第一篇：搞好勤工儉學(xué),發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

搞好勤工儉學(xué)，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

阜平縣平陽中學(xué)

王者秀

關(guān)鍵詞:農(nóng)村

勤工儉學(xué)

素質(zhì)教育

摘要:《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。” 這就要求我們在培養(yǎng)人成才的過程中，不能僅僅只是學(xué)習(xí)理論，更應(yīng)理論與勞動實踐相結(jié)合，讓學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)、生活實踐，從中得到體會和收獲.這就是勤工儉學(xué)。

隨著社會的進(jìn)步,勤工儉學(xué)工作越來越受到社會的關(guān)注、人們的重視。實際上, 在二十世紀(jì)初期，我們前輩為尋求真理，曾遠(yuǎn)涉重洋，赴歐勤工儉學(xué)，用微薄的勤工儉學(xué)收入求知、尋理。建國后，黨和國家把勤工儉學(xué)作為全面貫徹黨的教育方針的一項措施來落實，在全國各類學(xué)校開展開了轟轟烈烈的勤工儉學(xué)活動,實踐證明在一定程度上它對改善辦學(xué)條件，彌補辦學(xué)經(jīng)費起到了積極作用。《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?！?這就要求我們在培養(yǎng)人才過程中，不能僅僅只是學(xué)習(xí)理論，更應(yīng)理論與勞動實踐相結(jié)合，讓學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)、生活實踐，從中得到體會和收獲，這就是勤工儉學(xué)。勤工儉學(xué)是社會主義教育的一個不可缺少的重要組成部分，是新時期培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)學(xué)生的有效途徑。另一方面，我們國家近三十年的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步之快，經(jīng)濟發(fā)展之速是大家有目共睹的，但是隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的快速提高，人均收入的大幅度增長，使得部分學(xué)生、家長勞動觀念和實踐觀念淡薄，甚至產(chǎn)生了輕視體力勞動和體力勞動者的現(xiàn)象。如果我們培養(yǎng)的未來建設(shè)者和接班人缺乏勞動技能、技巧，不熱愛勞動，看不起勞動者，那么在將來他們不但難于搞好祖國的建設(shè)，還可能影響我們民族的整體素質(zhì)。因此，培養(yǎng)社會需要的合格人才、培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人，勤工儉學(xué)的地位和作用不可估量，它具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。根據(jù)以上分析，以及在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展，教育改革不斷深化的新形勢下，我們學(xué)校同樣開展了勤工儉學(xué)活動。

在學(xué)校開展勤工儉學(xué)，學(xué)生家長反對,不少領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，教師害怕，擔(dān)心影響學(xué)生學(xué)習(xí),費力不討好，針對這種情況，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開領(lǐng)導(dǎo)成員會議和教師代表,學(xué)生家長代表座談會，統(tǒng)一思想，形成共識：一是成立勤工儉學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長劉新利任組長,后勤主任張吉國,副校長鄭立柱,教師孟杰成為主要成員，負(fù)責(zé)學(xué)校勤工儉學(xué)工作，制訂勤工儉學(xué)工作計劃、實施方案；二是利用學(xué)校現(xiàn)有資源進(jìn)行資源重組，搞好勤工儉學(xué)定位；三是立足學(xué)校實際，讓勤工儉學(xué)服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，并與教學(xué)教研實踐相結(jié)合。同時由會計張業(yè)清加18個班主任組成勤工儉學(xué)理財小組，對學(xué)校勤工儉學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督，做到年初公布勤工儉學(xué)計劃、指標(biāo)，年中公布實施情況和進(jìn)程，年終公示勤工儉學(xué)結(jié)果。

