第一篇：創(chuàng)意美術(shù)組本教研困惑匯總

創(chuàng)意美術(shù)組本教研困惑匯總

2014.12.18 張悅

在寫生活動“獼猴桃”中，進行寫生后創(chuàng)變，班里的李天灝小朋友吃吃不進行創(chuàng)變，于是我問他你想變什么吖？他就說，我想變一輛摩托車，我騎著他去玩。嗯，想法真好，那你開始畫吖。我見他動起筆來畫輪子了，于是就去看看其他孩子怎么畫。不一會兒，我就聽到他在喊我：老師，你快過來，你幫我畫一下！只見他花了兩個輪子后并沒有繼續(xù)畫下去了，因為不會畫摩托車的其他部分。我就繼續(xù)引導(dǎo)他摩托車有些什么？是什么樣子的？他都可以說出來，但是請他畫，他就不會畫。最后交給我時，就是兩個輪子和一些雜亂無章的線條，甚至輪子也是畫了很多線條，但是請他說，他又可以說出一個故事來

朱琴花

在上周的平貼《蘋果》活動中，讓孩子們將撕出的碎片紙粘貼在蘋果里面，以小熊家要請客為情境，激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，讓孩子們將撕貼好的蘋果裝進盤子里面。可是在活動中發(fā)現(xiàn)有些孩子手足無措，有些孩子在遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，只會說“老師，我不會”。

還有一些孩子就是操作耐心不夠，都只裝了一個蘋果就說：“老師，我好了！”導(dǎo)致了畫面的單一，在我反復(fù)提醒“小熊家會來很多客人，一個蘋果不夠大家吃”之后，孩子們才撕貼第二個蘋果。

許小燕

本學(xué)期我們的創(chuàng)意美術(shù)以撕撕貼貼為主，在創(chuàng)意美術(shù)《天上星星亮晶晶》的活動中，我用擬人的口吻說，月亮姐姐一個人在天上很孤獨，我們?nèi)退液门笥寻?，我為幼兒準備了淡黃、檸檬黃等黃色的紙和蠟筆，幼兒可以按自己的意愿選擇撕撕貼貼星星或者涂鴉星星，操作前，幼兒會說“我想去撕貼星星”“我想去畫星星。”但是在操作時大家都又圍在撕撕貼貼那桌子上。而且撕貼出來的星星都差不多的，怎么為幼兒提供適合托班幼兒操作，又能體現(xiàn)個性化的材料來吸引幼兒操作？

曾秋紅

在一次寫生活動《燈籠》中，在引導(dǎo)幼兒在觀察燈籠外形的時候，高宸小朋友說:“燈籠的身體兩邊是圓圓胖胖的，上面和下面都有兩個大小不一樣比身體更小的圓形”。我當(dāng)時表揚了高宸，因為他把燈籠的外形描述的很具體。在幼兒開始作畫的時候，我看到高宸一直拿著筆發(fā)呆，我走到他面前對他說:“高宸，你怎么還不畫呢。”他抬起頭看著我:“老師我不會畫?！蔽覍λf沒關(guān)系，就按照你剛才說的畫。他拿起了筆，在紙上畫了一個指甲蓋大小的圓形。我說:“這個燈籠太小了，想想看燈籠應(yīng)該是很大的啊?！苯Y(jié)果他真的就只畫了一個很大的圓圈，將整個畫面都畫滿了。在這種情況下，我該怎么引導(dǎo)他講自己描述的燈籠形狀繪畫出來呢？

我不會畫

施曉麗 案例：

再寫生《茄子》的活動中，我發(fā)現(xiàn)，萬子欣拿著筆、寫生板坐著發(fā)呆，一會兒看看茄子，一會看看旁邊的小朋友，一臉沮喪的表情。我看到她無法下筆的樣子，便走了過去，問道：“怎么啦？會畫茄子嗎？”萬子欣搖了搖頭。我說道：“首先呀，我們要給茄子分分家，分成三個部分:辮子、帽子和身體。孩子很明白分成了三個部分，而且也會說：“老師，辮子是豎起來的，帽子一邊長一邊短，身體是光滑的，身體有點彎??”“呀你說的很對，那你就一部分一部分的把它畫出來好嗎，一邊看一邊畫，看到的形狀把它畫下來。”可是請她畫了，她的小手又縮了回去，不敢下手。

