第一篇：東太鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估自查報(bào)告

東太鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估自查報(bào)告

隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入，小學(xué)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生科學(xué)活動的主陣地，是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件，是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、組織管理

1、組織保障

我校成立了以分管教學(xué)的副校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長和相關(guān)任課教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，副校長直接分管實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年度工作計(jì)劃，明確要求，定時(shí)組織檢查、考核。

2、制度管理

為保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效開展，依據(jù)《四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理?xiàng)l例》，學(xué)校制定了學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)辦法、實(shí)驗(yàn)室（功能室）管理制度、實(shí)驗(yàn)室定期開放制度、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度、危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)督查制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案管理制度和實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急預(yù)案等各種規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

自評得分：13分

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1、教學(xué)實(shí)施 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作已全面開展，學(xué)校均按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求做到有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，有開出記錄、情況統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)。演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95%，分組實(shí)驗(yàn)平均開出率達(dá)90%，已基本達(dá)到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及要求。

2、教學(xué)研究

每學(xué)期組織開展校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)獻(xiàn)課、上示范課和聽課、評課等活動，鼓勵(lì)教師進(jìn)行專題實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動，積極撰寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究論文，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。

3、教學(xué)成效

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)長期扎實(shí)的開展，我校每學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作開齊率在90%以上，合格率85%以上，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識的掌握、實(shí)驗(yàn)動手的能力、科學(xué)探究能力、學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)等都有了很大的提高，教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念、實(shí)驗(yàn)操作技能、教研能力和教學(xué)效果也有了大幅度的提升。其他功能室都發(fā)揮了很好的作用，使用率很高。

自評得分：58分

三、條件保障

1、功能用房及設(shè)備設(shè)施

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量、面積基本達(dá)到《四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備基本達(dá)到《四川省中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備目錄》的條件，所配備的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、器材必須是經(jīng)縣市及以上相關(guān)部門進(jìn)行質(zhì)量認(rèn)定的合格產(chǎn)品。學(xué)校還建成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，圖書室和閱覽室都基本達(dá)到上級要求。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍

由于我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，師資匱乏，沒有專職的學(xué)科教師，學(xué)校組織學(xué)科教師積極參加相應(yīng)的培訓(xùn)、觀摩、研討活動，熟悉本學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的性能、結(jié)構(gòu)，具備實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本技能，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)用熟練，指導(dǎo)學(xué)生方法正確、靈活，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研水平和實(shí)驗(yàn)室管理技能。

自評得分：23分 自評合計(jì)得分：94分

四、存在問題

近幾年，在上級主管部門的大力指導(dǎo)下，經(jīng)過全鄉(xiāng)各校教師共同努力，我鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

1、實(shí)驗(yàn)用房不足。由于實(shí)驗(yàn)室面積不夠標(biāo)準(zhǔn)，給實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作帶來了困難。

2、實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)有待提高。由于實(shí)驗(yàn)教師對實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，以至部分實(shí)驗(yàn)效果不佳。

3、個(gè)別教師對開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性、必要性認(rèn)識不足，思想不夠統(tǒng)一。

五、改進(jìn)措施

1、加大投入，改善試驗(yàn)用房，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。今年學(xué)校將投入一定資金進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器儀器設(shè)備的購置。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)工作。讓實(shí)驗(yàn)教師鉆研教材，熟悉實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷提高。

3、進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作管理水平，完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度，健全實(shí)驗(yàn)室檔案資料。新課程的實(shí)施，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式有了很大的變化，在關(guān)注自主、合作、探究學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)不斷地去發(fā)現(xiàn)，去糾正和改變，從實(shí)效性上考慮和審視課堂教學(xué)。我們相信，只要能發(fā)現(xiàn)問題，總會有相應(yīng)解決的辦法，我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)將會越來越好。

西充縣東太鄉(xiāng)小學(xué) 2017年3月10日

第二篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估驗(yàn)收自查報(bào)告

實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估驗(yàn)收自查報(bào)告 大坪鎮(zhèn)上涼水井小學(xué) 為普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，切實(shí)貫徹落實(shí)黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育的改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校高度重視“普實(shí)”工作的開展。按質(zhì)按量完成上級下達(dá)的普實(shí)任務(wù)，特將自查情況匯報(bào)入下：

一、自查的組織工作簡況。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教肓的一個(gè)重要方面。搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)既有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)又有利于學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)，長 1 期以來，我校高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，立足實(shí)際狠抓自然實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，列入規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，完善規(guī)章，積極實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，力爭使我校達(dá)到云南實(shí)驗(yàn)教學(xué)合格學(xué)校。