在實際工作中，學(xué)校利用實驗基地，讓學(xué)生在這塊小天地里進(jìn)行鍛煉，首先將整個基地劃撥給各個班級，由班主任親自帶隊，利用學(xué)生勞動技術(shù)課時間、課外活動時間，種上各種季節(jié)性蔬菜，勞動技術(shù)老師課堂傳授知識技能、現(xiàn)場提供技術(shù)指導(dǎo)，告訴學(xué)生如何進(jìn)行田間管理，學(xué)生則現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，積極主動利用課余時間對菜地松土、除草、澆水、施肥，經(jīng)過學(xué)生們的辛勤勞動，整個菜園展現(xiàn)出誘人成果，看著一片片綠油油的長勢喜人的蔬菜，學(xué)生的心里真是樂開了花，充滿了成就感，勞動積極性也日益高漲。蔬菜成熟后，又直接以稍低于市場的價格全部供應(yīng)給學(xué)校食堂，食堂不但降低了成本，而且又獲得了純天然的綠色食品，既經(jīng)濟又實惠，同時學(xué)生也獲得了一定的經(jīng)濟收入，用來貼補班費不足。勤工儉學(xué)活動減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，鍛煉了學(xué)生的動手能力，而且還讓學(xué)生嘗到了勞動的成果，享受了成功的喜悅，增強了勞動意識，并從中懂得了許多做人的道理，也改變了勞動技術(shù)老師黑板“種植物”的空洞說教。由于我們充分利用了實驗基地，學(xué)生的動手能力提高了，勞動意識增強了，知識面也拓展了，現(xiàn)在老師是現(xiàn)場講解、現(xiàn)場指導(dǎo)，老師講得生動具體，學(xué)生聽得專心細(xì)致、用得靈活自如。

學(xué)校針對食堂剩菜剩飯、潲水比較多這一現(xiàn)實，果斷決定新修豬舍，利用剩菜剩飯、潲水喂養(yǎng)牲豬，學(xué)校每年殺豬兩頭，全部用于學(xué)校食堂，改善師生生活。此外，學(xué)校還對人、畜糞便進(jìn)行綜合處理，利用處理后的人、畜糞便作為蔬菜的肥料，不僅變廢為寶，而且綠色環(huán)保，蔬菜也長的極快，基本上能保證食堂季節(jié)性蔬菜的供應(yīng)。現(xiàn)在，學(xué)校教職工基本上在食堂免費用餐，徹底解決了老師的后顧之憂，讓其有更充足的時間、精力投入到教學(xué)教研工作中去。

為了照顧家庭困難的學(xué)生，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一些勤工儉學(xué)崗位，把伙房衛(wèi)生工作、洗盆碗工作、沖洗廁所等崗位拿出18個給家庭貧困的學(xué)生，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，也鍛煉了動手能力，同時也取得一定的經(jīng)濟收入，在一定程度上緩解了家庭經(jīng)濟壓力，學(xué)生家長為之叫好。

學(xué)生的廢書廢紙和用完的作業(yè)本到處亂丟亂扔，嚴(yán)重影響了校容校貌。針對這種情況，由勤工儉學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，各班組織成立了勤工儉學(xué)小組，將本班廢書廢紙和用過的作業(yè)本分類收集起來，由專人教師李攀學(xué)管理并定期送到收購站，這樣學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生很快得到明顯改觀，各班創(chuàng)造了一定的收入，學(xué)生也在實踐中逐漸學(xué)會了理財。同時學(xué)校對各班課桌、凳、門窗、玻璃也實行了承包制，對所有這些的維修費用實行承包，由各班自負(fù)盈虧，這樣一來，學(xué)生的主人翁意識立馬增強，現(xiàn)在學(xué)生非常注意對學(xué)校公共財物的愛護(hù)，各班課桌、凳、門窗、玻璃幾乎沒有損壞，各教室窗明幾凈，一塵不染。通過這些微小的承包，提升了學(xué)生養(yǎng)成教育水準(zhǔn)，使學(xué)生的思想、行為素質(zhì)得到顯著提高。學(xué)校還對各宿舍的水電費實行承包，承包后學(xué)生自覺形成了節(jié)約意識，逐漸形成節(jié)約光榮，浪費可恥觀念，水電費用也逐漸下降，原來學(xué)校水費一個月是2600多元，現(xiàn)在一般是1500元左右，在一般人看來，這些都是微不足道的，是芝麻般的小事，但我們學(xué)校就是把這些小事通過與勤工儉學(xué)相結(jié)合潛移默化地教育學(xué)生，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣。

