第一篇：陳家河小學(xué)2016年教研工作總結(jié)

陳家河小學(xué)2016年教研

工 作 總 結(jié)

時光荏苒，一年一度的教研工作接近尾聲，陳家河小學(xué)教研室在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以及各個部門的積極配合，按照年初教研工作計劃，逐步完善實施?，F(xiàn)主要從本年度主要工作完成情況、存在的問題以及今后我校教研的發(fā)展這三個方面進行年度總結(jié)。

一、2016年度主要工作的完成情況

1、落實常規(guī)管理

按照教育教學(xué)工作規(guī)程的規(guī)定，嚴格制定本校備課、聽課、作業(yè)批改的要求，將每月29日定為我校常規(guī)檢查日，對全校教師進行常規(guī)檢查，做到有記錄，有評價，有結(jié)果運用。

2、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

將桑植縣下發(fā)的《教育教學(xué)管理工作規(guī)程》、《2011年版新課標》作為每個教師必須認真研讀的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料。采取集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高教師的理論水平，促進教育教學(xué)。

3、扎實開展豐富多彩的校本研修活動

將校本研修做為本年度我校教研的主要工作，開展一系列豐富多彩的校本研修活動，如：新進教師過關(guān)課、縣名優(yōu)教師示范課、縣級優(yōu)課教師磨課、說課培訓(xùn)、觀課議課培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、曬課培訓(xùn)等形式多樣的校本教研活動。

4、積極組織教師開展課題研究和論文撰寫工作

本年度，我校課題《課堂教學(xué)評價的研究》獲市級立項，結(jié)合我校實際情況，將對我校課題研究方案進行進一步完善，并按照計劃方案嚴格落實，在10月份，就積極組織教師撰寫論文，其中，多篇論文獲得了省一等獎、省二等獎、省三等獎、市一等獎。

5、將培優(yōu)輔差常態(tài)化

2016年初，我校專門制定培優(yōu)輔差計劃，要求各個任課教師都必須有培優(yōu)輔差計劃、名單、措施、記載。已培優(yōu)輔差為抓手，為參加中小學(xué)文化素質(zhì)檢測提供強有力的資源保障，也為了全面提高我校教育教學(xué)。

6、大力組織“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

首先，為了做好此次活動，對全體教師進行了一次曬課培訓(xùn)，從而，使我校成為完成曬課任務(wù)最快的學(xué)校之一。其次，認真選拔校級優(yōu)課教師的其中四名參加片區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動復(fù)賽。最后，對語文向敏老師、數(shù)學(xué)劉清老師被推為市級優(yōu)課進行了為期一周，三次磨課活動，并邀請教研室語文專家滿維嬌主任、數(shù)學(xué)專家廖鴻儒主任蒞臨我校親自指導(dǎo)。

7、中小學(xué)文化素質(zhì)檢測

通過召開六年級語文、數(shù)學(xué)任課教師會議，確定參加比賽學(xué)生方案，打破以前平均分配的制度，促使我校優(yōu)生得到平等機會，也促進了我校優(yōu)生的良性競爭。派出五位同學(xué)，獲得了三個一等獎的好成績。

8、大量讀寫的開展

本年度，將大量讀寫安排專人負責(zé)，按照教育局教研室要求，保質(zhì)保量完成大量讀寫工作，將校園文學(xué)社做為學(xué)校文化陣地，精心組織?？某霭?。做到務(wù)實不務(wù)虛。

9、啟動觀課議課活動

根據(jù)全縣教研主任研修班的精神，結(jié)合本校校情，制定了觀課議課方案，本學(xué)期，對 工作小組進行了具體工作要求培訓(xùn)，并立即觀課、議課。為下學(xué)期觀課議課活動的開展提供了一定經(jīng)驗。

