第一篇：小學(xué)德育論壇材料

小學(xué)德育論壇材料：

以“感恩教育”為育人特色，提升學(xué)生思想素養(yǎng)

寧安市江南中心小學(xué) 汪春晶

黨的十八大提出：把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，為學(xué)校德育工作指明了方向。多年來(lái)，我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，在夯實(shí)德育管理的基礎(chǔ)上，積極探索德育工作途徑，創(chuàng)新德育管理模式，營(yíng)造高品質(zhì)育人環(huán)境，努力構(gòu)建“感恩教育”為主線的德育體系。我校從探索德育工作思路、完善德育工作體系、豐富德育工作內(nèi)涵等方面進(jìn)行了一些嘗試，逐步形成了以“感恩教育”為特色的德育工作模式，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的管理和研究。下面，就我校在實(shí)施“感恩”教育方面的具體做法加以總結(jié)如下：

一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際努力探索“感恩教育”的思路

在“新八德”教育思想的引領(lǐng)下，我校努力探索適合學(xué)校實(shí)際的德育教育模式，通過(guò)理論與實(shí)踐的探索，確立了以“感恩教育”為德育特色的基本模式。

一是界定了“感恩教育”的內(nèi)涵：感恩教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校界定了感恩教育的內(nèi)涵：感恩父母的生養(yǎng)，感恩日月的光輝，感恩雨露的滋潤(rùn)，感恩風(fēng)雨的捶打，感恩生活的歷練，感恩痛苦的體驗(yàn)，感恩幸福的瞬間……生活應(yīng)該處處感恩，發(fā)自內(nèi)心地感恩，感恩一切。

二是確立德育教育目標(biāo)：良好的行為，感恩的情懷，正確的人生觀。

三是感恩的主要內(nèi)容：

1、感恩父母，從日常生活做起。

2、感恩老師，從校園的每一件小事做起。

3、感恩社會(huì)及他人，從身邊的每一件事做事。

二、建立“四位一體”管理格局，促進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)。在“感恩教育”德育模式的統(tǒng)領(lǐng)下，通過(guò)多年的德育工作實(shí)踐，使我校逐步形成了完善的“四位一體”的管理格局：

1、由學(xué)校校長(zhǎng)牽頭，德育主任負(fù)責(zé)，確立學(xué)校的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，全面組織落實(shí)德育工作計(jì)劃。

2、由教導(dǎo)主任牽頭，以全體教師隊(duì)伍為依托，積極發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的學(xué)科滲透育人功能。

3、由所有任課教師負(fù)責(zé)，提高學(xué)科教師的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮情感的育人功能。

4、以班主任隊(duì)伍為主體，全面實(shí)施感恩教育，充分發(fā)揮家校結(jié)合的教育功能。由此逐步建立和完善了“四位一體”的管理格局，完善了我校的德育工作體系。

三、多方面實(shí)施“感恩教育”，構(gòu)建有效的德育運(yùn)行機(jī)制。我們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，因此德育工作更是體現(xiàn)在學(xué)校教育工作的方方面面，我校采取事事滲透、人人踐行、處處呈現(xiàn)等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦，從而構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)式的德育運(yùn)行機(jī)制。

（一）、事事滲透感恩教育。

1、課堂教學(xué)滲透感恩教育，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍。

課堂教學(xué)是德育的主陣地，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，其中，建立融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是必不可少的。首先從老師做起，用一顆感恩的心，對(duì)待自己的工作，對(duì)待每一名學(xué)生。課堂上教師要親切、和藹、面帶笑容，伏下身來(lái)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，跟學(xué)生平等對(duì)話。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，尊重教師的勞動(dòng)，懂得感激教師辛苦的付出。課堂上建立起融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有效的提高了課堂教學(xué)效果。

2、德育活動(dòng)滲透感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

德育教育必須以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中去感受、體會(huì)、感悟和升華。我們從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，常年開展系列德育活動(dòng)，滲透感恩教育。

第一，結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日、開展主題教育。比如：在母親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)組織學(xué)生為媽媽、教師、孤寡老人做一件好事，從中感悟?qū)﹂L(zhǎng)輩的感恩，體會(huì)尊重別人快樂自己的心境。學(xué)校還利用國(guó)慶節(jié)、十一三匯演活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛我們的祖國(guó)，了解我們的祖國(guó)，感激是黨給了我們今天幸福美好的生活，從小努力學(xué)習(xí)將來(lái)回報(bào)我們的社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。再如，組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，向殘疾人捐款活動(dòng)，師生表現(xiàn)積極踴躍。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使師生感受到了愛的力量，體會(huì)到了幫助別人的幸福感，讓感恩之心常存。第二、為了讓愛的動(dòng)力源源不斷，學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們?cè)M織孩子們觀看感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子誦讀古詩(shī)文、學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

