第一篇：2011-2012學(xué)年度下學(xué)期工作思路

2011-2012學(xué)年度下學(xué)期

工 作 思 路

一．指導(dǎo)思想

以縣委縣政府和縣教育局提出的開展“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”活動(dòng)精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎接全省教育督導(dǎo)評(píng)估工作和實(shí)施非義務(wù)教育階段績(jī)效工資改革為契機(jī)，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化管理，深化改革，著力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。

二．主要目標(biāo)

1.圍繞一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)2012年中考、高考雙豐收。

2.突出兩個(gè)重點(diǎn)：師資隊(duì)伍建設(shè)工作和平安校園的打造工作。3.強(qiáng)化三項(xiàng)工作：推廣應(yīng)用信息技術(shù)，深入推進(jìn)薪課標(biāo)，重視關(guān)愛留守學(xué)生。

4.狠抓四項(xiàng)管理：抓好班級(jí)精細(xì)管理，抓實(shí)問題學(xué)生管理，抓緊課堂有效教學(xué)管理，抓嚴(yán)教職工考勤管理。

5.力爭(zhēng)五個(gè)提升：提升管理效益的，提升教師綜合素質(zhì)，提升辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，提升社會(huì)對(duì)學(xué)校的公信度。

三．工作措施

（一）實(shí)施有效管理，努力提高學(xué)校管理工作的針對(duì)性 1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理人員隊(duì)伍建設(shè)，全面提高學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的文 化思想與理論素養(yǎng)，改進(jìn)內(nèi)部管理方法，切實(shí)提高學(xué)校管理水平。一 是培養(yǎng)管理人員形成一種意識(shí)、兩種精神和四種能力：一種意識(shí)，即服務(wù)意識(shí)；兩種精神，即實(shí)干精神和團(tuán)隊(duì)精神；四種能力，即指導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、調(diào)研能力和創(chuàng)新能力。二是樹立領(lǐng)導(dǎo)模范形象，要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，各班子成員要積極履行所分管的工作職責(zé)，不推諉、不拖拉，要堅(jiān)持走在教師的前列，用高尚的道德風(fēng)尚感染教師，用高度的責(zé)任心帶動(dòng)老師，用超前的教育思想引領(lǐng)教師，用先進(jìn)的教育方法指導(dǎo)教師。三是推行剛性管理、民主決策與科學(xué)人文相結(jié)合的管理模式，進(jìn)一步理順和優(yōu)化學(xué)校管理體制，堅(jiān)持兩年一次的教職工代表大會(huì)制度，大力推行民主決策，努力創(chuàng)新管理舉措，不斷提高工作效率。

2.確立服務(wù)的意識(shí)，營(yíng)造和諧順暢的工作環(huán)境。學(xué)校要服務(wù)于社會(huì)和家長(zhǎng)，教職工要服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校的一切工作要服務(wù)于教學(xué)，所有工作措施服務(wù)于質(zhì)量的提升，要認(rèn)真思考并研究如何改善服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。

3.加大對(duì)行政值周值日工作的管理力度。教師要明確行政值周值日工作是學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，是學(xué)校精細(xì)化管理的要求；要設(shè)法增強(qiáng)行政值周值日干部的工作責(zé)任心，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政值周值日工作與年級(jí)值周值日工作相結(jié)合，不斷增強(qiáng)值周值日工作的實(shí)效性。

4.堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的考核原則，切實(shí)落實(shí)績(jī)效工資制。從本學(xué)期開始學(xué)校將推行績(jī)效工資改革制度，通過制定績(jī)效工資考核方案，不斷完善績(jī)效工資考核發(fā)放辦法，考核中要發(fā)揮各部門和全體教職員工的 積極性和主動(dòng)性，注重實(shí)績(jī)考核，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)教師的績(jī)效工資與自身的師德表現(xiàn)、德育工作、工作量、出勤情況、履行崗位職責(zé)情況、教學(xué)績(jī)效一一對(duì)應(yīng)，堅(jiān)決杜絕平均主義，并在此基礎(chǔ)上統(tǒng)籌調(diào)配教師資源，基本實(shí)現(xiàn)“能者上，庸者下”的聘用原則。

（二）堅(jiān)持德育為首，全面提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性 1.樹立全員管理、全程管理、全方位管理的德育工作意識(shí)，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)。全體教職工要自覺做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，人人參與管理，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人抓”的良好局面。

