第一篇：鏗蝶學(xué)校教學(xué)評估自查報(bào)告

鏗蝶學(xué)校教學(xué)評估自查報(bào)告

學(xué)校建校以來，在上級黨委政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工發(fā)揚(yáng)“以百米沖刺，實(shí)現(xiàn)萬米跨越”的精神，邊建設(shè)邊抓教育質(zhì)量，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實(shí)干，以爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校，建設(shè)一流的教學(xué)環(huán)境、打造一流的教師隊(duì)伍、培養(yǎng)一流的社會人才、營造一流的校園文化為突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現(xiàn)代化校園，在跨越式的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)著千萬個學(xué)子成人成材成功的愿望，初步實(shí)現(xiàn)了校園文化的高品位，師生素養(yǎng)的大提升，教學(xué)質(zhì)量的快提高。

為迎接檢查督導(dǎo)，按照《文件精神，學(xué)校成立了學(xué)校督導(dǎo)評估自查領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。對照《鏗蝶區(qū)中小學(xué)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真作好本年度學(xué)校工作的自評自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報(bào)如下。

一、克服困難，迎接挑戰(zhàn)，全力創(chuàng)建省市級規(guī)范化學(xué)校

1、認(rèn)清形勢，確定創(chuàng)建目標(biāo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識到，鏗蝶中學(xué)的發(fā)展還面臨著國家指導(dǎo)性政策偏斜，缺乏資金支持，管理、獎勵機(jī)制尚不完善，學(xué)生入學(xué)成績低、差生面大、學(xué)生管理的難度大等等許多困難。為了適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推動學(xué)校向高層次邁進(jìn)，學(xué)校正確分析實(shí)驗(yàn)中學(xué)良好的發(fā)展機(jī)遇和面臨的嚴(yán)峻形勢，在建設(shè)上確立了一個高標(biāo)準(zhǔn)的定位，那就是創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校。這是鏗蝶中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要決策，表明了鏗蝶中學(xué)在學(xué)校教育發(fā)展中具有敏銳的發(fā)展洞察力和前瞻性的科學(xué)發(fā)展眼光。

2、高度重視，科學(xué)制定創(chuàng)建方案在2003年創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)對創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識，加大加快了創(chuàng)建工作的步伐。學(xué)校對照教育思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化和學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的的省級規(guī)范化學(xué)校四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，確立了“營造高品位的校園文化，培育高素質(zhì)的社會人才”的創(chuàng)建主題，從建設(shè)一流的校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化三個層面入手，優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)范管理，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。學(xué)校制定出了《學(xué)校爭創(chuàng)省市級規(guī)范化學(xué)校工作實(shí)施方案》等一系列創(chuàng)建方案，層層簽訂創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書，多次召開創(chuàng)建小組組長協(xié)調(diào)會、檔案管理人員會議，督促落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作，加快了我校創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的進(jìn)程。

3、精心設(shè)計(jì)，營建高品位校園文化校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，高品位的校園文化塑造是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，塑造著每一個需要成功的學(xué)生，營造了高品位的校園文化。學(xué)校在建起綜合教學(xué)大樓、校園建設(shè)初具規(guī)模的基礎(chǔ)上，又在校園物質(zhì)文化建設(shè)上下功夫，增添了奇石、校園文化長廊、室內(nèi)文化、樓道文化等景觀，形成了每一塊墻壁會說話，每一寸土地都育人的校園物質(zhì)文化；建立健全各種規(guī)章制度，形成了科學(xué)有效的制度文化；在繼承中革故鼎新，逐漸形成了以“奮進(jìn)”為精髓的校園精神文化。

4、全員參與，狠抓落實(shí)創(chuàng)建工作不是哪一個人、哪一個部門、哪一個領(lǐng)導(dǎo)的問題，而是與每一個教師。每一個學(xué)生密切相關(guān)。在開學(xué)初的領(lǐng)導(dǎo)干部會議上進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，確立創(chuàng)建的目標(biāo)和方向。先后三次召開規(guī)范化創(chuàng)建工作大會，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)范化工作要求，與每一位教師、每一個班級簽訂目標(biāo)責(zé)任書，將每一項(xiàng)工作、每項(xiàng)工作的細(xì)化要求、每一項(xiàng)工作的責(zé)任人細(xì)化落實(shí)，使每個人都知道自己在創(chuàng)建中的位置、創(chuàng)建中的作用和創(chuàng)建工作的職責(zé)范圍。制定了《鏗蝶實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建省市級規(guī)范化學(xué)校教學(xué)管理部分創(chuàng)建計(jì)劃暨目標(biāo)責(zé)任書》和《鏗蝶實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建省市級規(guī)范化學(xué)校行政、后勤工作創(chuàng)建計(jì)劃暨目標(biāo)責(zé)任書》等多個創(chuàng)建制度規(guī)范，明確責(zé)任，進(jìn)一步提高了全體干部教師的創(chuàng)建意識和工作規(guī)范化意識。補(bǔ)充完善了61項(xiàng)工作制度和管理規(guī)則，并全部打印成冊，懸掛上墻。

5、查缺補(bǔ)漏，加快硬件設(shè)施建設(shè)在創(chuàng)建管理上，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高層次，把目標(biāo)責(zé)任制、全員聘任制、級部管理制、校務(wù)公開制等各項(xiàng)制度真正落實(shí)。在教育教學(xué)方面，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把平時的工作就做細(xì)，對每項(xiàng)活動從通知的下發(fā)、過程的管理、結(jié)果的通報(bào)、材料的收交都做的細(xì)致規(guī)范，使學(xué)校各項(xiàng)工作向著“精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的方向發(fā)展。

在后勤方面，加快校園建設(shè)步伐，清理衛(wèi)生死角，整平、硬化校園道路，做好綠化、凈化、美化工作。在校園環(huán)境綠化工作中，投資幾十萬元，種植草皮2萬多平方米，購進(jìn)了紫玉蘭、日本櫻花、桂花、柿子樹等高檔樹木花卉以及觀賞石，使校園變花園，并在上半年順利通過了市“花園式單位”的復(fù)查驗(yàn)收。加快了實(shí)驗(yàn)室和各種功能用房的建設(shè)改造以及其他各種設(shè)施的維修、改造，提高了學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)的層次和水平。

6、落實(shí)規(guī)范，爭創(chuàng)帶來大變化2006年6月25日，省規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收團(tuán)在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的陪同下到學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng)建檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收團(tuán)首先聽取了學(xué)校的創(chuàng)建工作匯報(bào)，觀看了學(xué)校專題宣傳片和學(xué)生文藝演出，然后分頭對學(xué)校的管理、教育教學(xué)、硬件配置進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查審核。經(jīng)驗(yàn)收團(tuán)評議，認(rèn)為學(xué)校有文化、有品位、有層次、有眼光；領(lǐng)導(dǎo)班子教育理念超前，硬件設(shè)施建設(shè)全國一流，制度管理科學(xué)規(guī)范，教學(xué)管理符合新課改的精神和發(fā)展方向，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量年年大幅度提高，已經(jīng)完全達(dá)到省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，一致同意學(xué)校通過達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。我校是全市此次通過的九所普通中學(xué)之一。規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建使學(xué)校在硬件設(shè)施、管理水平、工作規(guī)范等方面有上了一個新的臺階，全面推動了學(xué)校更進(jìn)一步的跨越式發(fā)展。

現(xiàn)在的鏗蝶中學(xué)整個校園紅墻綠樹，令人賞心悅目。校園里，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)已深深地在每一個師生身上打下了烙櫻“以百米沖刺，實(shí)現(xiàn)萬米跨越”的實(shí)驗(yàn)精神內(nèi)涵，已經(jīng)成為激勵每一位鏗蝶人不懈追求和奮進(jìn)的人生信條。不論在校園中，還是在課堂上，在實(shí)驗(yàn)室里，在校園網(wǎng)上，看到的、聽到的、觸摸到的，處處是文化的痕跡，學(xué)校在扎實(shí)的為學(xué)生營造著優(yōu)良的成長空間，拓展著學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)著他們的求知欲，使每一個學(xué)生逐步地建立起正確的人生觀、世界觀，塑造著他們優(yōu)良的個性品格。

現(xiàn)在學(xué)生們走在校園里給人的感覺是彬彬有禮，自然大方，與整體環(huán)境構(gòu)成了一幅自然合諧的畫面。制度的落實(shí)極大的調(diào)動了廣大教職工的積極性，教師的服務(wù)意識、質(zhì)量意識、育人意識大大增強(qiáng)。教師關(guān)注學(xué)生的心靈，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，師生的素養(yǎng)有了很大的提高?，F(xiàn)在校園內(nèi)不見一個遲到的教師，不見一個騎自行車的學(xué)生，每天從早操到兩操，我們所看到的是整齊認(rèn)真，校園內(nèi)天天干干凈凈。

二、完善級部管理，全面實(shí)行工作重心的轉(zhuǎn)移

制度管理是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從三年前建校開始學(xué)校就實(shí)行了級部管理，今年，學(xué)校又在過去級部管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整級部管理思路，使級部管理制度日趨完善。

1、加強(qiáng)級部領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)權(quán)利統(tǒng)一

在學(xué)校宏觀控制上，重新組合級部管理小組，最大限度的給予級部管理權(quán)限，形成更進(jìn)一步的責(zé)權(quán)利統(tǒng)一。學(xué)校成立督察組，對各級部進(jìn)行全面的督察考核，每月根據(jù)級部考核分?jǐn)?shù)確定各級部的獎勵等次和標(biāo)準(zhǔn)。各級部分層負(fù)責(zé)對教師德能進(jìn)行教育和管理、對學(xué)生全部生活和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理、對教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行指導(dǎo)、督促和管理，擁有對班級、教師、學(xué)生的管理、考核、獎懲的自主裁量權(quán)。在級部內(nèi)部管理上，一是部分校級領(lǐng)導(dǎo)分包級部，除分管的面上工作外，最大限度的把工作重心下移到級部里面去，對級部發(fā)展的政策制定、考評獎勵、人員調(diào)配等直接掌握操作，使之更加切合教育教學(xué)實(shí)際。二是中層領(lǐng)導(dǎo)直接掛靠級部，各部門對班級、學(xué)生管理更貼近、更直接，使所有管理層都最大程度的靠近教學(xué)第一線。三是各級部根據(jù)自己的實(shí)際，制定了不同層次、更加切合教育教學(xué)工作實(shí)際的獎懲考核細(xì)則。這樣做既不違背學(xué)校綜合考評原則，也具有更大的機(jī)動性、靈活性，更趨近于公平合理。進(jìn)一步提高了教職工的工作積極性，促進(jìn)了教育教學(xué)工作有序有效地開展。

