第一篇：13-14(下)教導處工作總結

梁崗學校初中部2013—2014學年度下學期教導處工作總結

一、指導思想

本學期在校長領導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教育教學的各項工作，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程的檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高。現對本學期教導處工作總結如下：

二、完成的主要工作

（一）、強化教學常規(guī)管理

1、教學常規(guī)檢查

本學期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、學生的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了五次認真檢查，及時做好記錄并反饋本人，每次檢查結果都進入了月考核并匯總上報縣教育局。從檢查結果看，教師能根據教材實際情況進行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時備課都能達到規(guī)定課時數，每課做到有教學反思。

在檢查過程中，部分教師的備課質量有了較大的提高，備課課時量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。學生作業(yè)的書寫質量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分課時備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。

2、對學生及時評價

本學期初中部共舉行四次統(tǒng)一考試，注重對學生的月評價和期中評價。每次都是精心命題，測試、評卷、分析，任課教師采取措施指導學生，教導處也按學科和學年段做了詳細的分析，與任課教師座談，提出建議，合理在課堂實踐中解決。

3、本學期加強早、中、晚自習的管理，每天學校都有專人檢查記錄各班級的各項輔導情況，大多數班級都能按學科的要求上好自習。

4、開學初教導處對各任課教師提出作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學習過程中 自然形成，結果當然重要，但過程同樣重要。

總的來說本學期教學檢查情況較理想。但少數學科課堂練習偏少，基礎訓練的批閱不及時，有的過于籠統(tǒng)，都有待加強；初中的作業(yè)要講求實效性。

5、教導處加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現問題及時反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。

6、加強聽課、評課制度，及時指導青年教師的課堂，教導處本學期五次詳細檢查了全校教師的聽課記錄，按照以下四項：①聽課人姓名、聽課的學校、時間、科目、課題、授課者等信息是否填寫完整；②課堂流程記錄詳實規(guī)范，思路清晰，體現執(zhí)教者板書的形成過程及完整板書；③合理進行隨感邊評，總評本節(jié)課的亮點，提出個性化建議、意見；④是否貫徹“預、學、教、練”教學模式。根據縣局精神，要求每位老師每學期聽評課不得少于20節(jié)，校行政人員每學期聽評課不得少于30節(jié)，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十五分鐘抓實抓到位，把課堂還給學生。

7、大練基本功，從業(yè)務學習、課堂教學、教研教改、現代教育技術應用等幾方面，通過講課、說課、評課等一系列的教學基本功活動，練就了教師的教學真功夫，積累了個人成長資料，繼續(xù)規(guī)范地完善了教師教學基本功個人檔案，盒內內容豐富，規(guī)范實用，受到督導評估專家的好評。

7、本學期對體育學科的教學尤為關注，從學生的課堂教學到間操管理，再到學校組織的各班體操比賽、師生的書畫比等賽，豐富了師生的校園生活，增強了師生體質，給和諧校園增添多彩的氛圍。

（二）、加強班級常規(guī)管理

1、對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，建立規(guī)范有效的班級管理程序。

2、依據班級管理常規(guī)，修訂《梁崗學校初中部班級常規(guī)管理量化評分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、出操、守紀、活動等方面給予量化評分，每周公布，月底匯總，對班級進行考核。

3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀，改進班主任津貼發(fā)放辦法，使考核更為科學合理。

4、組織學生認真學習《梁崗初中部學生一日常規(guī)》，《梁崗學校54條禁令》、《梁崗學校學生行為習慣十四條禁令》等，對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強化對學生的管理力度，明確對違規(guī)違紀學生的處理辦法和程序。

三、努力方向

教導處工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠，肩負者要勇敢而堅強。面對未來要大膽創(chuàng)新，我的工作設想：

1、抓實常規(guī)教學中的學生課堂行為習慣培養(yǎng)，讓各層次學生會學才能學會。

2、把“九年一貫制”時刻掛在心上，初中部從師資配備到學生課堂行為習慣，松懈定會出大漏洞。

3、希望教導處工作更有層次，分工明確，責任到人，事事有人做。

4、增強教師競爭、合作意識，讓競爭、合作取得雙贏。嘗試教研組自主開展教研活動，層層推進，帶動教師自主成長與發(fā)展。

5、教研組計劃、教師個人計劃必須體現實用價值，與自己的學期末總結相呼應，把握得與失，促教師自主提高。

6、加大力度學習新課標，鉆研教材，更好地實踐“預、學、教、練”課堂教改模式，提升教師總體素質。

總之，成績只代表過去，未來需要我們拼搏，我相信，在校長的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇，挑戰(zhàn)自我，以積極昂揚的姿態(tài)，我們定能打造出梁崗學校自己的幸福樂園?。偨Y人：王世文）

