第一篇：2009學(xué)年度第一學(xué)期初三年級組工作小結(jié)

2009學(xué)年度第一學(xué)期初三年級組工作小結(jié)

時光如梭，初三年級在校長室和學(xué)校各處室的各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下，第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了。本學(xué)期我們年級組所有老師齊心協(xié)力，全力以赴，已基本完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作，取得更大的成績，圓滿完成校長室下達的2010年中考任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的各項工作做簡要總結(jié)：

1．認清形勢，明確職責(zé)，增強目標(biāo)意識。

從9月1日開學(xué)起，年級組就以抓實教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔(dān)子的分量，特別是在初三年級教學(xué)工作會議召開之后，全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識。雖然明知我們學(xué)生生源不好，我們老師還是很有信心。大家目標(biāo)明確，干勁十足，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。

2．教學(xué)上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。

初三年級全體教師本著對學(xué)生及家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對個人負責(zé)的精神，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中，盡責(zé)盡心，認真做好教學(xué)和管理工作。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來，初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進，相互鼓勵。

3．注重對新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對中考方向的分析。

畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備，為了適應(yīng)這一形勢，我們一方面加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，另一方面分析徐州市近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。

4．加強班級管理，開展主題教育，營造學(xué)習(xí)氛圍。

初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升。班主任將明確班級管理目標(biāo)，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過深入細致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達成班級目標(biāo)。年級組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會議、全體學(xué)生廣播會、個別學(xué)生的家長會等，來強化年級組學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營造健康的育人環(huán)境。

5、加強學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)

對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預(yù)習(xí)，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績表彰會，采取多種辦法來激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心。

一個學(xué)期下來，雖然我們老師已經(jīng)做了許多工作，但由于學(xué)生生源不佳，學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題都是不爭的事實。所以我們初三年級離目標(biāo)還有一段距離，因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，就一定能在2010年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

初三年級組 2010年1月18日

第二篇：初三年級組工作小結(jié)（推薦）

初三年級組工作總結(jié)

根據(jù)我校新學(xué)期的工作計劃，結(jié)合初三年級的實際情況，初三年級嚴格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“減負、增效、提效”這個核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目標(biāo)。全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生和家長負責(zé)，對社會負責(zé)?，F(xiàn)對初三年級上半學(xué)期情況作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)造和諧環(huán)境，積極提高管理效率。

1、初三年級組老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相協(xié)調(diào)，促進了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。

2、對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進，鞭策后進，促進教師之間的合作與良性競爭，引領(lǐng)教師的責(zé)任意識。

3、定期及時地召開班主任例會，學(xué)生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校合作，促進教學(xué)管理工作。

二、強化德育工作，不斷提高學(xué)生思想品德

1、加強行為習(xí)慣的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

2、幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。期中考試過后，班主任、科任老師有針對性地對學(xué)生加強輔導(dǎo)，教育學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀，促進學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

3、做好學(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學(xué)生，與學(xué)生交朋友，進行思想交流，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)困生、貧困生，關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理健康，關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。同時，利用主題班會等形式對學(xué)生加強教育管理。

三、深入教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強對學(xué)困生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時間走到學(xué)生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利

用一切可能用時間拉差補缺，不讓一個學(xué)生掉隊，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

2、加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)，每班選取6-10位同學(xué)，每科教師每周出一份提高練習(xí)并單獨輔導(dǎo)，效果顯著。

3、加強教法研究，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，每個教師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一，重點研究教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、針對不斷變化的中考，加強考試動態(tài)研究，幫助學(xué)生理清初三階段的知識點，盡量讓學(xué)生全面掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高45分鐘課堂效率。

1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說明、知識點，重點內(nèi)容吃透，難點內(nèi)容化解，熱點內(nèi)容關(guān)注，能力要求具體，認真評講觸類旁通。

2、講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不可取的。

3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴格，規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進度，練規(guī)范，練適應(yīng)能力。不練則已，練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費型”訓(xùn)練。

4、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。

初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責(zé)任重大，統(tǒng)一思想，團結(jié)協(xié)作，群策群力，牢記自身職責(zé)，所有教師目標(biāo)明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，主動積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走

一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力！努力實現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

初三年級郭宗祿

2012年1月10日

第三篇：2009學(xué)年第一學(xué)期八年級組工作小結(jié)

2009學(xué)年第一學(xué)期八年級組工作小結(jié)

