第一篇：如何辦好家長學(xué)校

如何辦好家長學(xué)校

在許多小學(xué)門口，掛有“家長學(xué)?！迸谱印Ｒ恍┘议L反映很少開課。家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，溝通學(xué)校和家長之間的良好平臺(tái)。對于貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施教改，探討教法，培養(yǎng)全面發(fā)展具有綜合素質(zhì)的人才有著積極地促進(jìn)作用。怎樣辦好家長學(xué)校呢？

一、保證正常的開課時(shí)間

要讓家長學(xué)校有名有實(shí)，首先要堅(jiān)持正常的開課時(shí)間。讓家長在心目之中形成共識(shí)，樂意到這所學(xué)校里去學(xué)習(xí)，受到教育，得到提高。一般每三至四周利用雙休日舉辦一次，可在一個(gè)半小時(shí)左右為宜。安排好計(jì)劃，提前通知家長或要求做好準(zhǔn)備等。使家長來到家長學(xué)校有話可說，有事可做，有備而來，有所收獲。

二、安排豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容

家長學(xué)校的開課內(nèi)容，可以涉及到方方面面。應(yīng)該遵循的是要有益于兒童少年健康成長。可以組織學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)條例，比如“教育法”、“未成年人保護(hù)法”、“小學(xué)生守側(cè)”和“道路交通法”、“治安管理處罰條例”等有關(guān)章節(jié)；邀請教育科研工作者或?qū)＜颐俗鲗ｎ}報(bào)告；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師作學(xué)校管理、教學(xué)工作匯報(bào)；推薦介紹優(yōu)秀家教讀物；組織家長交流教育子女經(jīng)驗(yàn)，提出問題探討；征求家長對學(xué)校教育教學(xué)等方面的意見建議；舉辦教師優(yōu)秀教案，學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽等等。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)需要，制訂計(jì)劃，逐步實(shí)施。

三、采取多樣的開課形式

要讓家長學(xué)校深入家長之心，吸引家長參與，必須根據(jù)開課內(nèi)容采取多樣的開課形式，避免單一枯燥的做法。把“學(xué)、講、聽、做、看、談、想、寫”這八個(gè)方面有機(jī)地結(jié)合起來，串通起來。比如學(xué)法規(guī)，講遵守；聽報(bào)告，想實(shí)際；看展覽，模仿做；談體會(huì)，寫文章。鼓勵(lì)家長動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手-想問題出主意，提意見說看法，多總結(jié)勤動(dòng)筆。把家長學(xué)校開課形式做得生動(dòng)活潑。

四、組織可行的互動(dòng)活動(dòng)

辦好家長學(xué)校，組織切實(shí)可行的互動(dòng)活動(dòng)既可以加深學(xué)校與家長的感情交流，密切家校聯(lián)系，又能讓家長喜歡家長學(xué)校，留戀家長學(xué)校。比如舉辦“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，安排家長與孩子一塊參加活動(dòng)：“學(xué)校大聯(lián)歡”，請家長、老師和孩子一起登臺(tái)演出； “家校聯(lián)系箱”不定期及時(shí)收集家長對學(xué)校對教師的意見、建議：“家長熱線”傾聽家長心聲：“共上智能榜”張貼孩子優(yōu)秀作業(yè)和家長字、畫、文章等。除此，還可以評選家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員爭取上級教育主管部門進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：如何辦好家長學(xué)校

對如何辦好家長學(xué)校

1、家長學(xué)校專業(yè)化教師隊(duì)伍力量薄弱

家長學(xué)校授課的大部分教師都是由學(xué)校的各班主任老師兼任，基本上都沒有通過家長學(xué)校知識(shí)專業(yè)化的培訓(xùn)，同時(shí)還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中去，對教學(xué)效果的影響也比較大。還有就是上級部門對家長學(xué)校的教師或是缺少培訓(xùn)或是缺少和外界交流的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、家長學(xué)校現(xiàn)有的辦學(xué)條件有待加強(qiáng)

學(xué)校都缺少舉行大型家教活動(dòng)多功能室，上級也沒有為家長學(xué)?；顒?dòng)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，只能靠學(xué)校自己解決，各項(xiàng)活動(dòng)的組織，各種研討會(huì)的開展，家長學(xué)校活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制等都需要經(jīng)費(fèi)，而經(jīng)費(fèi)的不足，大大影響家長學(xué)校辦學(xué)的進(jìn)程。

3、學(xué)校和家長對家教的重視程度不夠

安亭地區(qū)家長在經(jīng)濟(jì)方面的增長遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在家教理論方面的增長，有較大一部分家長都只顧自己吃喝玩樂，根本不重視家庭教育、也有許多家長沿襲老的教子育女的舊模式，缺乏科學(xué)的理論作指導(dǎo)，思想觀念陳舊，方法簡單粗暴、有的家長認(rèn)為孩子交給學(xué)校，管理教育的好壞，功過全在學(xué)校，家長無絲毫責(zé)任；還有的家長把家長學(xué)校授課活動(dòng)與家長會(huì)混為一談，認(rèn)為家長學(xué)?；顒?dòng)無非就是家長到校聽聽孩子考試分?jǐn)?shù)，了解了解孩子情況，接受老師的幾聲批評。這種觀念和認(rèn)識(shí)上的不足，直接導(dǎo)致家長對家長學(xué)校工作的重視不夠。

安亭中學(xué)

加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

一,指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)中共中央,國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè);貫徹落實(shí)省委辦公廳,省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳,省委組織部,省委宣傳部,省監(jiān)察廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》,規(guī)范辦學(xué)行為,深化素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;貫徹落實(shí)江蘇省教育廳,江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作的意見》,確立大教育理念,踐行大社會(huì)教育,構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會(huì)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系;實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè),以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè),促進(jìn)教育均衡發(fā)展,辦好人民滿意教育,根據(jù)海安縣委辦公室,縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的海安縣婦聯(lián)等單位聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長學(xué)校工作的意見》,特制定本實(shí)施方案.二,工作目標(biāo)

⒈構(gòu)建“三位一體”教育體系

確立大社會(huì)教育的科學(xué)理念,探索新形勢下青少年德育的多種途徑,構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會(huì)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系和信息化公共服務(wù)體系,為青少年身心健康,和諧發(fā)展保駕護(hù)航.傾力打造海安教育品牌,建立健全海安縣家長學(xué)校及其下屬的各完職中,局直單位,各鎮(zhèn)家長學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu),建設(shè)好家長學(xué)校服務(wù)站(點(diǎn))和全縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)體系.⒉提供家庭教育優(yōu)質(zhì)服務(wù)

踐行科學(xué)發(fā)展觀,為全縣廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育服務(wù).在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家長學(xué)校工作的基礎(chǔ)上,整合社會(huì)資源,建立健全具有圖書閱覽,視頻演播,教育政策,心理健康,行風(fēng)建設(shè)咨詢等全方位,綜合性服務(wù)功能的家長學(xué)校服務(wù)站(點(diǎn)),完成各級家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及網(wǎng)點(diǎn)的硬軟件平臺(tái)建設(shè)和包括“教育動(dòng)態(tài)”“行風(fēng)建設(shè)”“特色資源”“父母學(xué)堂”“名師在線”“心理導(dǎo)航”等欄目的平臺(tái)資源建設(shè).⒊探索“減負(fù)增效”多種途徑

全面貫徹黨的教育方針,充分發(fā)揮大社會(huì)教育的優(yōu)勢,主動(dòng)發(fā)揮家長學(xué)校的助教,助學(xué)及互動(dòng)功能,深入實(shí)施素質(zhì)教育.各部門各單位通力合作,積極探索減負(fù)增效的有效途徑,共同提高學(xué)生的課余學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)海安教育持續(xù)高位走強(qiáng).三,工作任務(wù)

在縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)下,各相關(guān)部門整體聯(lián)動(dòng),各單位,各學(xué)校各負(fù)其責(zé),積極完成,完善家長學(xué)校建設(shè)的工作任務(wù).⒈縣家長學(xué)?？傂＝ㄔO(shè)主要工作任務(wù) ⑴組織建設(shè) 10月28日前成立海安縣家長學(xué)?？傂?建立健全家長學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu),設(shè)置海安縣家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì)及海安縣家長學(xué)校總校校務(wù)委員會(huì).海安縣家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì)由縣委副書記朱春任主任;縣人民政府副縣長錢鎖梅任副主任;縣關(guān)工委主任吳慶云任顧問;縣教育局黨委書記,局長張英穩(wěn)任秘書長,縣婦聯(lián)主席仲建華,縣文明辦主任王東升,縣紀(jì)委副書記,監(jiān)察局局長史有根,團(tuán)縣委書記李良慧,縣人口和計(jì)劃生育委員會(huì)主任李廣珍,縣司法局局長陳禮存,縣教育局黨委副書記,副局長汪寧,縣教育局黨委副書記陳伯平,縣教育局副局長張永強(qiáng)任委員.海安縣家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì)全面指導(dǎo),協(xié)調(diào)全縣和各單位家長學(xué)校工作.海安縣家長學(xué)?？傂Ｐ?wù)委員會(huì),由縣教育系統(tǒng)關(guān)工委常務(wù)副主任周道基同志任校長,沈長福同志任常務(wù)副校長負(fù)責(zé)日常工作.顏敏,羅琳,沈永宏同志任副校長,顧春進(jìn)同志協(xié)助工作.校務(wù)委員會(huì)由縣婦聯(lián),縣文明辦,關(guān)工委,監(jiān)察局,團(tuán)委,計(jì)生委,司法局分管負(fù)責(zé)人以及教育局相關(guān)人員組成.家長學(xué)?？傂Ｐ?wù)委員會(huì)下設(shè)教務(wù)處,科研處,綜合處,負(fù)責(zé)具體的辦學(xué)事宜.⑵設(shè)施建設(shè)

①建立海安縣家長學(xué)校服務(wù)站 認(rèn)真總結(jié)現(xiàn)有家長學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化家長學(xué)校常設(shè)咨詢服務(wù)體系,建立海安縣家長學(xué)校服務(wù)站,設(shè)計(jì)海安縣家長學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)識(shí).10月下旬家長學(xué)校服務(wù)站正式啟用,為家長,學(xué)生提供零距離,一對一,互動(dòng)式的家庭教育指導(dǎo)與心理咨詢服務(wù);為家長提供圖書閱覽,視頻演播服務(wù),向家長推介家庭教育成功經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀書籍和電子讀物,為家長學(xué)習(xí),掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法提供便利;設(shè)立行風(fēng)建設(shè)信箱,熱線電話,并由縣教育局選派人員定時(shí)值班,熱情接待,周到服務(wù),為家長提供行風(fēng)建設(shè)咨詢服務(wù).②建設(shè)海安縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 根據(jù)省教育廳,省教育系統(tǒng)關(guān)工委《江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)(試行)》的相關(guān)要求,完成海安縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),以此作為我縣基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)的重要組成部分.家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,因地制宜,彰顯個(gè)性,與家長學(xué)校服務(wù)站形成優(yōu)勢互補(bǔ),為家長,學(xué)生提供更有針對性,更具個(gè)性化的服務(wù).家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的對外服務(wù)先行試點(diǎn)的單位應(yīng)在10月25日前完成調(diào)試和宣傳工作,確保10月30日試運(yùn)行使用.⑶資源建設(shè)

縣教育局組織一支包含信息技術(shù)人員,教科研骨干等在內(nèi)的精干隊(duì)伍,在10月底前重點(diǎn)完成海安縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè).家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主要包括: ①父母學(xué)堂.包括“幼兒階段”“小學(xué)階段”“初中階段”“高中階段”等子欄目.為家長提供從0歲起各年齡段子女的家庭教育知識(shí),內(nèi)容力求具有科學(xué)性,系統(tǒng)性,針對性和形象性,對家長有切實(shí)幫助.包括可供親子共讀的好書推介.該欄目責(zé)任編審:羅琳.②心理導(dǎo)航.包括“心育指南”“電話咨詢”等子欄目.以心理輔導(dǎo)人員為主體,為家長,學(xué)生中的心理問題求助者提供專業(yè)化幫助.該欄目責(zé)任編審:羅琳.③名師在線.名師團(tuán)隊(duì)由全縣各年級段,各學(xué)科優(yōu)秀教師組成,有針對性地解答家長,學(xué)生的各種疑難問題,對家長的家庭教育提出切實(shí)建議,對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供有效幫助.該欄目責(zé)任編審:沈長福.名師服務(wù)項(xiàng)目: 名師熱線:電話咨詢每周一至周五18:30—20:30 每周六下午15:00—17:00, 每周日上午9:00—11:00 名師面對面:電話預(yù)約

④特色資源.包括“優(yōu)質(zhì)資源鏈接”“中考鏈接”“高考鏈接”等子欄目.其中,“優(yōu)質(zhì)資源鏈接”將提供“江海天驕”同步學(xué)習(xí)資源,構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的超時(shí)空學(xué)習(xí)社區(qū),讓學(xué)生足不出戶就可以聆聽名師的教學(xué),接受名師的輔導(dǎo).該欄目責(zé)任編審:顏敏.⑤教育動(dòng)態(tài).包括“政策導(dǎo)讀”“信息速遞”“文件通知”“名校覽勝”等子欄目.提供國內(nèi)外及本地教育新聞,宣傳報(bào)道教育教學(xué)的新理念,新動(dòng)態(tài),新舉措,增進(jìn)家長及社會(huì)各界對教育系統(tǒng)和學(xué)校教育的理解,信任和支持.該欄目責(zé)任編審:華卜泉.⑥行風(fēng)建設(shè).包括“行風(fēng)資訊”“局長信箱”“建言獻(xiàn)策”“政策咨詢”等子欄目,重點(diǎn)介紹教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)動(dòng)態(tài),促進(jìn)家長與教育局,學(xué)校及教師的溝通,交流,幫助家長了解教育政策,辦事程序,為每個(gè)家庭提供切實(shí)服務(wù).該欄目責(zé)任編審:周經(jīng)進(jìn).⑦信息發(fā)布.發(fā)布教育政策動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作舉措,宣傳海安教育和廣大師生取得的輝煌成績,公示各種必須向家長公開的信息,接受家長的政策咨詢,拓寬家長進(jìn)言獻(xiàn)策的通道.同時(shí),教師通過網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布作業(yè)提醒,教師留言,班級通知,學(xué)習(xí)成績等各類信息,家長通過登錄班級空間,查看孩子的成長記錄和所在班級的信息;骨干教師,學(xué)科帶頭人,教育專家與家長,就家庭教育中遇到的困惑,進(jìn)行互動(dòng)式的對話交流.⑧匯編文集.收集整理優(yōu)秀家庭教育征文,定期匯編成冊.家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源建設(shè),還要充分發(fā)揮共同參與家長學(xué)校建設(shè)的各部門,各單位的優(yōu)勢,充分體現(xiàn)各部門的特點(diǎn),逐步設(shè)立特別突出未成年人思想道德建設(shè),學(xué)生青春期教育等方面的欄目,使之成為各部門共同推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)載體.家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源結(jié)構(gòu)如下圖所示: ⑷隊(duì)伍建設(shè)

