第一篇：中國音樂學(xué)院陳昀穎竹笛碩士音樂會視頻全集分享 2015年12月11日.中國音樂學(xué)院音樂廳

中國音樂學(xué)院陳昀穎竹笛碩士音樂會視頻全集分享 2015年12月11日.中國音樂學(xué)院音樂廳

陳昀穎竹笛碩士音樂會上半場

陳昀穎竹笛碩士音樂會下半場節(jié)目單：1.鬲溪梅令

[宋] 姜白石曲 張維良編配簫演奏: 陳昀穎 孟曉潔 王李傲恒 關(guān)婷

木魚／碰鈴：王猛 馬述諫

2.鷓鴣飛

趙松庭編曲 張維良編配笛子獨(dú)奏：陳昀穎笛子伴奏：王猛 關(guān)婷 馬述諫 韓昔豫

古箏伴奏：伍君瑜 3.中花六板

江南絲竹

笛子獨(dú)奏：陳昀穎

二胡演奏：柴帥

4.八板

馮子存整理

笙伴奏：凌博

5.小放牛

民間樂曲 劉森改編

鋼琴伴奏：馬克 —中場—

6.行云流水

張維良曲

鋼琴伴奏：馬克 7.夢境

張維良曲

鋼琴伴奏：馬克

8.中國隨想曲 NO.1 ——東方印象

王建民曲

鋼琴伴奏：馬克

陳昀穎的演奏博得在座評委的一致高度贊賞和好評。當(dāng)天的評委是：中國音樂學(xué)院國家二級教授張維良、國家一級演奏員蔣國基、中國音樂學(xué)院教授李光陸、四川音樂學(xué)院教授易加義、國家一級演奏員王建平、廣州星海音樂學(xué)院教授譚炎建。音樂會由中國音樂學(xué)院張維良教授導(dǎo)聆。著名笛簫演奏家 中國音樂學(xué)院張維良教授導(dǎo)聆音樂會音樂會評論： 著名竹笛演奏家唐俊喬教授：我因?yàn)榻裢淼纳虾＝豁憳穲F(tuán)音樂會無法趕到現(xiàn)場，甚是遺憾！昀穎的附中階段在上音學(xué)習(xí)，是我的優(yōu)秀學(xué)生之一，之后到中國院繼續(xù)本科學(xué)習(xí)，在中國院隨張維良教授學(xué)習(xí)的這幾年，專業(yè)上又有了長足的進(jìn)步，由衷的祝賀她！并祝福在未來，昀穎的竹笛演奏之路越走越穩(wěn)越走越好！國家一級演奏員王建平：中國音樂學(xué)院研究生陳昀穎竹笛獨(dú)奏音樂會的演出，幾近完美的表現(xiàn)是當(dāng)今民族音樂舞臺上非常少見的，無論是氣、指、唇、舌及音色、張力、控制力、音樂表現(xiàn)力、感染力等諸多方面，都很出色優(yōu)秀！音樂會圓滿成功！中國音樂學(xué)院竹笛博士、香港演藝學(xué)院竹笛教師楊偉杰：昀樂妙韻繞國音穎聰?shù)梦蛑窆艿佬阃饣壑袀髑獾押嵔韼劫愻P眉祝賀妹妹竹笛碩士獨(dú)奏音樂會超級無敵大成功！陳昀穎導(dǎo)師張維良教授介紹：

張維良，中國音樂學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、北京音樂家協(xié)會副主席、中國竹笛學(xué)會會長、文化部高級職稱評委、中國音樂學(xué)院學(xué)術(shù)委員會副主任。

2015年榮獲北京市“高層次創(chuàng)新人才”稱號；2014年榮獲教育部“教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”；2011年榮獲北京”教學(xué)名師“稱號；2010年榮獲北京市勞動模范稱號；2010年榮獲國家教育部優(yōu)秀“民族器樂教學(xué)團(tuán)隊(duì)”帶頭人稱號；2010年榮獲文化部全國器樂作品創(chuàng)作比賽《花泣》優(yōu)秀獎(jiǎng)；2003年創(chuàng)作的《竹夢》音樂獲全國舞蹈大賽音樂創(chuàng)作一等獎(jiǎng)；2002年古箏與電子音樂《滄浪秋吟》獲中央電視臺“新光獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)；2002年榮獲北京市“德藝雙馨”獎(jiǎng)；2001年舞蹈《緣》獲俄羅斯世界舞蹈比賽金獎(jiǎng)（擔(dān)任音樂創(chuàng)作）；2000年舞蹈《庭院深深》獲中國電視舞蹈比賽一等獎(jiǎng)（擔(dān)任音樂創(chuàng)作）；1995年《簫的世界》榮獲中國唱片金唱片獎(jiǎng)；1988年笛子獨(dú)奏曲《南韻》獲全國第六屆器樂作品創(chuàng)作比賽三等獎(jiǎng)；1987年參加海內(nèi)外江南絲竹比賽獲一等獎(jiǎng)；1982年全國民族器樂比賽（笛子組）第一名；2008年擔(dān)任29屆奧運(yùn)會開幕式音樂創(chuàng)作。

發(fā)表專著：《竹笛藝術(shù)研究》、《竹笛教程——五聲音階訓(xùn)練》、《竹笛教程——圓滑音訓(xùn)練》、《笛子演奏》、《法簫演奏法》、《簫曲集》、《笛簫與箏曲譜20首》、《二十世紀(jì)笛子名曲集》、《笛子考級教材》。

