第一篇：規(guī)范教學(xué)用語工作自查報告

參考

規(guī)范教學(xué)用語工作自查報告

根據(jù)“xx市實驗中學(xué)迎接二類語言文字工作的評估標(biāo)準文件”精神。xx作為教學(xué)保證部門，承接著教學(xué)公共服務(wù)能力，傳遞教育服務(wù)事業(yè)，做好學(xué)校規(guī)范語言宣傳工作。

在實際工作中，本著從實際出發(fā)，不僅要做好實際工作，在實際工作中，更要規(guī)范普通用語交流，推動校園工作的順利開展，確保語言文字工作目標(biāo)的順利開展，雖然在教職工當(dāng)中有些人語言表述能力不流暢，但我們堅信借著學(xué)校創(chuàng)設(shè)的濃厚氛圍，廣大后勤人員規(guī)范日常用語的能力將會得到更大的提高。不僅要在工作中將普通話納入到日常的培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理，更要滲透到實際工作和各項教學(xué)活動當(dāng)中去。

在實際工作中，將密切配合教務(wù)、學(xué)工等部門大力做好普通話語言的宣傳工作，例如廣設(shè)宣傳標(biāo)語、宣傳欄、橫幅等。為廣大師生及教職工起著傳遞深化的作用。

例如xx管理方面，宿舍管理方面：宿舍管理擔(dān)負著部門留校師生的日常起居生活事宜，是留校師生溫馨的生活港灣，因此在規(guī)范日常用語方面不僅要以誠相待，語言方式更要注重規(guī)范語言交流方式，增進溝通和交流和諧用語。

后勤不僅擔(dān)負著教學(xué)內(nèi)部后勤管理，而且傳遞著公共服務(wù)交流，今后后勤將加大普通話規(guī)范學(xué)習(xí)，以便更好地服務(wù)廣大師生。

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第二篇：教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告

教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告

本著進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大師生的語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生應(yīng)用語言文字能力的目的，我們對全校的各項語言文字工作評估進行了一次自查自評，現(xiàn)將有關(guān)自查報告情況匯報如下：

一、整章建制，確定工作重點

為使迎評工作能深入、細致、扎實地開展起來，學(xué)校于2014年12月10日，調(diào)整了臨夏回民中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以黨總支書記馬自東為組長，各副校長為副組長，各處室負責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作辦公室，副校長何有錄任主任，教研室兩位主任為副主任。同時配

備了專門、兼職干事，確定了工作重點。

1.教務(wù)處、教研處、政教處、辦公室、總務(wù)處等學(xué)校各部門認真貫徹落實《國家通用語言文字法》的要求。其中特別是教務(wù)處、政教處要將“講普通話，寫規(guī)范字”納入到日常的教育教學(xué)、教學(xué)常規(guī)檢查、新教師聽、評課等學(xué)校各項教學(xué)活動中來。且在日常的教育教學(xué)活動中認真檢查落實。

2.全校上下要在教師中廣泛開展學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》活動，使普通話成為教師的教學(xué)語言。

3.使普通話成為學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的語言。

4.通過宣傳、檢查、督促使全校師生養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

5.要求全校教師向領(lǐng)導(dǎo)小組提交普通話等級證書，語文教師必須100%達到二級甲等，其它學(xué)科教師必須達到二級乙等，處室工作人員必須參加臨夏州公務(wù)員普通話測試，并達到相應(yīng)的水平。

6.要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力講普通話，寫規(guī)范字。

7.特別說明將普通話合格作為對教師進行業(yè)務(wù)考核和錄用新教師的一項硬性指標(biāo)。

8.教務(wù)處應(yīng)該將寫規(guī)范字硬性規(guī)定到有關(guān)教案書寫、批改作業(yè)、書寫評語、板書等常規(guī)教學(xué)制度中。

9.要召開專門的全校大宣講、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及講明有關(guān)要求，使師生們明白學(xué)校有關(guān)語言文字工作的要求及重點。

10.布置糾錯小組積極行動起來，對全校各處的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌進行一次全方位的檢查，細致落實繁體字、異體字、二簡字、錯別字糾正問題。

二、存在問題

1.經(jīng)過對照檢查，各部門對“講普通話，寫規(guī)范字”以及臨夏州二類城市評估驗收工作認識還不夠到位，尤其是師生們在教育教學(xué)活動中講普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣離評分細則還有一定距

