第一篇：辦好家長學(xué)校,提高家庭教育水平

辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平

——北滘城區(qū)小學(xué)家長學(xué)校總結(jié)

家庭是社會的基本細胞，是孩子成長的第一所學(xué)校，隨著當(dāng)今教育形勢的不斷深化，家長學(xué)校應(yīng)運而生，家庭教育成為了現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，成為學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。家庭教育質(zhì)量的高低，直接影響著孩子的健康成長。只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而全面推進素質(zhì)教育?；谶@樣的認識和面對許多家長“望子成龍心切、教子成才無方”的困惑，城區(qū)小學(xué)在進一步加強未成年人思想道德建設(shè)和積極引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的同時，利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢和信息技術(shù)優(yōu)勢，以“營造溫馨的學(xué)習(xí)型家庭”為目的，堅持把家長學(xué)校工作作為一項常規(guī)工作來抓，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，努力探索一條家長學(xué)校教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長教子觀念，提高家長的教子水平，我們依托家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，面向全體，注重群體，深入個體，使家庭教育工作邁出可喜的一步，取得較好的效果。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)。

為了保證家長學(xué)校有序地開展工作，我們成立了以校長、德育主任、校外輔導(dǎo)員和部分老師為核心的家長學(xué)校管理小組和家教指導(dǎo)中心，形成了規(guī)范的家校工作網(wǎng)絡(luò)。我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家委見面會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“學(xué)校—家庭—社區(qū)”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成強大的教育合力。

二、定期組織學(xué)習(xí)，認識家教的重要性。

許多理論和研究顯示：良好的早期教育能培養(yǎng)高智力兒童，卻并不一定能保證兒童未來一生事業(yè)的成功。家庭環(huán)境對兒童成長起著塑造的作用。即兒童的人格特質(zhì)，態(tài)度觀念，社會行為以及情緒發(fā)展，均是在家庭環(huán)境中培養(yǎng)，借著與父母互動，逐漸被熏陶與社會化的。因此，要培養(yǎng)健全的兒童，首先就要端正父母的教育態(tài)度，只有提高父母素質(zhì)的基礎(chǔ)上，更新父母的教育觀念，提父母教育孩子的技巧，兒童的健全發(fā)展才能獲得一個基本的保證。為此，我們堅持定期組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變家長的觀念，提高家長對家庭教育重要性的認識。

1、定期進行“家長學(xué)?！笔谡n。學(xué)校定期組織開展學(xué)習(xí)，向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策，讓家長了解當(dāng)前的教育形勢。在每學(xué)期的開學(xué)之初，家長管理小組和家教指揮中心就共同協(xié)商制定家長學(xué)校工作計劃，定好一學(xué)期講授的內(nèi)容，授課人及授課時間安排。斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)長學(xué)校管理小組、家教指揮中心和家委成員溝通，讓家長參與辦學(xué)，了解教育，明白學(xué)校的管理方向。學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，增加家長對學(xué)校工作的支持率，減少教育工作的阻力。并把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓。

3、聘請鎮(zhèn)派出所所長擔(dān)任法制副校長，定期來校對學(xué)生進行法律講座，加強學(xué)生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。此外我們還訂購了《家庭教育》、《家庭》、《父母必讀》等刊物，通過閱讀一些家教的文章，讓家長們認識到：家庭是子女最早接受教育的啟蒙學(xué)校。兒童教育由強調(diào)兒童本身智力開發(fā)向父母教育和兒童輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化。讓家長們深切地領(lǐng)悟到要想培養(yǎng)健全的兒童，首先要端正自己的態(tài)度，只有提高父母素質(zhì)基礎(chǔ)上，更新父母的教育觀念，提高父母教育孩子的技巧，才會為兒童的健全發(fā)展提供保證。

三、多元探索，提高家教實效。

為更好地發(fā)揮家庭教育的作用，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，努力探索一條家長學(xué)校教育新途徑，城區(qū)小學(xué)開展多元探索，包括：

1、成立家長學(xué)校委員會，并授予家長證書，以最誠懇的態(tài)度邀請家長為孩子的教育出謀劃策。

2、抓住家訪和家長來校接送學(xué)生時間，加強與家長互相溝通，及時了解其子女在校在家的表現(xiàn)情況，及時教育。

3、開設(shè)“校園開放日”，邀請家長了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。

4、利用“品德月評表”增進家校的聯(lián)系溝通，正確處理學(xué)生的問題。

5、通過學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開展家長教育論壇，開展咨詢服務(wù)，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

6、通過多種活動，拓展了家長學(xué)校。要求授課老師運用掛圖及電教手段進行教學(xué)，組織學(xué)生家長匯報，與父母說心理話，教子經(jīng)驗交流會，家庭勞動競賽，及家教知識咨詢這一系列的活動，改變了家長會形式，豐富了學(xué)校工作的內(nèi)容。

7、深入社區(qū)，與社區(qū)居委會建立密切關(guān)系，拉近學(xué)校與家庭的關(guān)系。大隊部有計劃地組織學(xué)生在社區(qū)開展體驗實踐活動，教育孩子積極參加社區(qū)活動，遵守社會公德。社區(qū)利用節(jié)假日組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，在玩樂中激發(fā)學(xué)生積極參與社會公益勞動的積極性，培養(yǎng)了高尚的道德觀念、良好的行為習(xí)慣和對社會，對他人的愛心，對公益事業(yè)的熱心。

四、工作落實，成績喜人。

由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，工作的落實到位，城區(qū)小學(xué)連續(xù)9年獲得鎮(zhèn)精神文明建設(shè)先進單位，佛山市教育系統(tǒng)先進單位，廣東省手拉手助殘活動先進單位等光榮稱號。

辦好家長學(xué)校，讓學(xué)校、家庭、社區(qū)、群團一齊互動起來，優(yōu)化整合教育資源，形成全社會都來關(guān)心教育、關(guān)心孩子的大教育觀，是我們追求的目標。展望未來，我校會繼續(xù)努力，認真辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，爭取有新的突破！

北滘城區(qū)小學(xué) 2009年7月10日

第二篇：辦好家長學(xué)校 提高教學(xué)質(zhì)量

辦好家長學(xué)校

提高教學(xué)質(zhì)量

第一啟蒙教師是母親，第一所學(xué)校是家，也是人接受終身教育的學(xué)校。家長黨校是架起了學(xué)校教育和社會教育的橋梁，有力地促進了教育的改革和發(fā)展。家長學(xué)校的內(nèi)容是豐富多彩的，形式在不斷拓展，效果很明顯。家長學(xué)校的陣地近在家庭、學(xué)校和社會；它的內(nèi)容有道德、文化、政治、法律、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域；它的形式為走訪、座談、家長會、評課、交流等；它的效果是學(xué)校和社會教育所無法完成的，不能代替的。本學(xué)期，我們經(jīng)過努力、探索，從單一家長座談會到豐富多彩的教育活動，從家長以往的消極被動到熱情參與，進而到社會對家長學(xué)校工作的積極支持，有力地推動了家長學(xué)校的建設(shè)，促進了教育質(zhì)量的提高和學(xué)生家長素質(zhì)的提高。

