第一篇：襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)校園文化建設(shè)

襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)校園文化建設(shè)

實 施 方 案

校園文化是學(xué)校特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校重要的教育資源，是促進教師專業(yè)成長和學(xué)生綜合素質(zhì)提高的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。校園文化建設(shè)已經(jīng)成為教育發(fā)展的共識，在全方位實施素質(zhì)教育的過程中，它潤物無聲的作用和潛在效能越發(fā)得到突顯，為了進一步加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進教師和學(xué)生健康和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育，特制定以下總體方案，以開創(chuàng)、譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。

一、指導(dǎo)思想

按照國家教育方針和上級有關(guān)精神要求，真正把校園文化建設(shè)與道德教育、人文教育、科學(xué)文化教育等諸多方面進行有效整合，創(chuàng)造團結(jié)友愛、文明誠信、自主學(xué)習(xí)的校園文化主流，為學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。構(gòu)建并不斷完善具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系。

二、總體目標

校園文化體系建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標，努力將“尚德 修身 志存高遠”的校風(fēng), “敬業(yè) 求是 內(nèi)外兼修”的教風(fēng)和“勤奮 樂學(xué) 銳意進取”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，加強學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。

三、工作原則

（1）著眼于校園文化的現(xiàn)實作用和創(chuàng)新發(fā)展，賦予校園精神性文化建設(shè)以新的內(nèi)容時代精神。

（2）樹立校園文化師生共識，發(fā)揮教師在校園精神文化建設(shè)中引導(dǎo)作用和全體學(xué)生的主體作用。

（3）與學(xué)校創(chuàng)新教育交融推進，促進學(xué)生全面發(fā)展，不斷彰顯個性，使校園文化建設(shè)形成特色。

（4）使校園文化建設(shè)，課堂教育教學(xué)，德育教育和信息技術(shù)教育等領(lǐng)域相互整合發(fā)展，為學(xué)校育人成才培植優(yōu)良土壤和寬松環(huán)境

（5）培養(yǎng)以具有創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的綜合型人才。

四、發(fā)展背景

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。

五、內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)。

本著“以人為本、享受快樂”的辦學(xué)理念，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，讓校園充滿藝術(shù)性、教育性，體現(xiàn)出濃郁的文化氣息，我校計劃搞好校園的綠化，樓道的

布置，展板櫥窗的設(shè)計，建設(shè)特色班級，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

1、綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果?；ú輼淠镜牟季皱e落有致，疏密相間，讓校園到處充滿盎然的生機。既鍛煉了學(xué)生的勞動能力，增長了知識，又激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情，陶冶學(xué)生的情操。

2、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著“高品位、重和諧”的原則，對學(xué)校的墻壁進行文化著裝。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和師生的作品結(jié)合，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進行全面鋪展，點面結(jié)合，讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。各種規(guī)章制度、校長寄語、溫馨的安全提示，科學(xué)家的頭像、教師和學(xué)生的繪畫作品舉目可見，充滿濃厚的校園氣氛。

3、樓道布置：體現(xiàn)“動靜結(jié)合”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結(jié)合，顯示出我們龍王二小所追求的教育理想是：讓我們的教師和學(xué)生自信、幸福、積極、優(yōu)雅。在教學(xué)樓內(nèi)分三個板塊，每個樓層一個主題：一樓 “百年回眸”，展示中國百年的發(fā)展路；二樓“擁抱自然”，體現(xiàn)了大自然的魅力內(nèi)容；三樓“創(chuàng)意無限”，為孩子們提供廣闊的創(chuàng)意空間。

4、展示牌：為營造高尚健康的教育氛圍，拓寬學(xué)生視野，在校內(nèi)公共場所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌，使整個校園為之生動起來。展示牌分成文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、科技、奧運、環(huán)保等專題，分配給兩個年級組制作，展示后，評選出優(yōu)秀展示牌。

5、班級板報：黑板報是一種方便的宣傳載體。內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時更新,易看易懂。充分利用黑板報及時宣傳新的教學(xué)動態(tài)，新的教育信息，及時通報學(xué)校的新聞消息，并按時更新，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用。每月一個主題，每班圍繞主題進行特色設(shè)計。

6、特色班級：我們對班級文化建設(shè)要求既有統(tǒng)一，又有個性。統(tǒng)一要求是：教室前黑板上方張貼國旗，兩側(cè)貼校訓(xùn)，左前方懸掛眼的保健操示范圖，右前方懸掛《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。右側(cè)墻壁懸掛“班務(wù)欄”。各班門口均展示班級門牌、教師姓名、教師寄語等內(nèi)容，室內(nèi)墻壁懸掛班級爭先創(chuàng)優(yōu)展示牌，既鼓勵了學(xué)生，也增添班級文化氣息，使學(xué)生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

（二）、校園精神文化建設(shè)方面

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

1、校風(fēng)建設(shè)：為切實落實“尚德 修身 志存高遠”的校風(fēng)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，提高教育質(zhì)量，我們要進一步明確辦學(xué)思想，貫徹辦學(xué)理念、管理理念，確立校風(fēng)的核心含義，制定領(lǐng)導(dǎo)干部、教師的形象標準，形成龍王二小的文化特色。

（1）首先校長推行“零距離”管理，縮小管理與被管理關(guān)系之間的距離，發(fā)揚“人和”的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造健康、融洽、團結(jié)、溫馨的內(nèi)部關(guān)系。要求班子

成員深入群眾，悉心聽取群眾的意見和建議，了解群眾的困難，幫助群眾解決實際困難，開展為民辦實事活動。加大管理的透明度，嚴格按校務(wù)公開制度，把校務(wù)公開做規(guī)范、做全面、做及時，接受群眾的監(jiān)督。在教職工關(guān)心的問題上，做到有反映必答復(fù)。校長要重視學(xué)校教育程序的設(shè)計、教育力量的組織和學(xué)校特色的發(fā)掘與培植；重視學(xué)校的規(guī)劃、年度教育工作計劃、學(xué)校工作總結(jié)和工作報告，將自己的教育思想灌注在其中。校長要成為一個好教師，要常聽課、會評課，建立獎勵機制，真抓教學(xué)，讓骨干教師有成就感。

(2)其次要求全體中層干部，無論做哪項工作都要學(xué)會總結(jié)、學(xué)會反思，加強學(xué)習(xí)，善于思考，找出規(guī)律以更好地促進工作出成效、上臺階；要加強組織紀律性，強調(diào)原則性，率先垂范，學(xué)在前，想在前，干在前，注重工作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作順利開展；每位干部要靠思考和創(chuàng)新促進工作，全力以赴、盡職盡責，為促進我校各項工作取得更大的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

