第一篇：陽光中學(xué)教師教學(xué)工作考核實(shí)施辦法

陽光中學(xué)教師教學(xué)工作考核實(shí)施辦法

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為了全面貫徹黨的教育方針，完成學(xué)校教書育人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，特制定本考核辦法。

一、備課（15分）

1、備課要求：①教師備課應(yīng)做到“六備”、“五精心”。即：備教材、備教具、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)；精心設(shè)計(jì)課堂情境，精心設(shè)計(jì)板書，精心設(shè)計(jì)課堂提問，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和精心設(shè)計(jì)課外作業(yè)。②要求課后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，每課必反思。③跨年級(jí)、跨學(xué)科需分別備課，但只要求送檢一個(gè)年級(jí)或一個(gè)學(xué)科教案。④教案應(yīng)以課時(shí)教案的形式體現(xiàn)，備課量按學(xué)科周課時(shí)計(jì)算，各學(xué)科課時(shí)量見附表1《遼寧省義務(wù)教育課程安排表》。每期按16周計(jì)算。教導(dǎo)處檢查教案時(shí)教師備課數(shù)量應(yīng)超過一周的課時(shí)量。

2、堅(jiān)持教案組長(zhǎng)周檢、教導(dǎo)處雙周檢，校長(zhǎng)月檢制。教導(dǎo)處單周周一檢查教案，督促任課教師及時(shí)備課，期中、期末考試時(shí)進(jìn)行結(jié)果性檢查，按要求打分?？己宿k法：

1、學(xué)期末教案符合要求的記15分。

2、每次檢查教導(dǎo)處都必須按照《陽光中學(xué)備課檢查賦分表》對(duì)每位教師備課情況進(jìn)行賦分，評(píng)寫出評(píng)語。附表2《陽光中學(xué)備課檢查賦分表》

3、教師最后得分為本學(xué)期各次備課檢查的平均分。

二、上課（15分）

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)能力和水平，是教學(xué)質(zhì)量高低的重要表現(xiàn)和標(biāo)志。

1、上課的要求：①教學(xué)任務(wù)明確，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)合理，方法恰當(dāng)，語言規(guī)范。不備課不進(jìn)課堂。組織好課堂教學(xué)，維持好班級(jí)紀(jì)律。②準(zhǔn)時(shí)上下課，不曠課，不早退，上課中途不到辦公室聊天或批改作業(yè)。③遵守課堂紀(jì)律。不接打手機(jī)（關(guān)機(jī)）、不坐著講課（特殊原因除外）、不吸煙、不體罰，不做與上課無關(guān)的事。④鼓勵(lì)教師使用多媒體教學(xué)。⑤體育課應(yīng)有課前集合（清點(diǎn)人數(shù)）、準(zhǔn)備活動(dòng)、新課教學(xué)、分組活動(dòng)、下課前集合總結(jié)的過程。雨雪等惡劣天氣要上好室內(nèi)課。⑥任何學(xué)科上課期間不讓學(xué)生在教學(xué)區(qū)四處游逛，教師更不得中途離開課堂，否則視為缺課一節(jié)。

2、檢查落實(shí)措施：①每周值周教師記錄。②教導(dǎo)處通過巡查、聽課、學(xué)生座談、問卷等形式不定期調(diào)查教師上課情況。③各班教學(xué)日志反映出來的情況?？己宿k法：

1、上課符合要求，無異常記錄的記15分。

2、值周領(lǐng)導(dǎo)查堂、教導(dǎo)處巡查中，發(fā)現(xiàn)以下行為之一，原則不作提醒，分別記錄在冊(cè)，每次記－1分：遲到早退；接打手機(jī)；課堂秩序混亂；上課期間學(xué)生四處亂逛；坐著上課（除特殊原因外）；不讓學(xué)生上課。以下情況每發(fā)現(xiàn)一次記－10分：體罰造成傷害事故的；無故曠課；上課過程中因工作疏忽造成安全事故的；無故停課的。

三、作業(yè)布置與批改（10分）

布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，檢查教師教學(xué)效果的必要手段。

1、作業(yè)的布置要做到“八要”，即目的要明確，內(nèi)容要精選，形式要多樣，難易要適度，格式要規(guī)范，分量要適宜，各科要協(xié)調(diào)，總量要控制。

2、作業(yè)的批改要做到“三要”，即一要認(rèn)真及時(shí)，二要查漏補(bǔ)缺，三要反饋評(píng)講。

3、作業(yè)的批改可采取全批全改、重點(diǎn)批改、當(dāng)面批改、學(xué)生互相批改、師生共同討論批改等多種形式。

4、每次作業(yè)批閱要寫出必要的評(píng)價(jià)，作業(yè)批閱后必須寫清批閱時(shí)間。作業(yè)批改后學(xué)生有訂正，訂正后有補(bǔ)批?？己宿k法： 數(shù)學(xué)、英語每周作業(yè)批改不少于2次，政史每周批改不少于1次，理化不少于1次，語文不少于2次；語文作文初

