第一篇：教研工作總結(jié)上交龍海鄉(xiāng)2014-01doc

龍海鄉(xiāng)大竹園小學(xué)教研工作總結(jié)

楊金聰

本學(xué)期以來,在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在張校長指導(dǎo)、幫助下,我?guī)ьI(lǐng)教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作,落實(shí)龍海鄉(xiāng)中心學(xué)校傳達(dá)的的各種文件精神。以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)常規(guī)管理,充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)、教研積極性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展,我們相信,通過此次活動(dòng),能讓大竹園學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作更上一層樓,我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際,真正落實(shí)龍海鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)教學(xué)常規(guī)、校本教研等方面的要求。我們在努力提高教學(xué)常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生、為教師服務(wù)下面我就大竹園小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況進(jìn)行總結(jié)如下：

一、健全各種制度，以制度促進(jìn)管理

常言道：“國有國法，家有家規(guī)”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了認(rèn)真落實(shí)龍海鄉(xiāng)中心學(xué)校本學(xué)期的教育教學(xué)常規(guī)要求，進(jìn)一步抓好我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面。有考勤制度、教研制度、教學(xué)常規(guī)制度等。所有制度的推出，都在正常例會上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)，切實(shí)起到了督導(dǎo)、激勵(lì)的作用，調(diào)動(dòng)了全體老師的積極性。

二、求真務(wù)實(shí)，常規(guī)管理常態(tài)化

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足各類課程

教導(dǎo)處本學(xué)期按國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開足開齊課程，堅(jiān)決要求教師做到：不占課，不換課。嚴(yán)格按照課程表上課。教師們堅(jiān)持上好每一節(jié)音樂課、美術(shù)課，體育課、科學(xué)課，教師們都竭盡所能上好每一節(jié)課，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源為學(xué)生服務(wù)。各科教師都能按課程標(biāo)準(zhǔn)，教材學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每月的常規(guī)檢查，首先檢查的就是張校長和我的常規(guī)，在各種活動(dòng)的開展中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格遵守考勤制度，給教師們起到良好的示范作用。

2、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核

學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）備課：首先要求教師們做到“先備課后上課”，教師必須備好課，才能進(jìn)教室上課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實(shí)提高備課的質(zhì)量，我們不反對電子備課，但教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活改動(dòng)教案，適當(dāng)修改，在課后寫上教學(xué)反思。對于教學(xué)反思，我們不要求次數(shù)過多，但要求反思的質(zhì)和量要高。

（2）上課:課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，在教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；

課堂教學(xué)中，不允許教師體罰和變相體罰每一位學(xué)生，更不得歧視和驅(qū)趕學(xué)困生。

（3）作業(yè)的布置和批改

作業(yè)的次數(shù)和要求，嚴(yán)格按中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求執(zhí)行，1、2年級的作業(yè)要求課內(nèi)完成，3、4年級的課外作業(yè)不超過30分鐘，在作業(yè)方面張廣金、王成娥、錢慧玲、朱水分等老師做的十分到位，特別是王壽剛老師，還專門刻了一枚五角星的章，給作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)，在作業(yè)本上獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。以此激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫字，獨(dú)立完成作業(yè)。

作業(yè)量適中，種類齊全，特別是美術(shù)、科學(xué)、品德都有作業(yè)，而且教師做到全批全改。

我們要求教師堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生每天有10分鐘的寫字時(shí)間，一學(xué)期下來，學(xué)生的書寫水平有了大幅度的提高。

學(xué)校教導(dǎo)處每月檢查一次教案，進(jìn)行一次作業(yè)檢查及常規(guī)表冊的檢查。并將檢查情況納入教師的履職考核，我們及時(shí)將檢查的優(yōu)點(diǎn)和問題及時(shí)反饋給教師，讓教師及時(shí)改進(jìn)自己在常規(guī)方面存在的問題。本學(xué)期我們讓每一位教師都參與到常規(guī)檢查中來，讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短。

