第一篇：優(yōu)秀組室材料

團(tuán)結(jié)就是力量，奉獻(xiàn)才有進(jìn)步

——記奉賢區(qū)西渡小學(xué)五年級(jí)組合作奉獻(xiàn)事跡材料

西渡小學(xué)五年級(jí)組，是個(gè)年輕熱情、充滿活力、求實(shí)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)共有10名教師，其中高級(jí)教師5名，區(qū)優(yōu)秀青年教師2名，區(qū)骨干教師2名。在分管領(lǐng)導(dǎo)丁火龍副校長(zhǎng)關(guān)心指導(dǎo)下，在年級(jí)組長(zhǎng)倪志敏老師的帶領(lǐng)下，我們滿懷對(duì)工作的熱情，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)事業(yè)的追求，團(tuán)結(jié)一致，努力工作，在年級(jí)中營(yíng)造積極向上的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在快樂(lè)中追求學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

五年級(jí)這一年，是緊張、繁忙、充實(shí)的一年，我們的五年級(jí)組也被學(xué)校公認(rèn)為是團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)并不斷走向成功的和諧集體。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，其樂(lè)融融

五年級(jí)組，最突出的特點(diǎn)當(dāng)屬大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。五年級(jí)的學(xué)生面臨升學(xué)、擇校，這一年的成績(jī)對(duì)于學(xué)校尤其是對(duì)于學(xué)生至關(guān)重要，我們組10位老師尤其是年級(jí)組長(zhǎng)和班主任，深知責(zé)任重大、任重道遠(yuǎn)。

在德育工作中，作為德育工作管理者，我們年級(jí)組4位班主任鄧紅霞、倪志敏、董梅娟、徐櫻梔團(tuán)結(jié)一心，從新生報(bào)到、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一堂課，我們大家常常統(tǒng)一“作戰(zhàn)”，及時(shí)交流工作要點(diǎn)，共同討論對(duì)策，取長(zhǎng)補(bǔ)短。年級(jí)組長(zhǎng)倪志敏老師除了管理整個(gè)年級(jí)，還承擔(dān)一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，工作繁重，但每天她總是早早來(lái)到到辦公室，最早時(shí)間觀察了解五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為情況，并第一時(shí)間與其他3位班主任交流分析。

教學(xué)工作中，每次家長(zhǎng)會(huì)，大家都制作PPT，并互相學(xué)習(xí)交流家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。在班級(jí)管理中，我們常能聽(tīng)到幾位班主任分享各種教育管理的金點(diǎn)子，如培養(yǎng)學(xué)生中的小老師為班級(jí)同學(xué)解題，早讀前每組每人收作業(yè)，等等。在高度的責(zé)任感和聰慧得當(dāng)?shù)墓ぷ髦校咭唬?）班形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體，也讓其他班主任受益匪淺。花紅梅老師和陳秋景老師，作為新加入零陵中學(xué)團(tuán)體的一員，化壓力為動(dòng)力，在班級(jí)管理中，高度責(zé)任感，一絲不茍，早讀前、中午等常有他們?cè)诎嗉?jí)管理的身影，而且持之以恒，堅(jiān)持不懈。其中陳秋景所帶的高一（4）班被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班集體。

正是全組老師擰成一股繩的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓我們高一師生在上學(xué)期的東方綠舟6天軍訓(xùn)的大聯(lián)歡晚會(huì)上，出現(xiàn)了自信熱烈高呼零陵加油的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，獲得東方綠舟女生寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是我們幾個(gè)備課組，尤其語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)備課組的特色。走進(jìn)高一辦公室，每天都能感受到沈奕等三位英語(yǔ)老師形成的備課氛圍，她們熱烈討論交流教學(xué)得失、新課教學(xué)內(nèi)容。每周一下午都能發(fā)現(xiàn)陸寧昌等三個(gè)語(yǔ)文老師討論一周教學(xué)內(nèi)容，有時(shí)為一個(gè)問(wèn)題認(rèn)真嚴(yán)肅地爭(zhēng)辯，總引來(lái)其它老師的竊笑。在這樣講合作重團(tuán)結(jié)的氛圍里，我們高一年級(jí)組老師共開(kāi)了14節(jié)區(qū)或校公開(kāi)課，其中陸寧昌和陸鳴萌的全區(qū)公開(kāi)課，獲得區(qū)內(nèi)老師的好評(píng)；吳森、夏潤(rùn)君、陳秋景各獲校駿馬獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)，花紅梅獲校耕耘獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，陳秋景獲校育人獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等成績(jī)。

二、無(wú)私奉獻(xiàn)，累也幸福

一個(gè)陰沉的早晨，第一節(jié)課鈴聲剛響過(guò)，辦公室里跳進(jìn)來(lái)快樂(lè)的夏潤(rùn)君，滿足地說(shuō)：“啊，我太開(kāi)心了，今天不用出操，讓我多上了二十分鐘的課?！贝蠹叶家詾樗鎿炝似A子了，多付出竟然還那么開(kāi)心。像這樣不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)卻把苦與累當(dāng)成一種幸福的老師在我們高一年級(jí)組比比皆是：?jiǎn)蝹ダ蠋熒砩纤坪跤袩o(wú)窮的干勁，每節(jié)課都是以最大的激情投入到課堂教學(xué)中，課間、放學(xué)后常有學(xué)生拿著練習(xí)冊(cè)排著長(zhǎng)隊(duì)等候她面批、解疑，場(chǎng)面壯觀。勞技教室成了楊積新老師工作室，那里總能看到楊老師為基礎(chǔ)薄弱學(xué)生耐心輔導(dǎo)的身影。教室里，吳森老師正在靜悄悄地給學(xué)生上數(shù)學(xué)課，原來(lái)他失聲了。因?yàn)楣ぷ魈^(guò)勞累，沙啞著嗓子的花紅梅老師依然堅(jiān)持給學(xué)生上課。他們堅(jiān)守三尺講臺(tái)，不因身體不適而提出請(qǐng)假休息。炎熱的天氣里，年級(jí)組長(zhǎng)程眾歆老師總是揮汗如雨地從一個(gè)班里走出，又熱情四溢地投入到另一個(gè)班級(jí)的教學(xué)。沈奕老師從不因3歲女兒沒(méi)人帶的家庭困難而耽誤上課。陸寧昌老師，作為學(xué)校教科研主任，兼任高一（2）班語(yǔ)文教學(xué)，任務(wù)多，工作繁忙，卻總見(jiàn)他樂(lè)呵呵、默默的工作，從不因分外之事就馬虎潦草。

每一位教師身上的敬業(yè)愛(ài)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的事例都是寫(xiě)不完的故事，教師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也深深影響著我們的學(xué)生。

總之，整個(gè)高一年級(jí)組老師，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，以無(wú)私奉獻(xiàn)為動(dòng)力，把教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。當(dāng)然我們也存在很多不完善之處，相信在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)程眾歆的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，我們年級(jí)組會(huì)在各方面做得更為出色。

