第一篇：陳家壩小學(xué)法制建設(shè)情況

陳家壩小學(xué)法制建設(shè)情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，健全辦事機(jī)構(gòu)，確?；顒?dòng)正常開展。

（二）完善制度、狠抓落實(shí)。抓好以法律為依據(jù)、規(guī)范化管理為內(nèi)容的各項(xiàng)制度建設(shè)（尤其是對(duì)管理“人、財(cái)、物”等權(quán)力進(jìn)行依法規(guī)范和制約等制度的制定、完善及落實(shí)），通過監(jiān)督檢查，抓好制度落實(shí)。

（三）立足本職、面向社會(huì)。樹立普法和依法治理并重的理念。各部門在抓好自身普法教育的同時(shí)，積極開展面向社會(huì)的法制宣傳教育，不斷提高法律的公眾知曉率和社會(huì)覆蓋面。

（四）突出重點(diǎn)、注重實(shí)踐。抓好公職人員、執(zhí)法者、管理者以及當(dāng)事人的依法履責(zé)、依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法、依法管理、依法辦事、依法維權(quán)的意識(shí)和能力。依法解決社會(huì)關(guān)注、涉及百姓民生的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

（五）強(qiáng)化監(jiān)督、創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮民主監(jiān)督、職能監(jiān)督的作用，創(chuàng)新和完善普法工作中的制約、激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)法治化建設(shè)。

第二篇：陳家壩學(xué)校2010年雙擁工作總結(jié)

陳家壩學(xué)校2010年雙擁工作總結(jié)2010年我校雙擁工作堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究并貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》和《國(guó)防教育綱要精神》，落實(shí)全員參與、長(zhǎng)期堅(jiān)持的方針，實(shí)行經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合，普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，理論教育與行為教育相結(jié)合的原則，學(xué)校的雙擁工作做到了制度化、正常化、有創(chuàng)新、有發(fā)展。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校雙擁工作的領(lǐng)導(dǎo)，將雙擁工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程和學(xué)校工作計(jì)劃統(tǒng)籌安排，確保雙擁工作有效落實(shí)

（1）調(diào)整充實(shí)學(xué)校雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成雙擁工作由校長(zhǎng)書記親自掛帥、各職能部門通力合作、黨政工團(tuán)齊抓共管、全體師生全員參與的良好局面。

(2)加強(qiáng)雙擁工作的宣傳。要充分利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播、宣傳欄和“國(guó)旗下講話”等輿論陣地加強(qiáng)雙擁工作的宣傳，不斷增強(qiáng)全校師生的國(guó)防觀念和雙擁意識(shí)。

二、加大力度抓好國(guó)防教育的師資培訓(xùn)工作

要求教師特別是班主任把握國(guó)防教育要點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)中滲透國(guó)防教育，寓國(guó)防教育于具體學(xué)科教學(xué)中。

三、積極開展經(jīng)常性、多樣性雙擁活動(dòng)

（1）八一建軍節(jié)，鎮(zhèn)人武部工作人員大學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防知識(shí)宣傳教育。

（2）學(xué)校在師生中開展了一系列國(guó)防教育活動(dòng)，在校內(nèi)形成了濃厚的國(guó)防教育的氛圍。如定期舉辦國(guó)防教育、播放愛國(guó)主義影片、民族團(tuán)結(jié)教育講座。

四、開展國(guó)防主題教育，寓國(guó)防教育精神于主題教育之中

（1）加大《國(guó)防教育法》的宣傳力度，通過學(xué)校網(wǎng)站、廣播、黑板報(bào)、班會(huì)課和“國(guó)旗下的講話”等各種陣地通過多種形式廣泛宣傳《國(guó)防法》的內(nèi)容和意義，了解有關(guān)的國(guó)防法規(guī)，讓學(xué)生了解國(guó)防。

（2）繼續(xù)堅(jiān)持組織四五年級(jí)學(xué)生開展軍訓(xùn)活動(dòng)。組織隊(duì)列訓(xùn)練和軍營(yíng)生活訓(xùn)練，學(xué)習(xí)軍人的儀表和作風(fēng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

（3）結(jié)合重要紀(jì)念日和節(jié)假日，積極開展國(guó)防主題教育。如5.31的《國(guó)防法》頒布紀(jì)念日、9.18國(guó)恥日等，利用升旗儀式、國(guó)旗下的講話等開展教育。

