第一篇：岷縣梅川初中頂崗支教教師培養(yǎng)方案

岷縣梅川初中頂崗支教教師培養(yǎng)方案

隨著我校頂崗支教教師不斷增多，整體素質(zhì)急待提升，加強(qiáng)對(duì)頂崗支教教師的培養(yǎng)已刻不容緩，為此，學(xué)校特制定頂崗支教教師培養(yǎng)方案。

一、培訓(xùn)對(duì)象

頂崗支教教師

二、方法和措施

（一）、教育科研和現(xiàn)代教育技術(shù)的培養(yǎng) 具體目標(biāo)：

頂崗支教教師通過主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參加校本培訓(xùn)和其他各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，掌握課題研究、校本課程開發(fā)和教育教學(xué)論文撰寫的基本方法，具有一定的教科研能力和水平，每學(xué)年都能完成教科研基本任務(wù)；引導(dǎo)廣大頂崗支教教師積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源備課、上課，熟練制作、使用課件，熟練使用、及時(shí)維護(hù)多媒體設(shè)備。

具體措施：

（1）、組織頂崗支教教師參加各類校本培訓(xùn)及其他培訓(xùn)。嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真記載、總結(jié)、反思，校外培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）要及時(shí)撰寫培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）報(bào)告。（2）、引導(dǎo)頂崗支教教師努力提高教育教學(xué)科研能力，每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文，每月寫一篇反思、心得體會(huì)。（3）精心設(shè)計(jì)既體現(xiàn)新課改理念又符合教學(xué)實(shí)際的多媒體課件，每周至少上一節(jié)多媒體課，制一個(gè)課件。

（二）、教學(xué)工作的培養(yǎng)

具體目標(biāo)：新教師培養(yǎng)目標(biāo)：能熟悉教學(xué)常規(guī)要求和初中全套學(xué)科教材，能按常規(guī)和一般模式組織教學(xué)，全面進(jìn)入教師“角色”，教學(xué)效果原則上不低于同年級(jí)同學(xué)科平均水平．

1、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制度。

目的：實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，是我校實(shí)施“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”為目的，為了使以老帶新的工作富有實(shí)效，充分發(fā)揮老教師的作用，堅(jiān)持實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制度不僅有利于徒弟虛心向老教師請(qǐng)教，師傅有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，有利于檢查，及時(shí)總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)頂崗支教教師的成長。

具體措施：（1）在新學(xué)年初，由年級(jí)包干領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，指定一名骨干教師為指導(dǎo)教師，與頂崗支教教師結(jié)成“一對(duì)一”師徒幫帶關(guān)系；（2）指導(dǎo)老師要教學(xué)成績優(yōu)良，責(zé)任感強(qiáng)；（3）指導(dǎo)教師要指導(dǎo)頂崗支教教師樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)要求、教材；指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，具體包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的撰寫、備課及教案書寫作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、習(xí)題選編及命題；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)，包括說課、聽課、評(píng)課、課堂管理等；（4）指導(dǎo)教師每周至少跟蹤聽課一節(jié)，做好說課評(píng)課等指導(dǎo)工作；培養(yǎng)對(duì)象在教案的教后記中對(duì)評(píng)課意見要如實(shí)記錄；（5）頂崗支教教師要先聽課，后上課。

2、開展教學(xué)基本功比賽。（1）每學(xué)期初組織安排新教師上“亮相課”，學(xué)期中間組織安排新教師上“過關(guān)課”，每學(xué)期上一次“匯報(bào)課”，并進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；

（2）每學(xué)期對(duì)頂崗支教教師業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記、教案、作業(yè)批閱等進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)比；進(jìn)行一次教學(xué)綜合素質(zhì)考核，作為支教鑒定的主要依據(jù)。

第二篇：華池縣溫臺(tái)小學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)生培養(yǎng)方案