二、自查情況

1、實(shí)驗(yàn)用房（10.2分）建有實(shí)驗(yàn)室、保管室和準(zhǔn)備室合用房1間。22平方米。但各室未達(dá)標(biāo)?？?.8分

2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施（8分）按二類儀器配備實(shí)驗(yàn)桌橙配備儀器柜56套；個(gè)，教學(xué)儀器均已入柜；室內(nèi)設(shè)有簡易演示臺；實(shí) 2 驗(yàn)室供電到室且有窗簾；儀器、藥品保管安全；實(shí)驗(yàn)室周圍無易然易爆物品，供電線路安裝科學(xué)。缺實(shí)驗(yàn)桌橙扣2分。

3、教學(xué)儀器設(shè)備（15分）自然教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)。

4、實(shí)驗(yàn)人員（14分）學(xué)校有中專、高中或大專學(xué)歷，均具有小教一級或高級職稱、能熟悉實(shí)驗(yàn)管理業(yè)務(wù)且相對穩(wěn)定的兼職教師5人，但未參加過實(shí)驗(yàn)6套及滅火器，教師培訓(xùn)，扣除1分。

5、實(shí)驗(yàn)室管理（16.5分）學(xué)校將實(shí)驗(yàn)室管理列入工作計(jì) 3 劃，有以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,三位自然課教師為組員的”普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組.領(lǐng)導(dǎo)、教師職責(zé)明確,每學(xué)期研究實(shí)驗(yàn)工作作達(dá)一次以上.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)工作并聽實(shí)驗(yàn)課及時(shí)找出存在問題,幫助解決具體困難.實(shí)驗(yàn)室有健全的規(guī)章制度張貼,師生共同遵守.帳物管理上,建有教學(xué)儀器設(shè)備總帳,教學(xué)儀器進(jìn)出明細(xì)帳;教學(xué)儀器驗(yàn)收單;報(bào)廢報(bào)損單和教學(xué)儀器檔案卡;定期查對實(shí)驗(yàn)儀器藥品帳目,使之帳帳相符,帳物相符.4 在儀器保管方面,有儀器使用、借用、破損賠償制度、儀器保管做到排列整齊,合理得當(dāng),存取方便,儀器柜有編號,柜目標(biāo)簽、儀器說明書裝訂成冊.每學(xué)期至少清理儀器一次,保證儀器整潔,藥品符合保管規(guī)定,有防塵、防潮、避光等措施,標(biāo)簽無霉變腐蝕.堅(jiān)持定期保養(yǎng)儀器,保持教學(xué)儀器的完好.在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)方面,做到整潔,并經(jīng)常通風(fēng)換氣.實(shí)驗(yàn)室張貼有實(shí)驗(yàn)規(guī)則,懸掛的科學(xué)家肖像、標(biāo)語、規(guī)范、整齊、大方、美觀.在實(shí)驗(yàn)室管理這一大項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)室管理未列入學(xué)校工作計(jì)劃，聽 5 實(shí)驗(yàn)課無記錄扣貼標(biāo)簽扣1.51.5分；大柜未分，實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生欠隹扣0.5分

6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)(20分)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表,有實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表.做到開展演示實(shí)驗(yàn)有演示記錄,實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)成100%,分組實(shí)驗(yàn)有學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄,開出率達(dá)90%.建有學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核制度和實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查評估辦法。.但是無試題及成績單扣3分；沒有發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用、無記錄、無自制教具扣1分。綜上所述情況,我校“普實(shí)”經(jīng)校自評組按省實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核評分標(biāo) 6 準(zhǔn),嚴(yán)格、認(rèn)真量化,自評分為7分。

