第一篇：小學(xué)機(jī)器人活動總結(jié)

攀枝花市仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)開展青少年機(jī)器人

創(chuàng)新實踐活動情況總結(jié)

為進(jìn)一步推動我校機(jī)器人活動的普及與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對科技制作的興趣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，同時培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力，我校于2013年3月開展了機(jī)器人創(chuàng)新實踐活動。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們成立了機(jī)器人創(chuàng)新實踐興趣小組，并購置了16套“發(fā)明家”機(jī)器人及2套“中鳴”機(jī)器人，利用每周二下午放學(xué)后的時間及周末對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要分為機(jī)器人程序的編寫和機(jī)器人競賽操作2大類，在活動過程中主要采取教師示范、引導(dǎo)的方式，重點(diǎn)進(jìn)行程序編寫方面的訓(xùn)練。通過活動，學(xué)生們豐富了知識，開拓了眼界，了解了更多的前沿信息。

在2013年5月舉辦的“攀枝花市第七屆青少年電腦機(jī)器人創(chuàng)新大賽”中，我校7位同學(xué)分獲二、三等獎及優(yōu)秀獎。在隨后進(jìn)行的“四川省第十一屆青少年機(jī)器人創(chuàng)新實踐活動大賽”中，我校學(xué)生吳紹堂/肖俊在小學(xué)組“綜合技能”項目中獲全省第一名的佳績，王智科/李月鋒獲二等獎。同年7月，我校學(xué)生吳紹堂/肖俊代表四川省參加第十三屆全國青少年機(jī)器人競賽，喜獲二等獎。

在機(jī)器人制作實踐活動中，教師及學(xué)生投入了極大的熱情和精力，積極動手動腦不斷進(jìn)行改進(jìn)，反復(fù)實踐，活動獲得了較好的效果，社會評價較高；存在的不足是學(xué)生參與面較窄，宣傳力度還有所不足，今后我們應(yīng)注意通過更多渠道加強(qiáng)對科技創(chuàng)新活動意義的宣傳，激發(fā)廣大青少年對科技創(chuàng)新實踐活動的興趣和愿望，鼓勵更多的學(xué)生參與

到科技創(chuàng)新及機(jī)器人制作實踐活動中來，爭取使我校成為“科技創(chuàng)新示范學(xué)校”。

機(jī)器人創(chuàng)新實踐活動：日常訓(xùn)練

我校學(xué)生參加攀枝花市第七屆青少年機(jī)器人創(chuàng)新大賽

6位同學(xué)分獲二、三等獎

參加第十一屆四川省青少年機(jī)器人創(chuàng)新實踐大賽

參加第十一屆四川省青少年機(jī)器人創(chuàng)新實踐大賽

我校學(xué)生吳紹堂、肖俊在第十一屆四川省青少年機(jī)器人創(chuàng)新實踐大賽中獲一等獎，王智科、李玥峰獲二等獎

代表四川省參加第十三屆中國青少年機(jī)器人競賽

參觀前沿的機(jī)器人技術(shù)展示

我校學(xué)生吳紹堂、肖俊在第十三屆中國青少年機(jī)器人競賽中

獲二等獎

證書及獎牌（四川省省賽）

證書及獎牌（國家賽）

第二篇：電腦機(jī)器人活動總結(jié)

電腦機(jī)器人活動總結(jié)

為了更好的開展機(jī)器人活動，我校從本學(xué)期全力開展電腦機(jī)器人活動。通過學(xué)校幾位信息教師的共同努力，各方的積極配合，在電腦機(jī)器人活動方面取得了一定的進(jìn)展，受到了校導(dǎo)和學(xué)生家長的表揚(yáng)。

回首這一年電腦機(jī)器人活動的開展情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、豐富的活動內(nèi)容

為了更好的開展電腦機(jī)器人活動，使師生們對電腦機(jī)器人有些基本認(rèn)知，我們通過機(jī)器人小組表演、播放機(jī)器人比賽錄像等方式，使全校師生對電腦機(jī)器人有了感性的認(rèn)識。

接著，我們繼續(xù)組建電腦機(jī)器人興趣小組，還開展機(jī)器人研究性學(xué)習(xí)活動。在同學(xué)們自由報名的基礎(chǔ)上，選拔了6位同學(xué)組建了電腦機(jī)器人興趣小組，并根據(jù)器材場地的限制，做了活動安排，每周兩次開展電腦機(jī)器人興趣小組的活動。

