第一篇:美術(shù)特長匯報
美術(shù)特色教育匯報
虎林一中美術(shù)組
今天很有幸能在這里向大家匯報一下近幾年美術(shù)學(xué)科的發(fā)展。規(guī)范的美術(shù)特長課第一個起步階段是2011年到2013年,利用周五下午放學(xué)后兩節(jié)課的時間。最初從嘗試裝飾畫、粉印版畫、畫像磚,到泡沫板制作的浮雕等各種內(nèi)容的教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作實踐,當(dāng)初由一個美術(shù)教室發(fā)展到三個美術(shù)教室。教學(xué)相長,在此過程中我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生實際,確定以版畫和浮雕為主進(jìn)行教學(xué)。版畫部分有木版畫、粉印版畫、紙版畫、單色版畫和套色版畫,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、造型能力、創(chuàng)新能力。浮雕材料由一開始的泡沫板,又嘗試了雪弗板和石膏板,板材的不同,雕刻出來的效果各有千秋,激發(fā)了學(xué)生的興趣,提高了學(xué)生動手能力和實踐能力。學(xué)生們創(chuàng)作出大批優(yōu)秀的美術(shù)作品。取得的這些成績和衣翠美校長的關(guān)心支持以及規(guī)范化的管理是密不可分的,2011年衣校長來到一中,我們開始了美術(shù)二課堂活動,美術(shù)教師有了固定的教室,學(xué)校提供充足的教學(xué)材料,保證每周固定的活動時間并督促檢查,及時解決存在的問題,使美術(shù)活動課得以健康發(fā)展。
第二個階段是美術(shù)特長課發(fā)展階段:這是從2013年肖紅校長上任以來,進(jìn)行了教學(xué)創(chuàng)新和改革,對美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求,并給美術(shù)教師提供了更寬廣的平臺,在第三成長空間中,美術(shù)教學(xué)部分設(shè)計了版畫班、浮雕班、工藝畫班三個教學(xué)板塊。為了提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,我們美術(shù)教師每周組織教研活動,確定學(xué)習(xí)目標(biāo),解決教學(xué)中存在的問題,為了提升美術(shù)教師的專業(yè)水平和能力,學(xué)校經(jīng)常安排我們?nèi)ルu西各學(xué)校參觀學(xué)習(xí),并支持我們多次參加雞西地區(qū)開展的藝體現(xiàn)場會,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗,了解藝術(shù)的流派風(fēng)格,確定我校美術(shù)教學(xué)的方向。我們在參觀學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)校的學(xué)生作品以單色版畫為主,沒有套色版畫,我們就把目標(biāo)定在難度大一些的套色版畫,在板材的選擇上我們嘗試了各種材料,木板膠板橡皮版等,到現(xiàn)在我校學(xué)生創(chuàng)作的套色版畫作品有二百余幅,單色版畫幾百幅。
為了使版畫教學(xué)更有后勁,推進(jìn)美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展,我們走進(jìn)了北大荒版畫基地------853版畫院參觀學(xué)習(xí)專業(yè)的版畫制作流程,同版畫家探討版畫的藝術(shù)魅力和前景,爭取創(chuàng)作出反應(yīng)虎林人文和地方特色的版畫作品
