第一篇：讓年輕干部“墩苗”成為常態(tài)

讓年輕干部“墩苗”成為常態(tài)

***5-09-26 09:50:23.0讓年輕干部“墩苗”成為常態(tài)成長管理,黨管人才原則,墩苗,補鈣,淬火222893干部講堂/enpproperty-->

作者：作者系湖南省龍山縣委常委、組織部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長 石紅梅

選拔培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部，是領導班子建設的需要，也是為黨的事業(yè)儲備人才的基礎性工作。年輕干部培養(yǎng)和選拔要重在平時、常抓不懈，建立年輕干部常態(tài)化“墩苗”機制。

實施推優(yōu)培育，建立干部儲備信息庫。要堅持黨管人才原則，把培養(yǎng)選拔年輕干部當作一項重要的政治任務來抓，加大培養(yǎng)力度。針對“人崗相適，人盡其用”需要，善于發(fā)現、培養(yǎng)和使用優(yōu)秀年輕干部，破除論資排輩舊思維，為年輕干部脫穎而出創(chuàng)造條件。對年輕干部的培養(yǎng)要有計劃有梯次地進行，注重各個年齡段優(yōu)勢的年輕干部培養(yǎng)，既要瞻前，又要顧后。切忌對年輕干部提拔使用犯冷熱病。要建立年輕后備干部選拔機制，規(guī)范后備干部選拔標準、選拔范圍、選拔程序和審批程序。

實施基層歷練，注重教育培養(yǎng)“墩墩苗”。要嚴格按照“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡倪x人用人標準選拔年輕干部，同時注重給年輕干部精神上“補鈣”，加強理想信念、黨性教育，提高拒腐防變能力，提高責任意識。要因地制宜、因材施教，根據年輕干部專業(yè)、性格、特長等，有針對性地開展教育培訓。在以黨校為培訓主陣地的同時，通過采取“本地+異地+實踐”的接力式培訓，選派干部異地跟班掛職、到經濟發(fā)達地區(qū)考察學習等形式，提高年輕干部辦事能力?！安粴v州縣，不擬臺省”，要把基層作為鍛造年輕干部的“熔爐”，采取輪崗交流、掛職鍛煉等形式，有計劃地選派年輕干部到一線“淬火”接地氣，提高完成急難險重任務及處理復雜問題的能力，讓年輕干部“墩苗”成為常態(tài)。

實施實績監(jiān)管，規(guī)范成長管理“活檔案”。為了避免出現選用年輕干部“重使用，輕管理”現象，要建立后備干部人才庫，給干部建立人才檔案，如實記錄干部個性特點、教育培訓、實踐鍛煉、獎勵懲處等情況，落實好談心談話制度，加強對年輕干部的日常管理。實行實績考核，對年輕干部要建立定期考核機制，將完成重大任務、應對突發(fā)事件中的現實表現納入“實績考核檔案”。對失職瀆職等造成重大損失的，取消其資格，讓后備年輕干部能進能出。各級黨委要切實擔負起培養(yǎng)年輕干部的職責，明確負責人，通過傳、幫、帶促使年輕干部健康成長。

實施一線選用，突出選拔任用業(yè)績關。建立健全干部能上能下機制。建立健全領導干部職務任期制、領導干部因公辭職、自愿辭職、引咎辭職和責令辭職等制度，特別是對一些抱著“不犯錯誤不退位”、“不到年齡不離崗”想法的碌碌無為的領導干部要讓其“下”。要擇優(yōu)選拔年輕干部通過公開選拔、競爭上崗，營造“能者上、平者讓、庸者下”的競爭氛圍，給年輕干部加大壓力，增加動力，促其不斷提升自身素質。多渠道選用年輕干部。抓住領導班子換屆、公開選拔等機會，選拔使用優(yōu)秀年輕干部，把他們放在急、難、險、重工作崗位上鍛煉，通過交任務、壓擔子，使其在實踐中鍛煉成長。選用年輕干部注重面向基層，面向一線，樹立人才從基層來和憑業(yè)績選干部的用人導向。

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第二篇：國家公務員最新時事：讓年輕干部在實踐中多“墩墩苗”

