第一篇：發(fā)揮家長學(xué)校作用促進(jìn)學(xué)校德育工作

以家長學(xué)校為平臺，加強(qiáng)三結(jié)合教育，促進(jìn)學(xué)校德育工作

雙峰縣梓門橋鎮(zhèn)大村中學(xué)

彭偉

雙峰縣梓門橋鎮(zhèn)大村中學(xué)，始建于1958年，是一所8個初中班，300多名學(xué)生，30多名教師的農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)生來自學(xué)校周圍農(nóng)村家庭，面對學(xué)生生源背景雜，學(xué)生家長的文化層次低、家庭教育環(huán)境差的現(xiàn)狀，學(xué)校充分認(rèn)識到家校合作的重要性，重視家庭教育，在家庭教育方面做了一些探索和研究，并在家長學(xué)校的教育教學(xué)活動中進(jìn)行實踐。在市、縣相關(guān)部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，2014年，我校家長學(xué)校被評為婁底市示范性優(yōu)秀家長學(xué)校，《科學(xué)家庭教育》課題組獲省級二等獎，十多位教師的相關(guān)論文分獲省一等獎、二等獎。目前，我校確立了以辦好家長學(xué)校為平臺，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，促進(jìn)學(xué)校德育工作的工作目標(biāo)，并收到了較好的效果。

一、提高認(rèn)識 統(tǒng)一思想

首先，學(xué)校針對一些老師和家長對家庭教育的模糊認(rèn)識，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和宣傳，提高了他們對開展家庭教育、創(chuàng)辦家長學(xué)校的認(rèn)識。目前，一些家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，既然上學(xué)了，就把孩子交給學(xué)校了，家長不用管了，采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué)校辦家長學(xué)校是擺花架子，浪費(fèi)時間，沒有實際作用。所以學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)和進(jìn)行師德教育時間組織老師們學(xué)習(xí)有關(guān)文件和有關(guān)理論書籍。利用家長會對家長們講家庭教育的重要性，講一些家庭教育的方法。使老師和家長們認(rèn)識到全面實施素質(zhì)教育，學(xué)校發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但

僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有社會和家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實處，也不利于學(xué)生個性的形成和身心的健康發(fā)展。通過這些學(xué)習(xí)和宣傳，使老師和家長們充分認(rèn)識到了家庭教育對于全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展重要性，從而積極配合學(xué)校開展家庭教育，并積極參與其中。同時，學(xué)校校務(wù)會也統(tǒng)一了認(rèn)識，一致認(rèn)為應(yīng)該將家庭教育和開辦家長學(xué)校工作放到學(xué)校德育工作的突出位置，學(xué)期初，學(xué)校把家長學(xué)校工作納入學(xué)校德育工作計劃，學(xué)期末，納入到德育工作總結(jié)之中。為家庭教育工作地順利開展提供了有力的保障。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 科學(xué)管理

自2011年家長學(xué)校建立以來，我校已形成了校長掛帥、政教主任主抓、專職教師負(fù)責(zé)、班主任及科任教師全面參與、家長積極介入的家長學(xué)校管理體系，成立了家長委員會。2012年，學(xué)校又進(jìn)一步理順了家長學(xué)校的管理體制，由校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長，政教處負(fù)責(zé)日常管理與考核，年級家長委員會負(fù)責(zé)與家長的溝通和意見的反饋。各部門職責(zé)明確、分工細(xì)致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織嚴(yán)密，形成了一條自上而下、完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的家庭教育管理體系，為我校開展家庭教育、開辦家長學(xué)校提供了組織保障。同時，我們重點(diǎn)抓了建章立制工作，制定了家校公約、家長委員會章程、家長學(xué)校學(xué)員考勤制度、優(yōu)秀家長學(xué)員評比制度等各項規(guī)章制度。

為了切實抓好家長學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校十分重視師資隊伍建設(shè)。學(xué)校各班班主任及縣、鎮(zhèn)級名師、學(xué)科帶頭人均為家長學(xué)校的專職教師。我校還經(jīng)常派專職教師參加心理健康教育的輔導(dǎo)班培訓(xùn)，不斷

充實他們的專業(yè)知識，提高他們的專業(yè)教學(xué)水平。

我校還經(jīng)常通過班主任培訓(xùn)和師德教育等方式，指導(dǎo)教師如何正確處理好與家長的關(guān)系、家訪時應(yīng)注意哪些問題、如何指導(dǎo)家長合理進(jìn)行家庭教育等等。還通過班主任經(jīng)驗交流會等形式，給廣大教師提供了互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵教師寫有關(guān)方面的論文，大力加強(qiáng)家庭教育的科研工作。

