第一篇：辦好家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

辦好家長(zhǎng)學(xué)校 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

賈峪鎮(zhèn)王村小學(xué)地處滎陽(yáng)市南部山區(qū)，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)?，F(xiàn)有教職工３４人，十二個(gè)教學(xué)班，學(xué)生５４９人。

２００５年整合教育資源五年來(lái)，學(xué)校時(shí)刻牢記“科學(xué)管理，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念，以人為本、精細(xì)管理，走出了一條適合農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的路子，諸多的學(xué)校榮譽(yù)及一封封感謝信，洋溢著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的贊許和滿意。在學(xué)校全面發(fā)展的過(guò)程中，提升家長(zhǎng)的素質(zhì)尤為重要，現(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些做法匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，抓好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作

辦好農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，抽出一名副職專抓此項(xiàng)工作。從制度建設(shè)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、師資隊(duì)伍、家長(zhǎng)考核、檔案整理，都提出了具體要求，并做了明確分工，宋西嶺負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的日常工作和檔案整理，羅延麗負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容依據(jù)省編的家長(zhǎng)教材，趙志勇負(fù)責(zé)制度建設(shè)和家長(zhǎng)考核工作，王麗負(fù)責(zé)進(jìn)行心理學(xué)、教育學(xué)的講解與培訓(xùn)。為有效開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，讓家長(zhǎng)了解家教知識(shí)，掌握教育方法，為家長(zhǎng)教育孩子提供便利。每學(xué)期學(xué)校都要組織三次家長(zhǎng)培訓(xùn)，一是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)培訓(xùn)，二是結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育方面的講解。培訓(xùn)分年級(jí)進(jìn)行，采取積分制，一期三次沒(méi)有缺席在開(kāi)卷考試中成績(jī)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，就要被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)，學(xué)期結(jié)束召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行表彰，披紅戴花，受到表彰的家長(zhǎng)甭提有多高興。對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)的知識(shí)他們十分歡迎所以每次培訓(xùn)后有很多家長(zhǎng)爭(zhēng)著到老師哪里借書(shū)，回家自學(xué)，寫(xiě)下心得體會(huì)，王登攀的家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“像這樣的培訓(xùn)一學(xué)期至少進(jìn)行五次?！逼绞篮赖募议L(zhǎng)說(shuō)：“以前教育孩子只知道是學(xué)校的事，現(xiàn)在終于明白了，教育孩子是雙方的責(zé)任”。

為抓實(shí)抓細(xì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，我們對(duì)不能按時(shí)到學(xué)校參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)，采取走出去的方法進(jìn)行培訓(xùn)，由于學(xué)校覆蓋面廣，區(qū)域性大，學(xué)校把教師分為8個(gè)小組深入到八個(gè)行政村，事前通知家長(zhǎng)集中到原來(lái)的教學(xué)點(diǎn)，下到基層的老師不論刮風(fēng)下雨，都要按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，去年9月份星期天，李偉老師分配到老邢村，那天正好是下雨，可李老師騎車從滎陽(yáng)來(lái)到賈峪已是滿身濕透，為不影響家長(zhǎng)接受培訓(xùn)，他在地磅借了一件雨衣，硬是在8點(diǎn)半鐘準(zhǔn)時(shí)趕到了老邢村，等著參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)看到李老師這種敬業(yè)精神，心里有說(shuō)不出的欽佩，為這次培訓(xùn)，李老師由于走得急把手機(jī)也丟失了，在那一天象李偉老師冒著雨的不知有多少好同志。家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)工作做到這一步，多少家長(zhǎng)都為之感動(dòng)。

二、組織多方互動(dòng)，增強(qiáng)交流溝通

學(xué)校每學(xué)年都要組織一次親子互動(dòng)活動(dòng)，對(duì)互動(dòng)的內(nèi)容和方式精心設(shè)計(jì)，做到目的明確，方式靈活，最終達(dá)到增強(qiáng)親子間的友誼，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步?；?dòng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)暢開(kāi)心扉向孩子說(shuō)心里話，孩子向家長(zhǎng)盡情傾吐，積壓多天的憂愁與郁悶云開(kāi)霧散。此時(shí)此景，感動(dòng)了多少觀眾，家長(zhǎng)的心，學(xué)生的心，老師的心交織成一曲動(dòng)人的樂(lè)章。外來(lái)務(wù)工子弟趙曠偉激動(dòng)對(duì)其父說(shuō)；“爸爸，我想通啦，你為了我們幾個(gè)離家打工真不容易，我過(guò)去真對(duì)不起你。”其父深情說(shuō)：“好孩子，你長(zhǎng)大了?！鼻榫敖蝗?，心心互動(dòng)，愛(ài)的力量使我們攜手共同前行，走向美好明天。許多家長(zhǎng)參加后都把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，讓孩子捎回學(xué)校，稱贊互動(dòng)效果真好。通過(guò)活動(dòng)，孩子在家長(zhǎng)的理解與支持中，自信、自強(qiáng)，不斷進(jìn)步。

為激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與學(xué)生一起聽(tīng)課、評(píng)課，與孩子廣泛交流，課堂上同孩子一起學(xué)習(xí)，一起動(dòng)手、動(dòng)腦，領(lǐng)略課堂改革。家長(zhǎng)深感課堂變了，孩子成了課堂的主人，每一位孩子都能在自主合作中成長(zhǎng)進(jìn)步。開(kāi)放的課堂教學(xué)，讓家長(zhǎng)審視著、欣賞著自己的孩子一步步走向成熟。很多家長(zhǎng)觀課后認(rèn)為，教育方法必須適應(yīng)形式的發(fā)展，必須適應(yīng)孩子的一切，重于身教，才能陶冶孩子的情操，開(kāi)發(fā)孩子的智力。去年在一次家長(zhǎng)交流報(bào)告會(huì)上，塔山村平萬(wàn)俊家長(zhǎng)的報(bào)告，敘述了對(duì)孩子的成功認(rèn)可，讓他的孩子在臺(tái)下享受到成功的喜悅，家長(zhǎng)的演講無(wú)不感染著每位學(xué)生。從家長(zhǎng)的報(bào)告中，流露出家長(zhǎng)對(duì)子女的喜悅，激勵(lì)著孩子奮發(fā)向上，此時(shí)此刻，震撼著每位家長(zhǎng)和學(xué)生的心靈，學(xué)生朱留歡曾致父母的信中寫(xiě)道“親愛(ài)的媽媽，您辛苦了，我再也不淘氣了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答你們的?！逼涓父袆?dòng)的打來(lái)電話說(shuō)：“老師，這倔孩子真的長(zhǎng)大了，是家長(zhǎng)學(xué)校帶來(lái)的好結(jié)果。”

