第一篇：實(shí)踐活動(dòng)亮點(diǎn)

河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué)

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

我校在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性的總目標(biāo)，積極創(chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與形式，起步穩(wěn)，開(kāi)局好，凸顯了五個(gè)活動(dòng)亮點(diǎn)。

創(chuàng)新活動(dòng)主線。圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，突出作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)新提出了“五個(gè)進(jìn)一步”的活動(dòng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了“四個(gè)著力”的工作重點(diǎn)?！拔鍌€(gè)進(jìn)一步”即“使黨員、干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，實(shí)干興校能力進(jìn)一步增強(qiáng)?！薄八膫€(gè)著力”即 “著力建設(shè)為學(xué)生服務(wù)、求真務(wù)實(shí)、清正廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，著力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，著力推動(dòng)辦學(xué)目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)，著力優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境?！薄拔鍌€(gè)進(jìn)一步”的活動(dòng)目標(biāo)和“四個(gè)著力”工作重點(diǎn)的創(chuàng)新確立，凸顯了學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和方向性。

夯實(shí)學(xué)習(xí)教育。在對(duì)學(xué)習(xí)教育階段進(jìn)行系統(tǒng)安排，提出明確要求的同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)資料。學(xué)校為全校黨員每人配發(fā)了一本新《黨章》；中央編印的《學(xué)習(xí)文獻(xiàn)選編》、《論群眾路線》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)》等學(xué)習(xí)材料已自行復(fù)印發(fā)至校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、每一名黨員手中；及時(shí)對(duì)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)效果進(jìn)行測(cè)試。強(qiáng)化內(nèi)部督導(dǎo)。在抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校成立了由責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、有經(jīng)驗(yàn)、有威望的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任組長(zhǎng)的督導(dǎo)組，他們認(rèn)真履行職責(zé)，為確保黨組織活動(dòng)順利開(kāi)展發(fā)揮了重要作用。

堅(jiān)持邊學(xué)邊改。切實(shí)把學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)與改進(jìn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，及時(shí)對(duì)一些老師意見(jiàn)較為集中、矛盾較為突出的問(wèn)題進(jìn)行研究整改，做到既分步實(shí)施又整體推進(jìn)。教育實(shí)踐活動(dòng)伊始，針對(duì)青年教師反映的子女上學(xué)困難問(wèn)題，與實(shí)驗(yàn)、明德小學(xué)協(xié)商解決了30多名教工子女就近上學(xué)問(wèn)題；針對(duì)個(gè)別教師師德修養(yǎng)不高等問(wèn)題，在深入征集意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)文件精神，及時(shí)出臺(tái)和創(chuàng)新了政策措施，召開(kāi)了專門的教師工作會(huì)議，取得了良好效果。

突出開(kāi)門“問(wèn)診”。在系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)教育、深入聽(tīng)取師生員工關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)以及學(xué)校改革發(fā)展等方面的意見(jiàn)建議同時(shí)，專門安排了開(kāi)門征求意見(jiàn)，登門調(diào)研活動(dòng)。學(xué)校黨支部班子成員通過(guò)個(gè)別訪談、召開(kāi)征求意見(jiàn)會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)置意見(jiàn)箱等形式，深入廣大師生中廣泛征求學(xué)校黨支部、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定情況、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題、如何解決“四風(fēng)”問(wèn)題、如何搞好教育實(shí)踐活動(dòng)等方面的意見(jiàn)建議。截至3月15日，征求意見(jiàn)對(duì)象98人，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷130張，包括征電子郵箱、意見(jiàn)箱共征求到意見(jiàn)建議249條，經(jīng)合并整理后，共梳理以“四風(fēng)”方面為重點(diǎn)、涵蓋教學(xué)科研、學(xué)生工作等8個(gè)方面的55條意見(jiàn)建議，學(xué)校黨支部將召開(kāi)專門會(huì)議，對(duì)征求的意見(jiàn)建議進(jìn)行專題研究，著力在改進(jìn)工作作風(fēng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)治校能力和管理服務(wù)水平上取得“真經(jīng)”。

河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué) 2014年3月13日

第二篇：“實(shí)踐活動(dòng)”的“亮點(diǎn)”

文章標(biāo)題：“實(shí)踐活動(dòng)”的“亮點(diǎn)”

海安縣角斜鎮(zhèn)兼職教研員：夏云

“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，旨在幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問(wèn)題，以發(fā)展他們解決問(wèn)題的能力，加深對(duì)“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概

率”內(nèi)容的理解，體會(huì)各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。

“實(shí)踐活動(dòng)”安排在第一學(xué)段（1－3年級(jí)），要求在這一學(xué)段中，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

“實(shí)踐活動(dòng)”顧名思義：先實(shí)踐再活動(dòng)。教者應(yīng)首先關(guān)注學(xué)生有無(wú)參與實(shí)踐，有無(wú)積極思考；活動(dòng)時(shí)有無(wú)主動(dòng)與同伴合作、積極與他人交流。只有這樣才能使學(xué)生增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的信心，同時(shí)意識(shí)到自己在集體中的作用。筆者試以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材蘇教版數(shù)學(xué)第一冊(cè)P98_99頁(yè)的“愉快的周末”兩則教學(xué)片斷為例，談?wù)剬?shí)踐活動(dòng)的“亮點(diǎn)”所在。