（三）抓校本教研，更新教師教學(xué)理念

1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

課程標(biāo)準(zhǔn)對教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，也提出了教師“終身學(xué)習(xí)”的理念。要求教師必須通過不斷學(xué)習(xí)、研究，才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)案例分析。并制定了新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)方案，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持每月檢查一次自學(xué)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、政治學(xué)習(xí)筆記。

2、重視教研工作，鼓勵(lì)撰寫案例、反思、論文

學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，每學(xué)期制定教研工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃安排開展校本教研活動(dòng)。

九月，王富才、張廣金、王壽剛分別為我們上了一節(jié)研究課。

十月，王林、朱水芬、楊金聰老師上公開課。十一月，對全校教師進(jìn)行課質(zhì)達(dá)標(biāo)。

十二月，王成娥、錢慧林、張貴坤、滿關(guān)鍵進(jìn)行復(fù)習(xí)課的示范。

要求教師在學(xué)期末，必須撰寫一篇教學(xué)論文上交教導(dǎo)處。

（四）逐步完善評價(jià)考核機(jī)制

我們既重視期中期末的階段性考核，又重視語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的單元考核，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時(shí)單元考核老師們也能積極分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，并認(rèn)真做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。單元檢測和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作要求教師不弄虛作假，認(rèn)真記錄。

（五）落實(shí)新教師培訓(xùn)方案和教師幫扶計(jì)劃。

本學(xué)期，重點(diǎn)由教師們進(jìn)行結(jié)對幫扶、培訓(xùn)，實(shí)際情況反映在每月的教研活動(dòng)和聽課筆記上面。

（六）重視家校聯(lián)系工作。

教師們堅(jiān)持每月對4-5位學(xué)生進(jìn)行家訪工作。并將實(shí)際情況記錄在家訪記錄上。

三、為學(xué)生減負(fù)，謀學(xué)校發(fā)展。

1、抓課堂教學(xué)，規(guī)范教師教學(xué)行為，向40分鐘要質(zhì)量。我校一直堅(jiān)持用教學(xué)常規(guī)對教學(xué)質(zhì)量的形成過程進(jìn)行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導(dǎo)、學(xué)科活動(dòng)等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，要求學(xué)生不亂買任何教輔資料，也不準(zhǔn)教師勒令學(xué)生購買任何書籍。

我校要求學(xué)生按時(shí)到校，教師按時(shí)上下課，下課不準(zhǔn)隨意拖堂。放學(xué)后不準(zhǔn)隨意留學(xué)生。每次放學(xué)時(shí)，值日教師和值周領(lǐng)導(dǎo)在校門口親自檢查，督促放學(xué)。嚴(yán)格控制了學(xué)生的在校時(shí)間，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又保證了學(xué)生的安全。

四、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、利用每周升國旗的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行安全、文明、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的思想教育，有值周領(lǐng)導(dǎo)講話、值日教師講話。

2、值日教師利用放學(xué)集隊(duì)的時(shí)間，再次對學(xué)生進(jìn)行各種教育。堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行冬季安全教育、預(yù)防疾病教育、防火教育、道路交通安全教育等。

3、堅(jiān)持做好課間操和眼保健操。

4、每天中午落實(shí)30分鐘的寫字時(shí)間。

五、反思與探索

按照各類常規(guī)要求，我們通過自查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：

1、教研制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)和量有待提高。教研力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，為教師創(chuàng)造使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的環(huán)境。

3、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。教師們上課的水平都不錯(cuò)，可是教學(xué)成績卻很差，為什么？

4、自己的協(xié)調(diào)能力有待提高！

面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的做法，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī) 范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。好好反思，多加學(xué)習(xí)，提高自己的能力才是最主要的！

龍 海 鄉(xiāng) 大 竹 園 小 學(xué)

教 研 工 作 總 結(jié)

