第一篇：威縣邵固中學(xué)干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案

威縣邵固中學(xué)干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，進(jìn)一步深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“三民一促”活動(dòng)的開展，推動(dòng)干部思想、觀念、作風(fēng)的持續(xù)轉(zhuǎn)變，以嶄新的精神面貌推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，按照縣委縣政府、縣教育局的統(tǒng)一安排，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、總體目標(biāo)

圍繞全面落實(shí)學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合教師教學(xué)行為規(guī)范活動(dòng)，以自查自糾、邊整邊改為原則，集中時(shí)間，集中精力，切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，達(dá)到嚴(yán)格工作紀(jì)律、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)水平、樹立良好形象的目標(biāo)，使全校干部以新的作風(fēng)、新的形象積極投身于今年的工作之中。工作中以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，著力打造改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、公正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍和師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊(duì)伍，使我校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工工作作風(fēng)明顯進(jìn)步，工作效能明顯提升，教育行風(fēng)建設(shè)明顯改觀，為我校創(chuàng)辦威縣東部的窗口學(xué)校提供有力的保障

二、整頓范圍

學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部及全體教職工。

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長(zhǎng)：李瑞剛 副組長(zhǎng)：張留鎖 胡景峰

成 員：伊 峰 張華軍 耿國(guó)年 王毅 閆懷杰 耿增洲

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張留鎖同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)組織、協(xié)調(diào)、督查、總結(jié)和資料上報(bào)。

四、整頓重點(diǎn)

1、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)考勤管理。重點(diǎn)解決干部隊(duì)伍中存在的“松、散”問題。要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我約束、自我監(jiān)督；上班不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)不履行請(qǐng)假審批手續(xù)外出；請(qǐng)假、出差人員一律在校長(zhǎng)室備案?jìng)洳?，每月匯總通報(bào)一次；不準(zhǔn)無故不參加單位集體活動(dòng)，要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成一個(gè)有著良好行為規(guī)范的干部隊(duì)伍。著力解決一些干部和教職工不學(xué)習(xí)理論、不鉆研業(yè)務(wù)，工作得過且過，不思進(jìn)取的問題；自由散漫、紀(jì)律松弛、上班遲到早退的問題；個(gè)別教師課前無教案，課后無反思的問題。

2、強(qiáng)化干部素質(zhì)，提升工作能力。重點(diǎn)解決干部隊(duì)伍中存在的“軟、慢”問題。堅(jiān)持把邊查邊改貫徹始終。把查找和解決問題作為開展作風(fēng)整頓活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過多種形式認(rèn)真查找?guī)熒议L(zhǎng)反映強(qiáng)烈的問題。堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，對(duì)于檢查出的問題，及時(shí)進(jìn)行整改，使廣大師生切實(shí)感受到活動(dòng)的實(shí)效。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政績(jī)觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力。在日常工作中做到，不無故不參加會(huì)議、會(huì)議遲到、中途缺席；會(huì)議期間不玩手機(jī)、看雜志，不做與會(huì)議無關(guān)的事情；堅(jiān)決抵制會(huì)上不說、會(huì)下亂說、當(dāng)面不說、背后亂說的不正之風(fēng)；要敢于面對(duì)工作中難點(diǎn)和矛盾，敢于對(duì)歪風(fēng)邪氣說不，做一名能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠谐瘹狻⒂谢盍Φ慕逃刹俊?/p>

3、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。重點(diǎn)解決干部隊(duì)伍中存在的“懶、弱”問題。不準(zhǔn)上班期間私自外出辦私事、串崗閑聊、辦公室拉家常；不準(zhǔn)上班時(shí)間參與玩游戲、看電影、上網(wǎng)聊天、炒股票等與工作無關(guān)的活動(dòng)。重點(diǎn)解決工作態(tài)度不積極、不端正等問題，努力把每個(gè)老師的辦公室都打造成學(xué)校的文明窗口，樹立威縣人民教師的良好形象。

4、提高服務(wù)水平，樹立良好形象。重點(diǎn)解決干部隊(duì)伍中存在的“驕、庸”問題。在工作日中午一律不準(zhǔn)飲酒；對(duì)來訪群眾要熱情接待、語(yǔ)言文明、態(tài)度和藹,堅(jiān)決杜絕門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦現(xiàn)象；不準(zhǔn)在工作中回避矛盾，推諉扯皮，推卸責(zé)任，不履行職責(zé)；要積極為學(xué)生家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、切實(shí)幫助家長(zhǎng)和學(xué)生遇到的困難和問題，把學(xué)校的良好形象樹立在接待來訪家長(zhǎng)上，樹立在為學(xué)生服務(wù)上。著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部指導(dǎo)教職工工作的力度不夠，深入課堂、班級(jí)、部門調(diào)研不足；教職工缺乏事業(yè)心、責(zé)任心，特別是“以人為本”的理念不強(qiáng)，與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通不夠，缺乏互信與理解等問題。

5、師德失范和辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。著力解決個(gè)別教師以教謀私，違規(guī)辦補(bǔ)課班，強(qiáng)制或誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔資料、報(bào)刊雜志及其他學(xué)習(xí)用品；收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金等；諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；擅自延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重等問題。

五、時(shí)間安排

活動(dòng)從2016年2月17日開始，到年底結(jié)束，分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、綜合整治和總結(jié)提高四個(gè)階段。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月17日—2月底）。召開作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)。及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的工作要求，對(duì)我校干部作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案，召開學(xué)校班子會(huì)、黨員大會(huì)、全體教職工大會(huì)，學(xué)xxx省委、市委領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于干部作風(fēng)整頓的重要文章、重要論述、重要講話及中、省、市教育工作會(huì)議精神，研究貫徹落實(shí)的具體措施。認(rèn)真學(xué)習(xí)去年12月底中央政治局民主生活會(huì)、省委八屆十二次全會(huì)、市委八屆八次全會(huì)、縣委十屆五次全會(huì)以及趙克志、張古江、安慶杰同志動(dòng)員會(huì)講話精神和威縣教育局機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案，學(xué)習(xí)傳達(dá)三級(jí)干部大會(huì)精神，召開動(dòng)員會(huì)議。

第二階段：自查自糾階段（3月初—3月底）。對(duì)工作中存在的“弱、松、庸、慢、散、懶、驕、軟”問題，對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“三民一促”活動(dòng)、“紀(jì)律作風(fēng)整頓提高行動(dòng)”等進(jìn)行“回頭看”，逐項(xiàng)開展自查自糾。開展集中排查活動(dòng)。堅(jiān)持“開門整風(fēng)”，采取座談、走訪、談心等多種方式，廣泛征求意見，集中排查我校在師德師風(fēng)建設(shè)、干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面的突出問題。開展集中排查活動(dòng)。堅(jiān)持“開門整風(fēng)”，采取座談、走訪、談心等多種方式，廣泛征求意見，集中排查我校在師德師風(fēng)建設(shè)、干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面的突出問題。