發(fā)表論文：《中國笛樂文化發(fā)展的透視》、《張維良談中國音樂發(fā)展》、《笛子呼吸理論及實(shí)踐》、《馮子存的笛子藝術(shù)及風(fēng)格》、《關(guān)于藝術(shù)院校改革的思考》等十余篇。

唱片專集：《簫的世界》、《張維良的吹管藝術(shù)》、《花泣》、《殤》、《別夢》、《喜相逢》、《問情》、《天幻簫音》、《問天》、《醉笛》、《茶雨》、《紅葉》、《茶禪一味》、《茶詩》、《牧民新歌》、《蝴蝶夢》、《鷹之戀》。創(chuàng)作各類作品百余首。陳昀穎介紹： 陳昀穎中國音樂學(xué)院碩士研究生，中國竹笛樂團(tuán)首席、團(tuán)長助理。曾任華夏民族樂團(tuán)管樂聲部首席。2010年以優(yōu)異的專業(yè)成績被中國音樂學(xué)院國樂系跨院免試錄取。2014年又以特殊人才被中國音樂學(xué)院保送為碩士研究生，師從中國音樂學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、笛簫塤演奏家張維良先生。7歲開始跟隨著名笛子演奏家蔣國基老師學(xué)習(xí)笛子演奏。9歲榮獲“浙江少兒笛子大賽”小學(xué)組二等獎(jiǎng)，并受到了笛壇宗師趙松庭先生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。2001年以優(yōu)異的成績考入上海音樂學(xué)院附小，師從莊志偉老師。2004年考入上海音樂學(xué)院附中，師從上海音樂學(xué)院唐俊喬教授。

國家級重大賽事獎(jiǎng)：2005年榮獲中國文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)—文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)第二屆民族器樂演奏比賽少年組竹笛演奏金獎(jiǎng)。2009年榮獲“CCTV民族器樂電視大賽”竹笛少年組金獎(jiǎng)。2011年獲上海之春海內(nèi)外江南絲竹邀請賽職業(yè)組金獎(jiǎng)。2012年再次榮獲中國文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)第四屆全國青少年民族樂器演奏比賽吹奏樂器青年組金獎(jiǎng)。2012年及2014年分別榮獲第四、第五屆文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)小型傳統(tǒng)組合優(yōu)秀獎(jiǎng)。還曾連續(xù)榮獲上海市藝術(shù)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生特等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，上海音樂學(xué)院杰出學(xué)生獎(jiǎng)、唐君遠(yuǎn)教育基金會國內(nèi)音樂比賽專項(xiàng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第十八屆傅成賢紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金、上海 “星光計(jì)劃”優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng);中國音樂學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐獎(jiǎng)、中國音樂學(xué)院國家重大賽事藝術(shù)實(shí)踐個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、“中國之聲”（第二屆）作曲比賽表演獎(jiǎng)。2009年在上海賀綠汀音樂廳成功舉辦個(gè)人獨(dú)奏音樂會。2013年在中國音樂學(xué)院國音堂再次成功舉辦個(gè)人協(xié)奏曲專場音樂會。2007年，笛子獨(dú)奏曲《掛紅燈》已被納入《上海音樂學(xué)院優(yōu)秀作品及表演薈萃》專輯中。2013年被中國音樂學(xué)院譽(yù)為“國音英才”并錄制低音笛曲《南韻》收錄中國音樂學(xué)院國音英才專輯中。同年末笛子協(xié)奏曲《飛歌》收錄于華夏民族樂團(tuán)專輯中。2014年11月及2015年11月錄制了竹笛樂團(tuán)作品集。錄制示范教程有： “竹笛基本功訓(xùn)練”；“竹笛氣息控制訓(xùn)練60首”；“北京市中小學(xué)演奏示范規(guī)范教材”等。

曾多次受央視CCTV音樂臺邀請錄制大型音樂會及大型中秋文藝晚會“國樂飛揚(yáng)”、“今宵月更圓”等節(jié)目。作為優(yōu)秀青年演奏家，多次在國家大劇院獻(xiàn)藝出演笛曲《南韻》、協(xié)奏曲《飛歌》、《嘎達(dá)梅林》等，獲得很大成功并受到好評。2011年10月在“鄉(xiāng)夢－張維良笛藝四十年音樂會”中擔(dān)任雙笛協(xié)奏曲《鄉(xiāng)夢》的世界首演。2012年5月隨著名作曲家陳其鋼先生赴英國參加VALE OF GLAMORGAN FESTIVAL的演出。2014年世界首演美國作曲家Joel Hoffman的《Dizi in my life》，并在英國的演出中取得巨大成功。2015年10月受邀擔(dān)任了第一屆中國玉屏國際簫笛制作大賽的試奏員。至今多次出訪英、美、法、德、奧地利、加拿大、澳大利亞、馬來西亞、新加坡、韓國、香港、臺灣等國家及地區(qū)，足跡遍布國內(nèi)外各大音樂廳，給國內(nèi)外觀眾帶去了精彩的演出，并深受好評。

第二篇：追尋——中國音樂學(xué)院 李源 碩士畢業(yè)獨(dú)唱音樂會

追尋——中國音樂學(xué)院 李源 碩士畢業(yè)獨(dú)唱音樂會

節(jié)目單

點(diǎn)絳唇·賦登樓 宋·王灼詞 黃自曲春歸何處 宋·黃庭堅(jiān)詞 陳田鶴曲 菩薩蠻·黃鶴樓 毛澤東詞 羅斌曲浪淘沙·北戴河 毛澤東詞 徐沛東曲 演唱嘉賓月亮看我 王原平曲 蘇柳詞曙色 曉光詞 徐沛東曲 如果你要跳舞，我的小伯爵 莫扎特歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》選段費(fèi)加羅的詠嘆調(diào)月光依稀 郝維亞原創(chuàng)音樂劇《兵馬俑》選段 望鄉(xiāng)詞 于右任詩 陸在易曲家 孫新凱詞 陸在易曲

