第一篇：山西省2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革考試試卷

山西省2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變

革考試試卷

一、單項(xiàng)選擇題（共23題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）

1、我國對高級中學(xué)的設(shè)立、變更和終止的管理，實(shí)行__ A．登記制度 B．注冊制度 C．審批制度 D．許可制度

2、其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是指教師工作具有 A：長期性 B：創(chuàng)造性 C：示范性 D：主體性

3、幼兒出現(xiàn)想像的萌芽的年齡是__ A．6個月～1歲 B．1歲～1歲半 C．1歲半～2歲 D．2歲～2歲半

4、某教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，說明該教師還處于____ A：130 B：140 C：150 D：160

5、當(dāng)有機(jī)體做出反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)的過程叫（）A：正強(qiáng)化 B：負(fù)強(qiáng)化 C：懲罰 D：消退

6、人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運(yùn)，這是人格的__。A．復(fù)雜性 B．獨(dú)特性 C．功能性 D．統(tǒng)合性

7、學(xué)生已經(jīng)掌握了“哺乳動物”的概念，再去學(xué)習(xí)新概念“鯨”時，能很快予以接受。這一掌握概念的形式是。A：概念同化 B：概念形成 C：概念順應(yīng) D：概念類比 E：重視個別差異

8、個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。這說明其思維具有（） A：指向性 B：流暢性 C：變通性 D：獨(dú)創(chuàng)性

9、古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中，提出了__的學(xué)習(xí)過程理論。A．“模仿、理論、練習(xí)” B．“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法” C．“困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論” D．“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”

10、（）創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。（）A：流動幼兒園 B：巡回輔導(dǎo)班 C：游戲點(diǎn)

D：兒童游戲場

11、教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）A：引起學(xué)習(xí)動機(jī) B：領(lǐng)會知識 C：鞏固知識 D：運(yùn)用知識 E：檢查知識

12、德育應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以。A：只采用說服教育法即可 B：可以采用適當(dāng)體罰

C：說服教育為主，輔以紀(jì)律約束 D：紀(jì)律為主，說服為輔 E：重視個別差異

13、學(xué)生情感學(xué)習(xí)評價一般采用的方法是（）。A．測驗(yàn)法 B．作品表現(xiàn)法 C．量化評價法 D．觀察法

14、情境教學(xué)法的首倡者是__ A．劉京海 B．李吉林 C．邱學(xué)華 D．倪谷音

15、公元1895年是甲午年，那么根據(jù)干支紀(jì)年法，公元1956年應(yīng)該是。A：乙丑年 B：丁亥年 C：丁巳年 D：乙未年

16、、曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類型。A：戴爾 B：布魯納 C：斯金納 D：勒溫

17、提高學(xué)生教育質(zhì)量的保證是__。A．常規(guī)管理 B．科學(xué)管理 C．學(xué)生管理 D．校級管理

18、把人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團(tuán)或三個等級的代表人物是____ A：夸美紐斯 B：麥克費(fèi)爾 C：華生 D：斯賓塞

19、學(xué)生李某因在上課時嬉戲打鬧，被班主任打手10～30下，班主任的這種做法。

A：正確，有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序

B：錯誤，不能對學(xué)生實(shí)行體罰或變相體罰 C：正確，這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利 D：錯誤，對學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度

20、布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)是（）A：知識與技能習(xí)得的心理過程 B：知識與技能的心理表征 C：知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D：知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度

21、吹啦彈唱屬于（）技能 A：認(rèn)知 B：心智 C：操作 D：評價

22、教學(xué)過程最優(yōu)化理論的提出者是（）A：赫爾巴特 B：布魯納 C：凱洛夫 D：巴班斯基

23、物體輕輕觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾。這稱為__ A．巴賓斯基反射 B．莫羅反射 C．邁步反射 D．巴布金反射

二、多項(xiàng)選擇題（共23題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。）

1、課程論研究的是__的問題。A．為誰教 B．怎樣教 C．教什么 D．教給誰

2、上課是整個教學(xué)工作的____ A：中心環(huán)節(jié) B：起始環(huán)節(jié) C：終止環(huán)節(jié) D：一般環(huán)節(jié)

3、教育的本質(zhì)特點(diǎn)是__。A．傳授性 B．積累知識 C．有意識 D．有目的性 E．有序性

4、— Is here____?— No，Bob is ill at home． A：anybody B：somebody C：everybody D：nobody

5、下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是。A：《蚊子和獅子》 B：《伊利亞特》 C：《龜兔賽跑》 D：《農(nóng)夫和蛇》

6、簡述美育的任務(wù)。

7、心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的____ A：社會適應(yīng) B：社會化人格 C：精神面貌 D：精神狀態(tài)

8、教育學(xué)研究中引入實(shí)驗(yàn)法，其科學(xué)性大大增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)教育學(xué)以此為特色，其基本觀點(diǎn)有__。

A．倡導(dǎo)教育研究引用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法 B．實(shí)驗(yàn)按三階段：假設(shè)—計(jì)劃—運(yùn)用、進(jìn)行 C．教育實(shí)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐高度結(jié)合

D．教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉(zhuǎn)變 E．主張用實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)、比較的方法探索與運(yùn)用