片斷一按部就班循規(guī)蹈矩

課一開(kāi)始，教師就介紹自己來(lái)自某個(gè)學(xué)校，并用媒體展示該校校貌，接著問(wèn)學(xué)生愿不愿去參觀？學(xué)生回答后，老師說(shuō)明進(jìn)學(xué)校得先經(jīng)過(guò)一座橋，然后去參觀。老師不失時(shí)機(jī)地用媒體出示學(xué)生過(guò)橋情形，畫面是橋上3人，橋下6人，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并自行解決；媒體繼續(xù)出現(xiàn)過(guò)橋情形，這次畫面是已過(guò)橋2人，橋上4人，橋下5人，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決。然后畫面出示到達(dá)學(xué)校后美術(shù)小組正在繪畫，其中4人已畫好，8人正在畫，教師同樣讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決；接著媒體又出示學(xué)校電視臺(tái)正在錄制節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察唱歌的、伴奏的、伴舞的各有多少人，并完成統(tǒng)計(jì)表，看著表格再引導(dǎo)學(xué)生：你還能知道些什么？；最后組織了幾名學(xué)生玩實(shí)地套圈游戲，選一人報(bào)分，一人撿圈，每組推選一人套圈，每人套3次，老師將4名學(xué)生的得分填在統(tǒng)計(jì)表中，并請(qǐng)其他同學(xué)匯報(bào)套圈的過(guò)程，即：第一次套得幾分，第二次套得幾分，第三次套得幾分，共得幾分等，同時(shí)設(shè)計(jì)了一道開(kāi)放題：老師套圈得了9分，請(qǐng)大家猜一猜，老師可能套中了哪些小動(dòng)物？。

整節(jié)課教師按事先準(zhǔn)備好的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣地進(jìn)行著，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下順順當(dāng)當(dāng)?shù)赝瓿闪吮竟?jié)課的學(xué)習(xí)。

片斷二自選順序親身體驗(yàn)

本節(jié)課的一開(kāi)始，教師就問(wèn)：今天是星期幾？再過(guò)幾天就是星期六？你們喜歡星期六嗎？為什么？這個(gè)周末老師想邀請(qǐng)你們到活動(dòng)中心來(lái)，媒體出示各種活動(dòng)場(chǎng)景，教師介紹這里可以畫畫、套圈、過(guò)獨(dú)木橋、唱歌、接力比賽等。同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，你最想先到哪里玩，商量好后將本組的小花貼在相應(yīng)的活動(dòng)名稱下（事前將活動(dòng)名稱貼在黑板上）。貼好后引導(dǎo)學(xué)生觀察想先玩什么的人最多，結(jié)果是套圈，教師拿出課前準(zhǔn)備的套圈道具（6個(gè)），讓學(xué)生看著道具先猜一猜：（1）讓你套一個(gè)圈你可能得幾分？（2）套兩個(gè)圈最多得幾分？（3）有一個(gè)小朋友套中兩個(gè)圈得了8分，他可能套中了哪兩個(gè)小動(dòng)物？學(xué)生積極動(dòng)腦爭(zhēng)相發(fā)言，說(shuō)出了各種可能，接著媒體展示小明套中3個(gè)圈的過(guò)程，觀察他套中哪3個(gè)，共得幾分？然后分組自由活動(dòng)，每組6人，每人套3個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行，小組長(zhǎng)組織好并報(bào)分，學(xué)生的情緒高漲積極投身活動(dòng)，結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)成績(jī)，所有學(xué)生都沉浸在成功的喜悅之中。

接下來(lái)是學(xué)生也很感興趣的“過(guò)獨(dú)木橋”，教師同樣拿出課前準(zhǔn)備的獨(dú)木橋道具，首先請(qǐng)最勇敢的同學(xué)上來(lái)走一走，談一談感受，接著邀請(qǐng)兩組同學(xué)來(lái)過(guò)獨(dú)木橋，要求是：音樂(lè)起就走，音樂(lè)停就停。教師看準(zhǔn)學(xué)生形成了已過(guò)橋的、橋上的和沒(méi)過(guò)橋的三種對(duì)象時(shí)切斷音樂(lè)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并自行解決。美術(shù)組活動(dòng)教師精心設(shè)計(jì)了一分鐘想像畫比賽，給喜歡畫畫的同學(xué)每人一塊畫板，要求在圓形（事前畫在白紙上）的基礎(chǔ)上展開(kāi)想像，時(shí)間到了以后，讓畫好的站一邊，沒(méi)畫好的站一邊引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并當(dāng)場(chǎng)解決，然后展示學(xué)生的作品，讓他們自己介紹畫的是什么（包括沒(méi)畫好的），學(xué)生的想像力可真夠豐富的，一下子想出了十幾種畫面，有太陽(yáng)、鐘、足球、籃球、向日葵、小姑娘、烏龜?shù)取?/P>