二、再接再厲、繼續(xù)推廣

為了推廣電腦機(jī)器人活動，我們除了繼續(xù)組建電腦機(jī)器人興趣小組開展活動外，還在全校范圍內(nèi)開展了許多活動：如獲獎學(xué)生做機(jī)器人表演、開展機(jī)器人研究性學(xué)習(xí)活動、開展電腦機(jī)器人創(chuàng)意方案征集比賽等等。

而且，我校騰出了一間大教室，配備了桌椅、電腦，專門供機(jī)器人活動使用。

這些活動都取得了不錯的效果，在全校范圍內(nèi)引起了廣泛的關(guān)注和影響，很多學(xué)生積極投入到機(jī)器人活動中。

三、吸取教訓(xùn)、展望未來

我們經(jīng)常通過總結(jié)失誤來全面增強(qiáng)我們的素質(zhì)。展望未來，我們信心百倍。我們將更加努力，在未來的電腦機(jī)器人活動中，我們定能取得更加優(yōu)異的成績！

第三篇：機(jī)器人總結(jié)

1、機(jī)器人系統(tǒng)組成部分？答:通常由四個相互作用的部分組成：機(jī)器手、環(huán)境、任務(wù)和控制器。

2、機(jī)器人學(xué)研究的內(nèi)容？ 答：機(jī)器人研究的基礎(chǔ)內(nèi)容有以下幾方面：(1)空間機(jī)構(gòu)學(xué)；(2)機(jī)器人運(yùn)動學(xué)；(3)機(jī)器人靜力學(xué)；(4)機(jī)器人動力學(xué)；(5)機(jī)器人控制技術(shù)；(6)機(jī)器人傳感器；(7)機(jī)器人語言。

3、機(jī)器人的驅(qū)動方式？答：可以分為電氣驅(qū)動、液壓驅(qū)動和氣動。

4、一般認(rèn)為，機(jī)器人應(yīng)該具有的共同點(diǎn)？1）機(jī)器人的動作具有類似與人或其他生物的某些器官功能。2）是一種自動機(jī)械裝置，可以在無人參與下（獨(dú)立性），自動完成各種操作或動作功能，即具有通用性。可以再編程，程序流程可變，即具有柔性（適應(yīng)性）3）具有不同程度的智能性，如記性、感知、推理、決策、學(xué)習(xí)。

5、機(jī)器人行走機(jī)構(gòu)的軌跡可分為：固定軌跡式、無固定軌跡式。無固定軌跡式又可分為：步行式、履帶式、輪式、腳混合式。

6、什么是位姿：剛體參考點(diǎn)的位置和剛體姿態(tài)統(tǒng)稱為剛體的位姿。

7、齊次變換的作用：齊次變換ABT表示同一點(diǎn)相對不同坐標(biāo)系{B}和{A}中的變換，也用來描述坐標(biāo)系{B}相對與另一坐標(biāo)系{A}的位姿，同時還可以用來作為點(diǎn)的運(yùn)動算子。

8、旋轉(zhuǎn)矩陣的幾何意義：1）ABR可以表示固定于剛體上的坐標(biāo)系{B}對參考系坐

BP變R標(biāo)系的姿態(tài)矩陣。2）A可作為坐標(biāo)變換矩陣，它使得坐標(biāo)系{B}中的坐標(biāo)B換成{A}中點(diǎn)的坐標(biāo)AP。

9、變換矩陣相乘不滿足“交換律”，變換矩陣的左乘和右乘的運(yùn)動解釋是不同的：變換順序“從右到左”，指明運(yùn)動是相對固定坐標(biāo)系而言的；變換順序“從左到右”，指明運(yùn)動是相對運(yùn)動坐標(biāo)系而言的。

10、RPY角和歐拉角的不同點(diǎn)：RPY角的設(shè)定是相對固定坐標(biāo)系旋轉(zhuǎn)的，歐拉角是相對于運(yùn)動坐標(biāo)系旋轉(zhuǎn)的，都是以一定的順序繞坐標(biāo)主軸旋轉(zhuǎn)三次得到方位的描述。

11、操作臂運(yùn)動學(xué)研究的是手臂各連桿間的位移關(guān)系、速度關(guān)系和加速度關(guān)系。

12、操作臂運(yùn)動學(xué)反解的方法可分為兩類：封閉解和數(shù)值解。獲得封閉解的兩種途徑：代數(shù)解和幾何解。

ai?1=從zi?1到zi沿xi?1測量的距離；?i?1=從zi?1到zi繞xi?113、DH法描述的參數(shù)為：旋轉(zhuǎn)的角度；di=從xi?1到xi沿zi測量的距離；?i=從xi?1到xi繞zi旋轉(zhuǎn)的角度。