9、下面幾位歷史人物。屬于一朝開國國君的是。A：漢武帝 B：紂 C：湯

D：周文王

10、教育學(xué)史上第一個正式提出教育起源的學(xué)說是__ A．神話起源說 B．生物起源說 C．心理起源說 D．需要起源說

11、班主任的工作是從__開始的。A．評定學(xué)生操行 B．教育個別學(xué)生 C．了解和研究學(xué)生 D．組建班集體

12、研究者通過學(xué)前兒童的家長、教師或其他熟悉兒童生活的成人，去了解兒童的心理表現(xiàn)。這種方法稱為__。A．作品分析法 B．調(diào)查訪問法 C．測驗(yàn)法 D．談話法

13、《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一書中，對世界教育發(fā)展的狀況作了總結(jié)“現(xiàn)在，教育在全世界的發(fā)展正傾向于先于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這在人類歷史上大概還是第一次?！苯逃陌l(fā)展之所以要超前于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是因?yàn)開___ A：教育的周期性長，未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的人才，必須提前培養(yǎng) B：教育是發(fā)展科學(xué)的一個重要手段

C：教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)

D：教育是一種獨(dú)立的社會活動，它有自身的特點(diǎn)，具有相對的獨(dú)立性

14、后續(xù)學(xué)習(xí)材料對先前學(xué)習(xí)材料的影響被稱作__。A．前攝抑制 B．倒攝抑制 C．痕跡消退 D．遷移

15、普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是俄州立大學(xué)的__ A．泰勒 B．布魯斯 C．布魯姆 D．班杜拉

16、在深度知覺中，來自視覺線索本身的深度線索有__。A．雙眼視差 B．視野中的高度 C．線性透視

D．眼肌的調(diào)節(jié)與幅合 E．陰影

17、”陽關(guān)大道”原指通往哪里的道路____ A：東海 B：西域 C：南國 D：中原

18、維納把行為結(jié)果歸因分為三個維度，即__。A．內(nèi)部歸因與外部歸因 B．內(nèi)部歸因與穩(wěn)定歸因 C．穩(wěn)定歸因與不穩(wěn)定歸因 D．可控制歸因與穩(wěn)定歸因 E．可控制歸因與不可控制歸因

19、新概念在概括和統(tǒng)攝程度上高于原有的概念，這種學(xué)習(xí)稱之為__。A．上位學(xué)習(xí)B．下位學(xué)習(xí)C．類屬性同化

D．并列結(jié)合性同化 20、人格的核心是（）。A．能力 B．智力 C．性格 D．氣質(zhì)

21、”教學(xué)相長”這一提法（）A：最早出現(xiàn)于《論語》

B：指明了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位 C：是我國新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)之一

D：說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個要素

22、不再向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生指定自考參數(shù)書、布置作業(yè)，并由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是__ A．個別教學(xué)制 B．道爾頓制 C．分組教學(xué)制 D．設(shè)計(jì)教學(xué)法

23、構(gòu)成道德心理成分包括：道德認(rèn)識、__和道德行為。A．道德觀念 B．道德標(biāo)準(zhǔn) C．道德情感 D．道德意志

第二篇：貴州2017年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革考試試卷

貴州2017年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革

考試試卷

一、單項(xiàng)選擇題（共23題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）

1、”學(xué)會關(guān)心”是下列哪種德育模式所強(qiáng)調(diào)的（）A：認(rèn)知模式 B：體諒模式

C：價值澄清模式 D：社會模仿模式

2、教師通過一系列的教學(xué)步驟，強(qiáng)化學(xué)生對知識的掌握。這種教學(xué)方法稱為（）A：目標(biāo)教學(xué)法 B：發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 C：暗示教學(xué)法 D：程序教學(xué)法

3、對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）A：班級升學(xué)率 B：教師講課水平C：教師科研水平

D：動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一

4、教育還沒有從社會生活中分化出來，沒有專門的教育機(jī)構(gòu)和專職的教育人員，而在社會生產(chǎn)和社會生活的過程中進(jìn)行的社會是。A：原始社會 B：奴隸社會 C：封建社會

D：資本主義社會 E：重視個別差異

5、小明親眼目睹欺負(fù)弱小朋友的同學(xué)經(jīng)常受到老師的嚴(yán)厲批評和處罰，而那些愛護(hù)弱小同學(xué)的則受到大家的喜愛，久而久之，小明也變成了一個樂于助人的孩子。這種學(xué)習(xí)屬于。A：親歷學(xué)習(xí)B：觀察學(xué)習(xí)C：遷移學(xué)習(xí)D：試誤學(xué)習(xí)

6、主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是____ A：復(fù)式教育 B：分組教學(xué) C：設(shè)計(jì)教學(xué) D：道爾頓制 E：個別教學(xué)

7、下列選項(xiàng)中，對概念所作的限制，正確的一項(xiàng)是。A：將大樹限制為樹葉 B：將水壺限制為水杯 C：將行星限制為地球 D：將男人限制為女人

8、通常的課堂教學(xué)采用____方式。A：講演 B：講解 C：討論 D：講授

9、指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定__.A．教育目的 B．培養(yǎng)目標(biāo) C．課程目標(biāo) D．教學(xué)目標(biāo)