學(xué)校還聘請了法制副校長等兼職教師，請他們?yōu)榧议L學(xué)校的學(xué)員們和學(xué)生做報告，使社會教育與家庭教育和學(xué)校教育緊密的結(jié)合在一起。

通過一系列的培訓(xùn)活動，我校的家庭教育已經(jīng)形成了一支層次豐富、素質(zhì)過硬、能力突出、勤奮敬業(yè)、關(guān)心孩子、為人師表的教師隊伍，為家庭教育和家長學(xué)校工作的順利開展提供了強(qiáng)大的智力保證。

三、結(jié)合活動

形成合力

（一）與家長委員會工作結(jié)合。

成立家長委員會，將具有一定家庭教育經(jīng)驗，熱心支持學(xué)校工作的學(xué)生家長推薦出來組成家長委員會。家長委員會以年級為單位組建分會，各班推薦3—5人組建。各年級家長委員會任期三年，也可視實際情況補(bǔ)充調(diào)整。

通過家長委員會做好宣傳教育工作，使家長們知道家長學(xué)校辦學(xué)目的，并積極參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。鼓勵家長總結(jié)家教經(jīng)驗，在家長委員會或家長會中互相交流學(xué)習(xí)，共同提高家教水平。

家長學(xué)校通過與家長委員會密切配合，了解家庭教育動態(tài)及家長們的意見和建議，不斷改進(jìn)辦學(xué)方法，提高辦學(xué)效率。各年級有關(guān)學(xué)生利益的重大決定或活動，都有召開家長委員會會議討論，以取得家長們的支持。

（二）與家長會的召開結(jié)合

召開家長會是家長學(xué)校的重要內(nèi)容。各年級每學(xué)年至少召開一次家長會，畢業(yè)班根據(jù)情況適應(yīng)增加1至2次。家長學(xué)校主要是利用家長會以授大課方式進(jìn)行授課。近幾年，我們先后邀請縣教育局劉竹華書記、縣教育局關(guān)工委王隧頂老領(lǐng)導(dǎo)、國家關(guān)工委專家白燕教授等來我校授課，收到了很好的效果。

各班主任要根據(jù)本班情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，有針對性地進(jìn)行各班專題授課。教學(xué)以教師的輔導(dǎo)講座為主。根據(jù)不同年齡層次學(xué)生的特點(diǎn)，對家長進(jìn)行不同專題的家庭教育理論和實踐方面的輔導(dǎo)。如：

初一上學(xué)期：第1講：了解家長學(xué)校工作制度，明確職責(zé)。

第2講：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

初一下學(xué)期：第3講：為了孩子的健康成長，學(xué)習(xí)心理知識。

第4講：指導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭 初二上學(xué)期：第5講：鑄牢孩子行為防線--學(xué)會遵紀(jì)守法

第6講：學(xué)會做事--孩子立世之基。

初二下學(xué)期：第7講：初中生家庭教育的難點(diǎn)與對策（討論）

第8講：談賞識教育。

初中三年級：第9講：父母如何與子女共同度過初三這一重要階段

第10講：幫助初中生發(fā)展積極向上的心理。

第11講：家長在中考前的角色

第12講：正確指導(dǎo)學(xué)生選擇升學(xué)和就業(yè)

印發(fā)家長學(xué)校參考資料及家長學(xué)習(xí)用材料。每次家長學(xué)校上課，根據(jù)不同年級和教育的主題進(jìn)行印發(fā)，隨時隨地的將一些家庭教育方法和心理健康方面的專業(yè)知識傳授給家長和學(xué)生，深受廣大家長和同學(xué)們的歡迎。家長會后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行家長接待，隨時解答家長們在家庭教育中遇到的實際問題。同時也下發(fā)家長會意見反饋表，了解家長們教育孩子們的情況，解答提出的疑問。通過一些問卷，了解家長及學(xué)生的思想狀況。隨時與家長溝通，解決孩子們的實際問題。

各年級召開家長會時，我們要求做到下發(fā)邀請函，開會時間、地點(diǎn)，并要設(shè)立咨詢處、寫好歡迎標(biāo)語，作好會場布置，備好課。各班級布置好班會場，作好接待工作，各班班主任在家長會上對學(xué)生在校情況進(jìn)行反饋時，要全面、實事求是、一分為二，以鼓勵為主。虛心聽取家長意見和建議，對家長提出的有關(guān)教育問題，要耐心、熱情地解釋。

