第一篇：媽媽的小幫手 分類教學(xué)設(shè)計(jì)

媽媽的小幫手 分類教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：青島版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第19頁(yè)，第一課時(shí)“幫媽媽整理衣服”——分類。教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)分類的意義，通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)會(huì)分類的方法。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感知不同的標(biāo)準(zhǔn)下，分類的結(jié)果也不同。

3、在操作中提高學(xué)生對(duì)比、分析的能力。

4、滲透思想教育，教育學(xué)生平時(shí)應(yīng)多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備“自主練習(xí)”第2題的掛圖。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具盒。教學(xué)過(guò)程：

一、整理觀察，體會(huì)生活的需要——按標(biāo)準(zhǔn)分類。師：“同學(xué)們，前幾天老師讓同學(xué)們回家?guī)蛬寢屨硪路?，并觀察你們家里的衣服是怎樣擺放的。你們做了嗎？（生：做了）你們能幫媽媽干活，真是些好孩子，現(xiàn)在讓我們想一想，通過(guò)整理和觀察，你都發(fā)現(xiàn)了什么？”（給學(xué)生一定的時(shí)間獨(dú)立思考。）學(xué)生同位交流自己的發(fā)現(xiàn)。師：“現(xiàn)在，誰(shuí)想把你的發(fā)現(xiàn)聲音響亮的告訴全班同學(xué)？” 生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服疊得很整齊，我爸爸的放在一個(gè)櫥里，媽媽的放在一個(gè)櫥里，我的放在一個(gè)櫥里?！?師：“這是把每個(gè)人的衣服分別放在一起。” 生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服是上衣放在一起，褲子放在一起?！?師：“也就是說(shuō)上衣、下衣分開來(lái)放?！?生：“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服是冬天的放在一起，夏天的放在一起?！?師：“你們家的衣服是按不同的季節(jié)分開來(lái)放?！???

教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)板書： 爸爸

媽媽

我 上衣

褲子 冬季

夏季 ?? 師：“同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，說(shuō)得也棒極了?？磥?lái)你們的媽媽都是按生活需要把衣服分開來(lái)放的。（指著板書）其實(shí)這些都是你們家分衣服的標(biāo)準(zhǔn)，而你的媽媽把衣服按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分開來(lái)放的做法，就叫做分類?！保ń沂菊n題）

二、嘗試分類，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。師：“同學(xué)們，我們剛才說(shuō)了你們小家里的衣服是怎么分類的，現(xiàn)在我們來(lái)給我們班集體這個(gè)大家分分類，好嗎？”

“你打算怎樣給全班同學(xué)分類呢？”（學(xué)生獨(dú)立思考）師：“誰(shuí)愿意把自己的想法告訴大家？” 生：“我想按照男同學(xué)女同學(xué)來(lái)分”（師板書：男

女）師：“現(xiàn)在我們就按這個(gè)同學(xué)的想法來(lái)分分看。注意：請(qǐng)男同學(xué)站起來(lái)。現(xiàn)在，全班同學(xué)被分成了兩類，站著的是男同學(xué)，坐著的是女同學(xué)。請(qǐng)坐下。”“誰(shuí)還有不同的分類方法？” 生：“按東西路隊(duì)來(lái)分。”

（師板書：東路隊(duì)

西路隊(duì)）師：“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)按這個(gè)同學(xué)的想法分分看。注意：請(qǐng)東路隊(duì)的同學(xué)站起來(lái)?，F(xiàn)在，全班同學(xué)又被分成了兩類，站著的是東路隊(duì)的同學(xué)，坐著的是西路隊(duì)的同學(xué)?！?師：“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，兩次站起來(lái)的人是同一批人嗎？（不是）怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？”（給學(xué)生一定的獨(dú)立思考的時(shí)間，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同）生：“因?yàn)閮纱握镜臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，所以站起來(lái)的不是同一批人?！?師：“說(shuō)得太好了。你還有不同的分法嗎？”（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，師板書）生：“按長(zhǎng)頭發(fā)和短頭發(fā)來(lái)分” 生：“按穿校服的和沒穿校服的來(lái)分” ??

三、聯(lián)系生活，體會(huì)分類的好處 師：“同學(xué)們剛才想出了那么多種分法來(lái)分咱班的同學(xué)，現(xiàn)在我想請(qǐng)教同學(xué)們，在我們的實(shí)際生活中，哪些地方用到了分類呢？”（學(xué)生獨(dú)立思考，也可以同位商量）

教師可這樣引導(dǎo)：哪里用到分類——具體是怎么分的——這樣分有什么好處？ 同時(shí)要學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己是怎樣想的？

四、自主練習(xí)，應(yīng)用分類，明確為什么這樣分。

1、自主練習(xí)第一題： 師：“看到剛才同學(xué)們學(xué)得這么好，有一群小動(dòng)物也忍不住過(guò)來(lái)聽課了，它們到哪去了呢？原來(lái)它們藏在你的數(shù)學(xué)書第21頁(yè)上了，看誰(shuí)能最快找到它們？” “請(qǐng)同學(xué)們看書，都有哪些小動(dòng)物來(lái)聽課了？”（學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)）

教師讀要求：哪些是鳥類？用圓圈圈出來(lái)。學(xué)生獨(dú)立做。

集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)鳥類和昆蟲的區(qū)別。

2、自主練習(xí)第二題：

教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的？

3、自主練習(xí)第三題 師：“同學(xué)們，你們?nèi)ド碁┩孢^(guò)嗎？你們是怎么去的？（坐汽車去的）除了汽車，你還知道哪些交通工具？” 學(xué)生回答。師：“同學(xué)們知道的可真多，在我們的學(xué)具盒里也有一些交通工具，請(qǐng)你把它們拿出來(lái)。你能給這些交通工具分分類嗎？”

學(xué)生動(dòng)手操作，分完后說(shuō)一說(shuō)自己是怎么分的，為什么這樣分。

五、總結(jié)：

今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

六、教學(xué)隨筆

通過(guò)媽媽不在家讓小朋友們來(lái)當(dāng)一回“媽媽的小幫手”大家都爭(zhēng)著搶著要來(lái)整理，首先是整理鞋子，讓他們先分清楚大小，圖案一樣的是一雙鞋子，但是有的小朋友會(huì)把鞋子擺反了，于是我就趁機(jī)引導(dǎo)，鞋子有左右兩只，他們的樣子是對(duì)稱的，但是分辨左右對(duì)小班的小朋友還是太難了一點(diǎn)，只能讓他們?cè)跐撘颇衼?lái)認(rèn)識(shí)。再來(lái)知道生活用品的配對(duì)，有許多小朋友都能找出他們的好朋友，這回當(dāng)媽媽的幫手真是讓他們過(guò)足了癮啊。

第二篇：媽媽的小幫手比較教學(xué)設(shè)計(jì)

媽媽的小幫手——比較教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容 ：

教科書第22—24頁(yè)的信息窗2及自主練習(xí)的1、2、3題。教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過(guò)觀察、操作，按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)比較事物的大小、多少、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄。

2、在比較的活動(dòng)中，形成初步的觀察、分析、比較能力。

3、使學(xué)生經(jīng)歷具體比較活動(dòng)的過(guò)程，學(xué)會(huì)比較的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、初步感知，明確目的。

1、談話引入：同學(xué)們，我們已經(jīng)幫媽媽把衣服整理好了，那么衣服整理好了該放在哪兒呢？（學(xué)生獨(dú)立回答）現(xiàn)在咱們一起去看一下小明和媽媽是怎樣放的。