一．領(lǐng)導(dǎo)重視，確保家教正常。

領(lǐng)導(dǎo)重視是我們做好工作的保證。一是建立家長學(xué)校委員會、領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要負責(zé)，有關(guān)人員任成員，并成立了班級工作專班，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、有關(guān)人員配合抓、專班人員具體抓的良好工作局面，保證了各方面工作上的順利開展。二是把家長學(xué)校工作放在心上，拿在手上，落在行動上。增強了大家的工作責(zé)任感，調(diào)動了同志們的工作積極性。三是學(xué)校在人員、獎金、用房都十分支持，使家長學(xué)校的工作有人員、活動有經(jīng)費、教學(xué)有場地，保證了工作的正常開展，得到了社會的肯定。

二．措施得力，家長積極參與。

我校像抓學(xué)校正常教育工作一樣抓家長學(xué)校工作，采取了得力的措施。具體做到三個落實，即①教學(xué)計劃落實。對教學(xué)時間、內(nèi)容、目標等都有詳細的安排，做到工作時心中有目標。②教學(xué)陣地落實。家長學(xué)校有場地，掛有牌子，有嚴密的教學(xué)計劃和活動內(nèi)容和記錄。③教材落實。學(xué)校購買了教材，組織教師自編了教學(xué)講稿。如《家教中如何實施素質(zhì)教育》、《家長也應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念》、《獨生子女家長怎樣進行家教》等切合實際的講義，深受學(xué)生、家長的歡迎。④管理的落實。通過制定相應(yīng)的管理制度，明確了職責(zé)，規(guī)范了教學(xué)行為。⑤考查落實。定時組織專班檢查。⑥表彰獎勵落實。對表現(xiàn)突出的學(xué)員進行表彰獎勵，調(diào)動了家長參與學(xué)習(xí)的積極性，增強了家長學(xué)校的吸引力。

三、形式多樣，提高辦學(xué)效果。

在辦學(xué)形式上，學(xué)校摸出了一套很有特色的形式。如“家長、子女互教互學(xué)活動”、“教師訪萬家活動”、“教師、家長、學(xué)生座談會”、“家庭教育征文評選活動”、“家庭教育工作大總結(jié)、大評比活動”等五大活動，豐富了辦學(xué)形式，提高了辦學(xué)效果。我們還開展了切合實際、富有吸引力活動，還堅持四個結(jié)合：校內(nèi)辦班與校外辦班相結(jié)合，家訪與校訪相結(jié)合，表彰先進與推廣經(jīng)驗相結(jié)合，提高了辦學(xué)的靈活性和多樣性，使素質(zhì)教育得到了深入發(fā)展。

四．成效顯著，深得人心。

學(xué)校的建設(shè)提高了家長的素質(zhì)，使家長樹立了正確的教育觀，掌握了科學(xué)教育子女的方法，增進了家長對學(xué)校和學(xué)生的了解，雇員得了家長對學(xué)校工作的理解、支持和配合，促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時也促進了教育行風(fēng)的好轉(zhuǎn)，樹立了教育和教師在社會上的良好形象。

總之，成績是可喜的，但離上級要求還相差很遠，我們今后將進一步提高對建設(shè)家長學(xué)校的認識，強化措施，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，加強領(lǐng)導(dǎo)，努力開創(chuàng)家長學(xué)校建設(shè)的新局面。

第三篇：辦好家長學(xué)校-提高教學(xué)質(zhì)量

辦好家長學(xué)校 提高教學(xué)質(zhì)量

“教先從家始”。學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。正是基于這一認識，我校從2000年就開始成立家長委員會，將家庭教育與學(xué)校教育相互融合、互動。多年來，我校圍繞“以人為本，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，以家長委員會為依托，以家長學(xué)校為主陣地，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

一、健全機制，完善管理，彰顯家長學(xué)校活力。家長學(xué)校的活力來自出色的管理機制和辦學(xué)水平。通過開辦家長學(xué)校，我們就是要讓學(xué)校走近社會，使家庭教育學(xué)?；?，達到凝聚社區(qū)力量，形成教育合力的目標。為此，我們通過完善“六項落實”，有效彰顯了家長學(xué)校的活力。

1、機構(gòu)落實

家長學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅持“建立兩個機構(gòu)，落實一個目標”做法。即由書記校長、主管德育副校長、政教主任和各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)每年計劃的制訂和教學(xué)活動的組織落實；由各年級各班推薦出來的年級家長委員會代表組成學(xué)校家長委員會，每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。

2、制度落實

為在工作中做到有章可循，落到實處。我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，形成了教育教學(xué)、日常管理、評估激勵等制度管理網(wǎng)絡(luò)，確保了家長學(xué)校管理規(guī)范，運轉(zhuǎn)有序。它們分別是《家長學(xué)校工作條例》、《家長委員會例會制度》、《家校聯(lián)系制度》、《家長培訓(xùn)制度》、《學(xué)員考勤結(jié)業(yè)表彰制度》、《家庭教育咨詢制度》等等。同時，我校還出臺了《家長日常行為規(guī)范》、《優(yōu)秀家長評選條例》，組織全體家長學(xué)習(xí)，要求他們做好學(xué)生的表率，關(guān)心孩子的成長。

3、時間落實

家長學(xué)校的上課時間規(guī)定每學(xué)期每位家長聽兩次課，每課時為四十分鐘以上，每次上課前事先通知家長，使家長心中有數(shù)，以便安排好工作按時參加。每次上課都由班主任進行考勤簽到，確保參學(xué)率。

4、師資落實

家長學(xué)校的教員來自四個方面，一是聘任了從事教育工作多年具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的離退休教育工作者任教；二是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，由家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的成員或?qū)W校骨干教師講課；三是邀請有關(guān)家庭教育理論專家作報告；四是請在教育子女方面比較成功的家長作經(jīng)驗介紹。經(jīng)過多年的努力，我校已形成了一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，熱情高、責(zé)任強、素質(zhì)好的家教師資隊伍。

5、經(jīng)費落實

為了保證家長學(xué)校的正常運行，學(xué)校把它與教學(xué)工作一樣作為學(xué)校的重點工作來抓，加大經(jīng)費的投入，在師資培訓(xùn)、教學(xué)條件的改善、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教師學(xué)員的獎勵等方面，調(diào)撥專門的經(jīng)費，從不把它與學(xué)校的工作分隔開來，做到物盡其用，財盡其用。

