第一篇：陜西中醫(yī)學院基礎課部教學質(zhì)量管理制度

陜西中醫(yī)學院基礎課部教學質(zhì)量管理

制度匯編

基礎課部 2004.10.8

目 錄

1.說明………………………………………………………………………3 2.教師講稿教案要求………………………………………………………3 3.教師填報教學進度表要求………………………………………………4 4.教師填寫教學日志要求…………………………………………………4 5.關于教學過程中的環(huán)節(jié)質(zhì)量要求………………………………………5 6.考試管理工作要求………………………………………………………6 7.填寫試卷分析要求………………………………………………………7 8.題庫建設要求……………………………………………………………7 9.教研室定期進行教研活動制度…………………………………………8 10.教研室進行學期教學工作總結制度………………………………… 8 11.系主任教研室主任聽課制度………………………………………… 9 12.系主任定期研究評價教學工作制度………………………………… 9 13.基礎課部學術委員會工作制度 …………………………………… 10 14.基礎課部教學委員會工作制度………………………………………10 15.基礎課部教學質(zhì)量第一責任人制度…………………………………11 16.基礎課部教學工作例會制度…………………………………………12

說 明

《基礎課部教學質(zhì)量監(jiān)控制度匯編》是在本部教師教學實踐的基礎上，根據(jù)學院及教學行政管理部門有關加強教學管理工作相關制度，針對基礎課部教學各環(huán)節(jié)的具體情況，經(jīng)基礎課部教學指導委員會的歸納、整理，并汲取各專家建議而制訂。這將使基礎課部的教學管理工作更制度化、規(guī)范化、標準化。

這十五項制度和要求體現(xiàn)以本科教學工作為中心的思想，各項制度既有相對獨立性，又有相互的關聯(lián)性；既有對教學管理人員的要求，也有對教研室主任及各位教師的要求，是整個教學過程中保證教學質(zhì)量不可缺少的必備制度。因此，我部從教學管理人員到每位專任教師都應熟知這些制度，堅持落實這些制度和要求，以使我部教學質(zhì)量得到有力的保證。

本《匯編》如與學院教學管理文件各項規(guī)定有出入之處，應以學院規(guī)定為準。

教師教案講稿要求

根據(jù)學院《教學和教學管理若干問題的規(guī)定》第15、16、17條的要求，為了加強教案講稿的規(guī)范化管理，提高教學質(zhì)量，特制定明確書寫講稿的基本要求如下：

1.各層次的教學（研究生、本科、?？?、夜大學）必須具備相應層次的教案和講稿，研究生講座必須具備有專用講稿。

2.教案的完成可在教研室集體討論的基礎上，進行統(tǒng)一的歸納和整理；也可在教學大綱的指導下，統(tǒng)一重點、難點、疑點及學時安排，形成各具特色的教案，以利于教學。

3.教案講稿內(nèi)容應與教學大綱及教材相吻合。

4.講稿應根據(jù)本學科發(fā)展的最新資料不斷進行更新、修改、調(diào)整和充實。5.本要求只限于教學管理方面，不涉及各學科學術問題。教師本人應對自己教案講稿的科學性負責。

6.教研室主任應在每輪教學之后，對本教研室教師的教案講稿進行檢查、審核并給予一定的指導，并掌握本教研室教師教學的基本情況。

教師填報教學進度表的基本要求

根據(jù)學院《教學和教學管理若干問題的規(guī)定》中第27、29條的要求，教師應填報教學進度表、授課計劃表，這是每一學科合理分配課時的基本框架，是整體控制和管理教學運作的依據(jù)，從而使整個教學過程的完成具有預見性和計劃性，避免授課的隨意性。因而制定如下基本要求：

1.每位任課教師要認真填寫所任班級課程的教學進度表，授課計劃表。2.教學進度表以周為單位填寫，授課計劃表以2學時為單位填寫。3.填寫項目要齊全、具體。

4.授課計劃與實際授課情況應基本相符，允許有±2學時為單位的調(diào)整幅度。

5.教學進度表和授課計劃表一式三份，由教研室主任簽字后于下學期開學第一周的周二或周五將兩份交到系辦，一份留教研室存檔。

教師填寫教學日志要求

教師日志是反映教師教學的實際進度、學生課堂情況的記錄，對于監(jiān)控教學質(zhì)量，反饋學生學習情況具有身份重要的意義。因而，根據(jù)學院要求，每位任課教師要認真、具體、詳實、全面地填寫?；疽笕缦拢?/p>

1.課后及時填寫教學日志，逐一填寫日期和位置。2.注意考試所用學時不要漏填。

3.授課內(nèi)容填寫應具體到教師當次授課的二級標題，原則上能反映當 次授課的實際進度。

4.教學日志應與教學進度相匹配。

5.如實記錄學生的出勤情況和課堂紀律情況。

教學過程中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求

加強對教學過程中各環(huán)節(jié)的管理，是保證教學質(zhì)量的基本條件。具體要求如下：

1.教師應認真?zhèn)湔n，寫好教案，認真填寫學期教學進度表，授課計劃 表，按時呈報。

2.教師上課不能遲到，下課提前，課間不休息，最后提前下課。3.教師授課必須遵循教學大綱，對教學大綱的基本內(nèi)容不得隨意變 動。認真?zhèn)湔n，提高授課熟練程度，注意課堂氣氛的調(diào)動，增強感染力。提倡教師使用多媒體等教學手段。

4.加強平時的輔導答疑工作，不允許考前重點復習。

5.教師應該敬業(yè)愛崗，不要占用八小時以內(nèi)的時間講學院以外的課和 參加學院以外的門診，以保證對我院教學工作的投入。

6.鼓勵教師利用課余時間參加學院門診工作。通過醫(yī)療實踐，增強臨 床實踐能力，掌握病歷，豐富授課內(nèi)容。

7.實驗教學必須有實驗大綱和實驗指導，教師實驗技術人員做好實驗 的準備工作。

8.實驗教學應嚴格考核，教師和實驗技術人員對學生的實驗報告要認 真審閱批改，并做為平時成績記入學生成績考核中。

9.任課教師要按照教務處統(tǒng)一要求，按時，保質(zhì)，保量地完成考試題 庫或考試卷庫的命題工作。

10.教師要實行流水閱卷，嚴格按照學院閱卷要求進行，及時報送成績 單，試卷分析，并裝訂試卷存檔。

11.檢查辦法為由部教學指導委員會抽查，并將檢查情況如實記錄于教 學情況檢查表。

考試管理工作要求

考試是對教師授課、學生學習的檢驗和總結，是教學全過程的重要組成部分。根據(jù)學院《教學和教學干理若干問題的規(guī)定》中第十部分的要求，嚴格考試程序，嚴肅考場紀律，做好考試工作。因而提出如下要求：

