第一篇：商州區(qū)開展中小學(xué)藝術(shù)教育工作匯報

商州區(qū)中小學(xué)體衛(wèi)藝術(shù)工作匯報

商州區(qū)教育體育局

（2011年9月9日）

尊敬的調(diào)研組各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

在這金風(fēng)送爽、碩果飄香的收獲時節(jié)，您們不辭勞苦、長途跋涉，蒞臨我區(qū)檢查調(diào)研藝術(shù)教育工作。在此，我謹(jǐn)代表我區(qū)全體師生對調(diào)研組各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。

我區(qū)多年來一直非常重視學(xué)校的藝術(shù)教育工作，始終把藝術(shù)教育當(dāng)作全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》（教體藝【2007】16號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》（教體藝【2008】8號），把藝術(shù)教育工作納入學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃之中，各校結(jié)合自身條件和本校實際情況，以課堂教學(xué)為主陣地，以各種活動為載體，開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的藝術(shù)教育活動，將藝術(shù)教育納入教育的全過程，不僅重視為藝術(shù)教育創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，而且更重視為卓有成效地開展藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，下面我將我區(qū)教育簡況和近年來開展藝術(shù)教育工作作以簡要匯報。敬請領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)。商州區(qū)地處秦嶺東段南麓，陜西省東南部，是一個“八山一 水一分田”的土石山區(qū)，屬國家扶貧開發(fā)重點區(qū)，全區(qū)總面積2672平方公里，轄4個辦事處，26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，405個行政村13個社區(qū)居委會，人口55萬。全區(qū)現(xiàn)有各級各類學(xué)校

所，其中完全中學(xué)

所，初級中學(xué)

所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及區(qū)直小學(xué)

所，完全小學(xué)

所，初級小學(xué)

所；全區(qū)在 校學(xué)生

人，其中高中

人，初中

人，小學(xué)

人；共有教職工4889人，其中藝術(shù)教師占9%以上，各校體、音、美教師基本配備齊全，對開展好藝術(shù)教育課程打下了良好的基礎(chǔ)維持現(xiàn)狀。

近年來，在區(qū)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)下和市教育局的悉心指導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視藝術(shù)教育工作，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因校制宜、講求實效的方針，遵循普及和提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解了我國的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和國外的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高了學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義精神，培育了學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞；培養(yǎng)了學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，幫助了學(xué)生樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶了學(xué)生情操，發(fā)展了他們個性，啟迪了他們的智慧，激發(fā)了他們創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，是實施以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育的突破口，是實施美育的主渠道。藝術(shù)教育不僅是為了傳承人類文明，提升個人藝術(shù)品質(zhì)，更是為了開發(fā)人的潛能，發(fā)展人的個性，塑造健康人格，激發(fā)人的無限創(chuàng)造力。藝術(shù)教育對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的作用。基于這種認(rèn)識，我區(qū)各校都把藝術(shù)教育放在學(xué)校教育的重要位置上，加強(qiáng)對藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，親自對學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行規(guī)劃和布署，親自指導(dǎo)、組織學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展，提出明確的任務(wù)和要求。從硬件建設(shè)、師資培訓(xùn)、課外活動等方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)，并狠抓檢查和落實。學(xué)校還經(jīng)常將藝術(shù)教育作為校長辦公會和學(xué)校行政會的重要議題，就藝術(shù)教育的具體問題展開研討和進(jìn)行決策。區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入課堂和活動場所，檢查指導(dǎo)工作，了解實際情況，及時解決工作中存在的問題。校內(nèi)和社會重大的藝術(shù)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親自參加。對藝術(shù)特長生學(xué)校也給予全面關(guān)懷，重視其藝術(shù)特長的發(fā)展，充分發(fā)揮藝術(shù)教師和藝術(shù)特長生在藝術(shù)教育和精神文明建設(shè)中的排頭兵，生力軍作用。由于認(rèn)識明確，領(lǐng)導(dǎo)有力，管理落實，使學(xué)校的藝術(shù)教育有了思想上、組織上和管理上的保障，藝術(shù)教育得到了健康發(fā)展。