離。

2.語文教師中有13人普通話等級測試未達到二級甲等標(biāo)準，其他教師有6人未參加普通話培訓(xùn)及測試，工作人員有3人未參加培訓(xùn)及測試。

3.極個別教師方言較重，還沒有把普通話作為教學(xué)用語。

4.我校大部分學(xué)生來自農(nóng)村，存在著上課講普通話，課下講方言的現(xiàn)象。

5.為創(chuàng)建良好校園文化氛圍懸掛的各種宣傳條幅、手寫體宣傳牌還沒有制作規(guī)范副牌。

6.個別教師批改作業(yè)、板書設(shè)計中還有使用二簡字的現(xiàn)象。

7.公文中還存在著序號、標(biāo)點及排版等不規(guī)范的現(xiàn)象。

8.學(xué)生分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力有待進一步提高。

9.學(xué)生書寫漢字字形、筆順不規(guī)范。

三、整改措施

1.督促教師參加普通話培訓(xùn)測試，力爭使語文教師100%達到要求，其它教師80%以上達到要求。

2.在全校范圍的常規(guī)教學(xué)大檢查活動中杜絕使用漢字不規(guī)范的現(xiàn)象，牢固樹立寫規(guī)范字的意識。

3.督促學(xué)校各部門將各自及學(xué)校有關(guān)語言文字的各項規(guī)章制度落到實處。

4.上行文、下行文及有關(guān)材料的文字規(guī)范化問題，實行誰牽頭、誰負責(zé)的責(zé)任追究制。

5.督促個別教師改掉方言，努力講好普通話。

6.各年級值周教師及學(xué)生要利用課間時間檢查學(xué)生在校園內(nèi)講普通話的具體情況，并將違紀學(xué)生反饋到各年級并記入年級值周評比成績中。

7.督促學(xué)校相關(guān)部門制作宣傳牌、匾等手書字中繁體字、異體字、二簡字的副牌。

8.利用語文課糾正學(xué)生的漢字字形，筆順不規(guī)范的現(xiàn)象。

9.利用一切機會努力提高全校師生講普通話，寫規(guī)范字的能力。

根據(jù)“xx市實驗中學(xué)迎接二類語言文字工作的評估標(biāo)準文件”精神。xx作為教學(xué)保證部門，承接著教學(xué)公共服務(wù)能力，傳遞教育服務(wù)事業(yè)，做好學(xué)校規(guī)范語言宣傳工作。

在實際工作中，本著從實際出發(fā)，不僅要做好實際工作，在實際工作中，更要規(guī)范普通用語交流，推動校園工作的順利開展，確保語言文字工作目標(biāo)的順利開展，雖然在教職工當(dāng)中有些人語言表述能力不流暢，但我們堅信借著學(xué)校創(chuàng)設(shè)的濃厚氛圍，廣大后勤人員規(guī)范日常用語的能力將會得到更大的提高。不僅要在工作中將普通話納入到日常的培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理，更要滲透到實際工作和各項教學(xué)活動當(dāng)中去。

在實際工作中，將密切配合教務(wù)、學(xué)工等部門大力做好普通話語言的宣傳工作，例如廣設(shè)宣傳標(biāo)語、宣傳欄、橫幅等。為廣大師生及教職工起著傳遞深

化的作用。

例如xx管理方面，宿舍管理方面：宿舍管理擔(dān)負著部門留校師生的日常起居生活事宜，是留校師生溫馨的生活港灣，因此在規(guī)范日常用語方面不僅要以誠相待，語言方式更要注重規(guī)范語言交流方式，增進溝通和交流和諧用語。

后勤不僅擔(dān)負著教學(xué)內(nèi)部后勤管理，而且傳遞著公共服務(wù)交流，今后后勤將加大普通話規(guī)范學(xué)習(xí)，以便更好地服務(wù)廣大師生。

*******清理規(guī)范宣傳用語自查報告

為進一步加強校園文化建設(shè)與管理，規(guī)范校園文化秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的校園文化氛圍，推動文明和諧校園建設(shè)，不斷培育和弘揚幼兒園文化，根據(jù)*黨宣20號《關(guān)于清理規(guī)范規(guī)范宣傳用語自查工作》的文件精神，實驗幼兒園對校園內(nèi)的宣傳櫥窗、宣傳欄、宣傳標(biāo)語及各類張貼畫等進行了統(tǒng)一清理和整治。

一、清理整治總體情況

園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次清理整治活動，認真對照奎黨宣20號《關(guān)于清理規(guī)范規(guī)范宣傳用語自查工作》的精神和教育局黨委《關(guān)于在教育系統(tǒng)清理規(guī)范規(guī)范宣傳用語自查工作》的通知，于4月19日至20日進行了自查和清理。園中層以上領(lǐng)導(dǎo)于4月19日下午對全園室內(nèi)外、班級、過道初步巡查，與班級教室進行了溝通，各班教室、業(yè)務(wù)人員紛紛對各自班級、負責(zé)衛(wèi)生區(qū)破舊、不規(guī)范的宣傳標(biāo)語和宣傳欄進行了清理和整治，對移動宣傳欄也進行了歸整，對各宣傳櫥窗進行了清潔衛(wèi)生的打掃，及時更換了櫥窗內(nèi)的內(nèi)容，整體情況較清理整治前有了較大的改善。

