第一篇：電子信息教科研工作十三五發(fā)展規(guī)劃

電子信息學(xué)院

教科研工作“十三五”發(fā)展規(guī)劃

（2016——2020年）

“十三五”時(shí)期是學(xué)院轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，為進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人水平，為順利通過(guò)教育部新建本科專業(yè)合格評(píng)估和創(chuàng)建特色鮮明的應(yīng)用型本科奠定基礎(chǔ)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。根據(jù)山東現(xiàn)代學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃及教務(wù)處教科研“十三五”發(fā)展規(guī)劃，在全面總結(jié)電子信息學(xué)院“十二五”規(guī)劃執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合電子信息學(xué)院實(shí)際，特制定本規(guī)劃。

一、“十二五”回顧

（一）“十二五”時(shí)期取得的成績(jī)

1.教育教學(xué)思想進(jìn)一步明確

“十二五”期間，學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以內(nèi)涵建設(shè)為方向”的宗旨，遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，）以提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平為目標(biāo)，牢固確立教學(xué)工作中心地位，加強(qiáng)教學(xué)基本條件建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，突出高職院校辦學(xué)特色，以技能培養(yǎng)為主線，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路，強(qiáng)化管理，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)高端技能型人才。

2.教育教學(xué)條件進(jìn)一步改善

學(xué)院建有電子信息、計(jì)算機(jī)中心和校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。與25家企事業(yè)單位合作創(chuàng)建了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)和職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造了有利條件。

3.雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)明顯

“十二五”期間，電子信息學(xué)院高度重視雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)和支持教師考取職業(yè)資格證書，先后有9名教師考取電子商務(wù)師、ERP工

程師、計(jì)算機(jī)裝配技師、家用電子設(shè)備維修技師、家用電子設(shè)備維修高級(jí)技師等證書。

4.內(nèi)涵建設(shè)不斷提升

專業(yè)建設(shè)成效明顯。目前學(xué)院開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程2個(gè)本科專業(yè)，正在申報(bào)1個(gè)本科專業(yè)；“十二五”期間，立項(xiàng)建設(shè)1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、1個(gè)院級(jí)特色專業(yè)。

教科研建設(shè)成果顯著。“十二五”期間，教師主持山東省高等學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目2項(xiàng)；在各類刊物發(fā)表論文16篇。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平同志系列重要講話精神，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020）》、《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》為指導(dǎo)，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的要求，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路；圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才，實(shí)施差別競(jìng)爭(zhēng)；全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，提升學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、發(fā)展目標(biāo)

“十三五”期間，學(xué)院將繼續(xù)立足濟(jì)南，面向山東，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。以工學(xué)和管理學(xué)為主要學(xué)科門類，其他相關(guān)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的面向生產(chǎn)管理服務(wù)第一線的技術(shù)技能型人才。

（一）具體目標(biāo)

1.全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

到2020年，建成一支50人左右有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，一專多能，能勝任技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍,其中,自有專任教師數(shù)量不低于25人。各本科專業(yè)均配備高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)專業(yè)帶頭人1人，專任教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例超過(guò)40%，具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有碩士學(xué)位的教師不低于90%，具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例不低于50%，“雙師型”專任教師比例達(dá)到40%，來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師占專任教師總數(shù)的25%。

2.優(yōu)化學(xué)科與專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教科研協(xié)調(diào)發(fā)展

以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，實(shí)施職場(chǎng)化育人，突出職場(chǎng)化教學(xué)特色，加大與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需各類技術(shù)型人才的銜接力度。到2020年，2個(gè)以上專業(yè)建設(shè)成為省級(jí)特色專業(yè)。

重點(diǎn)加強(qiáng)精品資源共享課建設(shè)，到2020年，建設(shè)2門省級(jí)精品資源共享課，爭(zhēng)取申報(bào)1門國(guó)家級(jí)精品資源共享課。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，專業(yè)實(shí)踐教學(xué)比例占總學(xué)時(shí)比例不低于25%，現(xiàn)有條件下，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的90%，每個(gè)專業(yè)均開設(shè)1項(xiàng)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師總數(shù)滿足教學(xué)需求。

“十三五”期間，承擔(dān)省廳級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)、省廳級(jí)教學(xué)研究課題1項(xiàng)以上，在核心以上期刊發(fā)表論文2篇。自編教材2部，獲得省廳級(jí)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)至少爭(zhēng)取1項(xiàng)。

3.深化“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體”，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，根據(jù)真實(shí)生產(chǎn)的技術(shù)和工藝流程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，建設(shè)校內(nèi)外相結(jié)合的、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，與產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新同步提高，使校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的設(shè)備達(dá)到相關(guān)企業(yè)設(shè)備的先進(jìn)水平。主動(dòng)為社會(huì)、企業(yè)承擔(dān)一定的科研及生產(chǎn)任務(wù)。

4.提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)生每年“雙證”平均獲取率（畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書）70％，師生員工、家長(zhǎng)、用人單位對(duì)教育、管理、服務(wù)滿意度85％以上。

（二）實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)的步驟

1.2016年至2017年——建章立制，奠定基礎(chǔ)階段。強(qiáng)化制度建設(shè)，使各項(xiàng)工作的開展有章可循,有法可依。

2.2018年至2020年——凝練特色、提升水平階段。形成專業(yè)優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)和質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，彰顯特色。

四、保障措施

（一）深化教科研內(nèi)部管理體制改革，大力提升依法治教能力，為規(guī)劃實(shí)施提供有效的制度保障

大力推進(jìn)制度建設(shè)，做到?jīng)Q策有制，管理有章，行為有序，建立健全科學(xué)民主、公正透明的決策機(jī)制；建立健全簡(jiǎn)約、規(guī)范的管理制度體系，達(dá)到人人有職責(zé)，事事有程序，作業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)，工作有目標(biāo)，創(chuàng)新有路徑，過(guò)程有監(jiān)督，不良有糾正，體系有改進(jìn)，杜絕工作與決策的盲目性與隨意性。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