三、構(gòu)建交流平臺(tái)，共建和諧校園

校信通架起了溝通橋梁，教師每周都要向家長(zhǎng)報(bào)告孩子各方面情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子，有時(shí)也提供一些名家教子方法，供家長(zhǎng)教育學(xué)生參考。家長(zhǎng)也時(shí)常就教育孩子問(wèn)題，家教理論知識(shí)請(qǐng)教教師，老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)回信答復(fù)，解釋疑難。家教無(wú)小事，教師手機(jī)24小時(shí)為家長(zhǎng)開(kāi)放，全方位服務(wù)著家長(zhǎng)，不定時(shí)培訓(xùn)著家長(zhǎng)。在勞動(dòng)之余也享受著現(xiàn)代教育資源，其樂(lè)無(wú)窮。家長(zhǎng)時(shí)時(shí)向老師發(fā)來(lái)諸多的感謝信息，后勤教師關(guān)心學(xué)生的生活，為他們抻床、疊被、梳頭；教師關(guān)愛(ài)生病的學(xué)生；教師幫扶潛能生 …… 雖然是只言片語(yǔ)，卻沁透著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的厚愛(ài)。有的家長(zhǎng)還深入到漂亮整潔的食堂、軍事化管理的寢室參觀，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的管理贊不絕口，對(duì)關(guān)愛(ài)學(xué)生十分滿意，有的送來(lái)了錦旗，有的打電話致謝。家長(zhǎng)的贊譽(yù)和表?yè)P(yáng)激勵(lì)著廣大教職工奮發(fā)向上，愛(ài)崗敬業(yè)，促進(jìn)著學(xué)校不斷發(fā)展。交流平臺(tái)互送愛(ài)，和諧育人創(chuàng)未來(lái)。

四、激勵(lì)優(yōu)秀家長(zhǎng)，共同教育子女

學(xué)校每學(xué)期都按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行考核，對(duì)優(yōu)秀家長(zhǎng)要進(jìn)行光榮事跡展示，進(jìn)行表彰。同時(shí)把總結(jié)出家教經(jīng)驗(yàn)以短信發(fā)往家長(zhǎng)手機(jī)進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以發(fā)短信評(píng)價(jià)，評(píng)選新時(shí)代最佳的教子方法。在評(píng)價(jià)中研討，在研討中推新，不斷積淀家庭教育科學(xué)知識(shí)。家長(zhǎng)們深感到無(wú)比的榮幸，很多家長(zhǎng)都這樣說(shuō)：“在家長(zhǎng)學(xué)校里，不但學(xué)到了教育子女的方法，還懂得了家庭教育的重要性，也體會(huì)到教師的艱辛，我們作為家長(zhǎng)一定要積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，為共同教育子女成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)”。

除了家長(zhǎng)培訓(xùn)，我們還適時(shí)召開(kāi)“雙困生”家長(zhǎng)會(huì)，讓貧困家庭的子女享受到平等教育，不因家庭困難而失學(xué)，為做好這方面的工作，學(xué)校制定幫扶方案，要求每一名教職工每學(xué)期至少幫扶一名貧困生，為他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品，資助生活費(fèi)，幫助貧困家庭解決實(shí)際問(wèn)題，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)每學(xué)期教師幫扶貧困生折合人民幣約2000余元，老邢村的學(xué)生家長(zhǎng)王萬(wàn)增送來(lái)一面錦旗這樣寫(xiě)著：真情為范 愛(ài)生如子。近幾年，學(xué)校共收到家長(zhǎng)感謝信100多封。

家長(zhǎng)學(xué)校工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，只有不懈的努力，勇于創(chuàng)新，積極探索，才能為社會(huì)培養(yǎng)一批批優(yōu)秀學(xué)子，使學(xué)校不斷發(fā)展壯大。

賈峪鎮(zhèn)王村小學(xué)

第二篇：辦好工作簡(jiǎn)報(bào) 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

辦好工作簡(jiǎn)報(bào) 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

宣化鎮(zhèn)中馮濤

為推動(dòng)學(xué)校工作透明化、持續(xù)化健康發(fā)展，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督，宣化鎮(zhèn)中從上學(xué)期九月份開(kāi)始，十分注重辦好每個(gè)月的《學(xué)校工作簡(jiǎn)報(bào)》?！秾W(xué)校工作簡(jiǎn)報(bào)》由政教處主辦，提交校長(zhǎng)辦公會(huì)審核，每月一期。每月第一周展出，張貼在學(xué)校文化宣傳欄?！昂?jiǎn)報(bào)”全面反映了我校一個(gè)月以來(lái)學(xué)校各方面工作，版面清晰合理，文字簡(jiǎn)明得體。旨在通報(bào)工作動(dòng)態(tài)，宣傳學(xué)校工作；留下工作足跡，接受社會(huì)和全體師生監(jiān)督，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。

第三篇：辦好家長(zhǎng)學(xué)校 促進(jìn)家校和諧發(fā)展

辦好家長(zhǎng)學(xué)校 促進(jìn)家校和諧發(fā)展

學(xué)校從經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持不懈地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，采取多種形式普及家教知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育功能，促進(jìn)家校和諧發(fā)展，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。

為開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)付艷萍擔(dān)任組長(zhǎng)，聘請(qǐng)了部分社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長(zhǎng)以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議制度，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開(kāi)會(huì)議研究解決家長(zhǎng)學(xué)校工作的重大問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，如：學(xué)校學(xué)生多，校門(mén)口道路窄，放學(xué)出入校門(mén)擁擠問(wèn)題，最近經(jīng)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，決定實(shí)行分級(jí)放學(xué)，一分鐘靜路，十分鐘靜校原則，讓家長(zhǎng)在家長(zhǎng)接送線外等候，并速離開(kāi)方法，從而解決了學(xué)生的上放學(xué)路上擁擠問(wèn)題。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員守則》、《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)宗旨守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校教員守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比表彰辦法》等等，并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計(jì)劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和班主任考核條件之中。

3、家校聯(lián)系冊(cè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。

學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我們采用家校聯(lián)系冊(cè)，定期和家長(zhǎng)之間互通信息，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系冊(cè)的時(shí)候，我們時(shí)刻遵循著如下的原則：

1、針對(duì)問(wèn)題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系，沒(méi)事就休息”。

2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說(shuō)教，更不是告狀”。

3、及時(shí)反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長(zhǎng)的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手，使學(xué)校的工作更加如火如荼的開(kāi)展起來(lái)。

4、嚴(yán)格家訪制。學(xué)校規(guī)定每班的班主任要在一學(xué)期內(nèi)每生家訪不少于1次，并對(duì)家訪工作列入班主任考核。

5、學(xué)校在校園網(wǎng)特設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！睓谀?，把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來(lái)，與綜合治理工作結(jié)合起來(lái)，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。

