)的五個(gè)特征/袁振卓//0614 同一根繩中的張力處處相等嗎/陳雅//0618 “研究產(chǎn)生感音電流的條件”探究式教學(xué)實(shí)錄/李海燕//0619 課程資源

力學(xué)解題的突破口——速度相等/杜修浩//0621 動(dòng)力學(xué)中重疊系統(tǒng)問題的分類及求解思路/王兵炎，徐高本//0623 高中物理解題常見例析/姜彩連//0626 貌似洛倫茲力做功兩例/楊天才//0628 構(gòu)建物理模型

關(guān)注實(shí)際應(yīng)用/宋建紅//0629 用傳感器和通用軟件“測電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻”的三種方法/戴儒京//0631 淺談新課改下演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)/袁小春//0634 網(wǎng)頁課件模板/丁淑國//0636 “力的分解”STS題賞析/唐傳勝//0637 高溫超導(dǎo)限流器簡介/李慧//0639 顯微鏡工作原理簡介/何琰//0640 高考競賽

從五個(gè)方面理解圓周運(yùn)動(dòng)/樊建偉//0642 提升學(xué)生高考物理審題能力的教學(xué)方法初探/呂成洪//0644 2007年第8屆亞洲物理奧林匹克競賽試題選譯/倪國富//0646 2008年全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽試題及參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)/本刊編輯部//0648 2008年全國高中應(yīng)用物理知識(shí)競賽試題及參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)/本刊編輯部//0653 質(zhì)點(diǎn)系動(dòng)能定理在連接體問題中的應(yīng)用/傅紅周//0658 初中物理

如何快速讀取游標(biāo)卡尺示數(shù)/吳毓文//0645 玻璃“出汗”在哪面/史洪軍，辛世澤//0659 探究影響浮力大小的因素/高秀娟//0662 中考常見思維性失誤“診斷”/董蓮//0663

第7期

前沿導(dǎo)航

滬科教版高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理3-3》的編寫思路和特點(diǎn)/謝步時(shí)//0702 漫談物理教學(xué)“生活化”的實(shí)施策略/吳存華//0708 寫好試卷評(píng)語

夯實(shí)講評(píng)效果/荀紅俠//0711 教學(xué)時(shí)空

比值定義法在物理學(xué)中的應(yīng)用/侯銀芝//0712 學(xué)習(xí)電場的九大誤區(qū)/許致虎//0714 “磁偏轉(zhuǎn)”和“電偏轉(zhuǎn)”的差別/王金霞//0715 對(duì)“光的顏色

色散”的研究/汪慧琴//0717 突破“電容器”教學(xué)難點(diǎn)的新方法/鐘俊敏，鄒建中//0720 對(duì)“用等傾法檢查平整度”的商榷/張小衛(wèi)//0723 討論彈性勢能的相對(duì)性時(shí)需要說明什么/吳志剛//0724 高中教材中兩個(gè)值得商榷的說法/劉開念//0725 課程資源

突破思維障礙

揭示“變中不變”/高友東//0721 彈簧面面觀/謝恩東//0726 光在“玻璃體”中折射問題歸類分析/袁振卓//0729 高中電學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的讀數(shù)方法/張春源//0732 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)——用鐵絲點(diǎn)燃白磷/羅蘭琴//0733 怎樣提高學(xué)生設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?李英鋒//0734 引力質(zhì)量等于慣性質(zhì)量引發(fā)的悖論及解決方案/蔡志東//0736 自然界中14C的來源/楊榕楠//0738 超聲波在水中傳播的距離為何比光波和無線電波遠(yuǎn)得多/司德平//0760 高考競賽

2008年普通高等學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合能力測試卷Ⅰ物理試題及答案/本刊編輯部//0739 2008年普通高等學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合能力測試卷Ⅱ物理試題及答案/本刊編輯部//0739 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試（北京卷）物理試題及答案/本刊編輯部//0745 2008年全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽復(fù)賽試題/本刊編輯部//0748 初中物理

一塊平面鏡

十個(gè)問與答/周異平//0752 芻議兩種簡單機(jī)械的機(jī)械效率/徐修慶//0753 巧用體積比例規(guī)律求解浮力問題/蔡錦曦//0755 例析盛水容器發(fā)聲時(shí)的音調(diào)問題/王福星//0756 巧解物理“陷阱”式中考題/張夏林//0757 巧思巧解

化難為易/楊鴻原//0759 廣角互動(dòng)

值得新老物理教師認(rèn)真觀看的一套視頻教程/陶洪//0762

第8期

前沿導(dǎo)航

滬科教版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理3-4》的編寫思路和特點(diǎn)/毋小勇//0802 物理教材編寫和中學(xué)物理教學(xué)要注重?zé)o形知識(shí)的建構(gòu)/朱美健//0805 對(duì)人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書《物理選修3-3》第八章的編寫感悟與教學(xué)處理建議/杭清平//0808 由案例談?wù)n堂教學(xué)應(yīng)該避免的幾類教學(xué)形式/姜立東//0811 淺談新課程理念下高中物理教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)/徐芬芬//0813 教學(xué)時(shí)空

精心設(shè)計(jì)科學(xué)引導(dǎo)

實(shí)現(xiàn)習(xí)題課的多重教育價(jià)值/張恒謙//0815 對(duì)高一教材中一類題的教學(xué)建議/蔣益兵//0817 淺談“數(shù)形”轉(zhuǎn)換的教學(xué)/沈志斌//0818 兩種電場的區(qū)別/馬順新//0850 從電磁感應(yīng)現(xiàn)象中幾個(gè)推論的適用條件談起——兼對(duì)“淺談安倍力做功的一般量度式(??)2”一文的商榷/李斌//0821 R??t再“小議介質(zhì)折射率定義的科學(xué)性”/張東凱//0822 課程資源

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用中慎防“突變”問題/蔡靖和//0823 巧用功能關(guān)系求物體的加速度/陳宏//0825 帶電粒子在有界磁場中運(yùn)動(dòng)問題例析/王俊鵬//0826 對(duì)“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的研究/王超良，趙紹興//0829 機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)/壽千里//0833 日光燈在演示實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用/鄭新光//0834 搜索廢墟下生命的一雙慧眼：生命探測儀/馬平安//0836 也談?dòng)肳ord畫物理圖形的技巧/彭俊昌//0837 回旋加速器的發(fā)明者——?jiǎng)趥愃?劉邦勇//0839 高考競賽

2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試（天津卷）及其參考答案/本刊編輯部//0841 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試（上海卷）及其參考答案/本刊編輯部//0844 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試（江蘇卷）及其參考答案/本刊編輯部//0851 初中物理

“電功率”教學(xué)案例/王孝南//0856 初中物理研究性學(xué)習(xí)教學(xué)案例——怎樣進(jìn)行科學(xué)探究/張勇，張華//0858 初中物理電路動(dòng)態(tài)分類分析方法/孫浩杰//0861 巧解固體壓強(qiáng)/梁惠民//0862 如何做好硫代硫酸鈉的溶解和凝固實(shí)驗(yàn)/葛應(yīng)飛//0863

第9期

前沿導(dǎo)航

滬科教版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理3-5》的編寫思路和特點(diǎn)/仲扣莊//0902 教學(xué)時(shí)空

電磁規(guī)律“集結(jié)”號(hào)/布汝奎//0906 原子結(jié)構(gòu)的探索過程及啟示/吳興龍//0909 芻議“作用力與反作用力做功”/劉欣//0912 淺議“機(jī)械能”中的力學(xué)相對(duì)性原理/張家武//0913 “磁場對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力”教學(xué)設(shè)計(jì)/鄭少華//0914 白璧微瑕——兩道命題的科學(xué)性探討/高中玉//0917 感生電場的方向總是與感應(yīng)電流的方向一致嗎——在一次教研活動(dòng)中遇到的困惑/周敏//0918 課程資源

推導(dǎo)一次函數(shù)表達(dá)式“y?kx?b”，巧解圖象問題/郭榮昌//0920

s?電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的普遍結(jié)論v2vo?vt及其應(yīng)用/楊天才//0922 2平衡問題求解“九法”/袁振卓//0923 定值電阻應(yīng)用之研究/李軍委//0926 夢出來的計(jì)算機(jī)/楊志弘//0927 從物理學(xué)角度看四川大地震/劉曉林//0948 中國古代對(duì)熱的認(rèn)識(shí)與利用/薛海鳳//0946 高考競賽

“=60”條件是多余的嗎——解讀2008年全國理綜卷第24題/郭振勇//0928 萬有引力考題的解題思路和題型分析/郭建//0929 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試物理試題（廣東卷）及其參考答案/本刊編輯部//0931 2008年全國各地高考力學(xué)試題特點(diǎn)分析/姚向龍//0935 能力立意與能力考核——2008年物理高考（上海卷）解讀/楊鳴華，張主方//0939 關(guān)注物理課程改革 彰顯首都高考特色——2008年北京高考理科綜合測試物理試題評(píng)析/程嗣//0942 一道相對(duì)論競賽題解答的商榷/楊榕楠//0945 0初中物理

“密度”概念引入教學(xué)的研究——基于“自創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)”的個(gè)案研究/王愛生//0951 電學(xué)黑箱題解題思維程序初探/呂復(fù)田//0954 對(duì)“托里拆利演示實(shí)驗(yàn)”的改進(jìn)/李寬迎//0959 提高物理復(fù)習(xí)課有效性的教學(xué)策略/魏林明//0960 “熟題效益”給我們的警示/孫三昌//0957

第10期

前沿導(dǎo)航

滬科教版高中《物理》課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修1-1的教學(xué)要求、編寫思路和特點(diǎn)/王溢然//1002 有效“討論與交流”的問題設(shè)計(jì)/陳信余//1008 “實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”教學(xué)與思考/顧慶裕//1010 向虛假的科學(xué)探究說“不”/吳存華//1013 教學(xué)時(shí)空

中學(xué)物理教學(xué)中分析綜合能力的培養(yǎng)/潘守理//1016 淺析逆向思維訓(xùn)練的情境設(shè)置/殷少來//1019 論物理習(xí)題的演變拓展/張立銀//1021 對(duì)“新授課”教學(xué)準(zhǔn)備流程的研究/畢鳳祥//1025 慎重審視變壓器問題/劉成剛//1027 人教版實(shí)驗(yàn)教材中幾個(gè)值得商榷的問題/潘為杰//1029 圓錐擺模型探討/江峰//1046 “探究功與物體速度變化的關(guān)系”教學(xué)設(shè)計(jì)/蔡錦曦//1030 對(duì)一道錯(cuò)題的教學(xué)處理/狄燕//1024 課程資源

折射物理解題思想的兩顆“水珠”——解題長度與解題計(jì)劃/鄭文忠，錢呈祥//1033 一題多解的效用/夏德本//1040 對(duì)“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)原理的改進(jìn)/薛仙順//1028 量子信息傳輸速度遠(yuǎn)超光速/本刊資料室//1061 歐洲大陸之旅對(duì)法拉第的影響/趙海艷//1036 高考競賽

2008年高考全國理綜卷Ⅰ第23題的多種解法/賈會(huì)玲//1038 高考理綜物理試題對(duì)高三備考的啟示/孫寶英//1042 由一道競賽題談交流直流疊加時(shí)有效值的求法/王力航//1047 初中物理

