第一篇：教師成績考核要求

教師成績考核要求

一、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹落實《中小學(xué)管理規(guī)范》和縣鎮(zhèn)會議精神要求，深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，建立規(guī)范有效地考核機(jī)制，以充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，以創(chuàng)造性的開展工作，為全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本考核辦法。

二、考核對象：全體在職教師

三、考核內(nèi)容：德、能、勤、績

四、考核細(xì)則：

1、師德表現(xiàn)：10分

（1）熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣局行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，違反一項扣0.5分，扣分不封頂。

（2）能認(rèn)真履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從分配，認(rèn)真教書育人，按時完成學(xué)校所布置的任務(wù)，不體罰和變相體罰學(xué)生，無違法犯罪現(xiàn)象，事業(yè)心強(qiáng)，工作積極性高。不能按時完成或達(dá)不到規(guī)定的要求的，有一次扣0.5分。

（3）工作量每位教師的周課時都達(dá)到校人平課時數(shù)，任教雙班的或包班的滿16節(jié)得滿分3分，按上述標(biāo)準(zhǔn)，多一節(jié)加0.2分，領(lǐng)導(dǎo)班子按縣局規(guī)定折算工作量，班主任按2節(jié)計算工作量。

2、業(yè)務(wù)能力：5分

積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有駕馭課堂的能力，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)扣1分，未按要求參加各級各類培訓(xùn)或在培訓(xùn)其間被通報批評的，有一次扣一分，在教材教法，教學(xué)基本功，課堂教學(xué)考核驗收中不過關(guān)或不達(dá)標(biāo)的有一次扣一分，扣分不封頂。

3、出勤情況：5分

除規(guī)定的節(jié)假日，每學(xué)期出滿勤的得5分，病事假每天扣0.5分，無故曠職扣2分，周前會，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課，教研活動，缺席一次扣0.5分?？鄯植环忭?。

4、工作業(yè)績：80分（1）計劃總結(jié)：5分

按時訂好教學(xué)工作計劃，重點突出，任務(wù)明確，措施具體，有創(chuàng)見，進(jìn)度合理，重視教學(xué)的信息反饋，即時寫好課后記，寫好有一定價值的教學(xué)經(jīng)驗或總結(jié)論文，計劃總結(jié)未寫或不達(dá)要求的有一類扣1分，一學(xué)期無論文獲獎或發(fā)表的扣2分。

（2）備課教案：5分

把握教材體系，做到超前備課，教案目標(biāo)明確，過程清楚，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計合理，不照抄教案，書寫規(guī)范，有一定的創(chuàng)建性。課時數(shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

（3）作業(yè)批改；6分

精心設(shè)計作業(yè)，有目的性和啟發(fā)性，做到語文按單元，數(shù)學(xué)按課時，分類指導(dǎo)，負(fù)擔(dān)合理，作業(yè)批改評講方法合理，次數(shù)符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，少做或不做有一次扣0.5分，對缺交或作業(yè)質(zhì)量差的學(xué)生要加強(qiáng)督促和指導(dǎo)。

（4）成績考查：4分 認(rèn)真作好學(xué)生的平時學(xué)習(xí)成績記載，重視單元效果檢查，及時采取補(bǔ)救措施，認(rèn)真作好質(zhì)量分析工作，有一次不考或無分析的扣0.5分?？鄯植环忭?。

（5）課外活動：4分

課外輔導(dǎo)堅持面向全體，扶優(yōu)和轉(zhuǎn)差堅持分類推進(jìn)的原則，積極開展興趣小組活動，內(nèi)容豐富，參與率高，活動開展不正常的扣2分，效果不明顯的扣2分。