一是認(rèn)真查擺問題。領(lǐng)導(dǎo)班子和每位中層干部要緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真查擺本人在工作中作風(fēng)方面存在的突出問題。要通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱等方式，廣泛征求教師和學(xué)生家長(zhǎng)的意見、建議。二是進(jìn)行作風(fēng)分析。根據(jù)查找和征求到的意見、建議，全面分析領(lǐng)導(dǎo)班子和干部在作風(fēng)方面存在的突出問題，提出整改的方向和措施。

第三階段：綜合整治階段（4月初—10月底）。要針對(duì)查找出的問題，按照整改內(nèi)容和要求，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新管理模式，每位同志都要制定切實(shí)可行的整改方案，明確整改內(nèi)容、整改時(shí)限、整改措施和責(zé)任人，有針對(duì)性的加以整改。對(duì)自身存在的問題，不回避、不掩飾、不護(hù)短。要認(rèn)真自評(píng)，對(duì)整改達(dá)不到要求的，要重新進(jìn)行整改。組織干部職工對(duì)照我校作風(fēng)整頓重點(diǎn)中提出相關(guān)問題，深入查找我校和自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)師生、狠抓落實(shí)等方面存在的突出問題，集中進(jìn)行梳理，深挖思想根源，研究改進(jìn)措施

第四階段：總結(jié)提高階段（11月初—年底）。要以此次作風(fēng)集中整頓活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以效能建設(shè)為核心，形成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，做到作風(fēng)建設(shè)常抓不懈、常抓常新，始終保持務(wù)實(shí)高效、勤政為民的良好教師形象。并在活動(dòng)中認(rèn)真總結(jié)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、取得的成效以及鞏固措施，形成書面總結(jié)報(bào)告，及時(shí)報(bào)上級(jí)部門

六、工作要求

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各領(lǐng)導(dǎo)干部一定要充分認(rèn)識(shí)這次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的重大意義，切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，要以高度的政治責(zé)任感，積極投入到此次整頓活動(dòng)中去，力求取得實(shí)實(shí)在在的成效，并轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的強(qiáng)大動(dòng)力。組織領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》和中、省、市教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)廣大干部和教職工增強(qiáng)全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和改革創(chuàng)新意識(shí)，使干部和教職工牢固樹立法治觀念，切實(shí)提高依法治校、依法治教的自覺性。建立理論學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，使干部理論學(xué)習(xí)做到“四個(gè)有”：有學(xué)習(xí)制度、有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)考核，推動(dòng)干部教職工理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化。

(二)聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)。整頓活動(dòng)要緊密結(jié)合單位和個(gè)人實(shí)際，切實(shí)找準(zhǔn)存在的突出問題，有針對(duì)性地制定和落實(shí)整改措施。要把群眾最為關(guān)心、反映最為集中的問題作為重點(diǎn)，有的放矢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂搞調(diào)研，為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，采取聽隨堂課、推門課等形式深入了解教學(xué)情況，幫助解決教研教改中的困難和問題。堅(jiān)持把“三問三解”貫穿始終，真正做到“問政于民、問需于民、問計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困”。圍繞學(xué)校存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，跟蹤檢查指導(dǎo)，推動(dòng)工作落實(shí)。

(三)統(tǒng)籌安排，精心組織。堅(jiān)持兩手抓，一方面抓好整頓活動(dòng)的組織開展和各項(xiàng)措施的落實(shí)，另一方面要抓好2016年日常工作的實(shí)施和進(jìn)行，確保整頓活動(dòng)和日常工作同步進(jìn)行、同步推進(jìn)。組織開展以“樹形象、鑄師魂，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)。加強(qiáng)教師職業(yè)理想教育，通過廣泛宣傳學(xué)習(xí)模范教師和先進(jìn)人物的典型事跡，增強(qiáng)教師職業(yè)光榮感、幸福感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。制定師德考評(píng)方案，創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制，認(rèn)真查擺改正學(xué)校和教職工師德師風(fēng)方面存在的問題。加大師德失范行為懲處力度，實(shí)行師德“一票否決”制

(四)嚴(yán)肅紀(jì)律、注重實(shí)效。建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任和各項(xiàng)規(guī)章制度，要進(jìn)一步嚴(yán)肅政治、組織和工作紀(jì)律，加大處罰力度，對(duì)在整頓活動(dòng)期間麻木不仁、思想松懈、玩忽職守、工作不力，造成工作失誤并給學(xué)校帶來負(fù)面影響的，對(duì)當(dāng)事人做出扣罰獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、停職、待崗和給予行政處分的處理決定。

邵固中學(xué)

2016年4月8日

第二篇：邵固中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

邵固中學(xué)教學(xué)評(píng)估

匯報(bào)材料

我校根據(jù)河北省和威縣教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

一、學(xué)?；厩闆r

邵固中學(xué)是一所全日制初級(jí)中學(xué)，始建于1964年，1997年搬遷現(xiàn)址，占地面積26700平方米，建筑面積3500平方米，校舍150余間，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、音體美器材室、檔案室、微機(jī)室、電子備課室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育接收室、DVD播放室等功能室配備齊全。為學(xué)生在校學(xué)習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在職教工33人，其中工人3人，專職教師30人。教師中本科學(xué)歷25人，大專學(xué)歷5人，其中本科在讀5人。

我們本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”這一素質(zhì)教育目標(biāo)，我校始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、面向未來，用素質(zhì)教育的教學(xué)精神塑造未來的棟梁之才。通過我們的努力，近幾年我校在教育局組織的各種素質(zhì)教育測(cè)評(píng)成績(jī)突出，多次受到教育局嘉獎(jiǎng)鼓勵(lì)。中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，一年一個(gè)臺(tái)階。2007年中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高，優(yōu)秀率在全縣26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中排名第五。如今的邵固中學(xué)已步入了快速發(fā)展的新時(shí)期，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

我們要以嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度、堅(jiān)忍不拔和不斷開拓的精神抓好學(xué)校管理工作，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。展望未來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)信在“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、負(fù)重奮進(jìn)、開拓進(jìn)取”的辦學(xué)宗旨的指引下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，邵中人一定不會(huì)辜負(fù)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任與期望，將以更加飽滿的熱情、更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加旺盛的干勁，繼往開來，開拓創(chuàng)新，將我校打造成“全縣名?！?；用心血和智慧去描繪邵中發(fā)展史上的絢麗畫卷，創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天?。?/p>

我校樹立“尊重學(xué)生個(gè)性、挖掘?qū)W生潛能、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)振興負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)校、以質(zhì)榮?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，收獲了豐碩的教育教學(xué)成果。

二、評(píng)估過程及結(jié)果

本學(xué)期開學(xué)初，我校接到了縣教育局下發(fā)的《河北省實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處及相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人共同學(xué)習(xí)了 《通知》內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)到這次評(píng)估是提高教師專業(yè)發(fā)展水平，規(guī)范教學(xué)管理的重大舉措，涉及面廣、任務(wù)重，意義非凡。為切實(shí)做好評(píng)估工作，學(xué)校成立了教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。