2.加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和法紀(jì)教育。要在現(xiàn)有德育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)采取多種教育形式，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，逐步建立學(xué)生思想道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要充分發(fā)揮各種組織包括學(xué)生會(huì)的作用，通過各種主題教育，培養(yǎng)學(xué)生以做好事以榮、做善事為樂的道德風(fēng)尚。要通過紅旗班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選等活動(dòng)，形成示范效應(yīng)，努力營(yíng)造良好的德育氛圍，積極倡導(dǎo)和培育“尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益”的優(yōu)良校風(fēng)。本學(xué)期開始，學(xué)校還將統(tǒng)一規(guī)定，除高三補(bǔ)習(xí)班學(xué)生外，其他年級(jí)學(xué)生必須統(tǒng)一穿校服進(jìn)校，以形成良好校風(fēng)校貌。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班級(jí)工作實(shí)效。班主任是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。新學(xué)期，學(xué)校和年級(jí)要在提高班主任的管理水平上下功夫，定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，努力造就一支有愛心、有責(zé)任心、有事業(yè)心的班主任隊(duì)伍。要切實(shí)抓好班級(jí)精細(xì)管理，班主任要建好不同層面學(xué)生的進(jìn)步檔案，以鼓勵(lì)表揚(yáng)作為鞭策學(xué)生不 斷發(fā)展的主旋律，每一期班級(jí)黑板報(bào)要有本班德育工作開展情況展示；要充分發(fā)揮班干部群體作用，創(chuàng)設(shè)育人氛圍；要進(jìn)一步做好家校同創(chuàng)工作，積極探索建立和完善各級(jí)德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，鼓勵(lì)有條件的班級(jí)建立班級(jí)博客，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師，教師與生、學(xué)生與學(xué)生的交流。

4.關(guān)注留守學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。隨著“教育向上集中”工程的實(shí)施和初中部的開設(shè)，我校留守學(xué)生比重不斷上升，留守學(xué)生的問題也日漸突出。為此，學(xué)校和各年級(jí)、班級(jí)要認(rèn)真調(diào)查，摸清留守學(xué)生底細(xì)，建立留守學(xué)生檔案，努力建立教師與留守學(xué)生的談心制度和結(jié)對(duì)幫扶制度，尤其要切實(shí)加強(qiáng)留守學(xué)生的身心健康教育。

5.繼續(xù)做好問題學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。全體教師特別是班主任要耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到少批評(píng)，少指責(zé)，多幫助，多鼓勵(lì)。同時(shí)定期開展學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，大幅度降低“問題學(xué)生”的比例。

（三）狠抓質(zhì)量管理，有效提高教學(xué)管理的規(guī)范性

1.建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，做到有的放矢，因材施教。每次月考或聯(lián)考后，教務(wù)處、年級(jí)和科任教師都要從多個(gè)方面進(jìn)行深入分析。一是數(shù)量統(tǒng)計(jì)的分析：統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)值，班級(jí)成績(jī)的縱向、橫向?qū)Ρ龋嗉?jí)前后不同層次學(xué)生變化情況的對(duì)比，同一名學(xué)生各學(xué)科的分?jǐn)?shù)分布情況；二是特征性分析：從知識(shí)范圍，理解運(yùn)用，基本技能三個(gè)方面將學(xué)生分成層次，對(duì)所任教的學(xué)生要了如指掌；三是綜合分析：在數(shù)量統(tǒng)計(jì)中，要找出特征，在特征分析中要有數(shù)量統(tǒng)計(jì)，最終分析出學(xué)生的狀況與特點(diǎn)；四是原因分析：從教師、學(xué)生、試題、數(shù)學(xué)管 理等多方面去認(rèn)定原因，不能單從學(xué)生身上去查找，最重要的是從教師自身及其教學(xué)過程方面去查找。

2.嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。一是聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象；二是對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到精選、精講、精練、精批；三是要加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的檢查，要求教師開門上課，隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的巡查，不斷督促教師端正教風(fēng)，提高教學(xué)水平。

3.切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理，努力提升高考中考成績(jī)，確保實(shí)現(xiàn)高考、中考目標(biāo)，這也是本學(xué)期學(xué)校工作的重中之重，各部門要相互配合、全力以赴。一是要突出重點(diǎn)抓落實(shí)，確保學(xué)校目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)；二是要加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，狠抓學(xué)生平衡發(fā)展；三是根據(jù)高考、中考相關(guān)政策，及早制定備考工作方案；四是要注重家校聯(lián)系，最大限度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性；五是要認(rèn)真抓好每次模擬考試，不斷尋找薄弱環(huán)節(jié)并采取補(bǔ)救措施；六是廣泛收集考試信息，研究備考策略，全面提高教學(xué)成績(jī)。

（四）注重師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提升教師綜合素質(zhì)

1、深入開展“三名”工程活動(dòng)，把“樹名師”作為整個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵和突破口，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作全面發(fā)展。