（6）教研教改：6分

重視教學(xué)研究，有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期達(dá)2萬字，積極參加教研活動，上好研究課，每學(xué)期聽課20節(jié)，有詳實記錄，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)少記酌情扣分或聽課未達(dá)要求的有一節(jié)扣1分，扣分不封頂。文章發(fā)表在省，市，縣級報刊上發(fā)表1000字以上的千字文章每篇得3、2、1分，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表的減得分，得分不封頂。教學(xué)論文（含教學(xué)設(shè)計，活動方案，實驗報告）在省、市、縣評比中獲一、二、三等獎的，省級得3、2、1分；市級得2、1.5、1分，縣級得1.5、1、0.5分，全體教師每人每學(xué)期必須有一篇論文在縣論文評比中獲獎，無文章發(fā)表的或無論文獲獎的扣2分。

（7）教學(xué)實績：50分

教學(xué)實績進(jìn)行期中、期末兩次檢測，合格率，優(yōu)秀率達(dá)縣規(guī)定指標(biāo)的得滿分，以后每下降一個百分點扣0.1分，扣不封頂，凡在檢測中舞弊的成績作0分計算。

5、附加分：20分（1）承擔(dān)校、鎮(zhèn)公開課加1、2分。

（2）教師被評為鎮(zhèn)、縣教學(xué)能手的和學(xué)科帶頭人的加2分、4分和4分、6分。

（3）教師參加縣、鎮(zhèn)以上競賽中獲獎的分別獎縣級4、3、2分，鎮(zhèn)級3、2、1分

（4）老師在學(xué)校特色創(chuàng)建工作中，能積極參與，活動開展正常，資料齊全，成效顯著，通過學(xué)校驗收的得4分，通過縣驗收的得6分。

6、減分項目：10分

（1）因工作失誤被通報、暴光的，造成嚴(yán)重影響的扣5分。（2）一學(xué)期事假累計10天以上的扣5分。

五、考核辦法：

學(xué)校成立考核組，由考核組根據(jù)考核細(xì)則，對每位教師采取平時和隨機(jī)考核，逐項考核記分，實行獎懲兌現(xiàn)。

六、獎懲辦法：

1、教師每人每學(xué)期拿出200元績效工資，用于考核兌現(xiàn)。個人綜合積分達(dá)全校平均分的得200元。低于平均分的一分罰10元，低于平均分的1分獎10元，獎不封頂，罰完為止。

2、考核結(jié)果作為教師崗位聘任、學(xué)年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、薪級工資晉升、評選表彰先進(jìn)的依據(jù)。

第二篇：成績考核要求及考核辦法

XX小學(xué)成績考核要求及考核辦法

學(xué)生每學(xué)期修讀的所有課程（含實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)），均需參加該課程的考核并取得學(xué)期成績，學(xué)期期評成績登入記分冊并歸入本人檔案。

學(xué)生成績考核依據(jù)課程性質(zhì)、特點分為考試和考查兩類?？荚嚭涂疾榈目颇堪磁囵B(yǎng)方案和教學(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行，如有特殊原因需要調(diào)整，應(yīng)由院系提出申請，報教務(wù)處批準(zhǔn)備案。

考試方式要服從課程教學(xué)目標(biāo)的需要，并結(jié)合學(xué)生的實際情況而定?？刹捎霉P試、口試、實踐操作等多種方式或多種方式兼用，筆試又可采用閉卷、開卷、開閉卷結(jié)合的方式。通識教育課程和專業(yè)核心課程原則上以閉卷筆試為主要形式，采取閉卷筆試外其它考核方式的，應(yīng)由主講教師提出，教研室研究確定，院系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報教務(wù)處備案。

考查課成績主要根據(jù)學(xué)生平時聽課、完成實驗、實習(xí)、作業(yè)、習(xí)題課、課堂討論以及平時測驗等進(jìn)行綜合評定。必要時也可兼用筆試、口試或?qū)嵺`操作的方式進(jìn)行期末考查。考查的要求和方法要和考試有所區(qū)別，平時測驗要少而精，一般隨堂進(jìn)行。課程結(jié)束時需要兼用筆試等考核方式進(jìn)行的，其成績所占比例不應(yīng)超過50%。