明確教師的辦學(xué)主體地位，全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，引導(dǎo)教師做社會(huì)和學(xué)生滿意“四有”教師，這是學(xué)院發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

實(shí)施教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升計(jì)劃。積極推進(jìn)青年教師導(dǎo)師制，加大青年教師培養(yǎng)力度；對(duì)每年新入職的教師，組織參加教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，力爭(zhēng)所有教師都能夠達(dá)到崗位要求并熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)活動(dòng)。

實(shí)施“雙師型”教師引進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。增加具有企業(yè)工作經(jīng)歷的專業(yè)教師比例，實(shí)踐技能課由具有相應(yīng)技能水平的教師講授，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干作為兼任教師。完善“雙師型”教師

資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)并組織認(rèn)定。

制定《崗位績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《教師合格課堂標(biāo)準(zhǔn)》、《青年教師登臺(tái)授課標(biāo)準(zhǔn)》、《教師能力標(biāo)準(zhǔn)》等，完善考核機(jī)制。

（三）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 1.加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)

堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)教學(xué)、教研整體水平的提高。調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成布局合理、特色鮮明、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。加強(qiáng)各專業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)，確保專業(yè)發(fā)展的后勁。

強(qiáng)化重點(diǎn)意識(shí)，整合專業(yè)力量，在創(chuàng)建學(xué)校特色專業(yè)基礎(chǔ)上，著力培植省級(jí)特色專業(yè)，以此帶動(dòng)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)。

重視課程建設(shè)，科學(xué)制定課程建設(shè)規(guī)劃，建立課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)行MOOC課程開發(fā)及網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)資源建設(shè)，為學(xué)生線上、線下實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)提供有力保障；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”、“做、樂(lè)、賽教學(xué)模式”等改革，加強(qiáng)課程整合和課程群建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)精品資源課程。重視教材建設(shè)，建立科學(xué)的教材選用和質(zhì)量監(jiān)管制度，編寫出版與教學(xué)實(shí)際相適應(yīng)的教材；改革課程考試方式，使考核方式科學(xué)多樣；堅(jiān)持在課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的整體水平。

2.強(qiáng)化教科研工作

樹立正確的教科研理念。引導(dǎo)教師克服功利主義、實(shí)用主義等不良看法和態(tài)度，堅(jiān)持育人為本，關(guān)注人的生命成長(zhǎng)，探索人的培養(yǎng)規(guī)律，進(jìn)而探索教育教學(xué)規(guī)律，對(duì)教育的本質(zhì)、功能、價(jià)值、目的等問(wèn)題加深認(rèn)識(shí)，推動(dòng)教科研的科學(xué)發(fā)展。

以教研室為單位，開展主題多樣的教科研活動(dòng)，打造優(yōu)秀的教科研隊(duì)伍。發(fā)揮“傳、幫、帶”的引領(lǐng)作用，對(duì)專任教師進(jìn)行專門指導(dǎo)，培養(yǎng)和造就一批具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和較高業(yè)務(wù)水平的優(yōu)秀中青年骨干教師。

（四）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

改善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，擴(kuò)充現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)一步完善應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段的硬件支撐。

擴(kuò)充校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，建成一批融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化功能于一體的校外實(shí)訓(xùn)基地。

“十三五”規(guī)劃是今后五年學(xué)院實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的行動(dòng)綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)。全院教師務(wù)必以此為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，抓住機(jī)遇，乘全國(guó)高職教育健康發(fā)展之勢(shì)，走改革創(chuàng)新之路，克服一切困難，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和分管院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，真抓實(shí)干，致力于加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的新局面，順利通過(guò)教育部本科專業(yè)教學(xué)工作評(píng)估，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

電子信息學(xué)院

二〇一五年十一月二十日

第二篇：教科研工作發(fā)展規(guī)劃

教科研工作發(fā)展規(guī)劃

（2011年2015年）

一、規(guī)劃背景

教科研工作是衡量一所學(xué)校檔次的重要標(biāo)志。學(xué)校能否積極有效地開展教科研工作，直接影響學(xué)校教育、教學(xué)和管理的質(zhì)量和水平，也關(guān)系到學(xué)校的地位和聲譽(yù)。為使我校成為教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，加強(qiáng)教科研工作已成為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。

學(xué)校高度重視學(xué)校的教科研工作，廣大教師己形成共識(shí)，教科研氣氛濃厚，并取得了初步成績(jī)。教導(dǎo)處配合教研組為基礎(chǔ)的教科研組織管理體系，信息和交流有了長(zhǎng)足發(fā)展，教科研投入得到保證，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，這些都為我校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前，教師教育教學(xué)能力和水平參差不齊，教學(xué)硬件設(shè)施尚未落實(shí)，辦學(xué)困難重重，但學(xué)校的發(fā)展勢(shì)頭之好已成共識(shí)。為盡教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，培養(yǎng)和提高廣大教師的教科研水平，已成當(dāng)務(wù)之急。

根據(jù)本校教科研工作的實(shí)際情況和學(xué)校發(fā)展需要，特制定第一個(gè)教科研五年發(fā)展規(guī)劃（2011年至2015年）。

二、規(guī)劃目標(biāo)

到2015年教科研工作要達(dá)到的主要目標(biāo)：

1,教科研能力目標(biāo)

(1)建立一支以教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師為骨干、中青年教師和班子人員為主體的具有一定教科研能力的教科研隊(duì)伍。

(2)有40%專任教師能從事教科研工作；15%能承擔(dān)本學(xué)科的學(xué)區(qū)、縣級(jí)課題或承擔(dān)上級(jí)下達(dá)的教改任務(wù)。

2、教科研進(jìn)步指標(biāo)

(1)學(xué)校有較高的教科研能力和管理水平，取得的教科研成果在本校、本縣推廣，真正達(dá)到教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求。

