第一篇：20102011二學期教研組總結文檔

2010—2011學年第二學期

語文教研組工作總結

劉月鳳

光陰荏苒，轉眼一學期已過。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展，教研組以學校工作為指導，認真總結、反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷促進語文課堂質量的全面提高?，F(xiàn)將本學期所做的具體工作、成績與不足總結如下：

一、優(yōu)化教學常規(guī)

1、制訂教學計劃

開學一周前每組每人認真制訂好教學計劃。

2、認真學習嘗試教學法，精心備課。

帶領老師們認真學習嘗試教學法的理論、方法、并觀摩實踐。學習嘗試教學備課的基本步驟和方法，授課前認真編寫教案。

3、認真上課

作為語文教學，課堂上我們力求做到：①教學目標明確。②教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；③教師做到善“啟”善“導”，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變能力；重視指導學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。

4、做好課后小結和分析，及時總結經驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。

5、規(guī)范作業(yè)

（1）布置作業(yè)以學生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

（2）作文每學年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓練目標力求單

一、具體。

（3）教師及時、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有評語和日期，有訂正。

6、搞好分層輔導

（1）、輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。

（2）、切實抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：經典詩文朗誦賽、作文比賽等。

二、加強業(yè)務指導，提高業(yè)務素質，促進專業(yè)發(fā)展

1、我們認真學習《語文課程標準》和《課程教學論》《嘗試教學法》，多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經典著作；多寫教學論文，及時總結教學經驗；多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。

2、注重青年教師的培，我們主要從兩方面來抓： 一是做到“三給”：給機會；給動力；給時間。

二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。

3、嘗試多媒體教學，努力建設開放而有活力的語文課堂。通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，當一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。

三、落實教研活動

教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領導的指導下，按照學校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1、加強教學常規(guī)管理，切實針對教學中存在的問題重點研究；

2、加強集體研究，特別是加強課堂教學的研究，以促進課堂教學效益的不斷提高；

3、廣泛開展聽評課活動。

（1）這學期全體語文老師積極參加了縣內舉行的各項研討會和公開課教研組老師們認真、積極聽課，聽報告。

（2）本校內，我們進行了全面的、大范圍的聽課、評課、說課活動，相互學習，交流，取長補短。大力推廣嘗試教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。本學期我們共進行了10人次公開課、研究課、示范課活動，還要求努力精心制作課件運用多媒體教學。

（3）杜英芳老師獲得縣說課比賽一等獎，并決定向市內推舉。展示了較高的教學水平。

（4）在學校舉行的嘗試教學法比賽中，我們組鄭艷霞老師獲得校一等獎。

（5）彭領的老師的兩次論文登上《永年教育》。

總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：教研活動有時不能如期進行，有時出于應付起不到實效，有時人數(shù)不齊，有時沒有寫記錄和學習筆記而后再補。教師聽課參加人數(shù)有時較少，評課中說優(yōu)點較多，缺點較少，改進意見更少，教育科研還要真正重視起來，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

四、努力方向

1、重視思想道德修養(yǎng)，學習落實新的教學理論。大多數(shù)教師思想放開的力度還不夠。今后要解放思想，大膽充分放手學生自主學習。

2、加強業(yè)務學習并實踐，進行教研討論，各抒己見，隨時記錄。

3、教研活動要做到按時、守時，保證人數(shù)，保證效果。

4、實施集體備課，年級分工合作交流，群策群力搞好備課。

5、展開豐富多彩的課外語文活動，調動學生的語文學習興趣。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第二篇：二學期教研組總結

2016—2017第二學期博斯坦中心學校

綜合教研組工作總結

本學期，我校綜合組依據(jù)學校教研工作布置，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

一、加強理論學習

理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學期我們教研組要求每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議。利用活動時間，每位老師都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學期，教師們對課改有了更深的體會。

二、抓好教學常規(guī)

1、制定計劃求“實”。

學期初，綜合組在廣泛討論的基礎上，依據(jù)學校及教研工作部署，制定了本學期的科組工作計劃，做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。

2、備課求“細”。

本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分,內容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。

3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。

我們教研組人員雖少，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

三、課程研討 通過研討，能幫助教師把課改理論轉化為教學實踐，真正發(fā)揮了科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃，全面提升教師的學科素養(yǎng)，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力。

1、開展集體備課活動

“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內容。

2、上研討課。

課堂是推進教學改革的主戰(zhàn)場。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內外的課程資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學生學習和發(fā)展促進者”的作用。

3、課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內容也圍繞著課題進行。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學反思，提倡一課一得。