二、存在的問題

1、脊椎灰質(zhì)炎宣傳橫幅長期懸掛已被風(fēng)吹掉，應(yīng)及時由保健室收回，待下次服苗期間再掛出；

2、有的宣傳櫥窗破損，內(nèi)容陳舊。幼兒一周食譜公開櫥窗內(nèi)容陳舊，其圖

片已經(jīng)模糊、破損，急需維修更新；

3、園門衛(wèi)室外張貼的《收費標(biāo)準》日曬變色陳舊，需及時更新；

3、北樓樓梯貼畫破損，脫落，需重新整理粘貼；

4、個別班級家園聯(lián)系欄內(nèi)容陳舊，沒有及時更新；

5、南樓后院幼兒種植區(qū)的班級牌有的倒地有的歪斜，需各班及時進行整理。

針對上述情況，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)進行了現(xiàn)場辦公，進一步明確了各部門、業(yè)務(wù)人員、班級教室的工作職責(zé)，并隨即部署了具體工作，要求相關(guān)部門針對上述情況再次認真自查和及時清理，園中層領(lǐng)導(dǎo)及保健室于20日下午進行全園大檢查。

凈化、美化校園環(huán)境是全園教職工的共同責(zé)任。我園會認真執(zhí)行奎黨宣《關(guān)于清理規(guī)范規(guī)范宣傳用語自查工作》的文件精神，按指定地點張貼、懸掛橫幅等宣傳標(biāo)語，并按時限清理撤除，共同

建設(shè)和維護美麗、整潔的校園。

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2014年4月20日

根據(jù)總支部的統(tǒng)一部署和我校開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案以及第一階段計劃的安排，我校圍繞如何落實科學(xué)發(fā)展觀，推動學(xué)校的教學(xué)工作邁上新的臺階等問題進行了認真的學(xué)習(xí)、調(diào)研和思考，調(diào)研中緊密結(jié)合“加強學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究、加強教育教學(xué)質(zhì)量的管理和專業(yè)改革、加強和改進黨的建設(shè)”等課題，總結(jié) 學(xué)校近幾年來教學(xué)改革發(fā)展的成功經(jīng)驗、破解影響制約科學(xué)發(fā)展的方式方法，了解改革和發(fā)展進程中的難點問題，以及教職工、學(xué)生對學(xué)校工作的建議和要求，為推進教育教學(xué)改革，打造辦學(xué)特色品牌，加快實現(xiàn)奮斗目標(biāo)謀求新路。

經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，我們認識到：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀就是要把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來，運用科學(xué)發(fā)展觀，進一步提高對學(xué)校教學(xué)管理工作的認

識，進一步深化學(xué)校管理工作改革，進一步樹立以質(zhì)量求生存的質(zhì)量觀，堅持管理以人為本，以學(xué)生為主體，為教師和學(xué)生提供一流的管理和服務(wù)是我們工作努力的方向和奮斗的目標(biāo)。我校通過認真查擺教學(xué)管理工作中存在的問題，分析制約我校教務(wù)管理水平提高的原因，并結(jié)合學(xué)校實際，提出了教學(xué)和教學(xué)管理中存在問題的解決方法和措施。

目前教學(xué)管理方面存在的主要問題有：

一、教學(xué)管理的力度還不夠

2014年學(xué)校提出加強內(nèi)涵建設(shè)，圍繞這一思路教導(dǎo)處采取了一系列的措施加強教育教學(xué)管理，開展了“四個一”活動，推行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，組織了教學(xué)比武活動，實施了有效課堂評選機制，但效果不夠理想。教學(xué)中還存在以下突出問題：

1、課堂教學(xué)的效率從總體上看還不高。

今年開學(xué)以來，教導(dǎo)處就結(jié)合績效

考核制定了《“五認真”檢查實施方案》，進行了有效課堂教學(xué)評比，但任然存在課堂教學(xué)松散、教學(xué)行為隨意等現(xiàn)象。甚至有少數(shù)教師不能按時到崗或者中途脫崗，有的隨意調(diào)課，致使教學(xué)秩序出現(xiàn)混亂。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠。

3、教師績效意識不足。

二、教學(xué)管理活動規(guī)范化程度有待提高

目前的我校管理工作基本滿足教學(xué)工作的基本需要，2014年以來，教導(dǎo)處按照學(xué)校要求，加強了教學(xué)管理的規(guī)范化，制定、完善了一系列教學(xué)規(guī)章制度，采用了教學(xué)督察，教學(xué)反饋等手段進行教學(xué)活動管理。但由于對教學(xué)規(guī)律把握不夠深入，教學(xué)管理活動規(guī)范化程度仍然有待提高，積極主動的工作機制和工作作風(fēng)仍然有待進一步加強。

三、教務(wù)管理方面的調(diào)查、研究較少

學(xué)校管理涉及的事項較多，教導(dǎo)處工作人員需要將大部分時間用來處理事務(wù)性工作，加上工作人員擔(dān)負的有教學(xué)任務(wù)，所以，深入教學(xué)一線進行調(diào)查研究較少，對教學(xué)管理中存在的問題缺乏深層次的分析，導(dǎo)致教學(xué)管理方面的許多工作缺乏針對性，教學(xué)管理效率有待進一步提高。

四、以學(xué)生為本、服務(wù)教學(xué)方面仍需加強

教導(dǎo)處作為教學(xué)管理部門，其主要職能是為教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)。從目前的現(xiàn)狀來看，我們的服務(wù)意識已經(jīng)大大提高，但服務(wù)的深入性和廣泛性仍然有待加強，很多時候服務(wù)停留在表面，不夠深入和廣泛，往往是在師生提出請求后，才提供相應(yīng)的服務(wù)，服務(wù)較為被動，這也不符合科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。