通過開展這一系列勤工儉學(xué)活動，我們深深感受到勤工儉學(xué)不僅有利于改善學(xué)校辦學(xué)條件和師生生活，促進(jìn)教師教書育人的積極性，而且在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同等重要的作用：

(一)有利于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在開展勤工儉學(xué)活動中，學(xué)生可廣泛地接觸社會，接觸實際，充分體驗現(xiàn)實勞作的苦與樂，感受收獲的來之不易，真正體會到“粒粒皆辛苦”的含義。勤工儉學(xué)活動既鍛煉了學(xué)生的思想意志，又培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞精神，更培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動、熱愛科學(xué)、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。

(二)提高了學(xué)生的動手能力。學(xué)生的動手能力如何，不僅是評估學(xué)校教育質(zhì)量高低和辦學(xué)成敗的客觀標(biāo)準(zhǔn)，而且關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)后能否頂用、能否受歡迎、是否有出路的問題。開展勤工儉學(xué)，學(xué)生有了較多的實踐機會，提高了他們理論與實踐相結(jié)合的運用能力。

(三)進(jìn)一步開發(fā)了學(xué)生智力。教育的主要目的在于開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。開展勤工儉學(xué)活動為實現(xiàn)上述目的提供了有效途徑，并且在勤工儉學(xué)活動中學(xué)生還學(xué)到了某些課堂上學(xué)不到的知識。

(四)為學(xué)校帶來一定的經(jīng)濟效益，積累了資金，生財雙豐收。勤工儉學(xué)得到的費用，一部分用于擴大再生產(chǎn)，一部分用于校舍維修、添置圖書和教學(xué)設(shè)備。還有一部分用于教師、學(xué)生福利待遇，改善師生的生活。此外，對貧困學(xué)生還起到一定的救助作用。

搞好勤工儉學(xué)，是培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展、素質(zhì)全面現(xiàn)代人的重要手段和途徑。為深化新的教育思想和理念，培養(yǎng)和造就新一代勞動者,我們學(xué)校將繼續(xù)努力，利用本校資源和現(xiàn)有條件,堅持不懈地將勤工儉學(xué)活動開展下去，并結(jié)合當(dāng)代社會發(fā)展將這項工作推向一個嶄新的局面。

現(xiàn)在,我們可以毫不猶疑的回答,在二十一世紀(jì)的今天,在深化教育改革的今天,搞好勤工儉學(xué)勢在必行、是不無裨益的!

第二篇：開展勤工儉學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

開展勤工儉學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

開展勤工儉學(xué)活動是實施素質(zhì)教育的一條重要途徑。它有助于改進(jìn)學(xué)校教育觀念，由單純應(yīng)試教育向全面實施素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，有助于學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)和社會實踐教育相互滲透，同時在農(nóng)村中小學(xué)開展勤工儉學(xué)是學(xué)生參加社會實踐一個重要組成部分，有助于加強學(xué)生德育與學(xué)生生活、社會實踐的聯(lián)系，對培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、艱苦奮斗、集體主義精神起到重要作用。因此可以說，勤工儉學(xué)是全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義一代新人的重要途徑。

