第一篇：清流縣委黨校在干部培訓(xùn)中開展“結(jié)構(gòu)化研討”教學(xué)

清流縣委黨校在干部培訓(xùn)中開展“結(jié)構(gòu)化研討”教學(xué)

2014-11-13 來源：福建機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)

11月7日，在清流縣委黨校教學(xué)樓五樓多媒體教室內(nèi)出現(xiàn)這樣一幕：一組組學(xué)員正在開展激烈的討論，大家面帶微笑，各抒己見，踴躍發(fā)言……

為了進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)的實(shí)效性，清流縣委黨校積極探索?結(jié)構(gòu)化研討教學(xué)?方式，進(jìn)一步拓展干部教育培訓(xùn)方式方法。結(jié)構(gòu)化研討教學(xué)具有極強(qiáng)的學(xué)員參與性、互動(dòng)性，教師把課堂還給學(xué)員，讓學(xué)員結(jié)合工作實(shí)際討論，將研討課題問題、思路、對(duì)策聚焦、提煉，使學(xué)員的學(xué)習(xí)在深度和廣度上進(jìn)一步深入和延展。

第二十二期中青班培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師學(xué)員們圍繞 ?全面深化改革、推進(jìn)依法治縣?、?如何保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義??如何從民主法治角度看群體性事件？?、?如何推進(jìn)生態(tài)文明與幸福清流實(shí)踐？?、?如何促進(jìn)清流城鎮(zhèn)化建設(shè)？?、?清流改革與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整? 以及?黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)?等主題，就其存在問題、主要成因及對(duì)策舉措，由4個(gè)組的學(xué)員采用魚骨圖法進(jìn)行研究，將主題研討逐步引向深入。?這樣的教學(xué)形式好、新穎，很有吸引力，既鍛煉了學(xué)員的思維能力，又增強(qiáng)了學(xué)員之間親和力、凝聚力，大家集思廣益，暢所欲言，在‘談笑風(fēng)生’的環(huán)境 下輕松完成了任務(wù)?，中青班班長鄧江明如是說。

?結(jié)構(gòu)化研討教學(xué)?是清流縣委黨校近年來的教學(xué)嘗試，目前這種研討方式已在中青班、科干班學(xué)員中廣泛開展并取得較好效果，今后在教學(xué)中還將進(jìn)一步拓寬教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，多接地氣，多圍繞清流縣經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、生態(tài)等探索發(fā)展中存在的問題、思路與策略，拓寬結(jié)構(gòu)化研討形式，挖掘?qū)W員潛力，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)、創(chuàng)新動(dòng)力，提升培訓(xùn)效果。

（中共清流縣委黨校供稿）

開展結(jié)構(gòu)化研討 探索教學(xué)新路徑

發(fā)布日期：2014年09月23日

9月19日上午，市委黨校2014年第七期學(xué)術(shù)沙龍?jiān)诙请娊淌遗e行，中心主題是開展?教學(xué)方式方法創(chuàng)新的難點(diǎn)與對(duì)策?的結(jié)構(gòu)化研討，常務(wù)副校長梅守福、副校長吳敬秋、市委副縣級(jí)組織員、市委組織部干教科長何朝華出席研討活動(dòng)，全體專兼職老師參加，教務(wù)處主任姚遠(yuǎn)主持。

本次結(jié)構(gòu)化研討共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是參加研討的教師們圍繞?教學(xué)方式方法創(chuàng)新的難點(diǎn)?，結(jié)合自身工作的實(shí)際，共提出20多條制約教學(xué)方式方法創(chuàng)新的難點(diǎn)問 題，通過投票打分，評(píng)出了3個(gè)最突出的難點(diǎn)問題。第二個(gè)環(huán)節(jié)是圍繞如何解決上述最突出的三個(gè)難點(diǎn)問題，提出各自的意見建議，經(jīng)過合并整理為12條解決的思路對(duì)策。第三個(gè)環(huán)節(jié)是由理論研究室主任王正文進(jìn)行分享交流，總結(jié)匯報(bào)研討成果，認(rèn)為教學(xué)方式方法創(chuàng)新發(fā)揮四個(gè)作用，即重視教師主導(dǎo)作用、突出學(xué)員的主體作用、加強(qiáng)黨校管理的激勵(lì)作用、發(fā)揮教學(xué)環(huán)境的保障作用。在整個(gè)研討的過程中，大家普遍表現(xiàn)出良好的參與意識(shí)，思路開闊、發(fā)言踴躍、氣氛活潑。

吳敬秋副校長做總結(jié)點(diǎn)評(píng)，充分肯定本次研討形式新穎、主題突出、積極交流，流程緊湊，互動(dòng)和諧，整個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。同時(shí)，他還指出，結(jié)構(gòu)化研討是黨校教學(xué)方式改革的新嘗試，本次活動(dòng)是一次模擬演練，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，要認(rèn)真總結(jié)，充實(shí)提高，進(jìn)一步精細(xì)設(shè)計(jì)，做好預(yù)案，為在主體班學(xué)員中開展這項(xiàng)創(chuàng)新式教學(xué)活動(dòng)作好充分準(zhǔn)備。

（理論研究室）結(jié)構(gòu)化研討教學(xué)的一次成功實(shí)踐

發(fā)布日期：2013年6月8日

5月30日下午，全國文化建設(shè)與文化發(fā)展高級(jí)研修班全體學(xué)員根據(jù)教學(xué)安排開展以?文化建設(shè)與發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題?為主題的結(jié)構(gòu)化研討，國家行政學(xué)院社會(huì)與文化教研部研究員程萍應(yīng)邀主持研討。