華池縣溫臺(tái)小學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)生培養(yǎng)方案

本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享、共同進(jìn)步”的原則，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要是想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教書育人，推進(jìn)素質(zhì)教育與，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新進(jìn)取，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮我校現(xiàn)有教育資源的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師的優(yōu)勢(shì)，使來我校頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生能夠?qū)W到應(yīng)有的知識(shí)和技能。

二、支教與受援雙方的責(zé)任和義務(wù)

（一）我校在人力、物質(zhì)方面，為頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生提供便利條件。保證他們住有居所食有餐廳，辦公有辦公室辦公桌，實(shí)習(xí)有指導(dǎo)老師，授課有教室有學(xué)生。

（二）我校為頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生配備綜合素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的專業(yè)老師對(duì)口做頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生的指導(dǎo)老師。

（三）接受的頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生要具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和無私奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，身體健康。

（四）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生須在我校實(shí)習(xí)至少兩個(gè)月。若因個(gè)人原因中途離開，我校不承擔(dān)相關(guān)業(yè)務(wù)資料的提供。

（五）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生必須遵守我校的規(guī)章制度，尤其是考勤制度、教學(xué)常規(guī)管理制度。并且能夠服從學(xué)校的安排。

三、主要培養(yǎng)措施

（一）指導(dǎo)老師要悉心為頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生給予業(yè)務(wù)上的幫助。指導(dǎo)他們備課，改進(jìn)教案、授課。

（二）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生主要是聽指導(dǎo)老師的課。課后雙方要及時(shí)交流意見，實(shí)習(xí)生要主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，及時(shí)解決聽課中的疑問。

（三）學(xué)校老師都有義務(wù)為頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生提供開放的課堂，接收他進(jìn)課堂聽課，并與其進(jìn)行溝通和交流。

（四）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生要按照指導(dǎo)老師的意見書寫教案，提交指導(dǎo)老師簽閱后，按照指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行修改。按照修改定稿的教案授課，聽取指導(dǎo)老師和其他聽課老師的評(píng)課意見，再改進(jìn)。

（五）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生要積極參加與自己專業(yè)相對(duì)應(yīng)的教研組的教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。在活動(dòng)中也可以發(fā)表自己的見解，心得。

（六）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生要準(zhǔn)備教案和課件，及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，完成授課等工作。指導(dǎo)老師要通知相關(guān)人員聽課，評(píng)課。

四、力爭四種效果

（一）資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

（二）教育教學(xué)管理有新起色效果。

（三）教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

（四）友誼長存、合作內(nèi)容不斷開拓效果。

2014年12月8日 頂崗支教實(shí)習(xí)生培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃

為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，使他們符合學(xué)校實(shí)習(xí)的教育要求，按照我校的實(shí)際情況，由我來指導(dǎo)實(shí)習(xí)大學(xué)生王小飛，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

一、備課方面：

我將指導(dǎo)實(shí)習(xí)生熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序，使實(shí)習(xí)生能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對(duì)教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓實(shí)習(xí)生參與公開課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評(píng)課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的課堂教學(xué)能力。

二、教學(xué)方面：

讓實(shí)習(xí)生至少準(zhǔn)備5次公開課，課前我將跟實(shí)習(xí)生一起研究教材，給實(shí)習(xí)生明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)他認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真?zhèn)浜媒虒W(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于20節(jié)（包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會(huì)課），學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué)，體會(huì)老師該如何開展學(xué)生活動(dòng)，如何做好學(xué)生管理工作。在這過程中，提醒實(shí)習(xí)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，提升自己，爭取在有限的時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使實(shí)習(xí)生在我及學(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。對(duì)他們的具體要求安排如下：

（一）觀摩見習(xí)，跟班聽課：①觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法（包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級(jí)管理措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式）。②協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯(cuò)的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。③認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。④在我的指導(dǎo)下，擔(dān)任部分教學(xué)工作。

