第一篇：漢濱初中分校管理工作匯報(bào)材料

漢濱初中分校管理工作匯報(bào)材料

向管理要質(zhì)量，向管理要效益，這是商界視為成功的必要條件。管理實(shí)際上是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，管理的差距，就是發(fā)展效益的差距。我們深知，只有研究管理，用心管理，才能使管理效益擴(kuò)大化?；仡櫸倚Ｔ趯W(xué)校管理方面所作出的努力，我們深深體會道：管理思想要超前化，管理體制要層次化，管理手段要科學(xué)化，管理過程要嚴(yán)謹(jǐn)化。我們力求通過管理，走出目前招生難、聲譽(yù)度差的逆境，在安康城區(qū)初中強(qiáng)烈的競爭中，凝聚一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心，帶出一支富有朝氣的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一批合格的學(xué)生，創(chuàng)辦一所合格而有辦學(xué)特色的學(xué)校，為打造城區(qū)一流初中不惜努力奮斗。

我校在今后的管理中，將認(rèn)真做好如下幾點(diǎn):

一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理。指導(dǎo)思想是：當(dāng)好貫徹落實(shí)黨的教育方針路線的實(shí)踐者，當(dāng)好教育科研的先導(dǎo)者，當(dāng)好教師學(xué)生的服務(wù)者，當(dāng)好教育教學(xué)活動(dòng)的組織者。我校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作原則是：團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開展工作；班子成員必須以身作則，不下講臺，戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線；領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持例會制度，一周一次校長辦公會，兩周一次班子成員會，一月一次學(xué)習(xí)生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)行分級包班蹲點(diǎn)制度，體察一線師生思想工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)校的工作計(jì)劃、方法，保證學(xué)校的一切工作健康化發(fā)展。班子成員爭取做到人人都能獨(dú)擋一面，個(gè)個(gè)都能創(chuàng)造性工作，為發(fā)展思考在先、為落實(shí)工作在先、為提高總結(jié)在先的“三先”作風(fēng)，成為一支團(tuán)結(jié)，有戰(zhàn)斗力、凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子，保證漢濱初中分校始終沿著正確的辦學(xué)方向前進(jìn)。

二、修訂制度，加強(qiáng)管理，使管理工作科學(xué)規(guī)范。今年春季以來，我們組織班子成員和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)委，區(qū)政府《關(guān)于在全區(qū)開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的意見》精神，并把“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)落到實(shí)處，制定我校“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”中深入開展“三評三改”活動(dòng)的實(shí)施方案，并要求各職能部門結(jié)合自身特點(diǎn)制定并完善各類工作量化考核條例，交教代會討論通過后，新學(xué)期開始執(zhí)行。經(jīng)過一個(gè)暑假的修定完善，包括《漢濱初中分校領(lǐng)導(dǎo)管理?xiàng)l例》、《財(cái)務(wù)管理?xiàng)l例》、《漢濱初中績效工資發(fā)放辦法》、《教學(xué)管理?xiàng)l例》、《班務(wù)工作獎(jiǎng)懲條例》、《教職工考勤制度》《支教》在內(nèi)的十項(xiàng)管理制度正式出臺，并經(jīng)教代會討論通過后將于9月正式實(shí)施。這些制度對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。特別是《績效>，此 從德、能、勤、績四個(gè)方面對教職工的工作情況進(jìn)行量化考核。學(xué)?！叭幰晦k”將具體解讀《》內(nèi)容，明確各自的職責(zé)，認(rèn)真細(xì)致地做好日常的統(tǒng)計(jì)匯總工作，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)來說明問題，達(dá)到了上下互動(dòng)、相互競爭、相互促進(jìn)、共同提高的目的。在實(shí)施中注意寬嚴(yán)適度，把制度管理、人本管理和人文關(guān)懷結(jié)合起來，既做到客觀公正，又合情合理，變“治人”為“治心”，使管理工作既科學(xué)，又和諧順暢。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量、要效率。做好常規(guī)工作，優(yōu)化過程管理。教務(wù)處將切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的檢查、監(jiān)控。引導(dǎo)教師做到教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”要求，在備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試分析語與反饋上下功夫，不斷強(qiáng)化教師的教學(xué)常規(guī)意識，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量、要效率。各年級組、教研組與教務(wù)處通力協(xié)作配合，加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序的巡視和教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、解決。