每學(xué)期的課程結(jié)束性考試，一般安排在期末進(jìn)行。考試課程的考核由教務(wù)處統(tǒng)一安排，考查課程的期末考核由各院系自行安排，一般在考試周的前一周內(nèi)進(jìn)行。由于分段教學(xué)，在學(xué)期進(jìn)行中結(jié)束的課程，需安排考核的，應(yīng)在制定上報教學(xué)執(zhí)行計劃時，同時提出考核申請，教務(wù)處審核批準(zhǔn)后方可安排。

一學(xué)期內(nèi)結(jié)束的課程按一門課程進(jìn)行考核；跨學(xué)期的課程每學(xué)期按一門課程進(jìn)行考核；學(xué)年論文(專題論文)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)等教學(xué)實踐環(huán)節(jié)均按一門課程進(jìn)行考核。

課程考試前，各任課教師需嚴(yán)格審查學(xué)生的考核資格，若學(xué)生在一學(xué)期中，有下列情況之一者，不準(zhǔn)參與該課程的正?？荚?。

1.無故曠課超過該課程教學(xué)時數(shù)的三分之一者；

2.缺交作業(yè)（含實驗報告）達(dá)到應(yīng)交量的三分之一者；

3.抄襲他人作業(yè)或者實習(xí)報告等，經(jīng)批評教育仍不改正者。

任課教師對無考核資格的學(xué)生應(yīng)在考核前兩周填寫《黃淮學(xué)院取消課程考核資格學(xué)生登記審批表》(見附件5)在經(jīng)所在院系和教務(wù)處審核并簽署意見后，于考核前一周通知學(xué)生本人。學(xué)生如有異議，可在兩天內(nèi)向任課教師及所在院系申請復(fù)議。教師和所在院系在接到復(fù)議申請后，三天內(nèi)提出初步處理意見，報教務(wù)處審核后由任課教師及時將最后決定通知學(xué)生本人。取消考試資格的學(xué)生，擅自參加考試，成績無效。

取消考試資格的學(xué)生，該課程成績按“0”分記載并標(biāo)注“無資格”標(biāo)記，且不準(zhǔn)參加正常補(bǔ)考。

平時成績評定與管理

任課教師依據(jù)學(xué)生平時成績考核項目對學(xué)生的平時成績進(jìn)行考核與評定，平時成績考核項目有：出勤、課堂提問、討論、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、測驗（期中考試）、課程實驗等，平時成績至少要包括作業(yè)和課堂考勤。平時成績的各項考核內(nèi)容的權(quán)值由任課教師根據(jù)課程性質(zhì)、特點自主確定，并在課程記分冊中作出說明（標(biāo)注）。

在考試課程中，平時成績一般占總成績的20%－30%。個別課程根據(jù)自身特點（如實踐性較強(qiáng)或進(jìn)行教學(xué)改革的需要等），若需調(diào)整平時成績占總成績比例的，可由任課教師提出，教研室討論通過，報所在院系批準(zhǔn)和教務(wù)處備案后執(zhí)行。

任課教師須在第一次上課時向?qū)W生公布該門課程成績考核辦法，包括平時考核項目、平時成績占總成績的比例及其平時成績評定原則等。

平時成績考核要在《課程記分冊》中有詳實記載，平時成績的評定須有痕跡依據(jù)，要真實、準(zhǔn)確?！墩n程記分冊》由教師所在院系保存?zhèn)洳椋綍r成績考核與評定作為教學(xué)（考試）檢查的重要內(nèi)容。

課堂考勤和課堂秩序監(jiān)控是教師的基本職責(zé)，對經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)給予批評和教育。對平時成績有可能被評定為不合格的學(xué)生，應(yīng)及時提出警示。

凡在一學(xué)期中，有第十條規(guī)定的情況之一者，課程平時成績記為零分。平時成績要公開、透明，任課教師在結(jié)課后一周內(nèi)向?qū)W生公布，向所在學(xué)院提交平時成績報告單和取消考試資格學(xué)生名單及原因，并告知學(xué)生本人。若學(xué)生對平時成績有異議，應(yīng)在公布后及時向所在院系提出書面申請，經(jīng)所在院系和開課院系分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同意可進(jìn)行查證。