6、教材與教學(xué)落實

教材使用省編的統(tǒng)一教材《小學(xué)生家長讀本》，學(xué)校還選用了《義務(wù)教育法》、《未成年保護法》、《小學(xué)健康教育》等教材作為輔助教材。同時還動

員家長訂閱《家長報》、《成就好習(xí)慣》、《兒童心理咨詢》、《素質(zhì)教育在美國》、《家庭教育之我見》等書刊，作為家教的輔助教材，對于家庭困難的同學(xué)，學(xué)校拿出錢為他們訂閱。另外我們還結(jié)合課題研究，組織專門人員自編專題講座材料，開發(fā)家長學(xué)校校本課程，讓教學(xué)內(nèi)容立體化。

二、突出針對，豐富內(nèi)容，增強家長學(xué)校實效

“家庭是第一所學(xué)校，父母是第一位教師”，家長素質(zhì)高低也影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，在家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容上，我們注重系統(tǒng)性和針對性，以便家長有針對性學(xué)習(xí)，從而達到最好的教育效果。

首先，在家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容上，我們系統(tǒng)地講授教育知識。開設(shè)《家長怎樣與學(xué)校配合教育孩子》、《孩子的文明禮貌教育》、《家長應(yīng)重視孩子的勞動教育》、《怎樣注意孩子的心理健康教育》、《良好家庭環(huán)境對孩子成長的重要性》等講座對家長進行家庭教育方法和內(nèi)容上的指導(dǎo)。根據(jù)不同年級學(xué)生實際，有目的、有步驟、有系統(tǒng)地提高家長的教育理論水平。如為幫助一年級新生家長配合學(xué)校教育孩子，一年級開設(shè)《幫助孩子過好“入學(xué)門”》、《怎樣輔導(dǎo)好孩子學(xué)習(xí)》、《培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣》、《怎樣保護孩子視力》、《如何對待孩子的缺點》等專題。使家長學(xué)到系統(tǒng)的教育低年級孩子的方法。如三年級學(xué)生，向家長開設(shè)《如何幫助三年級學(xué)生及時轉(zhuǎn)變進入高年級學(xué)生的角色》、《如何幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時間》等。如對畢業(yè)班的家長可開設(shè)《怎樣正確對待分數(shù)》、《如何防止學(xué)生產(chǎn)生考試焦慮癥》、《如何做好復(fù)習(xí)》、《什么樣的畢業(yè)生是合格畢業(yè)生》等。通過一系列的教育，使畢業(yè)班的家長掌握了正確的教育方法，幫助畢業(yè)班的學(xué)生能圓滿地完成學(xué)業(yè)。

其次，在家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容上，我們在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)生，不同類型家長，有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容進行授課，以提高家長學(xué)校的實效。

⒈學(xué)困生家長培訓(xùn)班。學(xué)校中總有一定比例學(xué)困生，他們有的道德行為較差，有的智能較差，有的體質(zhì)較差，為做好轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校舉辦了“暫困學(xué)生家長培訓(xùn)班”。在培訓(xùn)班中學(xué)校十分注意方式方法，做到一不告狀，二不在會上批評孩子的錯誤，三不責(zé)怪家長的教育無方。而是請他們來談?wù)J識，分析孩子前后變化的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略。讓家長樹立培養(yǎng)孩子的信心，使家長放心地來，滿意地去。

⒉留守兒童家長（代理家長）培訓(xùn)班。根據(jù)留守孩子的生理和心理存在的問題，學(xué)校開辦留守兒童家長（代理家長）培訓(xùn)班，在班上請專家講《留守孩子的心理問題成因及預(yù)防》、《留守孩子的安全保護》，讓家長聽《留守孩子給媽媽的一封信》，使留守家長（代理家長）們傾聽了孩子心聲，了解孩子心理，從而能更好地加強留守孩子教育與管理。

⒊青春期學(xué)生家長培訓(xùn)班。對于即將進行青春期的學(xué)生，我們對其家長進行了專門培訓(xùn)。讓他們明白青春期孩子的生理和心理特點，給他們講《青春期孩子的教育》、《正確處理孩子與異性交往》等，讓他們幫助孩子順利度過青春期。

⒋同時我們還根據(jù)家長的困惑，有針對性組織相關(guān)的培訓(xùn)班，如對有網(wǎng)癮的學(xué)生家長進行了《網(wǎng)癮的形成與預(yù)防》的專題培訓(xùn)，讓他們配合學(xué)校預(yù)防學(xué)生的網(wǎng)癮，收到良好效果。對溺愛嚴重的家長進行《什么才是科學(xué)的愛》的專題講座，讓他們明白溺愛是害。對家庭不和睦的家長進行《良好的家庭環(huán)境是成才的關(guān)鍵》的教學(xué)，讓他們明白家庭和睦，家庭環(huán)境在孩子成才中的作用，針對學(xué)生家長在選擇興趣培訓(xùn)班時的困惑，我們組織開展《興趣才是最好的老師》的專題教學(xué)，讓他們根據(jù)孩子的興趣去選擇特長班。對親子關(guān)系緊張的家長，我們進行《建立良好的親子關(guān)系》的教學(xué)，幫他們擺脫與孩子緊張對立局面，對于單親家長，我們開展《單親家庭如何培養(yǎng)孩子健康人格》的專題討論，讓家長們相互交流，取長補短。

⒌育子經(jīng)驗交流會。各年級、各班每年組織1-2次家長教育經(jīng)驗交流會。在各班家長委員會的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子近段時間的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)上的困難以及解決方法，尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起共鳴，掀起熱烈的討論，從而達到教子共識。對于育子經(jīng)驗交流會中培養(yǎng)子女十分成功的家長，學(xué)校再專門開辟時間舉行優(yōu)秀家長報告會，在他們娓娓道來的樁樁小事中，在他們傾情訴說的點點滴滴中，家長們深受教育，明白自己在家教中的不足，同時也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子成才并非遙不可及，從而更增添了育子成才的信心。

