第一篇：《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》2007年第12期目錄（最終版）

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》2007年第12期目錄 0712201、論科學(xué)素養(yǎng)與新課程

5、化學(xué)教育中的生命教育

8、試析高考對課程改革的影響——以2007年化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)高考為例

10、淺談化學(xué)教學(xué)的設(shè)計、12、新課程背景下化學(xué)教學(xué)需從教案走向?qū)W案

14、新課程理念下化學(xué)備課的策略與形式

17、在化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生提問的思考與實踐

2、在“做、導(dǎo)、演”中學(xué)習(xí)——從探究《空氣》談起

24、在傳統(tǒng)中尋求突破——《鈉的性質(zhì)及其用途》的教學(xué)設(shè)計及案例

27、新課程背景下化學(xué)備課的反思

30、對兩種版本新課標(biāo)教材中燃燒概念的探討

31、如何引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)

34、壓榨油浸出油你吃的是什么油

35、用硝酸氧化硫酸亞鐵的實驗探討

36、對蘋果褐變的原因及影響因素的探究與反思

38、對課本實驗“用銅電極電解飽和食鹽水”的質(zhì)疑與改進

41、HPL框架指導(dǎo)下高考有效復(fù)習(xí)教學(xué)的思考與實踐

43、樹立宏觀意識 提高復(fù)習(xí)效率

45、立足基礎(chǔ) 突出能力 注重創(chuàng)新——從近三年高考實驗試題特點談2008年化學(xué)實驗備考

復(fù)習(xí)策略

48、走出高考化學(xué)復(fù)習(xí)備考誤區(qū)

51、新教材 新高考 新試題——探究型高考化學(xué)試題賞析

53、化學(xué)習(xí)題中的微型化學(xué)實驗

56、美國化學(xué)教材ChemCom的實驗活動淺析

59、走進稀有氣體60、2007年《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》總目錄

第二篇：《中學(xué)化學(xué)》2008年第1～12期

《中學(xué)化學(xué)》2008年第1～12期

第1期

教學(xué)研究

批判性思維：化學(xué)教學(xué)的新視點/文慶城等//01—01 “提出問題”的教學(xué)與自主能力培養(yǎng)/張克龍//01—02 構(gòu)建有效課堂教學(xué)的點滴思考/侯曉梅//01—04 依托耗散結(jié)構(gòu)理論

引領(lǐng)中學(xué)化學(xué)教學(xué)/張逵//01—05 教材研究

滬科版教材（化學(xué)）學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的處理/洪燕珍等//01—07 化學(xué)與社會

福澤人類的化學(xué)“表面”文章/徐昀//01—09 學(xué)習(xí)園地

中學(xué)化學(xué)中常見的殺菌消毒劑/王建國//01—11 缺損的食鹽晶體為什么能自我完善/吳孫富等//01—12 應(yīng)該明晰的幾個問題/趙玉泉//01—13 有關(guān)原電池、電解、電鍍知識問答/李敬俠//01—15 備課札記

小議酸的理論/王啟迪//01—16 Sn4+比Sn2+穩(wěn)定而Pb2+比Pb4+穩(wěn)定的原因/張德旭//01—17 判斷無現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法/王善香//01—18 實驗研究

電解飽和食鹽水實驗的改進/于淑兒//01—20 甲烷制取實驗的改進/武劍鋒//01—21 關(guān)于NO2與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)物的探討/秦志武//01—21 鎂與水反應(yīng)的實驗改進/梁興紅等//01—22 對Fe3+和SO32+反應(yīng)現(xiàn)象的探究/王海富等//01—23 方法與技巧

例析有機化學(xué)中官能團的保護

（一）/邵國光//01—24 用“變量”與“不變量”可速斷可逆反應(yīng)是否達到平衡/楊大雄//01—26 試題研究

探究性實驗題歸類例析/邊永平等//01—28 例析中考化學(xué)“離子”知識的考查角度/鄧發(fā)其//01—32 思維定勢對離子方程式正誤判斷的影響/邱長群//01—35 復(fù)習(xí)與練習(xí)

分析化學(xué)試題典型錯例

積極做好復(fù)習(xí)備考工作/張英鋒等//01—37 化學(xué)與技術(shù)——高考的熱點/周基財//01—40 2007年高考化學(xué)平衡六大熱點掃描/柴勇//01—42 “隱藏”在元素周期表中的規(guī)律/劉樹學(xué)//01—45 競賽園地

硼——化學(xué)競賽命題的熱點/楊學(xué)軍//01—47

第2期

教學(xué)研究

“最近發(fā)展區(qū)”理論在“物質(zhì)的量”教學(xué)中的應(yīng)用初探/徐澤忠等//02—01 信息化課程資源利用與學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力提高的實踐/侯著宏等//02—03 努力追求新課程下的活力課堂/房宏//02—04 ATDE教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的實施/吳兆根//02—06 教材研究

淺談人教版高中化學(xué)教材（選修6）《實驗化學(xué)》的教學(xué)體會/王震宇//02—08 化學(xué)與社會

21世紀(jì)的三種新能源/李靜雅//02—10 學(xué)習(xí)園地

正滴反滴

現(xiàn)象不一/賴洪林//02—11 辨析初中化學(xué)幾組易混的物質(zhì)/胡恒武//02—12 用壓強來判斷轉(zhuǎn)化率的三種情況/任小波//02—14 備課札記

鋁及其化合物的幾點釋疑/萬如鍇等//02—15 多組變化關(guān)系的氧化還原反應(yīng)方程式配平/張紅衛(wèi)//02—17 膠體的聚沉與鹽析/蘇少明//02—19 實驗研究

哪種猜想正確/付天龍等//02—21 鎂與水反應(yīng)實驗的改進探究/龔成龍等//02—23 方法與技巧

例析有機化學(xué)中官能團的保護

（二）/邵國光//02—24 打破定向思維

重點突破阿伏加德羅常數(shù)（NA）常見易錯點/戴峰//02—27 物質(zhì)的量濃度（c）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)（w）與溶液密度（ρ）的關(guān)系/劉效平//02—28 “五看”離子方程式正誤/范宗山//02—29 例談硝酸的守恒關(guān)系/于新義//02—30 試題研究

2007年中考推斷題歸類解析/韓秀峰//02—34 復(fù)習(xí)與練習(xí)

化學(xué)詮釋“嫦娥一號”/陳世華等//02—37 《烴》中的“一定”例析/譚祈鵬等//02—39 幾類無機化合物熱分解規(guī)律淺探/繆得林//02—41 解讀鹽類水解

（一）/王積斌//02—42 有特殊反應(yīng)條件的化學(xué)方程式匯總/廖鳳君//02—44 競賽園地

一道競賽題的五種解法/李軍昌//02—47

第3期

教學(xué)研究

我國基礎(chǔ)化學(xué)教育的歷史發(fā)展與啟示/鄭民//03—01 淺談探究教學(xué)中化學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)/郝玉梅等//03—03 農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)的新探索/張章錄//03—05 新課程理念下實驗的有效教學(xué)的實施/唐瞻洋//03—06

教材研究

從實驗角度看高中化學(xué)教材改革/徐賢紹//03—08 化學(xué)與社會

鐵——維持生命的重要元素/萬晟嵬//03—09 學(xué)習(xí)園地

初中化學(xué)知識誤區(qū)剖析/張學(xué)軍//03—11 對Fe3+和SCN-反應(yīng)離子方程式的再分析/李俊生//03—12 對最穩(wěn)定鍵角109o28’的再探究/丁長榮等//03—13 談Na2SO3和NaI的鑒別/和衛(wèi)忠//03—14 備課札記

氯化鋁是共價化合物嗎/李景海等//03—15 電化學(xué)與污水處理/朱懷義//03—16 巧寫同分異構(gòu)體/席桂萍//03—18 對化學(xué)反應(yīng)速率幾個問題的理解/付天龍//03—19 實驗研究

碘與淀粉顯色的實驗初探/錢彤//03—21 二氧化硫的生成及性質(zhì)的微型實驗/王震宇//03—21 改進氫氧化亞鐵的制備實驗/顧運蘭等//03—22 “電解飽和食鹽水”實驗的改進/毛國永//03—22 關(guān)于魯科版化學(xué)2（必修）一個實驗的商榷/李玉云//03—23 方法與技巧

例談書寫電極反應(yīng)式的方法及注意事項/吳孫富等//03—24 化學(xué)試題中的隱含類型/陳松彥//0326 線段法巧解等效平衡的轉(zhuǎn)化率及熱效應(yīng)/李強//03—29 “不飽和度Ω”在有機化學(xué)中的應(yīng)用/孫歐//03—30 試題研究