本次研討圍繞如何打造具有地方特色的區(qū)域文化品牌、如何推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)與公共文化服務(wù)聯(lián)動(dòng)發(fā)展、如何應(yīng)對(duì)國際文化貿(mào)易中的價(jià)值沖突，推動(dòng)中國文化走出去3個(gè)專題，將學(xué)員分成3個(gè)研究小組。研討共分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，就研討需要掌握的基本規(guī)則進(jìn)行集中輔導(dǎo)，闡釋研討中需要注意的問題，激發(fā)大家通過自我開放、自我剖析，提供可供分析的素材和信息，力求把握本質(zhì)、高效研討。第二個(gè)環(huán)節(jié)，分析所選定的研討題目所涉及的工作領(lǐng)域中存在的問題，著力聚焦突出問題，深入剖析形成原因，研究制定對(duì)策措施。第三個(gè)環(huán)節(jié)，由各小組代表向全體學(xué)員進(jìn)行成果匯報(bào)、其他小組現(xiàn)場質(zhì)疑等方式，進(jìn)一步完善各小組的研究成果。課后，學(xué)院將對(duì)各組研討結(jié)果進(jìn)行綜合整理，推動(dòng)形成高質(zhì)量、針對(duì)性強(qiáng)、具有可操作性的研討成果，形成全班的學(xué)習(xí)研究成果。

程萍、孫法鑫和周美芬擔(dān)任本次研討的催化師，培訓(xùn) 部門的青年教師參與了集體備課。大家普遍感到，結(jié)構(gòu)化研討更加高效有序，將研討主題逐步引向深入，有效解決傳統(tǒng)研討在實(shí)施過程中暴露出的一言堂、無重點(diǎn)、偏離主題等問題；該方式還為青年教師成長提供了有效平臺(tái)，使青年教師有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)入課堂，了解學(xué)員的特點(diǎn)和學(xué)員工作中面臨的實(shí)際問題，為教學(xué)科研積累資料和素材，真正做到了教學(xué)相長。

供稿：教務(wù)處 權(quán)莉

中央民族干部學(xué)院將結(jié)構(gòu)化研討

引入教學(xué)課堂

2014-11-24

11月21日，中央民族干部學(xué)院在第5期扶貧攻堅(jiān)能力建設(shè)培訓(xùn)班上上了一堂別開生面的研討式教學(xué)課，國家行政學(xué)院專職班主任吳磬組織學(xué)員就?如何提升扶貧攻堅(jiān)能力?開展結(jié)構(gòu)化研討。

結(jié)構(gòu)化研討是一種利用結(jié)構(gòu)化思維方式和有效研討工具，針對(duì)預(yù)設(shè)的研討專題，在限定的時(shí)間內(nèi)聚焦問題、查找 原因、研究對(duì)策的集體研討方法，是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的一種有效的組織形式。此種方法綜合運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)隊(duì)列名法、魚骨圖分析法、四副眼鏡法和?SMART原則?等多種工具，通過確定主題、聚焦問題、分析原因、尋找對(duì)策和達(dá)成共識(shí)五個(gè)步驟完成討論任務(wù)。

學(xué)員普遍反映，此種研討方式是人生第一次體驗(yàn)，感覺效果非常好，在很短的時(shí)間內(nèi)每個(gè)人都充分表達(dá)了自己的見解和看法，集中了每個(gè)人的智慧，達(dá)成了一定的共識(shí)。學(xué)員認(rèn)為，通過結(jié)構(gòu)化研討，使我們認(rèn)識(shí)到?jīng)]有溝通就沒有共識(shí)，沒有共識(shí)就沒有執(zhí)行力，沒有執(zhí)行力就達(dá)不到目的，這種方法有助于大家的溝通和共識(shí)的達(dá)成，既是一種成人學(xué)習(xí)的有效方式，也是堅(jiān)持民主集中的有效方法。

此次結(jié)構(gòu)化研討教學(xué)是學(xué)院深化教學(xué)改革的一項(xiàng)具體舉措，學(xué)院將在今后的教學(xué)工作中逐步強(qiáng)化結(jié)構(gòu)化研討并使之常態(tài)化，以多種方式推動(dòng)民族干部教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新發(fā)展。（楊蓉）

第二篇：關(guān)于在黨校干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)黨性教育的幾點(diǎn)思考

關(guān)于在黨校干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)黨性教育的幾點(diǎn)思考

摘要：在黨校干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)黨性教育是新時(shí)期的迫切要求，回首看，改革開放已三十八年，我國的國情、黨情都發(fā)生了很大的變化，新時(shí)期、新時(shí)代的黨員自身面臨著更大的誘惑，有一部分黨員身上出現(xiàn)一些與黨的宗旨和要求相背離的情況，如何在黨校干部教育培訓(xùn)中改變部分黨員思想態(tài)度不端正的問題，以及加強(qiáng)黨員黨性教育的重要性和迫切性是提高黨的純潔性和團(tuán)結(jié)性的重要舉措。本文就結(jié)合個(gè)人實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這一問題進(jìn)行分析和探討，希望能引起社會(huì)學(xué)者的廣泛關(guān)注。