（二）備課授課：

1、做好課前工作，認(rèn)真聽取老師意見。

2、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教學(xué)教材，根據(jù)新課標(biāo)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)，認(rèn)真完成教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽取聽課老師的評(píng)課，認(rèn)真反思，做好再教設(shè)計(jì)，適時(shí)進(jìn)行再教。

3、授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行交流，認(rèn)真聽取老師寶貴建議。

4、閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：周璇

實(shí)習(xí)生：王小飛

第三篇：梅川中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師家訪活動(dòng)方案

梅川中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師家訪活動(dòng)方案

領(lǐng)導(dǎo)走近教師身邊, 教師走進(jìn)學(xué)生心里。進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長、監(jiān)護(hù)人的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長、監(jiān)護(hù)人和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人人文環(huán)境，努力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、活動(dòng)主題

踐行師德規(guī)范，樹立師表形象，構(gòu)建三維網(wǎng)絡(luò)，共同攜手育人。

二、活動(dòng)目的

教師“課外訪萬家”活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn) “兩個(gè)全覆蓋”，即所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全員參與、所有教師要全員參與。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既要全員參與還要督查，班級(jí)家訪以班主任為主，科任教師全員參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。鎮(zhèn)外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。做到“三要”：即要通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長、監(jiān)護(hù)人樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；要通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、監(jiān)護(hù)人、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展；還要通過家訪，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生成長、提升教師素質(zhì)、提高教育水平、促進(jìn)教育發(fā)展的目標(biāo)

三、活動(dòng)時(shí)間：

2013年9月1日——2014年6月25日。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校成立梅川中學(xué)教師“課外訪萬家”工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：劉平選 副組長：蔡中平

成員：各班班主任及任課教師

五、活動(dòng)任務(wù)

1、宣傳國家的教育政策和法律法規(guī)。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和特色，對(duì)家長、監(jiān)護(hù)人關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得學(xué)生家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校教育的理解和支持，促進(jìn)教育各項(xiàng)政策的落實(shí)。

2、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通。全面了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)、校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。與家長、監(jiān)護(hù)人交流學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣等方面情況。宣講學(xué)生健康成長的生理、心理、安全等方面知識(shí)，介紹先進(jìn)的家庭教育理念，就家校在教育過程中采用的方法、形式進(jìn)行溝通，爭取家長、監(jiān)護(hù)人的理解與配合。指導(dǎo)家長、監(jiān)護(hù)人轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長、監(jiān)護(hù)人共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、辦法和手段，幫助家長、監(jiān)護(hù)人樹立正確的人才觀和教育觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

3、努力為學(xué)生辦實(shí)事、解難事。在活動(dòng)中，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要給予力所能及的資助，確保學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。對(duì)性格孤僻、心理障礙、有厭學(xué)情緒、習(xí)慣不好的學(xué)生，要認(rèn)真制定應(yīng)對(duì)措施，積極尋求解決問題的辦法。

4、征求家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議。廣泛聽取學(xué)生家長、監(jiān)護(hù)人或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)教育部門和學(xué)校在入學(xué)招生、教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見和建議，認(rèn)真吸納合理化建議，切實(shí)改進(jìn)工作方法，努力提高教育教學(xué)水平，推動(dòng)全縣教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

六、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長、監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長、監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長、監(jiān)護(hù)人意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長、監(jiān)護(hù)人安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長、監(jiān)護(hù)人提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長、監(jiān)護(hù)人饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長、監(jiān)護(hù)人的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長、監(jiān)護(hù)人組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長、監(jiān)護(hù)人謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重點(diǎn)走訪“六類學(xué)生”（貧困生、單親學(xué)生、外來工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）家庭，了解其家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等；有針對(duì)性的采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長。