這時教師該如何引導(dǎo)？

不愿動手的雅茹

聞金仙

每周的創(chuàng)意美術(shù)活動都是令我十分煩惱的活動，因為不管我怎么詳細介紹、示范，最后輪到孩子們操作的時候，他們總會說：“老師，我不會！”“老師，你幫我吧！”的確，小班的幼兒由于年齡小，手的動作不夠靈，不清楚應(yīng)該如何作畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲。孩子們在家接觸美術(shù)創(chuàng)作的機會比較少，一上幼兒園就要孩子拿出作品確實有一定的難度，所以很多孩子明明看著老師是怎么操作的，但輪到自己的時候往往無從下手，不知道如何動手。

如我們班的雅茹小朋友，她在參與創(chuàng)意美術(shù)活動時總是眼巴巴地望著小朋友的作品，老師在旁引導(dǎo)她自己動手操作總是搖頭。一次在做花手帕?xí)r她看著旁邊小朋友在用皺紙變蝴蝶結(jié)甚是好看，我就走過去對她說：“雅茹，小朋友做的漂亮嗎？你想做嗎？”她點點頭，但是沒有動氣收來。我以為她是沒有掌握擰的技巧于是引導(dǎo)她和我一起做了一個蝴蝶結(jié)。但是等我走了一圈回來，她孩子我?guī)兔Φ臉幼?，一動也不動的。我蹲下來引?dǎo)她繼續(xù)操作，她看看我，不出聲。我手把手地帶領(lǐng)她又做了一個蝴蝶結(jié)，等我放下她的手后她又不動了。反復(fù)問她都搖頭表示不會。

每次操作都是老師或者小朋友幫忙完成的。這時我們老師該怎么辦？

黃俊

禮拜二的寫生活動中,我出示了今天要寫生的題材《眼鏡》。當(dāng)我一拿出眼鏡后，下面的小朋友們都說“今天畫眼鏡啊，太簡單了。”臺下的小朋友們都紛紛說起來，于是，我請一個平時比較調(diào)皮，畫畫也不是特別好的小朋友褚文浩上來為其他小朋友來做個示范。只見他大步流星的走了過來，接住我遞過去的畫筆就打算開始畫，“等等，褚文浩小朋友，你先別著急畫，你先來說說看你打算怎么畫老師這幅眼鏡?！薄拔蚁犬嬌厦娴膬蓚€框框，然后再連起來，這樣就畫好了?！彼芸斓幕卮鸬馈！澳沁@樣畫的話，是不是咱們的眼鏡還缺了點什么啊?！薄芭?，后面的那兩根架子?！?/p>

于是，褚文浩他拿起了寫生筆，看了一眼眼鏡，然后慢慢的在白紙上畫了一個圈，然后當(dāng)他要畫第二個圈的時候，他停下來了，我問他：“你剛才不是說的很好聽嗎，先這樣畫，然后再這樣畫，現(xiàn)在怎么停下來了呢？”“老師，我不會畫?！薄翱墒悄氵@個圈不是畫的很好看的嗎，為什么邊上那個圈就不畫了呢？”只見他開始慢吞吞的繼續(xù)提起畫筆，開始畫，可是這個圓還沒有畫完，他就又放下去了，看著褚文浩在臺下說的風(fēng)生水起，但是讓他上來嘗試作畫了，可又卡殼了，為了節(jié)省課上講解的時間，我見在旁邊引導(dǎo)沒有取得效果時，讓他下去了，自己幫他畫好了眼鏡。

由于這次的寫生時要能夠把眼鏡的鏡架有遮擋關(guān)系，所以我又著重講解了鏡腿與鏡架之間的阻擋關(guān)系，并且在臺上操作演示了一遍后，問“小朋友你們都觀察到黃老師是怎么畫的了嗎？”小朋友們都表示觀察到了，會畫了。我特別問了褚文浩小朋友現(xiàn)在會畫了沒，他說會了。于是，我請他們分組進行觀察眼鏡，并對眼鏡進行寫生。

在寫生中，我暗自觀察褚文浩小朋友的動態(tài)，只見他依然是畫好了一個鏡框，在畫另一個鏡框的時候又停筆不前了，過了一會兒，他瞅了一下旁邊小朋友的畫，似懂非懂的也跟著旁邊小朋友進行作畫，終于，在他完成兩個鏡框后，他又停下來了。這時候，我走過去問他“褚文浩，現(xiàn)在你把眼鏡前面的部分都畫好了，接下來畫什么呀？”“應(yīng)該畫鏡腿了。”“恩，那怎么畫鏡腿還知道嗎?！薄爸?。我從這里看過去，有些鏡腿被擋住了?！薄澳菓?yīng)不應(yīng)該畫出來？”“不畫出來。”看他回答的非常的好，我也就沒有繼續(xù)觀察他，轉(zhuǎn)而觀察指導(dǎo)另外的小朋友作畫。但是過了一會兒，我又發(fā)現(xiàn)褚文浩他畫了一點點后停了下來。