(2)教科研工作在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定知明度，力爭(zhēng)2013年取得學(xué)區(qū)教科研先進(jìn)單位稱號(hào)，2015年達(dá)到縣級(jí)教科研先進(jìn)單位稱號(hào)。

三、主要措施

1、增強(qiáng)廣大教師教科研意識(shí)。

通過(guò)宣傳，使全體教師，特別是班子人員牢固樹立“教學(xué)為中心、教改要深化、科研是先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，形成“向教科研要質(zhì)量”的氛圍，使教科研工作成為全校教師努力的工作。

2、增強(qiáng)教科研運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)教科研組織管理機(jī)構(gòu)，配備精干力量，充實(shí)教科研隊(duì)伍，建立學(xué)校教科研工作目標(biāo)責(zé)任制；建立教科研理論和培訓(xùn)制度，聘請(qǐng)教科研專家，制訂專家行動(dòng)計(jì)劃；加強(qiáng)對(duì)教科研工作的評(píng)估，完善競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、深化改革，創(chuàng)造氛圍。

(1)教科研工作是教師的一份重要工作，列入教師考核內(nèi)容，使教師們清醒認(rèn)識(shí)到不從事教科研的教師不是真正稱職的合格的實(shí)教師。

(2)政策傾斜，對(duì)承擔(dān)課題、教改任務(wù)或教科研成績(jī)顯著的教師，在評(píng)先、評(píng)職等方面給予優(yōu)先，并優(yōu)先派出學(xué)習(xí)，(3)設(shè)立教科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，表彰先進(jìn)組室和先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、留影，激發(fā)教師參與教科研工作的積極性。

4、增加教科研經(jīng)費(fèi)投入。期初教科室做好預(yù)算，班子集體審核決算，優(yōu)先保證教科研經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，切實(shí)用好教科研經(jīng)費(fèi)。

5、抓好信息、交流工作，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立合作伙伴，提高學(xué)術(shù)水平。

6、加強(qiáng)后備力量選拔和培養(yǎng)，制訂骨干教師培養(yǎng)制度。

四、近期工作重點(diǎn)

教科研工作五年發(fā)展規(guī)劃前兩年（2011-2012年）打好教科研工作分展基礎(chǔ)，其工作重點(diǎn)是：

1、借教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作檢查評(píng)估機(jī)會(huì)，加快思想到位，提高全體教師教科研意識(shí)。

2、制定學(xué)校教科研管理系列常規(guī)，出臺(tái)激勵(lì)教科研發(fā)展的配套政策。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)模式，結(jié)合本校實(shí)際，開展“洋思教學(xué)模式”、分層次教學(xué)、學(xué)科。滾雪球”活動(dòng)的探索，力求實(shí)效。

4、開展調(diào)查研究，從本校實(shí)際出發(fā)，確立研究課題，促進(jìn)教科研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，使教科研及成果更好地為教改和提高辦學(xué)效益服務(wù)。

5、加快教科研后備隊(duì)伍建設(shè)。采取理論學(xué)習(xí)、課題研究、進(jìn)修、專家指導(dǎo)等形式和此，提高青年教師的教科研能力和水平，使他們?cè)诮窈蟮慕炭蒲泄ぷ踔邪l(fā)揮中堅(jiān)作用。

五、其他事項(xiàng)

1、各任課教師對(duì)學(xué)生施教時(shí)，要根據(jù)學(xué)生情況確定不同的教學(xué)目標(biāo)，布置作業(yè)要有選擇性，杜絕千篇一律，搞形式主義。

2、全體教師確實(shí)要負(fù)起對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)生發(fā)展的責(zé)任，決不排斥、打擊差生。

3、各學(xué)科要根據(jù)所任教的學(xué)生制定具體教學(xué)目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

4、學(xué)校建立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：章XX

副組長(zhǎng)：麻XX

成員：徐XX 周XX 蔣XX 袁XX 張XX 周XX 林XX

XX中學(xué)

20XX年X月XX日

第三篇：教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃

教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃范文

一、工作思路

教育科研是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。面臨課程改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，確立教科研的主導(dǎo)地位，發(fā)揮教科研的龍頭作用，對(duì)穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量有效推進(jìn)新課程實(shí)施顯得更為重要。為此，我校將進(jìn)一步建立健全教科研有關(guān)組織機(jī)構(gòu)及教科研研究體系，依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家，加強(qiáng)與有關(guān)科研力量的聯(lián)系，大力推進(jìn)校本研修工作，發(fā)揮在教科研領(lǐng)域中的引領(lǐng)作用。以“立足校本、觀念先行、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”為校本研修理念，努力提升全體教師的整體素質(zhì)、科研水平，不斷強(qiáng)化師資隊(duì)伍，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)三年校本研修的規(guī)劃及實(shí)施，力求達(dá)到如下目標(biāo)：全面開展校本研修活動(dòng)，形成較完善的校本研修機(jī)制；使廣大教師形成終身教育、終身學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、開展研究性學(xué)習(xí)的理念與習(xí)慣，構(gòu)建濃郁的校園文化氛圍，初步形成具有學(xué)校特色的校本研修操作模式，形成具有一定推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)；有效提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，并能涌現(xiàn)出一批學(xué)區(qū)骨干；學(xué)校的課題研究工作初見成效，立項(xiàng)課題及校本課題力爭(zhēng)三年內(nèi)結(jié)題，在重點(diǎn)項(xiàng)目上能取得顯著成果。

三、主要工作

1、通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)校本研修及其重要意義，轉(zhuǎn)變教師的角色意識(shí)，克服畏難心理，全身心投入到校本研修中來(lái)。

2、探討校本研修的具體展開方式，開辟多樣化的研究途徑，積極

研究如何開展自我反思，如何提高同伴互助的有效性。

3、逐步建立校本研修的保障機(jī)制，從制度、經(jīng)費(fèi)、人力、時(shí)間、條件、交流合作等方面為校本研修創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

