第一篇：班干部輪流制度實施方案

仁懷市茅臺中學(xué)班干部輪流制度

實施方案

根據(jù)我?！暗赖率痉?、質(zhì)量中心、特色彰顯”的辦學(xué)思路和政教處 “智慧德育，全員德育”的基本理念，以“走進學(xué)生心靈”為德育工作核心，以“讓茅臺中學(xué)的每個學(xué)生都充滿陽光”為德育工作宗旨，為了更好地挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，提高他們適應(yīng)社會、學(xué)會管理、協(xié)調(diào)關(guān)系、敢于負(fù)責(zé)的能力，特在學(xué)校各班級全面實行班干部輪流制，讓更多的學(xué)生有機會參與班級管理、展示才華，不斷提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，從而制訂《仁懷市茅臺中學(xué)班干部輪流制度實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和學(xué)校辦學(xué)理念精神，在班干部輪流制度中讓每一個學(xué)生學(xué)會服務(wù)，讓每一個學(xué)生學(xué)會配合，讓每一個學(xué)生學(xué)會協(xié)調(diào)，讓每一個學(xué)生得到鍛煉，讓每一個學(xué)生快樂成長，實現(xiàn)教育機會均等，體現(xiàn)教育公平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：何 滔

副組長：徐舉坤 何大方

成 員：李明應(yīng) 張怒濤 唐雙橋 陳 倩 穆河勇及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室政教處，由李明應(yīng)同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作的開展。

三、預(yù)期目標(biāo)

蘇霍姆林斯基說：“讓每個學(xué)生都抬起頭來?！蔽覀冋f，“把機會給每一個學(xué)生！”在班級中實施班干部輪流制，使每一個同學(xué)有平等的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的機會，讓每一個學(xué)生樹立服務(wù)他人的意識。教師在觀念上要由原來的“通過使用而得到發(fā)展”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“為促進學(xué)生發(fā)展而使用”，讓全體學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)上來。

四、具體措施 1.崗位設(shè)置。

根據(jù)本班情況，原則上可設(shè)置以下崗位：團支部書記（中隊長）、常務(wù)班長、班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、勞動委員、體育委員、生活委員、組織委員、宣傳委員、安全委員等職位，可根據(jù)學(xué)生小組成員的多少設(shè)置崗位，有的崗位可以兼職。

2.運行模式。

在開學(xué)初班級首先要選舉出常務(wù)班長一名，然后將所設(shè)置的崗位交給班級的第一個小組，班主任做好培訓(xùn)，講清每一個崗位所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，然后由小組成員自行分配工作。每個小組作為新一屆的班委負(fù)責(zé)兩個周的全部班級工作，常務(wù)班長做好協(xié)調(diào)和提示。在小組組建中要盡量將擅長美術(shù)、書法、文娛、體育的同學(xué)盡量平均分配到各個小組中去。在小組內(nèi)，可以首先競選班長，通過競選產(chǎn)生出全面負(fù)責(zé)的班長來，然后在小組內(nèi)組閣，利用班會時間要向全體同學(xué)公布每個人的職務(wù)，以便有針對性地開展工作。

3.負(fù)責(zé)的范圍和權(quán)限。

小組中每一個班委，對任期內(nèi)分管的班級工作都要有細(xì)致的記錄，都要進行大膽的管理，每周結(jié)束后，每個班委對分管的工作都要在周一的班會上進行總結(jié)，針對所負(fù)責(zé)的工作要指出全班同學(xué)或突出的個人在行動上的優(yōu)缺點和努力方向。在小組班委工作中，要給每個班委以獎罰權(quán)，執(zhí)行獎和扣分的政策，讓小組的每個班委及時表揚和

獎勵表現(xiàn)較好的同學(xué)，在任期內(nèi)如發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點和錯誤，要通過扣分等措施進行制止。

4.職位互換。

任期結(jié)束后，班主任要及時組織進行總結(jié)，指出表現(xiàn)好的方面和存在的不足，然后將權(quán)利移交下一組，并同時對下一組做好培訓(xùn)和指導(dǎo)。

5.對每組班委的評定。

學(xué)期結(jié)束時，要對每個小組班委進行評定和打分，將此分記入每個人的德育量化考核中，并作為評選優(yōu)秀班干部的條件。通過對每個人工作的評定，可以督促學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和管理工作能力的提高，讓學(xué)生在學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會共同生活中有一個追求完美工作業(yè)績的尺度。

五、注意事項

為保證班級工作的有效性和學(xué)生個體發(fā)展的全面性，在班干部輪流制操作運行過程中，要注意加強以下幾個方面的工作。

1、每一屆班干部上任前必須擬好工作計劃，交班主任審查過目，班主任注意當(dāng)好總指揮。

2、新干部上崗前加強培訓(xùn)和見習(xí)