第二篇：07-08下教導處工作總結

教導處工作總結

——務實工作，全面提高學校的教學質量

在教管中心的領導下，在教導處人員的努力下，在全體教師的支持下，我們基本上完成了期初制訂的各項計劃，現總結如下：

一、抓好教師的培訓

1、加強培訓學習，轉變教師的教學觀念

教師的教學理念決定著教師的教學行為，要轉變理念，跟上教學改革的步伐就必須要加強學習，本學期我們以“教學管理年活動”的深入開展為契機，狠抓教研教改，通過培訓、學習，廣大教師強化了教學理念，把握住了教學的重點，大家的收獲應該說是不小的。同時，抓好師徒結對工作，努力地使新教師早日成為學校的教學骨干。

2、做好教師的業(yè)務培訓

教師的價值主要體現在自身的教學活動之中，所以我們對教師的業(yè)務培訓，主要是抓好課堂教學，在不停的備課、磨課中錘煉自己，不斷地提高自身的業(yè)務水平。

3、本學期教師在各種教學比賽中取得了優(yōu)異的成績

在白銀市優(yōu)質課競賽活動中，1人獲得二等獎；2人次獲得縣級獎勵了，3人次獲得鄉(xiāng)級各類獎勵。

二、抓好教研組的建設

本學期，教導處的重點工作之一是抓好教研組的建設，廣大教研組長根據教導處的安排，抓住了課堂教學與學生的學習質量這兩個重點，積極主動地做好工作，各組的活動都開展得有聲有色。

1、青年教師匯報課 本學期，去年畢業(yè)的新教師及一位剛轉崗的教師在師傅的指導下，在教研組成員的熱心的關懷幫助下，每人上了一堂匯報課，值得慶賀的是這些青年教師由于自己的虛心好學，都上出了有一定質量的課。

2、教研組推薦課

本學期教研組共組織各種形式的公開課36節(jié)。從教研員的評點來看，我們的教師能充分發(fā)揮集體的智慧，在領會新課程的前提下，來進行課堂教學設計，能充分突出學生的活動的設計。但也提出了我們需要思考的幾個問題，那就是教師如何更好地發(fā)揮導的作用，如何抓住課堂教學中學生學習的閃光點，靈活地調整教學計劃，如何培養(yǎng)學生的想象能力，訓練學生的思維能力，如何更好地發(fā)揮教師在教學評價中的作用。

3、教學六認真的檢查

前半學期，我們組織老師開展了“六認真”工作的自評，教研組長及分管領導的復評工作，廣大教師對自己的教學六認真工作，進行了客觀公正的評價，寫出了自己的優(yōu)缺點，復評的教師也充分地肯定了教師自查的結果。

期中過后，在6月份，我校進行了教育工作大檢查，本學期的檢查，主要采用教研組把關，做好檢查準備，然后由教研組長根據教導處確定的人數進行抽簽決定被檢查的人員。在此期間，語文、數學、英語、體育及其他的專職教師，在教研組中用事先集體備課準備好的教案，人人上了一堂研討課，事后，全體人員對教案又作了修改，進一步完善，通過磨課，教師把握教材的能力得到了進一步的提高。

（1）上課

本學期，進行了上課的檢查，總共有23位教師上課，其中優(yōu)秀課9節(jié)，占45%，良好課11節(jié)，占55%。好的方面：教學的目標明確，目標的達成度較高，注重整體設計，教學思路清晰，教學過程完整，突出重難點，能運用多媒體來輔助教學。

需要改進的地方：學生的參與面要廣，語文課，教師要注意對文本的把握，問題的指向要明確，詞句教學要準確到位，要發(fā)揮朗讀在課堂教學中的作用。同時要滲透一些寫的訓練，低年級注重寫字，中高年級要注重寫一句話或寫一段話的練習。數學課，要充分調動學生學習的熱情，難點要分散突破，知識點要講得到位，要注意語言的的規(guī)范、嚴謹。其他學科，要根據本學科的特點及課程標準的理念來組織教學，注意學生的興趣的培養(yǎng)。