2、向家長、監(jiān)護(hù)人匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)（以表揚(yáng)、肯定、建議為主），了解學(xué)生在家的表現(xiàn)（如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)），要求家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活多點(diǎn)關(guān)心，指導(dǎo)家長、監(jiān)護(hù)人用科學(xué)的方法教育孩子，與家長、監(jiān)護(hù)人共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟(jì)情況、文化程度、家庭對(duì)學(xué)生的影響等），認(rèn)真分析、研究家庭教育對(duì)學(xué)生成長規(guī)律的影響，并對(duì)家長、監(jiān)護(hù)人提出改進(jìn)家庭教育的意見和建議。

4、要通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況，學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)校在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)方面的做法，學(xué)校在規(guī)范收費(fèi)行為的做法，以及對(duì)教師從教行為的看法。

5、向家長、監(jiān)護(hù)人宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措。聽取家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方法，師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級(jí)管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)其子女的要求等，對(duì)家長、監(jiān)護(hù)人關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

6、要搜集整理家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報(bào)政教處，學(xué)校將采取有效的整改措施與解決辦法，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。

7、向家長、監(jiān)護(hù)人宣傳講解有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面知識(shí)，增強(qiáng)家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。

8、向家長、監(jiān)護(hù)人宣講我校正在廣泛深入開展留守學(xué)生教育，要求家長、監(jiān)護(hù)人配合學(xué)校在家中做好其子女的教育，教育其在家體貼父母、孝敬長輩，休息日為父母、爺爺奶奶做些力所能及的事，教育其每逢節(jié)假日、父母生日向他們致以親切的問候；教育其在學(xué)校尊敬老師，碰到老師要叫聲老師好，聽從老師教誨，不頂撞老師，和同學(xué)也要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛互幫互助。

9、要求家長、監(jiān)護(hù)人配合學(xué)校教育其子女遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)，教育子女不去營業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結(jié)社會(huì)青年等違紀(jì)事件，教育子女不要將手機(jī)帶入校園。

10、對(duì)家長、監(jiān)護(hù)人關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；聽取家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

八、活動(dòng)安排

今年集中家訪活動(dòng)為期從2011年9月開始，至2014年6月底結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月上旬）

組織動(dòng)員；9月上旬，學(xué)校召開教師動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。學(xué)校培訓(xùn)；全校開展班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-2014年6月）

1、領(lǐng)導(dǎo)訪老師： 劉平選：査燦軍 李亞軍 陳貴友 胡建剛 方 亮 饒銘強(qiáng) 張載春 張保云

劉愛華 張 華 林淑芬 宋海劍 劉 萍 阮燦軍 蔡中平：王 志 劉金玲 孫麗芳 魏建強(qiáng) 吳小軍 阮建彬 夏 俊 陳向陽 査光瑞：蔡仕貴 陳獻(xiàn)忠 程 東 柯慶紅 吳讓怡 樂金堂 周勝兵 伍紹雄 居仕保：魏利央 徐 丹 張 敏 張國良 劉偉正 陶景夏 徐小琴 吳勝德 方劍鵬：胡瑞珍 胡曉春 庫 聰 蘇梅勝 陶 慧 趙 金 周菲菲 周中鐸 張 ?。?陳圣東 董玲玲 方 曦 龔 丹 李正年 吳曉敏 朱 輝 胡均懷 劉漢孜：宋淑娟 王水林 吳朝華 張國君 湯俊峰 張美英 阮桂釗 王志勇 劉志兵：殷成國 崔德之 龔玉珍 洪 玲 梅朝霞 伍年一 向錦利 周 瑛

老師訪學(xué)生：

七（1）査燦軍 崔德之 夏 俊 向錦利 七（2）李亞軍 陶景夏 伍年一 周勝兵 七（3）陳貴友 龔玉珍 湯俊峰 吳勝德 七（4）胡建剛 樂金堂 梅朝霞 殷成國 七（5）方 亮 洪 玲 趙 金 蘇梅勝 七（6）饒銘強(qiáng) 阮建彬 周菲菲劉偉正 八（1）林淑芬 庫 聰 吳讓怡 王水林 八（2）張載春 陳獻(xiàn)忠 胡曉春 吳朝華 八（3）張保云 胡瑞珍 張國君 陶 慧 八（4）劉愛華 柯慶紅 徐小琴 程 東 八（5）張 華 劉漢孜 宋淑娟 周中鐸