邵固中學(xué)教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李瑞剛

副組長(zhǎng)：張留鎖、胡景峰

成 員：張雪峰、張華軍、王毅、孫銀銳

學(xué)校召開了全體教工會(huì)議，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，明確了此次評(píng)估工作的任務(wù)和目的，要求教師以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待和做好這次評(píng)估工作；接著進(jìn)入了為期一個(gè)多月的教師評(píng)估和學(xué)校評(píng)估階段，得到以下評(píng)估結(jié)果：

（一）、教師評(píng)估結(jié)果：

優(yōu)秀11名，占參評(píng)教師總數(shù)的35%；良好20名，占參評(píng)教師總數(shù)的65%。

教師教學(xué)評(píng)估過程：

1、教師集中學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》；

2、教師對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自我評(píng)估；

3、學(xué)校通過調(diào)查問卷等形式征求家長(zhǎng)、學(xué)生意見；

4、評(píng)估小組組織教師互評(píng)并填寫互評(píng)報(bào)告單；

5、以教研組長(zhǎng)和評(píng)估小組，綜合多方面的信息反饋對(duì)每位教師做出客觀公正的他評(píng)，寫出他評(píng)報(bào)告；

6、由評(píng)估小組向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果。

（二）、學(xué)校評(píng)估結(jié)果

得分：91分，等級(jí)：達(dá)標(biāo)。其中：教學(xué)管理24分，課程管理17分，教學(xué)條件18分，校本研修18分，評(píng)價(jià)研究14分。

學(xué)校評(píng)估過程：

1、學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題；

2、召開全體教師大會(huì)進(jìn)行學(xué)校教學(xué)自評(píng)結(jié)果匯報(bào)；

3、通過教研組討論等方式，讓全體教師了解學(xué)校評(píng)估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見和建議；

4、根據(jù)各方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評(píng)估，統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果，制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)和改進(jìn)措施；

5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告，填寫《學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重》表，報(bào)送威縣教育局。

三、評(píng)估結(jié)果分析(一）教學(xué)管理

1、管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有校長(zhǎng)一人，主抓教學(xué)副校長(zhǎng)一人，教導(dǎo)處主任二人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠經(jīng)常深入課堂一線聽課、評(píng)課，及時(shí)掌握教學(xué)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題。校長(zhǎng)定期與教師、學(xué)生座談，及時(shí)了解廣大師生的心聲，全面做好維護(hù)師生權(quán)益工作，受到上級(jí)好評(píng)。此次參評(píng)的中層領(lǐng)導(dǎo)均在教學(xué)一線擔(dān)任教學(xué)工作，業(yè)務(wù)過硬，成績(jī)突出。

2、管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為根本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，建立了“教、學(xué)、研”一體的研究制度。日常管理過程中，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。學(xué)校各部門都制定有詳盡的工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)班子及部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo)落實(shí)。教學(xué)情況通過教導(dǎo)處組織的學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲，使其共同參與學(xué)校管理。

3、管理機(jī)制

學(xué)校積極完善了各項(xiàng)管理制度。無論是管理人員，還是教學(xué)人員，職責(zé)明確，考核標(biāo)準(zhǔn)公開，做到依法治校。具體教學(xué)常規(guī)管理如下：

（1）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍水平。

一是從師德、師能兩個(gè)方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，積極開展職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)教育，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。在師德方面強(qiáng)化師表意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、愛心意識(shí)。在師能方面，注意抓緊師資隊(duì)伍的繼續(xù)教育工程，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修提高學(xué)歷層次；二是實(shí)施教師隊(duì)伍培訓(xùn)系列工程，通過師德教育、專家引領(lǐng)、新課標(biāo)考核，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。三是提高教師課堂教學(xué)水平，組織教師學(xué)習(xí)、落實(shí)新課標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)改革，廣泛開展聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的提高。

（2）改革課堂教學(xué)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程。

一是加強(qiáng)教學(xué)改革，積極推進(jìn)新課程。為更新教學(xué)觀念，并將新的理念運(yùn)用于教學(xué)中，組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《創(chuàng)新能力教程》，觀看教學(xué)相關(guān)光盤。在教師間的交流和討論中，加深了對(duì)新課程的理解。在學(xué)校組織的考試中，可以看得出教師對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)有所提高。二是利用業(yè)余時(shí)間組織教師參加多媒體課件的制作學(xué)習(xí)，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)效率。三是積極搞好課堂教學(xué)比賽，提高教學(xué)水平。在學(xué)校參加各級(jí)教學(xué)比賽中，充分體現(xiàn)出我校教師的實(shí)力和團(tuán)隊(duì)精神，成績(jī)突出。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、密切關(guān)注課題的開發(fā)、研究，為教師樹立了榜樣，帶動(dòng)了學(xué)校教科研活動(dòng)的發(fā)展。

4、教務(wù)管理

學(xué)校的圖書室、閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)施完善，并能夠充分利用；多媒體教室、DVD播放室、體育器材室等管理制度健全，均有專人管理；有明確的教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)等要求和具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校檔案資料齊全，各部門工作計(jì)劃、制度以及各項(xiàng)會(huì)議記錄齊全，能夠客觀地反映出學(xué)校的教務(wù)管理情況。

5、學(xué)生管理

學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，學(xué)校開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，體育、藝術(shù)類課外活動(dòng)內(nèi)容豐富，多方面展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，受到上級(jí)好評(píng)和學(xué)生的歡迎。

（二）、課程管理

1、實(shí)施方案

根據(jù)國(guó)家、省課程實(shí)施計(jì)劃要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的校本課程研修方案。

2、課程實(shí)施

學(xué)校已開足、開齊國(guó)家課程和地方課程，同時(shí)注重校本課程的開發(fā)，建立校本課程開發(fā)、審議、實(shí)施、激勵(lì)機(jī)制。

3、課程評(píng)價(jià)

按國(guó)家、省課程設(shè)置的要求，學(xué)校為學(xué)生訂齊了教材，建立了課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，從校長(zhǎng)、教研組、教師到學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與對(duì)課程實(shí)施的評(píng)價(jià)，并及時(shí)做出調(diào)整與完善。

（三）、教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教師31名，其中本科學(xué)歷26名，大專學(xué)歷5名，其中本科在讀5人。近兩年來，教師思想轉(zhuǎn)變迅速，很快達(dá)到了威縣教育局在教育教學(xué)方面的規(guī)范要求，表現(xiàn)出更加可喜的教師隊(duì)伍形象。