一、開展勤工儉學(xué)活動有助于讓學(xué)生形成良好的品行。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會生產(chǎn)力的提高，黨對農(nóng)村政策的不斷完善，農(nóng)村從貧窮逐漸走向富裕。飽受知識貧乏的農(nóng)村人期盼后代人不再是時代的落伍者，而是望子成龍、望女成鳳，把一切希望寄托在子女上大學(xué)這唯一的出路上。一部分青少年學(xué)生中存在著不同程度的輕視體力勞動、輕視體力勞動者的現(xiàn)象。有些人不愿參加社會勞動，連自己的衣服和睡覺的被子不會洗和折疊，農(nóng)村中小學(xué)校更是在升學(xué)率、優(yōu)秀率上拼命做文章。忽視了德育、體育、美育和勞動教育，忽視心身健康教育，使得學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，實踐與創(chuàng)新能力十分薄弱。讓學(xué)生到社會中去，到大自然中去，到艱苦樸素的集體中去，學(xué)會求知，嘗嘗艱辛，觸摸社會跳動的脈搏，體會人類生存條件，對他們今

后的成長會有不可估量的作用。

現(xiàn)在我們在學(xué)生中進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)等方面的教育，光憑在課堂上進(jìn)行一些空洞的理論說教，憑給學(xué)生念幾篇所謂感人有教育意義的文章，顯然已起不到什么太大的作用，熱愛勞動、艱苦奮斗、集體主義精神、正確的人生觀、價值觀、良好的勞動習(xí)慣，也只有通過學(xué)生在參加學(xué)校組織的系列勤工儉學(xué)實踐活動中逐步形成，對“八榮八恥”的深刻理解和體會也只能讓學(xué)生在從事勤工儉學(xué)活動去理解其真正的內(nèi)涵。勤工儉學(xué)勞動教育基地是對學(xué)生進(jìn)行德育、智能教育和強身健體、陶冶情操的重要場所，是將理論應(yīng)用于社會、服務(wù)于社會、服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟的橋梁。讓學(xué)生到工廠聽聽機器轟鳴，看看師傅發(fā)憤圖強的拼搏精神，他們的心靈深處會留下難忘的印象；“鋤禾日當(dāng)午，漢滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是每一個小學(xué)生橫豎都能背誦的詩句，現(xiàn)在又有幾個中學(xué)生能夠正真的理解和體會，所以他們可以隨便亂倒飯菜，他們根本不懂得艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的道理，因此讓學(xué)生到學(xué)校農(nóng)場參加勤工儉學(xué)活動體驗一次勞動，嘗嘗勞動的艱辛，聽農(nóng)民講一下農(nóng)作物生長過程的說明，他們才懂得成果來之不易；讓他們爬山采一次藥，使他們懂得不畏艱險的人才能達(dá)到頂峰；讓他們種一棵樹，并確保其根深葉茂的歷程，使他們懂得在樹下乘涼的快意和成才的歡樂。也就是說讓學(xué)生從小就參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動，在實踐活動中逐漸形成良好的思想品行。

二、開展勤工儉學(xué)活動有助于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

現(xiàn)在在中小學(xué)生中相當(dāng)一部分人動手能力和自理能力都很差，雖然他們生長在農(nóng)村，但他們大多都是獨生子女,爸爸媽媽的掌上明珠、爺爺奶奶的心肝寶貝，一切都是大人包辦代替，在小學(xué)生中不會做家務(wù)、不會洗手絹的大有人在，初中生不會使用鐵鍬、鋤頭、的學(xué)生不低于60%，更區(qū)分不了韭菜和蔥，高中生連簡單的照明燈頭都不會接，這些不能不說與我們學(xué)校教育有一定的關(guān)系。素質(zhì)教育的實施，除了在課堂上和校園內(nèi)進(jìn)行一些教育教學(xué)活動以外，還有大量社會知識、生產(chǎn)生活知識和技能在校園內(nèi)是無法完成的，勤工儉學(xué)活動可以幫助學(xué)生完成在課堂上無法掌握的東西。