嘉賓演唱海戀 陳小濤 陳勇詞 陳勇曲懷念戰(zhàn)友 雷振邦詞曲 嘎達(dá)梅林 內(nèi)蒙古民歌諾恩吉婭 內(nèi)蒙古民歌 草原夜歌 內(nèi)蒙古民歌改編天下黃河十八彎 了止詞 桑桐曲

聲樂導(dǎo)師/翟社泉教授QU SHEQUAN中國音樂學(xué)院聲樂歌劇系副教授，碩士研究生導(dǎo)師；中華民族聲樂研究會會員；中國音樂學(xué)院聲歌系研究生畢業(yè)，師從我國著名聲樂教育家金鐵霖教授。任教三十多年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套科學(xué)的中國聲樂教學(xué)理論及演唱方法，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的聲樂演唱人才及教學(xué)人才，他們中的很多人曾在國際國內(nèi)各類大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。藝術(shù)指導(dǎo)/鄧垚DENG YAO鄧垚，男，畢業(yè)于中國音樂學(xué)院作曲系?，F(xiàn)為中國人民解放軍火箭軍政治部文工團(tuán)歌隊(duì)鋼琴伴奏、青年鋼琴家，中國音樂學(xué)院聲歌系民族聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，2007年榮獲國內(nèi)鋼琴伴奏最高獎(jiǎng)項(xiàng)“中國音樂金鐘獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。先后榮立三等功三次。演唱者/李源LI YUAN李源，中共黨員，青年男中音。中國古典詩詞歌曲研究會會員。中國音樂學(xué)院聲樂歌劇系2015級民族聲樂專業(yè)碩士研究生。2015年至今擔(dān)任中國音樂學(xué)院聲樂歌劇系團(tuán)總支書記，兼任中國音樂學(xué)院2015級聲樂歌劇系團(tuán)支部書記、民族聲樂班班長。

2009年8月考入中國音樂學(xué)院聲樂歌劇系，師從于翟社泉副教授學(xué)習(xí)民族聲樂演唱。2015年8月考入中國音樂學(xué)院聲樂歌劇系，攻讀民族聲樂碩士研究生學(xué)位，師從于聲樂教育家翟社泉教授。在校期間多次演唱，主持和參與各類演出數(shù)百場，獲得校領(lǐng)導(dǎo)專家與廣大觀眾朋友們的一致好評。獲獎(jiǎng)以及各類實(shí)踐活動： 2005年獲得全國『雙龍杯』青少年書畫藝術(shù)大賽全國金獎(jiǎng)。2006年獲得文化部“金色年華”青少年文化才藝大賽，青少年組金華獎(jiǎng)。2009年作為學(xué)生代表參加『第四屆民族聲樂論壇』，并發(fā)表學(xué)術(shù)演講。2010年、2011年、2016年獲得中國音樂學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)。2010年 1月參加第十四屆CCTV青年歌手電視大獎(jiǎng)賽，獲河南賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010年 8月參加中央電視臺“歡樂中國行”文藝晚會，走進(jìn)陜西榆林。2010年作為學(xué)生代表參與第29屆世界音樂教育大會論壇，并參與開閉幕式演出。2011年參與第四屆『北京傳統(tǒng)音樂節(jié)』開閉幕式演出。2011年 5月參演民族歌劇《小二黑結(jié)婚》在國家大劇院上演。2012年到2014年連續(xù)三年主持中國音樂學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮。2011年7月，2012年7月，2014年7月主持中國音樂學(xué)院畢業(yè)典禮。2011年7月主持并參加“2011威爾第國際聲樂大賽，中國選拔賽頒獎(jiǎng)晚會”并在比賽中獲中國賽區(qū)，男中音第二名。2012年8月參加在新加坡舉辦的“國際華人聲樂大賽”，獲得民族組組銀獎(jiǎng)。2012年11月前往德國慕尼黑音樂學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流大師班學(xué)習(xí)，師從Wolfgang Brendel。2013年4月參加CCTV十五屆青年歌手電視大獎(jiǎng)賽獲得山東賽區(qū)美聲銅獎(jiǎng)。2013年5月代表解放軍總裝備部參加“全軍文藝匯演”。