10、全運(yùn)會男子l0000米比賽，大連、北京、河南各派了三名運(yùn)動員參加。賽前四名體育愛好者在一起預(yù)測比賽結(jié)果。甲斷言：“傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)大連隊(duì)訓(xùn)練很實(shí)，這次比賽前三名非他們莫屬?！币覄t說：“據(jù)我估計(jì)，后起之秀北京隊(duì)或者河南隊(duì)能夠進(jìn)前三名?！北A(yù)測：“第一名如果不是大連隊(duì)的，就是北京隊(duì)的?！倍?jiān)持：“今年與去年大不相同了，前三名大連隊(duì)最多能占一席?！北荣惤Y(jié)束后，發(fā)現(xiàn)四人中只有一人的預(yù)測是正確的。以下哪項(xiàng)最可能是該項(xiàng)比賽的結(jié)果（）A：第一名大連隊(duì)，第二名大連隊(duì)，第三名大連隊(duì)。B：第一名大連隊(duì)，第二名河南隊(duì)，第三名北京隊(duì)。C：第一名北京隊(duì)，第二名大連隊(duì)，第三名河南隊(duì)。D：第一名河南隊(duì)，第二名大連隊(duì)，第三名大連隊(duì)。E：第一名河南隊(duì)，第二名大連隊(duì)，第三名北京隊(duì)。

11、如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè) B．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間 C．懲罰孩子過分喜歡看的行為

D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

12、按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，的兒童處于他律道德的發(fā)展階段。A：1歲 B：6歲 C：12歲 D：18歲

13、”三個和尚沒水喝”是下列哪種社會心理效應(yīng)的表現(xiàn)? A：社會助長 B：社會惰化 C：群體極化 D：從眾

14、（）是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。A：校長 B：任課教師 C：班主任 D：班長

15、群體內(nèi)聚力的大小主要取決于__ A．群體成員對群體目標(biāo)的認(rèn)同 B．群體的領(lǐng)導(dǎo)方式

C．群體成員對群體的信奉程度 D．外部影響

16、研究者根據(jù)對改善教育問題的設(shè)想，創(chuàng)設(shè)某種情境，控制一定條件而進(jìn)行的一種教育實(shí)踐活動是__。A．統(tǒng)計(jì)法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．調(diào)查法 D．訪談法

17、班杜拉提出的著名的“三元交互作用論”認(rèn)為，環(huán)境因素、個體因素與__是彼此相互影響、雙向的交互作用的。A．認(rèn)識方式 B．智力因素 C．行為因素 D．能力因素

18、關(guān)于幼兒想像的說法，不正確的是____ A：想像容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響 B：想像容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響 C：無意想像占主要地位，實(shí)質(zhì)上是自由聯(lián)想

D：不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想像的典型形式

19、學(xué)科的設(shè)置和安排是通過____體現(xiàn)出來的。A：蘇霍姆林斯基 B：楊賢江 C：凱洛夫 D：贊可夫

20、近些年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運(yùn)動是指（）A：多元教育 B：終身教育 C：民主教育 D：全民教育

21、提問者要求列舉磚頭的各種用途?？赡艿拇鸢甘牵鹤鹘ㄖ牧希划?dāng)打人的武器；代替直尺畫線；可以墊高等。這種尋求答案的思維方式是（）A：聚合思維 B：直覺思維 C：抽象思維 D：發(fā)散思維

22、在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了____ A：社會本位論思想 B：個人本位論思想 C：社會效益論思想 D：教育無目的論思想

23、當(dāng)一名教師在工作中將關(guān)注的焦點(diǎn)投向如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績時，其成長進(jìn)入__ A．關(guān)注生存階段 B．關(guān)注學(xué)生階段 C．關(guān)注情境階段

D．關(guān)注個別差異階段

二、多項(xiàng)選擇題（共23題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。）

1、反復(fù)檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強(qiáng)迫行為____ A：概念同化的過程 B：概念順應(yīng)的過程 C：適應(yīng)的過程 D：守恒的過程

2、下列內(nèi)容屬于記敘文體的一部分的是（）A：依時序描述人物系列有緊密關(guān)聯(lián)的具體活動 B：表明事件階段性的發(fā)展過程

C：表明各類事物的空間次序描述事物的具體狀態(tài)及其發(fā)展演變 D：依環(huán)境景物的空間次序描述事物的具體狀態(tài)及其發(fā)展

3、被稱為物理學(xué)三大成就的理論分別是宏觀層面的相對論、中觀層面的牛頓物理以及微觀層面的。A：原子物理學(xué) B：量子力學(xué) C：黑洞理論 D：反物質(zhì)理論

4、是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。A：傳統(tǒng)美德 B：社會公德 C：公共道德 D：家庭美德

5、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是____ A：技術(shù)小組 B：學(xué)科小組 C：藝術(shù)小組 D：體育小組

6、下面觀點(diǎn)屬于皮亞杰的是（）

A：影響心理發(fā)展的因素主要有成熟、物理環(huán)境、社會環(huán)境和平衡四個方面 B：支配兒童心理發(fā)展的因素是成熟與學(xué)習(xí)，成熟是兒童發(fā)展的主要動力 C：認(rèn)知發(fā)展可分為感知運(yùn)動、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形成運(yùn)算四個階段 D：只有走在發(fā)展前面的教學(xué)，才是好的教學(xué)

7、綜合實(shí)踐活動是地方性必修課，它占課時的__。A．6%一8% B．7%一10% C．8%一10% D．10%一20% E．6%一10%

8、下列選項(xiàng)屬于品德評價中獎勵的有（）。A．贊許 B．勸戒 C．獎賞 D．訓(xùn)導(dǎo) E．表揚(yáng)

9、人們在保持知識時采用各種記憶術(shù)，實(shí)際是應(yīng)用了記憶的____ A：前攝抑制 B：倒攝抑制 C：單一抑制 D：雙重抑制

10、在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：現(xiàn)代教育 D：原始教育

11、被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是。A：赫爾巴特 B：康德 C：洛克

D：夸美紐斯

12、布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為哪六個層次____ A：知識、運(yùn)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價 B：知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、綜合、分析、評價 C：知識、領(lǐng)會、分析、運(yùn)用、綜合、評價 D：知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價