2、教學(xué)設(shè)施及經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校建有微機(jī)室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、教學(xué)儀器配備室、美術(shù)室、音樂室，能夠滿足教學(xué)需要。學(xué)校為師生訂閱了大量教學(xué)刊物，增購(gòu)了圖書，及時(shí)為教師購(gòu)買各類教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)參考等專業(yè)用書。建有50臺(tái)電腦的微機(jī)室、多媒體教室、、遠(yuǎn)程教育室，較大程度地改善了學(xué)校的教學(xué)條件，為教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)資源保障。學(xué)校創(chuàng)造、爭(zhēng)取更多的機(jī) 4 會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)，組織全體教師到山東省杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障措施明確，能夠優(yōu)先滿足教學(xué)的需要。

（四）、校本研修

我校的校本研修工作在威縣教育局和區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的校本研修在理論和實(shí)踐方面得到了迅速發(fā)展，建立健全了校本教研制度，更加趨向規(guī)范化、經(jīng)?；＝Y(jié)合我校實(shí)際，圍繞“學(xué)科分組、反思質(zhì)疑、探討實(shí)踐”的三個(gè)過程，努力探索教研策略。

1、研修規(guī)劃

學(xué)校每學(xué)年初能夠認(rèn)真總結(jié)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，并切實(shí)分析校本研究過程中的問題，制定出提高教師專業(yè)水平、能力的計(jì)劃、措施和目標(biāo)，以促進(jìn)教師的反思能力、研究能力的提高。

2、組織建設(shè)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教、科、研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有校本學(xué)習(xí)規(guī)劃，負(fù)責(zé)組織教師理論學(xué)習(xí)及聽、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)和活動(dòng)記錄清晰。校本教研目標(biāo)明確、制度健全，教師活動(dòng)積極，重視程度、參與意識(shí)有所提高，教師教研水平有了整體性的進(jìn)步。

3、制度建設(shè)

學(xué)校為更加扎實(shí)、穩(wěn)步開展校本教研工作，從實(shí)際出發(fā)，制定了各項(xiàng)制度，以規(guī)范學(xué)校的教研工作，形成了“問題—探討—實(shí)踐—再探討—再實(shí)踐”的教學(xué)思路。

理論學(xué)習(xí)制度。對(duì)教師在理論學(xué)習(xí)方面制度明確，要求教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論，規(guī)定教師每月至少寫一篇讀書筆記、一篇教學(xué)隨筆、每學(xué)期至少一篇高質(zhì)量的論文。

問題、反思制度。教師對(duì)教學(xué)中的得與失、成與敗的反思，能夠推動(dòng)課堂教學(xué)的改進(jìn)，因此要求教師及時(shí)記錄這些得失與成敗，并進(jìn)行反思、寫在教案后或課堂隨筆中，并依據(jù)新課標(biāo)理念分析原因，從中更深刻理解新課標(biāo)的精髓，及時(shí)捕捉教學(xué)中的最新感悟與設(shè)想。

教師隊(duì)伍管理。學(xué)校為提高教師的專業(yè)能力，開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，明確要求教師每學(xué)期做到：上一節(jié)公開課，檢查、促進(jìn)教師的課堂教學(xué)；提一個(gè)教學(xué)問題，寫出對(duì)所提教學(xué)問題的思考與解決方案，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力；撰寫一篇教學(xué)論文，在分析、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐的過程中，提高教師的理論水平；做一個(gè)多媒體課件，并開展課件評(píng)比，使教師充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，改進(jìn)課堂教學(xué)；寫一篇最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。通過以上活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地引領(lǐng)教師成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新性教育工作者。

4、教學(xué)研究（1）、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

根據(jù)制定的課堂教學(xué)質(zhì)量考核要求，學(xué)校采取了聽、評(píng)“推門課”的形式，了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀、分析教師隊(duì)伍，制定有效的指導(dǎo)措施。對(duì)青年教師進(jìn)行追蹤聽課、建立“備課、說課、講課、評(píng)課”四課制度，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生問卷調(diào)查，并通報(bào)調(diào)查結(jié)果，從而達(dá)到進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)的目的。

（2）、加強(qiáng)教案、作業(yè)檢查、指導(dǎo)

每學(xué)期教導(dǎo)處制定檢查教案、作業(yè)計(jì)劃，由教研組具體實(shí)施。要求每月檢查一次教師備課情況，檢查作業(yè)批閱情況，做好檢查記錄，及時(shí)反饋、認(rèn)真指導(dǎo)。

（3）、加強(qiáng)教研工作

要求全體教師做公開課、優(yōu)秀教師做示范課、骨干教師做觀摩課，為全體教師提供鍛煉、展示學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。每周“三固定”：固定活動(dòng)時(shí)間、固定活動(dòng)人數(shù)、固定活動(dòng)內(nèi)容。提前一周把課程的重點(diǎn)難點(diǎn)等問題進(jìn)行整體規(guī)劃；寫出完整教案，在備課小組中，教師進(jìn)行交流、改動(dòng)，使之符合學(xué)情、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。教師在集體備課過程中，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評(píng)課“研”效果，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。

（4）、加強(qiáng)教學(xué)檢測(cè)分析

學(xué)校每學(xué)期在期中、期末考試后都要從“教”與“學(xué)”兩方面進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)分析。一方面檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；另一方面，通過檢測(cè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足及今后改進(jìn)措施，寫出書面檢測(cè)報(bào)告，促進(jìn)教師改進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，明確自己的位置，確立努力方向。

（5）、主題研究

在校本教研活動(dòng)中，教師能夠根據(jù)教學(xué)中的問題進(jìn)行研究，探討，既能解決了教學(xué)中的實(shí)際問題，又能提高了教學(xué)質(zhì)量。

（五）、評(píng)價(jià)研究

1、教學(xué)考查

學(xué)校制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校和教研組聽課及教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)情況進(jìn)行全面的教學(xué)考查

2、教師評(píng)價(jià)

（1）教師評(píng)價(jià)制度

教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教導(dǎo)處根據(jù)聽、評(píng) “公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水 6平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長(zhǎng)、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評(píng)對(duì)教師做出最后的綜合評(píng)價(jià)。

（2）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度

學(xué)校采用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查等形式，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重在考查教師的教學(xué)是否為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)、是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，是否注重學(xué)生的個(gè)性差異，能否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、快樂的教學(xué)氛圍，改進(jìn)以往的重知識(shí)、輕技能的評(píng)價(jià)觀。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)方法多元化

學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標(biāo)，每學(xué)期開展多種形式、內(nèi)容豐富的活動(dòng)以展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)、張顯學(xué)生個(gè)性。為學(xué)生多方面發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，融科學(xué)性、藝術(shù)性于一體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。校風(fēng)校貌發(fā)展良好，體現(xiàn)了學(xué)校端正的辦學(xué)思想。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理

學(xué)校定期召開全體學(xué)生參加的主題班會(huì)，從“安全、自護(hù)、自救、體會(huì)親情”等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育、思想教育，勸導(dǎo)學(xué)生不上網(wǎng)吧、不打群架、不偷盜，增強(qiáng)自律意識(shí)；班主任及任課教師密切注視學(xué)生的出勤情況并及時(shí)向?qū)W校反映，制止學(xué)生在校期間擅自離校，保證學(xué)生的安全；創(chuàng)造條件請(qǐng)專家為學(xué)生家長(zhǎng)、教師做報(bào)告，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的同步發(fā)展。