中公教育? 給人改變未來的力量

國家公務員最新時事：讓年輕干部在實踐中多“墩墩苗”時事政治：中 共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在出席全國優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔工作座談會并講話時指出，實踐是培養(yǎng)干部的有效途徑，要強化實踐導向，堅持必要臺 階、遞進式歷練，讓年輕干部多“墩墩苗”，到基層一線和艱苦地區(qū)經風雨見世面，在急難險重任務中鍛煉提高，在改革發(fā)展穩(wěn)定實踐中增強擔當，始終走與人民群 眾實踐相結合的成長道路。云山同志強調，好干部是教育培養(yǎng)出來的，也是管理監(jiān)督出來的，好人主義培養(yǎng)不出好干部，要堅持從嚴管理，加強監(jiān)督約束，引導年輕 干部強化規(guī)矩意識、增強紀律觀念，心存敬畏、手握戒尺，清白做官、踏實做事。

我們黨的事業(yè)是面向未來的偉大事業(yè)，需要一代代人接力奮進。劉云山同志關于讓年輕干部多“墩墩苗”的要求，語重心長，對于我們深入貫徹總書記 對選人用人提出的新要求，以培養(yǎng)鍛煉為基礎、以選準用好為根本、以從嚴管理為保障，改進創(chuàng)新培養(yǎng)選拔方式，努力建設一支高素質、能夠擔當重任、經得起風浪 考驗的優(yōu)秀年輕干部隊伍，具有深遠的戰(zhàn)略意義。

總書記指出：用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風。中國古代，《貞觀政要》中也認識到：“用得正人，為善者皆勸;誤用惡人，不善者競 進?！蹦贻p干部的培養(yǎng)選拔，之所以為全社會所矚目，就是因為選什么人具有風向標意義。近年來，越來越多的年輕干部挑起為政一方的重任后，堅持為民、務實、清廉，很快打開了局面，用實際行動贏得了干部群眾的信任。但是我們也要看到，一些年輕干部從家門、校門到機關門一路過來，都是順風順水，雖然知識面廣，卻 獨獨缺了“接地氣”，走上領導崗位后，平日里口若懸河、頭頭是道，一遇到急難險重和突發(fā)事件，卻束手無策，淪為“白衣秀士”，被群眾恥笑。近年來一些地方 發(fā)生的群體性事件，大多由于事態(tài)萌芽時判斷失誤、方法失靈、處置失當，根子還在于某些干部未曾經風雨見世面、缺乏實踐經驗。還有的年輕干部，作風浮躁，勤 于做表面文章，拙于鋪下身子干實事，甚至不檢點不自律不自重。但是，由于一些上級領導對這些干部疏于管理教育，監(jiān)督約束失范，致使其飄飄然自以為是，最后 養(yǎng)癰為患。

是培養(yǎng)更多的扎根沃野的“墩墩苗”還是弱不禁風的“溫室花”，直接關系到我們黨的事業(yè)能否后繼有人，各級黨委政府要以對黨和人民事業(yè)高度負責的態(tài) 度，重視年輕干部的培養(yǎng)。實踐，永遠是培養(yǎng)干部的有效途徑。對今天的年輕干部而言，尤其要強化實踐導向，扎扎實實補上實踐這門課、打好與人民群眾在一起的 根基，堅持必要臺階、遞進式歷練，讓年輕干部多“墩墩苗”，到基層一線和艱苦地區(qū)經風雨見世面，“苦其心志，勞其筋骨，增益其所不能”，在急難險重任務中 鍛煉提高，在改革發(fā)展穩(wěn)定實踐中增強擔當。

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中公教育? 給人改變未來的力量

知人善任的道理并不難，但“天下之事，知人為難”。知人的最好辦法，莫過于“墩苗”。唐代名臣魏征提出知人的“六觀”，即“貴則觀其所舉，富則觀其 所養(yǎng)，居則觀其所好，習則觀其所言，窮則觀其所不受，賤則觀其所不為”，對今天培養(yǎng)年輕干部仍不乏啟示。只有通過實踐歷練“墩苗”，才能做到“因其材以取 之，審其能以任之，用其所長，掩其所短。”俗話說，“駿馬能歷險，力田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟?！币獛椭贻p干部在“墩苗”正確認識自己的長處和 短板，并采取措施及時幫助他們“掩其所短”補上短板。

沒有規(guī)矩，不成方圓。好干部是教育培養(yǎng)出來的，也是管理監(jiān)督出來的。在干部的教育培養(yǎng)上，好人主義其實是“害人主義”。規(guī)矩越嚴，干部就越能走正道;放縱越多，誤入歧途就越是大概率事件。嚴格標準、加強監(jiān)督約束，才是對年輕干部最大的愛護。

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第三篇：年輕干部應珍惜“墩苗”機遇期

年輕干部應珍惜“墩苗”機遇期

曹華飛 《 光明日報 》（2014年07月24日02 版）

日前，劉云山同志在全國優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔工作座談會上提到：“實踐是培養(yǎng)干部的有效途徑，要強化實踐導向，堅持必要臺階、遞進式歷練，讓年輕干部多‘墩墩苗’。”