13、關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是____ A：堅(jiān)持人文教育為主 B：堅(jiān)持科學(xué)教育為主

C：堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn) D：要看情況而定

14、根據(jù)學(xué)習(xí)定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是。A：蜘蛛結(jié)網(wǎng)

B：兒童模仿電影動作 C：吃了酸的流唾液 D：望梅止渴

15、提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是。A：桑代克 B：斯金納

C：雅各布松。D：埃利斯

16、具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強(qiáng)的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會退縮等品質(zhì)，是____教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A：專制型 B：放縱型 C：民主型 D：集體型

17、教育目的的層次包括__。A．國家的教育目的 B．社會價值取向

C．各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo) D．學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo) E．教師的教學(xué)目標(biāo)

18、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過__實(shí)現(xiàn)。A．提高人的修養(yǎng) B．促進(jìn)社會變革

C．促進(jìn)勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn) D．促進(jìn)科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn) E．延續(xù)文化的發(fā)展

19、心理定勢對解決問題具有____ A：積極作用 B：消極作用

C：既有積極也有消極作用 D：沒有作用

20、下列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的是____ A：為了使用方便和最大限度地利用材料，機(jī)器上用的螺母大多是六角形

B：在加油站不能使用手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險

C：交通信號燈中紅色被用做停車信號是因?yàn)榧t色波長最長 D：家中遇害到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警

21、兒童個體發(fā)展表現(xiàn)出的幾個普遍特點(diǎn)是（）。A．順序性 B．不平衡性 C．階段性 D．協(xié)調(diào)性 E．差異性

22、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)是一種__ A．成就測驗(yàn) B．團(tuán)體測驗(yàn) C．個別測驗(yàn) D．性向測驗(yàn)

23、以下是人本主義心理學(xué)代表人物的是__ A．華生 B．羅杰斯 C．布魯納 D．巴浦洛夫 E．馬斯洛

第三篇：重慶省2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革考試試卷

重慶省2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變

革考試試卷

一、單項(xiàng)選擇題（共23題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）

1、在教學(xué)中通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力。這表述的是以下哪一條教學(xué)原則__ A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．可接受性原則

D．理論聯(lián)系實(shí)際原則

2、在學(xué)生的成長和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是。A：家庭

B：個人主觀努力 C：學(xué)校教育 D：社會

E：重視個別差異

3、下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格表述正確的是。

A：場依存的人比場獨(dú)立的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索 B：認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 C：區(qū)分輻合型和發(fā)散型的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時間 D：發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格

4、學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動，這侵犯了學(xué)生的權(quán)利。A：安全 B：受教育 C：受尊重 D：生存

5、被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習(xí)毫無進(jìn)步。對此實(shí)驗(yàn)最恰當(dāng)?shù)慕忉屖莀_。A．沒有即時給予獎勵

B．練習(xí)單調(diào)、過多，導(dǎo)致疲勞 C．被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果 D．主試者未對被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評價

6、給中世紀(jì)脫離兒童實(shí)際生活的經(jīng)院式教學(xué)以沉重打擊的是提出了。A：因材施教原則 B：啟發(fā)性原則 C：直觀性原則 D：鞏固性原則

7、下列冰心的文學(xué)作品中，沒有被選入過我國語文課本的是（）A：《小桔燈》 B：《只揀兒童多處行》 C：《觀舞記》 D：《超人》

8、教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時期所對應(yīng)的年代是__。A．20世紀(jì)20至50年代 B．20世紀(jì)80年代以后 C．20世紀(jì)60至70年代末 D．20世紀(jì)90年代初

9、古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖在中借助“洞穴中的囚徒”闡釋了教育的概念。A：《美諾篇》 B：《金言》’ C：《政治學(xué)》 D：《理想國》

10、心理學(xué)研究表明，動機(jī)強(qiáng)度與問題解決效果的關(guān)系可以繪成。A：波浪線 B：斜線 C：U形曲線 D：倒U形曲線

11、基礎(chǔ)教育改革要求課程實(shí)行____級管理。(山西省)A：三 B：四 C：一 D：二

12、個體身心發(fā)展的不均衡性要求__.A．教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期 B．教育工作要循序漸進(jìn) C．因材施教、有的放矢

D．教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行

13、在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有津貼。A：特殊崗位補(bǔ)助 B：生活補(bǔ)助

C：艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助 D：特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助

14、”小學(xué)”一般指8至15歲兒童的教育，也稱為“蒙學(xué)”，以學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典為主，著重兒童。A：生活與禮儀訓(xùn)練 B：識字訓(xùn)練

C：認(rèn)知和行為處世訓(xùn)練 D：識字與禮儀訓(xùn)練

15、短時記憶中的信息轉(zhuǎn)入長時記憶必須經(jīng)過。A：重新學(xué)習(xí)B：復(fù)習(xí)C：復(fù)述 D：注意

E：重視個別差異

16、主張教育要“順應(yīng)兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展”的人是。A：孔子 B：孟子 C：盧梭

D：夸美紐斯

17、最早提出遺忘曲線及其規(guī)律的心理學(xué)家是__ A．巴甫洛夫 B．艾賓浩斯 C．斯金納

D．威廉·馮特

18、某公司一批優(yōu)秀的中層干部競選總經(jīng)理職位。所有的競選者除了李女士自身外，沒有人能同時具備她的所有優(yōu)點(diǎn)。從以上斷定能合乎邏輯地得出以下哪項(xiàng)結(jié)論? A：任一其他競選者都有不及李女士之處