1、在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實(shí)，即落實(shí)知識結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn)、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議；每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評。

（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們將采取“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思三次；每學(xué)期對教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、每月一試成績、校本教研的工作抽查兩次。

四、抓好校本教研，以課堂為陣地，加強(qiáng)教學(xué)管理。

學(xué)校將結(jié)合校情、教情和學(xué)情，制定出我校新的教學(xué)模式，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每兩星期搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。隔星期搞一次集中，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法，骨干教師課堂教學(xué)展示課等。學(xué)校要求定期開展“三課活動(dòng)”，即“骨干教師引領(lǐng)課”，“教研匯報(bào)課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，使“三課”順利開展，為中青年教師提供一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺，促進(jìn)教師的教學(xué)水平。各教研組圍繞課堂教學(xué)改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，依托教科研，使學(xué)校形成人人搞研究，組組有項(xiàng)目，科科有課題，級級有特色，班班出成果，學(xué)生得實(shí)惠的良好局面。

五、抓級組管理，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，以優(yōu)異成績回報(bào)社會。年級組管理是學(xué)校管理中較為基礎(chǔ)最為重要的管理層，加強(qiáng)年級組的管理，使學(xué)校管理重心下移。我校將根據(jù)實(shí)際，建立了七、八、九三個(gè)年級組，每一年級組配備一位年級組長，由教師民主選舉，學(xué)校審核批準(zhǔn)，一屆一聘，并對年級組實(shí)行目標(biāo)量化考核管理。三個(gè)年級組將本著以制度管理為基礎(chǔ)、人文管理為輔助、目標(biāo)管理為主線的創(chuàng)新性系統(tǒng)管理為原則，借助班主任、各行政主管部門的力量，借助教師、學(xué)生干部的力量，借助社會、學(xué)生家長的力量，讓各種力量匯集成合力推進(jìn)年級組的管理，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、對新招初一，我們著重抓其良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。重在一個(gè)“管”字。要求級組長與班主任、各科老師下功夫培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利實(shí)現(xiàn)小學(xué)與中學(xué)思想、學(xué)習(xí)行為的接軌。

2、對初二年級，我們將根據(jù)他們身心發(fā)展的特點(diǎn)，要求級組長與班主任、各科老師徹底轉(zhuǎn)變觀念，把力氣花在防止分化、化解逆反等方面，引導(dǎo)學(xué)生自覺、愉快地學(xué)習(xí)上，重在一個(gè)“導(dǎo)”字，教師在課堂教學(xué)中多鼓勵(lì)、多肯定，營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生將其主體意識自覺融入課堂教學(xué)中。

3、對初三年級的管理，我們突出一個(gè)“實(shí)”字。初三工作是我們年度工作重中之重，因?yàn)檫@一年的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定每個(gè)學(xué)生的發(fā)展前景。我們將要求級組長組織各備課組認(rèn)真研討各時(shí)段任務(wù)，確定新課結(jié)束時(shí)間，寫出切實(shí)可行的授課進(jìn)度計(jì)劃，然后組織畢業(yè)班老師赴省、市接受培訓(xùn)，明確本學(xué)度中考改革方向及命題趨勢。結(jié)合學(xué)校實(shí)際寫出操作性較強(qiáng)的復(fù)習(xí)提綱。在復(fù)習(xí)工作中，級組長則引導(dǎo)教師顧全大局，團(tuán)隊(duì)合作，統(tǒng)一部署，分解任務(wù)，資源共享。

相信，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的的正確決策和充分授權(quán)下，在年級組及各部門的共同努力下，年級組管理這一科學(xué)管理模式必會為學(xué)校的管理邁上新臺階注入生機(jī)和活力。