4、命題研究

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)，期末所用試卷由省、市教科所提供，試卷在命題方式體現(xiàn)了新課程的思想，注重考核學(xué)生的基礎(chǔ)能力，突出了人文性，尤其在語(yǔ)言組織方面令學(xué)生感到親切、自然，較大程度緩解了學(xué)生的心理壓力。期中和月考試卷又教師自行命題，符合新課程理念，不出偏題和怪題。在教學(xué)質(zhì)量分析過程中，強(qiáng)調(diào)并鼓勵(lì)教師以試卷命題思想指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，使日常作業(yè)、測(cè)試等更符合新課程的要求。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生正視各階段的檢測(cè)，做到準(zhǔn)備充分、心態(tài)平和，理性地面對(duì)成績(jī)，學(xué)會(huì)分析與總結(jié)。

5、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析，教研組精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距。

四、發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)措施

1、教學(xué)方面

7（1）教學(xué)評(píng)價(jià)制度還處于模糊、嘗試階段，不夠完善，有待于進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí)，使之更加科學(xué)、更加全面。

（2）教師在校本教研方面的意識(shí)提高和能力有待于提高，對(duì)研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達(dá)不到一定層次，有待于專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

改進(jìn)措施：

（1）從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教師隊(duì)伍出發(fā)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，需要走出去，學(xué)習(xí)名校在教學(xué)評(píng)價(jià)方面的管理，更需要深挖自身的潛質(zhì)，形成有個(gè)性、有特色的評(píng)價(jià)制度。

（2）在能夠保證每周不少于三小時(shí)的校本教研的情況下，深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問題要在研究省級(jí)課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。主題研究方面要根據(jù)研究計(jì)劃，跟蹤研討，努力實(shí)踐，直至研究問題的解決。

2、教師隊(duì)伍方面

（1）教師在校本教研方面已擁有一定的能力，應(yīng)視之為財(cái)富，但層次有待于提升，不能只滿足于能夠提出問題、發(fā)表意見的層面，應(yīng)注重培養(yǎng)、強(qiáng)化對(duì)問題的跟蹤意識(shí)、分析能力和研究能力。

（2）課堂教學(xué)中，教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應(yīng)用于教學(xué)中，但所采用的方法、手段和途徑還不是很盡如人意，仍需要不斷地學(xué)習(xí)、探索。

改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)師德、師能方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師明確本職工作的特點(diǎn)，用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己、以教師的責(zé)任和使命嚴(yán)格要求自己、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

（2）學(xué)校各項(xiàng)工作都要以教學(xué)為根本，都要向教學(xué)一線傾斜，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師進(jìn)修、參觀、培訓(xùn)、以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)生方面

（1）學(xué)生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育、強(qiáng)化。（2）學(xué)生的情感豐富，教師應(yīng)加以更多的關(guān)注與引導(dǎo)。（3）學(xué)習(xí)程度不整齊。采取措施：

（1）學(xué)校應(yīng)充分開展主題班會(huì)活動(dòng)，了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)失敗、困難，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

（2）學(xué)生的身心發(fā)展處于波動(dòng)期，具有反復(fù)性、無常性，教師要多方面關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

8（3）對(duì)學(xué)困生及時(shí)給予輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)學(xué)困原因，找出補(bǔ)救措施，要求教師最大程度地滿足學(xué)困生的需求，為學(xué)生將來發(fā)展做出最大努力。

回顧整個(gè)評(píng)估過程，學(xué)校倍感珍惜這次機(jī)會(huì)，收獲頗多。通過這次教學(xué)評(píng)估，我校在今后的工作中，將堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合”的指導(dǎo)方針，不斷規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)素質(zhì)教育改革。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提批評(píng)和改進(jìn)意見，我們將虛心接受。

第三篇：干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案

橫山人民檢察院

關(guān)于開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的意見

各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：

為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大及各級(jí)政法工作會(huì)及中省市紀(jì)委全會(huì)和檢察長(zhǎng)座談會(huì)議精神，深入推進(jìn)“作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”，切實(shí)解決當(dāng)前我院干警作風(fēng)方面存在的突出問題，院黨組決定，從2月份開始在全院開展為期半年的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)?，F(xiàn)根據(jù)中共橫山縣委《關(guān)于開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的意見》精神，結(jié)合我院實(shí)際，提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，緊緊圍繞“強(qiáng)化法律監(jiān)督、維護(hù)公平正義”工作主題，以密切干群關(guān)系、提高檢察效率、提升干警形象為目標(biāo)，以集中整治為手段，以健全制度為保障，著力解決干警隊(duì)伍在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題，使機(jī)關(guān)作風(fēng)得到明顯改進(jìn)，規(guī)章制度逐步建立健全，服務(wù)水平進(jìn)一步提高，辦事效率顯著改善，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定、跨越發(fā)展提供有力的司法保障。

二、整頓重點(diǎn)

1、思想空虛的問題。著力解決學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，對(duì)新法律和新時(shí)期黨的方針政策不了解、不掌握，業(yè)務(wù)不精、理論修養(yǎng)不深、司法能力不強(qiáng)的問題；黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)淡化，道德滑坡，理想信念不夠堅(jiān)定等問題。

2、政令不暢的問題。著力解決有令不行、有禁不止，對(duì)院黨組的重大決策和工作部署落實(shí)不力，不作為、亂作為的問題；有了好事爭(zhēng)著干，遇到難事躲著走，工作推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、弄虛作假等問題。

3、懶散漂浮的問題。著力解決精神不振、思想保守，工作得過且過、不思進(jìn)取的問題；面對(duì)困難束手無策、面對(duì)問題怨天尤人、面對(duì)矛盾畏首畏尾的問題；自由散漫、紀(jì)律松馳，賭博的問題；個(gè)別庭室不團(tuán)結(jié)、搞內(nèi)耗、內(nèi)部管理混亂等問題。

4、吃拿卡要的問題。著力解決個(gè)別庭室個(gè)人化的問題；門難進(jìn)、臉難看、話難聽，對(duì)當(dāng)事人故意刁難、設(shè)卡，不給好處不辦案、給了好處亂辦案的問題；重實(shí)體輕程序的問題。

5、脫離群眾的問題。著力解決坐堂辦案不深入實(shí)際調(diào)查研究，不掌握案件實(shí)際情況的問題；習(xí)慣于浮在上面聽匯報(bào)、作指示、講原則話、做官樣文章，用會(huì)議落實(shí)會(huì)議、用文件落實(shí)文件的問題；漠視群眾利益，不關(guān)心群眾疾苦，對(duì)群眾“冷、橫、硬、推”，傷害當(dāng)事人感情等問題。