1.執(zhí)行考教分離原則，使用學院套題或試題庫。

2.使用學院套題或試題庫考試，主考教師必須在考前兩周到教務處填寫調(diào)題單，統(tǒng)一調(diào)題，并及時到教務處校對試卷。

3.主考教師于考前15分鐘到考籍科領取試卷，考試中主考教師要做好考試巡視。

4.監(jiān)考是所有教師的份內(nèi)工作，應服從院、部統(tǒng)一安排，按時按要求到崗，不能誤考或擅離考場。

5.監(jiān)考教師于考前15分鐘到指定地點與主考教師交接試卷，核對份數(shù)，領取《考試情況記錄》。

6.監(jiān)考教師要積極制止考生違反考場紀律的行為，屬于作弊者，要立即取消其考試資格不得姑息遷就，并及時向教學主管部門匯報。

7.監(jiān)考教師在監(jiān)考期間不得向考生解釋試題，不能以坐位監(jiān)考，不得在考場內(nèi)閱讀書報、聊天、接打電話，不得提前和拖延考試時間。在考試期間，不得以任何理由把試卷帶出或傳出考場。

8.試卷收齊后主考教師要與監(jiān)考教師立即清點、核對，認真填寫《考試情況記錄》。

9.主考教師和監(jiān)考教師的其他職責參見中醫(yī)學院《主監(jiān)考教師職責》的規(guī)定。

以上要求如與學院有關規(guī)定不符，按學院規(guī)定執(zhí)行。

填寫試卷分析要求

根據(jù)學院關于考試有關文件的要求，做好試卷分析是每位任課教師完成教學全過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是指導調(diào)整下一個周期教學工作開展的參考依據(jù)，因此要求各位教師認真負責，按時完成此項工作。

1.期末考試結束后，各位教師在明確試卷分析意義的前提下，應如實、認真、齊全填寫試卷分析表。在此基礎上，各教研室應及時組織試卷分析會，交流各班試卷分析情況，總結教學成績和不足。

2.試卷分析表應在寒暑假之前，隨同學生成績單一式兩份交部辦。3.授課教師填寫的試卷分析應作為修改教案講稿的依據(jù)之一。

題庫建設要求

基礎課部按照學院題庫建設的要求實行兩級質(zhì)量監(jiān)控責任制。

一、教研室主任職責：

1.教研室主任應按學院題庫建設要求組織擬題。

2.教研室主任應對套題完成的時間、套數(shù)、質(zhì)量負全責。3.教研室如果對學院出題有變動要求，應提交書面報告，經(jīng)系及 學院教學管理部門同意方可實施。

4.套題完成后教研室主任對整個套題進行驗收、簽字。

5.題庫完成后教研室主任組織全體教師對題庫進行試運行，驗收，簽字。

二、部專家組職責：

1.系專家組在整體上把握套題或題庫質(zhì)量，如題量大小、內(nèi)容分布、有無前后提示等情況進行把關。

2.系專家組代表部領導按照題庫建設的要求行使審閱、驗收職責。3.檢查驗收后請專家組簽署意見，最后由系主任簽字上交學院教務 處。

教研室定期組織教研活動制度

根據(jù)學院《教研室工作條例》要求，教研室定期組織教研活動是提高教學質(zhì)量，溝通教學情況的重要手段，是貫徹學院和系部教學管理要求的重要途徑，是完善本科教學、提高教師學術水平的重要環(huán)節(jié)。

1.各教研室應確保堅持每月2次的教研活動安排。每次教研活動應認真填寫教研活動表。記入每次教研活動內(nèi)容、時間、人員出勤情況等。

2.教研室教研活動內(nèi)容

①研討并提出貫徹國家教育方針，教育思想的實施辦法。②研討落實學院教學管理部門有關教學的管理制度。③研討提出本教研室課程教學質(zhì)量的監(jiān)控措施和方法。④討論本教研室課程的教學難點、疑點等問題。⑤溝通本教研室各位教師的教學情況。⑥研討本教研室課程建設規(guī)劃。

3.教研活動的具體內(nèi)容框架由部里統(tǒng)一下達，各教研室應結合本教研室的具體情況開展活動。

4.對各教研室的教研活動情況，系領導組織專家進行不定期的檢查。5.每次教研活動記錄表交系辦。

教研室進行學期教學總結制度

為了不斷提高教學質(zhì)量，掌握教學規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結教學經(jīng)驗，根據(jù)學院《教研室工作條例》要求，各教研室在學期末應做好教學總結。

1.每學期期末考試后到放寒暑假前教研室主任要組織本教研室教師進行教學總結。

2.在教研室討論總結的基礎上，填寫基礎醫(yī)學部統(tǒng)一的學期教學計劃執(zhí)行情況總結表。3.教研室的統(tǒng)計數(shù)字應做到詳實全面。

4.學期教學總結表一式三份。一份教研室保存，一份于放假前交到部辦，一份由辦公室秘書綜合后上交到教務處。

部主任、教研室主任聽課制度

根據(jù)學院《系部教學管理工作條例》第10條的要求，基礎課部要求部領導及教研室主任堅持聽課。

基本要求如下：

1.部領導每學年聽課不少于10學時，要求做好詳細的聽課記錄。2.教研室主任每學年聽課不少于12學時，要求做好詳細的聽課記錄。3.根據(jù)教學具體情況及部領導和教研室主任授課情況安排聽課，經(jīng)商定由部辦公室秘書統(tǒng)一填寫聽課發(fā)派單。