物理實(shí)驗(yàn)無處不在——淺談開發(fā)實(shí)驗(yàn)資源的策略/白孝忠//1048 例談實(shí)驗(yàn)教學(xué)中“過程與方法”目標(biāo)的落實(shí)/孫紅文//1051 典型數(shù)據(jù)列表題歸類例析/張善賢，陸軍//1053 精心設(shè)計(jì)和引導(dǎo)是教學(xué)成功的關(guān)鍵——對(duì)一節(jié)導(dǎo)入課題的教學(xué)案情分析/郁生//1056 關(guān)注前沿科技的2008年中考試題/劉慶賀//1058

第11期

前沿導(dǎo)航

基礎(chǔ)物理教學(xué)中開放性問題的理論分析/鄧敏//1102 對(duì)人教版《物理》必修2第五章的編寫感悟和教學(xué)建議/杭清平//1105 實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)滬科教版高中物理實(shí)驗(yàn)教科書的評(píng)價(jià)

（一）“滬科教版”高中物理實(shí)驗(yàn)教科書滲透物理學(xué)史的探索/石軍//1108 “滬科教版”高中物理實(shí)驗(yàn)教科書的開放性/王良繼//1108 技術(shù)教育在科學(xué)教育史中的意義/鄭青岳//1113 教學(xué)時(shí)空

畫等效電路圖方法大盤點(diǎn)/賴集開//1111 例說周期的內(nèi)涵與外延/朱行建//1117 對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的三種理解和應(yīng)用/宋煊娥//1118 從一組高考試題談坐標(biāo)紙上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的讀寫規(guī)則/丁岳林//1120 氣體分子與器壁的碰撞分子數(shù)究竟由誰決定/從德周//1123 “機(jī)械能守恒定律”教學(xué)設(shè)計(jì)/李沐東//1125 一幅插圖的改進(jìn)/吳永兵//1129 圓錐體的重心究竟在何處/陳天成//1137

課程資源

惠更斯原理下“等時(shí)圓”的妙用——兼談2008年全國高考理綜卷Ⅰ第21題的幾何解法/沈富根//1130 勻強(qiáng)電場中幾何圖形中的電勢規(guī)律及應(yīng)有/張開華//1131 例析中學(xué)物理解題過程中的目標(biāo)意識(shí)與思維監(jiān)控/劉熠等//1133 巧用完全非彈性碰撞的一個(gè)結(jié)論/鄭金//1136 用靜電計(jì)開發(fā)的幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)/卞志榮//1138 利用手機(jī)的一組小實(shí)驗(yàn)/曹林//1139 實(shí)驗(yàn)探究電容器電荷量與電壓的關(guān)系/楊志國，張雷//1140 與諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)擦肩而過的三位中國科學(xué)家/侯建敏//1141 雪災(zāi)中破壞電力設(shè)施的元兇——凍雨/張學(xué)軍//1144 Multisim9電路仿真在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用/梁振華//1147 高考競賽

2008年高考中牛頓第二定律的五類典型問題解析/蔡清和//1149 初中物理

初中物理教材的處理與有效教學(xué)/陳信余//1145 翻譯“under”理解“慣性”/路永寧，李曉東//1151 多功能熱學(xué)實(shí)驗(yàn)探究裝置/徐明//1152 也談判斷液面的升降/劉金英//1156 “光的色散”教學(xué)設(shè)計(jì)/李彩虹//1157 內(nèi)能考點(diǎn)透析/劉明榮//1155 “浮力”考什么/賀正炎//1161

第12期

前沿導(dǎo)航

實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)滬科教版高中物理實(shí)驗(yàn)教科書的評(píng)價(jià)

（二）使用戶教版高中物理教材的體會(huì)/周恒芹等//1202 優(yōu)化課程資源

落實(shí)課程目標(biāo)——從滬科教版高中物理新教材“怎樣分解力”的教學(xué)談起/史景江，馬曉明//1203 淺析滬科教版高中物理教科書的特點(diǎn)/史景江，徐建國//1205 在科學(xué)探究中建構(gòu)電阻概念的教學(xué)嘗試與啟示/白振宇//1207 讓科學(xué)探究中的猜想不再迷茫/李文明//1210 一節(jié)規(guī)律探究課所提供的教學(xué)行動(dòng)策略/李曉東，路永寧//1212 教學(xué)時(shí)空

對(duì)教材中小車運(yùn)動(dòng)v-t圖象的替代方法探究/劉世軍//1215 談受力分析中的三個(gè)判據(jù)/楊成波//1216 注意初、高中物理銜接

提高高中物理教學(xué)質(zhì)量/何永祥//1223 質(zhì)疑高考答案的科學(xué)性/姜海軍//1218 課程資源

分類淺析電路問題/徐高本//1219 類比策略在物理解題中的作用/傅可欽，王超良//1225

一道有關(guān)圓折射題目的三種解法/劉軍//1227 利用規(guī)律巧解磁場設(shè)計(jì)類問題/江愛國//1229 提高在Word中輸入物理符號(hào)的速度/李杰//1231 “降龍六掌”讓W(xué)inXP啟動(dòng)如飛/李楚//1233 例說Excel在物理習(xí)題研究中的應(yīng)用/鄭新光//1235 例析波的性質(zhì)在實(shí)際中的典型應(yīng)用/雷偉//1244 高考競賽

一道2008年高考試題的解法淺析/趙書海//1239 幾個(gè)常見熱學(xué)考點(diǎn)例析/曹國瑩//1240 2008年高考光學(xué)試題分類點(diǎn)評(píng)/李憲峰//1242 初中物理

該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明浮力產(chǎn)生的原因嗎/朱文軍//1246 對(duì)兩種不相溶液體問題的討論/王福星//1247 杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)操作與理論分析——兼談“杠桿在水平位置平衡”的必要性/顧琦//1248 物理實(shí)驗(yàn)備課環(huán)節(jié)不容輕視——備課不充分降低課堂效率的個(gè)案對(duì)比分析/湯金波//1250 2008年中考物理論述題歸類例析/徐雙華//1253 一道考查學(xué)生分析能力的力學(xué)創(chuàng)新題/劉希銀，李春紅//1256 考查測定物質(zhì)密度常見實(shí)驗(yàn)題型例析/林少丹//1257 《中學(xué)物理教學(xué)參考》2008年第1～12期總目次//1259

第三篇：第12期

第十二期

（總第189期）

二O一一年九月二十日

●重慶市江北區(qū)工商聯(lián)（總商會(huì)）達(dá)縣商會(huì)隆重舉行中秋聯(lián)誼會(huì) ●達(dá)縣雙廟鄉(xiāng)召開成立大會(huì)

●簡訊一則

重慶市江北區(qū)工商聯(lián)（總商會(huì)）達(dá)縣商會(huì)

隆重舉行中秋聯(lián)誼會(huì)

金秋送爽，丹桂飄香。9月8日晚上，重慶市江北區(qū)工商聯(lián)（總商會(huì)）達(dá)縣商會(huì)在達(dá)州市人民政府駐渝辦事處隆重舉行2011年中秋聯(lián)誼會(huì)。出席會(huì)議的有：重慶市江北區(qū)區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、區(qū)工商聯(lián)黨組書記蔣中偉，江北區(qū)工商聯(lián)副主席陳蜀夏、殷明利、張昭銘，達(dá)州市和達(dá)縣人民政府駐渝辦領(lǐng)導(dǎo)，江北區(qū)達(dá)縣商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及部分會(huì)員。達(dá)縣縣委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、縣工商聯(lián)黨組書記岳茂森，縣工商聯(lián)副主席田成一應(yīng)邀出席。聯(lián)誼會(huì)由江北區(qū)工商聯(lián)達(dá)縣商會(huì)會(huì)長江冰主持。

江冰會(huì)長在聯(lián)誼會(huì)上發(fā)表了熱情洋溢的中秋致辭，向前來參加聯(lián)誼會(huì)并關(guān)心支持商會(huì)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家們表示熱烈的歡迎和感謝。他對(duì)商會(huì)會(huì)員在今年以來取得的成績和為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)表示了肯定，分析了當(dāng)前民營企業(yè)發(fā)展的形式和機(jī)遇，并和大家一起展望了達(dá)縣商會(huì)的美好前景。江會(huì)長說，舉杯邀明月，共敘一家親。他希望通過這樣的歡聚，增進(jìn)會(huì)員間的友誼，提高商會(huì)的凝聚力、影響力，為達(dá)渝兩地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出謀劃策、獻(xiàn)計(jì)出力。

達(dá)縣雙廟鄉(xiāng)商會(huì)召開成立大會(huì)

9月15日，達(dá)縣雙廟鄉(xiāng)商會(huì)成立大會(huì)在達(dá)縣雙廟鄉(xiāng)政府大禮

堂舉行。出席大會(huì)的有：縣工商聯(lián)主席陳達(dá)，縣工商聯(lián)副主席田

成一、陳繼維，雙廟鄉(xiāng)鄉(xiāng)長劉家蓉，雙廟鄉(xiāng)紀(jì)委書記何六久及雙廟商會(huì)全體會(huì)員。

大會(huì)上，縣工商聯(lián)副主席田成一宣讀了雙廟商會(huì)成立文件，縣工商聯(lián)主席陳達(dá)發(fā)表致辭對(duì)雙廟商會(huì)的成立表示熱烈的祝賀，他說雙廟商會(huì)的成立為雙廟民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了條件，但同時(shí)也應(yīng)該看到，雙廟商會(huì)剛剛成立還很年輕，商會(huì)需要更多的宣傳、引導(dǎo)，不斷吸收非公有制經(jīng)濟(jì)人士中的優(yōu)秀人士到商會(huì)中來。同時(shí)還要多向黨委政府匯報(bào)工作，加強(qiáng)與兄弟商會(huì)的聯(lián)系。雙廟鄉(xiāng)鄉(xiāng)長劉家蓉表示：商會(huì)的成立不僅是雙廟鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)界的喜事，而且是政治生活中的大事，對(duì)商會(huì)的成立表示祝賀，也對(duì)關(guān)心雙廟商會(huì)成立的人士表示感謝。今后，雙廟鄉(xiāng)政府將全力為商會(huì)的發(fā)展排憂解難，提供力所能及的關(guān)心與支持，不斷開創(chuàng)商會(huì)新局面，推進(jìn)雙廟經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。

此次成立大會(huì)，達(dá)縣趙家商會(huì)和木子商會(huì)也派人前來祝賀。

簡訊一則

◆◆9月14日，達(dá)縣工商聯(lián)召開十屆二十一次主席（會(huì)長）會(huì)議。會(huì)議主要討論了今年招商引資第四期任務(wù)、聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)內(nèi)容、會(huì)長外出考察學(xué)習(xí)、商會(huì)大廈籌建等工作。各位會(huì)長圍繞中心工作積極建言獻(xiàn)策，為今年后期工作的開展提供了許多寶貴意見。

送：市工商聯(lián)、李春書記、羅建縣長、葉祥金常委、德祥副主任、浩星副縣長、王陳軍副主席，縣委辦、縣人大辦、縣政府辦、縣政協(xié)辦、政協(xié)群法委，有關(guān)部門，友好縣（市）區(qū)工商聯(lián)。

發(fā)：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）商會(huì)，本會(huì)常、執(zhí)委，企業(yè)會(huì)員

