第一篇：教育信息技術(shù)工作的自查報(bào)告

峰迭新區(qū)中學(xué)教育信息技術(shù)工作的

自查報(bào)告

為了促進(jìn)我校教育信息技術(shù)、教育裝備的發(fā)展，提高教育信息技術(shù)與裝備工作效益，充分發(fā)揮其推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的作用，強(qiáng)化學(xué)校對教育技術(shù)與裝備工作的管理，提高教育技術(shù)與裝備運(yùn)用效益，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，我校高度重視，做了大量的工作，使現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作不斷前進(jìn)。下面就我校近年來開展教育信息技術(shù)工作的情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有教學(xué)班54個(gè)，在校學(xué)生2740多人。學(xué)校具有較高政治素質(zhì)和管理能力的領(lǐng)導(dǎo)班子，職能機(jī)構(gòu)與群團(tuán)組織健全，在職教職工296人。

二、加強(qiáng)管理，措施落實(shí)

近年來，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。

（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，分工明確

構(gòu)建三個(gè)層面的管理體系。為了加強(qiáng)對現(xiàn)代教育信息技術(shù)工作的管理，增強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校高度重視，構(gòu)建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理機(jī)制：

領(lǐng)導(dǎo)層面：成立了由校長為組長，副校長為副組長，以教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長，教師為組員的“現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組”、負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教導(dǎo)處、年級組等部門發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進(jìn)工作。

參與層面：全體師生積極學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的積極參與者、實(shí)踐者。

輻射層面：將積累的經(jīng)驗(yàn)向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運(yùn)用。我校還配備了現(xiàn)代教育技術(shù)兼職技術(shù)員，輔導(dǎo)教師。

（二）完善制度，管理到位

為提高設(shè)備的使用效率，我們先后制定了各種規(guī)章制度，并做到“分工明確、職責(zé)清晰、督查到位、獎(jiǎng)罰分明”，確保網(wǎng)絡(luò)的安全與正常使用。把使用信息技術(shù)并取得突出成績納入對教師評價(jià)考核之中，確保了資源最大限度的運(yùn)用。

三、加強(qiáng)建設(shè)，強(qiáng)化裝備 我校歷來重視現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)。自2012年來，我校在學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)方面做了大量工作，各辦公室有電腦，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入40兆光釬。網(wǎng)絡(luò)綜合布置，每個(gè)教室都能通網(wǎng)，使信息教育技術(shù)走進(jìn)了學(xué)校教室。近年來，學(xué)校雖然每學(xué)期都投入上萬元資金用于添置電教設(shè)備和設(shè)備的維護(hù)，使教學(xué)裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。設(shè)備安裝規(guī)范、更利于教學(xué)。

四、積極應(yīng)用，注重效益

如何積極應(yīng)用好現(xiàn)有裝備，充分發(fā)揮其教育教學(xué)的功能，產(chǎn)生良好的效益。我們做了以下工作:

（一）緊抓培訓(xùn)，提升師資。

1.為了使教師成為信息技術(shù)教育的先鋒，我校積極選派有一定基礎(chǔ)的教師參加各級培訓(xùn)，使之盡快熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為學(xué)校技術(shù)骨干。

2.堅(jiān)持每學(xué)期組織教師參加校本培訓(xùn)，采取教師觀看光盤、討論、再請教師試講（嘗試課）再討論的形式，大面積提高教師的理論水平，豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，安排學(xué)校技術(shù)骨干積極培訓(xùn)學(xué)校教師。教師在課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等方面得到了提高。通過采用多形式、全方位的培訓(xùn)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各處室業(yè)務(wù)人員均能熟練使用計(jì)算機(jī)辦公，很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。

(二)注重信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)與應(yīng)用

1、豐富校級資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享

我校不斷鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)課件的開發(fā)和積累，各學(xué)科各年級教學(xué)設(shè)計(jì)電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。每學(xué)期安排教師自制課件2個(gè)。積極開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動并取得了良好的效果。