2、狠抓工作落實(shí)，實(shí)現(xiàn)重心下移我們在學(xué)校年度工作計(jì)劃中明確提出：要正視存在的問題，轉(zhuǎn)移工作重心，在落實(shí)上下功夫，在教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。在確立工作目標(biāo)以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子各項(xiàng)工作都傾向教學(xué)第一線，領(lǐng)導(dǎo)班子在校長的帶領(lǐng)下每周堅(jiān)持聽課，現(xiàn)在最多的聽課節(jié)數(shù)達(dá)到50多節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)成員堅(jiān)持深入班級指導(dǎo)工作，不定期的到班級中和學(xué)生談人生、講學(xué)習(xí)。對各分管的工作既指導(dǎo)督促、又親自參與，決不允許只動口不動手，把辦公的絕大多數(shù)時間放在了教學(xué)第一線?，F(xiàn)在很少能見到領(lǐng)導(dǎo)坐在辦公室里，更多的是深入在級部，深入在基層，深入在工作中。特別是在本學(xué)期，學(xué)校級部工作更時呈現(xiàn)出了非常良好的發(fā)展勢頭，各級部之間都在出新招、出實(shí)招，千方百計(jì)把本級部的工作做得更有實(shí)效、更有特色。各級部領(lǐng)導(dǎo)跟上、靠上抓工作，分工細(xì)致明確，老師學(xué)生拚上、豁上抓教學(xué)抓學(xué)習(xí)，形成了積極參與、人人爭先的良好氛圍，三、全面推行新課改，下大氣力提高教學(xué)質(zhì)量

1、高度重視，狠抓教師培訓(xùn)根據(jù)市教育局關(guān)于“全市新課程教師校本培訓(xùn)工作現(xiàn)場會”會議精神和學(xué)校實(shí)際情況，首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，帶頭學(xué)習(xí)，高度認(rèn)識新課改工作的重大意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到外地參觀、考察、學(xué)習(xí)，成立新課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥擔(dān)任組長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校課程實(shí)驗(yàn)的決策和部署。組建成立新課程教研培訓(xùn)工作組、教學(xué)評價以教師考核工作組、學(xué)生評價及學(xué)分管理工作組、課程設(shè)置及學(xué)生選課指導(dǎo)工作組、校本課程開發(fā)及資源整合工作組，分工負(fù)責(zé)，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的順利實(shí)施。

全面、系統(tǒng)的制定了《2006年教學(xué)工作細(xì)化目標(biāo)》，《2006年新課程培訓(xùn)方案》、《2006年暑假新課程通識培訓(xùn)安排》等一系列新課程實(shí)施方案，認(rèn)真做好新課程鏗蝶教師的通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)三個輪次的培訓(xùn)工作。把新課程改革的精神、新課程培訓(xùn)工作的要求傳達(dá)到每一位教師。定期在網(wǎng)上公布“教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)推薦書目”，把每周五確定為“教師專業(yè)發(fā)展日”，外聘專家或者由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展各種講座、收看管理、教學(xué)錄像，開展教育教學(xué)交流活動；目前任課教師研究新課改，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極性已經(jīng)調(diào)動起來，有些學(xué)科，如地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)改革已基本形成了具有學(xué)科特色的、復(fù)合型課該教學(xué)理念的教學(xué)模式，任課教師的教學(xué)觀念有了明顯的改變。

在培訓(xùn)工作中，把新教師的起點(diǎn)培訓(xùn)作為一個重點(diǎn)來抓。今年的非畢業(yè)班教師中，有十多個剛剛從學(xué)校畢業(yè)的新大學(xué)生，這些新教師應(yīng)該說學(xué)識水平高、工作積極性高、敢于創(chuàng)新的勇氣大、能力強(qiáng)，他們頭腦中沒有陳舊的教學(xué)框框，所以最適宜于新課程教學(xué)。但是他們面臨的問題是缺少教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、缺少常規(guī)教學(xué)規(guī)程認(rèn)識。所以學(xué)校有意識把部分今年剛剛送過畢業(yè)班的一部分富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師安排在一處教學(xué)，不定期請有經(jīng)驗(yàn)的老教師介紹備課方法、教學(xué)要求和課堂經(jīng)驗(yàn)，精心組織新教師匯報(bào)課、新教師備課座談會，形成了新老結(jié)合、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高的良好局面。去年新教師絕大部分都能夠“站穩(wěn)講臺”，部分新教師已經(jīng)開始在教育教學(xué)上嶄露頭角。

新課改也絕不只是一個級部的事情，學(xué)校以年級為點(diǎn)，帶動鋪開，特別是作為過渡年級，學(xué)校也是費(fèi)盡心思，把課改和研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來，組織教師觀摩課改示范課，有效地推動了新課改的全面開展。

3、加大力度，提高課堂教學(xué)實(shí)效在做好師資培訓(xùn)和理論考試的基礎(chǔ)上，學(xué)校將重點(diǎn)放在鏗蝶教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作上。學(xué)校通過課題討論、案例分析、教學(xué)反思、開展典型教學(xué)案例分析等活動，引導(dǎo)教師在感知新課程理念中轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式，按照學(xué)?！笆帧苯虒W(xué)思路，精心進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、趣味性、靈活性和實(shí)效性。在教學(xué)管理上，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，以“培養(yǎng)學(xué)生的自信心、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣”為重點(diǎn)，由優(yōu)秀教師提供觀摩課，為教師課堂教學(xué)改革提供方向性指導(dǎo)。在聽評課過程中，對聽、評課工作提出規(guī)范要求，做到既重?cái)?shù)量更重質(zhì)量，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。在進(jìn)行了備課組每人一堂公開課活動的基礎(chǔ)上，開展校級示范課活動，選拔優(yōu)秀教師區(qū)級教學(xué)評優(yōu)。在本次教學(xué)評優(yōu)活動中，有8名教師獲得一等獎。在課堂教學(xué)中，我們還狠抓學(xué)生的學(xué)法。根據(jù)學(xué)生情況，提出了學(xué)生在?！叭ā?，即研究性預(yù)習(xí)法、課堂同步學(xué)習(xí)法、堂堂清反饋落實(shí)法，使學(xué)生每一步學(xué)習(xí)都有規(guī)范，學(xué)生精神面貌、學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了巨大變化，學(xué)習(xí)效率大幅度提高。

4、資源共享，凝聚教學(xué)合力學(xué)校加強(qiáng)集體備課的組織和指導(dǎo)落實(shí)，備課組每周集體備課保證兩課時以上，把每周一、周三定為集體備課日，要求包組領(lǐng)導(dǎo)必須參加，跟蹤檢查指導(dǎo)。在教學(xué)上形成一種學(xué)校抓幾步，級部抓備課組，備課組抓教師的有效管理體系。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的優(yōu)勢，集中集體智慧，形成合作競爭、共同提高的良好局面。在集體備課中，加強(qiáng)對學(xué)情的調(diào)查了解，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，幫助成績落后的教師有針對性的改進(jìn)教學(xué)。由備課組長負(fù)責(zé)必須進(jìn)行每個單元的測試，通過備課組單元過關(guān)測試，強(qiáng)化學(xué)生對知識的掌握落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的管理，保證知識學(xué)的牢、記的清、用的活，集體備課初見效益。

5、科學(xué)分析，抓好畢業(yè)班，提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)學(xué)生入學(xué)成績分析和跟蹤工作，把每位學(xué)生各科入學(xué)成績、區(qū)名次、市名次，下發(fā)每一位班主任。通過月考、期中考試分析班級、學(xué)生的進(jìn)步、退步情況，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，建立優(yōu)秀生、差生、特長生學(xué)習(xí)、管理檔案，定員定人進(jìn)行弱科輔導(dǎo)，使不同層次、不同類別的學(xué)生都得到有效的管理和不同程度的提高。

面對全地市統(tǒng)一劃線的巨大壓力，我們也加大了畢業(yè)班工作力度。首先，校級領(lǐng)導(dǎo)靠上聽課，有時候用一周時間連續(xù)聽一位教師課，幫助他解決課堂教學(xué)輔導(dǎo)中存在的問題。其次，成立了由優(yōu)秀教師組成的迎考攻關(guān)小組，及時研究統(tǒng)考發(fā)展動向，研究在應(yīng)考輔導(dǎo)中存在的問題，抓好每一次考試的成績分析，幫助學(xué)科教師分析不足、幫助學(xué)生彌補(bǔ)弱科。三是，對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，特別是對邊緣學(xué)生、弱科學(xué)生，進(jìn)行教師承包，有效的保證了復(fù)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效益。