第三、開展愛心互助平臺(tái)，班級(jí)建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案，學(xué)校成立心理咨詢室，對(duì)單親、離異、留守、貧困厭學(xué)、心理障礙等特殊學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)校還深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，家庭情況，充分利用家校結(jié)合等時(shí)機(jī)組織一系列活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的照片收集起來(lái)，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節(jié)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富呀！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛呀！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來(lái)吧。于是我們把感恩教育活動(dòng)的平臺(tái)移至生活世界，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钋榫持杏脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之心。

（二）、人人實(shí)施感恩教育。

1、領(lǐng)導(dǎo)、教師率先垂范。加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，提升教師的育人智慧。學(xué)校教師是實(shí)施感恩教育的主體，只有提高教師的整體素質(zhì)，讓教師以身作則，率先垂范，以感恩的情懷教育感染學(xué)生，才能真正讓學(xué)生悟出感恩的真諦。老師之間也要懂得用感恩的心里對(duì)待他人，互相幫助，學(xué)會(huì)感激他人。在“感恩教育”主題的引領(lǐng)下，教師的育人方式有了新目標(biāo)，教師的師德修養(yǎng)得到了提升。

2、在學(xué)生中人人踐行感恩教育。為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，學(xué)校給每一名學(xué)生留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動(dòng)得到家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)們積極參加感恩活動(dòng)，給學(xué)生贊賞和鼓勵(lì)，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。

(三)處處顯示感恩教育。

1、注重校園文化環(huán)境熏陶。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，又是學(xué)校彰顯德育特色的載體。學(xué)校注重凸顯校園環(huán)境的育人功能。在各樓層都確立了教育主題，如一樓“誠(chéng)信”、二樓“感恩”、三樓“孝親”。象“這里處處充滿感恩”；“感恩是所有成功教育的基石”，“常懷感恩之心是一種快樂，得到別人的回報(bào)是一種幸?！?；這些標(biāo)語(yǔ)在學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)常見，這也是感恩教育的好陣地。

2、重視走廊文化建設(shè)展示班級(jí)風(fēng)采。我校在走廊文化建設(shè)過(guò)程中，注重顯示感恩教育。走廊內(nèi)各班在自己的展示欄中，設(shè)計(jì)出新穎別致的感恩教育體裁，讓走廊文化處處都有感恩教育的影子。

3、感恩教育向家庭、社會(huì)延伸。近年來(lái)，我校結(jié)合“新八德”教育，創(chuàng)建了“感恩教育”德育特色，將感恩行為植根于師生的心中。我校組織學(xué)生經(jīng)常到軍烈屬、孤寡老人家里慰問(wèn)，到德育基地參觀，“紅領(lǐng)巾一條街”清掃活動(dòng)等。在活動(dòng)中讓同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。在活動(dòng)中學(xué)生把愛心的種子傳播到每個(gè)人的心中，讓感恩的情懷走進(jìn)千家萬(wàn)戶，播灑在社會(huì)的每一個(gè)角落。

多年來(lái)，我校以感恩教育為德育工作的突破口，通過(guò)多種渠道取得了一些實(shí)效，但我們深知學(xué)校德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，在今后工作中我們將認(rèn)真查找不足，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極完善感恩教育工作模式，將我校各項(xiàng)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：小學(xué)德育論壇發(fā)言稿

小學(xué)德育論壇發(fā)言稿

前提：本文是聘才小編為大家整理的小學(xué)德育的論壇講話稿范文，僅供參考。

小學(xué)德育論壇講話稿：

德育處期末國(guó)旗下講話

同學(xué)們：

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。明天就要期末考試了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎?面對(duì)著即將升入更高的年級(jí)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?

同學(xué)們，記得有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農(nóng)民;假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人;假如你擁有廠房，你就成為一個(gè)企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會(huì)，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們每位同學(xué)才是真正的富翁，因?yàn)槟銈冇谐瘹庥谢盍?，擁有許許多多選擇的機(jī)會(huì)。

盤點(diǎn)同學(xué)們本學(xué)期的選擇：

文明之星的選擇

本學(xué)期我們各班評(píng)選出了文明之星，每天這些學(xué)生身披綬帶站在校園的個(gè)個(gè)角落，不論刮風(fēng)下雨，還是炎炎夏日他們堅(jiān)守在自己的崗位，認(rèn)真的履行文明之星的職責(zé)，(一是用自己的形象弘揚(yáng)文明行為，二是，監(jiān)督制止不文明行為。)正是因?yàn)橛辛诉@些文明之星的表率監(jiān)督作用，校園中隨手丟棄的紙團(tuán)少了，踩踏草坪的學(xué)生基本上看不到了，惡性打鬧的事件更是沒有。