（印40份）

第四篇：《中學(xué)化學(xué)》2008年第1～12期

《中學(xué)化學(xué)》2008年第1～12期

第1期

教學(xué)研究

批判性思維：化學(xué)教學(xué)的新視點(diǎn)/文慶城等//01—01 “提出問題”的教學(xué)與自主能力培養(yǎng)/張克龍//01—02 構(gòu)建有效課堂教學(xué)的點(diǎn)滴思考/侯曉梅//01—04 依托耗散結(jié)構(gòu)理論

引領(lǐng)中學(xué)化學(xué)教學(xué)/張逵//01—05 教材研究

滬科版教材（化學(xué)）學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的處理/洪燕珍等//01—07 化學(xué)與社會(huì)

福澤人類的化學(xué)“表面”文章/徐昀//01—09 學(xué)習(xí)園地

中學(xué)化學(xué)中常見的殺菌消毒劑/王建國//01—11 缺損的食鹽晶體為什么能自我完善/吳孫富等//01—12 應(yīng)該明晰的幾個(gè)問題/趙玉泉//01—13 有關(guān)原電池、電解、電鍍知識(shí)問答/李敬俠//01—15 備課札記

小議酸的理論/王啟迪//01—16 Sn4+比Sn2+穩(wěn)定而Pb2+比Pb4+穩(wěn)定的原因/張德旭//01—17 判斷無現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法/王善香//01—18 實(shí)驗(yàn)研究

電解飽和食鹽水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)/于淑兒//01—20 甲烷制取實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)/武劍鋒//01—21 關(guān)于NO2與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)物的探討/秦志武//01—21 鎂與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)/梁興紅等//01—22 對(duì)Fe3+和SO32+反應(yīng)現(xiàn)象的探究/王海富等//01—23 方法與技巧

例析有機(jī)化學(xué)中官能團(tuán)的保護(hù)

（一）/邵國光//01—24 用“變量”與“不變量”可速斷可逆反應(yīng)是否達(dá)到平衡/楊大雄//01—26 試題研究

探究性實(shí)驗(yàn)題歸類例析/邊永平等//01—28 例析中考化學(xué)“離子”知識(shí)的考查角度/鄧發(fā)其//01—32 思維定勢對(duì)離子方程式正誤判斷的影響/邱長群//01—35 復(fù)習(xí)與練習(xí)

分析化學(xué)試題典型錯(cuò)例

積極做好復(fù)習(xí)備考工作/張英鋒等//01—37 化學(xué)與技術(shù)——高考的熱點(diǎn)/周基財(cái)//01—40 2007年高考化學(xué)平衡六大熱點(diǎn)掃描/柴勇//01—42 “隱藏”在元素周期表中的規(guī)律/劉樹學(xué)//01—45 競賽園地

硼——化學(xué)競賽命題的熱點(diǎn)/楊學(xué)軍//01—47

第2期

教學(xué)研究

“最近發(fā)展區(qū)”理論在“物質(zhì)的量”教學(xué)中的應(yīng)用初探/徐澤忠等//02—01 信息化課程資源利用與學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力提高的實(shí)踐/侯著宏等//02—03 努力追求新課程下的活力課堂/房宏//02—04 ATDE教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的實(shí)施/吳兆根//02—06 教材研究

淺談人教版高中化學(xué)教材（選修6）《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》的教學(xué)體會(huì)/王震宇//02—08 化學(xué)與社會(huì)

21世紀(jì)的三種新能源/李靜雅//02—10 學(xué)習(xí)園地

正滴反滴

現(xiàn)象不一/賴洪林//02—11 辨析初中化學(xué)幾組易混的物質(zhì)/胡恒武//02—12 用壓強(qiáng)來判斷轉(zhuǎn)化率的三種情況/任小波//02—14 備課札記

鋁及其化合物的幾點(diǎn)釋疑/萬如鍇等//02—15 多組變化關(guān)系的氧化還原反應(yīng)方程式配平/張紅衛(wèi)//02—17 膠體的聚沉與鹽析/蘇少明//02—19 實(shí)驗(yàn)研究

哪種猜想正確/付天龍等//02—21 鎂與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)探究/龔成龍等//02—23 方法與技巧

例析有機(jī)化學(xué)中官能團(tuán)的保護(hù)

（二）/邵國光//02—24 打破定向思維

重點(diǎn)突破阿伏加德羅常數(shù)（NA）常見易錯(cuò)點(diǎn)/戴峰//02—27 物質(zhì)的量濃度（c）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)（w）與溶液密度（ρ）的關(guān)系/劉效平//02—28 “五看”離子方程式正誤/范宗山//02—29 例談硝酸的守恒關(guān)系/于新義//02—30 試題研究

2007年中考推斷題歸類解析/韓秀峰//02—34 復(fù)習(xí)與練習(xí)

化學(xué)詮釋“嫦娥一號(hào)”/陳世華等//02—37 《烴》中的“一定”例析/譚祈鵬等//02—39 幾類無機(jī)化合物熱分解規(guī)律淺探/繆得林//02—41 解讀鹽類水解

（一）/王積斌//02—42 有特殊反應(yīng)條件的化學(xué)方程式匯總/廖鳳君//02—44 競賽園地

一道競賽題的五種解法/李軍昌//02—47

第3期

教學(xué)研究

我國基礎(chǔ)化學(xué)教育的歷史發(fā)展與啟示/鄭民//03—01 淺談探究教學(xué)中化學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)/郝玉梅等//03—03 農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)的新探索/張章錄//03—05 新課程理念下實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)的實(shí)施/唐瞻洋//03—06

教材研究

從實(shí)驗(yàn)角度看高中化學(xué)教材改革/徐賢紹//03—08 化學(xué)與社會(huì)

鐵——維持生命的重要元素/萬晟嵬//03—09 學(xué)習(xí)園地

初中化學(xué)知識(shí)誤區(qū)剖析/張學(xué)軍//03—11 對(duì)Fe3+和SCN-反應(yīng)離子方程式的再分析/李俊生//03—12 對(duì)最穩(wěn)定鍵角109o28’的再探究/丁長榮等//03—13 談Na2SO3和NaI的鑒別/和衛(wèi)忠//03—14 備課札記

氯化鋁是共價(jià)化合物嗎/李景海等//03—15 電化學(xué)與污水處理/朱懷義//03—16 巧寫同分異構(gòu)體/席桂萍//03—18 對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率幾個(gè)問題的理解/付天龍//03—19 實(shí)驗(yàn)研究

碘與淀粉顯色的實(shí)驗(yàn)初探/錢彤//03—21 二氧化硫的生成及性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)/王震宇//03—21 改進(jìn)氫氧化亞鐵的制備實(shí)驗(yàn)/顧運(yùn)蘭等//03—22 “電解飽和食鹽水”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)/毛國永//03—22 關(guān)于魯科版化學(xué)2（必修）一個(gè)實(shí)驗(yàn)的商榷/李玉云//03—23 方法與技巧

例談書寫電極反應(yīng)式的方法及注意事項(xiàng)/吳孫富等//03—24 化學(xué)試題中的隱含類型/陳松彥//0326 線段法巧解等效平衡的轉(zhuǎn)化率及熱效應(yīng)/李強(qiáng)//03—29 “不飽和度Ω”在有機(jī)化學(xué)中的應(yīng)用/孫歐//03—30 試題研究

與數(shù)據(jù)相關(guān)的試題歸類例析/盛錫銘//03—33 2007年中考化學(xué)STS試題分類例析/鐘承岳//03—34 復(fù)習(xí)與練習(xí)

解讀鹽類水解

（二）/王積斌//03—37 聚焦2007年質(zhì)量守恒定律考題/晁博//03—38 單質(zhì)與硝酸反應(yīng)的奇妙規(guī)律/劉長軍//03—41 外界因素對(duì)離子反應(yīng)的影響/王銀世//03—42 淺析同分異構(gòu)體/張曉晗//03—44 涉及甲醛的有關(guān)考查歸類/張向東//03—45 競賽園地

2007年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽題解析與商榷/徐守兵//03—47

第4期

教學(xué)研究

化學(xué)課堂教學(xué)中知識(shí)呈現(xiàn)方式的有效性策略初探/王芳//04—01 樹立新課程理念

促進(jìn)化學(xué)集體備課/羅華榮等//04—03 以疑究疑/鐘躍明//0405

新課程理念下確立教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的問題/馮新平//04—06 教材研究

體現(xiàn)特色

有的放矢/王震宇//04—08 化學(xué)與社會(huì)

燒烤·啤酒·果汁·健康/史延海//04—09 學(xué)習(xí)園地

醇的催化氧化反應(yīng)與消去反應(yīng)/李惠元//04—11 小議氨水對(duì)金屬的腐蝕作用/江敏//04—13 脂化反應(yīng)再認(rèn)識(shí)/張宏志//04—14 怎樣正確理解“溶液”/張必祥//04—15 備課札記

也談變換法配平氧化還原反應(yīng)方程式/唐生岳//04—16 苯甲酸鈉知識(shí)歸納/宋麗娜等//04—18 苯基是官能團(tuán)嗎/朱慶斌//04—19 實(shí)驗(yàn)研究

淺析兩例奇妙的藥品變質(zhì)現(xiàn)象/劉加虎等//04—21 碘升華過程中異?，F(xiàn)象的解釋/趙利華//04—21 奇怪的氣泡/許九奎//04—22 二氧化碳能使燃著的木條熄滅的極限探索/吳翔//04—22 NO的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)/譚文生//04—23 方法與技巧

審題技巧例談/邊永平等//04—24 點(diǎn)擊中考物質(zhì)推斷考題/王榮橋//04—27 “平衡試題”中隱含條件的挖掘與利用/龔鐵森等//04—31 試題研究

中考新亮點(diǎn)——中和反應(yīng)的探究/張學(xué)軍//04—35 復(fù)習(xí)與練習(xí)

新課程高考亮點(diǎn)——化學(xué)平衡常數(shù)的考查/馬會(huì)林//04—37 辨析幾對(duì)“類似”物質(zhì)/沈衛(wèi)亮等//04—40 化學(xué)反應(yīng)中涉及試劑滴加順序的六個(gè)特例/溫海波等//04—43 電化學(xué)考查方式及趨勢/貝幫洪//04—44 競賽園地

Chemsketch5.0在有機(jī)化學(xué)競賽培訓(xùn)中的應(yīng)用/劉梅等//04—46

第5期

教學(xué)研究

抽象思維能力與“物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)”學(xué)習(xí)/韓靜等//05—01 淺談化學(xué)啟發(fā)式教學(xué)模式/張玉官//05—02 高中新課改理念下現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的整合/李振//05—04 人教版“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)/李德前//05—06 化學(xué)與社會(huì)

警惕包圍人類的環(huán)境激素/顧娟紅//05—08 教材研究

新課程理念下對(duì)化學(xué)教材“校本化”整合的嘗試/馮慧俐//05—09 學(xué)習(xí)園地

成語中的化學(xué)知識(shí)/楊進(jìn)喜//05—11 有機(jī)材料相關(guān)問題的鏈接/唐建偉//05—12 有機(jī)化學(xué)中的為什么/高鳳揚(yáng)//05—14 比較反應(yīng)熱ΔH大小的幾種方法/郭國才//05—15 備課札記

氧族元素及其化合物的特殊性/師殿峰//05—17 “化學(xué)反應(yīng)原理”模塊中“離子反應(yīng)發(fā)生條件”的重構(gòu)/陸軍//05—19 實(shí)驗(yàn)研究