四、加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高

1、開展多種活動，加強(qiáng)“三觀”教育在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時，根據(jù)中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，開展有針對性的各種活動，放手讓學(xué)生自主管理，促進(jìn)了學(xué)生的自我教育、自我管理和自主發(fā)展。在繼續(xù)開展周日晚自習(xí)“反思課”、定時召開班協(xié)會、開展流動紅旗、五星級班級和甲級宿舍評選等活動的基礎(chǔ)上。今年上半年學(xué)校集中組織了非畢業(yè)班“校園文化育新人”演講比賽，讓學(xué)生了解學(xué)校文化、學(xué)習(xí)學(xué)校文化，宣傳學(xué)校文化；開展了“文明禮貌”專題教育活動，把三月份確定為“文明禮貌月”，舉行文明禮貌主題班會，聘請海霞老師為師生們做“文明禮儀報(bào)告”促進(jìn)了學(xué)生文明行為文明素養(yǎng)的提高；舉辦心理健康主題班會，聘請心理專家翟博到學(xué)校舉行心理輔導(dǎo)講座，提高了人際交往、從容面對學(xué)習(xí)壓力的心理承受能力；學(xué)校還請鏗蝶公安分局政治處馬德惿主任到校做《少年成長及其成長過程中需要注意的問題》法制報(bào)告，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法意識。下半年學(xué)校又組織了新入校學(xué)生的德育知識競賽、“邁好第一步”演講比賽、非畢業(yè)班級“讀書先立志”演講會、畢業(yè)班級“我心中的理想大學(xué)”演講比賽，召開了“做自尊、自強(qiáng)、自信、自愛的時代新女性”全體女生大會，針對男女生不同特點(diǎn)進(jìn)行教育。開辦了《俺爹俺娘》攝影展，并請著名攝影家、鏗蝶老鄉(xiāng)李波先生為20余名師生作了“孝心獻(xiàn)給父母，忠心獻(xiàn)給祖國”報(bào)告，使學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)才是報(bào)效祖國、報(bào)答父母的最好方式。

2、針對學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)自信心教育特殊的“金字塔”式的學(xué)生生源結(jié)構(gòu)，給學(xué)校學(xué)生管理工作增加了很大的難度，也成為嚴(yán)重制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。

針對學(xué)生學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)成績普遍較低、學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足的實(shí)際，學(xué)校千方百計(jì)采取措施加強(qiáng)學(xué)生自信心的培養(yǎng)和教育。學(xué)校在每個年級都舉行“我一定能行”演講比賽，在班級中召開“我能行、我一定能行”主題班會，課前舉行“五分鐘才藝展示”都是為了促進(jìn)學(xué)生的自信心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是在學(xué)生大會上，在升旗儀式上，在深入到班級的講話中，反復(fù)論述提高學(xué)生的自信心問題。各個級部分頭組織學(xué)生在每周日晚自習(xí)和周三早晨組織學(xué)生進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓。同學(xué)們鏗鏘有力的誓言，讓學(xué)生充分認(rèn)識到蘊(yùn)藏在自身的巨大潛力，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識；“特別能吃苦，特別講文明”已經(jīng)逐步成為每一位鏗蝶人的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校還在教學(xué)主干道、教學(xué)樓、行政樓前張掛了多幅富有鼓舞性的大型宣傳標(biāo)語，提高了學(xué)生的自信心，改變了學(xué)生的精神面貌，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的熱情，教學(xué)成績顯著提高。

3、不斷創(chuàng)新，探索特色化發(fā)展的道路學(xué)校堅(jiān)持“特色立?！钡姆结?，把音樂、美術(shù)、書法、信息技術(shù)、列為必修課，在實(shí)際工作中，不斷探索具有學(xué)校特色的發(fā)展道路，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在非畢業(yè)班新生中選拔成績比較靠前的學(xué)生學(xué)習(xí)特長，擴(kuò)大特長生隊(duì)伍，在非畢業(yè)班，美術(shù)特長生已經(jīng)發(fā)展到120多人，音樂特長生30多人，體育特長生60多人。畢業(yè)班根據(jù)實(shí)際情況，幫助一部分學(xué)生到北京學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在學(xué)校內(nèi)，從美術(shù)學(xué)院等聘請教師來為學(xué)生進(jìn)行定期專業(yè)輔導(dǎo)，聘請畫家到學(xué)校為學(xué)生授課指導(dǎo)；音樂學(xué)科，利用聲樂藝術(shù)中心坐落在學(xué)校內(nèi)的便利，請藝術(shù)家為學(xué)生定期輔導(dǎo)。體育方面引進(jìn)健美操專業(yè)教師，開設(shè)了武術(shù)、健美操等專業(yè)，現(xiàn)在也已經(jīng)初見成效。今年下半年，又根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，選拔一部分學(xué)習(xí)成績中等、又有一定潛力可挖的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的意愿，組織開辦了微機(jī)、財(cái)會、機(jī)電、農(nóng)學(xué)等高職班，開辟了一條學(xué)校發(fā)展的新路子。

4、全面發(fā)展，課外活動豐富多彩

為了提高學(xué)生的全面素質(zhì)，避免學(xué)生讀死書、死讀書，學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。學(xué)校開發(fā)了書法、書法、刻瓷、陶藝、服裝工藝等校本課程，各班級輪流進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐；在非畢業(yè)班開展以社會人文科學(xué)為重點(diǎn)的研究性學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動。上學(xué)期非畢業(yè)班的“消防與交通安全”專題研究成果展示在市電視臺報(bào)道播出。學(xué)校圖書室在下午放學(xué)以后向?qū)W生開放借閱，大型學(xué)生閱覽室、電子閱覽室定時為學(xué)生開放，一次性投資2萬余元建起了擁有1300余冊圖書的語文實(shí)驗(yàn)室等課外學(xué)習(xí)場所，舉行了非畢業(yè)班軍訓(xùn)會操比賽、“慶進(jìn)步、比提高”拔河比賽，非畢業(yè)班“讀好書愛家鄉(xiāng)”征文比賽活動，校園廣播站、電視臺按時開播開播，《奮進(jìn)》文學(xué)社舉辦文學(xué)講座，開闊了學(xué)生的眼界，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面提高。今年教育系統(tǒng)在區(qū)慶七

一、慶祝建黨83周年文藝晚會上演出獲得巨大成功，民樂合奏被選拔參加區(qū)教師節(jié)慶祝大會匯演；《奮進(jìn)》文學(xué)社被評為全國優(yōu)秀中學(xué)生社團(tuán)。在鏗蝶區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、天安保險(xiǎn)有限公司鏗蝶分公司組織的“天安保險(xiǎn)杯”“讀好書愛家鄉(xiāng)”征文比賽活動中，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”，有20多名學(xué)生獲獎。

五、抓好學(xué)校其他工作

1、加強(qiáng)對黨員的教育管理加強(qiáng)黨員教育陣地建設(shè)，組織好對|“三個代表”、“十七屆三中全會精神”、新黨章的政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持開好兩會一課，與黨員簽訂《黨員崗位目標(biāo)責(zé)任書》和《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗目標(biāo)責(zé)任書》，對黨員的師德、教學(xué)都提出明確要求，在工作中，繼續(xù)開展《黨員十帶頭》、《黨員掛星》制度，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，樹立黨員的良好形象。在發(fā)展工作中，嚴(yán)把黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格發(fā)展程序，堅(jiān)持對發(fā)展對象高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，幫助積極分子特別是青年積極分子在實(shí)踐中逐步成熟提高。

2、以人為本，完善民主管理制度努力營造寬松和諧、健康向上的人文環(huán)境，工作中、制度上處處體現(xiàn)對教師的尊重、關(guān)心、理解、信任，強(qiáng)化了全體教職員工的主人翁意識和責(zé)任主體意識，激發(fā)了廣大教師努力工作的積極性和主動性。學(xué)校組織觀看《話說教師職業(yè)道德》專題片，舉行“優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會”、“做學(xué)生喜歡的教師”演講會、學(xué)習(xí)“把信送到加西亞”、學(xué)習(xí)“十七屆四中全會”精神大討論，投資為每一名教師一次性購買了《教育的理念和信念》、《賞識你的學(xué)生》、《走進(jìn)教育科研》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》等9本教育書籍，增強(qiáng)了教師道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了教職工的向心力、凝聚力，提高了教師教育教學(xué)水平。

我們組織教師查體、為老師注射乙肝疫苗、開展教工籃球比賽、參加區(qū)運(yùn)會。教工之家每天下午按時開放，本學(xué)期又新增了六臺跑步機(jī)，為教職工提供了一個良好的活動場所和環(huán)境，保障了教師身體健康。學(xué)校還利用假期和周末組織全體教師、新分配的教師導(dǎo)張家界、長安、開封等地旅游觀光，減輕工作壓力。特別是使新教師在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離父母的時候及時感受到了學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。現(xiàn)在學(xué)校的宿舍樓正在建設(shè)中，老師的住房問題很快就會得到解決。學(xué)校還召開了工會八屆一次會議，成功地進(jìn)行了工會的換屆選舉，推進(jìn)了學(xué)校民主管理進(jìn)程。今年我校被評為市級“民主管理先進(jìn)單位”，順利通過了職代會區(qū)級“合格星”的驗(yàn)收和市級“先進(jìn)星”的驗(yàn)收。

3、完善制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)衛(wèi)生安全工作根據(jù)上級要求，建立健全了學(xué)校消防、交通安全、衛(wèi)生安全、財(cái)務(wù)安全制度和檔案管理，規(guī)范審查、監(jiān)督、檢查程序，明確職責(zé)分工。在師生中進(jìn)行廣泛的安全教育宣傳。投資了消防安全設(shè)施配置，進(jìn)行滅火演練、消防緊急疏散演練，使學(xué)生了解有關(guān)知識和技能，提高自救逃生的本領(lǐng)。為了加強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識和管理，學(xué)校組織100多名師生參加鏗蝶區(qū)教育系統(tǒng)“爭做優(yōu)秀交通安全小衛(wèi)士”和“爭創(chuàng)交通安全先進(jìn)學(xué)校”動員大會，組織20多名學(xué)生參加了區(qū)“交通與消防安全案例警示”大會，開展交通安全知識競賽，與學(xué)生簽訂交通安全目標(biāo)責(zé)任書，確保學(xué)生的生命安全。

嚴(yán)格執(zhí)行上級財(cái)務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作制度。學(xué)校出臺了《鏗蝶中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)物管理的規(guī)定》、《物品購置規(guī)定》等一整套切實(shí)可行的規(guī)章制度，嚴(yán)格操作程序和責(zé)任要求。對班級財(cái)物管理情況及時進(jìn)行檢查評比，定時召開班級管理現(xiàn)場會，樹立典型，樹立榜樣。在后勤管理中，及時調(diào)整職員分工，對工作不負(fù)責(zé)任、不積極、不主動的職員提出告誡，對嚴(yán)重違反學(xué)校制度的人員進(jìn)行處分，對丟失學(xué)校財(cái)物的教師進(jìn)行處理，加強(qiáng)了每一位教職工的工作責(zé)任心和防火防盜的警惕性。有計(jì)劃、有步驟的改造了學(xué)校的水網(wǎng)、電網(wǎng)，對水電暖及時檢修和維護(hù)，杜絕跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，確保了供水、供電、供暖的正常運(yùn)行。