在學(xué)習(xí)實踐活動中，教導(dǎo)處工作人員進行了認真的檢查、分析，查找出了自身和本部門存在的問題，并針對以上

問題，實事求是地提出整改措施。

首先，解放思想，發(fā)揚勇于創(chuàng)新的精神，開拓科學(xué)發(fā)展的新局面。通過學(xué)習(xí)實踐活動，我校黨員干部明確了為什么要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我們每一個人都要樹立科學(xué)發(fā)展的思想觀念，堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，在推動學(xué)校深化改革與科學(xué)發(fā)展上形成共識。不斷增進和加強服務(wù)意識，樹立以學(xué)生為本的觀念和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，進一步解放思想，增強服務(wù)的主動性和自覺性，為把我校建設(shè)成干群滿意的學(xué)校而努力。

第二，改善我校辦學(xué)條件。目前，硬件設(shè)施落后和軟件方面不足是制約我校發(fā)展的重要原因，尤其是教學(xué)方面投入不足，嚴重制約了我校教學(xué)科研水平的提高。今后，我校將認真進行調(diào)研，充分了解我校的現(xiàn)狀，提出建設(shè)性意見作為校領(lǐng)導(dǎo)決策參考，積極協(xié)助教辦室總務(wù)處等部門爭取校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的

政策支持，從各個方面積極推動教學(xué)硬件設(shè)施的改善，從根本上彌補教學(xué)軟件設(shè)施方面的不足，改善學(xué)校的教學(xué)條件。此外，還要不斷加強教師隊伍建設(shè)，通過調(diào)整、優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、強化教學(xué)實踐、鼓勵學(xué)術(shù)研究、大力開展教學(xué)團隊建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量考評，使我校的師資力量和教學(xué)工作作風(fēng)在短時間內(nèi)取得較大改觀。

第三，完善各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范教學(xué)管理活動。教學(xué)管理不規(guī)范，曾是制約我校教學(xué)管理水平提高的一個重要原因。今后，我校將繼續(xù)完善教學(xué)規(guī)章制度的，將教導(dǎo)管理、教材管理、學(xué)籍管理、師資隊伍管理等工作納入規(guī)范的工作流程，繼續(xù)推進“四個一”活動，繼續(xù)加大有效性課堂建設(shè)的力度。徹底改變過去工作隨意性過大的狀況。通過教學(xué)規(guī)章制度的完善，將責(zé)任落實到每一個人，形成各司其職、高效有序的教務(wù)管理機制。

第四，以全面發(fā)展為導(dǎo)向加強學(xué)生

能力培養(yǎng)。針對當(dāng)前的學(xué)生實際情況和我校教學(xué)工作中存在的理論教學(xué)與課改緩慢的實際情況，我們將及時轉(zhuǎn)變觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，遵循教學(xué)規(guī)律和我校學(xué)生的實際需要，通過適時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃、增加技能訓(xùn)練的比重、加強特色課程建設(shè)、搭建多級實踐活動平臺等措施，構(gòu)建和完善“教、學(xué)、練、用一體化”的辦學(xué)模式。

第五，積極進行調(diào)查研究和交流、學(xué)習(xí)?？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們不斷解放思想，不斷進行改革和創(chuàng)新，以此推動各項工作更快更好的發(fā)展。今后，我校教導(dǎo)處將更加注重教學(xué)規(guī)律方面的調(diào)查研究，通過深入課堂、深入師生進行深入調(diào)研，掌握我校教學(xué)工作的真實狀況，在此基礎(chǔ)上對傳統(tǒng)教務(wù)管理方式進行改革和創(chuàng)新，推動我校的教導(dǎo)工作的科學(xué)發(fā)展。此外，還將積極爭取機會，加強與其他兄弟學(xué)校的合作與交流，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，同時積極總結(jié)

經(jīng)驗，作為學(xué)校教導(dǎo)管理工作改革和創(chuàng)新的依據(jù)和參考。

第六，進一步加強與校內(nèi)交流與合作。今后，教導(dǎo)處將自覺樹立全局觀念和整體觀念，繼續(xù)加強與各部門的溝通，建立協(xié)調(diào)機制，減少教學(xué)管理與其他各項工作之間的矛盾與沖突，提高教務(wù)管理效率。

總之，在今后工作中，我校將繼續(xù)緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的基本要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教務(wù)管理實踐，以“解放思想、改革創(chuàng)新，建設(shè)黨和人民放心、家長和學(xué)生歡迎、廣大師生滿意的學(xué)校”，為總體目標(biāo)，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)”的主題，本著實事求是的原則，針對我校教導(dǎo)管理活動的不足，深入進行分析和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，通過不斷努力，推動我校教學(xué)工作又快又好地發(fā)展。

