第一篇：手工DIY-南瓜籃子介紹

（家居飾品）布藝南瓜籃子

字體: 小 中 大 | 打印 發(fā)表于: 2008-11-29 17:50 作者: 一線情未了

來(lái)源: 社區(qū)博客

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直徑30厘米的圓形表布，里布反面相對(duì)，中間夾圓形鋪棉

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按圖壓十字形線

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圓形外圍緝放射形線

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每個(gè)小格中塞足夠多的棉花

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縫合封口

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調(diào)整縮縫線的長(zhǎng)度，使籃子達(dá)到最佳外形

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將花邊疏縫固定

8.jpg 我也來(lái)說(shuō)兩句 查看全部回復(fù)

最新回復(fù)

? ???(2008-11-29 17:52:28)

蓋子呢？ 咋弄啊

? 一線情未了(2008-11-29 17:53:32)

制作滾邊條

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滾邊，中間塞入條狀鋪棉

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滾邊接口處藏針縫合

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制作籃底，將花紋復(fù)印到紅色棉麻布上

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? 一線情未了(2008-11-29 17:57:58)

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加鋪棉疏縫

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回針刺繡

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包上硬紙板

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縮縫拉緊

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放到籃子底部，增加籃子的承重力，并且保持外形

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做蓋子，剪圓形硬紙板，直徑略大于籃子上沿直徑

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布包住紙板，縮縫拉緊

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? 一線情未了(2008-11-29 18:00:49)

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蓋子中心固定緞帶作提手

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取直徑約6厘米的花布，包棉花，縮縫收緊，做成小漿果

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作3個(gè)小漿果固定在提手的周圍

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甚至可以加上一些綠葉點(diǎn)綴

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蓋子里布整燙成比蓋子略小的圓形

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先疏縫，最后再仔細(xì)用藏針固定邊緣，遮蓋住不好看的布邊。

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有時(shí)候會(huì)厭倦重復(fù)著的每一天，上班，回家，照顧孩子，一直想豐富一下業(yè)余時(shí)間，可有不知道什么比較適合，1月1日那天我照例無(wú)聊的翻著論壇的網(wǎng)頁(yè)，忽然被一個(gè)組織手工聚會(huì)的活動(dòng)吸引了，我二話不說(shuō)，火速報(bào)名了，由于是假期，參加的人不多，一共6個(gè)人，不過(guò)覺(jué)得剛剛好，老師教的很認(rèn)真，每個(gè)人都學(xué)會(huì)了呢，下面和我一起重新溫習(xí)一下制作的全過(guò)程吧

再次更新，零錢包和針插

這次用得都是麻布，嘿嘿

更新了，這兩天做的大集合

下面開(kāi)始上步驟了

第一步是剪出30乘30cm的兩塊正方形的布，一個(gè)是里面，一個(gè)是外面，建議里面的選擇簡(jiǎn)單一

點(diǎn)的，水玉點(diǎn)，和條紋的最百搭

我用的是和老師一樣的圖案

然后對(duì)折

打開(kāi)后在中心點(diǎn)的地方做個(gè)圓心，今天還學(xué)了個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，水消筆，就是用水一洗就沒(méi)有痕跡的筆，聽(tīng)說(shuō)十字繡店有賣的，不貴，國(guó)產(chǎn)5元，日本的12元左右，畫線的時(shí)候用，過(guò)后洗起來(lái)很

方便

然后以圓心畫一個(gè)圓形，現(xiàn)在發(fā)達(dá)了，可我們都不用圓規(guī)了

，就用光盤

我忘照了，這張是遠(yuǎn)景，看看我對(duì)面的MM正用光盤畫呢

里外布都畫，然后把趁在里面的棉花減成一樣大小的圓形，老師叫它趁棉

好多JM沒(méi)有信心，其實(shí)真沒(méi)有想得那么難，我在今天以前一點(diǎn)縫東西的基礎(chǔ)都沒(méi)有，沒(méi)想到竟然能做出來(lái)，所以很多事情實(shí)踐來(lái)的比較快呢 下面把趁棉放在圓圈里，花布在下，然后是趁棉，水玉的在上面，用平針縫一圈