九（1）劉 萍 龔 丹 李正年 徐 丹 朱 輝 九（2）胡均懷 董玲玲 孫麗芳 吳曉敏 九（3）宋海劍 劉金玲 魏建強(qiáng) 張國良 九（4）阮燦軍 陳圣東 魏利央 張 敏 九（5）王志勇 方 曦 吳小軍 周 瑛

2、開展家訪。各班把家訪作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真認(rèn)真填寫家訪記載表。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

（三）總結(jié)表彰階段

1、工作總結(jié)。6月下旬，各班對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長、監(jiān)護(hù)人的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報(bào)告報(bào)學(xué)校政教處。

2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將深入到學(xué)生家庭了解情況，依據(jù)了解到的情況，將表彰一批先進(jìn)班級(jí)和個(gè)先進(jìn)人。同時(shí)學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪手記，并組織人員對(duì)家訪手記進(jìn)行評(píng)比。學(xué)校將在認(rèn)真檢查總結(jié)的基礎(chǔ)上，評(píng)選表彰一批活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

九、組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各包年級(jí)包班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、包聯(lián)教師要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級(jí)抓一級(jí)，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。全校在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。

2、增強(qiáng)工作針對(duì)性，確?；顒?dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，各班要做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

3、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。學(xué)校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。各位家訪教師注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，并及時(shí)上交學(xué)校政教處，以便建立家訪工作檔案，政教處要建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

4、重視家長、監(jiān)護(hù)人意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校政教處、年級(jí)組要在“課外訪萬家”活動(dòng)中注意收集、整理家長、監(jiān)護(hù)人、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學(xué)校辦公室要充分運(yùn)用簡報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況，家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高師生知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開展和取得實(shí)效。

第四篇：教師頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

教師頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

作為師大學(xué)子我感到很榮幸也很自豪，內(nèi)心十分感激學(xué)校給我們提供的源源不斷的理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和來之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我十分期待下半年的實(shí)習(xí)生活，同時(shí)也深知需要面對(duì)的挑戰(zhàn)和成長，為了更好地把理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐結(jié)合起來，更出色的完成下半年為期半年的頂崗實(shí)習(xí)工作，為地方教育輸送新鮮的血液，更好的鍛煉和提升自己的教育教學(xué)能力和水平，更真切的了解學(xué)生，品味教育，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，領(lǐng)會(huì)教育的真諦，我特意為自己制定XX-2018學(xué)年第二學(xué)期頂崗支教個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃并會(huì)努力踐行，爭取出色地完成教育教學(xué)工作，真正使自己的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)得到鍛煉和提升。

一．

實(shí)習(xí)目的

通過實(shí)習(xí)，深入了解學(xué)校日常工作流程和方法，真正了解學(xué)校教育，把在校的理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐良好的結(jié)合起來；深入學(xué)習(xí)如何做好一名科任老師及如何做好班主任工作，如何科學(xué)民主的管理班級(jí)，學(xué)習(xí)矛盾沖突的解決辦法，學(xué)習(xí)知識(shí)傳授的細(xì)節(jié)處理和啟發(fā)提問技巧，學(xué)習(xí)課任老師的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何處理課堂偶發(fā)事件等，不斷提高自身素質(zhì)，更好的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，為將來的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備。

二．

實(shí)習(xí)單位

寬城縣第一中學(xué)

三．

實(shí)習(xí)時(shí)間

2018年3月4日—2018年7月

四．

實(shí)習(xí)目標(biāo)