一、初二每學(xué)期6篇，初三每學(xué)期8篇，每次全批全改三分之一。每期作業(yè)不定時(shí)抽查兩次，學(xué)期檢查結(jié)果達(dá)到以上最低要求的記10分，達(dá)不到以上最低要求的，少一次扣1分。

四、聽評(píng)課活動(dòng):（15分）

聽課次數(shù)標(biāo)準(zhǔn):每位教師每學(xué)期15次.其中參與學(xué)校組織的公開課不少于10次。參加縣里組組織的教研活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真記錄每節(jié)課，并認(rèn)真總結(jié)反思；每學(xué)期教研組要組織組內(nèi)研討課，互相學(xué)習(xí)。聽課簿要認(rèn)真記錄，并積極參與評(píng)課，按要求填好評(píng)價(jià)表。評(píng)課業(yè)寫在聽課簿上，要注明是評(píng)課，聽課簿上要認(rèn)真寫好日期。少一次扣1分。

五．校本學(xué)習(xí)（10分）

參加學(xué)校組織的校本學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極發(fā)言，寫好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。及時(shí)寫出心得體會(huì)。缺席一次扣1分，遲到、早退等一次扣0.5分。六．計(jì)劃、總結(jié)等“十個(gè)一”材料（5分）

學(xué)期初，教師要及時(shí)制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計(jì)劃，制定要做到：據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)）、依教材、切實(shí)際、求實(shí)效。教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析（包含培優(yōu)轉(zhuǎn)差對(duì)象）；②本學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)及工作重點(diǎn)；③教材內(nèi)容分析；④學(xué)生能力培養(yǎng)及德育滲透；⑤教學(xué)進(jìn)度安排。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在每期開學(xué)初制定，在開學(xué)第二周上交紙質(zhì)計(jì)劃。

教學(xué)工作總結(jié)的基本要求是：每學(xué)期末，教師要對(duì)承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)，對(duì)照學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行一次認(rèn)真的總結(jié)，檢查計(jì)劃的執(zhí)行和目標(biāo)的達(dá)成情況，總結(jié)提煉出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)存在的問題，分析原因，提出改進(jìn)措施。期末工作結(jié)束時(shí)將總結(jié)交到教導(dǎo)處。及時(shí)上交記滿分，計(jì)劃、總結(jié)缺一個(gè)扣1.5分，其他材料缺一個(gè) 扣0.5分。

七.教學(xué)效果(30分)以縣里統(tǒng)計(jì)的各科成績(jī)的平均分排名為準(zhǔn)，前三名的滿分，下降一名減1分。不考試學(xué)科由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)酌情給分。

八、加分項(xiàng)（以本學(xué)年度證書為準(zhǔn)）

①論文:縣級(jí)1分,市級(jí)2分,省級(jí)以上3分（包括其它各類教學(xué)成果證書）

②優(yōu)秀課： 校級(jí)1分，縣級(jí)2分,市級(jí)3分,省級(jí)以上4分（包括縣級(jí)以上示范課）。（校級(jí)優(yōu)秀課指公開課活動(dòng)中聽課教師評(píng)出的優(yōu)秀課）

③學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)：市級(jí)1分,省級(jí)以上2分

④科研：我校承擔(dān)縣級(jí)課題成果主持人加1分，參與者加0.5分；市級(jí)以上主持人加2分，參與加1分

⑤其它：縣級(jí)加1分，縣級(jí)以上加2分。

附：音體美信息技術(shù)學(xué)科教師教師教學(xué)工作考核實(shí)施細(xì)則

音體美信息技術(shù)學(xué)科教師的工作成效分兩部分：本考核辦法中的教學(xué)實(shí)績(jī)占60%，期末抽考占40%。

音體美信息技術(shù)教學(xué)實(shí)績(jī)從上課、訓(xùn)練隊(duì)、其它活動(dòng)三項(xiàng)考核。

一、課堂教學(xué)（30）

1、上課必須按《課程標(biāo)準(zhǔn)》（大綱）要求，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不能隨意增刪授課內(nèi)容。計(jì)分：經(jīng)了解每少一節(jié)內(nèi)容扣5分

2、課堂組織要規(guī)范。根據(jù)特點(diǎn)，把握好每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，組織好學(xué)生，學(xué)習(xí)效果好。計(jì)分：不按要求上課一次扣1分。

3、課堂紀(jì)律：①上課遲到、早退、溜堂一次扣分2分。②上課空堂一次扣5分。

4、學(xué)生安全。課堂內(nèi)要全程監(jiān)控，盡職盡責(zé)，若出現(xiàn)責(zé)任事故，除按相關(guān)規(guī)定負(fù)責(zé)外視情況扣1-30分。