4.提倡各教研室教師之間互相聽課。

5.聽課要填寫統(tǒng)一印制的聽課記錄表。記錄書寫要求條理、字跡清楚。

6.聽課時間安排應趨于合理，不要過于集中。7.聽課后應立即將聽課記錄交部辦公室。

8.應在一周內(nèi)，將聽課情況及時與任課教師溝通，總結經(jīng)驗，修正不足。

部主任定期研究評價教學工作的制度

為了貫徹以教學為中心的指導思想，部主任定期研究、評價教學工作。根據(jù)學院《系部教學管理工作條例》的要求：

1.規(guī)定召開基礎課部研究、評價教學工作例會。時間安排在開學初、中、后期和必要時不定期召開。

2.會議內(nèi)容：（1）聽取辦公室秘書的匯報，并與院職能部門溝通。評價本部上月教學管理規(guī)定的落實情況。（各級領導之間不定期教學巡視、聽課等）。

（2）制定下月的教研活動內(nèi)容框架及其他教學活動安排。（3）研討基礎課部教師梯隊建設、師資的合理使用與培養(yǎng)、教學研究工作的開展，基礎課部課程發(fā)展規(guī)劃、制定部精品課程建設規(guī)劃。

（4）每年定期召開學生對教學工作的征求意見會。

3.參加例會人員：部領導、辦公室秘書，必要時擴大到有關專家。4.做好會議記錄，注意資料保存。

基礎課部學術委員會工作制度

根據(jù)中醫(yī)學院系部工作管理規(guī)定的要求及工作需要，本部成立專家學術委員會，其成員由部主任、副主任、教研室正高級職稱主任組成，其職責為: 1.推薦并審核碩士生指導教師人選。2.技術、職稱晉升人選的復核、推薦。3.教改、科研課題的審核推薦。4.教師及教輔人員資格的審核與推薦。

5.基礎課部學科設置建設及專業(yè)方向的設置。

基礎課部教學委員會工作制度

根據(jù)中醫(yī)學院系部工作條例規(guī)定及工作需要，成立基礎課部教學委員會，其成員包括部主任、副主任、黨總支書記、辦公室秘書、各教研室主任，其職責為：

1.制定部教學工作規(guī)定，并提出具體實施建議。

2.研究本部教學工作中的問題，如：制定與修訂教學工作計劃；專業(yè)改造以及主要課程建設；各教研室新增選修課的評審與推薦。

3.研究本不教學建設和教材建設。

4.推薦各類教學優(yōu)秀獎、重點課程和重點改革課程。5.評定優(yōu)秀教師、先進集體等。

6.負責引進人才和新進教師的審核和推薦。

7.審查并推薦各類教學優(yōu)秀獎，教學改革項目，評審推薦院級精品課程。

基礎課部教學質(zhì)量第一責任人制度

為切實保證我院教學質(zhì)量，根據(jù)學院有關規(guī)定，特制定本制度。

一、兩級責任人

1．部主任是部教學質(zhì)量第一責任人。

2．教研室主任為教研室教學質(zhì)量第一責任人。

二、職責

1．部教學質(zhì)量第一責任人：

①執(zhí)行并落實學院總體教育教學規(guī)劃，有效保證學院教學工作在系各項工作中的中心地位。

②切實保障學院教學工作在系的暢通運行。

③根據(jù)學院統(tǒng)一安排，抓好教學質(zhì)量的定性定量考核。

④定期召開教學工作會議，明確、強化教研室主任的職責，及時研究解決教學中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2．教研室教學第一責任人：

①執(zhí)行并具體落實學院教學計劃，有效保證學院教學工作的順利進行。②切實保障學院教學工作在基層的暢通運行。

③根據(jù)學院和部統(tǒng)一安排，抓好教學質(zhì)量的定性定量考核。

④定期召開教研室工作會議和教研活動，加強教師隊伍建設和青年教師培養(yǎng)，明確、強化各級教師的職責，及時研究解決教學中出現(xiàn)的新情況、新問題。

基礎課部教學工作例會制度

基礎課部共有11個教研室和五個實驗中心，擔任全院的不同專業(yè)部分基礎課的教學工作，教學工作是整個部工作的重中之重。為了順利完成學院下達的教學任務，同時切實保證教學的質(zhì)量，特制定部門教學例會制度，以便在教學工作中認真貫徹執(zhí)行。

一、教研室主任教學工作例會

每月第一周周二下午召開全體教研室主任會。主要內(nèi)容包括：

1．布置教學任務。

2．聽取教研室主任匯報教學工作，落實執(zhí)行情況，教研活動情況。3．安排開學初、學期中期、學期期末等工作。4.檢查教研室的基本建設工作落實情況。

二、全體教師教學工作例會 每學期至少召開5次教學工作例會。

1．對學院最新工作布置，要求包括傳達最新的教學動態(tài)、教學工作執(zhí)行情況、課堂教學反饋情況、學生提出的問題等。針對具體的問題，研究商討，在大家積極的參與下，拿出合理的解決方案，爭取盡快解決。

2．教師對教學環(huán)節(jié)管理提出各自的意見和建議。提倡教學工作中的防微杜漸精神，不要停留在發(fā)現(xiàn)問題再解決問題這個層面上，而是積極的去預防問題的出現(xiàn)，爭取做到工作中不出現(xiàn)任何失誤。

基礎課部教學工作例會力求效果，主要目標保證順利完成教學任務的同時提高教學質(zhì)量，同時增加學院、教師和學生之間的及時溝通和交流。

第二篇：陜西中醫(yī)學院2008年紀檢監(jiān)察工作總結（范文模版）

陜西中醫(yī)學院2008年紀檢監(jiān)察工作總結

2008年我校紀檢監(jiān)察工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的十七大精神和胡錦濤總書記在第十七屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話，按照十七大報告提出的：“在果斷懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，拓展從源頭上防治腐敗工作領域”的要求，緊緊圍繞學校黨政中心工作，在校黨委的領導下，致力構建懲防體系、加強廉政文化建設、改進領導干部作風、提高紀檢干部隊伍素質(zhì)，促進了紀檢監(jiān)察工作水平再上新臺階，為我校早日實現(xiàn)建設成為西部一流、特色鮮明、和諧文明的中醫(yī)藥大學提供了有力的保證?，F(xiàn)將我校2008年紀檢監(jiān)察工作總結如下：

一、加強教育、強化監(jiān)督，全面落實《實施綱要》，繼續(xù)推進構建警示訊誡防線工作

從實際出發(fā)，進一步落實校黨委關于構建警示訓誡防線的各項規(guī)章制度。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防，突出教育的針對性，提高監(jiān)督的主動性，增強防范的嚴密性，強化糾錯的及時性。