（2）備課

共檢查了30份備課，其中優(yōu)秀為25份，占85.4%。

好的方面：能詳細地制定教學計劃，準確地定位教學目標，定位教學重難點，過程設計具體詳細，能充分考慮到學生的特點，注重學生活動的設計，結構合理、完整。課時足，能按規(guī)定寫好教學隨筆，某些教學隨筆有一定的深度。

需要改進的地方：備課中，教師的活動設計要注重對問題的設計，重難點要分解，學生的活動要注重過程的設計，隨筆要有感而發(fā)。當然實驗小學的表格式的電子備課還有待于改進。

（3）作業(yè)

好的方面：能根據要求布置作業(yè)，數量合理，大多數作業(yè)字跡工整，教師批改及時認真。作文批改眉批與總評富有啟發(fā)性。

需要改進的地方：作業(yè)的形式要多樣，作業(yè)的格式要規(guī)范，個別教師的批改還要更細致些，特別是作文批改，詳批的作文一定要把病句及錯別字改出來，不管是什么作業(yè)，都要有一些激勵性的評語。

三、以教學為中心，抓好教學管理工作教學是學校的中心工作 教學管理直接關系到辦學的成敗，直接影響教學質量的高低。本學期，我校不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：

1、抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。一學期檢查兩次，做到有檢查，有總結。要求教師備課要依時，必須要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學生；作業(yè)批改要認真及時，善于在批改中發(fā)現教學法上的存在問題，及時改進。

2、抓好聽課、評課工作。要求學校領導聽課20節(jié)以上，教師聽課12節(jié)以上。使教師在聽課、評課中吸取教學經驗，提高自身的教學能力。

3、抓好考風考紀，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環(huán)節(jié)的工作。

4、加強教學質量分析，使教師及時發(fā)現教學中的存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學，全面提高教學質量。

5、抓好培優(yōu)轉差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛心、有耐心、有恒心。

6、抓好教師教學工作的考核和業(yè)務檔案的管理。如實地填寫教師的教學成績，忠肯地評價教師的教學教研工作。教學制度的完善和落實，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻、務實進取的精神，形成了良好的教風學風。

四、完善獎教獎學方案，增強競爭意識本學期，我們進一步完善了獎教獎學方案。根據我校實際，設立統(tǒng)考成績前三名獎，優(yōu)秀率、合格率、差生率達標獎，競賽前三名獎，優(yōu)秀輔導教師獎，優(yōu)秀論文獎等多個獎勵項目。引入競爭機制，增強師生的競爭意識，調動師生教與學的積極性，激勵教師抓好課堂教學，積極做好培優(yōu)轉差工作，提高我校的教學質量。一年來，我校全體教師盡職盡責，認真做好教學工作，目的是提高我校的教學質量，在本學期鎮(zhèn)的知識質量檢查抽測中，我校的總成績比較好。但在六年級畢業(yè)班水平測試中，語文、數學的成績不理想。今后，我們還要不斷努力，克服教學上的存在問題，加強對教學的管理，采取有效的措施，提高教學質量。

第三篇：學校教導處工作總結11-12下

教導處工作總結

（2011---2012學上學期）

本學期的教導工作以國家“十二五”教育規(guī)劃為指導，以促進學生全面發(fā)展為目標，以省“雙高普九”督導為契機，強化科學管理，深化課程改革，加強兩支隊伍的建設。強化“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，抓好學校特色創(chuàng)建，確保通過省“雙高普九”驗收，提高學校的教育教學質量。

現將本學期工作總結如下：

一、加強校本培訓工作，提升教師素養(yǎng)。

學校針對教師的實際情況，注重發(fā)揮教師個體的主觀能動性，通過專家引領、教師自主學習和自我反思相結合，進行新課程的校本培訓工作。

（1）繼續(xù)開展理論學習和讀書活動。

我們本學期組織教師深入的學習了“十一五繼續(xù)教育的有關書籍”。并頒發(fā)了全體教師的繼續(xù)教育合格證書。

與此同時，我們帶領全體教師學習了《導學案》相關材料等。每次活動后，老師們都能結合自己的課改實際寫出學習感悟，及時進行交流研討，通過借鑒吸收將先進經驗內化為自己的課改做法。我們鼓勵教師網上學習，并為教師提供更多的外出學習的機會，進而親身感受名校的風范，親身體驗名校的氣魄。通過多種渠道為我校的課改提供有意的幫助和借鑒。