2.強(qiáng)化師德教育。將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位，多渠道、多層次地開展形式多樣的師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教職工廉潔從教、依法執(zhí)教、終身愛教意識(shí)，進(jìn)一步樹立教師的良好形象，充分 利用校園網(wǎng)絡(luò)教師評(píng)估系統(tǒng)形成師德建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，不斷加強(qiáng)與學(xué)生家庭和社會(huì)的聯(lián)系，積極聽取各方面的評(píng)價(jià)意見。

3.培養(yǎng)教師工作反思的習(xí)慣。學(xué)校要努力建立健全交流、展示反思成果的機(jī)制，增強(qiáng)教師反思的自覺性和積極性，最大程度地發(fā)揮反思的作用，提高教師的教學(xué)水平。

4.開展教師讀書活動(dòng)?，F(xiàn)代教育不僅要求教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也要有廣闊的知識(shí)視野，還要不斷進(jìn)行知識(shí)更新。因此，學(xué)校要求并鼓勵(lì)廣大教師堅(jiān)持讀書，撰寫教育隨筆和讀書筆記，以適應(yīng)新形勢(shì)的教學(xué)需要。

5.積極開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一是繼續(xù)開展課堂教學(xué)競(jìng)賽、多媒體課件制作比賽、教案評(píng)比等；二是主動(dòng)邀請(qǐng)專家來校講學(xué)，也積極創(chuàng)造條件讓教師出外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過“走出去”和“引進(jìn)來”相結(jié)合的方式，拓展學(xué)習(xí)渠道，創(chuàng)新教學(xué)方法；三是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和骨干教師的示范和帶頭作用，完善師徒結(jié)對(duì)制度，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（五）落實(shí)安全工作責(zé)任制，努力打造平安校園

一是加強(qiáng)對(duì)安全工作的管理，圍繞“校園重大事故為零，學(xué)校責(zé)任過錯(cuò)為零”的安全工作目標(biāo)，按照統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工到位、權(quán)責(zé)明晰、齊抓共管的校園安全管理工作要求，加強(qiáng)校園安全管理，并積極與有關(guān)部門配合搞好校園周邊環(huán)境整治。二是認(rèn)真簽訂各部門安全工作責(zé)任書，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，強(qiáng)化年級(jí)、班級(jí)安全管理。三是始終不渝地做好交通安全、飲食衛(wèi)生、消防安全、人身財(cái)產(chǎn)安全、災(zāi)害 天氣預(yù)防等方面的安全知識(shí)宣傳教育，開展安全演練，提高廣大師生安全防范的意識(shí)和技能。

（六）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用

一是加大投入力度，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)進(jìn)課堂。學(xué)校今后的教學(xué)設(shè)備的配置重點(diǎn)將向多媒體教學(xué)設(shè)施傾斜，通過多種渠道為所有教師都配置筆記本電腦，不斷提升現(xiàn)代化教學(xué)水平。二是加大培訓(xùn)力度，全面推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。三是加大探究力度，探索現(xiàn)代教育技術(shù)下的新型課堂教學(xué)模式，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，鼓勵(lì)教師制作教具和課件，積極參與各級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)，真正做到現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的革新，促進(jìn)全體教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。

（七）做好后勤保障工作，不斷提高經(jīng)費(fèi)使用效益

一是規(guī)范收費(fèi)行為，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，收費(fèi)日益成為影響學(xué)校正常 辦學(xué)的敏感問題，各處室年級(jí)一定要高度重視，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)，尤其是少數(shù)教師私訂教輔資料一定要慎重。二是嚴(yán)格執(zhí)行后勤各項(xiàng)管理 制度，切實(shí)提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，同時(shí)也要做好宣傳，使全校教師進(jìn)一步理解學(xué)校財(cái)務(wù)狀況、支持學(xué)校的財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)。三是要維護(hù)和更新教育教學(xué)設(shè)施，美化、綠化校園，努力打造節(jié)約環(huán)保型綠色學(xué)校。

（八）重視各類招生宣傳工作，全力保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展 學(xué)生是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)校要做好三個(gè)層面的招生工作。一是初一新生招生工作，二是高一新生招生工作，三是補(bǔ)習(xí)班招生工作。當(dāng)前招生形勢(shì)依然比較嚴(yán)峻，任務(wù)比較艱巨，要做到早落實(shí)、早安排，每個(gè)教師也都有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)校的招生工作盡力，當(dāng)好宣傳員，都要從維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)出發(fā)，充分利用學(xué)校良好的社會(huì)形象和各年級(jí)取得的成績(jī)，以主人翁的姿態(tài)大張旗鼓的進(jìn)行宣傳，對(duì)身邊可能出現(xiàn)的生源尤其是優(yōu)秀學(xué)生要多做思想工作，學(xué)校將充分利用歷年高考的成績(jī)尤其是本次中考成績(jī)的亮點(diǎn)，通過電視報(bào)道、宣傳欄和深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)做工作等等方式營(yíng)造強(qiáng)大的輿論氛圍，確保各類招生工作的圓滿完成。