“墩苗”是我國農民在長期的生產實踐中創(chuàng)造出來的一種巧妙的苗期管理措施，其作用在于“鍛煉”幼苗，促使植株生長健壯，提高后期抗逆、抗倒伏能力，協(xié)調營養(yǎng)生長和生殖生長。正如莊稼不墩苗，難有好收成一樣，年輕干部的“墩苗”期也不可或缺。

對于年輕干部來說，要想從小幼苗長成參天大樹，成為黨和國家的棟梁之材，就得經歷風霜雨雪的洗禮，努力開拓成長的空間。干部的成長有著自身規(guī)律，每一位黨和國家的中高層領導干部，他們從參加工作到走向成熟，也都需要經過必要的臺階、遞進式的歷練和基層的培養(yǎng)，這就是干部寶貴的“墩苗”期。年輕人讀完大學，乃至碩士、博士，也只是對一些專業(yè)領域的知識和技能有相應的了解和掌握，而要有大的作為，一方面需要繼續(xù)教育和終身學習，另一方面就是要深深扎根于實踐，在適合自己的崗位上穩(wěn)定生長若干年，真正將理論與實踐相結合。楊善洲退休后一心扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22年。他有一句口頭禪是這么說的，“共產黨員不要躲在機關里做盆景，要到人民群眾中去當雪松?！边@對年輕干部的自我歷練同樣意義深重。年輕干部要成長進步，就不能只待在機關里“做盆景”，必須邁開腳步深入基層、深入群眾，經常走進田間地頭，走進百姓心坎，善于觀察、善于發(fā)現，做到社情民意了然于心，基層情況心中有 1

數。干部只有年輕時多“墩墩苗”，吸取土壤中豐富的營養(yǎng)，練好堅實的基本功，才能在成才的道路上越走越坦蕩。

對于黨和國家的人才培養(yǎng)大計來說，“墩苗”更是長久之策。北宋司馬光在《迂書》中有一個這樣的比喻：樹木如果只種植了一年便砍伐，所得之材只能充作薪柴；若三年砍伐，所得的可用來做木桶；若五年砍伐，可做楹柱；若十年才砍伐，可用來做棟梁。人才成長需要流動，但是若流動過頻，也不利于人才成長，特別是對那些走出校門不久的青年學子，在基層實踐崗位上更需要有一段相對的穩(wěn)定期。這是人生“墩苗期”，也是人生機遇期。如果能讓他們干熟悉且擅長的工作，使其沿著一定的發(fā)展軌跡生長，不人為地打斷其生長歷程，則是對人才的有效栽培?！岸彰纭睉摮蔀楦刹咳瞬排囵B(yǎng)選拔的良好機制。

與“墩苗”相反，現在有些個人、單位，熱衷于“鍍金”，好“火箭式提拔”。究其原因，都是忽略了人才培養(yǎng)的規(guī)律，脫離了群眾路線。人若浮萍必定不利于工作能力的鍛煉，揠苗助長更是可能傷害了年輕干部人才。凡此種種，都是大忌，在干部培養(yǎng)選拔工作中必須避免。

第四篇：“墩苗計劃” 助推年輕干部成長成才

“墩苗計劃” 助推年輕干部成長成才

培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是實現事業(yè)薪火相傳的重要保證，是建設高素質干部隊伍的關鍵環(huán)節(jié)。去年以來，江蘇高郵啟動實施年輕干部“墩苗計劃”，集中選派一批年輕干部到基層實踐鍛煉，為推動年輕干部成長成才探索了一條新路。

一、定崗定責，確保年輕干部施展才華有舞臺。一是“雙推”選苗。定期組織鄉(xiāng)局級后備干部推薦，全市動態(tài)保持100名正科級后備干部、200名副科級后備干部、300名優(yōu)秀年輕后備干部，采用單位推薦和個人自我推薦相結合的形式，從后備干部中優(yōu)先選派參與“墩苗計劃”實踐鍛煉人員，期間組織推薦和個人自薦共220人，綜合干部專業(yè)特長、個性特質等擇優(yōu)遴選101人為“墩苗”對象。二是“雙向”定崗。根據鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、企業(yè)等多方面需求，確定經濟薄弱村“第一書記”、規(guī)上企業(yè)駐企服務、重點崗位和綜合部門掛職鍛煉、專業(yè)招商、社區(qū)掛職鍛煉5類崗位，分別明確資格條件和鍛煉期限，采取個人認領和派駐單位點名相結合的方式，通盤考慮“缺什么補什么”和充分發(fā)揮年輕干部作用的因素，安排實踐鍛煉崗位。三是“雙方”明責。明確派出單位和派駐單位雙重管理責任，要求派出單位全力關心支持年輕干部的工作和生活，保證年輕干部全程脫產參與實踐鍛煉；派駐單位嚴格履行管理和保障職責，定期對年輕干部現實表現、工作業(yè)績、存在不足等情況進行評價。