與數(shù)據(jù)相關(guān)的試題歸類例析/盛錫銘//03—33 2007年中考化學(xué)STS試題分類例析/鐘承岳//03—34 復(fù)習(xí)與練習(xí)

解讀鹽類水解

（二）/王積斌//03—37 聚焦2007年質(zhì)量守恒定律考題/晁博//03—38 單質(zhì)與硝酸反應(yīng)的奇妙規(guī)律/劉長軍//03—41 外界因素對離子反應(yīng)的影響/王銀世//03—42 淺析同分異構(gòu)體/張曉晗//03—44 涉及甲醛的有關(guān)考查歸類/張向東//03—45 競賽園地

2007年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽題解析與商榷/徐守兵//03—47

第4期

教學(xué)研究

化學(xué)課堂教學(xué)中知識呈現(xiàn)方式的有效性策略初探/王芳//04—01 樹立新課程理念

促進化學(xué)集體備課/羅華榮等//04—03 以疑究疑/鐘躍明//0405

新課程理念下確立教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的問題/馮新平//04—06 教材研究

體現(xiàn)特色

有的放矢/王震宇//04—08 化學(xué)與社會

燒烤·啤酒·果汁·健康/史延海//04—09 學(xué)習(xí)園地

醇的催化氧化反應(yīng)與消去反應(yīng)/李惠元//04—11 小議氨水對金屬的腐蝕作用/江敏//04—13 脂化反應(yīng)再認(rèn)識/張宏志//04—14 怎樣正確理解“溶液”/張必祥//04—15 備課札記

也談變換法配平氧化還原反應(yīng)方程式/唐生岳//04—16 苯甲酸鈉知識歸納/宋麗娜等//04—18 苯基是官能團嗎/朱慶斌//04—19 實驗研究

淺析兩例奇妙的藥品變質(zhì)現(xiàn)象/劉加虎等//04—21 碘升華過程中異?，F(xiàn)象的解釋/趙利華//04—21 奇怪的氣泡/許九奎//04—22 二氧化碳能使燃著的木條熄滅的極限探索/吳翔//04—22 NO的制取與性質(zhì)實驗的改進/譚文生//04—23 方法與技巧

審題技巧例談/邊永平等//04—24 點擊中考物質(zhì)推斷考題/王榮橋//04—27 “平衡試題”中隱含條件的挖掘與利用/龔鐵森等//04—31 試題研究

中考新亮點——中和反應(yīng)的探究/張學(xué)軍//04—35 復(fù)習(xí)與練習(xí)

新課程高考亮點——化學(xué)平衡常數(shù)的考查/馬會林//04—37 辨析幾對“類似”物質(zhì)/沈衛(wèi)亮等//04—40 化學(xué)反應(yīng)中涉及試劑滴加順序的六個特例/溫海波等//04—43 電化學(xué)考查方式及趨勢/貝幫洪//04—44 競賽園地

Chemsketch5.0在有機化學(xué)競賽培訓(xùn)中的應(yīng)用/劉梅等//04—46

第5期

教學(xué)研究

抽象思維能力與“物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識”學(xué)習(xí)/韓靜等//05—01 淺談化學(xué)啟發(fā)式教學(xué)模式/張玉官//05—02 高中新課改理念下現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的整合/李振//05—04 人教版“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”教學(xué)設(shè)計/李德前//05—06 化學(xué)與社會

警惕包圍人類的環(huán)境激素/顧娟紅//05—08 教材研究

新課程理念下對化學(xué)教材“校本化”整合的嘗試/馮慧俐//05—09 學(xué)習(xí)園地

成語中的化學(xué)知識/楊進喜//05—11 有機材料相關(guān)問題的鏈接/唐建偉//05—12 有機化學(xué)中的為什么/高鳳揚//05—14 比較反應(yīng)熱ΔH大小的幾種方法/郭國才//05—15 備課札記

氧族元素及其化合物的特殊性/師殿峰//05—17 “化學(xué)反應(yīng)原理”模塊中“離子反應(yīng)發(fā)生條件”的重構(gòu)/陸軍//05—19 實驗研究

介紹一種實驗室制鈉鉀合金的方法/王向明//05—22 有關(guān)電解池的一個趣味實驗/姚志強等//05—22 苯酚顯色反應(yīng)中的“競爭”/謝曙初//05—23 方法與技巧

審題意，尋“題眼”，巧推理，求驗證/張會峰//05—24 溶液中離子濃度大小比較方法例析/陳俊來等//05—27 有機物推斷題解答策略/丁文楚//05—29 試題研究

2008年新課程中考化學(xué)命題趨向展望/王立強//05—33 復(fù)習(xí)與練習(xí)

鈉的幾種重要化合物的學(xué)習(xí)策略/許紅梅//05—37 高考值得關(guān)注的新熱點——離子型推斷題/張保定//05—40 再議原電池工作原理及電極判斷“五法”/王保國//05—42 “式量差”在有機物結(jié)構(gòu)推斷中的應(yīng)用/朱懷義//05—43 中學(xué)化學(xué)中的常見錯誤類推解析/宣曙光/05—45 競賽園地

例析元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)賽題的求解策略/鄧發(fā)其//05—47

第6期

教學(xué)研究

試述化學(xué)教師適應(yīng)新課程要求應(yīng)具備的能力/陳少康//06—01 “用微粒的觀點看物質(zhì)”教學(xué)設(shè)計/趙永勝等//06—02 初中化學(xué)教學(xué)中的瞻前顧后/徐洪俊//06—05 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)種種/馮新平//06—06 教材研究

蘇教版“物質(zhì)的量”教材分析/陳名恭//06—08 化學(xué)與社會

塑料袋的危害/王瑞嶺//06—09 酸、堿性食品與人體健康/付天龍//06—10 學(xué)習(xí)園地

初中化學(xué)易混基本概念辨析/沈衛(wèi)亮等//06—11 對幾個中學(xué)化學(xué)問題的解析/周敬芳等//06—13 形形色色的“寶石”/王維德//06—14

備課札記

核磁共振圖譜及分析方法簡介/楊紅文//06—16 化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷標(biāo)志/田宗學(xué)//06—17 BaCL2、CaCL2可否用于Na2CO3、NaHCO3溶液的鑒別/王楚芳等//06—19 實驗研究

久置乙醛試劑對銀鏡反應(yīng)的影響及原因探究/祝曉蕓//06—20 二氧化硫性質(zhì)實驗的改進/徐曉峰//06—21 氫氧燃料電池的設(shè)計/陳貴新//06—22 蘇教版化學(xué)必修2中一個值得商榷的實驗和改進/陳興等//06—23 方法與技巧

淺談物質(zhì)鑒別方法/楊波等//06—24 例析“類比”思想在化學(xué)解題中的應(yīng)用/秦儉//06—26 錯誤不應(yīng)再延續(xù)/朱懷義//06—28 例談數(shù)形結(jié)合思想在化學(xué)解題中的應(yīng)用/蔡興鋒//06—29 試題研究

例析高考化學(xué)平衡圖像題/趙爾豐//06—30 實驗裝置圖類選擇題命題意圖與解析/沈旭東//06—32 中考“化學(xué)與社會熱點”考題分類例析/王廷虎等//06—34 復(fù)習(xí)與練習(xí)

脂肪烴復(fù)習(xí)之策略/姜宏保//06—37 2008年奧運會與化學(xué)/柴勇//06—40 隱含在有機物分子式中的定量規(guī)律/劉忠英//06—42 化學(xué)反應(yīng)的類比遷移18例/蘭建祥//06—44 中考化學(xué)選擇題熱點知識歸類解析/高霞//06—46

第7期

教學(xué)研究

學(xué)習(xí)《江蘇省普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》的體會/顧曄//07—01 核磁共振氫譜的教學(xué)內(nèi)容與問題設(shè)計/麥裕華//07—03 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)“探究式”學(xué)習(xí)方式研究/姜國華//07—05 化學(xué)與社會

氨基酸的應(yīng)用與發(fā)展趨勢/劉志新//07—07 漫話融雪劑/王愛春//07—08 教材研究

對《化學(xué)1》的解讀/陳德茂//07—09 學(xué)習(xí)園地

化學(xué)平衡與△H/和衛(wèi)忠//07—11

用析氫過電勢討論幾個中學(xué)化學(xué)教學(xué)問題/陸軍//07—12 氮族元素及其化合物的特殊性/師殿峰//07—14 備課札記

電解質(zhì)溶液中應(yīng)該明確的幾個問題/胡列揚//07—16 反應(yīng)熱中的十則細(xì)節(jié)/白路山//07—18 有機化學(xué)中的氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)/宋紅英//07—19