（一）、深入學習貫徹黨的十七大精神，安排專題全文學習胡錦濤同志在中紀委十七屆二次會議上的講話和趙樂際同志在省紀委十一屆二次全體會議上的講話，圍繞學校黨政中心工作，開展理想信念和廉潔從政教育，提高廣大干部對黨風廉政建設的認識，增強拒腐防變的意識和自覺性。利用院報、紀監(jiān)審動態(tài)、宣傳櫥窗等媒體進行宣傳教育，教育和引導廣大黨員干部及時學習中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系2008－2012年工作規(guī)劃》以及中紀委、教育部、監(jiān)察部《關于加強高等學校反腐倡廉建設的意見》等一系列最新文件精神，使廣大教職工對黨風廉政建設和反腐敗工作有更進一步的了解和認識，積極參與和支持紀檢監(jiān)察工作，把我院的黨風廉政建設推向深入。加強監(jiān)督檢查，發(fā)揮 好組織協(xié)調(diào)作用，切實把構建警示訓誡防線工作融入黨風廉政建設和反腐敗工作的全過程，開展領導干部述職述廉85人次。

（二）、認真落實“八個堅持、八個反對”的要求，大力倡導八個方面的良好風氣，全面加強干部作風建設，抓好制度建設，用制度管人管事。注重總結工作經(jīng)驗，探索長效機制，對一些行之有效的好做法，以制度的形式固定下來，堅持下去。要求各級領導干部嚴格遵守“四大紀律、八項要求”和教育部黨組關于高校領導干部廉潔自律的“六不準”規(guī)定。

二、全面落實黨風廉政建設責任制

（一）、認真貫徹落實《中共中央、國務院關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，切實擔負起黨風廉政建設和反腐敗工作的政治責任，統(tǒng)一研究、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一檢查，不斷豐富和完善責任制的內(nèi)容，加強監(jiān)督檢查，認真解決責任不明確、考核難操作、追究不到位的問題，把黨風廉政建設和反腐敗工作的各項任務真正落到實處。

（二）、繼續(xù)規(guī)范招生和收費行為。在進一步規(guī)范招生和收費工作的基礎上，以實施“陽光收費”為舉措，加強紀檢監(jiān)察、財務和審計的協(xié)調(diào)配合，不斷完善收費公示制和責任制。以信息公開、結果透明、程序公開、操作規(guī)范為目標實施“陽光招生”，做到招生政策、招生計劃、工作程序、咨詢服務、錄取結果和申訴渠道“六公開”。不斷完善監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決群眾關心的熱點問題，從源頭上減少損害群眾利益的問題發(fā)生。

（三）、嚴肅財經(jīng)紀律、加強對物資設備采購、基建工程招投標的規(guī)范管理。完善財務收支內(nèi)控制度，嚴禁私設“小金庫”和“賬外賬”，嚴禁在經(jīng)濟往來中收受“回扣”等，全面落實“收支兩條線”規(guī)定，嚴格規(guī)范財務管理。高度重視學校的物資設備采購工作，嚴格采購工作程序，加強對口、規(guī)范管理，建立重要環(huán)節(jié)的相互監(jiān)督制約機制，提高學校教育經(jīng)費的使用效益，全年參與完成物資、工程、服務招投標24項，涉及乙方報價340余萬元、節(jié)約資金30余萬元。

三、進一步強化領導干部廉潔從政意識

（一）、積極探索新形勢下黨風廉政宣傳教育的特點和規(guī)律，充分挖掘我校豐富的廉政文化資源，組織開展“讀廉政書、看廉政片、樹廉政風”等系列活動，重視運用校園網(wǎng)絡、廣播、宣傳櫥窗、標語等形式，制作宣傳展版8個、編輯紀監(jiān)審動態(tài)6期。加強黨員領導干部理想信念、權力觀教育和黨紀國法教育，深入開展社會主義核心價值觀體系教育和廉潔自律教育，樹立并宣傳基層黨員干部先進典型，使勤政廉政教育經(jīng)?；?、制度化。

（二）、警示教育常抓不懈。學校紀委將中紀委駐教育部紀檢組、監(jiān)察部駐教育部監(jiān)察局聯(lián)合攝制的《警示與反思》警示教育片DVD發(fā)放至各黨總支、直屬黨支部以及附院黨委。各總支根據(jù)實際情況采取靈活多樣的形式，組織所屬黨員干部、特別是科以上干部進行了認真觀看。全校黨員干部均表示要引以為戒，不斷筑牢思想道德和黨紀國法防線，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性，始終堅持反腐倡廉，為構建和諧學院不懈努力。

四、加強信訪受理工作，加大查辦案件工作力度

（一）、暢通信訪渠道，認真處理群眾來信來訪，凡屬紀檢監(jiān)察部門受理的信訪及時處理，按有關規(guī)定不屬于紀檢監(jiān)察部門受理的及時轉(zhuǎn)送。提高解決信訪問題的能力，強化工作責任，維護學校穩(wěn)定。全年處理群眾信訪8例，對群眾來信來訪熱情接待，認真處理，該查辦的及時查辦，該轉(zhuǎn)辦的及時轉(zhuǎn)辦，做到件件有著落。

（二）、嚴格依紀依法查辦案件，牢固樹立教育保護黨員干部也是成績的執(zhí)紀理念，旗幟鮮明地支持改革者，保護創(chuàng)新者，鞭策落后者，懲治腐敗者，切實把廣大干部群眾的改革創(chuàng)新意識和工作熱情調(diào)動起來，使一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，保證風正氣順、人和業(yè)興的良好態(tài)勢得以持續(xù)。