二、健全制度、明確責(zé)任

組建務(wù)實高效的藝術(shù)教育組織體系和建立健全各種制度是實現(xiàn)藝術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展的首要條件，區(qū)局成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并制定了確實可行的藝術(shù)教育各項制度，組織上有了保證，制度能得到貫徹落實，管理上到位就能保證藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展。各校也專門成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長擔(dān)任組長，體、音、美室主任為副組長，代課教師為成員，教務(wù)處要求有關(guān)科目教師積極滲透藝術(shù)教育，具體落實在教學(xué)計劃、教案中，并進(jìn)行藝術(shù)教育教案的教學(xué)常規(guī)檢查，把有沒有滲透藝術(shù)教育內(nèi)容作為評選優(yōu)秀教案重要標(biāo)準(zhǔn)。這樣以來目標(biāo)任務(wù)明確，管理落實到位，一級抓一級，一級向一級負(fù)責(zé)，層層抓落實，不留任何管理漏洞，做到了全方位、立體式、多層面推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作。連續(xù)三年來高考我區(qū)的藝術(shù)生上線位居全市第一。

三、加大投入，完善設(shè)施

開展藝術(shù)教育工作，需要大量的資金來源，多年來，我區(qū)狠抓體、音、美器材的建設(shè)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件，2007年，我區(qū)趁國家對我區(qū)進(jìn)行“普九”復(fù)驗之機(jī)，爭取區(qū)級財政資金120萬，用于體、音、美器材的購置；2008年，我區(qū)以“普實”為契機(jī)，籌資60萬元，給部分學(xué)校配備了鋼琴、電子琴、石膏雕塑等音美器材，各校基本上都有 專用的音美教室，全區(qū)體、音、美達(dá)一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的有28所，達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)的有36所，現(xiàn)有音樂美術(shù)教室的學(xué)校168所，校校有體育活動場地，多媒體教室校校都有，電教設(shè)施80%以上學(xué)校達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，所以給學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，在市級以上舉行的各項活動中均取得了良好的成績，區(qū)局成功舉辦了兩屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，特別是今年共和國六十華誕，為了慶祝共和國生日，我們舉辦了多臺文藝節(jié)目和藝術(shù)品展覽，部分作品獲得市、省級獎勵，叓到社優(yōu)各界和卦生家長的?評。

四、強(qiáng)化培訓(xùn)、保障師資

高素質(zhì)音美敘師隊伍是倚好藝術(shù)教育工作的重要保障。城里學(xué)校要以專職教師為?，農(nóng)村學(xué)校采取專、兼職相結(jié)合的方式，保證音美教師的數(shù)量和質(zhì)量，定期給音美教師培謭，多次請專家給做講座，提高他們的業(yè)務(wù)水平和實踐操作能力。開好藝術(shù)教育課程充分發(fā)揮藝術(shù)課堂教學(xué)和課外文藝活動的藝術(shù)教肰主渠道、主陣地作用，為了更好的開展藝術(shù)教育活動，要求各學(xué)校課堂教學(xué)都盡可能多地運(yùn)用投影、電腦、音響等電教手段。在教學(xué)中，不僅重視對音樂等有關(guān)知識的傳授和基本技能的訓(xùn)練，更重視通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)、了解、體驗和感悟，喚醒學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的審美情趣和審美能力，豐富學(xué)生的感情世界，增強(qiáng)學(xué)生的知覺能力和想象能力，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。注重于塑造學(xué)生健康完美的人格。藝術(shù)課程的開設(shè)為學(xué)生的全面發(fā)展提供了必要條件，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)的藝術(shù)教育主渠道作用，鼓勵學(xué)校開展藝術(shù)教育各種活動，把課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動結(jié)合起來。充分發(fā)揮學(xué)校美育功能。