2、不斷加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

信息技術(shù)課程開課率達(dá)標(biāo)率100%，要求教師深入挖掘應(yīng)用教材，領(lǐng)會編者意圖，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。因此70％以上的教師能夠恰當(dāng)適時(shí)地應(yīng)用好媒體。

（三）充分應(yīng)用，推動活動。

隨著教育的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進(jìn)，教師逐步改變了一本書、一支粉筆進(jìn)課堂的做法。我校注重了對教師常規(guī)的考核，要求教師備課都有教學(xué)準(zhǔn)備，在教研組每期組織的教研活動的推動下，95％以上教師學(xué)會了制作課件，個(gè)別教師達(dá)到了較高的水平，教師備課普遍有課件、有收錄機(jī)、有掛圖、有光碟或者有器材準(zhǔn)備，并將教師對多媒體，教學(xué)儀器的使用情況作為考核的主要依據(jù)。

（四）加強(qiáng)科研，促進(jìn)運(yùn)用

“走科研興校之路”是我校發(fā)展的根本之路，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合，更使學(xué)校的發(fā)展步上高速路。利用多媒體教學(xué)達(dá)1000次以上，同時(shí)圍繞課題開展了各項(xiàng)活動，真正將信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)。

（五）活躍教研，提升課堂

我校緊緊圍繞教研活動，堅(jiān)持開展校本教研活動和課堂評估活動。每學(xué)期定期和不定期開展各年級教研活動至少四次，在活動中，大部分教師能積極參與活動，并能充分運(yùn)用資源，合理熟練地使用課件上課，上課的方法靈活多樣，能給聽課的教師起到很好的示范帶頭作用。同時(shí)，在評課的過程中，每位教師能各抒己見，發(fā)表自己的見解和看法，能點(diǎn)評在實(shí)處，給教師們充分展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會，提升課堂實(shí)效。

（六）運(yùn)用成效顯著。

我校教師運(yùn)用信息技術(shù)收集和處理信息的方法，使網(wǎng)絡(luò)資源在備課、上課、知識拓展、資料搜集等方面發(fā)揮重要的作用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思品、社會、自然等學(xué)科廣泛運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行備課、授課，為信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)手段提供了探究的平臺。

五、存在問題

1、對硬件設(shè)施設(shè)備的管理、維護(hù)未全到位，布置安排有待進(jìn)一步優(yōu)化。

2、學(xué)校各教室寬帶已開通，目前班班通未開通，沒電子白板，多媒體教學(xué)不能夠全覆蓋。

第二篇：信息技術(shù)工作心得體會

隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)依然已經(jīng)拓展到了社會的方方面面，作為人類社會重要和基本的經(jīng)濟(jì)活動之一的企業(yè)管理，自然要面臨著巨大的變革。過去企業(yè)管理的理論、思想和方法多是以傳統(tǒng)的大生產(chǎn)的工業(yè)社會為背景產(chǎn)生的，顯然信息社會給企業(yè)管理帶來的變革一定是革命性的。以下是小編為大家整理的《信息技術(shù)工作心得體會范文五篇》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀

信息技術(shù)工作心得體會范文五篇【一】

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個(gè)月，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在必須程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得很多電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要異常加于重視解決。

（2）、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對教師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

（4）、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

（5）、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展提高。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自我；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也進(jìn)取參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動會工作等等。

信息技術(shù)工作心得體會范文五篇【二】

為提高教師教育技術(shù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，貫徹執(zhí)行教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策，我校開展了信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學(xué)效益。本人經(jīng)學(xué)習(xí)有以下體會：

一、掌握信息化教育技術(shù)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要

信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，教育信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

二、把握信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要

將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業(yè)水平。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益。

三、積極應(yīng)用信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)技能的需要

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，教師只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身教育技能。

四、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑

社會在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認(rèn)清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任教學(xué)工作。

信息技術(shù)工作心得體會范文五篇【三】

隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

我認(rèn)為，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當(dāng)我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步運(yùn)用，可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是語文，在教學(xué)當(dāng)中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會到了現(xiàn)代化的運(yùn)用之益。特別是課堂教學(xué)中，學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動性大大提高，學(xué)習(xí)效率也隨之提高。