我們選擇了做文明之星，所以開創(chuàng)著校園的文明。學(xué)生會(huì)的選擇：

同學(xué)們當(dāng)中最忙的就數(shù)學(xué)生會(huì)的同學(xué)了，每天早上到校一天的檢查就開始了(查早自習(xí)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，查課間的文明崗，查課間操，查收操，查文明崗執(zhí)勤，查午間聽報(bào)，查眼保健操，查自學(xué)課紀(jì)律，查清?！?在同學(xué)們?cè)缱x學(xué)習(xí)的時(shí)候，在同學(xué)們課間休息鬧著玩的時(shí)候，在同學(xué)們背著書包回去的時(shí)候，我們這些學(xué)生會(huì)的同學(xué)，拿著記錄本一個(gè)班一個(gè)班認(rèn)真的看，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)認(rèn)真的摸，然后認(rèn)真的在表上做記錄，他們不能粗心的給某個(gè)班多扣一點(diǎn)分，也不能違心的給哪個(gè)班加一點(diǎn)分，因?yàn)樗麄冎烂總€(gè)班主任工作都很不容易，他們要公平公正的給每個(gè)班量化。

因?yàn)檫x擇了學(xué)生會(huì)的工作，所以他們開創(chuàng)了公平，公正，公開的班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)格局。

合唱比賽同學(xué)的選擇

唱歌是同學(xué)們最大的愛好，但如果給唱歌加一個(gè)任務(wù)，唱歌也就不再輕松了，合唱隊(duì)初期在樓下訓(xùn)練時(shí)，曲不是那曲，詞不是那詞，生澀的聲音真讓人痛苦，比賽前，有天加班，在校園里就聽到悠揚(yáng)的聲音，心理很奇怪，誰(shuí)唱的這么好聽，走到樓上推開門才發(fā)現(xiàn)是我們合唱隊(duì)的同學(xué)。心里很感慨，有了真誠(chéng)的付出，沒有干不好的事，有了正確的引導(dǎo)，我們每個(gè)同學(xué)都是人才。

因?yàn)檫x擇了參加合唱比賽，所以合唱隊(duì)的同學(xué)就有了成為明星的機(jī)會(huì)。今天你們是我們校園中的明星，我相信只要同學(xué)們繼續(xù)努力，就一定有機(jī)會(huì)走向更廣闊的天地。

對(duì)于更多的學(xué)生而言，我們的選擇是什么?

周五在初二一班上課時(shí)，一個(gè)早上的記誦，看到同學(xué)們有些疲倦，我就給了同學(xué)們5分鐘休息的時(shí)間，很多同學(xué)舒展的趴在桌上享受短暫的休息時(shí)間，期中有一位同學(xué)，叫李超始終沒有休息，時(shí)而打開書，睜大眼睛專注的看，時(shí)而合上書皺著眉努力的背誦?？粗魂嚫袆?dòng)涌上心頭，有志者事竟成，有這種求知的精神，有這種吃苦的決心，就有學(xué)好，考好的希望。

所以想提醒所有的同學(xué)，在學(xué)校里每項(xiàng)活動(dòng)都是學(xué)習(xí)，他都在影響著你，都在塑造著你，我們要和同學(xué)比比現(xiàn)在的成績(jī)，要比一比明年的成績(jī)，還要比一比四年后高考的成績(jī)，還要比一比十年后立業(yè)的成績(jī)，只要有志，有決心，有努力，最后的贏家一定是你。

同學(xué)們，我們一定要清醒的認(rèn)識(shí)到，美好的選擇只會(huì)光顧那些有備而來(lái)的人，所以在我們可以選擇的時(shí)候，要不斷充實(shí)自己，有書好好讀，有書趕快讀，讓自己人生的每一天都走得扎扎實(shí)實(shí)。

盤點(diǎn)一學(xué)期的生活，我們懷著美好的期待開始，期末了我們的夢(mèng)想該開花了，期末考試中希望所有的同學(xué)，能為了夢(mèng)想努力到最后一刻，為了夢(mèng)想能認(rèn)真對(duì)待每一科的考試。同學(xué)們，對(duì)自己這學(xué)期的表現(xiàn)滿意嗎? 一定要對(duì)自己說(shuō)“我很棒，我很優(yōu)秀?！?/p>

小學(xué)德育論壇講話稿：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!德育是我國(guó)素質(zhì)教育的靈魂，是教育或人才培育中的重要內(nèi)容和重要形式。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”上下功夫，開展行之有效的德育工作。現(xiàn)就我校的德育工作作如下簡(jiǎn)介，望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們加以指點(diǎn)。