六、強(qiáng)化安全工作管理，努力打造和諧平安校園。

學(xué)校安全工作以“創(chuàng)建平安校園”為載體，堅(jiān)持“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的原則,從健全組織機(jī)構(gòu)、制定規(guī)章制度、廣泛宣傳教育、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)、開展綜合治理、維護(hù)校園穩(wěn)定等方面著手，認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建平安校園的各項(xiàng)措施，健全和規(guī)范平安校園的工作機(jī)制，形成安全管理網(wǎng)絡(luò)，提高師生員工的安全意識和自我防范能力，保證學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風(fēng)優(yōu)良的安全文明校園。

總之，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育體育局的親切關(guān)懷下，在主校和社會各界的大力支持下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校辦學(xué)理念；堅(jiān)持以辦人民滿意學(xué)校為宗旨。通過抓制度建設(shè)、抓教學(xué)常規(guī)，不斷深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)校本教研的工作力度，深入開展創(chuàng)建“示范年級組”活動(dòng)；努力構(gòu)建和諧校園，通過全校教職工的勤奮工作，密切配合，全面推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會聲譽(yù)不斷提升，開創(chuàng)了漢濱初中分校教育不斷發(fā)展的新局面！

第二篇：漢濱高級中學(xué)2013年

漢濱高級中學(xué)2013年“雙創(chuàng)”工作計(jì)劃

“雙創(chuàng)”工作在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對照“雙創(chuàng)”標(biāo)準(zhǔn)和要求，突出重點(diǎn)，發(fā)揮全體師生的能動(dòng)作用，創(chuàng)造性開展工作，狠抓落實(shí)，雙創(chuàng)工作有序開展，已經(jīng)取得了階段性成效。為了進(jìn)一步做好“雙創(chuàng)”工作，提高創(chuàng)建質(zhì)量和水平，促使教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校辦學(xué)水平的提升，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制訂2013年“雙創(chuàng)”工作計(jì)劃如下：

一、本學(xué)年“雙創(chuàng)”工作指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

“雙創(chuàng)”工作指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造優(yōu)良教學(xué)環(huán)境和構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以創(chuàng)建衛(wèi)生先進(jìn)單位和文明校園為契機(jī)，狠抓愛國衛(wèi)生和健康教育，確保食品安全和傳染病防控，加大“雙創(chuàng)”軟硬件投入力度，全面完成“雙創(chuàng)”目標(biāo)任務(wù)。

二、工作重點(diǎn)和措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。本學(xué)年，學(xué)校高度重視“雙創(chuàng)”工作，進(jìn)一步充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組，將政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、后勤服務(wù)中心、電教中心等各部門主要領(lǐng)導(dǎo)充實(shí)到“雙創(chuàng)”工作中來，要求他們各自承擔(dān)一塊兒內(nèi)容，明確自己的任務(wù)，指導(dǎo)檢查自己所承擔(dān)的工作，落實(shí)責(zé)任追究制。將“雙創(chuàng)”工作落到實(shí)處。

2、全力以赴開展創(chuàng)建衛(wèi)生先進(jìn)單位工作。

為保證“創(chuàng)衛(wèi)”目標(biāo)任務(wù)完成：（1）完善“創(chuàng)衛(wèi)”機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員職責(zé)，簽訂目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書；（2）建立創(chuàng)衛(wèi)臺帳，制定規(guī)劃，明確任務(wù)，對照標(biāo)準(zhǔn)，逐一自查，逐條落實(shí)；（3）重點(diǎn)做好愛國衛(wèi)生管理、校園環(huán)境與校園文化建設(shè)、校園綠化美化凈化、健康教育、傳染病防治和除“四害”工作。進(jìn)一步建立健全衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生評比制度、考核獎(jiǎng)懲制度等各項(xiàng)管理制度；認(rèn)真落實(shí)校園環(huán)境衛(wèi)生和“門前四包”（包衛(wèi)生、綠化、設(shè)施、治安）責(zé)任制；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園文化品位；加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治，取締車輛亂停亂放、墻壁亂涂亂畫等，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)公安、衛(wèi)生、環(huán)衛(wèi)等執(zhí)法部門整治校園周邊環(huán)境。