教學(xué)規(guī)范自查報告

一、以符合《規(guī)范》為出發(fā)點，健全教學(xué)管理組織體系，完善教學(xué)管理制

度。

在認真組織學(xué)習(xí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教師管理規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際。學(xué)校從2014起實行以專業(yè)部為教學(xué)管理主體的校、部二級管理組織體系，成立教務(wù)處、實訓(xùn)處、招就處三個職能處室和電子信息工程部、服裝及商務(wù)部、機電工程部和基礎(chǔ)部四個專業(yè)部。初步形成結(jié)構(gòu)合理，責(zé)權(quán)明晰，精干高效的管理隊伍。在教學(xué)管理方面，逐步健全二十多項管理制度，并以這些制度為依據(jù)，實施嚴格管理，對照《規(guī)范》，逐步健全了各類教學(xué)和教師管理檔案。各種檢查表、任務(wù)書、計劃書、教學(xué)案等按照江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范表格的式樣制定，以往不符合規(guī)范的地方一律改正。

二、以提升質(zhì)量為中心，加強教學(xué)過程管理

采取定期檢查與日常抽查相結(jié)合的方式開展教學(xué)常規(guī)檢查。各專業(yè)部每天安排人員開展值日巡查，每月教務(wù)處

組織各教研組對全體教師教學(xué)“五認真”進行檢查，并將結(jié)果匯總通報，每月教學(xué)校長、教務(wù)主任還要抽查一個專業(yè)部的2—3教師的教學(xué)情況，通過隨機聽課、查閱資料、座談等形式。重點檢查教師備課是否規(guī)范、上課是否堅持師生互動、能否進行教學(xué)改革、教學(xué)效果學(xué)生是否滿意、課后是否輔導(dǎo)，同時了解學(xué)生出勤、遵守課堂紀律、記課堂筆記、完成作業(yè)的情況并對存在問題指出整改建議，檢查結(jié)果與教師的競聘崗位，晉升工

資、職稱評審，實施獎懲直接掛鉤。

三、以教學(xué)改革為核心，加強教科研管理，強勢推進項目教學(xué)課程改革，切實做好有效教學(xué)研究。

教務(wù)處有一名主任分管教科研研究工作，每個教研組每月安排半天考研活動，考研活動除了正常的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，每次安排上課、評課活動。學(xué)校系江蘇省首批課程改革實驗校，電子、服裝專業(yè)江蘇省課程改革實驗點。

因?qū)W校組織有力，措施扎實，全體教師的業(yè)務(wù)能力得到 普遍 提升，在“五課”教研和“兩課”評比活動中，我校老師取得了優(yōu)異成績，在市文化課、專業(yè)課兩課“評比”和信息化大賽中取得16個一等獎，獲得省文化課示范課一個、研究課一個。還有9名老師代表鹽城市參加省信息化大賽和專業(yè)課“兩課”評比。學(xué)校有健全教科研制度和課題管理制度?！笆晃濉逼陂g了完成了三個省級課題研究。“十二五”期間已立項通過并開題的國家級課題一個，省級課題三個，其中有省級重點資助課題一個。去年六月份省教育科學(xué)研究院職成所馬成榮研究員 還親臨我校參加開題報告會。并對我校教科研工作給予充分肯定。其中電子電工專業(yè)項目教學(xué)課程改革研究工作在全國、全省有一定影響。目前，正式出版項目教學(xué)教材三本，其中國規(guī)教材一本，省優(yōu)先推廣教材二本。

以師資隊全建設(shè)為抓手，加強教師業(yè)務(wù)管理。

學(xué)校制定了“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，有專業(yè)帶頭人，骨干教師及青年教師培養(yǎng)計劃。學(xué)校服裝專業(yè)負責(zé)人馬學(xué)平同志是國

家級名師

。學(xué)校還有省級名師20余人。副高以上職稱教師比例子達35.3%。每個專業(yè)都有一名本專業(yè)副高以上職稱教師。學(xué)校現(xiàn)省市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手27人。“雙師型”教師與專業(yè)教師比例達73.9%。張學(xué)標(biāo)、胡蘭老師兩位分別擔(dān)任省電子電工、服裝省技能大賽隊集訓(xùn)教練。并為學(xué)校培養(yǎng)了多名國賽金牌選手。學(xué)校專門印制了《專業(yè)教師赴企業(yè)實踐記載簿》，規(guī)定每門專業(yè)教師每兩年赴企業(yè)實踐不少于兩個月。根據(jù)《規(guī)范》要求和學(xué)校實際情況，學(xué)校制定了《教學(xué)管理考核方案》，每學(xué)期開展教師教學(xué)質(zhì)量考核。并將考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級、職稱評審掛鉤?？己朔譃榻虒W(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)，教科研、教學(xué)成果及教學(xué)工作考核五項?？己瞬捎冒俜种?。并將教師參加技能大賽、創(chuàng)新大