二、2016年度主要存在的困難與不足

1、對待工作沒有超前意識，只是被動的接受任務(wù)，完成任務(wù)。往往導(dǎo)致應(yīng)接不暇，也使教師認為活動太多，任務(wù)太重。

2、教學(xué)資源的局限性，我校一共19個教學(xué)班級，卻只有一間多媒體教室，并還要被充當為少年宮活動的象棋活動室、合唱活動室、舞蹈訓(xùn)練室。導(dǎo)致時常失靈，不能很好配合我校校本研修的工作需要。

3、部分教師的研修觀念還有待加強，并沒有主動學(xué)習(xí)、主動交流的思想意識。

4、做為教研主任，沒有創(chuàng)新意識，總是被動的完成縣教研室下發(fā)的任務(wù)，學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，以沒有時間為由，讓本應(yīng)該充滿活力的教研，變得有點死氣沉沉，步入牢籠。

三、今后發(fā)展思路及淺層思考

1、以課題研究帶隊教研，以教研推動教改、以教改提高質(zhì)量。

2、以縣級名優(yōu)教師示范，大力選舉校級名優(yōu)教師，學(xué)科帶頭人的評選工作。

3、努力提高個人的教育理論水平，以理論推動實際，將各項工作做細。

陳家河小學(xué)教研室

2016年12月

工 作 總 結(jié)

人潮溪學(xué)校教研

人潮溪學(xué)校教研室 2015年12月

第二篇：2012年陳家河小學(xué)教育工作要點

桑植縣陳家河鎮(zhèn)賀龍希望小學(xué)

2012年工作要點

2012年教育工作的總體要求是：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入開展養(yǎng)成教育主題年活動和課堂教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育。

一、積極推進依法治教，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

1、加強政策理論和法律規(guī)章學(xué)習(xí)。推進依法治校，抓好“六五”普法工作，深入開展 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織廣大教師重點學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和黨的十八大精神，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實踐，促進廣大教師在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，努力推動教育科學(xué)發(fā)展。

2、做好第二輪“兩項督導(dǎo)評估考核”迎省檢工作。提高”兩督”迎檢意識,狠抓控流保學(xué),確保入學(xué)率、鞏固率均達100%,認真做好迎檢資料等各項準備工作,突出“兩督”的重要性，進一步完善工作機制,強化工作職責(zé)，確保今年省檢達標。

3、切實抓好目標管理考核評估工作，確保目標管理檢查考核評估一檔單位。

根據(jù)縣教育局工作要點和相關(guān)工作考評細則，按照工作職責(zé)，把相關(guān)考核指標任務(wù)落實到各個部門和每一位教師。各項工作做到有計劃、有目標、有獎懲,認真組織,狠抓落實,確保目標管理檢查考核評估一檔單位。

二、以立德樹人為宗旨，大力推進實施素質(zhì)教育—1—

4、認真開展“養(yǎng)成教育”主題活動，確保“養(yǎng)成教育”縣級先進單位。堅持德育為先，著力加強小學(xué)生養(yǎng)成教育。成立以校長為組長、黨支部書記常務(wù)副校長為副組長、校委會班子為成員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定好養(yǎng)成教育實施方案和考評細則，建立行政推動、課堂帶動、家校聯(lián)動的養(yǎng)成教育工作機制，充分發(fā)揮少先隊、關(guān)心下一代協(xié)會等組織作用，在全鎮(zhèn)小學(xué)廣泛開展“文明禮儀伴我行”等養(yǎng)成教育系列教育活動，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、體育鍛煉習(xí)慣，進一步提高師生文明素養(yǎng)、校園文化品味。確保“養(yǎng)成教育”創(chuàng)縣級先進單位。

