第一篇：評建辦2011年度工作總結(jié)

評建辦2011年度工作總結(jié)

高校教學(xué)工作評建是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動高職教育健康發(fā)展的重要舉措。通過“迎評促建”，客觀了解學(xué)校教學(xué)工作水平現(xiàn)狀，全面總結(jié)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗和存在問題，通過各階段性工作促改，工作促建，理順學(xué)校教學(xué)工作關(guān)系，建立管理工作長效機制，促進學(xué)校建設(shè)。評建辦按照院黨委院行政提出的科學(xué)發(fā)展的總要求，緊緊圍繞學(xué)院創(chuàng)建辦和省級文明單位的中心工作，以迎接2012年人才培養(yǎng)工作水平評估為契機，做好評建工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高部門業(yè)務(wù)水平

為了提高部門業(yè)務(wù)能力和工作水平，評建辦成員認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)高職教育理論，通過反復(fù)學(xué)習(xí)文件材料認真研討指標(biāo)體系內(nèi)涵。

二、做好評建有關(guān)的基礎(chǔ)性工作

1、做好數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)系統(tǒng)的幾個統(tǒng)一。一是全院各年級各專業(yè)三段學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)一；二是教工號、學(xué)工學(xué)號、班級代碼、班級名稱、專業(yè)（方向）代碼、課程代碼、課程名稱的規(guī)范統(tǒng)一使用。

2、按照平臺數(shù)據(jù)填報的要求，對2010年和2009年上報數(shù)據(jù)平臺進行了分析，對存疑數(shù)據(jù)進行了列舉，為今后數(shù)據(jù)的填報做出了警示。

3、將平臺數(shù)據(jù)根據(jù)性質(zhì)類別制作了數(shù)據(jù)比照表，為數(shù)據(jù)的同比與環(huán)比提供了更直觀的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)依據(jù)；在評建相關(guān)文件中提取了控制性指標(biāo)的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，為各項工作提供了直觀目標(biāo)的比較。

三、組織信息員的學(xué)習(xí)和討論活動，重視信息員隊伍建設(shè)

1、建立了信息員集體學(xué)習(xí)制度，開展了數(shù)次對2010版狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺的學(xué)習(xí)活動；并在9月份邀請了武鐵職院周慎教授來我院開展了2011狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺學(xué)習(xí)講座。

2、開展了數(shù)次數(shù)據(jù)填報問題的討論會，并在暑期時召集各系信息員集體辦公，邊填報邊討論，對指標(biāo)的理解形成了共識，加強了信息員對指標(biāo)的理解，有效的提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和工作效率。

四、按時完成了2011年狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺的填報工作

數(shù)據(jù)平臺建設(shè)工作雖然表面看來是一個填寫數(shù)字的工作，但作為學(xué)院評估的重要資料積累和參考材料，每個數(shù)字都是與評估標(biāo)準(zhǔn)相掛鉤，沒有評估觀念，數(shù)據(jù)平臺建設(shè)就不會達標(biāo)。為此，評建辦多次與各部門溝通，耐心協(xié)調(diào)，嚴格要求，順利的完成了2011年狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺的填報工作，并按省高教處要求，提交了《數(shù)據(jù)分析報告》。

五、做好了《迎評促建學(xué)習(xí)手冊》的前期準(zhǔn)備工作

六、參與學(xué)院創(chuàng)建辦的有關(guān)工作，參與教務(wù)處期中教學(xué)檢查及其它工作。

六、存在的不足

1、缺少與各系、各科室階段總結(jié)性的交流。

2、末能及時建立學(xué)院的評建網(wǎng)站

七、改進措施

1、每月舉辦一期評建簡報，加強階段總結(jié)性的交流

2、按照評建具體工作的要求，建立一個既能發(fā)揮宣傳發(fā)動作用，又能發(fā)揮工作互動平臺作用的評建子網(wǎng)站

評建辦 2011年12月8日

第二篇：學(xué)校評建辦工作總結(jié)

學(xué)校評建辦工作總結(jié)

