第一篇：骨干科學教師研修班培訓總結(jié)報告.

骨干科學教師研修班培訓總結(jié)報告

本篇《骨干科學教師研修班培訓總結(jié)報告》是由為大家提供的，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的個人總結(jié)、年度總結(jié)、年終總結(jié),包括班主任工作總結(jié)、財務工作總結(jié)及試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)等多種工作總結(jié)，供大家參考！點擊查看更多詳情>>>

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根據(jù)xxx省科協(xié)和學校的安排，XX年8月16日，我從xx來到xx七中實驗學校參加由中國科協(xié)和xx省科協(xié)主辦的骨干科學教師研修班從8月17號到21號為期五天的學習。我將這五天的學習情況總結(jié)如下。

一、培訓相關(guān)情況總結(jié)

1．培訓目的：強化科技教師的科學素養(yǎng)，開拓教師的發(fā)展視野，轉(zhuǎn)變教師的科學教育觀念，培養(yǎng)教師的科研能力，提升教師輔導學生開展探索性、研究性學習和科技創(chuàng)新活動的能力，為青少年科技教育事業(yè)更加蓬勃的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

2．培訓方式和內(nèi)容：專家講座、模擬學習、案例分析、問題探究等培訓方法交叉使用，培訓重在創(chuàng)設情境，促使教師在與他人充分互動的過程中，積極 參與相關(guān)問題的界定、分析與解決。按以下七個學科：數(shù)學、物理與工程、化學、生物、計算機、地球與空間、環(huán)境科學來設立班，一個學科一個班，共計七個班，每班參訓學員30人左右。

3．項目支持：《中國科協(xié)“科教合作”共建中學教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)》項目，該項目由中國科協(xié)、華東師范大學和全國60所項目實驗學校共同實施，獲得了國家自然科學基金委資助，是教育部人文社科重點研究基地重大項目《從精英轉(zhuǎn)向大眾的當代中國普通高中教育研究》的子項目。成都七中實驗學校承辦的此次培訓活動是該項目開展的“項目孵化”的相關(guān)工作。

4．參與此次培訓的相關(guān)人員：

二、本人學習體會

通過17號至21號五天緊張的學習，我感到自己的收獲非常大，尤其為我今后進行青少年科技創(chuàng)新工作打下了基礎(chǔ)、指明了方向。我將這幾天的主要收獲總結(jié)如下。

首先，我最大的收獲是跟黃教授系統(tǒng)地學習了如何開展青少年科技創(chuàng)新工作，包括：設計選題、撰寫開題報告、撰寫研究報告、準備答辯等，并以小組為單位進行了案例討論和實戰(zhàn)練習。通過學習，我發(fā)現(xiàn) 了以前工作中的一些不規(guī)范之處，思路也更加清晰了。

其次，通過黃教授的講授我知道了很多生物學的前沿知識，尤其是植物生理學和細胞工程方面的，這些資料對于我今后的教學和科研都是很有用的。生物學科發(fā)展很快，我覺得，作為教師，我們應不斷地給自己充電，知識結(jié)構(gòu)才不會陳舊。

此外，生物班只有我一個學員是來自安徽的，我認識了多位四川的同仁以及三位寧夏的同仁，從他們那，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。

在這里，我要感謝中國科協(xié)和四川省科協(xié)克服重重困難舉辦這個活動，為我們提供了寶貴的學習機會；感謝

第二篇：骨干科學教師研修班培訓總結(jié)

根據(jù)xxx省科協(xié)和學校的安排，2009年8月16日，我從xx來到xx七中實驗學校參加由中國科協(xié)和xx省科協(xié)主辦的骨干科學教師研修班從8月17號到21號為期五天的學習。我將這五天的學習情況總結(jié)如下。

一、培訓相關(guān)情況總結(jié)

1．培訓目的：強化科技教師的科學素養(yǎng)，開拓教師的發(fā)展視野，轉(zhuǎn)變教師的科學教育觀念，培養(yǎng)教師的科研能力，提升教師輔導學生開展探索性、研究性學習和科技創(chuàng)新活動的能力，為青少年科技教育事業(yè)更加蓬勃的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

2．培訓方式和內(nèi)容：專家講座、模擬學習、案例分析、問題探究等培訓方法交叉使用，培訓重在創(chuàng)設情境，促使教師在與他人充分互動的過程中，積極參與相關(guān)問題的界定、分析與解決。按以下七個學科：數(shù)學、物理與工程、化學、生物、計算機、地球與空間、環(huán)境科學來設立班，一個學科一個班，共計七個班，每班參訓學員30人左右。