一、團(tuán)結(jié)，讓我們更有力量

在這一年中，高三年級(jí)組的教師都以工作事業(yè)為重，克服種種困難，圓滿地完成了各項(xiàng)工作。語(yǔ)文組的呂增耀老師和政治組的陸燕老師雖然已經(jīng)退休，但是對(duì)于工作真的是傾盡心血，很多個(gè)中午我都看到高三備用教室里留下了呂老師和一群學(xué)生的身影，很多個(gè)天黑的傍晚都能從高三（6）班的教室里傳出陸老師高亢的聲音，老教師的敬業(yè)精神讓我無(wú)比感動(dòng)。語(yǔ)文組的丁曉民嗓子啞了，頸椎疼了，依舊堅(jiān)持上課，帶2個(gè)班級(jí)，一文一理兩個(gè)教案，任務(wù)繁重，薛煒新老師學(xué)校工作繁忙，卻依舊堅(jiān)持給學(xué)生個(gè)別答疑；數(shù)學(xué)組的陳健老師2個(gè)理科班的教學(xué)，化學(xué)理科班班主任，數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)教研組副組長(zhǎng)我想這樣的工作量在整個(gè)學(xué)校找不出第二個(gè)，即便如此，陳老師也從不叫苦叫累，每天都堅(jiān)持到天黑才離開(kāi)辦公室，丁月娟老師擔(dān)任兩個(gè)政治班的教學(xué)工作和高三（7）班班主任，幾乎每天都能看到她放學(xué)后在6班或者7班的教室里個(gè)別輔導(dǎo)。英語(yǔ)組劉慧芳老師擔(dān)任班主任細(xì)心關(guān)愛(ài)班級(jí)同學(xué)，對(duì)于留校復(fù)習(xí)的同學(xué)，把自己的飯菜票都留給他們讓他們?cè)谛３缘礁袪I(yíng)養(yǎng)的伙食，張漫老師熱情幫助學(xué)生，高三放學(xué)晚，他主動(dòng)給學(xué)生搭車，讓他們免于長(zhǎng)時(shí)間路上的奔波。歷史組張曦琛老師工會(huì)工作非常繁忙，卻絲毫不懈怠高三的教學(xué)工作，有一陣嗓子啞的接近不能出聲，依然靠小蜜蜂的幫助堅(jiān)守在崗位上。另外值得一提的是陸燕老師和丁月娟老師他們的孩子今年也是畢業(yè)班，可是他們的重心卻放在高三的教學(xué)工作上，這就是一種偉大。以上的種種僅僅是我們這一年教學(xué)教育工作的一個(gè)縮影，我們無(wú)法用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言去概述大家這一年的辛勤勞動(dòng)和付出。

無(wú)論教學(xué)工作多么繁忙，我們之中的很多老師都沒(méi)有放慢從事教學(xué)科研工作的探索。唐虹老師獲區(qū)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)，有4篇文章發(fā)表于《徐匯教育》；張曦琛老師有兩篇文章分別發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊和市級(jí)報(bào)刊上，還參加了華師大在大連舉辦的全國(guó)部分省市教學(xué)研討活動(dòng)；任靜蘊(yùn)老師完成研究課題《銨鹽的鑒別》；劉斌老師在全國(guó)刊物上共發(fā)表7篇教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)文章，黃靜老師主編《找準(zhǔn)高考失分點(diǎn)》一書(shū)。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：唐虹老師指導(dǎo)學(xué)生在市時(shí)政大賽中獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)政治學(xué)科小論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)；任靜蘊(yùn)、劉斌輔導(dǎo)學(xué)生在“白貓杯”化學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；黃靜老師輔導(dǎo)學(xué)生在奧林匹克全國(guó)物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。呂玫媚指導(dǎo)學(xué)生在健身操比賽中獲獎(jiǎng)； 趙曄老師指導(dǎo)學(xué)生在市排球比賽中獲獎(jiǎng)。

三．文體活動(dòng)情況：

我們不是只知埋頭做題的高三教師，工作之余我們會(huì)積極投身學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)。我們的窗明幾凈在工會(huì)的衛(wèi)生檢查中名列前茅；年末迎新會(huì)上，我們認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目，極富創(chuàng)意的小品表演博得了全場(chǎng)熱烈地掌聲，并在教工最喜愛(ài)節(jié)目評(píng)比中獲得了第一名。冬日的早晨，我們積極參加冬鍛活動(dòng)；教工運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們老中青教師緊密配合，在集體和個(gè)人項(xiàng)目中取得佳績(jī)。徐匯區(qū)教工排球比賽中也能看到我們高三教師的身影。這一切活動(dòng)的順利展開(kāi)，都源于我們的凝聚力。四．緊密默契的團(tuán)隊(duì)合作

高三的教學(xué)僅依靠個(gè)人的努力，結(jié)果是有限的。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能走向成功。各備課組，早在開(kāi)學(xué)初就制定了詳盡的計(jì)劃，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都落實(shí)到人，在組內(nèi)大家就分工合作，再資源共享，形成合力，使得教學(xué)工作能夠有條不紊地開(kāi)展。

數(shù)學(xué)組雖然每天出“天天練”的工作量很大。在陳健老師的帶領(lǐng)之下，數(shù)學(xué)組各位老師分工明確，不厭其煩地精選典型例題，力求每天的回家作業(yè)更適合學(xué)生，更有針對(duì)性。化學(xué)組劉斌、任靜蘊(yùn)經(jīng)常利用中午時(shí)間和下午練習(xí)后的時(shí)間，為個(gè)別基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)課，面批試卷。政治組2位成員在教學(xué)上注重集體備課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，成績(jī)明顯。五．特色工作：

“團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)”。這就是五年級(jí)組室的特色。如果說(shuō)，這一年，我們的每一位學(xué)生都收獲了心智的成長(zhǎng)，我們的每一位老師都收獲了自己的進(jìn)步，那是因?yàn)槲覀兌济靼?，只有大家一起努力，收獲的成功才會(huì)加倍。

西渡小學(xué)五年級(jí)組

2011年7月

高二年級(jí)文明祖師評(píng)選稿子 2009年9月，新一屆的高二年級(jí)組成立了，這是一支相對(duì)年輕的隊(duì)伍，在共同的戰(zhàn)場(chǎng)上，老將新兵齊心協(xié)力，共同進(jìn)退，為學(xué)生、家庭、個(gè)人和學(xué)校奉獻(xiàn)著自己的心血和汗水，也努力實(shí)踐著共同的夢(mèng)想。

為榮譽(yù)而戰(zhàn)——為人師表品德好 高二是承接高一和高三的關(guān)鍵一年，許多老師在熟悉學(xué)生原有知識(shí)能力的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)和輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。

在日常教育過(guò)程中，年級(jí)組長(zhǎng)趙磊老師，工作細(xì)致認(rèn)真，親歷親為，而且善于調(diào)動(dòng)年級(jí)組內(nèi)老師的工作積極性，形成育人合力，高二年級(jí)的德育工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，成果初現(xiàn)。年級(jí)組副組長(zhǎng)陳佳老師則發(fā)揮自己作為文科老師的特長(zhǎng)，能經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)注年級(jí)中學(xué)業(yè)和行為規(guī)范上存在問(wèn)題的學(xué)生，令學(xué)生感到親近。高二年級(jí)的八位班主任更是將嚴(yán)父慈母的心懷落實(shí)到了每一個(gè)育人環(huán)節(jié)。