(3)再次要求教師立足課堂狠抓教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計每一堂課，精心布置和批改作業(yè)，精心進行質(zhì)量分析，精心安排學(xué)科活動。

2、教風(fēng)建設(shè)。努力建設(shè)一支為人師表、文明敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的教職工隊伍，不斷優(yōu)化“敬業(yè) 求是 內(nèi)外兼修”的教風(fēng)。

(1)學(xué)校組織全體教職工深入學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，建立教師教育教學(xué)獎勵制度，促進教師努力踏實工作。開展師德建設(shè)演講，師德學(xué)習(xí)成果答卷等活動，教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強學(xué)識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。對教師進行思想道德培訓(xùn)，要求教師樹立文明敬業(yè)、嚴于律己、為人師表的教師形象，積極投入教學(xué)，加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。推行愛心教育，尊重學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，用寬容的心教育引導(dǎo)學(xué)生，努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的師德要求。

(2)加強監(jiān)督機制，讓家長幫助監(jiān)督管理。堅決做到杜絕歧視后進生、體罰學(xué)生、有償家教、接受請吃等現(xiàn)象發(fā)生。

(3)嚴抓教學(xué)常規(guī)的管理，嚴格規(guī)范備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、批改作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的管理，將教學(xué)常規(guī)要求和評價制度化，落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，定期組織聽課、教案、作業(yè)批改等方面教學(xué)常規(guī)檢查。加強督查，對教學(xué)常規(guī)實行流程監(jiān)控，督促教師把教學(xué)工作落實到位。

（4）學(xué)校將以“三生課堂”為突破口，加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師參加各種形式的校本培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，探索新的教育模式，嘗試新的教學(xué)方法，并且采用問卷的形式驗收學(xué)習(xí)成果。并且在各年級開展區(qū)級課題研究活動，腳踏實地地鉆研教學(xué)。

（5）按時開展本學(xué)校的教研活動，組織年級同題課教學(xué)研究，并且展示教研成果。在校內(nèi)組織教師積極聽課，并且進行評課，找出優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，再進行總結(jié)歸納，以提高自身的教學(xué)水平。創(chuàng)建課件庫，把教師們制作的課件存進課件庫中，以便其他教師借鑒和使用，做到資源共享和智慧共享。

（6）采用“走出去，請進來”的形式，經(jīng)常與拉手鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進行教研活動，派教師去觀摩學(xué)習(xí)，并把那里的優(yōu)秀教師請到本校進行示范。

（7）培養(yǎng)新的教學(xué)骨干，學(xué)校極力創(chuàng)造良好環(huán)境，提供優(yōu)越舞臺，鼓勵他們進行教學(xué)理論研究和實踐，讓一批新的骨干教師繼續(xù)成長。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺，新老教師結(jié)對掛鉤，以老帶新，以新促老，讓新教師快速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳

出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成龍王二小“求真、務(wù)實、敬業(yè)、博學(xué)”的教風(fēng)，推動學(xué)校教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們擬定從嚴管理，加強監(jiān)督，注重引導(dǎo)，培育集體精神，建設(shè)“勤奮 樂學(xué) 銳意進取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出龍王二小“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。

（1）、以學(xué)校為主戰(zhàn)場，打造文明整潔的環(huán)境，陶冶師生情操，用團結(jié)文明的精神面貌，激發(fā)學(xué)生向上的志氣。我們將從搞好校園環(huán)境衛(wèi)生入手，開展環(huán)境衛(wèi)生評比月，創(chuàng)設(shè)文明整潔的校園環(huán)境，要求學(xué)生按時做好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，保持教室墻壁的潔凈和地面的整潔，不亂扔垃圾，教室物品擺放整齊，講究個人衛(wèi)生，衛(wèi)生委員要按時檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，德育處按時進行檢查和抽查，檢查等級與班主任的考核直接掛鉤等方法激發(fā)師生愛校、愛學(xué)習(xí)、愛生活的激情，陶冶師生美的心靈；從抓好早操和課間操入手，用嚴肅活潑的精神面貌、整齊劃一的隊列，感染每一位學(xué)生，激發(fā)他們的集體榮譽感。開展文明禮貌月活動，通過班會、校會開展宣傳，要求學(xué)生使用文明用語，見到老師和客人要主動問好，遵守課間紀律，佩戴紅領(lǐng)巾，不破壞公共財物，放學(xué)要路隊，并且按時監(jiān)督檢查評比，公布檢查結(jié)果，促進學(xué)生從自己做起，從細節(jié)入手，投身學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，引導(dǎo)學(xué)生增強守紀意識，自覺遵守《規(guī)范》和《守則》，認真學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，做一個文明的小學(xué)生。

（2）以課堂為基地，對學(xué)生進行思想道德教育。我校堅持以做人教育為根本的德育指導(dǎo)思想，讓學(xué)生懂得做人比求知更重要。在教學(xué)過程中，教師的世界觀、人生觀以及言談舉止，常常成為學(xué)生模仿和評價的對象。教師的好作風(fēng)能帶出學(xué)生的好學(xué)風(fēng)，從而形成優(yōu)良的校風(fēng)。教師在課堂教學(xué)過程中滲透思想道德建設(shè)，在教授知識的同時，聯(lián)系生活實際，把學(xué)生日常行為中容易出現(xiàn)的一些行為，編成討論題目，通過組織學(xué)生參與討論，引導(dǎo)學(xué)生講正義、講正氣、講正直，提高學(xué)生辨認真善美和假惡丑的能力，實現(xiàn)自我完善。再用嚴格的紀律去約束，學(xué)生便于接受，心服口服，這樣就使課堂與德育有效整合，免除了德育處孤軍奮戰(zhàn)的尷尬，而且事半功倍，學(xué)校的各項規(guī)章制度也得以順利地貫徹執(zhí)行。

（3）以班級為后盾，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我管理能力。通過班級特色文化和班風(fēng)的建設(shè)，對學(xué)生進行多種多樣的思想道德和知識教育，可以采取制定《班規(guī)》，主題班會，班級主題活動等豐富多彩的形式，利用墻報、圖書角、墻壁文化設(shè)計、培植等，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設(shè)中來，鼓勵學(xué)生互相促進，互相幫助，共同進步。充分發(fā)揮學(xué)生自管能力，建設(shè)學(xué)生自管組織。注重培養(yǎng)班干部管理能力，成立“班級志愿者”隊伍，配合值周干部巡視校園和教室，共同維護校園秩序。凈化校園和教室環(huán)境。