14、已知關(guān)節(jié)角度求解末端位姿叫做順運(yùn)動學(xué)；已知末端位姿求解關(guān)節(jié)角度叫做逆運(yùn)動學(xué)。

15、對于n個關(guān)節(jié)的機(jī)器人，其雅可比J（q）是6?n階矩陣。其中前3行代表對手爪線速度v的傳遞比；后3行代表對手爪的角速度w的傳遞比。

n-116、微分變換法求解雅可比的步驟：（1）計算各連桿變換01T，12T，?，nT。(2)計算各連桿至末端連桿的變換：

n-1nT=

n-1nT，n-2nT?nn??21Tn-1nT，?.，i-1ni01iT?i?1iTnT，?，0T所決（3）計算J（q）的各列元素，第i列TJi由nnT?1TnT。?(p?n)z??nz??nz?????o?TTJli??oJ?定。根據(jù)公式TJli??(p?o)z?（轉(zhuǎn)動關(guān)節(jié)i），（移動關(guān)節(jié)i）；zai???z?????(p?a)z???(az???az???0??（移動關(guān)節(jié)i）0（轉(zhuǎn)動關(guān)節(jié)i）；TJai??。????0??

17、動力學(xué)研究的是物體的運(yùn)動和受力之間的關(guān)系。操作臂動力學(xué)有兩個問題需要解決：（1）動力學(xué)正問題——根據(jù)關(guān)節(jié)驅(qū)動力和力矩，計算操作臂的運(yùn)動（關(guān)節(jié)位移、速度和加速度）；（2）動力學(xué)逆問題——已知軌跡運(yùn)動對應(yīng)的關(guān)節(jié)位移、速度和加速度，求出所需要的關(guān)節(jié)力和力矩。

18、對機(jī)器人動力學(xué)的研究采用的方法很多：有拉格朗日方法、牛頓—?dú)W拉方法、高斯方法、凱恩方法、旋量對偶數(shù)方法等。

19、動力學(xué)正問題與操作臂的仿真研究有關(guān)，逆問題是為了實時控制的需要，利用動力學(xué)模型，實現(xiàn)最優(yōu)控制，以前達(dá)到良好的動態(tài)性能和最優(yōu)指標(biāo)。

20、運(yùn)動學(xué)逆問題是根據(jù)關(guān)節(jié)位移、速度和加速度求索需要的關(guān)節(jié)力和力矩，整個算法由兩部分組成：首先向外遞推計算各連桿的速度和加速度，由牛頓—?dú)W拉公式算出各連桿的慣性力和力矩。第二步向內(nèi)遞推計算各連桿相互作用的力和力矩，以及關(guān)節(jié)驅(qū)動力和力矩。

???h(q,q?)?G(q)該式是操作臂在關(guān)節(jié)空間中的動力學(xué)方程封閉形

21、??D（q）q?)是離心力和哥氏力向量；式的一般結(jié)構(gòu)式。D（q）稱為操作臂的慣性矩陣；h(q,qG（q）是重力矢量。

22、規(guī)劃實際上就是一種問題求解技術(shù)，即從某個特定問題的初始狀態(tài)出發(fā)，構(gòu)造一系列操作步驟（也稱算子），使之達(dá)到解決該題的目標(biāo)狀態(tài)。

23、所謂軌跡是指操作臂在運(yùn)動過程中的位移、速度和加速度。

24、弧焊和曲面加工等，不僅要規(guī)定操作臂的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)，而且要指明兩點(diǎn)間的若干中間點(diǎn)，必須沿特定的路徑運(yùn)動（路徑約束）。這類稱為連續(xù)路徑運(yùn)動或者輪廓運(yùn)動，而前者稱點(diǎn)到點(diǎn)運(yùn)動（PTP）。

關(guān)節(jié)軌跡的插值方法：三次多項式插值、過路徑點(diǎn)的三次多項式插值、高階多項式插值、用拋物線過渡的線性插值。

第四篇：機(jī)器人小學(xué)作文

實用的機(jī)器人小學(xué)作文9篇

機(jī)器人小學(xué)作文 篇1

媽媽出國去旅游，過了二個月回來，給我?guī)Щ亓艘粋€禮物。

我興高采烈的打開禮物一看，是一個女機(jī)器人，我開心的說謝謝媽媽。這個機(jī)器人有紅色的頭發(fā)，耳朵上有一雙小小地耳環(huán)。它會給媽媽干活，我不會的題目，她會教我，還能教我讀英語。

有一次，我?guī)еス珗@。路上我問她：“你好！”。她回答：“你好，我叫達(dá)爾文”。我驚訝起來說：“你會說話？”“是的.，我和別的機(jī)器人不一樣。”我激動得抱著她轉(zhuǎn)了一圈。

