第一篇：逍遙回中教學(xué)評估自查報告

逍遙回中教學(xué)評估自查報告

一年來逍遙回中在西華縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在逍遙鎮(zhèn)黨委政府的親切關(guān)懷下，教育教學(xué)質(zhì)量快速提高。為迎接縣教體局常規(guī)管理工作評估，對照《西華縣初中教學(xué)管理評估細(xì)則》，我們認(rèn)真做好了本年度學(xué)校工作的自評自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：

一、德育工作

1、學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐社會主義科學(xué)發(fā)展觀，組織教師積極參加學(xué)習(xí)，撰寫心得體會，堅持以人為本，實現(xiàn)健康、快速、可持續(xù)性發(fā)展。

2、注重班主任隊伍的建設(shè)，定時召開班主任工作座談會，班主任培訓(xùn)心得和經(jīng)驗交流材料充實，實效性強。

3、共青團組織機構(gòu)健全，實行了“共青團監(jiān)督崗”和“衛(wèi)生紀(jì)律流動哨”制度，進(jìn)行了先進(jìn)班級和文明班級評比活動，學(xué)校各衛(wèi)生區(qū)分工明確，無一衛(wèi)生死角。

4、學(xué)校開辟了“校園文化長廊”，啟動了“共青團廣播站”，定時播音，傳遞了校園信息，繁榮了校園文化。

5、設(shè)計了《班主任手冊》，詳細(xì)記錄了班級管理過程中的基本信息，內(nèi)容科學(xué)，可行性強。

6、成立了“家長學(xué)?！?，并按計劃開展活動，編排了“家長學(xué)校學(xué)員閱讀學(xué)習(xí)材料”，對家長的教子方法起到了很好的指導(dǎo)作用，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

二、教學(xué)常規(guī)

1、按照省頒布的課程計劃開足、開齊各門課程，配齊配全各科教師，并積極參加了市、縣級各學(xué)科的教材培訓(xùn)，及時落實到教學(xué)工

作中。“兩操”活動落實到位，學(xué)生每天有一節(jié)體育課或一節(jié)陽光活動課，確保有1小時以上的體育鍛煉時間。

2、教師隊伍穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理，有專職的政史地生教師。狠抓教師行為規(guī)范、師德師風(fēng)教育，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，努力提高教師業(yè)務(wù)水平；實施名師戰(zhàn)略，打造名師隊伍。

3、實行校級領(lǐng)導(dǎo)分片管理責(zé)任制。由各年級校長及負(fù)責(zé)人對每天的教學(xué)常規(guī)檢查作詳細(xì)的記載，并及時通報檢查結(jié)果。學(xué)校還成立教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控小組，認(rèn)真落實管理制度。

4、教師的教案都能按照要求和本班教學(xué)進(jìn)度規(guī)范編寫，教學(xué)內(nèi)容清楚、教學(xué)目的明確、教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確、教學(xué)學(xué)法靈活、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。同時還有自己對每節(jié)課的評價，單元教學(xué)反思等。在教學(xué)設(shè)計中，有的教師非常重視對多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，使課堂更具有實效性。

5、課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作中的主陣地，為保證課堂教學(xué)的實效性，學(xué)校明確的向老師們提出了課堂教學(xué)的基本要求。即：以提高學(xué)生整體素和教學(xué)質(zhì)量為中心，深挖教材的興趣潛點和學(xué)生的興趣潛能，突出培養(yǎng)學(xué)生的課堂表述能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動的積極性。為了讓課堂教學(xué)有效有序地開展，課堂上在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面，教給學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法上，學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)上還比較欠缺，有待于今后進(jìn)一步加強和研究。

6、學(xué)校對各學(xué)科的作業(yè)和作文都提出了明確的要求，針對不同的學(xué)生個體，布置不同的作業(yè)，為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，精選作業(yè)內(nèi)容，難度適中，份量適當(dāng)。作業(yè)要認(rèn)真批改，要有簡單的評語或激勵性的評價，禁止布置懲罰性作業(yè)。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處

每月末檢查學(xué)生作業(yè)，在年級內(nèi)通報結(jié)果。作業(yè)中存在的不足：內(nèi)容有時過于簡單，缺少活動性、實踐性、探究性作業(yè)的布置，即使有時布置了檢查和點評不夠及時，對學(xué)生難以起到促進(jìn)作用。

7、認(rèn)真組織期中、期末考試，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準(zhǔn)備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實處。

8、積極開展校本教研，教研組活動每周一次，按要求做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好活動記錄。積極開展集體備課和聽評課活動，做到有計劃、有措施、有落實、有結(jié)果，以努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

9、加強相互聽課制度。教師聽課必須達(dá)到規(guī)定的聽課節(jié)次，即老、中、青教師每學(xué)期聽課分別不得少于10節(jié)、15節(jié)和20節(jié)。聽課要有記錄、有評價，教務(wù)處將對此進(jìn)行檢查，并把檢查結(jié)果與考核掛鉤。從聽課過程來看，授課教師課前都作了充分的準(zhǔn)備，基本上杜絕了教師課前不準(zhǔn)備，課上沒程序，課堂無效果等不良現(xiàn)象的發(fā)生，有效地促進(jìn)教師備好每節(jié)課、上好每一節(jié)課，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、后勤工作

1、學(xué)校制定了財務(wù)各類規(guī)章制度，有“財務(wù)管理制度”、“財產(chǎn)管理制度”、“出差報銷制度”、“來客接待制度”、“財會人員崗位職責(zé)”等。