介紹一種實(shí)驗(yàn)室制鈉鉀合金的方法/王向明//05—22 有關(guān)電解池的一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)/姚志強(qiáng)等//05—22 苯酚顯色反應(yīng)中的“競爭”/謝曙初//05—23 方法與技巧

審題意，尋“題眼”，巧推理，求驗(yàn)證/張會(huì)峰//05—24 溶液中離子濃度大小比較方法例析/陳俊來等//05—27 有機(jī)物推斷題解答策略/丁文楚//05—29 試題研究

2008年新課程中考化學(xué)命題趨向展望/王立強(qiáng)//05—33 復(fù)習(xí)與練習(xí)

鈉的幾種重要化合物的學(xué)習(xí)策略/許紅梅//05—37 高考值得關(guān)注的新熱點(diǎn)——離子型推斷題/張保定//05—40 再議原電池工作原理及電極判斷“五法”/王保國//05—42 “式量差”在有機(jī)物結(jié)構(gòu)推斷中的應(yīng)用/朱懷義//05—43 中學(xué)化學(xué)中的常見錯(cuò)誤類推解析/宣曙光/05—45 競賽園地

例析元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)賽題的求解策略/鄧發(fā)其//05—47

第6期

教學(xué)研究

試述化學(xué)教師適應(yīng)新課程要求應(yīng)具備的能力/陳少康//06—01 “用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)/趙永勝等//06—02 初中化學(xué)教學(xué)中的瞻前顧后/徐洪俊//06—05 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)種種/馮新平//06—06 教材研究

蘇教版“物質(zhì)的量”教材分析/陳名恭//06—08 化學(xué)與社會(huì)

塑料袋的危害/王瑞嶺//06—09 酸、堿性食品與人體健康/付天龍//06—10 學(xué)習(xí)園地

初中化學(xué)易混基本概念辨析/沈衛(wèi)亮等//06—11 對(duì)幾個(gè)中學(xué)化學(xué)問題的解析/周敬芳等//06—13 形形色色的“寶石”/王維德//06—14

備課札記

核磁共振圖譜及分析方法簡介/楊紅文//06—16 化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷標(biāo)志/田宗學(xué)//06—17 BaCL2、CaCL2可否用于Na2CO3、NaHCO3溶液的鑒別/王楚芳等//06—19 實(shí)驗(yàn)研究

久置乙醛試劑對(duì)銀鏡反應(yīng)的影響及原因探究/祝曉蕓//06—20 二氧化硫性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)/徐曉峰//06—21 氫氧燃料電池的設(shè)計(jì)/陳貴新//06—22 蘇教版化學(xué)必修2中一個(gè)值得商榷的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)/陳興等//06—23 方法與技巧

淺談物質(zhì)鑒別方法/楊波等//06—24 例析“類比”思想在化學(xué)解題中的應(yīng)用/秦儉//06—26 錯(cuò)誤不應(yīng)再延續(xù)/朱懷義//06—28 例談數(shù)形結(jié)合思想在化學(xué)解題中的應(yīng)用/蔡興鋒//06—29 試題研究

例析高考化學(xué)平衡圖像題/趙爾豐//06—30 實(shí)驗(yàn)裝置圖類選擇題命題意圖與解析/沈旭東//06—32 中考“化學(xué)與社會(huì)熱點(diǎn)”考題分類例析/王廷虎等//06—34 復(fù)習(xí)與練習(xí)

脂肪烴復(fù)習(xí)之策略/姜宏保//06—37 2008年奧運(yùn)會(huì)與化學(xué)/柴勇//06—40 隱含在有機(jī)物分子式中的定量規(guī)律/劉忠英//06—42 化學(xué)反應(yīng)的類比遷移18例/蘭建祥//06—44 中考化學(xué)選擇題熱點(diǎn)知識(shí)歸類解析/高霞//06—46

第7期

教學(xué)研究

學(xué)習(xí)《江蘇省普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》的體會(huì)/顧曄//07—01 核磁共振氫譜的教學(xué)內(nèi)容與問題設(shè)計(jì)/麥裕華//07—03 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)“探究式”學(xué)習(xí)方式研究/姜國華//07—05 化學(xué)與社會(huì)

氨基酸的應(yīng)用與發(fā)展趨勢/劉志新//07—07 漫話融雪劑/王愛春//07—08 教材研究

對(duì)《化學(xué)1》的解讀/陳德茂//07—09 學(xué)習(xí)園地

化學(xué)平衡與△H/和衛(wèi)忠//07—11

用析氫過電勢討論幾個(gè)中學(xué)化學(xué)教學(xué)問題/陸軍//07—12 氮族元素及其化合物的特殊性/師殿峰//07—14 備課札記

電解質(zhì)溶液中應(yīng)該明確的幾個(gè)問題/胡列揚(yáng)//07—16 反應(yīng)熱中的十則細(xì)節(jié)/白路山//07—18 有機(jī)化學(xué)中的氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)/宋紅英//07—19

實(shí)驗(yàn)研究

氧氣化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)/郝曉紅//07—21 有關(guān)CO2與Na2CO3飽和溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究/韓弢等//07—21 “犧牲陽極的陰極保護(hù)法”實(shí)驗(yàn)的分析/趙娜等//07—23 方法與技巧

有關(guān)硫及其化合物性質(zhì)的“不能類推”/陳勇//07—24 淺談化學(xué)解題中知識(shí)和技能的遷移策略/劉成寶//07—25 有關(guān)化學(xué)反應(yīng)順序的中考題分類解析/王錦科等//07—28 試題研究

夯實(shí)基礎(chǔ)

發(fā)展能力/顏建河等//07—29 中考化學(xué)綜合計(jì)算題命題走勢/鄧發(fā)其//07—33 復(fù)習(xí)與練習(xí)

化學(xué)高考新熱點(diǎn)——?jiǎng)討B(tài)多變量圖像題/邢瑞斌等//07—37 透析高考試題中“離子方程式”常見設(shè)錯(cuò)方式/王春//07—41 競賽園地

化學(xué)競賽試題透析及啟示/王榮橋//07—43 析第十八屆天原杯復(fù)賽附加題/楊小宏等//07—48

第8期

教學(xué)研究

論化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中變量控制的缺失與重構(gòu)/陸余平//08—01 《化學(xué)必修》“用途廣泛的金屬材料”教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）/邱長群//08—03 運(yùn)用“五疑”教法

培養(yǎng)學(xué)生探究能力/王海平//08—05 新課改下中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的思考/胡崇山//08—07 教材研究

人文精神視角下化學(xué)教科書內(nèi)容解析/李彥坤等//08—08 化學(xué)與社會(huì)

可降解塑料簡介/劉巖//08—10 學(xué)習(xí)園地

過氧碳酸鈉知多少/王懷海//08—11 關(guān)注催化劑中的八個(gè)誤區(qū)/李光模//08—12 元素負(fù)化合價(jià)的應(yīng)用/陳雷//08—13 有機(jī)化學(xué)疑點(diǎn)解析/張君//08—15 備課札記

氫鍵與水的“熱縮冷脹”/曹桂能等//08—16 KNO3和NaCl混合物的提純/張紅衛(wèi)//08—17 關(guān)于金屬腐蝕的兩個(gè)問題辨析/崔廣杰//08—18 解析與點(diǎn)評(píng)2008年全國高考理綜卷Ⅰ第26題/楊輝祥//08—19 實(shí)驗(yàn)研究

教材演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)兩例/閆榮霞等//08—20 氯氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)/張宏志//08—21 鈉是否沉在乙醇的底部/夏凱//08—22 乙醇脫水制乙烯的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)/王金龍等//08—23

方法與技巧

探析NaCl在化學(xué)實(shí)驗(yàn)命題中的作用/柴勇//08—24 混合氣體成份的驗(yàn)證及性質(zhì)綜合實(shí)驗(yàn)考題解答策略/王榮橋//08—27 初中化學(xué)圖像題分類例析/馬亞樓等//08—31 試題研究

高考中的新型電池與六個(gè)難點(diǎn)的突破/龔鐵森//08—33 復(fù)習(xí)與練習(xí)

阿伏加德羅常數(shù)的復(fù)習(xí)小結(jié)/魏梅素//08—37 中考化學(xué)簡答題的類型及歸類訓(xùn)練/王向陽//08—39 氫氧化鈉的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律/李靜萍//08—42 實(shí)驗(yàn)證明題的設(shè)計(jì)思路/王銀世//08—43 突破一種常規(guī)考點(diǎn)——非鹽的水解反應(yīng)/蘭建祥等//08—44 競賽園地

透析正多面體

解答競賽題/劉忠英//08—47

第9期

教學(xué)研究

把握最佳德育時(shí)機(jī)

凸顯教育整體功能/林文興等//09—01 《化學(xué)必修1》“用途廣泛的金屬材料”教學(xué)設(shè)計(jì)

（二）/邱長群//09—03 教學(xué)反思促進(jìn)教師成長/董孔銘//09—05 教材內(nèi)容重構(gòu)原則的研討/王興超等//09—07 教材研究

例談滬教版化學(xué)教材插圖的運(yùn)用/湯益道//09—08 化學(xué)與社會(huì)

淺談抗癌物質(zhì)番茄紅素/李俊生//09—10 學(xué)習(xí)園地

中學(xué)化學(xué)中有關(guān)銀的知識(shí)/付天龍等//09—11 “物質(zhì)的量”入門知識(shí)的漸進(jìn)學(xué)習(xí)/梁峻峰//09—13 闡釋越稀越電離/劉忠英//09—15 備課札記

解讀八類化學(xué)競爭反應(yīng)/廖清泉//09—16 離子方程式書寫面面觀/田宗學(xué)//09—17 晶體的類型與性質(zhì)的六大關(guān)系/唐紀(jì)軒//09—19 實(shí)驗(yàn)研究

電解飽和食鹽水實(shí)驗(yàn)改進(jìn)/景德生//09—21 對(duì)于蠟燭火焰分層的探究/符正金//09—21 FeCl3溶液與Na2S溶液相互反應(yīng)的產(chǎn)物研究/黎開明//09—23 方法與技巧

“燃燒與滅火”考查新視角例析/鄧發(fā)其//09—24 以過氧化氫為背景的一組探究性試題/江錫鈞//09—27 “pH堿+pH堿=14”考點(diǎn)透析/孫運(yùn)利//09—30 試題研究

突出主干

變式創(chuàng)新

考查能力/徐金明等//09—32

復(fù)習(xí)與練習(xí)

氧化還原反應(yīng)十問析/譚祁鵬等//09—37 立足基礎(chǔ)

考查能力

導(dǎo)向課改/張宏伙//09—39 探究等效平衡問題的復(fù)習(xí)策略/許紅梅//09—41 有關(guān)偏鋁酸根的化學(xué)性質(zhì)綜述/李明亮等//09—44 賞析2008年高考有機(jī)選擇題/曹桂能等//09—45 競賽園地

2008年全國競賽題選析/馬亞樓//09—48

第10期

教學(xué)研究

化學(xué)新課程探究教學(xué)中的困惑與解決策略/史俊玲等//10—01 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力的策略/吳良根//10—03 試說新課改中的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)/張志紅//10—05 教材研究

淺析《化學(xué)（選修2）化學(xué)與技術(shù)》教材的編寫特點(diǎn)及對(duì)策/王震宇//10—06 化學(xué)與社會(huì)