2013-2014

學(xué)年上學(xué)期

大竹園小學(xué)教導(dǎo)處

第二篇：教研工作總結(jié)01

教研工作總結(jié)0

1在08-09學(xué)，我片區(qū)教研工作在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，本著為我片教師提供初中語文教學(xué)研究平臺，提高片內(nèi)語文教師的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)片內(nèi)教師的教育教學(xué)能力，進(jìn)而促進(jìn)我片區(qū)語文教育教學(xué)成績的提高為目的，開展了一系列教學(xué)研究活動(dòng)，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重新建立和完善我片內(nèi)語文教師的信息，健全了我片內(nèi)教研組織網(wǎng)絡(luò)。由于調(diào)動(dòng)因素，我片內(nèi)部分語文教師信息有所改變，同時(shí)我片各校語文教研組長也有所變動(dòng)，為此，我片重新整理了片內(nèi)語文教師信息，以各校語文教研組長為骨干，健全了教研網(wǎng)絡(luò)；這樣有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我片教師，并為之合理提供語文教學(xué)研究平臺，促進(jìn)片內(nèi)教師的成長和提高。

二、定期召開了片區(qū)內(nèi)教研工作例會。在2008年9月，我片充分利用縣上送教下鄉(xiāng)到玄灘鎮(zhèn)中的機(jī)會，組織我片內(nèi)語文教研組長，召開了學(xué)年工作例會，總結(jié)了上學(xué)年片內(nèi)教研進(jìn)步與不足之處，商議并確定了本學(xué)年片區(qū)教研工作內(nèi)容和方式。同時(shí)通過電話或網(wǎng)絡(luò)方式，定期或不定期與片內(nèi)各校語文教研組長研討和完善階段性片區(qū)內(nèi)的語文教研工作。

三、構(gòu)建了校際交流的平臺。

1.以各校語文教研組長為負(fù)責(zé)人，進(jìn)一步維護(hù)好片區(qū)內(nèi)建立的公共郵箱，定期在學(xué)月、半期和期未組織交流各校測試題；通過交流，取長補(bǔ)短，相互彌補(bǔ)，進(jìn)而調(diào)整各校語文教師的教學(xué)方向，準(zhǔn)確把握測試學(xué)生能力和水平的考題。

2.建立并維護(hù)好了玄灘片區(qū)的初中語文教學(xué)博客。為發(fā)揮我片語文教師的主動(dòng)參與精神，我片的語文教學(xué)博客讓我片的每位教師都知道博客管理密碼，使之都成為博客管理的主人，引導(dǎo)片區(qū)語文教師積極交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在博客中，已有我片各校教師教育教學(xué)心得，有片內(nèi)教研活動(dòng)安排，有優(yōu)秀的案例及文章等。

四、開展了有主題的教學(xué)研究活動(dòng)。2009年5月，我片在毗盧鎮(zhèn)中開展了以九年級為主的初中文學(xué)作品復(fù)習(xí)（散文為主）和詩歌復(fù)習(xí)研討會，在這次研討會中，共有片內(nèi)近二十余名教師參加，來自玄灘鎮(zhèn)中的毛啟芳老師、馬溪學(xué)校的熊永平老師及毗盧學(xué)校的康剛友老師為參會的老師上了三節(jié)觀摩課，課后教師就九年級的后期復(fù)習(xí)特別是復(fù)習(xí)難點(diǎn)散文及詩歌的復(fù)習(xí)進(jìn)行了卓有成效的討論和交流，各校教研組長還就本校的九年級復(fù)習(xí)進(jìn)程和方法進(jìn)行了研討。本次

活動(dòng)開展較為氣氛融洽、活躍、有成效，為我片內(nèi)九年級語文畢業(yè)成績的提高起到了一定的作用。

通過本學(xué)片區(qū)教研工作的開展，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但更有諸多不足：如片內(nèi)教研形式創(chuàng)新力度還不夠；為增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效時(shí)，組織活動(dòng)過程還欠嚴(yán)密；校際間的聯(lián)絡(luò)還缺乏實(shí)效且不夠緊密；由于校域問題片區(qū)內(nèi)青年教師培養(yǎng)力度不夠；怎樣調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)并積極參與片內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容等。但我們相信，有上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，有各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力的支持，有我片內(nèi)語文教師的對語文教育教學(xué)的熱愛和團(tuán)隊(duì)精神，我們的工作會有更大的進(jìn)步。