新學(xué)期，新思路，新任務(wù)，全體教師務(wù)必要樹立科學(xué)發(fā)展，加快發(fā)展，和諧發(fā)展的理念，務(wù)必要齊心協(xié)力，求實(shí)創(chuàng)新，以思想的新解放，工作的新舉措，作風(fēng)的新轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作在新學(xué)期內(nèi)更上一層樓！

2012年2月5日

第二篇：下學(xué)期工作思路

工作思路

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，做一個(gè)有思想的教育管理者。教務(wù)主任更多引領(lǐng)、培訓(xùn)、指導(dǎo)加管理。自己教育觀念、能力素質(zhì)等直接決定干事水平，自己一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，做一個(gè)優(yōu)秀的教育管理者。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做一個(gè)有思想的教育管理者。

南湖小學(xué)隨崗學(xué)習(xí)的結(jié)束，是新的學(xué)習(xí)生涯的開始。這次學(xué)習(xí)之旅最大的收獲不是學(xué)到了多少實(shí)用的東西，而是深刻觸動(dòng)了自己那反思的神經(jīng)。這一個(gè)月以來，自己一直在根據(jù)看到的、聽到的、想到的對(duì)以前的工作進(jìn)行全面梳理和剖析，差距在哪里、原因在哪里，以后應(yīng)該怎么辦。其實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的途徑和方式非常多，只要有學(xué)習(xí)的意識(shí)和愿望，時(shí)時(shí)處處都是學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，但是自己平時(shí)沒有重視和珍惜。這種身臨其境的情景式、參與式學(xué)習(xí)方式大大激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情和愿望，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和思考在管理中的巨大價(jià)值。

同時(shí)，通過南湖小學(xué)短短幾年的發(fā)展歷程我深刻認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的突破和發(fā)展，必須要提高教干的素質(zhì)和水平，低效重復(fù)、沒有思維含量的勞動(dòng)、低品位缺乏教育思想的引領(lǐng)只能維持學(xué)校低效運(yùn)作，不可能造就高品位的學(xué)校。自己必須不斷思考、不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己理論素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和專業(yè)能力，才能提高管理水平、有效引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。以后自己會(huì)利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷反思、認(rèn)真總結(jié)，做一個(gè)優(yōu)秀的教育者、一個(gè)稱職的教育管理者。

（二）更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作實(shí)效。反思我們的工作，不是想不到，也不是做不到，而是想了沒做，做了不到位，逐漸低標(biāo)準(zhǔn)、松要求成為一種習(xí)慣和意識(shí)，不求改變，不思進(jìn)取，致使工作沒有大的提升，管理沒有質(zhì)的改變。要想改變這一點(diǎn)，必須要實(shí)現(xiàn)觀念的更新、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，這不是空泛的概念、模糊的要求，而是必須要實(shí)實(shí)在在的做到。一是要打造精益求精的工作作風(fēng)。任何工作的開展都要本著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的標(biāo)準(zhǔn)開展，堅(jiān)決杜絕那種差不多、糊弄事工作意識(shí)。二是要打造求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。做事必須要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，在做實(shí)績(jī)上下功夫。堅(jiān)決杜絕弄虛作假做、表面文章、搞花架子等行為和現(xiàn)象。三是要打造雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。樹立時(shí)間觀念和效率意識(shí)，說了算、定了干，今天的事絕不拖到明天，徹底杜絕工作中的應(yīng)付拖拉。四是要打造真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。任何不能光說空話、放狠話，讓目標(biāo)計(jì)劃成空話，制度方案成空文?？傊?，對(duì)待學(xué)校任何工作，都要慎重考慮、周密計(jì)劃、充分論證，干不成的事不干，落實(shí)不了的要求不說，定下就要干、說了的就要算，干一件、成一件，絕不左右搖擺，半途而廢。

二、更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作實(shí)效。

三、分工負(fù)責(zé)、制定計(jì)劃、有序開展各項(xiàng)工作。

三、明確中心，抓住核心，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是立校之本，而縣市抽測(cè)是衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，本學(xué)期，我們根據(jù)我們實(shí)際情況提出爭(zhēng)三保五的抽測(cè)目標(biāo)，以目標(biāo)的爭(zhēng)創(chuàng)來帶動(dòng)整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.消除短板學(xué)科和短板教師。