本項(xiàng)得分由校委會(huì)抽查人員和教導(dǎo)處協(xié)作進(jìn)行：第1、2項(xiàng)由學(xué)校組織評(píng)教時(shí)進(jìn)行；抽查一次扣2分；第3項(xiàng)由日常檢查的值班領(lǐng)導(dǎo)提供一周一公布。

二、器材使用（10分）

按有關(guān)規(guī)定管好用好教學(xué)器材。

計(jì)分辦法：①現(xiàn)有條件允許，應(yīng)該用的器材未用的一次扣1分。②器材損壞除按要求賠償外，視情況酌情扣分。本項(xiàng)由總務(wù)處學(xué)期末提供。

三、訓(xùn)練隊(duì)（20）

1、計(jì)劃：計(jì)劃要科學(xué)合理，訓(xùn)練內(nèi)容符合要求，目標(biāo)明確，強(qiáng)度適中、方法措施可行，保證時(shí)間、保證質(zhì)量。

2、訓(xùn)練記錄：記錄好活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、效果及訓(xùn)練后的反思。

3、組織：建立訓(xùn)練隊(duì)，嚴(yán)格管理，注意加強(qiáng)品德教育，杜絕隊(duì)員違規(guī)違紀(jì)行為。

4、音體美信息要組織訓(xùn)練隊(duì)并每天課外活動(dòng)時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練，值班領(lǐng)導(dǎo)每天要對(duì)訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查，每缺一次扣1分。

5、自身修養(yǎng)：教練要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不得以任何理由向隊(duì)員索要財(cái)物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除嚴(yán)肅處理外，該項(xiàng)不得分。

三、其他活動(dòng)（20）

1、兩操：

①早操體育教師必須按時(shí)到崗組織學(xué)生并帶操，學(xué)生集合迅速，步伐整齊，口號(hào)響亮。不到崗者，一次扣1分，到崗但不盡職責(zé)每次扣0.5分。

②課間操體育教師按時(shí)到崗組織學(xué)生出操，學(xué)生集合快、靜、齊，出操結(jié)束要適當(dāng)總結(jié)。不到崗者，體育教師一次扣考核分1分。

2、在區(qū)以上運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲同類第一，體育組內(nèi)相關(guān)老師平均加10分，每降一個(gè)名次遞減分1。在鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲同類第一，體育組內(nèi)相關(guān)老師平均得5分。

3、音體美教師所輔導(dǎo)的學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)?nèi)珔^(qū)第一、二、三分別加20、15、10分，求和后再算均值。

4、音體美教師所輔導(dǎo)的學(xué)生在中考中達(dá)標(biāo)率達(dá)80-100%加20分，達(dá)標(biāo)率達(dá)60-80%加15分，以下每降低5個(gè)百分點(diǎn)，加分降5分。

5、計(jì)算機(jī)參加會(huì)考同類學(xué)校區(qū)第一加20分，第二加19分，每降一個(gè)名次遞減1分；指導(dǎo)競(jìng)賽全區(qū)同類第一、二、三分別加20、15、10分，求和后再算均值。

6與音美信息技術(shù)相關(guān)的活動(dòng)由學(xué)校臨時(shí)安排，無故缺少一次扣1分，造成嚴(yán)重影響的該項(xiàng)為0分。

說明：（1）、第1項(xiàng)由日常檢查的值班人員提供。

（2）、第2、3、4、5項(xiàng)加分以最高得分計(jì)算。具體到個(gè)人的分?jǐn)?shù)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定。

各學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)校實(shí)際，合理劃分考核單位（級(jí)部或?qū)W科組），確定優(yōu)秀人數(shù)，并制定實(shí)施細(xì)則提交教代會(huì)通過后，公布實(shí)施。

第二篇：界首市高級(jí)職業(yè)中學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法

界首市高級(jí)職業(yè)中學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部 全國教育工會(huì)關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范（試行）〉的通知》、《教育部 中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)關(guān)于重新修訂和印發(fā)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的通知》和《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》皖政辦[2012]35號(hào)），特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高我校教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。

二、成立考核小組

組

長(zhǎng)：閆鋒

副組長(zhǎng)：穆達(dá)、于洪波、張立

成員：王立華、李永華、郭慧、關(guān)鵬、劉敏、尚慶鋒、張軍、汪曉燕、于萍、教師代表（7人，待定）

三、考核原則

1．主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。

2．民主性原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。

3．導(dǎo)向性原則。堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

4．實(shí)效性原則。堅(jiān)持典型引路、推動(dòng)整體、講求實(shí)效，及時(shí)總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題。

四、考核等次

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。

五、考核對(duì)象

全校在職教職工

六、考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）愛國守法（15分）

基本要求：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行；不傳播、散布損害國家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益的言論；不傳播宗教和宣傳封建迷信。依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益、毀損學(xué)校名譽(yù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1． 有違背黨和國家方針政策言行的，考核等次定為不合格。