2、觀察信息窗2，并提出問(wèn)題。（1）小明和媽媽是怎樣放衣服的？

（2）圖中還有什么？你想對(duì)大家說(shuō)什么？

二、積極參與，自主學(xué)習(xí)。

1、教師引導(dǎo)提問(wèn)：看看這些衣服，你能看出什么？你是怎么知道的？（1）生獨(dú)立思考。（有的可能看出衣服的多少，有的可能看出衣服的長(zhǎng)短）（2）小組討論交流。

（3）全班交流討論結(jié)果，引出對(duì)多少、厚薄的比較，引出課題。

在交流過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話，用“誰(shuí)比誰(shuí)??”的形式表達(dá)比較的結(jié)果：媽媽的衣服比小明的長(zhǎng)，媽媽的衣服比爸爸的短??（滲透比較的相對(duì)性。）

2、練習(xí)。

（1）自主練習(xí)第1題：學(xué)生獨(dú)立思考完成，指名說(shuō)結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)理由。其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）補(bǔ)充練習(xí)：伸出各自的手觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（第幾根手指比第幾根?? 誰(shuí)最長(zhǎng)，誰(shuí)最短？）（3）、比較：除了衣服，再看看其他的東西，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生獨(dú)立觀察思考后，自由發(fā)言，交流想法。）

3、鞏固

（1）自主練習(xí)第2題：先向?qū)W生介紹天平，再讓學(xué)生獨(dú)立做，教師注意讓學(xué)生通過(guò)觀察看到的三個(gè)紅蘿卜的重量與一個(gè)青蘿卜的重量相等，判斷出一個(gè)紅蘿卜的重量比一個(gè)青蘿卜的重量輕，讓學(xué)生說(shuō)出判斷的理由，培養(yǎng)初步的推理能力。（2）自主練習(xí)第3題：

① 讓學(xué)生先觀察，再獨(dú)立做，并說(shuō)一說(shuō)理由。② 說(shuō)一說(shuō)，你還能比什么？

4、拓展

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，任何兩個(gè)物體都可以進(jìn)行比較，想一想都可以比什么？（1）小組討論，指名發(fā)言交流，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。（2）找一找，我們周圍有沒有可以比較的東西，你能提出一些關(guān)于比較方面的問(wèn)題嗎？（小組合作，采用比賽的形式，看哪個(gè)小組提的問(wèn)題多，提的問(wèn)題好。）

5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立總結(jié)：

誰(shuí)能說(shuō)一下通過(guò)學(xué)習(xí)你都學(xué)會(huì)了什么？今后打算怎么做才能更好？

三、教學(xué)隨筆

分類的含義從情境從解決實(shí)際問(wèn)題入手，將分類的教學(xué)與計(jì)數(shù)（統(tǒng)計(jì)）緊密的結(jié)合在了一起，體現(xiàn)了分類的學(xué)習(xí)目的。情境和小精靈的話揭示了分類的含義。

第三篇：媽媽的小幫手—分類與比較 教案

媽媽的小幫手

信息窗一 幫媽媽整理衣服 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生按一定標(biāo)準(zhǔn)給物品分類，體驗(yàn)同一標(biāo)準(zhǔn)分類的確定性及不同標(biāo)準(zhǔn)分類的多樣性。

2、在分一分、比一比的活動(dòng)中，讓學(xué)生形成初步的觀察分析、比較能力。

3、經(jīng)歷分類、比較的過(guò)程，感受生活和數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和關(guān)愛媽媽的情感。教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備不同類型的本子、多媒體圖片 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生按一定標(biāo)準(zhǔn)給物品分類。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是體會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類結(jié)果的多樣性。師生雙邊活動(dòng)：

一、導(dǎo)入課題：

教師為每一學(xué)習(xí)小組提供幾種不同類型的本子，混放在一起。教師出示一摞各種樣式的本子，提問(wèn)：“本子這么亂，怎么辦？你來(lái)幫我吧！”

讓學(xué)生運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)一邊動(dòng)手分，一邊討論方法。請(qǐng)一位學(xué)生幫助老師分類整理，過(guò)程用實(shí)物投影展示。教師小結(jié)：“我們剛才就是進(jìn)行了分類整理。出示課題：分類

二、學(xué)習(xí)分類：

1、教師引導(dǎo)：“分類在我們生活中的用處可大了。你看，媽媽正需要你幫助呢！”

教師小結(jié)：“同學(xué)們想出了各種辦法幫助媽媽。你認(rèn)為他們的方法怎么樣？”“你能用幾種方法進(jìn)行分類？”

總結(jié)：我們用了不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，分出的結(jié)果就不一樣。

2、教師引導(dǎo)：“媽媽很辛苦，我還可以幫媽媽做點(diǎn)什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)分類的意義。課件出示例題圖片。

學(xué)生分組討論，怎樣幫助媽媽整理衣服。教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生自由發(fā)表見解。可能出現(xiàn)以下幾種方法： ①、把爸爸、媽媽和小明的衣服分開； ②按上衣和下衣分； ③按顏色不同分； ??

引導(dǎo)學(xué)生分析，體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)不一致，分得結(jié)果就不一樣。

3、教師引導(dǎo)：“媽媽很辛苦，我還可以幫媽媽做點(diǎn)什么呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，然后說(shuō)說(shuō)自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和關(guān)愛媽媽的情感。

對(duì)于學(xué)生說(shuō)出的例子，如果可以運(yùn)用分類的知識(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，并說(shuō)說(shuō)自己分類的方法。學(xué)生可能想到的： ①、幫助媽媽整理背包（或者自己的書包）； ②、幫助媽媽整理廚房里的碗筷； ③、幫助媽媽整理客廳的里的物品； ④、幫助媽媽整理勞動(dòng)工具； ??

學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知道與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師小結(jié)：“看，生活中處處都能用到數(shù)學(xué)知識(shí)。其實(shí)，分類的知識(shí)不僅僅在這方面有用，還有許多用處呢！

4、解決問(wèn)題

(1)哪些是鳥類？用“O”圈出來(lái)。

教師出示自主練習(xí)第一題圖，學(xué)生獨(dú)立思考完成。完成后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己圈的，并說(shuō)理由，與其同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2)分一分，說(shuō)一說(shuō)。

教師出示自主練習(xí)第二題圖，學(xué)生討論完成。完成后請(qǐng)小組派代表說(shuō)一說(shuō)自己小組分類的方法，并說(shuō)明理由。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還發(fā)現(xiàn)了什么。(3)想一想有哪幾種分法

教師出示自主練習(xí)第三題圖，學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在組內(nèi)交流。教師巡視指導(dǎo)。

請(qǐng)有代表性的組派代表介紹分法并說(shuō)明理由。其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充

5、全課總結(jié)

“今天我們學(xué)習(xí)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？你還能說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些時(shí)候能用到分類的知識(shí)嗎？” 培養(yǎng)在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)。

6、課外活動(dòng)

回家?guī)椭胰朔诸愓砦锲?，并和家人說(shuō)一說(shuō)自己分類的方法，請(qǐng)家人給你評(píng)價(jià)。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和關(guān)愛長(zhǎng)輩的情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

走進(jìn)花果山

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道連加的含義，能夠正確地進(jìn)行10以內(nèi)的連加計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及在學(xué)習(xí)探索中積極合作與交流的精神。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（出示第41頁(yè)信息窗5掛圖）