5、深入推進“三主五步”課堂教學(xué)改革，完善聯(lián)片研訓(xùn)工作機制，確保教研教改、聯(lián)片研訓(xùn)縣級先進單位。今年確保3-6年級全面推廣“三主五步”課堂教學(xué)改革。進一步加強行政推動，大力推行“一線工作法”，建立校長、業(yè)務(wù)副校長直接抓課改、課改成果與校長和教師評價表彰掛鉤的強力推進機制；建立課堂、課程、課題、課改“四課”聯(lián)動機制，以省規(guī)劃立項課題《三主五步教學(xué)法的探究與實踐》及我校子課題的研究為核心，組織全鎮(zhèn)廣大教師深入開展“三主五步”課堂教學(xué)實踐研究；建立專家引領(lǐng)機制，聘請知名專家學(xué)者前來指導(dǎo)課改，加強課改骨干教師培訓(xùn)，創(chuàng)建課改樣板校，培養(yǎng)課改名優(yōu)教師。

6、狠抓常規(guī)，努力提高全鎮(zhèn)教學(xué)水平，確保小六抽考進入全縣前十強。嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，不隨意加課減課、擠占課。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，校長室、教導(dǎo)處每天從早

到晚，進行查堂。加強教學(xué)常規(guī)的精細化管理，努力提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)水平，確保小六抽考我校進入全縣前十強。

7、加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育和國防教育。切實加強體育、藝術(shù)和衛(wèi)生工作。建立健全體育工作機制和獎勵機制，深入抓好體育藝術(shù)2+1教育活動，廣泛開展學(xué)生陽光體育運動，完善大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉1小時。建立學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作體系，加強學(xué)生預(yù)防近視、毒品和流行病教育，開展國防教育。工會認真組建好教師文藝代表隊,搞好訓(xùn)練,積極參加全縣首屆全縣教師文藝匯演，力爭在全縣第25屆中小學(xué)生田徑運動會和首屆全縣教師文藝匯演取得好名次。

8、打造特色教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校。以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為載體，充分發(fā)揮教師的專技和特長，組織廣大學(xué)生，特別是留守兒童，開展好興趣小組活動，傳承中華民族文化和鄉(xiāng)土特色文化，打造特色教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校。

三、以提升素質(zhì)為目標，繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)

9、加強教育管理干部隊伍建設(shè)。加強學(xué)校中層管理干部的管理與培訓(xùn)、培養(yǎng)，積極選派中層管理干部參加縣教育局春季舉辦的教導(dǎo)主任、教研室主任培訓(xùn)班和暑期舉辦的后備干部培訓(xùn)班。

10、狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育，確保師訓(xùn)、崗位大練兵先進單位。按“崗位大練兵”計劃推進教師基本功訓(xùn)練，督促教師嚴格落實培訓(xùn)目標任務(wù)。落實國家、省、市骨干教師調(diào)訓(xùn)和遠程培訓(xùn)計劃，抓好教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與測試、學(xué)科技能培訓(xùn)等各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把集中培訓(xùn)與個人自學(xué)有機結(jié)合起來，全面

促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)實施校級名師工程，鼓勵教師在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。

四、著力優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，做好教育發(fā)展保障工作

11、進一步加強學(xué)校財務(wù)管理。嚴格執(zhí)行桑教發(fā)[2012]4號<桑植縣中小學(xué)財務(wù)管理制度（試行）>的通知精神，確定一名副校長分管財務(wù)。嚴格按照《中小學(xué)財務(wù)管理制度》，全面加強學(xué)校經(jīng)費收支管理，規(guī)范財務(wù)運行。繼續(xù)開展廉政文化進校園活動，創(chuàng)建廉政文化學(xué)校。全面推進校務(wù)公開，嚴格實行學(xué)校重大事項、涉及教師利益事項和經(jīng)費收支等重要工作民主決策制度，建立事前政策（方案）公開、事中程序公開、事后結(jié)果公開的公開制度。嚴格執(zhí)行縣中小學(xué)公務(wù)接待費標準，禁止透支。

12、抓好學(xué)生營養(yǎng)改善試點工作。制訂營養(yǎng)改善實施方案，加強統(tǒng)籌管理，確保專項經(jīng)費全部用于改善學(xué)生伙食。進一步加強學(xué)校食堂管理，規(guī)范采購賬目，強化餐標管理，提高服務(wù)水平，提高餐飲質(zhì)量，改善學(xué)生營養(yǎng)狀況。