五、督導(dǎo)檢查、優(yōu)化配置

藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，為了搞好藝術(shù)教育工作，區(qū)教育局制定了一整套藝術(shù)教育評估體系，利用每年開學(xué)初，來分別對學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)評估，并將此項活動開展的好的學(xué)校予以表彰獎勵，并將經(jīng)驗在全區(qū)推廣，來促進(jìn)全區(qū)各校藝術(shù)教育工作，各校自己要每年檢查音美設(shè)施設(shè)備，要維修、添置和更新消耗性器材，及時查漏補(bǔ)缺，添補(bǔ)有關(guān)器材設(shè)備，并結(jié)合校舍改造、新建工程項目，積極創(chuàng)造條件配置音樂/美術(shù)專用教室。學(xué)校要管好、用好藝術(shù)專用教室和有關(guān)器材，提高使用效益。區(qū)局在區(qū)政府的規(guī)劃、協(xié)調(diào)下，把藝術(shù)教育納入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)項目之中，切實改善藝術(shù)教育教學(xué)條件，并且還把藝術(shù)教育工作納入各學(xué)校的年終考核.各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，盡管我們在藝術(shù)教育方面做了大量的而富有成效的工作，也取得了一定的成績，但與上級要求和素質(zhì)教育的需求還一定的距離，在開展藝術(shù)教育工作還存在一些問題和困難。一是受經(jīng)濟(jì)條件的制約，少數(shù)學(xué)校沒有專用的音美教室，音美器材設(shè)備配置相對較低，滿足不了學(xué)生的需求，需要大量資金來改善基礎(chǔ)條件，地方財政有限，希望國家設(shè)音美專項資金。二是音美教師專業(yè)素質(zhì)不高，大多數(shù)教師都不是專業(yè)教師，都是兼職，需要對原有教師進(jìn)行培訓(xùn)提高，再新補(bǔ)充一批年輕專業(yè)的教師。三是城鄉(xiāng)校際之間發(fā)展不均衡，城里音美教師多，鄉(xiāng)下緊缺，大學(xué)校音美教師充裕，小學(xué)校教師不足，需要進(jìn)一步進(jìn)行資源整合。四是受中高考影響，個別校長還不夠重視，需要充分提高思想認(rèn)識，期待通過中高考制度改革促進(jìn)藝術(shù)教育工作的全面開展。五是管理還不夠規(guī)范，需要制定切實可行的實施規(guī)劃方案，保障藝術(shù)教育順利開展。

今后我們將緊緊圍繞“實施課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育”這一宗旨，進(jìn)一步加大投入，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化配置，規(guī)范管理，優(yōu)化服務(wù)，發(fā)揮作用，提高質(zhì)量，不斷活躍藝術(shù)教育的各項活動，努力開創(chuàng)具有活力、獨(dú)具特色、富有創(chuàng)意的藝術(shù)教育新局面，形成具有我區(qū)特色的藝術(shù)活動形式和內(nèi)容，為全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，大力提升教育質(zhì)量和辦學(xué)綜合實力做出新的更大貢獻(xiàn)，為塑造人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)兼?zhèn)涞囊淮氯硕恍笂^斗。

以上匯報，如有不妥，請批評指正。謝謝

第二篇：藝術(shù)教育工作匯報材料

藝術(shù)教育工作自查報告

（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期）

一、重視藝術(shù)教育，推進(jìn)校園文化建設(shè)

我校重視藝術(shù)教育，把藝術(shù)教育作為學(xué)校教育的一個重要組成部分和實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。由副校長李德廣分管藝術(shù)教育工作，成立了由少先隊輔導(dǎo)員、教務(wù)主任、專業(yè)教師組成的藝術(shù)教育指導(dǎo)小組。下設(shè)音樂、美術(shù)、書法等若干興趣活動小組。

每學(xué)年和每學(xué)期的藝術(shù)教育工作，都有具體的工作計劃和要求。對全校藝術(shù)教育工作定期進(jìn)行研究、檢查，并有各個時期的質(zhì)量總結(jié)報告。對藝術(shù)教師工作成績有公正、全面地評價，在表彰獎勵、職稱評定、崗位考評等方面，能充分照顧到藝術(shù)教育工作的特點，做到與其他學(xué)科教師同等對待。

學(xué)校積極鼓勵和支持藝術(shù)教師進(jìn)行本專業(yè)的進(jìn)修學(xué)習(xí)，為藝術(shù)教師在職進(jìn)修創(chuàng)造條件。積極支持藝術(shù)教師參加省、市組織的藝術(shù)教研活動，其中美術(shù)教師劉新宇，音樂教師黃霞，體育教師朱玉他們放棄眾多的節(jié)假日，積極參與學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校有藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，保證藝術(shù)教育教學(xué)工作和藝術(shù)活動的正常開展。近年來，學(xué)校投資 10萬余元興建了兩個乒乓球室，一個音樂教室。購置了大量的配套器材，基本滿足了藝術(shù)教育教學(xué)的需求。