關(guān)鍵詞：黨校黨員黨性培訓(xùn)教育

中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）05-0347-01

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在2015年全國黨校工作會(huì)議上的講話中指出黨校是我黨培養(yǎng)教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主要陣地，黨校事業(yè)是我黨事業(yè)的重要組成部分，長期以來，我黨通過黨校這一渠道培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導(dǎo)骨干，為革命的發(fā)展和建設(shè)做出了極大的貢獻(xiàn)。通過從中央到地方建立完善的黨校教育體系，也是我黨的一大政治優(yōu)勢，各級(jí)黨委應(yīng)該把我黨的這一獨(dú)特優(yōu)勢保持好，發(fā)揮好。黨校姓黨，這說明了黨校的一切教育工作重點(diǎn)必須是以黨的理論為依據(jù)，工作的內(nèi)容必須為黨的理論教育和黨性教育服務(wù)，干部教育培訓(xùn)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論，接受黨的先進(jìn)思想的洗禮，提高他們的戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力和駕馭全局能力?？倳涍€強(qiáng)調(diào)，黨性教育，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的必修課，各級(jí)黨校要把黨性教育這一課題作為黨校教育的主要內(nèi)容，鞏固馬克思主義在每一位黨員的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)悟中的指導(dǎo)地位，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨性教育的核心思想，重要的是要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來，全面貫徹落實(shí)黨的工作計(jì)劃和內(nèi)容。

一、部分黨員干部在自身黨性方面存在的幾點(diǎn)問題

1.腐敗墮落對(duì)黨員的影響

近年來，我國各級(jí)黨員腐敗墮落的問題層出不窮，雖然反腐力度不斷加大，反腐工作堅(jiān)持不懈，可是仍有部分黨員鋌而走險(xiǎn)，而且參與腐敗的黨員比例也在不斷增加，權(quán)錢交易、權(quán)色交易等不法行為頻頻出現(xiàn)，由于這些黨員的自身問題而對(duì)黨帶來的負(fù)面影響不可低估，長此以往，必將嚴(yán)重削弱黨性原則，損害黨的光輝形象，影響黨員干部正確價(jià)值觀的樹立，而且還會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生誤導(dǎo)。

2.黨員隊(duì)伍擴(kuò)大帶來的問題

中國共產(chǎn)黨在1921年成立之時(shí)僅有53名黨員，而到2010年年底，共產(chǎn)黨員人數(shù)已經(jīng)超過8000萬人，由于我國教育水平的不斷提高，黨員的素質(zhì)從總體上來說是不斷提高的，但由于數(shù)量增長過快，黨內(nèi)機(jī)構(gòu)的不斷擴(kuò)大，容易產(chǎn)生黨員質(zhì)量問題和不易管理的問題，部分黨員的思想態(tài)度存在很大的不端正，黨員的先進(jìn)性和純潔性不夠，沒有一種無論何時(shí)何地都堅(jiān)決擁護(hù)黨，把黨的利益永遠(yuǎn)放在第一位的思想態(tài)度。這樣的問題對(duì)黨來說是致命的，雖然黨員數(shù)量在呈增長趨勢，但是黨員的個(gè)人素質(zhì)卻不如以前，這樣，黨的安全性和機(jī)密性就會(huì)大大降低。廣大黨員干部必須要根據(jù)黨的宗旨來接受黨性教育，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，這樣才會(huì)保持革命隊(duì)伍的先進(jìn)性，所以說，加強(qiáng)黨員干部黨性教育是新時(shí)期、新時(shí)代的迫切要求。

二、如何在黨校教育中提高黨員干部的黨性教育

1.理想信念

如今，有不少黨員認(rèn)為共產(chǎn)黨的前途一片迷茫，社會(huì)主義的優(yōu)勢已經(jīng)不如共產(chǎn)主義，因此他們出現(xiàn)不愿意繼續(xù)堅(jiān)持走馬克思主義路線，不愿意相信共產(chǎn)黨及社會(huì)主義的理想和信念，從而出現(xiàn)了意志思想薄弱的情況，甚至有些黨員干部利用自身權(quán)利去行賄受賄，進(jìn)行非法交易，最終走上了違法犯罪的道路。黨性教育的第一步，就是要從黨員干部的理想信念方面做起，解決理想信念問題，加強(qiáng)理想信念思想教育，讓他們從心底來意識(shí)到自己思想錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，通過對(duì)黨員干部的教育來實(shí)現(xiàn)對(duì)全體黨員的黨性教育，以此來保證整個(gè)黨員隊(duì)伍思想的純潔性和先進(jìn)性。

2.健全黨校學(xué)員管理制度，端正學(xué)風(fēng)

加強(qiáng)黨員干部在黨校的黨性教育，要健全黨校學(xué)員管理制度，主要是針對(duì)部分學(xué)員遲到早退的現(xiàn)象，應(yīng)該與相關(guān)部門共同制定一個(gè)合理的管理制度，同組織部門加強(qiáng)相互之間的合作，一起通過提高管理方式和黨校紀(jì)律來提高學(xué)員的教育質(zhì)量。另外，應(yīng)該把學(xué)員在黨校接受學(xué)習(xí)教育期間的個(gè)人資料統(tǒng)一歸納，并送到組織部門進(jìn)行檢驗(yàn)參考，把黨員在黨校進(jìn)行學(xué)習(xí)期間的個(gè)人表現(xiàn)作為考核學(xué)員是否完成黨性教育學(xué)業(yè)的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，端正黨校學(xué)風(fēng)，然后以學(xué)風(fēng)促黨風(fēng)。