（2）深化教師素養(yǎng)提升工程，提高教師素養(yǎng)。學校在上學期工作的基礎上組織全體教師從成長歷程、專業(yè)知識、教育教學能力等方面進行分析和補充修改了自己的《素養(yǎng)提升規(guī)劃》，逐步引導教師完善和填充了自己的素養(yǎng)提升檔案。促進了教師專業(yè)發(fā)展和團隊水平的整體提升。

（3）組織教師參加了區(qū)基本功競賽

本次競賽內容豐富，從多角度、多方面對全體教師進行考察和檢驗。我校根據上級下發(fā)的競賽內容，舉行了不同學科的教案、說課比賽，并選派了14名教師參加區(qū)級比賽。在本次比賽中，所有參賽教師在賽前都進行了認真的準備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入。其中，李麗紅、高野、郭雪、尹娜、張曉穎、董娜六位老師取得了一等獎，其他八位老師獲得了優(yōu)秀獎。

（4）迎接了撫順市“十一五”校本培訓工作的檢查。

本學期，我校代表望花區(qū)迎接了撫順市“十一五”校本培訓工作的檢查。各級領導聽取了孟校長做的工作匯報，查看了各種相關資料，聽了姚飛老師上的《給予樹》語文課，對我校的“十一五”校本培訓工作給予了高度贊揚。為此，我校被評為“撫順市“十一五”校本培訓工作先進單位。

二、強化校本教研工作，提高課堂教學效益。

本學期，我校結合望花區(qū)的課堂效益年的指示精神，開展多種形式教研活動，不斷提高教師素質。

（1）深化“光明教研坊”活動，充分發(fā)揮骨干教師引領作用。

我校的教研坊成立后，學校的教學骨干教師發(fā)揮了重要的作用。本學期教研坊教師帶領相關學科教師進行了集體教研。

（2）開展“帶題授課”教研活動，實現教研與科研雙贏。

本學期，我校通過開展校級“帶題授課”教研活動，提高了教師把握專題研究、有效教學設計的能力和意識，促進教師們教研和科研相結合的意識提高。我校在指導教師設計自己的研究專題后，上了研究課。每位教師能認真聽課、評課、注重提高自己的教學水平。其中，凌玲、姚飛、李麗紅、趙永杰、高懿鳳、姜玉潔、隋巖的課被評為校級秀課。

與此同時，各位教師在課后認真整理并撰寫了教學反思，開展撰寫“教學案例”、“教學反思”的活動，并匯編成了各種集錦，使每位教師在活動中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。

三、深化教學考核制度，提高管理的監(jiān)控和指導的力度。

（1）開展多種形式的聽課，提高教學效益。學校領導深入課堂實際，細心捕捉教師們在課改實踐中閃現出的思想火花的案例，組織交流，共同討論、分析、研究，幫助教師一起解決教學實踐中出現的新問題，真正轉化教師的教學行為。教導處通過隨堂聽課、作業(yè)檢查、接觸交往，座談訪談等多種形式，實行隨機控制，即：隨堂聽課，隨即評課；隨機信息，隨即溝通；隨時檢查，隨即指導。

（2）加大教學質量監(jiān)控力度，提升整體教學質量。

本學期我校對各個學科的教學質量進行了定期或不定期的抽檢。以抓好抓實單元驗收工作為重點，建立科學系統(tǒng)的教學質量分析體系。針對每一個教學階段的情況和每一次成績測查，及時開展階段性教學質量分析。本學期的五月初，我校進行了全校性的期中考試。學校教導處針對考試中反映出來的問題進行教學專題分析，提出下一步的整改措施，從整體上對全校的教學進行宏觀調控。同時，深入班級，與每位教師對教學工作做出及時有效的分析，對存在的問題及時反饋給教師，使學生的知識點的掌握更為牢固，不留知識盲點，促進教師教學水平的不斷提高。