2． 以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或?qū)W校名譽(yù)的，考核等次定位不合格。

3． 其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的，考核等次定為不合格。

4． 無故不參加周一例會(huì)或集體政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的，視情節(jié)扣1-5分。

5． 違反師德規(guī)范或《教師法》等法律法規(guī)造成一定后果的，視情節(jié)扣3-15分。

（二）愛崗敬業(yè)（15分）基本要求：忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責(zé)，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與獲得之間的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義。認(rèn)真完成備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，并積極承擔(dān)教研任務(wù)。不得未備課、無教案上課，不得隨意調(diào)課或私自找人代課。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1． 擅自停課、缺課或擅離職守的，考核等次定為不合格。2． 無故缺勤一天扣1分。

3． 不參加學(xué)期初集體備課扣3分，無教案上課視次數(shù)扣1-5分。4． 不認(rèn)真批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生扣3分。5． 隨意調(diào)課或私自找人代課扣3分。

6． 教師職責(zé)履行不到位，課堂教學(xué)不規(guī)范，完不成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生反映較大的，視情節(jié)扣5-15分。

7． 因搞第二職業(yè)影響工作的扣5分。

（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）

基本要求：堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時(shí)在日常教育教學(xué)管理中，注意采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益與尊嚴(yán)，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全。不得歧視學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1． 體罰或變相體罰學(xué)生的，考核等次定為不合格。

2． 品行不端，歧視、侮辱學(xué)生的，考核等次定為不合格。

3． 在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時(shí)采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全的，考核等次定為不合格。

4． 帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動(dòng)的，每次扣5分。5． 因教師不當(dāng)言行給學(xué)生心理造成嚴(yán)重后果的扣5分。

（四）教書育人（20分）

基本要求：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。注重學(xué)思結(jié)合，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)將德育滲透于教育教學(xué)工作中，塑造學(xué)生健全人格。精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課和有償家教，不得私自在校外兼課、兼職，不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1． 組織或者參與對(duì)學(xué)生的有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，或者利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課的，考核等次定為不合格。

2． 強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料或者報(bào)刊的，考核等次定為不合格。3． 教書不講原則，育人態(tài)度差扣5分。

4． 不做深入細(xì)致、耐心的家訪工作，動(dòng)輒與學(xué)生家長(zhǎng)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象的，每次扣2分。5． 因工作方式簡(jiǎn)單、不當(dāng)，造成學(xué)生出走或其他不良后果的，每次扣3分。

（五）為人師表（15分）

基本要求：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實(shí)守信，模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。嚴(yán)于律已，廉潔從教。具有良好的儀表，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不在課堂上吸煙、接聽手機(jī)；不在工作時(shí)間及工作場(chǎng)所飲酒、打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；不參與賭博活動(dòng)。不得透露各類考試內(nèi)容或組織、參與學(xué)生考試作弊；不得在招生、評(píng)估考核、職稱評(píng)審、科研教研等工作中弄虛作假。不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動(dòng)成果。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長(zhǎng)謀取私利。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1． 在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的，考核等次定為不合格。

2． 向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物的，考核等次定為不合格。3． 有在課堂上吸煙、接打手機(jī)現(xiàn)象的扣3分。4． 儀表怪異、言語粗俗有損教師形象的扣2分。

5． 在工作時(shí)間及工作場(chǎng)所飲酒、打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲的扣5分。6． 有參與賭博行為的扣10分。7． 參加封建迷信活動(dòng)的扣5分。

8． 不服從學(xué)校分配的工作或臨時(shí)性指派的工作的扣5分。

9． 在教職工中搬弄是非、搞小宗派，影響團(tuán)結(jié)的，或和其他教職工打架斗毆的，視情節(jié)扣5-10分。

（六）終身學(xué)習(xí)（15分）

基本要求：崇尚科學(xué)精神，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教書育人的能力水平。要把“修身、敬業(yè)、愛生”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1． 不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不接受新理念、新課程、新方法，因循守舊，教育教學(xué)觀念、手段、方法落后，扣5-10分。

2． 不參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、講座、報(bào)告會(huì)等，扣2分。

3． 參與學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)不認(rèn)真不積極，不主動(dòng)發(fā)表言論，或缺勤較多，扣5分。4． 內(nèi)不參與學(xué)校通知的各級(jí)各類論文評(píng)選活動(dòng)，或不從事課題研究，扣5分。5． 不參加學(xué)校組織的各級(jí)各類公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及其他教學(xué)能力展示或評(píng)比活動(dòng)，扣3分。

6． 不積極參與課程改革，教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，扣5-10分。

七、考核程序

（一）組織評(píng)議

學(xué)校考核小組組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開展師德評(píng)議，評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)依照考核細(xì)則。（1）自評(píng)。教師對(duì)照考核細(xì)則進(jìn)行自我評(píng)估，并提交一份師德自評(píng)總結(jié)。