（4）利用影視教育的資源，組織觀看革命傳統(tǒng)影片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)軍人英烈的崇高敬意，增強(qiáng)他們愛國(guó)主義情感。

陳家壩學(xué)校2012、12、20

第三篇：廖家壩小學(xué)家訪工作總結(jié)（模版）

家訪總結(jié)

家訪是溝通教師、學(xué)生和家長(zhǎng)心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺。，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長(zhǎng)面對(duì)面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。我利用周末時(shí)間對(duì)幾名后進(jìn)生進(jìn)行了家訪。這其中帶給我的收益有很多很多，現(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：

一、家訪進(jìn)行時(shí)

我深入幾個(gè)后進(jìn)生的家庭，真誠(chéng)的與學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，主要是“報(bào)喜”，這樣既讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)生優(yōu)秀的一面，也讓學(xué)生自己感受到了老師的期望，有助于孩子更好地發(fā)展。

我向家長(zhǎng)講述了學(xué)校取得的非凡成績(jī)，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì)。在交流過程中，我做了詳細(xì)的筆錄，從家長(zhǎng)那里了解了學(xué)生在家中的日常表現(xiàn)，進(jìn)一步了解了其性格特點(diǎn)，為以后的教育工作做了奠基。

二、家訪結(jié)束后

家訪結(jié)束后，我對(duì)每位學(xué)生的基本情況進(jìn)行了重新整理，并根據(jù)家長(zhǎng)反映的不同看法及時(shí)調(diào)整了教學(xué)以及班級(jí)管理模式，以便以后更好地開展工作。

進(jìn)行活動(dòng)反思。通過家訪，我明白了一個(gè)學(xué)生在學(xué)校很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的全部，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢懈怠。

三、家訪感悟

我在這次家訪中，積極去找學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵(lì)、自信、希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。同時(shí)教師注重進(jìn)行家訪，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

今后，我會(huì)關(guān)注更多的學(xué)生，及時(shí)與他們的家長(zhǎng)溝通，達(dá)成一致的教育理念，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

第四篇：胡家壩小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

苦水鎮(zhèn)胡家壩小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

苦水鎮(zhèn)胡家壩小學(xué) 2012年7月12日

苦水鎮(zhèn)胡家壩小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

近幾年來，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“自主文明博學(xué)創(chuàng)新”的精神，大力加強(qiáng)德育工作,積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī)。回顧這些年的工作，我們的主要做法是：

一、規(guī)范管理

（一）更新教育觀念，深化教育改革

首先，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和人才觀。堅(jiān)持以人為本，打破以學(xué)科知識(shí)為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格發(fā)展、認(rèn)識(shí)發(fā)展和身體發(fā)展；堅(jiān)持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，真正實(shí)現(xiàn)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”；堅(jiān)持開辟課內(nèi)外兩個(gè)課堂，實(shí)踐“減負(fù)增效”，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。

其次，堅(jiān)持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。

（二）健全制度，完善體系

學(xué)校建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的德育、教學(xué)一體化的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確各處室、教研組、備課組的職責(zé)。建立和健全各處室之間的例會(huì)和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評(píng)價(jià)體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?！皟蓷l線”：一條線為“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”，其核心一環(huán)為教研組。各學(xué)科每周固定時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng)，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)；另一條線為“教研組——班主任——學(xué)生”，班主任居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個(gè)體差異等方面對(duì)學(xué)生作出正確的引導(dǎo)?！叭緩健保阂皇菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師組成“督導(dǎo)團(tuán)”進(jìn)行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長(zhǎng)和學(xué)生的意見。三是各處室之間的例會(huì)和聯(lián)系制度。一是行政例會(huì)制，每周一第一節(jié)課進(jìn)行一次行政例會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、匯報(bào)各塊情況、安排后期工作、商討解決實(shí)際問題；二是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制，每周一放學(xué)后為政治學(xué)習(xí)時(shí)間；三是教研組例會(huì)制，兩個(gè)教研組長(zhǎng)每周定時(shí)召集該組成員針對(duì)本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學(xué)問題進(jìn)行討論，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學(xué)習(xí)制，針對(duì)一個(gè)月的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，及時(shí)通報(bào)、整改，突出實(shí)效。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會(huì)議，教研組會(huì)議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn)，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為。全體教師堅(jiān)守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