3.創(chuàng)新教育的形式方法

第一，黨性教育首先要建立在馬克思主義理論的基礎(chǔ)上，發(fā)揮好理論在課堂上的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)員把學(xué)習(xí)理論與樹立科學(xué)發(fā)展觀聯(lián)系起來，與樹立正確的人生觀、價(jià)值觀聯(lián)系起來，黨校各主體班次培訓(xùn)要開展黨性教育的專題活動(dòng)，時(shí)間至少為每期一節(jié)。第二，要把黨性教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系在一起，充分發(fā)揮社會(huì)資源的作用，積極開發(fā)革命傳統(tǒng)資源，可以適當(dāng)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，黨校要想讓學(xué)員把馬克思主義理論記在心里，就應(yīng)該多讓他們參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中理解馬克思主義理論的深刻含義。第三，發(fā)揮好黨校的“熔爐”作用，黨校上下貫徹從嚴(yán)治校的原則，把學(xué)員在黨校接受教育的有關(guān)規(guī)定與黨性鍛煉結(jié)合在一起，使學(xué)員自覺養(yǎng)成一種黨性修養(yǎng)與學(xué)習(xí)生活相融合的習(xí)慣。

三、黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必要性

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是黨校性質(zhì)和職能定位的客觀要求，是黨和國家事業(yè)發(fā)展所必然要求的。我黨是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程，根據(jù)民主意愿而組織起來的一個(gè)統(tǒng)一整體，各級(jí)黨員干部都是黨的骨干，是我黨的重要組成部分，他們還是保證群眾與黨之間聯(lián)系的重要紐帶和橋梁，所以必須在群眾中發(fā)揮模范帶頭作用和示范促進(jìn)作用，他們是人民群眾的公仆，這就更加說明了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在黨校接受黨性教育的重要性。通過黨性修養(yǎng)，使全黨人民了解和認(rèn)同我黨的歷史使命和未來的職責(zé)任務(wù)，提高黨員干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是加強(qiáng)新形勢下黨的建設(shè)的主要內(nèi)容。

四、小結(jié)

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在黨校接受黨性教育是他們成長過程中的關(guān)鍵性的一步，如何保證他們?cè)邳h校中學(xué)有所成，是社會(huì)熱心人士一直關(guān)注的問題，本文就黨員干部在黨校中進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題和解決方案以及加強(qiáng)黨性教育的必要性進(jìn)行了簡單的分析，但由于本人學(xué)歷的局限性，尚不能做到面面俱到，希望能以此文起到拋磚引玉的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]黃明英；《黨校教學(xué)中黨性教育面臨的挑戰(zhàn)》[J]；學(xué)術(shù)期刊《長春市委黨校學(xué)報(bào)》；2011年3期

[2]謝英芳；《各級(jí)黨組織要旗幟鮮明地支持敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部》[J]；學(xué)術(shù)期刊《中共石家莊市委黨校學(xué)報(bào)》；2014年9期

[3]王先鋒；《十六大以來中國共產(chǎn)黨黨性教育理論與實(shí)踐研究》[J]；學(xué)位論文南京師范大學(xué)；2013

第三篇：在黨校集中培訓(xùn)研討發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

按照本次培訓(xùn)安排，下面我結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)情況和工作實(shí)際，將心得體會(huì)匯報(bào)如下，如有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

黨的十九屆五中全會(huì)精神，是我們黨站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，對(duì)開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程作出戰(zhàn)略決策的一次重要會(huì)議。全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，是開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的綱領(lǐng)性文件，是今后5年乃至更長時(shí)間我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南，充分體現(xiàn)了黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、總攬全局、深謀遠(yuǎn)慮、運(yùn)籌帷幄的戰(zhàn)略眼光。習(xí)總書記在全會(huì)上的重要講話，指明了我國在世界百年未有之大變局背景下的發(fā)展方向，為我們科學(xué)把握國際國內(nèi)大勢，奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程提供了科學(xué)指引。我作為一名政協(xié)工作者，要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央要求，把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹__精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，一方面要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，真正學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透，并向社會(huì)各族各界人士做好宣傳解讀工作，另一方面要深入研究和準(zhǔn)確把握全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的精髓要義，切實(shí)把全會(huì)精神體現(xiàn)到政協(xié)各項(xiàng)工作之中，為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新勝利作出政協(xié)新貢獻(xiàn)。為此，要做到以下幾點(diǎn)。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神，準(zhǔn)確把握核心要義。要充分發(fā)揮政協(xié)黨組、機(jī)關(guān)黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭作用，通過開展集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、學(xué)習(xí)研討、專題培訓(xùn)等多種形式，組織全體政協(xié)委員、機(jī)關(guān)干部深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記重要講話精神，持續(xù)深化對(duì)__重大意義和重要要求的認(rèn)識(shí)和理解，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九屆五中全會(huì)精神上來，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)全會(huì)精神的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，真正用全會(huì)精神武裝頭腦、推動(dòng)工作。

二是持續(xù)強(qiáng)化思想引領(lǐng)，更好凝聚各方共識(shí)。要切實(shí)把凝心聚力的各項(xiàng)工作做深做細(xì)做實(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各民主黨派、社會(huì)各族各界人士，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記重要講話精神和黨的__精神上來，做好宣傳政策、傾聽民意、匯聚民智、鼓舞干勁、增進(jìn)共識(shí)等工作，進(jìn)而把社會(huì)各族各界人士的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央和自治區(qū)黨委、市委的各項(xiàng)決策部署上來，為推動(dòng)__精神落地見效廣泛凝聚人心、匯聚智慧、積聚力量。