在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)過程中，明明有的時候他們都說的很好，能夠把怎么畫，怎么觀察，都能夠很好的講出來，但是到了他們實際操作時，就卡住了，如果對每一個幼兒繪畫指導(dǎo)都如同擠牙膏一樣，擠一點，他畫一點，課程時間上就會明顯的不足。是否有更好的辦法能夠在個體與整體之間指導(dǎo)上協(xié)調(diào)一點，確保整體的正確發(fā)展，個體也有所進步？

我不會畫

吳佳麗

“今天誰來到了我們班呀？”“香蕉！”……在認識了香蕉，了解了香蕉的外型特征后，孩子們開始想象了：“那你可以把它變成什么？”“我可以把它變成船，開在海里，船上還有人”，“我覺得它像月亮，上面還有小兔子”，龍龍的這個想法不錯?！澳悄愕葧喊阉兂鰜砗脝幔俊?/p>

開始作畫了，大部分孩子大膽地開始畫形了，個別膽小的就會一直拿著筆，東看看西瞧瞧，遲遲不入筆。我巡回觀察著，來到龍龍身邊，只見他在畫草和花，沒有看見香蕉。觀察了一會兒他還在畫一些小東西，這時我按捺不住了問道：“龍龍，你剛才說想把香蕉變成什么呀？”“變成月亮船。”“那你變了嗎？香蕉在哪呢？”這時龍龍不說話了，嘟著嘴，好久才說道：“我不會畫香蕉”?！皬潖澋哪悴粫媶幔俊薄拔也粫庇谑?，我?guī)е展P畫了一條彎彎的線，鼓勵他大膽畫第二條線……

第二次寫生柚子，龍龍很快用一個圓形將柚子表現(xiàn)出來，不管像不像柚子，我沒有說他，只是表揚他先將物體畫出來了比上次有進步?！澳悄阆氚谚肿幼兂墒裁?？”“我想把它變成房子，是小兔的家”“那你快變吧？”我走開了，但是觀察了一圈回來后發(fā)現(xiàn)龍龍沒有將柚子變成房子，而是在下面畫了草和花。我輕輕地問他：“你不是說變房子嗎，變出來了嗎？”“我不會畫窗……”“那其它會嗎？”他點點頭?！澳俏?guī)湍惝嫶?，其它你自己畫好嗎？”“嗯”?/p>

昨天寫生《茄子》，孩子們開始作畫了，只見龍龍遲遲不動，于是我進行鼓勵：“加油龍龍，你想變什么就變吧！沒關(guān)系的……”待我巡回一圈后，看到龍龍將茄子已經(jīng)畫下來了，雖然不像，但是畫出來了，還將茄子變成了火車。

三次寫生活動，可以看出龍龍是個很有想法的孩子，每次有自己的想法，但是動手能力較弱，不能將自己的想法表現(xiàn)出來，在我一次次地引導(dǎo)和鼓勵以及適當(dāng)?shù)膸椭?，龍龍還是有進步的，我想在接下來的寫生活動中，將會繼續(xù)關(guān)注他的點滴進步，幫助他逐漸成為“會說會畫”的棒孩子。

是偶然還是教學(xué)僵化的必然？ 沈姜云

片段一：

在創(chuàng)意寫生活動《蘿卜》中，孩子們能畫出蘿卜的大致形狀，活動剛一開始，葉婉瑩就把蘿卜的大致形狀畫了出來，邊畫邊念念有詞道：“我要變公主、公主、公主，很漂亮的那種??”說著便開始畫起“公主”來了，給蘿卜畫上了大大的眼睛、嘴巴、還穿上了件大裙子，緊接著楊許樂也畫好蘿卜的大致形狀了，只見樂樂快速的給蘿卜添畫上了眼睛、鼻子、嘴巴，一個蘿卜娃娃馬上就出現(xiàn)了，不遠處馨馨的蘿卜也開始創(chuàng)變了，只見她毫不猶豫的給蘿卜畫上了眼睛、鼻子、嘴巴，和葉婉瑩的蘿卜公主不同的是，馨馨的蘿卜娃娃還拎著一個小包包呢，放眼望去，好似一個蘿卜娃娃的比美大會，有穿著裙子、戴著皇冠的蘿卜公主，有拎著小包包、有忽閃忽閃大眼睛的蘿卜小姑娘，也有眼睛圓圓，胖乎乎的蘿卜小女孩，而乍一看，卻都是把蘿卜變成了娃娃。