二、積極開展藝術(shù)教育活動，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵

學(xué)校開展的課外、校外藝術(shù)活動，有計劃、有措施、有制度。全體學(xué)生都能參加各種藝術(shù)活動小組和社團(tuán)的活動。學(xué)校每學(xué)期都舉辦 歌詠比賽、音樂會、書畫展等全校性的單項藝術(shù)活動。學(xué)校自2008年就成立了舞蹈、美術(shù)、書法、攝影等各類興趣小組，業(yè)余時間常年堅持訓(xùn)練，有組織有秩序的開展活動。

1、藝術(shù)教育獨(dú)具特色

學(xué)校專門開設(shè)了書法班，每學(xué)期組織書法比賽，使學(xué)生的書寫能力有了很大的提高，更重要的是對于完善他們的人格具有積極的意義。書法班采取了普及與提高相結(jié)合的方法。一是在一、二兩個年級開設(shè)書法班指導(dǎo)訓(xùn)練硬筆字。每周進(jìn)行課堂指導(dǎo)訓(xùn)練，每學(xué)期組織硬筆書法比賽，使學(xué)生的書寫能力有了很大的提高。二是成立了書法興趣小組，在書法活動教室利用每天的活動時間常年訓(xùn)練。在訓(xùn)練中采取了“練字講究先后”的指導(dǎo)思路，即先專后博，首先選定一本字帖，靜心專一，認(rèn)真臨寫，等把這本字帖臨像了，臨熟了，再去臨其它的字帖，博采眾長，融會貫通，最后形成自己的風(fēng)格。書法興趣小組培養(yǎng)了許多品學(xué)兼優(yōu)的書法特長生。

我校的音樂教學(xué)獨(dú)具校園文化特色，在黃霞、任占孚兩位教師的認(rèn)真指導(dǎo)下成立了豎笛興趣小組，在每年的藝術(shù)節(jié)活動中均取得良好的成績。雖然我們教室簡陋，但老師們精心輔導(dǎo)，同學(xué)們不怕吃苦，扎實訓(xùn)練，排練的節(jié)目多次代表鎮(zhèn)加市、縣教育局組織的比賽表演活動。

我校的美術(shù)教育以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，特別注重了審美、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容貼近校園生活和社會生活，課堂教學(xué)富有情趣和啟發(fā)性。在每個班級開設(shè)美術(shù)課的基礎(chǔ)上，在每個年級都 設(shè)有美術(shù)興趣小組。在劉星宇老師指導(dǎo)下，同學(xué)們利用業(yè)余時間創(chuàng)作了大量的作品。學(xué)生的作品包括各種創(chuàng)作形式，多次參加市縣級的比賽。

2、特色活動蔚然成風(fēng)

走廊文化是我校的一道風(fēng)景線。走進(jìn)學(xué)校的走廊，無論是一樓還是二三樓，都懸掛著學(xué)生的書畫、攝影作品，有國色天香的牡丹、亭亭玉立的荷花、碩果累累的葡萄、傲霜挺立的菊花、清新俊逸的山水、伶俐可愛的小動物??或工筆、或?qū)懸狻⒒蜓b飾畫，無不富含情趣，躍然紙上，體現(xiàn)出作者對生活的熱愛；書法作品包含真、草、隸、篆，這些作品都是學(xué)生書畫興趣小組同學(xué)們藝術(shù)節(jié)期間創(chuàng)作的成果。走廊上懸掛的各類作品有130多幅，隨著學(xué)生的畢業(yè)定時更換。

為學(xué)生營造發(fā)展藝術(shù)才能的大舞臺，全面推動學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，每年組織藝術(shù)節(jié)活動。各類興趣小組在專任老師的指導(dǎo)下，利用活動時間認(rèn)真積極的訓(xùn)練做準(zhǔn)備，其中老師們培養(yǎng)出了許多“小老師” 和“小教練”在活動中更是發(fā)揮著積極作用。學(xué)校成立了藝術(shù)節(jié)組委會，制定了系列活動計劃：包括書法展、美術(shù)作品展、網(wǎng)頁制作比賽、詩歌朗誦比賽、英語演講比賽、語文課本劇、合唱比賽、舞蹈比賽等豐富多彩的師生活動是學(xué)校課程一個有益的補(bǔ)充，同時是使校園文化生活提升了一個新高度。