一、加強(qiáng)學(xué)校德育組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，全力提高德育工作質(zhì)量

1.提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的德育素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質(zhì)，使德育工作確實(shí)成為學(xué)校工作的重點(diǎn)。

2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實(shí)、具體、可操作性強(qiáng)的學(xué)校德育工作方案。為全面提高班主任工作的能力與水平，堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)，開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的理論水平和工作能力。

二、加強(qiáng)學(xué)校德育制度化建設(shè)，使我校德育規(guī)范化、制度化

1、本學(xué)期我們將一如既往推行教師值周制度，值日教師檢查、維持學(xué)生進(jìn)校、兩操、課間活動(dòng)、放學(xué)、集會(huì)、指導(dǎo)學(xué)生值周等各項(xiàng)紀(jì)律，填好每日值日記錄表，在值日表上記錄當(dāng)天教師和學(xué)生活動(dòng)情況。全面負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)日所有工作，記錄教師各方面表現(xiàn)，教師是否到崗，是否認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，是否遵守教學(xué)紀(jì)律有無(wú)違反禁令和校規(guī)現(xiàn)象等。加強(qiáng)課間、午間的巡視，預(yù)防意外事故的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)隱患及偶發(fā)事故及時(shí)處理。做好相關(guān)的檢查記錄工作。對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀(jì)律檢查，堅(jiān)持每日檢查，每周小結(jié)，每月評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)工作評(píng)估量化。

2、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)，建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部定期開一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。讓他們進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職責(zé)，提高學(xué)生干部的素質(zhì)和能力，更好地做好服務(wù)工作。

3、我校將根據(jù)工作實(shí)際學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比，此項(xiàng)工作依據(jù)新版《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，按本紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、安全四項(xiàng)工作評(píng)比成績(jī)分檔打分評(píng)選出文明班級(jí)。

三、努力營(yíng)造良好的德育氛圍，讓德育工作落到實(shí)處

1、常規(guī)活動(dòng)真正到位，常年堅(jiān)持毫不松懈：

每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重。學(xué)生的愛國(guó)情懷得到滋養(yǎng)，民族意識(shí)得到提升。用好每周的“國(guó)旗下講話”。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大大縮小了城鄉(xiāng)的差別，但這種差別依然存在，學(xué)校就要根據(jù)農(nóng)村的特殊性和學(xué)生實(shí)際制定好“國(guó)旗下講話”計(jì)劃表，每周安排值周教師作“國(guó)旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞，并收集起來(lái)學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和養(yǎng)成教育，教育學(xué)生孝敬父母，關(guān)心父母的身體健康，積極參加力所能及的田間勞動(dòng)，盡可能地為父母多做家務(wù);引導(dǎo)小學(xué)生閱讀觀看有益的圖書、報(bào)刊、音像作品。收看有利于身心健康成長(zhǎng)的電視節(jié)目。樹立科學(xué)的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動(dòng)。

2、狠抓養(yǎng)成教育，從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自定班風(fēng)激發(fā)學(xué)生自悟。各班班風(fēng)的制定注重過(guò)程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，這種由學(xué)生心底流淌出來(lái)的班級(jí)精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了空洞的說(shuō)教。人生設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生自立。組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡，上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思，激勵(lì)自己，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。

3、加強(qiáng)學(xué)校德育宣傳，建好梯間文化。我們學(xué)校以“禮、行、志”為梯間文化主題，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮儀，行為習(xí)慣和理想等方面進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

4、專題活動(dòng)豐富多彩，突出主題求實(shí)效。

(1)開展“文明校園”主題班會(huì)活動(dòng)。以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)文明意識(shí)，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、建設(shè)校園先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)提供良好的輿論氛圍、思想保證和動(dòng)力支持。我們結(jié)合主題：文明在我言語(yǔ)中，文明在我行動(dòng)中，文明在我環(huán)境中，要求每班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由班主任選擇一個(gè)主題，認(rèn)真組織學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，開一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，從而提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

(2)建好校園小廣播。為了構(gòu)建典雅校園，塑造儒雅教師，培養(yǎng)文雅學(xué)生;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作、朗讀水平，培養(yǎng)觀察能力，正確的評(píng)價(jià)自我，完善自我;為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)。學(xué)校組織招聘播音員，科學(xué)設(shè)計(jì)廣播欄目，加大校園文化建設(shè)和宣傳，豐富校園文化生活。