賽、信息化大賽、“兩課”評比、課題研究和教科研論文等教學(xué)活動納入其中。

五、以品牌專業(yè)建設(shè)為動力，加強課程及教學(xué)設(shè)施管理。

學(xué)校在“十一五”期間建成電子、計算機、服裝三個省級示范專業(yè)和一個中央財政支持的省級技能型緊缺人才實訓(xùn)基地。為強化專業(yè)建設(shè)，學(xué)校從2014年起，實行專業(yè)部為主體的校、部二級管理體系。根據(jù)鹽城新特產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂了學(xué)?！笆濉睂I(yè)建設(shè)規(guī)劃。規(guī)劃建設(shè)三一四個省品牌專業(yè)對口和十六個合格專業(yè)。將根據(jù)教育部和教育廳有關(guān)規(guī)定制定或重新修訂各專業(yè)實施性教學(xué)計劃。所屬專業(yè)的教學(xué)大綱都符合人才培養(yǎng)要求和職業(yè)崗位要求，并按規(guī)范程序報批后執(zhí)行。開足開齊課程，所有教材均采用省教育廳推薦目錄中教材或國規(guī)、省規(guī)教材。并依據(jù)技能型人才培養(yǎng)的實際需要

和地方經(jīng)濟社會發(fā)展及職業(yè)變化需要量開發(fā)校本教材。充分利用教學(xué)網(wǎng)

絡(luò)平臺、數(shù)字化教學(xué)資源庫，實際資源共享。學(xué)校現(xiàn)有實驗實訓(xùn)設(shè)備1500萬元。我們將安照四星中職職業(yè)學(xué)校標(biāo)準配備各類教學(xué)設(shè)施。校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)場所及實施由實訓(xùn)處負責(zé)管理。電化教學(xué)設(shè)施由現(xiàn)代教育中心負責(zé)管理，確保設(shè)備完好率、利用率、實驗實習(xí)開出率高。建立和健全實驗實習(xí)場所、設(shè)備、工具的保管、使用、維修等到制度和安全操作規(guī)范。招就處負責(zé)校外實習(xí)管理工作，落實專人跟蹤管理，完善了實習(xí)信息反饋、實習(xí)檢查、實習(xí)考核制度。加強實習(xí)各環(huán)節(jié)的動態(tài)管理，切實保證了實習(xí)質(zhì)量。

以培養(yǎng)實用型技能人才為目標(biāo)，加強實踐教學(xué)。

學(xué)校堅持能力 為本位的課程理論，在強化訓(xùn)練學(xué)生實踐能力上做文章，一是在課程結(jié)構(gòu)上加大實踐課的比重。學(xué)校依據(jù)人才培養(yǎng)方案編寫了主干專業(yè)《專業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準》，并嚴格執(zhí)行。二是堅持理論基礎(chǔ)與實踐相結(jié)合，大力完成實踐校企合作、工學(xué)交替的道路。三

是在專業(yè)課教學(xué)中積極推行以項目課程為主體的理實一體化教學(xué)。四是在教材建設(shè)上，立足省廳推薦目錄教材，開發(fā)校本。多本校本教材已正式出版發(fā)行，其中已出版的電子專業(yè)的《電工電路制作與調(diào)試》、《模擬電路制作與調(diào)試》兩本項目教材被省教育廳列入優(yōu)先推薦目錄教材。五是強化學(xué)生技能訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生積極參加國家、省、市、校技能大賽，師生在技能大賽中取得了優(yōu)異成績，2014年以來學(xué)校師生共取得省級以上技能大賽獎項107項。其中國家金牌三個、省賽金牌12個。學(xué)校被除數(shù)表彰為江蘇省技能大賽先進集體。電子電工

專業(yè)被表彰為江蘇省技能大賽優(yōu)勝專業(yè)。六是大力推行多證制教學(xué)。所有畢業(yè)生100%取得相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書，學(xué)校還積極推行校內(nèi)專業(yè)技能證書。

四、差距與不足

一是隨著生源數(shù)量減少和結(jié)構(gòu)變化，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量的提高，使技能

大賽獲獎層次急劇下降。對口單招本科絕對數(shù)減少。

二是教科研工作有待進一步加強。學(xué)校雖然有多個國家、省級以上重點資助課題研究，但對生源素質(zhì)下降后的課堂教學(xué)，有效性研究不夠。教學(xué)模式與教學(xué)方式有待進一步創(chuàng)新。

三是師資隊伍建設(shè)有待進一步提高。學(xué)校教師學(xué)歷、職稱、“雙師型”比例都有了很高的比例。但有些教師自我追求動力不足，工作處于應(yīng)付狀態(tài)。因種種原因激勵、調(diào)動教師積極性，創(chuàng)造性的策略不多。比學(xué)趕幫超氛圍不濃。

第三篇：教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告

教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告

本著進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大師生的語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生應(yīng)用語言文字能力的目的，我們對全校的各項語言文字工作評估進行了一次自查自評，現(xiàn)將有關(guān)自查報告情況匯報如下：

一、整章建制，確定工作重點

為使迎評工作能深入、細致、扎實地開展起來，學(xué)校于2009年12月10日，調(diào)整了臨夏回民中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以黨總支書記馬自東為組長，各副校長為副組長，各處室負責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作辦公室，副校長何有錄任主任，教研室兩位主任為副主任。同時配備了專門、兼職干事，確定了工作重點。

