第一篇：檢查寒假作業(yè)工作總結

檢查寒假作業(yè)工作總結

檢查寒假作業(yè)工作總結怎么寫？在我們工作中，要作出總結，這樣才能把工作認識到位，以下是小編為您整理的檢查寒假作業(yè)工作總結相關資料，歡迎閱讀！

檢查寒假作業(yè)工作總結【一】

我們一年級各班級的教師都認真批改了學生的假期作業(yè)。全年級應該交的作業(yè)都交了。大多數(shù)同學的作業(yè)都很干凈整潔，字跡工整?，F(xiàn)就老師的批改情況進行小結。

1、語文學科

從檢查的情況來看，大多數(shù)學生都能認真完成假期作業(yè)。

個別學生寒假作業(yè)的完成情況不佳，主要原因是學生自己的主觀愿望不強，假期里貪玩，開學后突擊寫作業(yè)。很多家長在假期中沒有很好地督促學生去做作業(yè)，這也說明今后家校的溝通還應進一步加強。

2、數(shù)學學科

大多數(shù)同學認真完成了假期作業(yè)。

從數(shù)學作業(yè)的檢查情況來看，學生也存在突擊寫作業(yè)情況，對作業(yè)中的問題不求甚解，缺乏研究思考過程，只是為了完成老師布置的任務而去做作業(yè)。

3、其它學科也有相應的少量作業(yè)。教師們都能認真批改且都很認真。

檢查寒假作業(yè)工作總結【二】

轉(zhuǎn)眼間，又迎來了新的一學期。

上學期家長會上，我再次用多種事例告訴家長要重視孩子的課外閱讀，推薦家長閱讀《愛的教育》，并要求他們在寒假中一定要監(jiān)督孩子閱讀課外書籍。寒假中，有好幾個家長詢問該書的情況。我心中一陣竊喜，相信寒假中孩子們閱讀書籍的情況一定很好吧?

今晨，我?guī)е诖?，步入了教室?/p>

《寒假生活》大部分同學都能完成，直接上交得了;大作業(yè)由同桌抽查;閱讀課外書籍，我逐一檢查。學生閱讀的一些書籍我也讀過，能記個大概。于是，我一邊翻開學生帶來的書籍中的勾畫和批注情況，一邊隨便提幾個簡單的問題。凡是回答深刻的或勾畫批注認真的，視為閱讀認真，在名字旁做上符號，立即表揚;凡是能基本對答的，視為閱讀了書籍;不能回答的，繼續(xù)提問，若還不能回答，嚴肅詢問是否閱讀。那些沒有閱讀的同學，便露出了狐貍尾巴。

經(jīng)過初查，同學們閱讀了《窗邊的小豆豆》、《西游記》、《小王子》、《會飛的教室》、《時代廣場的蟋蟀》《小婦人》《小鹿斑比》等書籍。王思藹、曲淼、徐瑩、楊林、李尊悅等同學閱讀了五本以上的書籍，當著全班同學給予表揚。二十多名同學按照要求閱讀完兩本書籍，七名同學一本書也沒有看完，十來名同學只看了一本書。

報名后，立即與沒有閱讀的七名同學家長聯(lián)系。五名家長來到學校，交換了意見，表示回家馬上監(jiān)督孩子補讀。一名家長因關機無法聯(lián)系。一名以忙為借口沒有到校。不料，回家途中遇到了這名不到校的家長。他滿臉的尷尬，我亦滿臉的尷尬。家長主動告訴我說，兩天前追過孩子完成作業(yè)，寒假各種交際太忙沒有時間管理孩子，今天是故意給孩子一個教訓沒有到學校。對此，我不知道如何回答。只是傻笑兩聲，告訴家長回家監(jiān)督孩子補讀。

轉(zhuǎn)身，心中為那孩子感到些許的遺憾。

第二篇：寒假作業(yè)檢查總結

寒假作業(yè)檢查總結

新的學期，學生帶著收獲和成長回到學校，教務處在本周對學生的作業(yè)、教師教案和教師的查閱情況進行綜合和總結。檢查內(nèi)容分為兩部分，一部分是綜合實踐活動教案及資料，一部分是寒假生活?，F(xiàn)就檢查情況逐一說明。