其次，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。

學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，第一，珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織部分教師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓(xùn)等等。第二，每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的全員培訓(xùn)，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學(xué)錄象、寫心得體會(huì)等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平。第三，在實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體教師對(duì)自己的教學(xué)行為都能進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動(dòng)上交流研討，大大提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。

二、狠抓常規(guī)

教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑，如果離開或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域，打一場(chǎng)教學(xué)內(nèi)部的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。

（一）抓好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，積極參與和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，校長(zhǎng)及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處、教科室管理——教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。

（二）做到兩個(gè)落實(shí)，完善制度

一是校本教研活動(dòng)落實(shí)。為了使教科研工作扎實(shí)有效，學(xué)校制定了《教研活動(dòng)制度》，每周一次教研例會(huì)，每次教研活動(dòng)要做到“兩有”（有活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析）從而使教研活動(dòng)落到實(shí)處。二是個(gè)人措施落實(shí)。要求每個(gè)課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好“三個(gè)一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評(píng)。

（三）采取三項(xiàng)措施，深化教學(xué)改革

1、研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。

我們積極落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實(shí)“三講、三不講”，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講也學(xué)不會(huì)的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時(shí)間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動(dòng)。

2、嚴(yán)格教學(xué)管理

我們認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足課程課時(shí)，規(guī)范“兩課兩操”，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對(duì)各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡，將每個(gè)后進(jìn)生承包給教師個(gè)人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和學(xué)生在校時(shí)間；嚴(yán)格控制作業(yè)量；嚴(yán)格按規(guī)定選用教材，訂購(gòu)教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購(gòu)其它教學(xué)資料；節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補(bǔ)課。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)

廣泛成立興趣小組，星期三第六節(jié)課開展活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校組織學(xué)生參加各級(jí)各類文體活動(dòng)，拓寬學(xué)生展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生通過活動(dòng)激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個(gè)性，發(fā)展了特長(zhǎng)，在廣大群眾中得到好評(píng)。每年“六一”節(jié)，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，實(shí)行德育獎(jiǎng)，營(yíng)造出濃厚的校園文化氛圍；學(xué)校堅(jiān)持國(guó)旗下的講話，弘揚(yáng)愛國(guó)主義旋律；突出班隊(duì)主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學(xué)生借閱，組織觀看愛國(guó)主義教育影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育；在紀(jì)念日、重大節(jié)日開展形勢(shì)教育；通過系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。

（四）優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對(duì)課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識(shí)的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展。通過反復(fù)實(shí)踐和試驗(yàn)，將初步形成“自主預(yù)習(xí)——自定目標(biāo)——自主探究——自學(xué)反饋——課堂檢測(cè)”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，該模式的實(shí)施，必將更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地。幾年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。

（五）重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育課，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。完善兩課兩操制度、學(xué)生體育競(jìng)賽制度、體鍛達(dá)標(biāo)評(píng)估制度等。繼續(xù)抓好乒乓、籃球、象棋等傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練，不斷發(fā)展；開好運(yùn)動(dòng)會(huì)。堅(jiān)持課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合，提高訓(xùn)練質(zhì)量。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計(jì)劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實(shí)履行對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)的職責(zé)，使學(xué)生增長(zhǎng)了衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。

三、拓寬德育渠道

我校始終注重德育工作，通過“二線一圍”德育工作網(wǎng)絡(luò)，全方位抓好德育工作。“二線”即德育工作的二個(gè)組織者：班主任、少先隊(duì)大隊(duì)部；“一圍”即營(yíng)造育人氛圍。

德育處作為學(xué)校的一個(gè)職能處室，肩負(fù)的主要任務(wù)有兩個(gè)：一是負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理工作。在學(xué)生教育方面，少先隊(duì)大隊(duì)部抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。二是負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)和管理工作。我們對(duì)這支隊(duì)伍建設(shè)十分重視，學(xué)校通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期組織主題班會(huì)觀摩、召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)了班級(jí)間工作經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)了班級(jí)工作整體提高。

班主任是班級(jí)管理的組織者，也是學(xué)生品德教育的責(zé)任者，更是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。