學(xué)生通過勤工儉學(xué)所學(xué)知識運用于實踐的方式方法有多種多樣，這要根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生年齡而定。對于初中生而言，組織學(xué)生到社會，到基地去學(xué)習(xí)勞動技術(shù)課，激發(fā)他們對某種知識的興趣愛好，并形成一定的勞動技能，從而慢慢形成好鉆研的習(xí)慣。對待小學(xué)生，要從愛做家務(wù)事教育開始，到勞動實踐基地和勤工儉學(xué)菜地拔拔草，給小苗松松土，學(xué)習(xí)移栽小苗等，進(jìn)而培養(yǎng)他們獨立完成某一項勞動任務(wù)的能力?？傊獎?chuàng)造環(huán)境，讓他們學(xué)有所獲，做有所感，使他們在實踐中不斷提高自己的能力。

三、開展勤工儉學(xué)活動有助于學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

長期以來，我們單一的教育結(jié)構(gòu)實際上是我們的教育忽視了占絕大多數(shù)的學(xué)生。作為農(nóng)村學(xué)校，培養(yǎng)的學(xué)生，大多數(shù)人的發(fā)展方向應(yīng)該是未來的農(nóng)村。

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，未來幾年內(nèi)，我國高等教育將會有較大的發(fā)展。目前，我國同齡人口中高等教育入學(xué)率將從現(xiàn)在的9%提高到15%左右，就我們的國力來說，其發(fā)展速度應(yīng)該是夠快的了，但仍有85%左右的同齡青年上不了大學(xué)。而上不了大學(xué)的學(xué)生多數(shù)生活在農(nóng)村，他們將成為我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展的基本力量。教育部在云南召開了中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)勤工儉學(xué)現(xiàn)場會，周濟部長強調(diào)，當(dāng)前解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的問題是全黨工作的重中之重，加強農(nóng)村教育是從根本上解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵所在，是促進(jìn)和構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略舉措和基礎(chǔ)。而學(xué)校開展勤工儉學(xué)是社會主義教育事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色之一，它不僅在我國教育發(fā)展史上功不可沒，而且在整個社會主義初級階段的教育改革和發(fā)展歷程中大有作為。農(nóng)村中小學(xué)開展勤工儉學(xué)的出發(fā)點和最終目的，就是要服務(wù)于農(nóng)村“普九”和“普九”后的鞏固和提高，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。隨著農(nóng)村一大批寄宿制學(xué)校的出現(xiàn)，降低學(xué)生寄宿就學(xué)經(jīng)費開支，確保學(xué)生有足夠營養(yǎng)伙食，這不可能完全靠國家去解決，而是要通過勤工儉學(xué)基地的產(chǎn)品和收入改善學(xué)生生活，幫助困難學(xué)生解決生活上的困難，通過“建好一片基地，辦好一個食堂，資助一批困難學(xué)生”的“三個一”工程，有效地服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)。同時，農(nóng)村學(xué)校開展勤工儉學(xué)活動時，既培養(yǎng)了學(xué)生的奮斗精神和實踐能力，更著重培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和實用科技，學(xué)生在從事勤工儉學(xué)活動中他們可能學(xué)會很多做事的方法和技能技巧，做人的道理，不僅身心受到教育，良好的品行逐漸形成，而且在勞動實踐活動中他

們的身體素質(zhì)也會受到鍛煉，各種器官的協(xié)調(diào)功能得到訓(xùn)練，意志和毅力同時也得到了相應(yīng)的磨煉，在勤工儉學(xué)活動中他們學(xué)到了在課堂上、書本上學(xué)不到的知識，是對素質(zhì)教育的有益補充。真正促進(jìn)了學(xué)生全方位、全面的發(fā)展。

勤工儉學(xué)教育是素質(zhì)教育這座大廈中的一條大梁，只有把勤工儉學(xué)教育落到實處才有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高，才能讓學(xué)生全面發(fā)展。