（4）以優(yōu)秀干部為榜樣，用先進典型引導(dǎo)學(xué)生。我們將在每屆學(xué)生中樹立先進典型，評選校園之星，在櫥窗專欄里張貼校園之星的照片，并且予以表彰，弘揚正氣，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（5）以紀念日為契機，抓住時機教育學(xué)生。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“八一”建軍節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日，“九一八”“、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)

日，利用班校會﹑升旗儀式﹑實踐活動等多種途徑開展豐富多彩的活動, 弘揚和培育學(xué)生愛國主義和民族精神。通過活動來提升校園文明。

（6）以社會為依托，拓寬學(xué)生發(fā)展。充分利用周邊的社會資源，拓寬學(xué)生視野，促進學(xué)生發(fā)展，達到拓寬視野，增長知識，樹立新風(fēng)的效果。

（三）學(xué)校制度文化建設(shè)。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家。”我們要努力營造這樣的和諧制度建設(shè)局面，因此我們要做到：

1、堅持和完善教代會民主管理制度，推行校務(wù)公開，不斷擴大廣大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2、堅持以人為本的思想，建立健全學(xué)校管理的各項規(guī)章，依法規(guī)范學(xué)校的決策體制，完善決策過程和工作規(guī)則，實現(xiàn)決策的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。

3、進一步修定和完善學(xué)校各部門規(guī)章制度，將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主動參與。

4、建立落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的配套規(guī)章，創(chuàng)建學(xué)生自我教育體系，強化學(xué)生遵規(guī)守紀意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

5、建立教研組、年級組、辦公室、學(xué)科組等團體形式來加強相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)。

6、堅持“四全”，即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。學(xué)校定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們襄州人持之以恒的追求，也是我們二小人繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。

六、保障措施：

（一）加強校園文化建設(shè)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長任組長的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)工作，充分調(diào)動師生員工參與校園文化建設(shè)的積極性和主動性，推動校園文化建設(shè)的深入發(fā)展。

（二）將校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在人、財、物等方面逐步加大投入，確保校園文化建設(shè)各項工作的順利開展。

（三）加強管理，不斷完善校園文化建設(shè)的配套政策與措施，切實解決校園文化建設(shè)過程中遇到的問題與困難。

（四）加強校園文化建設(shè)工作的實踐與研究，不斷挖掘校園文化的育人功能。龍王二小校園文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合龍王二小制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成校園文化整體特色。

龍王鎮(zhèn)第二小學(xué) 2014-2-25

第二篇：襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)校管理改進方案

襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)校管理改進方案

辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。辦學(xué)宗旨：實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧平安。使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全方位負責。

辦學(xué)目標：認真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點，堅持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識、服務(wù)意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、現(xiàn)存差距

（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共有行政人員5人，學(xué)歷科，平均年齡歲。工作中能夠堅持四項基本原則，有改革精神，勇于創(chuàng)新，具有較高的政策水平和教育理論水平，有較強的組織協(xié)調(diào)能力，責任感強、關(guān)心群眾、團結(jié)協(xié)作，依法治教、依法辦學(xué)。

（二）、加強管理制度建設(shè)，提高管理的科學(xué)性

為了規(guī)范學(xué)校管理，我校在總結(jié)歷年管理經(jīng)驗，結(jié)合新時期對管理的要求，比較科學(xué)地制定出了各類工作人員職責和各項規(guī)章制度，形成了一套比較切合我校實際、適應(yīng)實施素質(zhì)教育的規(guī)章制度，基本做到了“事事有人管、人人有專責、辦事有標準、現(xiàn)場有督促、工作有檢查、好壞有獎懲、經(jīng)驗有總結(jié)”。

（三）、加強對各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，提高執(zhí)行力。

（1）進一步完善了部門考核制度。本學(xué)年進一步完善了各職能部門負責人工作職責，并按工作職責對各職能部門負責人進行月考核，考核結(jié)果與績效放掛鉤，與考核、評優(yōu)評先、晉級晉職等掛鉤。

（2）堅持了周例會制度。對每周的工作有安排，有檢查，有督促，有總結(jié)。

（3）學(xué)校教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)加強了檢查督導(dǎo)，教研組每周進行一次抽查，教導(dǎo)處每月進行一次大檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與教師們交換了意見，并督促整改。

（4）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)科指導(dǎo)。每學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課 6０余節(jié)，堅持參加學(xué)科組、年段組備課活動，其余教師每期聽課２０節(jié)以上。聽課后均與聽課教師交換意見，肯定成功之處，指出存在問題，提出改進建議。

（5）牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，把維護學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全了安全工作責任制和責任追究制，定期對學(xué)校安全工作進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

（6）后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的原則，開源節(jié)流，校務(wù)公開。制定了《損壞公物賠償制度》，以此培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的習(xí)慣和對自己的行為負責的責任意識。

（）教學(xué)教研科研工作

（1）明確提出了課堂教學(xué)要求，嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

（2）以育人為宗旨，牢固確立教學(xué)的中心地位，尊崇教學(xué)，大力倡導(dǎo)教研和科研，發(fā)展東英中學(xué)特色文化。

（3）改革課堂教學(xué)評價，注重教學(xué)反思

①指導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)活動作自我評價。②每堂課結(jié)束后，教師要認真進行教學(xué)反思。③認真批改作業(yè)，并及時講評。④充分利用研室制定的學(xué)科評價標準，做好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的過程性評價和終結(jié)性評價，促進學(xué)生進步成長。（4）積極開展教科研活動，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（五）、教師隊伍建設(shè)

（1）加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)

繼續(xù)在教師中倡導(dǎo)“六種精神”。即“認真執(zhí)教的敬業(yè)精神”，“愛生如子的園丁精神”，“不計得失的奉獻精神”，“奮發(fā)向上的拼搏精神”，“勇于改革的創(chuàng)新精神”，“共同進步的協(xié)作精神”。加強學(xué)習(xí)，提高師德認識水平。繼續(xù)開展以“團結(jié)合作、敬業(yè)奉獻、愛生如子”為主題的師德教育活動。強化“學(xué)校即我家”“校興我榮，校衰我恥”的意識。（2）狠抓教師專業(yè)素質(zhì)提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量的高低，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校對教師隊伍建設(shè)做了整體規(guī)劃，準備利用兩三年時間培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師群體，這批教師群體由鎮(zhèn)級骨干教師、學(xué)科帶頭人組成，對這部分教師學(xué)校積極為他們搭建成長平臺，如承擔課題研究，上各類研討課、競賽課，促使其快速成長。三：改進重點