三是全面對(duì)接發(fā)展規(guī)劃，圍繞中心服務(wù)大局。要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)政協(xié)工作高質(zhì)量發(fā)展的思路和舉措，緊扣“十四五”規(guī)劃和第二個(gè)百年起步之年的重大戰(zhàn)略目標(biāo)和重大決策部署，聚焦創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和新型城鎮(zhèn)化、提高社會(huì)建設(shè)水平等關(guān)鍵問題，謀劃好明年和今后一個(gè)時(shí)期的政協(xié)工作思路，不斷創(chuàng)新履職方式和手段，提升協(xié)商成效、增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效、提高議政水平，助力“十四五”規(guī)劃藍(lán)圖開好頭、起好步，助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

四是不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，提高隊(duì)伍履職能力。要進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)伍管理和制度建設(shè)，按照“懂政協(xié)、會(huì)協(xié)商、善議政、守紀(jì)律、講規(guī)矩、重品行”的要求，做實(shí)做細(xì)委員學(xué)習(xí)教育、全面培訓(xùn)、聯(lián)系走訪、考核管理等工作，全面強(qiáng)化政協(xié)委員履職意識(shí)，有效提升委員政治把握能力、調(diào)查研究能力、聯(lián)系群眾能力、合作共事能力。同時(shí)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型”機(jī)關(guān)為目標(biāo)，持續(xù)提高機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍工作能力和服務(wù)保障水平，引導(dǎo)政協(xié)委員和機(jī)關(guān)干部在履職實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)作為，當(dāng)好落實(shí)“十四五”規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)的參與者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第四篇：關(guān)于縣級(jí)黨校開展中青年干部培訓(xùn)的思考

關(guān)于縣級(jí)黨校開展中青年干部培訓(xùn)的思考

【摘 要】 本文闡述了縣級(jí)黨校對(duì)中青年干部開展定期培訓(xùn)的必要性，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)縣級(jí)黨校如何培訓(xùn)中青年干部做出了深入思考。認(rèn)為，學(xué)員要根據(jù)培訓(xùn)課程安排力爭取得良好的學(xué)習(xí)效果，要發(fā)揮自身學(xué)習(xí)優(yōu)勢，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)多項(xiàng)技能要有所提高。

【關(guān)鍵詞】 縣級(jí)黨校；中青年干部培訓(xùn)；必要性；建議

一、縣級(jí)黨校對(duì)中青年干部開展定期培訓(xùn)的必要性

近年來，臨泉縣委黨校陸續(xù)開展了四期中青年干部培訓(xùn)班，在中青年干部教育和管理方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐，可以說是取得了令社會(huì)各界普遍認(rèn)可的預(yù)期效果。這四期中青班的學(xué)員大多是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及縣直單位中的中堅(jiān)力量，在各自單位承擔(dān)著很重的工作任務(wù)，加之本縣正處在加快發(fā)展、發(fā)力趕超的關(guān)鍵時(shí)期，工作更是千頭萬緒，在日常工作中可以說，白加黑、五加二那是家常便飯。另一方面，這些中青年干部又是家庭的頂梁柱，同樣也承擔(dān)著比較繁重的家庭負(fù)擔(dān)，有的小孩子上學(xué)要接送，有的父母年齡大了要有人照顧，可以說中青年時(shí)期是人的一生中生活比較繁忙的一個(gè)階段。在這樣一個(gè)時(shí)期是很難抽出時(shí)間，靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)沉淀自己的。所以，青年干部就必須放低身段，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的勇氣，不僅要從書本上學(xué)而且要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)黨的最新理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且要加強(qiáng)所分管的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，要始終做到學(xué)以致用、用有所行的本領(lǐng)。作為一個(gè)青年干部，如何提高自身素質(zhì)？如何解決在工作中遇到的問題？那就要打破常規(guī)思維定勢，大膽轉(zhuǎn)換思維角度，樹立創(chuàng)新意識(shí)、換位意識(shí)、大局意識(shí)，在每一項(xiàng)工作前，要想出新招、抓出新意，開出新局，以適應(yīng)復(fù)雜多變的新時(shí)期的工作需要。比如前幾年，計(jì)劃生育工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的重點(diǎn)工作，青年干部的大多數(shù)精力都用在計(jì)劃生育工作上，可以說經(jīng)過多年的磨煉，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的干部計(jì)生業(yè)務(wù)都很精通。但現(xiàn)在計(jì)劃生育工作不是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的主要工作了，主要矛盾和次要矛盾發(fā)生了變化，現(xiàn)在上升為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要工作的是扶貧，也就是說幫助貧困戶走出貧困是我們現(xiàn)階段最為重要的工作。工作任務(wù)變了，就要求我們年輕干部及時(shí)更新專業(yè)知識(shí)，迅速掌握政策導(dǎo)向，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能。如，我們要掌握扶貧流程，了解扶貧政策，用好扶貧措施等。工作的需要、學(xué)習(xí)的需要、身心健康的需要以及組織的關(guān)懷，成為中青年干部參加黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必然?Y果。因此，面對(duì)新時(shí)代變化莫測的復(fù)雜情況，青年干部務(wù)必要有堅(jiān)定的政治立場、有觀望洞察世界的寬廣視野、有把握全局的戰(zhàn)略思維、有勇于開拓的創(chuàng)新精神、有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的組織才能、有果斷科學(xué)的決策能力、有腳踏實(shí)地的黃牛作風(fēng)、有洞察一切的寬度和厚度。這些綜合素養(yǎng)，都是做好各自工作所必不可少的。所以，我們必須充分認(rèn)識(shí)增強(qiáng)自身素養(yǎng)的必要性，把各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)擺在重要的位置。