三、藝術(shù)教育工作取得優(yōu)異成績

我校藝術(shù)教育工作有領(lǐng)導(dǎo)充分重視，計劃落實到位，藝術(shù)教師全面開展工作，全體教師全力配合。自然碩果累累。

1、黃霞和朱玉同志在2010年分別獲市優(yōu)質(zhì)課。

2、黃霞同志在市音樂教師基本功大賽中舞蹈和聲樂比賽中獲優(yōu)秀獎。

3、朱玉同志在縣乒乓球比賽中獲個人第三名的好成績。4、2011年 5月小學(xué)生乒乓球比賽中，我校男女生分獲團(tuán)體二三 等獎。王琦同學(xué)在縣乒乓球比賽中獲個人一等獎。孫圓潤唐晶晶分獲二三等獎。

5、本又有六十多幅書畫作品參加縣藝術(shù)節(jié)評選，相信他們

一定載譽(yù)而歸。

四、存在不足與改進(jìn)建議

1、教師專業(yè)化不夠，急需專業(yè)的年青藝術(shù)教師充實教學(xué)一線。

2、還應(yīng)大力開展各級各類活動，給學(xué)生展示才華的機(jī)會，讓他 們在鍛煉中成長。

第三篇：藝術(shù)教育工作匯報材料

藝術(shù)教育工作匯報材料

藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中有不可替代的作用，學(xué)校教育的主要方式是課堂教學(xué)，藝術(shù)教育的基礎(chǔ)渠道也在課堂。而是藝術(shù)課外活動更能培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其全面發(fā)展。藝術(shù)課外活動既是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，又是它的變異和拓展，更是在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)的重要方面，具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢。通過課堂教學(xué)和課外活動使學(xué)生在課堂中收獲知識，在課外活動中鍛練能力。學(xué)校為此成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李鳳巖任組長，德育、教務(wù)主任任副組長，音體美教師任組員，做到有專人負(fù)責(zé)規(guī)劃、管理、指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教育工作。

一、在藝術(shù)課堂教學(xué)方面：

我校開全課程，開足課時，設(shè)置專用教室，并對教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求。課堂教學(xué)主要以學(xué)生為主體，讓全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，采用“嘗試探討”、“合作創(chuàng)作”等方法，激發(fā)出學(xué)生的好奇心，從而挖掘出學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)的潛能。教師在教學(xué)中樹立先進(jìn)的教學(xué)觀念，廣泛應(yīng)用多媒體技術(shù)來豐富教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景和氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動中充分挖掘教材的潛能，選用適合于學(xué)生的教學(xué)方法，真正達(dá)到素質(zhì)教育所要求的教育教學(xué)效果。此外，教師們還積極參加市、區(qū)級組織的示范課、研究課、教學(xué)設(shè)計等評比活動，以提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。

二、在藝術(shù)課外活動方面： 我們認(rèn)為課外活動拓展和延伸了課堂教學(xué)。對于有特長的學(xué)生而言，僅僅是課堂上學(xué)到不能滿足他們的需要，要充分挖掘課外活動的潛力。因此，我校開設(shè)了藝術(shù)活動小組，如：舞蹈、美術(shù)、書法等小組，教師精心為每一學(xué)生量身制定訓(xùn)練課程，做到有計劃、有目的、有依據(jù)的根據(jù)學(xué)生的特長來制定培養(yǎng)方向并鼓勵學(xué)生持之以恒的堅持學(xué)習(xí)。

活動小組的指導(dǎo)，不僅定時間、定地點、定人員、定計劃、定內(nèi)容，而且活動有記錄，有成果。每年我們都會舉辦繪畫、文藝表演比賽，每年都會參加市、區(qū)級的藝術(shù)比賽和繪畫比賽，并取得了優(yōu)異的成績，先后共有200多名同學(xué)獲獎。這些比賽為有特長的學(xué)生提供展示的空間，讓他們能提高自己的創(chuàng)作水平，并在創(chuàng)造實踐中感受到快樂。

在我們的努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，藝術(shù)教育工作取得一些成績。我校藝術(shù)學(xué)科的教師在市、區(qū)級等多項競賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師、藝術(shù)教育先進(jìn)個人等稱號；多次在區(qū)級雙優(yōu)課、A級課評比中獲獎；撰寫的教學(xué)設(shè)計和制作的課件多次獲獎；有多篇論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎；多次代表小區(qū)做展示課。今年，我們藝術(shù)教師集體申請了區(qū)級課題《在初中藝體教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體優(yōu)勢互補(bǔ)的實踐研究》獲準(zhǔn)開題立項。