實驗研究

氧氣化學(xué)性質(zhì)實驗的改進/郝曉紅//07—21 有關(guān)CO2與Na2CO3飽和溶液反應(yīng)的實驗探究/韓弢等//07—21 “犧牲陽極的陰極保護法”實驗的分析/趙娜等//07—23 方法與技巧

有關(guān)硫及其化合物性質(zhì)的“不能類推”/陳勇//07—24 淺談化學(xué)解題中知識和技能的遷移策略/劉成寶//07—25 有關(guān)化學(xué)反應(yīng)順序的中考題分類解析/王錦科等//07—28 試題研究

夯實基礎(chǔ)

發(fā)展能力/顏建河等//07—29 中考化學(xué)綜合計算題命題走勢/鄧發(fā)其//07—33 復(fù)習(xí)與練習(xí)

化學(xué)高考新熱點——動態(tài)多變量圖像題/邢瑞斌等//07—37 透析高考試題中“離子方程式”常見設(shè)錯方式/王春//07—41 競賽園地

化學(xué)競賽試題透析及啟示/王榮橋//07—43 析第十八屆天原杯復(fù)賽附加題/楊小宏等//07—48

第8期

教學(xué)研究

論化學(xué)探究實驗中變量控制的缺失與重構(gòu)/陸余平//08—01 《化學(xué)必修》“用途廣泛的金屬材料”教學(xué)設(shè)計

（一）/邱長群//08—03 運用“五疑”教法

培養(yǎng)學(xué)生探究能力/王海平//08—05 新課改下中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的思考/胡崇山//08—07 教材研究

人文精神視角下化學(xué)教科書內(nèi)容解析/李彥坤等//08—08 化學(xué)與社會

可降解塑料簡介/劉巖//08—10 學(xué)習(xí)園地

過氧碳酸鈉知多少/王懷海//08—11 關(guān)注催化劑中的八個誤區(qū)/李光模//08—12 元素負(fù)化合價的應(yīng)用/陳雷//08—13 有機化學(xué)疑點解析/張君//08—15 備課札記

氫鍵與水的“熱縮冷脹”/曹桂能等//08—16 KNO3和NaCl混合物的提純/張紅衛(wèi)//08—17 關(guān)于金屬腐蝕的兩個問題辨析/崔廣杰//08—18 解析與點評2008年全國高考理綜卷Ⅰ第26題/楊輝祥//08—19 實驗研究

教材演示實驗改進兩例/閆榮霞等//08—20 氯氣性質(zhì)實驗的改進/張宏志//08—21 鈉是否沉在乙醇的底部/夏凱//08—22 乙醇脫水制乙烯的創(chuàng)新實驗設(shè)計/王金龍等//08—23

方法與技巧

探析NaCl在化學(xué)實驗命題中的作用/柴勇//08—24 混合氣體成份的驗證及性質(zhì)綜合實驗考題解答策略/王榮橋//08—27 初中化學(xué)圖像題分類例析/馬亞樓等//08—31 試題研究

高考中的新型電池與六個難點的突破/龔鐵森//08—33 復(fù)習(xí)與練習(xí)

阿伏加德羅常數(shù)的復(fù)習(xí)小結(jié)/魏梅素//08—37 中考化學(xué)簡答題的類型及歸類訓(xùn)練/王向陽//08—39 氫氧化鈉的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律/李靜萍//08—42 實驗證明題的設(shè)計思路/王銀世//08—43 突破一種常規(guī)考點——非鹽的水解反應(yīng)/蘭建祥等//08—44 競賽園地

透析正多面體

解答競賽題/劉忠英//08—47

第9期

教學(xué)研究

把握最佳德育時機

凸顯教育整體功能/林文興等//09—01 《化學(xué)必修1》“用途廣泛的金屬材料”教學(xué)設(shè)計

（二）/邱長群//09—03 教學(xué)反思促進教師成長/董孔銘//09—05 教材內(nèi)容重構(gòu)原則的研討/王興超等//09—07 教材研究

例談滬教版化學(xué)教材插圖的運用/湯益道//09—08 化學(xué)與社會

淺談抗癌物質(zhì)番茄紅素/李俊生//09—10 學(xué)習(xí)園地

中學(xué)化學(xué)中有關(guān)銀的知識/付天龍等//09—11 “物質(zhì)的量”入門知識的漸進學(xué)習(xí)/梁峻峰//09—13 闡釋越稀越電離/劉忠英//09—15 備課札記

解讀八類化學(xué)競爭反應(yīng)/廖清泉//09—16 離子方程式書寫面面觀/田宗學(xué)//09—17 晶體的類型與性質(zhì)的六大關(guān)系/唐紀(jì)軒//09—19 實驗研究

電解飽和食鹽水實驗改進/景德生//09—21 對于蠟燭火焰分層的探究/符正金//09—21 FeCl3溶液與Na2S溶液相互反應(yīng)的產(chǎn)物研究/黎開明//09—23 方法與技巧

“燃燒與滅火”考查新視角例析/鄧發(fā)其//09—24 以過氧化氫為背景的一組探究性試題/江錫鈞//09—27 “pH堿+pH堿=14”考點透析/孫運利//09—30 試題研究

突出主干

變式創(chuàng)新

考查能力/徐金明等//09—32

復(fù)習(xí)與練習(xí)

氧化還原反應(yīng)十問析/譚祁鵬等//09—37 立足基礎(chǔ)

考查能力

導(dǎo)向課改/張宏伙//09—39 探究等效平衡問題的復(fù)習(xí)策略/許紅梅//09—41 有關(guān)偏鋁酸根的化學(xué)性質(zhì)綜述/李明亮等//09—44 賞析2008年高考有機選擇題/曹桂能等//09—45 競賽園地

2008年全國競賽題選析/馬亞樓//09—48

第10期

教學(xué)研究

化學(xué)新課程探究教學(xué)中的困惑與解決策略/史俊玲等//10—01 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力的策略/吳良根//10—03 試說新課改中的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)/張志紅//10—05 教材研究

淺析《化學(xué)（選修2）化學(xué)與技術(shù)》教材的編寫特點及對策/王震宇//10—06 化學(xué)與社會

化學(xué)元素的人體生理功用淺析/鄭民//10—08 學(xué)習(xí)園地

“八問”鎂鋁/蘇超//10—11 氫鍵對化合物性質(zhì)的影響/呂曉彬//10—12 碳族元素?zé)o機非金屬材料釋疑幾則/龍//10—13 沉淀的溶解與轉(zhuǎn)化/楊文//10—14 備課札記

酸與鹽的反應(yīng)一定屬于酸的通性嗎/梁峻峰//10—16 勒夏特列原理的應(yīng)用范圍/唐永強//10—17 論排空氣法收集N2和O2/彭展平//10—18 例析阿伏加德羅常數(shù)常見考點/劉小連//10—19 例析液態(tài)溶劑的絕對性、相對性和模糊性/吳孫富//10—20 實驗研究

苯與溴反應(yīng)的實驗改進/孟聯(lián)芹//10—21 對澄清石灰水中通入二氧化碳實驗的探究/曹志兵//10—22 全封閉SO2性質(zhì)實驗/孫艷芳//10—23 方法與技巧

守恒思想在解化學(xué)題中的運用/王瑛//10—24 初中化學(xué)表格類計算題解析/李慶柱//10—26 例談反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的程式化解法/吳啟亮//10—28 當(dāng)心化學(xué)選擇題中的陷阱/黃金泉//10—30 復(fù)習(xí)與練習(xí)

勒夏特列原理在中學(xué)化學(xué)中的幾種應(yīng)用/田宗學(xué)//10—37 反思·總結(jié)·創(chuàng)新/顏建河//10—39 “臭氧”知識要點小結(jié)/李魁云//10—43 鹽類水解知多少/黃麗娜//10—44

競賽園地

2007年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽初賽試題賞析

（一）/廖旭杲//10—45

第11期

教學(xué)研究

談21世紀(jì)化學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)/斯琴高娃等//11—01 對“用教材教”而不是“教教材”的思考/馮新平//11—03 化學(xué)教學(xué)要創(chuàng)建“生活化課堂”/黨拴科//11—05 教材研究

高中化學(xué)新舊教材實驗設(shè)計的變化與啟示/邱建華等//11—06 化學(xué)與社會

揭開奧運火炬熊熊不熄的神秘面紗/林丹等//11—07 初中化學(xué)教學(xué)中食品安全知識與食品添加劑/沈衛(wèi)亮等//11—09 學(xué)習(xí)園地

中學(xué)化學(xué)中的一般與特殊/秦素敏//11—11 短周期主族元素的特點小匯/穆玉鵬//11—13 溴——有機反應(yīng)中的“明星”/陳雷//11—14 備課札記