五、推進行風建設、辦人民滿意學校

認真貫徹中央、省委關于加強黨風廉政建設和行業(yè)作風建設的精神，堅持標本兼治，糾建并舉，積極推進糾風工作長效機制建設。下發(fā)了《陜西中醫(yī)學院2008年民主評議行風工作安排意見》，成立了民主評議行風工作領導小組及辦公室，校黨委書記張志鴻為組長、紀委副書記、監(jiān)察處處長、審計處處長蔡國良同志為副組長，負責領導協(xié)調(diào)民主評議行風工作的具體事宜。紀委、監(jiān)察處專門制作了橫幅標語，在學校醒目位置懸掛。在紀監(jiān)審網(wǎng)頁上及時對我校的安排予以宣傳介紹，并公布舉報電話和電子信箱，召開教職工代表、學生代表、學生家長代表座談會；發(fā)放問卷調(diào)查表172份。按照“邊查邊糾、邊糾邊改”的原則，認真對照評議內(nèi)容和要求逐項梳理、清查了相關規(guī)定或文件，及時予以完善、修訂與廢止，并對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題按照歸口管理的原則，繼續(xù)督促各行風評議重點部門加強自身建設，健全與群眾利益密切相關的重大事項的公示制度，針對群眾反映的熱點難點問題，切實加以整改。不斷健全完善民主評議政風行風制度。加大對各部門行風建設的督查力度，落實糾風工作責任制。以加強學校行風基礎建設為根本，以民主評議為手段，在我校開展了民主評議行風工作，推動學校的行業(yè)作風建設，進一步優(yōu)化我校的教育發(fā)展環(huán)境，樹立我校及廣大教育工作者服務社會、服務群眾的良好形象，辦好人民群眾滿意的教育事業(yè)。

六、加強紀檢監(jiān)察隊伍建設

深入學習貫徹黨的十七大精神。用科學發(fā)展觀統(tǒng)領紀檢工作，進一步認清形勢，明確任務，增強責任感、使命感，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，以創(chuàng)新的意識和良好的精神狀態(tài)，做好紀檢監(jiān)察工作。堅持把學習十七大報告與學習黨章、學習中紀委工作報告結合起來，與學習十六大以來黨中央做出的一系列戰(zhàn)略部署結合起來，與紀檢監(jiān)察工作實際結合起來，增強履行黨章賦予職責的自覺性和堅定性。認真履行校黨委賦予的各項職責，適應新形勢下加強黨的建設的要求，講政治、顧大局，貼緊 學校黨委、行政中心工作、不斷提高工作業(yè)務水平。按照“政治堅定、公正清廉、紀律嚴明、業(yè)務精通、作風優(yōu)良”方針，積極培養(yǎng)紀檢監(jiān)察干部服務大局能力、依法執(zhí)紀能力、執(zhí)法監(jiān)督能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新工作能力等“五種能力”，順應時代的要求，立足實際，敢為人先，創(chuàng)出亮點，促進反腐倡廉工作質(zhì)量的提升。

七、工作存在的不足以及明年工作的思路

今年我們做了大量的工作，但還存在一些不足，在社會主義市場經(jīng)濟形勢下，尚需進一步加強學校產(chǎn)業(yè)、校屬獨立核算實體的規(guī)范化建設和監(jiān)督管理。明年，我們將在學校黨委的領導下，緊緊圍繞學校中心工作，努力服務學校改革發(fā)展大局，增強履行職責的責任感和使命感。堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀，提高黨的紀律檢查工作能力與行政監(jiān)察工作能力。要在加大校園廉政文化建設、制度建設和監(jiān)督檢查上下工夫。要結合學校實際，注重制度創(chuàng)新，堅持建章立制與監(jiān)督查處相結合，加強對黨員領導干部的監(jiān)督管理，強化責任制落實和監(jiān)督檢查，努力探索解決問題的新觀點、新方法和新舉措，加大從源頭上預防和治理腐敗的力度，為加強黨的執(zhí)政能力建設提供有力保證。同時，要在自身建設上，按照科學發(fā)展觀和加強黨的執(zhí)政能力建設的要求，切實加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設。選派干部參加專項工作進行業(yè)務培訓，組織干部參與紀檢工作調(diào)研，鼓勵干部學習經(jīng)濟、金融、法律、管理等現(xiàn)代科學知識，不斷提高紀檢監(jiān)察干部的理論水平和業(yè)務素質(zhì)，提高協(xié)助黨委加強黨風建設和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作的能力，以更好的適應新形勢新任務的工作需要。

中共陜西中醫(yī)學院紀律檢查委員會

二00八年十二月五日

第三篇：陜西中醫(yī)學院60年校慶征文

60歲，您依舊美麗

醫(yī)學檢驗0902陳緒坤

六十年歷程光陰流轉(zhuǎn)，六十年書香翰墨，六十年春華秋實，六十年風雨滄桑，六十年薪火相承??陜西中醫(yī)學院——這片浸潤著我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄著師長的師德風范，記錄著學子的青春誓言，記錄著學校改革、建設與發(fā)展的風雨歷程??如今，您已經(jīng)六十歲了！

海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了本科，?？疲呗毜炔煌煽兊膶W生，給予我們知識的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長；讓我們在您的關懷下找到自己的人生方向，為自己的夢想打拼！

六十年來，您培育出了無數(shù)享譽國內(nèi)外的醫(yī)學大家，全國各地，都有陜中院的身影，哪里有需要，哪里就有他們，他們無悔無私的詮釋著“救死扶傷”、“仁心、仁術”的理念，為我們樹立了為之奮斗的榜樣。我們好想在您六十歲生日到來時說一聲：謝謝您！是您讓我們知道了什么是博大！

六十年來，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)成長?！熬\仁樸”這四個字校訓深深印在您培養(yǎng)出來的代代英才心中，讓您的眾多學子為您自豪！“團結 務實 繼承 創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，譜寫了以教書育人、創(chuàng)新發(fā)展為主旋律的華美篇章，為我國醫(yī)藥事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了有力的人才支持與智力支持支撐。

六十年來，您經(jīng)歷了風風雨雨，但同時也創(chuàng)造了一個有一個輝煌。六十年的時間，或許不夠一個民族真正的強大起來，但卻可以讓一個民族的教育強大起來.您的成長見證了整個大中華醫(yī)學教育事業(yè)的蓬勃之勢。陜西中醫(yī)學院已經(jīng)真真正正的壯大起來，新增的校舍，校區(qū)，逐步加強的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納神州大地的人才，都是您不斷成長的印記，印證著陜西中醫(yī)學院一步步地成長起來。