教學(xué)內(nèi)容的有效性、針對性，使家長學(xué)員們參與積極性高，學(xué)習(xí)熱情大，真正收到了實效。

三、創(chuàng)新形式，學(xué)以致用，提高家長學(xué)校質(zhì)量。⒈ 實行三級授課。

根據(jù)我校學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀和學(xué)生身心發(fā)展特點，我校家長學(xué)校在辦學(xué)形式和教學(xué)方式上進行了有益的探索。我校實行家長學(xué)?！叭壥谡n”制度，即每學(xué)期進行一次全校性專家授課、年級組專題講座、班級咨詢研討。利用家長學(xué)校面授時間，向家長傳授家教理論，介紹學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等，宣傳國家、省、市教育改革，集中力量向家長宣傳課程改革，與家長一起學(xué)習(xí)新課程理念，宣傳學(xué)校狀況、現(xiàn)行的教育趨勢、當(dāng)今教育導(dǎo)向，以及現(xiàn)代社會需要的人才類型等家長關(guān)心話題，使家長不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、合作能力、交往態(tài)度等情況，還能了解和判斷孩子今后走勢、未來去向，從而抓住現(xiàn)在，成功施教，為培養(yǎng)社會所需人才打下堅實的基礎(chǔ)。此外，還建立了課堂教學(xué)開放周，讓家長參與聽課，改進課堂教學(xué)，學(xué)校進行大型活動時都盡可能邀請家長共同參與。例如我校的“省一級”掛牌儀式便邀請了全體家長參與慶典，并進入課堂聽課，既加強了學(xué)校與家長的聯(lián)系，也使家長與學(xué)校感受到“榮辱與共”，取得了良好的效果。通過建立學(xué)校家庭聯(lián)系本制度和定期家訪制度，加強聯(lián)系和溝通，推進學(xué)校教育教學(xué)改革。⒉采取分層教學(xué)。

學(xué)生的思想狀況不一，家長的素質(zhì)不同，每個孩子需要解決的問題不同，不同年齡孩子的心理、生理特點不同，這也決定了家長學(xué)校教學(xué)必須采取分層教學(xué)。我們通過問卷調(diào)查分析、家長座談、班主任了解等形式，收集和發(fā)現(xiàn)家庭教育存在的主要問題，采取分層教學(xué)、連續(xù)指導(dǎo)，使教學(xué)內(nèi)容序列化。

⒊注重六個結(jié)合。

我校在家教工作中采取多樣的教學(xué)模式，做好家教工作的六個結(jié)合，大面積、多層次、全方位的提高家教質(zhì)量。

①自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。在組織家長們學(xué)習(xí)的形式上，我們采用了自學(xué)為主，集中上課、輔導(dǎo)和探討、交流為輔的方法。通過各種各樣形式、途徑向家長介紹科學(xué)的家教知識，提供學(xué)習(xí)材料，讓家長自學(xué)。如我們通過編印《掇刀石小學(xué)家長報》，在掇小網(wǎng)站開辟《家教論壇》欄目，通過開展優(yōu)秀家教論文評比，優(yōu)秀家長經(jīng)驗報告會等多種途徑為家長提供自學(xué)機會和交流平臺。每學(xué)期每班至少組織一次集中上課和開設(shè)講座等，在講課中結(jié)合實際向家長介紹一些教育子女的理論知識，指導(dǎo)家長如何去關(guān)心學(xué)生的閱讀、作業(yè)、社交和消費等，介紹交流成功家庭教育經(jīng)驗，輔助家長學(xué)習(xí)，提高家長的家教水平和能力。

②家訪與來訪相結(jié)合。在家訪工作中采取家訪與來訪相結(jié)合的方法。平時由班主任根據(jù)情況個別家訪或接待家長來訪，做到個別問題個別訪，重點問題重點訪，特殊問題特殊訪，把家訪工作納入班主任量化考核工作中。通過家訪與來訪，保持與家長的密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)做好學(xué)校教育工作。

③學(xué)校與社會相結(jié)合。開展好家庭教育工作，不僅是學(xué)校工作范疇，更是一項全社會參與的教育工作。學(xué)校與社會要互相結(jié)合，相輔相成，協(xié)同作戰(zhàn)，才能取得最佳效果。因此，我校與居委會、各社會團體、單位積極協(xié)作參與家庭教育工作。通過家長委員會、家長學(xué)校形式與家長建立經(jīng)常聯(lián)系。成立了家庭教育管理機構(gòu)，認真研究制定家教工作計劃，加強對家教工作的組織和指導(dǎo)，做到個個關(guān)心家庭教育，人人參與家庭教育，共同創(chuàng)造青少年一代健康成長的有利環(huán)境。

④全面指導(dǎo)與個別咨詢相結(jié)合。我們注重發(fā)揮家長學(xué)校對家長教育的全面指導(dǎo)作用，促進家庭教育邁上新的臺階。同時開設(shè)家長熱線電話，通過家訪、信訪、電訪，全面及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，使家長了解自己子女在校時的表現(xiàn)。同時向家長介紹當(dāng)前教育形勢，與家長共同探討實施素質(zhì)教育等問題，解答個別家長家庭教育中的疑難問題。通過家庭咨詢，許多父母都能以自己的表率行為，對學(xué)生進言傳身教。

⑤常規(guī)教學(xué)與教育科研相結(jié)合。我們以高年級為重點，做好實驗課題的研究工作，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主管、政教處牽頭組織實施，以班級為單位成立課題研究小組，由班主任任研究小組組長，聘請有關(guān)老師為課題組研究成員。我們已經(jīng)完成的課題研究有：《學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育途徑與方法的研究》、《學(xué)校、家庭、社區(qū)的協(xié)調(diào)、聯(lián)系、互動和促進》。我們還把家長學(xué)校的家長學(xué)習(xí)內(nèi)容與新課程改革學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使家長與教師一起“走進新課程、走進新課改”。學(xué)校在家長報上開辟了“家教天地”、“教學(xué)隨筆”、“教學(xué)研究”等專欄供老師和家長發(fā)表自己的經(jīng)驗文章。

⑥學(xué)先進榜樣與樹立身邊典型相結(jié)合。我們除了向?qū)W員推薦國內(nèi)外優(yōu)秀家長的教子經(jīng)驗，我們還把樹立家長身邊典型列入家長學(xué)校的重要內(nèi)容來抓。每年我們都要開展“優(yōu)秀家長”評選活動，評比優(yōu)秀家長，把他們的事跡和戴紅花的照片在學(xué)校櫥窗和《家長報》公開宣傳，把他們的經(jīng)驗編印成《優(yōu)秀家長教子經(jīng)》，身邊的典型更有說服力，更有感染力，也有效地調(diào)動了家長的家教熱情。

我校的家長學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐中，經(jīng)歷了從摸索成立家長委員會到辦校、從單純的理論學(xué)習(xí)到理論與實踐相結(jié)合的探索過程。對規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用。家長的素質(zhì)普遍得到提高，育子觀念基本得到轉(zhuǎn)變，家長學(xué)校的凝聚力、吸引力日趨增強，辦學(xué)效益也日漸顯著。十多年來舉辦家教大型專題講座20余場次，免費發(fā)放家教教材10000余冊。