.轉(zhuǎn)變和端正態(tài)度，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

一直以來，我們的身份都是學(xué)生，學(xué)生的態(tài)度和教師的態(tài)度是不一樣的。學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性、任意性和多變性，學(xué)生對(duì)于問題的思考可能是不周到的，處理方式可能是不成熟的；但作為老師必須要做到為人師表，在各個(gè)方面都要做學(xué)生的好榜樣。老師必須要保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，理性周到的思考和處理問題，真正的實(shí)現(xiàn)像成年人的態(tài)度和角色轉(zhuǎn)變。實(shí)習(xí)這個(gè)過程正是我們由學(xué)生態(tài)度向老師角色轉(zhuǎn)換的重要和關(guān)鍵過程。在此過程中我會(huì)更加努力適應(yīng)教師角色努力做一個(gè)合格的老師。

2.豐富相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長

在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的都是些專業(yè)知識(shí)，課外閱讀的名著和書籍也都是一些理論性的知識(shí)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，也是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過程。在實(shí)習(xí)的過程中，在師生共同學(xué)習(xí)的過程中互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在給學(xué)生傳授相關(guān)知識(shí)的同時(shí)不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平。

3.培養(yǎng)綜合技能，提升綜合素質(zhì)

在實(shí)習(xí)的過程中，努力去培養(yǎng)和實(shí)踐各種技能，不斷提升教師綜合素質(zhì)，如導(dǎo)入技能、板書技能、講解演示技能和組織和管理課堂紀(jì)律的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)技能、組織課堂活動(dòng)的技能、評(píng)價(jià)反饋技能、說課技能等等。同時(shí)學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)老師同事相處，與學(xué)生交流，亦師亦友，努力做一名受學(xué)生歡迎同事喜愛領(lǐng)導(dǎo)重視的好教師。

五．

實(shí)習(xí)內(nèi)容

預(yù)計(jì)本次實(shí)習(xí)大致分為四個(gè)階段的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段、見習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段、總結(jié)反思階段。

（一）準(zhǔn)備階段（寒假假期）

.繼續(xù)扎實(shí)務(wù)實(shí)自己的教學(xué)基本功，練好板書，熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)輔助日常英語教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)技能，課堂活動(dòng)組織技能，說課評(píng)課技能等，多閱讀相關(guān)方面的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.認(rèn)真研讀新課標(biāo)高中英語教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)并在以后的教學(xué)中踐行新課標(biāo)理念，堅(jiān)持以人為本促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。

3.積極構(gòu)建高中英語知識(shí)結(jié)構(gòu)，吃透教材，弄懂學(xué)科基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和需重點(diǎn)培養(yǎng)基本技能

4.研讀教法方面的書籍，以便能恰當(dāng)?shù)母鶕?jù)學(xué)生當(dāng)?shù)貙?shí)際運(yùn)用合適的話教學(xué)方法

5.根據(jù)教學(xué)大綱及寬城一中教學(xué)進(jìn)度安排進(jìn)度進(jìn)行備課和教學(xué)設(shè)計(jì)及制作

6.認(rèn)真學(xué)習(xí)“河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)英語教學(xué)指南”和“英語學(xué)科教學(xué)案例”，多多充電，多多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，此外學(xué)習(xí)和了解集體備課和教研活動(dòng)相關(guān)流程及注意事項(xiàng)。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作常規(guī)和技巧，做好相關(guān)準(zhǔn)備。

（二）見習(xí)階段

.認(rèn)真了解學(xué)校周邊環(huán)境，各種活動(dòng)形式及各項(xiàng)規(guī)章制度，特別要深入學(xué)習(xí)和適應(yīng)本校的教研方式，多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，盡快融入大環(huán)境。

2.積極幫助指導(dǎo)教師做一些力所能及的工作，認(rèn)真和經(jīng)常性的聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，多總結(jié)多反思多學(xué)習(xí)，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)和技巧