13、切實維護教育安全穩(wěn)定與和諧，確保校園安全先進單位。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，加大社會服務(wù)綜合治理力度，加強安全教育，普遍開展安全應(yīng)急演練、生存訓(xùn)練，狠抓安全隱患整治，堅決遏制重大安全責(zé)任事故發(fā)生。積極參加縣上半年舉辦的保衛(wèi)干部培訓(xùn)班。完善重大安全穩(wěn)定事件報告與處理制度，做好群眾來信來訪工作，及時排查與化解矛盾糾紛。

14、嚴格規(guī)范辦學(xué)行為。認真貫徹執(zhí)行省“八條禁令”等有關(guān)規(guī)定，禁止延長學(xué)生在校時間、不按時上下學(xué)（課）。嚴格

執(zhí)行收費政策和收費公示制度，堅決治理違規(guī)招生、考試舞弊、有償家教和未經(jīng)批準辦班補課、訂購資料等群眾反映強烈的問題，努力塑造教育風(fēng)清氣正的良好形象。

15、做好校務(wù)公開工作。爭創(chuàng)全縣校務(wù)公開先進單位。進一步完善校務(wù)公開制度，加強學(xué)校民主管理，推進校務(wù)公開工作，促進學(xué)校和諧發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，把廣大教職工和知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)真正落到實處，保證教育事業(yè)健康、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。

16、做好教育宣傳、計生人口、教育基金和老干等各項工作。圍繞教育重點工作和社會關(guān)注的教育熱點、難點問題，加大正面宣傳和輿論引導(dǎo)力度，展示教育新面貌；健全計劃生育考評管理制度，嚴格執(zhí)行計劃生育人口管理政策；積極做好教育基金和“愛燭行動”募捐等工作，為教育發(fā)展服務(wù)；關(guān)心離退休干部職工生活，充分發(fā)揮基層工會、關(guān)協(xié)等組織的作用，組織他們繼續(xù)為教育發(fā)展作貢獻。爭取各方配合、支持教育發(fā)展，營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。

附：2012年主要業(yè)務(wù)活動行事歷

二○一二年二月二日

2012年主要業(yè)務(wù)活動行事歷

第三篇：后泥河小學(xué)教研工作總結(jié)

后泥河小學(xué)教研工作總結(jié)

(2009——2010學(xué)第二學(xué)期）

本小學(xué)教研工作在區(qū)教育局和市普教室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以江澤民同志的“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，組織帶領(lǐng)我區(qū)廣大小學(xué)教育工作者積極貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，多渠道加強師資培訓(xùn)，加大教科研力度，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把一年來的主要工作回顧如下：

一、做好基礎(chǔ)教育課程改革實驗的準備工作

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過去的一年里，我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認真做好實驗前的準備工作。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好師資準備。為確保課改這項專業(yè)要求高的工作能順利進行，我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，積極采取走出去、請進來的辦法，加強與省、市級的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系。多次派人參加省普教室舉辦的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等科目的研討、觀摩活動，還派人到外地學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一支具備實驗新課程標準，完成新教材試驗任務(wù)，具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔(dān)課程實驗推廣工作的教師隊伍，為扎實進行試驗教學(xué)實驗做好師理論準備。

2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐。課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。

二、舉辦形式多樣的教學(xué)評優(yōu)及研討活動

開展群眾性的教學(xué)評優(yōu)及研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學(xué)研究活動的進一步開展。一年來，我們針對本校實際，結(jié)合省市普教室的評優(yōu)活動，會同文教局舉辦了形式多樣的教學(xué)評優(yōu)及研討活動，達到了預(yù)期的目的。為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果，我校教師在網(wǎng)絡(luò)論壇上主動發(fā)言，通過開課、評課，進一步領(lǐng)會新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