2013年5月，6月參演小劇場歌劇《再別康橋》，分別飾演梁思成，泰戈?duì)枴?013年6月隨中國人民解放軍總政治部，中央電視臺聯(lián)合舉辦“心連心，邊疆萬里行”聯(lián)合匯演，走進(jìn)南沙西沙群島，渤海，東海部隊(duì)中為戰(zhàn)士們演唱。2014年5月在人民大會堂舉辦的“鄭律成先生誕辰110周年作品音樂會”中演唱《沁園春雪》，并獲得專家和觀眾的廣泛好評。2014年7月主持“中國音樂學(xué)院2014屆畢業(yè)典禮”。2015年1月參加中國駐毛里求斯，多米尼加共和國大使館交流訪問專場音樂會。2015年7月隨中國人民解放軍總政治部歌舞團(tuán)前往內(nèi)蒙古巴彥淖爾基層部隊(duì)慰問演出。2015年5月參加中國音樂金鐘獎(jiǎng)山東省選拔賽，獲得美聲唱法組銅獎(jiǎng)。2016年4月主持并參與演出“國音不會忘記－獻(xiàn)給中建一局建設(shè)者”文藝晚會，并朗誦個(gè)人原創(chuàng)詩歌《國音不會忘記》。2016年7月18日參加紀(jì)念紅軍長征勝利80周年“永遠(yuǎn)的紅土情”中國音樂學(xué)院赴川陜革命老區(qū)四川巴中慰問演出。2017年6月參演并主持“翟社泉教授師生音樂會（新鄉(xiāng)學(xué)院交流專場）”。2017年11月參與策劃演出『新時(shí)代·新征程』北京市市委黨委主辦的『十九大主題宣傳日』大型系列演出，在國家體育場（鳥巢）舉行。2017年3月23日—27日、12月13、14日在中國保利劇院主演大型原創(chuàng)民族音樂劇《紫檀》，飾演李德喜，深受觀眾喜愛。2017年10月18日發(fā)型個(gè)人首張單曲EP 《既往高歌》。

第三篇：中國音樂學(xué)院2003

中國音樂學(xué)院2003 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作自檢報(bào)告

一、學(xué)院基本情況；

中國音樂學(xué)院是一所單科型的專業(yè)藝術(shù)院校，在十五規(guī)劃中定性為“以中國傳統(tǒng)音樂教學(xué)、科研為特色的綜合性高等音樂學(xué)院”，屬于教學(xué)研究類型。目前我們有本科教育和碩士研究生教育兩個(gè)基地，今年獲得了與上海音樂學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生的資格。

作為單科性綜合音樂學(xué)院，中國音樂學(xué)院本科設(shè)有音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演三個(gè)專業(yè)。其中，音樂學(xué)又分音樂學(xué)、音樂教育、藝術(shù)管理三個(gè)方向；音樂表演又分器樂、聲樂、鋼琴、合唱指揮四個(gè)方向；共建有八個(gè)系。成教部負(fù)責(zé)成人專科及本科教育，研究部負(fù)責(zé)碩士研究生的培養(yǎng)工作。

中國音樂學(xué)院是一所袖珍類藝術(shù)院校，即使經(jīng)過前兩年的擴(kuò)招，目前大學(xué)包括成人脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的在校生人數(shù)也只有942人，教職工364人。教職工中，在編教員為22

4人，職工為140人；教員中教授為25人，副教授為61人，講師為68人，助教32人。外聘兼職教員207人，其中高級職稱者為86人；簽約旅法多媒體專家一人，從海外引進(jìn)指揮、作曲、聲樂、和小提琴教師5 名。

在校生中本科生614人，研究生57人，成人教育231人。2003年招生入學(xué)的本科生為200人，研究生45人，2003年畢業(yè)的本科生為98 人，碩士研究生 13人。

2003年所收入的學(xué)費(fèi)為1104萬元。教學(xué)日常經(jīng)費(fèi)為 306萬元。我們的教學(xué)設(shè)施包括：樂器、琴房、電子音響設(shè)備、圖書舘、各類教室（多媒體教室、MIDI教室、非線編教室、斯坦威鋼琴教室、電子鋼琴教室、語音教室、表演教室、計(jì)算機(jī)教室、合唱指揮教室、合唱教室、形體教室）、操場、國樂舘、錄音棚等。其中，2003年我院投入的教學(xué)儀器值為409萬元，因此，我院的教學(xué)設(shè)備值已經(jīng)達(dá)到了6，373萬元。2003投入在教學(xué)設(shè)施上的基礎(chǔ)建設(shè)經(jīng)費(fèi)為549萬元（包括電梯、校園網(wǎng)建設(shè)）。

自2002年夏季，我院在藝術(shù)院校內(nèi)首次試行了以學(xué)分制為依托的本科分段彈性學(xué)制，廓清教育層次，全面修訂各專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，靈活專業(yè)及課程的選修制度，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2003年是在這新的學(xué)制的基礎(chǔ)上，深化教育體制的改革，一是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，二是課程結(jié)構(gòu)調(diào)整，三是進(jìn)行教學(xué)管理體制的改革。

二、關(guān)于專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和課程建設(shè)的基本思路與做法：

中國音樂學(xué)院原有的民族器樂、聲樂歌劇、作曲、音樂學(xué)、音樂教育五個(gè)特色專業(yè)均屬于國內(nèi)一流，基本符合我院辦學(xué)定位，以及圍繞著這一定位所設(shè)定的“精辦民族音樂相關(guān)專業(yè)學(xué)科，辦好既有的其它專業(yè)學(xué)科，積極拓展新的專業(yè)學(xué)科”的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的基本思路。我們的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，主要是集中在老專業(yè)的建設(shè)和改造、加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)和針對社會需求在計(jì)劃有步驟地增設(shè)新專業(yè)三個(gè)方面。