四、途徑和方法

教師個(gè)人自學(xué)、研究，教師同伴互助，專業(yè)研究人員引領(lǐng)，開展

校本研修的三個(gè)重要途徑，我們將從這三個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本研修工作，并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

1．學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)。

健全學(xué)校日常教研活動(dòng)制度，在時(shí)間和空間上保證日常教研活動(dòng)正常開展，并且做到責(zé)任到人，教研組、備課組均應(yīng)有計(jì)劃、有步驟、有組織地開展教研活動(dòng)。

在具體方法上，主要開展個(gè)案研討。教師將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)（可以是成功的，也可以是不盡如人意的）或教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)發(fā)生的事件，在教研組活動(dòng)時(shí)提出來(lái)研討，尋找教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化的方法或問(wèn)題解決的辦法。特別是引導(dǎo)教師加強(qiáng)行動(dòng)研究，針對(duì)自己在學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理中所出現(xiàn)的種種問(wèn)題，進(jìn)行診斷和分析，找出問(wèn)題的原因，制定解決問(wèn)題的方案，進(jìn)行實(shí)施和評(píng)估。

其次開展集體備課活動(dòng)。進(jìn)行“集體備課，分工鉆研”備課方法的實(shí)踐與探索。以備課組為單位，大家提前對(duì)教材進(jìn)行集體研討，明確下一階段整體的教學(xué)工作，形成集體教案。在利用集體研究資源的同時(shí)，注重教師們的獨(dú)立思考。每個(gè)教師可以根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，在教學(xué)過(guò)程中有自己的觀點(diǎn)，自己的特色，做好“因班施教”。通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)他

人教案，并及時(shí)以隨筆、反思、點(diǎn)評(píng)等方式加以評(píng)價(jià)與分析。

教研活動(dòng)必須有教師提高的目標(biāo)追求和功能定位，教研活動(dòng)要專題化、一次甚至幾次解決一個(gè)問(wèn)題。如，可以組織“朗讀指導(dǎo)藝術(shù)”專題研討，教研活動(dòng)時(shí)專題安排學(xué)習(xí)“朗讀指導(dǎo)”的理論和經(jīng)驗(yàn)文章、觀摩朗讀指導(dǎo)課的教學(xué)錄像、研究本校教師“朗讀指導(dǎo)”中存在的問(wèn)題等等。

2．組織開展多種形式研訓(xùn)教一體化活動(dòng)。

一是專題培訓(xùn)。

專題培訓(xùn)主要以集中辦班和專題講座的方式進(jìn)行，側(cè)重于全局性、共同性、前瞻性和系統(tǒng)性的問(wèn)題解決，側(cè)重于信息交流，它是一種相對(duì)集中的培訓(xùn)活動(dòng)。二是多層次的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。繼續(xù)開展學(xué)術(shù)沙龍、課改論壇等活動(dòng)。繼續(xù)教育應(yīng)該是多形式的、多元化的，應(yīng)該充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。在以演講、討論為主要形式的課改論壇中，教師的思維更容易激活，智慧更容易激發(fā)。三是開展業(yè)務(wù)比武。每學(xué)年舉行業(yè)務(wù)競(jìng)賽，檢測(cè)、評(píng)估校本研修的成效。

3．開展教育科研活動(dòng)。

學(xué)校抓好校本課題，形成課題研究網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)調(diào)查、考察、上網(wǎng)、開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)及教師之間的同伴互助等方法，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開發(fā)課程資源，提高課程實(shí)施水平。

4．積極組織教師參加校外各級(jí)、各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

組織、鼓勵(lì)、支持教師參加縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的有關(guān)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造條件。培訓(xùn)回來(lái)后，讓他們走上講臺(tái)，為其他教師介紹培訓(xùn)的主要內(nèi)容、主要精神。

5．激勵(lì)教師個(gè)人自學(xué)和研究。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開發(fā)豐富的網(wǎng)上資源，開闊教師的視野和思路。

第四篇：教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃

教育科研工作三年發(fā)展規(guī)劃

**學(xué)校

科研處

**市**學(xué)?，F(xiàn)有教職工45人，本科學(xué)歷教師29人，專科學(xué)歷14

人，中專2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。其中縣級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)準(zhǔn)骨干教師2人，學(xué)校師資力量配置基本合理，形成了一支以中青年教師為主體，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，全校教師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。為此，未來(lái)三年我校的教育科研工作必須立足校情，從以下幾方面抓起：

1．加強(qiáng)教育政策法規(guī)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，新課程改革的不斷深入，每一位教師都需要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)讓教師從思想上重視學(xué)校的教科研工作，讓“科研興?！钡睦砟钤鶑V大教師心中，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、廣大教師積極投身教育教學(xué)研究的氛圍，選擇先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)學(xué)校教科研工作，使我校的教育教學(xué)研究能夠站在全市中學(xué)教育教學(xué)改革的前沿。

2．幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。

青年教師為學(xué)校的發(fā)展注入了活力，帶來(lái)了朝氣，他們知識(shí)新、方法活，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂應(yīng)變能力差。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)?！耙荒赀m應(yīng)，三年達(dá)標(biāo)，五年成為骨干”的新教師培養(yǎng)目標(biāo)，積極實(shí)施教學(xué)支持制度，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)幫扶與指導(dǎo)新教師，以老帶新，以新促老。落實(shí)繼續(xù)教育，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”教師，促進(jìn)教育科研，培養(yǎng)“創(chuàng)新型”教師,著力培養(yǎng)名師，構(gòu)建“名師—骨干教師—優(yōu)秀教師—合格教師”這一金字塔型的教師隊(duì)伍。