三、開展教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)、論文的交流、評選活動 時值基礎(chǔ)教育全面大改革之時，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，我校教師積極參加各級各類的活動，有多次多位老師在市級和區(qū)級獲獎。

四、加強與兄弟學(xué)校交流，提高教研水平。

為了了解最新教研動態(tài)，進一步提高教研水平，我校加強與兄弟學(xué)校的交流，選

派優(yōu)秀青年教師王義平、侯竟輝老師，到小麻送課，或者來我校聽課交流，全校老師參與聽課和研討，我校教師在幫帶兄弟校教師的同時學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解隨時隨地新教學(xué)動態(tài)，更新了教育教學(xué)理念，提高了教研水平。

五、我們的教研工作存在的不足

a、樹立正確的評價理念。如以學(xué)生的筆試成績做為評價整體工作、教師工作的唯一標準，則有失合理。評價的目的是促進發(fā)展，通過評價讓老師了解自己教學(xué)的長處和不足，促使教師提高專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)技能，進而提高工作效率和質(zhì)量。評價學(xué)生應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為評價的主要依據(jù)。在今后的工作中，我們在關(guān)注學(xué)生考試成績的同時，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣、自信心、習(xí)慣、能力和策略等。

b、努力防止學(xué)生兩極分化。大班額教學(xué)給教師帶來一定的困難，不利于教師輔導(dǎo)，另外轉(zhuǎn)入我校的打工子弟相當多，水平參差不齊，教師要面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異、有效地調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得是我校課堂教學(xué)的一大難點。

c、學(xué)校硬件設(shè)施有待充實。學(xué)校目前只有一個電子備課室，教師的辦公設(shè)備還很落后，教師的辦公條件有待改善。集體備課制度尚未建立，不少教師掌握新型現(xiàn)代化教學(xué)手段還不太熟練，要加強教師崗位培訓(xùn)和專業(yè)指導(dǎo)。一個學(xué)期來我們雖然取得了一些成績，但也存在許多問題，我們愿不斷反思總結(jié)，吸取經(jīng)驗。我們堅信：以人為本，科研興校的辦學(xué)理念；團結(jié)協(xié)作，以校為榮的集體意識；求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新的奮進精神，定會凝成我校教育科研天地的濃濃綠蔭，果滿枝頭。

2010年7月19日

第四篇：河墘小學(xué)教研工作總結(jié)

河墘小學(xué)教研工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年（上）

光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫸覀兒訅壭W(xué)教研工作所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教研工作目標完成情況。

本學(xué)年我校的教研工作在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“農(nóng)村學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)”這一總目標，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學(xué)當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，年輕教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

二、端正教學(xué)思想，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。

我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。我們教研成員正氣高、團結(jié)好，在校內(nèi)外有良好影響，能出色、按時完成上級交給的各項任務(wù)；教研教師事業(yè)心強，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學(xué)歷進修和繼續(xù)教育培訓(xùn)。

思想觀念決定行為方向。思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗。為此，每一學(xué)期初，都能嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，課程開齊、上足，無增加或減少課時現(xiàn)象。無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。確立“為了一切學(xué)生”的思想，在排查摸底的基礎(chǔ)上，建立差生個案，作好補差記載。

三、課前把關(guān)，改革備課。

把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學(xué)常規(guī)管理。

本校教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學(xué)目標多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動性、教學(xué)內(nèi)容的實際性、課外活動的開放性。

備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。這是我們教學(xué)工作中要做到的，但我們認為要想做到這些首先要做到備課要“深”。

1、認真?zhèn)湔n。

⑴做到四個精心。每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課都有教材分析、教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后反思等。認真鉆研課標、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際操作能力。

⑶積極參加集體備課。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

⑷備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。

2、認真上課。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心，實踐為重點；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標要求教師重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認識到學(xué)習(xí)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中接受文化的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外，要求教師切實轉(zhuǎn)變思想，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