①建立海安縣家長學(xué)校管理,資源研發(fā),網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)人員隊(duì)伍,做好家長學(xué)校服務(wù)站和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的正常運(yùn)行工作.②建立海安縣家長學(xué)校顧問團(tuán),擬請關(guān)工委,婦聯(lián),文明辦牽頭確定老干部顧問團(tuán)名單.③建立海安縣家長學(xué)校專家名師隊(duì)伍,專家名師以我縣特級教師,學(xué)科帶頭人,骨干教師為主體,聘請省內(nèi)外專家名師共同參與,負(fù)責(zé)“父母學(xué)堂”講座,“名師在線”欄目的在線答疑和家長學(xué)校服務(wù)站的正常運(yùn)行.10月底前完成專家名師隊(duì)伍的組建工作,召開培訓(xùn)會(huì),宣傳發(fā)動(dòng)并明確相關(guān)工作職責(zé).⒉家長學(xué)校分校建設(shè)主要工作任務(wù)

各鎮(zhèn),局直單位建立海安縣家長學(xué)校分校.全縣共三十所.即:老壩港鎮(zhèn)分校,李堡鎮(zhèn)分校,角斜鎮(zhèn)分校,西場鎮(zhèn)分校,大公鎮(zhèn)分校,城東鎮(zhèn)分校,海安鎮(zhèn)分校,曲塘鎮(zhèn)分校,雅周鎮(zhèn)分校,孫莊鎮(zhèn)分校,胡集鎮(zhèn)分校,南莫鎮(zhèn)分校,白甸鎮(zhèn)分校,墩頭鎮(zhèn)分校,省海中分校,曲塘中學(xué)分校,李堡中學(xué)分校,實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校,立發(fā)中學(xué)分校,南莫中學(xué)分校,海陵中學(xué)分校,紫石中學(xué)分校,城南中學(xué)分校,海陵小學(xué)分校,第一實(shí)驗(yàn)幼兒園分校,第二實(shí)驗(yàn)幼兒園分校,雙樓職中分校,職教中心分校,藝術(shù)學(xué)校分校,特教中心分校

⑴組織建設(shè)

按照海辦發(fā)(2009)82號(hào)《通知》精神,參照縣家長學(xué)?？傂ＤＪ?各鎮(zhèn)分校聘請鎮(zhèn)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人,吸納家長代表,社會(huì)賢達(dá),資深教師代表,建立家長學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì).各完職中,局直單位分校,吸納家長代表,社會(huì)賢達(dá),資深教師代表,建立家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì).同時(shí)建立家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì),作為家長學(xué)校的日常工作機(jī)構(gòu).單位主要負(fù)責(zé)人任校長.⑵設(shè)施建設(shè)

與縣家長學(xué)校服務(wù)站同步完成家長學(xué)校服務(wù)點(diǎn)建設(shè),利用現(xiàn)有資源,嚴(yán)格選址,掛牌建點(diǎn),并從人員,設(shè)施等方面,逐步完善家長學(xué)校服務(wù)點(diǎn)建設(shè).⑶資源建設(shè)

與縣家長學(xué)校總校同步完成相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè).主要設(shè)“信息發(fā)布”“教育動(dòng)態(tài)”和其他特色欄目,并下設(shè)鎮(zhèn)屬學(xué)校家長學(xué)校網(wǎng)點(diǎn).學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),除了要做好與縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相對應(yīng)的“學(xué)校公告”“校園動(dòng)態(tài)”等資源建設(shè),提供公共信息服務(wù)外,根據(jù)本校實(shí)際設(shè)立 “年級板塊”(可選)“班級板塊”和其他特色欄目的資源建設(shè).其中,“年級板塊”含“年級公告”“年級日志”“年級教育指導(dǎo)”“班級列表”“年級助學(xué)資源”及其他年級特色欄目;“班級板塊”含“班級公告”“班級日志”“各學(xué)科教學(xué)日志”“個(gè)人交流”及其他班級特色欄目.高中設(shè)立“直擊高考”欄目,初中設(shè)立“直擊中考”欄目.⑷隊(duì)伍建設(shè)

明確不少于三人的專職工作人員;建立由學(xué)科帶頭人,骨干教師為主體的家長學(xué)校輔導(dǎo)隊(duì)伍,以家長學(xué)校服務(wù)點(diǎn)實(shí)時(shí)服務(wù)為重點(diǎn),建立骨干教師值班制,為家長,學(xué)生現(xiàn)場指導(dǎo),答疑.各分校,各網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校要通過家長會(huì),家訪等形式,做好加強(qiáng)和改進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)的宣傳工作,贏得家長的理解和支持;要?jiǎng)訂T全體教師積極參與培訓(xùn),學(xué)習(xí),研究,參與家長學(xué)校的建設(shè)與管理.班主任和科任教師都要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的健康成長,積極參與家長學(xué)校服務(wù)站點(diǎn)值班,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流等,加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,全方位做好學(xué)生的思想政治工作.教師要轉(zhuǎn)變學(xué)科教學(xué)管理方式,充分利用現(xiàn)代技術(shù),通過面對面交流以及在線答疑等便利快捷的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的個(gè)別輔導(dǎo),因材施教,因勢利導(dǎo).各學(xué)校要在教師中進(jìn)一步倡導(dǎo)大眾教科研,鼓勵(lì)教師積極參與家長學(xué)校資源建設(shè),在互動(dòng)中收獲,在行動(dòng)中研究,在實(shí)踐中成長.四,保障措施 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確保包括家長學(xué)校服務(wù)站(點(diǎn)),網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在內(nèi)的海安縣家長學(xué)校建設(shè)工作如期順利完成,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步明確各部門在家庭教育指導(dǎo)和未成年人教育中的責(zé)任和要求.海安縣家長學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)建立例會(huì)制度,協(xié)調(diào)處理相關(guān)問題,對家長學(xué)?？傂Ｐ?wù)會(huì)工作提出指導(dǎo)意見.海安縣家長學(xué)?？傂Ｐ?wù)委員會(huì)下設(shè)教務(wù)處,科研處和綜合處.教務(wù)處負(fù)責(zé)完成課程計(jì)劃制定和教學(xué)管理,檢查,科研處負(fù)責(zé)完成課程及資源研發(fā),綜合處負(fù)責(zé)處理家長學(xué)校的其他事務(wù).全縣相關(guān)部門,教育系統(tǒng)各單位要進(jìn)一步健全相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),各職能部門統(tǒng)籌,將家長學(xué)校設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)作為學(xué)校,教師本職工作,全面納入學(xué)校常規(guī)工作,納入班主任常規(guī)工作,納入教師教學(xué)常規(guī)工作,納入平時(shí)考核和年終考核,切實(shí)抓緊抓好.各校(園)長及教育助理要堅(jiān)持德育為首,注重德育隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè),辦好家長學(xué)校,通過專家講座,網(wǎng)絡(luò)交流,短信溝通等方式,提高家庭教育的整體水平,努力構(gòu)建和完善學(xué)校,家庭,社會(huì)“三位一體”的教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系.要積極實(shí)施科研興教戰(zhàn)略,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),研發(fā)校本課程和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,切實(shí)減負(fù)增效.2.考核激勵(lì)