第三篇：龍海鄉(xiāng)民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)材料

龍海鄉(xiāng)民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)創(chuàng)建工作材料

一、示范區(qū)基本情況

龍海鄉(xiāng)民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)創(chuàng)建工作于2015年正式啟動(dòng)，示范區(qū)規(guī)劃內(nèi)含三個(gè)村委會的四個(gè)民族村，四個(gè)村均為純彝族村，示范區(qū)內(nèi)彝族基本是彝族“黑彝”、“白彝”、“干彝”三個(gè)分支中的“干彝”分支，即工匠或手工藝技匠。四個(gè)村行政隸屬分別為古都依村委會的下古都依村、皈依村委會的三家村、大新村村委會的小新村、石字坡村。小新村民族團(tuán)結(jié)示范村已于2016年底全面完工，下古都依民族團(tuán)結(jié)示范村現(xiàn)已基本完成建設(shè)主體工程，預(yù)計(jì)今年12月底將全部完工，三家村和石字坡村計(jì)劃項(xiàng)目在2018年開工建設(shè)。

民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)內(nèi)的四個(gè)民族村為山區(qū)民族自然村，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、人居環(huán)境、民族文化亦是趨同，多年來，受發(fā)展滯后、文化落后等因素影響，示范區(qū)內(nèi)村民住房條件普遍較差，村內(nèi)環(huán)境臟亂差、土地資源整合利用率底等現(xiàn)象較為突出。村內(nèi)道路沒有硬化，晴天一身灰、雨天一身泥；村內(nèi)沒有路燈，晚上路面很黑,農(nóng)戶出門極為不方便，加之坑塘較多、落差較大，存在一定的安全隱患；衛(wèi)生公廁數(shù)量少，但由于人口眾多，不能滿足群眾的需求；畜禽養(yǎng)殖缺乏規(guī)范的管理，糞便滿地，村民沒有固定的垃圾堆放處，亂堆亂放現(xiàn)象嚴(yán)重，加之排水溝渠堵塞而導(dǎo)致污水橫流，臟亂差十分突出，需要對村容村貌進(jìn)行整治。

森林進(jìn)行有效保護(hù)，保持密枝林原有樹木的同時(shí)見縫新種相近植被進(jìn)行綠化，種植多品類花草綠化美化村內(nèi)生活環(huán)境，沿路間植紅葉石楠及觀賞櫻花，并播撒波斯菊，整體達(dá)到上有樹、下有花的景觀效果；四是產(chǎn)業(yè)升級，擴(kuò)大馬鈴薯、玉米種植面積，引進(jìn)新品種及新型種植技術(shù)，試點(diǎn)種植油用牡丹、藥用黑枸杞等兼具觀賞和經(jīng)濟(jì)效益的作物，部分困難群眾還發(fā)放小牛、促進(jìn)養(yǎng)殖，培育彝族項(xiàng)目資源、發(fā)展民族風(fēng)情旅游文化產(chǎn)業(yè)，示范區(qū)產(chǎn)業(yè)從保一產(chǎn)創(chuàng)三產(chǎn)中打開產(chǎn)業(yè)升級局面；五是文化恢復(fù)，利用活動(dòng)場所和農(nóng)戶民居外墻繪制墻體宣傳畫，重點(diǎn)宣傳民族團(tuán)結(jié)、民族民俗、文明鄉(xiāng)村、養(yǎng)老愛老、勤勞致富等,建民俗用品陳列室，建設(shè)小新村“嗩吶震天”雕塑、古都依彝族寨門，強(qiáng)化民族文化、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳。

為加快示范區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、加快民族文化對外開放、促進(jìn)彝漢民族團(tuán)結(jié)，龍海鄉(xiāng)黨委政府培育“八個(gè)精品”項(xiàng)目，涵蓋食、賞、娛、品四種體驗(yàn)形式，打造彝族傳統(tǒng)文化旅游。一是被稱為“東方的狂歡節(jié)”的六月二十四彝族火把節(jié)節(jié)慶，彝族同胞著盛裝、宰牛羊、祭先祖、誦經(jīng)祭火、選美、摔跤、斗牛、唱歌、跳舞、篝火晚會等火把節(jié)系列活動(dòng)，其中形成了彝族特色百人嗩吶隊(duì)及《滴滴果》原生態(tài)歌舞，并獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)；二是有千年歷史的彝族斗牛，每逢重要喜慶活動(dòng)，彝族同胞便精選“斗牛”參與斗牛比賽，以淘汰的方式?jīng)Q出“冠軍”，通過此項(xiàng)活動(dòng)來展示養(yǎng)牛水平，增進(jìn)村寨團(tuán)結(jié)，彝族斗牛具有極高的觀賞價(jià)值；三是體現(xiàn)彝族飲食文化和酒文化的“長桌宴”，這是