少先隊(duì)以少年兒童中的先進(jìn)分子來影響和帶動(dòng)全體少年兒童共同進(jìn)步。精心策劃每周的國(guó)旗下演講，融合理想前途教育、愛國(guó)守法教育、誠(chéng)實(shí)守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂；有計(jì)劃有針對(duì)性地組織策劃主題鮮明的班會(huì)；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤(rùn)心田”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操場(chǎng)、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報(bào)、櫥窗設(shè)計(jì)以及走廊標(biāo)語(yǔ)、名言警句名人畫像醒目高懸，學(xué)校每一塊地方都是育人的場(chǎng)所，形成了健康文明的育人氛圍。

在實(shí)施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可。但也還存在一些問題，如個(gè)別老師對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依然比較落后；課堂教學(xué)個(gè)案研究還不規(guī)范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善；今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，立足校本教研，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。

苦水鎮(zhèn)胡家壩小學(xué) 2012年7月12日

第五篇：2010年金家壩小學(xué)工會(huì)工作總結(jié)

2010年牌坊小學(xué)工會(huì)工作總結(jié)

一年來，學(xué)校工會(huì)在黨的十七屆四中全會(huì)精神指引下，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹落實(shí)全國(guó)工會(huì)十五大精神，以師德建設(shè)為載體，進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。緊緊依靠廣大教職工全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生、老師和牌小一起成長(zhǎng)。充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，引導(dǎo)教師民主管理學(xué)校。積極利用周三政治學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)組織全體教職工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，提高教職工的法律意識(shí)。工會(huì)組織依法履行自身職責(zé)，提高為教職工服務(wù)的能力。

經(jīng)過一年的努力工作，教師的精神面貌好，工作積極性強(qiáng)，參與學(xué)校管理的熱情高漲，學(xué)校的工會(huì)工作再上一個(gè)臺(tái)階。本重點(diǎn)在下面五個(gè)方面開展工作，現(xiàn)總結(jié)回顧如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，工作責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)

本我們學(xué)校工會(huì)組織積極學(xué)習(xí)中國(guó)工會(huì)十五大的精神，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的重要講話、習(xí)近平同志作的致辭和大會(huì)的工作報(bào)告，學(xué)習(xí)新的《中國(guó)工會(huì)章程》。今年我們學(xué)校繼續(xù)開展了學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動(dòng)，各教師利用業(yè)余時(shí)間開展各種形式的讀書活動(dòng)。在人人參與讀書的基礎(chǔ)上，要求教師撰寫讀書心得，并在全體教師之間開展讀書心得交流會(huì)。學(xué)校還將教師參與讀書活動(dòng)的情況和教師的考核掛鉤，有效地推進(jìn)全校教師的讀書活動(dòng)。

不斷增強(qiáng)做好工會(huì)工作的責(zé)任感和使命感。通過學(xué)習(xí)工會(huì)一班人牢固樹立了工會(huì)是為全體師生服務(wù)的意識(shí)，廣泛動(dòng)員職工為全面建設(shè)和諧社會(huì)作出新貢獻(xiàn)；牢固樹立宗旨意識(shí)，切實(shí)表達(dá)和維護(hù)好廣大職工群眾的合法權(quán)益。特別是在績(jī)效工資考核方案的制定上，積極聽取各方面的意見。由于工作踏實(shí)，教師參與面廣，方案很順利地得到通過。堅(jiān)持深入實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，切實(shí)為教職工辦實(shí)事辦好事，工會(huì)組織得到廣大教職工的普遍擁護(hù)。

二、圍繞中心工作，師資隊(duì)伍建設(shè)扎實(shí)有效

一支政治過硬、道德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的可靠保證。本我們繼續(xù)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)的師德建設(shè)和著重提高教師的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我們利用教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德五項(xiàng)制度。下半年還將學(xué)習(xí)和學(xué)校特色有機(jī)結(jié)合起來，在全體教師中撰寫教育教學(xué)方面的論文，湯勇、唐春艷和張金華等一大批教師在作品在市區(qū)獲獎(jiǎng)，我們還組織教師學(xué)習(xí)陶行知教育思想，每個(gè)教師都能以博大的胸懷去關(guān)愛牌小的每個(gè)學(xué)子。在陶行知新教育思想指導(dǎo)下，促進(jìn)了學(xué)校、教師和學(xué)生的全面成長(zhǎng)。引導(dǎo)廣大教師講奉獻(xiàn)，積極開展“文明團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建和評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)進(jìn)一步得到弘揚(yáng)，牌小教師良好的師德形象逐漸在老百姓心中樹立。