總之，在我校藝術(shù)教師的努力下取得了些許成績，今后我們將一如既往的用愛去感動學(xué)生、以科學(xué)有序的工作態(tài)度，用腳踏實地的努力，同全體教師為我校的明天努力。

第四篇：藝術(shù)教育工作匯報材料

弘揚(yáng)民族精神引領(lǐng)校園文化

——齊齊哈達(dá)斡爾族小學(xué)藝術(shù)教育匯報材料

齊市梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)齊齊哈達(dá)斡爾族小學(xué)始建于1922年，是全市第三所小學(xué)，悠久的歷史文化底蘊(yùn)塑造了其具有濃郁民族特色的校園文化。經(jīng)過多年的努力，通過不斷的發(fā)展、創(chuàng)新、完善，形成了以“拼搏、充實、快樂”為思想的教育理念。為了學(xué)生的健康成長，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強(qiáng)藝術(shù)文化教育工作,創(chuàng)新校園藝術(shù)文化活動的內(nèi)容,拓展校園藝術(shù)文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園藝術(shù)文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園藝術(shù)文化體系,使我校藝術(shù)教育工作得到全面提高。

我們主要做了以下幾項工作:

一、加強(qiáng)了環(huán)境藝術(shù)文化的建設(shè)

1、從凈化，綠化，美化入手整治校容校貌,讓我校成為整潔美麗的花園。2010年，我校在西校墻畫了十九幅具有達(dá)斡爾族民族特色的系列風(fēng)情畫，旨在向?qū)W生滲透達(dá)斡爾族悠久的歷史文化，教育學(xué)生要繼承和發(fā)展民族文化。凈化校園環(huán)境,全天候保持一個“凈”字。學(xué)校實行衛(wèi)生執(zhí)崗制度和班級衛(wèi)生評比制度,每天例檢一次，學(xué)校每天隨機(jī)檢查,衛(wèi)生不留死角,為師生創(chuàng)造了一個整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。綠化美化校園,每年春季學(xué)校都抓住有利時機(jī),除了各班在窗臺上擺花盆以外，還要在校園內(nèi)外種花種樹種草,力爭春有鮮花,夏有綠

草,秋有果實,冬有綠葉。

2、建有藝術(shù)文化長廊,張貼宣傳字畫, 建設(shè)走廊文化，真正實現(xiàn)每一面墻壁會說話。各班都根據(jù)本班情況在自己的走廊區(qū)域進(jìn)行了具有本班文化特色的布置。

3、適當(dāng)設(shè)置人文景觀.“讓民間藝術(shù)之花綻放”的手工、學(xué)生的書畫作品等;優(yōu)美的文化長廊滋養(yǎng)學(xué)生心靈,啟迪學(xué)生智慧,激勵學(xué)生成長。

4、班級文化建設(shè):布置教室,每班都有自己特色的學(xué)習(xí)園地,如:一年級的“我成長我快樂”,二年級的“夢想從這里起飛”,三年級的“快樂成長”,四年級的“我拼搏我自信”，五年級的“乘著理想的風(fēng)帆起航”，六年級的“超越自我”等欄目,烘托了班級奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的氛圍。

二、鞏固了學(xué)校藝術(shù)文化建設(shè)。

我校努力創(chuàng)造條件,豐富師生精神生活.讓學(xué)生在學(xué)校感受到學(xué)得快樂,玩得開心,使學(xué)校真正成為學(xué)生的樂園;讓教師真正成為學(xué)校的主人,視學(xué)校為自己的家,樹立“校榮我榮,校恥我恥”的思想觀念,在工作,生活中發(fā)揮主人翁的作用。

1、我們的校風(fēng)是:“團(tuán)結(jié),奮進(jìn),求實,創(chuàng)新”;教風(fēng)是“敬業(yè),愛生,博學(xué),探究”;學(xué)風(fēng)是:“明理,誠信,善學(xué),自立”.并將學(xué)校的校訓(xùn),校風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng)予以最精煉的歸納,彰顯在醒目的位置,并不斷向?qū)W生解讀其內(nèi)涵。