2、狠抓環(huán)境衛(wèi)生，確保校園優(yōu)美。我校校園內(nèi)衛(wèi)生主要分兩方

面來抓：一方面，根據(jù)學(xué)校實際，制定了一系列衛(wèi)生制度。如教室衛(wèi)生制度，食堂衛(wèi)生管理制度，多功能教室衛(wèi)生制度，計算機教室衛(wèi)生制度等，學(xué)校定期進(jìn)行檢查。另一方由各班負(fù)責(zé)，學(xué)校將校內(nèi)操場、樓梯間、走廊、廁所等衛(wèi)生區(qū)劃分到各班，由各班安排值日生每天早、晚兩次及周末大掃除時間對各自衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行打掃，并由學(xué)校少先隊值日隊干每天對各班的教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和保潔情況進(jìn)行常規(guī)檢查登記及評比。作為月末評選文明中隊的重要依據(jù)之一。由于學(xué)校重視，常抓不懈，我校環(huán)境衛(wèi)生良好，受到師生家長的一致好評。

3、校園周邊1000米內(nèi)無攤點和網(wǎng)吧。

四、安全文明校園建設(shè)

安全工作重于泰山，我們對這項工作常抓不懈，緊抓不放。由于措施具體，工作扎實，學(xué)校未發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。

1、學(xué)校制定了一整套的安全工作方案和措施，定期組織開展各種形式的法制、安全、健康、網(wǎng)絡(luò)文明教育工作，設(shè)立重大案件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂安全工作責(zé)任狀。嚴(yán)格加強食堂食品衛(wèi)生安全工作的管理，安排專人值班監(jiān)督，食堂的從業(yè)人員實行體檢上崗，確保師生食宿安全。

2、學(xué)校高度關(guān)注留守學(xué)生教育工作，建立了留守學(xué)生檔案，設(shè)立了親情電話，成立了關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《留守學(xué)生管理制度》，為留守學(xué)生身心健康成長營造了良好的環(huán)境。

五、體衛(wèi)藝工作

（1）體育衛(wèi)生工作：認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，按新課程要求設(shè)置體育課，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。為加強體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實，學(xué)校堅持做到:一是成立體衛(wèi)工作領(lǐng)

導(dǎo)小組。二是提供必要的活動場地和配足器材設(shè)備，并保證活動經(jīng)費的投入。三是健全體衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度。學(xué)校每年有計劃地組織校內(nèi)運動會，豐富了學(xué)生的生活，增強了學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)校還重視田徑隊的訓(xùn)練。

（2）藝術(shù)教育工作：學(xué)校重視勞動藝術(shù)教育工作的開展，學(xué)生初步形成了健康的審美情趣，培養(yǎng)了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質(zhì)。學(xué)校按藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置藝術(shù)課程，并配有配套的教具器材。學(xué)校重視學(xué)生藝術(shù)特長的培養(yǎng)，加強了學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練。

六、辦學(xué)特色

以德育為首位、以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為根本、以管理為手段、以創(chuàng)新為動力、以科研促發(fā)展的辦學(xué)理念，注重校園環(huán)境建設(shè)，狠抓素質(zhì)教育和教育教學(xué)常規(guī)管理。我校教學(xué)環(huán)境也得到不斷的優(yōu)化，教學(xué)設(shè)備不斷的完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，具有幾方面的辦學(xué)特色。

1、科研碩果累累：09年10月，我校教師李二紅 武東營 武群峰老師等在全市優(yōu)質(zhì)課評比中分別榮獲一 二等獎；杜紅霞 周素萍 張香蓮 李二紅孫俊輝 支建設(shè)等老師撰寫的論文獲得市級一等獎，劉向松 于翠紅 孫俊輝等教師制作的課件分別獲得省級一 二等獎。2010年11月，我校組織的優(yōu)秀教案評比中，劉瑞韶 劉向松 劉艷娜 謝書干 周素萍 侯進(jìn)良 朱新風(fēng) 武東營 蔡杰等教師的教案分別獲得優(yōu)秀獎。

2、教育教學(xué)管理成效顯著：學(xué)校在09年6月小學(xué)六年級抽考中榮獲西華縣教學(xué)質(zhì)量評估第四名，學(xué)校黨支部09年6月被西華縣組織部被評為先進(jìn)黨支部。

3、德育工作扎實有效：孫俊輝 劉向松老師被逍遙鎮(zhèn)人民政府表彰為09年度 “文明教師”。李洪善 李二紅 朱新風(fēng) 武東營老師被學(xué)

校評為2010年度優(yōu)秀班主任。何巧麗 尹月平王華 常麗媛 陳俊峰 祁冰 何長久等教師被評為本年度師德模范。

4、學(xué)校環(huán)境有了很大的改觀：一年來，學(xué)校向鎮(zhèn)黨委政府爭取資金，維修了002號教學(xué)樓，種植了花草，綠化了校園。

5、體育和藝術(shù)工作有了很大的進(jìn)步 ：學(xué)校成立了田徑、籃球、繪畫、舞蹈等興趣小組，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

存在主要問題

1、校舍建設(shè)不適應(yīng)學(xué)校規(guī)模發(fā)展的需要，校園功能和特長活動教室取消，各種活動小組也無法正常進(jìn)行活動，不利于教學(xué)工作的全面開展。

2、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。

3、師資力量欠缺，嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。

針對以上嚴(yán)重制約我校加快發(fā)展的瓶頸問題，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能給予充分的理解、支持和切實幫助。