(3)展開“我愛校園我的家”征文繪畫活動(dòng)。家庭中，親人相聚，歡歌笑語(yǔ)，我們無(wú)憂無(wú)慮，快樂地成長(zhǎng);校園里，書墨飄香，勤奮地學(xué)習(xí)。日日夜夜，風(fēng)風(fēng)雨雨，家和校始終如一，包容著我們的缺點(diǎn)，見證著我們的成長(zhǎng)。為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生愛校如家的熱情，營(yíng)造我校的藝術(shù)文化氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)展示自我才能的平臺(tái)，可以寫寫美麗的校園景色，也可以反映生活、學(xué)習(xí)中的感人事跡。以此抒發(fā)對(duì)美好校園生活及成長(zhǎng)環(huán)境的感悟和見解，體現(xiàn)近期校園環(huán)境的變化及校園文化對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，展望未來(lái)，表達(dá)自己的真實(shí)感受。

(4)為了給 “留守學(xué)生”營(yíng)造平等、和諧、健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校建立留守學(xué)生檔案庫(kù)，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，形成以學(xué)生為中心的家校關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)給貧困的學(xué)生以大力幫助，我校廖老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式，給學(xué)生找資助，近兩年受益學(xué)生達(dá)三十幾人，受益金額達(dá)三萬(wàn)多元人民幣。成立留守學(xué)生工作站，從學(xué)習(xí)、生活、心理、理想信念等方面進(jìn)行互動(dòng)式活動(dòng)，幫助他們減輕心理孤獨(dú)、膽怯，消除自卑、自暴自棄等不良心理。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。設(shè)立心語(yǔ)心愿卡，讓留守生把自己想說(shuō)的話通過(guò)寫的這種形式傳遞給老師，老師再根據(jù)他們的想法對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，完成他們的愿望。成立走訪小組，了解留守學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活、家庭教育等方面的情況，對(duì)特別貧困的留守學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶和資助活動(dòng)。讓留守學(xué)生得到了應(yīng)有的關(guān)愛和愛護(hù)。

(5)小學(xué)階段女生的管理、教育工作是學(xué)校管理工作的重要一環(huán)，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了加強(qiáng)小學(xué)女生管理、教育工作，培養(yǎng)我校女生良好的行為習(xí)慣，呵護(hù)女生身心健康成長(zhǎng)，我校結(jié)合實(shí)際對(duì)女生管理正在進(jìn)行了如下設(shè)想和實(shí)施：構(gòu)筑女生教育工作平臺(tái);設(shè)立“女生信箱”和女生心理輔導(dǎo)室;各班評(píng)選“優(yōu)秀女生之星” 立典型、樹榜樣;設(shè)置女生成長(zhǎng)記;班級(jí)定期選播有關(guān)“優(yōu)秀女性成長(zhǎng)之路”題材的勵(lì)志電影。

(6)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期學(xué)校都要組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)校教育和管理，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校開展工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的管理模式，達(dá)到更佳的育人效果。

教育是中心工作，安全是重中之重，德育是學(xué)校之魂，不可忽視。我校的德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，還有許多的事需要進(jìn)一步去完善。我相信德育只要堅(jiān)持就一定會(huì)有成效的。

相關(guān)文章：

1.小學(xué)德育論壇發(fā)言稿

2.小學(xué)德育發(fā)言稿

3.德育校長(zhǎng)發(fā)言稿

4.小學(xué)政教處發(fā)言稿

5.2015德育工作會(huì)議講話

6.德育副校長(zhǎng)講話稿

7.交流發(fā)言材料怎么寫

8.總結(jié)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

9.黨委辦公室講政治有信念發(fā)言稿

10.小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)工作總結(jié)2016

第三篇：德育論壇

雙城鐵中“德育論壇”活動(dòng)程序表

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天，是我們學(xué)校成功申報(bào)哈市示范性高中一周年的喜慶日子。我們?cè)谶@里舉辦德育論壇，這既是對(duì)我們雙城鐵路中學(xué)輝煌業(yè)績(jī)的一次祝賀，更是為再創(chuàng)鐵中美好明天的一次素質(zhì)展示。首先，我們以熱烈的掌聲歡迎與感謝今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，感謝你們對(duì)我校的關(guān)心與支持。開始時(shí)我們把它叫做班主任論壇，從這一期開始，把它改為德育論壇，這不只是名稱的變換，而是一種德育觀念的轉(zhuǎn)換。我們知道，學(xué)校德育，不只是班主任的事，而是我們?nèi)w教師的事。所以，今天參加論壇演講的除了三位班主任外，還有一位科任老師。今天論壇的主題是“新課改下我們?nèi)绾巫龊玫掠ぷ鳌?。下面我們就開始今天的論壇。

1、德育作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，歷來(lái)是學(xué)校教育的永恒主題，在全面推