6、鋪張浪費(fèi)的問題。著力解決貪圖享受，講排場(chǎng)、比闊氣，大吃大喝、生活奢靡的問題；解決假借各種名義用公款請(qǐng)客送禮、吃喝玩樂的問題；解決婚喪嫁娶盲目攀比，大操大辦等問題。

7、工作不務(wù)實(shí)的問題。著力解決調(diào)查案件淺嘗輒止，不求甚解，不深入，經(jīng)常不下基層，即使下去了，也是浮光掠影、走馬觀花，既聽不到群眾的真話，也查不到案情的真實(shí)情況。

8、法紀(jì)意識(shí)淡薄的問題。著力解決部分領(lǐng)導(dǎo)不注重學(xué)習(xí)廉潔自律有關(guān)規(guī)定，法紀(jì)知識(shí)缺失，法紀(jì)意識(shí)淡薄的問題；特別是部分黨員干警把黨和人民賦予的權(quán)力異化為牟取個(gè)人利益的工具，將權(quán)力私有化、商品化、特殊化等問題。

9、不遵守廉潔自律的問題。著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部及其配偶、子女和特定關(guān)系人利用職權(quán)或職務(wù)影響違規(guī)在煤礦、投資開發(fā)項(xiàng)目、餐飲、娛樂場(chǎng)所中入股或占干股等違紀(jì)違法行為；特別是要清理糾正法院干警投資入股從事煤炭生產(chǎn)、加工、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的問題。

三、方法步驟

這次干部作風(fēng)整頓活動(dòng)時(shí)間為半年，從2012年2月末開始，至2012年7月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月24日—2月29日）。一是搞好思想發(fā)動(dòng)。及時(shí)召開動(dòng)員部署大會(huì)，對(duì)作風(fēng)整頓的目的、意義、步驟和發(fā)放進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，并成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際制定本院作風(fēng)整頓實(shí)施方案，層層落實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)。二是抓好學(xué)習(xí)教育。要深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中時(shí)間組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和政治、經(jīng)濟(jì)、法律以及業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)中、省、市政法會(huì)議、全國(guó)檢察長(zhǎng)座談會(huì)精神等。通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，打牢思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)搞好整頓工作的積極性、自覺性和主動(dòng)性。通過采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)等多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)干警隊(duì)伍政治修養(yǎng)，提高思想認(rèn)識(shí)，保持黨的純潔性。

2、對(duì)照檢查階段（3月1日—3月31日）。要在學(xué)習(xí)動(dòng)員基礎(chǔ)上，通過發(fā)放征求意見函、深入基層走訪調(diào)查、召開座談會(huì)、民主生活會(huì)以及設(shè)立意見箱等形式，廣泛征求社會(huì)和群眾的意見建議，認(rèn)真查擺本院及各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)在思想，作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，特別是對(duì)照現(xiàn)有機(jī)關(guān)制度，逐步檢查執(zhí)行情況和制度本身存在的缺失以及不適應(yīng)形勢(shì)要求的問題，深入分析產(chǎn)生的原因。查擺問題，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不遮丑、不護(hù)短、客觀具體，符合實(shí)際。對(duì)照檢查要以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我教育為主，屬于制度不健全、不落實(shí)的，由部門負(fù)責(zé)人作出檢查；屬個(gè)人不執(zhí)行的，責(zé)成相關(guān)人作出檢查。情節(jié)嚴(yán)重造成重大損失的違法行為要追究紀(jì)律責(zé)任。

3、整章建制階段（4月1日—6月30日）。一是制定整改方案。要針對(duì)征求的意見、自我剖析中查擺出的問題，認(rèn)真制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。二是認(rèn)真進(jìn)行整改。要從群眾反映最強(qiáng)烈、最關(guān)注的問題抓起，針對(duì)對(duì)本院和個(gè)人作風(fēng)方面存在的突出問題，對(duì)癥下藥，在抓緊抓實(shí)抓出成效上下功夫。三是建章立制。要在查找問題、邊整邊改的基礎(chǔ)上，完善和健全機(jī)關(guān)規(guī)章制度，形成用制度管人、管事的局面。新修訂的制度要切合機(jī)關(guān)實(shí)際，防止照搬照抄，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。

4、總結(jié)評(píng)比階段（7月1日—7月30日）。各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)認(rèn)真總結(jié)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、取得的成效以及鞏固措施，并于2012年7月10日前將書面總結(jié)報(bào)院干警作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

四、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)到開展這次機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓是實(shí)現(xiàn)全院干警作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變的重要途徑，是做好當(dāng)前各項(xiàng)工作、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)新一輪跨越發(fā)展的重要保證。要堅(jiān)持“一把手”親自抓、帶頭管、負(fù)總責(zé)，實(shí)施強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)；要進(jìn)一步明確文體，細(xì)化目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，并結(jié)合工作實(shí)際，拿出具體辦法和措施，切實(shí)負(fù)起我院的作風(fēng)整頓責(zé)任。

2、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化督查。各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)要結(jié)合實(shí)際、難點(diǎn)問題，確定作風(fēng)整頓重點(diǎn)，采取有力措施，切實(shí)加以解決。對(duì)查擺出的問題和薄弱環(huán)節(jié)要認(rèn)真分析研究，逐一加以解決，對(duì)帶有傾向性的問題，要采取果斷措施限期整改到位。

3、講究方法，注重實(shí)效。機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，要講究科學(xué)性和實(shí)效性，機(jī)要扎實(shí)工作、周到細(xì)致，又要勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，做到整頓工作與日常工作兩不誤、兩促進(jìn)。同時(shí)不斷研究探索適合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)的有效 5

方法，以優(yōu)良的作風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律和完善的制度推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的完成。

4、形成制度，常抓不懈。機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)要以這次開展的作風(fēng)整頓工作為契機(jī)，在解決當(dāng)前比較突出問題的同時(shí)，樹立常抓不懈的思想，使作風(fēng)整頓工作制度化、經(jīng)?；貏e是針對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況核心問題，要采取有力措施加以解決。

5、加大宣傳，形成氛圍。要充分利用簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄、新聞媒體等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)各界和廣大群眾的積極參與和支持，努力為我院整頓工作深入開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為確保此次作風(fēng)整頓順利進(jìn)行并取得實(shí)效，成立橫山縣人民檢察院機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 王 勇

副組長(zhǎng)： 王雙孝 許文政 李 屹

成 員： 劉生明 連大江 李生榮 劉培崗

胡培軍 高建光 董占和 郝潤(rùn)民 劉培龍 曹 瑜 李生英 胡 浩 胡仲儒

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

：

主任：連大江

成員：孟慶暉 劉永強(qiáng) 康維庭

主要負(fù)責(zé)全院機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的組織協(xié)調(diào)、情況綜合、交流經(jīng)驗(yàn)、檢查督促、總結(jié)驗(yàn)收等工作。