這一年的工作，比過去的三年在管理規(guī)范、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上，都有了較大程度的提高，但也仍然存在著許多問題。我們決心在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“以百米沖刺實(shí)現(xiàn)萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，在硬件一流的基礎(chǔ)上，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，加快學(xué)校發(fā)展的步伐，在科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上做文章，在提高執(zhí)政能力、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教學(xué)水平等各項(xiàng)工作再上一個新的臺階。

第二篇：鏗仁學(xué)校義務(wù)教育教學(xué)評估自查報(bào)告

鏗仁學(xué)校義務(wù)教育教學(xué)評估自查報(bào)告

近年來，我校教育教學(xué)工作在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府、學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和全國農(nóng)村教育工作會議精神，繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體為載體，以提升學(xué)校的管理水平和提高教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步完善我校教育教學(xué)管理體制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加快基礎(chǔ)教育課程改革步伐。結(jié)合學(xué)校具體情況，全面開展了各項(xiàng)工作，經(jīng)過全體教職工的共同努力較好地完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。工作取得了階段性的成果。

現(xiàn)將我校工作匯報(bào)如下： 一．基本情況：

鏗仁聯(lián)校始建于1947年，歷史悠久，具有深厚的文化底蘊(yùn)。校址位于鏗仁村南，屬鄉(xiāng)級聯(lián)辦小學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生293人。設(shè)10個教學(xué)班，平均班額30人，現(xiàn)有教職工14名，其中女教師8人。本科畢業(yè)5人，?？飘厴I(yè)7人，中師2人教師學(xué)歷合格率99.9%。學(xué)校占地面積6700平方米，校舍建筑面積2200平方米。圖書4300冊.二、工作開展情況：

上一個學(xué)，我們的工作總括起來說，是思路大調(diào)整、大練兵的一年，是凝聚力量奮力拼搏的一年、是努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、軟硬件建設(shè)富有成效的一年。認(rèn)真落實(shí)市縣級教育例會精神，以縣教育局的教育管理年活動為契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和工作目標(biāo)。比較扎實(shí)的開展各項(xiàng)工作，順利的完成了各項(xiàng)工作，取得了良好的成效。

1.認(rèn)真總結(jié)、分析現(xiàn)狀、規(guī)劃部署工作。

年初我們校委會一班人，認(rèn)真思考，分析總結(jié)了近幾年的工作現(xiàn)狀，尋找工作差距和存在的問題，對此，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際和中英項(xiàng)目要求，認(rèn)真制定學(xué)校發(fā)展計(jì)劃以及具體工作實(shí)施行動計(jì)劃﹙學(xué)校發(fā)展計(jì)劃文本在省上評為一等獎﹚。

重新審視教育理念，決定打造陽光教育，重視學(xué)生的習(xí)慣教育，確立學(xué)校的教育宗旨﹙以人為本、質(zhì)量立校、學(xué)生發(fā)展、家長滿意﹚和奮斗目標(biāo)、工作思路、以及本工作基本措施﹙先進(jìn)專家引領(lǐng)、幫扶帶、關(guān)護(hù)同行﹚。決定對幾個重要制度修改完善，使得工作有保障機(jī)制。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)市、縣教育例會精神，深入開展教師隊(duì)伍管理年學(xué)習(xí)教育活動。⑴開展討論查找工作問題和漏洞，結(jié)合實(shí)際情況制定校務(wù)公開制度，把一些不利于管理。不利于教育教學(xué)活動的人和事。采取集中和分步相結(jié)合的辦法，進(jìn)行教師隊(duì)伍整訓(xùn)，進(jìn)行工作常規(guī)、教育教學(xué)方法、師德師風(fēng)等方面整訓(xùn)。讓他們上好試教課、上崗課。多聽課、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)。學(xué)校把很多教師調(diào)整當(dāng)班主任，把傳、幫、帶任務(wù)落實(shí)到中老年教師的肩上，做幫扶指導(dǎo)工作，學(xué)校的目標(biāo)要求是一年上崗、二年勝任、三年合格，一年來通過將、聽、查、看、幫、評、訓(xùn)練新兵。受到了良好的效果。

⑵通過整訓(xùn)調(diào)整了一些不大勝任的工作崗位。

⑶開展了樹師德。鑄師魂、練師能活動，全員參與教師三三工程。按照方案要求，每個教師認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)，為提高教師的綜合素質(zhì)起到了一定的促進(jìn)作用。

⑷加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn)，重點(diǎn)在校本培訓(xùn)上，新進(jìn)入教師，參加課堂大檢閱，優(yōu)質(zhì)課評選，上示范課。校級專家，優(yōu)秀教師評課，引領(lǐng)發(fā)言，講座，看教學(xué)錄像、外出培訓(xùn)等。所有教師一學(xué)年完成聽課任務(wù)20節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽課40節(jié)。上教師節(jié)表彰獎勵了先進(jìn)，請回鏗仁聯(lián)校離退休教師進(jìn)行慰問聯(lián)歡，共慶教師節(jié)，收到了良好的效果。

⑸教師工作三項(xiàng)問卷調(diào)查：亂訂亂收費(fèi)，體罰與變相體罰、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和班主任三項(xiàng)評比得到落實(shí)（學(xué)生經(jīng)典誦讀、綠色創(chuàng)建活動、家訪交流達(dá)到百分之九十以上）。

3.我們把德育工作全方位部署并抓好了落實(shí)。

（1）.加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)有了明顯提高。教師是學(xué)生的榜樣，在教育過程中有著身體力行的作用。因此，本狠抓了教師師德建設(shè)，使教職工整體素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，初步形成了一個學(xué)生信任、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。按照上級部門的安排，各校利用政治、業(yè)務(wù)、例會學(xué)習(xí)時間組織教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師十不準(zhǔn)》等教育理論，展開了廣泛討論，寫出心得體會。從而使教職工進(jìn)一步提高了認(rèn)識，明確了方向，增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感和從教的光榮感，增強(qiáng)了教書育人的信心，提高了工作效率。結(jié)合教學(xué)工作中的突發(fā)事件開展了“鑄師德、樹師風(fēng)、練師功”系列活動，把教學(xué)質(zhì)量和師德、師能、師風(fēng)聯(lián)系起來，收到了良好的效果。

（2）、通過各項(xiàng)活動，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。重視學(xué)校的少隊(duì)工作，狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，集中進(jìn)行了“養(yǎng)成教育活動”“安全教育日”“書信征文”等活動，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、和遵紀(jì)守法教育；很好的落實(shí)了弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動，各年級、各班根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定出了班級實(shí)施細(xì)則，以講座、觀看碟片、圖片展覽開展此項(xiàng)工作，共進(jìn)行活動達(dá)15次之多；在十個好習(xí)慣的培養(yǎng)方面，開展了演講、歌詠、主題隊(duì)會等比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的寫字、閱讀、衛(wèi)生等習(xí)慣。成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，學(xué)校通過教師節(jié)、國慶節(jié)、、元旦等重要節(jié)日的慶?；顒?，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。使學(xué)生進(jìn)一步受到了愛黨、愛祖國、愛人民、尊敬師長教育，樹立了良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成了良好的道德風(fēng)尚。上學(xué)年，我們加大力度抓好了學(xué)生的思想道德建設(shè)。德育工作是全新育人的核心，因此在抓好四觀教育和做合格小公民的同時重點(diǎn)放在感恩誠信教育這一主題上重心放在貼近生活實(shí)際，核心目標(biāo)是習(xí)慣養(yǎng)成，說到底就是養(yǎng)成教育。做好了以下的幾件事：

⑴以“愛是師德之魂和感恩誠信” 為主要內(nèi)容的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師大會交流的德育工作研討會，研討方法、教育成果、收到良好的效果。

⑵中高年級9個班以少先隊(duì)為主體

一、以班級為主陣地、以感恩誠信為主要內(nèi)容的主題隊(duì)會活動，對學(xué)生的觸動很大，活動中班班有特色。

⑶以音樂組為主體，以少先隊(duì)為載體成功舉辦了感恩誠信為主題的歌詠比賽和紅領(lǐng)巾播音員大賽，評比了優(yōu)秀報(bào)道員。

⑷紅領(lǐng)巾廣播站工作很出色，學(xué)校在六一給予了高度的評價和獎勵。高年級六個班辦好了書畫長廊。

⑸進(jìn)一步加強(qiáng)了班主任工作，基本落實(shí)了“三心教育”“三項(xiàng)活動”和“兩無”“四達(dá)標(biāo)”“一制定”工作任務(wù)。