通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“自主學習、合作學習、探究學習”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。

四、存在問題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、隨堂聽課還未做到經常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，百尺竿頭，更進一層。

第三篇：2014-2015學年第學二學期教研組總結

牛鎮(zhèn)高中20154-2015學年第二學期政治組工作總結

我校政治教研組是一個團結互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。近幾年來，全組教師積極按照實施素質教育的要求，轉變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。在學校統(tǒng)一領導、支持下，取得了一些成績，具體工作匯報如下：

1、加強政治教師隊伍建設，提政治思想素質和業(yè)務素質，建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的政治教師隊伍，是提高我校德育工作質量的關鍵。

我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學習，重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。近幾年，組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識，并積極參加各種研討會、展示會，接受縣教研室的工作指導，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組所有教師每學期聽評公開課5次。并且根據(jù)學校要求，青年教師與老教師簽訂師徒協(xié)議，在老教師的悉心調教下，青年教師在教學上不斷走向成熟。通過學習討論，提高了大家的認識。

2、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。（1）有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，高

一、高

二、高三各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據(jù)縣校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都十分注重資料的積累，把一些重要的時政資料收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。

在近年的教學實踐中，我組教師總結學案教學的教學模式，通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

（4）命題組卷嚴格規(guī)范。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交學校網(wǎng)絡平臺存檔。

（5）作業(yè)精心設計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。

由于重視了教學過程的研究，學生的思想道德水平有一定的提高。

3、注重教科研活動，深化教育教學改革。

教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養(yǎng)的一個重要內容。我組教師積極在教學實踐中探索教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。根據(jù)上級有關精神，我們組教師重視時政專題教學研究，并形成了一定的實施策略。堅持平時的課前五分鐘時政宣講與評析制度，并定期開設每月時事回顧課，熱點問題專題講座，培養(yǎng)學生關心國內國際形勢，積極參與時政教學，激發(fā)他們學習思想政治課的熱情。

總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，教學研究工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。

牛鎮(zhèn)高中政治教研組 2015年6月30日

第四篇：2021年二小第一學期英語教研組總結

2021年二小第一學期英語教研組總結

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2021年二小第一學期英語教研組總結

----精心設計核心任務，有效落實學本課堂

這學期，我校英語教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學校教科室的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體英語教師團結協(xié)作，真抓實干，從教學規(guī)范達標入手，以“精心設計核心任務，有效落實學本課堂”為主題，圍繞實現(xiàn)“學本課堂”為工作抓手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組英語教學水平及英語教學質量，全面提高學生的英語素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展英語校本研訓活動，較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的英語教學，為推動學校整體英語教學水平的提高，發(fā)揮教師___的智慧和才能。因此，本學期，我校英語教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1．開學初，本組教師再一次共同學習了《小學英語教學常規(guī)》，研究了備課、上課作業(yè)布置和批改、評價等的常規(guī)要求，教師們在學習、交流、實踐的過程中，認識到教學常規(guī)設計的重要性，進一步建立“學本課堂”的教學理念，力求使英語課堂教學達到有效性。

2.英語教研組要求英語教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習，特別是校本研訓本的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位英語教師的教科研水平都得到了___的提高。同時在本學期的___備課活動中，我們將備課形式多樣化、備課內容精細化，分版塊進行___備課，分別為同課異構的教學設計優(yōu)化、板書的設計和優(yōu)化、課后作業(yè)的合理設計。既深化了___備課的3．重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。本學期，全組老師積極參加了區(qū)12學時的教學素養(yǎng)提升的集中培訓。潘奕如老師還參加了溫州市小學英語課改領航現(xiàn)場會及外語教學研究會暨第___屆年會，獲益頗多。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1．本學期，本組扎實有效地開展了各種教研活動。學期初，借著學校開展的學本課堂聽課活動，潘奕如老師、方鍵老師、王珂珂老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課后教研組全員對本次的課題進行了更加深入的研討和評價，充分發(fā)揮___的智慧，結合兩堂課的亮點和不足研磨出了一份優(yōu)質的教學設計。此外，借著學本試點校展示活動，英語組全體成員博采眾長、團結協(xié)作，經過長達一個月的___備課、磨課，為試點校的老師們和教研員呈現(xiàn)了一堂學本研討課，并在課后___了精彩的觀點報告，過程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會到___和團隊的力量。

2．共讀教育名著，提升理論水平，增加文學修養(yǎng)，努力打造一支學習型教師隊伍。英語老師與文學應該是親密的伙伴關系。因此，在開學初，每位老師認真研讀了一本教育名著，并且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進行___交流。大家從交流和學習中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