三、普及實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn) 83.普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生有良好的心態(tài)，樂于探究，熱愛生活為目標(biāo)的活動。普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)是遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師和學(xué)生的創(chuàng)造性。普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對學(xué)生有擴(kuò)展知識的意義，在興趣中輕松地獲取知識，并且從課堂中擴(kuò)展到庭、社會及其學(xué)生的其他生活空間，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)能豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn)。7 實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能呈現(xiàn)形態(tài)主要是學(xué)生直觀與啟發(fā)主題活動，操作和其他實(shí)踐活動，并能在教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。操作活動是教和學(xué)共同的中介，教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的操作，而非只講教科書，學(xué)生更多地是通過實(shí)際參與活動、動手、動腦、而非僅僅靠聽講來學(xué)習(xí)。學(xué)生的實(shí)踐來源于他們生活的體驗(yàn)、認(rèn)識和感悟，只有源于學(xué)生實(shí)際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的體驗(yàn)情感，真實(shí)的而非虛假的體驗(yàn)和認(rèn)知。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為連接結(jié)師生的媒 8 體，在實(shí)際教學(xué)活動中起作重要的作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生通過看書的觀察、體驗(yàn)、探究、討論等感受生活，學(xué)習(xí)動手、動腦、自立做人，是教師的主要任務(wù)。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動應(yīng)更多是讓學(xué)生自己思考，自我感悟的空間。讓師生共同在實(shí)驗(yàn)的過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，在新的教育觀念指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)造新的教育形式和方法。存在的問題 我村的實(shí)驗(yàn)儀式器不太齊全，教學(xué)中需要的儀器跟不上教學(xué)的需 9 要，所以造成教學(xué)方法老化。在推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)的發(fā)展過程中，有的教師把沒有儀器的教學(xué)變成了注入式的教學(xué)，一堂課老師是整個(gè)過程的中心，單向交流，以講授為主，造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，被動學(xué)習(xí)。改進(jìn)措施 在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)，全面地、整體地實(shí)現(xiàn)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師要由單純的知識傳授變?yōu)閷W(xué)生的指導(dǎo)者、支持者和合作者，努力創(chuàng)造適宜的實(shí)踐活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動和組織形 10 式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦習(xí)慣。保護(hù)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生探索欲望，讓他們能夠生動活潑、主動地學(xué)習(xí)?？傊?規(guī)范完善實(shí)驗(yàn)室管理,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)助教作用,全面提高教學(xué)法效益是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo).2004年9月8日 11 12 13

第三篇：小學(xué)教學(xué)評估自查報(bào)告

xx省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力一項(xiàng)舉措，它對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。根據(jù)區(qū)教育局的安排，我校廣大師生以教學(xué)工作評估為契機(jī)，認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)，逐條落實(shí)，規(guī)范管理，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)?；厩闆r

xx市xx小學(xué)，位于xx，地處xx。學(xué)校建于1910年，占地7850平方米，總使用面積3847平方米，有教學(xué)樓、科技樓各一座，建有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、舞蹈室、圖書閱覽室、多功能室等多個(gè)設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的專用教室，教學(xué)儀器配備全部達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)。是一所教學(xué)條件良好的學(xué)校。

學(xué)校本著“敬業(yè)愛生，開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校教育管理工作，爭創(chuàng)學(xué)校教育特色。近年來，我校被評為西港鎮(zhèn)“教育管理先進(jìn)單位”;海港區(qū)“德育教育先進(jìn)單位”、“科技教育先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)”、“巾幗英雄示范崗”;被授予xx市“綠色學(xué)校稱號”;被選為xx省“創(chuàng)新能力發(fā)展實(shí)驗(yàn)基地”，“學(xué)生奧林匹克競賽基地”;被批準(zhǔn)為“中國少年兒童信息研究基地”，“中國少年報(bào)特約記者站”。受到領(lǐng)導(dǎo)、社會、和家長的一致好評。

二、迎接省督導(dǎo)評估準(zhǔn)備情況

我校根據(jù)《海港區(qū)教育局義務(wù)教育階段評估工作實(shí)施方案》，全體動員，投入到教學(xué)評估工作中，我們成立了專門的評估領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，組員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及各年級組長組成，對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的自我評估。

我們充分認(rèn)識評估工作的重要性。先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會，由朱紅副校長傳達(dá)教學(xué)評估的意義和主旨，布置教學(xué)評估工作的重點(diǎn)和步驟，使每位領(lǐng)導(dǎo)明確評估的意義及重要性，任務(wù)明確，為評估工作作好準(zhǔn)備。然后全體總動員，進(jìn)行全面的教師評估。在周一的例會時(shí)間，我們和全休教師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)全體教師對照各級指標(biāo)反思自己的教學(xué)工作，使教師對自己今后的教學(xué)工作有了更明晰的認(rèn)識。逐條學(xué)習(xí)教師的評估考核標(biāo)準(zhǔn)，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)等方面進(jìn)行客觀公正的量化打分，我們首先組織教師進(jìn)行了自評，然后進(jìn)行組內(nèi)教師的互評，將自評結(jié)果按10%記入成績匯總;之后下發(fā)學(xué)生家長打分表，按照要求進(jìn)行打分評價(jià)，我們共下發(fā)了幾千張調(diào)查表，全部收回，并進(jìn)行了詳盡的統(tǒng)計(jì)，將學(xué)生、家長評分各按10%記入統(tǒng)計(jì)表，最后進(jìn)行評估小組終評，由小組成員根據(jù)日常工作表現(xiàn)，按照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，按60%記入成績表，綜合得出教師總得分，教師評估結(jié)果為：優(yōu)秀教師16人，占教師總數(shù)的30%，良好的39，占教師總數(shù)70%;十月份，學(xué)校對教學(xué)工作進(jìn)行了自評。十一月份，區(qū)教育局對我校進(jìn)行了教學(xué)評估，評估情況如下:

學(xué)校評估:94.3分。其中:教學(xué)管理:23.2分，課程管理:19分，教學(xué)條件20分，校本研修:17.1分，評價(jià)研究:15分。

我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大和十六屆三中全會精神，以課程改革為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教師素質(zhì)提升為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全方面綜合素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評價(jià)方式，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)水平。

（二）、注重常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員校長 1人，主抓教學(xué)的副校長 1人。主抓教學(xué)的教務(wù)主任2人，德育及總務(wù)主任各一人。學(xué)校校長、副校長均參加過校長崗位和提高培訓(xùn)。學(xué)校副校長、教務(wù)主任均擔(dān)任一線教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有較高的教育理論水平，較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神，比較豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和教育管理經(jīng)驗(yàn)，我們定期進(jìn)行政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常深入課堂一線聽課、評課，與教師共同交流、研究，解決教學(xué)中存在的問題。可以說我們是團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤奮向上的集體

2、重視對教學(xué)過程的管理。

我校建立健全了各項(xiàng)教學(xué)管理制度，學(xué)校先后兩次修訂《制度匯編》，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對教師的教學(xué)工作從教師備課、上課、聽課，批改作業(yè)到成績考查等各方面提出了明確的要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求教師努力上好每一堂課，注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各種制度的建立為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提供了有力的保證。教學(xué)制度的規(guī)范管理，有力的推進(jìn)我校教學(xué)工作的效果，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們非常重視教學(xué)質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，我們要求每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，提高學(xué)生能力。踏實(shí)抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的課外活動，通過定期舉行的字詞競賽、口算競賽、朗誦比賽、采蜜集評比、作業(yè)評比等豐富多彩的教學(xué)活動激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在日常教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)業(yè)的形成性評價(jià)，認(rèn)真做好單元質(zhì)量監(jiān)控，每單元考試及期中期末考試后做好試卷分析，教務(wù)處與各教研組召開質(zhì)量分析會，深入分析各班現(xiàn)狀，找出存在的問題，分析問題的根源，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的對策，保證教學(xué)質(zhì)量的提升，a)貫徹新的教學(xué)理念。

在新課程改革的大環(huán)境下，我們積極倡導(dǎo)新的教學(xué)理念。每學(xué)期，我們組織老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。在教學(xué)中我校教師能注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)、教材的內(nèi)容、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，更注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件，使學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。同時(shí)，教師的教學(xué)水平也不斷的進(jìn)步，我校多位教師的優(yōu)質(zhì)課獲得各級獎勵(lì)。

（三）、學(xué)生管理與教務(wù)管理

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，在校學(xué)生874人，平均班容量51人。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動，展現(xiàn)風(fēng)采，提高素質(zhì)。每學(xué)期我們舉辦一次體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、讀書讀報(bào)節(jié)活動，教務(wù)處與德育處精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，取有效激勵(lì)措施，學(xué)生全員參與。設(shè)立集體優(yōu)勝獎、小明星獎等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，在活動中鍛煉技能，培養(yǎng)能力，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。學(xué)校的各個(gè)功能教室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用;學(xué)校還創(chuàng)設(shè)條件，接入寬帶網(wǎng)，并于2006年更新了語音室，新建了教師電子備課室，方便了教師的教學(xué);學(xué)校教學(xué)器材齊全，教學(xué)書籍豐富，有一定數(shù)量的音像資料及檔案供老師們教學(xué)使用。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，所以我們把培訓(xùn)和提高在職教師的思想水平、教學(xué)水平，作為一項(xiàng)重要工作來抓。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》等條文，通過學(xué)習(xí)，喚起教師的責(zé)任感和使命感，在教師隊(duì)伍中逐步形成了人人立高尚師德，樹教育新風(fēng)的良好局面。老師們愛崗敬業(yè)，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，涌現(xiàn)出一批有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感的好老師，受到了家長及社會的好評。

2、積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我們組織全體教師積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，采用自學(xué)、進(jìn)修、函授等多種方式，提高教師的學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平。通過請進(jìn)來，走出去及校本培訓(xùn)等多種方式，鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論、教育方法，老師們都能自覺參加各種學(xué)習(xí)活動，主動訂閱各種教學(xué)刊物，積極上網(wǎng)查閱各種教育信息，用此指導(dǎo)工作實(shí)踐。學(xué)校鼓勵(lì)教師針對自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，我校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率是非常高的，目前，我校教師大專學(xué)歷占60%，本科學(xué)歷占33%，形成了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