通過不懈努力，我校在各項工作中取得了令人欣喜的成績。但回顧過去走過的路程，有心酸也有喜悅，我校把這次迎接督導(dǎo)評估工作作為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平的有利契機，繼續(xù)堅持以教育教學(xué)為中心，努力探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，辦好讓人民滿意的教育，為實現(xiàn)教育興縣而努力拼搏！

逍遙鎮(zhèn)回民中學(xué)

2010年11月

第二篇：逍遙回中學(xué)生考試守則

逍遙回中學(xué)生考試守則

為了保證考試的良好秩序，全面反映每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，杜絕考試違紀(jì)現(xiàn)象，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)校規(guī)定以下考試紀(jì)律要求：

一、考試要求：

1、學(xué)生必須自覺服從監(jiān)考教師管理，不得擾亂考場及其附近的秩序。不在考場附近逗留交談。

2、考生在每科開考前20分鐘進(jìn)入考場，并按規(guī)定位置就座，不得隨意變動；

3、考生進(jìn)入考場只準(zhǔn)帶規(guī)定允許的考試用具，其他物品一律集中放在考場指定位置。桌面只放需要用到的文具，不透明的文具盒不允許放桌面上。

4、考生不得帶通訊工具（如手機）入考場；不得帶計算器、電子產(chǎn)品進(jìn)入考場。攜帶通訊工具進(jìn)考場不管開機與否都視為作弊。

5、考生應(yīng)在試卷上規(guī)定的位置答題，要求用藍(lán)、黑墨水的鋼筆或圓珠筆（除畫圖或填涂答題卡外）答題，不得在試卷上做其他任何與答題無關(guān)的標(biāo)記。

6、考試中不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼，不準(zhǔn)打手勢做暗號，不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案、交換試卷，不得自行傳遞文具、草稿紙等。

7、考試時嚴(yán)格遵守考試時間，開考信號發(fā)出后才能答題。考試期間不許提前交卷、考試中途不得離開考場，考試結(jié)束時方可交卷。考試結(jié)束鈴響后，應(yīng)立即停止答卷，由監(jiān)考老師收卷并清點完畢后方可離場，不準(zhǔn)將試卷帶出考場。

8、考生在考場內(nèi)必須保持安靜，有問題須舉手向監(jiān)考員示意，同意后才可詢問?？荚嚻陂g保持好考場環(huán)境衛(wèi)生。

二、對考試作弊者，將按以下規(guī)定處理：

1、第一次違紀(jì)警告，扣20分，第二次嚴(yán)重警告，扣40分。第三次違紀(jì)通報批評，該科考試成績以零分計；

2、責(zé)令其作書面檢查；

3、視情節(jié)輕重進(jìn)行批評教育；或給予警告以上處分，在校內(nèi)張榜公布；

4、通知家長配合學(xué)校進(jìn)行教育。

第三篇：教學(xué)評估自查報告

徐集教辦教學(xué)評估自評報告

一年來，在縣教體局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，徐集教辦以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實注重過程管理、細(xì)節(jié)管理，在校本教研、教學(xué)管理、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師隊伍建設(shè)等方面實現(xiàn)了新的突破，全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)工作實現(xiàn)了快速、健康發(fā)展的良好勢頭?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、加大校本教研力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、強化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位校本教研

為促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高，本學(xué)年我們加大了校本培訓(xùn)的力度，為教師的成長交流搭建了一個寬廣的舞臺。我們制定了校本教研制度，采取集中學(xué)習(xí)和個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，確立了“立足校本教研，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的校本研究理念，不斷加強校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

2、搭建校本教研平臺，走專業(yè)化發(fā)展之路。

我們本著“從問題入手、從需求出發(fā)”的教研路子，認(rèn)真落實“課內(nèi)比教學(xué)”、“課外比教研”的教學(xué)管理思路，把教學(xué)反思和研討作為活動的兩個總抓手，提升教師的理論和專業(yè)素養(yǎng)。

二、加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、建立健全各項教學(xué)管理制度

為促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化，我們在參考借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實際和新課程理念，全面制定并修改了一些保障教學(xué)工作有序運行的制度。主要包括：集體備課制度、學(xué)生作業(yè)書 寫及教師作業(yè)批改制度、聽評課制度等，促使教學(xué)管理更加規(guī)范化、制度化，以更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

2、重視對教學(xué)過程的管理

對于教師的教學(xué)工作，我們從備課、上課、作業(yè)批改到成績考查等各方面都對教師提出了明確的要求，要求老師們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，認(rèn)真上好每一堂課，注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，素質(zhì)教育背景下，為提高教學(xué)質(zhì)量，必須努力提高課堂教學(xué)效率。我們要求教師認(rèn)真鉆研教材，積極從教材中挖掘啟迪學(xué)生智慧、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性。每次教學(xué)質(zhì)量檢測過后，都要做好試卷分析，找出存在的問題，分析問題的根源，尋求科學(xué)合理、切實有效的對策，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作

根據(jù)教學(xué)要求，我們加大了常規(guī)教學(xué)的管理力度，特別在備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、考核評價等方面提出了具體措施，對老師們常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行量化評分，并通報公示。本學(xué)期，我們成功舉行了學(xué)生作業(yè)及教師作業(yè)批改展評活動并取得了良好的效果。

三、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

我們秉承讓學(xué)生用“知識+能力”兩條腿走路的教育理念，在上學(xué)期養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點抓了學(xué)生以下良好習(xí)慣的養(yǎng)成：

1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 每天晚上或上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心。