全縣教育系統(tǒng)各單位要充分發(fā)揮考核機(jī)制的激勵(lì)作用,教師參與家長學(xué)校建設(shè)情況納入工作量計(jì)算范圍,并將考核結(jié)果作為發(fā)放績效工資和班主任津貼的重要依據(jù).各單位從實(shí)際出發(fā),對單位負(fù)責(zé)人和教師參與家長學(xué)校服務(wù)點(diǎn)值班,網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的工作量提出明確要求.進(jìn)一步打磨好具有較強(qiáng)導(dǎo)向性,激勵(lì)性,操作性的考核細(xì)則.3.運(yùn)行保障 要積極爭取網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行單位等相關(guān)部門的支持,進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障措施,以確保家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的硬件,軟件和資源建設(shè),確保家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“助學(xué)”“助教”“互動(dòng)”三大功能,安全正常運(yùn)行.按照《全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》關(guān)于“廣泛動(dòng)員社會(huì)力量,多渠道開發(fā)資金來源”的要求,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的增值業(yè)務(wù)費(fèi)用,堅(jiān)持自覺自愿和成本運(yùn)行,由提供增值服務(wù)的運(yùn)行單位,按規(guī)定收取一定的費(fèi)用,以維持增值服務(wù)平臺(tái)的正常運(yùn)行以及優(yōu)秀家長,優(yōu)秀家長學(xué)校教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì).海安縣家長學(xué)校及其所屬的家長學(xué)校服務(wù)站(點(diǎn)),家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一項(xiàng)造福海安人民的公益性事業(yè),將為全縣家長,師生提供義務(wù)咨詢服務(wù)和大量的網(wǎng)絡(luò)資源.學(xué)校,教師要充分尊重家長的意愿,堅(jiān)持讓家長自愿參與的原則,違者有關(guān)部門將予以查處.附件:海安縣家長學(xué)校總校近期工作日程安排 9月23日召開“海安縣家長學(xué)校建設(shè)推進(jìn)會(huì)議”籌備會(huì) 9月30日完成與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行單位的合作洽談

10月11日出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長學(xué)校工作意見》,《加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》,組建海安縣家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì),海安縣家長學(xué)校總校校務(wù)委員會(huì)

10月12日完成欄目建設(shè)及專職人員確定

10月12日完成海安縣家長學(xué)?？傂?試點(diǎn)分校管理人員,資源研發(fā)人員,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)人員及專家名師隊(duì)伍建立,其余分校在18日前完成

10月14日完成宣傳材料

10月17日完成《海安縣家長學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì)工作職責(zé)》《海安縣家長學(xué)校總校校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé)》《海安縣家長學(xué)?？傂９芾磙k法》《海安縣家長學(xué)校分校考核辦法》

10月18日資源審核委員會(huì)建立;總校,分校選址及基本硬件落實(shí) 10月21日試點(diǎn)單位完成首期主頁資源內(nèi)容準(zhǔn)備 10月22日完成家長學(xué)校學(xué)員信息采集

10月25日家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基本功能開始測試,系統(tǒng)資源開始添加 10月28日海安縣家長學(xué)校建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)暨海安縣家長學(xué)?？傂?服務(wù)站揭牌儀式

10月30日海安縣家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及總校(服務(wù)站)試運(yùn)行 家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 各年齡段欄目 信息發(fā)布 父母學(xué)堂 心理導(dǎo)航 心育指南 電話咨詢 名校覽勝 文件通知 特色資源 教育動(dòng)態(tài) 優(yōu)質(zhì)資源鏈接 中考鏈接 高考鏈接 政策導(dǎo)讀 信息速遞 名師在線 建言獻(xiàn)策 政策咨詢 行風(fēng)建設(shè) 行風(fēng)資訊 局長信箱 …… 匯編文集

第三篇：辦好家長學(xué)校

辦好家長學(xué)校，提高家教水平，增強(qiáng)教育合力

學(xué)校、家庭、社會(huì)是組成學(xué)生全部生活的空間，家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。我校形成了以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托，營造三結(jié)合教育大環(huán)境，增強(qiáng)教育合力的教育理念。多年來，我們將家長學(xué)校建設(shè)和家庭教育工作作為學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容，家庭教育工作成為規(guī)范、扎實(shí)、生動(dòng)、活潑的特色，家長學(xué)校建設(shè)逐步走向規(guī)范化、系列化，被評為市先進(jìn)，取得良好的教育效益。

一、規(guī)范辦學(xué)行為，提高家庭教育水平

（一）我校家長學(xué)校有健全的組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行制度，每學(xué)期召開一次校務(wù)辦公會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民《關(guān)于教育問題的談話》，“市家庭教育九五規(guī)劃”，充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要組成部分。制訂教育計(jì)劃，明確教育任務(wù)，開展家教研討、咨詢。

（二）、不斷提高家長學(xué)校教師（校內(nèi)）和班主任工作水平，為他們訂閱了《初中家長教材》，組織開展“家庭教育藝術(shù)”專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

（三）、注重普及家長的家教知識(shí)，傳播正確的家教方法，為非作歹1200位家長訂閱了《家教周報(bào)》、《初中家長教材》，召集家長組織家庭教育 專題研討交流會(huì)，讓優(yōu)秀家長宣傳家庭教育的成功事例。

二、活躍教育形式，豐富教育內(nèi)容

（一）實(shí)行家長學(xué)校“三課”教學(xué)制度。一是全校性基礎(chǔ)課，諸如父母應(yīng)具備的心理品質(zhì)”等內(nèi)容，需要每一位家長都掌握，開展全校性授課。二是專題針對學(xué)年特點(diǎn)的課程，按年級授課，如“幫助孩子順利適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活”內(nèi)容，針對初一年級家長舉辦專題講座。三是咨詢課，通過對學(xué)生和家長的調(diào)查后確定咨詢的內(nèi)容和受咨詢者。如召集單親家庭孩子的家長，專門咨詢、學(xué)習(xí)單親家庭孩子的教育方法，針對性強(qiáng)，效果好。

（二）舉辦“家長開放日”?！凹议L開放日”以成為家長學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，家長和學(xué)生一起坐在教室聽課，在家長座談會(huì)上發(fā)表聽課意見，以及對學(xué)校各項(xiàng)工作的建議。學(xué)校和家長互相增進(jìn)了解，推進(jìn)了學(xué)校教育改革。

（三）實(shí)行“聯(lián)系卡”制度。各班級普遍建立了“學(xué)校家庭聯(lián)系卡”，班主任和家長每天雙向反饋，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，互相提出教育要求和建議。

（四）實(shí)行班主任定期家訪制度。學(xué)校規(guī)定班主任每學(xué)期家訪學(xué)生人次不得少于班級總?cè)藬?shù)的1/3，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通。

（五）實(shí)行班主任定期家訪制度。學(xué)校規(guī)定班主任每學(xué)期家訪學(xué)生人次不得少于班級總?cè)藬?shù)的1/3，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通。

近幾年來，我校通過規(guī)范化建設(shè)家長學(xué)校，科學(xué)開展家庭教育工作，為學(xué)生在學(xué)校生活和家庭生活兩個(gè)空間里構(gòu)筑了素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，健康成長。同時(shí)，改變了許多家長的教育觀、成長觀和家庭教育的方法，使我校家庭教育質(zhì)量有了顯著的提高。我校的家教工作式次受到家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。1998年被授鄧“市先進(jìn)家長學(xué)?！?000年在市家教工作推進(jìn)會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。今后，我們將進(jìn)一步努力，開創(chuàng)我校家長學(xué)校建設(shè)的新局面。（2001年4月27日）

第四篇：努力辦好家長學(xué)校

努力辦好家長學(xué)校，促進(jìn)教育健康發(fā)展

幾年來，我縣在辦好家長學(xué)校工作上在盡力做著教育糾政部門、教育工作者應(yīng)該做的事情，我縣的工作在滄州市、河北省乃至全國走在了前列。這與我們局領(lǐng)導(dǎo)有著先進(jìn)的教育理念和教育的遠(yuǎn)見卓識(shí)息息相關(guān)。今天特意安排我們和全縣的校長共同來探討這個(gè)問題，足以說明局領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作的高度重視。教育部關(guān)工委郭振有主任曾經(jīng)提到我國某地一位局長隨考察團(tuán)去國外參觀家庭教育、家長學(xué)校工作，當(dāng)他登上飛機(jī)時(shí)說：“我們管孩子，還用管孩子他爹媽！”到底我們用不用管孩子他爹媽？為什么管？怎么管？我們來共同探討幾個(gè)觀點(diǎn)。