王雅芬老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，管理班級(jí)嚴(yán)格，柔中帶剛，注重在班級(jí)管理上發(fā)揮干部的主動(dòng)性，高二（1）班本學(xué)年還被評(píng)為上海市先進(jìn)集體。由于朱嶸老師的身體狀況不再適合擔(dān)任班主任，丁佩麗老師臨危受命，于第二學(xué)期半路接班，挑起了高二（2）班班主任的擔(dān)子。她細(xì)心周到，關(guān)心班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是對(duì)班里的老大難學(xué)生進(jìn)行耐心教育和關(guān)心，全體任課老師都感受到了這位同學(xué)身上發(fā)生的變化。黃炎維老師時(shí)常與任課老師溝通學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，從多方面細(xì)致地了解學(xué)生，督促他們的學(xué)習(xí)。朱真佶老師做事一絲不茍，對(duì)待學(xué)生也是真誠(chéng)懇切，學(xué)生愿意將自己的想法告訴朱老師，親切地稱她為“小朱老師”，課后經(jīng)常能看到朱老師和學(xué)生一起討論問(wèn)題，時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)而輕松，學(xué)生也是很享受這種交流；包亮老師嚴(yán)于律己，制定的班規(guī)細(xì)致、全面，對(duì)于一些學(xué)習(xí)規(guī)范很差的學(xué)生，不厭其煩地與他們溝通，督促他們改正學(xué)習(xí)習(xí)慣。徐慧老師言語(yǔ)不多，說(shuō)話也是輕聲細(xì)語(yǔ)，但是徐慧老師的一舉一動(dòng)都很好地詮釋了“身正為范”一詞的含義，連班級(jí)中最皮的學(xué)生說(shuō)起徐老師也是一臉崇拜，學(xué)生們都叫她“慧姐”，可見(jiàn)感情之深。王云波老師是高二最年長(zhǎng)的班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富、工作細(xì)致，雖然身為理科老師，但是在班級(jí)日記中看出王老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)是這樣的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。夏英平老師自從擔(dān)任高二（8）班班主任以來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重改善班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，使得8班在各方面都取得了一定的進(jìn)步，尤其是由夏老師任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)更是有了很大的提升。

雖然各位班主任工作風(fēng)格各有不同，不過(guò)有一點(diǎn)是相同的：就是他們能了解每位學(xué)生的個(gè)性特征、氣質(zhì)類型、興趣愛(ài)好、各階段學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里，記在心里，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，抓常規(guī)、抓動(dòng)態(tài)、抓苗子，他們不僅看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生品行和思想道德教育。遇到具有類似“疑難雜癥”的問(wèn)題學(xué)生，年級(jí)組老師們則不約而同的主動(dòng)參與集體“會(huì)診”，大家配合默契、有的放矢的做好學(xué)生的思想教育工作。

在老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理下，無(wú)論是中午的午會(huì)課，還是下午的練習(xí)課，教室里總是安安靜靜，秩序井然。遇到有的老師臨時(shí)有困難，老師就像救火隊(duì)員，隨時(shí)補(bǔ)缺。在學(xué)校的各種常規(guī)檢查中，我們高二年級(jí)組總是力爭(zhēng)第一，做到最好。

為前程而戰(zhàn)——勤勉踏實(shí)治學(xué)好

本學(xué)期高二年級(jí)組的老師們勤勤懇懇，全情投入，在教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生方面獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。

劉小萍老師分別開(kāi)設(shè)了區(qū)級(jí)和校級(jí)公開(kāi)課共兩節(jié)，耕耘獎(jiǎng)的評(píng)選也進(jìn)入了決賽階段，共有4名學(xué)生在她的指導(dǎo)下榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；王云波老師除了開(kāi)設(shè)兩節(jié)公開(kāi)課以外，還發(fā)表論文三篇，獲得第一屆南洋杯教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)二等獎(jiǎng)，上海市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；沈蘭老師榮獲上海市唐氏獎(jiǎng)教金一等獎(jiǎng)，其論文獲2009年物理教師論壇論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；包亮老師榮獲市“語(yǔ)文大講堂”優(yōu)秀選手稱號(hào)，指導(dǎo)的學(xué)生榮獲市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)一名，優(yōu)勝獎(jiǎng)一人。

這些成績(jī)的取得，源于對(duì)業(yè)務(wù)的苦心鉆研，也源于對(duì)教學(xué)工作的熱忱。面對(duì)學(xué)生身上反映出與以往學(xué)生不同的特點(diǎn)，我們高二年級(jí)的老師工作熱情不減反增，大家相互協(xié)作，將年級(jí)組的教學(xué)及教科研工作開(kāi)展得熱火朝天，順利平穩(wěn)。

語(yǔ)文組群策群力，每周有一人負(fù)責(zé)當(dāng)周文言文練習(xí)的出卷工作，在包亮老師此次參加市級(jí)比賽的過(guò)程中，語(yǔ)文備課組的全體老師幫忙出主意，找資料，管后勤。每到中午在語(yǔ)文老師的辦公座旁都能看到，語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行面批，對(duì)學(xué)生作業(yè)中反映出的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)組雖然每天出“天天練”的工作量很大。在徐慧老師的帶領(lǐng)之下，數(shù)學(xué)組各位老師分工明確，不厭其煩地精選典型例題，力求每天的回家作業(yè)更適合學(xué)生，更有針對(duì)性。趙磊老師在教學(xué)中細(xì)致入微，不僅關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量，還常常對(duì)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。小朱老師不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還常常留到很晚對(duì)“后進(jìn)”學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。

化學(xué)組在化學(xué)教學(xué)中注重課堂效率，通過(guò)實(shí)驗(yàn)等手段提高學(xué)生的興趣，重視對(duì)于二期課改教材的研究，通過(guò)討論，經(jīng)黃炎維老師利用自己的電腦特長(zhǎng)，以化學(xué)周練的形式彌補(bǔ)教材中的不足，完善學(xué)生的知識(shí)體系。平時(shí)中午常常可以看到劉小萍老師放棄休息走進(jìn)教室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，特別在考試前，基本上那時(shí)候小會(huì)議室變成的答疑室；吳文蕾老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣抓起，對(duì)學(xué)生的教育也不僅僅局限于課堂上，可謂春風(fēng)化雨。

經(jīng)過(guò)了全年級(jí)組老師的共同努力，一份汗水、一份收獲，過(guò)去的一年我們碩果累累；在高二的期末考試中在各門(mén)科目上都取得了理想的成績(jī)。一年中我們年級(jí)開(kāi)設(shè)區(qū)公開(kāi)課7次，校公開(kāi)課4次，在各級(jí)各類在雜志上發(fā)表論文6，指導(dǎo)學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3人，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)16人次。

肩并肩的戰(zhàn)斗——團(tuán)結(jié)和諧風(fēng)氣好

我們高二就像是市二中學(xué)的縮影，在“一盤(pán)棋”的理念指導(dǎo)下，大家始終保持步調(diào)一致、資源共享、團(tuán)結(jié)和諧、共同進(jìn)退，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了學(xué)生的未來(lái)、學(xué)校的明天。這份難能可貴的“團(tuán)隊(duì)精神”正是我們學(xué)校最大的特色，也是我們長(zhǎng)久以來(lái)保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的根本所在。

各備課組，早在開(kāi)學(xué)初就制定了詳盡的計(jì)劃，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都落實(shí)到人，尤其是英語(yǔ)組，在組內(nèi)大家就分工合作，再資源共享，形成合力，使得教學(xué)工作能夠有條不紊地開(kāi)展。