1、師：一些小朋友觀看一群頑皮的小猴子跳水嬉戲，可愛的小猴子不僅吸引小朋友的目光，還引起小青蛙，小魚的注意，我們也看一下好嗎？

2、讓學(xué)生在認(rèn)真觀察畫面理解圖意的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題“你看到了什么？”

二、自主探索，合作交流。

1、整理信息，提出問(wèn)題。

根據(jù)畫面上提供給我們的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 學(xué)生根據(jù)圖意，可能會(huì)提出下列問(wèn)題： ① 草地上一共有多少名同學(xué)？ ② 小河里一共有多少條魚？ ③ 河岸上還剩下多少只青蛙？ ④ 樹上還剩下多少只小猴子？ ⑤ 草地上一共有多少朵花？?? 這些花草和小動(dòng)物，都是我們的好朋友。我們要好好愛惜它們。

2、獨(dú)立思考，探索問(wèn)題。

師：同學(xué)們的問(wèn)題提的好極了！那么第一個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)解決？該怎樣列式？請(qǐng)同學(xué)們利用學(xué)具試著自己解決一下好嗎？

3、小組合作，探究問(wèn)題。

小組交流。教師巡視指導(dǎo)，注意傾聽學(xué)生的想法。小組長(zhǎng)組織好小組成員的發(fā)言順序，并做好總結(jié)。

4、組間交流，解決問(wèn)題。

（1）哪個(gè)小組愿意把你們的想法說(shuō)給大家聽聽？學(xué)生根據(jù)自己的想法說(shuō)相應(yīng)的算式。

（2）這幾個(gè)小組的想法又對(duì)又準(zhǔn)確。那么這道題等于幾？你是怎樣算的？

學(xué)生：4個(gè)坐在地上的同學(xué)，加上站著看小猴跳水的3個(gè)同學(xué)是7個(gè)同學(xué)。再加上跑來(lái)的2個(gè)同學(xué)，就是9個(gè)同學(xué)。（學(xué)生列的算式不同，說(shuō)法也可以不同）那么這道題也就是幾加幾再加幾？（指名學(xué)生：4加3再加2）

（3）今天我們學(xué)的這個(gè)算式和以前學(xué)的算式有什么不同？教師在適當(dāng)時(shí)機(jī)總結(jié)：把三個(gè)數(shù)加在一起的算式，叫做連加。并板書：連加。（4）請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想，在這幅圖里，還有哪幾道題可以用連加的方法來(lái)計(jì)算？學(xué)生自己試做，并和同學(xué)們交流自己的想法。

三、走進(jìn)生活

你能用今天學(xué)到的連加來(lái)解決我們生活中的實(shí)際問(wèn)題嗎？提出生活中的問(wèn)題自主解決，不能解決的問(wèn)題我們先把它放到問(wèn)題口袋里，以后再來(lái)解決。

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)會(huì)了什么？計(jì)算連加、連減題要先算什么？再算什么？

游水簾洞

教學(xué)目標(biāo)

1能初步理解減法的意義，正確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的減法。

2初步學(xué)會(huì)從實(shí)際情境中提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)的10以內(nèi)數(shù)的減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3在與同學(xué)交流的過(guò)程中，培養(yǎng)合作意識(shí)，初步學(xué)會(huì)有條理表述自己操作和思考過(guò)程。

4積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生正確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的減法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決10以內(nèi)數(shù)的減法實(shí)際問(wèn)題和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影圖片。師生雙邊活動(dòng): 一 出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖，初步理解圖意。1教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖中提出的什么問(wèn)題。2你能指著畫面具體說(shuō)說(shuō)知道了什么？可以求什么？ 二 解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

1自己利用學(xué)具解決剛才提出的問(wèn)題好嗎？自己試試看。2愿意把自己的想法在小組中進(jìn)行交流嗎？ 3小組在全班交流。4教學(xué)減法算式。

從7里面去掉4，用減法計(jì)算。你能試著寫出減法算式嗎？ 根據(jù)學(xué)生的回答列出減法算式，7-4=3，介紹“—”符號(hào)，教讀算式，生練讀。

三 繼續(xù)解決問(wèn)題。

1繼續(xù)觀察畫面，你還能提出什么問(wèn)題？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書。

2我們先來(lái)解決“跳進(jìn)洞里幾只猴子”，你會(huì)列式嗎？反饋并訂正。3“樹上還剩幾個(gè)桃子”你來(lái)數(shù)給同桌看，相信同學(xué)們一定會(huì)幫對(duì)方找到答案。四 擴(kuò)展練習(xí)

1你能在小組中說(shuō)說(shuō)圖意嗎？該怎樣解答？ 2自主練習(xí)的第2題與同位說(shuō)一說(shuō)該怎樣解答？ 3看看誰(shuí)做得又對(duì)又快。

4小雞回家，看看哪位同學(xué)能夠幫助小雞回到自己的家。

第四篇：《媽媽的小幫手》的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生按一定標(biāo)準(zhǔn)給物品分類，體驗(yàn)同一標(biāo)準(zhǔn)分類的確定性及不同標(biāo)準(zhǔn)分類的多樣性。

2、在分一分、比一比的活動(dòng)中，讓學(xué)生形成初步的觀察分析、比較能力。

3、經(jīng)歷分類、比較的過(guò)程，感受生活和數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備不同類型的本子、多媒體圖片

教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓學(xué)生按一定標(biāo)準(zhǔn)給物品分類。

教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)是體會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類結(jié)果的多樣性。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

教師為每一學(xué)習(xí)小組提供幾種不同類型的本子，混放在一起。

教師出示一摞各種樣式的本子，提問(wèn)：本子這么亂，怎么辦？你來(lái)幫我吧！

讓學(xué)生運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)一邊動(dòng)手分，一邊討論方法。請(qǐng)一位學(xué)生幫助老師分類整理，過(guò)程用實(shí)物投影展示。

教師小結(jié)：我們剛才就是進(jìn)行了分類整理。

出示課題：分類

二、學(xué)習(xí)分類

1、教師引導(dǎo)：分類在我們生活中的用處可大了。你看，媽媽正需要你幫助呢！

教師小結(jié)：同學(xué)們想出了各種辦法幫助媽媽。你認(rèn)為他們的方法怎么樣？你能用幾種方法進(jìn)行分類？

總結(jié)：我們用了不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，分出的結(jié)果就不一樣。

2、教師引導(dǎo)：媽媽很辛苦，我還可以幫媽媽做點(diǎn)什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)分類的意義。課件出示例題圖片。學(xué)生分組討論，怎樣幫助媽媽整理衣服。教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。

學(xué)生自由發(fā)表見解?？赡艹霈F(xiàn)以下幾種方法

①、把爸爸、媽媽和小明的衣服分開；

②按上衣和下衣分；

③按顏色不同分； 引導(dǎo)學(xué)生分析，體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)不一致，分得結(jié)果就不一樣。

3、教師引導(dǎo)：媽媽很辛苦，我還可以幫媽媽做點(diǎn)什么呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，然后說(shuō)說(shuō)自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和關(guān)愛媽媽的情感。

對(duì)于學(xué)生說(shuō)出的例子，如果可以運(yùn)用分類的知識(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，并說(shuō)說(shuō)自己分類的方法。學(xué)生可能想到的①、幫助媽媽整理背包（或者自己的書包）；

②、幫助媽媽整理廚房里的碗筷；

③、幫助媽媽整理客廳的里的物品；

④、幫助媽媽整理勞動(dòng)工具； 學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知道與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師小結(jié)：看，生活中處處都能用到數(shù)學(xué)知識(shí)。其實(shí)，分類的知識(shí)不僅僅在這方面有用，還有許多用處呢！