片段二：

畫面的上半部分一般為笑哈哈的太陽和花朵狀的白云，間或有幾只小鳥，中間是樹、房子，近處是花；小貓、小鳥、小魚、小花和樹永遠都是一種姿勢和造型；小姑娘是小辮子、喇叭裙，小男孩是方方正正的衣服等等。

深思：

在孩子們的作品欄里，我們會經(jīng)?？吹嚼淄拖嗨频淖髌?。是偶然還是教學(xué)僵化的必然？我們教師又該如何引導(dǎo)與避免這類情況的發(fā)生呢？值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

第二篇：美術(shù)組教研工作計劃

美術(shù)組教研工作計劃3篇

美術(shù)教研工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃和新區(qū)美術(shù)學(xué)科工作計劃，從兩個校區(qū)的實際出發(fā)，有效開展校本教研，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，繼續(xù)實踐為學(xué)生創(chuàng)造更多的快樂的學(xué)校主題，配合學(xué)校做好“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作。緊跟區(qū)“研訓(xùn)一體化”的教研和培訓(xùn)模式，以“基于標準，落實育人”的主題，加強教研組自身建設(shè)，力求新教師的成長與成熟型教師的專業(yè)發(fā)展。發(fā)揚教研組良好的傳統(tǒng)和作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，揚長避短，促進師生的再發(fā)展。

二、教研主題

根據(jù)本學(xué)期新區(qū)美術(shù)學(xué)科教研工作主題，以“基于標準，落實育人”為主題，以學(xué)校新課題《XXX》為主線，以“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作為抓手，確立我組研究的側(cè)重點“學(xué)生美術(shù)綜合探索能力的培養(yǎng)”，開展各項教研工作。

三、工作要點

1、配合學(xué)校做好“基于課程標準的教學(xué)與評價”、“學(xué)習(xí)準備期”工作，有效開展本學(xué)期的校本教研活動。

教研組繼續(xù)解讀美術(shù)學(xué)科課程標準，認真參加每一次區(qū)級教研，傳達好活動精神。深入開展主題研討，制定詳細的計劃，積極嘗試基于課程標準進行教學(xué)與評價方面的研究。關(guān)注一年級學(xué)生學(xué)習(xí)準備期的工作，適當(dāng)減小入學(xué)初教學(xué)難度，降低要求，加強師生情感交流，創(chuàng)設(shè)情境氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗與同學(xué)一起參加美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣。配合學(xué)校組織以“基于標準的課堂教學(xué)和教學(xué)評價”為主題的青年教師課堂教學(xué)研討活動，教研組其他成員參與觀摩與評價。

2、圍繞教研主題開展教學(xué)研究，提升研究能力，促進專業(yè)發(fā)展。

根據(jù)本學(xué)期新區(qū)美術(shù)學(xué)科教研工作主題，以“基于標準，落實育人”為主題，以學(xué)校新課題《XXX》為主線，以“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作為抓手，確立我組研究的側(cè)重點“學(xué)生美術(shù)綜合探索能力的培養(yǎng)”。本學(xué)期，我組所有老師投入三年級上教版新教材的學(xué)習(xí)鉆研和教學(xué)設(shè)計中，教研課的選課確定在三年級上教版新教材內(nèi)容范圍內(nèi)，集中研究更有針對性。通過對新教材的集中研討實踐，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的研究水平，并為教研組學(xué)科教學(xué)積累最新的教學(xué)資源。教研課時間定在十月（王、朱）、十一月（張、劉）、十二月（沈），選課如《多彩的窗簾》、《我的小相框》等，以培養(yǎng)學(xué)生綜合探索能力為側(cè)重點，關(guān)注基于課標的教學(xué)與評價。