信息技術(shù)工作心得體會范文五篇【四】

本學(xué)期，我們教研組認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！豆ぷ饔?jì)劃》，全組教師通力合作，立足實(shí)際、搞好教學(xué)，更新知識、提高素質(zhì)，順利完成了科組的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，營造了良好的信息技術(shù)教學(xué)教研氛圍。下面我們從兩個(gè)方面來總結(jié)這學(xué)期的工作：

一、我們的付出

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我們在期初就及時(shí)制定了信息技術(shù)學(xué)科合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。雖然每周一次的教研時(shí)間經(jīng)常被各種其他活動所沖擠，但只要有時(shí)間，我們總能進(jìn)行專題性理論學(xué)習(xí)及教學(xué)研討，并能針對平時(shí)教學(xué)中遇到的問題及時(shí)交流。

在實(shí)際教學(xué)中，我們繼續(xù)抓好各種教學(xué)常規(guī)，建立規(guī)范、嚴(yán)格的機(jī)房管理制度，并且設(shè)立了多種登記表，做到有檢查、有記錄。每節(jié)課課前，我們都認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材、備素材、備教法，上課時(shí)以學(xué)生為本，針對學(xué)生特點(diǎn)，靈活采用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，取得了良好的教學(xué)效果。

除了正常的教研教學(xué)，我們還組織了攝影、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動畫制作、LOGO語言、電子拼裝等多個(gè)興趣小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們動手、動腦及創(chuàng)新的能力。

信息技術(shù)教師這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做：電腦設(shè)備的維護(hù)、文本資料的錄入、學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、課件的制作、音樂的編輯、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務(wù)我們也從不推諉，而總是充分利用一切課余時(shí)間及時(shí)解決。成員少，任務(wù)重，怎一個(gè)“忙”字了得?

二、我們的收獲

一個(gè)學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?“一份耕耘一份收獲”，這學(xué)期我們教研組同樣是碩果累累。

對于我們來說，五月就是豐收的季節(jié)：在晉江市第*屆網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽中，游理旺老師指導(dǎo)的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎(jiǎng)，陳硯晗還獲得“作品人氣獎(jiǎng)”；在晉江市第*屆計(jì)算機(jī)奧林匹克競賽中，由黃文偉老師率領(lǐng)的我校代表隊(duì)雖然以一題之差與團(tuán)體前三名失之交臂，但他指導(dǎo)的李逸飛、楊峰、謝洋洋、黃圣坤也為學(xué)校各帶回了一個(gè)三等獎(jiǎng)。

教研組的教師也不甘示弱，我們的參賽作品更是“百花齊放”——在20XX年晉江市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動中，教研組三位老師全員參與，游理旺老師的《淺析小學(xué)信息技術(shù)課堂管理問題與解決策略》、黃文偉老師的《logo圖形創(chuàng)作教學(xué)初探》兩篇教學(xué)論文及施純躍老師的錄像課《讓幻燈片動起來》全部榮獲一等獎(jiǎng)，并被選送到x參賽。

捷報(bào)頻傳，這學(xué)期，我校教師在各級比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，“軍功章”里有她們的一半也有我們的一半，因?yàn)檫@些參賽課的課件全部出自我們教研組。

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，我們忙，我們累，我們更為取得的成功感到欣慰和自豪！成績只能說明過去，在今后的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好！

信息技術(shù)工作心得體會范文五篇【五】

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個(gè)月，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在必須程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得很多電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要異常加于重視解決。

（2）、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對教師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

（4）、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

（5）、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展提高。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自我；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也進(jìn)取參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動會工作等等。

第三篇：信息技術(shù)工作培訓(xùn)稿

信息技術(shù)工作培訓(xùn)稿

信息技術(shù)方面專用教室：

1、計(jì)算機(jī)教室

2、班班通設(shè)備

3、獨(dú)立的多媒體教室

4、學(xué)校信息中心（網(wǎng)管中心）

室內(nèi)布置：

1、與專用教室相適應(yīng)，相協(xié)調(diào)。（如：個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)音樂教室掛幾幅科學(xué)家畫家就很不協(xié)調(diào)。不同專用教室，要有不同特色，不要千篇一律。）