第一部分綜合實踐活動教案及資料情況：12位班主任工作認真，布置精心，教案上交及時。按時間要求上交綜合實踐活動資料的班級有一（6）、二（1）、二（2），完成較好的班級有二（1）、二（2）、三（1）、四（1），這些班級對學生的要求嚴格，他們做的了統(tǒng)一紙張，收集廣泛，字跡規(guī)范。尤其是三（1）班的盧玢茜同學收集的春節(jié)知識豐富，她收集的內(nèi)容分為4部分，分別是走進春節(jié)——飲食，走進春節(jié)——穿戴，走進春節(jié)——對聯(lián)，走進春節(jié)——風俗，這位同學表達的是情真意切，書寫的是規(guī)范整齊。這部分作業(yè)不盡如人意的地方是資料上交不及時，希望班主任們在百忙之中及時上交。

第二部分是寒假生活：這部分作業(yè)，教師查閱認真，上交及時，只是學生假期里貪玩，家長督促不緊，學生學習的主觀愿望不強，造成作業(yè)書寫不夠規(guī)范，不夠美觀。希望教師在檢查學生作業(yè)上，根據(jù)學生完成的詳細情況，及時評價，表揚先進，鞭策后進。今后多與家長溝通，要求家長在假期里對孩子的作業(yè)進行檢查督促，使假期的學習有真正的成效；教師對學生提出更明確的要求，必須認真規(guī)范書寫，和平時一樣，養(yǎng)成良好的學習習慣。在這方面做的好的教師有盧彥平、于海鳳，他們的批語具有鼓勵性，針對性。如盧彥平的“堅持不懈，解決問題，才是真正的學者”。于海鳳的“你是個認真努力的孩子，但是書寫還要加油啊！”。但也有個別作業(yè)，老師由于疏忽，有漏批現(xiàn)象，也有未寫批閱時期的。希望老師們在日后的工作中，更加認真對待我們的教學工作。學習是學生自己的事，唯有他們自覺、主動，積極的去探究，才能掌握知識、獲得能力，得到發(fā)展，咱們教師要在今后的教學中想方設法，繼續(xù)鼓勵他們的學習積極性、自主性。綜合這兩次檢查情況，獲得優(yōu)秀的教師是：劉慧娟、閆金芬、于海鳳、梁苗苗、李月英、喬保國、冀靜靜、蘭守利、盧彥平、李凌云、

第三篇：寒假作業(yè)檢查評比

景芝鎮(zhèn)職工子弟小學

作業(yè)檢查評比報告

今年正值建國六十周年大慶，又逢國慶、中秋雙節(jié)同慶，按上級統(tǒng)一規(guī)定，中小學生放假八天。為了增強我校學生的愛國主義情感，豐富學生的假期生活，各班級布置了相關作業(yè)。

10月8日，在教導處的領導下，由教導主任帶領五個年級14班主任對各班的國慶假期作業(yè)進行的檢查、評比。在檢查評比過程中，各班主任認真負責、公正公平，評比出了作業(yè)完成較好的班級和個人。10月8日下午，職工子弟小學召開主題校會，表彰在假期中完成假期作業(yè)優(yōu)秀的班級和學生名單。經(jīng)過班級和學校的評選，共表彰優(yōu)秀班級5名，優(yōu)秀學生235人，從作業(yè)的批改情況方面共評出優(yōu)秀教師10人。

在“十一”假期作業(yè)檢查評比中，側(cè)重檢查學科教師作業(yè)布置是否精選，是否分層，教師是否先做，是否全批全改，是否為個別優(yōu)等生、學困生專設作業(yè)，“作業(yè)反饋”環(huán)節(jié)是否實用......對檢查中存在的問題進行總結，并刊登在學校教研通訊上；對優(yōu)秀的作業(yè)進行表揚，并與教師考核結合起來，其中好的教師有：董娜、李玉珍、高文靈、李玉萍、張麗娜、郭明輝、李紅英、李聰慧、華淑鳳、李忠芹。

為了使學生們度過一個快樂、充實、有意義的“十一”假期，避免因教師布置大量作業(yè)而剝奪學生的假期樂趣，要求各學科教師精心設計“十一”假期作業(yè)，開發(fā)閱讀性作業(yè)、見聞性作業(yè)、成長性作業(yè)，例如語文閱讀以演出或者唱跳的形式完成、歷史小調(diào)查、體育鍛煉、每日剪貼新聞、參加秋收享受豐收的快樂、幫媽媽做家務等等，作業(yè)形式大多以實踐為主，從作業(yè)檢查評比情況看，各班學生都能按時完成了布置的作業(yè)，但完成的質(zhì)量參差不齊。