除了工作之外，大家對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參加，而豐富多彩的文體活動(dòng)，既能豐富老師們的業(yè)余文化生活，又能增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操。在學(xué)校工會(huì)的組織下，高二年級(jí)的老師們積極參加了秋、冬季體育鍛煉活動(dòng)，校教工運(yùn)動(dòng)會(huì)上單人一分鐘跳繩，踢毽子，接力跑等等，老師們興趣盎然，各顯其才，互相鼓勵(lì)，笑聲不絕于耳，同時(shí)也滿載而歸。在我校教工2010年新春的聯(lián)歡中，高二年級(jí)全體教師意氣風(fēng)發(fā)，激情昂揚(yáng)，一段創(chuàng)新三句半，逗樂(lè)了臺(tái)下的老師們，也為我們贏得了節(jié)目評(píng)選三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。在每學(xué)期的例行衛(wèi)生評(píng)比中，各個(gè)公室全體動(dòng)員，年級(jí)組長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)，一絲不茍。一旦老師們開(kāi)了公開(kāi)課，或有了什么喜事，年級(jí)組的其他老師們就有了口福，一起分享快樂(lè)和榮耀使得我們更像是一家人。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

——市二中學(xué)高一工會(huì)小結(jié)

高一年級(jí)組，是個(gè)年輕熱情、充滿活力、求實(shí)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中有高級(jí)教師12名，其中區(qū)學(xué)科帶頭人4名，區(qū)骨干教師7名。在分管領(lǐng)導(dǎo)吳衛(wèi)副校長(zhǎng)關(guān)心指導(dǎo)下，在王玉新老師、胡毅老師兩位年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們滿懷對(duì)工作的熱情，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)事業(yè)的追求，團(tuán)結(jié)一致，努力工作，在年級(jí)中營(yíng)造積極向上的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在快樂(lè)中追求學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

一、敬業(yè)樂(lè)業(yè)，愛(ài)崗愛(ài)生

高一是起點(diǎn)年級(jí)，規(guī)范學(xué)生行為，做好規(guī)矩，形成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣是為高中三年打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們組全體老師深知責(zé)任重大、任重道遠(yuǎn)。

在德育工作中，無(wú)論是開(kāi)展重大的活動(dòng)，還是遇到繁瑣的小事，我們年級(jí)組往往采取有商有量，統(tǒng)一“作戰(zhàn)”的方針。每當(dāng)有重大活動(dòng)之前，如東方綠舟軍訓(xùn)、家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試等等，兩位組長(zhǎng)都會(huì)帶領(lǐng)全體班主任事先開(kāi)會(huì)，交流工作要點(diǎn)，共同討論對(duì)策，制定詳細(xì)的預(yù)案。哪怕在日常的工作中，幾位班主任也時(shí)常交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得，“怎樣選拔學(xué)生干部”，“要不要換座位”之類的對(duì)話往往是他們之間最熱門(mén)的話題。

年級(jí)組長(zhǎng)王玉新老師對(duì)年級(jí)組的每一項(xiàng)工作都能作出細(xì)致合理的安排，還主動(dòng)幫助有需要的老師一起管理班級(jí)，5月份兼任了3班的班主任。副組長(zhǎng)胡毅老師更是全年級(jí)的救火隊(duì)長(zhǎng)，從大型活動(dòng)的隨班老師，到各學(xué)科的監(jiān)考，哪里有需要，他總能第一時(shí)間施于援手。經(jīng)驗(yàn)豐富的錢靳戚老師與劉荃老師像母親一般細(xì)心地關(guān)心學(xué)生，有條不紊地安排班級(jí)事務(wù)。爽朗樂(lè)觀的唐云霞老師就像顆太陽(yáng)引領(lǐng)學(xué)生積極向上。唯一的男主任鄭旭忠老師最能激發(fā)同學(xué)們的熱情，盛敏慧老師的溫柔細(xì)致，沈喻悅老師的機(jī)智幽默，郭鳴老師的堅(jiān)定堅(jiān)持，袁雯老師的低調(diào)謙和，陳震文老師的因人制宜??。高一年級(jí)的每個(gè)班主任都有不同的風(fēng)采，又有共同的特點(diǎn)——熱心細(xì)致，潤(rùn)物無(wú)聲。

在全體老師老師的努力下，高一年級(jí)漸漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)開(kāi)朗上進(jìn)的集體。多位同學(xué)代表市二參加世博會(huì)的多項(xiàng)活動(dòng)并博得好評(píng)，唐云霞老師帶領(lǐng)的高一（8）班還光榮地被評(píng)為區(qū)先進(jìn)集體。

在班級(jí)建設(shè)穩(wěn)定、奮進(jìn)的基礎(chǔ)上，高一年級(jí)更有一批踏實(shí)進(jìn)取、勤勉不輟的任課教師。為了迎接第一次學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試，全年級(jí)的老師群策群力，每個(gè)備課組很好地做到了資源共享，公開(kāi)合作。數(shù)學(xué)組以組內(nèi)多年編纂的學(xué)習(xí)卷為準(zhǔn)繩，不但進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一，甚至做到了課堂主要例題統(tǒng)一。吳為老師是英語(yǔ)組內(nèi)的PPT能手，承擔(dān)大量的PPT制作工作并作為共享，從不計(jì)較個(gè)人得失。劉荃與郭鳴兩位漂亮的政治老師不但撐起了兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又都是班主任，她們將思想政治課與德育工作相結(jié)合的教學(xué)方法頗有特點(diǎn)。

除此之外，為了學(xué)生犧牲個(gè)人時(shí)間更是高一老師們的普遍現(xiàn)象。校長(zhǎng)手機(jī)里的那張照片——陳達(dá)老師手捧午飯給學(xué)生背課文的形象在高一學(xué)生中早就深入人心。這張照片不但記錄了陳老師的辛苦付出，更是全體高一老師平時(shí)工作的一個(gè)縮影。大家早已記不清有多少個(gè)中午因?yàn)楸硶?shū)默寫(xiě)而錯(cuò)過(guò)了飯點(diǎn)，有多少個(gè)下午因?yàn)檩o導(dǎo)答疑而留到金烏西沉。沈愉悅老師不顧自己的身體有恙每天與學(xué)生利用早晨答疑；每個(gè)周末徐新德老師都會(huì)到學(xué)校進(jìn)行無(wú)償補(bǔ)習(xí)；袁雯老師身懷六甲，依舊堅(jiān)持在教學(xué)第一線，兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)絲毫不松懈；郭鳴老師肩挑高一高二兩頭，上班時(shí)忙著備課，放學(xué)后還要幫學(xué)生背書(shū)??。這樣的事例還有許多，如顆顆閃閃的星光，匯聚成璀璨的星空。

這一年，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，積極參加各種競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)：已有近50人次在上海市數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科能力競(jìng)賽中分獲一二三等獎(jiǎng)，一人獲古詩(shī)文大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，學(xué)生英語(yǔ)短劇獲上海市中學(xué)生情景劇創(chuàng)作表演大賽一等獎(jiǎng)，7人次獲市區(qū)級(jí)藝術(shù)類金獎(jiǎng)等。多人次在信息科技類的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

二、各展風(fēng)采，萬(wàn)紫千紅 講臺(tái)就是教師的舞臺(tái)，高一年級(jí)的老師們用自己的自己的才情和智慧在這個(gè)舞臺(tái)上各領(lǐng)風(fēng)騷，錢靳戚老師入圍“育人獎(jiǎng)”，徐赟老師獲徐匯區(qū)第九屆高中學(xué)生科普英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，全國(guó)教育教研優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，陳達(dá)老師獲校先進(jìn)工作者稱號(hào)，陳震文老師獲區(qū)首屆“南洋杯”物理教師實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽獎(jiǎng)，藝術(shù)組的《高一年級(jí)藝術(shù)教材中關(guān)于中華民族藝術(shù)內(nèi)容的教學(xué)方法和探索》獲徐匯區(qū)“德育百題”優(yōu)秀課題獎(jiǎng)。另外還有各學(xué)科市區(qū)級(jí)公開(kāi)課4節(jié)，都獲得了聽(tīng)課教師的好評(píng)。