3、積極認真開展“老帶新”的教研培訓(xùn)工作，進一步凝聚團隊精神。

這學(xué)期，20__學(xué)年浦東新區(qū)見習(xí)教師培訓(xùn)基地的工作又如火如荼地展開了，我們美術(shù)組xx老師也光榮地承擔(dān)了學(xué)科培訓(xùn)的任務(wù)，帶教本校見習(xí)教師XX；xx帶教四位見習(xí)教師的班主任工作。學(xué)科培訓(xùn)帶教工作不僅是王老師一個人的，也是我們教研組的，“老帶新”也成為了本學(xué)期我們美術(shù)教研組的重要工作。如何讓新老師快快成長，這是我們教研組的重任。這學(xué)期，我們制定了詳細具體的每周兩天的培訓(xùn)計劃，安排了豐富有效的活動：有理論方面的培訓(xùn)，有教育方面的指導(dǎo)，更有教學(xué)方面的引領(lǐng)，希望能促進新老師們熱愛美術(shù)教師崗位，盡快步入教育教學(xué)的軌跡。希望成熟老師的課堂教學(xué)示范能讓新老師有所借鑒和啟發(fā)，并讓新老師感受和融入我們美術(shù)團隊的積極向上、團結(jié)協(xié)作的教研氛圍。相信我組老師會全力以赴、同心協(xié)力、無私奉獻、認真踏實地完成任務(wù)，加上新老師們的勤奮好學(xué)、積極鉆研，一定會有好的收獲。

4、加強常規(guī)工作，精心備課，提升教師對教學(xué)的執(zhí)行力。

兩個校區(qū)的辦學(xué)模式對于我校還在不斷探索階段，我們更要加強常規(guī)工作的管理，作為老教師要不斷學(xué)習(xí)，以身作則，并要細心指導(dǎo)新教師，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。在教學(xué)上，精心設(shè)計教案，制作有效的課件，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。三年級繼續(xù)進行集體備課的形式，兩位任教老師主備，其他三位老師承擔(dān)三個教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)優(yōu)秀教研組團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。雖然現(xiàn)在兩個校區(qū)了，但我們決定兩個校區(qū)在平時分別進行小范圍的集體備課、研討交流，促進教學(xué)能力的提高。讀書活動要日?；綍r主動地閱讀教育理論書籍，做好必要的摘記，撰寫讀書心得，把自己的所學(xué)與教研組老師分享，拓寬美術(shù)視野，發(fā)展教師專業(yè)。

5、加強教研組建設(shè)，積極參與新區(qū)教研活動和區(qū)級各類活動。

本學(xué)期，市美術(shù)學(xué)科教研員要進行課程與教學(xué)調(diào)研“回頭看”工作，還會隨時到各校進行聽課調(diào)研，所以，我們要一如既往，務(wù)實平時的每項工作，隨時迎接調(diào)研檢查。如，有心積累教研組材料；規(guī)范教學(xué)計劃、教案、課件、教學(xué)反思等；保留優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，不僅有成績，最好還有評語和反饋；找自己教研組的特色，形成文字。

認真參加第七屆教學(xué)展示周活動、網(wǎng)絡(luò)教研等區(qū)級活動，安排外出教研、聽課的老師認真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽課評課活動，做好記錄，并力爭發(fā)言或留下聽課感言，并把學(xué)習(xí)到的帶回教研組。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科繪畫比賽，力爭好成績。

6、以學(xué)生發(fā)展為本，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

平時教學(xué)中，我們要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)積極性。帶興趣組的老師要用心指導(dǎo)每一次活動，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)才能。尤其是張嫣韻，負責(zé)學(xué)校新課題“開心課程”子課題“開心民間玩具社”的活動。

美術(shù)教研工作計劃3

結(jié)合區(qū)?！熬毠芾?，提升品質(zhì)，實現(xiàn)新跨越”這一工作要求，美術(shù)教研組成員互幫互助，攜手合作，將在科學(xué)的規(guī)劃和不斷的努力中，逐一落實以下事項，爭取達成相應(yīng)的工作目標。

一、常規(guī)教研

1.教學(xué)常規(guī)：利用集體備課時間，指導(dǎo)新教師鉆研教材教參，組內(nèi)常研討，落實常規(guī)課。2.活力課堂：在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實情，圍繞教學(xué)內(nèi)容、方法、媒材等方面進行自主創(chuàng)新，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。注重結(jié)合生活化的教學(xué)策略，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣愛好，讓美術(shù)課堂煥發(fā)出生命的活力。