3、認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文及時批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時布置給學(xué)生的作業(yè)認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。

4、認真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。⑵學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用愛去感化他。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

四、重視交流，提高科研能力

“教師即研究者”。為使每一位教師在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變，年輕教師虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，師傅主動教徒弟，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。我們每位教師每學(xué)期都要上出一堂質(zhì)量較高的實踐公開課，通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，做好書面記載。同時及時總結(jié)、反思、完善，從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

五、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。堅持理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校緊緊圍繞子課題： “如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力”實施研究工作。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。吳仰欽、盧榮輝、黃民祥等的論文均在漳州市基礎(chǔ)教育論文發(fā)表。

六、抓好常規(guī)檢查，完善日常管理

教學(xué)是一門藝術(shù)，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進行，避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤，對于每月的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校安排的隨機檢查，正、副教導(dǎo)都能認真地去查每一本備課、每一套作業(yè)，出現(xiàn)的問題和不足，也都能一一指出，指導(dǎo)教師去改進，達到檢查不是懲罰、是促進的目的。我們學(xué)校推行了月考制，用統(tǒng)一的標準進行檢查，做好分析工作。

七、組織豐富多采的學(xué)習(xí)競賽活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

我們還注重發(fā)揮學(xué)生個性特長，積極利用本校資源開展各類課外興趣活動，指導(dǎo)、組織好學(xué)生參加中心小學(xué)組織的各項活動。我校以書法為特色，元旦舉行了書法比賽。積極開展全校性讀書活動，營造“愛讀書，勤學(xué)習(xí)”的氛圍。中、高年級學(xué)生都能在教師的指導(dǎo)下邊讀書邊作筆記，并組織自編課本劇、自辦小報、作文、寫話、演講等競賽活動。本學(xué)期還開展了生動活潑的“詩詞苑”活動、“誦讀名家名篇“活動，形式多樣，氣氛活躍，激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩、佳作的興趣。顯然，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并使學(xué)生在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。

八、存在問題。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生被動接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校教研工作更上一層樓，再上一個新臺階

“一分耕耘，一分收獲?！边@學(xué)期，我們教研工作的轟轟烈烈的業(yè)績，離不開每一位老師踏實，認真地工作，在以后我們還將在教研、教學(xué)實踐上多做文章，爭取更好成績。

大盤龍小學(xué)教研工作總結(jié)

作者：大盤龍小… 教辦文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：191 更新時間：2011-4-25

教研工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)一學(xué)期）

本學(xué)期，我校以“實踐科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)思想，教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。

一、加強教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標準》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每周四的時間進行校本教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點，了解教研課改信息，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題。一學(xué)期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫科研論文。

3、繼續(xù)開展教師讀書活動。本學(xué)期規(guī)定每名教師再讀一本或幾本教育專著（勵志書籍等），教師積極研讀專著內(nèi)容，隨時記錄讀書筆記，并每人寫出了讀書心得體會，極大地促進了教師讀書的積極性，拓展了教師的閱讀范圍，為教師素質(zhì)提高及時進行了充電。

二、抓好教研，提高課堂教學(xué)效果。

1、開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發(fā)展。

1）轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動式教研。采用組內(nèi)沙龍討論的方式和衛(wèi)星接收專業(yè)性學(xué)習(xí)、光盤引路等解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗，探討有效的教學(xué)策略。

2）搭建平臺，展示自我。教研會上教師使用了運用遠教設(shè)備自制的課件，所有教師對自制課件進行了評比。教研會為教師互相學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了情境，有助于教師互相提高，收到良好的效果。

2、結(jié)合遠程教育使用，加強了教師課件制作培訓(xùn)工作。學(xué)校針對教師已有的計算機操作基礎(chǔ)和能力，由遠程教育主任對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)教師都能掌握電腦課件的簡單制作，并能在校內(nèi)教研、鄉(xiāng)教研會上展示自制課件，極大地拓展了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的想像空間。