還有一次鋼琴比賽前我不會背曲譜，所以向達(dá)爾文求救。達(dá)爾文說：“別擔(dān)心，我來幫你，到時候你彈你的就OK啦！”我半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

比賽那一天，我明明不會背我的曲子，而曲子從我的手中流出來，評委大聲說：“你通過了，你真棒！”我高興得跳了起來。

我回到家想要問問達(dá)爾文，卻一直找不到它，回到房間，看見一張紙在我桌上，打開一看，達(dá)爾文寫著一句話：“你不能太依賴我了，等到有一天，你的事情能自己完成，我就回到你身邊。”

我暗下決心；我一定要讓達(dá)爾文回來，我自己的事情一定能自己完成的。

機(jī)器人小學(xué)作文 篇2

最近我家多了一名新成員，它有一個極酷的名字，叫做“金鋼”。

它是一個“掃地機(jī)器人”，有著圓圓的、扁扁的身體，穿著黑色的外衣，光亮如鏡。它的肚子上有好幾把小刷子，肚子里有一個裝灰塵的粉盒。工作的時候，先把許多灰塵掃到一起，然后用力把它們吸進(jìn)它的身體里。它的背上有一組按鍵，只要輕輕一碰，就會在地上爬來爬去，開始辛勤的工作。

它有一對靈敏的紅外線“眼睛”，遇到前面有障礙物，就會像開車一樣疾速地掉一個頭，感覺到身旁有垃圾時，就會朝著垃圾飛奔而去，然后把垃圾掃得干干凈凈。每天晚上，當(dāng)我寫完作業(yè)出來，整個地板上一點(diǎn)紙屑灰塵都沒有。它還可以預(yù)約和定時工作，在完成任務(wù)以后，還能自己找到充電器去充電，功能非常強(qiáng)大。自從它來到我們家，就成為我們清潔的.好幫手，媽媽說：“這是科技的力量！”我希望以后科學(xué)家還能發(fā)明出許多能干的機(jī)器人。

機(jī)器人小學(xué)作文 篇3

二0一x年的二月一日，我們一行八人，代表臨平二小去杭州參加浙江省青少年電子制作錦標(biāo)賽。

我們拎著準(zhǔn)備好的工具箱，踏著沉重的步伐走進(jìn)了比賽場地。此時此刻的我心如鹿撞，七上八下，猶如那激蕩的湖水一樣不能平靜。選手們各就各位。隨著一聲哨響，每一個選手就開始七手八腳的忙碌起來。為了拿第一，我也毫不示弱，全神貫注一步一步按照程序馬不停蹄地制作著。這時，一股刺耳的聲音突然響起，我隨聲望去，原來他們用的是電動起子。我感到一陣驚愕，簡直不可思議。但我立馬提起精神，加快了擰螺絲的手?？墒屡c愿違，旁邊的對手僅用了12分鐘就完成了，而我用了23分，足足差了十分鐘。

事已至此，我只盼望下一個奇跡出現(xiàn)——競走。到了測試的.時候，我把機(jī)器人的走路時間調(diào)到中等。經(jīng)過了無次數(shù)的練習(xí)、調(diào)整。把機(jī)器人的程序調(diào)整到了最佳狀態(tài)，我十拿九穩(wěn)，信心滿滿地等待裁判員發(fā)令。

競走開始了，我小心翼翼地把機(jī)器人放在了起點(diǎn)線上，一撥開關(guān)，它便受指令般地大搖大擺地走了起來。緊張的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它前行的背影?！昂脴拥摹薄疤袅恕彼刻ど弦粋€分?jǐn)?shù)線我都為它喝彩?？斓?00分了，可它卻來了勁，雄赳赳氣昂昂地繼續(xù)往前走，完全把我的交代置之度外，對我的氣憤不屑一顧?！?分”這兩個字，字字如雷。澆滅了我剛剛?cè)计鸬男苄芰一稹?/p>

第二次，也就是最后的一次機(jī)會。我不甘心，也不示弱。原封不動的再一次撥開開關(guān)，機(jī)器人受了上一次的教訓(xùn)，變得乖起來了。它一步深一步淺穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯白咧．?dāng)?shù)搅?0分的邊緣時，它卻沒有停下來的意思，眼瞅著一個“咸鴨蛋”又要砸落到我的頭上，此時的我失望到了極點(diǎn)，也不對它報以任何希望。正當(dāng)這千鈞一發(fā)之際，機(jī)器人一下子轉(zhuǎn)過身來，筆直往前面走去，85，90，95分，“滴”地停了下來。“95分”聽到了裁判員洪亮的宣告聲。一個棒極了的分?jǐn)?shù)，我高興地一蹦三尺高。