1.教務(wù)處、教研處、政教處、辦公室、總務(wù)處等學(xué)校各部門認真貫徹落實《國家通用語言文字法》的要求。其中特別是教務(wù)處、政教處要將“講普通話，寫規(guī)范字”納入到日常的教育教學(xué)、教學(xué)常規(guī)檢查、新教師聽、評課等學(xué)校各項教學(xué)活動中來。且在日常的教育教學(xué)活動中認真檢查落實。

2.全校上下要在教師中廣泛開展學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》活動，使普通話成為教師的教學(xué)語言。

3.使普通話成為學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的語言。

4.通過宣傳、檢查、督促使全校師生養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告。

5.要求全校教師向領(lǐng)導(dǎo)小組提交普通話等級證書，（黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報告）語文教師必須100%達到二級甲等，其它學(xué)科教師必須達到二級乙等，處室工作人員必須參加臨夏州公務(wù)員普通話測試，并達到相應(yīng)的水平。

6.要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力講普通話，寫規(guī)范字。

7.特別說明將普通話合格作為對教師進行業(yè)務(wù)考核和錄用新教師的一項硬性指標(biāo)。

8.教務(wù)處應(yīng)該將寫規(guī)范字硬性規(guī)定到有關(guān)教案書寫、批改作業(yè)、書寫評語、板書等常規(guī)教學(xué)制度中。

9.要召開專門的全校大宣講、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及講明有關(guān)要求，使師生們明白學(xué)校有關(guān)語言文字工作的要求及重點。

10.布置糾錯小組積極行動起來，對全校各處的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌進行一次全方位的檢查，細致落實繁體字、異體字、二簡字、錯別字糾正問題。

二、存在問題

1.經(jīng)過對照檢查，各部門對“講普通話，寫規(guī)范字”以及臨夏州二類城市評估驗收工作認識還不夠到位，尤其是師生們在教育教學(xué)活動中講普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣離評分細則還有一定距離。

2.語文教師中有13人普通話等級測試未達到二級甲等標(biāo)準，其他教師有6人未參加普通話培訓(xùn)及測試，工作人員有3人未參加培訓(xùn)及測試。教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告

6.個別教師批改作業(yè)、板書設(shè)計中還有使用二簡字的現(xiàn)象。

7.公文中還存在著序號、標(biāo)點及排版等不規(guī)范的現(xiàn)象。

8.學(xué)生分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力有待進一步提高。

9.學(xué)生書寫漢字字形、筆順不規(guī)范。

三、整改措施

1.督促教師參加普通話培訓(xùn)測試，力爭使語文教師100%達到要求，其它教師80%以上達到要求。

2.在全校范圍的常規(guī)教學(xué)大檢查活動中杜絕使用漢字不規(guī)范的現(xiàn)象，牢固樹立寫規(guī)范字的意識。

3.督促學(xué)校各部門將各自及學(xué)校有關(guān)語言文字的各項規(guī)章制度落到實處。

4.上行文、下行文及有關(guān)材料的文字規(guī)范化問題，實行誰牽頭、誰負責(zé)的責(zé)任追究制。教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告各類報告。

5.督促個別教師改掉方言，努力講好普通話。

6.各年級值周教師及學(xué)生要利用課間時間檢查學(xué)生在校園內(nèi)講普通話的具體情況，并將違紀學(xué)生反饋到各年級并記入年級值周評比成績中。

7.督促學(xué)校相關(guān)部門制作宣傳牌、匾等手書字中繁體字、異體字、二簡字的副牌。

8.利用語文課糾正學(xué)生的漢字字形，筆順不規(guī)范的現(xiàn)象。

9.利用一切機會努力提高全校師生講普通話，寫規(guī)范字的能力。

第四篇：教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告

本著進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大師生的語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生應(yīng)用語言文字能力的目的，我們對全校的各項語言文字工作評估進行了一次自查自評，現(xiàn)將有關(guān)自查報告情況匯報如下：

一、整章建制，確定工作重點

為使迎評工作能深入、細致、扎實地開展起來，學(xué)校于2009年12月10日，調(diào)整了臨夏回民中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以黨總支書記馬自東為組長，各副校長為副組長，各處室負責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作辦公室，副校長何有錄任主任，教研室兩位主任為副主任。同時配備了專門、兼職干事，確定了工作重點。

1.教務(wù)處、教研處、政教處、辦公室、總務(wù)處等學(xué)校各部門認真貫徹落實《國家通用語言文字法》的要求。其中特別是教務(wù)處、政教處要將“講普通話，寫規(guī)范字”納入到日常的教育教學(xué)、教學(xué)常規(guī)檢查、新教師聽、評課等學(xué)校各項教學(xué)活動中來。且在日常的教育教學(xué)活動中認真檢查落實。

2.全校上下要在教師中廣泛開展學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》活動，使普通話成為教師的教學(xué)語言。

3.使普通話成為學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的語言。

4.通過宣傳、檢查、督促使全校師生養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

5.要求全校教師向領(lǐng)導(dǎo)小組提交普通話等級證書，語文教師必須100%達到二級甲等，其它學(xué)科教師必須達到二級乙等，處室工作人員必須參加臨夏州公務(wù)員普通話測試，并達到相應(yīng)的水平。