（2）互評(píng)。以學(xué)科組或年級(jí)組為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行互評(píng)。（3）學(xué)生評(píng)。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生評(píng)議打分；班主任在本班進(jìn)行，任課教師由學(xué)校師德考核小組抽取所任教班級(jí)進(jìn)行。

（4）家長(zhǎng)評(píng)。由學(xué)校師德考核小組采取適當(dāng)方式進(jìn)行。

（二）綜合評(píng)定

學(xué)校考核小組根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見。

（三）確定等次

考核結(jié)果按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分分等次，得分排名位于前30%的定為優(yōu)秀，得分在60分以上的為合格，得分在60分以下的為不合格?？己藬M定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)張榜公布。學(xué)?？己诵〗M向每一位被考核教師反饋考核意見，考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。

教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請(qǐng)復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。

八、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按不低于教師績(jī)效考核20%的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員考核掛鉤。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格定期登記、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)，實(shí)行師德問題“一票否決”。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績(jī)效考核和事業(yè)單位工作人員考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；對(duì)師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德考核不合格的，績(jī)效考核和事業(yè)單位工作人員考核定為不合格；師德考核不合格的，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，將給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，按規(guī)定取消教師資格，直到解聘。

九、考核時(shí)間

師德考核每年一次，與事業(yè)單位工作人員考核同步進(jìn)行。

第三篇：中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

在教學(xué)工作中要不斷的去反思和加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣在今后的教學(xué)工作中越做越好。下面是由東星資源網(wǎng)小編為大家整理的中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)一

時(shí)間過得真快，2020學(xué)已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于xx年元月x日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)二

本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)x班和xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從分班考試的成績(jī)來看，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，與學(xué)校制定的目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。七年級(jí)是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，這一年的基礎(chǔ)打牢了，后面的教學(xué)會(huì)少費(fèi)很多周折。一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，我針對(duì)自己在教學(xué)工作中的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.一、課堂教學(xué)方面、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。

3、進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復(fù)習(xí)中認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。另外還要抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會(huì)不會(huì)，懂不懂，課后，對(duì)他們的不足及時(shí)幫助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、教科研方面

本學(xué)年的教研課題是《后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題》，針對(duì)這一課題，認(rèn)真尋找后進(jìn)生的形成原因，在教學(xué)中多關(guān)心后進(jìn)生，多關(guān)注后進(jìn)生。培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立他們的自信心。

三、工作中存在的問題、教材挖掘不深入。、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章，“出工不出力”。、教學(xué)反思不夠。

四、今后努力的方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)三

本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時(shí)候，這課的主題是認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)音樂的內(nèi)容，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地(“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié))講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂，授課時(shí)就胸有成竹了。在播放音樂時(shí)，學(xué)生非常用心，對(duì)此非常感興趣，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)四

本學(xué)年，我擔(dān)任初一x個(gè)班的《中國歷史》學(xué)科教學(xué)工作。

雖說這一學(xué)年的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)將近x個(gè)月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛酒趯W(xué)科的教學(xué)工作，兼有得失。本學(xué)期以來，我本著以學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)自我成長(zhǎng)，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)該說圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無患

1.做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材、備教法

備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級(jí)特征、觀察學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的愛好程度和接受程度，并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的五個(gè)班，特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點(diǎn)，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在六個(gè)班的教學(xué)過程中，在xx班會(huì)下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在xx班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動(dòng)，就會(huì)自然而然的融入。所以，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會(huì)比較輕松。

備教材：就是指教學(xué)工作者要對(duì)自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識(shí)主要來源于教材和老師的講解，老師對(duì)于知識(shí)的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學(xué)生就很難接受，并且還會(huì)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學(xué)時(shí)，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后打印裝訂，盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識(shí)。

備教法：有了教的對(duì)象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合歷史典故激情飛揚(yáng)、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備，必要是還要課前演練一番。

2、多聽課，勤學(xué)習(xí)，善反思

學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長(zhǎng)和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學(xué)科的聽課，我都盡量抽時(shí)間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、重視尖子、鼓勵(lì)后進(jìn)，優(yōu)差結(jié)合，整體推進(jìn)

雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)方法。對(duì)于個(gè)別班里的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣，力爭(zhēng)每一名學(xué)生不掉隊(duì)。

三、課堂效果與教學(xué)成績(jī)

本學(xué)期，無論是階段性考試還是期末考試，我五個(gè)班的孩子都取得了理想的成績(jī)，名列年級(jí)前茅，又特別是這次期末考試，近半數(shù)學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(zhǎng)與提高。

四、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。社會(huì)瞬息萬變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。

3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)年還未開始。在新的學(xué)年里，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。