化學(xué)元素的人體生理功用淺析/鄭民//10—08 學(xué)習(xí)園地

“八問”鎂鋁/蘇超//10—11 氫鍵對(duì)化合物性質(zhì)的影響/呂曉彬//10—12 碳族元素?zé)o機(jī)非金屬材料釋疑幾則/龍//10—13 沉淀的溶解與轉(zhuǎn)化/楊文//10—14 備課札記

酸與鹽的反應(yīng)一定屬于酸的通性嗎/梁峻峰//10—16 勒夏特列原理的應(yīng)用范圍/唐永強(qiáng)//10—17 論排空氣法收集N2和O2/彭展平//10—18 例析阿伏加德羅常數(shù)常見考點(diǎn)/劉小連//10—19 例析液態(tài)溶劑的絕對(duì)性、相對(duì)性和模糊性/吳孫富//10—20 實(shí)驗(yàn)研究

苯與溴反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)/孟聯(lián)芹//10—21 對(duì)澄清石灰水中通入二氧化碳實(shí)驗(yàn)的探究/曹志兵//10—22 全封閉SO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)/孫艷芳//10—23 方法與技巧

守恒思想在解化學(xué)題中的運(yùn)用/王瑛//10—24 初中化學(xué)表格類計(jì)算題解析/李慶柱//10—26 例談反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的程式化解法/吳啟亮//10—28 當(dāng)心化學(xué)選擇題中的陷阱/黃金泉//10—30 復(fù)習(xí)與練習(xí)

勒夏特列原理在中學(xué)化學(xué)中的幾種應(yīng)用/田宗學(xué)//10—37 反思·總結(jié)·創(chuàng)新/顏建河//10—39 “臭氧”知識(shí)要點(diǎn)小結(jié)/李魁云//10—43 鹽類水解知多少/黃麗娜//10—44

競賽園地

2007年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽初賽試題賞析

（一）/廖旭杲//10—45

第11期

教學(xué)研究

談21世紀(jì)化學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)/斯琴高娃等//11—01 對(duì)“用教材教”而不是“教教材”的思考/馮新平//11—03 化學(xué)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建“生活化課堂”/黨拴科//11—05 教材研究

高中化學(xué)新舊教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變化與啟示/邱建華等//11—06 化學(xué)與社會(huì)

揭開奧運(yùn)火炬熊熊不熄的神秘面紗/林丹等//11—07 初中化學(xué)教學(xué)中食品安全知識(shí)與食品添加劑/沈衛(wèi)亮等//11—09 學(xué)習(xí)園地

中學(xué)化學(xué)中的一般與特殊/秦素敏//11—11 短周期主族元素的特點(diǎn)小匯/穆玉鵬//11—13 溴——有機(jī)反應(yīng)中的“明星”/陳雷//11—14 備課札記

銅及其化合物淺探/和衛(wèi)忠//11—16 全等平衡的適用條件只能是T、V不變嗎/張順清//11—18 如何書寫酸酐的化學(xué)式/宋志貴//11—19 實(shí)驗(yàn)研究

二氧化碳?xì)怏w檢驗(yàn)新法一點(diǎn)通/李元//11—21 改進(jìn)的幾個(gè)趣味小實(shí)驗(yàn)/楊進(jìn)喜//11—21 這種鑒別真假碘鹽的方法科學(xué)嗎/夏立先//11—22 方法與技巧

由氧化還原反應(yīng)方程式的特點(diǎn)來選擇配平技巧/付天龍//11—24 例析水電離產(chǎn)生的氫離子濃度/邱紹方//11—26 “變式 ”解法之例析/譚祈鵬等//11—27 試題研究

2008年中考化學(xué)熱點(diǎn)掃描/張益勝//11—29 有關(guān)NA試題的設(shè)計(jì)技巧、考查趨勢與巧解策略/龔鐵森//11—31 復(fù)習(xí)與練習(xí)

2008年高考電化學(xué)考察面面觀/邱長群//11—37 高中化學(xué)常用公式大匯總/柴勇//11—41 電解質(zhì)溶液pH計(jì)算/周玉印等//11—43 競賽園地

2007年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽初賽試題賞析

（二）/廖旭杲//11—45

第12期

教學(xué)研究

淺談化學(xué)教學(xué)中有效的教學(xué)技能——提問/趙永勝//12—01

貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》，改進(jìn)農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)/溫乃等//12—03 例談現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的整合/梁允勝//12—04 教材研究

高中化學(xué)必修教材中化學(xué)史的內(nèi)容分析與教學(xué)啟示/李麗梅//12—05 化學(xué)與社會(huì)

“5·12”地震后選用的化學(xué)消毒殺菌劑/田宗學(xué)//12—06 “三鹿奶粉事件”與三聚氰胺/蘇莉娜//12—08 學(xué)習(xí)園地

加適量氫氧化鈉溶液中離子濃度有什么變化/付天龍//12—10 氧化還原反應(yīng)中三個(gè)誤區(qū)的剖析/李亞剛//12—11 2008年高考試題中的鹵素考點(diǎn)/柴勇//12—12 備課札記

淺談金單質(zhì)溶于王水的原因/趙利華//12—15 以不變應(yīng)萬變/龐雙成等//12—16 由一個(gè)爭論引發(fā)的思考/王傳輝//12—17 實(shí)驗(yàn)研究

草酸受熱分解實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)/李惠元//12—19 對(duì)乙酸乙酯水解實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)/夏立先等//12—20 對(duì)一個(gè)裝置的探究/陳海林//12—21 方法與技巧

換元法快速求算有機(jī)取代產(chǎn)物的同分異構(gòu)體/張順清等//12—22 高考命題新寵——“錳的化合物”/殷從寬//12—24 試題研究

從2008年新課標(biāo)高考看有機(jī)物的結(jié)構(gòu)推斷/馬會(huì)林//12—27 新課程中考化學(xué)新題型/趙洪孝//12—30 復(fù)習(xí)與練習(xí)

中學(xué)有機(jī)“官能團(tuán)”的復(fù)習(xí)/周維清等//12—34 化學(xué)反應(yīng)中水的應(yīng)用/呂曉彬//12—36 梳理與運(yùn)用/顏建河//12—38 高三化學(xué)復(fù)習(xí)“歸納法”舉隅//叢高//12—40 競賽園地

2007年全國高中化學(xué)競賽初賽試題賞析

（三）/廖旭杲//12—42

第五篇：《中學(xué)地理教學(xué)參考》2008年第1、3～12期目錄

《中學(xué)地理教學(xué)參考》2008年第1、3～12期目錄

第1期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

論新課程高中地理課堂教學(xué)行為的價(jià)值取向/李家清，張勝前//1-4 “困惑”與“思考”——高中課改實(shí)驗(yàn)初期地理課堂教學(xué)存在問題及解決策略/黃勤雁//1-7 王樹聲地理教學(xué)研究室

體現(xiàn)課改要求，突出學(xué)科特點(diǎn)——談在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生潛能的問題/王樹聲//1-10 用地理科學(xué)的思想方法指導(dǎo)、推進(jìn)普通高中課程改革/李奕//1-12 地學(xué)前沿

GIS的發(fā)展趨勢及面臨的主要問題/吳炳義，張軍海//1-14 課改視窗

高中地理新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的幾個(gè)基本視角/鄭明進(jìn)//1-16 新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理教師的挑戰(zhàn)/郭瑛//1-19 論新課程下地理教師的素養(yǎng)/彭曉萍//1-20

模塊2 知識(shí)在線

區(qū)域地理

中國凍土概述/何玉鳳，朱學(xué)芹//1-22 我國科考隊(duì)員對(duì)南極海冰進(jìn)行“體檢”/佚名//1-23 川氣東送——我國又一條綠色能源大動(dòng)脈/楊英杰//1-24 黃河三角洲濕地與生態(tài)城市——東營/紀(jì)林國//1-25 系統(tǒng)地理

第四紀(jì)冰川對(duì)歐洲現(xiàn)代地貌的影響/康愛玲//1-26 蓬勃發(fā)展的港口城市農(nóng)業(yè)/潘東勛//1-28 談“副高”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)/劉志勇//1-29 地理效應(yīng)知多少/王宏剛//1-31

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

人教版“問題研究”的實(shí)施/李琴//1-32 新課標(biāo)教材高中《地理》（人教版·必修3）教學(xué)反思三則/楊金燕//1-34 淺談“問題研究”的作用與教學(xué)/劉繼英//1-37 教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)

新課標(biāo)教材《地理》八年級(jí)下冊(cè)（人教版）第五章《中國的地理差異》第二節(jié)“北方地區(qū)和南方地區(qū)”教學(xué)設(shè)計(jì)/林志勝//1-39 人教版高中地理（選修·第二冊(cè)）第五單元《河流的綜合治理——以長江三峽工程為例》5.1“長江三峽工程建設(shè)的意義和作用”教學(xué)設(shè)計(jì)/張永華//1-42 高中地理（必修3）“試題講評(píng)課”教學(xué)案/鄭海森//1-44 新課標(biāo)教材高中《地理》（必修Ⅱ·湘教版）第一章《人口與環(huán)境》第三節(jié)“人口遷移”教學(xué)設(shè)計(jì)/閆陸軍//1-47 新課標(biāo)教材高中《地理》（人教版·必修2）第一章《人口與變化》第一節(jié)“人口的數(shù)量變

化”教學(xué)設(shè)計(jì)/劉志杰//1-49 實(shí)踐活動(dòng)

測量記錄——“氣溫”的研究性學(xué)習(xí)/董瑞杰//1-52 地理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)/王葦//1-54 精彩瞬間

化尷尬為精彩——巧妙處理課堂上“非預(yù)設(shè)生成”案例分析/戴資星//1-56

模塊4 交流平臺(tái)

教學(xué)研究

淺談參與式小組教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)/李樹民//1-58 探究式學(xué)習(xí)在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用/歐陽井國//1-59 如何確保地理課堂“提問”的有效性/戶清麗，白文新//1-61 圖表解析

例談太陽高度圖解讀方法/王洪生//1-63 教材探討

鄉(xiāng)土教材《廣東地理》的編寫評(píng)述/周順彬//1-65 話題爭鳴

對(duì)《全日制義務(wù)教育階段地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的修改建議/沈斌，朱志剛//1-67

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

高考文綜地理應(yīng)試要領(lǐng)與解題指導(dǎo)/張文革//1-68 怎樣正確運(yùn)用分析說明的方法描述和闡釋事物/李廣水//1-71 高考復(fù)習(xí)專題研究——如何在第一輪復(fù)習(xí)中提高解題能力/楊勝良//1-74 高考地理第二輪復(fù)習(xí)策略/虞志奇，蘇延新//1-76 試題研究

培養(yǎng)能力 拓展思維 巧解選擇題——2004年～2007年高考地理選擇重難點(diǎn)解析/雷尚學(xué)//1-78 高中地理讀圖選擇題的實(shí)用解法/王剛//1-81 “年晝長最大差值”“年正午太陽高度最大差值”解析及其應(yīng)用/楊厚文//1-85 以手表定方向的理論、實(shí)質(zhì)及解題技巧/張兵等//1-87 工業(yè)區(qū)位選擇及其計(jì)算/張付山//1-88 試題設(shè)計(jì)