3、全面落實(shí)健康教育體系和安康旅游知識宣傳教育。（1）認(rèn)真落實(shí)教育部頒發(fā)的學(xué)生健康教育評價(jià)方案，對照健康教育評價(jià)表查漏補(bǔ)缺；（2）健康教育課，做到100%有教師、上課表、有教材、進(jìn)課堂，有計(jì)劃，有備課，有作業(yè)、有測試，學(xué)生健康教育知曉率和學(xué)生健康行為形成率達(dá)到80%以上，；（3）認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建無煙學(xué)校目標(biāo)，制定切實(shí)可行的煙控計(jì)劃，加大控?zé)熜麄髁Χ?。⑷搜集安康市旅游知識，結(jié)合校本教材，上好校本課，讓學(xué)生了解安康、了解“雙創(chuàng)”。

4、認(rèn)真做好傳染病防治和食品安全工作，防止出現(xiàn)公共衛(wèi)生安全事件。

⑴開學(xué)后，對學(xué)生假期健康狀況做好摸底記錄，按照防控甲流預(yù)案做好監(jiān)測，堅(jiān)持晨檢制度和零報(bào)告制度；⑵認(rèn)真做好食品中毒預(yù)防和飲水安全工作。按照食品衛(wèi)生管理的有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)管理，按照“六小”行業(yè)整治方案規(guī)范校園內(nèi)餐廳和校門口攤點(diǎn)的管理工作。⑶依照季節(jié)特點(diǎn)安排好除“四害”工作，消除公共衛(wèi)生隱患。

5、校園環(huán)境衛(wèi)生得到徹底整治。（1）校園環(huán)境和室內(nèi)衛(wèi)生保潔制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，堅(jiān)持每天一小掃，兩天一大掃，每天有檢查，每周有評比，校園內(nèi)無痰跡、無污水、無煙頭、無亂畫、無衛(wèi)生死角，能完成綠化任務(wù)；（2）學(xué)校食堂有《衛(wèi)生許可證》、從業(yè)人員有《健康證》、購物有《質(zhì)量合格證》，校方與從業(yè)人員簽訂有《食品安全責(zé)任書》，沒有出現(xiàn)食品安全事件；（3）學(xué)校廁所嚴(yán)格按要求標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置；（4）我校在落實(shí)好“門前四包”責(zé)任制的基礎(chǔ)上，首先按照清潔區(qū)的劃分，明確各班級各部門各宿舍的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任追究制，實(shí)行師生全員參與愛護(hù)清潔衛(wèi)生，每天還會安排學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)值班，對周邊環(huán)境治理進(jìn)行檢查、評分；定期派學(xué)校老師參加門前四包各種檢查、組織教職工開展周五義務(wù)清掃活動(dòng)，加強(qiáng)門房及學(xué)生宿舍、食堂管理，保持了學(xué)校門前及周邊環(huán)境的衛(wèi)生和秩序.6、認(rèn)真做好病媒生物和傳染病防治衛(wèi)生防疫工作。（1）按照《安康市學(xué)校六小行業(yè)和除四害專項(xiàng)整治工作方案》的要求，認(rèn)真做好整治工作，消殺到位，確保達(dá)標(biāo)；（2）做好傳染病防治工作。堅(jiān)持入學(xué)預(yù)防接種證制度并將復(fù)印件留存學(xué)校備查，制定學(xué)校疾病預(yù)防預(yù)案，對結(jié)核病、肝病、甲流等傳染病進(jìn)行預(yù)防監(jiān)控，堅(jiān)持晨檢制度、零報(bào)告制度和24小時(shí)值班制，保證信息暢通；（3）積極配合衛(wèi)生部門做好其他衛(wèi)生防疫工作。