4.教學(xué)工作：

（1）嚴(yán)格規(guī)范管理，管理突出以人為本。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量來源于嚴(yán)格規(guī)范的管理，嚴(yán)格規(guī)范的管理更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益的根本保證。本學(xué)期學(xué)校管理突出以人為本，從校長做起，對教職工工作少一點(diǎn)指責(zé)、多一點(diǎn)指導(dǎo)，少一點(diǎn)處罰、多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)批評、多一點(diǎn)鼓勵，少一點(diǎn)苛求、多一點(diǎn)愛護(hù)。加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，也是形成良好教學(xué)秩序的保證。這一學(xué)期，近一步完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化規(guī)范管理，實(shí)行了校長領(lǐng)導(dǎo)下的分年級管理體制，激活管理思維，重新修改和制定了符合本校的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制》，重點(diǎn)放在抓教師的聽課、教師課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的批改上。對教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為突破口，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校始終堅(jiān)持“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線”，把提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口放在改革課堂教學(xué)上，改變教師陳舊的教學(xué)模式，引進(jìn)新課改的教育理念和教學(xué)方法，給課堂教學(xué)注入了新鮮血液。上學(xué)期研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂模式改革探索的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)，按要求、按標(biāo)準(zhǔn)，有步驟、高效率地實(shí)施課改。建立了學(xué)生成長檔案袋。以小組合作學(xué)習(xí)為主，其他教學(xué)方式為輔，“一法為主、多法并舉”的課堂教學(xué)模式，穩(wěn)固扎實(shí)地推動新課改的順利實(shí)施。同時，派教師外出新學(xué)習(xí)，開闊了教師的視野，拓寬了教師的教育教學(xué)思想。學(xué)校積極開展教研活動，樹立“以研興校、以研立校”的教改意識，“只研不教虛，只教不研淺”，我們深知教和研的辯證關(guān)系，建立校本教研制度，開展教研活動，上學(xué)期的各類公開課、競賽課、示范課活動達(dá)30次，召開各類專題研討活動6次。先后推廣運(yùn)用“愉快教學(xué)”、合作學(xué)習(xí)等多種先進(jìn)的教學(xué)方法，上學(xué)期教師“優(yōu)質(zhì)課”評選活動分語文、數(shù)學(xué)組進(jìn)行，評選出10名獲獎?wù)?，確立適合本校實(shí)際的“說課--上課--評課——反思”方法，接著進(jìn)行試驗(yàn)，直到成型為止，最后，每位教師依據(jù)“說課--上課--評課——反思”經(jīng)驗(yàn)，分別進(jìn)行“說課--上課--評課——反思”活動。由于加強(qiáng)了教學(xué)管理，改進(jìn)了教學(xué)方法，特別是通過“說課--上課--評課——反思”活動，使教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高，教學(xué)能力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。

（2）教育教學(xué)質(zhì)量總體上有所提高。教育目標(biāo)確定“質(zhì)量立校”不是空喊口號，對每個教師來說，教育教學(xué)質(zhì)量是硬道理。我們首先，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。緊抓教育教學(xué)工作，保證開足開齊課。注重課改和課堂教學(xué)的研討，加強(qiáng)了英語教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際因材施教，并將英語課納入考核，力爭教育教研實(shí)現(xiàn)五突出：突出課改觀念的新突破、突出課堂教學(xué)方法研究、突出對學(xué)生的評價、圖出校本資源的再教育、突出中心小學(xué)的實(shí)驗(yàn)性示范性和輻射性。

⑴認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，每個教師自學(xué)新課標(biāo)，并寫業(yè)務(wù)筆記100 頁。

⑵組織教師外出培訓(xùn)18人次，教導(dǎo)主任、教研組長、校長課改導(dǎo)向發(fā)言6人次。⑶嚴(yán)格檢測各科教學(xué)質(zhì)量。特別是語文、數(shù)學(xué)兩科教學(xué)成績程度不同在提高，全校32課，有27人達(dá)標(biāo)，組織了中高年級作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、一二年級識字率數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識抽測。為扎實(shí)基礎(chǔ)起到了促進(jìn)作用。

⑷加強(qiáng)了師生的課外閱讀活動。制定了方案，組織編寫了一至六年級古詩文背誦計(jì)劃，下發(fā)各班，組織實(shí)施。累計(jì)小學(xué)六年畢業(yè)背誦古詩不少于160首，提倡學(xué)生識記三字經(jīng)、百家姓、千字文。

5.音、體、美工作不斷加強(qiáng)。

⑴新體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)得到了落實(shí)，校園三操、一舞、一體、兩活動、一運(yùn)動有序開展。⑵備全體育四球場、田徑運(yùn)動會主場地和三桿。召開運(yùn)動會一次。

（3）舉辦六一運(yùn)動會一次，規(guī)模之大，參加項(xiàng)目、人數(shù)是歷屆之最。受到了社會各界的普遍贊譽(yù)。

6.校園硬件建設(shè)和配套設(shè)施購置。

更換了校園部分圍墻、大門。購置電腦6臺，復(fù)印機(jī)3臺，一體機(jī)一臺。更換了剩余的舊桌凳。7.財(cái)務(wù)管理。

財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格執(zhí)行國家支出預(yù)算報(bào)賬制度，實(shí)行支出上報(bào)審批制度，學(xué)校一律支出由校委會集體研究決定，購買實(shí)行過程簽字制度，尤其在寄宿費(fèi)的發(fā)放評定上，嚴(yán)格流程，絕不講人情面子，發(fā)放中無一人出現(xiàn)漏洞。

8.以安全為己任，狠抓安全工作。

安全責(zé)任重于泰山。學(xué)校從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的高度，牢固樹立安全第一的意識，開校初和各為家長簽定了《安全責(zé)任書》，嚴(yán)格按照分級負(fù)責(zé)制，各司其職，各負(fù)其責(zé)，并制定了各校相應(yīng)的安全預(yù)警機(jī)制、安全排查制度，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，重點(diǎn)對學(xué)校的校舍、用電、食堂食品安全進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改措施，排除安全隱患。嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班制度，適時適地開展安全專題講座。

⑴把開學(xué)的第二周確定為安全教育周活動，充分利用安全課、電教課、辦宣傳欄、校園廣播、國旗下的講演、值周領(lǐng)導(dǎo)大會宣講等形式進(jìn)行。一年來無重大安全事故。

⑵重新修訂了曲鏗仁聯(lián)校全管理辦法，制定了應(yīng)急預(yù)案，安全教育“622工作基本內(nèi)容”

⑶和家長、教師簽訂了安全責(zé)任書，明確了工作責(zé)任。⑷加強(qiáng)了周邊環(huán)境治理和環(huán)衛(wèi)工作，清理了校門外的攤點(diǎn)。

⑸重視學(xué)生進(jìn)門教育和上下樓梯教育、食品安全教育、落實(shí)了晨檢午檢、并實(shí)行疫情及時上報(bào)制度。

⑹安全管理做到了定期定時消毒，學(xué)生的心理健康教育得到了高度重視。三.存在問題：

1.學(xué)校教學(xué)樓沒有供水、供暖條件和資金。2.教師宿舍緊張，活動室緊缺，班級班額大。

3.師資力量薄弱，新錄入教師非師范專業(yè)多，有很多缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4.學(xué)校周邊環(huán)境治理差，對學(xué)校開展工作有影響，有時帶來危害。四.今后努力方向

：

總?cè)蝿?wù)是：強(qiáng)化力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以人為本，追求卓越，創(chuàng)建綠色文明和諧校園基本思路是: 認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，制定規(guī)劃、定位長期的特色教育和辦學(xué)目標(biāo)。

1.重新確立辦特色教育的基本理念： ⑴校

訓(xùn)： 睿智、博學(xué)、明智、篤行。

⑵教育理念：對學(xué)生的終生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基。⑶辦學(xué)宗旨：以人為本、質(zhì)量立校、學(xué)生全面發(fā)展、家長滿意。⑷教師口號：師者善意修身、誠以立德、勤以治學(xué)、勇以創(chuàng)新。⑸學(xué)生口號: 學(xué)會審美、學(xué)會健體、學(xué)會生活、學(xué)會求知。2.深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動。

本以科學(xué)發(fā)展、全新育人、提升質(zhì)量、追求卓越為主旋律。認(rèn)真完成2.5萬的學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會、剖析材料2份，辦好活動宣傳欄和外墻標(biāo)語，寫好轉(zhuǎn)段材料，做好簡報(bào)。開好分析查擺會，通過這次活動做好建章整治，推動學(xué)校各項(xiàng)工作上臺階、上水平。

3.狠抓校風(fēng)建設(shè)。

一所學(xué)校的校園精神和校園文化是以學(xué)校三風(fēng)為主要內(nèi)容的。校風(fēng)是指學(xué)校的風(fēng)氣和作風(fēng)，是師生員工的精神面貌的集中反映。而教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的具體體現(xiàn)，教風(fēng)更是學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心。好的校風(fēng)一旦形成，就具有強(qiáng)大的生命力，成為一所學(xué)校的無聲命令和無形的紀(jì)律。因此必須抓好以下三項(xiàng)工作：

（1）構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，打造書香人文校園，突出抓好校園文化氛圍，制定校園文化建設(shè)實(shí)施辦。

（2）建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，這是校風(fēng)的根本保證，抓思想教育，住崗位責(zé)任的落實(shí)，抓人格示范，抓教學(xué)能力和教育水平的提高：一靠開展活動的引領(lǐng)，二靠制定政策導(dǎo)向。

（3）加強(qiáng)教育教學(xué)管理。學(xué)生是學(xué)校教育的主體，班級是學(xué)生接受知識、提高各種能力和素質(zhì)的主要場所。團(tuán)結(jié)和諧向上的集體，良好的班級風(fēng)尚，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，可以對學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣和身心健康起到積極作用，使學(xué)生個人行為符合集體規(guī)范。優(yōu)秀班集體的建設(shè)，是建設(shè)良好校風(fēng)的關(guān)鍵所在。因此要抓好班級管理試我們每個教師，特別是班主任是我們義不容辭的責(zé)任。要有力度管理班級要嚴(yán)格考評班級工作。

4.彈好三部曲：德育養(yǎng)正教育，經(jīng)典誦讀，教育管理新評價體系。

德育工作的重點(diǎn)是養(yǎng)成教育，認(rèn)真開展好四正教育：正容、正行、正心、正德。制定養(yǎng)正德育方案，從根本上加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會發(fā)展。認(rèn)真開展好德育創(chuàng)新，開展好十個好習(xí)慣伴你成功一生的養(yǎng)成教育活動，學(xué)校德育組牽頭擬定實(shí)施特長生、特色班、特級教師這三特工程。教學(xué)中以經(jīng)典誦讀為核心，以教導(dǎo)處制定的古詩文背誦計(jì)劃為底線，保證完成任務(wù)，讓每一位學(xué)生時時讀古文、背古詩，感受到中華民族的深厚的文化底蘊(yùn)。繼續(xù)完善、細(xì)化管理制度，有效地規(guī)范各項(xiàng)工作程序，重點(diǎn)做好義務(wù)教育階段教師績效工資發(fā)放辦法。

5.加強(qiáng)班級管理工作。在做好班級常規(guī)管理的同時，重點(diǎn)落實(shí)班級三項(xiàng)活動，兩無、四達(dá)標(biāo)、一制定活動。6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