四、加強科研引航，完善教學研究。

本學期，是“十二五”初期，我們科研工作重點做好開展以解決問題為導向的專題研究和“十二五”開題工作。

1、學期我們指導每位教師結合自己的教學實際，選擇自己的研究課題。設計了研究計劃和文獻學習。我們將積極做好專題研究的過程性材料的積累與整理，取得階段成果。

2、我校的國家級《培養(yǎng)小學生安全意識和行為習慣的實踐研究》課題已經順利開題。本學期做好了課題前測的統(tǒng)計和分析工作。

3、申請了市級《小學校美育與體育課程資源整合的實踐研究》課題，并順利立項。

4、申報了“十一五”優(yōu)秀科研成果。其中《新課改下小學英語教育教學方式改革的實踐研究》被評為市級科研成果三等獎。姚飛、王靜、王月菊、薛克麗的論文被評為市級科研成果三等獎。劉榮慧的調研報告被評為市級科研成果二等獎并選進《撫順市“十一五”科研成果匯編》。

五、強化常規(guī)管理，提升教育教學水平。（1）強化教案個性化。我校堅持集體備課，教導處檢查集體教案，重點檢查了教師教案個人是否有批注、復案的痕跡，保證課堂四十分鐘的有效性。五六年語文、數學學科提倡使用“導學案”備課，提高教師課改意識，調動教師參與課改的熱情。進一步加強了年組長在學校管理中的作用，組長對教師的備課進行周檢查，提高教師的備課質量。

（2）強化作業(yè)檢查。

細心批改是本學期我校教師工作的一個重點，我們采取了教師和領導一起檢查的方式，對所有學科的作業(yè)進行了全方位檢查。以便在檢查中學習他人的優(yōu)點，發(fā)現不足，起到共同提高的好做法。各班完善了學生“成長記錄袋”，促進學生在原有水平上持續(xù)發(fā)展強化質量意識，面向全體學生，提高學科及格率?？迫卫蠋煼e極探索實踐評價制度，制定了各個學科的評價表準，老師能按學生和學科特點對學生的學業(yè)成績進行評價。

（3）強化集體教研。

本學期我校進一步改革備課模式，體現精細化教學，完善備課環(huán)節(jié)，采取“一人主備—集體研討---優(yōu)化學案---師生共用”。力求在減輕學生課業(yè)負擔同時提高課堂教學效益，進而提高教育教學質量。

（4）強化各專用教室的建設和管理。

本學期，我校積極改進和完善專用教學設施，提高教學儀器的使用率。我們教導處要求有關教師開足開齊各類實驗，上好綜合實踐和科學等學科教學，提高學生的實踐操作能力。

5、強化畢業(yè)年級管理。

我們學校領導深入畢業(yè)年級，及時指導和督促教育教學工作，提高教育教學教學質量。做好公辦學校中考指標到校的宣傳工作，控制學苗流失，做好小升初對接工作，建立健全畢業(yè)生檔案。

六、建設特色課程，深化課程改革。

1、開闊視野，建設“書香校園”。本學期，我校繼續(xù)開展師生閱讀活動。本學期，我校繼續(xù)推行了班級學習“國學”的讀書活動。各個班級設計了形式新穎的讀書角。提倡教師利用每天晨讀和午練的時間和學生一起交流，效果較好。

除此之外，學校增加圖書館管理的力度，做好圖書整理工作，提高圖書的使用率；加強學生課外閱讀的指導，培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。

2、加強校本課程設計，促進師生共同發(fā)展。本學期，我校在深入開展教學研究的基礎上，每個年組確定一個需要攻克的主題，以此為目標，尋找解決問題的辦法和途徑，真正讓每個學期每名教師都有收獲和提高。本學期我校有效的利用了學校新編的校本課程教材及教學指導用書，引導教師在讀書活動時間進行講解。

七、創(chuàng)新體衛(wèi)工作，提高學生的身心素質。我校積極落實施體育課中每名學生每學期掌握一項體育技能的目標。強化體育課、體育活動的安全教育，培養(yǎng)學生終身鍛煉的習慣。本學期順利召開了“光明小學趣味運動會”。同時開展了籃球、排球、足球三項比賽，這極大地激發(fā)了學生的運動興趣。

在衛(wèi)生工作方面，我校加強健康教育宣傳力度，上好健康教育課；本學期，我校對于“流行病”工作的宣傳和防治工作十分重視。校醫(yī)務室確實擔負起了全校衛(wèi)生的監(jiān)督、管理、預防等工作。校醫(yī)要做好常見病、流行病的預防工作，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。及時通報體質健康測試結果。