一年以來，評建辦在江西服裝學(xué)院本科教學(xué)合格評建工作推進領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，認真貫徹落實全國教育大會、新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議以及新高教四十條精神，堅持學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進，做深做細做實迎評促建工作。評建辦全體工作人員牢固樹立擔(dān)當(dāng)意識，夯實工作管理規(guī)范，認真踐行“三嚴三實”，努力做好評建各項工作，確保件件有落實，事事有回音。現(xiàn)對今年開展的評建工作和取得的成效總結(jié)如下：

一、謀篇布局重細節(jié)

為全面啟動學(xué)校本科教學(xué)合格評估工作，全力推動迎評促建工作積極穩(wěn)妥、高效有序進行，根據(jù)3月14日學(xué)校黨政聯(lián)席會議精神，學(xué)校成立了以理事長涂順強任組長的辦學(xué)條件推進領(lǐng)導(dǎo)小組、以黨委書記王建元任組長的校風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、以校長陳萬龍任組長的評估工作推進領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織督促學(xué)校的迎評促建工作。

為了進一步提高思想認識，增強責(zé)任意識，層層傳導(dǎo)壓力，著力推進迎評促建工作。我校于4月2日上午9：00，在行政樓一樓報告廳隆重召開本科教學(xué)工作合格評估責(zé)任書簽訂會，陳萬龍校長與副校長、副書記、校長助理、總督學(xué)、各院（部）主要負責(zé)人、各部門評建專員層層簽訂了《本科教學(xué)工作合格評估責(zé)任書》。

為扎實做好評估前的各項準(zhǔn)備工作，評建辦周密計劃，將我校評建工作分為“再查建設(shè)”、“聯(lián)系申報”、“整改復(fù)查”、“省內(nèi)專家預(yù)評”、“再整改復(fù)查”、“省外專家預(yù)評”、“整改提升階段”、“迎評準(zhǔn)備”、“教育部專家組評審”、“繼續(xù)整改”十個階段，制定了自評自建工作方案和教學(xué)單位自評自建工作指南，建立健全了評建工作制度，明確了實施、檢查以及整改的時間任務(wù)安排，組織各部門捋清職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，狠抓落實，全面開展自查自建工作，做到周周有計劃，月月有總結(jié)。

在評建工作開展過程中，我們堅守“三個基本”任務(wù)，圍繞“行業(yè)性、地方性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性”的辦學(xué)定位，守底線、重建設(shè)、促改進，逐步形成閉環(huán)的邏輯證據(jù)鏈。

二、摸清家底捋思路

為全面了解我校本科教學(xué)工作的基本現(xiàn)狀，根據(jù)《江西服裝學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估調(diào)整方案》（江服校字[20...（剩余全文91.35%）

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第三篇：評建辦工作匯報

評建辦工作匯報

尊敬的董事長、各位領(lǐng)導(dǎo)：

評建辦自成立以來，在董事長及院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以評估建設(shè)中“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的二十字工作方針，認真學(xué)習(xí)與提高；以我院評估建設(shè)實際情況為啟動點，全面開展工作。全力為我院2012年評估順利通過做各項準(zhǔn)備工作，力爭此次評估一次通過。現(xiàn)將評建辦相關(guān)工作匯報如下：

一、前期工作

（一）認真學(xué)習(xí)、提高認識

今年是我院的評估年，相比其它同等院校，我院評估建設(shè)工作要滯后半年，因此，評建辦成立之初至今，整理思路，加強學(xué)習(xí)，重開局。

1．組織全院教師召開評估動員大會，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》教高[2006]16號、《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》教高

[2008]5號等文件精神，明確教育部開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的目的和意義，加深全院教師對迎評促建的認識，全面動員。重點對評估指標(biāo)體系中的7項主要指標(biāo)、22項關(guān)鍵性指標(biāo)和9項重要評估指標(biāo)，認真進行學(xué)習(xí)、分解，結(jié)合我院實際，量化指標(biāo)，并以《★★★★★人才培養(yǎng)工作評估方案》★★院[2011]4號和《評估指標(biāo)主要支撐材料及任務(wù)分解補充通知》★★院[2011]44號文件文件形式落實到各部門、教學(xué)單位；此次動員大會之后，學(xué)院定期召開評建設(shè)工作會議，各部門、教學(xué)單位定期組織本部門教師進行評建文件的學(xué)習(xí)和評建指標(biāo)體系的學(xué)習(xí)。