“95---就我”不出意外，這第一名就是我的了?！芭_上一分鐘，臺下十年功”機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。

機(jī)器人小學(xué)作文 篇4

看到這個題目，我想大家都很好奇，我們?nèi)昙壍臅r候了解過《電腦住宅》，沒有學(xué)過什么《機(jī)器人住宅》，而我今天就來給大家介紹一下我想發(fā)明的機(jī)器人住宅。

首先，當(dāng)然是介紹大門了。我設(shè)置的大門有兩道關(guān)卡，第一道是指紋識別，只要是主人的親人，都有機(jī)器人的'登記，可以防止小偷進(jìn)入，如果你的指紋不匹配，那只有當(dāng)主人下達(dá)了“同意”的命令，大門才會為你開啟。

進(jìn)入住宅，悅耳舒心的歌曲就會播放，有機(jī)器人把椅子搬來，你坐上去，機(jī)器人把茶杯端來為你把各種東西泡到水里，泡好以后，為你端去。如果你想吃零食，只要對機(jī)器人說：“我想吃零食?！睓C(jī)器人一會兒就會為你端來很多種零食，任你挑選。沒吃完的，機(jī)器人可以幫你封起來，等下一次想吃的時候再吃。

如果想看電視的話，直接對機(jī)器人說一聲你想看什么節(jié)目，電視就會自動調(diào)到那個頻道。如果不是你喜歡看的那個頻道，只要對機(jī)器人說一聲，機(jī)器人就會啟動語音識別功能，比如果想看電視連續(xù)劇32集，只要對機(jī)器人說一聲就好了。

從一樓到二樓只要一秒鐘，電梯就可以到達(dá)二樓了，二樓有臥室、廚房、浴室。我就介紹一下臥室吧。我發(fā)明設(shè)計的臥室，最大的特點(diǎn)是舒服，可以讓主人享受特殊待遇，而且每天都可以讓機(jī)器人給你洗腳、洗臉等。

我再介紹一下浴室，也有一大特點(diǎn)，就是每天回家都可以洗上熱水澡，比如你晚上七點(diǎn)鐘到家，一回去，水就放好了，這樣的話既方便又省時間，而且機(jī)器人可以幫你洗頭發(fā)、搓澡、按摩，保準(zhǔn)你舒服解乏!

怎么樣?這就是我發(fā)明的機(jī)器人住宅，你喜歡嗎?

機(jī)器人小學(xué)作文 篇5

截止至4月20日，全國共102136人感染，雖然已研制出解藥，但是要快速查出是否感染新冠病毒，仍然是一大難題我攥緊拳頭，喃喃自語道：不行，這樣下去更多人會感染，如果發(fā)現(xiàn)晚了，有藥也無濟(jì)于事我堅定地說：我一定要研究出能快速查出新冠病毒的機(jī)器！

我是個著名的發(fā)明家，已經(jīng)59歲，但仍舊專注發(fā)明。葉寧見我愁眉苦臉，十分奇怪：博士，您怎么了？葉寧是我的助手，他總是有許多奇思妙想，給了我許多靈感。

小寧，如果要你去找人體中的病菌，你會怎么辦？＂葉寧說：要是我，我就變得和病菌一樣大不就好，進(jìn)入人體去找。我怎么沒想到！我激動到眉飛色舞：我能造出和細(xì)胞一樣大的'機(jī)器人，讓它進(jìn)入人體，輸入程序，讓它找病毒。

說罷，就飛奔去研究室，我那顆老心臟都要支撐不住了。我激動地自言自語：細(xì)胞機(jī)器人哦，找到了！之前類似的設(shè)計圖紙?。⑽业耐履亲拥教庯w舞。葉寧也趕了過來，我嚴(yán)肅地說：把顯微鏡搬過來！快！他在一堆亂七八糟的圖紙中翻出一張發(fā)黃的大紙，里面密密麻麻地布滿了各種奇奇怪怪的符號。

連續(xù)兩天兩夜，我們都沒有出來：鉆具聲、榔頭聲、錘子聲從未斷過；臥室、廚房、客廳，我們從未去過；早飯、中飯、晚飯，沒吃任何東西。我神情激動，目不轉(zhuǎn)睛地瞪著顯微鏡下細(xì)小的機(jī)器人，雙手顫顫巍巍地制造，好像周圍都不存在。我想：用什么材質(zhì)呢？鋼？不行，金屬對人體有傷害植物纖維？不行，難度太大了蛋白質(zhì)？可以??！外面加一層薄膜保護(hù)就好了！馬上就好了，勝利就在眼前！我廢寢忘食地工作完后，精神滿滿地出來：耶！我成功了！