二、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

1、重視教材學(xué)習(xí)。我校家長(zhǎng)學(xué)校重視落實(shí)和執(zhí)行制訂的配套規(guī)章制度。學(xué)年初家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開(kāi)專題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，確保每次教師上課都有詳細(xì)的講稿。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計(jì)劃提前通知學(xué)員，并成立臨時(shí)的班級(jí)組織，建立班委會(huì)，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面的工作，確保學(xué)員學(xué)有成效。

我校授課內(nèi)容以省編的《小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教材》為內(nèi)容，但又不死扣教材，而是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)材料對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集中和分散教育，讓他們?cè)诩w授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，同時(shí)做好讀書(shū)筆記，并把學(xué)習(xí)后的體會(huì)上交與學(xué)校。

2、定期舉辦講座。

每學(xué)期學(xué)校都要請(qǐng)有關(guān)專家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。本學(xué)期我們舉行了《賞識(shí)家庭教育藝術(shù)》的講座。目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教，幫助掌握教育方法。為了做好一年級(jí)新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長(zhǎng)形成合力，我們召開(kāi)了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，家長(zhǎng)們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對(duì)學(xué)困生家長(zhǎng)的手足無(wú)措，針對(duì)家長(zhǎng)教子方法的匱乏，一堂《教育孩子要從細(xì)節(jié)抓起》講座給各位家長(zhǎng)指明了方向，讓他們看到了希望。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中帶有普遍性的問(wèn)題，每次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì)，要求有針對(duì)性，確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫(xiě)出自己的體會(huì)，反應(yīng)出家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總，由各部門(mén)進(jìn)行答復(fù)。

4、定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。

在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽(tīng)課，積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，認(rèn)真地做好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平等，并且他們都積極的申報(bào)優(yōu)秀家長(zhǎng)，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓他們帶領(lǐng)著全校家長(zhǎng)更好地投入到教育學(xué)生中。上學(xué)期表彰了32位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)。

5、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

向家長(zhǎng)開(kāi)課，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項(xiàng)有力措施。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂參加孩子的活動(dòng)、與孩子共同聽(tīng)課，了解老師的教育方法，還向家長(zhǎng)展示老師的備課筆記和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的理解。從而使家長(zhǎng)正確熟悉學(xué)校教育，正確熟悉評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長(zhǎng)、愛(ài)好等，同時(shí)對(duì)家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有清楚的熟悉，家長(zhǎng)們反響很好，收到了很好的教育效果。如在本學(xué)期邀請(qǐng)一年級(jí)新生家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，并組織家長(zhǎng)座談，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便及時(shí)改進(jìn)、提高。

6、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)，舉辦“親子”活動(dòng)，促進(jìn)兩代人的溝通。少先隊(duì)大隊(duì)聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，直接參與并指導(dǎo)少先隊(duì)的雛鷹行動(dòng)、假日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。每逢盛大節(jié)日，我們組織大型活動(dòng)時(shí)，都請(qǐng)家長(zhǎng)出席觀摩。如“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“六一”慶?；顒?dòng)、“元旦”慶?；顒?dòng)等，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。還舉辦家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，父母子女同臺(tái)展示特長(zhǎng)，參加競(jìng)技，心靈的溝通增進(jìn)了親情。家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，受到廣大家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。

第四篇：辦好家長(zhǎng)學(xué)校 促進(jìn)家校和諧發(fā)展

辦好家長(zhǎng)學(xué)校

促進(jìn)家校和諧發(fā)展

----七方中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)事跡材料

“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育”是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育工作是面向家庭、服務(wù)家長(zhǎng)、提高家教水平的需要；對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍、形成和諧文明的人際關(guān)系、建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用。

七方中學(xué)地處鎮(zhèn)南街，學(xué)?，F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，1400余名學(xué)生，121名教師。外部治安環(huán)境混亂。家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、家庭經(jīng)濟(jì)條件與市中心學(xué)校的家長(zhǎng)有相當(dāng)大的差距，部分家長(zhǎng)的教育方法簡(jiǎn)單粗暴。建校幾年來(lái)，我校積極整合家庭、學(xué)校與社會(huì)各方面的教育力量，努力創(chuàng)建和諧校園，取得了一定的成效，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作，以提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)和教育孩子能力為宗旨，開(kāi)展了一系列的工作。學(xué)校始終以“建設(shè)教育強(qiáng)校，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”為目標(biāo)，充分利用和開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的教育資源。幾年來(lái)我們與廣大的家長(zhǎng)學(xué)員在“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”這一目標(biāo)上找到了共鳴點(diǎn)。不斷改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化規(guī)范管理。通過(guò)家長(zhǎng)的配合教育，學(xué)生更加遵守紀(jì)律，好人好事多了，講文明、講禮貌、講道德、講秩序、講衛(wèi)生的多了，勤奮學(xué)習(xí)的多了，不良現(xiàn)象少了，違犯紀(jì)律的少了，不愛(ài)學(xué)習(xí)的少了。家長(zhǎng)有針對(duì)性的科學(xué)的以及與學(xué)校配合的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，收到了事半功倍的效果。學(xué)校先后榮獲市示范家長(zhǎng)學(xué)校、市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代 工作先進(jìn)集體、市青少年思想道德建設(shè)先進(jìn)集體、市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體等稱號(hào)。

一、健全組織，構(gòu)筑教育平臺(tái)

我校校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，政教主任任家長(zhǎng)學(xué)校主任，并成立了關(guān)心下一代工作委員會(huì)，由學(xué)校書(shū)記兼任主任，學(xué)校工會(huì)、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人及副校長(zhǎng)為成員。建立健全了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，由班主任及學(xué)校挑選的幾位優(yōu)秀教師為家長(zhǎng)學(xué)校的教師。制定了《家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度》，《教師備課制度》《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選制度》《家校聯(lián)系制度》等。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校全面工作，起到監(jiān)督作用，定期檢查家長(zhǎng)學(xué)校的工作。副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校制定工作目標(biāo)，工作計(jì)劃，向組長(zhǎng)定期匯報(bào)。組員負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作，依據(jù)計(jì)劃，定期授課，能夠?qū)议L(zhǎng)學(xué)校工作提合理化建議。定期召開(kāi)會(huì)議研究解決家長(zhǎng)學(xué)校工作和教師工作中的實(shí)際困難。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍

開(kāi)展多種形式的宣傳，營(yíng)造家教良好氛圍。在全校組織開(kāi)展了“學(xué)做合格父母，培養(yǎng)合格人才”、“家教知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”宣傳活動(dòng)。開(kāi)展“書(shū)香家庭”、“綠色家庭”等評(píng)選活動(dòng)，吸引廣大家庭參與，創(chuàng)建文明和諧家庭；在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“家教在線””欄目，宣傳家庭教育知識(shí)，加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，在學(xué)校設(shè)立了家庭教育咨詢室和咨詢熱線，為家長(zhǎng)和孩子提供咨詢服務(wù)；通過(guò)多手段、多方位的宣傳，在全校營(yíng)造了良好家庭教育氛圍。

三、健全制度，規(guī)范教學(xué)管理

1、建立各項(xiàng)制度，實(shí)行制度管理

①建立考勤制度。制訂《家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)上課簽到表》，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與率達(dá)90％。

②建立考評(píng)制度。對(duì)每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是《牽手兩代》教材上的內(nèi)容，利用問(wèn)卷形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)考查，了解家長(zhǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況；

③建立教員備課制度。要求教員認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。

④建立意見(jiàn)反饋制度。學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋。

2、建立評(píng)先表彰制度。制訂《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)，評(píng)先的優(yōu)秀家長(zhǎng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)，并在?？腔颥F(xiàn)場(chǎng)舉行表彰。

3、建立檔案管理制度。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄，教員的備課材料，各項(xiàng)制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。

四、定期培訓(xùn)，探討家教方法。

我校針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教師的行業(yè)特點(diǎn)，每年進(jìn)行兩次專題培訓(xùn)及輔導(dǎo)，使他們能夠順利的把自己科學(xué)的家庭教育觀念和成功的家庭教育方法清楚的表述出來(lái)，能夠?yàn)閺V大家長(zhǎng)學(xué)員所接受和認(rèn)可。我們輔導(dǎo)的主要內(nèi)容是：新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展方向及我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的需求人 才？學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育與家長(zhǎng)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育？家長(zhǎng)自身要具備什么樣的素質(zhì)？學(xué)校與家庭的共同目標(biāo)是什么？如何判斷孩子的行為？如何校正孩子的不良行為、習(xí)慣？怎樣了解孩子的性格及身心發(fā)展？如何咨詢孩子的心理健康？怎樣對(duì)待不同年齡特征的孩子？怎能樣結(jié)合學(xué)校的要求對(duì)孩子進(jìn)行教育？采用什么方式幫助孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)？在家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三結(jié)合中，家長(zhǎng)應(yīng)做些什么、做到什么？家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子有什么影響等等。

學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)交流情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)生家訪提出具體的要求。而學(xué)校老師要對(duì)學(xué)生實(shí)施具有針對(duì)性、實(shí)效性的教育，也需要得到家長(zhǎng)的理解、協(xié)作與支持。通過(guò)我們的努力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較顯著成績(jī)。

五、科學(xué)教育，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

我校擁有兩個(gè)多媒體電教室，兩個(gè)微機(jī)室，微機(jī)連接網(wǎng)絡(luò)，為家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)提供條件。學(xué)校配備了電視機(jī)和VCD影碟機(jī)。我校每學(xué)年定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，把七年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)作為新學(xué)員，開(kāi)展6次不少于30課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，注重內(nèi)容的針對(duì)性與形式的靈活性相結(jié)合，采取“系列講座十經(jīng)驗(yàn)交流”的教育方式。每位家長(zhǎng)都有家長(zhǎng)學(xué)校教材，并向家長(zhǎng)推薦《家庭教育》、《世紀(jì)父母》等刊物，經(jīng)常印發(fā)學(xué)習(xí)資料。形成了一支相對(duì)穩(wěn)定和素質(zhì)較高的家教教師隊(duì)伍，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教 學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。長(zhǎng)期邀請(qǐng)本地專家和有經(jīng)驗(yàn)教師開(kāi)講座，如“獨(dú)生子女的教育問(wèn)題”、“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)”、“學(xué)生的心理特點(diǎn)和教育”、“孩子的營(yíng)養(yǎng)與保健”等專題都很受歡迎，所以家長(zhǎng)非常喜歡參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，到課率在95％以上。

為了調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性，我們注重對(duì)家長(zhǎng)考核評(píng)比，建立長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)考核情況，學(xué)校每學(xué)年都要評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。為充分發(fā)揮這些優(yōu)秀家長(zhǎng)的榜樣示范作用，我們從他們當(dāng)中擇優(yōu)選聘了21名熱心家庭教育、家教經(jīng)驗(yàn)豐富，有較高理論修養(yǎng)的優(yōu)秀優(yōu)秀家長(zhǎng)，成立了我們學(xué)校的家庭教育講師團(tuán)，開(kāi)辟“優(yōu)秀家長(zhǎng)講壇”，通過(guò)舉行專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，讓他們把自己成功的家教心得、創(chuàng)新的家教理念奉獻(xiàn)出來(lái)與大家共享,也可以把家教過(guò)程中失敗的教訓(xùn)來(lái)警示大家。讓廣大家長(zhǎng)在家庭教育的道路上多一些經(jīng)驗(yàn)，多一些理性思考，少走些彎路，收到了很好的效果。

通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)系統(tǒng)地掌握了家庭教育的基本知識(shí)和基本方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，促進(jìn)了孩子身心全面發(fā)展

六、拓寬渠道，完善育人體系

首先是積極搞好結(jié)對(duì)幫扶、訪貧問(wèn)苦活動(dòng)。我們自建校以來(lái)，一直堅(jiān)持開(kāi)展“師生愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)、“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。每到節(jié)假日，全校120余名教職工深入到愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶的學(xué)生家中，訪貧問(wèn)難，獻(xiàn)愛(ài)心。有的教師給學(xué)生送去書(shū)籍和救助金；有的教師為家庭貧困的學(xué)生送去迎春的新衣、過(guò)年的食品，有的教師給學(xué)生送去 精心挑選的圖書(shū)、文具，有的教師把學(xué)習(xí)偏科的學(xué)生接到家里無(wú)償補(bǔ)課，有的女教師甚至來(lái)到失去母親的學(xué)生家中幫助整理家務(wù)，有的教師向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理念，共同探討教育孩子的思路和方法；為了讓學(xué)生在學(xué)校有一種歸屬感，我們的教師將遠(yuǎn)離父母的學(xué)生帶回家，給他們改善生活，將學(xué)生的衣服帶回家，在忙完工作的深夜洗干凈、熨燙好，在中秋的夜晚將熱騰騰的包子、甜甜的月餅、煮好的雞蛋帶到學(xué)校，和我們的學(xué)生一起度過(guò)。