三、主要做法

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)抓組織。建立“鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員掛片聯(lián)戶，干部職工結(jié)對幫扶”機(jī)制，成立了由鄉(xiāng)、村組干部、群眾代表為成員的民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)綜合協(xié)調(diào)、矛盾調(diào)處、資金管理、安全監(jiān)管4個(gè)工作組。同時(shí)推行黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系10戶，站辦長聯(lián)系5戶，普通黨員聯(lián)系3戶，職工聯(lián)系1戶的掛幫機(jī)制，幫助群眾算清建房賬，引領(lǐng)群眾破除“等、靠、要”思想，自覺行動(dòng)，自力更生，自建家園。各村黨總支采取“黨總支+黨支部+互助聯(lián)合體”的形式，反復(fù)分層召開黨支部會、黨員代表會、群眾代表會，充分發(fā)揮村組干部示范引領(lǐng)和村中能人率先帶頭的作用，統(tǒng)一群眾思想。發(fā)揮村民聯(lián)合互助作用，積極幫助和引導(dǎo)群眾樹立合理建房理念，制定時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃表和工作流程圖，實(shí)行任務(wù)倒逼，確保建設(shè)按計(jì)劃推進(jìn)。

（二）注重民情抓調(diào)研。在完善村情清單、戶情清單的基礎(chǔ)上，由工作組黨員干部通過入戶走訪，與戶代表進(jìn)行座談等方式進(jìn)行政策宣傳的同時(shí)對示范區(qū)群眾的現(xiàn)有住房、家庭情況、收入狀況、建房意愿等基本情況開展多輪摸底調(diào)研。對亟需拆除重建的群眾房屋逐戶登記造冊、照相留檔，實(shí)行一戶一檔管理，一戶一策建設(shè)。全面掌握群眾現(xiàn)有資金多少、烤煙上來后可收入多少、能給親戚朋友借多少、能貸款多少。堅(jiān)持組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾，處理好政府引導(dǎo)與農(nóng)民自主自愿的關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)揮群眾的主體作用，實(shí)行規(guī)劃民議、項(xiàng)目民選、質(zhì)量民管，因戶施策，對富裕型適度控制建房面積，小康型盡量滿足面積，貧困型幫助協(xié)調(diào)貸款，極度貧困型政府托底安臵。

（五）強(qiáng)化保障抓項(xiàng)目。以民族團(tuán)結(jié)示范村項(xiàng)目資金為撬板，積極整合政研、扶貧、住建、民政、發(fā)改、交通等部門補(bǔ)助資金來解決公共綠化、美化、亮化、硬化、凈化等公共設(shè)施資金不足的問題。在民房建設(shè)資金籌措方面，采取“群眾自籌為主、親朋借一點(diǎn)、協(xié)調(diào)信用社貸款一點(diǎn)、承建方墊一點(diǎn)”的辦法來破解農(nóng)戶建房資金難的問題。同時(shí)，成立民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)建設(shè)安全監(jiān)督小組，對項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量和安全進(jìn)行定期督促檢查，以周為單位對項(xiàng)目建設(shè)開展督查，做到有檢查、有紀(jì)錄、有反饋、有落實(shí)和有督促，以“保質(zhì)量、促進(jìn)度”為主要目標(biāo)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)示范村建設(shè)工作按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

四、項(xiàng)目實(shí)施的經(jīng)濟(jì)社會效益

（一）示范區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯加強(qiáng)，群眾的生產(chǎn)生活條件得到明顯改善