跌跌撞撞地，我擔(dān)任這個年級的組長已是第2年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。工作中我忙碌著，也學(xué)習(xí)著，更感慨著，收益頗多。

一、老將新人百鳥爭鳴，用“心”塑造教師形象

徐兢民老師。徐老師是我們年級的的“常青樹”---在教室里的他永遠是站如松，坐亦如松，授課時聲如洪鐘，揮斥方遒，頗有大將之風(fēng)，讓學(xué)生既畏且敬。在他們眼里，徐老師是一位很有個性頗有個人魅力、甚至頗神秘的嚴師。就連外校老師偶爾從走廊經(jīng)過，驚鴻一瞥徐老師講課風(fēng)采，也不免感嘆——“田林三中額老師上課哪能嘎有腔調(diào)額啦”。他們還沒看到每天晚上補缺補差的徐老師呢，他們還沒看到帶病堅持上課的徐老師呢，辛苦了一天，感冒頭脹，照樣“腔調(diào)”十足，那樣的“腔調(diào)”靠什么支撐——為人師強烈的責(zé)任心。同戰(zhàn)壕一學(xué)期，徐老師的個人魅力也“潤物細無聲”地感染著辦公室的老師，現(xiàn)在我們行事說話的風(fēng)格都有了些許“徐氏”味道。在這里，真誠的對徐老師道一句：“身體是革命的本錢，新的一年中，健康第一，快樂隨行”。

據(jù)學(xué)生說，吳以娜老師是年級里最年輕漂亮的老師。孩子眼中的漂亮，其實更多的是對吳老師的喜愛，這份喜愛，是吳老師用她的溫柔她的耐心她的愛心換來的。5點后的辦公室，總能看到吳老師個別補缺補差娓娓教來的柔聲細語，即使偶爾一聲“滾”聽來也與眾不同，糯篤篤的，透著一份親昵，那個奉命要“滾”的學(xué)生往往還喜滋滋地。二、八仙各顯身手，眾人傾盡全力

八年級的老師們總是步履匆匆的，因為他們都知道，眼前有一群孩子與他們息息相關(guān)。

隨著八年級學(xué)科的增加，年級組還添了兩位物理老將。陳瑞強老師帶領(lǐng)著學(xué)生走入科技的海洋，獲得的榮譽獎項，隨著陳老師這幾年的白發(fā)一起在增長著，估計陳老師自己也數(shù)不清了。張美蘭老師仗著人高腿長，常見她邁著大步來回于三個班級之間，有力的步伐透出積極的工作熱情。

數(shù)學(xué)組鄭寶芬老師培優(yōu)有方，抓差也有效，雖然6班的薄弱生學(xué)習(xí)困難已非一朝一夕，但鄭老師不氣餒，既注重6班一部分尖子生的培養(yǎng)，又抓實底部學(xué)生，在數(shù)學(xué)托底方面也見一定成效。這其中不但需要教師的額外付出，還需要極大的耐心和毅力。

薛蓓老師初來乍到田三，就接受了八三班的班主任工作。班里男生多，調(diào)皮且不言，犯了錯還好和老師狡辯斗嘴，但薛老師憑著自己多年的工作經(jīng)驗，憑著高度的責(zé)任心，嚴抓班級行規(guī)，很快穩(wěn)定了班風(fēng)的偏差。班級管理有效且高效的背后，我們看到的是隨時進班或在教室外走廊窗口觀察學(xué)生動態(tài)的身影，看到的是經(jīng)常和學(xué)生談心的身影，看到的是幾乎天天晚歸的身影；我們卻看不到薛老師家里那個眼巴巴盼著媽媽媽能早點回家給他講故事的小小身影。說到身影，這學(xué)期年級組多了一個瘦瘦高高的年輕身影——孫黎軍老師。班主任工作是非?，嵥榈模枰獦O大的細心、耐心，孫老師總是樂呵呵地認真對待這一切的瑣碎，晚上放學(xué)，往往身邊還一大堆學(xué)生“眾星捧月”著他，或個別批評教育，或試卷作業(yè)中的訂正輔導(dǎo)。

三、家事、“?！笔?，此事古難全

徐東恩老師這學(xué)期遭遇家中祖輩去世的不幸，從老人重病到不治去世，徐老師來回奔波，身心疲憊，卻絲毫未影響教學(xué)進度和數(shù)學(xué)效果，哪怕有一節(jié)課落下了，徐老師回來后也想方設(shè)法補上，其間班級也常常通過事先周到的考慮甚至電話遙控，安排得妥當(dāng)有序。