站在講臺(tái)上，我們是嚴(yán)肅敬業(yè)的教師；走下講臺(tái)我們也有活潑多才的另一面。去年的迎新晚會(huì)上，高一8位老師的一支熱情四溢的《斗牛舞》轟動(dòng)了全場(chǎng)。為了達(dá)到好的演出效果，八位老師不僅花時(shí)間排練，還借來(lái)了專門(mén)演出用的服飾，可謂煞費(fèi)苦心。校教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家熱情參與，各盡其能，團(tuán)結(jié)合作。節(jié)日里，老師們會(huì)用四面八方送來(lái)的鮮花把辦公會(huì)裝點(diǎn)得喜氣洋洋。平時(shí)桌子上的小盆栽與小魚(yú)缸則使堆滿工作的書(shū)桌透出些靈動(dòng)與朝氣。

正因?yàn)橛羞@些熱愛(ài)生活，全情投入的老師們，我作為工會(huì)小組長(zhǎng)的工作才得到了大力的支持，工會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)才得以熱火朝天的開(kāi)展。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧有序 高一年級(jí)組一向是學(xué)校中最“生氣勃勃”的年級(jí)組，這不僅體現(xiàn)在學(xué)生方面，也表現(xiàn)在年輕老師最集中這一點(diǎn)上。為此，我們延續(xù)了市二的優(yōu)秀傳統(tǒng)實(shí)行“老帶新、老帶青”方法。雖然學(xué)校只確定了一組師徒，實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。年輕教師虛心求教，帶教老師悉心指導(dǎo)，這支新老結(jié)合的師資隊(duì)伍終于形成了一股強(qiáng)大的合力。老教師的傾囊傳授，加上備課組內(nèi)資源共享，使年輕老師的業(yè)務(wù)能力有了長(zhǎng)足進(jìn)步，年級(jí)組的整體實(shí)力上升不少。而同事間的互相幫助更使這個(gè)集體變得溫暖，每當(dāng)有人請(qǐng)假，組內(nèi)老師主動(dòng)代課從無(wú)怨言。

四、重視校園安全

由于最近校內(nèi)校外都發(fā)生了不少安全事件，老師們特別是班主任越來(lái)越重視學(xué)生的生命安全，校園安全問(wèn)題。在學(xué)校舉行的生命教育論壇中，王玉新和胡毅老師就生命健康這一問(wèn)題聯(lián)系高一學(xué)生的實(shí)際做了主題發(fā)言，盛敏慧、鄭旭忠兩位老師也暢所欲言，從中我們深切地感受到這兩位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。班主任們?cè)诎嘀胁扇×艘幌盗写胧撼朔e極宣傳安全知識(shí)，督促學(xué)生參加逃生演習(xí)之外，班主任還組織同學(xué)制定班級(jí)安全條例，尋找最貼合實(shí)際情況的安全保障方法。任課老師們也學(xué)習(xí)一些緊急情況處理方法，如在事故中維持秩序、指揮疏散、簡(jiǎn)單救護(hù)、操作滅火器等等。鄭旭忠和顧倩兩位老師因?yàn)樽⌒?，義不容辭地承擔(dān)起早上值勤的工作，維護(hù)了校園的安全。

五、特色工作

今年高一年級(jí)最大的特點(diǎn)便是所有的老師都感到了巨大的壓力。因?yàn)橐瓉?lái)了第一次學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試，同時(shí)要面對(duì)語(yǔ)數(shù)外物化五門(mén)學(xué)科的區(qū)統(tǒng)測(cè)。如何能順利地通過(guò)這些考驗(yàn)是全體高一老師最大的課題。對(duì)待學(xué)生，我們營(yíng)造適度緊張的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)；對(duì)待家長(zhǎng)，我們宣傳考試的重要性，積極爭(zhēng)取他們的體諒與配合。這一年從年級(jí)組長(zhǎng)到班主任，都在學(xué)著如何協(xié)調(diào)各學(xué)科間的課時(shí)與作業(yè)量，老五門(mén)不能放松，其他測(cè)評(píng)考科目也必須重視，再加上學(xué)期短任務(wù)重，有時(shí)真恨不得一天能有18節(jié)課。希望學(xué)生能在考試中取得好成績(jī)，不辜負(fù)年級(jí)組老師和學(xué)校的期望。

整個(gè)高一年級(jí)組老師，都以無(wú)私奉獻(xiàn)為動(dòng)力，將教師作為事業(yè)來(lái)做，不奢求名利，學(xué)生的成才是我們最大的欣慰。當(dāng)然我們也有很多還不完善之處，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的指引和全校老師的支持幫助下，我們年級(jí)組在各方面將會(huì)做得更為出色。謝謝。

2010-6-22 陳震文

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)——記行政總務(wù)組事跡材料

團(tuán)結(jié)，是我們組室極力營(yíng)造的工作作風(fēng)。奮進(jìn)，是我們組室持之以恒的工作目標(biāo)。行政與總務(wù)好比大樹(shù)的兩大分支，相互獨(dú)立又緊密聯(lián)系，共同為教學(xué)第一線服務(wù)。即將過(guò)去的09學(xué)年，我們?cè)诟冻龊顾耐瑫r(shí)收獲了一些成績(jī)，在此匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能。我們組室由四位黨員、一位團(tuán)員以及若干民主黨派和群眾組成。在日常工作之余，定期的政治學(xué)習(xí)和升旗儀式成為我們加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)的首要平臺(tái)，通過(guò)論壇、報(bào)告會(huì)、心得交流等形式，使我們對(duì)今時(shí)今日有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更深的了解，從而使我們更愛(ài)國(guó)、更愛(ài)校、更愛(ài)我們從事的這份工作。此外，黨員同志在師德這一塊也發(fā)揮了積極的作用。他們不僅落實(shí)黨組織的要求，與組內(nèi)的群眾結(jié)對(duì)子，幫助他們解決工作和生活中的困難，幫助他們豎立樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，幫助他們豎立戰(zhàn)勝困難的勇氣。而且留意組內(nèi)年輕同志的思想變化，關(guān)注他們的成長(zhǎng)軌跡，不時(shí)與他們談心交流，鼓勵(lì)他們崇尚美好的信念，首先在思想上入黨。在業(yè)務(wù)技能方面，由于我們組室的工作涉及面較廣，因此也對(duì)我們的日常工作，尤其是業(yè)務(wù)技能提出了更高的要求。面對(duì)繁瑣的事務(wù)和更高的要求，我們沒(méi)有退縮，而是通過(guò)各種形式的培訓(xùn)和進(jìn)修，提高自身的學(xué)歷和業(yè)務(wù)技能，為學(xué)校的教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

二、開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。在緊張工作之余，我們組室的業(yè)余生活在工會(huì)精心組織下豐富多彩。身為工會(huì)小組長(zhǎng)，我能深深感到每一次集體活動(dòng)，大家的參與度是如此之高，為組室爭(zhēng)光的熱情是如此高漲。依托良好的氛圍，在參與活動(dòng)的過(guò)程中，我們組室的全體人員心往一處想，力往一處使，在獲得勝利的同時(shí)，組室的凝聚力得到了進(jìn)一步的提升。