第四篇：xx中學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)

xx中學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)

為了落實(shí)上級(jí)的教學(xué)工作意見和學(xué)校的工作計(jì)劃，使教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化，制度化，保證正常教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我校實(shí)際，特制定本常規(guī)，要求全體任課教師遵照?qǐng)?zhí)行。

（一）備課

1、備好課是上好課的前提。教師必須正確理解教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，適當(dāng)查閱參考資料，瞻前顧后，在上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

2、備課要做到“五備”:備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、備實(shí)驗(yàn)(或電教和教具)。

3、每節(jié)課必須要有教案，教案詳略可因?qū)W科、因人而異，但至少必須具備以下組成部分:課題、教學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要教學(xué)過程、課堂小結(jié)、作業(yè)布置。提倡寫課后小記。

4、要經(jīng)常開集體備課，在每學(xué)期開始前和每一單元教學(xué)開始之前，都要進(jìn)行集體備課，其他時(shí)間至少兩周進(jìn)行一次集體備課，主要是學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論，研究教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)的方法。備課組內(nèi)各位教師要基本做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一單元測(cè)驗(yàn)。

5、充分利用電腦進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)教師每學(xué)期上傳的電子教案數(shù)不少于8個(gè)，組長(zhǎng)做好審核。

6、教師在上班時(shí)間應(yīng)專心做好教學(xué)工作，不做與教學(xué)無關(guān)的事，依時(shí)上下班，有要事離開學(xué)校的要辦好請(qǐng)假手續(xù)。

（二）講課

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，課程表具有“法律”的性質(zhì)，教師必須嚴(yán)格按照課程表上課，要保證上課時(shí)間，上課鈴（正式）響，教師必須進(jìn)入教室，不遲到，不中途離開教室，不拖堂，不提早下課，不隨意調(diào)課，有事要調(diào)課的必須事先辦好手續(xù)，缺課要盡快補(bǔ)課。不得隨意增減課時(shí)，未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，任何人不得停課。

2、講課一定要實(shí)行啟發(fā)式，反對(duì)滿堂“灌”。體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。時(shí)刻牢記不僅要教“懂”學(xué)生，更重要的是要指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

講課是否實(shí)行啟發(fā)式，有以下標(biāo)準(zhǔn):

⑴看能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；

⑵看能否引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展思維能力；

⑶看能否引導(dǎo)學(xué)生舉一反三和歸納綜合；

⑷看能否適當(dāng)提問、設(shè)問，活躍課堂氣氛；

⑸看能否指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

3、面向全體學(xué)生，課堂教學(xué)深度、廣度和難度以中等水平的學(xué)

生為基點(diǎn)，適當(dāng)兼顧優(yōu)生和差生。

4、課堂教學(xué)要求做到“五要五反對(duì)”:

⑴要講到點(diǎn)子上，反對(duì)離開主題泛泛而談；

⑵要講思路，反對(duì)只講結(jié)論；

⑶要講規(guī)律，反對(duì)死記硬背；

⑷要講得生動(dòng)、形象、具體，反對(duì)語言的簡(jiǎn)單重復(fù)；

⑸要重視課堂小結(jié)，反對(duì)心中無數(shù)“講到哪里哪里算”。

5、要充分使用各種教具、掛圖和各種電化教學(xué)手段，多媒體計(jì)

算機(jī)技術(shù)上課的課時(shí)覆蓋率要達(dá)到50%（體藝除外）。

6、重視實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開出率要達(dá)到100％，要

注意安全。教師的實(shí)驗(yàn)操作必須規(guī)范化。

7、上課前要“復(fù)備”。以進(jìn)一步熟悉教案，并作修改，還必須

準(zhǔn)備好教學(xué)用具（如作業(yè)本、教具、電教設(shè)備等）

8、堅(jiān)持教書育人，充分發(fā)揮教材的思想性，寓思想教育于教學(xué)

過程中。上課要管好課堂紀(jì)律，檢查課室清潔、學(xué)生穿著校服和出勤

等情況。

9、尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不要冷嘲熱諷，不準(zhǔn)體罰和變相體罰，未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，不能擅自對(duì)學(xué)生進(jìn)行停課處理。

10、教師應(yīng)穿著整潔，儀表端莊。教態(tài)要自然大方、親切和藹，聲音要清晰宏亮，讓每位學(xué)生都能聽清，語言要準(zhǔn)確精煉，提倡使用

普通話。要緊扣內(nèi)容，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話，保證課堂容量。教師上課要關(guān)閉手機(jī)(或設(shè)置振動(dòng)、無聲狀態(tài))，嚴(yán)禁

在學(xué)生教育教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所吸煙。

11、板書要清楚、有條理。用字要規(guī)范，不要使用繁體字和不規(guī)