其次是認(rèn)真辦好校報(bào)。為搞好教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通，增強(qiáng)育人合力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，我校創(chuàng)辦了《七方中學(xué)校報(bào)》，為了提高校報(bào)的辦報(bào)質(zhì)量，我們成立了三支編輯隊(duì)伍：一是教師編輯隊(duì)伍，每一位教師每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)科教學(xué)和學(xué)生行為養(yǎng)成的情況提交一篇指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育的文章，一篇指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的文章；二是學(xué)生編輯隊(duì)伍，學(xué)校成立了《七方中學(xué)校報(bào)》小記者團(tuán)，負(fù)責(zé)學(xué)校事件的采訪，負(fù)責(zé)各班級(jí)學(xué)生稿件的收集；三是家長(zhǎng)編輯隊(duì)伍，每個(gè)班級(jí)都成立了家長(zhǎng)編輯小組，負(fù)責(zé)征集家長(zhǎng)家庭教育中的疑難問(wèn)題，負(fù)責(zé)組織優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)開(kāi)展各種征文活動(dòng)。每一個(gè)家長(zhǎng)在校報(bào)的編輯工作中都是主人，家長(zhǎng)在校報(bào)的編輯中成了骨干力量?，F(xiàn)在，閱讀《七方中學(xué)校報(bào)》，成了我校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)精神文化生活的必修課。

家校互動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的距離，架起了學(xué)校與家庭交流合作的橋梁，營(yíng)造了家校溝通、師生和諧的良好氛圍，一種互動(dòng)、平等、和諧的師生關(guān)系、教師和家長(zhǎng)關(guān)系在悄然形成，家長(zhǎng)的 素質(zhì)和行為習(xí)慣也在悄然發(fā)生著變化：；有的家長(zhǎng)從喧囂的酒桌、麻將桌、牌桌，回歸到書(shū)桌，拿起了久違的書(shū)本，和孩子一起學(xué)習(xí)，做孩子的榜樣；有的家長(zhǎng)為了和孩子進(jìn)行溝通交流，推掉應(yīng)酬，每天堅(jiān)持步行接送孩子；有的家長(zhǎng)看到學(xué)校的樹(shù)木需澆水了，要么自己打電話給學(xué)校，要么讓孩子捎便條給學(xué)校提建議??所有的這一切讓我們深深地感受到：家長(zhǎng)不但信任和支持我們的工作，他們更把我們的學(xué)校當(dāng)做他們的精神家園在精心呵護(hù)！

七、展望未來(lái)，再創(chuàng)世紀(jì)輝煌

在今后工作中，我們繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，提高家長(zhǎng)教育子女的能力，提高他們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持。同時(shí)也要克服家長(zhǎng)學(xué)校沒(méi)有辦學(xué)資金的支持，教材費(fèi)和培訓(xùn)教師的補(bǔ)助以及一些必要的辦公開(kāi)支都不能解決的困難。但我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，有家長(zhǎng)的殷切希望和支持，我們會(huì)在以后的工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)創(chuàng)新、努力推進(jìn)七方的家庭教育工作，使家長(zhǎng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。

展望未來(lái)，創(chuàng)造新世紀(jì)的輝煌，是我們共同的愿望；培養(yǎng)新世紀(jì)的棟梁，是我們共同的責(zé)任；讓我們攜手并肩，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，共同托起明天的太陽(yáng)！

第五篇：如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校

對(duì)如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校

1、家長(zhǎng)學(xué)校專業(yè)化教師隊(duì)伍力量薄弱

家長(zhǎng)學(xué)校授課的大部分教師都是由學(xué)校的各班主任老師兼任，基本上都沒(méi)有通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)專業(yè)化的培訓(xùn)，同時(shí)還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中去，對(duì)教學(xué)效果的影響也比較大。還有就是上級(jí)部門(mén)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的教師或是缺少培訓(xùn)或是缺少和外界交流的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、家長(zhǎng)學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)條件有待加強(qiáng)

學(xué)校都缺少舉行大型家教活動(dòng)多功能室，上級(jí)也沒(méi)有為家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，只能靠學(xué)校自己解決，各項(xiàng)活動(dòng)的組織，各種研討會(huì)的開(kāi)展，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的激勵(lì)機(jī)制等都需要經(jīng)費(fèi)，而經(jīng)費(fèi)的不足，大大影響家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的進(jìn)程。

3、學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)家教的重視程度不夠

安亭地區(qū)家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)方面的增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在家教理論方面的增長(zhǎng)，有較大一部分家長(zhǎng)都只顧自己吃喝玩樂(lè)，根本不重視家庭教育、也有許多家長(zhǎng)沿襲老的教子育女的舊模式，缺乏科學(xué)的理論作指導(dǎo)，思想觀念陳舊，方法簡(jiǎn)單粗暴、有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子交給學(xué)校，管理教育的好壞，功過(guò)全在學(xué)校，家長(zhǎng)無(wú)絲毫責(zé)任；還有的家長(zhǎng)把家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)與家長(zhǎng)會(huì)混為一談，認(rèn)為家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)無(wú)非就是家長(zhǎng)到校聽(tīng)聽(tīng)孩子考試分?jǐn)?shù)，了解了解孩子情況，接受老師的幾聲批評(píng)。這種觀念和認(rèn)識(shí)上的不足，直接導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的重視不夠。

安亭中學(xué)

加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

一,指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)中共中央,國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè);貫徹落實(shí)省委辦公廳,省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳,省委組織部,省委宣傳部,省監(jiān)察廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》,規(guī)范辦學(xué)行為,深化素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;貫徹落實(shí)江蘇省教育廳,江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的意見(jiàn)》,確立大教育理念,踐行大社會(huì)教育,構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會(huì)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系;實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè),以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè),促進(jìn)教育均衡發(fā)展,辦好人民滿意教育,根據(jù)海安縣委辦公室,縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的海安縣婦聯(lián)等單位聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長(zhǎng)學(xué)校工作的意見(jiàn)》,特制定本實(shí)施方案.二,工作目標(biāo)

⒈構(gòu)建“三位一體”教育體系

確立大社會(huì)教育的科學(xué)理念,探索新形勢(shì)下青少年德育的多種途徑,構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會(huì)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系和信息化公共服務(wù)體系,為青少年身心健康,和諧發(fā)展保駕護(hù)航.傾力打造海安教育品牌,建立健全海安縣家長(zhǎng)學(xué)校及其下屬的各完職中,局直單位,各鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu),建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站(點(diǎn))和全縣家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)體系.⒉提供家庭教育優(yōu)質(zhì)服務(wù)