一個甲子，見證了陜中院一代代人的艱辛與奮斗，默默無聞為祖國醫(yī)學教育貢獻力量，用無悔的執(zhí)著譜寫出了一頁頁光輝，用自強不息的精神激勵著一代又一代陜中院的莘莘學子。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。“秦山蒼，渭水長，岐黃圣地，藥王故鄉(xiāng)。古風新韻續(xù)遠志，國醫(yī)學府，教研譜華章！學如舟，教有方，醫(yī)藥工文，相得益彰。杏林苑里展宏圖，繼往開來，桃李競芬芳！”的歌聲回響在耳畔，經(jīng)久不絕。

今天，我們以陜中院為榮；明天，陜中院以我們?yōu)轵湴?！我的母親，您放心，我們明白送給您最好的禮物就是我們將來的輝煌成就，我將為此奮斗終身。

生日快樂！愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目！

第四篇：陜西中醫(yī)學院碩士研究生導師個人簡介專題

陜西中醫(yī)學院碩士研究生導師個人簡介

杜菊梅，女，1963年10月29日出生，大學學歷，學士學位，主任醫(yī)師，陜西中醫(yī)學院研究生導師。咸陽市“

三、五”人才，“跨世紀學科帶頭人”?，F(xiàn)任陜中二附院神經(jīng)內(nèi)科主任職務，兼任咸陽市醫(yī)療事故鑒定專家；咸陽市神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)委員會副主任委員；陜西省心腦同治協(xié)會副主任委員。

1987年7月畢業(yè)于西安醫(yī)科大學，多年來一直在陜中二附院從事醫(yī)療、教學和臨床科研工作。曾多次外出進修學習，并參加短期培訓班。經(jīng)過30年的實踐和學習，極大豐富了自己的醫(yī)學知識，同時也積累了豐富的臨床經(jīng)驗，醫(yī)療水平有了長足的提高。目前主持課題2項，發(fā)表論文10余篇，獲得陜西省科技成果三等獎二項，咸陽市科技成果一等獎一項二等獎一項。

張潤寧，女，1973年2月28日出生，研究生學歷，神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師，陜西省神經(jīng)病學委員會咸陽分會常委，委員，陜西中醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院內(nèi)科教研室教研室副主任，陜西中醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院臨床第一黨支部書記。

1998年畢業(yè)于延安大學醫(yī)學院，2002年于西京醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進修學習，2003年9月至2006年7月就讀于第四軍醫(yī)大學唐都醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科，完成研究生學歷，2006年9月至今一直從事神經(jīng)病學的臨床及教學工作，具有豐富的臨床經(jīng)驗，擅長腦血管疾病、重癥肌無力、癲癇、帕金森及神經(jīng)系統(tǒng)變性遺傳性疾病的臨床診治，主持咸陽市課題1項，核心期刊發(fā)表論文8篇，獨著1部。

楊金鎖，男，1963年12月28日出生，大學學歷，學士學位，主任醫(yī)師職稱，陜西中醫(yī)學院碩士研究生導師。曾榮獲寶雞市“五一”勞動獎章、寶雞市“有突出貢獻的拔尖人才”稱號?，F(xiàn)任寶雞市中心醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任、寶雞市高新人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任職務，兼任中華醫(yī)學會陜西省分會神經(jīng)病學專業(yè)委員會委員，寶雞市醫(yī)學會神經(jīng)病學分會主任委員、陜西省康復醫(yī)學會常務理事、陜西省康復醫(yī)學會社區(qū)分會副主任委員、陜西省康復醫(yī)學會腦血管病專業(yè)委員會、神經(jīng)病學專業(yè)委員會、老年病專業(yè)委員會常務委員。

1988年7月本科畢業(yè)于西安醫(yī)科大學，先后在寶雞市中心醫(yī)院和寶雞市高新民醫(yī)院工作，主要從事神經(jīng)病學的臨床與科研工作，在神經(jīng)系統(tǒng)疾病的臨床診治中積累了豐富的經(jīng)驗。目前主持科研課題2項，已發(fā)表學術論文30余篇。研究成果獲研究成果獲寶雞市科技成果一等獎2項，二等獎2項。

楊睿海，男，1970年7月6日出生，大學本科學歷，學士學位，神經(jīng)內(nèi)科主任醫(yī)師職稱。2010年獲漢中市先進工作者稱號?，F(xiàn)任漢中市人民醫(yī)院副院長、漢中市心血管病研究所副所長、神經(jīng)內(nèi)科主任。兼任中華醫(yī)學會漢中分會康復專業(yè)委員會主任委員、神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)委員會副主任委員，陜西省康復醫(yī)學會理事，老年康復專業(yè)委員會委員。

1993年7月本科畢業(yè)于西安醫(yī)科大學，畢業(yè)后一直在漢中市人民醫(yī)院工作，主要從事腦血管病臨床與防治工作，期間先后在第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院、第三軍醫(yī)大學新橋醫(yī)院、西安交通大學第一附屬醫(yī)院進修學習，在腦血管病臨床診治、介入診療和人群防治中積累了豐富的經(jīng)驗。目前參與國家級科研項目3項（作為協(xié)作單位負責人），主持漢中市科研課題2項，已發(fā)表學術論文19篇，研究成果獲漢中市科技進步貳等獎2項。

遲麗屹，女，1974年12月2日出生，研究生學歷，碩士學位，副主任醫(yī)師，陜西中醫(yī)學院碩士研究生導師，解放軍451醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科二區(qū)主任。曾榮立三等功3次，嘉獎6次，2008年執(zhí)行聯(lián)合國赴剛果（金）維和醫(yī)療任務，并獲得聯(lián)合國榮譽勛章?，F(xiàn)任中國醫(yī)師協(xié)會中西醫(yī)結合醫(yī)師分會腦心同治專家委員會委員，中華醫(yī)學會神經(jīng)病學會、癲癇分會、頭痛分會會員。

1998年7月本科畢業(yè)于陜西中醫(yī)學院，同年考取該院研究生，于2001年獲得碩士學位。畢業(yè)后在解放軍451醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科從事臨床與科研工作。在腦梗死、腦出血、癲癇、眩暈、頭痛、癡呆、神經(jīng)系統(tǒng)炎癥等診治中積累了豐富的經(jīng)驗。目前主持課題3項，發(fā)表論文20余篇，其中SCI收錄文章2篇；參加國家級合作課題4項；主編專著3本；獲軍隊醫(yī)療成果三等獎1項。