1、老專業(yè)的建設(shè)與改造：

以本科教育為基礎(chǔ)，普遍加強(qiáng)實(shí)踐性課程的建設(shè)，突出實(shí)用型人才的培養(yǎng)。學(xué)院將音樂表演藝術(shù)、作曲和音樂學(xué)三項(xiàng)具有傳統(tǒng)特色的專業(yè)列為重點(diǎn)學(xué)科，積極扶持，發(fā)展特色，推動教改、拓寬專業(yè)面。如民族器樂系實(shí)施“一行動計(jì)劃”（一年一個(gè)學(xué)習(xí)民間音樂的行動），經(jīng)過2002年的“潮州音樂年”和2003年的“泉州南音年”活動，該系師生初步掌握了潮州地方的音樂語匯和表演風(fēng)格，既豐富了青年教師的演奏曲目，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)際演奏技能。同時(shí)，由于研究的視野伸向傳統(tǒng)，既振奮了民族精神，又重建了民族的音樂話語權(quán)。在音樂堂和保利劇院的兩場演出中，均取得了廣泛的社會效益，從而使我院成為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)、推動中國先進(jìn)文化向前發(fā)展的前沿陣地。

同樣，在聲歌系開設(shè)了具有現(xiàn)當(dāng)代的元素音樂劇和爵士舞課程，受到學(xué)生的歡迎；在加強(qiáng)對學(xué)生的表演技巧的訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，同時(shí)注重民族聲樂學(xué)生文化素質(zhì)的提高，并取得了一定的成效。2003年的民族聲樂專業(yè)考生第一次取得了告別文化課降分錄取的歷史性突破，我們培養(yǎng)的學(xué)生在國際國內(nèi)賽事上頻頻獲獎(jiǎng)。

在音樂學(xué)系通過開設(shè)各類斷代史和專題史和民族音樂學(xué)的課程，去開拓學(xué)生的視界并強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究方法的掌握和提高；為發(fā)展應(yīng)用型教學(xué)，培養(yǎng)教師和學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，擴(kuò)大音樂編輯課程的內(nèi)涵，增加視頻、音頻編輯的課程并使之整合到文字編輯中去，使學(xué)生可以應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)對田野采風(fēng)的成果進(jìn)行整理和編輯，并運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行音樂和視頻的創(chuàng)作，切實(shí)為學(xué)生今后的就業(yè)從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面打好基礎(chǔ)。

2、擴(kuò)充專業(yè)設(shè)置和增設(shè)新專業(yè)： 2003年，針對社會的實(shí)際需求，在北京市教委的大力支持下，在音樂學(xué)和作曲系擴(kuò)充了專業(yè)方向。音樂系內(nèi)設(shè)立了音樂傳播專業(yè)方向，在作曲系內(nèi)設(shè)立了多媒體音樂專業(yè)方向，將音樂教育系的合唱專業(yè)獨(dú)立出來建立了合唱指揮系，建立了在音樂學(xué)目錄下的藝術(shù)管理專業(yè)；在附中，開始招收管弦專業(yè)。為保證這些新的專業(yè)的質(zhì)量，我院利用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立了多媒體專業(yè)音樂工作室，非線編實(shí)驗(yàn)教室及合唱指揮教室。新專業(yè)的設(shè)置，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出新專業(yè)本身，新專業(yè)的課程也可以成為其它專業(yè)學(xué)生的選修課程，各種專業(yè)的碰撞又為新的交叉學(xué)科的產(chǎn)生提供了可能。為學(xué)院的教學(xué)增添了活力。

擴(kuò)充專業(yè)設(shè)置的做法正在穩(wěn)步實(shí)施，其成果首先表現(xiàn)出生源的擴(kuò)大，再次出現(xiàn)了教師對課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行深度改革的內(nèi)在需求，體現(xiàn)出一種教學(xué)改革的內(nèi)在動力。

3、課程建設(shè)；

我院是一所專業(yè)院校，長期來堅(jiān)持教授參與和本科各類專業(yè)主課乃至專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的方針，因此，在這一方面，我們保持了自己的特色。

我們通過五類選修課的建設(shè)，來補(bǔ)充乃至改良學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，在充分利用本校的教師資源的同時(shí)，用高于本校的工資聘請北大中文系的知名學(xué)者來我院開設(shè)“中國文化研究”系列講座課程；聘請海外知名的專家學(xué)者來我院舉辦各類講座。

通過一系列政策性扶持，鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研，并在科研的基礎(chǔ)上，開設(shè)新的創(chuàng)新類課程，對傳統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行更新，包括教材建設(shè)與和教師隊(duì)伍的建設(shè)，推動課程的深度改革，從而達(dá)成我們的總體目標(biāo)。

目前的課程結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成了以占學(xué)程總量75%的必修課（專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、公共基礎(chǔ)課三個(gè)板塊）和占學(xué)時(shí)總量25%的選修課（專業(yè)技能課、專業(yè)史論課、人文社科類課程、體育科技類課程、實(shí)習(xí)實(shí)踐課程五個(gè)板塊），共計(jì)140個(gè)左右的學(xué)分。自去年選修課實(shí)現(xiàn)零的突破后，今年已經(jīng)開設(shè)出了八十門不同類型的選修課程，為個(gè)性化的教與學(xué)作好了準(zhǔn)備。目前，同學(xué)們選課的積極性相當(dāng)高。下一步的工作是規(guī)范選課，提高課程質(zhì)量，加強(qiáng)選修課建設(shè)。