在崗的班委在班主任指導(dǎo)下展開工作，同時要求即將上任的下一屆班委在工作中觀察學(xué)習(xí)，現(xiàn)場取經(jīng)，為正式接管所有工作做好充分的準(zhǔn)備。

3、輪崗過程中加強隨機指導(dǎo)

輪流中，新的班委雖然經(jīng)過了“崗前培訓(xùn)”，但上崗后難免仍有許多問題和不足，班主任應(yīng)時時注意把握全局，既要了解班級情況，又要掌握各位班干部開展工作的情形及他們的思想波動，適時加以引

導(dǎo)啟發(fā)，分析工作的成敗得失，討論提高工作水平的策略。特別是上崗之初的一周，這一工作尤為重要。

4、注意每小組干部隊伍的性別比例和類型比例

根據(jù)崗位配備干部時要注意保持適當(dāng)?shù)哪信壤皖愋捅壤?，?yīng)大幅度啟用或多或少存在這樣或那樣缺點的學(xué)生，以最大限度地發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢和特長，更好地適應(yīng)班級工作的多樣性。并且每一組班干部中必須有適當(dāng)?shù)母刹抗歉?以便保持工作的穩(wěn)定性。

5、關(guān)注“弱生”

每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注“弱生”是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要指標(biāo)，我們應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)造機會，讓“弱生”也擔(dān)任一定的職務(wù)，使他們在為同學(xué)服務(wù)時克服弱點，擁有成功，實現(xiàn)自身價值。對于頑皮的學(xué)生，可以通過工作加壓、角色期待，使他們實現(xiàn)自我完善，不斷取得進步，進而影響和教育一批學(xué)生。

通過此項工作的開展，做到關(guān)注全體學(xué)生，全程激勵學(xué)生，全方位實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

第二篇：輪流主持會議制度

周例會輪流主持制度

目的：讓員工關(guān)注整體工作情況，顧全大局，注重細(xì)節(jié)，把握關(guān)鍵。規(guī)則：

每周的主持會議人，我不會事先通知，請每個人都做好準(zhǔn)備，我會在周三、四在確定人。每次主持完會議，大家都要對主持人打分且發(fā)表看法。

項目：

1.總結(jié)本周工作情況

考核數(shù)據(jù)：如每日任務(wù)、收錄量、流量、更新規(guī)則有無保證，等。工作效果：增、平、降。原因分析。

（這個是不是要求主持會議的人對每個員工的工作情況要了解？還有工作效果原因分析，如果是百度自身的原因?qū)е鲁霈F(xiàn)了問題，應(yīng)該怎么辦，或者是有的原因自己現(xiàn)在的水平還不能準(zhǔn)確的說好。導(dǎo)致概念錯誤怎么辦?。?/p>

前提：關(guān)注整體工作，對其他人的工作情況有個大概了解?？偨Y(jié)：

內(nèi)部分析：說說本周的整體收錄量，對比上周，上升了多少？針對我們現(xiàn)在的工作量和優(yōu)化、推廣情況，說說這個上升率是否良好。外部因素：百度更新規(guī)則。

2.近期發(fā)現(xiàn)的問題，討論解決

針對出現(xiàn)的工作情況或不利工作進行的情況進行：

問題收集反饋——討論解決——確定解決方法——安排執(zhí)行。

（這個環(huán)節(jié)為了避免尷尬氣氛，最好還是要每個人都說自己的想法吧嗎，至少要說1-2個，可以說自己的問題亦或是分享自己的經(jīng)驗）作為主持人，自己先找?guī)讉€比較關(guān)鍵的問題說說。）

3.聽聽大家的建議或意見

4.表揚本周突出表現(xiàn)情況或人員。（列舉實例，無突出表現(xiàn)此項省略）

5.批評本周不良情況或人員。

如較普遍現(xiàn)象作系統(tǒng)批評，較惡劣事件直接批評責(zé)任人。態(tài)度不端正，工作沒起色，甚至最低標(biāo)準(zhǔn)也難以保證。

6.做本會總結(jié)。

評分：

表達能力（表達是否清晰，表達結(jié)構(gòu)是否分明）20

概況總結(jié)能力（是否到位，是否把握重點和關(guān)鍵，是否注重細(xì)節(jié)）30 客觀性（對本周工作分析總結(jié)是否客觀，對表揚或批評的事件或個人是否客觀）30

會議狀態(tài)（氣氛如何）20

（這個最好私下評分吧，一是為了主持會議的當(dāng)事人考慮，避免尷尬而以后有所顧忌，二是如果當(dāng)面評分大家會礙于面子不會評太差，那樣就體現(xiàn)不出來問題了）