熱點(diǎn)試題

（一）/盧大亮//1-89 熱點(diǎn)試題

（二）/吳智勇//1-90 新教材（人教版必修2）高一地理期末試卷/葉兵//1-92 2008年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（必修科目）模擬試題/孔祥群//1-96 2008年高三地理高考模擬試卷/趙裕軍//1-100 2008年高考模擬試題/賈國強(qiáng)//1-104 2008年高考地理模擬試卷（新課程版）杜志忠//1-108 2008年高考文科綜合模擬試卷/黃春玲//1-114

模塊6 地理視野

人文地理

我國的保稅港區(qū)/楊永延，郭全其//1-121 抑制全球升溫的十大奇思妙想/張俊//1-122

從“嫦娥一號(hào)”說起/黃成光//1-123 我國石油管網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展/于鵬，趙媛//1-124

第3期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

以行為動(dòng)詞為標(biāo)識(shí)研究教科書“活動(dòng)”設(shè)計(jì)初探——以高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理2》為例/林培英//3-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

根植學(xué)科基礎(chǔ)主干 把握解題細(xì)節(jié)關(guān)鍵/邵英//3-7 社會(huì)生活的變化對(duì)中學(xué)地理教學(xué)的影響/徐勤//3-9 課改視窗

讓“海洋地理”與高中地理新課程共同起航——“海洋地理”模塊的教學(xué)與評(píng)價(jià)/于蓉//3-10 初中地理表現(xiàn)性作品評(píng)定的問題及對(duì)策/楊遠(yuǎn)珍//3-12 高中地理學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)可行性操作辦法/竇立祥//3-13

模塊2 知識(shí)在線

區(qū)域地理

“世界盡頭”——基里巴斯/孟愛華//3-14 巴厘島路線圖——應(yīng)對(duì)氣候變化的新路標(biāo)/栗寧//3-15 中東石油的“優(yōu)”與“憂”/經(jīng)言祥//3-16 我國六大新特區(qū)漫談/戴述文//3-17 系統(tǒng)地理

走向可持續(xù)發(fā)展的未來之城——生態(tài)城市/周立軍，張秀強(qiáng)//3-19 秦嶺—淮河，我國重要的文化地理分界線/楊通智//3-20

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成 打造生命化地理教學(xué)/劉麗麗//3-22 教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)

《地理》八年級(jí)下冊(cè)（人教版）第六章《認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域》第四節(jié)“西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)”教學(xué)設(shè)計(jì)/林志勝//3-24 高中地理選修（第一冊(cè)）第三單元《文化景觀》3.5“文化的空間擴(kuò)散”教學(xué)設(shè)計(jì)/邱曉玖//3-27 實(shí)踐活動(dòng)

高中地理綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐與反思/劉艾青//3-29

模塊4 交流平臺(tái)

教學(xué)研究

打造教研組團(tuán)隊(duì) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展——溫州第八中學(xué)地理教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與研究/林元龍//3-31 運(yùn)用混合學(xué)習(xí)提高地理課堂教學(xué)的有效性/汪紅艷//3-33 圖表解析

地理關(guān)聯(lián)圖的解題技法/張明//3-35 山地垂直自然帶、山地雪線與高山林線的判讀/李成月//3-37

中國區(qū)域地圖的判讀/劉春慧//3-39 教材探討

高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理Ⅱ》四版本對(duì)比及教學(xué)建議/李衛(wèi)華//3-40 研究性學(xué)習(xí)

立足鄉(xiāng)土，探究鄉(xiāng)土，服務(wù)鄉(xiāng)土——探索地理研究性學(xué)習(xí)的特色之路/李日永//3-43

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

依循“課程標(biāo)準(zhǔn)”是地理教學(xué)之本——淺讀2008年江蘇高考地理考試說明/陸群//3-44 “西北地區(qū)”復(fù)習(xí)指導(dǎo)/程立，楊曉波//3-47 高考地理第二輪復(fù)習(xí)的思路/周訓(xùn)昕//3-48 2007年重大地理時(shí)事盤點(diǎn)/華穎潔//3-49 試題研究

河流流向的判斷及其應(yīng)用/張昕//3-51 妙趣橫生的一圖多問/孟凡光//3-53 試題設(shè)計(jì)

“京滬高速鐵路”試題設(shè)計(jì)/韋勇//3-54 “世界第三大水電站——奚洛渡水電站”試題設(shè)計(jì)/李躍進(jìn)//3-55 2008年高考地理模擬綜合試題/張付民//3-56

模塊6 地理視野

國外地理教育

俄羅斯中學(xué)地理教科書的圖像系統(tǒng)/王俊友等//3-58 人類與環(huán)境

中國獻(xiàn)給地球的禮物/馬守知//3-60 人文地理

奇異獨(dú)特的巴爾喀什湖/徐勇//3-28 應(yīng)對(duì)全球變暖新方法/劉小龍//3-46 京杭大運(yùn)河的申遺與保護(hù)/張恒會(huì)//3-62

第4期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

新課程下文化對(duì)地理課堂教學(xué)的影響/林憲生//4-4 新課程備課的幾個(gè)具體做法/柳青//4-6 王樹聲地理教學(xué)研究室

初中地理課改札記/王旭，王韜//4-8 課改視窗

新理念呼喚作業(yè)“四化”/黃雷//4-11 新課改下“討論式”教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策/凌鋒//4-12

模塊2 知識(shí)在線

區(qū)域地理

石油國家——科威特的多元化經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路/任日照//4-14

漫話新一輪南極“圈地”運(yùn)動(dòng)/姚廣標(biāo)//4-15 我國旅游合作的區(qū)域特征分析/趙常德//4-16 系統(tǒng)地理

淺談凍雨的形成及影響/孫建忠，孫旭//4-19 泥石流及其避險(xiǎn)/張付山//4-20 聚焦極端天氣/張恒會(huì)//4-21

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

亟待建設(shè)的高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)/陳炳飛//4-22 高中地理（人教版·必修3）“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例”教學(xué)案例探討/楊金燕//4-24 教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)

新課標(biāo)教材（人教版）七年級(jí)地理第九章《西半球的國家》第一節(jié)美國（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)/朱紅//4-27 新課標(biāo)教材（人教版）七年級(jí)地理第八章《東半球其他的國家和地區(qū)》第一節(jié)“中東”教學(xué)設(shè)計(jì)/林志勝//4-29 新課標(biāo)教材高中地理（人教版·選修3）（旅游地理）第四章 第一節(jié)“旅游規(guī)劃”教學(xué)設(shè)計(jì)/朱慶龍//4-33 案例教學(xué)

按例教學(xué)盛行中的反思/陳式如//4-35 實(shí)踐活動(dòng)

中學(xué)地理活動(dòng)課教學(xué)模式分析/蔡平，王國福//4-36 精彩瞬間

高中地理必修1（人教版）“地理要素的變化會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身”精彩教學(xué)片段/廖來興//4-39

模塊4 交流平臺(tái)

教學(xué)研究

地理課堂中生成性教學(xué)資源的有效利用/彭琰清//4-40 新課程背景下課堂教學(xué)的實(shí)踐和思考——以“地理環(huán)境的整體性”一節(jié)為例/錢慧龍//4-43 話題爭鳴

煤炭，“干”了的石油——關(guān)于煤炭石油形成的質(zhì)疑與思路/劉紹華，杜元偉//4-45

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

讓地理應(yīng)試能力在精心引導(dǎo)中穩(wěn)步提升/陳振權(quán)，盧定群//4-47 如何進(jìn)行等值線圖的有效備考/孫俊鵬//4-48 試題研究

義務(wù)教育新課程學(xué)業(yè)考試地理病誤試題的分析及對(duì)策/戴資星//4-50 試題設(shè)計(jì)

2008年高考地理模擬試題/劉志勇，楊才旺//4-54

模塊6 地理視野

奧運(yùn)地理專題

2008北京奧運(yùn)中的環(huán)保元素解讀/經(jīng)言祥，高禮功//4-53 小資料

神秘的三角區(qū)/轉(zhuǎn)自《科技日?qǐng)?bào)》//4-7

綠色植物的祖先是誰/轉(zhuǎn)自《武漢科技報(bào)》//4-21 人文地理

國際反壩運(yùn)動(dòng)與中國大壩建設(shè)/周曉鐘，江波//4-59

第5期

模塊1 學(xué)科新論

本刊專稿

是“郊區(qū)化”，不是“郊區(qū)城市化”——對(duì)高中地理教材中一個(gè)問題的商榷/周一星，湯茂林//5-4 專家講壇

新課程標(biāo)準(zhǔn)下地理高考測量目標(biāo)的確定/田學(xué)和//5-6 課改視窗

高中地理新課程中選修模塊與必修模塊的銜接教學(xué)/于蓉//5-8 新課改下地理教學(xué)的現(xiàn)狀與反思/相煒，劉娟//5-10

模塊2 知識(shí)在線

區(qū)域地理

南北半球的西風(fēng)漂流為何性質(zhì)不同？/田改鳳//5-11 我國的海上石油生命線——馬六甲海峽/劉義泉//5-12 北部灣（廣西）經(jīng)濟(jì)區(qū)——中國沿海經(jīng)濟(jì)第四增長極/吳曉敏//5-13 鐵路家族的新成員——太中銀鐵路/楊榮宇//5-14 沿江通道的關(guān)鍵段——宜（昌）萬（州）鐵路/汪修建//5-15 快速發(fā)展的西部交通樞紐——重慶港/陳述坤//5-17 西氣東輸二線工程/相曉東//5-17 我國的著名鹽場及其成鹽條件/李振東//5-18 系統(tǒng)地理

統(tǒng)籌交通條件 追求合理運(yùn)輸/潘東勛，董夫杰//5-19 我國的高速公路/張俊//5-21

模塊3 教學(xué)鏈接

教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)

《地理》八年級(jí)下冊(cè)（中圖版）第七章《認(rèn)識(shí)國家》第三節(jié)“澳大利亞”教學(xué)設(shè)計(jì)/盧鳳琪，張蕊//5-22 新課標(biāo)教材高中《地理》（魯教版·必修第二冊(cè)）第四單元《人類活動(dòng)的地域聯(lián)系》第二節(jié)“交通運(yùn)輸布局”（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)/邵桂雪//5-24 實(shí)踐活動(dòng)

如何指導(dǎo)學(xué)生繪制環(huán)境地圖/向軍//5-27

模塊4 交流平臺(tái)

教學(xué)研究

以建構(gòu)主義為指導(dǎo) 訓(xùn)練學(xué)生心理地圖/劉儒倫//5-29 培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣應(yīng)注意的問題/張建濤//5-31 正確認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，樹立科學(xué)思維/張榮//5-31 學(xué)生地理想象能力的培養(yǎng)與發(fā)展途徑/徐健//5-32 圖表解析

巧借晨昏線 突破光照?qǐng)D/張雁鵬//5-34

教材探討

淺議高中地理新課程教材的有效使用/陳霞//5-35 信息技術(shù)應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)資源庫——中學(xué)地理教學(xué)的新平臺(tái)/劉潔晶，郭程軒//5-37 應(yīng)用Flash軟件繪制地理圖/周宏生//5-38

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

“我國鐵路運(yùn)輸線”專題復(fù)習(xí)/田繼峰//5-40 “自然災(zāi)害”專題復(fù)習(xí)/郭方英//5-42 提高地理主觀題得分的策略探討/張明//5-46 高考地理論述題的答題基本思路和方法/羅亞明//5-47 試題研究