家長會后，各年級還要填寫家長會（家長學(xué)校）開課情況登記表、家長到會簽到表，并將家長有關(guān)意見以書面形式及時反饋給學(xué)校有關(guān)部門。

（三）與家訪工作結(jié)合

家訪工作是溝通學(xué)校與學(xué)生家庭的重要渠道，也是全面了解學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生思想工作必不可少的途徑。各年級組織班主任、科任教師采取家訪預(yù)約方式進(jìn)行家訪，以避免因家長不在而走空，同時也能讓家長有個心理準(zhǔn)備。力誡告狀式的家訪，以了解學(xué)生在家庭、社會上的表現(xiàn)與家長共同探討教育方法為主要的目的。家訪期間，積極宣傳科學(xué)教育理論，幫助家長提高教育水平。同時，做好學(xué)生家長來訪接待工作，強(qiáng)調(diào)要做到以禮待人，以禮服人，不得指責(zé)學(xué)生家長，更不得與學(xué)生家長發(fā)生沖突。

我們要求各班主任每學(xué)期均進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄。對教子有方、表現(xiàn)突出的家長要向?qū)W校推薦，由學(xué)校進(jìn)行表彰，并指導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗，在家長會中交流。

（四）與班級管理工作結(jié)合

作為班級工作的管理者，班主任要發(fā)揮好自己在學(xué)生家長與學(xué)校之間的聯(lián)系的橋梁作用，我們將家長學(xué)校組織工作與班級管理工作結(jié)合起來，一方面向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)方針，取得家長對學(xué)校工作的支持，另一方面要將家長們對學(xué)校的意見和建議及時轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校有關(guān)部門，以便改進(jìn)工作。常規(guī)教學(xué)班主任又是家長學(xué)校班主任，其在家長學(xué)校組織管理的工作業(yè)績納入教學(xué)業(yè)務(wù)考核項目，作為評選優(yōu)秀班主任依據(jù)之一。各班主任每學(xué)年要交兩篇家教教案及一篇家教論文或工作總結(jié)。

（五）開展“愛心獎教獎學(xué)”、捐資助學(xué)活動。

我校積極爭取校友、大村籍青年企業(yè)家胡維平先生的支持，成立

了胡維平教育獎勵基金會，每期獎勵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長，扶助品學(xué)兼優(yōu)困難學(xué)生，把我們的愛心傳遞到學(xué)生整個家庭，延伸到社會，在社會引起強(qiáng)烈共嗚，收到非常好的社會影響。

（六）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗。

家教指導(dǎo)小組及有關(guān)教師，除按規(guī)定認(rèn)真準(zhǔn)備好家長學(xué)校培訓(xùn)材料外，還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，鼓勵廣大教師不斷總結(jié)工作實踐經(jīng)驗，撰寫論文。學(xué)校每年召開的德育研討會上交流及德育論文中家教內(nèi)容應(yīng)占一定的比例，這幾年，我?！犊茖W(xué)家庭教育》課題組獲省級二等獎，十多位教師的相關(guān)論文分獲省一等獎、二等獎。

總而言之，我校在家庭教育和家長學(xué)校的建設(shè)工作方面方面，取得了一點(diǎn)成績，摸索出了一些經(jīng)驗，同時也存在著一些不足。今后我們一定在目前的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，力爭把家庭教育抓得更實、抓出自己的特色，不斷提高育人水平和質(zhì)量，積極探索家庭教育新途徑，以便共同托起我們明天的太陽！

第二篇：家長學(xué)校發(fā)言稿 發(fā)揮家長學(xué)校作用 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展(改)

發(fā)揮家長學(xué)校作用 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

—在162中學(xué)家長學(xué)校成立大會上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：大家好！

今天，我校在這里召開家長學(xué)校成立大會，首先 我僅代表我校師生對教育局領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的到來表示熱烈的歡迎和感謝！