2、完成作業(yè)的習(xí)慣

主要包括：按時、獨立、保質(zhì)保量完成作業(yè)的習(xí)慣；自查作業(yè)的習(xí)慣（完成作業(yè)后能主動檢查）；擅用字典的習(xí)慣（遇到不認(rèn)識的字主動查字典的習(xí)慣）。

四、加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍

提高教學(xué)質(zhì)量，必須要有一支高素質(zhì)的教師隊伍。一年來，我們始終把提高教師的思想水平、教學(xué)水平，作為一項重要工作來抓。

1、加強師德建設(shè)

我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》等條文，通過學(xué)習(xí)，喚起教師的責(zé)任感和使命感，在教師隊伍中逐步形成了人人立高尚師德，樹教育新風(fēng)的良好局面，今年結(jié)合上級“創(chuàng)建群眾滿意單位”活動，我們在全鎮(zhèn)積極開展了師德建設(shè)活動，同全體教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，印發(fā)《教師干部作風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《教師干部作風(fēng)建設(shè)十嚴(yán)禁》，并要求老師張貼于辦公桌前用于警醒自己。

2、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。

為提高青年教師的教學(xué)水平，使他們學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，3 我們組織教研人員、骨干教師在授課計劃、教案書寫、重點難點、教學(xué)方法等方面對其進(jìn)行指導(dǎo)，以使其盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，努力做好本職工作。

五、存在的主要問題

1、由于教學(xué)人員的不足及教師隊伍素質(zhì)的參差不齊，教育教學(xué)活動還不能充分適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

2、教學(xué)硬件（設(shè)施）有待提升。

針對以上制約我鎮(zhèn)教育加快發(fā)展的瓶頸問題，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能給予充分的理解、支持和幫助。

六、今后的工作思路

1、今后，我們講繼續(xù)加強教師培訓(xùn)的工作力度，組織好教師的觀課評課活動。

2、開展“日記進(jìn)課堂”活動。打算在五、六三個年級中開展“日記進(jìn)課堂”活動，以便培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、感悟生活的能力，促進(jìn)寫作能力的提高。

總之，本學(xué)年，通過全體師生的不懈努力，我們在教育教學(xué)各項工作中取得了一些令人欣慰的成績，但成績只屬于過去，我們更不會躺在過去的功勞薄上而不思進(jìn)取，我們將把迎接這次督導(dǎo)評估工作作為改進(jìn)工作、提高辦學(xué)水平的有力契機，努力探求適合我鎮(zhèn)教育教學(xué)發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為“辦好人民滿意的教育”而努力拼搏！

徐集教辦教研室 2013年12月

第四篇：教學(xué)評估自查報告

搖鞍鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

2011——2012學(xué)年教學(xué)評估

自查報告書

填報單位：搖鞍鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 填報時間：2012年7月30日

一、學(xué)?，F(xiàn)狀

搖鞍鎮(zhèn)學(xué)區(qū)轄完全小學(xué)6所，不完全小學(xué)9所，教學(xué)點12所。在校生4309人，現(xiàn)有教職工295人，專任教師295人，其中高級職稱1人，中級職稱63人，初級職稱231人。本科學(xué)歷60人，專科學(xué)歷169人，中師學(xué)歷66人，學(xué)歷合格率100%。幾年來，搖鞍鎮(zhèn)學(xué)區(qū)立足實際，在教育基礎(chǔ)、辦學(xué)條件薄弱的情況下，狠抓了教育內(nèi)部管理，樹立了管理出質(zhì)量、管理出效益、管理出人才的教育理念。廣大教師頑強拼搏，勇于進(jìn)取，辦學(xué)質(zhì)量和水平得到了大幅度提高，教學(xué)成績和各類評比躋身全縣前列，多次受到上級管理部門的表彰，得到社會認(rèn)可，學(xué)校社會聲譽逐年提高。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，完善機構(gòu)，明確責(zé)任

河北省教育廳以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，在我省義務(wù)教育階段推選和深化課程改革的關(guān)鍵時期，制定了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》，《方案》的出臺對促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理、校本研修的建設(shè)和創(chuàng)新，對教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提高起到了積極的促進(jìn)作用。為此，我學(xué)區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。成立了教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)評估辦公室。

1、教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：葛志濤 副組長：高長峰

武全明

組

員：張洪臣

王學(xué)貴

張

麗

李士訓(xùn)

孫孟江

修振博

佟連軍

李深閣

王占國

王殿慶

王芹華

冉慶國

楊桂祥

修金起

冉慶峰

修宗榮

劉紀(jì)庚

2、工作職責(zé)

認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案，和邢臺市、臨西縣有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)評估的安排意見，深刻領(lǐng)會省教育廳方案的出臺是為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強學(xué)校實施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育。教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全學(xué)區(qū)評估工作的統(tǒng)籌安排，制定教學(xué)評估原則，負(fù)責(zé)對學(xué)校教學(xué)評估報告進(jìn)行審核、分析，提出改進(jìn)性意見。教學(xué)評估辦公室負(fù)責(zé)對教學(xué)評估工作的具體實施和整理、統(tǒng)計、分析教學(xué)評估數(shù)據(jù)，撰寫教學(xué)評估報告，反思問題、提出改進(jìn)措施。

三、教學(xué)評估工作安排及具體實施步驟 1、7月10日前各學(xué)校填寫《臨西縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估報告書》，并報送學(xué)區(qū)評估辦公室。

2、學(xué)區(qū)對所轄各校逐個進(jìn)行教學(xué)評估，并于7月30日前完成并填寫《臨西縣義務(wù)教育階段學(xué)區(qū)教學(xué)評估報告書》報送縣教學(xué)評估辦公室。