3．項目支持：《中國科協(xié)“科教合作”共建中學教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)》項目，該項目由中國科協(xié)、華東師范大學和全國60所項目實驗學校共同實施，獲得了國家自然科學基金委資助，是教育部人文社科重點研究基地重大項目《從精英轉(zhuǎn)向大眾的當代中國普通高中教育研究》的子項目。成都七中實驗學校承辦的此次培訓活動是該項目開展的“項目孵化”的相關(guān)工作。

4．參與此次培訓的相關(guān)人員：

二、本人學習體會

通過17號至21號五天緊張的學習，我感到自己的收獲非常大，尤其為我今后進行青少年科技創(chuàng)新工作打下了基礎(chǔ)、指明了方向。我將這幾天的主要收獲總結(jié)如下。

首先，我最大的收獲是跟黃教授系統(tǒng)地學習了如何開展青少年科技創(chuàng)新工作，包括：設計選題、撰寫開題報告、撰寫研究報告、準備答辯等，并以小組為單位進行了案例討論和實戰(zhàn)練習。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了以前工作中的一些不規(guī)范之處，思路也更加清晰了。

其次，通過黃教授的講授我知道了很多生物學的前沿知識，尤其是植物生理學和細胞工程方面的，這些資料對于我今后的教學和科研都是很有用的。生物學科發(fā)展很快，我覺得，作為教師，我們應不斷地給自己充電，知識結(jié)構(gòu)才不會陳舊。

此外，生物班只有我一個學員是來自安徽的，我認識了多位四川的同仁以及三位寧夏的同仁，從他們那，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。

在這里，我要感謝中國科協(xié)和四川省科協(xié)克服重重困難舉辦這個活動，為我們提供了寶貴的學習機會；感謝學校和安徽省科協(xié)領(lǐng)導的信任，讓我作為代表參加這次學習；衷心感謝黃教授百忙之中不辭辛苦來到成都，耐心地給我們傳授生物知識和方法，并給我們提出了很多非常好的建議；感謝班主任劉老師為我們的辛勤付出；也感謝其它同學對我的關(guān)心和幫助。

這次的學習結(jié)束了，我將更加努力，我相信我會成為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：2009年中學骨干科學教師研修班總結(jié)

8月17日上午，在XX七中實驗學校階梯教室舉行了隆重的開班儀式。XX省科協(xié)黨組成員、副主席劉進同志出席了開班儀式，并做了重要的講話，他強調(diào)了舉辦本次研修班的目的和重要的意義，要求老師們認真學習，并能夠?qū)⒋舜螌W習的內(nèi)容溶入到平時的教學和實際工作之中，在當?shù)匕l(fā)揮好骨干科學老師的作用，促進當?shù)乜萍冀逃ぷ鞯倪M入開展。為本次培訓授課的專家團隊由華東師范大學霍益萍教授、華東理工大學機械與動力學院安琦教授、北京師范大學環(huán)境學院劉靜玲教授、北京師范大學數(shù)學學院劉來福教授、首都師范大學生命科學學院黃勤妮教授、華東師范大學化學系程圭芳教授、北京大學信息學院張銘教授、華東師范大學地理系樂群教授等8名著名學科專家組成，他們分別擔任物理與工程、環(huán)境科學、數(shù)學、生物、化學、計算機、地球與空間科學7個學科7個班的培訓工作。他們不僅擁有豐富的專業(yè)素養(yǎng)和很強的科研能力，對中學生科技創(chuàng)新活動中的問題和中學科學教師的實際情況比較了解，培訓指導非常到位，具有針對性和實效性，受到了學員由衷的歡迎和敬重。物理與工程班的陳萬明老師來自廣安鄰水，是我省的優(yōu)秀科技輔導員，他輔導的學生多次在省、全國大賽上獲得獎勵。但通過這次的培訓，他感悟頗深，他在總結(jié)中寫到：“短短的5天，我接觸到了最新的教育理念，更新了教學觀念，在培訓班的引領(lǐng)，讓我養(yǎng)成了‘邊教邊學，邊學邊思，邊悟’的習慣，讓我在實踐與反思中不斷成長，不斷提升完善自我。使我這樣一個‘井底之蛙’對科技活動課堂教學有了全新的感悟，也正是在專家的評課引領(lǐng)下，使我漸漸的明白了，原來科技活動課應該是這樣上的，學生可以這樣去學。我多么希望今后能有更多的機會去參與這樣的培訓活動，改變以往那種閉門造車的1

第四篇：德育骨干研修班培訓心得

3月15日下午參加了東岸小學“學雷鋒精神、展青春風采”少先隊活動，帶給我很多感動，也學到很多東西。

第一節(jié)是周瓊飛老師所上的《學雷鋒，我行動》。雖然孩子們很拘謹、不自信，而且還總忘詞兒，但他們的那股認真勁兒不亞于國家一級演員。當有人忘詞的時候旁邊的同學會輕輕地提醒，當一個節(jié)目表演完畢孩子們都致以熱烈的掌聲，盡管這個節(jié)目他們可能已看過很多次。不知不覺地我也被帶入這種氛圍，當指揮的孩子忘了動作的時候我情不自禁的舉起右手。