B：李女士具有其他競選者都不具備的某些優(yōu)點(diǎn) C：李女士具有其他競選者的所有優(yōu)點(diǎn) D：李女士的任一優(yōu)點(diǎn)都有競選者不具備

19、心智技能與操作技能相比，在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是____ A：觀念性 B：內(nèi)潛性 C：簡縮性 D：整體性 E：展開性

20、影響教育規(guī)模和教育結(jié)構(gòu)變化的因素是。A：政治經(jīng)濟(jì)制度 B：科學(xué)技術(shù) C：生產(chǎn)力 D：社會性質(zhì)

21、有機(jī)體發(fā)展過程中最容易習(xí)得某種行為的時期是該行為的。A：關(guān)鍵期或敏感期 B：行為學(xué)習(xí)期 C：習(xí)得期 D：發(fā)展期

E：重視個別差異

22、教師對所有的對象都抱有較高的期望并肯定提高教育效果的是__。A．暈輪效應(yīng) B．有暈效應(yīng)

C．皮格馬利翁效應(yīng) D．名人效應(yīng)

23、一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有__ A．流暢性 B．變通性 C．指向性 D．獨(dú)創(chuàng)性

二、多項(xiàng)選擇題（共23題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。）

1、根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的動力來源，我們可以把中學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)分為__ A．近景動機(jī)和遠(yuǎn)景動機(jī) B．直接動機(jī)和間接動機(jī) C．內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī) D．高尚動機(jī)和低級動機(jī)

2、中國第一部電影是戲曲片京劇，于1905年(清光緒十一年)由北京豐泰照相館攝制。A：《難夫難妻》 B：《橋》 C：《生死恨》 D：《定軍山》

3、鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。A：素質(zhì)教育 B：應(yīng)試教育 C：德育 D：智育

4、班級管理的特點(diǎn)有（）A：目的的教育性 B：內(nèi)容的廣泛性 C：對象的不成熟性 D：對象的不穩(wěn)定性

5、縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量．組織校長、教師的培訓(xùn)和流動。加強(qiáng)對的建設(shè)。A：城市學(xué)校 B：薄弱學(xué)校 C：農(nóng)村學(xué)校 D：重點(diǎn)學(xué)校

6、感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的____屬性的反映。A：個別 B：整體 C：外部 D：本質(zhì)

7、孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想在教學(xué)中體現(xiàn)的是什么原則__。A．啟發(fā)性原則 B．直觀性原則 C．因材施教原則 D．循序漸進(jìn)原則

8、若50人中只有5人通過某一測驗(yàn)題目，那么該題的難度為____ A：當(dāng)前行為的結(jié)果強(qiáng)化了未來的行為 B：未來的行為強(qiáng)化了當(dāng)前行為的結(jié)果 C：當(dāng)前行為的結(jié)果減弱了未來的行為 D：未來的行為減弱了當(dāng)前行為的結(jié)果

9、簡述現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。

10、衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一是____ A：能否自覺關(guān)注學(xué)生 B：能否自覺關(guān)注情境 C：能否自覺關(guān)注自我 D：能否自覺關(guān)注課堂

11、政治經(jīng)濟(jì)制度對教育起作用。A：制約 B：很小

C：絕對的決定 D：主宰 E：盧梭

12、教師要關(guān)注____，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A：優(yōu)秀學(xué)生 B：單親家庭學(xué)生 C：每一位學(xué)生 D：智障學(xué)生

13、當(dāng)人處在群體中時，有時會作出平時不會作的破壞性行動，這是__。A．從眾現(xiàn)象 B．社會干擾現(xiàn)象 C．去個體化現(xiàn)象 D．群體極化現(xiàn)象

14、使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰作是____ A：《堂吉訶德》 B：《小癲子》 C：《天路歷程》 D：《一千零一夜》 15、2013年單項(xiàng)選擇：世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是 A：《論語》 B：《大學(xué)》 C：《學(xué)記》 D：《孟子》

16、(2007年)學(xué)習(xí)原有知識對新學(xué)習(xí)的影響屬于。A：逆向遷移 B：負(fù)遷移 C：順向遷移 D：正遷移

17、學(xué)習(xí)動機(jī)是指激發(fā)個體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)，它包括兩個基本組成部分，一是學(xué)習(xí)需要，另一個是。A：認(rèn)知動機(jī) B：自我提高動機(jī) C：自我效能感 D：學(xué)習(xí)期待

18、啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是__。A．言語提問 B．觀察 C．活動方式 D．反饋 E．表揚(yáng)

19、學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法稱為__。

A．演示法 B．練習(xí)法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．研討法

20、我國社會主義教育目的的總要求是____ A：差異性 B：順序性 C：不平衡性 D：階段性

21、學(xué)習(xí)遷移的前提是 A：已有的知識背景 B：學(xué)習(xí)材料的相似性 C：對原理的運(yùn)用程度 D：情境的相似性

22、發(fā)展適宜性原則有兩個方面的涵義，即年齡適宜性和。A：群體適宜性 B：小組適宜性 C：個體適宜性 D：社區(qū)適宜性

23、為人的身心發(fā)展提供前提的因素是__。A．成熟 B．環(huán)境 C．遺傳素質(zhì) D．教育

第四篇：2016年下半年湖南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革考試試卷

2016年下半年湖南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革考試試卷

一、單項(xiàng)選擇題

1、學(xué)生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的價值觀念和行為方式，結(jié)為一個群體而表現(xiàn)出來的。因此具有（）A：正式性 B：特殊性 C：非正式性 D：情感性