三、教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：

（一）強(qiáng)化兩極：把提高管理質(zhì)量作為提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件。而抓管理是從強(qiáng)化進(jìn)出口兩極管理開始的。１、招生管理：由于擴(kuò)招，生源擴(kuò)大，質(zhì)量問題比較突出。自2003年起，我院根據(jù)招生工作的公平、公開、公正的三公原則，對本科生招生入學(xué)考試中復(fù)蓋面最大的視唱練耳與樂理考試形式進(jìn)行了改革。將音樂與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)結(jié)合起來，建立數(shù)學(xué)模型，做成電腦視唱練耳分級考試題庫系統(tǒng)；對研究生入學(xué)考試復(fù)蓋面最大的音樂史論考試進(jìn)行改革，實(shí)行題庫制。通過考教分離，增加了考試的客觀性與科學(xué)性，同時(shí)提高了考試的管理能力。２、畢業(yè)管理：通過強(qiáng)化畢業(yè)規(guī)格，和對課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)；凡是不符合學(xué)院學(xué)位授予規(guī)格的，經(jīng)院學(xué)位委員會討論決定，一律不再授予其相應(yīng)的學(xué)位。

由于進(jìn)出兩極管理的強(qiáng)化，給治理整頓教學(xué)秩序提供了基礎(chǔ)。

（二）由小到大，由外到內(nèi)，由量到質(zhì)，整頓教學(xué)秩序：

教學(xué)方面；

１、教學(xué)滑坡最嚴(yán)重的現(xiàn)象是教學(xué)秩序混亂。我院針對這一現(xiàn)象，提出了抓小事，整頓教學(xué)秩序。通過查課員定時(shí)巡查、記錄和通報(bào)制度，制止了教師上課的隨意性，從量上保證了教學(xué)。

２、規(guī)范課程標(biāo)準(zhǔn)：由于學(xué)分制的實(shí)施，對教學(xué)質(zhì)量的要求是通過對課程的標(biāo)準(zhǔn)的要求反映出來的。通過制定規(guī)范性的《課程簡介》，并定時(shí)向?qū)W生公布，以備學(xué)生進(jìn)行選課。這是一種初級的教師掛牌制度，為今后進(jìn)一步實(shí)施課程淘汰和教師停牌制度打下了基礎(chǔ)。

３、規(guī)范教學(xué)計(jì)劃，為保證學(xué)制轉(zhuǎn)軌的正常實(shí)施，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，對教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行把關(guān)，為創(chuàng)新類課程和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)留出了時(shí)間與空間。學(xué)生方面；

１、采取新生新制，老生老制，保證學(xué)制的平穩(wěn)過渡和自然銜接。２、對學(xué)分制學(xué)生采取以缺課代替曠課的制度?？紤]到學(xué)生選擇教師是學(xué)分制的動力性因素，為今后的專業(yè)基礎(chǔ)課及公共基礎(chǔ)課教學(xué)的教師掛牌、停牌制度未雨綢繆。但仍保留了缺課三分之一不得參加期終考試的決定。３、取消補(bǔ)考代之以重修；現(xiàn)行的補(bǔ)考制度流于形式，無法實(shí)施其衡量掌握實(shí)際知識點(diǎn)和測試其解決問題能力的功能。在學(xué)分制中規(guī)定了以重修代替補(bǔ)考。目前2003級157人，有86人需重修 ；2001級143人，有82人需重修。2000級為學(xué)年制，共131人，有34人不及格。由于2000級外語和視唱已經(jīng)二級修畢，故而不及格人數(shù)降了下來。不及格的門數(shù)主要分布依次為外語、視唱、政治、史論。除外語與視唱兩門課程之外，其他單科不及格率為5%-10%。

４、作弊以零分記，不得重修：將作弊行為從行政處罰改變?yōu)榧夹g(shù)性處理，目的不僅僅為了減少訴訟，而主要是為了讓學(xué)生明白“承擔(dān)責(zé)任”的意義。強(qiáng)化教育的功能，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

（三）建立課程質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，通過學(xué)生評估、教師自評、系主任（教研室主任）評估三個(gè)層次對課程進(jìn)行監(jiān)控；第四個(gè)層次是專家評估，放在下一步進(jìn)行，2003為專家評估作了一些準(zhǔn)備，要求考試中心收集各課考試試卷，便專家進(jìn)行分析與評估。

（四）在實(shí)施現(xiàn)代化管理方面；

計(jì)算機(jī)管理是現(xiàn)代化管理中的工具革命，相對過去傳統(tǒng)的粗放式管理，更具有客觀性、科學(xué)生、快捷性、系統(tǒng)性和經(jīng)濟(jì)性。在目前，只能是屬于磨合階段。由于過去操作的不規(guī)范、主觀隨意性強(qiáng)，以及藝術(shù)院校的特殊性、管理人員的傳統(tǒng)管理思維定勢和行為模式，完全實(shí)施計(jì)算機(jī)管理還是具有一定的難度。為了在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化，教務(wù)處從系統(tǒng)設(shè)計(jì)出發(fā)，進(jìn)行內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整，來適應(yīng)計(jì)算機(jī)管理的需要。目前，正處于從選課到成績的系統(tǒng)功能的調(diào)試階段.總之，2003年的工作已經(jīng)取得了初步的成績，但是與我們的目標(biāo)相比，差 距還是很大。我們計(jì)劃在下一年中，加大對教學(xué)體制改革的力度；通過對科研項(xiàng)目的中期檢查，加大對科研工作的管理力度；對課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行更深層次的調(diào)整；做好精品教材和精品課程的建設(shè)工作；同時(shí)，根據(jù)教育部和市教委質(zhì)量評估的要求，全面做好對新建專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量的評估工作；爭取更大的成績。

第四篇：中國音樂學(xué)院（最終版）

中國音樂學(xué)院

中國音樂學(xué)院簡介

中國音樂學(xué)院是以中國傳統(tǒng)音樂教育和研究為特色的綜合性高等音樂學(xué)府，培養(yǎng)從事音樂表演、創(chuàng)作、理論和科技工作的專門人才為主，同時(shí)也培養(yǎng)其他音樂專業(yè)和音樂教育人才。