教師是辦好教育的根本，而師德是建設(shè)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵，高尚的師德是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，因此本我們把教師隊(duì)伍建設(shè)的主題放在師德建設(shè)上，師德建設(shè)的核心放在人格示范和愛崗敬業(yè)上，在廣大教師中認(rèn)真開展好“五個一”活動:說一腔普通話、讀一本經(jīng)典書、摘一本名語錄、寫一手好字、練一技特長，以活動促工作，奪成效。

第三篇：教學(xué)評估自查報(bào)告

徐集教辦教學(xué)評估自評報(bào)告

一年來，在縣教體局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，徐集教辦以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)注重過程管理、細(xì)節(jié)管理，在校本教研、教學(xué)管理、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)了新的突破，全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了快速、健康發(fā)展的良好勢頭。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、加大校本教研力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位校本教研

為促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高，本學(xué)年我們加大了校本培訓(xùn)的力度，為教師的成長交流搭建了一個寬廣的舞臺。我們制定了校本教研制度，采取集中學(xué)習(xí)和個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，確立了“立足校本教研，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的校本研究理念，不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

2、搭建校本教研平臺，走專業(yè)化發(fā)展之路。

我們本著“從問題入手、從需求出發(fā)”的教研路子，認(rèn)真落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)”、“課外比教研”的教學(xué)管理思路，把教學(xué)反思和研討作為活動的兩個總抓手，提升教師的理論和專業(yè)素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度

為促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化，我們在參考借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際和新課程理念，全面制定并修改了一些保障教學(xué)工作有序運(yùn)行的制度。主要包括：集體備課制度、學(xué)生作業(yè)書 寫及教師作業(yè)批改制度、聽評課制度等，促使教學(xué)管理更加規(guī)范化、制度化，以更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

2、重視對教學(xué)過程的管理

對于教師的教學(xué)工作，我們從備課、上課、作業(yè)批改到成績考查等各方面都對教師提出了明確的要求，要求老師們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真上好每一堂課，注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，素質(zhì)教育背景下，為提高教學(xué)質(zhì)量，必須努力提高課堂教學(xué)效率。我們要求教師認(rèn)真鉆研教材，積極從教材中挖掘啟迪學(xué)生智慧、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性。每次教學(xué)質(zhì)量檢測過后，都要做好試卷分析，找出存在的問題，分析問題的根源，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的對策，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作

根據(jù)教學(xué)要求，我們加大了常規(guī)教學(xué)的管理力度，特別在備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、考核評價等方面提出了具體措施，對老師們常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行量化評分，并通報(bào)公示。本學(xué)期，我們成功舉行了學(xué)生作業(yè)及教師作業(yè)批改展評活動并取得了良好的效果。

三、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

我們秉承讓學(xué)生用“知識+能力”兩條腿走路的教育理念，在上學(xué)期養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生以下良好習(xí)慣的養(yǎng)成：

1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 每天晚上或上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心。

2、完成作業(yè)的習(xí)慣

主要包括：按時、獨(dú)立、保質(zhì)保量完成作業(yè)的習(xí)慣；自查作業(yè)的習(xí)慣（完成作業(yè)后能主動檢查）；擅用字典的習(xí)慣（遇到不認(rèn)識的字主動查字典的習(xí)慣）。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

提高教學(xué)質(zhì)量，必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一年來，我們始終把提高教師的思想水平、教學(xué)水平，作為一項(xiàng)重要工作來抓。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》等條文，通過學(xué)習(xí)，喚起教師的責(zé)任感和使命感，在教師隊(duì)伍中逐步形成了人人立高尚師德，樹教育新風(fēng)的良好局面，今年結(jié)合上級“創(chuàng)建群眾滿意單位”活動，我們在全鎮(zhèn)積極開展了師德建設(shè)活動，同全體教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，印發(fā)《教師干部作風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《教師干部作風(fēng)建設(shè)十嚴(yán)禁》，并要求老師張貼于辦公桌前用于警醒自己。

2、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。

為提高青年教師的教學(xué)水平，使他們學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，3 我們組織教研人員、骨干教師在授課計(jì)劃、教案書寫、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面對其進(jìn)行指導(dǎo)，以使其盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，努力做好本職工作。

五、存在的主要問題

1、由于教學(xué)人員的不足及教師隊(duì)伍素質(zhì)的參差不齊，教育教學(xué)活動還不能充分適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

2、教學(xué)硬件（設(shè)施）有待提升。

針對以上制約我鎮(zhèn)教育加快發(fā)展的瓶頸問題，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能給予充分的理解、支持和幫助。

六、今后的工作思路

1、今后，我們講繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的工作力度，組織好教師的觀課評課活動。

2、開展“日記進(jìn)課堂”活動。打算在五、六三個年級中開展“日記進(jìn)課堂”活動，以便培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、感悟生活的能力，促進(jìn)寫作能力的提高。

總之，本學(xué)年，通過全體師生的不懈努力，我們在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了一些令人欣慰的成績，但成績只屬于過去，我們更不會躺在過去的功勞薄上而不思進(jìn)取，我們將把迎接這次督導(dǎo)評估工作作為改進(jìn)工作、提高辦學(xué)水平的有力契機(jī)，努力探求適合我鎮(zhèn)教育教學(xué)發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為“辦好人民滿意的教育”而努力拼搏！

徐集教辦教研室 2013年12月

第四篇：教學(xué)評估自查報(bào)告

搖鞍鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

2011——2012學(xué)年教學(xué)評估

自查報(bào)告書

填報(bào)單位：搖鞍鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 填報(bào)時間：2012年7月30日

一、學(xué)?，F(xiàn)狀

搖鞍鎮(zhèn)學(xué)區(qū)轄完全小學(xué)6所，不完全小學(xué)9所，教學(xué)點(diǎn)12所。在校生4309人，現(xiàn)有教職工295人，專任教師295人，其中高級職稱1人，中級職稱63人，初級職稱231人。本科學(xué)歷60人，?？茖W(xué)歷169人，中師學(xué)歷66人，學(xué)歷合格率100%。幾年來，搖鞍鎮(zhèn)學(xué)區(qū)立足實(shí)際，在教育基礎(chǔ)、辦學(xué)條件薄弱的情況下，狠抓了教育內(nèi)部管理，樹立了管理出質(zhì)量、管理出效益、管理出人才的教育理念。廣大教師頑強(qiáng)拼搏，勇于進(jìn)取，辦學(xué)質(zhì)量和水平得到了大幅度提高，教學(xué)成績和各類評比躋身全縣前列，多次受到上級管理部門的表彰，得到社會認(rèn)可，學(xué)校社會聲譽(yù)逐年提高。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，完善機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任

河北省教育廳以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，在我省義務(wù)教育階段推選和深化課程改革的關(guān)鍵時期，制定了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案》，《方案》的出臺對促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理、校本研修的建設(shè)和創(chuàng)新，對教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提高起到了積極的促進(jìn)作用。為此，我學(xué)區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)。成立了教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)評估辦公室。

1、教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：葛志濤 副組長：高長峰

武全明

組

員：張洪臣

王學(xué)貴

張

麗

李士訓(xùn)

孫孟江

修振博

佟連軍

李深閣

王占國

王殿慶

王芹華

冉慶國

楊桂祥

修金起

冉慶峰

修宗榮

劉紀(jì)庚

2、工作職責(zé)

認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案，和邢臺市、臨西縣有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)評估的安排意見，深刻領(lǐng)會省教育廳方案的出臺是為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育。教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全學(xué)區(qū)評估工作的統(tǒng)籌安排，制定教學(xué)評估原則，負(fù)責(zé)對學(xué)校教學(xué)評估報(bào)告進(jìn)行審核、分析，提出改進(jìn)性意見。教學(xué)評估辦公室負(fù)責(zé)對教學(xué)評估工作的具體實(shí)施和整理、統(tǒng)計(jì)、分析教學(xué)評估數(shù)據(jù)，撰寫教學(xué)評估報(bào)告，反思問題、提出改進(jìn)措施。

三、教學(xué)評估工作安排及具體實(shí)施步驟 1、7月10日前各學(xué)校填寫《臨西縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估報(bào)告書》，并報(bào)送學(xué)區(qū)評估辦公室。

2、學(xué)區(qū)對所轄各校逐個進(jìn)行教學(xué)評估，并于7月30日前完成并填寫《臨西縣義務(wù)教育階段學(xué)區(qū)教學(xué)評估報(bào)告書》報(bào)送縣教學(xué)評估辦公室。

3、縣級評估（每年11——12月份進(jìn)行）。

四、評估原則及結(jié)果

本次教學(xué)評估堅(jiān)持客觀公正的原則，以事實(shí)為依據(jù)，優(yōu)秀教師比例控制在25%左右，教師教學(xué)評估總成績比例分配為：自評占20%，教研組評占30%，學(xué)校評估占50%。

教師教學(xué)評估結(jié)果：我學(xué)區(qū)

名專任教師全部參加了本次評估，平均85.5分，其中優(yōu)秀占27%，良好70%，一般3%，沒有不合格教師。

學(xué)校教學(xué)評估結(jié)果：我學(xué)區(qū)在22項(xiàng)二級指標(biāo)中有18項(xiàng)達(dá)到A級，4項(xiàng)達(dá)到B級，評估結(jié)果為93分——達(dá)標(biāo)。

五、評估分析及改進(jìn)措施

（一）教師教學(xué)評估分析

1、職業(yè)道德平均分9.9分，接近滿分10分。

學(xué)校的首要工作就是師德教育，通過專家講座、外出學(xué)習(xí)、讀書學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)等方式，提高教師的認(rèn)識水平；通過家長和學(xué)生的反饋，進(jìn)行反思和改進(jìn)；促進(jìn)師德水平的提高，使這一項(xiàng)的成績令我們滿意。