2、西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是__。A．柏拉圖 B．蘇格拉底 C．亞里士多德 D．德謨克里特

3、確保講授質(zhì)量的首要條件是__。A．語言表述水平B．層次分明 C．系統(tǒng)完整

D．內(nèi)容的科學(xué)性與思想性

4、瞬時記憶的貯存時間大約為0．25—2秒，信息貯存的方式具有__ A．暫時性 B．深刻性 C．概括性 D．形象性

5、短時記憶中信息主要以____形式存儲。A：視象代碼 B：聲象代碼 C：語義代碼 D：圖式

6、制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是（）A：時代與社會發(fā)展的需要 B：國家教育方針和教育目的 C：民族文化及傳統(tǒng)道德 D：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

E：受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征

7、情緒與情感的反映特點(diǎn)不同，情緒具有。A：情景性 B：持久性 C：外顯性 D：表淺性 E：重視個別差異

8、以下行為屬于侵犯教師權(quán)利的是。

A：學(xué)校不容許未完成教學(xué)任務(wù)的教師參與進(jìn)修 B：某教師的獎金因教學(xué)事故而遭扣減

C：教師因簡單粗暴的管理方式侮辱學(xué)生人格，遭到學(xué)校行政處罰 D：校長不容許與自己意見不一致的老師參與決策會議

9、唯物主義的三個發(fā)展階段是____ A：樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義 B：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想 C：相對主義、絕對主義、辯證唯物主義

D：樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義 10、1995年頒布的是（）A：《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B：《中華人民共和國教師法》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中華人民共和國職業(yè)教育法》

11、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)等屬于校園文化中的（）A：物質(zhì)文化 B：制度文化 C：教師文化 D：學(xué)生文化

12、教師在直觀教學(xué)時，應(yīng)用“變式”方法的目的在于__。A．激發(fā)興趣 B．引起注意 C．豐富想象力 D．分化概念

13、”為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”出自艾青的。A：《大堰河——我的保姆》 B：《向太陽》 C：《我愛這土地》 D：《火把》

14、”視覺懸崖”是一種測查嬰兒_______的有效裝置。__ A．深度知覺 B．形狀知覺 C．時間知覺 D．觀察力

15、教育目的的本質(zhì)是__。A．培養(yǎng)社會精英 B．提高人口素質(zhì) C．促進(jìn)社會發(fā)展

D．培養(yǎng)社會所需要的人

16、一位教育工作者的真正威信在于他的____ A：權(quán)利 B：威嚴(yán) C：權(quán)威

D：人格力量

17、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應(yīng)該具備哪方面的素質(zhì)? A：忠于職守 B：團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 C：人際交往能力 D：良好的道德修養(yǎng) E：重視個別差異

18、以下能夠測定12種人格特質(zhì)的問卷是____ A：艾森克人格問卷 B：Y-G人格測試 C：主題統(tǒng)覺測驗(yàn)

D：卡特爾人格因素問卷

19、嬰幼兒的笑主要有以下類型：自發(fā)性的笑和（）A：誘發(fā)性的笑 B：微笑 C：大笑 D：狂笑

20、課程實(shí)施是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的 A：基本要求 B：基本原則 C：基本手段 D：基本途徑

21、研究認(rèn)為，為了提高復(fù)習(xí)的效果，第四次復(fù)習(xí)的時間應(yīng)該安排在。A：一星期后 B：半個月 C：半年后 D：一個月后

二、多項(xiàng)選擇題

1、以下不能用來衡量心理健康的方法是__ A．明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn) B．主題統(tǒng)覺測驗(yàn)

C．瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)

D．卡特爾16種人格因素測驗(yàn)

2、教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）A：導(dǎo)向 B：輔助 C：評價 D：激勵 E：督導(dǎo)

3、道德情感主要包括__等幾種。A．直覺的道德情感 B．想象的道德情感 C．倫理的道德情感 D．感性的道德情感 E．理智的道德情感

4、下列不屬于意志品質(zhì)的是__。A．自覺性 B．果斷性 C．自制力 D．穩(wěn)定性

5、從兒童心理發(fā)展的特征看，小學(xué)生記憶的主要方式是__。A．符號記憶 B．抽象記憶 C．命題記憶 D．形象記憶

6、在中國，（）提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)原則。A：孟子 B：孔子 C：荀子 D：莊子 E：朱熹

7、去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度____ A：感知運(yùn)動階段 B：前運(yùn)算階段 C：具體運(yùn)算階段 D：形式運(yùn)算階段

8、負(fù)有中小學(xué)生受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)義務(wù)的主體不包括____ A：《理想國》 B：《學(xué)記》 C：《政治學(xué)》 D：《大學(xué)》

9、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是__。A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛織網(wǎng)

D．兒童模仿電影中人物的行為

10、教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是。A：品德評價法 B：榜樣示范法 C：實(shí)際鍛煉法 D：陶冶教育法

11、培養(yǎng)學(xué)生審美能力是美育的起點(diǎn)。A：感知 B：理解 C：判斷 D：創(chuàng)造

12、數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時，一再強(qiáng)調(diào)要學(xué)生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了____ A：牢記題目內(nèi)容