１、瞄準本次學(xué)習(xí)的重點思考，即“校長核心能力建設(shè)” 課程領(lǐng)導(dǎo)力是校長的核心能力

課程領(lǐng)導(dǎo)力，主要是指校長領(lǐng)導(dǎo)教師團隊創(chuàng)造性實施新課程，全面提升教育質(zhì)量的能力，是一個校級團隊決策、引領(lǐng)、組織學(xué)校的課程實踐的控制能力。課程領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在于把握教學(xué)本質(zhì)，指引教學(xué)理念，建設(shè)共同研究的團隊，善于在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，不斷實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和團隊專業(yè)能力的提高和升華。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，校長作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的第一責任人，就必須以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標。因此，校長加強課程領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵在于把握教學(xué)本質(zhì)，指引教學(xué)理念，建設(shè)共同研究的團隊，善于在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，不斷實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和團隊專業(yè)能力的提高和升華。首先，加強課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強對學(xué)校課程與教學(xué)計劃的領(lǐng)導(dǎo)。校長要始終堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，根據(jù)縣教育局頒發(fā)的課程計劃，統(tǒng)籌人、財、物等資源，本著有益于提高教與學(xué)的效率，有益于學(xué)生全面、有個性地發(fā)展，有益于體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念與特色等原則，科學(xué)制定和有效實施學(xué)校課程與教學(xué)計劃。編制學(xué)校課程計劃要因地制宜、因校制宜，合理規(guī)劃、開發(fā)和實施校本課程，校長要引領(lǐng)教師不是為了開發(fā)與實施校本課程而開發(fā)與實施校本課程，而要確保校本課程服務(wù)于學(xué)校培養(yǎng)目標和辦學(xué)特色。校長要依靠教師智慧，大膽探索，在教學(xué)計劃的一天作息時間安排、一周教學(xué)活動安排和學(xué)校課程設(shè)計與實施等方面形成特色。

：（1）生均校舍達不到規(guī)定要求，缺少多種專用教室。（）（）

四：：

（一）、優(yōu)化教師資源配置，合理安排使用教師。

（二）、加大硬件建設(shè)的投入，爭取上級支持，積極籌措資金，完善學(xué)校教室的修建和學(xué)校配套設(shè)施的建設(shè)，改換部分教室的門窗，逐步更換辦公電腦，提高辦學(xué)的整體水平。

（三）、繼續(xù)實施精細化的教學(xué)過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）、把握創(chuàng)建“學(xué)校文化建設(shè)先進?！钡钠鯔C，以創(chuàng)建“義務(wù)教育階段辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！睘槟繕耍e極爭取上級部門的支持和幫助，完善硬件建設(shè)，搞好軟件建設(shè)，提升辦學(xué)檔次。：

（二）、優(yōu)化教師資源配置，合理安排使用教師。

（三）、加大硬件建設(shè)的投入，爭取上級支持，積極籌措資金，完善學(xué)校教室的修建和學(xué)校配套設(shè)施的建設(shè)，改換部分教室的門窗，逐步更換辦公電腦，提高辦學(xué)的整體水平。

（五）、把握創(chuàng)建“學(xué)校文化建設(shè)先進?！钡钠鯔C，以創(chuàng)建“義務(wù)教育階段辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”為目標，積極爭取上級部門的支持和幫助，完善硬件建設(shè)，搞好軟件建設(shè)，提升辦學(xué)檔次。

（七）、進一步加強學(xué)校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛(wèi)措施，加強學(xué)校安全值班制度。

第三篇：襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)后王村甜瓜種植情況匯報

襄州區(qū)農(nóng)業(yè)局幾個專家對甜瓜藥害鑒定結(jié)論反映

尊敬的襄陽市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)

2016年7月6日下午，襄州區(qū)農(nóng)業(yè)局局長，姜局長、副局長徐局長和區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心張主任三人，到龍王鎮(zhèn)后王村甜瓜種植基地上指導(dǎo)工作，他們到基地上時，我和工人正在摘甜瓜尖，當時，幾位領(lǐng)導(dǎo)看后說，甜瓜上架長勢這么好，結(jié)的果實那么多，開的花特別多，他們還說：象這樣種植懇定能高產(chǎn)，當時在地里摘了兩個甜瓜，他們品嘗后，徐局長還說：這個“香密900”品種很好，甜度這么高，香度口感都很好。徐局長當時開玩笑說：這甜瓜才是“媽”的味道甜瓜。徐局長看后，告訴我說：你這樣做會浪費很多人工工資，他告訴我說：讓我買點矮壯素打兩次，這樣可以損很多人工。他們走后我當天下午去龍王鎮(zhèn)宋國富哪里去購買農(nóng)藥，我去后問宋老板他哪里有沒有有矮壯素和蕓苔素，他說沒有，我問他，我的甜瓜出現(xiàn)旺長，用什么農(nóng)藥，他說：用縮節(jié)安，還有西瓜葉面肥。我又問他：甜瓜出現(xiàn)旺長，還用什么藥，他說：用多菌靈、縮節(jié)安和王牌西瓜葉面肥。我問他：這幾種藥可以在一起打嗎？他說沒問題。我又問他：縮節(jié)安是棉花專用藥，能打西瓜和甜瓜嗎？他說縮節(jié)安什么都能打(視頻附后〉。我又問他：王牌葉面肥是西瓜專用肥，能打甜瓜嗎？他說：西瓜和甜瓜是同一類性質(zhì)，絕對能打。我又問他：這幾種藥怎樣使用，他告訴我說：小袋多菌靈用4桶水，縮節(jié)安用2桶水，王牌葉面肥1桶水一袋。

買回基地，我就安排基地上兩個管理人員，于當天下午把我買回來的藥打了。

7月7日早上我6點鐘到龍王坐車往襄陽市來定甜瓜和西瓜包裝箱，下午回到基地，到后我就到甜瓜基地上看看，我己到地里一看，甜瓜葉片有50%變成黃了，當時我就坐在地上了，我為甜瓜上架花了那么多錢，現(xiàn)在每畝投資超過5000元，(領(lǐng)導(dǎo)們可以問我的工人)，現(xiàn)正式收獲時候，當時非常害怕，下午5點左右我就打電話給姜局長，姜局長馬上打電話給龍王鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站王主任，王主任馬上給我打了電話，問了我的情況，我告訴他我打的那幾種藥，他告訴我，明天早上過來看看，看后在說。王主任剛打完電話，區(qū)農(nóng)業(yè)局專家曹主任又打來電話，他問我什么情況，我就告訴他，我打了幾種藥，出現(xiàn)甜瓜葉片大面積變黃，出現(xiàn)黑色班點，他告訴我，他第二天來基地看看。