二、特色研討專題研修：

結(jié)合行政觀課等活動，教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內(nèi)容，圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課，結(jié)合集體評課診斷和課后發(fā)思等形成真實有效，有研究與使用價值的案例研究資料。網(wǎng)絡(luò)研究：結(jié)合區(qū)校網(wǎng)絡(luò)研究要求，借助我組已經(jīng)構(gòu)建好的“陽光銀海社團博客圈”這一平臺，展開網(wǎng)絡(luò)研討活動。激勵社團教師和學(xué)生共同參與研討與交流。這一網(wǎng)絡(luò)教研平臺，不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解，還能促使我校教師與其他地區(qū)同專業(yè)教師之間進行學(xué)術(shù)交流，結(jié)識一群志同道合的博友。另外，博客圈還能與名師對話，向外界展示，可謂一舉數(shù)得！我們美術(shù)組教師將通過積極參與，積極互動，發(fā)帖交流，由普通成員逐步晉升為資深成員，逐步形成有個人特色的研究型的博客。課題研究：圍繞《“xxx》這一課題開展研究。對自己負責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生社團活動方案、內(nèi)容、計劃和活動的效果等進行細化，逐步梳理形成自編校本教材，建立相應(yīng)的社團評價和管理體系，帶領(lǐng)學(xué)生組織開展相關(guān)活動，收集整理好社團活動圖片文字等相關(guān)資料，激勵學(xué)生開展有益的展示交流活動。爭取在我們的社團活動過程中，實現(xiàn)“教師專業(yè)發(fā)展”和“學(xué)生自主鍛煉”同步發(fā)展。

三、活動輔導(dǎo)與評價展示

1.兩種活動社團活動：按計劃按要求，每周一次。學(xué)科節(jié)活動：配合學(xué)校開放日和學(xué)科節(jié)活動舉辦畫展和美術(shù)創(chuàng)作活動。2.兩大賽事科技創(chuàng)新大賽：2月完成科幻畫的輔導(dǎo)和參賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。中小幼比賽：結(jié)合學(xué)生個人特色，輔導(dǎo)學(xué)生完成有特色的美術(shù)作品，全校呈現(xiàn)多年級、多種類、多批次的學(xué)生作品，5月將集中進行展示，選拔大批學(xué)生作品參加

xx市中小幼美術(shù)、書法、攝影競賽。

美術(shù)教研工作計劃4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際，以藝術(shù)學(xué)校，弘揚我校版畫特色教學(xué)品牌，倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念，遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)生的審美能力，創(chuàng)新能力，積極配合市做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場工作。日常工作中，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

二、重點工作：

1、加強理論學(xué)習(xí)，樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。

2、積極開展各項美術(shù)教研活動.提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫藝術(shù)特色而努力。

3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，積極探索教學(xué)新路子，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識作為課堂教學(xué)探索的方向。

4、加強學(xué)生的校內(nèi)外一體化進程，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎(chǔ)的學(xué)生進行分組教學(xué)，努力挖掘每一個學(xué)生的特長和潛能.做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

5、繼續(xù)開展版畫特色教學(xué)，完善各級興趣小組.切實抓好學(xué)生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識.三、主要措施：

1、完善校本版畫教學(xué)，落實具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點，討論教學(xué)疑點，談教學(xué)設(shè)想。

3、以“版畫特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)研究活動。進一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。

4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)心得體會，反思，積極投稿參加各級論文評比。

5、加強版畫特長生的培訓(xùn)，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。

6、積極做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

7、學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴大版畫藝術(shù)教學(xué)的影響力，建立，完善美術(shù)教師的個人博客。

四、具體工作

二月份

1周、制定教研組活動計劃；各年級美術(shù)教學(xué)計劃。

2周、布置全國少兒藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場展演和版畫創(chuàng)作相關(guān)事宜。

4、5周、進行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和美術(shù)教師素質(zhì)大賽的準備

三月份

6周、進行教師讀書演講，檢查教學(xué)反思和讀書筆記

8周、舉行”陽光下成長”少兒藝術(shù)節(jié)版畫匯總、交流及修正。

9周、進行課堂教學(xué)常規(guī)檢查:互聽課活動:xxxx兩節(jié)課

四月份

10周、本組教師準備參加教育論文比賽

11周、參加市美術(shù)教研展示活動

12周、各位教師輔導(dǎo)學(xué)生版畫創(chuàng)作，準備參加藝術(shù)展演。

13周、協(xié)助學(xué)校搞好市公開教學(xué)周參加組內(nèi)聽課評課活動:xxxx執(zhí)教

五月份

14周、布置全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)現(xiàn)場。

15周、參加市美術(shù)教師素質(zhì)大賽培訓(xùn).16周、檢查教學(xué)反思和讀書心得

17周、準備校本教材和興趣小組活動的總結(jié)與成果展示

六月份

18周、布置校園櫥窗

19周、組織制定復(fù)習(xí)計劃、上好美術(shù)復(fù)習(xí)課。

20周、進行教研教學(xué)工作總結(jié)。

21周、上交各類教研，教學(xué)材料及小結(jié)