最后教師讓學(xué)生觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽的畫面，并圍繞紅隊(duì)贏還是藍(lán)隊(duì)贏展開(kāi)激烈的辯論，想方設(shè)法用足夠的理由說(shuō)服對(duì)方，學(xué)生觀察細(xì)致洞察入微，終于在群體的智慧下得出了結(jié)論，教師順其自然用媒體演示并證實(shí)了結(jié)論的準(zhǔn)確性。學(xué)生在一片歡呼聲中結(jié)束了這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

反思

循規(guī)蹈矩——讓“活動(dòng)”成為“形式”

片斷一是典型的照本宣科式教學(xué)，即使制作了課件，也只是將書上的插圖放大化、真實(shí)化，單方面誘發(fā)了學(xué)生的視覺(jué)，卻忽視了學(xué)生的參與性與興趣愛(ài)好，學(xué)生感覺(jué)是在看錄像，所有數(shù)學(xué)問(wèn)題都是事先設(shè)置好的，不真實(shí)，學(xué)生只是在老師的牽制下按部就班地回

答著有關(guān)問(wèn)題，一層不變地完成了課堂教學(xué)形式，表面上看完成了教學(xué)任務(wù)，可課后詢問(wèn)學(xué)生這節(jié)課學(xué)懂了什么？印象最深的是什么時(shí)學(xué)生很惘然，主要原因就出在教師忽略了實(shí)踐活動(dòng)的真正目的，沒(méi)有達(dá)到活動(dòng)即學(xué)習(xí)即運(yùn)用。新的課程標(biāo)準(zhǔn)已明確指出：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌

握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。案例一中教師沒(méi)能更新教學(xué)理念，盡管使用的是新教材，可教學(xué)模式太陳舊，課程標(biāo)準(zhǔn)中的諸多要求她都沒(méi)能做到。

自選順序——實(shí)踐活動(dòng)的“亮點(diǎn)”

片斷二真正實(shí)施了課程標(biāo)準(zhǔn)的諸多要求。課的一開(kāi)始就根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，挑選自己最喜愛(ài)的活動(dòng)，又為學(xué)生提供了那么多的套圈道具，先引導(dǎo)學(xué)生觀察、猜測(cè)，再動(dòng)手實(shí)踐，讓他們自己在活動(dòng)中尋找、發(fā)現(xiàn)、探究、認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。教師將所有能在課堂內(nèi)實(shí)施的活動(dòng)，準(zhǔn)備了充足的道具，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，自我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的興趣盎然，參與率高，思維域廣，尤其是想像畫比賽，讓各科知識(shí)都融入數(shù)學(xué)課堂，真是一舉多得。

偉大的教育家夸美紐斯有一句名言:“教一個(gè)活動(dòng)的最好辦法是演示.”他主張要打開(kāi)學(xué)生的各種器官,那就不僅是被動(dòng)地通過(guò)語(yǔ)言依賴聽(tīng)覺(jué)來(lái)吸收知識(shí),也包括眼睛看甚至手的觸摸及動(dòng)作。弗來(lái)登塔爾將這一思想進(jìn)一步發(fā)展成為“學(xué)一個(gè)活動(dòng)的最好辦法是實(shí)踐”,這一提法的目的是將強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)從教轉(zhuǎn)向?qū)W,從教師的行為轉(zhuǎn)向?qū)W生的活動(dòng),并且從感覺(jué)的效應(yīng)轉(zhuǎn)為運(yùn)動(dòng)的效應(yīng)?，F(xiàn)代教育理念認(rèn)為：應(yīng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)，走自己的路，大膽創(chuàng)新。教者在評(píng)價(jià)過(guò)程中既關(guān)注結(jié)果，也關(guān)注過(guò)程；既關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更關(guān)注他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，建立信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

總之，新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，決不是按部就班式的，尤其是“實(shí)踐活動(dòng)”教者要敢于打破常規(guī)，從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，尋找學(xué)生身邊的物、事，引導(dǎo)他們實(shí)地觀察、大膽猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、推理與交流。讓他們親身經(jīng)歷獲得知識(shí)的全過(guò)程。只有讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的探究、發(fā)現(xiàn)與實(shí)踐過(guò)程，他們才能有可能懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，才有可能學(xué)會(huì)自主地發(fā)現(xiàn)與獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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第三篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)亮點(diǎn)及建議

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)亮點(diǎn)及建議在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，按照規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色的要求，在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)、整改問(wèn)題等方面大膽創(chuàng)新，努力讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)變。