2、專業(yè)水平平均分18.8分，滿分22分。

作業(yè)指導(dǎo)得分4.3分，我學(xué)區(qū)較滿意，主要是對作業(yè)的批改采取面批、互批、提問、小測等多樣化形式，及時批改，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天處理，作業(yè)批改情況公開化，進(jìn)行作業(yè)展覽、檢查評比，提高了作業(yè)效果。制作簡單教具和課件去分比較多。主要原因是由于條件限制，班級多媒體配置短缺，致使一些教師出現(xiàn)應(yīng)付和不積極現(xiàn)象，我們將采取措施，加大培訓(xùn)力度，使教師對各種軟件應(yīng)用自如；增加課件制作評比，提高老師的積極參與和投入。

3、專業(yè)發(fā)展平均分21.13分，滿分28分。

終身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、反思交流得分較高，我們圍繞新課程、新理念，為教師學(xué)習(xí)營造哦啊和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，建立教研組學(xué)習(xí)制度，采取請進(jìn)來和走出去的方式，采用評比督促措施，受到令人滿意的效果。在校本教研、教學(xué)教育課題方面丟分較多，原因是教師中師程度欠缺；教師任務(wù)中，時間緊，很少真正投入進(jìn)去。采取措施：（1）加強(qiáng)專門科研機(jī)構(gòu)的力量。（2）加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人。（3）加大科研獎勵力度，與更多的評比掛鉤。

4、課堂教學(xué)平均分36分，滿分40分。

在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、課堂調(diào)控方面，通過專家講座、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式；公開課、亮相課、推門聽課多課并行；嚴(yán)格、詳細(xì)的及時評課等措施使這方面有顯著成效。在過程評價方面略有欠缺，主要原因是評價方式單一，還不能落實(shí)多樣化來評價學(xué)生、激勵學(xué)生。主要措施有：（1）從學(xué)校到教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)落實(shí)成功教育、賞識教育的實(shí)施。進(jìn)一步落實(shí)綜合素質(zhì)評價工作。（2）進(jìn)一步完善學(xué)生成長檔案記錄袋。

（二）學(xué)校教學(xué)評估分析

1、教學(xué)管理（25分）

（1）班子成員每周一上午進(jìn)行兩個小時的教育教學(xué)管理政治理論等方面的集中學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記。校長及主任經(jīng)常深入課堂聽課，定期參加教研活動，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，特別是青年教師及學(xué)生反映有問題的課必聽，課下交流、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

（2）堅(jiān)持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，義務(wù)教育階段開齊全部課程。學(xué)校要求任何班級不能以任何理由，讓文化課占用音、體、美、心理等課程時間，教師沒有權(quán)利私自調(diào)課，充分發(fā)揮教研組長的作用，不斷提高教師的專業(yè)水平，教學(xué)成績較突出，社會信譽(yù)逐年提高。

（3）學(xué)區(qū)自2006年起實(shí)行年級管理負(fù)責(zé)制，由校領(lǐng)導(dǎo)包年級明確職責(zé)和目標(biāo)，既有分工又有合作，確保學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。

（4）管理制度齊全，對教師的德、勤、能、績等方面有詳細(xì)的量化考核細(xì)則，每學(xué)年以記分的方式對教師的整體工作情況進(jìn)行考評，每學(xué)年至少進(jìn)行兩次學(xué)生、家長對教師的評教活動，每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生座談會、交流會，及時反饋教育教學(xué)中的問題，并制定措施積極改進(jìn)。

2、課程管理（20分）

（1）每學(xué)期開學(xué)前一周，各學(xué)校將制定出學(xué)校的課程安排表和具體實(shí)施方案，并上報(bào)學(xué)區(qū)。

（2）開足開全各科課程，演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)92%。針對學(xué)校實(shí)際，體育課實(shí)行學(xué)生選項(xiàng)形式，同時依據(jù)教師，學(xué)生實(shí)際編寫校本教材。

（3）學(xué)區(qū)為學(xué)生訂足訂齊上級要求的各種教材，按課程標(biāo)準(zhǔn)及時進(jìn)行評價完善，以保證課程的有效實(shí)施。

3、教學(xué)條件（18分）

（1）所有一線任課教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)。教師的教學(xué)評估優(yōu)秀率達(dá)20%以上，沒有不合格教師。

（2）學(xué)區(qū)能夠保障教師的外出學(xué)習(xí)，研討交流經(jīng)費(fèi)，能夠滿足每學(xué)科教師用書及教學(xué)資料的購買。（3）學(xué)校各類功能教室齊全，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足各種實(shí)驗(yàn)。

（4）學(xué)區(qū)及時為教師購買各科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及各種參考用書、教學(xué)多媒體資源庫，能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需求。

4、校本研修（16分）

（1）每學(xué)期學(xué)校對任課教師在教學(xué)及管理中存在的問題以書面形式進(jìn)行反饋，特別是學(xué)生對教師的專業(yè)知識、語言表達(dá)、教學(xué)態(tài)度、重難點(diǎn)講解、學(xué)法培養(yǎng)，課堂監(jiān)控能力及作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面的評價，及時反饋，要求學(xué)科教研組長對問題較突出的教師進(jìn)行重點(diǎn)幫助，其目的是鼓勵教師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。

（2）學(xué)校有以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。教研組長隔周組織學(xué)科組教研活動，學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排時間、地點(diǎn)、專人負(fù)責(zé)記錄，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包組必須參加。

（3）課堂教學(xué)仍然存在著重教材、重教學(xué)目標(biāo)的研究，教師發(fā)現(xiàn)問題、解決教學(xué)中的實(shí)際問題的能力尚需提高，學(xué)校組織教師觀看《走進(jìn)新課程》光盤，在專家的領(lǐng)導(dǎo)下積極努力探索新課改，努力在課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)。

（4）主題研究活動開展的不夠到位，重說課，問題研究的不夠深刻，學(xué)區(qū)將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，課例研究，提高教師專業(yè)理論水平。

5、評估研究（14分）

（1）學(xué)區(qū)有各學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。教師必須按學(xué)區(qū)要求參加各項(xiàng)教學(xué)活動，每次活動有記錄，無故不參加活動，教師量化考核中都有相應(yīng)減分，整體分?jǐn)?shù)將作為駕駛考核評估的主要依據(jù)。

（2）學(xué)區(qū)建有教師教學(xué)評估機(jī)制，每學(xué)年一次，評估結(jié)果作為評獎評模的依據(jù)。評價制度的建立促進(jìn)了教師提高業(yè)務(wù)水平的自覺性，尊重學(xué)生、尊重家長，同學(xué)科、同班任課教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得較好教育教學(xué)效果。

（3）每學(xué)期有學(xué)生自評，同學(xué)互評，任課教師及班主任對學(xué)生進(jìn)行評價。學(xué)生建有《個人成長記錄檔案袋》給學(xué)生個性發(fā)展搭建平臺，充分展示每個學(xué)生的特長，促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。但學(xué)生文化成績所占評價比例較多。

（4）期中考試結(jié)合縣教研室的安排，抽考、普考同時進(jìn)行，試題做到符合學(xué)生認(rèn)知水平，既有考查學(xué)生基礎(chǔ)知識，基本技能的必做題，也有供學(xué)生選擇的選做題。

（5）我學(xué)區(qū)學(xué)生在縣組織的抽考中，成績均位于全縣前列，特別是近兩年社會對學(xué)校的認(rèn)可度提高很快，學(xué)校面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生哦教育理念得到貫徹執(zhí)行。

六、教學(xué)評估的結(jié)果分析

1、教學(xué)管理制度不斷完善

絕大多數(shù)教師能夠做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力爭先。領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間形成了和諧關(guān)系。特別是在教學(xué)管理方面做得好，校長能夠把德育為首、教學(xué)為中心的管理思想貫穿到整體工作中，學(xué)校各種教學(xué)管理制度不斷完善，如《教師年終量化考核制度》、《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《教師論文、科研成果、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎獎勵辦法》、《教師進(jìn)修的有關(guān)規(guī)定》等，有了制度保障，關(guān)鍵是落實(shí)，學(xué)區(qū)始終把教學(xué)管理作為一個探索過程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。校長經(jīng)常要求教育干部把所有工作要立足落實(shí)制度、解決問題上。

2、注重青年教師培養(yǎng)

教師是學(xué)校教育改革和管理的主力軍，教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和提高的根本源泉。由于教育對象的差異性、教育過程的復(fù)雜性、教育改革的永恒性，使得教師的知識不能一勞永逸，教師的能力不可一成不變，教師的觀念更需要不斷更新。學(xué)校管理中重點(diǎn)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，全力為教師的成長搭建平臺。為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)區(qū)在教師的學(xué)習(xí)、反思、交流、研究、實(shí)踐等方面制定了必要的規(guī)章制度和具體措施。如：教研組隔周的學(xué)習(xí)，課例分析制度；外出培訓(xùn)的教師回校后向同組教師匯報(bào)，并以書面形式寫出學(xué)習(xí)體會和收獲；青年教師的拜師活動；新參加工作的教師每月上一節(jié)匯報(bào)課；工作不滿三年的教師和新入校教師每兩個月上一次公開課；每學(xué)年教研組長、骨干教師上一節(jié)示范課、研討課。通過各種課例的分析、交流促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

3、嚴(yán)格的考試制度

考務(wù)管理達(dá)到規(guī)范化、精細(xì)化程度。無論是學(xué)校的期中還是期末考試，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴(yán)格的考試紀(jì)律已成為學(xué)校管理的亮點(diǎn)之一，學(xué)校年年獲縣實(shí)績突出單位。

4、豐富的教育教學(xué)活動

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識，立足學(xué)生的全面發(fā)展，開足開全課程，按課表要求開足課時，不允許所謂主要學(xué)科占用小學(xué)科課時現(xiàn)象。在抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時，教育教學(xué)密切配合，開展一系列有助于學(xué)生健康成長的活動，如趣味運(yùn)動會、廣播操比賽、演講比賽等，激發(fā)了學(xué)生的熱情，收到較好效果。