四、教研組工作存在的不足：

1．有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。

2．個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加___活動的熱情、積極性不高。如何有效地___教研活動，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點。

總之，在本學期里，我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

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第五篇：2013學年第一學期教研組總結

奮進的團隊

——長安小學品德教研組2013學年第一學期工作總結

本學期，我們品德教研組在各項計劃的引領下，在多種制度的保障下，落實教學常規(guī)，以務實高效的教研活動促進我們品德組的隊伍建設，也取得了不少成績。下面我從三個方面來總結這一學年的工作。

一、規(guī)范教研活動，示范教研組順利通過

本學期，我們教研組繼續(xù)規(guī)范教研活動，從每學期一次的全體品德教師活動，到中心組成員的小小組活動，我們都力求規(guī)范、高效，比如學期末的開放性測試反饋，從陳導的具體布置，到各年級段負責老師的配合，每一位品德老師都嚴格按照測試、批改、講評三步走，最后認真填寫《反饋表》并上交了優(yōu)良合格三份樣卷。這樣的規(guī)范、高效就是我們品德組的作風。

正是基于這樣的規(guī)范和高效，在去年評為規(guī)范教研組的基礎上，今年我們組勇攀高峰，申報了余姚市示范教研組。首先我們對照申報評分表逐條羅列2012學年的各項資料，整理成冊，并力求在評審中呈現(xiàn)以課堂學習任務單和品德過程性作業(yè)成長資料袋展示為特色和亮點。對于示范教研組最難的一關“現(xiàn)場教研”，我們也是做足了準備，大會接小會地準備。從確定12位中心發(fā)言人開好準備會議，確定每個人的發(fā)言角度，并對如何進行品德課評課進行了專業(yè)資料的學習。在現(xiàn)場會前幾天，我們又進行了一個小范圍的模擬現(xiàn)場會，毛金蓮老師一一對大家準備的發(fā)言進行了指點。經過精心準備和現(xiàn)場臨時話題的熱烈討論，現(xiàn)場評課活動順利開展，并得到了評審組老師的好評，最終順利通過了本次余姚市示范教研組評選。

二、提升教學水平，隊伍建設再上臺階

一個教研組的戰(zhàn)斗力，取決于組內教師教學水平的實力。本學期，我們幾位中心組成員繼續(xù)戰(zhàn)斗在課堂上，并活躍在各大比賽、活動中。毛金蓮老師在組織好第一 1

區(qū)域的品德教研活動外，又擔任了品德教研新秀和2012論文的評委，繼續(xù)發(fā)揮著骨干帶頭作用。邵勞科老師作為我們組的新興力量，以自身極好的課感和鉆研能力，在本學期全市教研組長做模擬上課示范，這不僅是她的榮耀，也是我們長安小學的榮耀。在本學期的教壇新秀比賽中她也一路過關斬將獲得了一等獎的好成績。我也有幸受教研員魏老師委托，在繼上學期編制四上品德期末試卷后，本學期又編制了四下品德期末試卷，在熟悉教材、了解教材的過程中提升了自己鉆研教材的能力。這一切都顯示了我長安品德教師卓越的實力，也鼓舞著我們品德組的每一位老師。

三、發(fā)揮科研能力，課題研究結碩果

本學期，我們教研組的課題到了豐收的季節(jié)。毛金蓮老師立足品德學科，總結學?！罢n堂任務單設計”的開發(fā)、實施完成《基于學生經驗的課堂學習任務單設計的研究》課題結題，并獲得寧波市基礎教育教研課題優(yōu)秀成果二等獎。邵勞科老師的省級課題子課題《構建分組策略，優(yōu)化品德課堂合作學習》也隨著省級課題順利結題，作為支撐材料，為課題獲獎出了一份力。施玉華老師負責的教研課題《挖掘和利用品德課程資源，培養(yǎng)學生的家庭責任感》課題也順利結題。在市教科所王寅副所長的指導下，縮小切入口，把研究重點落在“一年級”，并深入挖掘和開發(fā)一年級教材家庭責任感課程，最終獲得了余姚市基礎教育教研課題優(yōu)秀成果二等獎。

我們長安小學品德教研組就是這樣一個團隊，團結奮進、積極向上的教研氛圍是我們最大的驕傲。在今后的工作中，我們將一如既往，再接再厲，在學校領導多方面的關心支持下，不懈地努力，去構建一道品德教育教學亮麗的風景線。