二、對(duì)縣級(jí)黨校培訓(xùn)中青年干部的思考

1、學(xué)員要根據(jù)培訓(xùn)課程安排力爭取得良好的學(xué)習(xí)效果

黨校培訓(xùn)一般在一個(gè)月左右，要想在這么短的時(shí)間內(nèi)，取得較好的學(xué)習(xí)及實(shí)踐效果確實(shí)不易，這就需要青年干部針對(duì)校方課程安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。從這四期青干班的培訓(xùn)課程安排來看還是比較合理的，也是比較豐富的。既涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又涉及社會(huì)管理；既重視理論提升，又重視觀摩實(shí)踐；既包含領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，又包含群眾工作。內(nèi)容豐富，形式多樣。在這樣的課程安排下，學(xué)員應(yīng)該達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目的呢？個(gè)人認(rèn)為，有以下四個(gè)目的：一是要學(xué)好政治理論知識(shí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)。黨校是學(xué)習(xí)理論知識(shí)的主陣地，也是黨性鍛煉的熔爐?？h級(jí)黨校在課程設(shè)置上充分考慮到學(xué)員的實(shí)際需要，專門安排有黨史、黨章黨規(guī)及總書記系列重要講話精神的講座，學(xué)員應(yīng)當(dāng)把這次培訓(xùn)作為深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)重要手段，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力汲取政治理論之精華，積極利用黨校這個(gè)陣地不斷提高自己的思想境界，提升自己的工作能力，積極改造自己的三觀理念，使自己的政治理論素質(zhì)有較大的提升，從而理想信念更加堅(jiān)定，黨性得到充分鍛煉、道德情操得到穩(wěn)定提升。二是要盡可能的學(xué)習(xí)掌握更多的專業(yè)知識(shí)。這次培訓(xùn)安排的專業(yè)課程很豐富，如招商引資、禁毒工作、信訪工作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文明創(chuàng)建、扶貧開發(fā)以及依法行政等，這些課程都是針對(duì)我們這些工作在基層一線的干部而量身定做的，對(duì)我們開展的工作將會(huì)帶來很大的幫助。三是增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的有關(guān)知識(shí)。我們這些中青年干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及縣直單位都是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，都要履行“一崗雙責(zé)”?，F(xiàn)在的中青年干部在業(yè)務(wù)工作方面都很過硬，但是一提到黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作大都頭皮發(fā)麻，到底我們?cè)邳h風(fēng)廉政建設(shè)中應(yīng)該扮演什么角色，應(yīng)怎樣履行“一崗雙責(zé)”，恐怕很多人說不出個(gè)子丑寅卯來。因此要在黨校培訓(xùn)工作中多增加些這方面的學(xué)習(xí)，對(duì)今后的工作開展大有益處。四是在實(shí)踐中要進(jìn)村入戶，訪貧問苦，要建立與群眾相依存的聯(lián)系。群眾是我們做好任何工作的基礎(chǔ)，沒有群眾的理解與支持，再好的國家政策也難以在基層推行。因此我們要增強(qiáng)做好群眾工作的本領(lǐng)，始終做到以人民群眾為中心，凡事都要以人民群眾所需所急所盼為出發(fā)點(diǎn)，以人民群眾高興不高興，滿意不滿意，幸福不幸福為最終落腳點(diǎn)，盡心竭力為群眾解難事，堅(jiān)持不懈為群眾做好事。

2、學(xué)員要發(fā)揮自身學(xué)習(xí)優(yōu)勢，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)多項(xiàng)技能要有所提高

千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。我們黨始終有一種“本領(lǐng)恐慌”的緊迫感，現(xiàn)在我們面臨著這樣那樣的問題，還是說明我們的實(shí)力不強(qiáng)、能力不足。我們的年輕干部正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在學(xué)習(xí)方面有很多優(yōu)勢，如精力充沛，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于思考等等。組織上把青年干部從各自的工作崗位抽調(diào)出來脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，可謂用心良苦。學(xué)員來黨校后要做到真正靜下心來多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，做到學(xué)有所獲。

一是紀(jì)律意識(shí)的提高。紀(jì)律是做好一切工作的前提，守規(guī)矩講紀(jì)律是每個(gè)共產(chǎn)黨員的基本要求，到黨校學(xué)習(xí)，跨入這個(gè)大門青年干部首先要清楚自己現(xiàn)在是一名學(xué)員，改變身份定位，放下身段，全心學(xué)習(xí)，要自覺遵守基層黨校的各項(xiàng)規(guī)章制度，靜下心來，排除干擾，專心學(xué)習(xí)。為期一周的軍訓(xùn)，正是基于增強(qiáng)紀(jì)律性考慮而專門進(jìn)行的。加之在整個(gè)的理論課程教學(xué)中還有很多關(guān)于紀(jì)律性的講座，相信紀(jì)律意識(shí)在所有學(xué)員內(nèi)心都留下了很深的印象。從而在以后工作的開展中養(yǎng)成講規(guī)矩的自我約束意識(shí)。