銅及其化合物淺探/和衛(wèi)忠//11—16 全等平衡的適用條件只能是T、V不變嗎/張順清//11—18 如何書寫酸酐的化學(xué)式/宋志貴//11—19 實驗研究

二氧化碳?xì)怏w檢驗新法一點通/李元//11—21 改進的幾個趣味小實驗/楊進喜//11—21 這種鑒別真假碘鹽的方法科學(xué)嗎/夏立先//11—22 方法與技巧

由氧化還原反應(yīng)方程式的特點來選擇配平技巧/付天龍//11—24 例析水電離產(chǎn)生的氫離子濃度/邱紹方//11—26 “變式 ”解法之例析/譚祈鵬等//11—27 試題研究

2008年中考化學(xué)熱點掃描/張益勝//11—29 有關(guān)NA試題的設(shè)計技巧、考查趨勢與巧解策略/龔鐵森//11—31 復(fù)習(xí)與練習(xí)

2008年高考電化學(xué)考察面面觀/邱長群//11—37 高中化學(xué)常用公式大匯總/柴勇//11—41 電解質(zhì)溶液pH計算/周玉印等//11—43 競賽園地

2007年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽初賽試題賞析

（二）/廖旭杲//11—45

第12期

教學(xué)研究

淺談化學(xué)教學(xué)中有效的教學(xué)技能——提問/趙永勝//12—01

貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》，改進農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)/溫乃等//12—03 例談現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的整合/梁允勝//12—04 教材研究

高中化學(xué)必修教材中化學(xué)史的內(nèi)容分析與教學(xué)啟示/李麗梅//12—05 化學(xué)與社會

“5·12”地震后選用的化學(xué)消毒殺菌劑/田宗學(xué)//12—06 “三鹿奶粉事件”與三聚氰胺/蘇莉娜//12—08 學(xué)習(xí)園地

加適量氫氧化鈉溶液中離子濃度有什么變化/付天龍//12—10 氧化還原反應(yīng)中三個誤區(qū)的剖析/李亞剛//12—11 2008年高考試題中的鹵素考點/柴勇//12—12 備課札記

淺談金單質(zhì)溶于王水的原因/趙利華//12—15 以不變應(yīng)萬變/龐雙成等//12—16 由一個爭論引發(fā)的思考/王傳輝//12—17 實驗研究

草酸受熱分解實驗裝置改進/李惠元//12—19 對乙酸乙酯水解實驗的改進/夏立先等//12—20 對一個裝置的探究/陳海林//12—21 方法與技巧

換元法快速求算有機取代產(chǎn)物的同分異構(gòu)體/張順清等//12—22 高考命題新寵——“錳的化合物”/殷從寬//12—24 試題研究

從2008年新課標(biāo)高考看有機物的結(jié)構(gòu)推斷/馬會林//12—27 新課程中考化學(xué)新題型/趙洪孝//12—30 復(fù)習(xí)與練習(xí)

中學(xué)有機“官能團”的復(fù)習(xí)/周維清等//12—34 化學(xué)反應(yīng)中水的應(yīng)用/呂曉彬//12—36 梳理與運用/顏建河//12—38 高三化學(xué)復(fù)習(xí)“歸納法”舉隅//叢高//12—40 競賽園地

2007年全國高中化學(xué)競賽初賽試題賞析

（三）/廖旭杲//12—42

第三篇：第12期

第十二期

（總第189期）

二O一一年九月二十日

●重慶市江北區(qū)工商聯(lián)（總商會）達縣商會隆重舉行中秋聯(lián)誼會 ●達縣雙廟鄉(xiāng)召開成立大會

●簡訊一則

重慶市江北區(qū)工商聯(lián)（總商會）達縣商會

隆重舉行中秋聯(lián)誼會

金秋送爽，丹桂飄香。9月8日晚上，重慶市江北區(qū)工商聯(lián)（總商會）達縣商會在達州市人民政府駐渝辦事處隆重舉行2011年中秋聯(lián)誼會。出席會議的有：重慶市江北區(qū)區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、區(qū)工商聯(lián)黨組書記蔣中偉，江北區(qū)工商聯(lián)副主席陳蜀夏、殷明利、張昭銘，達州市和達縣人民政府駐渝辦領(lǐng)導(dǎo)，江北區(qū)達縣商會領(lǐng)導(dǎo)及部分會員。達縣縣委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、縣工商聯(lián)黨組書記岳茂森，縣工商聯(lián)副主席田成一應(yīng)邀出席。聯(lián)誼會由江北區(qū)工商聯(lián)達縣商會會長江冰主持。

江冰會長在聯(lián)誼會上發(fā)表了熱情洋溢的中秋致辭，向前來參加聯(lián)誼會并關(guān)心支持商會發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家們表示熱烈的歡迎和感謝。他對商會會員在今年以來取得的成績和為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展做出的貢獻表示了肯定，分析了當(dāng)前民營企業(yè)發(fā)展的形式和機遇，并和大家一起展望了達縣商會的美好前景。江會長說，舉杯邀明月，共敘一家親。他希望通過這樣的歡聚，增進會員間的友誼，提高商會的凝聚力、影響力，為達渝兩地經(jīng)濟的發(fā)展出謀劃策、獻計出力。

達縣雙廟鄉(xiāng)商會召開成立大會

9月15日，達縣雙廟鄉(xiāng)商會成立大會在達縣雙廟鄉(xiāng)政府大禮

堂舉行。出席大會的有：縣工商聯(lián)主席陳達，縣工商聯(lián)副主席田

成一、陳繼維，雙廟鄉(xiāng)鄉(xiāng)長劉家蓉，雙廟鄉(xiāng)紀(jì)委書記何六久及雙廟商會全體會員。

大會上，縣工商聯(lián)副主席田成一宣讀了雙廟商會成立文件，縣工商聯(lián)主席陳達發(fā)表致辭對雙廟商會的成立表示熱烈的祝賀，他說雙廟商會的成立為雙廟民營經(jīng)濟的發(fā)展提供了條件，但同時也應(yīng)該看到，雙廟商會剛剛成立還很年輕，商會需要更多的宣傳、引導(dǎo)，不斷吸收非公有制經(jīng)濟人士中的優(yōu)秀人士到商會中來。同時還要多向黨委政府匯報工作，加強與兄弟商會的聯(lián)系。雙廟鄉(xiāng)鄉(xiāng)長劉家蓉表示：商會的成立不僅是雙廟鄉(xiāng)經(jīng)濟界的喜事，而且是政治生活中的大事，對商會的成立表示祝賀，也對關(guān)心雙廟商會成立的人士表示感謝。今后，雙廟鄉(xiāng)政府將全力為商會的發(fā)展排憂解難，提供力所能及的關(guān)心與支持，不斷開創(chuàng)商會新局面，推進雙廟經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。

此次成立大會，達縣趙家商會和木子商會也派人前來祝賀。

簡訊一則

◆◆9月14日，達縣工商聯(lián)召開十屆二十一次主席（會長）會議。會議主要討論了今年招商引資第四期任務(wù)、聯(lián)誼會活動內(nèi)容、會長外出考察學(xué)習(xí)、商會大廈籌建等工作。各位會長圍繞中心工作積極建言獻策，為今年后期工作的開展提供了許多寶貴意見。

送：市工商聯(lián)、李春書記、羅建縣長、葉祥金常委、德祥副主任、浩星副縣長、王陳軍副主席，縣委辦、縣人大辦、縣政府辦、縣政協(xié)辦、政協(xié)群法委，有關(guān)部門，友好縣（市）區(qū)工商聯(lián)。

發(fā)：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）商會，本會常、執(zhí)委，企業(yè)會員

（印40份）

第四篇：中學(xué)化學(xué)教與學(xué)2007年第112期目錄

《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2007年第1～12期目錄

第1期

卷首語

你只要再邁出一步/張春//01—01 教改探索

從課程結(jié)構(gòu)變革看高高中化學(xué)教育發(fā)展面臨的機遇與困境/何永紅，王祖浩//01—04 論義務(wù)教育化學(xué)新課程的基礎(chǔ)/王后雄//0107 新課程理念下基于多元智能理論的化學(xué)教學(xué)評價觀/姜幸光//0109 學(xué)科教研

“基于問題式學(xué)習(xí)”在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究/楊劍春//01—12 氧化還原反應(yīng)誤概念研究/丁偉等//01—17 空間想象能力對高中化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識學(xué)習(xí)的影響/韓靜，呂琳//01—21 化學(xué)新課程理念和科學(xué)探究方法實施的案例/李靜雯等//01—23 不要忽略化學(xué)教材插圖的潛在功能/馬學(xué)梅//01—24 教學(xué)設(shè)計