何劍波，男，1963年8月出生，大學本科學歷，醫(yī)學學士學位。主任醫(yī)師、教授，碩士研究生導師。省醫(yī)學會神經(jīng)病學分會委員，省神經(jīng)病學會神經(jīng)危重癥與神經(jīng)感染學組委員，市醫(yī)學會神經(jīng)病學分會委員，西安市醫(yī)學會專家組成員。中華臨床醫(yī)師雜志編委。

1986年6月畢業(yè)于西安醫(yī)科大學臨床醫(yī)學系，從事神經(jīng)內(nèi)科近30年，現(xiàn)任西電集團醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任，擅長腦血管病、各類認知障礙、癡呆、帕金森病及神經(jīng)科急危重癥的診治，致力于推動缺血性卒中超早期溶栓、腦血管病造影、神經(jīng)中央監(jiān)護等技術在神經(jīng)科的廣泛應用曾負責協(xié)作國家十五、十一五科技攻關項目，承擔省市級科研項目多項，核心學術期刊發(fā)表論文十余篇。

第五篇：陜西中醫(yī)學院2006教學督導總結

陜西中醫(yī)學院2006教學督導總結

2006年是學校的本科教學水平評估年，也是學校各項工作比較繁忙的一年。在院黨委、院行政的領導下，教學督導工作取得了一定的成績。對穩(wěn)定教學秩序，提高教學質(zhì)量起到了積極的作用，現(xiàn)總結如下：

一、提高認識，健全機構

教學督導，就是對教學工作進行監(jiān)督和指導，是學校對教學過程和教學質(zhì)量的監(jiān)督、檢查、評價和指導等一系列活動的總稱。在新的歷史時期，高等學校緊緊圍繞提高教學質(zhì)量展開教學管理活動，是高等學校管理的核心內(nèi)容。面對高等教育發(fā)展的新形勢，要加強教學管理，就必須建立起行之有效的自我評價和自我約束的機制。因此，教學督導對教學質(zhì)量的監(jiān)控起著重要的作用。通過對教學活動全過程進行監(jiān)督、檢查、評價，掌握情況，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行分析與指導，從而不斷優(yōu)化教學過程，提高教學管理水平和教學質(zhì)量。

按照教育部和陜西省教育廳對普通高等學校本科教學工作水平評估的安排，為了配合學校的評估工作，全面提升學校的教學和管理水平，進一步理順管理職能，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，學校成立了“教學質(zhì)量監(jiān)控與評價中心”，專門負責教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價工作，教學督導就是其中一項重要工作。學校聘請了一批學術水平較高、教學經(jīng)驗豐富、具有一定教學管理經(jīng)驗和在師生中有較高威望的離退休教授、專家作為督導組成員，以專家身份對學校內(nèi)部的教學過程和教學質(zhì)量進行監(jiān)控和指導。既行使監(jiān)督與指導的職能，又起到參謀與咨詢的作用。

教學督導組成員，認真貫徹教學督導工作的精神，堅持督與導 1 相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，在穩(wěn)定教學秩序，開展教學研究與評價，促進教學工作科學化、規(guī)范化以及引進人才的考核把關等方面做了大量工作，順利地完成學校賦予的教學督導任務。

二、科學組織，精密安排，確保督導效果

在學校領導正確指導與親切關懷下，于本初對教學督導隊伍進行了調(diào)整和充實，由7-8位增加為現(xiàn)在的14位專家教授。成立了教學督導專家組，進一步改善和加強了學校的教學督導工作，改變了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導為主，督與導相結合。為了便于監(jiān)督和管理，結合督導組專家本人的業(yè)務專長，根據(jù)相關性原則，結合實際情況將教學督導專家組成員劃分為四個小組，每組三人，有一名總負責人，督導組堅持每階段開一次總結會，及時傳達學校有關文件精神和院領導的指示要求，安排近期的工作，匯總情況，并能及時向教務處和主管領導匯報情況,交換意見，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。

三、深入教學一線，調(diào)查研究，全面掌握教學情況

近一年來，督導組的專家勤奮工作，深入課堂、實驗室和體育場等教學第一線，認真調(diào)查研究，督促檢查教學工作，比較全面地掌握了學校教學工作的狀況，為穩(wěn)定教學秩序，不斷提高教學質(zhì)量做出了重要貢獻。據(jù)統(tǒng)計，今年督導組成員對155名教師進行了督導聽課，累計達310個學時，督導教師總聽課學時為860個。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多寶貴的建議,比較全面掌握了學校教學狀況，為進一步提高教學質(zhì)量，提供了有益的依據(jù)。

教學督導組在工作中，能堅持原則，注意方法，取得了良好的效果。并能堅決貫徹落實學校各項教學管理制度，處處為學校的教學質(zhì) 2 量負責。十分注意工作方法，盡力處理好各方面的關系。能正確地處理好督與導的關系,對教師教學中的問題，給予熱情指導。對教學工作中的困難和問題，能積極幫助協(xié)調(diào)解決，對青年教師的點滴進步，給予了充分的肯定，大大調(diào)動了廣大教師對教學工作的積極性。

主要成績

1.質(zhì)量立校思想深入人心。根據(jù)授課教師的課堂表現(xiàn)與學生的反映可以看出質(zhì)量意識普遍增強。授課教師的授課態(tài)度、授課質(zhì)量、講課水平、多媒體應用等都較以前有很大提高。

2.中青年教師的教學效果良好。本次督導檢查主要以中青年教師為主，中青年教師在講臺上儀表端莊，授課認真，口齒清楚，并能用普通話講課，授課的層次邏輯清楚。新一代青年教師的成長令人欣喜，專家教授發(fā)現(xiàn)講課中出現(xiàn)的問題，給青年教師指出后，青年教師都能虛心接受，態(tài)度誠懇，并表示改正。通過督導促進了青年教師的成長與教學水平的提高。

3.教學督導促進了教學秩序的穩(wěn)定。從督導開始到現(xiàn)在，督導組專家教授一致認為學校的教學秩序穩(wěn)定，私自調(diào)課和遲到、早退現(xiàn)象，比以往有明顯改善。說明系部及教研室工作基本到位，也看到督導工作的作用與意義。