第三篇：搞好勤工儉學(xué)工作提高學(xué)生實踐能力

搞好勤工儉學(xué)工作提高學(xué)生實踐能力

勤工儉學(xué)活動是學(xué)校的一項重要工作，為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)提供了保障，我校的勤工工作從以下三個方面入手，收到很好的效益。

一、育人功能為主，雙重效益并重。

二、實事求是、因地制宜

一要立足于本地實際，適宜搞什么，選擇項目，一定要充分考察論證，二是要鑒于學(xué)生實際，我們的學(xué)生長處是什么，短處是什么，全面考慮，什么項目能充分發(fā)揮勤工儉學(xué)的雙重效益，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，增強學(xué)生的知識和技能，提高學(xué)生素質(zhì)。

三、努力把勞動實踐基地搞好

立足于把育人效益放在第一位的思想，不能光看經(jīng)濟效益，教師領(lǐng)著學(xué)生在基地實習(xí)勞動，將在課堂學(xué)習(xí)到的知識在實踐中結(jié)合起來，效果相當(dāng)?shù)牟诲e。

這樣發(fā)揮“主人翁”意識，培養(yǎng)孩子勤勞意識，節(jié)約意識，愛護(hù)校園意識、愛惜勞動成果意識。

黃臺崗鎮(zhèn)張竹園小學(xué)

2010.4

第四篇：學(xué)生勤工儉學(xué)方案

學(xué)生勤工儉學(xué)方案

學(xué)生條件：寄宿生，家庭生活困難，能夠吃苦耐勞，能持之以恒，工作負(fù)責(zé)，細(xì)心認(rèn)真。

試用期：半個月

用工費用：每人每月100元，共400元。

現(xiàn)對學(xué)生要求如下：

（一）每天工作內(nèi)容：

1、清理垃圾桶衛(wèi)生。

2、清掃機房沙土，尤其是學(xué)生的座位下及教師講臺處。

3、拖地板做到光潔，桌椅整齊。拖地板時必須擰干拖把，每間機房不得少于4桶用水量

4、做完衛(wèi)生必須清理干凈拖把，垃圾桶中放好垃圾袋，水桶洗凈不得有沙土，同時歸放到指定位置。

5、走廊必須做到無垃圾、無污垢，口香糖、痰漬?；▔胁坏糜须s物。

6、如遇下雨要在兩節(jié)課間與課后及時清理拖凈水漬。

工作時間：

每天中午12:30—13:30下午課后17:00—18:00

（二）每兩天工作內(nèi)容：

1、清理學(xué)生和教師的桌椅、鍵盤。顯示器。每間機房不得少于3桶用水量。

2、拖掃走廊衛(wèi)生。每層不得少于3桶用水量。

工作時間：

中午12:30—13:30

（三）每周工作內(nèi)容：

除以上工作外，每周三下午須擦凈門窗玻璃

每周五下午打掃多媒體教室

（四）如遇到桌椅破損，機器故障等偶發(fā)事故及時放饋陳舒處。

（五）學(xué)生應(yīng)每天到陳舒處報道。陳舒作好簽到工作，同時起到督促檢查管理工作。每周匯總工作情況到張利健處，張利健作好審核檢查工作。

（六）如遇學(xué)生病、事假1人，其他3人應(yīng)及時做好彌補工作。如遇學(xué)生病、事假2人，陳舒應(yīng)參與工作。遇特殊情況須拿出方案后報張利健處，事后須及時彌補。

（七）如有違反以上要求，發(fā)現(xiàn)1次將給予經(jīng)濟處罰。超過3次將給予辭退。如要辭職需提前10天書面給予告之。

班同學(xué)

學(xué)校招收勤工儉學(xué)人員安排在學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)管理中心從事衛(wèi)生工作。