二、勤育勤管，確保年輕干部素質提升有路徑。一是?！把a鈣”。組織開展市委書記集體廉政談話、分批次赴警示教育基地參觀等活動，舉辦“墩苗”干部黨性培訓班，赴延安、井岡山等地接受黨性教育，增強黨性修養(yǎng)。集中組織年輕干部志愿者服務等活動，接地氣、轉作風。二是多“充電”。采取周末課堂、黨校培訓、浦東干部學院“網上課堂”等形式，加強“墩苗”干部政策理論、法律法規(guī)、領導能力等方面知識的培訓。去年組織“墩苗”干部分赴武漢大學、清華大學、上海交大開展項目建設、現代服務業(yè)、新型城鎮(zhèn)化建設等專題培訓，提升年輕干部專業(yè)化能力。三是真“加壓”。派駐單位根據選派干部的工作經歷、知識結構、專業(yè)特長等，有意識地從培養(yǎng)角度，給他們交任務、壓擔子，確定工作分工和崗位職責，消除年輕干部“作客”、“鍍金”思想，讓年輕干部有職有權、積極主動開展工作。四是勤“修枝”。派出單位和派駐單位主要負責同志定期與年輕干部談話談心，及時了解年輕干部所思所想所盼，肯定成績，指出不足，督促改進。安排經驗豐富的同志做“導師”、做“搭檔”，在工作中教方法、指路子、傳經驗，發(fā)揮“傳幫帶”作用。結合領導班子考核、綜合研判等時機，加強對年輕干部政治思想表現、工作實績、工作作風等作考察分析，提出意見和建議反饋給本人，促進自我完善。

三、邊培邊用，確保年輕干部成長成才有目標。一是曬實績比貢獻。在高郵電視臺、《高郵日報》開辟“墩苗日記”專欄，交流實踐鍛煉心得感悟。建立“一月一抽查、一季度一匯報、半年一考核”制度，每月抽查年輕干部工作日記，每季度召開一次匯報交流會，促進相互啟發(fā)。每半年開展一次實績考核，分類確定考評指標，考核計劃單列。去年12月專門召開“墩苗”成果交流會，以PPT形式全面展示工作成效，形成比、學、趕、超的良好氛圍?！岸彰缬媱潯睂嵤┮詠恚瑑H“第一書記”就落實幫扶資金1000多萬元，對接落實項目40多個。二是選典型立標桿。注重挖掘“墩苗計劃”中的典型事例，加大宣傳推介，放大示范效應。先后選樹了駐企服務典型俞一軍、優(yōu)秀“第一書記”顧宏、專業(yè)招商干部錢景等一批先進典型，宣傳推介了掛職社區(qū)年輕干部圍繞“創(chuàng)建文明城市”發(fā)起的“修剪綠籬、美化家園”行動等經驗做法。三是用干部樹導向。堅持邊培邊用、在實踐中用，大膽使用那些德才兼?zhèn)?、有發(fā)展前途和培養(yǎng)潛力的年輕干部，使他們有更高的平臺施展才華，有更廣闊的空間持續(xù)進步，去年底在“墩苗”干部中擇優(yōu)提拔5人充實到鄉(xiāng)局級領導班子中，形成了較為鮮明的激勵導向。（江蘇高郵市委常委、組織部長 孫建年）

第五篇：讓批評與自我批評成為常態(tài)

讓批評與自我批評成為常態(tài)

“理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評”是我黨的三大優(yōu)良作風。黨的十八大提出要在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動是對歷史的回顧、對現在的反思，是毛澤東思想活的靈魂，是歷史唯物主義的生動體現。堅持走群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我黨鞏固執(zhí)政地位、增強執(zhí)政能力、完成執(zhí)政使命、立于不敗之地的關鍵所在。而批評與自我批評是最有力的武器，它使我黨在革命實踐史中不斷地總結經驗、修正錯誤，不斷地完善自己、提高自己，保證我黨始終與人民保持血肉聯(lián)系。但是這個有力的武器現在的一些地方、一些單位、一些人卻放下不用，或者至多是做為擺設，甚至遺棄，以至于他們與人民越來越遠，甚至與廣大人民群眾背道而馳，使黨和人民的事業(yè)蒙受損失。為推進“群眾路線大討論”活動深入開展，進一步堅持“從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線，就必須長期使用批評和自我批評的武器。