化學(xué)課堂“三線”教學(xué)模式的構(gòu)建/耿文麗，葛秀華//01—26 化學(xué)新課程課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與表述的基本策略

（一）/洪碧瑜//01—28 化學(xué)新課程課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與表述的基本策略

（二）/洪碧瑜//01—30 新課程理念下高一化學(xué)作業(yè)的設(shè)置探究/張國蘭//01—32 實驗園地

基于綠色化學(xué)理念的人教版新教材實驗改進/楊玉琴等//01—35 濃度對化學(xué)反應(yīng)速率影響的定量實驗設(shè)計/虞君//01—38 二期課改高中化學(xué)教材實驗的特點及實施模式/李文亮，周改英//01—39 應(yīng)試指南

元素化合物復(fù)習(xí)的基本策略和方法/徐偉念//01—43 2006年高考全國理綜卷（）化學(xué)部分命題特點及啟示/王軍翔//01—49 2006年高考化學(xué)實驗試題剖析/陸建源//01—52 現(xiàn)代教育技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)中的化學(xué)自適應(yīng)測試系統(tǒng)的研制/李廣洲，丁金芳//01—56 比較與借鑒

日本高中化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)述評/曹濤，王祖浩//01—60 索引//01—64

第2期

卷首語

人生的兩個選擇/路平//02—01 教改探索

高中化學(xué)必修課程教學(xué)的問題及策略/龔正元，王祖浩//02—04 化學(xué)學(xué)科實施HPS教學(xué)模式的策略/張克龍//02—08 中學(xué)化學(xué)研究性課程構(gòu)建初探/秦波，彭建//02—11 學(xué)科教研 介紹一些亞硝酸鈉和氯化鈉的鑒別方法/朱杰，王擁軍//02—14 蘇教版“有機化合物的獲得與應(yīng)用”專題教學(xué)/孫天山//02—17 中學(xué)化學(xué)雙語教學(xué)中的“四忌”/陶皓月//02—21 初中《科學(xué)》與高中化學(xué)的有效銜接/謝吉麟//02—23 高中化學(xué)評優(yōu)課評價標(biāo)準(zhǔn)及評價方法評介/鄭永信//02—26 “一分為二”法——化學(xué)方程式配平的新突破/沈國強//02—28 教學(xué)設(shè)計

談化學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)/葉增喜，周云蓉//02—30 有思考價值的問題的特征與教學(xué)設(shè)計/畢華林//02—30 《化學(xué)能與電能》探究式教學(xué)設(shè)計/許潔婉//02—36 初中化學(xué)新課程教學(xué)中的“問題”設(shè)計/范曉偉//02—39 初中化學(xué)教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略/李發(fā)生，舒紅群//02—40 考試與習(xí)題

論研究高考命題應(yīng)持有的基本認(rèn)知取向/王軍翔//02—43 遵循考綱，梳理知識，訓(xùn)練思維，關(guān)注熱點——談有機化學(xué)復(fù)習(xí)/鄭克強，周業(yè)虹//02—46 例談確定物質(zhì)化學(xué)式的解題策略/盧寶軍//02—50 實驗園地

以問題為紐帶的化學(xué)實驗教學(xué)一例/俞素琴，姜幸光//02—53 探索性實驗教學(xué)的實踐/孔蘊薇//02—55 教材評析

立足發(fā)展，求是創(chuàng)新——蘇教版高中化學(xué)教材的特色簡介/王祖浩，丁金芳//02—57 高中新教材選修模塊《化學(xué)與技術(shù)》三種版本的比較研究/蔡文聯(lián)等//02—60 索引//02—64

第3期

卷首語

花開靜悄悄/陳立武//03—01 教學(xué)評價

高中生在化學(xué)探究式學(xué)習(xí)中的發(fā)展性評價/雷范軍//03—04 新課標(biāo)下初中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展性評價探微/朱建衛(wèi)//03—06 學(xué)科教研

在教學(xué)過程中開發(fā)化學(xué)課程資源/鄭益哈//03—08 高中化學(xué)課堂探究教學(xué)方案設(shè)計的研究/錢晨嵐，蔡亞萍//03—11 “影響化學(xué)平衡的條件”的認(rèn)知教學(xué)策略分析/陳輝，楊雷//03—14 化學(xué)原理的學(xué)習(xí)模型構(gòu)建/梁凌志，林海斌//03—16 高一學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理及相應(yīng)的教學(xué)策略/路石//03—19 以問題帶動學(xué)生進行化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的案例及體會/鄭雅蘭//03—22 化學(xué)習(xí)題設(shè)計與學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)/錢哉宇//03—24 教學(xué)設(shè)計

一節(jié)“金屬”雙語課/張莉//03—26 基于基本觀念構(gòu)建的化學(xué)教學(xué)設(shè)計——“乙酸”的教學(xué)設(shè)計初探/吳峰，馮玉//03—28 《實驗室里研究不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計/耿華田//03—31 “金屬的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計/李德前//03—33 高中化學(xué)課滲透STS教育的教學(xué)設(shè)計/張靜，李改枝//03—35 實驗園地

化學(xué)探究性演示實驗的設(shè)計與實踐/孔琴飛，林啟根//03—36 不確定知識在化學(xué)實驗中的教學(xué)/黃俊//03—39 試論初中化學(xué)探究性實驗教學(xué)/費靜//03—41 關(guān)于制備明礬晶體的幾個問題的探討/鄧峰等//03—44 考試與習(xí)題

立足基礎(chǔ)，考查能力——2006年高考全國理綜卷化學(xué)試題分析及啟示/李建堂//03—45 2006年高考化學(xué)實驗八大熱點掃描/柴勇，王敏//03—49 重基礎(chǔ)促能力，接軌新課程理念——2006年浙江省“科學(xué)”中考試卷分析有感/徐勤成//03—53 中考化學(xué)STS試題歸類解析/朱進先，吳海洋//03—56 坐標(biāo)法解化學(xué)題——讓你事半功倍/龐文軒//03—59 比較與借鑒

美國高中化學(xué)教材CHENISTRY:Concepts and Application中的定量實驗/周青，趙永春//03—61 索引//03—64

第4期

卷首語

大師的教學(xué)藝術(shù)/魏進//04—01 教改探索

新課程化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考/李永紅//04—04 高中化學(xué)新課程教學(xué)中存在的主要問題及對策思考/吳啟建//04—07 談心課程中開設(shè)“化學(xué)與生活”的教學(xué)體會/袁艷//04—10 學(xué)科教研

中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵/高劍南//04—12 淺談?wù)n題引入中創(chuàng)設(shè)問題情景的原則和方式/劉銀//04—15 化學(xué)課堂教學(xué)的“問題生成”三環(huán)節(jié)/張發(fā)新//04—18 課堂教學(xué)缺失：發(fā)現(xiàn)、分析與對策——以“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”為例/徐鐸厚//0424 新課標(biāo)《化學(xué)反應(yīng)原理》教材中若干問題的釋疑/楊平//04—27 教學(xué)設(shè)計

高中新教材《化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計（蘇教版必修（2）專題2第三單元第一課時）/郭德翊//04—29 基于建構(gòu)主義的化學(xué)新課導(dǎo)入創(chuàng)意設(shè)計/于海強//04—31 實驗園地

銀鏡反應(yīng)實驗研究/斯琴高娃，烏云//04—34 白磷的制取及其化合物性質(zhì)實驗創(chuàng)新設(shè)計/任峰，熊言林//04—37 考試與習(xí)題

夯實基礎(chǔ)，把握熱點——金屬元素及化合物知識復(fù)習(xí)/羅功舉//04—38 高考中的常見金屬元素與能力考查/李江群//04—42 歸類解析2006年與離子反應(yīng)有關(guān)的高考試題/范鵬潔//04—47 社會熱點中的化學(xué)問題/肖中榮，余杰//04—50 中考壓軸題的新走向/張維平//04—53 試論教育心理學(xué)原理在化學(xué)試卷講評課中的運用/張順清//04—56 備課參考

維持生命的要素——維生素/張德娟//04—59 索引//04—64

第5期

卷首語

誠實的“不知道”/張初吳//05—01 教改探索

探究式學(xué)習(xí)的策略及實施/覃孔彪等//05—04 在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課中進行探究式教學(xué)的實踐和思考/彭秀莉，王萍//05—08 新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)情意目標(biāo)的設(shè)計模型探析/沈旭東//05—11 學(xué)科教研

化學(xué)教學(xué)運用PDCA工作法的嘗試/江家發(fā)，馬旭明//05—15 淺談圖解法在化學(xué)教學(xué)中的有效運用/張順清//05—18 對高三化學(xué)講評課的認(rèn)識與實踐/徐俊//05—21 “物質(zhì)結(jié)構(gòu)