7、積極開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，深化雙創(chuàng)工作。（1）開展“小手拉大手”活動(dòng)，在全校掀起文明大行動(dòng)的熱潮，引導(dǎo)學(xué)生知禮向善,做文明的傳播者和實(shí)踐者；勇于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者。并通過“小手拉大手”的文明傳遞方式，讓文明大行動(dòng)深入人心，全社會共同培育文明風(fēng)尚，爭做文明安康人，爭創(chuàng)文明大環(huán)境，塑造安康旅游新形象。在全校深入開展文明育人的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，將學(xué)生 的文明教育實(shí)踐活動(dòng)與愛國主義教育、感恩勵(lì)志教育、民族精神教育、時(shí)代精神教育、行為規(guī)范教育、禮儀文化教育等緊密結(jié)合，大力開展學(xué)生文明、禮貌、誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣，提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)。小手拉大手”活動(dòng)要充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，做好如下五項(xiàng)工作：一是致家長一封信（以文明、衛(wèi)生、交通法規(guī)等為主要內(nèi)容）；二是非畢業(yè)班學(xué)生給家長寫一封信；三是開好學(xué)生家長會；四是學(xué)生與家長共同回答“雙創(chuàng)”知識測試卷；五是請家長對學(xué)生在家的表現(xiàn)做一個(gè)書面鑒定。（2）學(xué)校要結(jié)合實(shí)際開展雙創(chuàng)主題實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)為載體推進(jìn)雙創(chuàng)工作，提高辦學(xué)水平，豐富師生知識，提升師生素質(zhì)。

8、重視雙創(chuàng)宣傳，營造創(chuàng)建氛圍。要繼續(xù)做好雙創(chuàng)宣傳工作，固定宣傳標(biāo)語2幅以上，宣傳欄或展板2塊以上，健康教育壁報(bào)5期以上，同時(shí)還要多次集中舉辦健康教育培訓(xùn)和雙創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)，提高雙創(chuàng)和健康教育知識普及率。

9、根據(jù)雙創(chuàng)建檔要求建立健全檔案資料。學(xué)校確定專人負(fù)責(zé)檔案收集整理歸檔工作，按照最新要求歸檔，分類要符合要求。每類工作均要有總的方案，要有計(jì)劃、總結(jié)和活動(dòng)記錄，要及時(shí)收集各種會議記錄、工作方案、報(bào)告、表格、心得體會、優(yōu)秀文章、圖片、資金投入等資料，保存完好。

總之，2013年學(xué)校將在上級主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體師生共同努力，使“雙創(chuàng)”工作再上新臺階。

漢濱高級中學(xué)

2013年3月19日

第三篇：漢濱初中2015屆“學(xué)生紀(jì)律整頓”活動(dòng)實(shí)施方案

漢濱初中2015屆“學(xué)生紀(jì)律整頓”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，有效預(yù)防學(xué)生各種違規(guī)違紀(jì)事件的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、年級組對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)?？傮w要求，年級組決定將在2013年12月2日至2014年1月12日對學(xué)生進(jìn)行課堂紀(jì)律整頓。整頓期間，以學(xué)生管理為重點(diǎn)，認(rèn)真汲取過去工作中的不足，著重在：

1.課堂中學(xué)習(xí)紀(jì)律差，學(xué)習(xí)積極性不高。

2.自習(xí)課學(xué)生不能自覺學(xué)習(xí)，秩序較差。

3.學(xué)生作業(yè)完成不按時(shí)，存在抄襲現(xiàn)象。

4.教室衛(wèi)生及物品擺設(shè)不能堅(jiān)持每天干凈、整齊，垃圾不能入筐。

5.不服從教師、學(xué)生干部管理。

6.儀表不端、儀容不整，打架斗毆，和社會青年接觸。

7.公共場所學(xué)生不能自覺遵守秩序，甚至喧嘩、起哄。

等方面進(jìn)行整頓提高，為學(xué)校各項(xiàng)工作創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。為確保這次紀(jì)律整頓活動(dòng)落實(shí)到位，特制定本方案。

二、整頓的方法和步驟：

（一）動(dòng)員階段（12月2日——12月6日）

1.利用課余時(shí)間和班會時(shí)間召開學(xué)生紀(jì)律教育整頓主題班會，并結(jié)合黑板報(bào)宣傳手段進(jìn)行宣傳，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。

2.抓好學(xué)習(xí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《示范年級組學(xué)生行為要求》提高遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性，養(yǎng)成良好的遵章守紀(jì)和行為習(xí)慣。