如果有大頭針，更好縫，不容易歪

看看我縫完的一圈

給我累的 然后以圓心畫線，先畫個(gè)90°的十字，然后每30°分一個(gè)，一直畫到頭，不是只畫圈里面

再來(lái)一張

畫好后，以圓心味中心，直徑30厘米，把幾條線連起來(lái)，這個(gè)沒(méi)用工具，不用特別齊也可以

我畫的太淺了，老師的清楚，照了一張

然后沿外邊的大圈剪下來(lái)

然后還是用平針從外想內(nèi)把每一條線都縫一遍，大家也許會(huì)問(wèn)為什么，看下面 縫上后就出現(xiàn)了一條條的小格，然后把棉花方進(jìn)去，底下多放點(diǎn)，這樣一下就支起來(lái)了

看看我的半成品，到這就開(kāi)始特別有成就感了

手工其實(shí)就是個(gè)耐心活，技術(shù)方面很簡(jiǎn)單，只要不懶，都能做出來(lái)呢

然后給最外面一圈縫上，留出5毫米左右的邊，只時(shí)候不用很細(xì)的針腳縫，大一點(diǎn)就行，然后還

要拽線，所以線要長(zhǎng)一些

只要平針縫一圈一拽就好了

我一開(kāi)始沒(méi)抽好，老師的比較好看，不過(guò)整理一下就好了

然后縫花邊，這個(gè)簡(jiǎn)單，松松的縫上就行

然后再用外面一層一樣的布條，縫在花邊上，圖案朝下，老師把這個(gè)布條叫做包邊布

最后一步到了，把趁棉放在包面布的里面握進(jìn)去然后用藏針?lè)p一圈就行 最難得是這一步，以為不會(huì)藏針?lè)?，我讓老師指?dǎo)了半天才學(xué)會(huì)

再發(fā)些合影大家看看

我和老師的

另外的兩個(gè)MM的是藍(lán)色

放上我的工具，不錯(cuò)吧，尺寸都是靈活的，根據(jù)需要可以做大點(diǎn)或者小點(diǎn)

第二篇：DIY手工活動(dòng)

DIY手工活動(dòng)：可以印制杯子，T恤、抱枕、水晶，讓潛在的業(yè)主和準(zhǔn)業(yè)主們?cè)诖梭w驗(yàn)著DIY的無(wú)限樂(lè)趣本信息來(lái)源于百姓網(wǎng)baixing.com

您可以在現(xiàn)場(chǎng)親手制作一份獨(dú)一無(wú)二的紀(jì)念品，在制作過(guò)程中感受現(xiàn)場(chǎng)的喜悅與感動(dòng)。陶器DIY現(xiàn)場(chǎng)制作、專業(yè)燒制，盡享勞作的快樂(lè)； 可把生活照、婚紗照、情侶合影、藝術(shù)寫真、全家合影、出生紀(jì)念照、生日紀(jì)念照、旅游紀(jì)念照、活動(dòng)紀(jì)念照、畢業(yè)留念照或是個(gè)性圖案、詩(shī)詞、勵(lì)志名言印在各種款式的杯子上制作成個(gè)性影像杯，用作自我欣賞或饋贈(zèng)親朋好友，永久保存，顯得精致、個(gè)性、時(shí)尚，極具觀賞和收藏價(jià)值。

第三篇：diy手工社團(tuán)概況

華友愛(ài)diy藝術(shù)社概況

社團(tuán)名稱： 華友愛(ài)diy手工藝術(shù)社

社團(tuán)的性質(zhì)：

由興趣愛(ài)好相同的師生自愿組成的，面向全校師生開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)的群眾組織。

社團(tuán)宗旨：

提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育新途徑，繁榮校園文化生活。主要把繪畫藝術(shù)，書法藝術(shù)，手工藝術(shù)，民間藝術(shù)有機(jī)地融于一體，通過(guò)多種培訓(xùn)方式，手工制作成品，實(shí)現(xiàn)“文化，實(shí)踐，創(chuàng)新，交流”的宗旨。發(fā)展方向：