7月8日上午九點鐘左右，龍王農(nóng)技站王主任和李主任來到基地，他們就到地里去看看，他們看后告訴我說：這是嚴重的藥害，他倆告訴我，區(qū)專家曹主任要來，讓我等一會，等曹主任來后看后在說。我們一起回基地的時候，曹主任打電話說：他還需要半個小時左右到。我們在辦公的地方等。大約十點鐘左右曹主任們來了(他們一行五人)，來后品嘗了我的甜瓜，他們所有的領(lǐng)導(dǎo)都說：這種甜瓜真的很甜，口感很好，也很香。他們坐了一會，我就跟曹主任說：我們到地里去看看，龍王農(nóng)技站李主任說：他拍的有照片，曹主任說：地里就不去了，他看了李主任照片后告訴我，這是藥害。他告訴我說：用多菌靈和蕓苔素內(nèi)酯打一次，也可以打碧護，（他當時還給我寫了怎樣用藥的紙條）這樣就不會有很大問題。當時我說：曹主任你們來了，就到地里看看，他說王主任和李主任看了，他就不去了。當時我還說：到中午了在這里吃個便飯，他們說他們還有別的事，就走了。

7月10日(星期天〉我又打電話給龍王農(nóng)技站王主任，王主任說他有事，王主任讓我找曹主任，我又沒有曹主任電話，我就想起區(qū)農(nóng)技推廣中心管項目主任(女)她的電話，我就打給她，她說她只有曹主任的短號，我說主任麻煩你幫忙我問一下，過了一會，她把曹主任的電話發(fā)給我，我馬上打電話給他，他說：他上次給我寫的有碧護，讓我買這種藥在打一次，我說如果我在龍王買不到碧護這種藥怎么辦，他說：可用多菌靈加天達2116.或壯豐都行。

7日11日早上，我又到地里去看了一下，看后發(fā)現(xiàn)問題特別嚴重，甜瓜花全部掉了，瓜果爛掉。

7月12日我就到區(qū)農(nóng)業(yè)局執(zhí)法大隊報案，接待我是執(zhí)法大隊劉大隊長，他馬上安排張局長，張局長叫我做個筆錄，在做筆錄時，執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)，縮節(jié)安沒有日期，多菌靈過期兩個月，王牌西瓜葉面肥出廠日期是2003年4月1日，王牌西瓜葉面肥出現(xiàn)嚴重過期。筆錄做完后，我簽字后，張局長說：14上午安排專家們和執(zhí)法大隊人員到基地上看看，然后出報告給我。

我已等就是一個星期，好不容易等到這一天，到區(qū)執(zhí)法大隊后，張局長把專家們的報告給我一看，我覺得這個專家報告有點意思，報告上沒有單位蓋章，只有專家們簽字，他們所有專家當時都說藥害，專家們還讓我打什么藥。而我拿到的報告是病害。當時我在想：是什么原因當時不告訴我，是病害，打什么藥呢？

問題

一、報告上說：7月5日時調(diào)查時，是那位領(lǐng)導(dǎo)去調(diào)查的，請說清楚是幾個領(lǐng)導(dǎo)去調(diào)查的。（7月5號沒有任何領(lǐng)導(dǎo)到基地）

二、報告中說：而調(diào)查時正在安排人員進行疏葉，田間葉片有灰白色病斑，葉色黃褐，干枯卷縮，整體癥狀為初期葉片上出現(xiàn)褪綠色小黃點。他們寫7月5日是調(diào)查一說，7月5日誰去基地上調(diào)查了？實際上是姜局長、徐局長和張主任到基地指工作，而不是調(diào)查。他們真正到基地上時間是7月6日下午。7月6日徐局長親自在基地現(xiàn)場，告訴說：甜瓜上架長勢很好，甜瓜如果出現(xiàn)了病害，他怎么沒有告訴我呢？

三、報告中說：幾天內(nèi)病斑擴大變成黑灰大病班，一周之內(nèi)大量葉片枯死，下部較上部重。我是7月7日我從襄陽辦完事就回了基地，到基地上去一看，發(fā)現(xiàn)甜瓜葉大面積枯死，心里特別著急，就馬上打電話給姜局長。姜局長安排了區(qū)、鎮(zhèn)兩個部門的農(nóng)業(yè)專家，7月8日上午專家們到了基地上。

四、報告中說：原因分析，在甜瓜的坐果膨大期及糖分積累期遇到高溫高濕條件可導(dǎo)致甜瓜葉枯病、霜霉病等病害的暴發(fā)。請問：我請專家們?nèi)ナ菐兔ξ铱刺鸸铣霈F(xiàn)問題的，為什么專家沒有一個專家告訴我，甜瓜出現(xiàn)病害，出現(xiàn)后我應(yīng)該怎樣打藥，應(yīng)該怎樣防制呀？

五、7月6日區(qū)農(nóng)業(yè)局姜局長、徐局長和區(qū)農(nóng)技推廣中心張主任他們到基地上看后，一致說甜瓜長勢這么好，甜度很高，口感也好，是個好品種甜瓜。

六、7月8日上午，龍王鎮(zhèn)農(nóng)技站王主任和李主任先到基地上看后講，這是藥害，讓我等區(qū)農(nóng)業(yè)局專家曹主任到后，看了之后告訴我，應(yīng)該怎樣解決，曹主任到后看了一下，李主任拍的照片，他們告訴我，還是藥害，曹主任告訴我說：讓我用多菌靈加蕓苔素內(nèi)脂打一下，他們說能解決。7月10日我又打個電話給曹主任，他問我怎么樣，我說不行，非常嚴重，他告訴我涚：你在買點碧護讓我在打一下，我問他打后怎么樣，他說：如果打了這幾種藥后，還有問題，讓我把藥拿到區(qū)執(zhí)法大隊去，讓他們幫忙查一下，那幾種藥有沒有問題。

七、7月20日上午九點，我到區(qū)執(zhí)法大隊找到張局長，拿到專家組們的鑒定結(jié)論后，我一看報告，鑒定結(jié)論是葉枯病、霜霉病等病害所致，與噴施的藥肥無關(guān)。請問：