我校始建于1974年，是一所歷史較為悠久的學(xué)校。學(xué)校占地面積16500平方米，擁有理化生實驗室和音美教室，完全能夠滿足教學(xué)要求?，F(xiàn)有20個教學(xué)班，近千名學(xué)生，教職工91人。我們制定的工作目標(biāo)是：全力以赴抓質(zhì)量，逐步實現(xiàn)辦學(xué)水平與老城區(qū)優(yōu)質(zhì)校接軌，著力打造自信教育特色品牌。幾年來，學(xué)校教學(xué)模式改革初見成效，教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升。在教學(xué)成績提高的同時，師生綜合素質(zhì)也有了明顯提高。2016年在長春市班主任大賽中，我校韓寧老師和新教師劉佳均獲一等獎。在全區(qū)班主任競賽中，我校獲得全區(qū)總分第一名。可以說，我校擁有全區(qū)一流的教學(xué)環(huán)境，現(xiàn)代科學(xué)的教育模式和高素質(zhì)的教師團(tuán)隊，為學(xué)生提供了較好的成長空間。但是，孩子的成長只有學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭是孩子成長的主要環(huán)境，家長是孩子的第一任教師。每位家長都希望孩子健康成長，成為國家的棟梁之材。因此，我們要高度重視家庭教育，把“望子成龍”的殷切希望轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸映刹拧钡慕逃袆?。只有這樣，才能形成家校共同合力，保證孩子健康成長。

然而我們都知道，做一個合格的家長也許是世界上最難的一項工作。我們的言談舉止、行為習(xí)慣時刻影響著我們的孩子。人常說，一位優(yōu)秀學(xué)生的背后一定站著優(yōu)秀的家長。是的，前兩天我在網(wǎng)上看到兩則，深有感觸。一是湖南一名大學(xué)生跳樓自殺，原因竟是學(xué)生宿舍沒有空調(diào)！二是一個小男孩，由于自己不小心，腦袋碰在了桌角上，孩子就大哭，媽媽心疼，邊哄兒子邊打桌子說：打死你打死你。誰讓你碰我兒子！兒子就也學(xué)著邊哭邊踢桌子“踢死你，踢死你!誰讓你碰我了?！奔议L朋友們想一想，孩子長大以后，會是一種什么樣的心態(tài)?他出了問題就賴別人，還會有責(zé)任感嗎?孩子是塊空地種什么長什么，他是看著我們的脊梁長大的。根據(jù)心理學(xué)家和社會學(xué)家的研究，很多人出問題，根子就出在小時候。家長不正確的教育會毀了自己的孩子；家長自身的不良影響也會潛移默化的毀了自己的孩子；家長以工作忙為借口漠視孩子同樣也會毀了自己的孩子；夫妻之間把吵架當(dāng)作家常便飯甚至不顧子女去追求自己的所謂幸福同樣也不會對孩子有什么積極影響。所以我要對家長說：家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要！

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個性特征不同，孩子之間的成績存在差異是正常的。讀書成績好，可能今后出息大。讀書成績不好，不一定今后就沒有出息。只要我們的家長盡心，我們的老師盡責(zé)，我們的同學(xué)盡力，我相信，你們的孩子都會成為有用之才！所以各位家長目前的重要任務(wù)就是提高自身素質(zhì)，為孩子樹立正能量榜樣。如何提高家長的家教水平？我們希望通過家長學(xué)校找到一條有效途徑。家長學(xué)校是家長積累家庭教育知識，提高家庭教育水平的有效陣地。在家長學(xué)校里，大家可以直接聽取教育專家的高水平講學(xué)，得到教學(xué)一線教師的方法指導(dǎo)，這對我們提高教育水平，正確教育孩子是很有益處的。希望參加學(xué)習(xí)的各位家長，樹立終身學(xué)習(xí)思想，為孩子做出榜樣。要通過學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的家庭教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，真正從教育意義上負(fù)起培養(yǎng)子女的責(zé)任。同時也希望各位家長，把在學(xué)校學(xué)到的知識廣泛應(yīng)用于教育孩子的實踐過程之中，堅持言傳身教的原則，從小培養(yǎng)孩子形成優(yōu)良的品德、獨(dú)立自主的意識，教育孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會與人交往。學(xué)會運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等科學(xué)知識，同學(xué)校一起，把我們的孩子培養(yǎng)成為人格健全、心理平和、愛好廣泛、習(xí)慣良好的新時代少年。

謝謝大家！

2017年9月

第三篇：發(fā)揮家長作用,促進(jìn)學(xué)校工作順利開展

2011湖南省家長學(xué)校研究會論文評選

發(fā)揮家長作用 促進(jìn)學(xué)校工作順利開展

會同一完小 黃小明

摘要 家長是一支生力軍，調(diào)動家長的辦學(xué)積極性，可以發(fā)揮學(xué)校無法替代的作用。班上、學(xué)校精心挑選各方面家長代表成立家長委員會，學(xué)校尊重家長，明確職責(zé)，積極開展活動，在家長中樹立好的榜樣，配合學(xué)校搞好教育教學(xué)工作和學(xué)校建設(shè)。