組里還有三位小姆媽：陳丹老師兒子剛?cè)雽W(xué)，小男孩調(diào)皮難免，既要關(guān)注他的學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范，又要關(guān)心他的作業(yè)、成績，還要常為多病的孩子操心、著急，可陳老師從未因此耽誤過工作，盡可能利用課間和中午補差抓弱，403教室常見她為學(xué)生個別輔導(dǎo)。錢亮，陳宇兩位年輕的語文老師，孩子幼小，前不久又值感冒高峰，孩子一病就是發(fā)高燒。好幾次都是人在課堂上課，在辦公室批改作業(yè)，眉宇間卻不難窺見幾絲擔(dān)憂。唉，古話“為人臣子自古忠義難兩全”，為人師的盡責(zé)之心，為人母的舐犢之心，原來也是難以兩全的呀！

四、我忙碌，我快樂

我個人從蘇老師身上感慨良深的一點就是“痛并快樂著”。6班學(xué)習(xí)薄弱生比較集中，任課老師、班主任都要承擔(dān)較大的壓力。壓力之下，卻從未見蘇老師拖著沉重的腳步，她總是在辦公室教室兩點一線間快樂地小跑著，甚至于給人的感覺是跳躍著，猶如一只快樂跳躍的小鹿。其實，作為一個平行班的班主任，作為一名主課老師，繁忙是必然的。埋怨、牢騷甚至發(fā)泄都不會減輕我們工作的繁忙瑣碎，既然于事無補，與其苦著臉，不如調(diào)整心態(tài)，快樂地忙碌著。很愿意看到，雖然忙碌的蘇老師，將這份快樂進行到底，也將這樣的快樂感染我們大家。

五、“身先士卒”，大局為重

一開學(xué)，各班就承擔(dān)了一項重要任務(wù)——參加區(qū)里的唱歌活動。班主任及2位音樂教師見縫插針，利用領(lǐng)書后的空余時間、早、午修時間等，多次帶領(lǐng)學(xué)生練唱，甚至要求有些態(tài)度不端正的學(xué)生一一單獨背出歌詞為止。雖然后因為甲流因素活動停止，但在區(qū)里檢查這一活動的開展情況時，我校八年級的學(xué)生唱歌活動的表現(xiàn)獲得了相當(dāng)?shù)恼J可，我們?yōu)橹湴粒@是師生共同付出的成果。

這方唱罷那邊又起，九月底，在年級組每位老師的認真參與和管理之下，我們順利完成了校消防演習(xí)安全疏散活動，老師們既關(guān)注疏散中學(xué)生們的認真度和速度，又嚴密把關(guān)學(xué)生的安全。之后順利完成了學(xué)生秋游活動，熱情參加了校運動會。各項活動中，都力求安全第一。11月底，深秋的風(fēng)已是凜凜生寒，師生們卻一次又一次地挺立在操場上，一遍又一遍地練習(xí)著隊風(fēng)紀(jì)，辛苦是為了學(xué)校的榮譽，為了共同的榮譽。

12月初，帶領(lǐng)學(xué)生走入上師大進行文化體驗活動，由于學(xué)生分組較多，全年級的老師及友情幫助的王曉華老師都參與了管理工作，全程跟隨學(xué)生，來回奔波，腳酸腿乏，認真負責(zé)卻絲毫不減半分。

這一學(xué)期，正值甲流高危期，為配合各項抗甲流工作，各位班主任繁忙的工作又加重了——多次不厭其煩地統(tǒng)計打甲流疫苗的學(xué)生人數(shù)，期間還不斷與家長聯(lián)系以確認學(xué)生的身體狀況和其中的變化，并親自帶領(lǐng)班級學(xué)生完成疫苗工作；每天不但要匯報缺勤學(xué)生，還要一一詢問缺勤原因、具體癥狀和治療情況，認真填寫單子匯總到年級組上報衛(wèi)生室，一百多天如一日，事務(wù)如此瑣碎，我們的班主任是如此執(zhí)著。