三、解決問(wèn)題

1、哪些是鳥類？用O圈出來(lái)。教師出示自主練習(xí)第一題圖，學(xué)生獨(dú)立思考完成。完成后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己圈的，并說(shuō)理由，與其同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、分一分，說(shuō)一說(shuō)。教師出示自主練習(xí)第二題圖，學(xué)生討論完成。完成后請(qǐng)小組派代表說(shuō)一說(shuō)自己小組分類的方法，并說(shuō)明理由。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還發(fā)現(xiàn)了什么。

3、想一想有哪幾種分法 教師出示自主練習(xí)第三題圖，學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在組內(nèi)交流。教師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)有代表性的組派代表介紹分法并說(shuō)明理由。其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充

四、全課總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？你還能說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些時(shí)候能用到分類的知識(shí)嗎？ 培養(yǎng)在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)。

五、課外活動(dòng)

回家?guī)椭胰朔诸愓砦锲?，并和家人說(shuō)一說(shuō)自己分類的方法，請(qǐng)家人給你評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和關(guān)愛長(zhǎng)輩的情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。注重評(píng)價(jià)方式靈活化、過(guò)程化。

第五篇：媽媽的小幫手

媽媽的小幫手

寒假已經(jīng)接近尾聲了，本想著還可以再睡幾個(gè)懶覺呢，誰(shuí)知一大早就被“天貓精靈”吵醒了，媽媽也來(lái)了一句：“別忘了今天早上你要做什么呀！”，我一個(gè)激靈坐了起來(lái)，三下五除二洗漱完畢，今天可是有一個(gè)艱巨的任務(wù)——幫媽媽搞衛(wèi)生呢！

我先從我自己的“小狗窩”開始動(dòng)手，書架上的書被弟弟妹妹翻的亂七八糟，我只能把全部的書都拿下來(lái)，全部重新歸類，從高到低排列，可放了一半就放不下去了。忽然，我想到了一個(gè)妙計(jì)，把不常用的那些全部拿去爸爸書房里，哈哈，我自己的書架又可以放新書了。

接下來(lái)就是擦桌子了，我先用洗潔精擦一遍，桌上都是圓珠筆的印子，擦了半天才算擦干凈，又用干凈的抹布擦了一遍，自己的房間都折騰了小半天。可以想象媽媽天天搞衛(wèi)生有多辛苦，下次圓珠筆不能在桌子上亂寫亂畫了。

然后我又幫媽媽掃地，居然從沙發(fā)下面掃出許多的水彩筆、零食、還有小玩具，都是弟弟妹妹玩的時(shí)候弄到地上的，不過(guò)也包括我自己掉在地上的。我又拖了一遍地板，最后一遍還是媽媽自己拖的，拖的可比我仔細(xì)多了，垃圾整理出了三大袋呢。媽媽準(zhǔn)備換鞋子出去丟垃圾，我搶先一步趕緊換好了鞋子，“媽媽，你辛苦啦，我下去丟垃圾，你趕緊休息一下吧！”。

當(dāng)我走到樓下的時(shí)候，正好碰到樓上的一位奶奶，她表?yè)P(yáng)我懂事了，我聽了怪不好意思的。此時(shí)的外邊正飄著雪花，好美呀！看著干凈整潔的家，我情不自禁的笑了，特別有成就感。通過(guò)這一次幫媽媽打掃衛(wèi)生，我感受到了媽媽的辛苦，以后我會(huì)學(xué)會(huì)整理好自己的房間，也要幫媽媽多做家務(wù)，我一定會(huì)是一個(gè)能干的小幫手。

天氣這么熱，媽媽總是一個(gè)人在店里干活，店里沒有空調(diào)，非常辛苦，所以我決定，從明天開始要幫媽媽干活，成為媽媽的小幫手。

我們的家開的是調(diào)味品店，就在我家樓下，都是飯店用的一些調(diào)料。飯店的老板或廚師頭一天晚上都會(huì)通過(guò)微信的方式把菜單發(fā)給媽媽，媽媽第二天早上就早早的起床，開始配貨，搬貨。配好以后他們就過(guò)來(lái)拉走，還有幾家不來(lái)的，媽媽要裝到電動(dòng)車上，給他們挨家送。

昨天晚上我就跟媽媽說(shuō)，讓她五點(diǎn)半叫我，媽媽高興地答應(yīng)了我，到了今天早上，媽媽起床后輕輕的拍了我?guī)紫?，我就醒了，媽媽?duì)我說(shuō)：“五點(diǎn)半了，你不是要去幫我干活嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽先下樓了，我在后面要洗臉?biāo)⒀?，我洗完臉?biāo)⑼暄谰拖聵钦胰フ覌寢屃恕?/p>

到了樓下，媽媽先給我根跳繩說(shuō)，你先跳200下繩吧，這是老師布置的作業(yè)，跳完繩以后再干活，媽媽一邊干活我一邊跳繩，沒過(guò)幾分鐘我跳了200下，我開始幫媽媽干活了。別看我身子小我，干活可有勁兒了，可媽媽怕我搬不動(dòng)，都讓我搬一些小的、輕的，干了沒多大一會(huì)兒，我身上全是汗，我也看到了媽媽的背上衣服都濕了，媽媽看到我熱的，累的，非常欣慰，也非常心疼我，就說(shuō)“馬上就干完了，沒多少活了，你上樓背會(huì)兒?jiǎn)卧~吧，背完單詞再把作業(yè)寫一下?！蔽揖吐犜挼纳蠘橇恕?/p>

到了樓上，屋里有空調(diào)真涼快?。∥倚南?，這么熱的天，媽媽還干這么重的活，我們?cè)诳照{(diào)屋里坐著，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢！

以后我一定要好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答我的媽媽！

一天，媽媽下班回來(lái)，精疲力盡地坐在沙發(fā)上。看到媽媽疲憊的樣子，我想：媽媽這么辛苦，我可以幫媽媽做點(diǎn)什么呢？我東張西望，看到了媽媽帶回家的蔬菜，眼前一亮，對(duì)呀，我可以幫媽媽擇菜呀！

我腳底像抹了油似的提起菜袋子便來(lái)到了廚房。呀，媽媽今天買的都是我愛吃的，有綠油油的豇豆、有紅艷艷的西紅柿、還有圓溜溜的包菜……。

我先擇豇豆。豇豆綠油油的，又細(xì)又長(zhǎng)，就像一根綠色的細(xì)蠅子，每隔一段就有一粒籽，就像豇豆的小寶寶，外面有一層綠色的大衣保護(hù)著它們。我把豇豆折成一節(jié)節(jié)的，它發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，好像在說(shuō)：“小主人，輕一點(diǎn)呀，我怕疼??！”不一會(huì)兒，豇豆便變成了一段段的。我打開水龍頭準(zhǔn)備清洗豇豆，水就像瀑布一樣從上流了下來(lái)，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，就像奏起了美妙的樂(lè)曲。豇豆都泡在水里，像小朋友在游泳一樣，它似乎在說(shuō)：“謝謝你，讓我變得更加干凈了?！?/p>

我又拿起西紅柿，火紅火紅的西紅柿，穿著漂亮的衣裳，我把它清洗干凈，它瞬間變得很明亮起來(lái)，我忍不住嘗了一口，甜甜的果肉，美味的果汁像小朋友在玩滑滑梯溜進(jìn)我的肚子里。