美的環(huán)境對學(xué)生的成長能起到潛移默化的作用,在校長的大力支持下美術(shù)教師對美術(shù)教室進(jìn)行了大膽的裝飾和美化,美術(shù)教室從當(dāng)初三間破舊簡陋的教室,到現(xiàn)在變成了豐富多彩的世界,把35米長的走廊布置成一個大的展廳,南側(cè)掛滿了學(xué)生的套色版畫作品和金絲彩砂畫作品,北側(cè)墻面上布滿了學(xué)生的雕塑作品。北側(cè)走廊的11個窗臺上展示了學(xué)生的彩泥作品和手工制作,這其中的變化,蘊(yùn)含著美術(shù)教師很多的艱辛和智慧?;叵肫饋碚娴暮懿蝗菀祝?dāng)時官老師的愛人身體不是很好,除了要照顧生病的愛人,還要上課,因此經(jīng)常只能利用休息時間設(shè)計布置教室,常常是中午就在美術(shù)教室中簡單的吃上一口就繼續(xù)工作了,那是趙麗梅的兒子也是剛剛步入中學(xué)生活,孩子還不能夠很好的去適應(yīng),因此需要家長的陪伴和照顧,因此在布置教室的過程中,很多工作也是只能利用生活中的休息時間去完成,付楊那時也是孩子還很小,需要照顧和陪伴,除了白天的工作時間,其他工作也常常是利用吃過晚飯之后的時間來到單位繼續(xù)工作功夫不負(fù)有心人,所有的辛苦和付出,換來了很多的收獲和可喜的成績。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下把自己的校園生活展現(xiàn)在其中,有拔河比賽泥塑作品,腰鼓表演泥塑群像及浮雕,美術(shù)課堂教學(xué)場景等。還有顯現(xiàn)地方特色的風(fēng)景如:月牙湖、鄉(xiāng)村小院、陽光夏日、海底世界等手工綜合制作作品。在教學(xué)中學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)都展示在這個“藝術(shù)長廊”中。
三個美術(shù)教室也各具特色:版畫教室里面以各種形式的版畫作品和各種板材的裝飾為主,對版畫教學(xué)起到了輔助作用。官延鳳老師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作的麻繩藝術(shù)品,松塔和各種板材的創(chuàng)意制作,野外采集來的蘆葦及干花等裝飾布滿了教室的各個角落,讓來到版畫教室的人無不稱贊創(chuàng)意的巧妙和技藝的精湛。浮雕教室名為雕刻時光,一進(jìn)入教室就看到被泡沫板做的白云和星空布滿的“穹頂”給孩子們帶來無限的遐想,體會凸凹藝術(shù)帶來的愉悅和美感,墻壁四周配以大量的浮雕作品,營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。裝飾畫教室形式更加豐富多彩,有各種材料的小制作、掐絲琺瑯工藝畫,木材和松塔結(jié)合的工藝美術(shù)作品等,可以說琳瑯滿目、美不勝收。來到我們學(xué)校美術(shù)教室參觀的同行和各界人士均贊不絕口流連觀賞。慕名而來學(xué)習(xí)的同行也越來越多。.2013年11月,在全市的校長拉鏈活動中,我校以美術(shù)為特色舉行了大型的美術(shù)作品展,其中版畫作品展板24塊,浮雕作品展板4塊,書法作品展板2塊,高質(zhì)量的美術(shù)作品得到了大家的高度贊揚(yáng).2014年和2015年,我校參加了全市的美術(shù)作品展,我校選出了最優(yōu)秀的版畫,浮雕和書法作品參展為學(xué)校贏得了社會上的關(guān)注和一致的好評.為了提升學(xué)生專業(yè)技能,近五年我們每年校園藝術(shù)節(jié)都有美術(shù)作品展,并分別進(jìn)行了全校的黑白畫現(xiàn)場比賽兩次,泥塑現(xiàn)場比賽兩次,書法現(xiàn)場比賽一次,在這些比賽和畫展中學(xué)生積極踴躍,學(xué)校分別評出一二三等獎和優(yōu)秀獎并頒發(fā)獎狀和獎品,可以說為我校學(xué)生的藝術(shù)成長開拓了一片廣闊的天地.同時感謝我校領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育的重視,并給予大力的支持,為美術(shù)投入大量的資金修建美術(shù)教室,購買美術(shù)器材,帶領(lǐng)美術(shù)教師共同探討校本課的教學(xué)內(nèi)容,處處為學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),為我校藝術(shù)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ).