3.認(rèn)真細(xì)致的了解所帶班級(jí)學(xué)生的具體情況，包括班級(jí)基本情況，班干部名單，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及家庭情況，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的性格特點(diǎn)等，可通過向班主任老師了解，原任課老師了解和向指導(dǎo)教師請(qǐng)教的方式進(jìn)行，努力記住每一個(gè)學(xué)生的名字和特點(diǎn)

4.學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)老師對(duì)班級(jí)和課堂的管理技巧，對(duì)矛盾沖突和課堂偶發(fā)事件的處理方法和技巧等。

（三）實(shí)習(xí)階段

.認(rèn)真鉆研教材，教參，結(jié)合新課標(biāo)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注意把握教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，充分利用教材中各類知識(shí)的同時(shí)適當(dāng)合理拓展知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，拓展視野，幫助學(xué)生做好知識(shí)積累。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同課型，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂服務(wù)于學(xué)生而不再流于形式，充分利用課堂45分鐘，努力提升課堂效率。組織合適的教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語交際情境，力爭讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，避免一直使用傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的方法，提升學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注度和參與度積極踐行新課標(biāo)理念，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

3.堅(jiān)持和同組隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，互相聽課，互相修改教案；請(qǐng)科任老師和指導(dǎo)老師聽課，保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)老師給出的意見和建議積極總結(jié)反思，爭取不斷進(jìn)步，認(rèn)真寫好教學(xué)日記和教學(xué)反思。

4.課堂上注意多進(jìn)行師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求人人做到每日一問；要求學(xué)生建立錯(cuò)題本，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題整理匯總和復(fù)習(xí)；要求學(xué)生人手一小本，用來積累平時(shí)出現(xiàn)的不太熟悉的單詞，并利用可利用的碎片化時(shí)間加以記憶；逐步養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)反思。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)，做自己學(xué)習(xí)的主人，積極認(rèn)真完成作業(yè)嚴(yán)禁抄襲他人作業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和批判性思維能力，使更多的學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

7.嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真批改作業(yè)，真誠與學(xué)生交流，尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，做學(xué)生的良師益友。

8.積極學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代化教育技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像錄音等多媒體輔助手段來優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富課堂形式提升授課效率。

9.積極開展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生盡可能多的提供多種形式的合適的英語學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生愛英語、學(xué)英語、用英語的興趣。

0.在教學(xué)過程中充分挖掘教材中的和生活中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和世界觀人生觀價(jià)值觀教育。

1.積極協(xié)助汪老師做好管理和服務(wù)工作，切實(shí)力爭做到全心全意為人民服務(wù)，為廣大崗友和同學(xué)們服務(wù)，做好自己本職工作。

2.積極協(xié)助黨支部書記做好黨團(tuán)工作，為黨團(tuán)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

3.上好遠(yuǎn)程教學(xué)課，利用課余時(shí)間多進(jìn)行志愿活動(dòng)和黨團(tuán)活動(dòng)，支援當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)。

4.認(rèn)真完成實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)任務(wù)，在做好基本教學(xué)工作的同時(shí)積極與隊(duì)友在指導(dǎo)老師的幫助下定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問卷，展開教育教學(xué)實(shí)際調(diào)研，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r，隊(duì)友之間合理分配任務(wù)，互相配合，定期匯報(bào)調(diào)研進(jìn)度，并最終形成調(diào)研報(bào)告，更好地有針對(duì)性的服務(wù)與教育教學(xué)。

5.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免頂崗中期的懈怠和消極情緒，積極傳播正能量，全身心投入教育教學(xué)工作。

（四）總結(jié)反思階段

.寫好個(gè)人工作總結(jié)并與其他崗友交流討論，積極進(jìn)行自我反思。

2.積極主動(dòng)禮貌地配合所有領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項(xiàng)后續(xù)工作，心懷感恩之心，頂崗結(jié)束后，根據(jù)一學(xué)期來老師給予的指導(dǎo)努力做好教學(xué)反思，不斷提升自身教育教學(xué)能力。