3、縣級評估（每年11——12月份進(jìn)行）。

四、評估原則及結(jié)果

本次教學(xué)評估堅持客觀公正的原則，以事實為依據(jù)，優(yōu)秀教師比例控制在25%左右，教師教學(xué)評估總成績比例分配為：自評占20%，教研組評占30%，學(xué)校評估占50%。

教師教學(xué)評估結(jié)果：我學(xué)區(qū)

名專任教師全部參加了本次評估，平均85.5分，其中優(yōu)秀占27%，良好70%，一般3%，沒有不合格教師。

學(xué)校教學(xué)評估結(jié)果：我學(xué)區(qū)在22項二級指標(biāo)中有18項達(dá)到A級，4項達(dá)到B級，評估結(jié)果為93分——達(dá)標(biāo)。

五、評估分析及改進(jìn)措施

（一）教師教學(xué)評估分析

1、職業(yè)道德平均分9.9分，接近滿分10分。

學(xué)校的首要工作就是師德教育，通過專家講座、外出學(xué)習(xí)、讀書學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)等方式，提高教師的認(rèn)識水平；通過家長和學(xué)生的反饋，進(jìn)行反思和改進(jìn)；促進(jìn)師德水平的提高，使這一項的成績令我們滿意。

2、專業(yè)水平平均分18.8分，滿分22分。

作業(yè)指導(dǎo)得分4.3分，我學(xué)區(qū)較滿意，主要是對作業(yè)的批改采取面批、互批、提問、小測等多樣化形式，及時批改，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天處理，作業(yè)批改情況公開化，進(jìn)行作業(yè)展覽、檢查評比，提高了作業(yè)效果。制作簡單教具和課件去分比較多。主要原因是由于條件限制，班級多媒體配置短缺，致使一些教師出現(xiàn)應(yīng)付和不積極現(xiàn)象，我們將采取措施，加大培訓(xùn)力度，使教師對各種軟件應(yīng)用自如；增加課件制作評比，提高老師的積極參與和投入。

3、專業(yè)發(fā)展平均分21.13分，滿分28分。

終身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、反思交流得分較高，我們圍繞新課程、新理念，為教師學(xué)習(xí)營造哦啊和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，建立教研組學(xué)習(xí)制度，采取請進(jìn)來和走出去的方式，采用評比督促措施，受到令人滿意的效果。在校本教研、教學(xué)教育課題方面丟分較多，原因是教師中師程度欠缺；教師任務(wù)中，時間緊，很少真正投入進(jìn)去。采取措施：（1）加強專門科研機構(gòu)的力量。（2）加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人。（3）加大科研獎勵力度，與更多的評比掛鉤。

4、課堂教學(xué)平均分36分，滿分40分。

在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方式、課堂調(diào)控方面，通過專家講座、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式；公開課、亮相課、推門聽課多課并行；嚴(yán)格、詳細(xì)的及時評課等措施使這方面有顯著成效。在過程評價方面略有欠缺，主要原因是評價方式單一，還不能落實多樣化來評價學(xué)生、激勵學(xué)生。主要措施有：（1）從學(xué)校到教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，加強落實成功教育、賞識教育的實施。進(jìn)一步落實綜合素質(zhì)評價工作。（2）進(jìn)一步完善學(xué)生成長檔案記錄袋。

（二）學(xué)校教學(xué)評估分析

1、教學(xué)管理（25分）

（1）班子成員每周一上午進(jìn)行兩個小時的教育教學(xué)管理政治理論等方面的集中學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記。校長及主任經(jīng)常深入課堂聽課，定期參加教研活動，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，特別是青年教師及學(xué)生反映有問題的課必聽，課下交流、解決教學(xué)中的實際問題。

（2）堅持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，義務(wù)教育階段開齊全部課程。學(xué)校要求任何班級不能以任何理由，讓文化課占用音、體、美、心理等課程時間，教師沒有權(quán)利私自調(diào)課，充分發(fā)揮教研組長的作用，不斷提高教師的專業(yè)水平，教學(xué)成績較突出，社會信譽逐年提高。

（3）學(xué)區(qū)自2006年起實行年級管理負(fù)責(zé)制，由校領(lǐng)導(dǎo)包年級明確職責(zé)和目標(biāo)，既有分工又有合作，確保學(xué)校教學(xué)計劃的落實。

（4）管理制度齊全，對教師的德、勤、能、績等方面有詳細(xì)的量化考核細(xì)則，每學(xué)年以記分的方式對教師的整體工作情況進(jìn)行考評，每學(xué)年至少進(jìn)行兩次學(xué)生、家長對教師的評教活動，每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生座談會、交流會，及時反饋教育教學(xué)中的問題，并制定措施積極改進(jìn)。

2、課程管理（20分）

（1）每學(xué)期開學(xué)前一周，各學(xué)校將制定出學(xué)校的課程安排表和具體實施方案，并上報學(xué)區(qū)。

（2）開足開全各科課程，演示實驗開出率達(dá)到100%，分組實驗開出率達(dá)92%。針對學(xué)校實際，體育課實行學(xué)生選項形式，同時依據(jù)教師，學(xué)生實際編寫校本教材。

（3）學(xué)區(qū)為學(xué)生訂足訂齊上級要求的各種教材，按課程標(biāo)準(zhǔn)及時進(jìn)行評價完善，以保證課程的有效實施。

3、教學(xué)條件（18分）

（1）所有一線任課教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)。教師的教學(xué)評估優(yōu)秀率達(dá)20%以上，沒有不合格教師。