2．“走出去”。由于我院地理位置的原因，交流不方便，無形中給我們評建知識的交流與學(xué)習(xí)帶來了一定的困難，因此我們需要走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)。上學(xué)期，教務(wù)處王處長和評建辦趙主任前往合肥參加省舉辦的評估知識和材料分解培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，了解高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案內(nèi)涵、把握評估指標(biāo)，掌握評估工作內(nèi)容、程序和要求。學(xué)院組織評建知識專題講座來傳達此次評估培訓(xùn)班內(nèi)容，通過對迎評促建任務(wù)指標(biāo)的學(xué)習(xí)，加深全院教師對迎評促建工作整體性和全局性的理解。除此之外，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們前往合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蚌埠經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院等兄弟院學(xué)習(xí)交流，重點聽取、咨詢評估材料建設(shè)情況，查找存在差距，推進我院評估發(fā)展。

3．“請進來”。在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，邀請合肥財經(jīng)職業(yè)學(xué)院會計系許紹定同志及 1

其一行和阜陽師范學(xué)院教務(wù)處長王紹鋒同志來我院指導(dǎo)評估建設(shè)工作等等，主要對我院評估過程中教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式和評估材料建設(shè)給予指導(dǎo)，加大我院師生評估建設(shè)的信心。

（二）理清思路、明確任務(wù)

評估工作是全院工作，是每個人的工作。因此，我們要明確我院在迎促建工作中的地位，理清思路，明確任務(wù)。

1.細分、量化評估指標(biāo)，落實到部門，落實到人。

評建辦在充分了解、掌握《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》的基礎(chǔ)上，對評估指標(biāo)體系進行細分、量化，通過★★院[2011]44號文件，將評估建設(shè)過程中的7項主要指標(biāo)和22項關(guān)鍵性指標(biāo)，進行分解，明確責(zé)任，落實到部門和具體每一個人，尤其是22項關(guān)鍵性指標(biāo)中的9項重要指標(biāo)體系。使學(xué)院各部門、教職工能充分了解評估指標(biāo)并掌握與本部門相關(guān)的各項指標(biāo)要求，便于把握評估指標(biāo)，為學(xué)院開展人才培養(yǎng)工作水平評估準(zhǔn)備材料提供保障。

2.明確崗位職責(zé)，制定迎評促建工作計劃

為能夠及時收集材料，評建辦制定每個學(xué)期的迎評促建工作任務(wù)，并布置階段性材料收集工作。目前，我們已經(jīng)制定了二個學(xué)期的評建工作任務(wù)，經(jīng)院務(wù)會討論通過，發(fā)到各部門、教學(xué)單位。各部門、教職工按照★★院[2011]4號文件和44號文件要求，明確迎評促建工作任務(wù)，以學(xué)院發(fā)的學(xué)期迎評促建工作任務(wù)，制定本部門和個人的工作計劃。學(xué)院每個星期召開迎評促建工作會議，檢查階段性任務(wù)完成情況和材料準(zhǔn)備情況。

（三）構(gòu)建迎評促建網(wǎng)頁，注重評建知識宣傳

在學(xué)院網(wǎng)站整體更新的過程中，通過努力，評建辦建立了自己的專題網(wǎng)頁，將迎評促建過程中所需要的文件等準(zhǔn)確及時的上傳，對迎評過程中相關(guān)工作進行報道，共享迎評促建知識。

教師迎評知識手冊和學(xué)生迎評知識手冊已經(jīng)成形，目前以活頁的形式進行宣傳，其內(nèi)容大部分已經(jīng)在迎評促建網(wǎng)頁上宣傳。