五、教研工作存在的問題

本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠，在今后的學(xué)習(xí)方面還需從認識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。

2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，忽視了老師與學(xué)生的間的交流。

3、忽視了學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。在課堂上，學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)普遍比較少，有的課堂雖然有，但也只流于形式，教學(xué)中低估了學(xué)生的群體力量。

總之，教學(xué)工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教學(xué)工作中，我們要團結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我鄉(xiāng)小學(xué)的教育教學(xué)做出自己的貢獻。

小學(xué)教研工作總結(jié)

（2009——2010學(xué)第二學(xué)期）

我校教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期我校教研工作做如下總結(jié)。

一．堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標準》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。

二、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理

1、嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。

2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本學(xué)期開展二次教案、作業(yè)檢查。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。

3、為了改進課堂教學(xué)，我們在期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。

三、抓好課程改革，促進學(xué)校發(fā)展。

1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負擔(dān)，又保證教師有足夠時間進行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、結(jié)合課題研究，進行課題研究活動。

四、開展各項活動，提高學(xué)生實踐能力

語文方面，本以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中，同學(xué)們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力。

五、教研活動也有遺憾。

當然，本學(xué)期的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。

回顧過去，展望未來。我們將義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。

第五篇：庹家小學(xué)教研工作總結(jié)

2014秋庹家小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

一個學(xué)期過去了，我校的教育教研工作在上級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，圍繞“明禮 勤奮 嚴謹 創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，為營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍。同時，充分發(fā)揮校本研修的功能和優(yōu)勢，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。具體總結(jié)如下：

一、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課。備課時上好課的基礎(chǔ)。去秋我校嚴格按照縣教育室下發(fā)的三環(huán)六段教學(xué)模式引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)，要求備課必須體現(xiàn)三環(huán)節(jié)。我校有6名教師使用電子教案，要求電子教案必須修改，有1名老師使用手寫教案，均能嚴格按照三環(huán)節(jié)備課，教導(dǎo)處在每月的常規(guī)抽查中，重點看老師的教案的修改力度，是否符合生本課堂的教學(xué)模式，對教案修改力度不夠的教師要求再修改，保證了備課的有效落實。

2、上課。我們要求教師嚴格按照生本模式上課，去秋要求教師初步建模，課堂上以三環(huán)六段為拐杖，今秋我們要求教師在掌握了生本模式之后大膽的探索，形成自己的額教學(xué)特色。要求教師每節(jié)課嚴格要求自己，無論是練課，還是沒人聽課，都要按模式上課，不得隨心所欲。練課是提高教師課堂的一種方式，也是檢查教師課堂的水平的直接手段，所以我們每學(xué)期按照要求練好課，對兩輪練課中出現(xiàn)的問題進行研討，嚴格要求使用生本模式。

3、作業(yè)。每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改有激勵性評語。每位科任教師都重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。

4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，教導(dǎo)處實行月查，重點看學(xué)生作業(yè)的次數(shù)、量、批改、改錯，對每個班級的后進生教導(dǎo)處做到心中有數(shù)，側(cè)重后進生的作業(yè)，要求教師不放棄，不拋棄后進生，對后進生的輔導(dǎo)落到實處。

5、評價。改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。我校每個班級以生本課堂的評價標準對每位學(xué)生進行評價，實行打分制，教導(dǎo)處實行抽查，以課堂表現(xiàn)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣三者相結(jié)合，進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準，促進學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。

二、注重多元，著眼課改，促進教師專業(yè)成長

根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

1、加強校本教研，提高教學(xué)效益。

學(xué)期初制定好教研計劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課，示范課，等豐富多彩的教學(xué)研討活動。如今，我校都完善了教師的聽，評課及其他教學(xué)研討制度，還對新課程的實施中教育觀念，教學(xué)行為，學(xué)習(xí)方式的變革等方面進行研討，新教師虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的骨干教師耐心指導(dǎo)，幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進了青年教師的成長。積極推動教學(xué)交流，促進教育觀念更新。形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。圍繞市級課題《生本理念下學(xué)生有效合作策略研究》開展研討交流、課堂觀察、評課議課等活動，促進教師的課題研究水平。