一．為什么要著力辦好家長學(xué)校

現(xiàn)在的家庭隨著時(shí)代的進(jìn)步物質(zhì)豐富了，孩子少了，家庭教育問題相繼出現(xiàn)了。有的溺愛有加，要求甚少；有的教育方式簡單、粗暴，溝通不多；有的樹大自然直放任不管；有的認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的責(zé)任，沒有他的事等等。由于人們只重視學(xué)校教育，忽略了家庭和社會(huì)教育，使得家庭教育出現(xiàn)了缺失和缺位現(xiàn)象，違背了教育定律，造成教育大廈的傾斜就傾斜在孩子的身上。使得現(xiàn)在的青少年出現(xiàn)了這樣那樣的問題：

如某高校不久前發(fā)生了一起危機(jī)事件，一個(gè)學(xué)生高考成績不理想，沒考上大學(xué)，其父親逼迫他六年反復(fù)參加高考，大學(xué)畢業(yè)后又逼迫他多年考研，入學(xué)后這個(gè)學(xué)生的精神問題顯現(xiàn)出來。還有在我們周圍一些知識(shí)分子家庭、干部家庭的孩子也出現(xiàn)了不少的問題。有的孩子患上了自閉癥；有的很優(yōu)秀的孩子考上了重點(diǎn)大學(xué)，找打一份好工作，但就是不找對象，在搞同性戀，等等。還有近些年來由于家長們關(guān)注的是孩子的衣食住行，關(guān)心的是他們的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危瑢砟懿荒苌弦凰么髮W(xué)，找一份好工作，卻不知道孩子究竟想要什么，他們內(nèi)心的真實(shí)需求是什么。同時(shí)父母的教育忽視了告訴孩子生命的意義是什么，什么是社會(huì)責(zé)任感，什么是人的尊嚴(yán)和價(jià)值。使得孩子耐挫折能力減弱，遇到不順心的事就離家出走，甚至自殺。2012年，石家莊一初二學(xué)生遭遇父母吵架鬧離婚，一時(shí)想不開就離家出走。辛集市7歲男孩因受到父母的責(zé)備就離家出走。據(jù)媒體報(bào)道的資料顯示，我國大學(xué)生，中學(xué)生自殺人數(shù)逐年增多。2002年，大學(xué)生自殺案是27起，2004年68起，2006年130起。2011年上海市有13名中學(xué)生自殺。有的是因?yàn)榧彝ッ?，有的是因家庭教育不?dāng)，有的是深夜玩電子游戲被父母訓(xùn)斥后走了極端，還有的是因情感問題，患抑郁癥自殺。大學(xué)生自殺從南到北，從東到西，似乎成了“一波未平，一波又起”的嚴(yán)重態(tài)勢，并且自殺者的學(xué)歷在逐步提高。

還有的孩子因家庭教育不當(dāng)走上了犯罪的道路，如，海南一所小學(xué)的女校長差點(diǎn)被兒子掐死；幾年前浙江金華發(fā)生 了一起震驚社會(huì)的慘痛事件：高二學(xué)生徐力用鐵榔頭砸死了生他養(yǎng)他的母親，被判有期徒刑12年，這些都源于母親的催逼教育。還有我們知道2004年云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害4名同學(xué)的刑事事件；西安音樂學(xué)校大三學(xué)生藥家鑫撞人殺人案件；還有最近網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的李天一事件，這些事件、案件的發(fā)生令我們思考的是究竟誰殺死了誰？藥家鑫父母晚上以淚洗面，白天到處奔波借錢賠償被害人家屬。記者在采訪藥家鑫父母時(shí)問：你們對于教育藥家鑫有哪些失誤的地方？他母親說：“不該長期疏忽他的內(nèi)心世界，對于他的極端叛逆，我們疏忽了，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有效引導(dǎo)，這是我們的失職?！彼赣H說：“養(yǎng)不教，父之過啊！”我們發(fā)現(xiàn)問題孩子的背后肯定有問題家長，究其根源是缺“愛”，是家長愛的缺失和愛的錯(cuò)位造成孩子心里不能健康發(fā)展。家長愛孩子的身體忽略了心靈，愛分?jǐn)?shù)勝過愛孩子，愛面子超過愛孩子，愛私有財(cái)產(chǎn)忘了孩子。家長是一份職業(yè)，每個(gè)人都可以成為父母，但不是每個(gè)人都可以成為家長；家長是一份職業(yè)，是需要學(xué)習(xí)的，家長不僅需要掌握先進(jìn)的家庭教育理念，系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的家庭教育方法解決孩子成長過程中的各種問題，有句話說：父親是山，母親是水，青山綠水出秀人。

孩子的成長必可重來，若因教育的缺失會(huì)影響一代甚至幾代人的幸福。2011年暑假，我們對我縣某高三的一個(gè)班的 學(xué)生做了問卷調(diào)查，題目是你認(rèn)為大學(xué)是什么樣的？有的學(xué)生說：“是很自由的，環(huán)境優(yōu)美，戀愛場所?！蹦銥槭裁匆洗髮W(xué)？有孝心的孩子說：“為報(bào)答父母，讓父母過上好的生活?！庇械暮⒆泳谷徽f：“不知道為什么，可能是為了面子吧！”你的理想是什么？有的女生回答：“嫁入豪門”還有的學(xué)生說：“學(xué)得好不如嫁得好?！弊鳛楦呷膶W(xué)生不算幼兒園階段也上了12年學(xué)，竟然如此茫然，不知道為什么要上學(xué)，沒有自己遠(yuǎn)大的理想，這是誰的責(zé)任？家長從孩子幼兒階段就逼著孩子好好學(xué)習(xí)，不管孩子喜不喜歡，報(bào)名各種各樣的興趣班，輔導(dǎo)班。學(xué)校越到高年級越起早貪黑的做題，甚至加班補(bǔ)課，究竟為了什么，孩子們不知道，處于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至厭學(xué)以至輟學(xué)。那么我們的教育到底缺失了什么？孩子們又缺失了什么呢？

（一）缺失了理想和人文教育

學(xué)校、家庭和社會(huì)對一個(gè)孩子所做的全部工作都是培養(yǎng)一個(gè)合格的社會(huì)人，這個(gè)人不僅有最基本意義上獨(dú)立生存的能力，而且要有為自己和他人創(chuàng)造財(cái)務(wù)的能力，有為社會(huì)的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的能力。哈佛大學(xué)有一則校訓(xùn)是： “進(jìn)入哈佛是為了增長知識(shí)，離開哈佛是為了更好地為國家和人民?！蔽覈捎讵?dú)生子女的出現(xiàn)由于考試制度的不完善，使得為數(shù)不少的家長、校長和老師急功近利、重智輕德。俗話說德虛、智實(shí)、體弱、美勞空，致使中小學(xué)生、大學(xué)生出現(xiàn) 了事與愿違的結(jié)果。我們知道畢業(yè)于北大歷史系范美忠老手機(jī)人稱“范跑跑”，在四川地震來臨之際，不顧學(xué)生，自己第一個(gè)跑到了操場而且后來說：“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒才可能考慮犧牲自我，其他人，哪怕是我的母親，在這種情況下，我也不會(huì)管的?！边€有剛才提到的出現(xiàn)問題的青少年，不得不引起我們家長、教育工作者乃至社會(huì)的思考。