（2）學(xué)區(qū)能夠保障教師的外出學(xué)習(xí)，研討交流經(jīng)費，能夠滿足每學(xué)科教師用書及教學(xué)資料的購買。（3）學(xué)校各類功能教室齊全，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足各種實驗。

（4）學(xué)區(qū)及時為教師購買各科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及各種參考用書、教學(xué)多媒體資源庫，能夠滿足教學(xué)的實際需求。

4、校本研修（16分）

（1）每學(xué)期學(xué)校對任課教師在教學(xué)及管理中存在的問題以書面形式進(jìn)行反饋，特別是學(xué)生對教師的專業(yè)知識、語言表達(dá)、教學(xué)態(tài)度、重難點講解、學(xué)法培養(yǎng)，課堂監(jiān)控能力及作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面的評價，及時反饋，要求學(xué)科教研組長對問題較突出的教師進(jìn)行重點幫助，其目的是鼓勵教師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。

（2）學(xué)校有以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。教研組長隔周組織學(xué)科組教研活動，學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排時間、地點、專人負(fù)責(zé)記錄，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包組必須參加。

（3）課堂教學(xué)仍然存在著重教材、重教學(xué)目標(biāo)的研究，教師發(fā)現(xiàn)問題、解決教學(xué)中的實際問題的能力尚需提高，學(xué)校組織教師觀看《走進(jìn)新課程》光盤，在專家的領(lǐng)導(dǎo)下積極努力探索新課改，努力在課堂教學(xué)中落實三維目標(biāo)。

（4）主題研究活動開展的不夠到位，重說課，問題研究的不夠深刻，學(xué)區(qū)將加強理論學(xué)習(xí)，課例研究，提高教師專業(yè)理論水平。

5、評估研究（14分）

（1）學(xué)區(qū)有各學(xué)科課堂教學(xué)、實驗教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。教師必須按學(xué)區(qū)要求參加各項教學(xué)活動，每次活動有記錄，無故不參加活動，教師量化考核中都有相應(yīng)減分，整體分?jǐn)?shù)將作為駕駛考核評估的主要依據(jù)。

（2）學(xué)區(qū)建有教師教學(xué)評估機制，每學(xué)年一次，評估結(jié)果作為評獎評模的依據(jù)。評價制度的建立促進(jìn)了教師提高業(yè)務(wù)水平的自覺性，尊重學(xué)生、尊重家長，同學(xué)科、同班任課教師之間團結(jié)協(xié)作，取得較好教育教學(xué)效果。

（3）每學(xué)期有學(xué)生自評，同學(xué)互評，任課教師及班主任對學(xué)生進(jìn)行評價。學(xué)生建有《個人成長記錄檔案袋》給學(xué)生個性發(fā)展搭建平臺，充分展示每個學(xué)生的特長，促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。但學(xué)生文化成績所占評價比例較多。

（4）期中考試結(jié)合縣教研室的安排，抽考、普考同時進(jìn)行，試題做到符合學(xué)生認(rèn)知水平，既有考查學(xué)生基礎(chǔ)知識，基本技能的必做題，也有供學(xué)生選擇的選做題。

（5）我學(xué)區(qū)學(xué)生在縣組織的抽考中，成績均位于全縣前列，特別是近兩年社會對學(xué)校的認(rèn)可度提高很快，學(xué)校面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生哦教育理念得到貫徹執(zhí)行。

六、教學(xué)評估的結(jié)果分析

1、教學(xué)管理制度不斷完善

絕大多數(shù)教師能夠做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、團結(jié)協(xié)作，奮力爭先。領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間形成了和諧關(guān)系。特別是在教學(xué)管理方面做得好，校長能夠把德育為首、教學(xué)為中心的管理思想貫穿到整體工作中，學(xué)校各種教學(xué)管理制度不斷完善，如《教師年終量化考核制度》、《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《教師論文、科研成果、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎獎勵辦法》、《教師進(jìn)修的有關(guān)規(guī)定》等，有了制度保障，關(guān)鍵是落實，學(xué)區(qū)始終把教學(xué)管理作為一個探索過程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。校長經(jīng)常要求教育干部把所有工作要立足落實制度、解決問題上。

2、注重青年教師培養(yǎng)

教師是學(xué)校教育改革和管理的主力軍，教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和提高的根本源泉。由于教育對象的差異性、教育過程的復(fù)雜性、教育改革的永恒性，使得教師的知識不能一勞永逸，教師的能力不可一成不變，教師的觀念更需要不斷更新。學(xué)校管理中重點抓好教師隊伍建設(shè)，全力為教師的成長搭建平臺。為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)區(qū)在教師的學(xué)習(xí)、反思、交流、研究、實踐等方面制定了必要的規(guī)章制度和具體措施。如：教研組隔周的學(xué)習(xí)，課例分析制度；外出培訓(xùn)的教師回校后向同組教師匯報，并以書面形式寫出學(xué)習(xí)體會和收獲；青年教師的拜師活動；新參加工作的教師每月上一節(jié)匯報課；工作不滿三年的教師和新入校教師每兩個月上一次公開課；每學(xué)年教研組長、骨干教師上一節(jié)示范課、研討課。通過各種課例的分析、交流促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

3、嚴(yán)格的考試制度

考務(wù)管理達(dá)到規(guī)范化、精細(xì)化程度。無論是學(xué)校的期中還是期末考試，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴(yán)格的考試紀(jì)律已成為學(xué)校管理的亮點之一，學(xué)校年年獲縣實績突出單位。