關(guān)鍵詞 家長 支持 教育

會同一完小是粟裕大將的母校，省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校，懷化市義務(wù)教育合格學(xué)校，現(xiàn)有39個教學(xué)班，學(xué)生2510多人。長期以來，我們以 “辦家長滿意的學(xué)校”為目標(biāo)，學(xué)校與時俱進(jìn)，形成了自己學(xué)校的辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全縣榜首，辦學(xué)中我們發(fā)揮家長的積極作用，參與學(xué)校管理，收到了良好的效果。

一、提高認(rèn)識 擺正位置

一完小是我縣規(guī)模最大的一所完全小學(xué)，家長多，來源廣，來自縣城各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家長分布在社會各個方面，如何發(fā)揮家長這支生力軍的作用，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，是一個非常重要的課題。這方面工作做好了，可以發(fā)揮學(xué)校無法替代的作用。我校行政一班人高度重視，把這項工作納入到學(xué)校工作計劃之中。由辦公室專門負(fù)責(zé)，制訂出各項制度，職責(zé)，成立家長委員會專門機(jī)構(gòu)，選舉聘任班級和校級兩級家長委員會，定期向家長匯報學(xué)校取得的成績，聽取他們對學(xué)校教學(xué)工作的合理化建議，與家長溝通，尊重家長，擺正家長的位置，家長很樂意為學(xué)校辦事。

二、精心挑選 明確職責(zé)

我校每個班有60到70多人，家長來自各個方面，有的文化素質(zhì)好，有的低，有的在單位，有的是個體，有的是城里的，有的是農(nóng)村的。針對這種情況，每班的科任老師，特別是班主任要精心挑選。家長委員會成員各方面要有代表性，特別強(qiáng)調(diào)要有號召力，能起帶頭作用，支持學(xué)校工作。我校每班家長委員會一般由5人組成，一人為班上的負(fù)責(zé)人，這人也是學(xué)校家長委員會成員。學(xué)校家長委員會一般一班一個，再向縣關(guān)協(xié)聘請顧問。班上家長委員會的產(chǎn)生以班上科任老師推薦為主，或由家長推薦，學(xué)校行政審查，再頒發(fā)聘任證書。每屆一年級產(chǎn)生家

長委員會時間為中考，因為是新班，老師對家長不了解，前半個學(xué)期為觀察期。中考開家長會時，頒發(fā)證書，宣布家長委員會職責(zé)，家長代表講話等。是校家長委員會的，還要將像片貼在學(xué)校醒目的地方，讓大家都知道。如果個別家長不稱職，或調(diào)走的，班上再上報進(jìn)行更換或替補(bǔ)。在家長會上要大力宣傳家長委員會的作用，做出的成績，反映家長的合理化建議等。

三、定期召開會議 多開展活動

每個學(xué)期，班上的家長委員會一般召開1至2次會議，學(xué)校家長委員會召開一次會議，總結(jié)學(xué)校取得的成績，今后的打算，聽取家長們的意見，給家長們提出一些要求。為民主管理學(xué)校，在每學(xué)期要用問卷調(diào)查的方式，向家長委員會的成員或每班抽部分家長向?qū)W校提出合理化建議，收上來后，學(xué)校行政專門開會進(jìn)行研究。采納好的意見，改進(jìn)工作方法。開展活動，多與家長溝通，如學(xué)校舉行“家長開放日活動”，請家長到班上聽課，參觀學(xué)校紀(jì)念室、榮譽(yù)室、教學(xué)設(shè)施等，舉行由家長參加的文體活動，家長評價老師，對家長進(jìn)行教育子女方法的培訓(xùn)。每年六一學(xué)校要舉行隆重的慶祝會，表彰“十佳優(yōu)秀家長”或優(yōu)秀家長，戴上大紅花，頒發(fā)證書和發(fā)紀(jì)念品，在學(xué)校宣傳窗中貼出他們的照片，先進(jìn)事跡，進(jìn)行大力宣傳，樹立尊師重教的榜樣。