如果我們的家長和老師都懂得先進(jìn)的教育理念，具有正確的兒童觀、育人觀，給孩子留有自由愉快的成長空間，幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，孩子的未來會(huì)是不相同的。很多年以前，一個(gè)牧羊人帶著兩個(gè)年幼的兒子給別人放羊來維持生計(jì)，當(dāng)天空中一群大雁鳴叫著飛來的時(shí)候，大兒子說：“要是我們能像大雁一樣飛起來就好了”，小兒子說“做個(gè)會(huì)飛的大雁多好啊”。牧羊人沉默了一下，然后對兩個(gè)兒子說：“只要你們想，就一定能飛起來”。他們就是使世界第一架飛機(jī)誕生的萊特兄弟。大家知道美國前國務(wù)卿賴斯在05年被評為美國最有影響力的女性。小時(shí)候，爸爸帶她到美國白宮去旅游，因?yàn)槭呛谌吮恍l(wèi)兵攔住了，小賴斯用小手指著白宮的大門一字一頓的說：“等我長大了，我一定成為這幢房子的主人”。爸爸鼓勵(lì)她說“孩子你要付出比白人多兩倍的努力，還會(huì)落后于白人，你要付出多四倍的努力，才會(huì)和白人并駕齊驅(qū)，要付出多八倍的努力，才會(huì)超過白人?！?/p>

（二）缺失兒童的快樂

現(xiàn)在的孩子由原來的放養(yǎng)式變?yōu)槿︷B(yǎng)，覺得很累，家長又很煩。當(dāng)老師的又覺得現(xiàn)在的孩子很難教很難管。家長和老師都把自己尊為“長”要求孩子惟命是從，孩子在指揮棒下被直來直去，找不到自我。其實(shí)孩子不是家庭的私有財(cái)產(chǎn)，不是父母的附屬品，他是一個(gè)需要尊重的有獨(dú)立人格的社會(huì)人。他是我們的朋友，沒有尊卑之分，更不應(yīng)該是兩個(gè)對立的陣營。就在前些天，我們邀請“知心姐姐”講師團(tuán)和教育部的講師團(tuán)來我縣講座，主題為《關(guān)注孩子心靈的成長》、《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。在滄縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一位老太太替女兒來聽講座，散后找專家交流說“早知道該讓我女兒來聽聽，說的太對了，她天天挖苦孩子，經(jīng)常說“你怎么也不死呢”……”在李天木一所學(xué)校，一位媽媽告訴我：他孩子的同學(xué)上衣被小刀劃破了，老師就認(rèn)定是他干的，讓他寫檢查，他不寫，回家后媽媽也逼著他寫，他終于無奈的寫了。幾天后真正的“兇手”落網(wǎng)了。可是至今我們的老師和家長沒能放下架子像孩子道歉，至今也沒當(dāng)眾為孩子平反。這個(gè)孩子一直恨這個(gè)老師，不愿上他的課，這給孩子心靈上留下怎樣的陰影啊。阿拉伯有一句諺語：大人物如果犯了錯(cuò)，我們整個(gè)世界都要跟著受苦。我們作為家長，作為老師可都是孩子心目中的大人物啊。這使我們越發(fā)感到家庭教育理念的傳播應(yīng)先從校長、教師隊(duì)伍抓起，不然怎么指導(dǎo)家長，提高家長的素質(zhì)呢？ 有一位專家在一所小學(xué)和學(xué)生座談，問孩子們心中的小康社會(huì)是什么樣的？一個(gè)孩子說“我希望自己有一個(gè)大房間，門很小，只有我一個(gè)人能鉆進(jìn)去，省的爸爸媽媽一天到晚嘮叨我…….，”“我想發(fā)明一種藥，讓爸媽吃進(jìn)去，只說好的不說壞的”

（三）缺失學(xué)習(xí)的動(dòng)力

現(xiàn)在的父母對孩子的期望值過高，孩子壓力過大。雖然如此卻認(rèn)為上學(xué)是為父母上的，考試成績好了，要什么給什么，滿臉笑容；成績差了就可能遭到“單打”甚至男女混合雙打。有的父母不知道怎們說才解氣：“看你就是個(gè)拽牛尾巴的料，你看看人家誰誰誰，你看你”，拿自己孩子的短處與別人孩子的長處比，這是最傷孩子自尊的，也是最忌諱的。比來比去，把孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣比沒了。河南一家心理咨詢機(jī)構(gòu)對三所小學(xué)和三所初中的近萬名學(xué)生進(jìn)行了一次心理測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)50%的初中生和近70%的小學(xué)生對學(xué)習(xí)沒興趣，甚至厭學(xué)。我們說一個(gè)人只有把學(xué)習(xí)和偉大的目標(biāo)聯(lián)系在一起，才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力，我們做家長的，做老師的，對今天的孩子將民族的責(zé)任、交給他們，尊重孩子的人格和選擇，張揚(yáng)他們各自的長處，才是最重要的。

（四）缺失精神文化

現(xiàn)在的父母只關(guān)心孩子吃什么、穿什么、考多少分，排多少名，不太關(guān)心孩子的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛才我們提到猶 太人之所以以超凡的智慧縱橫世界舞臺(tái)，是因?yàn)樗麄兎浅Ｖ匾暭彝ソ逃驮缙诮逃?。而早期教育的秘密就掩藏在這個(gè)民族的生活習(xí)慣中。在孩子稍微懂事，媽媽就會(huì)翻開圣經(jīng)滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫寶寶親吻圣經(jīng)，告訴寶寶書是甜的。從小書就給孩子留下美好的印象，這叫“吻甜書的意識(shí)”猶太人還有一個(gè)世代相傳的習(xí)慣，書櫥要放在床頭，如果放在床尾就會(huì)認(rèn)為是對書的不敬。這些習(xí)慣都使得他們成為一個(gè)愛書的民族。據(jù)統(tǒng)計(jì)猶太人每人每年都54本書，而我們中華民族泱泱大國每人每年平均只讀5.43本書。俗話說“窮不讀書窮萬代，富不讀書富不長”

（五）缺失親情溝通

殺了自己母親的徐力在獄中說“長這么大沒人給我講做人，我只會(huì)做題，不會(huì)做人，我從來不知道什么叫感動(dòng)，我流過血，沒流過淚”。我們中國的父母比較內(nèi)斂，把對孩子的愛深深地埋在心底，羞于對孩子表達(dá)有的父母為了孩子更好提過高的要求，說一些殺傷力很強(qiáng)的話，覺得這樣才是對孩子好。實(shí)際上好心辦了壞事，沒有讀懂孩子、走進(jìn)孩子的心靈。滄州晚報(bào)曾經(jīng)有一篇文章：一位老師在即將上課的時(shí)候街道一位媽媽的電話，說他兒子早上沒吃飯，請老師給他五元錢，下課買點(diǎn)吃的。下課后去找這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)他正吃面包，原來媽媽怕孩子餓著買了兩個(gè)面包送來了。孩子吃完后老師問他“你有什么感覺”旁邊的學(xué)生喊“不餓了”。媽媽 跑這么遠(yuǎn)給你送面包你只感覺飽嗎？老師這一問，孩子低下了頭。這位老師隨后對全班的學(xué)生說“這個(gè)世界上，不管你長到多大，不管你走多遠(yuǎn)，有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)把你裝在心里，惦記你的冷暖，關(guān)心你的安危，也許你是他的驕傲，也許你是他的失望，可是他對你的愛始終不會(huì)變！這個(gè)人就是媽媽”。教室里鴉雀無聲。是這位懂得教育理念，有職業(yè)責(zé)任的老師把媽媽對孩子的愛適時(shí)地傳達(dá)給了孩子們，讓孩子懂得感恩。無論我們的孩子現(xiàn)在多大，良好的溝通永遠(yuǎn)是一門藝術(shù)。在青少年的教育中，傾聽、交流、溝通、對話是最為重要的。教育部黨組成員郭海良同志在全國家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)上說“一個(gè)不重視家長學(xué)校、家庭教育的校長不是一個(gè)好校長，一個(gè)不懂的家庭教育的老師不是一個(gè)合格的老師”，因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育永遠(yuǎn)的背景和永遠(yuǎn)的底色。