4月25日，細(xì)胞機(jī)器人正式啟用。顧名思義，它只有細(xì)胞一樣大，也叫納米機(jī)器人。它可以混在血漿中，一袋血漿中可放置近十萬個細(xì)胞機(jī)器人，等進(jìn)入人體后，它們會自動分散開。它們會在人體中用檢測儀和紫外檢測脂肪、蛋白質(zhì)、白細(xì)胞等各種成分的含量，還會檢測出人體中是否含有新型冠狀病毒，但不會傷害人體。最后它們會把檢測出來的信息發(fā)送給指定的電腦，然后化為蛋白質(zhì)。

這就是初級的納米機(jī)器人，我想，可以把它改造為可以直接殺死病菌的二級機(jī)器人，也相信勝利指日可待。

機(jī)器人小學(xué)作文 篇6

我有一個帥氣的拼湊玩具，名叫變形金剛機(jī)器人。他長得不但帥氣，而且造型精致，我非常喜歡它。

變形金剛機(jī)器人是由橡膠做成的。它的上面是小小的頭，接下來有一對長長的翅膀，能使機(jī)器人飛起來，翅膀上還有兩個大炮，。彎彎的手臂，手臂長長的，還有點(diǎn)彎曲，像一根吸管，手臂上面還有護(hù)具。它的下面有長長的.腿，穿著尖尖的鞋子。

機(jī)器人穿著硬邦邦的盔甲。它左手拿著劍，右手持著牌，腰上還系著一把短而威力十足的機(jī)關(guān)槍。翅膀撲閃撲閃的，我想機(jī)器人一定在和別的機(jī)器人戰(zhàn)斗。假如對方拿出機(jī)關(guān)槍，朝我的機(jī)器人猛地射了一下，我的機(jī)器人就會快速地拿出盾牌，把對方的攻擊擋住了，然后出其不意地把劍一揮，就把敵人殺死了。

我愛我的變形金剛機(jī)器人，因為它帥氣、精致，而且非常威武，還能在戰(zhàn)場上殺死那么多邪惡的敵人。

機(jī)器人小學(xué)作文 篇7

我十分喜歡機(jī)器人，聽說青少年宮成立了一個“機(jī)器人高手俱樂部”，在我強(qiáng)烈要求之下，媽媽給我報了名。

終于盼來了開課的日子，我們要拼裝一個小機(jī)器人——“手搖電機(jī)驅(qū)動器”。課一開始，老師就把一大盒組裝零件發(fā)給了我們。我看著盒子里大大小小、奇形怪狀的零件犯傻了，只好豎起耳朵邊聽老師講解邊自己動手拼裝。

在拼裝過程中，我遇到了不少困難。機(jī)器人的手臂、帶輪胎的車底盤，還有燈泡、開關(guān)匣……怎么組裝？老師講的拼裝程序也讓我一頭霧水。沒辦法，我只能向老師請教。他告訴我先裝驅(qū)動器，再裝小燈泡，最后裝上“機(jī)器手”，這樣一搖，燈泡就會亮，還能往前或往后做動作。經(jīng)過老師耐心的指點(diǎn)，我終于一步一步地把機(jī)器拼裝成功了。接下來就是裝帶輪胎的'車底盤了，老師給我們講解了一遍，我聽得可認(rèn)真了。沒一會兒工夫，我的“小機(jī)器人”就大功告成了。

看著在桌上緩慢移動的“小機(jī)器人”，我真的太開心了！

機(jī)器人小學(xué)作文 篇8

“女士們，先生們！你們還在為做家務(wù)而煩惱嗎？我鄭重地告訴你們，從今以后，你們會非常地輕松。瞧！這款”家務(wù)機(jī)器人“誕生了！”

這款機(jī)器人，是最實用的。因為，它不但會做家務(wù)活，還會時時幫你捶捶背?！凹覄?wù)機(jī)器人”的功能分為三塊：一是掃地，二是自動吸垃圾，三是幫主人捶背?？上В哪茉?。如果沒有能源，它們就會“罷工”，就不會繼續(xù)幫主人做家務(wù)，而且，充電也要費(fèi)二三個小時，那還不如自己掃呢？

不過，經(jīng)過科學(xué)家的'研究，終于，在某一天，不用充電的機(jī)器人發(fā)明出來了，它只要吃垃圾就能充電。因為，在它的肚子里，有一種特殊的電池，它可以把垃圾轉(zhuǎn)換成一些多功能水，再把多功能水轉(zhuǎn)換成電。如果它們說垃圾不夠吃，主人就會告訴它在別人家的門前撿一點(diǎn)吃。