課程平時考核及平時成績評定是引導(dǎo)學(xué)生重視平時學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，不斷提高課程教學(xué)效果與質(zhì)量的重要手段。對于無平時考核成績或?qū)ζ綍r成績考核與管理不負(fù)責(zé)任、學(xué)生意見大乃至影響到學(xué)生成績的公平與公正的教師，按教學(xué)事故進(jìn)行處理。

成績評定與管理

成績評定

（一）考試課程成績采用百分制評定；一門課程的總成績由該課程的平時成績、期末考試成績按規(guī)定的比例折合加總而成。

期末考試成績所占比例一般不低于60％；有實踐（實驗）環(huán)節(jié)的理論課，其實踐（實驗）環(huán)節(jié)的成績應(yīng)在平時成績中占適宜的權(quán)重，由任課教師根據(jù)實踐學(xué)時多少或?qū)嶒烅椖繑?shù)決定，學(xué)校另有規(guī)定的除外。

（二）考查課程的考核成績以及畢業(yè)論文（設(shè)計）、課程設(shè)計（論文）、各類專業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、軍事訓(xùn)練等一般按五級分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）評定成績。百分制與五級分制換算標(biāo)準(zhǔn)是：90－100分為優(yōu)秀，80－89分為良好，70－79分為中等，60－69分為及格，少于60分為不及格。

（三）各門課程考試成績一般應(yīng)呈正態(tài)分布，成績優(yōu)秀率不應(yīng)超過20％，不及格率不應(yīng)超過15％，不及格率超過15％的課程，任課教師在提交成績報告單時應(yīng)附書面說明，并報教務(wù)處審定處理。

試卷評閱與成績登記要求：

（一）試卷評閱與成績登記的各個環(huán)節(jié)要力求規(guī)范、準(zhǔn)確、高效。

（二）評卷采用集中評卷、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，每張試卷不少于3人批閱并簽名。閱卷教師要認(rèn)真、準(zhǔn)確地評閱，做到“給分有理，扣分有據(jù)，寬嚴(yán)適度，標(biāo)準(zhǔn)一致”，確保公平、公正。

（三）試卷一律用紅色筆批閱評判?？陀^性試題，在每小題分值相同并設(shè)置有答題框時，可直接在每小題答題框內(nèi)的答案上標(biāo)注，答對的劃“√”，答錯的劃“×”；若每小題分值相同且沒有設(shè)置答題框的，批閱時可在每小題右側(cè)標(biāo)注，答對的劃“√”，答錯的劃“×”。批閱完畢后，合計總得分，分別寫在題首和卷首的得分欄內(nèi)。

（四）主觀性試題批閱，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)按要點給出所得分（正分）并統(tǒng)一寫在試題右側(cè)。不得用扣分的形式。若一種類型的主觀性大題包含若干小題，先把每小題按要點所得正分合計后，寫在該小題號的前下方。各小題的總合計分，在核準(zhǔn)無誤后分別寫入該大題首和卷首的得分欄內(nèi)。若一種類型的主觀性大題只有一個題，可直接把按要點得分的合計分寫入該大題首和卷首的得分欄內(nèi)。

（五）凡評閱結(jié)果改動的地方（包括給分、合分等），評卷教師均應(yīng)簽字。

第三篇：自然地理野外實習(xí)要求及成績考核

附件二：自然地理野外實習(xí)要求及成績考核

一、野外實習(xí)基本要求

自然地理綜合實習(xí)時間短、任務(wù)重，實際上，實習(xí)工作是在帶隊教師和參加實習(xí)的每位學(xué)生共同努力的結(jié)果，為了順利地完成實習(xí)工作，需要實習(xí)學(xué)生積極地配合，需要在指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，積極完成每一項任務(wù)，對學(xué)生的基本要求如下。