3、做好教師培訓(xùn)工作。

我們注重教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，每周的周三作為學(xué)校教師的學(xué)習(xí)時(shí)間，分為集體學(xué)習(xí)與教師個(gè)人學(xué)習(xí)。我們每學(xué)期都邀請進(jìn)修學(xué)校講師團(tuán)及教學(xué)上有專長的名師來我校講座，在講座后，教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，反思，對教師的教學(xué)進(jìn)行了有效的專業(yè)引領(lǐng)。扎實(shí)組織校本研修及校內(nèi)教師的校本培訓(xùn)，使教師們做到資源共享，善于從身邊汲取力量。我們?yōu)槊恳晃唤處熃⒘顺砷L記錄袋，記錄老師教學(xué)成長歷程。我們要求每個(gè)教師做好“五個(gè)一”，即：

1、每位教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專著或有關(guān)課程改革的著作，豐富理論修養(yǎng);

2、每學(xué)期整理一本不少于20篇的學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)積累與思考;

3、每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課、研究課，展示教學(xué)特色;

4、每位老師每月撰寫一篇隨筆，每單元要做一課課后反思;

5、撰寫一篇質(zhì)量較高的論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)隨筆等。在此基礎(chǔ)上要求全體教師努力做到“四會”，即教學(xué)理念會應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié)、教學(xué)觀摩會會評價(jià)、教學(xué)方式會創(chuàng)新。通過這些提升措施加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的轉(zhuǎn)化，教師的研究反思能力得到提高，兩年來，我校教師數(shù)百篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思在區(qū)、市、省甚至全國刊物上發(fā)表，多人獲獎。

4、抓好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。

我校是一所洋溢著年輕活力的學(xué)校，教師的平均年齡只有26歲，但是，老師們工作熱情及個(gè)人素質(zhì)方面都非常過硬。針對我校實(shí)際，我們注重對青年教師的培養(yǎng)，利用教師結(jié)對子、教師過關(guān)課等形式促進(jìn)青年教師成長。教務(wù)處每學(xué)期都堅(jiān)持對青年教師進(jìn)行跟蹤聽課，聽課后與老師進(jìn)行面對面交流，誠懇的提出意見和建議。經(jīng)過近三年的培養(yǎng)錘煉，涌現(xiàn)出了一批業(yè)務(wù)過硬、工作熱情高的骨干教師。目前，我校已有省級骨干教師一人，市級骨干教師兩人，區(qū)級骨干教師 8人，我們的青年教師迅速成長成為學(xué)校的中間力量。

四、以校為本，進(jìn)行課程的實(shí)踐與研究

學(xué)校注重以校為本的教學(xué)研究，制定了學(xué)校長遠(yuǎn)的校本研修規(guī)劃，每年制定針對性學(xué)校及學(xué)科組校本研修計(jì)劃，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

1、完善組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長為組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長是校本教研第一責(zé)任人，下設(shè)有9個(gè)教研組，制定了校本研修制度，明確了教研組長的工作職責(zé)和先進(jìn)教研組的評選條件。一系列的制度與措施，大大激勵(lì)了教研組長和組內(nèi)教師參與教研的積極性。我們還在每個(gè)學(xué)科設(shè)置了1至2名學(xué)科帶頭人，明確其職責(zé)，確定了他們的工作目標(biāo)，使他們充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用，與教師共同進(jìn)步、共同提高。

2、校本研修成為老師的必修課。

從2003年以來，我們一直堅(jiān)持開展以集體備課和課例研究為主要形式的教研活動，每雙周周二下午進(jìn)行組內(nèi)的集體教研，每月以學(xué)科組或片級進(jìn)行教研，并結(jié)合特定的時(shí)間開展教學(xué)研究，如期中、期末質(zhì)量分析，專題的復(fù)習(xí)會等。老師們在自修反思的基礎(chǔ)上，參與分享教學(xué)診斷，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，通過研修，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。同時(shí)，我校的校本研修以有效解決教學(xué)中實(shí)際問題，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為中心，教研活動的開展主題突出，例如英語教研組開展的“如何營造英語學(xué)習(xí)氛圍”，數(shù)學(xué)教研組的“利用數(shù)學(xué)日記培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”，語文組的“閱讀教學(xué)策略研究”都來源于教師日常教學(xué)的真實(shí)問題，切實(shí)有效地使教師由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中。老師們從聽課、備課、實(shí)踐、反思中找到最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題，通過進(jìn)行交互式討論、開放式探究得以解決，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交流教學(xué)心得、體驗(yàn)教學(xué)魅力、共享成長快樂，校本研修已經(jīng)成為我校老師的必修課，它為教師的成長交流搭建了一個(gè)寬廣的舞臺。就像我校教師在校本研修總結(jié)里寫的：我們?yōu)榱四芨玫牡嘏囵B(yǎng)學(xué)生，已經(jīng)習(xí)慣了經(jīng)常坐在一起討論，有時(shí)還會為一個(gè)問題爭論不休，這是我們最大的收獲。