2、整體原則：簡潔大方，布置不要過多、過亂，布置內(nèi)容起到畫龍點(diǎn)睛的作用，注意留白。

制度規(guī)范：

1、上墻制度：（參考教育技術(shù)網(wǎng)站004km.cn、吳正憲工作站網(wǎng)站wzxgzz.xlxedu.cn和本學(xué)區(qū)或本學(xué)校網(wǎng)站。

6、每學(xué)期至少稿1次信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，有條件應(yīng)該每月培訓(xùn)一次。（哪怕是半小時(shí)，教師之間的交流）既要有設(shè)備使用方面的，也要有理論學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)訂購1-2種這方面的刊物。

7、大幅度提高現(xiàn)代教學(xué)媒體的使用率，廣泛開展信息技術(shù)與學(xué)科整合課，每學(xué)期至少開展1次校級評優(yōu)課活動，學(xué)區(qū)舉行一次學(xué)區(qū)級評優(yōu)活動。（目標(biāo)考核中有此方面內(nèi)容）

8、嚴(yán)格按照教材上好每周2節(jié)信息技術(shù)教育課，學(xué)生上機(jī)時(shí)間至少為總課時(shí)的70%以上，每學(xué)完一個(gè)知識單元，要求能夠制作1幅完整的作品、學(xué)校要成立興趣小組，按照《全國中小學(xué)電腦制作活動》要求，每年在12月底前上報(bào)2幅作品。500人以上學(xué)校上報(bào)3幅作品。

9、人員配置：做好以上工作，在人員緊張情況，也必須安排1名專兼職人員負(fù)責(zé)學(xué)校設(shè)備的日常維護(hù)，確保學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)暢通。支持學(xué)校的信息技術(shù)工作。小規(guī)模學(xué)校可安排1名教師負(fù)責(zé)信息技術(shù)和科學(xué)兩專用教室的管理工作。

10、加強(qiáng)應(yīng)用和使用，迎檢時(shí)，大概率要問使用方面的問題，校長及相關(guān)專用教室負(fù)責(zé)人要對答如流，既不能說什么也不會，也不能說什么都會，專用教室管理人員有可能問到具體內(nèi)容，所以無論專兼職都必須做到業(yè)務(wù)熟練。禁止出現(xiàn)，學(xué)校設(shè)備很好，檢查時(shí)，一個(gè)專用室也沒用，一臺多媒體設(shè)備沒用，一節(jié)實(shí)驗(yàn)課沒上，一個(gè)學(xué)生也沒有借書或看書的，明顯讓檢查者提出質(zhì)疑。要課表正常開課。

11、數(shù)學(xué)、音、體、美、衛(wèi)等專用教室，儀器設(shè)備擺放，參照科學(xué)、理化生儀器進(jìn)行擺放，做到美觀、實(shí)用，拿取方便。數(shù)學(xué)教學(xué)儀器有空間可以安排在科學(xué)、理化生等儀器室，如沒有地方，可放在辦公室專櫥存放。有借用登記，防止財(cái)產(chǎn)流失。管理人員清楚了解器材應(yīng)有數(shù)量、缺口數(shù)量，能舉例說明。室內(nèi)布置遵循簡潔大方，畫龍點(diǎn)睛，有留白的原則，細(xì)節(jié)問題，音、體美、衛(wèi)生咨詢教育股等相關(guān)股室。

12、各種報(bào)表認(rèn)真填寫，數(shù)字準(zhǔn)確，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)。不認(rèn)真填寫在目標(biāo)考核中有所考慮。

信息技術(shù)工作檔案：（此內(nèi)容在教育信息網(wǎng)004km.cn網(wǎng)站規(guī)范制度欄目下《現(xiàn)代教育技術(shù)工作管理規(guī)范》中）紅色為培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)說明的內(nèi)容。