6.要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力講普通話，寫規(guī)范字。

7.特別說明將普通話合格作為對教師進行業(yè)務(wù)考核和錄用新教師的一項硬性指標(biāo)。

8.教務(wù)處應(yīng)該將寫規(guī)范字硬性規(guī)定到有關(guān)教案書寫、批改作業(yè)、書寫評語、板書等常規(guī)教學(xué)制度中。

9.要召開專門的全校大宣講、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及講明有關(guān)要求，使師生們明白學(xué)校有關(guān)語言文字工作的要求及重點。

10.布置糾錯小組積極行動起來，對全校各處的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌進行一次全方位的檢查，細致落實繁體字、異體字、二簡字、錯別字糾正問題。

二、存在問題

1.經(jīng)過對照檢查，各部門對“講普通話，寫規(guī)范字”以及臨夏州二類城市評估驗收工作認識還不夠到位，尤其是師生們在教育教學(xué)活動中講普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣離評分細則還有一定距離。

2.語文教師中有13人普通話等級測試未達到二級甲等標(biāo)準，其他教師有6人未參加普通話培訓(xùn)及測試，工作人員有3人未參加培訓(xùn)及測試。

3.極個別教師方言較重，還沒有把普通話作為教學(xué)用語。

4.我校大部分學(xué)生來自農(nóng)村，存在著上課講普通話，課下講方言的現(xiàn)象。

5.為創(chuàng)建良好校園文化氛圍懸掛的各種宣傳條幅、手寫體宣傳牌還沒有制作規(guī)范副牌。

6.個別教師批改作業(yè)、板書設(shè)計中還有使用二簡字的現(xiàn)象。

7.公文中還存在著序號、標(biāo)點及排版等不規(guī)范的現(xiàn)象。

8.學(xué)生分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力有待進一步提高。

9.學(xué)生書寫漢字字形、筆順不規(guī)范。

三、整改措施

1.督促教師參加普通話培訓(xùn)測試，力爭使語文教師100%達到要求，其它教師80%以上達到要求。

2.在全校范圍的常規(guī)教學(xué)大檢查活動中杜絕使用漢字不規(guī)范的現(xiàn)象，牢固樹立寫規(guī)范字的意識。

3.督促學(xué)校各部門將各自及學(xué)校有關(guān)語言文字的各項規(guī)章制度落到實處。

4.上行文、下行文及有關(guān)材料的文字規(guī)范化問題，實行誰牽頭、誰負責(zé)的責(zé)任追究制。

5.督促個別教師改掉方言，努力講好普通話。

6.各年級值周教師及學(xué)生要利用課間時間檢查學(xué)生在校園內(nèi)講普通話的具體情況，并將違紀學(xué)生反饋到各年級并記入年級值周評比成績中。

7.督促學(xué)校相關(guān)部門制作宣傳牌、匾等手書字中繁體字、異體字、二簡字的副牌。

8.利用語文課糾正學(xué)生的漢字字形，筆順不規(guī)范的現(xiàn)象。

9.利用一切機會努力提高全校師生講普通話，寫規(guī)范字的能力。

第五篇：財務(wù)部工作規(guī)范用語

財務(wù)部工作規(guī)范用語

基本辦事用語

1.您好

2.請問，您辦理什么業(yè)務(wù)

3.請到這邊來辦理

4.請出示您的報銷單

5.您的報銷單xx地方有錯誤，請您再仔細核對一下

6.請您核對

7.請拿好

8.請問，您清楚了嗎

9.請問，您還有其他問題嗎

10.請稍等

11.對不起，電腦有故障，請稍等

12.對不起！讓您久等了

13.對不起，請大家按先后次序辦理業(yè)務(wù)，謝謝合作

14.請在這兒簽名

15.謝謝

16.如有問題，請您跟我們聯(lián)系

電話服務(wù)用語

1.您好，財務(wù)部

2.您好，我是財務(wù)部xx，請問xx在不在3.對不起，xx有事外出，請問有什么事

4.請問，您要不要留言

5.對不起，請您在xx時間再打來

6.對不起，您要辦的事由xx部門負責(zé)，需要我提供其他幫助嗎？

7.對不起，您打錯電話了

8.對不起，您的事我需要請示，請您留下聯(lián)系電話，請示后我會給您回復(fù)

服務(wù)忌語

1.這事不歸我管

2.你過來

3.我已經(jīng)跟你說過好幾次了

4.怎么弄不清的5.今天我有事，不辦公

6.怎么才來（怎么來得這么遲，你為什么不早點來）

7.還沒上班呢，急什么急

8.下班了，明天再來

9.回去搞清楚再來

10.拿著，丟了不管

11.我很忙，我沒空

12.怎么搞的，你又弄錯了

13.制度就這樣規(guī)定

14.有意見，找領(lǐng)導(dǎo)去

15.文件有規(guī)定，自己去查

16.我不知道

17.我不清楚

18.我只能這樣

19.其他有損財務(wù)部形象的不文明語言