是遵循和貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開(kāi)展健康有益、豐富多彩的課外培訓(xùn)和交流活動(dòng)，服務(wù)和凝聚學(xué)生，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)。通過(guò)一定的廢物改造，可以達(dá)到節(jié)約環(huán)保美觀的效果，并且成品可以當(dāng)作贈(zèng)送師生的禮物，如教師節(jié)禮物，生日禮物等，拉近同學(xué)，老師間的距離。通過(guò)舉行活動(dòng)，比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，伴隨著產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)的出現(xiàn)，學(xué)院對(duì)藝術(shù)文化氛圍將更加濃郁。通過(guò)參加活動(dòng)，比賽豐富學(xué)生的課余生活，還可以為申請(qǐng)專利，發(fā)表論文等做基礎(chǔ)。在這里得到美的熏陶，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，拓我校師生藝術(shù)視野，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)造出美得藝術(shù)作品，展示自己的藝術(shù)才能，不斷打造特色文化校園。

機(jī)構(gòu)設(shè)臵：

本社設(shè)社長(zhǎng)一名、副社長(zhǎng)兩名、活動(dòng)負(fù)責(zé)人若干，指導(dǎo)教師付強(qiáng)。

活動(dòng)場(chǎng)所為東校區(qū)食堂三樓，開(kāi)會(huì)等活動(dòng)另議

活動(dòng)計(jì)劃： 第一條 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、創(chuàng)新精神、提高學(xué)生的審美能

力、動(dòng)手能力、拓展學(xué)生的藝術(shù)視野、繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，挖掘地域性民間藝術(shù)資源。每周日早上活動(dòng)一次，活動(dòng)內(nèi)容為：折紙、物品涂鴉、手工制作。不定期的舉行相關(guān)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)，增加大家的專業(yè)水平。

第二條邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師為會(huì)員進(jìn)行講座以及指導(dǎo)。

第三條 每學(xué)期舉行若干次作品成果討論交流會(huì)，就會(huì)員作品進(jìn)行

討論交流。

第四條 在校報(bào)、校園網(wǎng)上對(duì)每一次活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，并將學(xué)生

作品我校網(wǎng)站。

第五條 用文字以及相關(guān)設(shè)備記錄活動(dòng)過(guò)程，整理好各項(xiàng)檔案。

第六條定期進(jìn)行作品展，爭(zhēng)取外界贊助支持。

第七條 每學(xué)期或?qū)W年進(jìn)行一次大型活動(dòng)，如舉辦手工制作大賽，廢物改造大賽等。

第八條 每學(xué)期或?qū)W年舉行一次義賣活動(dòng)，將社團(tuán)成員作品按自愿

原則進(jìn)行拍賣，將拍賣所得進(jìn)行慈善公益事業(yè)，如捐資，捐物于貧困災(zāi)區(qū)兒童等

第四篇：相冊(cè)diy手工卷首語(yǔ)

1.光陰似箭，歲月如梭，四年青澀而溫馨的國(guó)防生活猶如漏斗中的沙礫已悄然流進(jìn)昨日。此刻，真的到了離別時(shí)，四年的一幕幕仿若電影般，一幀幀地閃現(xiàn)在我們的腦海。在這些充滿陽(yáng)光與汗水的綠色記憶里我們有太多的刻骨銘心：

2.忘不了，第一次穿上軍裝時(shí)的興奮與自豪，第一次看到“豆腐塊”時(shí)的驚訝與欽佩，還有第一次列隊(duì)點(diǎn)名時(shí)的緊張與彷徨； 3.忘不了，第一 次手握鋼槍的欣喜與陶醉，第一次緊急集合的倉(cāng)促與狼狽，還有第一次戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的疼痛與疲倦；

4.忘不了，野外拉練路上偷偷塞滿糖果的褲兜，還有別樣乏味的長(zhǎng)條面包；

5.忘不了，圣誕前班長(zhǎng)悄悄塞進(jìn)衣柜的大紅蘋果，還有生日時(shí)戰(zhàn)友額頭那抹甜甜的七彩蛋糕；

6.忘不了，寒冷清晨中歇斯底里的叫喊，還有 五公里 跑道上咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持；