元素周期律”中常見的經(jīng)驗規(guī)則/徐金明//05—24 教學(xué)設(shè)計

“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”在化學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用/胡安華，包朝龍//05—27 創(chuàng)設(shè)化學(xué)問題情境的若干案例/熊劍//05—31 考試與習(xí)題

統(tǒng)攝學(xué)科主干，提升學(xué)科素養(yǎng)——從近年高考試題談2007年理綜高考化學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法/任雪明//05—33 真實性化學(xué)問題命題研究/劉江田//05—40 可作為2007年高考命題的熱點信息與相關(guān)試題/柴勇//05—44 食品安全中的化學(xué)問題/魏東//05—48 實驗園地

一套微型電解裝置的綜合應(yīng)用——新課程理念下化學(xué)課堂中學(xué)生活動設(shè)計一例/徐泓//05—52 乙酸乙酯制備的實驗改進/王春//05—54 教學(xué)隨筆

記一個化學(xué)“教學(xué)預(yù)設(shè)”的節(jié)外生枝/楊廣斌//05—55 會形成銀鏡，為什么不能形成鋅鏡、銅鏡呢？/張宏良//05—59 現(xiàn)代教育技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)教學(xué)模式的研究/馬春生//05—61

第6期

卷首語

追隨，成功的蹊徑/鄭軍//06—01 教改探索 基于“三自主”整合思想的化學(xué)教學(xué)新模式的實踐與思考/李蓉//06—04 化學(xué)復(fù)習(xí)課中的合作學(xué)習(xí)/王蘭楨//06—07 學(xué)科教研

淺議高中化學(xué)新課程必修課程的思考/閆蒙鋼，王江平//06—13 初中化學(xué)探究之我見/張曉玲//06—16 化學(xué)課堂上有效教學(xué)的提問策略/全芙君//06—20 談車中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力/趙志江//06—24 教學(xué)設(shè)計

糖和脂肪中卡路里含量的比較——新課程理念下化學(xué)課堂學(xué)生活動設(shè)計一例/徐泓，熊宗齊//06—26 “溶液的形成”教學(xué)設(shè)計及磨課過程/繆徐//06—28 化學(xué)教學(xué)中探究模式的構(gòu)建與實踐/賴漢龍//06—33 考試與習(xí)題

高考化學(xué)選擇題的命題方式及備考策略研究/陳爭等//06—36 有機化學(xué)考點分析/安合林//06—42 避免分類討論的求解策略/徐金明//06—47 實驗園地

微型化學(xué)實驗課程資源的開發(fā)和利用/劉一兵，沈戮//06—51 品紅褪色和復(fù)色的原理/邱蘇霞，高海鋒//06—55 中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)方法探討/蘇香妹//06—57 現(xiàn)代教育技術(shù)

信息化教學(xué)模式中的知識管理應(yīng)用研究——以高中化學(xué)探究式學(xué)習(xí)設(shè)計為例/方圓媛//06—60 索引//06—64

第7期

卷首語

教師，需要什么？/顧亞妹//07—01 教改探索

支架式教學(xué)法及其在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/張炳林，寧攀//07—04 化學(xué)探究實驗中教師指導(dǎo)策略的研究/李軍//07—07 “雙主體互動式”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建/王春//07—11 小組學(xué)習(xí)在日?；瘜W(xué)教學(xué)中有效實施的策略/陳爭，于璐//07—13 學(xué)科教研

創(chuàng)建智慧型的化學(xué)課堂/孫夕禮//07—17 用系統(tǒng)論思想解析化學(xué)教學(xué)過程/楊杰//07—21 化學(xué)科學(xué)能力結(jié)構(gòu)及其構(gòu)建之探微/李靈芝//07—24 化學(xué)復(fù)習(xí)中知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的六種方式/毛凌凌//07—27 例談化學(xué)課堂語言的趣味設(shè)計方法/王震宇//07—30 課例研究

一堂別開生面的實驗探究課——初中化學(xué)《金屬》一課實錄及評析/杜稼勤//07—32 探索《原子世界的大門》一課的教學(xué)過程評析/陳文婷，王祖浩//07—35 由3個原電池課例淺析新課程背景下的化學(xué)課堂教學(xué)的高效性/范自軍//07—37 實驗園地

鐵與硫反應(yīng)生成物的檢驗及過量物的探討/周改英，閻蒙剛//07—39 酸堿濃度對中和熱測定數(shù)值影響的實驗探究/吉晨等//07—42 對部分高中化學(xué)實驗問題的反思/李平等//07—44 簡易水電解器的制作/胡達剛//07—46習(xí)題教學(xué)

化學(xué)反應(yīng)中的幾種優(yōu)先原則/陳秋明//07—47 突破一種常規(guī)考點——非鹽的水解反應(yīng)/蘭建祥//07—48 應(yīng)用多種方法巧解化學(xué)討論題/沈國強//07—51 例談解化學(xué)題的有序思維訓(xùn)練/張新海，邵鴻//0754 備課參考

壓強對化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡影響的理解及特例/潘榮范//07—56 對蘇教版《高中化學(xué)教參》中實驗方案的質(zhì)疑/周開雄，包英華//07—58 中外教育比較

美國高中化學(xué)教材中的職業(yè)生涯教育/周青，趙永春//07—59 索引//07—64

第8期

卷首語

碎片的發(fā)現(xiàn)/沈彥//08—01 教改探索

化學(xué)課堂教學(xué)中“體驗式學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式與策略研究/王春//08—04 對初中化學(xué)新課程教學(xué)的一些思考/武有倫//08—06 人教版化學(xué)新課標(biāo)教科書新增實驗的要素分析/王后雄，黃郁郁//08—10 學(xué)科教研

化學(xué)教學(xué)反思能力及其培養(yǎng)策略/熊士榮等//08—14 新課標(biāo)背景下高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教與學(xué)的策略/林婉貞//08—19 比較方法在高三化學(xué)總復(fù)習(xí)中的應(yīng)用/尹愛梅//08—22 Zn跟FeCl3溶液反應(yīng)的導(dǎo)學(xué)分析與教學(xué)思想/黎穎//08—24 有關(guān)沉淀溶解和轉(zhuǎn)化兩個問題的討論/陸軍//08—27 教學(xué)設(shè)計

新課程理念引領(lǐng)“煥發(fā)生命活力的課堂”——兩堂“離子鍵”課的比較及啟示/王長纓//08—30 高三化學(xué)復(fù)習(xí)：《元素周期表》教學(xué)設(shè)計/鄭益哈//08—33 “開發(fā)海水中的化學(xué)資源”教學(xué)設(shè)計/趙桂蘭//08—36 初中化學(xué)新課程教學(xué)中的“誘導(dǎo)”設(shè)計/范曉偉，王艷紅//08—39 考試與習(xí)題

化學(xué)審題的十大技巧/徐文華//08—41 極值法在解化學(xué)計算題中的應(yīng)用/劉正太//08—45 化學(xué)計算中容易忽視的有效反應(yīng)順序/沈世紅//08—47 實驗園地

“探究”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/孟玉環(huán)//08—49 氨氣的制取和性質(zhì)實驗的綠色化研究/呂亞娟，白林//08—52 自制實驗管，讓化學(xué)實驗既簡易又環(huán)保/卓利君，周益波//08—54 備課參考

對阿伏加德羅常數(shù)的三點思考/張金偉//08—56 化學(xué)方程式歸類小結(jié)/汪錫雄//08—58 現(xiàn)代教育技術(shù)

用VB6開發(fā)高中化學(xué)題庫的實踐/王志庚，李強//08—60 索引//08—64

第9期

卷首語

教師成長需要“歸零意識”/崔燕//09—01 教改論壇

農(nóng)村中學(xué)實施化學(xué)新課程的困難與對策的研究/張鳳華等//09—04 新課標(biāo)化學(xué)必修教學(xué)中的困惑與思考/李登俊//09—06 學(xué)科教研

化學(xué)新課改中思維能力的培養(yǎng)/曾瑩，鮑仁智//09—09 華學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力/曹愛娟，王克勤//09—13 優(yōu)化問題設(shè)計，發(fā)展學(xué)生思維/王洪梅//09—16 有效問題情景的基本特征與創(chuàng)設(shè)策略/徐賓//09—18 化學(xué)課堂設(shè)問的幾個誤區(qū)/張發(fā)新//09—21 高中化學(xué)新課程中“化學(xué)與生活”模塊實踐活動的教學(xué)探索/吳玉萍，孔琴飛//09—24 化學(xué)教學(xué)中那個的具體與抽象/李成珠，胡志剛//09—26 教學(xué)設(shè)計與案例