2、開展豐富多彩的文化活動,如“歌詠比賽”,“拔河比賽”,“朗讀比賽”,“匯操比賽”,藝術(shù)周活動等,有利地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神和競爭意識。同時，具有達(dá)斡爾族特色的拉棍、頸力、陶力棒、罕擺舞等也成了學(xué)校藝體活動中的主角。

3、異彩分呈的興趣小組活動為校園文化建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景,一年的剪貼、二年的豆藝、三年的繪畫、四年的印泥畫、五年的紙繩粘貼、六年的繪畫，這些都使學(xué)生的課余生活豐富多彩。紅領(lǐng)巾廣播站每周一播,板報每周一刊,營造了濃厚的育人氛圍。

4、引導(dǎo)廣大師生自覺使用普通話,寫好規(guī)范字,大力提倡苦練基本功的訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)。

7、注重人文關(guān)懷,構(gòu)建和諧人際關(guān)系.樹立“以人為本”的管理理念,實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,給學(xué)生心理上,人文上和人道上的關(guān)懷,建立良好,平等,和諧的師生關(guān)系。

8、每學(xué)年都根據(jù)學(xué)期特點組織慶六

一、慶十一文藝匯演，并在春季開展全校運(yùn)動會，定期開展歌詠比賽和手抄報評比活動。

9、加強(qiáng)德育常規(guī)工作,構(gòu)筑精神文化主基。

開展感恩教育,前途理想教育,誠信教育,法制教育,環(huán)保教育,禮儀教育,革命傳統(tǒng)教育等活動。

“學(xué)校無小事,事事皆教育”,“環(huán)境無瑕點,處處能說話”, “教師無小節(jié),人人是楷?！彪m然我們的藝術(shù)文化建設(shè)與發(fā)展還有許多的工作要做,但我們一定會做到讓校園內(nèi)的一草一木,一事一景都染上濃烈的藝術(shù)文化色彩,體現(xiàn)出一定的藝術(shù)文化意蘊(yùn);讓學(xué)校的人,事,物以及信息,環(huán)境,都無時不在對全體師生進(jìn)行著娓娓動聽的說教;讓它們散發(fā)

出的藝術(shù)文化氣息,都無處不在對全體師生進(jìn)行著潛移默化的浸潤,熏陶;讓學(xué)校的每事,每章,每制都成為和煦的陽光,知時的春雨,時刻灑照在每個師生身上,促進(jìn)他們健康發(fā)展,茁壯成長。

第五篇：中小學(xué)藝術(shù)教育論文

談中小學(xué)藝術(shù)教育論文

摘 要：

藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的重要手段之一。很久以來，社會各界人士積極關(guān)注對小學(xué)生的藝術(shù)教育，特別是中小學(xué)的藝術(shù)教育問題，與此同時《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》以文獻(xiàn)的形式，把藝術(shù)教育列入學(xué)校教育內(nèi)容，各大中小學(xué)學(xué)校也充分認(rèn)識到藝術(shù)教育對學(xué)生發(fā)展的推進(jìn)作用，都積極努力的做好藝術(shù)教育工作。文章針對目前中小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)中存在的問題，就如何更好地完成藝術(shù)教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育提出了建議。

關(guān)鍵詞：

中小學(xué) 藝術(shù)教育 現(xiàn)狀 對策

藝術(shù)教育意義重大，影響深遠(yuǎn)。是新課改的一個重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它即能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，又能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。但中小學(xué)受各因素的制約，藝術(shù)教育工作的推進(jìn)滯后導(dǎo)致藝術(shù)教育不能全面開展與實施，這樣一來全面推進(jìn)素質(zhì)教育就成為一個不可實現(xiàn)的美好的夢。下面就對中小學(xué)藝術(shù)教育狀況進(jìn)行分析。

一.中小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)的現(xiàn)狀 1．對藝術(shù)教育的重視不夠 學(xué)校不能正確的認(rèn)識到藝術(shù)教育對學(xué)生的積極影響，片面的認(rèn)為藝術(shù)課就是玩耍的課，上不上無所謂，有時間還不如學(xué)點實用的知識。所以即使有的學(xué)校開設(shè)了藝術(shù)課，對其重視性過弱，課堂形同虛設(shè)，經(jīng)常被主課占用。這樣一來就使孩子們不能擁有正常的藝術(shù)教育知識，造成藝術(shù)素養(yǎng)低下的現(xiàn)象。2．專業(yè)師資隊伍緊缺