2.做好質(zhì)量檢測(cè)。開展四測(cè)：隨堂測(cè)、周測(cè)、單元測(cè)、月考。3.抓好教學(xué)常規(guī)。四個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢：備課、上課、作業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)。

4.注重習(xí)慣培養(yǎng)，營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)。開展學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)。5.抓好閱讀和寫作教學(xué)，提升素養(yǎng)。開展大閱讀活動(dòng)和寫作教學(xué)，塑造書香校園。

6.抓好薄弱學(xué)科，學(xué)生全面發(fā)展。7.責(zé)任公擔(dān)，形成合力。

四、凝心聚力、助推成長(zhǎng)、打造一流的師資隊(duì)伍。1.建立健全學(xué)校校本培訓(xùn)制度、考核方案，使該項(xiàng)工作系列化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2.制定科學(xué)、合理、實(shí)用的校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)內(nèi)容、確定培訓(xùn)形式，做好考核評(píng)價(jià)，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有組織的開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。

3.培訓(xùn)內(nèi)容以更新教學(xué)理念、學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，有利于促進(jìn)課程改革、課堂改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，教育科研及能力培訓(xùn)，師德師風(fēng)建設(shè)，教師基本功，關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀等方面內(nèi)容為主。

4.培訓(xùn)形式以教育論壇、專題講座、教研沙龍、自學(xué)、短期培訓(xùn)、自我反思、傳幫帶等等形式開展。

5.平時(shí)做好培訓(xùn)的管理和考核，學(xué)期末做好教師培訓(xùn)工作總結(jié)。

? ? 教學(xué)科研

1以教研組為基本單位開展教育活動(dòng)，.教務(wù)處進(jìn)行具體指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，學(xué)校全面監(jiān)控衡量教研工作。

2.學(xué)期初根據(jù)縣教研室教研計(jì)劃、學(xué)校工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的學(xué)校教研工作計(jì)劃，做好一學(xué)期的教研活動(dòng)安排。

3.開學(xué)第一周召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)縣教研室教研計(jì)劃、學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃，回顧上學(xué)期教研工作，提出本學(xué)期教研工作要求，指導(dǎo)各教研組制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。

4.明確任務(wù)，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的職能作用。（1）組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，豐厚教師的專業(yè)理論。（2）搭建研究平臺(tái)，開展豐富的教研活動(dòng)。（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證正常的教學(xué)秩序（4）開展課題研究，提升教師的科研素養(yǎng)。（5）建設(shè)合作文化，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

5.完善機(jī)制，激發(fā)教研組發(fā)展的內(nèi)部活力.（1）合理設(shè)置教研組，構(gòu)建科學(xué)的教研網(wǎng)絡(luò)。（2）嚴(yán)格選聘教研組長(zhǎng)，充分發(fā)揮其學(xué)科管理職能。（3）健全管理制度，規(guī)范教研工作秩序。（4）創(chuàng)新教研平臺(tái)，建立教研組特色工作模式。（5）濃厚研究氛圍，營(yíng)造和諧民主的教研文化。（6）重視考核激勵(lì)，健全對(duì)教研組的評(píng)價(jià)體系。

6.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全力推進(jìn)教研組工作的健康發(fā)展。（1）.嚴(yán)格目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)。（2）加強(qiáng)督查指導(dǎo)，規(guī)范對(duì)教研組工作的管理。

五、注重實(shí)效、加強(qiáng)研修，提升工作效率。圍繞目標(biāo)、根據(jù)實(shí)際問題開展實(shí)實(shí)在在的主題教研活動(dòng)。

六、虛心求教、反思調(diào)整，不斷提升工作品味。

第三篇：下學(xué)期教科研工作思路

下學(xué)期教科研工作思路：明確目標(biāo)重抓基礎(chǔ)強(qiáng)化落實(shí)我校在“學(xué)案式五過程主體探索教學(xué)模式”下的討論話題：

1.作為某一章節(jié)/單元/模塊的主備人，在備學(xué)案前應(yīng)先吃透哪些東西？

2.集體備課到底備什么？

3.個(gè)人二次備課備什么？怎么備？

4.一份成功的學(xué)案，既要注重基礎(chǔ)又要培養(yǎng)尖子生，你認(rèn)為如何才能將這雙重功效體現(xiàn)在同一份學(xué)案上，并能在課堂教學(xué)中有效實(shí)施？

5.如何使“小組合作”持久、高效？（分組策略、課堂操控、課后延伸）

6.使用學(xué)案，強(qiáng)調(diào)自主探究，精講點(diǎn)撥，你認(rèn)為在什么情況下老師進(jìn)行點(diǎn)撥或精講效果最好？