踐行科學(xué)發(fā)展觀,為全縣廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育服務(wù).在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的基礎(chǔ)上,整合社會(huì)資源,建立健全具有圖書(shū)閱覽,視頻演播,教育政策,心理健康,行風(fēng)建設(shè)咨詢等全方位,綜合性服務(wù)功能的家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站(點(diǎn)),完成各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及網(wǎng)點(diǎn)的硬軟件平臺(tái)建設(shè)和包括“教育動(dòng)態(tài)”“行風(fēng)建設(shè)”“特色資源”“父母學(xué)堂”“名師在線”“心理導(dǎo)航”等欄目的平臺(tái)資源建設(shè).⒊探索“減負(fù)增效”多種途徑

全面貫徹黨的教育方針,充分發(fā)揮大社會(huì)教育的優(yōu)勢(shì),主動(dòng)發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的助教,助學(xué)及互動(dòng)功能,深入實(shí)施素質(zhì)教育.各部門(mén)各單位通力合作,積極探索減負(fù)增效的有效途徑,共同提高學(xué)生的課余學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)海安教育持續(xù)高位走強(qiáng).三,工作任務(wù)

在縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)下,各相關(guān)部門(mén)整體聯(lián)動(dòng),各單位,各學(xué)校各負(fù)其責(zé),積極完成,完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的工作任務(wù).⒈縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂＝ㄔO(shè)主要工作任務(wù) ⑴組織建設(shè) 10月28日前成立海安縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂?建立健全家長(zhǎng)學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu),設(shè)置海安縣家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì)及海安縣家長(zhǎng)學(xué)校總校校務(wù)委員會(huì).海安縣家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì)由縣委副書(shū)記朱春任主任;縣人民政府副縣長(zhǎng)錢(qián)鎖梅任副主任;縣關(guān)工委主任吳慶云任顧問(wèn);縣教育局黨委書(shū)記,局長(zhǎng)張英穩(wěn)任秘書(shū)長(zhǎng),縣婦聯(lián)主席仲建華,縣文明辦主任王東升,縣紀(jì)委副書(shū)記,監(jiān)察局局長(zhǎng)史有根,團(tuán)縣委書(shū)記李良慧,縣人口和計(jì)劃生育委員會(huì)主任李廣珍,縣司法局局長(zhǎng)陳禮存,縣教育局黨委副書(shū)記,副局長(zhǎng)汪寧,縣教育局黨委副書(shū)記陳伯平,縣教育局副局長(zhǎng)張永強(qiáng)任委員.海安縣家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì)全面指導(dǎo),協(xié)調(diào)全縣和各單位家長(zhǎng)學(xué)校工作.海安縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂Ｐ?wù)委員會(huì),由縣教育系統(tǒng)關(guān)工委常務(wù)副主任周道基同志任校長(zhǎng),沈長(zhǎng)福同志任常務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常工作.顏敏,羅琳,沈永宏同志任副校長(zhǎng),顧春進(jìn)同志協(xié)助工作.校務(wù)委員會(huì)由縣婦聯(lián),縣文明辦,關(guān)工委,監(jiān)察局,團(tuán)委,計(jì)生委,司法局分管負(fù)責(zé)人以及教育局相關(guān)人員組成.家長(zhǎng)學(xué)校總校校務(wù)委員會(huì)下設(shè)教務(wù)處,科研處,綜合處,負(fù)責(zé)具體的辦學(xué)事宜.⑵設(shè)施建設(shè)

①建立海安縣家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站 認(rèn)真總結(jié)現(xiàn)有家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校常設(shè)咨詢服務(wù)體系,建立海安縣家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站,設(shè)計(jì)海安縣家長(zhǎng)學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)識(shí).10月下旬家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站正式啟用,為家長(zhǎng),學(xué)生提供零距離,一對(duì)一,互動(dòng)式的家庭教育指導(dǎo)與心理咨詢服務(wù);為家長(zhǎng)提供圖書(shū)閱覽,視頻演播服務(wù),向家長(zhǎng)推介家庭教育成功經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀書(shū)籍和電子讀物,為家長(zhǎng)學(xué)習(xí),掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法提供便利;設(shè)立行風(fēng)建設(shè)信箱,熱線電話,并由縣教育局選派人員定時(shí)值班,熱情接待,周到服務(wù),為家長(zhǎng)提供行風(fēng)建設(shè)咨詢服務(wù).②建設(shè)海安縣家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 根據(jù)省教育廳,省教育系統(tǒng)關(guān)工委《江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)(試行)》的相關(guān)要求,完成海安縣家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),以此作為我縣基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)的重要組成部分.家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),因地制宜,彰顯個(gè)性,與家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),為家長(zhǎng),學(xué)生提供更有針對(duì)性,更具個(gè)性化的服務(wù).家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的對(duì)外服務(wù)先行試點(diǎn)的單位應(yīng)在10月25日前完成調(diào)試和宣傳工作,確保10月30日試運(yùn)行使用.⑶資源建設(shè)

縣教育局組織一支包含信息技術(shù)人員,教科研骨干等在內(nèi)的精干隊(duì)伍,在10月底前重點(diǎn)完成海安縣家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè).家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主要包括: ①父母學(xué)堂.包括“幼兒階段”“小學(xué)階段”“初中階段”“高中階段”等子欄目.為家長(zhǎng)提供從0歲起各年齡段子女的家庭教育知識(shí),內(nèi)容力求具有科學(xué)性,系統(tǒng)性,針對(duì)性和形象性,對(duì)家長(zhǎng)有切實(shí)幫助.包括可供親子共讀的好書(shū)推介.該欄目責(zé)任編審:羅琳.②心理導(dǎo)航.包括“心育指南”“電話咨詢”等子欄目.以心理輔導(dǎo)人員為主體,為家長(zhǎng),學(xué)生中的心理問(wèn)題求助者提供專業(yè)化幫助.該欄目責(zé)任編審:羅琳.③名師在線.名師團(tuán)隊(duì)由全縣各年級(jí)段,各學(xué)科優(yōu)秀教師組成,有針對(duì)性地解答家長(zhǎng),學(xué)生的各種疑難問(wèn)題,對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育提出切實(shí)建議,對(duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供有效幫助.該欄目責(zé)任編審:沈長(zhǎng)福.名師服務(wù)項(xiàng)目: 名師熱線:電話咨詢每周一至周五18:30—20:30 每周六下午15:00—17:00, 每周日上午9:00—11:00 名師面對(duì)面:電話預(yù)約