以上是我們對家長學(xué)校工作進行的一些探索，雖然取得了一些成績，但隨著社會的不斷發(fā)展，家庭教育和學(xué)校教育一樣，又將有很多新的課題擺在我們的面前，今后，我們將進一步加強學(xué)習(xí)和研討，努力拓展教育新領(lǐng)域，共同為孩子撐起一片藍天。

第四篇：辦好家長學(xué)校 提高育人效果

辦好家長學(xué)校 提高育人效果

河南省唐河縣第十五小學(xué)

一、學(xué)?；厩闆r

我校是南陽市首批示范性學(xué)校、南陽市德育示范性學(xué)校，省教育廳命名的百所辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校之一，全國少工委、全國婦聯(lián)、教育部命名的“讀書育人特色學(xué)?！薄W(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班48個，在校學(xué)生共計4000余名。在職教職工168名，其中特級教師1人，省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師16人，市級骨干教師28人，市級以上骨干教師共計45人。近年來學(xué)校被評為省級安全管理先進單位、市級文明單位、關(guān)心下一代先進單位、德育工作先進單位、政治思想工作先進單位、優(yōu)秀少先大隊、警民共建先進單位等榮譽（或稱號）。近年來我們充分認識到在全社會大力提倡素質(zhì)教育的今天，科學(xué)育子已成為一件刻不容緩的大事。為此，在上級主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際創(chuàng)辦了家長學(xué)校，并把辦好家長學(xué)校列入學(xué)校的重要議事日程，通過家長學(xué)校幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長在當(dāng)前新的形式下如何教育孩子、正確引導(dǎo)孩子，提高育人效果。經(jīng)過幾年的努力，取得了一定的成效，并多次被評為縣、市級先進家長學(xué)校?，F(xiàn)將一些做法匯報如下：

二、主要做法：

（一）健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性

為了保證家長學(xué)校有豐富多彩的活動內(nèi)容和實實在在的教育效果，我們將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作之中，成立了家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以班級為單位，建立了班級家教委員會，每班推薦一名家長代表，參加學(xué)校家長委員會。由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會代表組成家長學(xué)校校務(wù)委員會，負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃家長學(xué)校全面工作。家庭教育委員會定期召開有關(guān)會議，研究家庭教育的具體事宜。現(xiàn)家長學(xué)校設(shè)校長1人，副校長2人，教導(dǎo)主任2人，家長委員會成員16人。

（二）完善制度，確保家長學(xué)校的長效運行

為了加強對家長學(xué)校的管理，我們將其列入學(xué)校工作計劃。首先制定了“家長學(xué)校”章程和家長學(xué)校工作制度。對家長學(xué)校的辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，制定了《學(xué)員守則》、《家長學(xué)校對學(xué)員的要求》、《學(xué)員聽課制度》、《 教員備課制度》、《考勤制度》、《優(yōu)秀學(xué)員評比制度》、《考試結(jié)業(yè)制度》等一系列行之有效的管理制度，使家長學(xué)校工作目標明確，措施層層落實；建立了家長學(xué)員檔案，包括建立學(xué)籍薄、記載入學(xué)結(jié)業(yè)情況和受表獎情況等。以此為基礎(chǔ)建立教師教學(xué)活動檔案，包括每學(xué)期的教學(xué)計劃、講課教案、講稿、家長反映和評估、外聘師資的教學(xué)效果、考勤薄、家長學(xué)校工作進程和活動的檔案記載等，切實將家長學(xué)校的教育教學(xué)工作納入制度化、規(guī)范化的軌道，確保了家長學(xué)校的長效運行。

（三）嚴把選聘關(guān)，打造一流教師隊伍

家長學(xué)校是一個有獨特性、時代性的新生事物，是面對社會上方方面面的成年人，年齡、閱歷、知識水平等各有差異，有務(wù)工的、經(jīng)商的、還有教師、干部等千差萬別。因此聘請的家長學(xué)校講師必須具有政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、時空優(yōu)勢、親情優(yōu)勢，才能保證教學(xué)質(zhì)量，保證使學(xué)生家長進行來，留得住，學(xué)得好。我們聘請了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的退休教師任專職教師，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，聘請了有一定文化修養(yǎng)，育子經(jīng)驗較為豐富的優(yōu)秀家長和我校的省、市骨干教師、年級業(yè)務(wù)主任及優(yōu)秀班主任教師任兼職講師，特別是作為國家級家庭教育指導(dǎo)師的王湘平校長親自掛帥，受過專業(yè)培訓(xùn)的少先隊輔導(dǎo)員喬老師擔(dān)當(dāng)心理咨詢師的角色……這些教育教學(xué)專家的參與，保證了家長學(xué)校教學(xué)活動的的正常開展。學(xué)校聘請退休教師魏書霞同志為家長學(xué)校顧問，退休教師牛靜等為專職講師。這些教師德才兼?zhèn)?，?zé)任心強，并樂于為下一代發(fā)揮余熱。她們除認真吃透教材以外，還要結(jié)合家長實際，參考很多資料，完稿后先進行試講。同時，積極做好兼職教師的管理工作，要求老師們在備課上很下功夫，寫教案時結(jié)合形勢、結(jié)合校情、貼近生活、深入淺出，通俗易懂。

同時，積極對教師進行培訓(xùn)，讓家長學(xué)校的教師充分了解新形勢下素質(zhì)教育的具體要求，結(jié)合學(xué)生實際怎樣開展家庭教育，尤其是如何加強對獨生子女的教育和引導(dǎo)。讓教師能做到與時俱進，結(jié)合實際開展教學(xué)工作。

（四）加強管理，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量

科學(xué)規(guī)范的過程管理是家教活動有條不紊開展的有力保證，要真正抓實才能顯出它的重要作用，在這方面我們做到了“五個落實”：一授課時間落實。不論是授課還是家教研討會，每次活動前一書面形式事先通知家長，使家長做到心中有數(shù)，以便安排好工作按時參加。二是主講人落實，每次授課前，主講人落實到位，包括家長學(xué)校的校長及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自講課。三是教學(xué)內(nèi)容落實。開學(xué)伊始我們就制定了詳實的工作方案，確定家教活動內(nèi)容。四是落實出勤率，學(xué)員每次上課，我們都要進行考勤統(tǒng)計，對無故不到的家長要其說明原因，督促家長按時到課，確保教育質(zhì)量。五是落實評比制度。學(xué)期末我們將嚴格執(zhí)行考核制度，開展“優(yōu)秀家長”“十佳家長”評選活動，表彰一批在家庭教育活動中表現(xiàn)突出的家長，以發(fā)揮先進典型的模范帶頭作用。

（五）改進方法，把握切實有效的教育途徑 我校四千多名學(xué)生家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，因此我校的家長學(xué)校采用班級授課活動、專題講座、大型全校性活動及小型的座談會等靈活多樣的種形式開展教育活動，以拓展教育途徑，具體做法：