范的簡(jiǎn)化字，字體工整、大小適當(dāng)。

12、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生不良的坐、寫姿勢(shì)，隨堂教師

要負(fù)責(zé)督促學(xué)生到操場(chǎng)認(rèn)真做好廣播操。

（三）聽課

1、聽課是教學(xué)研究、教學(xué)檢查的必不可少的手段之一，是教師

之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的重要途徑。

2、每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)的最低要求是:

行政領(lǐng)導(dǎo)：20節(jié)；教研組長(zhǎng)和三年教齡以內(nèi)的教師:15節(jié)；其他

教師:10節(jié)。

3、教師聽課要有聽課記錄和評(píng)課意見。每學(xué)期由科組和學(xué)校登

記檢查1—2次。

4、聽課形式可分為公開課、教研課、匯報(bào)課、試教課和隨堂課。

公開課和匯報(bào)課由教導(dǎo)處組織。教研課由學(xué)科組組織，每人每學(xué)

年至少承擔(dān)1次。

5、除隨堂課外，聽完其它幾種形式的課后，應(yīng)由科組組織評(píng)議。

（四）作業(yè)

1、布置和批改作業(yè)是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。其作用是在第一時(shí)間鞏固教學(xué)效果，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，提高解

題能力。使教師能迅速了解學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、接受、掌握、運(yùn)

用的程度，并據(jù)此采取必要的應(yīng)對(duì)措施。

2、凡布置作業(yè)，老師都要會(huì)做，努力做到教師先做一遍，作業(yè)的形式可以是堂上練習(xí)，課后書面作業(yè)、提問口頭回答，社會(huì)調(diào)查等。

課后書面作業(yè)是作業(yè)的主要形式，內(nèi)容要精選，難易搭配要適當(dāng)，份

量要適度。

3、教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，格式要規(guī)范，書寫要

工整，完成要及時(shí)，一般要求當(dāng)天完成或在本學(xué)科的下一個(gè)課時(shí)前完

成。教育學(xué)生不要抄襲作業(yè)。

4、基于因材施教的原則，作業(yè)可分為必做和選做兩類。選做題

側(cè)重于能力訓(xùn)練，難度可增大，讓學(xué)有余力的學(xué)生也能“吃得飽”。

5、教師必須及時(shí)收繳、批改、發(fā)還學(xué)生的作業(yè)。每次作業(yè)通過

科代表全數(shù)收繳，做好登記。教師最好能全批，也可輪流批改每次

1／2，不得少于1／4。批改后的作業(yè)應(yīng)盡早發(fā)還學(xué)生，如無特殊理由，收后一周仍未批改發(fā)還給學(xué)生的視為失職。

6、作業(yè)批改后，要針對(duì)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)在班上評(píng)講

或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

7、必須減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每節(jié)課布置的課外書面作業(yè)的平均份量控制在以下范圍內(nèi)(以中等水平學(xué)生完成作業(yè)所需時(shí)間計(jì)

算)。

數(shù)學(xué)30分鐘，語文、英語、物理、化學(xué)25分鐘，政治、歷史、地理、生物15分鐘，每日作業(yè)總量不超過90分鐘。

（五）輔導(dǎo)和值班

1、輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要輔助手段，是實(shí)行因材施教的重要形

式?？煞譃榧w輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

2、早讀、午讀課是語文和英語的專用時(shí)間，用于指導(dǎo)學(xué)生朗讀

和閱讀，或聽力訓(xùn)練。任課教師必須下班指導(dǎo)，班主任協(xié)助。

3、教師下班輔導(dǎo)最少每周一次，巡堂答疑和重點(diǎn)輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、輔導(dǎo)學(xué)生要熱情、誠懇、耐心，不要諷刺、挖苦。要既輔導(dǎo)

知識(shí)又授以方法，必要時(shí)輔以思想教育。

5、單元測(cè)驗(yàn)和考試前一天，該科教師必須下班輔導(dǎo)答疑。

（六）復(fù)習(xí)考試

1、每單元教學(xué)結(jié)束后和期中、期末考試前，都要安排適當(dāng)?shù)恼n

時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)課要向?qū)W生說明考試(測(cè)驗(yàn))范圍、題型、時(shí)間、考查重

點(diǎn)。要把教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)加以整理歸納，幫助學(xué)生掌握知識(shí)的系

統(tǒng)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。還要指導(dǎo)學(xué)生掌握記憶方法和解題技

巧。教師不得在考試前以任何形式泄漏或暗示試題內(nèi)容。

3、單元測(cè)驗(yàn)范圍為該單元內(nèi)容，由備課組統(tǒng)一命題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各班隨堂或統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，任課教師自行改卷。

4、期中考試范圍為前半學(xué)期所教內(nèi)容。由備課組統(tǒng)一命題和評(píng)

分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)科組長(zhǎng)審閱，全校統(tǒng)一安排時(shí)間考試，提倡流水批改。