5、教學(xué)管理動態(tài)化

教務(wù)處對每個年級期中、期末考試后的分析已形成制度，學(xué)區(qū)用動態(tài)的管理、發(fā)展的觀點(diǎn)對每位教師的教學(xué)做出分析，對每個班級進(jìn)行剖析，通過學(xué)生會、家長會、學(xué)情調(diào)查等形式，給教師提供反思教學(xué)的依據(jù)，其目的是要求教師們不斷總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、互相合作、共享智慧。

總之，我學(xué)區(qū)的教學(xué)管理已達(dá)到規(guī)范化、制度化，我們繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理努力。我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重。加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評估為契機(jī)，認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議，使我學(xué)區(qū)所轄各學(xué)校成為學(xué)生樂學(xué)、教師善教、社會高度認(rèn)可的學(xué)校。

2012年7月30日

第五篇：教學(xué)評估自查報(bào)告

北街小學(xué)2008---2009學(xué)

教學(xué)評估自查報(bào)告

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題。為進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)管理，正確評價學(xué)校、教師的教育教學(xué)工作，推進(jìn)我校教育協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校以上級文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)評估自查工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校基本概況

北街小學(xué)始建于1964年，1995年7月遷于現(xiàn)址，占地11400平方米，建筑面積2680平方米，現(xiàn)有學(xué)生1127名，19個教學(xué)班，教師53名。

我校堅(jiān)持以“辦人民滿意的學(xué)校”為宗旨，以教育教學(xué)為中心，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，確立以人為本的教育理念，深入開展素質(zhì)教育，努力實(shí)施新課程理念下的教學(xué)改革，立足本校實(shí)際，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，師生整體素質(zhì)明顯提升。學(xué)校先后被授予“任縣教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“邢臺市‘自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展’實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ靶吓_市優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“邢臺市精神文明建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“邢臺市文明單位”等光榮稱號，2005年獲得河北省首屆“雛鳳杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀組織獎，今年3月被河北省教育廳、河北省語言文字工作委員會命名為“河北省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。2005年我校被確定為任縣課程改革研訓(xùn)基地，2007年被確定為縣校本教研基地學(xué)校。全縣課改培訓(xùn)活動、公開教學(xué)活動、各種素質(zhì)比賽活動多次在我校進(jìn)行。2007年全縣校本教研現(xiàn)場會，2008年全縣教學(xué)評估現(xiàn)場會均在我校召開，為全縣校本教研和教學(xué)評估工作提供了經(jīng)驗(yàn)。

北街小學(xué)有著深厚的文化積淀和奮力拼搏的學(xué)校精神，經(jīng)過全體師生 的共同努力，我校在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績有多名學(xué)生在河北省數(shù)學(xué)競賽、作文競賽中獲獎，在市、縣多次組織的數(shù)學(xué)、語文素質(zhì)大賽，英語口語比賽，讀寫能力大賽，演講比賽等活動中均取得了可喜的成績。我們這些實(shí)實(shí)在在的成績，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。

二、貫徹精神，確定目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子深深地認(rèn)識到，抓好教學(xué)評估工作是深化教育改革，推動全面提高辦學(xué)水平，推動實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施，工作能否科學(xué)有力地順利開展，直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，學(xué)校多次召開會議，加大學(xué)習(xí)宣傳力度，提高師生對教育質(zhì)量督導(dǎo)評估工作的認(rèn)識，號召全校師生積極參加教育質(zhì)量督導(dǎo)評估工作，成立了以孫芳芹校長為組長的學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取有力措施，精心組織抓工作落實(shí)。

2、制定措施，明確目標(biāo)。

我校根據(jù)有關(guān)文件精神，通過校務(wù)會議、教職工會議、科組討論會，學(xué)習(xí)理解、明確要求、強(qiáng)化執(zhí)行。并根據(jù)學(xué)校整體工作思路，科學(xué)合理制定學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，并制定了《教育工作管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校校本研訓(xùn)方案》等制度。這些制度的完善及其實(shí)施，使我們工作目標(biāo)明確，方法可行，有效地促進(jìn)了學(xué)校管理走上法治化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

三、高度發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職能，一切為教學(xué)工作服務(wù)

1、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每學(xué)期開學(xué)，我校首先 抓各類計(jì)劃的制定，要求工作計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃的制訂要從學(xué)科知識點(diǎn)、教育規(guī)律、教育對象、個性（群體）特征來確定，講求計(jì)劃的科學(xué)性、可行性、有效性、創(chuàng)新性。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，科組教學(xué)計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃、學(xué)科工作計(jì)劃以及平時的一些應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢。對教師的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科組檢查、督促落實(shí)，學(xué)期末并收集各項(xiàng)總結(jié)，真正做到了有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理、有檢查、有落實(shí)。

2、以人為本，積極落實(shí)坐班制。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，培養(yǎng)教師的愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，學(xué)生的尊師、樂學(xué)、拼搏以及團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神。加強(qiáng)制度建設(shè)，發(fā)揮支部黨員、骨干和各團(tuán)體的作用，科學(xué)規(guī)范管理，使事業(yè)留人，激勵留人，情感留人，競爭留人。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行上級文件精神，積極落實(shí)坐班制，嚴(yán)格要求教師按時上下班，并做好考勤登記，同時，以人為本，靈活處理教師因小病或急事提出的一些合理要求。

3、德行為先，安全第一，預(yù)防為主。

德行為先，安全第一，預(yù)防為主是我校依法執(zhí)教，以人為本，創(chuàng)新理念，促進(jìn)和諧的基礎(chǔ)。學(xué)校加強(qiáng)德育安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”和學(xué)校、政教處、班主任“三級管理”網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范學(xué)生道德行為。

四、求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化常規(guī)

我校一直堅(jiān)持“文明、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”的教學(xué)教研八字方針，使 教學(xué)科研更開放、更優(yōu)化、更有成效。

1、教書育人，德育為首。

學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，積極開展“講故事”、“拔河”、“書畫屋”的豐富多彩的校內(nèi)外教育實(shí)踐活動，拓寬了學(xué)生的事業(yè)，增強(qiáng)了孩子們的情感體驗(yàn)，有效地提高了德育工作的的針對性和實(shí)效性。

學(xué)校注重對學(xué)生個性化加特長的培養(yǎng)，開展了豐富多彩的實(shí)踐與創(chuàng)新活動，取得了明顯效果。我校學(xué)生馬霖、尹佳琪、袁周、周曼琪、李錚青等多名同學(xué)的小作品在《任縣報(bào)》上刊發(fā)，在縣教文體局教研室舉辦的“小學(xué)英語素質(zhì)能力大賽”中李錚青同學(xué)獲得第二名，我校參加演出的英語短劇《灰姑娘》獲得大賽評委的一致好評。王溪同學(xué)在邢臺市“知榮明恥演講比賽”中獲得一等獎。今年4月縣教研室舉辦科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽中我校參賽學(xué)生在合作實(shí)驗(yàn)操作中獲一等獎，同月在縣教研室舉辦的全縣英語教師素質(zhì)大賽和學(xué)生英語能力競賽中我校均獲得一等獎。

縣教文體局去年在全縣范圍內(nèi)推廣班級活動經(jīng)費(fèi)使用管理制度，我校立足實(shí)際，積極發(fā)揮班級活動經(jīng)費(fèi)作用，為班級購置圖書、文體用品，豐富了班級活動內(nèi)容，提高了班級活動經(jīng)費(fèi)的使用效果。

在班級管理上，我校實(shí)行了班級學(xué)生星級管理模式，學(xué)生名字后面那可愛的小紅星，在一定程度上揚(yáng)起了學(xué)生的自尊心和自信心，促使其健康成長。

為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們要求教師對作業(yè)要精心布置，按規(guī)定做到有家庭作業(yè)的時間不超過半小時，并要有作業(yè)批改記錄，對學(xué)生作業(yè)完成情況做到心中有數(shù)，以便有效指導(dǎo)教學(xué)。我們還組建了音樂、美術(shù)、舞蹈興趣小組，各小組每周活動2小時以上，學(xué)生參與積極性高，活動效果得到了家長的認(rèn)可，根據(jù)家長的要求，我們準(zhǔn)備把興趣小組活動納入校本課程選修課，進(jìn)一步規(guī)范并滿足更多學(xué)生的需求。總之，我校學(xué)生都在快快樂樂地學(xué)習(xí)，健健康康地成長。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使之科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。⑴認(rèn)真抓好教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局《教學(xué)常規(guī)管理》，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。備課時，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確?！鄙险n時做到“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！毙纬伞叭龂?yán)”、“四認(rèn)真”的教風(fēng)，做到：深備、活教、細(xì)批、勤輔、嚴(yán)考、精評。

⑶切實(shí)發(fā)揮教學(xué)管理和指導(dǎo)作用，定期深入課堂聽課評課。⑷開展全員聽課。要求任課教師要開展互相聽課、互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)、提高的機(jī)會。同時，對于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)起到了重要作用。

⑸加強(qiáng)常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研，每學(xué)期大檢查兩次，分管領(lǐng)導(dǎo)有數(shù)字和文字說明的總結(jié)。

3、加大教研教改力度，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）重視集體備課。各備課組堅(jiān)持每周的集體備課教研活動制度，備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），通過集體備課，提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。（2）組織骨干教師上好校級示范課，以點(diǎn)帶面。新課程實(shí)施到哪個年級，學(xué)校就組織骨干教師上哪個年級的研究課、示范課和開放周活動。教研活動以“上課——說課——評課——互動”等形式進(jìn)行，總結(jié)完善一些好的教法，以便大家借鑒。

（3）組織教師開展經(jīng)常性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動形式，聽課記錄要詳細(xì)，有過程、有總結(jié)、有反思。做到授課、說課、評課、反思的統(tǒng)一。

（4）抓好校本研修，組織好學(xué)科組活動。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。抓好學(xué)科組每周一次的教研活動，語數(shù)以年級學(xué)科組為主，每次教研活動必須事先確定內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，作好記錄。

五、反思展望，滿懷信心

在教育教學(xué)活動中，我校雖然做了大量的工作，付出了努力和心血，取得了一定的成績，但也存在許多不盡人意的地方。今后，我們將立足本校，繼續(xù)運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評估機(jī)制，開拓創(chuàng)新，我們相信學(xué)校的明天一定會更加美好！