3．提高教師的教科研水平。

教師的教育科研能力關(guān)乎著新課改的順利實(shí)施，提高教師的教科研能力事關(guān)學(xué)校的發(fā)展。要樹立從教研中要質(zhì)量、在教研中求發(fā)展的觀念，重視、提升學(xué)校科研的檔次，促進(jìn)教研為教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)科研興校。要以新課程改革中遇到的問(wèn)題、以課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題為主要內(nèi)容，以校本教研為主開展科研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。采用理論學(xué)習(xí)、專家講座、外出學(xué)習(xí)觀摩、教師論壇等形式，開拓視野，更新觀念，提高教師科研水平，倡導(dǎo)教師寫教學(xué)后記、隨筆、論文等，每位教師每學(xué)年在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表一篇教研論文。每學(xué)期選定一個(gè)主題，每月組織一次校本培訓(xùn)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主發(fā)言人，通過(guò)研討提高教師對(duì)教科研的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)教師教科研能力；認(rèn)真組織開展校本教研，明確每次教研活動(dòng)的主題和目的，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實(shí)施，力求每次教研活動(dòng)都是教師有所收獲；積極參與聯(lián)片教研，加強(qiáng)交流與合作，共享教育經(jīng)驗(yàn)。

4．做好教研課題的申報(bào)、推進(jìn)、結(jié)題工作。

確立以課題研究帶動(dòng)校本教研的思想，認(rèn)真做好省、市、縣規(guī)劃課題的申報(bào)及立題評(píng)審，組織好開題、中期論證及結(jié)題工作，加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。鼓勵(lì)教師參與不同內(nèi)容、不同級(jí)別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對(duì)性和實(shí)效性。以兩個(gè)省級(jí)課題研究為龍頭，積極推動(dòng)教學(xué)研究，教師參與課題研究面達(dá)到100%。構(gòu)建骨干研究與全員研究相結(jié)合、專題研究與一般研究相結(jié)合的科研模式，逐步開創(chuàng)組組有課題，人人搞研究，項(xiàng)項(xiàng)出成果的“群學(xué)、群研、群績(jī)”的科研局面。做好已經(jīng)立項(xiàng)的五個(gè)省級(jí)課題的研究工作，重視過(guò)程性資料的整理收集，階段總結(jié)，做好區(qū)級(jí)課題的研究與實(shí)施，匯總及教研成果鑒定、驗(yàn)收工作。

5．確立德育為先的理念，挖掘?qū)W校各項(xiàng)工作的德育價(jià)值。

各學(xué)科在“課堂教學(xué)是德育主渠道”方面進(jìn)行積極探索；建立學(xué)校數(shù)字德育體系，充分挖掘其德育功能。形成具有系統(tǒng)性、實(shí)效性、長(zhǎng)效性的德育系列活動(dòng)。重視德育隊(duì)伍建設(shè)、重視校園文化建設(shè)，保證德育方面的經(jīng)費(fèi)投入，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)隊(duì)在教育工作中的作用，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育合力，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性、主動(dòng)性、針對(duì)性。要在教師中開展教育思想的學(xué)習(xí)和討論，不斷提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的認(rèn)識(shí)，努力創(chuàng)建具有特色的教育格局。

6.其他要求。

三年規(guī)劃實(shí)施時(shí)間：2015年9月——2017年7月。每學(xué)年的工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是規(guī)劃的分計(jì)劃，二者應(yīng)力求保持一致。對(duì)規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，做到有專人落實(shí)、措施落實(shí)、完成時(shí)間落實(shí)，根據(jù)形勢(shì)的變化和學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)三年規(guī)劃可做適當(dāng)調(diào)整。

第五篇：“十三五”護(hù)理工作發(fā)展規(guī)劃

咸陽(yáng)市第一人民醫(yī)院

“十三五”護(hù)理工作發(fā)展規(guī)劃

（2016-2020年）

未來(lái)五年是我院加快學(xué)科發(fā)展、提升綜合實(shí)力、建設(shè)“一城四中心”的關(guān)鍵時(shí)期。為了認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》和國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2016-2020年）》的精神，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、快速、健康發(fā)展，依據(jù)我院十三五發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我院護(hù)理工作實(shí)際，特制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)新時(shí)期醫(yī)療衛(wèi)生改革方針，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。堅(jiān)持“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，落實(shí)三級(jí)甲等醫(yī)院各項(xiàng)指標(biāo)。堅(jiān)持開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程，強(qiáng)化護(hù)士崗位管理，提升優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵建設(shè)，為人民群眾提供“優(yōu)質(zhì)、安全、便捷、價(jià)廉”的醫(yī)療保健服務(wù)。為實(shí)現(xiàn)在建院80周年時(shí)建成三級(jí)甲等強(qiáng)院，建院100周年時(shí)建成?？铺厣怀龅娜?jí)甲等知名品牌醫(yī)院而奮斗。

二、發(fā)展目標(biāo)

到2020年，病區(qū)護(hù)士總數(shù)與實(shí)際開放床位比不低于0.6:1，培養(yǎng)或引進(jìn)護(hù)理研究生3-5名，本科學(xué)歷護(hù)理人員達(dá)到50%以上，大專及以上學(xué)歷護(hù)理人員達(dá)到90%以上，院內(nèi)護(hù)理專業(yè)小組達(dá)到15個(gè)，護(hù)理離職率≤5%。完善新入職護(hù)士崗位培訓(xùn)制度，有計(jì)劃的培養(yǎng)一批臨床專科護(hù)理領(lǐng)域骨干人才。

到2020年，深入推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程，建立完善的護(hù)士崗位管理模式，建立體現(xiàn)“能級(jí)應(yīng)對(duì)”的護(hù)士分層級(jí)崗位管理制度，科學(xué)設(shè)置護(hù)理崗位，根據(jù)崗位需求，對(duì)護(hù)士的人力配置、績(jī)效考核、職稱普升、崗位培訓(xùn)等實(shí)施科學(xué)管理，體現(xiàn)人盡其才，才盡其用。