（六）缺失成就感

中國家庭最大的問題是滿意度差。不為孩子得到而歡呼，只為失去而遺憾，孩子的自信心和成就感在父母的責(zé)怪謾罵聲中消失殆盡。據(jù)專家調(diào)查“如果爸媽給你一樣?xùn)|西，你最想得到的是什么”，60%之多的孩子回答是“肯定”。一位好老師好家長懂得尊重孩子、鼓勵(lì)孩子，為她的點(diǎn)滴進(jìn)步而喝彩，你說他是龍他就能騰空，你說他是豬，就會(huì)趴在地上打呼嚕。當(dāng)然愛孩子不是溺愛，把愛和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，要“嚴(yán)重有愛”“愛中有嚴(yán)”，嚴(yán)要嚴(yán)的科學(xué)，不能只是限制； 寬要寬的合理，不能只是放任。溺愛、姑息、遷就孩子只能毀了他的未來。我們深信著力于未成年人良好品德和社會(huì)生存能力的教育一定是好的教育。

幾年來，各級黨委政府和有關(guān)部門非常重視廣大青少年的全面發(fā)展和健康成長。事實(shí)求是地說，目前經(jīng)濟(jì)體制、分配方式、思想觀念、文化傳播的多元化，給青少年尤其是在校學(xué)生帶來許多負(fù)面影響。對學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育很不協(xié)調(diào)，處于一種學(xué)校要求嚴(yán)、家庭管教松、社會(huì)約束差的狀況。學(xué)習(xí)教育呈現(xiàn)出單打獨(dú)斗的狀況。針對這種狀況，中共中央、國務(wù)院辦公廳、教育部、全國婦聯(lián)等部門多次下文，要求注重孩子的家庭教育：2004年2月26日 《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》簡稱中央八號(hào)文中明確指出：“家庭在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。各級教育部門和中小學(xué)校要切實(shí)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任”。2004年全國婦聯(lián)、教育部又聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的意見》強(qiáng)調(diào)“深刻理解家庭教育在學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育工作網(wǎng)絡(luò)中的重要基礎(chǔ)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)做好家庭教育工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度自覺擔(dān)負(fù)起這一光榮而重大的政治任務(wù)?！眱蓚€(gè)關(guān)鍵詞“責(zé)任”和“政治任務(wù)”賦予我們教育行政部門、教育工作者義不容 辭的職責(zé)。國務(wù)院副總理李嵐清同志在講話中指出“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。搞好家庭教育首先必須轉(zhuǎn)變家長的觀念，提高家長的自身素質(zhì)，要對學(xué)生家長進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育，是他們能正確地對孩子進(jìn)行家庭教育.。為了推進(jìn)素質(zhì)，促進(jìn)廣大青少年健康成長，必須切實(shí)加強(qiáng)和改善對家庭教育的指導(dǎo)和管理，各級黨政領(lǐng)導(dǎo)都有責(zé)任關(guān)心和支持家庭教育。各級教育部門更要承擔(dān)起指導(dǎo)和組織家庭教育的責(zé)任?！薄秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）也強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題。這些文件和領(lǐng)導(dǎo)講話讓我們認(rèn)識(shí)到，指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育是我們教育部門和中小學(xué)義不容辭的責(zé)任，確定了家庭教育的目標(biāo)，明確了家長學(xué)校的任務(wù)，我們責(zé)無旁貸，這也是我們開展家長學(xué)校工作的政策依據(jù)。

二、如何辦好家長學(xué)校

1、統(tǒng)一思想，排除干擾，明確責(zé)任

作為我們，各級校長，是家庭教育的關(guān)鍵人，是引領(lǐng)者和指揮者。我們的老師是家庭教育的傳承者，作為家長是家庭教育的承載者。盡管我縣在認(rèn)真執(zhí)行國家、省市的文件，努力推動(dòng)家長學(xué)校工作，但我縣的工作仍存在發(fā)展不均衡的狀況。有的校長仍然認(rèn)為教育學(xué)生是學(xué)校自己的事，學(xué)校教育抓好了，學(xué)生就會(huì)健康成長，家庭教育可有可無。有的家長更認(rèn)為教育孩子是你學(xué)校的事，我沒必要學(xué)什么。今年家 長學(xué)校招生期間，有的家長打來電話反映出一部分家長的這一想法。有的老師可能認(rèn)為家長學(xué)校工作是香油另加一勺的工作，有怠慢情緒表面上暫時(shí)大家都省勁了。這些都是認(rèn)識(shí)上的干擾，如果這樣堅(jiān)持下去，家庭教育不搞好，違背了孩子健康成長的規(guī)律，學(xué)習(xí)哦啊教育是很難搞好，日積月累會(huì)出現(xiàn)大的問題。到那時(shí)家長更加不理解學(xué)校，找學(xué)校和老師的麻煩，弄得很難收場。本來應(yīng)該是同盟軍發(fā)到成了對立面。在我縣有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校認(rèn)識(shí)很到位，非常重視家長學(xué)校工作，除了適時(shí)對家長的培訓(xùn)外，還組織老師們進(jìn)行大家訪活動(dòng)，出彼此能了解孩子情況外，還能做到送教下鄉(xiāng)。學(xué)校舉辦一些活動(dòng)都邀請家長參加并提出合理化建議。這樣通過與家長心靈之間的碰撞轉(zhuǎn)變了家長落后的教育觀念，增進(jìn)了家長和學(xué)校之間、親子之間、師生之間的感情。家長們來自各行各業(yè)，充分利用家長這支不在編的教師隊(duì)伍的有利教育資源，學(xué)校教育教學(xué)管理不僅不費(fèi)勁，反倒省勁了。如有的學(xué)校統(tǒng)一校服，學(xué)校一說家長們就主動(dòng)把款給收起來了，學(xué)校門前道路不平，家長們自發(fā)的組織起來把路鋪平，有的給學(xué)校捐贈(zèng)幾十臺(tái)計(jì)算機(jī)，有的給學(xué)生捐校服，有的捐資建學(xué)校。興濟(jì)鎮(zhèn)冀春小學(xué)今年所有的家長都報(bào)名參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，這與平時(shí)學(xué)校與家長之間良好的溝通關(guān)系和學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)的工作是分不開的。家長信任校長，相信老師。所以我們要統(tǒng)一思想，排除來自各方面的干擾，積極地耐心的做好家長 的思想工作，轉(zhuǎn)變落后的不正確的教育觀念。抓住機(jī)遇，乘勢而上，發(fā)展現(xiàn)代家庭教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

2、明確目標(biāo)，以點(diǎn)帶面，發(fā)回試點(diǎn)學(xué)校的引領(lǐng)作用。我縣現(xiàn)有實(shí)際示范性家長學(xué)校46所，省級示范校8所。國家示范校一所。這些學(xué)校分布在全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這些示范校在我縣騎著示范引領(lǐng)作用，必將帶動(dòng)我縣家長學(xué)校工作逐步推進(jìn)，最后達(dá)到全面鋪開的局面。