從一定意義上講，教師的質(zhì)量決定著學(xué)生的質(zhì)量，教師的水平?jīng)Q定著學(xué)生的水平。藝術(shù)課程師資力量薄弱是造成現(xiàn)狀的重要原因之一。中小學(xué)，師資力量匱乏，對藝術(shù)教育知識進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)和系統(tǒng)化培訓(xùn)的教師極少，很多藝術(shù)課教師自己都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，對音樂、美術(shù)等專業(yè)知識了解甚少，是不可能教好學(xué)生的。由于教師水平有限，嚴(yán)重制約了小學(xué)藝術(shù)課程的發(fā)展，使得藝術(shù)教育發(fā)展不平衡。

3．條件制約，教學(xué)設(shè)備短缺

中小學(xué)校對藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入甚少，重視力度弱，藝術(shù)教學(xué)設(shè)備簡陋、配置不足，有的學(xué)校能有電子琴、畫夾、顏料等教學(xué)用具就很好了，更不用說能配備音樂、美術(shù)專用教室；有的學(xué)校管理不善、使用不當(dāng)，不能保證教學(xué)的正常開展，嚴(yán)重阻礙農(nóng)村藝術(shù)教育的開展，更談不上開展藝術(shù)實踐活動。

二 中小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)的對策

針對上述中小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，我認(rèn)為從以下六個方面入手效果較好。1．轉(zhuǎn)變觀念，提高對藝術(shù)教育的認(rèn)識

校領(lǐng)導(dǎo)和教師正確認(rèn)識藝術(shù)教育課程對學(xué)生全面發(fā)展的積極作用，深刻理解藝術(shù)教育在實施素質(zhì)教育中的重要作用，尊重藝術(shù)，尊重藝術(shù)教育，愛護(hù)藝術(shù)人才，形成良好氛圍。2．保證經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施等硬件建設(shè)

加大教學(xué)設(shè)備的配備力度，改善教學(xué)條件，為藝術(shù)教育工作的開展提供硬性條件。

3．健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

加強(qiáng)師資力量建設(shè)：一方面是針對現(xiàn)有藝術(shù)教師，加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高教師的教學(xué)技能和水平，使教師盡快適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)教育的長遠(yuǎn)需要；另一方面錄用教師時以專業(yè)技能為標(biāo)準(zhǔn)，同時兼顧錄用人的綜合素質(zhì)。

4．深化改革，狠抓藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照國家規(guī)定開設(shè)藝術(shù)課程，并保證藝術(shù)教學(xué)落到實處。教師應(yīng)認(rèn)真鉆研《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確藝術(shù)學(xué)科的積極影響，深化藝術(shù)教育改革，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)研究，積極開展藝術(shù)教研活動，相互交流經(jīng)驗，運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段，構(gòu)建生動活潑的藝術(shù)課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。5．活躍校園文化活動，為藝術(shù)教育營造良好的氛圍

開展校園文化活動是提高學(xué)生的音樂素質(zhì)的有效途徑。學(xué)校可成立各種興趣小組，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特長和愛好積極參加，開展豐富多彩的藝術(shù)活動；定期舉行校園藝術(shù)節(jié)，開展歌唱、舞蹈、繪畫、工藝制作等多種形式的藝術(shù)活動，為學(xué)生提供展現(xiàn)自己的廣闊天地。同時要把課堂教學(xué)與課外藝術(shù)實踐緊密結(jié)合起來。通過開展藝術(shù)活動，使學(xué)生在實踐中不斷發(fā)展特長，成就很好的音樂素質(zhì)。

6．利用資源，因地制宜地開展農(nóng)村藝術(shù)教育

學(xué)校應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)刈匀毁Y源，認(rèn)識到環(huán)境所蘊(yùn)含的藝術(shù)功能，在日常課堂中以他們熟悉的藝術(shù)形式為基礎(chǔ)有效開展藝術(shù)教育活動。如：結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景等進(jìn)行素描活動。平時可向社會和家長展示藝術(shù)教育成果，宣傳藝術(shù)教育在社會生活中的重要地位。通過這些資源，提高學(xué)生的藝術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)

［1］楊立梅.綜合藝術(shù)課程與教學(xué)探索 ［2］張波、胡冬芳.農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育探索 ［3］陳俏雨.淺析小學(xué)藝術(shù)課程改革的困難與問