二是政治素質(zhì)的提高。通過總書記的系列重要講話精神和黨章黨規(guī)及其他政治理論的學(xué)習(xí)，通過革命傳統(tǒng)基地教育和黨史宣講，通過井崗山革命圣地的洗禮，相信我們每個(gè)同志在政治思想上都會(huì)有一個(gè)大的升華，都會(huì)充滿著對(duì)黨的無限敬畏，在心中自然升起一種作為共產(chǎn)黨員的自豪感，從而更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。

三是工作能力的提高。授課的老師不僅有著相當(dāng)高的專業(yè)知識(shí)，而且他們還經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，對(duì)基層工作特別熟悉，他們的講解和授課，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道的同志會(huì)有很大幫助。另外，組織安排青年干部到黨校學(xué)習(xí)，就是為大家在工作“熱運(yùn)行”中提供一個(gè)“冷思考”的寶貴時(shí)機(jī)，創(chuàng)造一個(gè)能靜下心來“踱方步”的寶貴時(shí)機(jī)，使大家有時(shí)間來回顧和總結(jié)自己以往的工作與生活，從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，使自己的認(rèn)識(shí)和工作立于新的起點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)新的提高。相信通過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)致的消化，大膽地實(shí)踐，在今后的工作中能力會(huì)有大的提升

四是防腐拒變的意識(shí)要有明顯提高。校方安排了學(xué)員到九龍監(jiān)獄接受警示教育，讓青年干部親身感受貪腐給自身和社會(huì)帶來的巨大損害，青年干部要在思想上敲響警鐘，不要越雷池半步，不要以身試法，自覺接受黨組織、社會(huì)和群眾的監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

五是發(fā)展臨泉的信心要有明顯提高。臨泉要大發(fā)展，靠的就是我們這些青年干部。中青班的干部都能成為臨泉未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，要對(duì)臨泉的發(fā)展充滿信心，如果沒有信心，就沒有動(dòng)力。不僅要對(duì)自己的能力充滿自信，還要對(duì)每個(gè)臨泉人充滿信心。不僅對(duì)廣大干部充滿信心，還要對(duì)縣委縣政府的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子充滿信心。相信臨泉的班子能夠帶領(lǐng)全縣人民攻堅(jiān)克難，打好硬仗，能夠?yàn)榕R泉的發(fā)展帶好隊(duì)伍。

【作者簡介】

彭建濤（1982.10-）男，安徽臨泉人，臨泉縣委黨校講師，研究方向：經(jīng)濟(jì)管理及“三農(nóng)”問題.

第五篇：黨校干部教育培訓(xùn)思考研討發(fā)言

干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，賦予干部教育培訓(xùn)工作新的歷史使命，作為干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，黨校必須把握新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的新形勢新任務(wù)新要求，切實(shí)增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)，找準(zhǔn)有效抓手，在加大培訓(xùn)力度、推進(jìn)教學(xué)改革、加強(qiáng)師資建設(shè)、注重實(shí)踐實(shí)效、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)上持續(xù)用力，為提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量作出新的更大貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持黨校姓黨，強(qiáng)化政治統(tǒng)領(lǐng)。黨校因黨而興、因黨而強(qiáng)?？倳浿赋觯骸包h校姓黨，就是要堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。”政治性是干部教育培訓(xùn)的第一屬性，黨校必須始終堅(jiān)持黨校姓黨根本原則。要旗幟鮮明講政治，著力解決黨校姓“馬”姓“共”問題；

要牢固樹立“看齊意識(shí)”，著力解決“不看齊”和“看不齊”問題；

要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，培養(yǎng)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，著力解決警醒不夠和亮劍不夠問題。要把提高政治覺悟、政治能力貫穿于教學(xué)、科研和管理全過程，努力做到在樹牢政治理想方面成示范，在把握政治方向方面作表率，在擔(dān)負(fù)政治責(zé)任方面站前列，在嚴(yán)守政治紀(jì)律方面帶好頭。

聚焦主業(yè)主課，創(chuàng)新方式方法。主業(yè)主課是教學(xué)的核心?？倳浿赋觯骸包h校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育?！崩碚摻逃仨毦o緊抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這條主線，使之更加系統(tǒng)權(quán)威進(jìn)教材、更加生動(dòng)有效進(jìn)課堂、更加刻骨銘心進(jìn)頭腦，在學(xué)懂弄通做實(shí)上狠下功夫，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走、往心里走。學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，要把《談治國理政》第一卷、第二卷和總書記作序的第五批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材等作為必讀教材，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。要突出黨性教育主業(yè)，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，著力引導(dǎo)學(xué)員帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，筑牢信仰之基，真正做到內(nèi)化于心，外化于行。方式方法是教學(xué)的關(guān)鍵。推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，要在創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法上下功夫，精準(zhǔn)發(fā)力。改進(jìn)講授式教學(xué)，在理論教育中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)員主體作用，以教師的專業(yè)能力和思想深度，增進(jìn)學(xué)員的思考深度和辨別能力。提升現(xiàn)場體驗(yàn)式教學(xué)，尤其是在黨性教育中要注重用細(xì)節(jié)講故事、用故事講人物、用人物講黨史、用黨史講黨性，不斷增強(qiáng)黨性教育的說服力、感染力。同時(shí)，進(jìn)一步完善情景模擬式教學(xué)、訪談式教學(xué)，推廣案例式、研究式教學(xué)，探索行動(dòng)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等新方式新方法，切實(shí)提高教育培訓(xùn)效果。