通過“民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)”創(chuàng)建，解決了示范區(qū)內(nèi)群眾多年來迫切需要解決村莊道路硬化、路燈安裝、村容村貌整治、生態(tài)能源建設(shè)問題，使示范區(qū)內(nèi)各村的基礎(chǔ)設(shè)施均得到加強(qiáng)，群眾的生產(chǎn)生活條件和村容村貌得到較大改善，群眾亂堆亂放、亂倒垃圾的不良生活習(xí)慣和村內(nèi)臟、亂、差得到有效改善，逐漸引導(dǎo)村民樹立起了健康、文明、衛(wèi)生的生產(chǎn)生活方式，各村向著“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主、民族關(guān)系和諧”的目標(biāo)邁進(jìn)。同時(shí)，在農(nóng)戶房前屋后的空地上

改善等。在今后的工作中，我們的打算是：一是繼續(xù)爭取上級各部門的支持，多方位、多渠道籌措建設(shè)資金，加大民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，不斷改善少數(shù)民族群眾的生產(chǎn)生活條件；二是繼續(xù)加強(qiáng)民族政策、法律法規(guī)以及科技知識的宣傳教育，提高群眾的法律意識和科技意識，維護(hù)示范區(qū)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大好局面；三是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，進(jìn)一步鞏固示范區(qū)的創(chuàng)建成果，努力把示范區(qū)建設(shè)得更加美好，為我鄉(xiāng)民族區(qū)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到真正的典型示范作用。

第四篇：龍海鄉(xiāng)小新村黨支部2016工作總結(jié)

龍海鄉(xiāng)小新村黨支部2016工作總結(jié)

2016年，小新村黨支部在鄉(xiāng)黨委、村黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在黨員、干部的全力配合下，堅(jiān)持貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展以“圍繞中心工作抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”發(fā)展思路，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用，使廣大黨員干部的政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了新的提高。

一、加強(qiáng)思想建設(shè)，提高黨員干部的政治理論水平

1、抓理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。

為加強(qiáng)黨員的政治理論水平，我支部堅(jiān)持在每周一早上，組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會議精神、《黨章》和黨的基本知識、時(shí)事政治等，要求每位黨員都做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記錄、有心得體會，收到比較好的效果。認(rèn)真開展“手抄黨章黨規(guī)100天”活動(dòng)，大家通過深入學(xué)習(xí)，更加認(rèn)識到反腐敗的必要性，認(rèn)為只有加強(qiáng)廉政建設(shè)，我們黨的前途才會光明、遠(yuǎn)大。

2、抓思想教育，提高黨性認(rèn)識。

大力開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)組織生活制度，經(jīng)常性開展思想教育與交心談心活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決職工工作、生活上的困難和問題，注重培養(yǎng)公道正派的思想品德，健康向上的思想情操，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神境界。

3、扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，緊密聯(lián)系本地實(shí)際，把思想教育作為首要任務(wù)，堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，堅(jiān)持學(xué)思踐悟、知行合一，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，不斷增強(qiáng)黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，為統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

4、抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)工作水平。

結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真開展小新村美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)，烤煙合同分配，動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法方面的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，每位黨員還針對自己工作中的弱點(diǎn)和不足，認(rèn)真研究解決方法，從而提高了業(yè)務(wù)工作水平，為順利完成各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力

1、強(qiáng)化制度建設(shè)。

不定期地召開黨員會議及支部會議，定期組織黨員上黨課。制定崗位工作目標(biāo)、檢查考核辦法，獎(jiǎng)懲措施，同時(shí)實(shí)行過錯(cuò)責(zé)任追究制度，對工作進(jìn)行目標(biāo)分解，落實(shí)到人，督促到位。

2、強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)。

支部十分重視黨員隊(duì)伍建設(shè)，督促黨員自覺參加組織生活，完成黨組織交給的任務(wù)，自覺接受黨組織的教育和培訓(xùn)。對來單位辦事人員，做到熱情周到,有問必答。黨員干部在認(rèn)真搞好本職工作的同時(shí)，以身作則堅(jiān)持加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)，堅(jiān)決執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，全體黨員平日工作中從不亂伸手，找難題，無一例違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