本院依據(jù)周恩來總理的建議，于1964年9月建立。學(xué)院目前設(shè)有音樂學(xué)、作曲、民族器樂、聲樂歌劇、鋼琴、音樂教育、指揮、藝術(shù)管理八個(gè)系。另有研究部、社會科學(xué)部、成人教育部和附屬中等?？茖W(xué)校，形成了以研究生、本專科教育到成人教育多層次、多形式的辦學(xué)體制。

學(xué)院現(xiàn)有在職正、副教授70人，正、副研究員11人，教學(xué)、科研力量雄厚，先后為國家培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的畢業(yè)生，其中許多人已成為知名學(xué)者、著名藝術(shù)家，相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生活躍在當(dāng)今國內(nèi)文藝舞臺上。學(xué)院還與亞洲、歐美等數(shù)十個(gè)國家和地區(qū)開展友好往來和文化交流，培養(yǎng)了相當(dāng)數(shù)量的留學(xué)生并同一些國家的藝術(shù)院校建立了校際合作關(guān)系。

音樂學(xué)系

音樂學(xué)系旨在培養(yǎng)具有一定的理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的音樂學(xué)專業(yè)知識，具備一定的音樂實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能夠在專業(yè)或普通院校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、、評論、管理等方面工作的專業(yè)人才。下設(shè)音樂史學(xué)、傳統(tǒng)音樂研究、音樂傳播學(xué)三個(gè)教研室和一個(gè)非線性中心。開設(shè)的主要專業(yè)課

程有：中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、民族音樂學(xué)概論、少數(shù)民族音樂概論、音樂美學(xué)、音樂錄音、圖象等。

作曲系

培養(yǎng)作曲、電子音樂作曲、作曲技術(shù)理論、電子音樂制作專門人才及樂理與視唱練耳教師。下設(shè)作曲、和聲復(fù)調(diào)、曲式配器、視唱練耳四個(gè)教研室和一個(gè)多媒體音樂中心。開設(shè)的專業(yè)課主要有：作曲、和聲、對位、曲式、管弦樂法、電子音樂、民族曲式、現(xiàn)代作曲技法等。按教學(xué)大綱要求，作曲系學(xué)生每學(xué)期完成一定數(shù)量的作品，并舉辦作品匯報(bào)音樂會。作曲系定期舉辦“新生代”作曲比賽，與歐美等國外音樂院校和科研機(jī)構(gòu)建立了長期合作關(guān)系，并經(jīng)常邀請國內(nèi)外專家講學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行采風(fēng)與藝術(shù)實(shí)踐。

民族器樂系

專門培養(yǎng)中國樂器的表演藝術(shù)人才及專業(yè)師資，有“民族器樂演奏家的搖籃”的美名。下設(shè)吹打、彈撥、拉弦、排練4個(gè)教研室，分別教授琵琶、古箏、揚(yáng)琴、三弦、柳琴、中阮、二胡、古琴、板胡、大提琴、低音提琴、竹笛、嗩吶、笙、打擊樂等十幾種樂器及合奏。該系師資雄厚、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既嚴(yán)于技能技巧的訓(xùn)練，亦注重文化整體素質(zhì)的培養(yǎng)。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：主科、第二樂器、重奏、合奏、以及相應(yīng)的音樂基礎(chǔ)課程。

聲樂歌劇系

培養(yǎng)民族、美聲兩種唱法的聲樂演唱和歌劇表演藝術(shù)人才。教學(xué)中堅(jiān)持“科學(xué)性、民族性、藝術(shù)性、時(shí)代性”相統(tǒng)一的方針，積極地從中外聲樂藝術(shù)、中國戲曲和民歌的演唱中吸取營養(yǎng)，形成了

當(dāng)代中國聲樂藝術(shù)中卓有影響的風(fēng)格和學(xué)派，為國家培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀演員。下設(shè)聲樂、鋼琴伴奏、表演3個(gè)教研室，開設(shè)的主要專業(yè)課程有：聲樂、中國傳統(tǒng)音樂演唱、合唱、臺詞、表演、形體等。

鋼琴系

鋼琴系成立于2001年9月。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，能在專業(yè)文藝表演團(tuán)體和有關(guān)藝術(shù)院校從事獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏以及本專業(yè)教學(xué)與研究工作的高級專門人才。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，批量采購施坦威鋼琴，獲得了施坦威公司授予的“全施坦威學(xué)?！睒s譽(yù)稱號，師生的教學(xué)活動均可以使用施坦威鋼琴，使該系在基礎(chǔ)設(shè)施上走在了國內(nèi)同專業(yè)的前列。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：鋼琴、鋼琴藝術(shù)概論、鋼琴教學(xué)法、室內(nèi)樂、鋼琴藝術(shù)史、鋼琴伴奏藝術(shù)等。

音樂教育系

培養(yǎng)面向普通教育的音樂師資。該系實(shí)行“二年分段的專長選修制”，鼓勵(lì)學(xué)生在注重教育專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，積極發(fā)展個(gè)人音樂專長，使其畢業(yè)后有較大的社會適應(yīng)性，既能把握普通學(xué)校綜合性音樂課程的教學(xué)，亦可勝任中等藝術(shù)教育分學(xué)科的專業(yè)教學(xué)或其它音樂職業(yè)。設(shè)有音樂教育理論、作曲理論教學(xué)、鋼琴教學(xué)、合唱指揮教學(xué)五個(gè)專業(yè)方向。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：聲樂、鋼琴、作曲技術(shù)理論、中外音樂史、合唱與指揮、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂教育概論和教學(xué)實(shí)習(xí)等。