到2020年，形成管理科學(xué)規(guī)范、專業(yè)特色突出、服務(wù)品質(zhì)優(yōu)良的護(hù)理管理和護(hù)理服務(wù)模式，同時(shí)按照醫(yī)院十三五規(guī)劃，建立老年護(hù)理服務(wù)體系，發(fā)展社區(qū)和居家護(hù)理，強(qiáng)力推動(dòng)“五所八院十中心”建設(shè)。

三、具體工作目標(biāo)及保障措施

（一）優(yōu)化護(hù)士隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，維護(hù)護(hù)士合法權(quán)益

目標(biāo)：按照國(guó)家衛(wèi)計(jì)委有關(guān)文件要求，結(jié)合我院臨床護(hù)理工作需要，合理設(shè)置護(hù)理崗位，在2017年我院床護(hù)比達(dá)到衛(wèi)計(jì)委三級(jí)甲等醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要求。

保障措施：

1、著力解決護(hù)士編制不足問(wèn)題，合理配置護(hù)士，爭(zhēng)取2017年床護(hù)比達(dá)到基本配備標(biāo)準(zhǔn)，即臨床科室床護(hù)比達(dá)到1:0.4、手術(shù)室1:

3、產(chǎn)科1:0.6、產(chǎn)房1:

3、新生兒科1:0.6、ICU1:2.5-3。全院臨床護(hù)理崗位護(hù)士占總護(hù)士數(shù)95%以上，護(hù)理離職率≤5%。2020年病區(qū)護(hù)士總數(shù)與實(shí)際開放床位比大于等于0.6:1以上。

2、根據(jù)科室工作強(qiáng)度、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)、收治患者護(hù)理難度，配備各層級(jí)護(hù)理人員，每名護(hù)士平均負(fù)責(zé)患者不超過(guò)8個(gè)，做到科學(xué)合理、人盡其用。

3、各科室護(hù)理人員年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)分布基本合理?？茖W(xué)排班，老中青合理搭配，盡可能保證病人需要和安全。

4、完善護(hù)理部直屬管理的機(jī)動(dòng)護(hù)士庫(kù)。機(jī)動(dòng)護(hù)士庫(kù)由新進(jìn)輪轉(zhuǎn)護(hù)士和各科高年資護(hù)士組成，以應(yīng)對(duì)各科室因病員增加、人員休假等情況下護(hù)理人員的動(dòng)態(tài)補(bǔ)充。新進(jìn)護(hù)士平時(shí)在重病人多、管理規(guī)范的科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，高年資護(hù)士在所在科室工作。

5、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《護(hù)士條例》，嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)，維護(hù)護(hù)理人員合法權(quán)益，提高護(hù)士福利待遇。防控和減少護(hù)理職業(yè)健康危險(xiǎn)因素，對(duì)護(hù)理人員每年體檢一次，保障護(hù)士身心健康。

（二）繼續(xù)探索護(hù)士崗位管理，完善護(hù)士分層管理制度 目標(biāo)：根據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委及陜西省優(yōu)質(zhì)護(hù)理工程有關(guān)要求，完善我院護(hù)士崗位管理實(shí)施方案、護(hù)士分層級(jí)管理辦法等，逐步實(shí)施護(hù)理垂直管理。

保障措施：

1、完善體現(xiàn)“能級(jí)對(duì)應(yīng)”的護(hù)士分層級(jí)管理制度，2016年修訂完成各層級(jí)護(hù)理崗位說(shuō)明書，根據(jù)護(hù)士臨床專業(yè)能力和技術(shù)水平，合理劃分不同層級(jí)，建立護(hù)士職業(yè)生涯發(fā)展階梯，充分發(fā)揮不同層級(jí)護(hù)士的作用。

2、實(shí)行臨床護(hù)理人員分層級(jí)管理，根據(jù)護(hù)士不同工作年限、技術(shù)職稱及工作能力，把臨床護(hù)理崗護(hù)士分成N0、N1、N2、N3、N4共五個(gè)層級(jí)，制定各層級(jí)準(zhǔn)入及晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。科室嚴(yán)格審核晉級(jí)護(hù)理人員資質(zhì)，護(hù)理部組織進(jìn)行晉級(jí)考核、審批。

3、進(jìn)一步完善護(hù)士崗位管理下的績(jī)效考核和分配制度，根據(jù)護(hù)理崗位職責(zé)、風(fēng)險(xiǎn)要素、工作數(shù)量和質(zhì)量、患者滿意度等，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行量化考核，并將考核結(jié)果與護(hù)士的收入分配、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)、職稱晉升等相結(jié)合，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得。

（三）繼續(xù)深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提升護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵質(zhì)量 目標(biāo)：改革護(hù)理模式，提供滿意服務(wù)，繼續(xù)深入推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程。落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理，拓展護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵質(zhì)量，提升患者、社會(huì)滿意度，樹立醫(yī)院品牌形象。

保障措施：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化“以病人為中心”、“技術(shù)精益求精、服務(wù)至善至美”的理念，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理，全面履行護(hù)士職責(zé)，為患者提供安全、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、連續(xù)、高效、滿意的服務(wù)。同時(shí)，注重加強(qiáng)對(duì)患者的人文關(guān)懷。

2、形成“以患者為中心”的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和患者溝通交流，共同圍繞患者病情，完成治療計(jì)劃、康復(fù)促進(jìn)、健康指導(dǎo)等服務(wù)，為患者提供規(guī)范、專業(yè)、人性化的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，進(jìn)一步提升優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。

3、發(fā)展以健康需求為導(dǎo)向的護(hù)理服務(wù)業(yè)，積極探索醫(yī)后護(hù)理延伸服務(wù)新模式、新方法。以電話回訪為主，通過(guò)微信、QQ、家訪等形式，將護(hù)理服務(wù)延伸至居民家庭。結(jié)合我院“一城四中心”的發(fā)展建設(shè)理念，形成多層次、多專業(yè)、多領(lǐng)域的大眾化服務(wù)的新格局：從醫(yī)院到社區(qū)診所、從醫(yī)療到預(yù)防、從急救到康復(fù)的護(hù)理全產(chǎn)業(yè)鏈，不斷