第三篇：美術(shù)組教研工作計劃

銀海學(xué)校2011年上期美術(shù)學(xué)科組教研工作計劃美術(shù)組 執(zhí)筆：周芳妮結(jié)合區(qū)?！熬毠芾恚嵘焚|(zhì)，實現(xiàn)新跨越”這一工作要求，美術(shù)教研組成員互幫互助，攜手合作，將在科學(xué)的規(guī)劃和不斷的努力中，逐一落實以下事項，爭取達成相應(yīng)的工作目標，美術(shù)組教研工作計劃。

一、常規(guī)教研1.教學(xué)常規(guī)：利用集體備課時間，指導(dǎo)新教師鉆研教材教參，組內(nèi)常研討，落實常規(guī)課。2.活力課堂：在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實情，圍繞教學(xué)內(nèi)容、方法、媒材等方面進行自主創(chuàng)新，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。注重結(jié)合生活化的教學(xué)策略，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣愛好，讓美術(shù)課堂煥發(fā)出生命的活力。

二、特色研討專題研修：結(jié)合行政觀課等活動，教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內(nèi)容，圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課，結(jié)合集體評課診斷和課后發(fā)思等形成真實有效，有研究與使用價值的案例研究資料，工作計劃《美術(shù)組教研工作計劃》。網(wǎng)絡(luò)研究：結(jié)合區(qū)校網(wǎng)絡(luò)研究要求，借助我組已經(jīng)構(gòu)建好的“陽光銀海社團博客圈”這一平臺，展開網(wǎng)絡(luò)研討活動。激勵社團教師和學(xué)生共同參與研討與交流。這一網(wǎng)絡(luò)教研平臺，不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解，還能促使我校教師與其他地區(qū)同專業(yè)教師之間進行學(xué)術(shù)交流，結(jié)識一群志同道合的博友。另外，博客圈還能與名師對話，向外界展示，可謂一舉數(shù)得！我們美術(shù)組教師將通過積極參與，積極互動，發(fā)帖交流，由普通成員逐步晉升為資深成員，逐步形成有個人特色的研究型的博客。課題研究：圍繞《“陽光銀?！睂W(xué)生社團活動模式的實踐研究》這一課題開展研究。對自己負責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生社團活動方案、內(nèi)容、計劃和活動的效果等進行細化，逐步梳理形成自編校本教材，建立相應(yīng)的社團評價和管理體系，帶領(lǐng)學(xué)生組織開展相關(guān)活動，收集整理好社團活動圖片文字等相關(guān)資料，激勵學(xué)生開展有益的展示交流活動。爭取在我們的社團活動過程中，實現(xiàn)“教師專業(yè)發(fā)展”和“學(xué)生自主鍛煉”同步發(fā)展。

三、活動輔導(dǎo)與評價展示1.兩種活動社團活動：按計劃按要求，每周一次。學(xué)科節(jié)活動：配合學(xué)校開放日和學(xué)科節(jié)活動舉辦畫展和美術(shù)創(chuàng)作活動。2.兩大賽事科技創(chuàng)新大賽：2月完成科幻畫的輔導(dǎo)和參賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。中小幼比賽：結(jié)合學(xué)生個人特色，輔導(dǎo)學(xué)生完成有特色的美術(shù)作品，全校呈現(xiàn)多年級、多種類、多批次的學(xué)生作品，5月將集中進行展示，選拔大批學(xué)生作品參加株洲市中小幼美術(shù)、書法、攝影競賽。2011年2月22日

第四篇：美術(shù)組校本教研工作總結(jié)2010

美術(shù)組校本教研工作總結(jié)

本學(xué)期我們美術(shù)教研組全體成員，認真貫徹黨的教育方針，積極投身于新課程教改活動中，積極推行素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有新人。做出了以下努力：

（一）思想政治方面嚴格要求：

本學(xué)期全體同志認真學(xué)習(xí)黨的教育思想，認真閱讀“中國教育報”、“許昌日報”“中國青年報”等的報刊雜志，及時了解教育方針，把握教育方向，從思想上、政治上嚴格要求自己。與國家、與集體思想上保持高度一致。積極投入到學(xué)校的教育改革事業(yè)中。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。美術(shù)教學(xué)中教師充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)的形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

（三）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教研組全體教師注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要求課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（四）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，全體美術(shù)組成員除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種 1

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己。針對教學(xué)加強基本功的訓(xùn)練，勤練字畫。虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

（五）教研活動情況

扎扎實實進行教研活動，組織認真學(xué)習(xí)教改文章，觀看課改觀摩課，注重平時教研對教學(xué)中出現(xiàn)的難點、疑點，及時提出，認真討論解決。積極主動聽課。教育教學(xué)過程中，互相幫助，互相鼓勵。