一、亮點(diǎn)做法

（一）堅(jiān)持“五學(xué)并進(jìn)”，確保學(xué)習(xí)教育入耳入腦入心

一是組織集中學(xué)。印制教育實(shí)踐活動(dòng)“口袋書”1.5萬(wàn)冊(cè)、購(gòu)置指定書目1.3萬(wàn)冊(cè)，發(fā)放給全區(qū)黨員干部。各活動(dòng)單位采取中心組講學(xué)、班子成員領(lǐng)學(xué)、專家輔導(dǎo)學(xué)、多媒體案例學(xué)等方式開(kāi)展集中學(xué)習(xí)和專題討論7580次。二是上下聯(lián)動(dòng)學(xué)。黨員區(qū)領(lǐng)導(dǎo)每人負(fù)責(zé)1個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，每名區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系2-3個(gè)村、社區(qū)，分管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)每人牽頭解剖1個(gè)重點(diǎn)案例，以上率下、共同學(xué)習(xí)。活動(dòng)中，黨員區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到聯(lián)系點(diǎn)上黨課58次，帶隊(duì)開(kāi)展專題調(diào)研39次。同時(shí)，為669名行動(dòng)不便老黨員和295名流動(dòng)黨員送學(xué)上門，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。三是貫穿紅線學(xué)。組織流動(dòng)放映隊(duì)深入基層、企業(yè)放映9部紅色影片150場(chǎng)；組織機(jī)關(guān)黨員干部回社區(qū)報(bào)道，參加“當(dāng)一天樓棟長(zhǎng)”、“做一天義工”等活動(dòng)，通過(guò)角色互換實(shí)踐增進(jìn)群眾感情。四是注重隨身學(xué)。依托12371黨建信息平臺(tái)建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料庫(kù)，收集學(xué)習(xí)資料58篇；開(kāi)辟手機(jī)學(xué)堂，編發(fā)手機(jī)報(bào)80期、100余萬(wàn)份，方便黨員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。五是督導(dǎo)記實(shí)學(xué)。要求黨員干部詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)情況、發(fā)言提綱、討論感悟等，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)全程記實(shí)，并建立專門學(xué)習(xí)檔案便于督導(dǎo)抽查，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效。

（二）開(kāi)展“民情懇談”，務(wù)求征求意見(jiàn)廣泛深入

一是建立“民情交流日”，聽(tīng)取意見(jiàn)沉到底。確定每周五為民情交流日，組織機(jī)關(guān)黨員干部深入村、社區(qū)入戶走訪，聽(tīng)民聲、問(wèn)民計(jì)；開(kāi)展上門送義診、送文化下鄉(xiāng)、關(guān)愛(ài)特殊人群和困難群體等活動(dòng)5000余次，直接服務(wù)群眾近2萬(wàn)名。二是召開(kāi)“民情懇談會(huì)”，民意民愿問(wèn)到底。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各活動(dòng)單位負(fù)責(zé)人深入村、社區(qū)召開(kāi)民情懇談會(huì)82場(chǎng)，收集群眾意見(jiàn)建議3586條。三是召開(kāi)“現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)”，民生問(wèn)題辦到底。要求各單位在征求意見(jiàn)的同時(shí)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)辦公，對(duì)群眾反映事項(xiàng)，能夠現(xiàn)場(chǎng)解決的，當(dāng)場(chǎng)辦理解決；不能當(dāng)場(chǎng)解決的，及時(shí)提交相關(guān)責(zé)任部門、街鎮(zhèn)限時(shí)辦理，確保件件有落實(shí)、事事有回音。

（三）推行“清單管理”，建立三張清單倒逼干部作風(fēng)

一是建立群眾的民生問(wèn)題清單。通過(guò)上門走訪聽(tīng)取老干部、困難戶、信訪戶、產(chǎn)業(yè)戶等重點(diǎn)人群意見(jiàn)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取“兩代表一委員”、服務(wù)對(duì)象的民生訴求，并全面收集信訪部門的群眾訴求和積案，匯總建立群眾的民生問(wèn)題清單?；顒?dòng)中，累計(jì)收集民生問(wèn)題993個(gè)，已解決560個(gè)，其余433個(gè)已轉(zhuǎn)交有關(guān)部門辦理。二是建立干部的作風(fēng)問(wèn)題清單。組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部接待、走訪群眾1.3萬(wàn)余人次，發(fā)放意見(jiàn)征求表和問(wèn)卷8000余份，全方位查找干部作風(fēng)問(wèn)題2349條，目前已整改1369條，匯總建立干部的作風(fēng)問(wèn)題清單。三是建立身邊的好人好事清單。采取聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)挖掘、基層黨組織報(bào)送、黨員群眾推薦等方式，收集品行高尚、為民務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、群眾認(rèn)可的基層好人好事140件，作為典型推廣，弘揚(yáng)正能量。三張清單分別在各單位、村（社區(qū)）和12371黨建信息平臺(tái)上公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

（四）深入“解剖麻雀”，舉一反三解決突出問(wèn)題

一是突出重點(diǎn)找“麻雀”。各活動(dòng)單位以尚未解決的重大民生問(wèn)題、信訪積案、群體性事件、不穩(wěn)定隱患等為重點(diǎn)，梳理查找突出問(wèn)題71個(gè)，區(qū)委從中確定了病害化糞池整治、棚戶區(qū)改造、中小企業(yè)流失等重點(diǎn)剖析案例8個(gè)，醫(yī)保社保、食品安全、物業(yè)管理等重點(diǎn)督查案例8個(gè)，并分別明確了牽頭區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、牽頭部門和責(zé)任單位。二是深入解剖查根源。由分管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和關(guān)聯(lián)單位對(duì)案例從是什么、為什么、怎么辦三個(gè)層面全方位進(jìn)行剖析，提出具體整改措施，明確責(zé)任主體切實(shí)加以解決。三是舉一反三促轉(zhuǎn)變。各活動(dòng)單位以剖析典型案例從不同角度提出工作的思路、措施、辦法和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)目前全區(qū)還存在的類似問(wèn)題逐一排查，徹查作風(fēng)、完善制度，形成查找問(wèn)題、解決問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、幾點(diǎn)建議