要說能干，數(shù)這個“家務(wù)機(jī)器人”能干！只要你把它打開，它就會自動做家務(wù)活，比如掃地。它一打開，眼睛火亮亮的，好像孫悟空的火眼金睛，它會自動旋轉(zhuǎn)頭部，把整個房間都掃描一遍，把整屋子的氣味都聞一遍，如果有一絲絲臟氣，它都會清理得一干二凈。所以說，它的能干之處不僅僅是掃地一絲不茍。

你們想要嗎？你們想輕松嗎？你們想生活在一片狼籍中還是想生活在天堂般的房子里？你們所想的，我懂得。

機(jī)器人小學(xué)作文 篇9

現(xiàn)在，越來越多的人因為太忙，而沒有時間吃早餐，長期不吃早餐對人身體很不好，怎么呢?

有了，我們可以造一種早餐機(jī)器人，它左手上有一個迷你微波爐，右手有一個珍珠炒鍋，可以炒菜，它身體中心還有一個小冰箱，里面可以放食物。

前一晚上把明天想吃的早餐所需食材放進(jìn)冰箱，并預(yù)定好時間，第二天一早，起床就可以吃到香噴噴地早餐，如果菜涼了，不需要重新炒，只需要把菜放進(jìn)微波爐里熱，就可以吃了。

機(jī)器人還有一個功能，就是提供牛奶，如果覺得只吃早餐沒什么味道，機(jī)器人還能給你牛奶喝，機(jī)器人人地小冰箱會制造牛奶，牛奶只要每

天從冰箱里取。

如果你吃完早餐不收拾桌子，機(jī)器人會提醒你，如果你還是不聽話，機(jī)器人就會狠狠的'懲處你，比如第二天不給你做早餐。如果每天都把桌子收拾得干干凈凈，機(jī)器人也會獎勵你，比如早餐做的越來越好吃，越有品位。

從現(xiàn)在起，就不會有人在早上餓肚子了。小朋友，我的這個機(jī)器人是不是很棒啊!

第五篇：機(jī)器人小學(xué)作文

【精品】機(jī)器人小學(xué)作文3篇

機(jī)器人小學(xué)作文 篇1

有一天小狗大盜從它的家里出來了，剛一出來就看見一只小兔子手里拿著錢走在大路上。小狗大盜這下可樂壞了，它悄悄地跟著小兔子來到了一片森林里，剛進(jìn)森林小狗就跳出來拿著小刀對著小兔子說：“把錢交出來，要是不交出來我就殺了你。”小兔子急忙把錢放進(jìn)口袋里說：“我身上沒有錢?！毙」氛f：“我看見了，你還是拿出來吧?！毙」返脑捯魟偮洌⊥米尤鐾染团?。

小狗見小兔子跑了就在后面緊追不舍，小兔子跑上了一座山的山頂大聲喊道：“救命！”這個聲音傳到了機(jī)器人警察的.耳朵里，于是它就向那個聲音跑過去，這時小狗趕上了小兔子，正好機(jī)器人警察也到了，它急忙從口中發(fā)出光圈向小狗打去，只聽“啊”的一聲后小狗就倒在了地上。 小兔子跑到機(jī)器人警察面前說了一聲：“謝謝?！睓C(jī)器人警察說：“不用謝?！闭f完機(jī)器人警察就走了。

機(jī)器人小學(xué)作文 篇2

早上六點(diǎn)半，我還在稀里糊涂的做夢，一道金屬聲在耳邊越來越清楚：“起床啦，起床啦?！蔽覄傁雽寢屨f別叫了，猛然覺查到媽怎么可能是這種聲音呢？我一下子從朦朧之中清醒過來，哇！站在我床邊的是一個銀色的機(jī)器人。

機(jī)器人半圓形的大腦袋上有一黑幕，燈光不停地變來變?nèi)?，這就是他的表情;圓柱形的身體，兩條一節(jié)一節(jié)的灰色手臂和銀色手掌，腿與手臂顏色相同，也是一節(jié)一節(jié)的。此時機(jī)器人雙手插腰，臉上一副大喊的表情，還不厭其煩地說：“起床啦?！蔽也荒蜔┑?fù)u搖手：“知道知道?！蹦羌一锊沤o我片刻的.寧靜，我問：“你是誰？”并模仿那家伙呆頭呆腦的聲音。

“我是機(jī)器人特格，請你不要學(xué)我的音調(diào)說話?！惫?，看來特格還挺聰明。他又說：“該上學(xué)去啦?！蔽页粤艘惑@，說：“今天不是周末嗎？”