最后我來(lái)?yè)癜恕Ｋ劬G的葉子一層層緊緊地包在一起，圓滾滾的像一個(gè)小皮球。我把它的的菜葉一片片的擇下來(lái)，彎彎的，就像一艘艘綠色的小船。最后拿去水龍頭那里沖洗，一片片翠綠色的菜葉上有好多水珠，晶瑩剔透，水珠寶寶在綠葉上滾來(lái)滾去，像在跟我玩兒捉迷藏的游戲呢。

媽媽看我把菜都洗完了，走過(guò)來(lái)摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，寶貝兒，你真是長(zhǎng)大了?！蔽衣犃藡寢尩谋?yè)P(yáng)，開心得一蹦三尺高，腳底像安裝了彈簧一樣。

我真開心呀，下次我還要幫助爸爸媽媽做更多的事情！

星期天的上午，我一個(gè)人在家做作業(yè)，我做著做著，突然聽到了一陣“咕嚕咕?！钡穆曇?，原來(lái)我的肚子餓了，我一看表，現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)多了，媽媽卻還沒有回來(lái)，我不由得冒出了一個(gè)想法——自己做飯。

我來(lái)到廚房，看到廚房里放著各種各樣的食材，有土豆，有大米，有西紅柿，還有雞蛋……我撓了撓頭，心想，我可以做什么菜呢？平時(shí)媽媽做的菜我一律不會(huì)做，不如做一盤西紅柿炒雞蛋吧，這個(gè)簡(jiǎn)單！

我從冰箱里拿出三個(gè)西紅柿，兩個(gè)雞蛋。我先把西紅柿拿到水龍頭那里把它洗干凈，又拿到了案板上，我拿出刀子，把西紅柿切成小塊兒，紅紅的汁水順著刀子流了下來(lái)，聞著酸酸甜甜的，然后我拿來(lái)了一個(gè)碗，拿起雞蛋，朝碗沿一磕，清中帶黃的雞蛋液流了下來(lái)，我又拿起另一個(gè)雞蛋，用力一磕，呀！用力過(guò)猛，雞蛋液和蛋殼一塊兒跳進(jìn)了碗里，“啊！可惡的雞蛋殼！”我氣急敗壞地罵了一句。只好小心翼翼地把雞蛋殼挑出來(lái)，才拿起筷子開始攪拌雞蛋液，透明的蛋清和黃色的蛋黃溶合成了金色，漂亮極了！

初步的工作終于完成了，接下來(lái)開始炒菜了?！芭尽钡囊宦?，我打開了火，藍(lán)色的火焰冒了出來(lái)，我在鍋上倒了點(diǎn)油，鍋便開始“嗞嗞”地冒煙，過(guò)了一會(huì)兒，我覺得鍋應(yīng)該已經(jīng)熱了，我便把雞蛋倒了進(jìn)去，翻炒了一會(huì)兒，我又把西紅柿倒進(jìn)去翻炒一會(huì)兒，見西紅柿已經(jīng)成爛泥狀，便關(guān)火把它們倒入盤子里。我又把昨天的剩米飯，放到微波爐里熱了一下，就可以吃飯啦！這時(shí)媽媽回來(lái)了，我便把飯菜端到她的面前，請(qǐng)她嘗一嘗，媽媽一嘗，皺了皺眉說(shuō)：“寶貝，你是不是忘放鹽了呀?！薄把剑?duì)了，我忘記放鹽了?！蔽遗闹X門懊惱不已！

雖然這次做飯并不成功，但我做了媽媽的小幫手，我很高興，以后有機(jī)會(huì)，我還要嘗試著幫媽媽做更多的家務(wù)活。

今天是星期六，我的同學(xué)到家里來(lái)玩，吃完飯后他們就走了。

看見媽媽在收拾，我自告奮勇地說(shuō)：“媽媽，我來(lái)洗碗吧！”“好的，謝謝寶貝！”媽媽說(shuō)著給我戴上了圍裙。哇！那么多的碗啊？不過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我先把放入洗碗池，倒入水，讓后把洗碗布上放上洗潔精，用洗碗布把碗里里外外地擦干凈。“咦？怎么擦不動(dòng)？”我仔細(xì)一看，原來(lái)是硬硬的鍋巴呀！于是我使足了力氣把它摳掉。最后用清水沖洗干凈。

終于洗好了，原來(lái)洗碗這么累?。】磥?lái)媽媽經(jīng)常都會(huì)遇到這種麻煩，好辛苦呀！我以后一定要多幫媽媽做家務(wù)，做一個(gè)勤勞、孝順的好孩子。

今天終于到了8月8日。也就是奧運(yùn)會(huì)終于要開幕了！今天是值得紀(jì)念的日子，我想讓這個(gè)日子更有意義一些。對(duì)！今天我就做媽媽的小幫手，讓她開開心心的去看奧運(yùn)，讓她開開心心的記 住今天。

對(duì)！說(shuō)干就干！現(xiàn)在媽媽出去買菜了。我正好幫媽媽把家務(wù)做完。首先我拿起掃把在家里嘩嘩地全方一遍，打掃完又拿拖把把地拖得亮亮的，終于把地面工作搞完了！最后把桌子家具擦過(guò) 遍，總算工作搞完了，然后我在家中轉(zhuǎn)了一圈，看看還有什么地方?jīng)]有作到的，突然發(fā)現(xiàn)飯廳前的玻璃上橫七豎八的一道道臟印，簡(jiǎn)直成了一個(gè)大花臉啦，多臟呀！我立即在玻璃上呵了一口氣。在用報(bào) 紙蹭一蹭，哦，上面馬上干凈了，再回頭一看，家里變得干干凈凈，整整齊齊。

這時(shí)媽媽提著菜回來(lái)了。她一進(jìn)門看見滿頭大汗的我，再看干干凈凈的家，便開口說(shuō)：“你今天又賣的什么藥”？我只是笑了笑從媽媽的手中搶過(guò)菜說(shuō)：今天我做飯。等媽媽回過(guò)神來(lái)，我 早在廚房里擇菜了，媽媽要幫我時(shí)，我把媽媽拉到電視前坐下，拿了一杯水給媽媽，讓她坐著別動(dòng)，等著吃飯吧！我連忙去擇菜，洗菜，當(dāng)我忙完這些時(shí)，我累得腰酸背痛，還要炒菜呢？我真不想做了，但一想到媽媽每天做著同樣的活，總沒有一句抱怨，我做一天還叫累，這象話嗎？便又打起精神繼續(xù)做下去。雖然沒有媽媽那么快，終于我也把菜炒好了。當(dāng)我叫媽媽吃飯時(shí)，她笑了，笑得十分開心，媽媽吃著我炒的菜還夸不錯(cuò)，我知道不怎么好吃，但我能讓媽媽休息一天，我再累也很開心，今后我會(huì)再幫媽媽做更多的事呢！

今天，我能幫媽媽做這么多事，我想自己長(zhǎng)大 了，以后也應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻想著幫媽媽。勤勞的小朋友，讓我們不要父母再為我們勞累了，都去當(dāng)父母的小幫手吧！

為了迎接春節(jié)的到來(lái)，每個(gè)家庭都要完成許多家務(wù)活，不巧的是，爸爸腰肌勞損的老毛病又犯了，于是我就充當(dāng)了媽媽的小幫手，和媽媽一起完成家務(wù)活。