1、在校的地理專業(yè)學(xué)生必須參加野外實習(xí)，因特殊原因不能參加者，要持醫(yī)院證明或書面報告，向?qū)W院辦理請假手續(xù)；實習(xí)期間請假者，應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)教師同意，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自離隊，有特殊情況要及時申報。

2、實習(xí)過程中要聽從指導(dǎo)教師的安排和指導(dǎo)，認(rèn)真開展實習(xí)工作，保質(zhì)保量地完成各項實習(xí)任務(wù)，做好野外記錄，及時撰寫野外實習(xí)小論文和個人總結(jié)。

3、遵守“江西師范大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院實習(xí)紀(jì)律”。

二、實習(xí)日記

野外實習(xí)日記是實習(xí)教學(xué)活動中的主要成果形式，實習(xí)日記作為原始的記錄材料的歸納和整理，能反映學(xué)生對廬山地區(qū)的自然地理情況的了解和掌握程度，同時也能很好地反映出學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力和分析問題、解決問題的能力，此外，實習(xí)日記還能真實反映學(xué)生的實習(xí)態(tài)度。野外日志記錄本由學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放，在實習(xí)返校后1周內(nèi)，以班級為單位交到實習(xí)隊負(fù)責(zé)人手中，作為實習(xí)成績評定的基本材料。實習(xí)日記要求每天野外實習(xí)結(jié)束后，在野外記錄的基礎(chǔ)上，由專業(yè)教師指導(dǎo)下，學(xué)生每天必須進(jìn)行的一項綜合性的寫作訓(xùn)練。通過實習(xí)日記的編寫，可以使學(xué)生對每天實習(xí)過程中的有關(guān)自然地理內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)深對野外教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，并對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行較深入的探討與綜合，達(dá)到預(yù)期的實習(xí)效果。編寫實習(xí)日記的格式和要求如下。

實習(xí)日記提綱如下：

實習(xí)日記主要歸納概括每天的實習(xí)觀察路線，以及各觀察點上的具體內(nèi)容。敘述的具體內(nèi)容如下：

1、時間

2、地點及路線

3、觀察點編號

4、觀察點的意義

5、觀察點的位置

6、觀察點的自然地理內(nèi)容

7、觀察點中測量獲取的數(shù)據(jù)

8、觀察點采集到的標(biāo)本編號及說明

三、實習(xí)小結(jié)和論文

實習(xí)小結(jié)：對整個實習(xí)的總的總結(jié)，在進(jìn)行實習(xí)小結(jié)中，既可以對有關(guān)實習(xí)區(qū)的自然地理問題進(jìn)行簡短的討論，也可以對整個實習(xí)的所有方面談?wù)勛约旱母惺?，尤其是感受最深的地方，也可以對實?xí)過程中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面提出一些建議和不足，供以后教學(xué)改進(jìn)的參考。

實習(xí)論文：實習(xí)結(jié)束后，結(jié)合在實習(xí)期間所踐和所學(xué)，選擇實習(xí)區(qū)的某一自然地理問題進(jìn)行深入探討，以論文形式提交，在實習(xí)結(jié)束后2周內(nèi)提交。實習(xí)論文參考期刊論文格式，文后參考文獻(xiàn)格式按照（GB/T 7714-2005）執(zhí)行，字?jǐn)?shù)控制在4000-5000字之間。

四、實習(xí)考核與成績評定

（一）實習(xí)成績是自然地理本科教學(xué)的考核內(nèi)容之一，自然地理野外實習(xí)成績是針對實習(xí)全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與能力。實習(xí)成績考核是一項重要而嚴(yán)肅的工作，任何參入實習(xí)的人員都必須高度重視。

（二）成績評定要客觀、科學(xué)、合理、公正，原則上成績應(yīng)呈正態(tài)分布，優(yōu)秀成績的比例不應(yīng)超過實習(xí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的20％。