2、進(jìn)一步深化“一幫一”愛生行動(dòng)等活動(dòng)，學(xué)校行政人員繼續(xù)開展和貧困學(xué)生的結(jié)對(duì)活動(dòng)，各任課教師都能在班級(jí)內(nèi)選擇一位學(xué)生并和其結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)后我們積極開展幫教活動(dòng)，通過活動(dòng)牌小的每個(gè)學(xué)生感受學(xué)校大家庭的溫暖，一批先進(jìn)教師脫穎而出，今年胡加祿主任被市評(píng)為愛生模范。我們還在全體教師中開展師德先進(jìn)等評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的師德建設(shè)。

3、積極開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)。工會(huì)還專門組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，曾校長(zhǎng)還專門做了一個(gè)主題為“責(zé)任與愛”的專題講座，講座中校長(zhǎng)專門詮釋了“責(zé)任”的含義，要求教師認(rèn)真做好本職工作，鼓勵(lì)廣大教職工立足本職，敬業(yè)奉獻(xiàn)，愛崗愛生，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。組織開展了班主任基本功競(jìng)賽，學(xué)校工會(huì)能配合德育處做好相關(guān)工作，引導(dǎo)班主任以自己的人格魅力來感染學(xué)生。

4、積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)，繼續(xù)配合學(xué)校行政在全體教師中開展“滴水閱讀”活動(dòng)。自去年開始，學(xué)校在全體教師中提出“滴水閱讀”活動(dòng)，工會(huì)組織積極參與到讀書活動(dòng)之中。同時(shí)以此為契機(jī)，完善學(xué)習(xí)型制度，把重點(diǎn)放在抓好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)工作上，在學(xué)習(xí)方面實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、制度化。我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分利用工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)，關(guān)心青年教師的工作和生活。協(xié)助校行政、教導(dǎo)處幫助青年教師解決一些工作和生活上實(shí)際問題，解除他們的后顧之憂。同時(shí)我們積極為他們的成長(zhǎng)搭臺(tái)，讓他們盡快適應(yīng)教改形勢(shì)而健康成長(zhǎng)。

3、努力提高女教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。我們通過學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)業(yè)務(wù)等有效的途徑來促進(jìn)女教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我校女教師的人數(shù)不多，但這支隊(duì)伍發(fā)揮得如何直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。她們是牌小發(fā)展的一分子，為此我們充分調(diào)動(dòng)女教師在教書育人方面的積極性，激勵(lì)她們?cè)趰徫簧习l(fā)揮作用。在“三八”國(guó)際婦女節(jié)之際，積極開展以“展示、服務(wù)、奉獻(xiàn)”為主題的慶百年“三八”系列活動(dòng)。平時(shí)女職委的人員積極關(guān)心女教職工身心健康，維護(hù)好女教職工的合法權(quán)益，讓每個(gè)女職務(wù)以飽滿的熱情投身教育教學(xué)工作。

三、推進(jìn)維權(quán)機(jī)制，維護(hù)好教職工合法權(quán)益

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校民主管理，完善教代會(huì)制度，引導(dǎo)教師當(dāng)家作主。加強(qiáng)校務(wù)公開制度，實(shí)行校務(wù)公開，每月由后勤主任公布學(xué)校支出情況，讓每個(gè)教職工都參與到民主管理學(xué)校的工作中來，真正實(shí)現(xiàn)教職工當(dāng)家作主。

2、進(jìn)一步加大維權(quán)力度，切實(shí)維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益。本能充分發(fā)揮工會(huì)的優(yōu)勢(shì)，依靠廣大教職工解決好有關(guān)學(xué)校改革發(fā)展的關(guān)鍵問題和教職工最關(guān)心、最直接的利益問題，特別是今年教師的績(jī)效工資的分配方案制定時(shí)能充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取每個(gè)教職工的意見，使得方案的出臺(tái)得到教師的認(rèn)同。