第一項(xiàng)任務(wù)——洗衣服。我把臟衣服先放進(jìn)洗衣機(jī)，撒了適量的洗衣粉，然后打開水龍頭，讓洗衣機(jī)進(jìn)水，達(dá)到設(shè)定的水位后，洗衣機(jī)開始旋轉(zhuǎn)，完成洗滌功能。幾分鐘后。洗衣機(jī)先自動(dòng)排出污水，然后再進(jìn)水，完成清洗功能，衣服清洗干凈后，再脫水甩干。聽到“嘀、嘀”的提示音后，我就把洗好的衣服從洗衣機(jī)里拿出來(lái)，搭到房頂?shù)睦K子上曬干，下午，衣服晾干了，我再把它收回家。晾衣服是一件很麻煩的事，因?yàn)槲壹易≡谝粯牵宽斣诹鶚恰Ｅ芰藥滋撕?，我?shí)在厭煩了，可媽媽還是命令我擔(dān)當(dāng)此項(xiàng)重任，我只好堅(jiān)持下去。在我的不懈努力下，全家的臟衣服終于洗完了。

第二項(xiàng)任務(wù)——拖地。媽媽讓我把全家的地板拖干凈。我拿起拖把就想拖，媽媽立即阻止說(shuō)：“應(yīng)該先把地板掃干凈再去拖?！庇谑?，我又拿起條帚開始掃，地板終于掃完了。我感覺腰很酸，歇了一會(huì)后。接著完成拖地的任務(wù)，我先把拖把桶接上清水，將拖把洗干凈，然后認(rèn)真仔細(xì)地拖干凈每個(gè)房間。正準(zhǔn)備歇一會(huì)，媽媽又喊了起來(lái)：“兒子，快把所有人的拖鞋底洗干凈，因?yàn)榕K拖鞋會(huì)把你的勞動(dòng)成果毀了?！蔽抑缓糜职讶胰说耐闲姿⒘艘槐?，誒！終于完成任務(wù)了。

除夕晚上，看著干凈整潔的家，我心里感到十分高興，因?yàn)檫@里面包含著我的勞動(dòng)成果，睡覺的時(shí)候，我做了個(gè)好夢(mèng)。

這個(gè)春節(jié)，在充當(dāng)媽媽小幫手的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。也理解了家長(zhǎng)是多么不容易了。所以我要體諒父母，努力做一個(gè)懂事的好孩子！

今天一大早，我睜開了眼睛往窗外一看，哇！天已大亮，我急忙一個(gè)鯉魚打挺從床上蹦了下來(lái)，洗洗臉、刷刷牙，穿上衣服和媽媽還有姥姥一起去早市上買菜。因?yàn)榻裉熘形缥乙獛蛬寢屪鲲垼?/p>

到了早市上，這里已是人山人海，十分擁擠，到處充滿了各種聲音。鄭州的菜市場(chǎng)真大呀！真是玲瑯滿目。有賣雞的賣魚的；有賣菜的賣水果的；還有賣面包和擺攤賣衣服的呢!我和媽媽買了一大袋的韭菜，因?yàn)橹形缫鼍虏穗u蛋餡餃子呢！我們還買了玉米、姜、芹菜、茄子……我們買完了所有的必需品后，又在路邊小攤上吃了早飯，幫媽媽提著菜就打道回府了！

回到家就開始準(zhǔn)備，媽媽和面，我和姥姥擇菜，把菜洗好后姥姥又炒了一些雞蛋，把韭菜切好放在一起。然后往里面灑了一些“鹽”和其它作料開始攪拌，姥姥嘗了一下，咦！怎么這么甜呢？媽媽趕緊過(guò)去一看，姥姥竟拿錯(cuò)了袋子，錯(cuò)把糖袋當(dāng)成鹽袋了，這糖和鹽也太像了吧？這一下，我們哈哈大笑起來(lái)。沒辦法，姥姥只好又放了一些鹽，可是這樣下來(lái)，餃子餡即甜又咸??！姥姥說(shuō)：“南方人吃食物就愛放糖、說(shuō)不定還好吃呢？”也只能這樣了。媽媽早已活好了面，這就開始包餃子了。我和媽媽分配了一下工作，我來(lái)?yè){餃子皮，媽媽來(lái)包餃子。

媽媽先幫我把面搓成一長(zhǎng)條，切成一小塊一小塊的，這樣我就好把面搟成圓形了。我先拿一小塊，用搟面桿小心翼翼的把它搟得很圓，拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“兒子搟得不錯(cuò)呀！要是再小一些就更好了！”于是我就搟的小一些，媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)很棒。我呢，搟得不亦樂(lè)乎，一口氣搟了幾十個(gè)。而我已是滿頭大汗，汗珠子直往下滴，我擦了擦汗又繼續(xù)搟起來(lái)。最后我實(shí)在太累了，舅媽正好從外面回來(lái)替我搟，接著我和小表弟壯壯玩了起來(lái)……

最后媽媽把煮好的餃子煮了一大鍋，不一會(huì)兒香噴噴的餃子出鍋了，我急忙嘗了一口，正如姥姥所說(shuō)，這種糖鹽混合素餃子真是太美味了！我津津有味地吃了起來(lái)。自己勞動(dòng)做的餃子就是好吃!

今天放學(xué)后媽媽送我去學(xué)奧數(shù)，分手時(shí)她對(duì)我說(shuō)：“學(xué)完后，媽媽不能及時(shí)來(lái)接你。因?yàn)槟棠趟ち艘货?，需要送她去醫(yī)院做檢查，囑咐我按老師的要求做，注意安全”。五點(diǎn)鐘到了，小同學(xué)們都被 接走了，我靜靜地坐在教室里，跟著下個(gè)班的哥哥和姐姐們一起聽課。這時(shí)，教室門口終于出現(xiàn)了媽媽疲憊不堪的身影。天很熱，媽媽的臉紅紅的，額頭上還有細(xì)細(xì)的汗珠兒。

回到家里，媽媽囑咐我快寫作業(yè)，就急忙奔進(jìn)廚房準(zhǔn)備晚飯。自從爸爸回大連上班后，每天晚上回家都是媽媽最忙的時(shí)刻。媽媽一邊洗菜一邊直咧嘴。我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然穿了我的托鞋，我趕忙提醒媽媽 穿錯(cuò)了。媽媽說(shuō)：“知道，你的鞋軟，這樣腳會(huì)好受些。”我拉起媽媽的手，把她拉到臥室推到床上，讓媽媽快躺下。“媽媽閉上眼睛順從地按照我的指揮行動(dòng)。我便學(xué)著醫(yī)生的樣子，脫下她的襪子，按 摩起腳來(lái)。媽媽有些不好意思”腳也沒洗多臟呀?！拔疫B忙把鼻子湊過(guò)去聞了聞”不臭，有點(diǎn)酸。一會(huì)兒洗下手就OK啦。媽媽不要忘記喲，我可最喜歡酸味食品呀！“”手掌對(duì)腳掌特別給力，可比商場(chǎng)里 的按摩機(jī)舒服多了，因?yàn)橛形业募∪庠谟昧?！“媽媽被我頑皮的樣子逗樂(lè)了?！逼鋵?shí)沒關(guān)系的，媽媽是因?yàn)檎疹櫮棠堂η懊蟛爬鄣哪_痛的。我也要為媽媽減輕點(diǎn)疼痛。“我又為媽媽按了頭，敲了背和 腿，還做了眼保健操呢！媽媽非常高興地笑了，要為我做兩個(gè)好菜獎(jiǎng)勵(lì)一下。于是，我又和媽媽一起來(lái)到了廚房，拿起菜刀學(xué)切起甜椒來(lái)，甜椒和洋蔥是圓形的，對(duì)于我這個(gè)生手來(lái)說(shuō)不好切，媽媽便把 著我的小手，一下下地教我如何對(duì)付這些圓家伙。