四、調(diào)動家長積極性 熱心為學(xué)校辦事

家長的本事不可小瞧，他們來自各個部門，有的是單位的領(lǐng)導(dǎo)，有的是個體老板，有的在社會上有一定的地位，中間有許多能人，有許多關(guān)系，現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們?yōu)榱讼乱淮岬贸鲥X出力，給學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給子女一個最好的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)條件。我校有39個教學(xué)班，班班建成了多媒體教室，這些都是家長委員會的功勞。家長委員會要有號召能力，組織能力，能讓家長心服口服，自愿為學(xué)校做事，他們背著老師開會，發(fā)動家長，研究建多媒體教室的事，連老師都不知道，都是家長自已找電腦公司購設(shè)備，安裝，有的家長還為班上添置了飲水機(jī)，窗簾布，有的做了圖書柜，添置了圖書，有的將教室粉刷一新等等。還有的家長利用自己的技術(shù)，為老師找齊一個學(xué)期所有語文、數(shù)學(xué)課件。家長做這些事，都是出自他們的自發(fā)行動。有家長委員會的帶頭，其他家長也積極行動起來，大力支持，學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)順利開展起來了，學(xué)生享受到了現(xiàn)代化教學(xué)的優(yōu)越性，開家長會時，語數(shù)老師用課件上匯報課給家長聽，展示教學(xué) 2

媒體帶來的好處，讓家長明白為孩子學(xué)習(xí)出錢值得。

五、發(fā)揮示范作用 配合學(xué)校教育子女

家長委員會的作用，不僅是為學(xué)校硬件建設(shè)做一些工作，更重要的還要在教育子女、配合學(xué)校教育方面發(fā)揮帶頭作用?，F(xiàn)在是新課程，教學(xué)內(nèi)容多，難度大，如果家長不引起重視，不進(jìn)行輔導(dǎo)，有的學(xué)生難以跟上。教師利用家長會的時間給家長上輔導(dǎo)課，教給家長一些教育子女的正確的家庭教育方法，怎樣做一個成功的家長，向家長介紹一些成功的家庭教育經(jīng)驗，如培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，熱愛學(xué)習(xí)，怎樣樹立自信心等等，特別是要家長委員會的人員帶頭上臺介紹自己成功的教育子女經(jīng)驗，共同探討，交流，把整個班上家長重視子女學(xué)習(xí)，配合老師工作的熱情調(diào)動起來。形成一種學(xué)生愛學(xué)習(xí)，家長也愛學(xué)習(xí)的氛圍，爭做一個學(xué)習(xí)型家庭。一年級新生家長以學(xué)習(xí)《小學(xué)生家長讀本》為主，要求有學(xué)習(xí)筆記，還要參加學(xué)校的結(jié)業(yè)考試，每個學(xué)期，每班要求學(xué)生家長寫出家庭教育經(jīng)驗上交學(xué)樣作推薦交流或評獎。

六、發(fā)揮橋梁作用 為家長和學(xué)生辦事

家長委員會是架起家庭和學(xué)校老師之間的一座橋梁。通過橋梁來進(jìn)行溝通，有時會起到更好的作用。有的家長對老師的教學(xué)有一些不解的地方，或想給老師提合格化建議又不好當(dāng)面提，怕得罪老師，他們可以通過家長委員會的成員來轉(zhuǎn)達(dá)。老師對家長有什么要求，也可以通過家長委員會的來商量，來轉(zhuǎn)達(dá)。通過中間的橋梁作用，有時會產(chǎn)生更好的效果。如有的班要外出進(jìn)行社會實踐活動，家長知道后主動聯(lián)系車輛；文藝演出，家長主動到學(xué)校為班上學(xué)生化妝，幫忙；有的家長主動為班上添置圖書等等。

學(xué)校、學(xué)生、家長三者是一個不可分割的整體，有著緊密聯(lián)系。校興有家長的光榮，校衰家長臉上也沒有光彩，正是這種責(zé)任，學(xué)校更應(yīng)尊重家長，依靠家長，發(fā)動家長，調(diào)動了他們的積極性，就可以收到事半功倍的效果。

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第四篇：發(fā)揮工會作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

發(fā)揮工會作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

旬邑縣鄭家鎮(zhèn)小學(xué) 秦虎民

學(xué)校的和諧發(fā)展,關(guān)鍵要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍。更重要的是要有一種民主、平等、和諧的人際關(guān)系和奮發(fā)向上、敢于創(chuàng)新的團(tuán)隊精神。而這種良好氛圍的形成,必須依靠全體教職工的共同努力。這就決定了學(xué)校工會必須要堅持黨委的正確領(lǐng)導(dǎo),全面履行各項職能,不斷激發(fā)教職工的創(chuàng)新意識,凝聚教職工的聰明才智,推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