六、眾志成城，和諧一體

年級組工作的順利開展，與很多教師的密切配合息息相關(guān)——每天放學(xué)后值班老師耐心清場；早、午自修及晚托，任課老師準(zhǔn)時進班井然有序；每周周測監(jiān)考老師及時到崗從無偏差；校月考工作環(huán)環(huán)相接，從監(jiān)考、閱卷到上傳小分、質(zhì)量分析，工作細致而有條不紊；年級組秩序穩(wěn)定，風(fēng)氣良好；學(xué)困生托底工作略見成效；有老師臨時工作外派或生病請假，組里的教師不辭辛苦地頂上代課??每一項工作順利完成的背后有著太多的內(nèi)涵——高度的責(zé)任心，高度的集體意識，同事間的和諧友好。在此，雖無暇一一道來，但真摯的向所有老師道一聲“謝謝”。

回憶總結(jié)了那么多工作，說了那么多老師，不能不說說年級組長——我自己。這份小結(jié)，是在左手吊針，右手執(zhí)筆，半躺在病床上寫就的。至此方知，原來“輕傷不下火線”這句話說的就是我呀。

八年級組

2009.12.31

第四篇：2017學(xué)年第一學(xué)期初三年級組工作計劃

初三年級組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

進入初三，這是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對我們新一屆的初三來說，既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使我們年級盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學(xué)成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下。

二、年級組工作目標(biāo)

[1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率（提前批錄取）。[2]抓潛能生，?？既「咧新?。

[3]抓差補差，保合格率（市平均分）。[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。[6]抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。[7]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標(biāo)。[8]抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。

三、總體安排

第一階段：講授新授課。時間：17年9月——18年4月底

第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時間：18年5月——5月中旬

第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補缺。時間：18年5月下旬——6月上旬。

四、抓好培優(yōu)工作

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示精神及本年級的實際情況，為取得2018年中考的優(yōu)異成績，提高優(yōu)生素質(zhì)，培優(yōu)拔尖，多出高分，特制定培優(yōu)計劃如下：

（一）培優(yōu)目標(biāo)：在明年中考中，六百分以上人數(shù)實現(xiàn)較大突破；均分達廣州。

（二）培優(yōu)對象：年級前40名。

（三）培優(yōu)措施

1、每周一至周六下午的培優(yōu)班教學(xué)。

（1）、培優(yōu)時間及課程安排：每周周一至周六晚放學(xué)后一小時時間（詳見附表）

（2）、培優(yōu)教師：語文：董輝英、羅萍，數(shù)學(xué)：雷庚、王偉，英語：羅妙華、張見如，物理：王柳紅，化學(xué)：謝素玲 政治：賴翠霞 體育：齊偉

（3）、培優(yōu)要求：

*狠抓輔導(dǎo)效率，一定要貫徹精講多練的原則，每兩周進行一次綜合測試，跟蹤培優(yōu)效果。

*突出對中考題型的把握，緊跟中考命題方向，加強學(xué)生的應(yīng)考能力培養(yǎng)。

*各優(yōu)生缺腿科目，培優(yōu)教師都應(yīng)積極設(shè)法提高。

*各科任教師應(yīng)以高度負責(zé)的態(tài)度對待培優(yōu)工作，注重基礎(chǔ)，注重過程，注重實效，突出重點，培優(yōu)拔尖。

*由指定的培優(yōu)班班長，配合每次上課的任課教師，負責(zé)學(xué)生的出勤，并作好記錄。

五、抓好教學(xué)工作（階段性目標(biāo)方案的制定與月考）： 關(guān)注2018中考新動向

? 英語的聽說合一，閱讀增加到七語篇，寫作還是一個。? 物理化學(xué)考試時間的變化

? 語文概念的重新定義對考試板塊結(jié)構(gòu)的影響 ? 數(shù)學(xué)要注意中等程度題出現(xiàn)有創(chuàng)意的新題型 ? 政治要注意對時事的考查范圍 ? 體育考試要求

? 指標(biāo)到校對學(xué)生報考的影響

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高優(yōu)分、均分是我們一貫的目標(biāo)。細化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。

2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實處。

3、繼續(xù)實行月考制度（考點研究），及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時落實。

4、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

6、堅持章節(jié)測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。對章節(jié)測試成績進步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補救。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補漏（漸進式推進）。

六、抓好德育工作：

1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育

對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問 題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、定期進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。

5、安排年級組教師經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。

七、加強中考研究

初三任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息。

1、用好復(fù)習(xí)資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題（建議練習(xí)以考代練的方式）。