今晚我和媽媽都很開心，因?yàn)槲覀兂蔀楸舜酥g最有力的幫手。

“日日掃復(fù)灑，不容纖物侵。敢望來(lái)客口，道似主人心?！边@首齊己的詩(shī)，是描寫掃地的，今天是星期天，我要來(lái)幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)掃掃地了。

一個(gè)星期都沒有來(lái)得及打掃的房間，地板上的灰塵已經(jīng)很多了，走一步就印一個(gè)腳印。開工了，我拿起掃帚和畚斗連忙掃了起來(lái)，一會(huì)兒掃東，一會(huì)兒掃西，“可是怎么越掃越臟了呢？”此時(shí)，我想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“掃地要有順序，朝一個(gè)方向挨著掃?！庇谑?，我按媽媽說(shuō)的做法去做了，地板終于被我掃得發(fā)亮了。

房間被我打掃得干干凈凈了，接著我去打掃客廳。茶幾下的瓜子地毯里的小毛線，偏要跟我作對(duì)，有的不肯進(jìn)畚斗里，有的躲在茶幾下，還有的被椅子壓著。尤其是躲在茶幾下的線，我掃它出來(lái)，它依然躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像在說(shuō)：“我就不出來(lái)，你能拿我怎么樣，有本事來(lái)掃我呀，來(lái)呀，來(lái)呀，嘻嘻！”我聽了火冒三丈，不管我怎么掃它總粘著地板，我費(fèi)了九牛二虎之力，把茶幾搬開，才把它掃進(jìn)畚斗里。我此時(shí)得意洋洋地說(shuō)：“小樣，跟我斗，呵呵，你是罪有應(yīng)得的，樂(lè)極生悲啊，哈哈哈，哈哈哈……”我在笑，那個(gè)小東西好像在哭，又好像在說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不敢啦，求你放了我吧。嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”

媽媽買菜回來(lái)了，她高興地走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，說(shuō)：“閨女真懂事，給家里掃地了，真是媽媽的好幫手?！蔽衣牭綃寢尩谋?yè)P(yáng)，心里比吃了蜜還要甜。同時(shí)我也體會(huì)到了媽媽每天非常辛苦。心想：以后我一定要多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽輕松一些。

期天早上，我睜開眼睛，就看到媽媽在掃地、擦地……我就馬上穿好衣服，疊好被子。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，咱們一起大掃除吧！”媽媽驚訝的說(shuō)：“不用了，還是我自己來(lái)吧?！蔽矣謱?duì)媽媽說(shuō)：“沒事兒，我能行，我都長(zhǎng)大了?！眿寢尶吹轿业膱?jiān)持，無(wú)奈的說(shuō)：“嗯，那好吧?！?/p>

地板都有地縫，媽媽看地縫黑黑的就說(shuō)：“咱們先來(lái)擦地縫吧！”先準(zhǔn)備好擦地縫的材料有：洗潔精、抹布。然后就可以擦了，呵呵由于我有點(diǎn)胖，所以我就先坐在地上，用洗潔精往地上噴一下，再用抹布把縫用力擦，就擦白了，我家一共八十平方米，每個(gè)地縫都要擦，擦了好久、好久，終于擦完了。擦完地縫我就累得筋疲力盡了。

然后我們開始洗衣服，先把臟衣服放到盆子里，倒上溫水，就可以洗了。我在臟衣服上打上肥皂，就“吭哧”、“吭哧”地搓起來(lái)，一個(gè)小小的肥皂泡兒，從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成一大堆白沫子。洗完之后我們就把衣服晾到晾衣架上了。

所有的活都干完了，我還有點(diǎn)意猶未盡的感覺，能為爸爸媽媽做一些事情，我別提有多高興了，最后我又決定為爸爸媽媽做一道菜，是番茄炒雞蛋，這道菜我以前和奶奶學(xué)過(guò)，所以我特別有把握去做好。說(shuō)干就干，我先把雞蛋打在碗里，用筷子攪拌。再把番茄切成塊。把鍋熱一下，把油倒到鍋里變熱，再把雞蛋倒到鍋里，只聽沙地一聲，雞蛋在油鍋力迅速泛起，它的邊緣多像小姑娘裙子的花邊?。『芸爝@道菜就完成了。爸爸媽媽瞪大雙眼的看著我，我知道他們是被他們寶貝兒子今天的變現(xiàn)“嚇”到了，他們吃著我做的番茄炒蛋，兩個(gè)人不說(shuō)話，就是互相的“傻笑”。

今天我才知道，媽媽平常干的家務(wù)是那么累，我只干了這一天活就累得筋疲力盡，而媽媽每天都要做家務(wù)。所以，以后我要經(jīng)常幫助媽媽爸爸做力所能及的事，做爸爸媽媽的小幫手。

愉快的寒假生活開始了，每天都能睡到自然醒，真是太幸福了，可是爸爸媽媽卻還要在工作崗位上辛勤的工作，平時(shí)都是他們?cè)谡疹櫸?，今天換我來(lái)幫幫他們吧！

早上起床，爸爸媽媽已經(jīng)上班去了，我獨(dú)自在家，圍著屋里轉(zhuǎn)了好幾圈。有什么是我能幫著干的呢？我走到廚房看見水池里有很多碗，應(yīng)該是媽媽早上著急上班沒來(lái)得及刷。沒關(guān)系，讓我來(lái)幫媽媽把它們收拾干凈吧！我先擠了一點(diǎn)兒洗潔精，或許是碗上的油漬太多，一點(diǎn)兒效果都沒有。我又?jǐn)D了一點(diǎn)兒，泡沫瞬間多了，都要冒出水池了，我迅速拿來(lái)抹布把周圍擦干凈。過(guò)了好半天，一個(gè)在媽媽手里很簡(jiǎn)單的家務(wù)我才完成。我又走到小屋，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上的小花們已經(jīng)沒有了水分，一盆盆看著垂頭喪氣的，葉子也蔫吧了，更別說(shuō)什么開花啦。我趕緊找來(lái)水壺灌滿了水，一個(gè)個(gè)小心翼翼的給它們喝飽了水。葉子不一會(huì)支棱了起來(lái)，好像在夸我是一個(gè)乖寶寶。現(xiàn)在我應(yīng)該去大屋了，爸爸媽媽的臥室被子居然還沒有疊。大大的被子對(duì)于我這個(gè)小個(gè)子女孩兒是一種挑戰(zhàn)，但是我不會(huì)退縮。我把被子平整的鋪在了床上，然后一面一面的對(duì)折，功夫不負(fù)有心人，費(fèi)了九牛二虎之力我終于疊好了被子，并且放進(jìn)了柜子里。

這一天我不僅要完成作業(yè)還要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)很是忙碌，也很累。同樣我也體會(huì)到爸爸媽媽要上班還要做這些跟照顧我的辛苦，但是他們從來(lái)沒有怨言，默默的為我付出給我一切我想要的，寵著我。而我平時(shí)還惹他們生氣，不聽話，頓時(shí)覺得很對(duì)不起爸爸媽媽，心里很愧疚，以后我一定會(huì)乖乖的。