7.談?wù)勀銓?duì)作業(yè)批改的看法及措施。

8.談?wù)劇袄壥健痹驴己说睦c弊，請(qǐng)你出幾招最有效的考核辦法。

9.對(duì)于不同層次的學(xué)生，你認(rèn)為采取什么樣的輔導(dǎo)方法較有效？

10.我校實(shí)行“周檢測(cè)”制度，談?wù)勀愕目捶?，如果你認(rèn)為不合適，請(qǐng)?zhí)岢龈玫臋z測(cè)辦法。

11.理化實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何上？每到初三進(jìn)行“集中訓(xùn)練”這種辦法可行嗎？（說出利與弊、存在問題、可行措施）

12.信息技術(shù)在我校屬于薄弱學(xué)科，請(qǐng)你出謀劃策，既對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展奠基，又利于提高中考成績(jī)。

13.體育教學(xué)重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，你認(rèn)為初中三年時(shí)間中如何教學(xué)才能利于達(dá)到學(xué)生健康發(fā)展和中考成績(jī)較理想的雙重目的？

14.音美教學(xué)是學(xué)校教學(xué)不可或缺的一部分，談?wù)勀愕慕虒W(xué)策略、已經(jīng)得到的成績(jī)、存在困惑，希望校方給予什么樣的幫助？

15.你認(rèn)為選修課怎么開設(shè)較合理（具體措施）？希望校方如何幫助？

第四篇：2013-2014學(xué)下學(xué)期教科研工作思路

2013-2014學(xué)下學(xué)期工作思路

胡紅麟

一、教科研工作思路

1.營(yíng)造“科研興校、質(zhì)量立?！钡姆諊?/p>

在繼承和發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校的教科研傳統(tǒng)，鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上，深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)觀念，真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，當(dāng)作提高教師隊(duì)伍自身素質(zhì)的必要手段，走科研興校之路。達(dá)成“科研興師”的共識(shí)，形成“科研興教”的機(jī)制，營(yíng)造“科研興?！钡姆諊?。

首先建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò)。要建立與健全學(xué)校教科研的組織機(jī)構(gòu)并形成網(wǎng)絡(luò)，這是實(shí)現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證，形成“分管校長(zhǎng)——教科室——教研中心組（備課組為基礎(chǔ)）”這樣一個(gè)三級(jí)管理的教科研網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，加強(qiáng)課題組建設(shè)。

其次，深入教研中心組，深入備課組，深入教師，深入課堂，會(huì)同教導(dǎo)處作好課堂研討工作，研究新中考，新課程，探索新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實(shí)教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實(shí)踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息，加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度，普及教育科研的知識(shí)和方法，提高思想理論水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

第三，開展本校教科研活動(dòng)，推廣本校科研成果，讓優(yōu)秀科研成果在夏集中心初中扎根發(fā)芽，形成“每個(gè)教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中提煉理論”的校園文化，打造我校出色團(tuán)體，形成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

第四、抓教科研激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)，加強(qiáng)政策引導(dǎo)。要采取切實(shí)措施，實(shí)施政策傾斜，評(píng)先、職評(píng)等突出科研含量，最大限度地調(diào)動(dòng)教師科研的積極性、自覺性。

2.為教師構(gòu)建教育科研平臺(tái)

我們學(xué)校有一批杰出的教師，教育教學(xué)成績(jī)非常突出，為什么他們教的學(xué)科、所帶的班級(jí)成績(jī)突出呢？我愿意與他們一起總結(jié)、研究并推廣。我們學(xué)校有大批具有潛力的老師，我愿意與他們一起探討新的教學(xué)教育理論，反思教學(xué)教育行為，以便更快成長(zhǎng)、發(fā)展。我們學(xué)校有許多教師都渴望通過參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，我愿意與他們一起學(xué)習(xí)，交流科研方法，學(xué)會(huì)在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。

二、初一年級(jí)部工作思路

年級(jí)部工作紛繁復(fù)雜，但千絲萬縷總有一條線。我們要通過抓住教育與教學(xué)這條主線，以“四個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)”為目標(biāo)，使年級(jí)部工作平穩(wěn)發(fā)展。

（一）.管理工作要踏實(shí)有序

1.早準(zhǔn)備早制定：

按學(xué)校的要求在假期就對(duì)如何搞好年級(jí)部的管理的問題進(jìn)行思考，及早制定年級(jí)班主任考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，在開學(xué)的第一次教師會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，2.深入班級(jí)管理：