B：很好地完成對心理問題的表征 C：有效地監(jiān)控解題過程 D：熟練地使用計(jì)算技能

13、小時候聽過的故事，至今還能自然而然地記住，指的是（）A：有意識記 B：無意識記 C：機(jī)械識記 D：意義識記

14、名雕《擲鐵餅者》是（）的作品。A：米隆 B：羅丹

C：米開朗基羅 D：拉斐爾

15、具有強(qiáng)迫行為的兒童具有哪些特征__ A．智力水平較高 B．富于幻想 C．性格內(nèi)向

D．遇事猶豫、拘謹(jǐn)、比較固執(zhí) E．自我克制過于嚴(yán)重

16、學(xué)習(xí)漢語拼音后學(xué)習(xí)英語的48個音標(biāo)發(fā)音最初受到的干擾是____ A：強(qiáng)度律 B：差異律 C：活動律 D：組合律

17、學(xué)生認(rèn)識具有與人類認(rèn)識過程不同的顯著特點(diǎn)是。A：間接性 B：目的性 C：交往性 D：教育性 E：簡捷性

18、教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理__。A．有直接影響 B．有間接影響 C．沒有影響 D．有一定影響

19、在德育過程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為____ A：道德情感 B：道德意志 C：道德觀念 D：道德行為

20、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生鞏固知識、形成技能技巧的教學(xué)方法是（）。A．講授法 B．演示法 C．練習(xí)法 D．討論法

21、通過常能訓(xùn)練，可培養(yǎng)學(xué)生的（）。A．自愛能力 B．自理能力 C．自治能力 D．自護(hù)能力 E．自學(xué)能力

第五篇：2016年上半年山西省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計(jì)考試試卷

2016年上半年山西省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)

計(jì)考試試卷

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）

1、《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”，是說在教學(xué)中要貫徹____ A：直接經(jīng)驗(yàn) B：科學(xué)實(shí)驗(yàn) C：社會實(shí)踐 D：間接經(jīng)驗(yàn)

2、在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為__ A．變式 B．比較 C．概括 D．抽象

3、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的頒布，標(biāo)志著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正式實(shí)施．這是建國以來我國()次課程改革。A．第五 B．第六 C．第七 D．第八

4、在操作過程中動作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性、精確性和靈活性，這屬于操作技能形成的____階段。A：有序問題 B：無序問題 C：有結(jié)構(gòu)問題 D：無結(jié)構(gòu)問題

5、已有研究表明，____歲是口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期。A：直覺行動思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維

D：具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

6、教學(xué)中“拔卣助長”、“陵節(jié)而施”違背了（）A：個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律 B：個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律 C：個體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律 D：個體身心發(fā)展的個別差異性規(guī)律

7、紳士教育放在首位的是（）A：德行的教育 B：騎士技術(shù) C：軍事教育

D：文化知識教育

8、流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家提出來的。A：斯皮爾曼 B：卡特爾 C：瑟斯頓 D：吉爾福特 E：重視個別差異

9、下面屬于輸出設(shè)備的是。A：鍵盤 B：掃描儀 C：打印機(jī) D：鼠標(biāo)

10、英國哲學(xué)家提出了著名的白板說。A：盧梭 B：洛克 C：康德 D：杜威

11、教師履行教育義務(wù)中，主要的、基本的道德責(zé)任是（）A：依法教學(xué) B：教書育人 C：愛崗敬業(yè) D：團(tuán)結(jié)協(xié)作

12、人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運(yùn)，這是人格的__。A．復(fù)雜性 B．獨(dú)特性 C．功能性 D．統(tǒng)合性

13、用實(shí)證的方法來研究知識的價值問題，重視實(shí)科教育的教育家是。A：盧梭 B：斯賓塞

C：裴斯泰洛齊 D：赫爾巴特

14、德育是培養(yǎng)受教育者（）A：政治思想的教育 B：政治立場的教育 C：思想道德的教育

D：健康心理品質(zhì)的教育

15、在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授知識而訓(xùn)練學(xué)生的思維無關(guān)緊要的理論被稱為__ A．現(xiàn)代教育理論 B．形式教育理論 C．傳統(tǒng)教育理論 D．實(shí)質(zhì)教育理論

16、小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）A：強(qiáng)迫觀念 B：強(qiáng)迫行為 C：強(qiáng)迫考慮 D：強(qiáng)迫焦慮

17、下列文學(xué)常識正確的選項(xiàng)是（）A：《荒島余生》選自《魯濱孫漂流記》，作者笛福，英國小說家 B：《社戲》，作者魯迅，選自《吶喊》 C：《最后一課》，作者英國小說家都德 D：《艱難的國運(yùn)和雄健的國民》，作者李大釗，其詩文為“革命史上的豐碑”

18、教師的師德修養(yǎng)，只有在中才能得到不斷地充實(shí)、提高和完善。A：學(xué)習(xí)B：交往 C：思考 D：實(shí)踐

19、少年期的年齡階段指的是（）A：

6、7歲～11、12歲 B：

11、12歲～14,15歲 C：14,15歲～17、18歲 D：

17、18歲～25歲 20、只要給了足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生都可以掌握幾乎所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這一教育理念屬于（）A：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B：掌握學(xué)習(xí)C：概念學(xué)習(xí)D：合作學(xué)習(xí)

21、廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是在（）年。A．1903? B．1908? C．1913? D．1924

22、下列哪項(xiàng)既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)__ A．熱愛學(xué)生

B．加強(qiáng)自身道德修養(yǎng) C．熱愛勞動

D．熱愛教育工作

23、把人作為教育目的根本所在的思想主張是（）A：社會本位的價值取向 B：倫理本位的價值取向 C：人本位的價值取向 D：理論本位的價值取向

24、下面哪一個選項(xiàng)屬于班級中“中性力量”的表現(xiàn)?（）A：干擾同學(xué)