八、不斷鞏固“普九”成果，努力提高“普九”水平。

本學期，我校為迎接省“普九”工作的檢查，積極布置了校園環(huán)境建設，認真落實整改措施，完善各項的相關材料。加大資金投入，不斷改善辦學條件，使硬件達標。

隨著時間的流逝，過去的一個學期已悄然而去，成績也屬于過去，放眼未來，我們還將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

第四篇：開發(fā)區(qū)小學2012年(下)教導處工作總結

開發(fā)區(qū)小學2012年（下）教導處工作總結

本學期，教導處在上級主管部門和校長室的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務素質培訓，加大常規(guī)教學管理力度，努力提高教師教育教學水平，促進了教師的專業(yè)成長?，F將本學期工作總結如下。

一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質

教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準，要求全體教師通過學習領悟新課改精神、新課程理念，轉變教育教學思想。

2.走出去，請進來。按照上級通知積極安排各學科教師外出聽課學習，除本市的教學研討活動外，本學期還組織了莊優(yōu)偉、馮秀娟、張紅仙等老師去常州市兄弟學校聽課學習，力求做到以點帶面，共同進步。

3.理論指導實踐。教導處對各教研組的教學研究活動作了具體規(guī)定，絕大部分教師能夠按照要求上好一節(jié)課并認真進行教學反思。

二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質量 1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

（1）本學期我校嚴格執(zhí)行上級課程計劃，做到了“開齊、上足、教好”，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進了學生的全面發(fā)展。

（2）進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位，抓實教學常規(guī)管理。①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處堅持對本校教師的備課筆記進行定期檢查，著重對教師們調整后的教案進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整到位，能充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期加強了對?！叭齻€一”教研制度的要求，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學期教導處定期檢查了各年級各學科的學生作業(yè)，絕大多數學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔；任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次

豐富多彩的活動，本學期舉行“弟子規(guī)”國學經典誦讀活動、英語手抄報比賽活動、秋季運動會、元旦慶祝等學生活動，眾多的活動為學生提供了展示交流的平臺，豐富學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。本學期我們還邀請了楊莊交巡警中隊的交警來校作安全知識教育，舉辦了安全疏散演練活動，通過教育活動，進一步增強了同學們的安全意識。在各級各類活動中，我們也取得了豐碩的成果：在溧陽市小學生作文比賽中，我校史政立、史鑫媛、李衛(wèi)星、王輝等同學獲一等獎，趙文靜、蔣蒙娜等同學獲二等獎；在溧陽市小學生寫字團體賽中，我校二、四年級的漢字、英語書寫均獲市二等獎；在溧城鎮(zhèn)組織的17所中小學學習“弟子規(guī)”國學經典誦讀比賽中，鄭穎同學獲優(yōu)秀獎。

2012學第一學期的工作雖然取得了一定的成績，但是我們深知教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。我們的工作還面臨著諸多困難，特別是基礎年級班容量較大，不僅給當前的教師的教育教學帶來了更大的挑戰(zhàn)，也是對今后接班的老師的一個考驗。新的學期，學校教學質量更要上新臺階，必須要有新突破：

1.抓實、抓深校本教研。繼續(xù)完善“教導處——教研組——教師”三級群體教學管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組的建設和優(yōu)化。在教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。大力構建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。

2.強化教學法規(guī)意識，進一步加強課程計劃的落實，加強課堂巡視，促進學科間的平衡。3.大力開展“第二課堂”活動，開設學生興趣活動，打造良好的校園文化與氛圍。

總之，學校的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空話，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在今后的工作中，我們將繼續(xù)在校長室的領導下，把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量，使開小教育的明天更加燦爛輝煌。

二○一三年一月二十一日

第五篇：下明小學春季教導處工作總結

下明小學春季教導處工作總結

本學期，我校教導處工作牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照上級的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，基本完成了上級交給我們的任務?，F將本學期教務處工作總結如下：

一、加強對教職工進行思想政治教育：、根據教職工的思想狀態(tài)，組織教職工學習了有關法規(guī)、法律、政策和文件，不斷增強了教職工依法從教的意識和做好教育教學工作的使命感。

2、加強師德教育，樹立以人為本的理念，正確處理好個人利益與集體利益的關系，處理好師與生的關系，增強了教師的服務意識，我校教師總體上工作是認真負責的，也是積極進取的，精神面貌良好，這很大程度緣于學校近年來重視抓教職工的思想政治教育。