一是強(qiáng)化分類指導(dǎo)，避免“一刀切”。在推進(jìn)活動(dòng)中，進(jìn)一步強(qiáng)化分類統(tǒng)籌，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和基層實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)要求，特別是在文字材料方面。

二是注重整改實(shí)效，避免“走過(guò)場(chǎng)”。當(dāng)前，各活動(dòng)單位民主生活會(huì)陸續(xù)召開(kāi)，在開(kāi)展批評(píng)、紅臉出汗之后，重點(diǎn)是落實(shí)整改。要建立健全評(píng)價(jià)整改效果、確定整改是否完成的一系列標(biāo)準(zhǔn)，確保整改落到實(shí)處。

三是謹(jǐn)慎建章立制，避免“一窩蜂”。建議建立機(jī)制制度的“準(zhǔn)入”方案，能夠?qū)⒃兄贫日闲薷牡模瓌t上不建立新制度，建立新的制度需要確實(shí)能夠補(bǔ)上漏洞、增強(qiáng)服務(wù)、提升效能，同時(shí)要加強(qiáng)督查催辦，強(qiáng)化制度的執(zhí)行落實(shí)，避免為了建立制度而建立制度。

第四篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)八大亮點(diǎn)

今年7月以來(lái)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在全黨深入開(kāi)展。截至目前，第一批參加教育實(shí)踐活動(dòng)單位正處于整改落實(shí)、建章立制階段?；顒?dòng)開(kāi)展的怎么樣？取得了哪些看得見(jiàn)、摸得著的成果？哪些經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)以資借鑒？回望活動(dòng)開(kāi)展的每一步，從中央到地方，從高校到企業(yè)，每一個(gè)腳印無(wú)不都烙下了作風(fēng)轉(zhuǎn)變、制度落實(shí)、問(wèn)題解決的印記，教育實(shí)踐活動(dòng)取得了扎扎實(shí)實(shí)的成效。問(wèn)題導(dǎo)向貫始終

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的問(wèn)題意識(shí)貫穿于整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)始終。改進(jìn)作風(fēng)是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)，具體以落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和反對(duì)“四風(fēng)”緊密結(jié)合起來(lái)。中央及各地區(qū)各部門各單位采取多種措施祛除“四風(fēng)”之弊。

針對(duì)以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件等形式主義問(wèn)題，人社部整治“衙門作風(fēng)”，各類會(huì)議同比減少30%，會(huì)議費(fèi)減少48.9%，正式發(fā)文數(shù)量同比減少20%。為解決不思進(jìn)取、無(wú)所作為等官僚主義問(wèn)題，武漢市委先后舉辦5場(chǎng)電視問(wèn)政活動(dòng)，6位市領(lǐng)導(dǎo)、30個(gè)單位一把手現(xiàn)場(chǎng)接受群眾代表質(zhì)詢，并將電視問(wèn)政曝光的90余個(gè)問(wèn)題在媒體上公示，并現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)責(zé)39人。針對(duì)有少數(shù)干部信念動(dòng)搖，追求享受等享樂(lè)主義問(wèn)題，貴陽(yáng)市下發(fā)《關(guān)于提高行政效能的若干規(guī)定》，以制度形式向公職人員中存在的“庸、懶、散、慢、浮”等不良作風(fēng)開(kāi)刀。為杜絕一些地方和單位用公款大量購(gòu)買、印制豪華賀卡、明信片等物品的奢靡之風(fēng)，10月31日，中紀(jì)委發(fā)出《關(guān)于嚴(yán)禁公款購(gòu)買印制寄送賀年卡等物品的通知》，戒除形式主義，狠剎奢靡之風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)示范赴基層

領(lǐng)導(dǎo)帶頭、自上而下成為實(shí)踐活動(dòng)一大亮點(diǎn)。根據(jù)安排，中央政治局常委分別建立了各自聯(lián)系點(diǎn)。總書記分別于7月中旬、9月下旬到聯(lián)系點(diǎn)河北省就教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)，并全程參加了省委常委班子專題民主生活會(huì)。進(jìn)入整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)后，習(xí)近平多次了解河北教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況，要求狠抓落實(shí)、加強(qiáng)督導(dǎo)，確?；顒?dòng)善始善終。其他常委同志也都出席指導(dǎo)省區(qū)黨委常委班子專題民主生活會(huì)。

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各地區(qū)各部門各單位堅(jiān)持一把手帶頭深入學(xué)習(xí)，帶頭查找問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。一把手紛紛奔赴基層一線調(diào)查研究、聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭制定整改落實(shí)措施，為領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部作出榜樣。各地區(qū)各部門各單位負(fù)責(zé)人以身作則，擺正心態(tài)，俯下身子，帶頭查擺問(wèn)題，為整改落實(shí)打下了良好基礎(chǔ)。開(kāi)門納諫搞活動(dòng)