行新課程改革的今天，強(qiáng)化德育工作，提高德育成效顯得尤為重要。我們就有請(qǐng)姚萬(wàn)勝老師講一講新課程背景下如何做好德育工作??（10分鐘左右）

2、二十一世紀(jì)我國(guó)的基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代---課程改革時(shí)代。這就給班主任工作帶

來(lái)了新的挑戰(zhàn)。而班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和傾向。那我們就請(qǐng)我校特色班主任常丙辰談?wù)劊侨绾卧谛抡n程下做好班主任工作的??（10分鐘左右）

3、在常老師的談話中，我聽出來(lái)做班主任重要的一條就是對(duì)學(xué)生要有愛。那么什么樣的愛才

是最好的呢，是嚴(yán)愛、慈愛還是哪種愛？請(qǐng)聽聽我們老師是如何理解的（討論10分鐘左右）

A、紅臉的關(guān)公，代表愛與公正的關(guān)懷（伊?xí)圆?分鐘）

B、黑色的臉譜，代表嚴(yán)肅和威信（姚萬(wàn)勝3分鐘）

C、白色臉譜，代表善良的狡猾。（常丙辰3分鐘）

D、蘇洋，徐麗巖隨機(jī)附和

4、是的，教師的愛應(yīng)該是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學(xué)的愛，恰到好處的愛，富有藝術(shù)的愛。教師只有懂得了愛的藝術(shù)，才能春風(fēng)化雨，收獲成功。班主任工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，那么，作為一個(gè)班主任，應(yīng)怎樣適應(yīng)時(shí)代要求，順應(yīng)時(shí)代潮流做好德育工作呢，接下來(lái)請(qǐng)我們文科把關(guān)教師伊?xí)圆ㄕ務(wù)勛约旱目捶?。?0分鐘左右）

5、我們知道，學(xué)校德育，不只是班主任的事，而是我們?nèi)w教師的事。三位班主任都談了自

己的看法，下面我們請(qǐng)科任老師代表蘇洋談?wù)勊侨绾芜M(jìn)行德育工作的。（其他幾位應(yīng)和，伊?xí)圆?、徐麗巖準(zhǔn)備材料為機(jī)動(dòng)發(fā)言人，共10分鐘左右）??是的脫離了教材，談品德，德育是空洞的說(shuō)教；反之，沒有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動(dòng)中滲透德育工作是非常有必要的。

6、今天我們象是遇到了知心人，有說(shuō)不完的話，講不完的故事。時(shí)間關(guān)系，我們每個(gè)人用一句話概括你對(duì)新課改的體會(huì)??（每人1分鐘）

7、主持人總結(jié)：新課程對(duì)德育工作提出了新的更高的要求，教育工作者面臨新考驗(yàn)。在課程改革大潮中，我們應(yīng)順勢(shì)而進(jìn)，努力探索，不斷提高德育工作水平。為我校工作再創(chuàng)輝煌而努力。謝謝大家！

第四篇：班主任德育論壇稿

今天學(xué)校我當(dāng)家

愛集體，對(duì)集體負(fù)責(zé)，我們要培養(yǎng)學(xué)生具有這樣的品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)守紀(jì)與協(xié)作，因此學(xué)校在學(xué)生的德育常規(guī)管理中施行了“值周班”的管理模式。

教學(xué)樓面積增大，值周教師人員不足等一系列困難，對(duì)我?，F(xiàn)有的管理模式提出了挑戰(zhàn)，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生的文明道德修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高、自我發(fā)展的能力，是提出“值周班”管理模式的初衷。

在值周過(guò)程中，我們的目的是要培養(yǎng)學(xué)生潔凈整齊的衛(wèi)生意識(shí)；熱情周到的服務(wù)意識(shí)；文明大方的禮儀意識(shí)；客觀公正的評(píng)價(jià)意識(shí)；嚴(yán)格規(guī)范的自律意識(shí)；團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)。因此，學(xué)校安排初一學(xué)年下學(xué)期至初三學(xué)年上學(xué)期的全體班級(jí)都有義務(wù)承擔(dān)值周工作，每周輪換一次，讓學(xué)生在管理過(guò)程中發(fā)揮自己特有的觀察力和想象力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從中獲得榮譽(yù)感和責(zé)任感的體驗(yàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我教育，自我管理，使學(xué)生有一種學(xué)校就是我家，我是家的一員這樣的主人翁意識(shí)。