二、搞好校本教研培訓工作。

1、在總結經驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃和教研安排時間表，計劃突出可操作性和實用性，時間表讓每一位老師清楚的知道何時有哪一學科的教研活動，方便每一位老師做好充分的準備工作。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。

2、開展多種形式的校本教研活動。

①實行分組教研，本學期全校設立了兩個教研組，并安排教研經驗豐富、責任心強的老師擔任教研組長，時時與教研組長溝通，做好組內和組間的教研活動。

②組織安排教師上公開課、示范課；積極組織教師參加各級各類優(yōu)質課比賽，切實做好指導和服務工作。在全體教師的共同努力之下，取得了不錯的成績：2014.4黃冬梅榮獲“縣優(yōu)秀青年”光榮稱號；黃張蓮、鄭麗芳、翁燕萍、鄭慧容老師編定論文均選入縣優(yōu)秀論文；黃黎娟老師參加學中心舉行的教師現場作文大賽，教學設計大賽均獲一等獎。③認真組織好學校的教研工作和中心校安排的教研任務。

本學期我校各教研組共組織安排了人均一次教研活動，做到每個教研組人人參與，而且

在每次教研活動中老師們都很有針對性對本學科的教學教研提出自己的意見和看法，秉承共同學習、共同進步的原則，充分調動教師的積極性，使我校的教研活動質量得到了一定提高。

3、積極組織教師參加各級各類培訓。

教師培訓方面，結合學校實際，堅持“走出去帶回來”的原則。每位外出培訓教師回校后都做好二級培訓，從而使我校教師素質得到了一定提高。

三、切實做好表報工作。

1、表報工作涉及到學校的各個方面，不能存在半點紕漏，因此在開學初認真核對在校學生數并如實上報上級部門。

2、在現有的條件下認真做好學籍管理工作。

①做好新招收學生的學籍，完善學籍電子材料和紙質學籍冊。

②認真核對其他年級學生學籍，做好學籍的增減工作。

③進一步完善學生學籍薄，讓每一個學生的學習狀況有據可依。

四、狠抓教學常規(guī)檢查與落實

1、開學初教導處結合學校實際，統(tǒng)籌安排有限的教師資源，安排任課教師，按照要求開足開齊每一項課程，制定出課程總表和單班課程表，并發(fā)放到每一位任課教師手中。期末要求全體任課教師做好學科工作總結和班主任工作總結。

2、常規(guī)檢查以例行檢查和抽查相結合的形式進行。本學期共安排三次例行檢查，在檢查過程中做到公平、公開，做好記錄，及時在教師大會上公布檢查結果，做好與個別教師的溝通工作；抽查以多種方式開展：隨堂聽課、檢查作業(yè)本、課堂巡視等。

3、認真組織各級學情調研，并安排任課教師做好每次調研的質量分析，小結教學得失，有針對性做好后期教學工作。

五、繼續(xù)教育工作

（一）繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全

面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生，增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。

（二）繼續(xù)搞好校本培訓。組織教師參加各級教學培訓，規(guī)范教學基本功標準；指導教師總結教育教學的典型案例；開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、示范課的評課活動。加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好拜師帶徒活動，青年教師成長較快。

六、認真做好畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作為全校教學工作的重中之重，六年級的學生將進入初中的學習，而九年級更是關系到一個學校的生存之路，因此做好畢業(yè)班的工作顯得更加重要。

加強領導，健全組織，明確職責。為切實抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長，教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。組建畢業(yè)班的教師隊伍，教師直接關系到學生的成長，因此我校選擇有教學經驗、對學生負責的優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班的教育教學工作。充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，繼續(xù)發(fā)揚團結協作的良好運作方式。我們在要求并指導畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構新的畢業(yè)年級教育教學工作方式方法，調動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。

六年級的教學管理注重學生合格率，指導六年級的教師在教學工作中，重點放在差生上，尤其是個別不能達到合格要求的學生，加大輔導力度，將更多的時間放在這部分學生身上，教導處經常與老師交換意見。此外還應注意成績優(yōu)異學生的思想動態(tài)，減小優(yōu)質生源的流失的概率。

七、存在的不足：

1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來的老路，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套，個別教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態(tài)。

2、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

3、課改還有很多亟待解決問題，課題研究仍然是一片空白。

4、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。

這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學校領導和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。