④特色資源.包括“優(yōu)質(zhì)資源鏈接”“中考鏈接”“高考鏈接”等子欄目.其中,“優(yōu)質(zhì)資源鏈接”將提供“江海天驕”同步學(xué)習(xí)資源,構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的超時(shí)空學(xué)習(xí)社區(qū),讓學(xué)生足不出戶就可以聆聽(tīng)名師的教學(xué),接受名師的輔導(dǎo).該欄目責(zé)任編審:顏敏.⑤教育動(dòng)態(tài).包括“政策導(dǎo)讀”“信息速遞”“文件通知”“名校覽勝”等子欄目.提供國(guó)內(nèi)外及本地教育新聞,宣傳報(bào)道教育教學(xué)的新理念,新動(dòng)態(tài),新舉措,增進(jìn)家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)教育系統(tǒng)和學(xué)校教育的理解,信任和支持.該欄目責(zé)任編審:華卜泉.⑥行風(fēng)建設(shè).包括“行風(fēng)資訊”“局長(zhǎng)信箱”“建言獻(xiàn)策”“政策咨詢”等子欄目,重點(diǎn)介紹教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)動(dòng)態(tài),促進(jìn)家長(zhǎng)與教育局,學(xué)校及教師的溝通,交流,幫助家長(zhǎng)了解教育政策,辦事程序,為每個(gè)家庭提供切實(shí)服務(wù).該欄目責(zé)任編審:周經(jīng)進(jìn).⑦信息發(fā)布.發(fā)布教育政策動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作舉措,宣傳海安教育和廣大師生取得的輝煌成績(jī),公示各種必須向家長(zhǎng)公開(kāi)的信息,接受家長(zhǎng)的政策咨詢,拓寬家長(zhǎng)進(jìn)言獻(xiàn)策的通道.同時(shí),教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布作業(yè)提醒,教師留言,班級(jí)通知,學(xué)習(xí)成績(jī)等各類信息,家長(zhǎng)通過(guò)登錄班級(jí)空間,查看孩子的成長(zhǎng)記錄和所在班級(jí)的信息;骨干教師,學(xué)科帶頭人,教育專家與家長(zhǎng),就家庭教育中遇到的困惑,進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話交流.⑧匯編文集.收集整理優(yōu)秀家庭教育征文,定期匯編成冊(cè).家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源建設(shè),還要充分發(fā)揮共同參與家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的各部門(mén),各單位的優(yōu)勢(shì),充分體現(xiàn)各部門(mén)的特點(diǎn),逐步設(shè)立特別突出未成年人思想道德建設(shè),學(xué)生青春期教育等方面的欄目,使之成為各部門(mén)共同推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)載體.家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)構(gòu)如下圖所示: ⑷隊(duì)伍建設(shè)

①建立海安縣家長(zhǎng)學(xué)校管理,資源研發(fā),網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)人員隊(duì)伍,做好家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的正常運(yùn)行工作.②建立海安縣家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)團(tuán),擬請(qǐng)關(guān)工委,婦聯(lián),文明辦牽頭確定老干部顧問(wèn)團(tuán)名單.③建立海安縣家長(zhǎng)學(xué)校專家名師隊(duì)伍,專家名師以我縣特級(jí)教師,學(xué)科帶頭人,骨干教師為主體,聘請(qǐng)省內(nèi)外專家名師共同參與,負(fù)責(zé)“父母學(xué)堂”講座,“名師在線”欄目的在線答疑和家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站的正常運(yùn)行.10月底前完成專家名師隊(duì)伍的組建工作,召開(kāi)培訓(xùn)會(huì),宣傳發(fā)動(dòng)并明確相關(guān)工作職責(zé).⒉家長(zhǎng)學(xué)校分校建設(shè)主要工作任務(wù)

各鎮(zhèn),局直單位建立海安縣家長(zhǎng)學(xué)校分校.全縣共三十所.即:老壩港鎮(zhèn)分校,李堡鎮(zhèn)分校,角斜鎮(zhèn)分校,西場(chǎng)鎮(zhèn)分校,大公鎮(zhèn)分校,城東鎮(zhèn)分校,海安鎮(zhèn)分校,曲塘鎮(zhèn)分校,雅周鎮(zhèn)分校,孫莊鎮(zhèn)分校,胡集鎮(zhèn)分校,南莫鎮(zhèn)分校,白甸鎮(zhèn)分校,墩頭鎮(zhèn)分校,省海中分校,曲塘中學(xué)分校,李堡中學(xué)分校,實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校,立發(fā)中學(xué)分校,南莫中學(xué)分校,海陵中學(xué)分校,紫石中學(xué)分校,城南中學(xué)分校,海陵小學(xué)分校,第一實(shí)驗(yàn)幼兒園分校,第二實(shí)驗(yàn)幼兒園分校,雙樓職中分校,職教中心分校,藝術(shù)學(xué)校分校,特教中心分校

⑴組織建設(shè)

按照海辦發(fā)(2009)82號(hào)《通知》精神,參照縣家長(zhǎng)學(xué)校總校模式,各鎮(zhèn)分校聘請(qǐng)鎮(zhèn)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人,吸納家長(zhǎng)代表,社會(huì)賢達(dá),資深教師代表,建立家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì).各完職中,局直單位分校,吸納家長(zhǎng)代表,社會(huì)賢達(dá),資深教師代表,建立家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì).同時(shí)建立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì),作為家長(zhǎng)學(xué)校的日常工作機(jī)構(gòu).單位主要負(fù)責(zé)人任校長(zhǎng).⑵設(shè)施建設(shè)

與縣家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站同步完成家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)點(diǎn)建設(shè),利用現(xiàn)有資源,嚴(yán)格選址,掛牌建點(diǎn),并從人員,設(shè)施等方面,逐步完善家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)點(diǎn)建設(shè).⑶資源建設(shè)

與縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂Ｍ酵瓿上鄳?yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè).主要設(shè)“信息發(fā)布”“教育動(dòng)態(tài)”和其他特色欄目,并下設(shè)鎮(zhèn)屬學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn).學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),除了要做好與縣家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相對(duì)應(yīng)的“學(xué)校公告”“校園動(dòng)態(tài)”等資源建設(shè),提供公共信息服務(wù)外,根據(jù)本校實(shí)際設(shè)立 “年級(jí)板塊”(可選)“班級(jí)板塊”和其他特色欄目的資源建設(shè).其中,“年級(jí)板塊”含“年級(jí)公告”“年級(jí)日志”“年級(jí)教育指導(dǎo)”“班級(jí)列表”“年級(jí)助學(xué)資源”及其他年級(jí)特色欄目;“班級(jí)板塊”含“班級(jí)公告”“班級(jí)日志”“各學(xué)科教學(xué)日志”“個(gè)人交流”及其他班級(jí)特色欄目.高中設(shè)立“直擊高考”欄目,初中設(shè)立“直擊中考”欄目.⑷隊(duì)伍建設(shè)