來自《地理》教科書插圖的高考試題賞析/胡龍成//5-49 等值線圖判讀方法探討/吳強(qiáng)//5-51 試題設(shè)計(jì)

2008年高考地理模擬試卷/程菊等//5-52 熱點(diǎn)試題設(shè)計(jì)/呂鐵軍，徐一涵//5-56

模塊6 地理視野

奧運(yùn)地理專題

綠色奧運(yùn)漫談/經(jīng)言祥，高禮功//5-57 人類與環(huán)境

漫話日本捕鯨/張恒會(huì)//5-59

第6期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

基于新課程背景的高中自然地理教學(xué)“難度”的研究/陸靜//6-4 地理課后思考題發(fā)展趨勢評(píng)述與實(shí)踐/高潤，路紫//6-6 王樹聲地理教學(xué)研究室

空間概念的建立及其認(rèn)知能力的培養(yǎng)/李琳//6-8 課改視窗

走出地理新課改的迷惘——如何應(yīng)對(duì)高中地理新課改/余春喜//6-11 構(gòu)建生活化的地理教學(xué)/李成月//6-12 新課程理念夏地理生態(tài)課堂的構(gòu)建/李光明//6-14

模塊2 知識(shí)在線

區(qū)域地理

緬甸的新首都——內(nèi)比都/王綱//6-16 話說以色列北水南調(diào)/梁運(yùn)斌//6-17 世界最長的高速鐵路——京滬高速鐵路/盧大亮//6-18 內(nèi)蒙古自治區(qū)/張軍//6-19 系統(tǒng)地理

風(fēng)電場選址的影響因素及我國風(fēng)電場建設(shè)/顧嬋，趙媛//6-20 關(guān)于中國可持續(xù)發(fā)展的思考/張繼林//6-22

“綠水” 資源及其開發(fā)利用/陸海明//6-23 數(shù)字地球與“3S”技術(shù)/經(jīng)言祥//6-24

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

新課程理念下高中地理教學(xué)整合策略談/劉紅//6-26 教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)

新課標(biāo)教材高中地理（湘教版·必修Ⅲ）第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》第三節(jié)“流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔苯虒W(xué)設(shè)計(jì)/王鳳飛//6-28 新課標(biāo)教材（人教版）地理八年級(jí)下冊(cè)第八章《認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域》第一節(jié)“溝

模塊4 交流平臺(tái)

教學(xué)研究

高中地理新課程教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于“整合”/鄭明進(jìn)//6-36 心理地圖的訓(xùn)練與構(gòu)建/程南云//6-37 淺議高中地理作業(yè)評(píng)價(jià)的形式/馮霞//6-39 信息技術(shù)應(yīng)用

拖拽類地理課件的制作/孫景巖//6-40

模塊5 考試速遞

試題研究

測試命題：從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)——以2008年春季揚(yáng)州市高三地理調(diào)研測試命題為例/朱雪梅//6-42 考試輔導(dǎo)

“1”+“1”>2——江蘇地理新高考應(yīng)對(duì)策略初探/周云進(jìn)//6-45 社會(huì)熱點(diǎn)與高考地理情境設(shè)置應(yīng)用/楊小華//6-47 試題設(shè)計(jì)

自然地理專題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練/鄒國華//6-50 學(xué)生地理綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)測試題/高效清//6-52 “生活與地理”試題賞析/王本金//6-54

模塊6 地理視野

奧運(yùn)地理專題

高原與墨西哥城奧運(yùn)會(huì)奇跡/陳文文//6-58 人文地理

中國文明的歷程與地理環(huán)境/王恩涌//6-59 人類與環(huán)境

“地球時(shí)間”熄燈一小時(shí)/宋傳瑛//6-60

第7期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

高中地理新課標(biāo)教科書“活動(dòng)”教學(xué)策略研究/陳林森//7-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

從“雞蛋湯”中學(xué)習(xí)地理/岳志杰，寇建新//7-7 課改視窗

高中地理教學(xué)中的“課題”研究/楊燕勤//7-8

地理教學(xué)實(shí)現(xiàn)“過程與方法”目標(biāo)的途徑/楊士軍，曹列文//7-11

模塊2 知識(shí)在線

區(qū)域地理

中國五大汽車工業(yè)集群區(qū)域/楊英杰//7-13 從“南糧北運(yùn)”到“北糧南運(yùn)”/岳現(xiàn)云//7-14 系統(tǒng)地理

“海洋沙漠”為什么擴(kuò)大/廖書慶//7-15 灰霾——一種區(qū)域性的氣象災(zāi)害/鄭文缽//7-16

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

換一種方式來讀圖——初中地理分布圖閱讀教學(xué)策略/張言順，肖文才//7-18 高中地理教科書（人教版）的圖象系統(tǒng)與功能/徐潔冰//7-20 案例教學(xué)

案例在地理專題復(fù)習(xí)中的設(shè)置/查鏡梅//7-22 守望生命——關(guān)注四川汶川大地震專題課/趙建軍//7-23 精彩瞬間

動(dòng)態(tài)生成——讓地理課堂閃爍智慧的火花/褚榮偉//7-25

模塊4 交流平臺(tái)

教學(xué)研究

教師“隨堂觀課”操作層面的范式構(gòu)建/戶清麗//7-27 課堂限時(shí)訓(xùn)練的選擇與創(chuàng)新/應(yīng)官封//7-29 學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑/徐桂紅//7-31 讓作業(yè)改變教師與學(xué)生的行為/周立//7-32 地表運(yùn)動(dòng)載體的晝夜問題初探/郭小舟//7-34 圖表解析

例析等高線地形圖中的“通視線”問題/李國堂//7-35

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

高考地理專題復(fù)習(xí)——地圖與地球（連載一）/本刊第一研究室//7-36 高中地理教學(xué)中的地理信息技術(shù)/張永華//7-44 高考自然地理復(fù)習(xí)策略/李碧英//7-47 試題研究

例談地理選擇題的命制/李玉鈞//7-48 一題一議/張明//7-50 試題設(shè)計(jì)

“糧食安全”試題設(shè)計(jì)/郭全其，李成芳//7-51 “博鰲亞洲論壇2008年年會(huì)”試題設(shè)計(jì)/盧大亮//7-53

模塊6 地理視野

奧運(yùn)地理專題

漫話奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)/張恒會(huì)//7-54 人文地理

我國境內(nèi)人種化石的發(fā)現(xiàn)與特點(diǎn)/王恩涌//7-56 人類與環(huán)境

何謂“碳中性國家”/張俊//7-57

趣味地理

世界地圖上的“維多利亞”/吳志榮//7-58

第8期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

地理課程資源的區(qū)域性開發(fā)與整合/李萬濤//8-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

關(guān)于生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展——談在地理教學(xué)中形成可持續(xù)發(fā)展觀念的問題/孟勝修//8-7 課改視窗

高中地理新課程教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)探討/王嵐//8-8 地理新課程改革中的校本課程開發(fā)——以“探索星空”校本課程為例/梁嘉明//8-11

模塊2 知識(shí)在線

區(qū)域地理

新中國疆界地理概述/曲忠厚，田孝東//8-14 系統(tǒng)地理

聚焦中國氣象衛(wèi)星/陳祥林//8-16 地球和月球的“尾巴”/雷延金//8-17

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

新課標(biāo)教材高中地理（必修3·人教版）各節(jié)知識(shí)體系/王晨光//8-18 教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)

《地理》八年級(jí)上冊(cè)（人教版）第一章《從世界看中國》第一節(jié)“遼闊的疆域”教學(xué)設(shè)計(jì)/金忠星//8-22 新課標(biāo)教材高中地理（必修1·湘教版）第一章《宇宙中的地球》第一節(jié)“地球的宇宙環(huán)境”教學(xué)設(shè)計(jì)/全躍標(biāo)//8-24

模塊4 交流平臺(tái)

教學(xué)研究

淺析地形和洋流對(duì)四種氣候的影響/侯蕊芳//8-26 對(duì)《歷史與社會(huì)》教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的反思/陳軼飛//8-27

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

高考地理專題復(fù)習(xí)——大氣（連載二）/《中學(xué)地理教學(xué)參考》第一研究室//8-

29、高考試題及解析

2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試（全國卷Ⅰ·地理部分）//8-36 全國卷Ⅰ試題解析大家談/王樂祝等//8-37 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試（全國卷Ⅱ·地理部分）//8-39 全國卷Ⅱ試題解析大家談/廖來興等//8-40 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試地理試題（江蘇卷）//8-42 江蘇卷試題解析大家談/陳炳飛鄧//8-47

2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）文科綜合能力測試（地理部分）//8-50 山東卷試題解析大家談/李興防等//8-52

模塊6 地理視野

奧運(yùn)地理專題

漫話奧運(yùn)會(huì)的人文精神/張繼云//8-54 奧運(yùn)會(huì)給北京帶來了什么/劉建沛，賈廣俠//8-55 北京奧林匹克公園的景觀命名/劉中奎//8-57 人文地理

我國農(nóng)業(yè)的起源

（一）/王恩涌//8-58 埃及的交通格局及發(fā)展現(xiàn)狀/徐克帥，朱海森//8-59 人類與環(huán)境

中國國家級(jí)典型地震遺址/陳繼革//8-61 日本如何防震抗災(zāi)/張玉紅，張國//8-62

第9期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

中學(xué)地理教師的環(huán)境教育素養(yǎng)研究（上）/陸靜//9-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

新課改下地理課堂教學(xué)有效性的思考/吳岱峰//9-6 課改視窗

同課異構(gòu)——新課程背景下校本教研的有效途徑/相煒，耿順傳//9-8 新課程背景下高中地理教學(xué)目標(biāo)敘寫方式的轉(zhuǎn)變/佟檸//9-10

模塊2 知識(shí)在線

區(qū)域地理

世界自然遺產(chǎn)新成員——三清山/馬林平//9-12 我國首個(gè)南極內(nèi)陸科考站呼之欲出/蘇建華，郭全其//9-13 淺談東海油氣田之爭/劉傳懿//9-14 系統(tǒng)地理

解讀我國歷法/齊全利//9-16 從奧運(yùn)圣火5月登頂珠峰談起/周曉鐘，蔡安寧//9-17

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

對(duì)高中地理新課標(biāo)教材（人教版）案例的認(rèn)識(shí)與處理技巧/李倩//9-18 教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)

新課標(biāo)教材《地理》（人教版·八年級(jí)上冊(cè)）第二章《中國的自然環(huán)境》第二節(jié)“氣候多樣 季風(fēng)顯著”教學(xué)設(shè)計(jì)/牟方青，李淑春//9-20 新課標(biāo)教材高中《地理》（人教版·必修1）第二章《地球上的大氣》第二節(jié)“氣壓帶和風(fēng)帶”（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)/李文利等//9-23 新課標(biāo)教材高中《地理》（魯教版·第一冊(cè)）第二章《從地球圈層看地理環(huán)境》第二節(jié)“大氣圈與天氣、氣候”中“大氣的受熱過程”教學(xué)設(shè)計(jì)/張國寶//9-25 教學(xué)輔導(dǎo)

高中地理新課程教學(xué)輔導(dǎo)（連載）/單永地理研究室//9-28

實(shí)踐活動(dòng)

地球自轉(zhuǎn)偏向力的實(shí)驗(yàn)探究/楊思竅//9-31 高中地理課堂探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)——以“大氣的保溫作用”為例/周霞//9-32 精彩瞬間