第二節(jié)是張玲老師上的入隊前教育《幫助他人，快樂自己》。我不得不佩服張老師的勇氣，敢在一年級開這樣的公開課，而我所欠缺的恰恰是勇氣。一年級的孩子活潑好動，沒有了五年級孩子的那份拘謹,他們敢笑敢言又敢演，短短的小品笑翻了全場，那份童真打動了在場的每一個人。

且不論課的好與壞，就憑他們在短短一周的時間里策劃出這么一次活動，這樣一堂主題隊會，就值得我們給以熱烈的掌聲。

第五篇：鄞州區(qū)幼兒園骨干班主任研修班培訓心得

鄞州區(qū)幼兒園骨干班主任研修班培訓心得

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我很喜歡。本次我有幸參加了鄞州區(qū)骨干班主任研修班，聽了眾多專家的講座，更覺得這句話有道理。在短短的培訓其中，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從幼兒心理健康指導到安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

本次學習中屠賽飛老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。每個班級應該有個性的、獨特的，就像林老師所說：“什么樣的老師帶出什么的班級?！币粋€班級評判標準，不是幼兒的能力有多高，常規(guī)有多好，而更應該是看到在這個快樂成長園地里，老師、小朋友是不是感到幸福、快樂，林老師的“關(guān)注一日活動中的師幼互動”，就是說明作為一名班主任要營造寬松和諧的氛圍，利用開展豐富多彩的班級活動去聆聽每一位孩子的聲音，把自己也帶到童年，與孩子同樂。

本次培訓我們還去杭州幼兒園觀摩，讓我深深感到教學理念的不同，看到班主任的不同風格，各班級不同的環(huán)境布置，處處體現(xiàn)出班主任的用心。也深感要做一名優(yōu)秀的班主任是多么的不容易，你必須要學會真心、細心、愛心以及責任心。要做到尊重孩子、尊重家長。

人說：“不變的老師，流水的學生?！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。

鐘美秀

《幼兒園有效教學設計與組織實施》培訓心得

今年的10月8日---10月18日，我有幸參加了鄞州區(qū)進修學校舉辦的《幼兒園有效教學設計與實施？的專題培訓，本次培訓可真稱得上一波三折，因為臺風“菲特”的影響，我市多處受到了水災，許多幼兒園、道路、單位沙鷗到洪水的襲擊，使我們的培訓計劃也受到了延期，11日我們才正式快開始了本次的培訓活動，聆聽了多位專家的精彩講座和桐鄉(xiāng)實驗幼兒園的繪本觀摩活動。

11日上午，我們聆聽了繆風雅老師的專題講座《幼兒園領(lǐng)域教育規(guī)范》，從講座中我可以吸取很多先進的教育理念和教學經(jīng)驗，想到一些以前很少考慮的問題，比如《綱要》與《指南》在對象、層次、內(nèi)容、功能等方面是不同的，不能相互替代，《指南》的實施將推進《綱要》更加深入的貫徹落實。而在我的意識里《綱要》是前者《指南》是后者，就會把《綱要》忽略掉，而湯老師的指出，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。

如果說這一次的講座給了我們心靈的蕩滌，那么我參觀的格蘭云天和首南中心幼兒園后，他們的區(qū)角世界給了我們豐富的內(nèi)涵。我們幼兒園也一直在搞區(qū)域，我才領(lǐng)悟，孩子的作品不能被一句“收起來了”所埋沒了，展示出來給孩子更多成就感，還能豐富區(qū)角環(huán)境。

湯佩麗老師和湯晶晶老師用理論及很多的案例幫我們梳理了如何利用原有教材，設計出有效的教學活動。從最基本的教學對象、教學目標、教材內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學結(jié)構(gòu)和教學評價。原來一個好的教學設計涵蓋了這么多要考慮的因素。

13日上午，我們在丁老師的帶領(lǐng)下來到了桐鄉(xiāng)實驗幼兒園，觀摩了他們的原本特色課程《繪本教學》，特別是幾位老師的活動展示，讓我們教師這么近距離的交流、學習，受益非淺。

短短幾天的培訓雖不能說會立竿見影，但卻也有些許頓悟。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教。不管以后我的進步是大是小，我都要感謝這次培訓，讓自己有時間和空間思考自己的教學，反思自己的教學行為，使自己對教學有了更深、更全面的認識。在以后的工作中，我將學以致用，將在這次培訓中學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學過程中去。相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。

鐘美秀