日記評分。作簡短說明。

7.散會。

第三篇：班干部輪換制度實施方案

班干部輪換制度實施方案

星元小學(xué)六（8）

一、指導(dǎo)思想

目前，國家所需要的人才規(guī)格已經(jīng)發(fā)生了變化，在選擇干部方面應(yīng)改變過去只要學(xué)習(xí)好、人緣好、票數(shù)多就能當(dāng)選班干部的舊方式，給那些能力強、熱情高而學(xué)習(xí)成績一般或暫時落后的學(xué)生一些領(lǐng)導(dǎo)機會，不要因為他們這樣或那樣的問題始終與班干部這個令人羨慕的頭銜無緣。實行班干部輪換制，是我班培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力的舉措之一，將會受到師生、家長的普遍歡迎。

二、實施班干部輪換制度的具體方案

1.定好崗位。

根據(jù)本班情況，大致可定以下崗位：中隊長、班長、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、衛(wèi)生委員、體育委員、紀(jì)律委員、小組長等共十個職位。

2.培養(yǎng)核心。

在開學(xué)初首先要選舉出班委，選出的班委負(fù)責(zé)開學(xué)后的前幾周的工作，待到班委工作正常后才開始實施班干部輪換制，將此后的職位和工作讓賢給全班的每個組，原班委“退居二線”當(dāng)顧問和評委，從而幫助新班委開展班級工作，同時原班委作為全班的領(lǐng)導(dǎo)核心要有意識地分配在各個小組之中。

3.分組與組閣。

把全班學(xué)生分成五個小組，每個小組作為新一屆的內(nèi)閣負(fù)責(zé)一個月的全部班級工作，（可根據(jù)本班的情況定奪）其中每個人分別負(fù)責(zé)體育、衛(wèi)生、紀(jì)律、宣傳等一項或多項工作，同時將擅長美術(shù)、書法、文娛、體育的同學(xué)盡量平均分配到各個小組中去。在小組內(nèi)，可以首先競選班長，通過競選產(chǎn)生出全面負(fù)責(zé)的班長來，競選后上任的班長開始在小組內(nèi)組閣，利用班會時間要向全體同學(xué)公布每個人的職務(wù)，以便有針對性地開展工作。

4.負(fù)責(zé)的范圍和權(quán)限。小組中每一個班委，對任期內(nèi)分管的班級工作都要有細(xì)致的記錄，都要進行大膽的管理，每周結(jié)束后，每個班委對分管的工作都要在周一的班會上進行總結(jié)，針對所負(fù)責(zé)的工作要指出全班同學(xué)或突出的個人在行動上的優(yōu)缺點和努力方向。在小組班委工作中，要給每個班委以獎罰權(quán)，執(zhí)行獎和扣分的政策，讓小組的每個班委及時表揚和獎勵表現(xiàn)較好的同學(xué)，在任期內(nèi)如發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點和錯誤，要通過扣分等措施進行制止。

5.職位互換。

等到下一次小組再輪到時必須對原職務(wù)進行調(diào)換，從而有利于每個學(xué)生得到全方位的鍛煉，同時也充分體現(xiàn)了機會均等的原則。

三、對每一屆班委會的基本要求：

1． 每一名班委會成員都要克盡職守，做好表率并努力提高自己，積極上進。

2． 做好班級日常各項基本工作：紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)。3． 完成好學(xué)校交給的各項臨時工作。4． 任期內(nèi)至少搞一次有關(guān)學(xué)習(xí)的活動。5． 換屆時每組推薦一人做述職報告。

總之，“小干部輪換制”的實施，確實獲益匪淺，學(xué)生有了表現(xiàn)自我的機會，對自身的價值有了重新的定位，集體的榮譽感極強，更難能可貴的是在評價他人時他們也更客觀，而不僅僅以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。許多同學(xué)還不止一次地對我說：“老師，我會在下次干得更好。”看到學(xué)生們飽滿的激情，我感到很滿足，收到了初步的成效。學(xué)生不管在學(xué)習(xí)上還是在班級管理上都表現(xiàn)得更主動了；老師的教育觀念更新了，教學(xué)更民主了，研究意識更強了；家長也理解了小干部輪換的做法，并能配合班主任，做好孩子的思想工作；整個班級更團結(jié)了，呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢。

第四篇：值日班長輪流制度

值日班長輪流制度

流制目的：希望能借此上更多的學(xué)生得到鍛煉，增強責(zé)任心和集體榮譽感。

輪流方法：學(xué)生按照學(xué)號順序輪流。

任職時間：每位學(xué)生連續(xù)工作兩天，第一天能熟悉工作任務(wù)、掌握工作方法，第二天就能熟練掌握工作方法并能知道工作的重點。

值日班長工作職責(zé)