5、期末考試范圍為全學(xué)期所教內(nèi)容。除參加縣統(tǒng)考的級(jí)、科按

上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，由備課組命題，制訂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在考試前兩周交科組長(zhǎng)審閱，科組長(zhǎng)或?qū)W?？筛鼡Q部分題目?？荚嚭笥赏?jí)任課教

師或不同級(jí)任課教師交叉改卷、復(fù)核。

6、為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，每周的單元測(cè)驗(yàn)不得超過三科，任課教師應(yīng)把測(cè)驗(yàn)時(shí)間提前報(bào)級(jí)組長(zhǎng)，由級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌平衡。

7、為確保教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),要嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。

教師要嚴(yán)格遵守《監(jiān)考員職責(zé)》和執(zhí)行《考試規(guī)則》，在考前20分鐘

到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，考前10分鐘進(jìn)入試室，考試中途不能看書報(bào)，不能打瞌睡，不能改卷，不能離開試室，要關(guān)閉手機(jī)，非監(jiān)考老師原

則上不得進(jìn)入試室巡視（有勘誤訂正除外）。學(xué)生實(shí)行不同年級(jí)混合編排試室座位考試或單人單桌，嚴(yán)禁作弊。

8、測(cè)驗(yàn)、考試后，教師要在成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，針

對(duì)學(xué)生存在問題及時(shí)評(píng)講。

9、每學(xué)期科組及教師的教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，以及期中、期末

考試的考試分析、學(xué)生成績(jī)等均采用電腦錄入。

第五篇：考核實(shí)施辦法

品質(zhì)部績(jī)效考核方案

一.目的：

制定本方案是進(jìn)一步提高品質(zhì)部各崗位人員的責(zé)任心和品質(zhì)意識(shí)，確保各崗位人員嚴(yán)格按照工作流 程進(jìn)行作業(yè)，以減少因人為因素而造成的品質(zhì)問題，確保提升品質(zhì)人員的工作積極性與工作態(tài)度。

二.考核細(xì)節(jié)與處罰細(xì)節(jié)

1.上班遲到、早退（包括會(huì)議遲到）扣1-5分

2.請(qǐng)假未按要求,為提前提出書面申請(qǐng),無特殊情況電話請(qǐng)假,扣1-10分

3.曠工(除行政處罰外)扣20分

4.不服從上級(jí)管理者扣5-10分

5.工作態(tài)度消極、對(duì)工作避重就輕者扣2-10分

6.工作時(shí)間睡覺和做與工作無關(guān)事情者扣1-10分

7.對(duì)待錯(cuò)誤不主動(dòng)承認(rèn)和改善者扣1-10分

8.未按照要求進(jìn)行首件、巡檢、抽檢者扣2-15分

9.樣品、圖紙、作業(yè)指導(dǎo)書等資料遺失者扣2-5分

10.首件失誤造成批量不良產(chǎn)生扣5-20分

11.檢驗(yàn)未按照要求填寫檢驗(yàn)記錄表或檢驗(yàn)記錄表不真實(shí)者扣5-20分

12.未依據(jù)圖紙、檢驗(yàn)規(guī)范等要求進(jìn)行檢驗(yàn)者扣2-10分

13.發(fā)現(xiàn)異常時(shí),未按要求開具書面(產(chǎn)品隔離票,異常單)私自隱瞞問題者扣10-20分

14.經(jīng)投訴檢驗(yàn)失誤,確認(rèn)問題屬實(shí)者扣3-10分

15.由于人為原因造成檢驗(yàn)儀器損壞或遺失者,除照價(jià)賠償外扣2-10分

16.巡檢或檢驗(yàn)失誤造成批量不良者扣5-10分

17.工作無恒心、精神不振、態(tài)度傲慢者扣3-5分

18.敷衍了事,做事無責(zé)任心,日常工作中經(jīng)常出錯(cuò)扣2-10分

19.不求上進(jìn),對(duì)工作要求茫然無知,對(duì)日常工作不能正常完成者扣5-20

20.當(dāng)眾頂撞上級(jí)者扣10-20分

三.獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)節(jié)

1.主動(dòng)提出他人工作中的失誤和不足,避免問題發(fā)生者,獎(jiǎng)勵(lì)2-10分

2.愛護(hù)團(tuán)體,工作態(tài)度積極,經(jīng)常幫助其他同事和新進(jìn)員工,工作成績(jī)優(yōu)越者,獎(jiǎng)勵(lì)5-10分

3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)重大品質(zhì)問題或者隱患者,獎(jiǎng)勵(lì)5-10分

4.自發(fā)的向上級(jí)提出行之有效的改善建議,經(jīng)實(shí)施確實(shí)能降低公司生產(chǎn)和品質(zhì)成品,提高品質(zhì)狀況與生產(chǎn)效率者,獎(jiǎng)勵(lì)10-20分