學(xué)校設(shè)立了值周班級(jí)的崗位與職責(zé)，包括禮儀崗、環(huán)保崗、監(jiān)督崗、獎(jiǎng)勵(lì)崗、總結(jié)崗。其中禮儀崗要求儀表端正、文明示范、禮貌迎接師生到校，引領(lǐng)來(lái)?？腿?，主動(dòng)問(wèn)好；環(huán)保崗要隨時(shí)清理校內(nèi)垃圾、及時(shí)保潔，檢查各班級(jí)早、中、晚的衛(wèi)生清掃情況；監(jiān)督崗需要協(xié)助管理大課間出操人數(shù)及質(zhì)量，維持走廊內(nèi)秩序，監(jiān)督學(xué)生右側(cè)通行，輕聲漫步等文明行為，協(xié)助規(guī)范學(xué)生日常行為，考核登記學(xué)生違紀(jì)情況；獎(jiǎng)勵(lì)崗的目的是發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)的好人好事并進(jìn)行登記；總結(jié)崗負(fù)責(zé)要本班值周情況進(jìn)行匯總。

在班級(jí)值周總結(jié)中，我班李娜說(shuō)：以前，看著別的值周生在自己的崗位上工作，心里真羨慕。帶著值周生的標(biāo)志，手中拿著扣分單，一句句正義的聲音在走廊里回響，管理著走廊的秩序，真是威風(fēng)凜凜。當(dāng)我成為了一名值周生時(shí)才知道，值周工作并沒有我想象中那么容易。當(dāng)好一名值周生。首先要以身作則，從我做起。平時(shí)要使用文明語(yǔ)言，禮貌待人，衣冠整潔，不違反規(guī)章制度，遵守紀(jì)律。為其他同學(xué)樹立一個(gè)好榜樣。這些是做為一名值周生的基本要求。

學(xué)校的“值周班”管理模式為每位學(xué)生創(chuàng)造了參與組織管理和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校管理的積極性，學(xué)會(huì)自我管理，并真正成為學(xué)校的主人翁，真正的在學(xué)校當(dāng)家作主。

第五篇：德育論壇發(fā)言稿

德育論壇發(fā)言稿

初一英語(yǔ)李保春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們: 大家下午好！感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我和大家一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在座的各位同事都比我優(yōu)秀，今天我就在大家面前班門弄斧，如有不妥之處望大家見諒。我匯報(bào)的題目是《真愛潤(rùn)澤童心》。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作即將結(jié)束，看到學(xué)生健康快速地成長(zhǎng)，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我始終回味著苦與樂并自豪的感覺。著名教育家夏丐尊說(shuō)：“沒有愛就沒有教育”，愛是一切教育的基礎(chǔ)，用愛喚醒學(xué)生心中美好的道德萌芽，使其茁壯成長(zhǎng)。

1.愛的啟迪。初一九班有個(gè)學(xué)生叫常元騰，作業(yè)寫的像草，整理改錯(cuò)本就幾行，本子就像我們常常說(shuō)的煎餅卷兒，每次聽寫都不合格，說(shuō)了多次也沒效果，可是，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一件不經(jīng)意的事情，令以前頑皮，厭學(xué)的他開始主動(dòng)學(xué)習(xí)了。在做這件事之前我根本沒想到會(huì)有這個(gè)令人驚喜的結(jié)果。那是第六單元周周清之后，我規(guī)定低于110分的同學(xué)周末在家長(zhǎng)監(jiān)督下補(bǔ)考，并且簽字證明，周一來(lái)了后，他倒是按規(guī)定補(bǔ)考了，可是改完后卻讓我很生氣，因?yàn)樗诙伪鹊谝淮芜€低，放學(xué)后我把他留下，又補(bǔ)了第二次，原來(lái)錯(cuò)的地方依然錯(cuò)，我氣上加氣，你不是不用心嗎，我們今天就杠上了，看誰(shuí)擰過(guò)誰(shuí)，然后第三次，第四次，第五次，第六次，這次終于上了110，然后我又對(duì)她進(jìn)行了批評(píng)教育，把他反復(fù)出錯(cuò)的地方分析了一遍，然后才跟他媽回家。第二天我又讓他媽來(lái)了學(xué)校一趟，把他孩子現(xiàn)在存在的嚴(yán)重問(wèn)題交流了一下，他媽媽說(shuō)在家里不聽話，讓他背也不背，想讓我想個(gè)辦法幫幫她，后來(lái)我們規(guī)定他每天必須在微信上給我背，第二天沒有聽寫內(nèi)容就往前復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在，常元騰不僅每次都合格，而且考試成績(jī)也有了很大提高，這次期中考試考了97分，要知道他以前可是一直在及格線徘徊。這件事使我感受到，愛可以改變一個(gè)人。2.特別的愛給特別的你。