3、培養(yǎng)骨干，送教下鄉(xiāng)，建立家長學(xué)校師資培訓(xùn)體系?，F(xiàn)在我縣通過素質(zhì)比賽選拔出8名熱愛家教事業(yè)，教學(xué)能力強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)的家庭教育志愿者隊(duì)伍。他們在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起著骨干帶頭作用。有的在學(xué)校間互相聘請講座，有的跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘請志愿者講座，這樣逐步帶動(dòng)班主任教師進(jìn)行班級授課，有外聘專家舉行大型講座發(fā)展到按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行授課的模式。各學(xué)校除參加縣統(tǒng)一組織的師資培訓(xùn)外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，讓我們教師隊(duì)伍真正能擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)家長的這一重要任務(wù)。

4、用好教材，教研先行，提高家長學(xué)校教育的實(shí)效性 我省家長學(xué)校的教材，根據(jù)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”的教育理念以孩子的生理、心理特點(diǎn)為依據(jù)，圍繞聯(lián)合國教科文組織提出的二十一世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的四個(gè)學(xué)會(huì)，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)對話、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人入手編寫的，共十二本，包括從幼兒園到初中三年級共十二個(gè)年級，每本教材都 配有家庭教育系列光盤，還有每年42期的家庭教育周刊。還有每周河北少兒頻道成長欄目的電視家長學(xué)校，春泥網(wǎng)上家長學(xué)校。家長學(xué)校屬于成人教育除在學(xué)校按照教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)外，更需要引導(dǎo)家長自學(xué)，充分利用好教材。還要指導(dǎo)家長閱讀一些優(yōu)秀的家庭教育讀物，通過開展親子共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭等活動(dòng)，提倡人人愛學(xué)習(xí)，形成好學(xué)向上的家庭氛圍，建立民主平等的親子關(guān)系。今年10月份與教材配套的參考資料將發(fā)行編印出版，這將成為廣大教師授課的好幫手。各學(xué)校要積極引導(dǎo)參與優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，積極參加課題研究。

5、廣泛宣傳，下大力度著力做好家長學(xué)校招生工作。招生工作不能是省略號(hào)，不能抄近道，不能節(jié)能減排。也不能有破折號(hào)，掉頭轉(zhuǎn)向，或夾帶私貨。要按照招生工作程序來，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，就會(huì)收到良好的效果。各學(xué)校要和家長見面，把開辦家長學(xué)校的政策依據(jù)、性質(zhì)和目的講清楚，耐心解答家長們的各種疑慮，家長學(xué)校適當(dāng)收取教材費(fèi)，不是亂收費(fèi)，是國家在給與補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上，降低了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，只是收取教材成本費(fèi)。有的學(xué)校不按程序進(jìn)行招生，讓學(xué)生告訴家長交錢買書，不買書不讓上學(xué)，或者打著家長學(xué)校的名義進(jìn)行其他商業(yè)行為，都會(huì)帶來負(fù)面影響。

同志們，因?yàn)榧彝ソ逃肋h(yuǎn)是學(xué)校教育的底色，只要父母小的改變，孩子就會(huì)大大不同。為了孩子們的健康成長，為了我們教育事業(yè)穩(wěn)步向前，讓我們堅(jiān)定信心，承擔(dān)重責(zé)，為了成就孩子的一生共同努力。2013、8、18 15

第五篇：辦好家長學(xué)校 提高教學(xué)質(zhì)量

辦好家長學(xué)校

提高教學(xué)質(zhì)量

第一啟蒙教師是母親，第一所學(xué)校是家，也是人接受終身教育的學(xué)校。家長黨校是架起了學(xué)校教育和社會(huì)教育的橋梁，有力地促進(jìn)了教育的改革和發(fā)展。家長學(xué)校的內(nèi)容是豐富多彩的，形式在不斷拓展，效果很明顯。家長學(xué)校的陣地近在家庭、學(xué)校和社會(huì)；它的內(nèi)容有道德、文化、政治、法律、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域；它的形式為走訪、座談、家長會(huì)、評課、交流等；它的效果是學(xué)校和社會(huì)教育所無法完成的，不能代替的。本學(xué)期，我們經(jīng)過努力、探索，從單一家長座談會(huì)到豐富多彩的教育活動(dòng)，從家長以往的消極被動(dòng)到熱情參與，進(jìn)而到社會(huì)對家長學(xué)校工作的積極支持，有力地推動(dòng)了家長學(xué)校的建設(shè)，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高和學(xué)生家長素質(zhì)的提高。

一．領(lǐng)導(dǎo)重視，確保家教正常。

領(lǐng)導(dǎo)重視是我們做好工作的保證。一是建立家長學(xué)校委員會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)，有關(guān)人員任成員，并成立了班級工作專班，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、有關(guān)人員配合抓、專班人員具體抓的良好工作局面，保證了各方面工作上的順利開展。二是把家長學(xué)校工作放在心上，拿在手上，落在行動(dòng)上。增強(qiáng)了大家的工作責(zé)任感，調(diào)動(dòng)了同志們的工作積極性。三是學(xué)校在人員、獎(jiǎng)金、用房都十分支持，使家長學(xué)校的工作有人員、活動(dòng)有經(jīng)費(fèi)、教學(xué)有場地，保證了工作的正常開展，得到了社會(huì)的肯定。

二．措施得力，家長積極參與。

我校像抓學(xué)校正常教育工作一樣抓家長學(xué)校工作，采取了得力的措施。具體做到三個(gè)落實(shí)，即①教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。對教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)等都有詳細(xì)的安排，做到工作時(shí)心中有目標(biāo)。②教學(xué)陣地落實(shí)。家長學(xué)校有場地，掛有牌子，有嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容和記錄。③教材落實(shí)。學(xué)校購買了教材，組織教師自編了教學(xué)講稿。如《家教中如何實(shí)施素質(zhì)教育》、《家長也應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念》、《獨(dú)生子女家長怎樣進(jìn)行家教》等切合實(shí)際的講義，深受學(xué)生、家長的歡迎。④管理的落實(shí)。通過制定相應(yīng)的管理制度，明確了職責(zé)，規(guī)范了教學(xué)行為。⑤考查落實(shí)。定時(shí)組織專班檢查。⑥表彰獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)。對表現(xiàn)突出的學(xué)員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了家長參與學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了家長學(xué)校的吸引力。

三、形式多樣，提高辦學(xué)效果。

在辦學(xué)形式上，學(xué)校摸出了一套很有特色的形式。如“家長、子女互教互學(xué)活動(dòng)”、“教師訪萬家活動(dòng)”、“教師、家長、學(xué)生座談會(huì)”、“家庭教育征文評選活動(dòng)”、“家庭教育工作大總結(jié)、大評比活動(dòng)”等五大活動(dòng)，豐富了辦學(xué)形式，提高了辦學(xué)效果。我們還開展了切合實(shí)際、富有吸引力活動(dòng)，還堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合：校內(nèi)辦班與校外辦班相結(jié)合，家訪與校訪相結(jié)合，表彰先進(jìn)與推廣經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高了辦學(xué)的靈活性和多樣性，使素質(zhì)教育得到了深入發(fā)展。

四．成效顯著，深得人心。

學(xué)校的建設(shè)提高了家長的素質(zhì)，使家長樹立了正確的教育觀，掌握了科學(xué)教育子女的方法，增進(jìn)了家長對學(xué)校和學(xué)生的了解，雇員得了家長對學(xué)校工作的理解、支持和配合，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)也促進(jìn)了教育行風(fēng)的好轉(zhuǎn)，樹立了教育和教師在社會(huì)上的良好形象。

總之，成績是可喜的，但離上級要求還相差很遠(yuǎn)，我們今后將進(jìn)一步提高對建設(shè)家長學(xué)校的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力開創(chuàng)家長學(xué)校建設(shè)的新局面。