今年我支部在上級黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員干部的共同努力下，取得了一定的成績。但對照黨建工作目標(biāo)的要求，仍有一定的差距。在今后的工作中，支部將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，不斷加強(qiáng)支部思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，完善各項(xiàng)制度，進(jìn)一步發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用，增強(qiáng)支部凝聚力。扎實(shí)工作，積極進(jìn)取，力爭取得更好的成績。

第五篇：教研先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料上交

教研先進(jìn)個(gè)人事跡

袁麗鳳，女，1988年參加工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師，在從教的二十幾年中，她勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成績斐然。“科研興教，科研興校”已成為當(dāng)今學(xué)校的主方向。教研型的教師層出不窮，大大激發(fā)了袁麗鳳老師的教研積極性，提高了她的教研熱情，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，雖然很累，但是通過這些深入的教研活動(dòng)，她和同事們的教研水平日益增長。

教研組長，是學(xué)校教研活動(dòng)的基礎(chǔ)組織者，是一門學(xué)科的帶頭人。建立和完善教研組常規(guī)工作制度，是教研組工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證，是切實(shí)提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學(xué)期開學(xué)初她都要帶領(lǐng)全組同仁認(rèn)真討論，研究制定出具體、規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持開展每星期一次的教研活動(dòng)，每月一次的教育理論學(xué)習(xí)和經(jīng)常性的集體備課。每次教研活動(dòng)都主題明確、嚴(yán)格要求，務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄，活動(dòng)有時(shí)效性。每學(xué)期結(jié)束有教研工作總結(jié)和本組的教研札記。

她還積極落實(shí)集體聽課、評課制度，每學(xué)期老師們至少聽二十節(jié)課以上，自己經(jīng)常聽本組老師的課，認(rèn)真聽組內(nèi)公開課、相關(guān)學(xué)科的公開課，聽課有記錄。聽課后及時(shí)評課，實(shí)事求是，并提出指導(dǎo)性的改進(jìn)意見，引導(dǎo)本組教師正確評價(jià)課堂教學(xué)，暢所欲言、各抒己見，認(rèn)真研討，共同提高，從而形成濃厚的教研氣氛。在教學(xué)常規(guī)方面，她要求大家必須做到“四化”。備課教案要規(guī)范化；課堂教學(xué)要靈活化（實(shí)效）；作業(yè)布臵要適量化；課后輔導(dǎo)要經(jīng)?；?。并對這“四化”進(jìn)行多種形式的檢查，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

開展教法研究，實(shí)施教師的過程性教學(xué)和學(xué)生的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是落實(shí) 新課程的重要基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心環(huán)節(jié)，教研組的生命力在于開展卓有成效的教學(xué)研究活動(dòng)，以解決教師在教學(xué)中的困惑和疑難性問題，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，她把在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，并利用課堂這個(gè)主陣地，推動(dòng)本組教師探討新教法，具體以組內(nèi)互相聽評課活動(dòng)、說課作為課堂教學(xué)改革的載體，進(jìn)行教學(xué)研究。2007年，她主持開展了“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究”活動(dòng)，通過她本人親自講課引導(dǎo)，教研組成員共同參與評議交流，使大家明確了在課堂教學(xué)中，如何滲透教學(xué)思想，如何合理靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，采取多種途徑與方法讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的的參與意識和探究習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生勇于觀察、勤于思考、積極表達(dá)、勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣。同年12月4日在寧安鎮(zhèn)中心學(xué)校組織承辦的全縣“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究研討會”上，她所在的教研組帶白哦中心學(xué)校參加了教研活動(dòng)展示交流，受到了來自區(qū)、市專家及與會人員的一致好評。同時(shí)在大家的努力下，初步形成了“三新”的教學(xué)方法。即在教學(xué)中注入具有吸引力和說服力的新內(nèi)容；實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為主、形式多樣的新教法；采用投影、錄象、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等新手段。實(shí)現(xiàn)了新課改中強(qiáng)調(diào)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了新課程的目標(biāo)，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。