特格一拍腦袋：“哎呀，我的時差還沒有倒過來?！蔽冶凰歉焙┖竦臉幼咏o逗笑了，準(zhǔn)備帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

我們首先來到了集市，我邊走邊問特格，詢問他的身世?？善婀值氖?，只要我問到這類問題，特格總是搖搖頭說不知道。好像他是上帝派到這個世界上來的。

這時，迎面來了一只可愛的西伯利亞雪橇犬。我走過去想摸摸它的頭，特格用他獨(dú)一無二的聲音對我說，那條狗性格兇殘不惹為妙，叫我不要過去。我想這么可愛的狗怎么會傷人呢？一定是特格的計算又失誤了。誰知我剛想去碰那只哈士奇，它就低吼一聲，猛撲過來。我撒腿就跑，才想到見狗是不能跑的，可我停不下來，直奔而去。那狗跑得比我快，我已感到狗熾熱的鼻息了。還好特格來的及時，只見他的手心噴出一股淡淡的霧，狗才退了。

我剛回頭，只見特格的身體變淡了，一個聲音傳來：“你的試用期已到，該回去了?！碧馗衤牭铰曇粢不艔埰饋恚讣聪г诳罩?。

“特格！”我大喊一聲，卻看見眼前是我的房間,我躺在床上。一場夢去了，那個虛幻的朋友——特格，你還會再出現(xiàn)嗎？

老師評語：雖是一篇想象作文，一根感情線貫穿始終，從特格喚“我”起床后的相識，到路遇雪橇犬的相救，機(jī)器人和“我”的友誼漸漸加深，正貼合題目“朋友”一詞。文末“特格，你還會再出現(xiàn)嗎？”也流露出小作者內(nèi)心深處對朋友的渴求。

機(jī)器人小學(xué)作文 篇3

咚咚咚”“咚咚咚”有人在敲門，我打開門，見一個方方的腦袋、圓圓的眼睛、扁扁的嘴巴的“陌生人”站在門口。“請問你是誰？你找誰？”只聽見他用僵硬的聲音回答我：“我找的就是你?！蔽冶牬笱劬Γ蝗幌肫饋恚骸澳闶菣C(jī)器人先生？快請進(jìn)”他笑了笑。

“請坐，想喝點(diǎn)什么嗎？”他用奇異的眼光看著我?！芭叮叶纪?，你是不用喝水的?！焙退男┦裁茨?？我有好多問題想請教他，“你有家人嗎？”“你有兄弟姐妹嗎？”“你能說多少種語言呀？”“地球是怎么來的，又將要會變成什么樣子的？”······“歡迎你到我家來，我有好多問題想請教你，但又不知從何說起?！薄皼]關(guān)系，你盡管問吧”“聽說你的知識很淵博，你是怎么學(xué)習(xí)積累的？”“哈哈，我學(xué)習(xí)很簡單，是你們?nèi)祟惏押芏嘀R儲存在芯片當(dāng)中，再把芯片植入我的大腦里，我根據(jù)你們的指令或者信號進(jìn)行判斷回答?！薄拔覀兛匆粫弘娨暟桑　蔽以捯魟偮?，電視怎么自動打開了？機(jī)器人先生咧了咧嘴?！斑@是你的功能？”“這是比較簡單的?！闭谶@是爸爸的手機(jī)響了，只聽見機(jī)器人先生說：“先生要接聽電話嗎？”“接聽”這時機(jī)器人先生通過自己的`傳聲器把電話接通了?！疤衿媪?！”機(jī)器人先生說：“你要好好讀書，掌握豐富的知識，我們機(jī)器人以后的進(jìn)步就要靠你們了，我們沒什么了不起，了不起的是你們?nèi)祟?，你們?chuàng)造了我們，我們會為你們?nèi)祟愡M(jìn)步服務(wù)的?！薄爸x謝你，機(jī)器人先生！”

“好了，時間不早了，我該走了。”“我真舍不得你走，你要是能永遠(yuǎn)陪伴我該多好呀！”“我有我的任務(wù)，你有你的責(zé)任，我們都不能貪玩呀！”我羞愧的低下了頭，依依不舍地送走了機(jī)器人先生。

我癱坐在沙發(fā)上，“嗯，這是什么？”一個像火柴盒一樣金屬不像金屬，玻璃不像玻璃的東西在沙發(fā)的角落里?！斑@是機(jī)器人先生身上掉下來的，還是他故意留下來的？”

這時機(jī)器人先生已經(jīng)無影無蹤了。