3.各班成立紀(jì)律檢查小組，專門負(fù)責(zé)。

（二）實(shí)施階段（12月9日——1月5日）

班主任利用班會時(shí)間組織學(xué)生自查和互查。讓每位學(xué)生查清自己在紀(jì)律方面存在的不足。年級組將對各班學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行檢查，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行集中或分散教育。

（三）總結(jié)階段（2014年1月6日——1月12日）

1.整頓月結(jié)束后，學(xué)生要總結(jié)個(gè)人對活動(dòng)的認(rèn)識，思想上有哪些提高，在紀(jì)律方面有哪些進(jìn)步，還存在哪些問題，存在問題的根源及今后努力的方向，并將書面總結(jié)材料于1月12日前交班主任。年級組將對學(xué)生紀(jì)律整頓活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰（每班5名）。對落后學(xué)生進(jìn)行批評，并要求加以整改。

2.對此次紀(jì)律整頓活動(dòng)中，存在嚴(yán)重違紀(jì)問題的學(xué)生，上報(bào)學(xué)校，嚴(yán)肅處理，必要時(shí)給以處分。

初二年級組

2013年12月2日

第四篇：漢濱高中創(chuàng)衛(wèi)目錄

漢濱高中“創(chuàng)衛(wèi)”匯報(bào)資料

漢濱高中“創(chuàng)衛(wèi)”匯報(bào)材料

1.漢濱高中

2.漢濱高中

3.漢濱高中

4.漢濱高中

5.漢濱高中

6.漢濱高中

7.漢濱高中 目 錄“創(chuàng)衛(wèi)”基本情況簡介“創(chuàng)衛(wèi)工作大型活動(dòng)”記錄“健康教育”基本情況簡介“病媒生物防制”工作基本情況簡介“傳染病防治”工作基本情況簡介“食品衛(wèi)生”工作基本情況簡介“愛國衛(wèi)生”工作基本情況簡介

第五篇：分校初中班主任工作總結(jié)

初中班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間又是一年，我來到一個(gè)新的環(huán)境,新的場所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)的學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下。

在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí)，班級宛如一盤散沙，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行，我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片，對他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解，通過調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況，他們的內(nèi)心深處也有對知識的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對這種學(xué)生的現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的說服教育，利用班會介紹名人的成長道路，幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風(fēng)順，人生沒成坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能成功，這才是一個(gè)人生。通過這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對人生的消極態(tài)度，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化，張嘴罵人，動(dòng)手打人的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是文明禮貌，互相幫助。在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí)，我在班級開展了一系列的評比活動(dòng)，如“誰是學(xué)習(xí)最好的人”，“誰是最愛幫助同學(xué)的人”，“以寢室為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等，增強(qiáng)了學(xué)生們的競爭意識，增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力。我的學(xué)生由在原來的學(xué)校，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，同主校相比簡直是無法比擬，針對學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧，對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時(shí)間加以補(bǔ)習(xí)，對有音、體、美特長的學(xué)生，注重他們在發(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果，班級的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運(yùn)動(dòng)會上我班在九個(gè)班級中團(tuán)體總分第六，在單項(xiàng)上并有奪冠的上佳表演。在生活方面，因?yàn)槲覀兪亲⌒５墓芾矸绞?，所以在學(xué)生的生活管理上，許多問題也要用班主任處理。安排后勤是一個(gè)重要的工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食，安排最好的寢室。為了能讓學(xué)生吃好、睡好，我們安排各個(gè)老師輪流值宿制度，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無微不至的關(guān)心，使學(xué)生有一種家的感覺。

通過這一年的工作，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考的考驗(yàn)。這一年中，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項(xiàng)工作，結(jié)束這一年的班主任工作。評語：

優(yōu)點(diǎn)：

1.利用班會、說教進(jìn)行人生觀教育；

2.通過系列評比增加凝聚力；

3.對薄弱生個(gè)別輔導(dǎo)；

4.關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺。

不足：

1.班級干部的培養(yǎng)與使用；

2.自尊、自信、自立、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成；

3.學(xué)生成長中的好的事例；

4.語言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次。

初中班主任工作總結(jié)

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