一、工會在師德建設(shè)中的作用

良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽。我校在師德建設(shè)中,工會積極配合黨組織和行政抓好師德系列教育活動,參與有關(guān)師德建設(shè)制度的制定和實施工作。如由黨組織牽頭,工會具體實施,開展了“師德大討論”等活動。通過活動的開展,增強(qiáng)了教職工的文明規(guī)范意識,營造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、和諧的人際關(guān)系,樹立了廣大教職員工的良好的師德形象。

二、工會在促進(jìn)教職工綜合素質(zhì)提高中的作用

一所學(xué)校的發(fā)展,必須要有一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。只有人的素質(zhì)提高了,才能促進(jìn)和諧校園的快速實現(xiàn)。學(xué)校必須為教師綜合素質(zhì)的提高提供一切機(jī)會。因此,堅持以人為本,工會組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾團(tuán)體,要把努力提高教職工隊伍整體素質(zhì),組織教職工為建設(shè)和諧校園,促進(jìn)學(xué)校高水平發(fā)展做貢獻(xiàn)作為重要任務(wù)來抓。我們在教職工中開展樹立典型、弘揚(yáng)正氣,宣傳先進(jìn)事跡活

動。還積極配合行政開展了構(gòu)建“高效課堂”系列活動,舉辦了“教學(xué)研討會”和“精品課展示”等活動;組織開展了“讀書宣講”、“課件展示”和“同上一節(jié)課,同評一節(jié)課”活動,在校園內(nèi)舉辦了“觀摩名師課”、名師專題報告會等。

三、工會在推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展中的作用

學(xué)校要發(fā)展,必須與時俱進(jìn),不斷改革創(chuàng)新。而改革發(fā)展措施,制度的出臺和實施,都必須得到工會組織的大力支持。如我校“教師考核方案”、“績效工資的分配”等重大改革措施,學(xué)校先通過工會了解教職工對改革的意見和建議,然后制訂改革方案,提交教代會,工會發(fā)動教職工圍繞方案提出議案,然后提交教代會表決通過,學(xué)校組織實施。通過教代會通過的方案,教職工欣悅執(zhí)行,取得了良好效果,推動了學(xué)校改革的發(fā)展。

四、工會在加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)中的作用

優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無形的精神力量,對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說,學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。它是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的文化氛圍,是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱,它對學(xué)生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。我校在校風(fēng)建設(shè)中,工會組織積極參與學(xué)校有關(guān)制度的制定,組織教職工參與促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)的各項活動。如發(fā)動全體教職工開展了“學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃”大討論;還同黨支部組織開展了“我是人民教師,我奉獻(xiàn)”的活動,通過這些教育活動,教職工的精神面貌發(fā)生了新的變化,工作積極性進(jìn)一步提高,學(xué)校的凝聚力不斷增強(qiáng)。

五、工會在民主理校制度中的作用

學(xué)校的管理有制度管理和民主管理?？茖W(xué)民主的管理必須依靠教代會制度。教代會制度是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管

理學(xué)校的重要組織形式。我校教代會已形成以下特點(diǎn):定期召開,按期換屆,遇有重大事項需要決策則增加召開教代會次數(shù);教代會為學(xué)校各項改革措施助力,成為依法治校的重要保證。同時,堅持把涉及教職工利益的方案提交教代會通過,使教代會成為依法維護(hù)教職工合法權(quán)益的有力保障。

六、工會在校園文化中的作用

校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是在教育教學(xué)和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的,不僅彰顯著一個學(xué)校發(fā)展理念,更彰顯著一個學(xué)校的發(fā)展方向,可以說校園文化是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以,把握校園文化特征,加強(qiáng)校園文化建設(shè),是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要,也是構(gòu)建和諧校園的需要,更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。如工會開展了“教職工年級組排球賽”、“教職工乒乓球賽”、“師生詩朗誦”、“節(jié)日聯(lián)歡”等豐富多彩的文體活動,同時學(xué)校工會、行政定期走訪、看望特殊教師活動,對增強(qiáng)教職工的凝聚力、形成良好的校園文化起到了積極的作用。

七、工會在構(gòu)建和諧校園中的作用

構(gòu)建和諧校園,必須廣開民主渠道,發(fā)動教職工群眾參與民主管理和民主監(jiān)督,充分體現(xiàn)廣大教工的意志和根本利益,領(lǐng)導(dǎo)的依法辦事和依法管理才能落到實處,才能有效地維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。我校支持工會工作主要做了:校黨支部定期聽取工會及教代會重大事項的匯報,對工會、教代會工作加強(qiáng)指導(dǎo)。工會主席列席校長辦公會議,參與學(xué)校的各項決策過程。同時學(xué)校的一些重大決策和要求及時通知工會,通過工會發(fā)動群眾貫徹實施,從而變?yōu)槿w教職工的自覺行動。