教研水平是衡量一個(gè)組實(shí)力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。因此她在加強(qiáng)教學(xué)改革的同時(shí)，注重教學(xué)研究，努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的教研氛圍，積極利用雄厚的教學(xué)資源和智力支持。組內(nèi)老師紛紛響應(yīng)投入，確立了大課題的實(shí)施方案，探索出了小專題的實(shí)施步驟，由實(shí)驗(yàn)老師具體實(shí)施，她也主動(dòng)承擔(dān)低年級數(shù)學(xué)組的小專題研究，從小專題的制 定方案開始，她多方查找資料并和組內(nèi)老師們探討制定出了有效可行的方案，實(shí)施過程中，她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識、體驗(yàn)研究方法上。2008年以來，她帶領(lǐng)本組教師先后進(jìn)行了“校本課程開發(fā)研討”、“如何寫好教學(xué)反思”、“如何將課堂教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為教研專題”、“教研活動(dòng)怎樣有效地服務(wù)于課堂教學(xué)”等研討工作，均取得了良好的效果，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評。在中心學(xué)校組織的教研活動(dòng)“遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課觀摩研討”及校本教研觀摩研討會”中，她承擔(dān)的觀摩研討課，以其嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)環(huán)節(jié)、靈活多樣的教學(xué)手段、寬松和諧民主的教學(xué)氛圍和良好的教學(xué)效果受到與會教師的廣泛好評。

現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，各種媒體的使用極大的豐富了學(xué)生獲取信息的渠道，使課堂容量更加豐富。學(xué)生的思維也更加活躍，這些在新課改中也是一項(xiàng)重要研究內(nèi)容。她從最開始的完整課件的制作、到多媒體教學(xué)基件、到如今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，始終使自己保持在全鎮(zhèn)的前列，在校內(nèi)、外進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的嘗試，所授科目受到廣泛好評。

作為教研組長，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長。她要求自己在苦練基本功、積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，也能帶動(dòng)本組老師一起熱愛教學(xué)，共同提高教學(xué)教研的水平，做名副其實(shí)的教科研人才。

1．注重經(jīng)驗(yàn)積累，積極撰寫論文

她鼓勵(lì)本組教師注重經(jīng)驗(yàn)積累，積極撰寫教學(xué)論文，截止目前她自己撰寫的多篇教學(xué)論文在省、市、縣獲獎(jiǎng)。其中音樂論文《多媒體在音樂教學(xué)中的應(yīng)用》在2006年音樂、美術(shù)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例設(shè)計(jì)和課件評選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，《運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新語文教學(xué)》在“新課程改革 理論研究與實(shí)踐探索”征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，《在計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透思想教育》在“新課程改革理論研究與實(shí)踐探索”征文活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，《提高口語交際課教學(xué)效率淺談》被光明日報(bào)出版社的《東方教育》第七期刊用，并同時(shí)獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)，《閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樂讀善思》在中衛(wèi)市第二屆中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選中榮獲三等獎(jiǎng)，她還在中衛(wèi)市學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

2、繼續(xù)實(shí)行一周一次的教研活動(dòng)制度。要求根據(jù)組內(nèi)教師的空課時(shí)間合理安排，可以分時(shí)段進(jìn)行；每次活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。

活動(dòng)方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。

3．重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。如教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。

扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。通過近三年的實(shí)踐，她所在組在她管理下教學(xué)教研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。其二，教研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實(shí)到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。

成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，她將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)開展扎實(shí)的教研活動(dòng)和新課程教學(xué)教學(xué)理念與現(xiàn)代化教學(xué)的整合，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)科整體改革，形成具有自身的教學(xué)特色，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階，教科研水平再上一個(gè)新高度，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)成果，創(chuàng)建一流教研組，爭創(chuàng)一流的教學(xué)效果。

袁麗鳳老師就是這樣一直努力實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)，辛勤的汗水帶來了豐碩的回報(bào)，連續(xù)幾年被上級部門評為先進(jìn)工作者、教科研先進(jìn)個(gè)人。她把自己所取得的所有成績當(dāng)作未來工作的起點(diǎn)和動(dòng)力。未來的路還很長，她相信，世界上沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有回報(bào)。