假期前，由各班主任組成小組研究制定了各年級相應的假期作業(yè)，班主任按居住地劃分了假期生活小組，責成小組長定期督促檢查小組成員作業(yè)完成情況，老師再按作業(yè)情況及時與家長取得聯(lián)系，共同督促學生完成假期作業(yè)。這樣使我們學生的作業(yè)完成情況從質(zhì)到量都取得了很好的效果。

第四篇：寒假作業(yè)檢查報告

177班和178班語文寒假作業(yè)檢查報告 本次寒假作業(yè)布置的加多，不但有七科的作業(yè)本，還有語文的作文，英語的抄寫單詞和句型，及數(shù)學的抄寫概念和定理等。另外還有社會實踐活動調(diào)查等，單就語文寒假作業(yè)和6篇作文這一塊來講絕大多數(shù)的同學能按時完成并且完成的很棒?，F(xiàn)在總結如下，希望同學們吸取經(jīng)驗教訓，今后做的更好。

優(yōu)點：

1、能夠有計劃地完成作業(yè)。很多同學給自己擬定了假期作業(yè)完成計劃，語文每天做幾頁，作文幾天寫一篇都有明確的計劃，什么時間看和語文寫作有關的電視也有準確的時間安排，做到目標具體，一步一個腳印走勤學苦練之路。

2、虛心學習。同學們在學習上遇到困難時，沒有退縮，積極地向家長、向哥哥姐姐、向老師、向同學請教。寒假中就有不少學生打電話向我請教問題。

3、書寫工整規(guī)范。很多同學在完成作業(yè)的過程中，書寫工整、格式規(guī)范、答題完整值得表揚。還有細心的同學把當天的天氣情況也做好了記載，有時還加有自己的心情狀態(tài)，這種習慣很好值得鼓勵。比如177班的王月、周麗曼、劉慶霞和178班的劉威葳，高金雪作文都寫了6篇，而且都是字跡清晰工整。

4、作業(yè)的過程中主動接受家長地監(jiān)督，家長的評價，家長的指導值得表揚等。

不足：

1、個別的同學作業(yè)完成的不理想。一點作業(yè)都沒寫的同學沒有。

2、有少數(shù)的同學有漏題的現(xiàn)象。有的空幾題，有的漏掉

幾頁，這是不好的，是偷懶的壞習慣的滋生，要不得！

3、有少數(shù)的同學寫作業(yè)無計劃，開學前集中突擊，甚至有

一部分學生抄襲別的同學的，或是把字跡寫的特別潦草

4、有不少同學寫作文有抄作文書的現(xiàn)象，或是把這一學期的作文撕下來上交。

從學生們上交的寒假作業(yè)來看，這兩個班的學生總體還是做得比較認真的沒完成作業(yè)的同學很少。

2012年3月2日星期五

檢查人：肖麗軍

第五篇：七年級寒假作業(yè)檢查

七年級語文寒假作業(yè)檢查總結

謝玉萍

孩子們在度過了一個愉快而有意義的假期后，以全新的面貌返回了學校。在檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子能在家長的督促下，較好地完成好了假期作業(yè)?，F(xiàn)將具體情況介紹如下：

一，學生養(yǎng)成了閱讀的好習慣，大部分同學看了一些名著和其它的有益的書籍并進行了好詞好句的摘抄，同時也布置學生綜合實踐作業(yè)，輕松的獲取課外知識，拓展視野，也為寫作積累了好的素材。并布置了與寒假相關的作文。完成好的323班曹雅晴，王雅晴，鄒星雨，肖育長。326班劉婕，方偉，萬子榮，蔡樂，羅娜。

二，存在的問題

學困生主要是家長不重視，孩子在學校里在老師的強迫下好容易完成了幾次，大部分考試成績略有提升，有的還提升不少，對自己有了點自信，可假期在家長的“漠視”中消失殆盡。有個別同學放假之后成天玩耍，或是長期在外，很少把作業(yè)放在心上，課外書沒怎么讀，該背的古詩敷衍了事，練字也很潦草，更有甚者，報名的那天早上，還在家里趕作業(yè)，造成這樣的情況，一方面是學生的學習自覺性不夠，另一方面也是家長監(jiān)督的力度不夠，希望以后改正。到開學還沒做的有326班周樹星，祝濤，吳宗偉。323班鄧文。三改進辦法：

加強對學生的溝通和管理，引導學生改變態(tài)度；

加強與家長及班主任、其他任課老師的溝通與聯(lián)系，盡可能使孩子取得長足的進步。

總之，假期里學生們大都有所收獲，今后的工作中，將取長補短，因人而異，加強指導，培養(yǎng)孩子們的良好的學習素養(yǎng)。