采玉與拾遺——初中地理教學(xué)案例二則/雷輝//9-34

模塊4 交流平臺(tái)

教學(xué)研究

構(gòu)建心理地圖 搞好區(qū)域識(shí)別教學(xué)/常華鋒，鄒曉玲//9-36 新課程背景下高中地理課堂學(xué)案設(shè)計(jì)思考/陳永剛//9-38 開展地理探究式教學(xué)的思考/王影//9-40 教材探討/編制教學(xué)地圖冊(cè)的新思路——基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)地圖冊(cè)的編制思考/李書偉，唐芝//9-41 信息技術(shù)應(yīng)用

PPT課件實(shí)現(xiàn)“交互”的技巧/張軍//9-43

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

將探究式教學(xué)引入高三地理復(fù)習(xí)之中/崔超英，劉洋//9-44 高考地理專題復(fù)習(xí)——海洋和陸地、自然資源和自然災(zāi)害（連載三）/本刊第一研究室//9-46 高考試題及解析

2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）文科綜合能力測試（地理部分）//9-53 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（寧夏卷）文科綜合能力測試（地理部分）//9-55 2008年高考文綜全國卷Ⅱ地理試題淺析/曹新富，陳冬梅//9-57

模塊6 地理視野

人文地理

我國農(nóng)業(yè)的起源

（二）/王恩涌//9-58 我國城市市轄區(qū)名稱探究/張啟慧//9-60

第10期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

中學(xué)地理教師的環(huán)境教育素養(yǎng)研究（下）/陸靜//10-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

地理課堂教學(xué)的“情”與“趣”/關(guān)克勇//10-6 課改視窗

刪除地理知識(shí)點(diǎn)，列舉地理能力點(diǎn)——地理新課標(biāo)高考大綱修改探討/王剛//10-7 高中地理新課程教學(xué)中如何開展課題研究/鄂傲君//10-10

模塊2 知識(shí)在線

區(qū)域地理

日本琵琶湖——從死亡走向新生/李成芳，郭全其//10-13 曹妃甸——中國未來的“鹿特丹”/董寶艷//10-14 系統(tǒng)地理

2008年6月影響我國南方汛期的主要天氣系統(tǒng)/鄧明紅//10-15 從地理視角看航天中心的布局/姚偉國//10-17

淺談霧霾天氣對(duì)體育鍛煉的影響/權(quán)許鋒//10-19

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

解析高中《地理》（人教版）“必修1”的“新”變化/胡星榮//10-20 教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)

新課標(biāo)教材《地理》（人教版·七年級(jí)上冊(cè)）第三章《天氣與氣候》第三節(jié)“降水和降水的分布”（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)/朱紅//10-24 新課標(biāo)教材《地理》（湘教版·八年級(jí)上冊(cè)）第二章《中國的自然環(huán)境》第二節(jié)“中國的氣候”“氣候復(fù)雜多樣”中“多溫度帶”教學(xué)設(shè)計(jì)/黃娟//10-25 新課標(biāo)教材高中《地理》（人教版·必修1）第三章《地球上的水》第二節(jié)“大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)/蔡林梅//10-27 教學(xué)輔導(dǎo)

高中地理新課程教學(xué)輔導(dǎo)（連載）/單永地理研究室//10-30 實(shí)踐活動(dòng)

重視演示法 突破重難點(diǎn)——以對(duì)流層特點(diǎn)的演示教學(xué)為例/相煒，王龍//10-34

模塊4 交流平臺(tái)

教學(xué)研究

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中亟待解決的矛盾/李春紅//10-35 學(xué)生地理學(xué)習(xí)檔案袋的建立及其使用/焦?jié)?/10-37 教材探討

從內(nèi)地與香港教材的對(duì)比中反思“氣候”教學(xué)/胥艷//10-38 信息技術(shù)應(yīng)用

Google Earth輔助地理教學(xué)初探/劉長根//10-41 PowerPoint讓地理課件也精彩/蘇峰//10-42

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

高考地理專題復(fù)習(xí)——農(nóng)業(yè)與工業(yè)（連載四）/本刊第一研究室//10-44 試題研究

淺談地理學(xué)科命題方法/郎宇，連淑方//10-51 2008年高考地理試卷（海南卷）評(píng)析/余中元，趙志忠//10-53 2008年高考文綜全國卷Ⅰ第一題組的討論/魏喜武//10-56 試題設(shè)計(jì)

“鳳凰”臺(tái)風(fēng)試題設(shè)計(jì)/張?jiān)虑?/10-56

模塊6 地理視野

人文地理

我國農(nóng)業(yè)的起源

（三）/王恩涌//10-58 人類與環(huán)境

3S技術(shù)在汶川地震救災(zāi)中的應(yīng)用及其啟示/崔準(zhǔn)//10-60

第11期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

農(nóng)村中學(xué)地理教師與新課程適應(yīng)性的研究/湯吉舜//11-4

王樹聲地理教學(xué)研究室

例談地理課堂教學(xué)的“激情增效”/關(guān)克勇//11-7 課改視窗

新課程“試卷評(píng)析課”的價(jià)值取向及模式/陳茜//11-9

模塊2 知識(shí)在線

區(qū)域地理

聯(lián)系西北和西南的黃金通道——蘭渝鐵路/郭全其，鄭恩才//11-11 中國的石油進(jìn)口及其運(yùn)輸/何昭//11-12 中國第一個(gè)南極內(nèi)陸考察站——昆侖站/江海風(fēng)，邱楊兵//11-13 系統(tǒng)地理

郯城特大地震的遺跡——熊耳山大裂谷/張恒會(huì)//11-15 黃河中下游分界線的不同“版本”/陳文文//11-16

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

中學(xué)地理教科書中的環(huán)境倫理教育內(nèi)容分析——以人教版地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書為例/韓梅//11-17 教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)

新課標(biāo)教材《地理》八年級(jí)上冊(cè)·人教版第三章《中國的自然資源》第二節(jié)“土地資源”教學(xué)設(shè)計(jì)/張洪鈞//11-19 新課標(biāo)教材高中地理（必修1·人教版）第三章《地球上的水》第一節(jié)“自然界的水循環(huán)”課堂實(shí)錄/周靜//11-22 案例教學(xué)

讓案例教學(xué)充滿生命力——以人教版高中地理教科書（必修）為例/臧鋒//11-24 教學(xué)輔導(dǎo)

高中地理新課程教學(xué)輔導(dǎo)（連載）/單永地理研究室//11-25 實(shí)踐活動(dòng)

利用鄉(xiāng)土資源 開展地質(zhì)災(zāi)害教育——“太白巖崩塌及危巖治理”學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)/李淑春//11-29

模塊4 交流平臺(tái)

教學(xué)研究

類比：地理課堂教學(xué)的有效性策略/張建春//11-31 課堂教學(xué)中“生問”策略的構(gòu)想與實(shí)施/戶清麗//11-33 教材探討

高中地理實(shí)驗(yàn)教科書中城市地理內(nèi)容設(shè)計(jì)的比較研究——以中圖版和魯教版為例/張廣花，王民//11-35 信息技術(shù)應(yīng)用

怎樣在PPT中制作地理動(dòng)畫/郭文成//11-37 學(xué)生園地

我是這樣學(xué)地理的/張亞君//11-38

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

高考地理專題復(fù)習(xí)——城市與交通（連載五）/本刊第一研究室//11-39 區(qū)域地理復(fù)習(xí)中結(jié)構(gòu)圖的建立與應(yīng)用/張永華//11-44 2007年、2008年廣東高考“文基”地理卷對(duì)比及備考建議/黃道才//11-46

試題研究

例談高考地理選擇題的突破/韓英英//11-49 對(duì)2008年高考廣東卷幾道地理試題的看法/王蓉//11-52 2008年高考地理試題考查特色淺析/金今//11-53 試題設(shè)計(jì)

“地理信息技術(shù)應(yīng)用”綜合練習(xí)/虞志奇//11-55

模塊6 地理視野

人文地理

我國新石器晚期的農(nóng)業(yè)發(fā)展與社會(huì)演變

（一）/王恩涌//11-58 人類與環(huán)境

太空經(jīng)濟(jì)與我國的太空經(jīng)濟(jì)/劉存榮//11-60

第12期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

城市化的“稀釋”效應(yīng)與“濃縮”效應(yīng)/嚴(yán)士清，朱寶樹//12-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

地理教師的自我更新與持續(xù)發(fā)展/王樹聲//12-6 課改視窗

“地理頭腦”的內(nèi)涵及其對(duì)地理教育改革的啟示/張言順//12-8

模塊2 知識(shí)在線

區(qū)域地理

海盜猖獗的索馬里/付麗英//12-11 南廣高速鐵路——桂粵“大動(dòng)脈”/胡星榮，邱楊兵//12-12 系統(tǒng)地理

淺論黃土高原的范圍/陳廷桿//12-13

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

先行組織者策略在地理生活化教學(xué)中的運(yùn)用——以“自然資源總量豐富 人均不足”一節(jié)為例/肖金花//12-14 教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)

新課標(biāo)教材高中《地理》（魯教版·第一冊(cè)）第四單元《從人地關(guān)系看資源與環(huán)境》第三節(jié)“全球氣候變化及其對(duì)人類的影響”教學(xué)設(shè)計(jì)/茅娉婷//12-17 教學(xué)輔導(dǎo)

高中地理新課程教學(xué)輔導(dǎo)（連載）/單永地理研究室//12-19 案例教學(xué)

如何進(jìn)行案例的拓展學(xué)習(xí)——以“我的家鄉(xiāng)怎樣發(fā)展”為例/蔡明//12-24 實(shí)踐活動(dòng)

“體驗(yàn)大自然 野外辨方向”探究活動(dòng)設(shè)計(jì)/李新運(yùn)//12-26 西樵鄉(xiāng)土地理資源開發(fā)的研究方法/李淑聘//12-27

模塊4 交流平臺(tái)

教學(xué)研究

新課程視野下如何有效實(shí)施生命化教育/肖本軍//12-29

圖表解析

地理坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖解析技巧/鄧士木//12-32 地理漫畫“四步解讀法”/張瑩//12-34 考試輔導(dǎo)

高考地理專題復(fù)習(xí)——人口、旅游和環(huán)境問題（連載六）/本刊第一研究室//12-36 學(xué)業(yè)水平測試有效復(fù)習(xí)的探索/周建男//12-41 漫談高考地理審題/劉輝//12-43 新課程背景下高三地理復(fù)習(xí)策略/張建春//12-45 熱點(diǎn)載體復(fù)習(xí)課——高三地理復(fù)習(xí)的新模式/李岳樵//12-47 試題研究

高考山東卷“基本能力測試”中地理相關(guān)問題的類型和特點(diǎn)/杜若杰//12-49 試題設(shè)計(jì)

“黑瞎子島回歸祖國”綜合試題設(shè)計(jì)/魯愛華//12-51 “神舟七號(hào)”試題設(shè)計(jì)/丁樹榮//12-52 人文地理

我國新石器晚期的農(nóng)業(yè)發(fā)展與社會(huì)演變

（二）/王恩涌//12-53 地理標(biāo)志物知多少/蔡安寧，周曉鐘//12-54 前景廣闊的我國鄉(xiāng)村旅游業(yè)/丁運(yùn)超//12-56 國外地理教育

《英國國家地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的地理探究及其借鑒意見/蔣鄭穎//12-58