評建辦在學(xué)院的整個迎評促建過程中，注重與各部門、教學(xué)單位的交流與溝通，按照★★院[2011]44文件中分解的評建指標(biāo)體系進行追蹤材料與反饋，對已經(jīng)收上來的材料按《安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系與內(nèi)涵說明》的要求進行分類與歸檔等工作。在材料的收集、整理與歸檔過程中，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，對照

評估指標(biāo)體系，查找差距，變“被動接受評估”為“主動迎接評估”。

二、下一步工作安排與措施

（一）完善評估材料

對評估指標(biāo)體系中的硬指標(biāo)材料實行重點建設(shè)，尤其是9項重要指標(biāo)中4項難點指標(biāo)：辦學(xué)目標(biāo)與定位、課程內(nèi)容建設(shè)、實踐教學(xué)、頂崗實習(xí)等；對于評估建設(shè)中涉及到的軟指標(biāo)材料，我們可以采取學(xué)習(xí)借鑒的方式。取其精華，結(jié)合我院實際，留為我用；對現(xiàn)有的材料進行完善，尤其是文件歸檔、文字整理及佐證材料的補充等工作。對現(xiàn)正在準(zhǔn)備中的材料按要求進行收集。

（二）充實評建網(wǎng)頁內(nèi)容，建立評建工作簡報，及時發(fā)布和反映評建工作動態(tài) 為方便全院師生能及時的了解迎評促建工作中的任務(wù)和相關(guān)信息，評建辦能及時有效的收集材料，完成迎評促建工作。評建辦在及時的充實迎評促建網(wǎng)頁工作的同時，準(zhǔn)備辦一個“評建工作簡報”，及時發(fā)布評建工作思路、最新動態(tài)、評建知識問答等，同時公布各部門評建階段性工作任務(wù)完成情況。

（三）教師評建知識手冊和學(xué)生評建知識手冊的定稿

（四）加強評估文件資料整理工作

為能規(guī)范評估文檔資料的準(zhǔn)備，按《安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系與內(nèi)涵說明》的要求，建立統(tǒng)一的文檔資料管理體系，評建辦正在擬定《評建工作文檔資料規(guī)范》，對評建工作所涉及的文檔資料等進行統(tǒng)一規(guī)定，并按照要求對評估建設(shè)中的材料進行分類，在7項主要指標(biāo)體系和22項關(guān)鍵性指標(biāo)體系中根據(jù)需要再進行分類，統(tǒng)一裝訂，整理歸檔。

（五）數(shù)據(jù)平臺采集

配合學(xué)院完成數(shù)據(jù)平臺的采集與整理，完成此次評估數(shù)據(jù)平臺建設(shè)。

（六）完成自評報告

在迎評促建材料建設(shè)的收集與整理過程中，完成我院自評報告。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

評建工作是全院工作，需要全院領(lǐng)導(dǎo)、師生的高度重視，學(xué)院加大投入。我們會在董事長的和各位領(lǐng)導(dǎo)大力支持及各位同事的大力配合下，全力做好我院評建工作，力爭此次評估一次通過。

謝謝！

第四篇：學(xué)校評建辦工作總結(jié)

學(xué)校評建辦工作總結(jié) 學(xué)校評建辦工作總結(jié)一年以來，評建辦在江西服裝學(xué)院本科教學(xué)合格評建工作推進領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，認真貫徹落實全國教育大會、新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議以及新高教四十條精神，堅持學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進，做深做細做實迎評促建工作。評建辦全體工作人員牢固樹立擔(dān)當(dāng)意識，夯實工作管理規(guī)范，認真踐行“x”，努力做好評建各項工作，確保件件有落實，事事有回音?，F(xiàn)對今年開展的評建工作和取得的成效總結(jié)如下：

一、謀篇布局重細節(jié)為全面啟動學(xué)校本科教學(xué)合格評估工作，全力推動迎評促建工作積極穩(wěn)妥、高效有序進行，根據(jù) 3 月 14 日學(xué)校黨政聯(lián)席會議精神，學(xué)校成立了以理事長涂順強任組長的辦學(xué)條件推進領(lǐng)導(dǎo)小組、以黨委書記王建元任組長的校風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、以校長陳萬龍任組長的評估工作推進領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織督促學(xué)校的迎評促建工作。