第二篇:美術(shù)特長計劃
2010——201鐵騎山小學(xué)
美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃
鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃
高德方
素質(zhì)教育的最終目的,在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,同時發(fā)展個性特長,依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間,著眼于未來社會對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標(biāo),依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況,特制定特長生培養(yǎng)計劃如下:
一、培養(yǎng)目標(biāo):
(1)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施,促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮;
(2)在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高獨(dú)立思考和動手操作的能力,學(xué)會自主創(chuàng)新,學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美;
二、主要任務(wù):
(1)通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍;
(2)使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式,教師要徹底改變教育教學(xué)觀念,特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);
(3)鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的“名學(xué)生”;
三、實施步驟:
第一階段:
選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo),側(cè)重提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對象,依據(jù)具體的個性特點(diǎn)編排小組,并初步實施計劃;
第二階段:具體實施完善階段
培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生,使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出美術(shù)方面的出色人才,積極組織和參加各種活動,并能取得優(yōu)異的成果,使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力;
第三階段:形成良好的育人氛圍
通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。
此外,除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外,對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié),制定新的工作規(guī)劃,以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。
四、主要措施:
1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍:教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見;
2、開展豐富多彩的活動:
在活動方式上,按班級活動和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報,使他們得到鍛煉,提高學(xué)習(xí)興趣。
2011——2012美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃
鐵騎山小學(xué)
鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃
指導(dǎo)思想:以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想,提高認(rèn)識,高度重視此項工作,務(wù)求實效。改革教育教學(xué)方法,更新教育觀念,加強(qiáng)“校本課程”開發(fā),努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò),結(jié)合校園文化建設(shè),強(qiáng)化質(zhì)量意識,為學(xué)生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。
一、基本原則:
立足學(xué)校實際,堅持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性,正確處理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系。從社會與學(xué)生的需要出發(fā),因材施教,把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。
二、主要途徑:
特長生的培養(yǎng),即特長教育,不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要,也是學(xué)生自我發(fā)展的需要,更是社會的需要。我校在現(xiàn)有條件下,為加強(qiáng)學(xué)生技能與特長培養(yǎng),計劃從以下方面開展工作:
1.及早了解,盡早規(guī)劃
特長生的培養(yǎng)必須 “及早了解,盡早規(guī)劃”。所以,為了及時地了解新進(jìn)的特長生,并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃,對于每年新招的特長生,總是做到人未到,情先知。我們在開學(xué)前就已借助學(xué)生檔案,家訪等方法,提前熟悉學(xué)
高德方
生的情況,并在開學(xué)之后,通過問班主任、任課老師,與他們談心等手段加深對其了解,檢測得出其綜合素質(zhì),做到心中有數(shù)。接著,再根據(jù)其特長、優(yōu)缺點(diǎn)、個性發(fā)展情況,規(guī)劃其發(fā)展方向,幫其制定自身未來發(fā)展的錦旗、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2.全程跟蹤,加強(qiáng)引導(dǎo)
我們對特長生每科的期中、期末成績進(jìn)行統(tǒng)計、分析,了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,而且也對他們訓(xùn)練、比賽的結(jié)果進(jìn)行登記、總結(jié)。及時表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué),了解落后同學(xué)退步的原因,然后有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。我校參與對特長生指導(dǎo)的有班主任、帶隊老師、心理老師等,他們在指導(dǎo)過程中,可多幫助他們做分析,提供自己的看法,但具體怎么做要由他們自己決定,應(yīng)該允許他們殊途同歸,鼓勵他們“八仙過海,各顯神通”。同時,也幫助他們培養(yǎng)勇于承受失敗和挫折、面對成功和榮譽(yù)的過硬心理,做到“勝不驕,敗不餒”,榮辱不驚、悲喜不亂。另外,我校教師根據(jù)我校特長生個性修養(yǎng)上的不足,并結(jié)合生活中的典型事例對其進(jìn)行動之以情、曉之以理的教育。明確特長生的個性特征,保護(hù)特長生個性中積極健康的成分,幫助他們?nèi)コ绊戇M(jìn)步的陋性,鼓勵他們積極培養(yǎng)個性,大膽地張揚(yáng)個性,展現(xiàn)才華。