2、加強學(xué)習(xí)引領(lǐng)，在實踐中反思。

堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有序開展。教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定好學(xué)習(xí)計劃，堅持“工作即學(xué)習(xí)、教學(xué)即研究”思想。各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每學(xué)期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的校本研討課）。

3、落實每學(xué)期兩輪的練課。

生本課堂的落實陣地是課堂，所以我們嚴格落實好每學(xué)期的兩輪練課，錘煉教師的基本功.每輪的練課做到有方案，有重點，有突破點，今春第一輪練課確定為前置性學(xué)習(xí)的設(shè)計，第二輪側(cè)重教師的點撥，每一輪練課我們做到了有所突破，每一輪練課后一對一的評課，要求5+2式的評課，重點圍繞生本課堂各個環(huán)節(jié)來評，每輪練課之后鼓勵教師們撰寫教學(xué)反思，反思一定是圍繞這節(jié)課的課后再教，重新設(shè)計教案，修改，形成案例集，積極參加上級的征文評選。今秋，10月份，我們開展了第一輪練課，語文突出解決展示交流與教師點撥的調(diào)控，數(shù)學(xué)側(cè)重前置學(xué)習(xí)問題的設(shè)計和教學(xué)目標的定位。雖然說我校的教師較少，但是練課氛圍很濃，教師們認真聽課，認真反思，達到教學(xué)相長。

4、加強青年教師的培養(yǎng)。

青年教師是學(xué)校的未來力量，也是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，抓好老中青教師的傳幫帶作用。去秋開學(xué)初，制訂了青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，去秋，肖桂英是我們學(xué)校最年輕的教師，我們規(guī)劃去年一年打造肖桂英的校級生本課堂達標課，今年將肖桂英打造成鎮(zhèn)級生本課堂達標課，那么如何實現(xiàn)呢？作為我和校長都是一直以來一直從事語文教學(xué)，對數(shù)學(xué)不精通，所以有制訂了老中青結(jié)對子，很好的促進了我校的生本研究和青年教師的成長，同時整體上提高我校教師的執(zhí)教力。今秋，我校新分配了一名年輕教師柳雪青，重點輔導(dǎo)她的備課，手把手的教她備課，和她一起學(xué)習(xí)生本課堂縣級三學(xué)小組模式，跟蹤聽課，并且講示范課，開學(xué)初聽了柳雪青四節(jié)課，通過這樣備，聽，講，說等形式，柳雪青老師很快適應(yīng)了新的教學(xué)模式，并且在我校的練課中，她的課得到了好評，在鎮(zhèn)級柳老師一行的生本巡導(dǎo)中一節(jié)課得到了柳老師高度評價，這也與她本人的努力成長分不開。

不足之處：

(1)認識不到位。很多教師在認識上，將教科研看成是寫篇論文，缺少深入實際的過程性研究，與教育教學(xué)工作的實際相脫離，研究與實踐是兩張皮。在研究的能力上還不強，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究氛圍不濃，缺少主動研究的意識，現(xiàn)有的所謂“研究”也往往是簡單的應(yīng)付，所以很難出成果，對改進教育教學(xué)工作，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，幫助不大。

(2)缺乏專業(yè)引領(lǐng)。教師提出的種種問題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，不能及時解決，教師開展的課題立項，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威，不能及時把握方向，教師的教育科研能力不能得到提高?？傊诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，通過我們的共同努力。本學(xué)期的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，也還有許多方面需要進一步完善，需要進一步努力。我們將繼續(xù)勤奮進取，查漏補缺，開拓創(chuàng)新,譜寫新的篇章。