為了進一步提高思想認識，增強責(zé)任意識，層層傳導(dǎo)壓力，著力推進迎評促建工作。我校于 4 月 2 日上午 9：00，在行政樓一樓報告廳隆重召開本科教學(xué)工作合格評估責(zé)任書簽訂會，陳萬龍校長與副校長、副書記、校長助理、總督學(xué)、各院（部）主要負責(zé)人、各部門評建專員層層簽訂了《本科教學(xué)工作合格評估責(zé)任書》。

為扎實做好評估前的各項準(zhǔn)備工作，評建辦周密計劃，將我校評建工作分為“再查建設(shè)”、“聯(lián)系申報”、“整改復(fù)查”、“省內(nèi)專家預(yù)評”、“再整改復(fù)查”、“省外專家預(yù)評”、“整改提升階段”、“迎評準(zhǔn)備”、“教育部專家組評審”、“繼續(xù)整改”十個階段，制定了自評自建工作方案和教學(xué)單位自評自建工作指南，建立健全了評建工作制度，明確了實施、檢查以及整改的時間任務(wù)安排，組織各部門捋清職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，狠抓落實，全面開展自查自建工作，做到周周有計劃，月月有總結(jié)。

在評建工作開展過程中，我們堅守“三個基本”任務(wù)，圍繞“行業(yè)性、地方性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性”的辦學(xué)定位，守底線、重建設(shè)、促改進，逐步形成閉環(huán)的邏輯證據(jù)鏈。

二、摸清家底捋思路為全面了解我校本科教學(xué)工作的基本現(xiàn)狀，根據(jù)《江西服裝學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估調(diào)整方案》（江服校字[20...（剩余全文 91.35%）加載中，請稍后

第五篇：評建辦工作人員職責(zé)

評建辦工作人員職責(zé)

主任工作職責(zé)

泊頭職業(yè)學(xué)院評建辦工作由評建辦主任全面負責(zé)，具體工作職責(zé)是：

1、貫徹、落實學(xué)院迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)決定；

2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》填寫、上報，分析報告撰寫工作；

3、進行工作調(diào)研，草擬評建總體方案，分解評估各項指標(biāo)；

4、草擬學(xué)院有關(guān)評建的文件；

5、部署、安排、督查、協(xié)調(diào)全院評建工作；

6、編制評建學(xué)習(xí)材料；

7、指導(dǎo)各系（部）及職能部門的材料整理工作；

8、撰寫學(xué)院自評報告；

9、做好省教育廳評估專家組進校前的準(zhǔn)備工作及評估期間的接待工作；

10、完成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。

副主任工作職責(zé)

1、協(xié)助主任工作、制定各階段工作計劃；

2、做好各階段工作總結(jié)；

3、及時上報評建所需各種材料；

4、負責(zé)收集、整理有關(guān)評建工作信息；

5、編印《以評促建工作簡報》；

6、及時掌握各工作小組工作進展；

7、分析評建過程中遇到的困難、提出改進評建工作建議；

8、負責(zé)總結(jié)推廣各部門評建工作好經(jīng)驗、好做法；

9、協(xié)助主任做好各種材料的驗收、整理和歸檔；

10、完成院、辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它事項。

干事工作職責(zé)

1、貫徹執(zhí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、評建辦決定的有關(guān)事項；

2、按時上報學(xué)院要求的各種材料；

3、協(xié)助協(xié)調(diào)各部門工作；

4、負責(zé)草擬上報文件，公文收發(fā)及各種文件的歸檔工作；

5、熱情接待各部門來訪工作人員，小事馬上辦，大事當(dāng)天要有答復(fù)；

6、負責(zé)編印評建簡報、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、下發(fā)通知；

7、協(xié)助主任完成各部門上交材料的收集、驗收、歸檔工作；

8、負責(zé)評建工作相關(guān)協(xié)調(diào)會的材料準(zhǔn)備；

9、完成院、辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它事項；

10、工作勤奮、態(tài)度和藹，遵守職業(yè)道德，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念。