1、去了幾個專家在7月8日到基地都說是藥害，為什么到我拿到鑒定結(jié)論時，變成了病害呢？

2、我也找區(qū)農(nóng)業(yè)局徐局長幾次，他第一次說：多菌靈問題不大，縮節(jié)安是棉花專用藥，縮節(jié)安打在甜瓜上估計有點問題，他讓我把三種藥拿到去找區(qū)執(zhí)法大隊，讓他們把藥拿到去檢驗。3.下午我又到徐局長辦公室，他說：我上午走后，他查了一些資料，他說縮節(jié)安可以打甜瓜，但是打多了也不行，他說：估計不是縮節(jié)安的問題，估計是王牌葉面肥的問題，他說：先前有個葉肥出現(xiàn)問題，是葉面肥什么酸(他當時說我沒有聽清楚)超標也會導(dǎo)致葉面枯死，讓我一定找到這種葉面肥，把這種葉面肥和縮節(jié)安送去檢驗。我又跑到賣王牌西瓜葉面肥農(nóng)資店去，問宋老板，他說他沒有了，我問他在那里進的王牌葉面肥，他說在二汽富康大道，農(nóng)家富這個地方有賣的，他還給我寫了湯總電話號碼，我拿到號碼后，馬上打車到二汽，找到湯總，我問他，他哪里還有沒有王牌西瓜葉面肥賣，他說：沒有了，他說有跟王牌葉面肥還好的一種葉面肥，是同一個廠家的，一斤裝的，我說只要王牌西瓜葉面專用肥，我又問湯總，王牌葉面肥你什么時間沒有貨的，他說：幾年他就沒有賣這種葉面肥了。我又把襄陽所賣農(nóng)藥的地方跑了很多地方(清河口農(nóng)藥銷售店、火車票附近農(nóng)藥銷售店等農(nóng)藥銷售店）沒有買到王牌葉面肥，他們告訴我，他們好幾年就沒有賣這種葉面肥了。7月12日下午我打電話給廠家，廠家說：他們幾年沒有生產(chǎn)這種王牌葉面肥了，王牌葉面肥在五年前就沒有生產(chǎn)了。

八、7月20日我到區(qū)執(zhí)法大隊去后，我問張局長，他說：他今天安排宋國富也到執(zhí)法大隊，我又問他，葉面肥超期十幾年，他說：他們正在調(diào)查，讓我配合他們把這件事查清楚，我說我的甜瓜出現(xiàn)問題一事怎么辦，他說專家們出了結(jié)論，只能按照結(jié)論來處理。我問他，我說他們專家們先前都說是藥害，現(xiàn)在說是病害，能不能把7月8日他們幾個專家告訴我的經(jīng)過寫在筆錄中，他說，不行。我問他為什么不行，他說：專家們出的結(jié)論是具有法律效力的，如果我不認同這個結(jié)論，讓我找上一級執(zhí)法部門在做鑒定。

市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)們：現(xiàn)在國家領(lǐng)導(dǎo)這么重示農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展創(chuàng)新農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)。我于2015年11月到龍王鎮(zhèn)后王村生產(chǎn)有機肥，襄州區(qū)相關(guān)部門都去了基地現(xiàn)場，在生產(chǎn)有機肥現(xiàn)場，領(lǐng)導(dǎo)們給了很高的贊揚，襄州區(qū)電視臺也進行過報道。2016年3月我來到襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)準備開始種植，在種植時發(fā)現(xiàn)襄州區(qū)龍王豐運達種植合作社沒有我們鑒定的協(xié)議(鑒定合作協(xié)議時，襄州區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在場)面積那么多，只有120畝，他與村委會簽訂的800畝相差太多，當時我就不想在做了，后經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)說，今年就把這120畝種植好，年底在現(xiàn)在安排土地在種植菌草。我已全部把這120畝種植完，現(xiàn)正式收獲時，發(fā)現(xiàn)他先前說的都是假的，王俊高現(xiàn)在欠老百姓土地和工資大幾十萬元，每天都有人在種植基地鬧事，不能正常收獲，造成所有產(chǎn)品都爛在地里，龍王鎮(zhèn)政府已協(xié)調(diào)幾次沒有得到解決，我已向有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)回報幾次，也沒有得到解決?，F(xiàn)我也投資幾十萬元了，現(xiàn)在真的是走投無路，只有找市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)為我們老百姓做主，望市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)在萬忙當中抽點時間，安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幫忙來襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)后王村種植基地來看看，估計你們領(lǐng)導(dǎo)看后也會心疼的?，F(xiàn)在國家這么好的政策，但是，到了基層領(lǐng)導(dǎo)就是不是那么回事了，習(xí)主席這么關(guān)心老百姓，我相信你們也會關(guān)心老百姓，可是我已找了好多相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況，可就是領(lǐng)導(dǎo)相互推諉，沒有領(lǐng)導(dǎo)出面解決該件事情，老百姓真是叫天無淚，一個老百姓幾十萬元的投資是多么的不易，把所有的錢全部投進去了，還找朋友們借了不少錢，我現(xiàn)在是有家回不去，朋友們每天都找我還錢。

請求一

請市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)看看這個鑒定報告，看看這份報告做的怎么樣，不說報告怎么樣，看看他們做的文本怎么樣。襄州區(qū)農(nóng)業(yè)局有這么不負責任的專家，我想也是襄州區(qū)人民的屈辱。

請求二

請襄陽市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)在萬忙當中抽點時間到基地上看看，我把甜瓜上架花了很多精力、很多心血、很多辛苦、很多時間、很多投資（每苗已投資5000元左右），現(xiàn)在打了一次控旺肥，幾天時間甜瓜葉面全部枯死，果實全部爛掉。讓我真是讓我哭眼無淚，我現(xiàn)在已投資幾十萬元了，一個老百姓幾十萬投資是多么的不易，是多少年才能有幾十萬元，這些錢是我們老百姓付出了多少心酸，望市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)為我們老百姓做主。

請求三

襄州區(qū)農(nóng)業(yè)局專家們已到基地上看了，7月6日區(qū)農(nóng)業(yè)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們到基地上指導(dǎo)工作時，給我種植的甜瓜上架給了高度的評價。7月8日區(qū)農(nóng)業(yè)局專家們看了甜瓜出現(xiàn)了問題，他們都說是藥害，現(xiàn)在報告中說是病害，為什么在基地不告訴我是病害，如果是病害，曹主住要打多菌靈十蕓苔素，當時他還給我兩包，（他還給我寫了用什么藥）他們專家們?yōu)槭裁床桓嬖V我？專家們的責任是什么？是不是為老百姓們服務(wù)的。7月14日—7月20日幾天時間我打了他們專家們那么多電話，沒有一個專家告訴我是病害，若是病害，我應(yīng)該打什么藥呢？區(qū)農(nóng)業(yè)局專家們在基地說是藥害，幾天時間怎么在報告中說，是葉枯病和霜霉病，專家們在基地上看了，為什么不告訴我？是什么原因?qū)＜覀冞@樣對我們老百姓，老百姓種點是多么的艱辛，多么的不易。我現(xiàn)在損失這么大，我需要區(qū)農(nóng)業(yè)局專家們給我一個說法。