橫山縣人民檢察院

二0一二年二月二十四日

主題詞：作風(fēng)整頓 意見（檔二）報(bào) 送：市中院 縣委 人大 政府 政協(xié) 政法委 抄 送：本院各部門

第四篇：高平中學(xué)干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案(正式文件)

涇川縣高平中學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

按照《涇川縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案》（涇教黨組發(fā)?2012?8號(hào)）要求，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委十六屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)暨全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和全縣2012年春季教育工作例會(huì)精神，切實(shí)解決目前我校干部職工作風(fēng)方面存在的突出問題，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，確保2012年我校教育事業(yè)各項(xiàng)工作任務(wù)全面完成，促進(jìn)我校教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和跨越，集中利用四個(gè)月時(shí)間，在學(xué)校全面開展一次干部職工作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行并取得實(shí)效，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)、市、縣黨代會(huì)和縣委十六屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)暨全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神為主線，堅(jiān)持以正面教育為主，以解決問題為目的，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)以及師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地查找和解決目前教師隊(duì)伍中存在的突出問題，全面加強(qiáng)干部職工的思 想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，促使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)，干部職工責(zé)任心、事業(yè)心明顯增強(qiáng)，隊(duì)伍綜合素質(zhì)顯著提高，為推動(dòng)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想和作風(fēng)基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力解決目前教師隊(duì)伍中普遍存在的“混”“散”“滿”“懶”“怨”等方面的突出問題。

1.解決一些領(lǐng)導(dǎo)班子主人翁意識(shí)不強(qiáng)，工作主動(dòng)性差，節(jié)奏慢，“推”“拖”“等”“靠”思想嚴(yán)重，工作責(zé)任心不強(qiáng)，積極性不高；一些教職工組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，自由散漫，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不嚴(yán)格要求自己，工作效率不高，教學(xué)質(zhì)量低下，社會(huì)、群眾意見較大等問題。

2.解決一些干部在其位不謀其政，在其崗不盡其責(zé)，開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，精神萎靡不振、暮氣沉沉，不求上進(jìn)，搞活動(dòng)圖形式、走過場(chǎng)，抓管理低層次、低水平，滿足于平平安安占位子、昏昏噩噩混日子；一些干部職工比資歷、擺資格、講條件、比單位，怨天尤人，缺乏進(jìn)取意識(shí)，忽視教學(xué)，偏離中心，對(duì)教育教學(xué)工作不研究，不思考，出勤不出力，教學(xué)實(shí)績(jī)不突出，誤人子弟，對(duì)學(xué)生缺乏感情，對(duì)事業(yè)缺乏責(zé)任，對(duì)工作缺乏熱情，不求有功，只求無過，碌碌無為，混天度日等問題。

3.解決一些教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)校中心工作配合不積極、對(duì)學(xué)校安排的工作不主動(dòng)，甚至推三靠四，人為設(shè)置障礙；少數(shù)教職工遇事妄加猜測(cè)，不做正面宣傳，散布謠言，亂發(fā)議論，3

為確保作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效，經(jīng)學(xué)校黨支部及行政會(huì)議研究決定，成立高平中學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：吳麥科

副組長(zhǎng)：薛春輝 楊文宇

組 員：馬全紅 李根瑞 王勤世 韓 宏

史世紅 肖效明 路存貴 楊貴君

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由梁建軍同志擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)組織安排、督促落實(shí)活動(dòng)的開展。

四、方法步驟

本次干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)總體上安排4個(gè)月時(shí)間，從2月27日開始，至6月30日結(jié)束。分安排動(dòng)員、組織學(xué)習(xí)、查找問題、集中整改、檢查評(píng)議五個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：安排動(dòng)員階段（2月29日至3月5日）： 階段任務(wù)：向全體教職工傳達(dá)教育局《涇川縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案》精神，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，提出具體措施，廣泛宣傳動(dòng)員，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來，認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，并研究制定學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案，成立高平中學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

第二階段：組織學(xué)習(xí)階段（3月6日至3 月10日）充分利用黨支部會(huì)、職工例會(huì)、年級(jí)組會(huì)、教研組會(huì)等各項(xiàng)集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過網(wǎng)絡(luò)、各界的意見建議。

三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合平時(shí)掌握的情況，指出學(xué)校干部職工存在的問題。

四是班子議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要召開民主生活會(huì)，開誠(chéng)布公地開展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找班子存在的突出問題。

五是社會(huì)評(píng)。組織開展群眾評(píng)議活動(dòng)，廣泛征求廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)校、對(duì)班子、對(duì)教師的意見建議。

每個(gè)教職工要對(duì)自己查找的、領(lǐng)導(dǎo)指出的、同事提出的、群眾反映的各類問題，逐條梳理，要在3月13日之前將自己的自查自糾材料、參與賭博、經(jīng)商等方面的個(gè)人申報(bào)材料上報(bào)學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第四階段：整改提高階段（4月6日至5月31日）一是對(duì)第三階段查找出來的問題，每個(gè)教職工要逐一制定整改措施，及時(shí)落實(shí)整改。查找的問題和整改情況要在全?；蚋髂昙?jí)進(jìn)行公開，接受各方面的監(jiān)督。二是對(duì)已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次集中清理，對(duì)屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大抓落實(shí)的力度；對(duì)缺乏制度約束規(guī)范的，本著簡(jiǎn)便、易行、管用的原則，抓緊出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，形成管人、管事、管權(quán)的制度體系。三是加強(qiáng)輿論監(jiān)督，充分反映群眾意見，要對(duì)整改落實(shí)不力，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不顯著的人和事進(jìn)行公開曝光，擴(kuò)大集中整頓活動(dòng)的社會(huì)效果。

第五階段：檢查評(píng)議階段（6月1日至6月30）

廣大黨員干部要把這次集中整頓活動(dòng)和基礎(chǔ)黨組織建設(shè)及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，黨員干部要積極行動(dòng)起來，創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，充分體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。

4、督促檢查，接受監(jiān)督。

在整頓期間領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各處室、各年級(jí)整頓活動(dòng)開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。并建立群眾監(jiān)督機(jī)制，根據(jù)各個(gè)階段的具體任務(wù)和要求，及時(shí)向廣大師生和群眾公布有關(guān)情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。

高平中學(xué)干部作風(fēng)集中整頓

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 二〇一二年三月四日

第五篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案

石崗?fù)晷∥鍌€(gè)專項(xiàng)整治實(shí)施方案

一、成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：羅水良

副組長(zhǎng)：杜子孝

侯志紅

成員：吳新平

稂正聲

羅志忠

胡根金

二、做好整改活動(dòng)各階段工作安排： 《一》、思想動(dòng)員，學(xué)習(xí)提高

按照教育局提出的實(shí)施方案，學(xué)校利用教師會(huì)進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)和組織學(xué)習(xí)工作。