三、培養(yǎng)教師,培訓(xùn)業(yè)務(wù)
特長生的培養(yǎng)主要依靠具有一定特長的教師、具有較強(qiáng)職業(yè)技能教師以及班主任和任課教師來進(jìn)行,發(fā)揮現(xiàn)有教師特長教育的潛力。學(xué)校對于已確定為特長生培養(yǎng)教師,就先依據(jù)她的實際情況大力進(jìn)行培養(yǎng)、培訓(xùn),科學(xué)安排、調(diào)節(jié)使用,充分發(fā)揮特長教師的作用。
四、創(chuàng)設(shè)平臺,實踐鍛煉
我校將定期開展技能與特長的全校性比賽活動,為廣大學(xué)生提供練習(xí)與觀摩的機(jī)會,營造各展其長的氛圍。同時,也以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)活動為載體,為學(xué)生技能與特長的訓(xùn)練提供場所與機(jī)會。在各項比賽和活動中,讓我們的特長生們在實踐中鍛煉才藝,增長能力,使其表達(dá)能力、交往能力、團(tuán)隊精神、文明素養(yǎng)都得到提高。
2012——2013美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃
鐵騎山小學(xué)
鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃
高德方
一、指導(dǎo)思想:
小學(xué)美術(shù)是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門必須的藝術(shù)教育課程,是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑,它對于陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,具有重要意義。
二、培養(yǎng)目標(biāo):
通過美術(shù)教學(xué),向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,愛國主義情感和良好的品德、意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)社會主義建設(shè)的新型人才。
三、培養(yǎng)內(nèi)容:
小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括“欣賞 評述”、“設(shè)計 應(yīng)用”、“造型表現(xiàn)”、“綜合探索”等課業(yè),觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具,啟發(fā)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習(xí)慣。認(rèn)識和描繪基本平面形(使用鉛筆、彩色水筆、蠟筆等)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等常用的顏色,學(xué)習(xí)習(xí)近平涂的著色方法。運(yùn)用形與色的知識,進(jìn)行繪畫練習(xí)(臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等)。學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、捏、搓、挖等方面制作簡單的立體模型。運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物,學(xué)習(xí)原色,間色,復(fù)色等理論基礎(chǔ)知識,用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí),學(xué)習(xí)二方、四方連續(xù)紋樣,用單色的深淺變化繪制適
合紋樣,學(xué)習(xí)紙工穿編和刻紙、剪紙的制作方法,認(rèn)識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感,最后結(jié)合自己學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計。
四、主要措施:
1.創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍:
給學(xué)生自由的選擇空間,由他們自主選擇喜愛的內(nèi)容,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見;
2.開展豐富多彩的活動:
開展豐富多彩藝術(shù)的活動,注重發(fā)展學(xué)生的美術(shù)愛好和專長。
第三篇:美術(shù)特長活動計劃
玲瓏中心完小第一學(xué)期書畫特長小組活動計劃
兒童美術(shù)教育并不是以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的,而是對人進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育,是人的素質(zhì)教育,是全面育人的教育。在當(dāng)今信息化、知識經(jīng)濟(jì)全球化時代,社會對人的素質(zhì)要求越來越高。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和符合時代要求的復(fù)合型人才,不僅要抓緊好課堂教學(xué),還要有目的、有計劃、有組織的開展課外活動。實踐證明,美術(shù)特長生活動是美術(shù)課外活動最主要的活動方式。它是培養(yǎng)美術(shù)人才的搖籃,是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要組成部分。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排,結(jié)合我校學(xué)生的基礎(chǔ)差異性的特征,擬定如下計劃。
一、活動目的:
通過美術(shù)特長小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
二、活動時間:
每周三下午第三節(jié)課,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室
三、活動步驟:
美術(shù)特長小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行,將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
(一)、組織健全美術(shù)特長小組
美術(shù)特長小組的成員不應(yīng)該太多,大約6人左右,所以參加這次特長小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。
(二)、具體計劃小組活動內(nèi)容
1、教育學(xué)生要熱愛集體,保護(hù)好公物。不亂涂亂畫,保持教室的清潔,干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