化學(xué)新教材探究學(xué)習(xí)策略的思考——以“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”一節(jié)的教學(xué)為例/駱秀云//09—28 探究式教學(xué)法在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/吳懷城，曹秀芳//09—31 “鐵、銅、鋁活動性順序探究”的設(shè)計/張尚忠等//09—33 化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中落實“雙基”、培養(yǎng)能力的案例分析/熊文//09—35習(xí)題教學(xué)

數(shù)學(xué)建模在化學(xué)探微教學(xué)中的應(yīng)用初探/湯禮志//09—38 有機合成的重要策略——官能團保護與去保護/唐紀(jì)軒//09—41 運用“奧斯本檢核表法”進行化學(xué)習(xí)題教學(xué)/毛利中//09—44 中考化學(xué)亮點題賞析/徐為健//09—46 實驗園地

中學(xué)化學(xué)強化實驗教學(xué)的實踐與探索/孫國虎//09—49 新課程化學(xué)實驗活動表現(xiàn)評價的研究與實踐/吳蓉香//09—52 幾個創(chuàng)新設(shè)計和改進實驗的介紹/楊基松//09—55 演示實驗的創(chuàng)新/夏華東//09—57 知識經(jīng)緯

筆墨中的化學(xué)/陳默，胡明進//09—59 現(xiàn)代教育技術(shù)

淺談化學(xué)實驗仿真教學(xué)課件的開發(fā)/劉源等//09—62

第10期

卷首語

為自己準(zhǔn)備一把槳/趙功強//10—01 課程與教材

“實驗化學(xué)”課程的地位、價值與制約因素/冷燕平//10—04 人教版化學(xué)新教材圖像系統(tǒng)設(shè)計特點評析/鄺賢毅//10—09 教改探索

新課程要求下化學(xué)有效教學(xué)的備課策略/陸軍//10—12 Qu：Est教學(xué)策略在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/潘海鋼//10—14 新課程背景下化學(xué)自主創(chuàng)新教學(xué)的探索/李蓉//10—18 學(xué)科教研

實施以觀念建構(gòu)為本的化學(xué)教學(xué)——以新課程蘇教版高中《化學(xué)1》《化學(xué)2》為例/魏樟慶，包朝龍//10—21 化學(xué)課“情景教學(xué)”的問題與反思/陳建榮//10—25 情景教學(xué)的作用及其課堂實現(xiàn)/魏巍//10—27 試論“思維導(dǎo)圖”在新課程背景下中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/戚寶華//10—30 在化學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力/李艷//10—33 教學(xué)設(shè)計

《化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能》的教學(xué)設(shè)計/烏曉璐//10—35 新課程理念與初中化學(xué)課堂教學(xué)實施——“海水制堿”課堂教學(xué)感悟/畢曉琳，盧巍//10—38 考試與習(xí)題

2007年全國高考理綜卷（Ⅰ）與理綜卷（Ⅱ）化學(xué)試題的比較分析/楊輝祥//10—41 有關(guān)燃料電池的化學(xué)試題/劉長軍//10—44 化學(xué)思維呆板性成因淺析/丁文楚//10—48 2006年最新STSE原創(chuàng)題詮釋/陳世華，李方兵//10—51 實驗園地

化學(xué)實驗代用品研究集錦/趙寧，劉燕//10—54 用CaCl2溶液區(qū)分NaHCO3和Na2CO3溶液的化學(xué)原理/王建臣//10—56 高中新課程化學(xué)探究性實驗教學(xué)初探/楊振煌//10—57 化學(xué)探究性實驗教學(xué)設(shè)計/林為海//10—59 現(xiàn)代教育技術(shù)

三維化學(xué)結(jié)構(gòu)動畫制作教程/黃坤林，孫宇陽//10—63

第11期

卷首語

出乎意料的人生三問/邱裕華//11—01 課程與教材

加強化學(xué)史教育，全面提高科學(xué)素養(yǎng)——人教版高中課標(biāo)教材加強化學(xué)史教育的研究與實踐/喬國才//11—04 關(guān)于化學(xué)課程“三維目標(biāo)”的思考/龔正元//11—07 學(xué)科教研

不同教學(xué)處理方式對高中生化學(xué)核心概念建構(gòu)的影響/胡久華等//11—09 中學(xué)化學(xué)基本概念與基礎(chǔ)理論的教學(xué)策略研究/陳元慶，嵇世寶//11—13 思維導(dǎo)圖在高一化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以人教版《化學(xué)1（必修）》第一章為例/梁曉康等//11—17 教材內(nèi)容疑難解析三例/廖旭杲//11—20 教學(xué)設(shè)計與案例

談?wù)勚袑W(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的三維目標(biāo)/陳基福等//11—22 論新課程理念下化學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成/肖麗華//11—27 透視化學(xué)課堂教學(xué)中的“兩貼近”理念的落實狀況——初中化學(xué)“飲用水”一課的個案分析/王秀紅，趙穎//11—30 新課程背景下如何上好化學(xué)材料課/林尚游//11—33 考試與習(xí)題

新課程下高考化學(xué)試題內(nèi)容選材及能力結(jié)構(gòu)要素分析/王后雄//11—35 基礎(chǔ)·能力，整合·創(chuàng)新，傳承·引領(lǐng)——2007年粵瓊魯寧4省區(qū)高考化學(xué)試題評析/朱俊逴//11—43 狠抓雙基，培養(yǎng)能力——2007年高考化學(xué)試題的啟示/金仲鳴//11—47 例析復(fù)雜氧化還原反應(yīng)方程式的配平——變換法/王星元//11—53 溶液中離子濃度大小比較規(guī)律及常考題型例析/李曉峰//11—55 實驗園地

關(guān)于二氧化硫通入氯化鋇溶液有關(guān)現(xiàn)象的探究/喬月東//11—57 化學(xué)實驗中試劑用量的控制/馮新平//11—59 氯氣制法的實驗改進/賈俊起//11—61 關(guān)于HNO3，NO2，NO性質(zhì)實驗的改進/韓云春//11—63

第12期

卷首語

人生如畫/沈岳明//12—01 教改探索

實施以理解為本的中學(xué)化學(xué)教學(xué)/辛本春，畢華林//12—04 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)教學(xué)的幾點思考/邵守燦//12—07 新課程下有效教學(xué)的特征與運行機制/郭資英，王后雄//12—10 初中化學(xué)探究活動表現(xiàn)評價/羅永菊//12—12 學(xué)科教研

論化學(xué)科學(xué)經(jīng)驗的傳遞機制——兼論化學(xué)課堂教學(xué)的最基本功能/鄭長龍，李艷梅//12—15 化學(xué)變式教學(xué)與變式思維的培養(yǎng)/林世厚//12—19 關(guān)于中學(xué)化學(xué)中硅酸的研究/陳久寬等//12—21 易“錯思”化學(xué)平衡和反應(yīng)速率的幾個概念性問題/孫富//1223 化學(xué)復(fù)習(xí)中學(xué)生能力的培養(yǎng)/龐學(xué)飛//12—26 教學(xué)設(shè)計

讓化學(xué)的“靈魂和生命”與學(xué)生的“靈魂和生命”共舞——依據(jù)山東科技版高中化學(xué)教材設(shè)計的一節(jié)課“鋁”有感/葉長軍//12—27 尋找生活中的“碳”——化學(xué)活動課小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)案例/鄭民//12—31 化學(xué)課堂教學(xué)研究性學(xué)習(xí)舉隅/顧蓮英//12—33 化學(xué)教學(xué)設(shè)計中存在的問題及糾偏/田貴榮//12—35 考試與習(xí)題

談中考紙筆測驗中學(xué)生科學(xué)探究能力的考查/婁延果//12—37 不但注重基礎(chǔ)還要注重綜合運用——四省區(qū)高考化學(xué)試題的特點及對高中化學(xué)教學(xué)的啟示/左香華，李雙峰//12—40 2007年高考“物質(zhì)結(jié)構(gòu)

元素周期表”詮釋/陳世華//12—43 關(guān)于運用烴基種類確定同分異構(gòu)體的思考/李現(xiàn)云//12—48 實驗園地

乙炔制取及性質(zhì)實驗探究/朱華英//12—50 一種簡易制備過碳酸鈉方法的探究/林肅潔，江一舟//12—52 在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的實踐/李萬華//12—54 化學(xué)實驗探究科學(xué)猜想中的邏輯推理/王云華//12—57 中外教育比較