三、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，營(yíng)造和諧氛圍。

盡管我們組室各成員的工作具有專業(yè)性，大家的工作場(chǎng)所分布較廣，但這些沒(méi)有弱化我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大家沒(méi)有各自為戰(zhàn)，我們還是一如既往的群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力營(yíng)造和諧的工作氛圍。物理實(shí)驗(yàn)室的俞欣老師，畢業(yè)于交通大學(xué)，具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，大家要是工作上或生活中有什么困難，他總是二話不說(shuō)，保質(zhì)保量地完成同事交給的任務(wù)，因此作為一名老黨員，很好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。岑建國(guó)老師，作為學(xué)校的工會(huì)副主席，組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，為人熱心，樂(lè)于助人，常常深入群眾噓寒問(wèn)暖，為大家送清涼、送溫暖，讓大家感受到學(xué)校工會(huì)的關(guān)懷無(wú)處不在。像這些好人好事在我們組室中還有很多很多，大家互幫互助，共同期待著明天的收獲。

四、響應(yīng)學(xué)校要求，加強(qiáng)校園安全。

由于近期頻頻發(fā)生的校園死傷事件，因此中央號(hào)召各類學(xué)校動(dòng)員各方力量，采取各種措施，加強(qiáng)校園安全。我校也不例外，無(wú)論入校時(shí)、午休、放學(xué)后，還是校門(mén)口、教室里、走廊間，都有身戴紅袖章的護(hù)導(dǎo)老師巡視著，時(shí)刻注意著校園內(nèi)的安全情況。在這支隊(duì)伍中，也有我們組室成員的身影，他們積極服從學(xué)校的安排，盡職盡守地完成學(xué)校交給的任務(wù)，不僅保證了校園安全，也為市二人創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

盡管我們組室在工作中取得了一些可喜的成績(jī)，但仍存在不足之處。我們將在今后的日子里，加強(qiáng)與兄弟組室間的溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極改進(jìn)。因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信，“沒(méi)有最好，只有更好”。

執(zhí)筆人：楊曉梁

2010年6月

第二篇：文明組室事跡材料

文明組室事跡材料

——萊茵幼兒園小班教研組

萊茵幼兒園小班教研組是一個(gè)和諧、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，組內(nèi)有8位任課教師，其中35歲以下的青年教師有6人；一級(jí)教師2人，高級(jí)教師2人；鎮(zhèn)骨干教師2人。從現(xiàn)任崗位來(lái)看，整個(gè)小班組有8位老師任班主任，其中1位是師訓(xùn)負(fù)責(zé)人，1位是家長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)人兼工會(huì)小組長(zhǎng)，另外一位是科研工作負(fù)責(zé)人。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加并開(kāi)展各類教研活動(dòng)，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建文明和諧團(tuán)隊(duì)

良好的師德素養(yǎng)是使成為一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)，有一支師德素養(yǎng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是打造一個(gè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。為此我們小班組要求老師認(rèn)真參加園內(nèi)外的各級(jí)各類學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮高級(jí)，骨干教師的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的帶頭示范作用，通過(guò)備課、集體開(kāi)課、觀摩、評(píng)課和師徒帶教等制度讓骨干教師參與組內(nèi)每一位教師的成長(zhǎng)，在潛移默化中讓優(yōu)秀骨干教師的言行來(lái)影響全組的每一位老師。走進(jìn)小班教研組就好比走進(jìn)了一個(gè)溫馨的大家庭，你的事就是我的事，你的困難就是我的困難，你的成績(jī)就是我的喜悅，你的失意就是我的悲傷。組內(nèi)教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。生活中如此，工作中也是這樣。堅(jiān)持以老帶新及骨干教師帶教是我們小班教研組始終保持著的優(yōu)良傳統(tǒng)。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)??；老教師毫無(wú)保留，傾囊傳授。集體團(tuán)結(jié)，氣氛活躍，關(guān)系融洽，正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氛圍和寬松的人際環(huán)境，也就為每位教師的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、寬松、融洽、學(xué)習(xí)氣氛濃厚的空間。所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流、探討問(wèn)題，由此形成了組內(nèi)教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這些都為綜合小班教研組成績(jī)的取得創(chuàng)造了條件。

小班教研組有2位黨員教師，在多次送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中總是積極參加，除了捐款外還買來(lái)新的棉衣棉被捐給貧困地區(qū)；各位黨團(tuán)員教師均有幫教孩子，特別是臧慧琴老師積極投入到對(duì)本區(qū)家庭貧困子女的義務(wù)免費(fèi)愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。小班教研組教師把文明創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校育人氛圍輻射到了家庭、街道、社會(huì)，為建設(shè)

文明和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，打造一流師資隊(duì)伍

為了加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的理論知識(shí)，提高了教師的教學(xué)技能，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為了全面提升全組老師的教學(xué)能力，多次組織了整個(gè)年級(jí)的教師面向全區(qū)進(jìn)行公開(kāi)展示，每次展示都通過(guò)集體備課，討論，多次試講，評(píng)課，反復(fù)磨課，精益求精。通過(guò)這樣的互幫互學(xué)，老師的教學(xué)理念和教學(xué)能力都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

在日常教育過(guò)程中，年級(jí)組長(zhǎng)趙磊老師，工作細(xì)致認(rèn)真，親歷親為，而且善于調(diào)動(dòng)年級(jí)組內(nèi)老師的工作積極性，形成育人合力，高二年級(jí)的德育工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，成果初現(xiàn)。年級(jí)組副組長(zhǎng)陳佳老師則發(fā)揮自己作為文科老師的特長(zhǎng)，能經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)注年級(jí)中學(xué)業(yè)和行為規(guī)范上存在問(wèn)題的學(xué)生，令學(xué)生感到親近。高二年級(jí)的八位班主任更是將嚴(yán)父慈母的心懷落實(shí)到了每一個(gè)育人環(huán)節(jié)。

王雅芬老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，管理班級(jí)嚴(yán)格，柔中帶剛，注重在班級(jí)管理上發(fā)揮干部的主動(dòng)性，高二（1）班本學(xué)年還被評(píng)為上海市先進(jìn)集體。由于朱嶸老師的身體狀況不再適合擔(dān)任班主任，丁佩麗老師臨危受命，于第二學(xué)期半路接班，挑起了高二（2）班班主任的擔(dān)子。她細(xì)心周到，關(guān)心班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是對(duì)班里的老大難學(xué)生進(jìn)行耐心教育和關(guān)心，全體任課老師都感受到了這位同學(xué)身上發(fā)生的變化。黃炎維老師時(shí)常與任課老師溝通學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，從多方面細(xì)致地了解學(xué)生，督促他們的學(xué)習(xí)。朱真佶老師做事一絲不茍，對(duì)待學(xué)生也是真誠(chéng)懇切，學(xué)生愿意將自己的想法告訴朱老師，親切地稱她為“小朱老師”，課后經(jīng)常能看到朱老師和學(xué)生一起討論問(wèn)題，時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)而輕松，學(xué)生也是很享受這種交流；包亮老師嚴(yán)于律己，制定的班規(guī)細(xì)致、全面，對(duì)于一些學(xué)習(xí)規(guī)范很差的學(xué)生，不厭其煩地與他們溝通，督促他們改正學(xué)習(xí)習(xí)慣。徐慧老師言語(yǔ)不多，說(shuō)話也是輕聲細(xì)語(yǔ)，但是徐慧老師的一舉一動(dòng)都很好地詮釋了“身正為范”一詞的含義，連班級(jí)中最皮的學(xué)生說(shuō)起徐老師也是一臉崇拜，學(xué)生們都叫她“慧姐”，可見(jiàn)感情之深。王云波老師是高二最年長(zhǎng)的班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富、工作細(xì)致，雖然身為理科老師，但是在班級(jí)日記中看出王老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)是這樣的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。夏英平老師自從擔(dān)任高二（8）班班主任以來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重改善班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，使得8班在各方面都取得了一定的進(jìn)步，尤其是由夏老師任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)更是有了很大的提升。