“請(qǐng)大家不要念材料，放開(kāi)說(shuō)，向我開(kāi)炮！今天主要聽(tīng)意見(jiàn)，要求就是暢所欲言！”這是河南省委書記郭庚茂在座談會(huì)上對(duì)基層代表開(kāi)門見(jiàn)山談問(wèn)題的一幕。

開(kāi)門搞活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)貫穿了這次教育實(shí)踐活動(dòng)始終?；顒?dòng)一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)干部就堅(jiān)持深入群眾聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，避免“自說(shuō)自話、自彈自唱”。

各地區(qū)各部門各單位除召開(kāi)民主生活會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)和建議外，還通過(guò)多渠道、多形式廣泛聽(tīng)取各領(lǐng)域、各階層的意見(jiàn)。上海市市長(zhǎng)走進(jìn)電臺(tái)直播室，向市民介紹本市教育實(shí)踐活動(dòng)整改情況，并直接聽(tīng)取意見(jiàn)建議，回應(yīng)群眾關(guān)切；中紀(jì)委監(jiān)察部召開(kāi)13個(gè)綜合部門、14個(gè)辦案部門和10個(gè)直屬單位及部分職工代表參加的4個(gè)座談會(huì)，查找委部領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題；中國(guó)銀行黨委堅(jiān)持開(kāi)門納諫，既通過(guò)座談、個(gè)別談話等方式“面對(duì)面”地聽(tīng)取各層面意見(jiàn)，又采取無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上意見(jiàn)箱等形式“背靠背”地征求各方面意見(jiàn)??

開(kāi)門搞活動(dòng)不僅體現(xiàn)于學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)，也貫穿于查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)和整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)。動(dòng)真碰硬治頑疾

“我覺(jué)得田向利同志急于求成，急于證明自己，急于讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可；趙勇同志因過(guò)于急躁，有時(shí)就容易脫離實(shí)際”；“張慶偉省長(zhǎng)有點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)”；“我個(gè)人在官僚主義方面，愛(ài)批評(píng)人，奢靡之風(fēng)我覺(jué)得還是有的”??河北省委常委面對(duì)鏡頭如是開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。河北省委常委班子對(duì)照“四風(fēng)”種種表現(xiàn)，檢查出6個(gè)方面的主要問(wèn)題，并且面對(duì)鏡頭在全國(guó)人民面前自我剖析和相互批評(píng)，展現(xiàn)出了改作風(fēng)的誠(chéng)意和決心，動(dòng)了真，碰了硬。

截至目前，400名省區(qū)市黨委常委中，228人查擺了吃“人情飯”、喝“人情酒”等問(wèn)題，一些同志查擺了對(duì)家屬子女和身邊工作人員管教不嚴(yán)問(wèn)題，有的同志查擺了公車私用問(wèn)題。

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各地區(qū)各部門各單位負(fù)責(zé)人按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風(fēng)”，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)解決自身問(wèn)題的能力，以動(dòng)真碰硬的勇氣下決心轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升黨性修養(yǎng)，提高為群眾服務(wù)的本領(lǐng)和能力。立改立行見(jiàn)實(shí)效

聞過(guò)不憂則堪憂?；顒?dòng)中，各地區(qū)各部門各單位邊學(xué)邊查邊改。

目前，已有31個(gè)省區(qū)市、94個(gè)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)部門單位、49家中管金融企業(yè)和中管企業(yè)、18所中管高校領(lǐng)導(dǎo)班子做出整改公開(kāi)承諾，不少地方和單位還在主要媒體公示整改內(nèi)容和措施。22個(gè)省區(qū)市、56個(gè)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)部門單位、27家中管金融企業(yè)和中管企業(yè)、12所中管高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員迅速清退了違規(guī)配備的公車。

正是即知即改、立改立行的做法確保了活動(dòng)一步一個(gè)腳印扎實(shí)推進(jìn)，確保整治“四風(fēng)”取得真績(jī)實(shí)效。嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)“真出汗”

為確?；顒?dòng)健康開(kāi)展，取得實(shí)效，中央派出45個(gè)督導(dǎo)組，對(duì)各地區(qū)各部門各單位進(jìn)行督導(dǎo)。除中央派出督導(dǎo)組外，各地區(qū)各部門各單位也相應(yīng)成立督導(dǎo)組，如四川省委向省直機(jī)關(guān)、成都市和省屬高校、國(guó)有企業(yè)派出30個(gè)督導(dǎo)組，審計(jì)署黨組派出8個(gè)督導(dǎo)組赴署內(nèi)相關(guān)單位指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展??

各級(jí)督導(dǎo)組根據(jù)實(shí)際情況，探索出一系列行之有效的督導(dǎo)措施。為加強(qiáng)與群眾的溝通聯(lián)系，浙江省委公布24個(gè)督導(dǎo)組聯(lián)系電話；福建省委創(chuàng)新選擇21個(gè)第一批活動(dòng)單位開(kāi)展選聘86名內(nèi)部督導(dǎo)員，形成與省委督導(dǎo)組內(nèi)外結(jié)合、上下銜接的督導(dǎo)工作局面??