四、加強(qiáng)自身建設(shè)，全面提升工會(huì)能力水平

1、加強(qiáng)工會(huì)規(guī)范化建設(shè)。今年我們能認(rèn)真貫徹落實(shí)好《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期教育工會(huì)工作的意見》精神，加強(qiáng)工會(huì)規(guī)范化建設(shè)，不斷夯實(shí)工會(huì)工作基礎(chǔ)。在全面實(shí)施績(jī)效工資的新形勢(shì)下，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作。

2、加強(qiáng)工會(huì)干部能力建設(shè)。學(xué)校工會(huì)委員定期進(jìn)行充電，不斷提高自己的思想覺悟，提高開展工會(huì)工作的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)大家運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工會(huì)工作的自覺性，增強(qiáng)大家為教師服務(wù)的能力，切實(shí)幫助教職工解決一些實(shí)際困難。平時(shí)工會(huì)一班人經(jīng)常深入群眾，積極傾聽職工呼聲，掌握大家的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心 職工疾苦。充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用，協(xié)調(diào)各方面的工作，積極構(gòu)建和諧校園。

3、進(jìn)一步辦好 “教工之家”。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極發(fā)揮“教工之家”的作用，凝聚教師的積極性。制定好“教工之家”的活動(dòng)計(jì)劃，充分利用“教工之家”開展各種豐富多彩的活動(dòng)，極大地豐富了教職工的業(yè)余生活。

五、做好常規(guī)工作，工會(huì)工作再上新的臺(tái)階

1、宣傳工作。利用學(xué)校周前會(huì)，宣傳學(xué)校在教改活動(dòng)中取得的成就等，積極反映當(dāng)前突出問題。本利用學(xué)校宣傳櫥窗出了兩期專欄。

2、積極開展文體活動(dòng)，豐富教職工的課余生活。充分發(fā)揮工會(huì)組織優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造有利于全體師生健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境。

3、配合教導(dǎo)處開展師徒結(jié)對(duì)工作。今年八月我校又有一名新教師上崗，為了給她們選派指導(dǎo)老師，和教導(dǎo)處的老師一起商量，最后確定兩位經(jīng)驗(yàn)豐富又年富力強(qiáng)的青年教師做她們的指導(dǎo)教師。教師節(jié)期間，我們還進(jìn)行了結(jié)對(duì)儀式，結(jié)對(duì)儀式上，學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)提出了明確的要求。從半年的結(jié)對(duì)情況看，這名青年教師成長(zhǎng)很快。在大校、學(xué)校檢查“六認(rèn)真”工作中獲得優(yōu)秀。

4、認(rèn)真做好教師的大病補(bǔ)充保險(xiǎn)和教職工住院醫(yī)療互助保障等工作。我們根據(jù)區(qū)教育工會(huì)的要求，做好教師的大病補(bǔ)充保險(xiǎn)和住院醫(yī)療互助保障等工作，幫助教師解決后顧之憂，促使他們?nèi)硇牡赝度虢谈膶?shí)踐。

5、深入開展送溫暖活動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有教師生病住院時(shí)，工會(huì)組織就到醫(yī)院慰問生病的教師。積極關(guān)心常年有病的教師，了解他們的疾苦。有一位患有糖尿病的老師天天吃藥，還包班教學(xué)，生活十分困難。針對(duì)這些老師我們能利用業(yè)余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行走訪，為他們解決一些實(shí)際的困難，讓他們能安心養(yǎng)病或工作。

6、積極開展“百名教師訪千家”的活動(dòng)。根據(jù)市教育工會(huì)的統(tǒng)一布置，我們根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際，提出利用周六、周日開展家訪日的活動(dòng)，確定10月和11月的兩個(gè)雙休日作為集中家訪日。要求每個(gè)老師選擇班級(jí)里20%的學(xué)生進(jìn)行上門家訪，家訪時(shí)選擇的對(duì)象要有針對(duì)性，家訪前對(duì)不同學(xué)生確定好家訪的內(nèi)容，保證家訪活動(dòng)不走過場(chǎng)。

我們工會(huì)組織依法履行職責(zé)，緊緊依靠廣大教職工民主來管理學(xué)校；關(guān)心教師生活，努力調(diào)動(dòng)教師工作積極性，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，各項(xiàng)工作都取得了不少成績(jī)。今后我們還將更加努力工作，為牌小的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

丹山鎮(zhèn)牌坊小學(xué)工會(huì)2010、12、30