3.認(rèn)真寫好教育調(diào)研報(bào)告

4.返回師大一周內(nèi)，整理并高質(zhì)量上交各種材料。

以上就是我的實(shí)習(xí)計(jì)劃，我十分感謝學(xué)校給的這次來之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也一定會(huì)力爭在實(shí)際頂崗實(shí)踐中積極提升自己，鍛煉自己，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，寫好實(shí)習(xí)日記和教學(xué)反思，配合老師做好各項(xiàng)工作，和崗友們互相監(jiān)督共同進(jìn)步，展現(xiàn)師大學(xué)子的風(fēng)采，爭取取得最大的收獲，留下充實(shí)的實(shí)習(xí)記憶。

第五篇：天水師范學(xué)院支教實(shí)習(xí)生到瑪納斯縣四中2012頂崗支教實(shí)習(xí)生培養(yǎng)方案

縣四中2011頂崗支教實(shí)習(xí)生培養(yǎng)方案

本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享、共同進(jìn)步”的原則，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要是想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教書育人，推進(jìn)素質(zhì)教育與，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新進(jìn)取，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有教育資源的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師的優(yōu)勢(shì)，使來我校頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生能夠?qū)W到應(yīng)有的知識(shí)和技能。

二、支教與受援雙方的責(zé)任和義務(wù)

（一）我校在人力、物質(zhì)方面，為頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生提供便利條件。保證他們住有居所食有餐廳，辦公有辦公室辦公桌，實(shí)習(xí)有指導(dǎo)老師，授課有教室有學(xué)生。

（二）我校為頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生配備綜合素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的專業(yè)老師對(duì)口做頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生的指導(dǎo)老師。

（三）接受的頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生要具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和無私奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，身體健康。

（四）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生須在我校實(shí)習(xí)至少一個(gè)學(xué)期。若因個(gè)人原因中途離開，我校不承擔(dān)相關(guān)業(yè)務(wù)資料的提供。

（五）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生必須遵守我校的規(guī)章制度，尤其是考勤制度、教學(xué)常規(guī)管理制度。并且能夠服從學(xué)校的安排。

三、主要培養(yǎng)措施

（一）指導(dǎo)老師要悉心為頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生給予業(yè)務(wù)上的幫助。指導(dǎo)他們備課，改進(jìn)教案、授課。

（二）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生主要是聽指導(dǎo)老師的課。課后雙方要及時(shí)交流意見，實(shí)習(xí)生要主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，及時(shí)解決聽課中的疑問。

（三）學(xué)校老師都有義務(wù)為頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生提供開放的課堂，接收他們進(jìn)課堂聽課，并與他們進(jìn)行溝通和交流。

（四）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生要按照指導(dǎo)老師的意見書寫教案，提交指導(dǎo)老師簽閱后，按照指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行修改。按照修改定稿的教案授課，聽取指導(dǎo)老師和其他聽課老師的評(píng)課意見，再改進(jìn)。

（五）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生要積極參加與自己專業(yè)相對(duì)應(yīng)的教研組的教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。在活動(dòng)中也可以發(fā)表自己的見解，心得。

（六）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生要準(zhǔn)備好錄像課教案和課件，及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，完成授課、錄像、刻錄光盤等工作。指導(dǎo)老師要通知相關(guān)人員聽課，評(píng)課。

（七）頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生要自覺收集或采集視頻、照片、文本等教學(xué)教研資料。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)及時(shí)上交師資總結(jié)。資料一律電子版。

四、力爭五種效果

（一）資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

（二）教育教學(xué)管理有新起色效果。

（三）教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

（四）創(chuàng)名校成功效果。

（五）友誼長存、合作內(nèi)容不斷開拓效果。

瑪納斯縣第四中學(xué)

2012年3月2日