督導(dǎo)中，督導(dǎo)組嚴(yán)字當(dāng)頭，帶頭樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉形象。同時(shí)，督導(dǎo)組充分發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)督作用，始終保持高標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)力度，確?！罢娉龊埂?、“治頑疾”，抓緊抓實(shí)督導(dǎo)工作，防止活動(dòng)虎頭蛇尾。專項(xiàng)整治“七著力”

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，整改貫穿始終，有焦點(diǎn)、有力度的專項(xiàng)整治行動(dòng)成為各地區(qū)各部門各單位整改落實(shí)的有效途徑。

在解決“四風(fēng)”問(wèn)題上，中央特別提出了“七個(gè)著力”：即著力改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，著力控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出，著力整治跑官要官等選人用人上的不正之風(fēng)，著力解決吃拿卡要問(wèn)題，著力解決接受會(huì)員卡、商業(yè)預(yù)付卡問(wèn)題，著力解決“形象工程”、“政績(jī)工程”和各種節(jié)慶、論壇、招商會(huì)、國(guó)際性會(huì)議泛濫等問(wèn)題，著力制止濫建樓堂館所問(wèn)題。對(duì)此，各地區(qū)各部門各單位針對(duì)這7個(gè)方面開(kāi)展強(qiáng)有力的專項(xiàng)整治活動(dòng)。

湖北開(kāi)展四項(xiàng)專項(xiàng)整治，收回省直單位干部職工違規(guī)多占住房712套，清理違規(guī)配備使用的公務(wù)用車1073輛，查處違規(guī)資金7400萬(wàn)元；稅務(wù)總局整改方案確定了7個(gè)方面142項(xiàng)整改措施，力求做到三個(gè)堅(jiān)持、抓好三個(gè)一批、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升；同濟(jì)大學(xué)黨委訂立59條整改“軍令狀”，每一項(xiàng)都明確了責(zé)任人、責(zé)任部門和整改期限??專項(xiàng)整治行動(dòng)緊抓群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，以“釘釘子”的精神和“啃硬骨頭”的決心下大力氣整改，整改結(jié)果得到了群眾的認(rèn)可。建章立制保長(zhǎng)遠(yuǎn)

把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，把籠子扎緊扎牢，是活動(dòng)要達(dá)到的重要目標(biāo)，以制度機(jī)制鞏固作風(fēng)建設(shè)成果，是實(shí)現(xiàn)反對(duì)“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)長(zhǎng)效化的根本保障。

11月，黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，將厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)上升到黨內(nèi)法規(guī)高度；不久前，中辦、國(guó)辦印發(fā)《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》，嚴(yán)格規(guī)范黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

各地區(qū)各部門各單位也在整改落實(shí)階段“回頭看”，積極探索建章立制，確?；顒?dòng)取得長(zhǎng)久功效。吉林重點(diǎn)建立完善《關(guān)于嚴(yán)肅紀(jì)律進(jìn)一步加強(qiáng)公務(wù)用車配備管理使用工作的通知》、《關(guān)于取消公安專段號(hào)牌換發(fā)警用民用號(hào)牌專項(xiàng)工作方案》、《吉林省黨政機(jī)關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作方案》等多項(xiàng)制度規(guī)定，形成規(guī)矩，建章立制，保持長(zhǎng)效；中國(guó)建設(shè)銀行從制度規(guī)范建設(shè)入手，制定了《中國(guó)建設(shè)銀行負(fù)責(zé)人職務(wù)消費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則》，下發(fā)了關(guān)于成本管理和勤儉辦行、控制招待費(fèi)支出、控制開(kāi)業(yè)慶典，以及業(yè)務(wù)用房購(gòu)建管理等方面的4個(gè)配套管理辦法，著力整治“大企業(yè)病”??

各地區(qū)各部門各單位以“善始善終、善做善成”的精神抓好整改落實(shí)，結(jié)合實(shí)際建立有針對(duì)性、可執(zhí)行性、長(zhǎng)久性的制度機(jī)制，使活動(dòng)創(chuàng)造的清風(fēng)正氣持久勁吹，吹散“四風(fēng)”之霾。

第五篇：(主題班隊(duì)活動(dòng)方案)公民道德亮點(diǎn)實(shí)踐方案

社會(huì)公德亮點(diǎn)實(shí)踐方案

社會(huì)公德教育五個(gè)三：

1、鼓勵(lì)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)自己身上體現(xiàn)公民道德三個(gè)亮點(diǎn)，肯定自身優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立信心，奮發(fā)向上；

2、自選體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德三個(gè)突破口，認(rèn)識(shí)自身不足，全力改正；

3、自選三句道德名言，作為警示自己做人做事的格言，端正思想，增強(qiáng)動(dòng)力；

4、自立三個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)；

5、自定三項(xiàng)承諾，自我加壓，不斷奮進(jìn)。（公民道德歌）

第一階段、找社會(huì)公德亮點(diǎn)