1、每天早上7：20前到校開門，檢查紅領(lǐng)巾(?；?的佩帶情況，同時提醒大家及時交作業(yè)，協(xié)助領(lǐng)讀同學(xué)組織早讀。7：30排隊，檢查是否有人遲到。

2、每節(jié)課上課前提醒同學(xué)們做好兩分鐘預(yù)備鈴準(zhǔn)備工作。

3、維持課間操、眼保操和升旗紀(jì)律，督促路隊秩序。

4、各科作業(yè)收完后向課代表了解交作業(yè)的情況并記錄。

5、督促檢查學(xué)生責(zé)任承包完成情況。

6、輔助衛(wèi)生委員，督促衛(wèi)生值日（通知值日組長，檢查值日）。

7、維持自習(xí)課紀(jì)律。

8、做好應(yīng)急性工作，組織好學(xué)校開展的各種活動。

9、教室無人時，要關(guān)好電燈和電扇，下午放學(xué)后要關(guān)好電燈和窗戶。

10、記錄班級日記，寫值周班長總結(jié)與反思（寫在班級日記上）。

11、第三天交接工作，點評大家這兩天的表現(xiàn)，提出希望，其他同學(xué)對其工作提出點評。負(fù)責(zé)一天的班級常規(guī)工作，并做好記錄。

值日班長的評級：

有班委學(xué)生組為評委組（其他同學(xué)可以向評委組反映情況），監(jiān)督值日班長每天的工作情況，而且在第二天的下午，對這位值日班長兩天的工作進行評級，評級后評委還要對值日班長寫好評語，指出其優(yōu)點和缺點，為后面的值日班長提供借鑒。

評級標(biāo)準(zhǔn)：

值日班長工作職責(zé)共10項，級別從一顆星到五顆星分為五個級別，完成 11項，五星，完成9-10項，四星，完成 7-8 項，三星，完成5-6項，兩星，完成3-4項，一星，獎懲措施：

1、如得兩個5星，連任班長一天；

2、如出現(xiàn)一星或出現(xiàn)違反小學(xué)生守則，違反班規(guī)、校紀(jì)的情況，立即停止值周班長的職務(wù)。

第五篇：值日班長輪流制度

烏丹三中三年五班輪流值日班長制度

輪值目的：希望能借此上更多的學(xué)生得到鍛煉，增強責(zé)任心和集體榮譽感。

輪流方法：學(xué)生按照座位順序輪流。

任職時間：每兩位位學(xué)生工作一天，值日班長必須能熟悉工作任務(wù)、掌握工作方法且能知道工作的重點。

值日班長工作職責(zé)

1、每天早上6：00前到班級開門，檢查校服的穿著情況，同時提醒大家及時交作業(yè)，協(xié)助領(lǐng)讀同學(xué)組織早讀。及時檢查是否有人遲到。

2、每節(jié)課上課前提醒同學(xué)們做好兩分鐘預(yù)備鈴準(zhǔn)備工作。

3、維持課間操、眼保操和升旗紀(jì)律，督促路隊秩序。

4、各科作業(yè)收完后向課代表了解交作業(yè)的情況并記錄。

5、督促檢查學(xué)生責(zé)任承包完成情況。

6、輔助衛(wèi)生委員，督促衛(wèi)生值日（通知值日組長，檢查值日）。

7、維持自習(xí)課紀(jì)律。

8、做好應(yīng)急性工作，組織好學(xué)校開展的各種活動。

9、教室無人時，要關(guān)好電燈，下晚自習(xí)后要關(guān)好電燈和窗戶。

10、記錄班級日記，寫值周班長總結(jié)與反思（寫在班級日記上）。

11、第二天交接工作，點評大家當(dāng)天的表現(xiàn)，提出希望，其他同學(xué)對其工作提出點評。負(fù)責(zé)一天的班級常規(guī)工作，并做好記錄。

值日班長的評級：

有班委學(xué)生組為評委組（其他同學(xué)可以向評委組反映情況），監(jiān)督值日班長每天的工作情況，而且在第二天的下午，對這位值日班長當(dāng)天的工作進行評級，評級后評委還要對值日班長寫好評語，指出其優(yōu)點和缺點，為后面的值日班長提供借鑒。

評級標(biāo)準(zhǔn)：

值日班長工作職責(zé)共10項，級別根據(jù)考評組的評分情況，分為優(yōu)、良、中、差四等。獎懲措施：

1、如考評為優(yōu)秀，連任班長一天；

2、如出現(xiàn)差評或者違反班規(guī)、校紀(jì)的情況，立即停止值周班長的職務(wù)。

2013.9.1