每個(gè)班中總有“幾個(gè)特殊的學(xué)生”，他們或許是留守兒童、或許是單親家庭，學(xué)困生。面對(duì)這些讓許多老師頭痛的學(xué)生，我嘗試著用心去溫暖他們，對(duì)留守兒童關(guān)心，對(duì)單親家庭子女熱心，對(duì)學(xué)困生耐心，針對(duì)不同學(xué)生有針對(duì)性的做教育工作，去融解他們心中的那些“寒冰”，讓所有學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，同在藍(lán)天下，共同快樂成長(zhǎng)。初一十班有個(gè)男生，很聰明，但是一直不認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽寫經(jīng)常不合格，考試成績(jī)不理想，大約一個(gè)月以前，他又一次考試不理想，我就讓他媽媽給我打電話，想把他現(xiàn)在面對(duì)的嚴(yán)峻問(wèn)題溝通一下，可是溝通完后我卻對(duì)他有了更新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)他的家庭很特殊，他爸爸嗜酒如命，天天喝的爛醉，有時(shí)候喝醉了還訓(xùn)孩子，他媽媽曾經(jīng)因?yàn)檫@離婚，后來(lái)因?yàn)轭櫦昂⒆記]爸爸又復(fù)婚，可是他爸爸依然老樣子，現(xiàn)在又有了一個(gè)妹妹，兩邊家庭都有老人常年生病，他媽媽本來(lái)是會(huì)計(jì)也不做了，天天在家里忙，他每周星期五晚上就潦潦草草寫完作業(yè)，周六一早去他奶奶家，周日晚上才回來(lái)，了解了這個(gè)情況，第二天我就找他談話，溝通完之后讓他給我和他媽媽寫了兩份反思，我們共同監(jiān)督他，之后他確實(shí)發(fā)生了變化，他媽媽又打電話感謝，說(shuō)在家里開始學(xué)習(xí)了，緊接著的那次周周清他考了115分，聽寫幾乎每次都合格。這件事使我感受到，愛是心靈對(duì)心靈的耕耘。把師愛的陽(yáng)光灑向每一名學(xué)生，讓滿園桃李皆芬芳。以師愛滋潤(rùn)無(wú)數(shù)顆童心，就會(huì)培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)的愛心。3.愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

每接手一個(gè)新的班級(jí)，我當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個(gè)學(xué)生的名字，在最短的時(shí)間內(nèi)能直接叫出每個(gè)學(xué)生的名字，并以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對(duì)老師留下美好的第一印象；每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我深入了解學(xué)生錯(cuò)誤的原因，從“學(xué)生閃光點(diǎn)”出發(fā)，用期望、信任、鼓勵(lì)的教育手段，充分給予學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；深入學(xué)生群體，用愛去熏陶學(xué)生，尊重學(xué)生方方面面，關(guān)愛學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)下課后，我不會(huì)急于回辦公室，而是走下講臺(tái)，融入學(xué)生活動(dòng)群體，與學(xué)生親切交流，詢問(wèn)學(xué)生情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑，這時(shí)候，我在學(xué)生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會(huì)敞開心扉與我交流，學(xué)生會(huì)把快樂與我分享，會(huì)把苦惱向我傾訴。這樣，我對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況也有了深入了解，在工作中就能對(duì)癥下藥，教育教學(xué)工作就能得以順序開展。通過(guò)與學(xué)生近距離的接觸，學(xué)生對(duì)我增添了一份信任和愛戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律，我想，這也許就是老師愛的力量吧！4.用真心換真情。

升入初中后，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了很大變化，進(jìn)入“反叛”期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名初一老師，我適時(shí)地在思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)中不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)的現(xiàn)象，對(duì)同學(xué)進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是自學(xué)校的翼校通開通，家長(zhǎng)進(jìn)課堂以來(lái)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生在家表現(xiàn)情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

5.嚴(yán)愛相濟(jì)。教師工作中要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“懲戒”教育手段，對(duì)學(xué)生要有無(wú)私的愛，但更應(yīng)該“嚴(yán)”，付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的，必要時(shí)，適當(dāng)?shù)膽徒浔葍H僅用愛心去教育更有效，同時(shí)對(duì)學(xué)生心理健康教育，特別是如何正確對(duì)待“挫折”是非常有益的。我們都知道，孩子與父母間的血緣聯(lián)系是與生俱來(lái)的。每個(gè)父母都愛自己的孩子，可是為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對(duì)學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們用心去考慮。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說(shuō)他們擁有的愛太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí)，他們以為理所當(dāng)然。所以，必要時(shí)我們要靈活運(yùn)用“懲戒”手段，要嚴(yán)愛相濟(jì)。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)淺見，不當(dāng)之處請(qǐng)諒解。謝謝各位聆聽。最后祝我們的大四中在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下，有一個(gè)更美好的明天！