4.根據(jù)學校的要求，各系部在八月份相繼開展了崗位教學大練兵活動，都組織嚴密、準備充分、要求嚴格。每位老師講完后均進行認真點評，既肯定其優(yōu)點，又重點指出其不足之處和存在問題。使聽課的老師既學到講課好的老師的教學經(jīng)驗，又看到自己存在的不足，教學相長，大家都表示受益匪淺。此次活動取得了圓滿的成功，為教學質(zhì)量的提高，為這次教學評估取得好的成績起到重要作用。

存在問題

1.個別教師沒有帶齊教學文件，有的教師課前不查課堂人數(shù)，對遲到學生熟視無睹，這是對課堂教學不認真的表現(xiàn)。

2.個別授課教師講課不穿工作服，有不注意自己的儀表及著裝不規(guī)范等現(xiàn)象。

3.缺乏集體備課。部分教師在授課內(nèi)容上重點不突出，難點講的不到位，交代不清，不能完全脫稿。特別是從事基礎課教學的教師在授課時缺乏理論聯(lián)系實際，舉不出生動貼切的實例。這說明教研室沒很好的集體備課，認真的研究教學內(nèi)容，對青年教師教育培養(yǎng)不夠深入，這樣不利于學科的建設和發(fā)展。

4.教學方法研究不夠深入。不少教師還沿用過去的教學方法，課講的不活，課堂上照本宣科。沒有積極采用啟發(fā)式、討論式等新的教學方法，缺乏對教學新理念、新方法的研究。青年教師還存在知識面狹窄的問題。

5.教學環(huán)節(jié)不完整或安排不合理。個別教師上課無提問、或在課堂教學過程中提問時間較長，影響本節(jié)課的教學進度。還存在新課授完無小結、無重點、無作業(yè)等現(xiàn)象。

6.實驗課存在因?qū)嶒炘O備不足，分組不合理，學生動手機會少，動手能力差的問題。

7.不組織教學。課堂上大部分老師能夠竭盡全力組織教學，維持課堂紀律，但上課前部分教師沒有叫起立，極少數(shù)教師面對學生存在出勤率不高、上課吃東西、睡覺、講話等現(xiàn)象視而不見，缺乏德育滲透，責任心不強。

8.多媒體的制作和應用沒有真正起到應有的作用。由于現(xiàn)代教育技術的廣泛應用，許多教師都采用多媒體課件授課，應積極鼓勵，這是值得肯定的。但與此同時也出現(xiàn)了一些與多媒體輔助教學、提高 4 課堂教學效果相背離的現(xiàn)象，如有的教師整堂課都坐在電腦旁，盯著顯示器，念著屏幕上的文字等等。多媒體不同于幻燈片，不能把自己的教案（講稿）搬到熒幕，而是應使多媒體成為一個比較直觀的、容易理解的、生動的，使學生能記得牢的一種教學工具。不能只用字幕，或者按照字幕念下來。長此下去則會養(yǎng)成教師的惰性，教學效果也不會好，將會造成學生對所講授內(nèi)容興趣不大，記憶不深等不良后果。

四、幾點建議

針對以上提出的問題，希望在今后的教學管理工作中要做到：

1.規(guī)范教師的儀表及著裝。對非醫(yī)學類專業(yè)教師的著裝也應做出明確規(guī)定。

2.加強教研室的思想與業(yè)務建設，把教學環(huán)節(jié)中最基層、最重要的教學部分抓好。積極開展教學研究，多媒體應用研究工作。這項工作要有計劃、有步驟、有研究、有結果。學校要購置多媒體制作軟件，便于提高多媒體制作水平。

3.完善學校師資培訓規(guī)劃，特別是建立青年教師發(fā)展機制，采取切實有效的措施，如采用一幫一，一幫二的傳幫帶方式，送到兄弟院校進修學習等，培養(yǎng)更多的骨干教師。各教研室要經(jīng)常不斷的對青年教師培養(yǎng)、教育，提高教學水平。

4.對于在這次督導中發(fā)現(xiàn)教學存在有問題的教師，經(jīng)教育后下次再不提高；再次聽課發(fā)現(xiàn)原有問題仍不改正的，則建議令其進修學習或調(diào)離教學崗位。

5.著力培養(yǎng)尊師愛教的良好風氣，規(guī)范課堂師生的基本要求。教師上講臺學生要起立，教師要著裝整齊，儀表大方，要檢查課堂實到人數(shù)，維持課堂秩序，填好教學日志等。

6.學校應加大實驗課、實踐課的學時，教師要合理安排實驗課、5 實踐課的分組，使每位學生都能夠動手參與實驗和臨床實踐。帶教老師要檢查學生對上次課講授內(nèi)容的掌握情況。

7.加強學生思想教育刻不容緩。近幾年來隨著在校生的增加，給教育教學帶來了極大的困難。因此我們必須有強有力的措施和方法，上下一致、團結一心、同心同德，對學生開展積極主動、針對性很強的思想教育，讓他們在學校的學習生活中，有目標、有收獲，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展提高貢獻力量。

8.學校于2006年11月接受了教育部本科教學工作水平的評估，全校教師及員工貫徹“以評促改，以評促建，以評促管，評建結合，重在建設”的二十字評建方針，務實工作，順利的完成了教育部專家組對學校的檢查評估。評估檢查雖然過去，但學校的工作決不能松懈，仍然要注意教學中可能出現(xiàn)的問題，如不按時上下課、上課時不帶齊教學文件等現(xiàn)象。今后還要進一步加強教學管理隊伍建設，規(guī)范教學管理，完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，要將各種教學規(guī)章制度落到實處。

五、今后工作的努力方向

督導工作為穩(wěn)定學校教學秩序，開展教學研究活動，加強教學基本建設，不斷提高教學和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻，取得了一定的成績。但在工作中還存在一些不足，有待改進和提高。

1.教學督導組成員也要加強學習，緊跟教育教學發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。近年來，由于教育教學形勢的發(fā)展很快學校也引進了大量的新生力量，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學習，研究新情況、新問題。樹立新的教育思想觀念，適應不斷變化的新形勢，進一步把教學督導工作做好。

2.進一步處理好督與導的關系。堅持督導結合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務意識。為此我們要不斷加強學習，不斷改 6 進工作，建立和完善教學信息反饋機制，提高管理和服務水平。

3.在繼續(xù)加強對教學規(guī)范化建設的同時，積極開展教育、教學科研工作，為學校的進一步發(fā)展和辦學水平的不斷提高做好各項工作。