適應(yīng)社會(huì)老齡化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展趨勢(shì)。

4、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作實(shí)行目標(biāo)管理。護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定本科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)具體目標(biāo)，按照目標(biāo)要求做好各項(xiàng)工作。護(hù)理部、科室定期對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作計(jì)劃、方案落實(shí)情況進(jìn)行追蹤分析，確保有效落實(shí)。對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，持續(xù)改進(jìn)。

5、定期進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理患者滿意度調(diào)查、護(hù)理人員職業(yè)滿意度調(diào)查。同時(shí)，與監(jiān)察室溝通協(xié)作聘請(qǐng)?jiān)和獾谌秸{(diào)查等，多渠道聽取病人及醫(yī)務(wù)人員對(duì)護(hù)理工作的意見和建議。

6、加強(qiáng)與各相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，成立后勤保障中心、維修中心、靜配中心，為臨床提供下收下送及下臨床進(jìn)行設(shè)備維修等支持保障服務(wù)。藥房每天配送藥物至病房，食堂每天下臨床訂餐等服務(wù)。

（四）加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)科建設(shè)，完善護(hù)士崗位培訓(xùn)機(jī)制 目標(biāo)：有計(jì)劃的選派護(hù)理骨干到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、進(jìn)修，5年內(nèi)再培養(yǎng)PICC、腫瘤、危重癥、急診、手術(shù)、血液凈化等省級(jí)專科護(hù)理人才各3-5名，院內(nèi)危重癥、急診急救、糖尿病等?？谱o(hù)士50-80名，為重點(diǎn)?？婆囵B(yǎng)與醫(yī)療相配套的護(hù)理人才。

保障措施：

1、強(qiáng)化在職人員繼續(xù)教育，繼續(xù)完善“護(hù)理部—各轄區(qū)—各科室”三級(jí)培訓(xùn)模式。按照N0-N4級(jí)五個(gè)層級(jí)，制定全院護(hù)理人員分層級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)低年資護(hù)士的培訓(xùn)。

2、積極與省級(jí)三甲醫(yī)院及國(guó)內(nèi)?？漆t(yī)院聯(lián)系，每年向醫(yī)院上報(bào)護(hù)理人員進(jìn)修計(jì)劃，有計(jì)劃的選派15-20名護(hù)理骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)

3-6個(gè)月。

3、按照護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)大綱要求，對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，尤其對(duì)2年內(nèi)新護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)理論和護(hù)理操作技術(shù)的強(qiáng)化培訓(xùn)，結(jié)合高年資護(hù)士對(duì)低年資護(hù)士的現(xiàn)場(chǎng)帶教，使低年資護(hù)士掌握以臨床操作技能和護(hù)患溝通為重點(diǎn)的基本業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。

4、加強(qiáng)?？谱o(hù)理人員培訓(xùn)，培養(yǎng)?？谱o(hù)士，促進(jìn)護(hù)士專業(yè)化發(fā)展。制定我院?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，積極向上級(jí)部門申請(qǐng)ICU、急診急救、手術(shù)室、血液凈化等省級(jí)專科護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取每年以上?？朴?-2名護(hù)理人員取得省級(jí)專科護(hù)士培訓(xùn)證。

（五）培養(yǎng)護(hù)理管理人才，提高護(hù)理管理水平

目標(biāo)：加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去的方式培養(yǎng)護(hù)理管理人才，引進(jìn)先進(jìn)的護(hù)理管理模式，建設(shè)高效管理團(tuán)隊(duì)，提高管理水平。

保障措施：

1、通過(guò)競(jìng)聘上崗、民主推薦等方式選拔護(hù)士長(zhǎng)，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，實(shí)現(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍的知識(shí)化、年輕化、專業(yè)化。

2、按照我院護(hù)士長(zhǎng)實(shí)際管理水平，采取集中講授、交流對(duì)話、實(shí)際工作指導(dǎo)、外出參觀進(jìn)修等形式，加快對(duì)護(hù)士長(zhǎng)管理水平培訓(xùn)教育。邀請(qǐng)省內(nèi)外護(hù)理知名專家來(lái)院講授管理新理念、新方法。

3、建立護(hù)士長(zhǎng)工作質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，每年對(duì)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行管理質(zhì)量評(píng)價(jià)、管理知識(shí)考核，成績(jī)記入個(gè)人檔案。

（六）采取科學(xué)的管理方法，推進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)

目標(biāo)：完善護(hù)理質(zhì)量三級(jí)管理體系，突出各級(jí)質(zhì)控組織的管理職能，建立“查找問(wèn)題—制定措施—及時(shí)培訓(xùn)—落實(shí)改進(jìn)—檢查驗(yàn)證”的路徑，運(yùn)用PDCA循環(huán)方法持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，確保各項(xiàng)護(hù)理指標(biāo)達(dá)到三級(jí)甲等醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。

保障措施：

1、以持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)為重點(diǎn)，建立護(hù)理質(zhì)量控制和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。完善護(hù)理三級(jí)質(zhì)控組織結(jié)構(gòu)，制定護(hù)理質(zhì)量控制方案、修訂護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)質(zhì)控小組人員進(jìn)行檢查方法培訓(xùn)，做到明確分工，責(zé)任到人。

2、修訂護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)急預(yù)案、疾病護(hù)理常規(guī)、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范、護(hù)理技術(shù)操作并發(fā)癥等護(hù)理指導(dǎo)用書，為護(hù)士工作提供標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)，并根據(jù)工作需要及時(shí)修訂、補(bǔ)充。