3、注重課程管理，開發(fā)實(shí)踐新課程

我們按照國家規(guī)定，開足開齊三級課程，做到門門課程都能有效落實(shí)。保證學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間，注重學(xué)科教學(xué)的趣味性及有效性。上好地方課程，并且積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動課及校本課程的開發(fā)。這兩門課程對于培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)及動手實(shí)踐能力都非常有益。我們充分發(fā)揮老師的聰明才智，在實(shí)踐新課程的行程中體驗(yàn)著樂趣，我校的校本課程經(jīng)歷了從《地方與學(xué)?！穯渭冎v授教材課到心理活動課的比較單一的課程，直到現(xiàn)在的由學(xué)生教師雙項(xiàng)選擇后的豐富多彩的活動，如棋類、體育的球類、藝術(shù)類、語言類、科技類等，活動內(nèi)容由單調(diào)到豐富，活動形式由簡單到生動，課程的開設(shè)針對學(xué)生的實(shí)際需求，充分開發(fā)教師資源，調(diào)動了師生的參與積極性，在以校為本的課程開發(fā)方面積累了經(jīng)驗(yàn)。我們綜合實(shí)踐課的研究主題是隨著學(xué)生的研究學(xué)習(xí)產(chǎn)生的，在實(shí)施的過程中，努力貫徹新課程自主、合作、探究的理念，努力體現(xiàn)學(xué)生的主體性、獲取知識的直接性、內(nèi)容生成的動態(tài)性，由于形式新穎，內(nèi)容活潑，深受學(xué)生的喜愛。

4、推進(jìn)評價(jià)改革，利用評價(jià)促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

推動新課程改革的工作中，我們大膽嘗試，積極推進(jìn)評價(jià)改革工作，利用評價(jià)改革對學(xué)校的工作進(jìn)行全面提升。在工作中不斷完善評價(jià)機(jī)制，對教師、學(xué)生進(jìn)行綜合的發(fā)展性評價(jià)。我們建立了教師工作量化考核制度，制定了量化考核標(biāo)準(zhǔn)，把對教師的考核重點(diǎn)放在能否真正的為學(xué)生服務(wù)，能否很好的完成教學(xué)任務(wù)上。根據(jù)教師的工作情況，從備課、上課、作業(yè)、教研、學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行量化考評，并且，每學(xué)期都制定相應(yīng)的量表，通過對家長學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對教師的工作效果做出全面的評價(jià)。年終通過教師自評、互評加上學(xué)生評等多方面對教師評價(jià)，結(jié)果客觀、公正，極大調(diào)動了教師教學(xué)工作的積極性，使教師能認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，完成好自己的工作任務(wù)。對于學(xué)生，各學(xué)科都制定了學(xué)科評價(jià)表，從兒童發(fā)展的三維目標(biāo)，科學(xué)地評價(jià)學(xué)生，改變了過去一張考卷定好壞的舊的評價(jià)功能，將評價(jià)由過去的甄別、評優(yōu)式變?yōu)楝F(xiàn)在的以鼓勵(lì)性、促進(jìn)兒童發(fā)展為主的過程性評價(jià)，為每一位學(xué)生建立了成長記錄袋，袋中裝有孩子們的作業(yè)和作品，有家長、老師、同伴對孩子的鼓勵(lì)與支持，既有成長的喜悅，又有失敗的教訓(xùn)，見證了孩子的成長的足跡。期末時(shí)，我們教師為學(xué)生們寫下的一句句親切的交流式的評價(jià)已經(jīng)走進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的心扉。在作業(yè)和考試方面，嚴(yán)格按規(guī)定減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增加趣味性，客觀的評價(jià)學(xué)生的作業(yè)及考試成績，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對待學(xué)習(xí)成績。在“十一五”課題中，我校又申報(bào)了《如何建立評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》的課題，準(zhǔn)備進(jìn)行深入的研究。

五、強(qiáng)化教育科研的核心地位，探索具有本校特色的教改新路。

強(qiáng)化教育科研的核心地位，構(gòu)建群體意識，形成科研合力，達(dá)成只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展的共識。使教學(xué)研究既來之于教學(xué)實(shí)踐又付之于教學(xué)實(shí)踐，我校近兩年來課題的研究工作頗有起色，從2003年第一個(gè)區(qū)級語文課題《小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與研究》順利通過區(qū)級驗(yàn)收，并被評為區(qū)級課題一等獎后，我校到目前已有市級課題14個(gè)，省級課題兩個(gè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人有課題，教師70%以上都參與課題的研究，結(jié)合日常教學(xué)中提升出來的實(shí)驗(yàn)研究課題，不斷總結(jié)和積累成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣已取得的研究成果，開啟新的實(shí)驗(yàn)課題，探索具有本校特色的教改新路，在我們的共同努力下，我校在科研這條路上越走越寬。