1、現(xiàn)代教育技術(shù)大事記（包括軟硬件購置、人員變動、培訓(xùn)情況、上級檢查驗(yàn)收情況等）

2、現(xiàn)代教育技術(shù)人員檔案（人員【信息技術(shù)教師、網(wǎng)管員及管理人員】基本情況登記表、個(gè)人的工作計(jì)劃、工作總結(jié)、論文、獲獎(jiǎng)情況等有關(guān)資料。）

3、現(xiàn)代教育技術(shù)軟件、硬件賬目（包括傳統(tǒng)電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和外設(shè)）

4、各種設(shè)備的說明書元件索引。（查看設(shè)備使用方法等，有必要）

5、電教教材目錄索引等。（光盤資料、自制電教教材等）

6、現(xiàn)代教育技術(shù)工作相關(guān)的管理制度。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施（軟件、硬件）借用記錄。（防止資產(chǎn)流失）

8、遠(yuǎn)程教育資源使用記錄。（可以在教師教案、教學(xué)后記、心得體會中體現(xiàn)，可以存典型案例和使用記錄統(tǒng)計(jì)表等）

9、各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備維修記錄。（要真做，不要光記錄；也不要做了不記錄）

10、現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)教研檔案

（1）信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)檔案（包括教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽課筆記、教研組活動計(jì)劃、活動情況、活動總結(jié)；考試題及學(xué)生成績冊、考核情況總結(jié)；課外興趣小組活動情況。）

（2）計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)檔案（包括計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教研計(jì)劃、活動情況，活動總結(jié)；課件開發(fā)及培訓(xùn)教師等情況）（也可以存放在教學(xué)檔案，但是要有登記，清楚快速知道在教學(xué)檔案中的確切位置）（3）教研課題專項(xiàng)檔案。

檔案整理建議

一、要有目錄索引

二、3、4、5、6項(xiàng)，按類歸檔，或稱為長期檔案，有心內(nèi)容續(xù)寫、續(xù)記即可。

三、其它6項(xiàng)按年歸檔稱為檔案。一年一本即可，統(tǒng)一為左側(cè)裝訂。

實(shí)驗(yàn)和圖書培訓(xùn)：以教育信息網(wǎng)站004km.cn規(guī)范制度欄目中實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范、圖書館室管理規(guī)范、上墻制度、歸檔制度、教學(xué)儀器器材使用擺放注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室布置補(bǔ)充說明、實(shí)驗(yàn)圖書管理使用及檔案建設(shè)說明等文件材料

第四篇：學(xué)校信息技術(shù)工作

學(xué)校信息技術(shù)工作

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展信息技術(shù)課程教學(xué)和教育教學(xué)信息化相關(guān)工作，圍繞“一切為了師生最大限度的發(fā)展”的理念,堅(jiān)持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，以開拓創(chuàng)新的精神做好信息技術(shù)教學(xué)，同時(shí)優(yōu)化學(xué)校教育信息資源環(huán)境，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，積極宣傳我校風(fēng)貌及教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校信息技術(shù)工作。進(jìn)一步優(yōu)化信息技術(shù)設(shè)備管理，提高信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)的服務(wù)質(zhì)量和效率，為學(xué)校教學(xué)做好有利保障。

二、工作目標(biāo)

1、落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué);積極探索、研究信息技術(shù)新課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、完善校園網(wǎng)站各功能模塊，充實(shí)教學(xué)資源庫，強(qiáng)化教師的信息技術(shù)應(yīng)用意識，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)的服務(wù)質(zhì)量和效率。做好全校的信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)工作，保證各處設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn);使教師繼續(xù)完善博客的建立，利用其優(yōu)勢輔助教學(xué)，全面實(shí)施電子化辦公，工作總結(jié)《學(xué)校信息技術(shù)工作》。