明確不少于三人的專職工作人員;建立由學(xué)科帶頭人,骨干教師為主體的家長(zhǎng)學(xué)校輔導(dǎo)隊(duì)伍,以家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)點(diǎn)實(shí)時(shí)服務(wù)為重點(diǎn),建立骨干教師值班制,為家長(zhǎng),學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),答疑.各分校,各網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪等形式,做好加強(qiáng)和改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的宣傳工作,贏得家長(zhǎng)的理解和支持;要?jiǎng)訂T全體教師積極參與培訓(xùn),學(xué)習(xí),研究,參與家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)與管理.班主任和科任教師都要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),積極參與家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站點(diǎn)值班,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流等,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,全方位做好學(xué)生的思想政治工作.教師要轉(zhuǎn)變學(xué)科教學(xué)管理方式,充分利用現(xiàn)代技術(shù),通過(guò)面對(duì)面交流以及在線答疑等便利快捷的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的個(gè)別輔導(dǎo),因材施教,因勢(shì)利導(dǎo).各學(xué)校要在教師中進(jìn)一步倡導(dǎo)大眾教科研,鼓勵(lì)教師積極參與家長(zhǎng)學(xué)校資源建設(shè),在互動(dòng)中收獲,在行動(dòng)中研究,在實(shí)踐中成長(zhǎng).四,保障措施 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確保包括家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站(點(diǎn)),網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在內(nèi)的海安縣家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作如期順利完成,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步明確各部門(mén)在家庭教育指導(dǎo)和未成年人教育中的責(zé)任和要求.海安縣家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)建立例會(huì)制度,協(xié)調(diào)處理相關(guān)問(wèn)題,對(duì)家長(zhǎng)學(xué)?？傂Ｐ?wù)會(huì)工作提出指導(dǎo)意見(jiàn).海安縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂Ｐ?wù)委員會(huì)下設(shè)教務(wù)處,科研處和綜合處.教務(wù)處負(fù)責(zé)完成課程計(jì)劃制定和教學(xué)管理,檢查,科研處負(fù)責(zé)完成課程及資源研發(fā),綜合處負(fù)責(zé)處理家長(zhǎng)學(xué)校的其他事務(wù).全縣相關(guān)部門(mén),教育系統(tǒng)各單位要進(jìn)一步健全相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),各職能部門(mén)統(tǒng)籌,將家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)作為學(xué)校,教師本職工作,全面納入學(xué)校常規(guī)工作,納入班主任常規(guī)工作,納入教師教學(xué)常規(guī)工作,納入平時(shí)考核和年終考核,切實(shí)抓緊抓好.各校(園)長(zhǎng)及教育助理要堅(jiān)持德育為首,注重德育隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè),辦好家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)專家講座,網(wǎng)絡(luò)交流,短信溝通等方式,提高家庭教育的整體水平,努力構(gòu)建和完善學(xué)校,家庭,社會(huì)“三位一體”的教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系.要積極實(shí)施科研興教戰(zhàn)略,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),研發(fā)校本課程和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,切實(shí)減負(fù)增效.2.考核激勵(lì)

全縣教育系統(tǒng)各單位要充分發(fā)揮考核機(jī)制的激勵(lì)作用,教師參與家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)情況納入工作量計(jì)算范圍,并將考核結(jié)果作為發(fā)放績(jī)效工資和班主任津貼的重要依據(jù).各單位從實(shí)際出發(fā),對(duì)單位負(fù)責(zé)人和教師參與家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)點(diǎn)值班,網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的工作量提出明確要求.進(jìn)一步打磨好具有較強(qiáng)導(dǎo)向性,激勵(lì)性,操作性的考核細(xì)則.3.運(yùn)行保障 要積極爭(zhēng)取網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行單位等相關(guān)部門(mén)的支持,進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障措施,以確保家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的硬件,軟件和資源建設(shè),確保家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“助學(xué)”“助教”“互動(dòng)”三大功能,安全正常運(yùn)行.按照《全國(guó)家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》關(guān)于“廣泛動(dòng)員社會(huì)力量,多渠道開(kāi)發(fā)資金來(lái)源”的要求,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的增值業(yè)務(wù)費(fèi)用,堅(jiān)持自覺(jué)自愿和成本運(yùn)行,由提供增值服務(wù)的運(yùn)行單位,按規(guī)定收取一定的費(fèi)用,以維持增值服務(wù)平臺(tái)的正常運(yùn)行以及優(yōu)秀家長(zhǎng),優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì).海安縣家長(zhǎng)學(xué)校及其所屬的家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)站(點(diǎn)),家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一項(xiàng)造福海安人民的公益性事業(yè),將為全縣家長(zhǎng),師生提供義務(wù)咨詢服務(wù)和大量的網(wǎng)絡(luò)資源.學(xué)校,教師要充分尊重家長(zhǎng)的意愿,堅(jiān)持讓家長(zhǎng)自愿參與的原則,違者有關(guān)部門(mén)將予以查處.附件:海安縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂＝诠ぷ魅粘贪才?9月23日召開(kāi)“海安縣家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)推進(jìn)會(huì)議”籌備會(huì) 9月30日完成與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行單位的合作洽談

10月11日出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長(zhǎng)學(xué)校工作意見(jiàn)》,《加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》,組建海安縣家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì),海安縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂Ｐ?wù)委員會(huì)

10月12日完成欄目建設(shè)及專職人員確定

10月12日完成海安縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂?試點(diǎn)分校管理人員,資源研發(fā)人員,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)人員及專家名師隊(duì)伍建立,其余分校在18日前完成

10月14日完成宣傳材料

10月17日完成《海安縣家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì)工作職責(zé)》《海安縣家長(zhǎng)學(xué)校總校校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé)》《海安縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂９芾磙k法》《海安縣家長(zhǎng)學(xué)校分?？己宿k法》

10月18日資源審核委員會(huì)建立;總校,分校選址及基本硬件落實(shí) 10月21日試點(diǎn)單位完成首期主頁(yè)資源內(nèi)容準(zhǔn)備 10月22日完成家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員信息采集

10月25日家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基本功能開(kāi)始測(cè)試,系統(tǒng)資源開(kāi)始添加 10月28日海安縣家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)暨海安縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂?服務(wù)站揭牌儀式

10月30日海安縣家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及總校(服務(wù)站)試運(yùn)行 家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 各年齡段欄目 信息發(fā)布 父母學(xué)堂 心理導(dǎo)航 心育指南 電話咨詢 名校覽勝 文件通知 特色資源 教育動(dòng)態(tài) 優(yōu)質(zhì)資源鏈接 中考鏈接 高考鏈接 政策導(dǎo)讀 信息速遞 名師在線 建言獻(xiàn)策 政策咨詢 行風(fēng)建設(shè) 行風(fēng)資訊 局長(zhǎng)信箱 …… 匯編文集