2、練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

3、教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點，一步一個臺階，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、認識問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。要堅決克服：“機械重復(fù)多、加工整理少；記憶結(jié)論多，思維過程少?！钡膹?fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。為使教師的輔導(dǎo)落到實處，對薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo)，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評量，以促進邊緣生的上線。

初三年級具體工作安排（活動安排的具體時間以通知為準(zhǔn)）

9月：①制定年級學(xué)期教學(xué)計劃、召開教師會、備課組長會，共同學(xué)習(xí)年級教學(xué)計劃。

②初三新生學(xué)籍轉(zhuǎn)入的辦理（9月15日前），廣州市學(xué)籍清理（10月份前）； 班主任核對班級學(xué)生辦理身份證情況，未辦理及時通知家長在2018年3月之前辦理完畢

③學(xué)生動員會、安排第一次月考；備查（30日）

10月：①初三任課教師會議：第一次月考分析，關(guān)注學(xué)困生，進一步落實培優(yōu)輔導(dǎo)工作。

②召開部分學(xué)生座談會，了解教與學(xué)的信息反饋。

③學(xué)生大會（班級組織）：表彰優(yōu)秀，確立下一輪奮斗目標(biāo)。

④安排第二次月考，備查。

11月：①召開全組教師考試分析會，分析研究教與學(xué)情況，提出改進意見，落實措施要求。

②繼續(xù)推行導(dǎo)師制，針對每位學(xué)生齊想對策。③信息技術(shù)考試

備注：組織期中考試，利用這次考試檢驗自己前一階段的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題。無論考得如何，都要迅速調(diào)整自己的心態(tài)，迎接下一階段的學(xué)習(xí)。

12月：①各班召開學(xué)情分析會，優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。

②第三次月考及考試分析。

備注：結(jié)合前3個月的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)問題不能拖，必須解決掉，根據(jù)自己的薄弱點制定適合自己的學(xué)習(xí)方法與策略，為下一階段的提高打基礎(chǔ)，備戰(zhàn)期末考，學(xué)科教學(xué)進度加快。

18年1月 ①進行第一次學(xué)期全真模擬考，召開考試分析會。

②安排寒假補課。

備注：1月進行期末區(qū)統(tǒng)考，這次考試成績十分重要，是中考志愿填報的重要依據(jù)之一。并且每年期末區(qū)統(tǒng)考均有部分熱門考點出現(xiàn)在當(dāng)年中考試卷上，針對試卷知識點進行補漏。

2月： 梳理初一初二重點

從2月份開始，家長和學(xué)生就正式開始進入 中考的最后備戰(zhàn)階段，很多初三階段學(xué)生已經(jīng)把很多初

一、初二的重點知識遺忘掉，因此對于學(xué)生來說這個寒假一定要好好利用，重新對你知識進行梳理，不要浪費提升自己的機會。3月：①收集學(xué)生身份證最后讀證。

②加快新課教學(xué)工作。

③搜集各類信息進行學(xué)科綜合復(fù)習(xí)。④體育考試報考和確認項目

備注：很多學(xué)校會在下學(xué)期開始進行第一輪復(fù)習(xí)，和學(xué)生一起根據(jù)實際情況訂立中考目標(biāo)，到了中旬，各校會開始組織學(xué)生開始進行中考報名，學(xué)生要按要求準(zhǔn)備好相關(guān)資料。

4月：①配合教育局的安排，進行體育考試。

②結(jié)束新課教學(xué)。

③組織英語口語中考報名工作。

④區(qū)一摸考試

備注：4月開始，各區(qū)會分批次進行體育考試，學(xué)生在這段時間必須留意身體狀態(tài)。到了4月底，5月初，各區(qū)開始舉行一摸考試。5月：①組織英語口語模擬考及正式考試。

②組織歷史結(jié)業(yè)考試。

④各區(qū)一?？荚嚒?/p>

③落實中考各項準(zhǔn)備工作（中考志愿填寫）。

備注：根據(jù)成績調(diào)整復(fù)習(xí)，查漏補缺，精選各區(qū)一摸試題，整體考點中考完卷的技巧和考點分布。

6月：①考前教育、心理疏導(dǎo)。

②考前練兵，進行最后一次模擬考。

備注：這時期學(xué)生一定要學(xué)會根據(jù)自身的情況設(shè)立最后沖刺方案。另外，在這段時期穩(wěn)定的心態(tài)和良好的飲食作息是很重要的。