4、豐富的教育教學(xué)活動

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識，立足學(xué)生的全面發(fā)展，開足開全課程，按課表要求開足課時，不允許所謂主要學(xué)科占用小學(xué)科課時現(xiàn)象。在抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時，教育教學(xué)密切配合，開展一系列有助于學(xué)生健康成長的活動，如趣味運動會、廣播操比賽、演講比賽等，激發(fā)了學(xué)生的熱情，收到較好效果。

5、教學(xué)管理動態(tài)化

教務(wù)處對每個年級期中、期末考試后的分析已形成制度，學(xué)區(qū)用動態(tài)的管理、發(fā)展的觀點對每位教師的教學(xué)做出分析，對每個班級進(jìn)行剖析，通過學(xué)生會、家長會、學(xué)情調(diào)查等形式，給教師提供反思教學(xué)的依據(jù)，其目的是要求教師們不斷總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、互相合作、共享智慧。

總之，我學(xué)區(qū)的教學(xué)管理已達(dá)到規(guī)范化、制度化，我們繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理努力。我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，教學(xué)工作是新課程實施的重中之重。加強教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評估為契機，認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議，使我學(xué)區(qū)所轄各學(xué)校成為學(xué)生樂學(xué)、教師善教、社會高度認(rèn)可的學(xué)校。

2012年7月30日

第五篇：教學(xué)評估自查報告

北街小學(xué)2008---2009學(xué)

教學(xué)評估自查報告

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題。為進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)管理，正確評價學(xué)校、教師的教育教學(xué)工作，推進(jìn)我校教育協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校以上級文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實評估自查工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校基本概況

北街小學(xué)始建于1964年，1995年7月遷于現(xiàn)址，占地11400平方米，建筑面積2680平方米，現(xiàn)有學(xué)生1127名，19個教學(xué)班，教師53名。

我校堅持以“辦人民滿意的學(xué)?！睘樽谥?，以教育教學(xué)為中心，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，確立以人為本的教育理念，深入開展素質(zhì)教育，努力實施新課程理念下的教學(xué)改革，立足本校實際，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，師生整體素質(zhì)明顯提升。學(xué)校先后被授予“任縣教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“邢臺市‘自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展’實驗學(xué)?！?、“邢臺市優(yōu)秀家長學(xué)校”、“邢臺市精神文明建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、“邢臺市文明單位”等光榮稱號，2005年獲得河北省首屆“雛鳳杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀組織獎，今年3月被河北省教育廳、河北省語言文字工作委員會命名為“河北省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。2005年我校被確定為任縣課程改革研訓(xùn)基地，2007年被確定為縣校本教研基地學(xué)校。全縣課改培訓(xùn)活動、公開教學(xué)活動、各種素質(zhì)比賽活動多次在我校進(jìn)行。2007年全縣校本教研現(xiàn)場會，2008年全縣教學(xué)評估現(xiàn)場會均在我校召開，為全縣校本教研和教學(xué)評估工作提供了經(jīng)驗。

北街小學(xué)有著深厚的文化積淀和奮力拼搏的學(xué)校精神，經(jīng)過全體師生 的共同努力，我校在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績有多名學(xué)生在河北省數(shù)學(xué)競賽、作文競賽中獲獎，在市、縣多次組織的數(shù)學(xué)、語文素質(zhì)大賽，英語口語比賽，讀寫能力大賽，演講比賽等活動中均取得了可喜的成績。我們這些實實在在的成績，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。

二、貫徹精神，確定目標(biāo)，加強領(lǐng)導(dǎo)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子深深地認(rèn)識到，抓好教學(xué)評估工作是深化教育改革，推動全面提高辦學(xué)水平，推動實施素質(zhì)教育的一項重要措施，工作能否科學(xué)有力地順利開展，直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，學(xué)校多次召開會議，加大學(xué)習(xí)宣傳力度，提高師生對教育質(zhì)量督導(dǎo)評估工作的認(rèn)識，號召全校師生積極參加教育質(zhì)量督導(dǎo)評估工作，成立了以孫芳芹校長為組長的學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取有力措施，精心組織抓工作落實。

2、制定措施，明確目標(biāo)。

我校根據(jù)有關(guān)文件精神，通過校務(wù)會議、教職工會議、科組討論會，學(xué)習(xí)理解、明確要求、強化執(zhí)行。并根據(jù)學(xué)校整體工作思路，科學(xué)合理制定學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，并制定了《教育工作管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校校本研訓(xùn)方案》等制度。這些制度的完善及其實施，使我們工作目標(biāo)明確，方法可行，有效地促進(jìn)了學(xué)校管理走上法治化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

三、高度發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職能，一切為教學(xué)工作服務(wù)

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎(chǔ)上。每學(xué)期開學(xué)，我校首先 抓各類計劃的制定，要求工作計劃教學(xué)計劃的制訂要從學(xué)科知識點、教育規(guī)律、教育對象、個性（群體）特征來確定，講求計劃的科學(xué)性、可行性、有效性、創(chuàng)新性。重點落實學(xué)校工作計劃，科組教學(xué)計劃、少先隊工作計劃、學(xué)科工作計劃以及平時的一些應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校加強統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢。對教師的教學(xué)計劃、學(xué)科組檢查、督促落實，學(xué)期末并收集各項總結(jié)，真正做到了有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理、有檢查、有落實。