《二》、征求意見，查擺問題

對(duì)照自查自糾，各部門、年級(jí)組要召開民主評(píng)議會(huì)、思想分析會(huì)，找出自己在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面的問題，同時(shí)指出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門工作的不足之處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入基層，廣泛聽取群眾意見，了解群眾的心聲。各年級(jí)組、各部門要對(duì)查擺出來的問題和征求的意見和建議及時(shí)整理上報(bào)校辦公室。由校務(wù)組研究進(jìn)行研究分析。確定反饋內(nèi)容、方式及解決問題的措施?！度?、制定方案、整改提高

針對(duì)查擺出的問題，各部門要研究制定整改措施，確定整改目標(biāo)，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限。對(duì)教職工提出的問題，能解決的要盡快解決，對(duì)難度大、需要一段時(shí)間才能解決的，要向群眾說明情況，并采取措施，逐步解決?！端摹?、鞏固成果階段

本階段，學(xué)校在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善制度，鞏固整頓成果。對(duì)經(jīng)過實(shí)踐確實(shí)能取得成效的方法和措施，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，抓好整頓落實(shí)。對(duì)難度較大，一時(shí)難以解決的問題，要制定出整改計(jì)劃，列出進(jìn)度表，明確責(zé)任。對(duì)靠本單位難以解決的問題，學(xué)校將向上級(jí)反映。

三、本次整頓活動(dòng)需要重點(diǎn)解決的問題及學(xué)校的整改要求： 《一》、針對(duì)少數(shù)部門、年級(jí)和教師學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能不及時(shí)，調(diào)查研究不夠，理論聯(lián)系實(shí)際不夠、課改認(rèn)識(shí)不夠的問題。學(xué)校決定：

1、每周的教師時(shí)間，學(xué)校組織進(jìn)行30分鐘的集體理論學(xué)習(xí)。期中和期末進(jìn)行兩次學(xué)習(xí)筆記檢查，每名教師要根據(jù)自己的工作實(shí)際寫出一篇學(xué)習(xí)心得。學(xué)校將在期末出一期學(xué)習(xí)專欄。

2、各年級(jí)組要利用年級(jí)組會(huì)組織學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)大政方針，也要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，還要針對(duì)教學(xué)新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)相關(guān)資料。

3、利用學(xué)校每周的校委會(huì)時(shí)間，針對(duì)學(xué)校管理學(xué)習(xí)相關(guān)的理論。既要解決目前存在的問題，也要對(duì)可能發(fā)生的問題提前預(yù)防。學(xué)期末各部門負(fù)責(zé)人要針對(duì)本部門工作作出提高性總結(jié)，并對(duì)下期工作作出總體安排。

4、教務(wù)處要組織教職工學(xué)習(xí)信息技術(shù)。采用專題講座、定期輔導(dǎo)等多種方法，提高全校各個(gè)崗位應(yīng)用技術(shù)。學(xué)期末，學(xué)校將組織專門的驗(yàn)收和信息技術(shù)應(yīng)用技能比賽。教科室要進(jìn)行課改培訓(xùn)。

5、政教處要組織班主任定期進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在校內(nèi)形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣。學(xué)期末，政教處要組織班主任進(jìn)行德育論文交流。對(duì)在班主任工作中成績(jī)優(yōu)秀且將經(jīng)驗(yàn)上升到理論的文章在校內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

《二》、針對(duì)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨意識(shí)淡薄、群眾觀念不強(qiáng)、工作作風(fēng)漂浮、工作落實(shí)不力的問題，學(xué)校決定：

1、實(shí)行校長(zhǎng)值日制度。每天一名校長(zhǎng)負(fù)責(zé)專門接待反映問題的群眾，能解決的，立即給出答復(fù)；不能解決的，給出答復(fù)時(shí)間。

2、充分利用意見箱等方式，接受群眾意見，及時(shí)給出答復(fù)。

3、各部門負(fù)責(zé)人要深入一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4、教務(wù)處要組織好教師的教學(xué)基本技能大賽，調(diào)動(dòng)教師全方位提高教學(xué)技能，提高教學(xué)水平。

5、提高校務(wù)會(huì)成員信息技術(shù)應(yīng)用能力。從一般性的應(yīng)用，提高到能熟練運(yùn)用并達(dá)到管理的目標(biāo)。必要時(shí)，學(xué)校將在學(xué)期末進(jìn)行專門的測(cè)試。

6、各部門要對(duì)本部門的工作人員進(jìn)行職業(yè)道德教育、管理制度教育、辦公自動(dòng)化的培訓(xùn)。力求達(dá)到人人會(huì)用微機(jī)辦公，人人會(huì)在校內(nèi)局域網(wǎng)上傳遞資料。

《三》、針對(duì)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部小進(jìn)則滿，小富即安，開拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)、缺乏加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感的問題，學(xué)校決定：

1、加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)，從理論高度上指出發(fā)展方向；學(xué)習(xí)外校的的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從事實(shí)中找差距、尋不足，形成自身的發(fā)展目標(biāo)和方向，推動(dòng)學(xué)校整體工作的發(fā)展。

2、要求各部門制定階段性工作目標(biāo)，給出實(shí)施計(jì)劃，定期進(jìn)行檢查。

3、定期組織班子成員到外校學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解外校發(fā)展?fàn)顩r。

《四》、針對(duì)少數(shù)部門和年級(jí)大局意識(shí)不強(qiáng)，辦事推諉扯皮、工作協(xié)調(diào)配合不到位的問題，學(xué)校決定：

1、加大對(duì)學(xué)校校委會(huì)成員的大局意識(shí)教育，打破小團(tuán)體意識(shí)，形成工作協(xié)調(diào)配合的制度。

2、對(duì)學(xué)校每一項(xiàng)工作形成負(fù)責(zé)處室牽頭，相關(guān)處室協(xié)助共同完成的工作制度：負(fù)責(zé)處室制定好各處室應(yīng)完成任務(wù)的分解表，并定出時(shí)間要求；協(xié)助處室必須按時(shí)完成負(fù)責(zé)處室所下達(dá)的任務(wù)。

3、對(duì)不能按期認(rèn)真完成任務(wù)尤其是不能按時(shí)完成配合其他處室的任務(wù)的處室，實(shí)行問責(zé)制度。

《五》、針對(duì)少數(shù)干部、職工組織紀(jì)律渙散，法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)的問題，學(xué)校決定：

1、加強(qiáng)學(xué)校制度教育，強(qiáng)化學(xué)校考勤制度的實(shí)施力度；

2、校委會(huì)成員率先垂范，做好每日的上班簽到工作，做到有事請(qǐng)假，無事必須按時(shí)到崗，無故不到者，給與一定的處罰；

3、教務(wù)處、年級(jí)組做好對(duì)教師上課、坐班的考勤，并將考勤結(jié)果與評(píng)優(yōu)、結(jié)構(gòu)工資掛鉤；

4、各處室對(duì)各自的工作人員實(shí)行上班簽到制，并將考勤結(jié)果與評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資掛鉤。

石崗?fù)晷?/p>

五個(gè)專項(xiàng)整治實(shí)施方案