指揮系

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握合唱指揮專業(yè)理論及技術(shù)，能夠勝任專業(yè)合唱團(tuán)及學(xué)校、群眾合唱事業(yè)的應(yīng)用型人才。該系本科以合唱指揮為主，樂隊(duì)及歌劇

指揮設(shè)在研究生階段。主要學(xué)習(xí)本專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受指揮方面嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具備進(jìn)行指揮實(shí)踐、教學(xué)與研究等方面的基本能力。開設(shè)的主要課程有：合唱指揮法、總譜讀法、合唱音響學(xué)、合唱文獻(xiàn)演唱、合唱發(fā)展史、作曲技術(shù)理論等。系里有計(jì)劃地邀請國內(nèi)外專家講學(xué)，每年學(xué)生要參加合唱演出并輔導(dǎo)業(yè)余合唱團(tuán)，進(jìn)行社會實(shí)踐。

藝術(shù)管理系

主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、藝術(shù)管理理論及其技術(shù)與方法等方面的知識，以及應(yīng)用這些知識的能力，能在文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)部門任職或從事管理工作的專門人才。開設(shè)的主要課程有：藝術(shù)管理學(xué)、藝術(shù)市場營銷學(xué)、演出經(jīng)紀(jì)人概論、演出市場管理及文化市場管理、文化藝術(shù)法規(guī)概論、管理學(xué)原理、教育管理學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源開

發(fā)與管理、財(cái)務(wù)分析與管理、藝術(shù)心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)、舞臺表演藝術(shù)、藝術(shù)鑒賞、中外藝術(shù)發(fā)展史等。

高?；拘畔W(xué)校名稱：中國音樂學(xué)院

高校代碼：10046 所在省市：北京 學(xué)校地址：北京市西城區(qū)德勝門外絲竹園

聯(lián)系電話：62025511 學(xué)校傳真：

學(xué)校址：http://

第五篇：中國音樂學(xué)院大提琴教師

中國音樂學(xué)院大提琴教師——?jiǎng)⒙?/p>

稿件撰寫:王寧輝

劉蔓,中國音樂學(xué)院大提琴教師,國際比賽獲獎(jiǎng)?wù)?國家二級演奏員.她六歲開始學(xué)習(xí)大提琴，1988年考入中央音樂學(xué)院附小。1993年在第二屆全國大提琴比賽中榮獲獨(dú)奏三等獎(jiǎng)，重奏第二名。在1998年七月考入亞洲青年管弦樂團(tuán)。11月上海廣播交響樂團(tuán)在滬舉辦“柴科夫斯基逝世105周年紀(jì)念音樂會”，劉蔓應(yīng)邀出任獨(dú)奏與該團(tuán)合作演出了“洛可可主題變奏曲”，獲得了好評。同年，參加了俄羅斯著名的大提琴演奏家、教育家沙哈夫斯卡婭的大師班。2000年9月參加了世界著名大提琴演奏家、教育家、指揮家羅斯特羅波維奇在中央音樂學(xué)院舉辦的大師班，得到了大師的高度評價(jià)。2001年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院管弦系，同年考入中國交響樂團(tuán)。2001年——2003年先后隨團(tuán)赴日本、澳大利亞、德國、西班牙、葡萄牙等國家巡回演出。作為中國交響樂團(tuán)“田園”四重奏組的成員，在北京音樂廳多次成功舉辦了室內(nèi)樂專場音樂會。2003年劉蔓申報(bào)了教育部國家留學(xué)基金管理委員會公派留學(xué)項(xiàng)目，經(jīng)過考試選拔獲得了國家公派留學(xué)資格，并于2004年2月赴莫斯科格涅辛音樂學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。獨(dú)奏表演師從俄羅斯著名大提琴教育家、演奏家伊琳娜.茹廖娃及娜達(dá)麗亞.沙哈夫斯卡婭。室內(nèi)樂跟隨俄羅斯功勛演員、著名室內(nèi)樂教授費(fèi)達(dá)連科學(xué)習(xí)。留學(xué)期間于2005年8 月赴奧地利參加了第十二屆約翰內(nèi)斯.勃拉姆斯國際音樂大賽，榮獲大提琴專業(yè)三等獎(jiǎng)，該項(xiàng)賽事在世界范圍內(nèi)具有重要影響力，劉蔓是大提琴專業(yè)首次獲獎(jiǎng)的中國人。賽后國內(nèi)的《光明日報(bào)》、《音樂周報(bào)》、《神州學(xué)人》等媒體也報(bào)道了這個(gè)消息。2006年5月劉蔓又在俄羅斯莫斯科特維爾市音樂大廳成功舉辦了兩場專場音樂會，演奏了米亞斯科夫斯基、普羅科菲耶夫、拉赫瑪尼諾夫大提琴與鋼琴奏鳴曲，演出獲得了極大的成功，中國駐俄羅斯大使館公使銜文化參贊到場表示祝賀。國內(nèi)新華社、《北京日報(bào)》、《北京晚報(bào)》駐外記者也第一時(shí)間報(bào)道了這個(gè)消息。2006年六月她以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)，獲得了大提琴演奏碩士學(xué)位。歸國后，被調(diào)入中國音樂學(xué)院管弦系任大提琴教師。