2、以人為本，積極落實坐班制。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，培養(yǎng)教師的愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，學(xué)生的尊師、樂學(xué)、拼搏以及團隊進(jìn)取精神。加強制度建設(shè)，發(fā)揮支部黨員、骨干和各團體的作用，科學(xué)規(guī)范管理，使事業(yè)留人，激勵留人，情感留人，競爭留人。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行上級文件精神，積極落實坐班制，嚴(yán)格要求教師按時上下班，并做好考勤登記，同時，以人為本，靈活處理教師因小病或急事提出的一些合理要求。

3、德行為先，安全第一，預(yù)防為主。

德行為先，安全第一，預(yù)防為主是我校依法執(zhí)教，以人為本，創(chuàng)新理念，促進(jìn)和諧的基礎(chǔ)。學(xué)校加強德育安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”和學(xué)校、政教處、班主任“三級管理”網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范學(xué)生道德行為。

四、求真務(wù)實，創(chuàng)新思路，強化常規(guī)

我校一直堅持“文明、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”的教學(xué)教研八字方針，使 教學(xué)科研更開放、更優(yōu)化、更有成效。

1、教書育人，德育為首。

學(xué)校堅持“五育并舉，德育為首”的原則，積極開展“講故事”、“拔河”、“書畫屋”的豐富多彩的校內(nèi)外教育實踐活動，拓寬了學(xué)生的事業(yè)，增強了孩子們的情感體驗，有效地提高了德育工作的的針對性和實效性。

學(xué)校注重對學(xué)生個性化加特長的培養(yǎng)，開展了豐富多彩的實踐與創(chuàng)新活動，取得了明顯效果。我校學(xué)生馬霖、尹佳琪、袁周、周曼琪、李錚青等多名同學(xué)的小作品在《任縣報》上刊發(fā)，在縣教文體局教研室舉辦的“小學(xué)英語素質(zhì)能力大賽”中李錚青同學(xué)獲得第二名，我校參加演出的英語短劇《灰姑娘》獲得大賽評委的一致好評。王溪同學(xué)在邢臺市“知榮明恥演講比賽”中獲得一等獎。今年4月縣教研室舉辦科學(xué)實驗操作比賽中我校參賽學(xué)生在合作實驗操作中獲一等獎，同月在縣教研室舉辦的全縣英語教師素質(zhì)大賽和學(xué)生英語能力競賽中我校均獲得一等獎。

縣教文體局去年在全縣范圍內(nèi)推廣班級活動經(jīng)費使用管理制度，我校立足實際，積極發(fā)揮班級活動經(jīng)費作用，為班級購置圖書、文體用品，豐富了班級活動內(nèi)容，提高了班級活動經(jīng)費的使用效果。

在班級管理上，我校實行了班級學(xué)生星級管理模式，學(xué)生名字后面那可愛的小紅星，在一定程度上揚起了學(xué)生的自尊心和自信心，促使其健康成長。

為切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們要求教師對作業(yè)要精心布置，按規(guī)定做到有家庭作業(yè)的時間不超過半小時，并要有作業(yè)批改記錄，對學(xué)生作業(yè)完成情況做到心中有數(shù)，以便有效指導(dǎo)教學(xué)。我們還組建了音樂、美術(shù)、舞蹈興趣小組，各小組每周活動2小時以上，學(xué)生參與積極性高，活動效果得到了家長的認(rèn)可，根據(jù)家長的要求，我們準(zhǔn)備把興趣小組活動納入校本課程選修課，進(jìn)一步規(guī)范并滿足更多學(xué)生的需求。總之，我校學(xué)生都在快快樂樂地學(xué)習(xí)，健健康康地成長。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理，使之科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。⑴認(rèn)真抓好教學(xué)計劃的制定和實施。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局《教學(xué)常規(guī)管理》，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。備課時，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確?！鄙险n時做到“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！毙纬伞叭龂?yán)”、“四認(rèn)真”的教風(fēng)，做到：深備、活教、細(xì)批、勤輔、嚴(yán)考、精評。

⑶切實發(fā)揮教學(xué)管理和指導(dǎo)作用，定期深入課堂聽課評課。⑷開展全員聽課。要求任課教師要開展互相聽課、互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)、提高的機會。同時，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)起到了重要作用。

⑸加強常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研，每學(xué)期大檢查兩次，分管領(lǐng)導(dǎo)有數(shù)字和文字說明的總結(jié)。

3、加大教研教改力度，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）重視集體備課。各備課組堅持每周的集體備課教研活動制度，備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），通過集體備課，提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。（2）組織骨干教師上好校級示范課，以點帶面。新課程實施到哪個年級，學(xué)校就組織骨干教師上哪個年級的研究課、示范課和開放周活動。教研活動以“上課——說課——評課——互動”等形式進(jìn)行，總結(jié)完善一些好的教法，以便大家借鑒。

（3）組織教師開展經(jīng)常性的教學(xué)經(jīng)驗交流活動，以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動形式，聽課記錄要詳細(xì)，有過程、有總結(jié)、有反思。做到授課、說課、評課、反思的統(tǒng)一。

（4）抓好校本研修，組織好學(xué)科組活動。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。抓好學(xué)科組每周一次的教研活動，語數(shù)以年級學(xué)科組為主，每次教研活動必須事先確定內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，作好記錄。

五、反思展望，滿懷信心

在教育教學(xué)活動中，我校雖然做了大量的工作，付出了努力和心血，取得了一定的成績，但也存在許多不盡人意的地方。今后，我們將立足本校，繼續(xù)運用教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評估機制，開拓創(chuàng)新，我們相信學(xué)校的明天一定會更加美好！