爸爸媽媽謝謝你們給我生命，給我一個(gè)美好的家。你們的愛像冬天里不熄的火，永遠(yuǎn)照亮著我；像大海上的小船，一直陪伴著我；像一盞明燈一直指引著我。爸爸媽媽如果有一天你們變老了，不用擔(dān)心，我會(huì)想你們照顧我一樣來(lái)照顧你們，給你們?nèi)澜缱詈玫男㈨槨０职謰寢?，我愛你們?/p>媽媽的小幫手13

放寒假了，我每天還是早早的起來(lái)，不賴床，不做小懶蟲。洗臉、刷牙、吃豐富的早餐、寫作業(yè)……

今天，媽媽說(shuō)要大掃除，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍惆桑　眿寢層皿@訝的眼神看著說(shuō)：“寶貝，你可從來(lái)沒干過(guò)呀，能行么？”我說(shuō)：“別看我小，干家務(wù)的能力可不小?！毙睦飬s在想：這下可把牛皮吹大了！即然牛皮吹出去了，說(shuō)干就干，我拿起吸塵器，學(xué)著媽媽的樣子開始吸地上的灰塵和頭發(fā)，但感覺用起來(lái)很困難，而且聲音還有點(diǎn)大，為什么吸塵器在媽媽的手里可以游刃有余的使用，我就不行呢？媽媽看到我為難的樣子說(shuō)：“凡事都是熟能生巧。”然后媽媽耐心地給我講解吸塵器使用技巧，我按照媽媽的方法反復(fù)試了幾次，感覺使用起來(lái)輕松多了。我把地上各個(gè)角落按照媽媽的樣子操作了一遍，又在洗地桶里接了水，把地拖得干干凈凈。媽媽看著我的勞動(dòng)成果欣慰地說(shuō)：“寶貝，別看你第一次做家務(wù)，干的仔細(xì)又認(rèn)真，還有模有樣的，咱家的地都能當(dāng)鏡子照了?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰?，越發(fā)有了干勁，接下來(lái)又和媽媽擦了電視柜、茶幾、鞋柜和門……我擦第一遍，媽媽擦第二遍，來(lái)來(lái)回回，真的挺累的。可想而知，媽媽平時(shí)一個(gè)人在干家務(wù)也挺辛苦的。吃完飯午飯，我和媽媽又收拾了其它房間，不知不覺干到了下午，家務(wù)活真的是瑣碎又繁多，我決定，以后只要有時(shí)間，就和媽媽一起分擔(dān)家務(wù)，不再讓她這么辛苦。

今天雖然累，但是很開心，不僅讓我鍛練了身體，還讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)的技巧?？粗麧嵜髁恋姆块g，心情別提多美了，媽媽夸我是個(gè)得力的小幫手。

因?yàn)樾滦凸跔畈《疽咔?，我們一直沒有開學(xué)，所以我們學(xué)校鼓勵(lì)我們參加“抗疫情打卡爭(zhēng)勞動(dòng)章”活動(dòng)！

剛開始做家務(wù)，我干得特有勁，媽媽直夸我懂事了?？墒谴蛄宋辶熘螅议_始不想打卡了，早上起來(lái)我就開始在那磨磨唧唧的，心想“等媽媽自己把事情做完，肯定自己會(huì)去搞衛(wèi)生的，那我就不用去搞了?！眿寢尶次野胩於紱]動(dòng)，大概看出我的心思了，便對(duì)我說(shuō)“陳伊然，去把地掃一下拖一下，吃好飯把碗也洗一下?！蔽液懿磺樵?，不耐煩地回應(yīng)著“天天就知道讓我做家務(wù)，自己卻不做?！眿寢屌み^(guò)頭對(duì)我說(shuō)“不管做什么事情都不能半途而廢，要有信心，有耐心，21天打卡一定要堅(jiān)持下去?！眿寢屨f(shuō)得對(duì)，我也意識(shí)到了這句話不該說(shuō)，于是我拿起掃把乖乖掃地去了。

這二十一天里，媽媽教會(huì)我許多東西。最值得自豪的是我學(xué)會(huì)了蛋炒飯了。開始我以為很簡(jiǎn)單，沒想到做起來(lái)挺麻煩的。首先打入兩個(gè)雞蛋放入碗中，用筷子攪拌均勻，鍋中放油，倒入雞蛋翻炒；再加入米飯，火腿腸，放調(diào)料，不斷翻炒；最后放入蔥花，就這樣香味俱全的蛋炒飯就好了?？粗约旱膭趧?dòng)成果，雖然手炒飯弄得很酸，但心里還是美滋滋的。

以前在家的時(shí)候，我什么家務(wù)活都不太會(huì)做，偶爾只會(huì)幫媽媽做一點(diǎn)小事情。這次打卡爭(zhēng)勞動(dòng)章讓我學(xué)會(huì)了許多家務(wù)，比如洗碗，鋪床，包春卷，下面條…現(xiàn)在每天起床的第一件事就是鋪床，媽媽也會(huì)把我干活的場(chǎng)面拍下來(lái)。每次做完家務(wù)活，我都能體會(huì)到了媽媽的辛苦。

這次爭(zhēng)勞動(dòng)章打卡活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，還讓我深深體會(huì)到做家務(wù)的快樂(lè)。雖然二十一天打卡已經(jīng)結(jié)束了，但是我還會(huì)繼續(xù)幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽輕松一點(diǎn)。

下午，我上完英語(yǔ)課，剛剛到家，電話就”叮?！暗仨懥似饋?lái)，我一接聽，是媽媽。她說(shuō)：”寶貝，今晚媽媽有事，晚點(diǎn)回來(lái)，你自己在家玩吧?！?/p>

我放下電話，躺在沙發(fā)上看電視，看了一會(huì)兒以后，忽然想：媽媽回來(lái)時(shí)一定又累又餓，不如我現(xiàn)在把飯煮好，衛(wèi)生也做好來(lái)歡迎媽媽。

心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻干了起來(lái)。

首先，我需要淘米煮飯。開始我就遇到了麻煩，我不知道放多少米，后來(lái)我想，如果我一個(gè)人吃一缸米，媽媽吃一缸米，至少是兩缸米，我還是煮三缸米吧。

我舀好三缸米并把米沖洗干凈，可又遇到問(wèn)題了：放多少水呢？我像媽媽平時(shí)那樣放了一些水，十分從容地按下電飯鍋的按鈕，等著它慢慢地熟了。一會(huì)便煮好了，奇跡發(fā)生了：原來(lái)瘦小的米粒成了白 胖胖的大米飯，擠擠挨挨的。

煮好了飯，媽媽還沒有回來(lái)。我想：現(xiàn)在應(yīng)該是拖地。拖地這活我干過(guò)，所以沒花多長(zhǎng)時(shí)間便搞定了。我井然有序地一下挨著一下，不放過(guò)一個(gè)地方，最后把所有的臟集中在一起，拖入了垃圾桶，做的 干凈利索。

我剛干完這兩件事，媽媽就回到家了。她看飯煮好了，地也干凈了，十分開心，親了我一下，又拿出在外買的一些熟食，高興地說(shuō)：”我們吃飯吧?！?/p>

吃完飯后，水池里便積起了高高的臟碗?？粗@些碗，我自告奮勇地說(shuō)：”就讓我來(lái)洗碗吧！“

媽媽十分激動(dòng)，摸著我的頭說(shuō)：”兒子真是長(zhǎng)大了！“

我一聽這話，更有勁了：三下五除二，抹布大哥，絲球小弟在我的控制下，左洗洗，右刷刷，很快就把這些臟碗”干“掉了。

今天，我?guī)蛬寢屪隽艘恍┘覄?wù)，成了媽媽的小幫手啦！