（六）教育教學(xué)成績

1．“許昌市第一屆“成長杯”活動”及“慶祝六一”活動中，美術(shù)教研組全體同志認真組織輔導(dǎo)學(xué)生，并作好書法、繪畫、攝影的評比工作及各項展臺的布置，取得優(yōu)異成績，贏得師生好評。

2．學(xué)校藝術(shù)節(jié)舉辦的書法繪畫攝影繪畫比賽中，學(xué)生成績突出。

3．輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計版報、手抄報、剪貼報并參加比賽，成績優(yōu)異。

4．做好以師帶徒工作，爭取讓青年教師早日站穩(wěn)講臺。

5．美術(shù)教研組全體同志協(xié)助講觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、公開課的老師制作教具，均取得最佳效果。

6．“曹魏風(fēng)許昌行”繪畫活動中，全體美術(shù)教師認真組織輔導(dǎo)學(xué)生并在課堂上對學(xué)生進行品德教育。

7．在“全國禁煙繪畫活動”中，全體美術(shù)老師認真輔導(dǎo)學(xué)生選送優(yōu)秀作品100幅。

8.許昌市“博林杯”繪畫書法攝影比賽中，我校選送作品100余幅。

第五篇：2013年美術(shù)組教研計劃

2012-2013下學(xué)期美術(shù)組教研計劃

崇高路小學(xué)美術(shù)組

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)本學(xué)期行事歷工作要點，進一步落實、內(nèi)化《美術(shù)新課程標準》的精神，引領(lǐng)本組教師參與教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)的規(guī)范化，促進本組教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動。

二、目標

1、帶領(lǐng)本組教師研究、實施《美術(shù)課程標準》中的各學(xué)段目標。

2、堅持教學(xué)與科研相結(jié)合，抓住教學(xué)中的實際問題，確立切實可行的研究課題進行研究，促使本組教師上好教研課。

3、組織、實施好學(xué)校美術(shù)興趣小組的活動，做好美術(shù)作品的收集工作。

4、組織部分學(xué)生參加六月份書畫比賽，選出優(yōu)秀作品參加教育局組織的藝術(shù)節(jié)的比賽。

5、配合學(xué)校教學(xué)、德育與工會，做好校園宣傳的工作。

三、主要措施

1、完善教研制度，落實具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、聽課、評課等研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2、強化備課活動的規(guī)范性，每次活動認真研究教材、教參，確定學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重難點、教學(xué)過程的設(shè)計要科學(xué)規(guī)范。

3、組內(nèi)四位老師堅持每周一次輪流上教研課，并在課后及時進行評課議課。

4、繼續(xù)開展美術(shù)課堂小組學(xué)習(xí)有效性的研究與運用，引導(dǎo)本組教師根據(jù)自己實情制定相關(guān)措施。

5、規(guī)范教研活動各項內(nèi)容，各位教師應(yīng)積極認真準備教研課、按時完成教研記錄。

四、具體活動安排 三月份

1、制定各年級美術(shù)教學(xué)計劃。

2、撰寫各自所教年級美術(shù)課程綱要。

4、組織本組教師聽第一次教研課

5、理論學(xué)習(xí)、反思、評課搞好組內(nèi)教研活動。

6、參加登封市12-13學(xué)年下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作安排。

7、撰寫第二課堂興趣小組計劃、挑選學(xué)生。四月份

1、提醒本組教師撰寫博客并及時上傳。

2、參加鄭州市課堂達標評優(yōu)活動小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽課活動。

3、細化各自所教年級學(xué)段美術(shù)課程標準。

4、研讀新課程標準，撰寫基于標準的教學(xué)設(shè)計。五月份

1、督促組內(nèi)每位教師寫好導(dǎo)學(xué)案、業(yè)務(wù)筆記、聽課記錄。

2、開展組內(nèi)美術(shù)教研展示課活動。

3、第二課堂學(xué)生階段作品收集與整理。

4、各位教師拿出所輔導(dǎo)學(xué)生的作品準備學(xué)?！八囆g(shù)教育展示活動”。六月份

1、提示參加教師讀書周交流活動，做好相關(guān)準備。

2、準備“家長開放日”活動，組內(nèi)研課、磨課。

3、慶六一隊列歌詠比賽及體音美學(xué)科測評和書法比賽。

4、組內(nèi)課題資料的收集與上交。七月份

1、組織好各自所教班級學(xué)生的課堂紀律，上好期末階段的美術(shù)課。

2、做好美術(shù)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)期末綜合評價工作。

3、進行教研教學(xué)工作總結(jié)。