敢于接受批評，廣納真言。心底無私天地寬，作為共產黨員，要敢于開展批評，敢于在原則問題上毫不含糊，在是非問題上不“抹稀泥”。凡是違背黨性原則的，凡是不符合黨的宗旨和人民需求的，就要旗幟鮮明地反對；凡是損害黨的事業(yè)，危害國家和人民利益的，就要及時提出批評；有些黨員、干部不敢或不愿開展批評，也因為接受了社會上流行的“關系學”的影響，這實質上是因為存有私心。我們要妥善處理黨和人民的關系，但不能以感情代替原則，不能搞庸俗的“關系學”。正如列寧所言：“友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發(fā)展在批評里，斷送在奉承中?！弊呷罕娐肪€就

要學會傾聽，聽不同的意見和建議，對照自己自我批評、接受批評，廣納真言。

“金無足赤，人無完人。”一個人有缺點毛病并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救藥。敢于接受廣大人民群眾的批評，不僅是一種德，更是一種才氣，也是我黨執(zhí)政之本。能夠不斷從群眾中調查了解情況，虛心接受群眾提出的批評意見，敢于正視自己存在的缺點錯誤，要廣大人民群眾公開進行自我批評，不諱疾忌醫(yī)。這不僅不會降低自己的威信，反而會取得廣大黨員、群眾的信任和支持。斯大林說：“即使批評只有百分之五到百分之十的真理，也應該歡迎，應該仔細聽取并考慮到它們好的地方?！币獰o私無畏，既能虛心接受正確的批評，也能不為別人一些不正確的批評所刺激而沖動，要經得起誤會和考驗。

善于處理批評，去偽存真。走群眾路線，密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢，是黨由小到大，以弱勝強，不斷取得勝利和永遠立于不敗之地的根本。經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，通過批評改造自我、提高自我、完善自我，是每一個共產黨員不斷成長、始終保持本色的根基，敢于亮丑，嚴于解剖自己，是自我覺悟的表現，是進步的開始。批評是對錯誤和缺點提出意見，帶有否定性和貶斥性。聽起來不像贊揚那樣舒服。如果我們沒有良好的心理素質，不能正確認識和對待形形色色的批評，就會產生逆反心理，性趁形成不良情緒，出現異常行為或人生悲劇。然而“忠言逆耳利于行”。恰如其分的批評，能讓我們及時發(fā)現問題，懸崖勒馬，糾正客觀存在的缺點和錯誤，走向成功。

孔子說“：過而不改，斯謂過矣?！币馑际钦f：犯了一回錯不算什么，錯了不知悔改，才算真的錯了。所以，面對批評意見，唯一要做的就是要認真總結，深刻反思，找出問

題的關鍵。對于來自基層、來自人民群眾的批評和意見要認真剖析，通過別人的眼睛來查找不足，發(fā)現問題，批評中對于那些善意地、實事求是的批評要虛心地自覺地接受，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，有則改之、無則勉之。批評和自我批評就像是發(fā)現問題的“魔鏡”，讓我們清清楚楚地看清自己、發(fā)現自己，促使我們認認真真改正不足，實現自我完善的蛻變，使每一個共產黨員都能成為廣大人民群眾的貼心人、知己人。

積極應對批評，變負為正。所謂群眾路線，就是將群眾的意見集中起來，又到群眾中去作宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之行動，并在群眾運動中去考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去，如此循環(huán)，一次比．次更正確、更生動、更豐富。從群眾中來，到群眾中去是群眾路線的根本方法。每一名共產黨員都要樹立群眾立場、群眾觀點、群眾利益的理念，真正關注不同群眾的利益訴求，真正設身處地的為廣大人民群眾著想，積極應對批評，把批評變成動力，從根本上解決黨員干部思想上的 “群眾觀點”和“從群眾中來、到群眾中去”的問題，積極響應人民群眾的呼聲，變“要我去”為“我要去”。

古話說“千人之諾諾，不如一士之諤諤”。真話如金，真話難得。批評就是講真話。任何人，任何一個領導者，任何一級組織，在施政過程中都難免會有過失和差錯。我們發(fā)現了，就要善意地、誠心誠意地提出來，幫助他們改正。而不是知而不言，言而不實，當旁門“看客”。也不是以此說三道四，“以一眚而掩大德”，片面夸大問題。要做到這些，讓批評成為常態(tài)，無疑是個方向。