請求四

請市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督一下，我打的農(nóng)藥嚴重過期，造成我損失這么大，國家對農(nóng)藥管理這么嚴格，現(xiàn)在農(nóng)資店還在賣過期十幾年的農(nóng)藥，我買了三種藥，縮節(jié)安沒有日期，多菌靈過期兩個多月，王牌西瓜葉面肥出廠日期是2003年4月1日。現(xiàn)在請市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)幫忙我解決為謝！

請求五

我現(xiàn)在在襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)后王村種植了120畝，其中有果樹、西瓜、甜瓜、地瓜、花生等產(chǎn)品做一個評估。我現(xiàn)在在哪里沒有辦法在生產(chǎn)產(chǎn)品了，我的合伙人現(xiàn)在欠老百姓土地和工資幾十萬元，老百姓每天到基地上鬧事，龍王政府領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)幾次都不能得到解決，現(xiàn)在只有請市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)們幫忙解決為謝！

以上我所有反應(yīng)的情況是真實的，若是領(lǐng)導(dǎo)們調(diào)查的情況不屬實，我愿意承擔責任。最后，望市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)幫忙我把這件反應(yīng)的情況解決為謝！

所有材料附件附后

夏明忠

2016年7月22日

第四篇：襄州區(qū)2011年抗旱工作總結(jié)

襄州區(qū)2011年抗旱工作總結(jié)

一、基本情況

襄州區(qū)前身是原襄陽區(qū)，現(xiàn)有版圖面積2306平方公里，耕地面積146.3萬畝。轄12個鎮(zhèn)、2個街道辦事處，1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和1個鹿門風(fēng)景名勝區(qū)，461個行政村（居委會），3103個村民小組；全區(qū)總?cè)丝?03.4萬人，其中農(nóng)業(yè)人口73.7萬人。農(nóng)村總戶數(shù)32.21萬戶，其中農(nóng)戶16.7萬戶，是全國重要的糧、棉、油生產(chǎn)基地。

近幾年來，我們按照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的要求，堅持良種良法推廣普及為基礎(chǔ)，以開展試驗示范和技術(shù)培訓(xùn)為抓手，以推進優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動為途徑，落實糧食惠農(nóng)政策，加快科技轉(zhuǎn)化應(yīng)用，強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實施農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)，全區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)又好又快跨越式發(fā)展，為促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民持續(xù)增收和保障國家糧食安全做出了突出貢獻。2010年，全區(qū)糧食播種面積241.3萬畝，總產(chǎn)達到24.78億斤，比上年增加1.78億斤，增長7.7％，實現(xiàn)連續(xù)七年增產(chǎn)，再次被農(nóng)業(yè)部評為“全國糧食生產(chǎn)先進縣標兵”，連續(xù)七年榮獲“全國糧食生產(chǎn)先進縣”；全年農(nóng)民人均純收入達到7188元，比上年增加 1034元，增長15.8%，繼續(xù)保持全省第9位、全市第1位的榮譽。

二、旱情及抗旱情況

1、旱情。正當襄州人民抓住國家政策機遇，繼續(xù)大力推進新增糧食生產(chǎn)能力建設(shè)工程，為實現(xiàn)確?？偖a(chǎn)增加1億斤以上，鴻忠、省長王國生致各市州黨政主要負責同志的信后，區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)立即行動，深入抗旱一線察旱情，看苗情，召開專題會議安排部署抗旱工作；區(qū)政府印發(fā)了《關(guān)于進一步抓好當前抗旱和春季田間管理工作的意見》、《關(guān)于切實做好當前抗旱保早中稻生產(chǎn)工作的緊急通知》；區(qū)防汛抗旱指揮部連續(xù)發(fā)布了《關(guān)于加強旱情上報工作的通知》和《關(guān)于做好當前抗旱工作的緊急通知》，要求各鎮(zhèn)高度重視夏糧生產(chǎn)和當前抗旱促夏收夏種和田間管理工作，嚴格落實行政首長負責制，確保領(lǐng)導(dǎo)到位、責任到位、組織到位。同時，區(qū)政府加大人員、資金、機械投入，全力開展農(nóng)作物抗旱生產(chǎn)工作。

在認真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)溫家寶總理的重要講話和指示精神后，區(qū)委、區(qū)政府強調(diào)抓好當前的抗旱救災(zāi)工作，對于促進糧食和農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收至關(guān)重要，對于保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展意義重大。并結(jié)合實際全面分析了當前抗旱防汛工作面臨的形勢，要求全區(qū)各級各部門要把思想統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院的決策部署上來，結(jié)合實際認真抓好貫徹落實，要高度重視并努力克服旱災(zāi)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利影響，堅定抗旱奪豐收的信心，全力抓好水稻移栽和玉米等作物的播種保苗工作，保障全年糧食穩(wěn)定增產(chǎn)。

面對50年一遇的大旱，我區(qū)及時啟動抗旱二級應(yīng)急響應(yīng)，區(qū)委書記郭忠、區(qū)長王軍等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次深入一線指導(dǎo)抗旱，區(qū)政府先后撥付2000多萬元?？钣糜谵r(nóng)作物抗旱工作，組織勞力，利用一切機械設(shè)備開展抗災(zāi)自救。各鎮(zhèn)也多措并舉加大抗旱力

糧生產(chǎn)在面積、單產(chǎn)、總產(chǎn)上實現(xiàn)“三增”，夏糧種植面積143.455萬畝，較上年增加6.285萬畝，增4.58%；平均單產(chǎn)448公斤，較上年增加4公斤，增0.9%；總產(chǎn)達到64255萬公斤，比上年60897萬公斤增加3358萬公斤，增幅5.51%。秋作物預(yù)計有一定增產(chǎn)。