六、展示亮點(diǎn)，辦特色學(xué)校

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，無論在生源還是學(xué)校師資環(huán)境上都不具備優(yōu)勢，如何利用現(xiàn)有資源，更好地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是我們經(jīng)常思索的問題，我們制定了“抓亮點(diǎn)，辦特色”的工作方針，有的放矢的開展工作，我校的英語教師多而且水平高，我們充分利用這一點(diǎn)，從幼兒開始就開設(shè)英語課，通過開展豐富多彩的英語節(jié)活動、英語競賽等，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;我校的心理咨詢室的創(chuàng)建在我區(qū)是處于前列的，婁娜老師的星星知心報(bào)和星星知我心信箱成為孩子們喜歡的心靈港灣;每學(xué)期開展“家長開放日”活動，請家長走進(jìn)課堂，感受新課堂中的快樂學(xué)習(xí)的氣氛，教師們精彩的講課，學(xué)生們良好的風(fēng)貌，讓家長贊不決口。

總之，我們小學(xué)正以其青春的朝氣，腳踏實(shí)地的工作一路走來，我們相信，未來的小學(xué)會以更加蓬勃的、更優(yōu)秀的面貌呈現(xiàn)在大家面前，我們的明天會更好!

第四篇：蟒河中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估自查報(bào)告

蟒河中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估自查報(bào)告 根據(jù)《晉城市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估細(xì)則》結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際情況，對照細(xì)則各項(xiàng)評估內(nèi)容評估要求，特對我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)作出評估自查如下。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的地位

我們學(xué)校把實(shí)驗(yàn)教學(xué)放在優(yōu)先的地位，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)制度，并制定實(shí)施方案，及其實(shí)驗(yàn)教學(xué)的長期規(guī)劃，每學(xué)期初對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行專題研討，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)中存在的問題，并對下一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行布置。對此學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長徐龍瑞專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，教師要有實(shí)驗(yàn)教案，教學(xué)管理是力爭做到檔案齊全。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)有預(yù)算，有計(jì)劃，有決算，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的材料有經(jīng)費(fèi)保障，低質(zhì)易耗品按教學(xué)需要及時(shí)補(bǔ)充。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施配備基本齊全，合理，采光、通風(fēng)、照明基本達(dá)到要求，實(shí)驗(yàn)設(shè)備臺能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)儀器品種、數(shù)量能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理

有專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常管理的人員、設(shè)備帳目齊全、擺放合理、制度完備、檔案齊全、管理規(guī)范，儀器的利用率完好率均達(dá)95%以上。

學(xué)期初制定有關(guān)實(shí)驗(yàn)的工作計(jì)劃，學(xué)期末寫出總結(jié)，教師的示范課、分管領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)到縣局要求。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施

按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開全、開好實(shí)驗(yàn)課程；認(rèn)真落實(shí)三級課程，各類實(shí)驗(yàn)比例基本符合規(guī)定，演示、分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)95%以上，任課教師操作正確、規(guī)范、熟練。實(shí)驗(yàn)有記錄，書寫整齊規(guī)范。

六、實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)

按照國家及省的有關(guān)規(guī)定，實(shí)施教師的培訓(xùn)計(jì)劃，有經(jīng)費(fèi)保障，并力爭達(dá)到國家規(guī)定的要求。

七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果測評

每學(xué)期結(jié)束，對學(xué)生操作進(jìn)行有計(jì)劃的重點(diǎn)測評，使大多數(shù)學(xué)生能如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)過程，獨(dú)立完成操作，并培養(yǎng)學(xué)生合作精神，初步具有分析問題和解決問題的能力，初步進(jìn)行一些創(chuàng)新探究，對實(shí)驗(yàn)中優(yōu)秀的學(xué)生及教師給予表揚(yáng)及獎勵(lì)。

總之，我們要對照細(xì)則，及時(shí)糾正在教學(xué)中存在的問題，力爭使實(shí)驗(yàn)教學(xué)在當(dāng)前新課改中發(fā)揮它的應(yīng)有作用。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：教學(xué)評估自查報(bào)告

徐集教辦教學(xué)評估自評報(bào)告

一年來，在縣教體局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，徐集教辦以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)注重過程管理、細(xì)節(jié)管理，在校本教研、教學(xué)管理、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)了新的突破，全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了快速、健康發(fā)展的良好勢頭?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、加大校本教研力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位校本教研