新南威爾士高中化學(xué)課程綱要評介/孫維昌，韓金根//12—60 索引//12—64

第五篇：《中小學(xué)外語教學(xué)》2007年第6～12期目錄

《中小學(xué)外語教學(xué)》2007年第6～12期目錄

第6期

理論與實踐

任務(wù)型閱讀的整體教學(xué)設(shè)計/楊延從//6-1 體態(tài)語在英語課堂中的運用/陳鈞//6-5 英語課堂中的預(yù)設(shè)與生成/葛炳芳//6-10 新課程理念下中學(xué)英語詞匯教學(xué)的問題與對策/張獻臣//6-14 英語閱讀教學(xué)中如何解讀文章的標(biāo)題/張春霞//6-19 對初中英語課堂教學(xué)中幾個常見問題的觀察與分析/袁復(fù)恩//6-23 課堂導(dǎo)入活動失敗的原因及對策/夏飛華，劉濤//6-27 讀“對一篇英語閱讀課文的15種處理方法”有感/孟慶忠，朱玉霞//6-32 高中課型課例交流與研究

NSEFC Student’s Book 2 Unit 2（閱讀課）//6-35

語法探究

淺析表示因果關(guān)系的英語表達法/王磊//6-40 從“距離”看一般過去時的三種用法/鐘穎//6-43 同位語從句的句式特點分析/英成亮//6-45

信息欄

歡迎訂閱2007年下半年《中小學(xué)外語教學(xué)》（中學(xué)篇）和郵購2006年《中小學(xué)外語教學(xué)》（中學(xué)篇）合訂本//6-封三

歡迎訂閱2007年下半年《中小學(xué)外語教學(xué)》（小學(xué)篇）和郵購2006年《中小學(xué)外語教學(xué)》（小學(xué)篇）合訂本//6-封三

歡迎郵購《第六屆全國高中英語教學(xué)觀摩案例集》VCD光盤//6-封四

第7期

理論與實踐

在寫作教學(xué)中訓(xùn)練語篇銜接與語義連貫意識/蘇克銀//7-1 課改前后高中英語教師課堂提問的對比——一項基于課堂語料庫的調(diào)查/陳澤璇，何廣鏗//7-7 由一節(jié)高一英語寫作課引發(fā)的思考/陳娟//7-13 初中英語任務(wù)型課堂中教師話語功能特征的分析/張強//7-17 以師生對話日志提高學(xué)生的語言運用能力/張冠文//7-22 外研版初一（下冊）Module2課堂教學(xué)活動設(shè)計/賈麗洋//7-26

高中課型課例交流與研究

SEFC Book 2B Unit 14（語法課）//7-30 語法探究

關(guān)于英語定語的幾個問題/朱元富//7-34 英語中的first name和last name與漢語中的“名”和“姓”/劉長慶，張正斌//7-38

試題交流

2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 英語（北京卷）//7-41

信息欄 歡迎郵購《第六屆全國高中英語教學(xué)觀摩案例集》VCD光盤//7-封四

第8期

理論與實踐

中學(xué)生英語語音學(xué)習(xí)觀念與策略的調(diào)查/馮茵，周榕//8-1 國外英語教材的編寫特色及設(shè)計思路評析/孫東暉，孫迎暉//8-6 農(nóng)村初中英語教師個人教學(xué)效能感調(diào)查研究/劉曉萍//8-11 以近義詞為例談如何進行語料庫研究/蘆雪瑾//8-15 角色扮演教學(xué)活動中的問題與對策/吳海鷹//8-19 “做中學(xué)”不等于“用中學(xué)”——談任務(wù)型語言教學(xué)的核心理念/呂吉爾//8-23 高中課型課例交流與研究

SEFC Book 2A Unit 6（閱讀課）//8-26 限時閱讀訓(xùn)練

The Great Transformation//8-31 The Ties//8-32

試題交流

2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語（全國卷Ⅰ）//8-33

語法探究

英語強語勢形容詞用法/徐昌和//8-41 “情態(tài)動詞+不定式完成式”用法解析/李玲//8-43 零冠詞特性以及不定冠詞或定冠詞的省略/李寶忱//8-48

信息欄

歡迎郵購《第六屆全國高中英語教學(xué)觀摩案例集》VCD光盤//8-封四

第9期

理論與實踐

劍橋英語教學(xué)能力認(rèn)證考試（TKT）介紹及其啟示/李華//9-1 高中英語寫作教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)/楊瑞華//9-4 高中英語教師用教學(xué)意識及語用知識現(xiàn)狀調(diào)查/高瑞闊//9-10 初三英語復(fù)習(xí)教學(xué)的問題研究/馬黎//9-15 新課程視角下的高中英語學(xué)法指導(dǎo)/劉驍明//9-18 談中學(xué)英語課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入/曹剛陽//9-22 語篇分析在完形填空解題中的應(yīng)用/劉俊芳，張義//9-25 語法填空題型及其教學(xué)實踐/張懷恩//9-30

試題交流

2007年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語（上海卷）//9-36 語義重復(fù)的錯誤類型及對策/胡潔元//9-46 信息欄

2008年《中小學(xué)外語教學(xué)》（中學(xué)篇）提高定價的啟事//9-封四 歡迎郵購《第六屆全國高中英語教學(xué)觀摩案例集》VCD光盤//9-封四

第10期

理論與實踐

高中學(xué)生英語自主閱讀能力的實驗研究/全亞軍//10-1 高中英語小說教學(xué)模式探究/周建紅//10-8 英語閱讀練習(xí)設(shè)計與閱讀策略培養(yǎng)/熊金霞//10-11 巧用激勵性評語，培養(yǎng)學(xué)生英語寫作能力/王青//10-17 用ESA反彈型理論解讀中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)/楊銀華//10-20 英語教學(xué)中幾種實用的多媒體技術(shù)/張力//10-24 高中課型課例交流與研究

NSEFC必修模塊1 Unit5（泛讀課）//10-29 試題交流

2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語（廣東卷）//10-33 語法探究

特種定語從句/李志//10-42 高中教材中的系動詞用法小議/張顏，張曉云//10-46 信息欄

歡迎訂閱2008年《中小學(xué)外語教學(xué)》（中學(xué)篇）//10-封四

歡迎郵購《第六屆全國高中英語教學(xué)觀摩案例集》VCD光盤//10-封四

第11期

理論與實踐

新課標(biāo)下的高中英語報刊閱讀教學(xué)/戴軍熔//11-1 對我國現(xiàn)行英語課程標(biāo)準(zhǔn)的理論思考/勒妍，何廣鏗//11-6 德國的外語教學(xué)改革及啟示/肖建芳//11-12 對高考英語試題原創(chuàng)性的質(zhì)疑——以2007年全國及各省市試卷中單項填空題為例/楊行勝//11-15 語境在語法教學(xué)中的重要作用/錢希潔//11-19 初中英語教師常規(guī)教學(xué)能力調(diào)研分析報告/馬黎//11-23 教學(xué)機智在課堂中的巧妙運用/盛艷萍//11-28 課堂小組活動低效的成因與反思/黃耀//11-31 高中英語聽力教學(xué)的新思路/劉丹//11-34 高中課型課例交流與研究

NSEFC Module 3 Unit 5（綜合寫作課）//11-38 試題交流

（臺灣）大學(xué)入學(xué)考試2007學(xué)學(xué)科能力測驗試題（英文考科）//11-42 語法探究

淺議表示條件的英語表達法/周紅映，王磊//11-47 信息欄

歡迎訂閱2008年《中小學(xué)外語教學(xué)》（中學(xué)篇）//11-封四

歡迎郵購《第六屆全國高中英語教學(xué)觀摩案例集》多媒體光盤//11-封四

第12期 理論與實踐

圖式理論、語料庫和外語閱讀教學(xué)/王宗迎//12-1 新課程理念下的課文閱讀教學(xué)/梁厚富//12-7 淺談任務(wù)型教學(xué)的本土化/周亞君//12-11 英語教師職業(yè)發(fā)展的制約因素與對策/孫平華//12-16 新課程背景下的中學(xué)英語詞匯教學(xué)方法/李志欣//12-20 優(yōu)化讀后活動的方法與設(shè)計讀后活動的原則/陳玉平//12-24 高中課型課例交流與研究

NSEFC Book 4 Unit 2（綜合技能課）//12-28 《牛津高中英語》（譯林版）必修1 Module 1（聽說課）//12-32 語法探究

英語倒裝句的強制性與必要性/林云舟//12-36 英語口語中特殊形式的疑問句/蘇克銀//12-40 what用法與高考試題分析/秦國清//12-43 信息欄

《中小學(xué)外語教學(xué)》（中學(xué)篇）第ⅩⅩⅩ卷（2007年第1-12期）總目錄//12-47 歡迎訂閱2008年《中小學(xué)外語教學(xué)》（中學(xué)篇）//12-封四

歡迎郵購《第六屆全國高中英語教學(xué)觀摩案例集》多媒體光盤//12-封四