一是落實教學(xué)工作，普及家教知識。為使教學(xué)內(nèi)容有科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對性、實用性，我們結(jié)合學(xué)校實際，自選有關(guān)教材給家長上課，力爭做到理論聯(lián)系實際，且每次上課要求做到定時、定人、定內(nèi)容，克服隨意性；對于學(xué)員每次上課，我們都進行考勤統(tǒng)計，對無故不到的家長要其說明原因，督促家長到課，確保教育質(zhì)量。嚴格執(zhí)行考核制度好家長評比制度。每期學(xué)習(xí)結(jié)束時，家長學(xué)校還開展“優(yōu)秀家長” 和“優(yōu)秀家庭教育論文”評選活動，促進全體家長素質(zhì)提高。

二是開設(shè)專題講座，傳播教學(xué)信息。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，因此我們除了系統(tǒng)地向家長傳授家教知識外，利用學(xué)?；蚰昙壖议L會開設(shè)內(nèi)容豐富、主題明確的專題講座。如“樹新型家庭風(fēng)氣，創(chuàng)良好家教氛圍”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”、“讓素質(zhì)教育走進家庭”、“怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力”、“家長與新課程同行”等等。通過這些專題講座，幫助家長確立新的理念，使家長們明白了當(dāng)今教育發(fā)展的最新動態(tài)，并能及時掌握新信息，不斷調(diào)整自身的教育活動，促進家教水平的提高。

三是召開全體家長會，交流育子經(jīng)驗。

當(dāng)家長對學(xué)校的教育實際，對新的教育理論有了了解，他們就必然要回顧和反思自己的家庭教育方法，他們也就十分希望通過家長會交流各自的家庭教育體會，傳播家教方法。所以我校及時為這些家長搭建平臺，每學(xué)期期中考試后以班為單位都要召開家長會，在家長會上請優(yōu)秀家長交流育人經(jīng)驗，樹立榜樣，以典型引路，促進全體家長素質(zhì)提高。

四是召開小型座談會，提高教育的針對性。根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地召開各種類型的座談會，以提高家長學(xué)校實效。

1、新生家長座談會。每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，以加強“小學(xué)生行為規(guī)范教育”為主題，向家長傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，明確怎樣做好孩子入學(xué)準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、畢業(yè)生家長座談會。根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“如何做好小學(xué)與初中的銜接工作”等講座。家長從思想、學(xué)習(xí)、生活全面關(guān)心孩子，幫助子女順利從小學(xué)過渡到初中，去迎接人生新階段的開始。

3、后進生家長座談會。學(xué)校中總有一定比例的后進學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的智能較差，有的則是體質(zhì)較差。為了做好轉(zhuǎn)化工作，我們舉辦了后進學(xué)生家長座談會。在座談中，我們十分注意方式方法。做到不告狀、不在會上批評或庇露孩子的錯誤、不責(zé)怪家長教育無方。請他們來談?wù)J識，分析孩子前后的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長放心地來，滿意而去。

三、取得的成效：

通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，收到了明顯的社會效果，家庭教育出現(xiàn)了可喜的局面：一是家長素質(zhì)有了明顯提高。嬌慣放縱孩子的家長越來越少，對孩子嚴愛有度的家長越來越多；封閉、專制型的家長越來越少，開放、民主型的家長越來越多；簡單粗暴型的家長越來越少，說服教育型的家長越來越多??二是促進了少年兒童的全面發(fā)展。三是密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，改善了師生關(guān)系，家長們從不太理解、支持學(xué)校的工作到理解、支持，而且有的能主動配合學(xué)校開展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。使“家校”真正起到橋梁和紐帶作用，為學(xué)校實施素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、努力的方向

經(jīng)過家長學(xué)校的辦學(xué)實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學(xué)校，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，更新教育觀念，主動走出校門，為家長服務(wù)、指導(dǎo)；還要進一步分析形勢，了解我們的教育主體－學(xué)生、家長，找出應(yīng)對的策略；在形式上還要多樣化，要遵循教育規(guī)律，少講理論，多講實踐，貼近家長實際，注意實效性。這些都還有待于今后不斷探索。我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的支持下，開創(chuàng)家長學(xué)校工作的新途徑，提高育人效果。

第五篇：辦好家長學(xué)校 提高育人質(zhì)量

辦好家長學(xué)校

提高育人質(zhì)量

黃梅縣第一小學(xué)家長學(xué)校材料

當(dāng)素質(zhì)教育的春風(fēng)吹遍祖國大地，黃梅縣第一小學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，本著“家校聯(lián)動，共育良才”的宗旨，主動適應(yīng)時代發(fā)展，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位育人合力，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)符合社會需要的合格人才的新途徑、新方法，于1996年秋創(chuàng)辦了黃梅縣第一所“家長學(xué)?！?，通過看（家庭教育專題片）、聽（聽家教理論知識講座）、講（交流家教成功經(jīng)驗）、議（民主評議學(xué)校；討論家校聯(lián)教辦法）、演（表演家教小品故事）等形式，以實現(xiàn)三個目標：

一、轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，樹立為國教子意識；

二、加強家校聯(lián)系，形成育人活力；

三、完善學(xué)校、家庭、社會全方面的教育網(wǎng)絡(luò)，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。同時也有效促進了學(xué)校工作的長足發(fā)展。具體作法如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，做到三個到位。

家庭是孩子的第一學(xué)校。父母是孩子的第一老師。辦好家長學(xué)校是普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，傳播科學(xué)的家教理念，促進學(xué)校、家庭和社會教育相結(jié)合的有效途徑。同時，辦好家長學(xué)校有利于發(fā)揮家長的社會影響力，向社會宣傳學(xué)校教育的成果，擴大學(xué)校的社會聲譽，贏得社會對學(xué)校工作的支持。因此，我校特別重視做好家庭教育工作。為確保“家長學(xué)?！钡纳涂沙掷m(xù)發(fā)展后勁，成立了“家長學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長黃國華任家長學(xué)校校長，由分管政教工作副校長王安心任常務(wù)副校長，具體抓家長學(xué)校日常工作，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)征集“家長學(xué)?！鞭k校方案、建議，制訂“家長學(xué)?！惫芾碇贫取⒐ぷ饕?guī)劃、活動方案，協(xié)調(diào)學(xué)校與社會各界、各部門、各單位的關(guān)系，組織開展學(xué)習(xí)與宣傳、教育活動，形成“學(xué)校、年級、班級”三級聯(lián)教模式，做到三個到位：一是認識到位，通過分析研究學(xué)校與家庭教育現(xiàn)狀，認識開辦家長學(xué)校的重要性和必要性；通過組織教師和家長代表，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，明確開辦家長學(xué)校的重要意義；通過建立機制，幫助家長和教師轉(zhuǎn)變教育觀念，認識素質(zhì)教育是“面向全體學(xué)生，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重學(xué)生德智體美諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育?！闭J識辦好“家長學(xué)?！迸c學(xué)校推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)符合社會需要的合格人才的密切關(guān)系。從而，為辦好家長學(xué)校打下良好的思想基礎(chǔ)。二是管理到位，學(xué)校成立家庭教育工作站，形成學(xué)校、家長委員會、家庭、學(xué)生、社會五位一體的家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)校負責(zé)組織實施對學(xué)生的教育培養(yǎng)，對家長的家庭教育知識輔導(dǎo)，對家長委員會所提意見和建議的整理、分析、解答；由家長委員會負責(zé)向?qū)W校及時反饋家庭對子女教育的要求；由教師和家長負責(zé)掌握、交流學(xué)生（子女）身體、心理、學(xué)習(xí)、活動等方面狀況。從而，提高家長學(xué)校工作的針對性。三是落實到位，制訂《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校工作計劃》等，把家長學(xué)校工作納入學(xué)校工作規(guī)劃，做到工作有長計劃，有短安排；活動有場所、有主題、有記載、有總結(jié)，確保家長學(xué)校工作的實效性。