社會(huì)公德行為就是道德行為。任何道德行為的發(fā)生都是道德信念控制和道德選擇的結(jié)果。道德信念的產(chǎn)生、形成、鞏固和提高乃是一個(gè)過(guò)程；這個(gè)過(guò)程以道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德意志等三個(gè)環(huán)節(jié)反復(fù)煉、不斷增強(qiáng)為基礎(chǔ)。所以，只在形成道德信念，就能在特定的情況下做出相應(yīng)的道德行為。道德信念越堅(jiān)定、越強(qiáng)烈，做出道德行為的主動(dòng)性、積極性和徹底性就會(huì)越高。公德類型：講究禮儀、關(guān)心他人、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、遵守秩序、遵守網(wǎng)德、講究科學(xué)、提倡誠(chéng)信等。

工作重點(diǎn)：明白社會(huì)公德，發(fā)現(xiàn)自身的三個(gè)亮點(diǎn)，樹(shù)立信心，奮發(fā)向上。

1、舉辦“社會(huì)公德”專題講座。組織隊(duì)員學(xué)習(xí)社會(huì)公德的概念、內(nèi)涵；宣傳社會(huì)公德，通過(guò)各種形式讓學(xué)生暢所欲言。同時(shí)組織隊(duì)員深入社會(huì)、家庭查閱資料。對(duì)比自己的言行，整理成書面材料，確定自己身上的三個(gè)重要亮點(diǎn)。成為指導(dǎo)隊(duì)員行為的標(biāo)準(zhǔn)和努力的方向。

2、參觀“社會(huì)公德”成果圖片展示活動(dòng)，寫感想，討論、交流對(duì)社會(huì)公德意義的認(rèn)識(shí)。

3、確定目標(biāo)各措施：

A、從公德類型中選三種為努力的方向。

B、制定措施：，第二階段、贊社會(huì)公德亮點(diǎn)

工作重點(diǎn)：自選體現(xiàn)中華道德的三句名言，三個(gè)突破口，認(rèn)識(shí)自身不足，全力改正，端正思想。

1、成立隊(duì)職能窗口，由每班宣傳委員組成“贊公德亮點(diǎn)”小組。全面、及時(shí)、公正的搜集校內(nèi)各種公德亮點(diǎn)的先進(jìn)事跡。

2、充分利用校內(nèi)各種宣傳陣地（如校班刊、國(guó)旗下講話、學(xué)生小報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽）開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)宣傳過(guò)程貼近學(xué)生，細(xì)化要求，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，并做到師生互動(dòng)，家校配合，促進(jìn)內(nèi)化。第三階段、體驗(yàn)或賽、揚(yáng)社會(huì)公德亮點(diǎn) 工作重點(diǎn)：前兩階段只能記住社會(huì)公德的意義。但要徹底理解社會(huì)公德的意義只能親自去體驗(yàn)。要在體驗(yàn)中理解社會(huì)公德的意義。自立三個(gè)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。自定三項(xiàng)承諾，自我加壓，不斷奮進(jìn)。

1、尋找差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在班隊(duì)會(huì)上找方法。

2、制定活動(dòng)，立竿見(jiàn)影，安排各班活動(dòng)主題。

第四階段、閃社會(huì)公德亮點(diǎn)

工作重點(diǎn)：召開(kāi)全校大型“社會(huì)公德亮點(diǎn)”隊(duì)活動(dòng)。在豐富多彩、形式多樣的隊(duì)活動(dòng)中把“社會(huì)公德”推到新的高潮，震憾學(xué)生的心弦。讓社會(huì)公德永伴學(xué)生。永遠(yuǎn)屹立社會(huì)中，提高隊(duì)員素質(zhì)。

1、誠(chéng)信教育，促進(jìn)社會(huì)信用。

主持人：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的美德，是人類的一面鏡子，是人類文明的標(biāo)志。在生活中甲方用誠(chéng)信走向了成功。請(qǐng)看小品。

2、春風(fēng)扶貧助學(xué)，積極倡導(dǎo)扶危濟(jì)困。

主持人：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間”這句歌詞家喻戶曉。在現(xiàn)實(shí)中互助互愛(ài)的事例如春雨，事事暖人心。

3、深入進(jìn)行科普宣傳，提高人們的科學(xué)素質(zhì)。

3、主持人：“神舟五號(hào)”成功飛行。國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，世人刮目相看。學(xué)科學(xué)是每個(gè)人的義務(wù)。我校的賽車謎能獨(dú)立組裝并進(jìn)行改進(jìn)賽車。

4、“網(wǎng)絡(luò)星”談“健康網(wǎng)絡(luò)”

電腦是人類的知心朋友。它盡職盡責(zé)的為人類服務(wù)。但在現(xiàn)實(shí)中，一些青少年未能與電腦真正交朋友，讓電腦走上了犯罪的道路。電腦派我校的網(wǎng)絡(luò)星訴說(shuō)它的痛苦，并指導(dǎo)我們?nèi)绾握_使用網(wǎng)絡(luò)。

5、星級(jí)學(xué)生亮星光（德、智、體、美、勞五個(gè)方面）