7.忘不了，隊(duì)列訓(xùn)練場(chǎng)上眼盯前方的那份執(zhí)著，還有籃球比賽場(chǎng)上并肩作戰(zhàn)的那份團(tuán)結(jié)； 8.忘不了，上課時(shí)手中的那本激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)史，還有考試前集體挑燈夜戰(zhàn)的自習(xí)室； 9.忘不了心愛(ài)的紅肩章，忘不了深厚的戰(zhàn)友情，忘不了珍貴的師生誼，更忘不了四年來(lái)選培辦領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心呵護(hù)與百般關(guān)愛(ài)！

10.可是，離別的汽笛聲已漸行漸近。我們?cè)鄢梢粓F(tuán)火，也即將散做滿天星?? 11.同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)俅位厥走@四年的青春歲月時(shí)，或許我們已經(jīng)各安天涯，或許我們已經(jīng)開(kāi)始抒寫另一段新的軍旅生活。但是，我相信，當(dāng)你再次地翻開(kāi)這本相冊(cè)時(shí)，你一定會(huì)停下匆忙的腳步，凝望飄揚(yáng)的軍旗下...12.曾經(jīng)，一起我們哭過(guò)一起笑過(guò)。和經(jīng)常斗嘴吵架，可是這些畢竟也是過(guò)去了。

6年了，我和全班同學(xué)都有不可磨滅的記憶。

一切一切，誰(shuí)會(huì)忘記？

每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。

到最后總會(huì)分開(kāi)。但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)成長(zhǎng)。

雖然結(jié)束了這一段，但是還會(huì)有新的開(kāi)始。你說(shuō)難道不是嗎？

想流淚的流的痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對(duì)把？

我們要堅(jiān)強(qiáng)，不要難過(guò)，因?yàn)樯系郯涯愕拈T關(guān)掉了，可他還會(huì)替你打開(kāi)一扇窗。因?yàn)?，明天也是一個(gè)開(kāi)始——

13.個(gè)性的校園紀(jì)念冊(cè)，一本青春紀(jì)念冊(cè)，記錄學(xué)生時(shí)代的快樂(lè)，收集你在校園里感動(dòng)的畫面，集合那些伴你左右的伙伴影集。

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上那些青春洋溢的歡呼；同學(xué)聚會(huì)上的歡歌笑語(yǔ)；

某次演講比賽上的精彩表現(xiàn)；班級(jí)元旦晚會(huì)的搞怪演出。

還有那些你不會(huì)忘記的人和事?? 旨在為同學(xué)留住那段忘不了的友誼，忘不了的校園??

溫馨的想象，精心整理每一張成長(zhǎng)的照片，精心編輯每一段點(diǎn)滴記憶，把我們的故事，加上我的留戀；把我的愿望，加上我的祝福，編進(jìn)我們的校園紀(jì)念冊(cè)中。一本獨(dú)一無(wú)二，帶著我們成長(zhǎng)，抹上我們的青春的校園紀(jì)念冊(cè)。

14.當(dāng)時(shí)光，悄悄的將曾經(jīng)懵懂的我?guī)?。我的心在短暫的彷徨中注入了向往。也許，這將是一場(chǎng)夢(mèng)的開(kāi)始，但我無(wú)畏，無(wú)悔。灰色的世界因?yàn)橛辛讼胂蠖?，孤?dú)的候鳥(niǎo)因?yàn)橛辛嘶锇槎鴼g笑，小道上的我則因有了與你們的回憶，掀開(kāi)這難忘的一幕。-----------------------卷首語(yǔ)

15.晚風(fēng)，吹去了焦慮，吹不去記憶，知了，述說(shuō)得了過(guò)去，預(yù)知不了命運(yùn)，稻草人呆呆的立著，永遠(yuǎn)不知何為情誼。我，享受著美景，讓曾經(jīng)的你我在星光中睡去，未來(lái)，至少我們有過(guò)曾經(jīng)。

-------------------結(jié)束語(yǔ) 16.我們都是地球上的過(guò)客，我們的生命只是彈指一揮間，縱然我們有再高的名，再厚的利，終將隨著生命的凋零而消失； 17.那年，那月，那時(shí)光，已悄然穿越季節(jié)的光陰，穿越風(fēng)雨的纏綿而流逝。但有一些瞬間，卻溫暖了歲月，驚艷了時(shí)光；芬芳了流年，美麗了相遇。