二、加大投入

營造環(huán)境

達到三個優(yōu)化

為確保家長學(xué)校各項工作的順利開展，學(xué)校對家長學(xué)校的一切事項舍得投入，為家長學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

1、加大師資投入，優(yōu)化家教隊伍。學(xué)校嚴把入口關(guān)，挑選年富力強、具有上進心的張曉春、王伶俐等15 位青年教師為家長學(xué)校專職輔導(dǎo)教師，負責(zé)組織家校聯(lián)教活動及授課任務(wù)；聘請原教委主任科員熊安余、原教研室主任白云深等退休同志為兼職教師，負責(zé)家長學(xué)校的課程講授；聘請縣交警大隊等10多個單位領(lǐng)導(dǎo)為家長學(xué)校成員兼校外輔導(dǎo)教師，承擔(dān)交通、消防安全、法紀法規(guī)等授課任務(wù)，負責(zé)家長學(xué)校的組織工作、聯(lián)系工作，活動設(shè)計與操作，并承擔(dān)一定的教育任務(wù)；與此同時，組織家長學(xué)校任課教師赴武穴二小、漕河鎮(zhèn)小等兄弟學(xué)校參觀取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們在家長學(xué)校工作方面的經(jīng)驗做法。

2、加大設(shè)施投入，優(yōu)化家教條件。為了確保家長學(xué)校工作上臺階，上水平，學(xué)校在財力有限，資金十分困難的情況下，保障家長學(xué)校的一切經(jīng)費，制作了站牌、校牌，配有一間能容納100余名家長參加活動的多媒體教室，配置相機、攝影機、音響等基礎(chǔ)設(shè)施，為家長學(xué)校開展活動提供便利。

3、加大活動經(jīng)費投入，優(yōu)化家教活動成效。開展家校聯(lián)教活動，學(xué)校做到全力支持，凡家校聯(lián)教活動所需的資料、器材、外出參觀學(xué)習(xí)等費用，學(xué)校一概實報實銷，每個學(xué)期，學(xué)校計為家校聯(lián)教活動支付費用均在3千元以上，自開辦家長學(xué)校以來，學(xué)校累計投入資金10余萬元。

三、科學(xué)運作

多向互動

促進兩個發(fā)展

自96年秋開辦家長學(xué)校以來，由于加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，黃梅一小各方面工作得到了長足發(fā)展，取得了優(yōu)良成績。學(xué)校獲“全國中小學(xué)信息技術(shù)與道德教育試驗學(xué)?！?，湖北省“少先隊工作示范學(xué)?！?、“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“學(xué)校教代會工作先進單位”、“綜合實踐活動課程實驗與研究先進單位”、“教育科研先進單位”，黃岡市小學(xué)“示范學(xué)校”、“示范家長學(xué)校”、“德育工作先進集體”、“關(guān)心下一代工作先進單位”、“藝術(shù)教育先進單位”，黃梅縣“素質(zhì)教育窗口示范學(xué)校”、“教育工作先進單位”、“最佳文明單位”、“先進基層黨組織”等榮譽稱號。校長黃國華榮獲湖北省“關(guān)心下一代先進工作者”稱號，陳茂榮、王安心、戶水梅等分別榮獲省、市、縣“優(yōu)秀家教工作者”、“優(yōu)秀家長”稱號。董青、徐昭等一大批學(xué)生獲省、市、縣“優(yōu)秀少先隊員”、“十佳少年”稱號。在家長學(xué)校的工作中，我們的基本做法是：

1、成立家長委員會，創(chuàng)新管理機制。家長學(xué)校開辦伊始，家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過認真分析，通盤考慮，反復(fù)研究，決定成立了由縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、學(xué)生代表、教師代表組成的家長委員會，經(jīng)問卷調(diào)查，當(dāng)面座談等形式，挑選出關(guān)心學(xué)校、支持學(xué)校工作，熱心為教育服務(wù)的家長：人大代表陳睿、政協(xié)委員蔡玲榮、紀委干部章仲秋、團縣委書記李瑋、交管股長洪最強任家長委員會成員，負責(zé)組織家長參加學(xué)習(xí)和教育活動，收集、整理社會對學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)條件等方面的建議和意見，并及時向家長學(xué)校反饋，協(xié)助管理學(xué)生在家庭、在社會的學(xué)習(xí)與活動，幫助協(xié)調(diào)學(xué)校與社會各職能部門的工作關(guān)系等等。