本人堅(jiān)信只有深入管理，才能發(fā)揮管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面要深入班級(jí)深入備課組親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不搞遙控指揮，另一方面要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)協(xié)調(diào)和處理，能第一時(shí)間對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行教育和幫助，發(fā)揮管理的最大效益。

3.率先垂范：

本人堅(jiān)持讓教師和班主任做到的自己先做到，課間操每天都下班，晨練和下寢不比班主任少，上班時(shí)間從不遲到早退，從不做它事，扎實(shí)做好常規(guī)工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

（二）、教育教學(xué)活動(dòng)要豐富多彩

1.認(rèn)真抓好開學(xué)教育工作

開學(xué)之初，年級(jí)部要組織召開開學(xué)教育大會(huì)，各班也要召開了開學(xué)教育班會(huì)，讓學(xué)生及早收心，盡快的走向正軌。

2.扎實(shí)抓好教學(xué)工作

每次考試之前要做好誠(chéng)信教育，每次考試之后都要認(rèn)真開好總結(jié)會(huì)，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)，提出存在的問題，明確對(duì)教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生談話，與家長(zhǎng)聯(lián)系爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合。

3.改進(jìn)教學(xué)方式。要求全體老師對(duì)學(xué)生多“鼓勵(lì)式”，少“懲罰式”。特別是班主任，要經(jīng)常性地運(yùn)用期望、贊許、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等形式，及時(shí)肯定學(xué)生已初步形成的正確思想行為，以促進(jìn)其鞏固。多運(yùn)用“鼓勵(lì)式”，少采用“懲罰式”，這是以正面教育為主的教育原則和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的宏觀要求。

4.架起了家校溝通的橋梁

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。

5.為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)提供平臺(tái)

下學(xué)期，要繼續(xù)通過學(xué)生的自主管理，提高了學(xué)生的管理水平；通過特色選修，培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；通過歌詠比賽、周末包餃子、拔河比賽等活動(dòng)豐富學(xué)生的校園生活。

6.精細(xì)教師管理打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

要嚴(yán)格規(guī)范教研考勤制度，不偏私，不徇情。一是嚴(yán)格坐班記載。不定時(shí)、不定期地對(duì)教師考勤進(jìn)行記載，情況反映真實(shí)，對(duì)考勤結(jié)果進(jìn)行公布，個(gè)別進(jìn)行交流溝通，力求公平、公開、公正。二是深入集體備課。級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)要深入備課組當(dāng)中，參與聽評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，作出指導(dǎo)并提出要求，使集體備課扎實(shí)有效開展。三是落實(shí)主備試教。不輕易、不隨意審批導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)紙，積極巡查教師聽評(píng)課開展情況，推進(jìn)主備試教氛圍，讓每位教師真正做到“有備而上”。通過制度的規(guī)范和落實(shí)，使年級(jí)教學(xué)工作緊張而有序進(jìn)行。

第五篇：下學(xué)期工作思路

團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌

春芽學(xué)校2010—2011下學(xué)期工作思路

2011年，是又一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，也是我們春芽學(xué)校繼續(xù)全面深入的積極貫徹落實(shí)黨的教育方針，開創(chuàng)新的局面關(guān)鍵的一年。在這新的一學(xué)期中，我們有許多工作需要去做。在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體教職員工共同努力，使各項(xiàng)工作更加有序的開展。本著務(wù)實(shí)求真的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，我們一定會(huì)站到一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的辦學(xué)理念，緊抓機(jī)遇謀發(fā)展，團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)佳績(jī)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校更大的突破。

一、指導(dǎo)思想

我們以《鄧小平理論》和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照上級(jí)的具體要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到“依法制校，改革治校，發(fā)展興校，成果強(qiáng)校”的辦學(xué)思路。爭(zhēng)創(chuàng)“名牌強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略，真抓實(shí)干，擴(kuò)大發(fā)展，使整體學(xué)校做大做強(qiáng)。遠(yuǎn)近聞名。在民辦學(xué)校的行列中不遜色。讓人們刮目相看，并做到解放思想，開拓創(chuàng)新，更新教育觀念。銳意改革，真抓實(shí)干，積極有效地實(shí)施素質(zhì)教育。專心打造教學(xué)、科研、管理、服務(wù)和形象再上新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校規(guī)模逐步擴(kuò)大。

即以加快發(fā)展為主，完善硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)硬件過硬，軟件領(lǐng)先，管理規(guī)范，服務(wù)超前。

鄧小平曾經(jīng)說過：“小發(fā)展，大困難；大發(fā)展，小困難；不發(fā)展，更困難?！蔽覀円浞终J(rèn)識(shí)到學(xué)校只有發(fā)展提高辦學(xué)水平才是第一要?jiǎng)?wù)。只有得到不斷發(fā)展，才能充滿活力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