一、學(xué)生條件如下：

1、家庭生活比較困難，能夠吃苦耐勞，能持之以恒。

2、工作負(fù)責(zé)，細(xì)心認(rèn)真。服從學(xué)校、老師的安排。

3、在班級學(xué)習(xí)成績前六名。

4、每天工作2個小時以上。能在星期

六、日臨時加班的同學(xué)。

二、學(xué)生要求如下：

試用期：兩個星期。

（一）每天工作內(nèi)容：

7、清理垃圾桶衛(wèi)生。

8、清掃機房沙土，尤其是學(xué)生的座位下及教師講臺處，做到各角落均無沙土。

9、拖地板做到光潔，桌椅整齊。拖地板時必須擰干拖把，每間機房不得少于4桶用水量。

10、做完衛(wèi)生必須清理干凈拖把，垃圾桶中放好垃圾袋，水桶洗凈不得有沙土，同時歸放到指定位置。

11、走廊必須做到無垃圾、無污垢，口香糖、痰漬。花壇中不得有雜物。

12、如遇下雨要在兩節(jié)課間與課后及時清理拖凈水漬。

工作時間：

每天中午12:30—13:30下午課后17:00—18:00下雨天領(lǐng)加時間

（二）每兩天工作內(nèi)容：

3、清理學(xué)生和教師的桌椅、鍵盤、顯示器。每間機房不得少于4桶用

水量。

4、拖掃走廊衛(wèi)生。每層不得少于3桶用水量。

工作時間：中午12:30—13:30

（三）每周工作內(nèi)容：

除以上工作外，每周三下午須擦凈門窗玻璃，每扇不得少于1桶用水量。每周五下午打掃多媒體教室。如遇突發(fā)事情需工作，要及時到崗。

（四）工作不細(xì)致需重新返工。如遇到桌椅破損，機器故障等偶發(fā)事故及時放映。

符合以上條件及適應(yīng)以上要求的同學(xué)，請于2006年12月12日星期二中午12:30到二樓成教處報名。同時需帶好自己申請書一份。

學(xué)生勤工儉學(xué)工作協(xié)議

學(xué)校招收勤工儉學(xué)人員安排在學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)管理中心從事衛(wèi)生工作?，F(xiàn)對學(xué)生要求如下：

（一）每天工作內(nèi)容：

13、清理垃圾桶衛(wèi)生。

14、清掃機房沙土，尤其是學(xué)生的座位下及教師講臺處，做到各角落均無沙土。

15、拖地板做到光潔，桌椅整齊。拖地板時必須擰干拖把，每間機房不得少于4桶用水量。

16、做完衛(wèi)生必須清理干凈拖把，垃圾桶中放好垃圾袋，水桶洗凈不得有沙土，同時歸放到指定位置。

17、走廊必須做到無垃圾、無污垢，口香糖、痰漬?；▔胁坏糜须s物。

18、如遇下雨要在兩節(jié)課間與課后及時清理拖凈水漬。

工作時間：

每天中午12:30—13:30下午課后17:00—18:00下雨天另加時間

（二）每兩天工作內(nèi)容：

5、清理學(xué)生和教師的桌椅、鍵盤、顯示器。每間機房不得少于3桶用

水量。

6、拖掃走廊衛(wèi)生。每層不得少于3桶用水量。

工作時間：

中午12:30—13:30

（三）每周工作內(nèi)容：

除以上工作外，每周三下午須擦凈門窗玻璃。每周五下午打掃多媒體教室。如遇突發(fā)事情需工作，要及時到崗。

（四）如遇到桌椅破損，機器故障等偶發(fā)事故及時放映陳舒處。

（五）學(xué)生應(yīng)每天到陳舒處報道。陳舒作好簽到工作，同時起到督促檢查管理工作。每周匯總工作情況到張利健處，張利健作好審核檢查工作。

（六）如遇學(xué)生病、事假1人，其他3人應(yīng)及時做好彌補工作。如遇學(xué)生病、事假2人，陳舒同志應(yīng)參與彌補工作。遇特殊情況須拿出方案后報張利健處，事后須及時彌補。