18.不管我們擁有什么，擁有多少、擁有多久，都不如擁有這極其短暫的瞬間。不要讓懷念成為遺憾，讓這美好的瞬間常駐心間，給我們?nèi)松粋€(gè)安慰！

第五篇：《手工DIY設(shè)計(jì)》教案

手工DIY設(shè)計(jì)教案

教學(xué)背景：當(dāng)今科技不斷發(fā)展，機(jī)器作為生產(chǎn)工具，已日益減少了人們的手工勞動(dòng)；日益發(fā)展的電子計(jì)算機(jī)，不但準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，還能把一種語(yǔ)言文字譯成另一種語(yǔ)言文字，代替著人們的腦力勞動(dòng)?，F(xiàn)代機(jī)器人的出現(xiàn)，不僅可以代替人類雙手去操作危險(xiǎn)的工作或試驗(yàn)，且還在利用它從事藝術(shù)創(chuàng)作。如用它寫字、繪畫、繡花……推想不久的將來(lái)，人類手工創(chuàng)造的一切藝術(shù)品，漸漸就會(huì)被電子計(jì)算機(jī)之類的科技產(chǎn)品所代替。那么，過(guò)去與人民生活密切相關(guān)的陶藝、編織、紙?jiān)?、玩具……手工制作之技藝，慢慢就無(wú)人詳知了。現(xiàn)代化的沖擊，使傳統(tǒng)的手藝正從我們身邊悄然逝去。隨之消逝的，還有人與物的溝通，生命與自然的和諧。當(dāng)今，日用品、工藝品琳瑯滿目，但卻沒(méi)有了制作人留下的體溫和感情……

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)手腦協(xié)作能力，使用工具能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及創(chuàng)造求新的意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道生活中無(wú)處不存在美，學(xué)習(xí)善于發(fā)現(xiàn)美，從而激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握穿針引線的方法及基本的幾種針?lè)?教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己通過(guò)繪制草圖、裁剪、縫制出的創(chuàng)意作品

教具準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、手工作品

2、學(xué)生準(zhǔn)備：布料、PP棉、剪子、膠棒、針、線、水洗筆等 教學(xué)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 晾晾我的手工作品

通過(guò)展示能引得學(xué)生贊嘆，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)喜形于色，興趣盎然，手癢癢的，好象箭在弦上，個(gè)個(gè)躍躍欲試。

2、教師講解示范制作步驟

教師示范或播放錄像，使學(xué)生明白制作方法，如草圖、裁剪、及常見(jiàn)的針?lè)ǖ?，這樣可以起到事半功倍的效果。圖片展示手工作品如鑰匙鏈、拼布等

學(xué)生常用的四種針?lè)?/p>

最常使用的平針，用于普通厚薄的面料。

鎖邊針，用于鎖邊，防止裁邊縫邊脫線。

回針?lè)?，上面的是線跡，下面是入針?lè)椒ā?/p>

一般用于兩個(gè)縫邊直接對(duì)接時(shí)使用，面料要厚些，下針時(shí)不要縫透，這樣在正面就看不到線跡。

在學(xué)生制作前，留出一定時(shí)間讓學(xué)生交流設(shè)計(jì)的草圖，草圖表現(xiàn)的愿望和想法，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展示，啟發(fā)其他學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。

3、學(xué)生創(chuàng)作

提出制作要求并指導(dǎo)學(xué)生在布料上劃線、裁剪、縫合等

4、作品展示

學(xué)生展示各自的作品、暢談他們的學(xué)習(xí)體會(huì)、評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)！

通過(guò)作品展示和講述，讓學(xué)生勇于表達(dá)、善于表達(dá)；在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，提高了學(xué)生們的動(dòng)手能力和想象力，培養(yǎng)了審美鑒賞能力，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和意義。面對(duì)自己親手做出來(lái)的絢麗多彩、栩栩如生的布花作品，相信每一個(gè)學(xué)生的心里面肯定都有一股滿滿的成就感。