雖然各位班主任工作風(fēng)格各有不同，不過(guò)有一點(diǎn)是相同的：就是他們能了解每位學(xué)生的個(gè)性特征、氣質(zhì)類型、興趣愛(ài)好、各階段學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里，記在心里，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，抓常規(guī)、抓動(dòng)態(tài)、抓苗子，他們不僅看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生品行和思想道德教育。遇到具有類似“疑難雜癥”的問(wèn)題學(xué)生，年級(jí)組老師們則不約而同的主動(dòng)參與集體“會(huì)診”，大家配合默契、有的放矢的做好學(xué)生的思想教育工作。

在老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理下，無(wú)論是中午的午會(huì)課，還是下午的練習(xí)課，教室里總是安安靜靜，秩序井然。遇到有的老師臨時(shí)有困難，老師就像救火隊(duì)員，隨時(shí)補(bǔ)缺。在學(xué)校的各種常規(guī)檢查中，我們高二年級(jí)組總是力爭(zhēng)第一，做到最好。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)

科學(xué)有效的管理是打造精品團(tuán)隊(duì)的保證。小班組建立了集體備課制度；備課組內(nèi)隨堂聽(tīng)課制度；制定了幼兒上課規(guī)范制度。教研組按時(shí)進(jìn)行教案、聽(tīng)課檢查，按幼兒園要求統(tǒng)一了教師備課規(guī)范。建立、健全了集體聽(tīng)課、評(píng)課制度，要求每位教師一學(xué)期至少開(kāi)出一堂校級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)課后及時(shí)評(píng)課，實(shí)事求是，教研氣氛濃厚。

我們小班組就像是萊茵幼兒園的縮影，大家始終保持資源共享、團(tuán)結(jié)和諧、共同進(jìn)退，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了幼兒的未來(lái)、幼兒園的明天。這份難能可貴的“團(tuán)隊(duì)精神”正是我們學(xué)校最大的特色，也是我們長(zhǎng)久以來(lái)保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的根本所在。

各備課組，早在開(kāi)學(xué)初就制定了詳盡的計(jì)劃，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都落實(shí)到人，在組內(nèi)大家就分工合作，再資源共享，形成合力，使得教學(xué)工作能夠有條不紊地開(kāi)展。

除了工作之外，大家對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參加，而豐富多彩的文體活動(dòng)，既能豐富老師們的業(yè)余文化生活，又能增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操。在幼兒園的組織下，小班組的老師們積極參加了秋、冬季體育鍛煉活動(dòng)，校教工運(yùn)動(dòng)會(huì)上單人一分鐘跳繩，踢毽子，接力跑等等，老師們興趣盎然，各顯其才，互相鼓勵(lì)，笑聲不絕于耳，同時(shí)也滿載而歸。在我校教工2010年新春的聯(lián)歡中，小班組全

體教師意氣風(fēng)發(fā)，激情昂揚(yáng)，一段創(chuàng)新三句半，逗樂(lè)了臺(tái)下的老師們。在每學(xué)期的例行衛(wèi)生評(píng)比中，各個(gè)公室全體動(dòng)員，年級(jí)組長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)，一絲不茍。一旦老師們開(kāi)了公開(kāi)課，或有了什么喜事，年級(jí)組的其他老師們就有了口福，一起分享快樂(lè)和榮耀使得我們更像是一家人。

第三篇：組室安全責(zé)任書(shū)

組室安全責(zé)任書(shū)

為了貫徹落實(shí)我校創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全和文明建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)安全文明組室，特制定組室安全責(zé)任書(shū)：

（1）組室不發(fā)生政治、刑事案件。

（2）不發(fā)生治安案件（包括擾亂公共秩序、流氓滋擾、毆打、傷害他人、偷竊詐騙、賣淫嫖娼、賭博、妨礙公共安全、違反治安管理等）。

（3）不發(fā)生重大火災(zāi)、交通、工傷事故。

（4）不發(fā)生各種民事案件（包括打架斗毆、無(wú)理取鬧、行賄受賄等違法亂紀(jì)行為）。

（5）開(kāi)展法制教育和“五防”教育，組室建立安全責(zé)任制，每個(gè)月各自檢查一次，做好記錄。

（6）每天要認(rèn)真檢查設(shè)施、器械、用具等是否安全健在，出入時(shí)一定要關(guān)好門(mén)窗，如有門(mén)、窗等不安全隱患的，請(qǐng)及時(shí)向總務(wù)主任匯報(bào)。如因個(gè)人疏忽而未鎖好門(mén)、關(guān)好窗而造成財(cái)產(chǎn)丟失的，由個(gè)人承擔(dān)所有的經(jīng)濟(jì)損失。

（7）要充分關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,了解學(xué)生的身體狀況,對(duì)有特異體質(zhì)或特定疾病學(xué)生要做好登記工作，合理安排好教育教學(xué)活動(dòng)。

（8）教師在負(fù)有組織、管理學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有危險(xiǎn)性，要進(jìn)行必要的管理、告誡或制止；值日教師要巡視校園，在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)對(duì)全體學(xué)生安全予以關(guān)照。

（9）搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化組室環(huán)境，創(chuàng)造良好氛圍。

二、考核辦法

以責(zé)任指標(biāo)考核，百分法分解記分，每學(xué)期由學(xué)校安全文明領(lǐng)導(dǎo)小組和工會(huì) 對(duì)各組室進(jìn)行考核計(jì)分，年終綜合考核。

三、獎(jiǎng)罰措施

（1）、根據(jù)年終考核得分情況，同年終考核獎(jiǎng)掛鉤；綜合治理考核同文明組室評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合。凡發(fā)生一起責(zé)任事故、治安案件的扣除年終安全獎(jiǎng)，并取消文明組室的評(píng)選資格。

（2）、對(duì)檢舉揭發(fā)、提供線索、協(xié)助破案的立功者以及及時(shí)排除各種重大災(zāi)害事故的人員，學(xué)校給予嘉獎(jiǎng)。

四、責(zé)任限期

自年月日起至年月日止。

責(zé)任書(shū)一式二份，分管部門(mén)和組室各執(zhí)一份。

分管負(fù)責(zé)人：組室負(fù)責(zé)人：

年月日

第四篇：室組先進(jìn)事跡--2012年

XXX室先進(jìn)事跡

XXX室是2012年6月機(jī)構(gòu)改革后正式成立的新專業(yè)室，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程，按進(jìn)度保質(zhì)、保量完成白車身的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作。XXX在公司領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)中心領(lǐng)導(dǎo)及處所領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本中心其他員工的大力支持和幫助下，結(jié)合全室成員的積極努力，克服本室人員年輕化、經(jīng)驗(yàn)不足等種種不利因素，恪守本室的職能職責(zé)，以積極的工作態(tài)度，較為圓滿的完成了本部門(mén)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在對(duì)待本職工作時(shí)，我們始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作態(tài)度，拒絕在工作中夸夸其談，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真落實(shí)到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)上。因此，工作中我們時(shí)刻謹(jǐn)記：以企業(yè)的生存發(fā)展為根本前提，緊緊圍繞公司利益，堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴做起，滲透到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，將平時(shí)看似大量瑣碎、不起眼的小事盡量做到好之又好，履行好為新品研制、質(zhì)量提升、管理提升的基本職責(zé)。