（七）如有違反以上要求，發(fā)現(xiàn)1次將給予經(jīng)濟處罰10元。超過3次將給予辭退。如要辭職需提前10天書面告之張利健處。

（八）在校期間如有任何計算機類培訓(xùn)經(jīng)申請批準(zhǔn)后可免費參加，同時可根據(jù)現(xiàn)場具體情況傳授計算機軟硬件知識。

試用期：半個月。工作費用：每人每月100元。

本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方及學(xué)校各留一份。

甲方：代表乙方：學(xué)生

2006年12月4日

第五篇：學(xué)生勤工儉學(xué)協(xié)議書

學(xué)生勤工儉學(xué)協(xié)議書

甲 方：內(nèi)蒙古企業(yè)信息化協(xié)會

乙 方：______ 年齡：___ 民族：___籍貫專業(yè)_______手機：

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和本市的有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂本協(xié)議。

第一條 協(xié)議期限

協(xié)議期限從 ____年___月___日 至 ____年___月___日。

第二條 勞動崗位

甲方安排乙方人員從事網(wǎng)站編輯工作，乙方應(yīng)按時按量完成甲方分配的工作。

第三條 勞動報酬

企業(yè)按照國家的規(guī)定和乙方的工作崗位，支付乙方勞動報酬，勞動報酬由協(xié)會交付給院學(xué)工辦統(tǒng)一支付，并按協(xié)會財務(wù)室制定的工資發(fā)放時間發(fā)放勞動報酬。工資每月10號前發(fā)放工資。

第四條 乙方人員工作安排

（一）每人負(fù)責(zé)個板塊，每天每人更新條，要求更新的新聞和板塊分類要相符。

（二）在保證乙方人員課時的前提下，乙方人員要隨時聽從甲方的工作安排。

第五條 勞動紀(jì)律

（一）乙方應(yīng)遵守企業(yè)依法制定的各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，在協(xié)議期內(nèi)保證所維護(hù)板塊信息的安全和準(zhǔn)確，不得上傳國家法律法規(guī)禁止的信息和敏感信息，維護(hù)協(xié)會的利益，如不遵守管理制度給協(xié)會造成損失的（包括但不限于經(jīng)濟損失），協(xié)會將按照法律相應(yīng)條款追究乙方責(zé)任。

（二）甲方有權(quán)按國家和當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)規(guī)定及企業(yè)的規(guī)章制度和勞動紀(jì)律對乙方實行管理。

（三）每天要保證工作的質(zhì)量，保質(zhì)保量，不得出現(xiàn)違背行業(yè)規(guī)范的現(xiàn)象。

第六條 勞動保護(hù)和勞動條件

（一）國家有關(guān)勞動保護(hù)規(guī)定，切實做好乙方工作期間中的安全與健康。

（二）甲方根據(jù)乙方從事的工作崗位，按國家有關(guān)規(guī)定，發(fā)給乙方酬勞。

（三）乙方須填寫勤工儉學(xué)申請登記表，并加蓋學(xué)院公章。

第七條 本協(xié)議的解除、變更、終止：

（一）經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，本協(xié)議的內(nèi)容可以變更或解除。

（二）本協(xié)議到期，自行終止協(xié)議。

（三）自簽訂協(xié)議約定安置時間起甲方3日內(nèi)安置乙方就業(yè)，否則協(xié)議自動解除。

第八條 違反本協(xié)議的責(zé)任及其雙方約定的其它事項：

如因乙方原因不在約定時間內(nèi)完成勤工儉學(xué)，須向甲方付違約金100元/人次

如因乙方原因擅自停止工作，工資不計。

如因甲方原因提前離開工作單位，甲方須向乙方提供當(dāng)月酬勞賠償。

第九條 甲乙雙方履行本協(xié)議發(fā)生勞動爭議先經(jīng)雙方協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)未成按中華人民共和國勞動爭議處理條例辦理。

甲方（蓋章）乙方（簽字）：

年月日年月日