為促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高，本學(xué)年我們加大了校本培訓(xùn)的力度，為教師的成長交流搭建了一個(gè)寬廣的舞臺。我們制定了校本教研制度，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，確立了“立足校本教研，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的校本研究理念，不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

2、搭建校本教研平臺，走專業(yè)化發(fā)展之路。

我們本著“從問題入手、從需求出發(fā)”的教研路子，認(rèn)真落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)”、“課外比教研”的教學(xué)管理思路，把教學(xué)反思和研討作為活動的兩個(gè)總抓手，提升教師的理論和專業(yè)素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度

為促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化，我們在參考借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際和新課程理念，全面制定并修改了一些保障教學(xué)工作有序運(yùn)行的制度。主要包括：集體備課制度、學(xué)生作業(yè)書 寫及教師作業(yè)批改制度、聽評課制度等，促使教學(xué)管理更加規(guī)范化、制度化，以更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

2、重視對教學(xué)過程的管理

對于教師的教學(xué)工作，我們從備課、上課、作業(yè)批改到成績考查等各方面都對教師提出了明確的要求，要求老師們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真上好每一堂課，注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，素質(zhì)教育背景下，為提高教學(xué)質(zhì)量，必須努力提高課堂教學(xué)效率。我們要求教師認(rèn)真鉆研教材，積極從教材中挖掘啟迪學(xué)生智慧、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性。每次教學(xué)質(zhì)量檢測過后，都要做好試卷分析，找出存在的問題，分析問題的根源，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的對策，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作

根據(jù)教學(xué)要求，我們加大了常規(guī)教學(xué)的管理力度，特別在備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、考核評價(jià)等方面提出了具體措施，對老師們常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行量化評分，并通報(bào)公示。本學(xué)期，我們成功舉行了學(xué)生作業(yè)及教師作業(yè)批改展評活動并取得了良好的效果。

三、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

我們秉承讓學(xué)生用“知識+能力”兩條腿走路的教育理念，在上學(xué)期養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生以下良好習(xí)慣的養(yǎng)成：

1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 每天晚上或上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。

2、完成作業(yè)的習(xí)慣

主要包括：按時(shí)、獨(dú)立、保質(zhì)保量完成作業(yè)的習(xí)慣；自查作業(yè)的習(xí)慣（完成作業(yè)后能主動檢查）；擅用字典的習(xí)慣（遇到不認(rèn)識的字主動查字典的習(xí)慣）。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

提高教學(xué)質(zhì)量，必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一年來，我們始終把提高教師的思想水平、教學(xué)水平，作為一項(xiàng)重要工作來抓。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》等條文，通過學(xué)習(xí)，喚起教師的責(zé)任感和使命感，在教師隊(duì)伍中逐步形成了人人立高尚師德，樹教育新風(fēng)的良好局面，今年結(jié)合上級“創(chuàng)建群眾滿意單位”活動，我們在全鎮(zhèn)積極開展了師德建設(shè)活動，同全體教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，印發(fā)《教師干部作風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《教師干部作風(fēng)建設(shè)十嚴(yán)禁》，并要求老師張貼于辦公桌前用于警醒自己。

2、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。

為提高青年教師的教學(xué)水平，使他們學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，3 我們組織教研人員、骨干教師在授課計(jì)劃、教案書寫、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面對其進(jìn)行指導(dǎo)，以使其盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，努力做好本職工作。

五、存在的主要問題

1、由于教學(xué)人員的不足及教師隊(duì)伍素質(zhì)的參差不齊，教育教學(xué)活動還不能充分適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

2、教學(xué)硬件（設(shè)施）有待提升。

針對以上制約我鎮(zhèn)教育加快發(fā)展的瓶頸問題，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能給予充分的理解、支持和幫助。

六、今后的工作思路

1、今后，我們講繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的工作力度，組織好教師的觀課評課活動。

2、開展“日記進(jìn)課堂”活動。打算在五、六三個(gè)年級中開展“日記進(jìn)課堂”活動，以便培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、感悟生活的能力，促進(jìn)寫作能力的提高。

總之，本學(xué)年，通過全體師生的不懈努力，我們在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了一些令人欣慰的成績，但成績只屬于過去，我們更不會躺在過去的功勞薄上而不思進(jìn)取，我們將把迎接這次督導(dǎo)評估工作作為改進(jìn)工作、提高辦學(xué)水平的有力契機(jī)，努力探求適合我鎮(zhèn)教育教學(xué)發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為“辦好人民滿意的教育”而努力拼搏！

徐集教辦教研室 2013年12月