（三）野外實習(xí)考核應(yīng)從學(xué)生的實習(xí)態(tài)度、完成任務(wù)情況、分析問題和解決問題的能力等進(jìn)行綜合評定，學(xué)生的實習(xí)成績依據(jù)實習(xí)日記、現(xiàn)場操作及實習(xí)論文等進(jìn)行評定。

（四）考察的方式采用多種形式，野外實習(xí)成績評定主要基于以下三個方面的考察成績：

1、實習(xí)表現(xiàn)（5%）

由班主任負(fù)責(zé)考核。重點考核遵守實習(xí)記錄情況。

2、野外現(xiàn)場觀察能力考核和野外現(xiàn)場動手能力的考核（15%）由專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)考核。

3、實習(xí)文字類成果（80%）：實習(xí)日記（30%）、實習(xí)小結(jié)（10%）和實習(xí)論文（40%）實習(xí)日記和實習(xí)小結(jié)由實習(xí)隊負(fù)責(zé)考核。實習(xí)論文由相關(guān)專業(yè)老師負(fù)責(zé)考核。

第四篇：教師基本功考核幾點要求

教師基本功考核幾點要求

1、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級優(yōu)青以上、工作五年以內(nèi)的教師由學(xué)區(qū)統(tǒng)一考核，其他教師學(xué)?？己?，學(xué)區(qū)抽查。（根據(jù)區(qū)里文件要求市骨、工作一年內(nèi)的可以不參加，一年以內(nèi)的教師也可以參加不計成績。）

2、教學(xué)設(shè)計、說課內(nèi)容從假期中的五個內(nèi)容中任選一個，希望學(xué)校重視，把幾個內(nèi)容都給老師培訓(xùn)了，以促進(jìn)教師理解把握重點知識內(nèi)容。主題就是區(qū)里文件中的主題，“為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)習(xí)設(shè)計教學(xué)”。

3、科任學(xué)科請組長利用大組活動的時間提前培訓(xùn)教師，進(jìn)行演練，下學(xué)期進(jìn)行考核，科任教師學(xué)區(qū)統(tǒng)一考核。

4、學(xué)區(qū)對區(qū)級優(yōu)青以上、工作五年以內(nèi)教師的考核時間大約在12月中旬，集中到學(xué)區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場考核。如果人數(shù)太多，學(xué)區(qū)會設(shè)幾個考點。

第五篇：教師業(yè)務(wù)考核教學(xué)成績計算方法

教師業(yè)務(wù)考核教學(xué)成績計算方法

一．平均分C值。

1.平均分A值：上學(xué)期期末考試該班參評人數(shù)的平均分與年級參評平均分之差

2.平均分B值：考核學(xué)期（年）期末考試參評人數(shù)的平均分與年級參評平均分之差

3.C=B-A 二．學(xué)期（年）期中期末考試班級參評人數(shù)，平均在年級中的排名的平均分D，每班參評人數(shù)的平均分排名分為四檔，第一.第二名，第三.第四名，第五.第六名，第七.第八名分別賦予4.3.2.1分，則D=

平均分排名總分考試次數(shù)

注：1.本項考核只適用于初中部平行班

2.若班級參評人數(shù)平均分與概念機(jī)最高平均分之差（文科大于5分，理科大于8分），該項考核為0.三．各班參評人數(shù)的確定

1.44人（含）以上在班級實際人數(shù)的基礎(chǔ)上減5人 2.42-43人在班級實際人數(shù)基礎(chǔ)上減去4人

3.40-41人在班級實際人數(shù)基礎(chǔ)上減去3人 4.38-39人在班級實際人數(shù)基礎(chǔ)上減去2人 5.36-37人在班級實際人數(shù)基礎(chǔ)上減去1人 6.35人及以下按實際人數(shù)計算 四．教師教學(xué)業(yè)績考核成績=C+D 注：以上教學(xué)業(yè)績考核方法為同年級為單位進(jìn)行考核評比。

教研部

2011年.11月.15