2、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后,再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動,思維跳躍性強(qiáng),善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對聽到、看到,感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題,然后用自己的想法用藝術(shù)語言--線條、色彩等表達(dá)出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實,在上課時讓其先臨摩,自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫,想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣
3、做好點(diǎn)評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評,讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系--美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
4、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
第四篇:美術(shù)特長考試注意事項
美術(shù)中考專業(yè)考試注意事項
考前準(zhǔn)備:
1、確認(rèn)帶上準(zhǔn)考證及身份證原件且放在安全地方,帶一只黑色簽字筆及一卷2厘米寬的透明膠帶(填寫考試信息及裱畫用,建議連同證件裝在透明拉桿袋里)。
2、準(zhǔn)備好考試用的工具,鉛筆提前削好;色彩工具要帶全,包括:顏料盒、水粉筆、調(diào)色盤及水桶和吸水布,尤其注意要把顏料盒平放在工具箱里,輕拿輕放避免顏料混在一塊。
3、把近期的優(yōu)秀作業(yè)拿出來,回顧一下作畫的步驟和畫面要點(diǎn),記在心里。
4、進(jìn)入考場后要及時找好自己的位置,如果不抽座位號的話,可以迅速搶占自己比較擅長的角度(搶地方時不需要謙讓,這個不需要我細(xì)說吧)。
5、開考之后不要緊張,聽清楚考試要求,按要求把自己的考生信息填入規(guī)定位置,沉著應(yīng)考,要有百分之200的信心,對自己說,老子就是來滅全場的。
素描考試注意事項:
1、在拿到試卷后,不要著急作畫,作畫之前要想象一下你眼前的靜物在你畫好以后的效果,考慮是橫構(gòu)圖還是豎構(gòu)圖(大側(cè)面的角度以及較高的主體物的角度就不用猶豫,直接豎構(gòu)圖,橫構(gòu)圖要靠上畫,留地不留天),有沒有連成一條線的水果需要主觀移動位置的,切記不要看見什么畫什么,主觀處理畫面不但不會扣分,還會酌情加分。
2、作畫步驟:1構(gòu)圖(看第一條)
2、處理空間關(guān)系,把背景和襯布都要及時畫出來,3處理體積關(guān)系,先找明暗交界線和投影,4、處理黑白灰關(guān)系,上調(diào)子要遵循先重后淺、先面積大后面積小的規(guī)律
5、深入塑造,注意主次關(guān)系,主體物要精細(xì)需刻畫,尤其是罐口和瓶口及標(biāo)簽;要同步作畫,始終把握好整體關(guān)系,不要過于局部。
3、處理虛實關(guān)系,邊緣線一定要線融于面,注意反光面的處理以及高光的處理。
4、整體調(diào)整,近實遠(yuǎn)虛,別讓襯布搶了其他物體。
5、檢查考生信息無誤后交卷。
色彩考試注意事項:
1、拿到試卷后先用膠帶把紙裱一圈,其余和素描第一步一樣。
2、作畫步驟:
1、構(gòu)圖,先用鉛筆起稿(注意物體不要畫的太大),再用單色處理空間關(guān)系和素描關(guān)系。
2、鋪大顏色,用大筆快速鋪出畫面的主要顏色,鋪色時要遵循先重后淺、先面積大后面積小的順序,調(diào)色時注意色彩純灰對比,背景的處理要遵循布重我淺,布淺我重的法則,背景的灰顏色要和畫面色調(diào)統(tǒng)一,且注意色彩的冷暖對比;遇到顏色較艷的襯布一定要降低襯布的純度;
3、深入塑造,把握主次關(guān)系,由主體物開始塑造,要同步進(jìn)行,始終把握好畫面的整體關(guān)系,主體物要精細(xì)需刻畫,尤其是罐口和瓶口及標(biāo)簽,這個間段調(diào)色時一定要注意控制水分,洗完筆后用抹布把水吸干。
4、整體調(diào)整,這個間段非常重要,物體的質(zhì)感這時要重點(diǎn)表現(xiàn),把高光和反光面的環(huán)境色一定要表現(xiàn)的很精彩,都是點(diǎn)睛之筆,其次就是要注意虛實對比,近實遠(yuǎn)虛,把物體的邊緣線要融到面里,襯布的布褶簡單干掃幾筆即可。
5、待畫面完全干了以后再把膠帶謹(jǐn)慎撕下來,檢查考生信息無誤后,交卷。
2014年4月17日 任宇亮
第五篇:美術(shù)特長培訓(xùn)計劃
美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃
——蘇奕
一、指導(dǎo)思想:
以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格特長的人才為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想,提高認(rèn)識,高度重視此項工作,務(wù)求實效。改革教育教學(xué)方法,更新教育觀念,加強(qiáng)“校本課程”開發(fā),努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò),結(jié)合校園文化建設(shè),強(qiáng)化質(zhì)量意識,為學(xué)生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。
二、基本原則:
立足學(xué)校實際,堅持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性,正確處理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系。從社會與學(xué)生的需要出發(fā),因材施教,把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。
三、主要途徑:
特長生的培養(yǎng),即特長教育,不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要,也是學(xué)生自我發(fā)展的需要,更是社會的需要。我校在現(xiàn)有條件下,為加強(qiáng)學(xué)生技能與特長培養(yǎng),計劃從以下方面開展工作:
1.及早了解,盡早規(guī)劃
特長生的培養(yǎng)必須 “及早了解,盡早規(guī)劃”。所以,為了及時地了解新進(jìn)的特長生,并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃,對于每年新招的特長生,總是做到人未到,情先知。除了有一定的繪畫素養(yǎng)外,還要求學(xué)習(xí)成績在班級前35名。2.全程跟蹤,加強(qiáng)引導(dǎo)
我們對特長生每科的成績進(jìn)行統(tǒng)計、分析,了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,而且也對他們訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié),及時表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué),了解落后同學(xué)退步的原因,然后有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。另外,應(yīng)該允許他們殊途同歸,鼓勵他們“八仙過海,各顯神通”
四、培訓(xùn)時間安排:
每周一至周四第八節(jié)晚輔
五、培訓(xùn)內(nèi)容:
初一 素描(線條練習(xí)、幾何體結(jié)構(gòu)素描、幾何體調(diào)子素描、靜物素描)初二 素描(靜物素描)、色彩(調(diào)色、簡單靜物色彩)初三 色彩(整幅靜物色彩)