5、配合學(xué)校各部門搞好各項(xiàng)活動。

三、主要措施

(一)、信息技術(shù)教學(xué)工作措施

1、積極探索研究中小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量：針對新課程各模塊知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真讓好每堂信息技術(shù)課;通過合理途徑了解和觀摩其他學(xué)校相關(guān)課程老師的課堂。

2、立足本職崗位，熟悉學(xué)生，深鉆教材，提高自我基本素養(yǎng)，積極進(jìn)行探索創(chuàng)新。

(二)常規(guī)教育技術(shù)工作措施

1、做好全校的信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)工作，保證各處設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)：主要包括：各科室辦公電腦、微機(jī)室、電子備課室、多媒體室、會議室的信息技術(shù)設(shè)備以及教室里的電腦、電視機(jī)等設(shè)備的正常運(yùn)行。

2、做好全校信息技術(shù)設(shè)備以及信息技術(shù)資料的管理：做到分類建檔，管理規(guī)范、條理清晰。

3、做好試題庫、東師理想資源庫的維護(hù)與充實(shí)工作。

4、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。鞏固和加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，增強(qiáng)校園網(wǎng)站主頁的實(shí)用性和藝術(shù)性。

5、按計(jì)劃開展課題研究工作。做好國家級課題《“一對一”數(shù)字環(huán)境與各學(xué)科教學(xué)整合的問題與對策研究》第一階段研究工作。

6、配合學(xué)校各部門搞好相關(guān)活動。

（xiexiebang.com　004km.cn）■

第五篇：信息技術(shù)工作反思

信息技術(shù)工作反思

今天下午去了京溪小學(xué)參加課題研討學(xué)習(xí)，聽了一節(jié)信息技術(shù)課，在區(qū)教研員龍老師的評課中，我對課題的研究深有體會，信息技術(shù)工作反思。龍老師提到的幾點(diǎn)問題值得我們在今后工作中進(jìn)一步修正：第一是京溪的課題選題有研究的價(jià)值。例如京溪的課題是“intel未來教育”，但在研究課中關(guān)于課題的內(nèi)容體現(xiàn)出來了嗎?第二，課題里的一些研究內(nèi)容如單元化、問題框架、學(xué)生的頭腦風(fēng)暴等體現(xiàn)在哪里?龍老師接下來對京溪下一步的研究模式作了指導(dǎo)。由此我聯(lián)想到我校課題開展中的一些做法和問題：“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合研究”這一課題是比較符合我校實(shí)際的，課題研究目標(biāo)比較具體，重點(diǎn)就是進(jìn)行校本課程研究，而課題的有效開展，必須落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中，樂于把日常工作中得到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，轉(zhuǎn)化為文字資料保存下來，工作總結(jié)《信息技術(shù)工作反思》。耐心地在平時(shí)工作中發(fā)現(xiàn)，分析問題，在總結(jié)歸納的基礎(chǔ)上，拓展新的內(nèi)容。

那么對于我校的課題，有些問題也需要在下一階段研究中加以改進(jìn)：

首先，整合課要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景。整合課需要我們精心去設(shè)計(jì)每一堂課，學(xué)生首先要掌握一定的信息技術(shù)知識，老師要選好教學(xué)內(nèi)容，為他們創(chuàng)設(shè)一定的數(shù)學(xué)情景，進(jìn)而應(yīng)用信息技術(shù)知識解決數(shù)學(xué)問題。這是教師在整合課創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景時(shí)必須要考慮的，這樣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，調(diào)動學(xué)生的積極性。

其次，教學(xué)內(nèi)容的多少與學(xué)生接受能力的關(guān)系很值得進(jìn)一步研究。因?yàn)槭钦险n程開發(fā)，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)能力能否接受值得重視，校本課程在進(jìn)行對學(xué)生評價(jià)時(shí)是否也采取類似其他學(xué)科的評價(jià)方式。

第三是如何把校本課程內(nèi)容的規(guī)范化、具體化。

還有，校本課程必須有一個(gè)完成系列內(nèi)容的課程支撐，不然就成了單純的課例。所以，在研究課系列開發(fā)方面還需要進(jìn)一步挖掘。