3、加大對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)夜查房、節(jié)假日查房制度。建立護(hù)理重點(diǎn)環(huán)節(jié)及護(hù)理質(zhì)量關(guān)鍵指標(biāo)的定期監(jiān)測(cè)、反饋制度，指導(dǎo)改進(jìn)臨床護(hù)理實(shí)踐。

4、每季度依據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全院護(hù)理質(zhì)量檢查，檢查結(jié)果通過(guò)院內(nèi)網(wǎng)向全院護(hù)士反饋，進(jìn)行質(zhì)量分析評(píng)價(jià)。定期召開護(hù)理質(zhì)量及安全會(huì)議，分析反饋?zhàn)o(hù)理不良事件，以達(dá)到對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行安全警示教育。

5、鼓勵(lì)一線護(hù)士積極參與質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，在全院范圍內(nèi)開展PDCA循環(huán)、品管圈、RCA等質(zhì)量管理工具的運(yùn)用，促使護(hù)理管理人員及護(hù)

理人員學(xué)會(huì)用科學(xué)的管理工具對(duì)護(hù)理質(zhì)量分析、反饋、整改，追蹤評(píng)價(jià)，切實(shí)達(dá)到護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

6、完善危重、疑難病例討論制度。堅(jiān)持護(hù)理部、科室定期護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診及疑難危重病例討論。健全患者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度，加強(qiáng)對(duì)急危重癥病人的管理。

（七）加強(qiáng)護(hù)理信息化建設(shè)，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)快速發(fā)展

目標(biāo)：借助新一代信息技術(shù)，本著提高工作效率，保障患者醫(yī)療安全的原則，大力推進(jìn)護(hù)理信息化建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在護(hù)理質(zhì)量管理中的作用。簡(jiǎn)化工作流程，節(jié)約護(hù)士人力，減輕工作負(fù)荷，提高護(hù)理工作效率和質(zhì)量。

保障措施：

1、分步驟實(shí)行護(hù)理移動(dòng)信息系統(tǒng)，加快護(hù)理信息化的推廣和應(yīng)用，推進(jìn)護(hù)理事業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

2、引進(jìn)住院病人“腕帶”系統(tǒng)和設(shè)備、器材的條碼系統(tǒng)，進(jìn)一步擴(kuò)大醫(yī)院條形碼的使用范圍，加強(qiáng)患者身份識(shí)別管理，確?；颊甙踩?/p>

3、進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院辦公自動(dòng)化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)辦公無(wú)紙化、網(wǎng)絡(luò)化。進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院“兩微一網(wǎng)”的建設(shè)，向全社會(huì)提供系統(tǒng)信息化服務(wù)。

（八）加強(qiáng)護(hù)理教學(xué)工作，提高護(hù)理科研水平

目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提升臨床護(hù)理帶教工作質(zhì)量。每年發(fā)表護(hù)理核心期刊論文8-10篇，到2020年前，完成市級(jí)護(hù)理科研項(xiàng)目

4-5項(xiàng)，爭(zhēng)取省級(jí)科研項(xiàng)目。

保障措施：

1、提高護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)院準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，增加本科護(hù)生的錄取比例，提高實(shí)習(xí)生整體素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教學(xué)小組培訓(xùn)和管理，完善量化考核體系，形成激勵(lì)性的管理機(jī)制。通過(guò)定期組織督導(dǎo)檢查以及實(shí)習(xí)生滿意度調(diào)查、召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)等多種形式，不斷提升護(hù)理教學(xué)水平。

3、結(jié)合我院護(hù)理科研開展情況，護(hù)理科研小組制定工作計(jì)劃，定期進(jìn)行護(hù)理科研活動(dòng)。按護(hù)士層級(jí)職責(zé)要求鼓勵(lì)高年資護(hù)理人員撰寫論文，完成目標(biāo)任務(wù)。

4、邀請(qǐng)省內(nèi)專家進(jìn)行論文撰寫要求、論文選題技巧等科研論文專題報(bào)告會(huì)。

（九）加強(qiáng)護(hù)理對(duì)外交流合作，提高護(hù)理教育質(zhì)量

目標(biāo)：5年內(nèi)逐漸打造咸陽(yáng)區(qū)域護(hù)理重點(diǎn)專科，如眼科、心血管、骨科、康復(fù)、老年病護(hù)理等。

保障措施：

1、發(fā)揮我院護(hù)理專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展基層護(hù)理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，堅(jiān)持每年進(jìn)基層、社區(qū)開展護(hù)理專題講座2-3次。

2、積極與省護(hù)理學(xué)會(huì)各專業(yè)委員會(huì)及省三甲醫(yī)院護(hù)理部溝通，邀請(qǐng)護(hù)理專家來(lái)院講學(xué)，提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)能力。

3、按照醫(yī)院統(tǒng)一規(guī)劃，積極與咸陽(yáng)職院、西安醫(yī)學(xué)院、西藏民族學(xué)院等大學(xué)交流協(xié)作。繼續(xù)辦好咸陽(yáng)職院護(hù)理大專班教學(xué)任務(wù)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組、護(hù)理質(zhì)量與安全管理委員會(huì)，制定醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)計(jì)劃、實(shí)施方案，由院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，職責(zé)明確，任務(wù)到人，各司其職，做好相關(guān)工作。

（二）充分發(fā)揮護(hù)理管理職能，強(qiáng)化崗位職責(zé)，提高管理效率。護(hù)理部、大科護(hù)士長(zhǎng)加強(qiáng)督導(dǎo)，確保各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)落到實(shí)處。

（三）各科護(hù)士長(zhǎng)依據(jù)我院“十三五”護(hù)理工作發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合科室實(shí)際情況，制定本科室未來(lái)五年護(hù)理工作規(guī)劃。實(shí)施過(guò)程中，積極與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，創(chuàng)新方法，注重實(shí)效，同時(shí)定期對(duì)規(guī)劃追蹤評(píng)價(jià)。

護(hù)理部

二0一六年六月二日