嚴(yán)格教學(xué)管理，全面從嚴(yán)治校。管理是教學(xué)的基礎(chǔ)。黨校必須實(shí)施嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)管理，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，用學(xué)術(shù)講政治。要時(shí)刻繃緊教學(xué)紀(jì)律這根弦，切實(shí)做到學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、講壇論壇有紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩，確保黨校講臺(tái)的嚴(yán)肅性。強(qiáng)化教學(xué)流程管理，做細(xì)教學(xué)需求調(diào)研，做精教學(xué)課程安排，做實(shí)教學(xué)效果跟蹤，確保教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)銜接、教學(xué)調(diào)度有章可循、教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)安全有序。完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制，堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合、過程監(jiān)測與結(jié)果評(píng)估相結(jié)合，健全由學(xué)員、教師、跟班管理人員、教學(xué)管理部門等多方參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治校，嚴(yán)格學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)，確保教師和學(xué)員在重大政治原則和大是大非問題上立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，堅(jiān)持用紅色基因、革命傳統(tǒng)等熏陶涵養(yǎng)學(xué)員，確保學(xué)員做到“紅”字在心、“學(xué)”字在身、“嚴(yán)”字在行，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)保證培訓(xùn)效果。

推進(jìn)“智庫”建設(shè)，注重成果效用?！包h校辦得好不好，科研是個(gè)晴雨表?！币芽蒲泄ぷ鞣旁谕怀鲋匾恢?，建立健全專題、課題的轉(zhuǎn)化機(jī)制，努力形成教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂和咨詢進(jìn)決策的良性格局，克服教學(xué)、科研兩張皮現(xiàn)象。用好教員、學(xué)員兩支隊(duì)伍和校內(nèi)、校外兩種資源，提高組織化程度，真正做到出成果、出人才、出精品。強(qiáng)化問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，聚焦黨委、政府的中心工作，做到重大節(jié)點(diǎn)有聲音、重大問題亮觀點(diǎn)、重大時(shí)段搭平臺(tái)。進(jìn)一步激發(fā)教研人員從事科研的內(nèi)動(dòng)力，支持教研人員“走出去”開展調(diào)研活動(dòng)，努力推出一批有深度、能夠進(jìn)入教學(xué)專題、為黨委政府決策服務(wù)的研究成果。堅(jiān)持人才強(qiáng)校，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)的保證?？倳浿赋觯骸霸邳h校所有財(cái)富中，教師和其他各類人才是最寶貴的財(cái)富；

在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源?！币獙?shí)行更加積極、開放、有效的引才政策，發(fā)掘符合教學(xué)需要、具有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)科研人員，充實(shí)干部教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍。要大力實(shí)施人才引進(jìn)一批、校內(nèi)培養(yǎng)一批、掛職鍛煉一批、外出培訓(xùn)一批、學(xué)歷提升一批的“五個(gè)一批”教師培養(yǎng)工程，著力打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍，切實(shí)提高教師用學(xué)術(shù)講政治的水平。要加強(qiáng)政治引領(lǐng)，讓黨校教師帶著對(duì)黨和人民忠誠的光榮感和使命感去傳道授業(yè)解惑，使自己不僅要“能”勝其任，更要“德”負(fù)其重。進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，對(duì)教師真心尊重、真情關(guān)愛，積極解決教師在工作、學(xué)習(xí)、生活上的實(shí)際困難。同時(shí)，建立健全師資準(zhǔn)入和退出機(jī)制、師資考核評(píng)價(jià)體系和人才激勵(lì)機(jī)制，暢通人才交流渠道，整合和優(yōu)化師資資源，為高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部提供人才保障。抓好基礎(chǔ)保障，提高服務(wù)水平?；A(chǔ)設(shè)施是黨校教學(xué)活動(dòng)、科研活動(dòng)和辦學(xué)活動(dòng)的載體。要積極爭取黨委、政府的支持，加大對(duì)黨?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，著眼長遠(yuǎn)、突出特色、完善功能，不斷提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，優(yōu)化校園整體布局，改善校園育人環(huán)境，提升校園文化品味。進(jìn)一步推進(jìn)后勤服務(wù)精細(xì)化管理，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，補(bǔ)齊工作短板，優(yōu)化工作程序，促進(jìn)后勤服務(wù)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精準(zhǔn)化。層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，確保校園安全穩(wěn)定。

積極推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，搭建理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，努力推進(jìn)黨校工作數(shù)字化、信息化水平。突出爭創(chuàng)一流，推動(dòng)工作落實(shí)?？倳浿赋觯骸笆篱g事，做于細(xì)，成于嚴(yán)。”“抓工作，要有雄心壯志，更要有科學(xué)態(tài)度?！弊龊眯聲r(shí)代黨校工作，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省委x書記在全省“擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)”工作動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，認(rèn)真落實(shí)全省黨校（行政學(xué)院）工作座談會(huì)精神，以“工作落實(shí)年”為抓手，以爭創(chuàng)一流為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，自覺提高站位，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，奮力比學(xué)趕超，狠抓工作落實(shí)，始終做到心中有謀劃、手中有實(shí)招、腳底有行動(dòng)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)中央、確保謀而不偏，自覺融入大局、確保謀而不亂，立足發(fā)展實(shí)際、確保謀而不虛，落細(xì)落準(zhǔn)落實(shí)，努力形成崇尚實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，推動(dòng)新時(shí)代黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。