B：睡覺，鼾聲雷動 C：積極參與課堂討論

D：張開雙眼出神地望別處

25、學(xué)校不得使未成華學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的 A：人身自由權(quán) B：人格尊嚴(yán)權(quán) C：身心健康權(quán) D：隱私權(quán)

二、多項(xiàng)選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項(xiàng)得 0.5 分）

1、班主任教師的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開展____ A：少先隊(duì)活動 B：班主任工作 C：課外活動 D：思想品德課

2、的發(fā)生標(biāo)志著兒童的各種認(rèn)識過程已經(jīng)齊全。A：感覺 B：知覺 C：記憶 D：思維

3、教育設(shè)計(jì)的基本要素包括（）A：教育目標(biāo) B：教學(xué)內(nèi)容 C：教學(xué)策略 D：教學(xué)媒體 E：教學(xué)評價

4、人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為____ A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：獲得

5、經(jīng)典條件反射學(xué)說的提出者是__ A．巴甫洛夫 B．華生 C．斯金納 D．杜威

6、教師通過獎勵小紅花來表揚(yáng)學(xué)生的行為，這種方法屬于。A：示范法 B：懲罰法

C：代幣獎勵法 D：肯定性訓(xùn)練

7、中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持__原則。A．統(tǒng)一要求 B．因地制宜 C．分類指導(dǎo) D．按需施教 E．學(xué)用結(jié)合

8、中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長篇童話是（）A：《稻草人》 B：《古代英雄的石像》 C：《大林和小林》 D：《禿禿大王》

9、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時，教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有（）A：教學(xué)目標(biāo) B：教學(xué)內(nèi)容

C：教學(xué)策略和媒體 D：教學(xué)評價

10、最近發(fā)展區(qū)的概念是以下哪位心理學(xué)家提出來的____ A：頓悟說 B：聯(lián)結(jié)說 C：認(rèn)知說 D：結(jié)構(gòu)說

11、美國心理學(xué)家韋納提出的動機(jī)理論為（）A：強(qiáng)化說

B：動機(jī)歸因理論 C：自我效能感理論 D：成就動機(jī)理論 E：概括說

12、”導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)存l9世紀(jì)初的__。A．德國 B．法國 C．英國 D．美國

13、一個已經(jīng)公認(rèn)的結(jié)論是：北美洲人的祖先來自亞洲，至于亞洲人是如何到達(dá)北美洲的呢?科學(xué)家們一直假設(shè)，亞洲是跨越在14000年以前還連接著北美洲和亞洲后來沉入海底的陸地進(jìn)入北美的。在艱難的遷徙途中，他們靠捕獵沿途陸地上的動物為食。最近的新發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了一個新的假設(shè)，亞洲人是駕船沿著上述陸地的南部海岸，沿途以魚和海洋生物為食而進(jìn)入北美的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能使人有理由在兩個假設(shè)中更相信后者?（）

A：當(dāng)北美洲和,亞洲還連在一起的時候，亞洲人主要以捕獵陸地上的動物為生 B：上述連接北美和亞洲的陸地氣候極為寒冷，植物品種和數(shù)量都極為稀少，無法維持動物的生存

C：在歐洲，靠海洋生物為人的食物來源的海洋文化，最早發(fā)端于10000年以前 D：存在于8000年以前的亞洲和北美洲文化，顯示出極大的類似性

14、國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是。A：教學(xué)目的 B：教育目的 C：培養(yǎng)目標(biāo) D：教學(xué)目標(biāo)

15、決定是否產(chǎn)生移情的條件有（）。A．初級移情 B．道德發(fā)展階段

C．對他人的積極評價 D．自我概念 E．心理健康狀況

16、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,托兒所,幼兒園和家庭的關(guān)系屬于 A：幫助與被幫助的關(guān)系 B：管理與被管理的關(guān)系 C：伙伴關(guān)系

D：教與被教的關(guān)系

17、構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括__。A．知 B．情 C．意 D．行

18、教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法是__ A．談話法 B．討論法 C．講授法 D．練習(xí)法

19、負(fù)有中小學(xué)生受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)義務(wù)的主體不包括____ A：《理想國》 B：《學(xué)記》 C：《政治學(xué)》 D：《大學(xué)》

20、個別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的。A：公平評價權(quán) B：人格尊嚴(yán)權(quán) C：隱私權(quán) D：名譽(yù)權(quán)

21、赫爾巴特提出要使教育學(xué)成為科學(xué),并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上，寫了著名的教育學(xué)著作 A：《大教學(xué)論》 B：《普通教育學(xué)》 C：《論演說家的教育》 D：《民本主義與教育》

22、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論中的具體運(yùn)算階段的年齡約在____ A：皮亞杰 B：班杜拉 C：奧蘇伯爾 D：柯爾伯格

23、最早倡導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)并提出“實(shí)驗(yàn)教育法”這個名稱的教育家是____ A：赫爾巴特 B：裴斯泰洛齊 C：梅依曼 D：洛克

24、教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)(教學(xué)進(jìn)程的階段)中，在引起學(xué)習(xí)動機(jī)之后，就是。A：領(lǐng)會知識 B：背記知識 C：鞏固知識 D：運(yùn)用知識 E：檢查知識

25、根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型__。A．研究型課程 B．知識型課程 C．技能型課程 D．基礎(chǔ)型課程 E．拓展型課程