學(xué)校和諧發(fā)展,工會組織起到了橋梁和紐帶的作用,因此,學(xué)

校要緊緊依靠工會組織,充分發(fā)揮工會組織的作用。

第五篇：發(fā)揮工會作用_促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

發(fā)揮工會作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

育才小學(xué) 史瑋瑋

學(xué)校的和諧發(fā)展,關(guān)鍵要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師隊伍。建設(shè)這支隊伍,學(xué)校除了有完善的管理制度、良好的激勵機(jī)制外,更重要的是要有一種民主、平等、和諧的人際關(guān)系和奮發(fā)向上敢于創(chuàng)新的團(tuán)隊精神。而這種良好氛圍的形成,必須依靠全體教職工的共同努力。這就決定了校工會必須要堅持學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo),全面履行各項職能,不斷激發(fā)教職工的創(chuàng)新意識,凝聚教職工的聰明才智,推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。在這當(dāng)中,工會組織起到了橋梁和紐帶的作用,因此,學(xué)校要緊緊依靠工會組織,充分發(fā)揮工會組織的作用。

一、工會在師德建設(shè)中的作用。良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽。我校在師德建設(shè)中,工會積極配合黨組織和行政抓好師德系列教育活動,參與有關(guān)師德建設(shè)制度的制定和實施工作。

二、工會在促進(jìn)教職工綜合素質(zhì)提高中的作用。一所學(xué)校的發(fā)展,必須要有一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。只有人的素質(zhì)提高了,才能促進(jìn)和諧校園的快速實現(xiàn)。學(xué)校必須為教師綜合素質(zhì)的提高提供一切機(jī)會。因此,堅持以人為本,工會組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾團(tuán)體,要把努力

提高教職工隊伍整體素質(zhì),組織教職工為建設(shè)和諧校園,促進(jìn)學(xué)校高水平發(fā)展做貢獻(xiàn)作為重要任務(wù)來抓。

三、工會在推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展中的作用。學(xué)校要發(fā)展,必須與時俱進(jìn),不斷改革創(chuàng)新。而改革發(fā)展措施,制度的出臺和實施,都必須得到工會組織的大力支持。如我?！敖處熆己朔桨浮?、“績效工資的分配”等重大改革措施,學(xué)校先通過工會了解教職工對改革的意見和建議,然后制訂改革方案,提交教代會,工會發(fā)動教職工圍繞方案提出議案,然后提交教代會表決通過,學(xué)校組織實施。通過教代會通過的方案,教工欣悅執(zhí)行,取得了良好的效果,推動了學(xué)校改革的發(fā)展。

四、工會在加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)中的作用。優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無形的精神力量,對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說,學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。它是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的文化氛圍,是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱,它對學(xué)生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。通過這些教育活動,教職工的精神面貌發(fā)生了新的變化,工作積極性進(jìn)一步提高,學(xué)校的凝聚力不斷增強(qiáng)。

五、工會在民主理校制度中的作用。學(xué)校的管理有制度管理和民主管理?？茖W(xué)民主的管理必須依靠教代會制度。教代會制度是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的重要組織形式。

六、工會在校園文化中的作用。校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是在教育教學(xué)和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的,不僅彰顯著一個學(xué)校發(fā)展的理念,更彰顯著一個學(xué)校的發(fā)展方向,可以說校園文化是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以,把握校園文化特征,加強(qiáng)校園文化建設(shè),是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要,也是構(gòu)建和諧校園的需要,更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

七、工會在構(gòu)建和諧校園中的作用。構(gòu)建和諧校園,必須廣開民主渠道,發(fā)動教職工群眾參與民主管理和民主監(jiān)督,充分體現(xiàn)廣大教工的意志和根本利益,領(lǐng)導(dǎo)的依法辦事和依法管理才能落到實處,才能有效地維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。學(xué)校的一些重大決策和要求及時通知工會,通過工會發(fā)動群眾貫徹實施,從而變?yōu)槿w教職工的自覺行動。工會的積極參與,對構(gòu)建和諧校園起到了積極促進(jìn)作用。

總之,學(xué)校工會之橋梁紐帶作用不可小視,工會應(yīng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),為教工服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù),更好地為學(xué)校行政起到輔助作用,工會就會真正成為教師最溫馨的家。