三、旱災(zāi)成因分析

1、氣候因素。據(jù)氣象部門統(tǒng)計，全縣元至2月份總降雨量僅為37.2mm，是歷年平均值(8 1mm)的45．5％，3月份僅為3．3mm,不足歷史同期平均值1 0％，四、五月份比歷年同期少5—8成，有些重旱區(qū)無有效降雨時間已持續(xù)200多天，是有記錄以來同期最小值，氣象學(xué)家指出全球天氣，氣候異常，高溫少雨、“溫室效應(yīng)，是導(dǎo)致干旱的主要原因。同時，我區(qū)位于鄂北崗地南襄盆地，膨脹土地區(qū)，得水膨脹一團糟，遇旱干裂一把刀，保墑耐旱能力差，加劇旱災(zāi)程度發(fā)展。

2、人的因素。據(jù)全區(qū)水土流失現(xiàn)狀統(tǒng)計，輕度侵蝕263平方公里，中度侵蝕74平方公里，強度侵蝕18.7平方公里，全區(qū)16000口堰塘，有三分之一淤滿報廢，有二分之二減少蓄水量60％，大中小型水庫蓄水量減少30％，其中黑清河水庫淤泥推移比輸水管高出2米以上，減少蓄水量350萬方，據(jù)此推算，在不到20年時間內(nèi)，水庫將被淤平，再無調(diào)蓄能力，正是周邊及縣內(nèi)毀林開荒，陡坡耕種這種“吃祖宗飯，造子孫孽”的行為導(dǎo)致蓄水能力降低，使抗旱水源不足的矛盾雪上加霜。

3、工程因素。我區(qū)大多數(shù)灌區(qū)大都建于六七十年代，由于

的甚至威脅到人的生存。

四、治旱對策

總體思路是：開源與節(jié)流并重，走工程節(jié)水與非工程節(jié)水措施相結(jié)合的路子，推廣生物節(jié)水措施，發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)，營造節(jié)水型社會。促進水資源節(jié)約和優(yōu)化配置，促進傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利轉(zhuǎn)變。具體措施如下：

l、加大灌區(qū)節(jié)水改造與續(xù)建配套力度。我區(qū)灌區(qū)存在著嚴重老化失修和效率衰減兩大危機，一大半水資源被浪費掉，十分驚人也十分可惜。如果完成灌區(qū)水改造與續(xù)建配套通過遠送擴澆，相當于再建5座西排子河水庫蓄水量，而投資遠遠低于建泵站和打井的投資。簡要的算這樣一筆帳，在主渠道配套一處直徑30公分的斗門節(jié)約水量相當于建一個10千瓦的泵站，一個投資僅500元，而泵站投資至少5萬。投資比是1：lOO，顯而易見，灌區(qū)節(jié)水改造與續(xù)建配套是一項投資少節(jié)水增效最快捷、最可行，最有效的工程措施之一。特別是大中型灌區(qū)，比較優(yōu)勢更為明顯，因此，農(nóng)業(yè)開發(fā)，國家大型商品糧基地投入應(yīng)重點放在大中型灌區(qū)節(jié)水改造與續(xù)建配套上。

2、廣辟水源，增強抗大旱的能力。廣辟水源最有效途徑是發(fā)動人民戰(zhàn)爭，沿岸打機井取地下水，沿河架泵站取客水，沿沖稍筑當壩蓄雨水，改造蝶子堰集地表水。水庫整險減少限汛水，同時滾河長渠灌區(qū)可興建鄭灣等提水泵站，依用非灌溉期將引水蓄入水庫，可解決東津、張灣、張家集三鎮(zhèn)與棗陽市高峰爭水矛盾。

等節(jié)水灌溉新技術(shù)，發(fā)展淺濕灌溉技術(shù)，旱拋秧技術(shù)并廣泛采用以“旱地龍”、“保水劑”等生物節(jié)水高科技產(chǎn)品。加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展耐旱高效經(jīng)濟作物。建立節(jié)水農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。從而推動全區(qū)節(jié)水型農(nóng)業(yè)發(fā)展。

7、營造節(jié)水型社會。節(jié)水是一場革命，節(jié)水不僅在于解決干旱問題，解決農(nóng)業(yè)出路問題，更深遠意義上講，是解決如何在下一世紀實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用問題。建立節(jié)水型社會，離不開每一人的參入。節(jié)約用水涉及各行各業(yè)千家萬戶。必須建立政府推動機制和市場推動機制。同時制定相應(yīng)的規(guī)章制度，約束全社會的用水行為。加快水價改革步伐，利用價格桿杠作用。約束社會對水資源需求和占用。形成節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥的公德意識。

襄州區(qū)防汛抗旱指揮部辦公室

2011年10月10日

第五篇：襄州區(qū)實驗小學(xué)禁鞭工作總結(jié)

襄州區(qū)實驗小學(xué)禁鞭工作總結(jié)

為了減少環(huán)境污染，改善空氣質(zhì)量，維護校園公共安全和全體師生生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《襄州區(qū)教育系統(tǒng)禁鞭工作方案》的通知，結(jié)合我校實際，全面推進禁鞭工作，現(xiàn)將學(xué)校開展禁鞭工作總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了禁鞭領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“誰主管，誰負責”的原則，任務(wù)落實到人，確保禁鞭工作得到有力推動。

組

長：方

強

副組長：梁

勇

崔

勇

成員：常守恩

李德文

翟占軍

方玉雙

杜少雄

朱俊麗 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，負責協(xié)調(diào)全校禁鞭工作，辦公室主任由常守恩兼任。

二、強化禁鞭宣傳。

1、方強校長與教體局簽訂襄州區(qū)禁止燃放煙花爆竹工作目標責任書，教職工簽訂禁鞭承諾書118份。

2、學(xué)校及時召開學(xué)校行政會安排部署學(xué)校禁鞭工作。

3、召開全體教職工大會進行禁鞭宣傳。在校內(nèi)制作禁鞭宣傳專欄一塊，家屬區(qū)、教學(xué)區(qū)各懸掛禁鞭橫幅一條，學(xué)校大門口電子顯示屏滾動播出禁鞭標語，在家屬區(qū)顯眼的位置張貼禁鞭警示牌，發(fā)放關(guān)于禁鞭的《致學(xué)生家長一封信》3006份。

三、學(xué)校禁鞭工作下階段打算。

1、繼續(xù)利用會議、專欄、標語、電子屏及校園廣播等各種形式，加強禁鞭宣傳，提高全體師生的禁鞭知曉率，參與率。

2、對照禁鞭工作目標責任書，查找問題和差距，及時整改。為全體師生營造一個安定和諧的環(huán)境，提升生活幸福指數(shù)。

襄州區(qū)實驗小學(xué)

2018年2月28日