一、各車型基礎(chǔ)工作（略）

二、流程及技術(shù)規(guī)范編制、合理化建議和改善

為了配合技術(shù)中心規(guī)范體系建立，對(duì)于年初申報(bào)的技術(shù)規(guī)范已經(jīng)全部發(fā)布，XXX室共發(fā)布各種流程及規(guī)范文件7篇。

為積極主動(dòng)貫徹執(zhí)行公司合理化建議和改善制度，要求XXX室員工積極主動(dòng)提合理化建議和改善，并與季度和績(jī)效考核掛鉤，本室員工今年提出的合理化建議和改善共計(jì)22條，順利完成了全年合理化建議和改善指標(biāo)。

三、新員工傳、幫、帶 XXX室是一個(gè)年輕而又充滿活力、工作激情的團(tuán)隊(duì)，基本由三年以下工作經(jīng)驗(yàn)的人員組成，在做好自己本質(zhì)工作的同時(shí)，主動(dòng)幫助年輕同事解決工作及生活中遇到的困難，從而穩(wěn)定了研發(fā)隊(duì)伍。

為了營(yíng)造“學(xué)技術(shù)、懂技術(shù)、專技術(shù)”的工作氛圍，進(jìn)一步提高青年員工的技術(shù)水平，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、技術(shù)精湛的青年人才隊(duì)伍，促進(jìn)公司持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展。參加了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，XXX室供組建四對(duì)導(dǎo)師帶徒，目前已對(duì)第一階段進(jìn)行了考核，在考核的四對(duì)師徒中，有一對(duì)優(yōu)秀，三對(duì)良好。

公司在黨的十八大精神指引下，公司將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，也將面臨更多挑戰(zhàn)XXX室作為技術(shù)中心研發(fā)團(tuán)隊(duì)的一份子，將充分發(fā)揮每位員工的積極性和主動(dòng)性，相互團(tuán)結(jié)，相互協(xié)助，高效、完美地完成來(lái)年的各車型的研發(fā)任務(wù)。

第五篇：第四組室計(jì)劃

第四組室創(chuàng)建計(jì)劃

本學(xué)期，我們組的人員略有調(diào)整，老教師秦培希老師是一位教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)精湛，風(fēng)趣詼諧，富有朝氣；新來(lái)的曹老師是為人謙和溫柔，讓人沒(méi)有一點(diǎn)距離感。高蘭蘭老師，她性格果斷豪爽，有激情有創(chuàng)意。

本學(xué)年，我們這個(gè)全新的組合將以更強(qiáng)大的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，以“陽(yáng)光組室，智慧團(tuán)隊(duì)”為文明組室創(chuàng)建口號(hào)，齊心協(xié)力，互幫互愛(ài)，和諧發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，攜手打造第四組室富有活力和創(chuàng)意的組室形象。

一、以整潔美麗的布置打造綠色環(huán)境

開(kāi)學(xué)前，我們已經(jīng)積極行動(dòng)起來(lái)，地面拖得一塵不染，桌上物品井然有序，精致的掛歷和精美的掛鐘營(yíng)造了家庭般溫馨的美好氛圍，我們要一起努力，把良好的工作環(huán)境保持下去，讓身心更愉快。

設(shè)立值日生制，每天有一位老師負(fù)責(zé)掃地、擦桌子、倒垃圾、三清、三關(guān)等組室清潔維護(hù)工作。

每個(gè)人自覺(jué)清理桌面，每張桌子擺放物品至多3——5樣。其中，有一樣最好是賞心悅目的裝飾品。

提高安全意識(shí)，隨手關(guān)門(mén)，鎖門(mén)，看見(jiàn)形跡可疑的人或事要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。

節(jié)約用水，用電，不浪費(fèi)公共資源，并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，不亂涂亂畫(huà)亂扔垃圾，保持校園整潔。

二、敬業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng)新

1、在教學(xué)中注重落實(shí)細(xì)節(jié)工作，努力把自己的本職工作做得更出色。關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生。從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到教師是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，是我們值得為之奮斗的事業(yè)。

2、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，全組老師努力做到以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以 高尚的品德影響學(xué)生，以扎實(shí)的知識(shí)教育學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以健康的活動(dòng)豐富學(xué)生。

3、落實(shí)“二期課改”精神，建設(shè)學(xué)習(xí)型組室，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，努力實(shí)施素質(zhì)教育。努力創(chuàng)新，在組內(nèi)形成刻苦鉆研業(yè)務(wù)，互幫互學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。

三、立足自身崗位，加強(qiáng)組內(nèi)合作，發(fā)揮團(tuán)體力量，將工作做得更好。

組室內(nèi)提倡勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，每個(gè)人都要注重自身素質(zhì)的提高，堅(jiān)持學(xué)習(xí)時(shí)事政治、教育理論和信息技術(shù)。

⑴組內(nèi)各成員積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的觀念，積極探索“優(yōu)質(zhì)課堂”模式，努力提高教育教學(xué)效益。

⑵講文明，重團(tuán)結(jié)，在組內(nèi)外營(yíng)造一股團(tuán)結(jié)向上，勇于攀登的良好氛圍。⑶全員參與德育工作，協(xié)調(diào)好組室同志的工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

四、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格組室規(guī)范，建立健全制度。

⑴全組老師自覺(jué)參加學(xué)校每周升旗儀式及政治學(xué)習(xí)，大會(huì)作好筆記，小會(huì)積極發(fā)言。

⑵制定組內(nèi)文明公約，全體組員嚴(yán)格遵守。

⑶健全各項(xiàng)組室規(guī)范和制度，確立和完善衛(wèi)生值日制度。

五、以真情互動(dòng)的交往凝聚組室力量。

除了整潔、美觀的組室環(huán)境，我們還要積極營(yíng)造真誠(chéng)、溫馨的人際氛圍，讓每一天都能擁有陽(yáng)光般愉快的心情。

組室工作是鏈狀結(jié)構(gòu)，一環(huán)扣一環(huán)，協(xié)作性很強(qiáng)，平時(shí)工作我們各自都有自己的崗位，分工明確。社會(huì)的整體是由每一個(gè)個(gè)體組成，“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”。

組內(nèi)同志間互相關(guān)心、互相幫助、氣氛和諧，樂(lè)觀向上，組室內(nèi)要有很強(qiáng)的凝聚力。不僅如此，還要與其他組室團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為學(xué)校發(fā)展，為精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，隨時(shí)關(guān)心組內(nèi)各成員的困難，扶危解困，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。積極參加市、區(qū)、校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

六、積極鍛煉，身體健康

“健康是工作的本錢！”目前我們工作要求高，壓力大，我們處于較嚴(yán)重的亞健康狀態(tài)，這就需要基層工會(huì)組織，多開(kāi)展有益的、形式多樣的文體活動(dòng)，以吸引勞累的我們放松身心，強(qiáng)身健體。我們工會(huì)小組，一定會(huì)組織全體教師，積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，繁榮我校的工會(huì)活動(dòng)，樹(shù)立工會(huì)在教師心目中的良好地位。

2013.3.10