因此，在春節(jié)期間，學(xué)校就著手于擴(kuò)建學(xué)校規(guī)模，完善辦學(xué)條件，把學(xué)校的伙房搬遷，不影響教室的環(huán)境衛(wèi)生。擴(kuò)大廁所面積，建立容納1200人的餐廳。擴(kuò)建四層16班的教學(xué)樓一座。大約投資100萬元。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立良好形象。

在教室群體的建設(shè)方面，著重解決教師的師德形象問題，樹立“一種意識(shí)”—春芽教師素質(zhì)非凡的意識(shí)；嚴(yán)守“兩項(xiàng)規(guī)范”，即遵守“職業(yè)道德規(guī)范”和“教育教學(xué)規(guī)范”；弘揚(yáng)“三愛思想”，即“愛崗、愛校、愛生?！睂?shí)踐“四個(gè)五上”，即“學(xué)生發(fā)展至上、提供服務(wù)至上、學(xué)校利益至上、工作效率至上。”定期定時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)法，學(xué)規(guī)則，學(xué)怎樣做人，學(xué)怎樣做個(gè)合格的人民教師。真正使全體教師養(yǎng)成懂法、依法辦事、自覺維護(hù)國(guó)家法律法規(guī)、主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

在全體教師的帶動(dòng)和影響下，促進(jìn)學(xué)生的德育思想工作。

3、培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)及生活習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)校對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)教育主要是：（1）舉行正常的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下演講：一周一集會(huì)，規(guī)范升旗儀式，提高活動(dòng)效果。（2）大搞文化宣傳氛圍：設(shè)黑板報(bào)、小廣播、校辦報(bào)、圖書角、標(biāo)語圖畫等各種方式渲染文化氣氛，讓學(xué)生得到教益。（3）把思想教育貫穿于課堂和教科之中，規(guī)定每周必開班會(huì)，定期召開班級(jí)生活會(huì)。學(xué)校每周一次大型集會(huì)，明確每周活動(dòng)內(nèi)容及任務(wù)。（4）設(shè)好人好事專欄，每周一小總。中考于期末總評(píng)。（5）開展《春芽學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)估30星》，落實(shí)量化管理標(biāo)比，作為評(píng)定文明少先隊(duì)員、三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵及各種評(píng)先的依據(jù)。促進(jìn)學(xué)生全面思想、生活、工作、學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生通過自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、?？偟沫h(huán)節(jié)相互提高，共同進(jìn)步。（6）開展豐富多彩的課外活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)會(huì)廣播體操、搞田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、進(jìn)行演講比賽、書法比賽、讀書活動(dòng)等。

4、把安全工作放在一切工作的首位

本學(xué)期，按照上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)、自護(hù)自救、心里素質(zhì)等教育。提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《安全工作十項(xiàng)規(guī)定》并做到安全工作責(zé)任到人，明確任務(wù)，追求到底。特別是接送學(xué)生方面強(qiáng)調(diào)絕對(duì)安全；同時(shí)做到餐飲衛(wèi)生和餐飲安全，加強(qiáng)后勤服務(wù)管理，使后勤工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，認(rèn)真做到使后勤工作增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高后勤管理能力，全心全意為師生服務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的信念，養(yǎng)成艱苦樸素的工作作風(fēng)，利用有限的財(cái)力改善辦公條件，逐步提高教師的待遇。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

作為一個(gè)民辦教育的學(xué)校，要想發(fā)展壯大，能夠生存下去，就必須保證教育教學(xué)的質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)能滿意，讓社會(huì)得到認(rèn)可，讓上級(jí)能認(rèn)可。因此，本學(xué)期應(yīng)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從學(xué)生的一言一行方面：教師嚴(yán)格要求，有明確規(guī)定，特別是學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)。我們的口號(hào)是“不求人人高分，但求人人進(jìn)步”。應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自我思維能力，提高課堂效率，40分鐘要質(zhì)量。要想把教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)校在本學(xué)期繼續(xù)對(duì)每位教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等有明確規(guī)定，嚴(yán)格把關(guān)，逐項(xiàng)落實(shí)，特別是對(duì)部分教師雖有學(xué)識(shí)而無技巧，師生教學(xué)脫節(jié)應(yīng)跟蹤指導(dǎo)，逐步提高，以適應(yīng)教學(xué)工作的順利開展，同時(shí)按照素質(zhì)教育的要求和各科教學(xué)大綱的要求，寫出切實(shí)可行的計(jì)劃，以確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

總之，在本學(xué)期能根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際，把各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。真正創(chuàng)出一流的學(xué)校。

漯河市春芽學(xué)校

2011年2月18日