2、開展多種教育活動，創(chuàng)新教育形式。一是發(fā)放《小學(xué)生家長讀本》，組織家長學(xué)習(xí)家教理論，提高家長理論素養(yǎng)，如在家長學(xué)校理論講座上，教研室主任黃十斤為家長作了“素質(zhì)教育與新課程改革”理論輔導(dǎo)，副校長王安心作了《好父母，好孩子》家教報告，副校長陳茂榮主講了《培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心》等。學(xué)?，F(xiàn)有38個教學(xué)班，家長學(xué)校實行分批分期辦班，利用晚上或周末時間對家長進行輔導(dǎo)。每期每個教學(xué)班不少于4名家長參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時間不少于2小時，先后學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于教育工作的一系列文件、法規(guī)，學(xué)習(xí)了省、市、縣有關(guān)教育工作的指示精神，聽取了兼職教師白云深同志《如何培養(yǎng)子女良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)展個性特長》、《如何做好獨生子女的家庭教育與輔導(dǎo)》等實用知識，組織家長觀看了周弘《賞識教育》系列教育片等，家長們大開眼界，深受教益。二是讓家長走進教室，觸摸兒童的心靈。以教學(xué)開放日為契機，組織家長深入課堂與子女同學(xué)習(xí)、同活動，學(xué)習(xí)新知識、感受新理念，接受新信息，如一（2）班鄧來儀同學(xué)的家長，從電腦中看到孩子“最想對爸媽說的一句話”、“我最得意的作品”、“我的進步檔案”等內(nèi)容后，感慨地說：“不可思議，如果不是親眼所見，真不相信我的孩子才6歲就這么會玩電腦，我從內(nèi)心感謝黃梅一小的老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的孩子的教育和培養(yǎng)?！迸d趣特長組的周唯同學(xué)，為家長會獻演了二胡、電子琴、古箏等獨奏節(jié)目，悠揚的樂曲，熟練的演奏技巧，活潑的表演儀態(tài)，令家長贊不絕口，周唯的爸爸激動的說：“學(xué)校教學(xué)形式活、教學(xué)內(nèi)容精、教學(xué)方法新，學(xué)生收益大。我的孩子真幸運吶！”通過耳聞目睹，家長們從老師的匯報中，從學(xué)生的作品中，對家庭生活中的孩子有了新的認識，既對學(xué)校實施素質(zhì)教育充滿希望，又深感自身責(zé)任重大，決心更好地配合學(xué)校做好下一代的教育工作，配合學(xué)校規(guī)范學(xué)生校園行為，引導(dǎo)學(xué)生在校爭當(dāng)好學(xué)生；規(guī)范學(xué)生家庭行為，引導(dǎo)學(xué)生在家爭做好孩子；規(guī)范學(xué)生社會行為，引導(dǎo)學(xué)生在社會爭當(dāng)好少年。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操，自律自護，自理自強，健康成長為合格的公民。三是召開行風(fēng)評議家長座談會。家長學(xué)校于2006年底召開了行風(fēng)評議家長座談會，2007年又開展了民主評議工作，與會家長圍繞學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為、領(lǐng)導(dǎo)行政行為進行了充分的討論，并結(jié)合家長學(xué)校開辦以來的成績進行了總結(jié)，對學(xué)校的辦學(xué)方向和績效給予了充分的肯定，對少數(shù)教師身上存在的體罰學(xué)生、推購課外讀物等不良的行為給予直面批評，為促進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校改革發(fā)展提供了有效的制約機制。四是開展少年軍校體驗活動。征得家長同意，挑選學(xué)生赴縣武警中隊與官兵同吃、同住、同訓(xùn)練、同活動、同臺獻藝，請家長代表觀摩訓(xùn)練實況并談感受，教育學(xué)生增強國防安全意識，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗精神，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞品質(zhì)。參加少年軍校體驗活動的師生近千人次。五是邀請家長參與學(xué)校升國旗活動。召開家長會，座談升國旗活動意義，商討國旗下講話內(nèi)容，確定了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長輪流撰寫國旗下講話稿，經(jīng)學(xué)校審定后，在每周星期一早晨升國旗儀式上，向全校師生宣講。參與升國旗活動的家長達100余人次，國旗下講話內(nèi)容有法律法規(guī)、道路交通安全、家庭輔導(dǎo)與自學(xué)等10余項，擴大了教育面，增強了教育效果。六是設(shè)立武警中隊、光榮院、烈士陵園、劉塘社區(qū)等4個家長學(xué)校社區(qū)、單位教學(xué)點，定期或不定期地組織家長、師生代表共赴教學(xué)點，開展家校聯(lián)教活動，使學(xué)生獲得感性認識與理性認識的互補，增強教育實踐。如我們先后在光榮院開展了“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”活動，在烈士陵園開展了“黨員隊員同掃墓，黨旗隊旗相映紅”活動等。七是開展“書香校園”親子共讀一本書、師生共讀一本書活動，讓書香拉近兩代人。八是開設(shè)家長學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)立“好家長俱樂部”，學(xué)校老師與學(xué)生、與家長在網(wǎng)上相互溝通。六（7）班王子威同學(xué)在網(wǎng)上向老師提出問題，很快得到老師的回復(fù)，家長看后既高興又感動，稱贊學(xué)校工作做得好。到目前為止，家長參加家校聯(lián)教活動參與率在95%以上。家長學(xué)校開辦以來，共評選優(yōu)秀家長有錢志遠、劉利兵、周國防等136名，評選新“三好”學(xué)生有錢莊、劉一夫、周晨等1000多名（好學(xué)生、好孩子、好少年）。少先隊員嚴丹霖光榮出席背景少代會，受到中央領(lǐng)導(dǎo)接見，董青作為黃梅縣唯一代表出席湖北省少代會，學(xué)生洪子亮榮膺全國少兒藝術(shù)電視大賽主持人金獎，在中央電視臺與鞠萍表演黃梅戲，學(xué)生王星澤摘取國際奧林匹克物理賽桂冠，游歷美國麻省理工學(xué)院、英國劍橋大學(xué)，張弛、吳敏榮錄北京大學(xué)、清華大學(xué)。學(xué)生參加全國“雙龍杯”書畫賽、湖北省“天地杯”作文賽、科幻作品賽計獲金獎38人次，銀獎59人。在《小學(xué)生天地》、《教育導(dǎo)刊》等教育報刊發(fā)表作品300余篇。學(xué)校每學(xué)年還評選了“校園之星”，依據(jù)學(xué)生興趣特長，編排了“我會寫”、“我會畫”、“我會做”、“我會演”、“我真棒”大型展牌，讓家長看到了學(xué)校的教育思想，教育績效，也看到了自己孩子的成長和希望。

隨著新課程改革的縱橫深入和免費九年義務(wù)教育的全面實施，我們將進一步加大學(xué)校教學(xué)改革和教育科研的力度，辦好家長學(xué)校，推進素質(zhì)教育，把科學(xué)發(fā)展觀及和諧社會建設(shè)理論的重要思想貫穿于學(xué)校各項教育教學(xué)活動之中，努力促進“傳統(tǒng)特色教育活動的發(fā)展”：即一如既往地加強對家長的家庭教育理念輔導(dǎo)；開好家長座談會；搞好教學(xué)開放日等活動。“努力促進社會教育活動的發(fā)展”：即堅持改革創(chuàng)新，開辟社區(qū)教育資源，擴大社會教育范圍，把家長學(xué)校延伸到更多的社區(qū)和單位，引導(dǎo)所有的學(xué)生家長在家長學(xué)校里擴大視野，增長見識，從而，更好地為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)獻計獻策，為下一代的健康成長創(chuàng)造良好的校內(nèi)外氛圍，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

黃梅縣第一小學(xué)

2009年4月