第五篇：2005學(xué)年第一學(xué)期初三年級工作小結(jié)

2009--2010學(xué)年第一學(xué)期

初三年級工作小結(jié)

本學(xué)期初三年級工作能認真落實好學(xué)校教育教學(xué)工作，積極探索與實踐對未成年人思想道德教育的方法和途徑，樹立以學(xué)生為主體，以發(fā)展為根本的思想，在教育實踐工作中落實既重視教書，更重視育人。初三年級組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作、認真工作、特別是每一位班主任滿腔熱情地投入到班級教育教學(xué)工作中，完成了學(xué)校布置的各項工作。

（一）、育人為本、德育為先

1、加強學(xué)習(xí)與研究德育工作，落實了學(xué)校政教處實施的《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》行動計劃的要求，我們把德育工作放在首位，提出了育人為本、德育為先的具體要求與措施。把德育工作滲透到班級教育、教學(xué)工作中。

2、根據(jù)初三年級學(xué)生現(xiàn)狀，年級教師多次召開坐談會議，討論制定了具有針對性的對學(xué)生思想教育的方法和措施，每班制定了德育工作計劃，建立了切合實際的管理班級、年級的制度，年級內(nèi)每兩周召開了一次班主任德育工作會議，年級內(nèi)每周召開了一次全體任課教師工作會議，交流與研究本年級中的一些 實際狀況。并且分階段回顧小結(jié)，逐步形成良好的激勵教育氛圍。

3、根據(jù)初三年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與畢業(yè)班特點，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的與目標(biāo)，樹立正確的人生觀、理想觀。確立年級德育主題，初三年級教育主題：“敬業(yè)自強—— 學(xué)會自信，樹立成功意識”。激勵學(xué)生調(diào)正心態(tài)、認真學(xué)習(xí)、積極向上。

（二）、加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育

繼續(xù)組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《于都實驗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》。重點學(xué)習(xí)新增加的條例。結(jié)合年級教育主題，分階段進行行為規(guī)范教育。制定相關(guān)的班級目標(biāo)和行為規(guī)范公約。對學(xué)生大力開展遵守規(guī)則，誠實守信、愛護環(huán)境的教育。一開學(xué)就召開年級學(xué)生大會，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《于都實驗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》。首先從不讓生遲到、生堅持戴胸卡、上課認真聽講、按時交作業(yè)等常規(guī)抓起）。

加強學(xué)生的自主意識和責(zé)任意識，進一步完善 “班長值日制”制度，班長記錄情況并及時反饋給班主任，提高班長值日制的實效性，使班級管理具有特色。落實學(xué)校各方面常規(guī)管理的制度和措施，年級安排值周值日、課余補缺補差分層補課，認真做好各項工作反饋信息的改進工作，提高了年級工作的實效性。狠抓了亂扔紙屑、垃圾的現(xiàn)象，做到教室、寢室、辦公 室的衛(wèi)生整潔。

（三）、教師之間團結(jié)協(xié)作相互激勵，努力提高各科成績（1）、教師團結(jié)協(xié)作、相互激勵、認真學(xué)習(xí)、調(diào)正心態(tài)，建立新的教育理念，熱愛每一個學(xué)生。利用一切時間做好學(xué)生思想工作，學(xué)會用心理輔導(dǎo)的原則方法來改進工作方法。做到尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的情感，取得家長、學(xué)生的共識。既做到嚴格要求，又做到寬容待人。

（2）、以多種激勵方法，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，盡可能地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)工作中，教師能發(fā)揮備課組集體的力量，團結(jié)協(xié)作，共同提高。本學(xué)期還召開了1次年級學(xué)生大會——中考總復(fù)習(xí)動員大會，較好地營造了一種奮發(fā)向上、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心初三工作，經(jīng)常給以許多合理性的建議與指導(dǎo)，多次開教師會與年級學(xué)生大會時都能從百忙工作中抽空參加，有針對性的發(fā)言，激勵了學(xué)生，也激勵了初三全體教師滿腔熱情地進行教育教學(xué)工作。

（3）年級內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋及時，積極主動利用自習(xí)時間下班輔導(dǎo)，臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時充分發(fā)揮備課組力量，集體備課，組內(nèi)教師利用一切機會交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得 失，商議變化策略。

本學(xué)期先后組織了五次大型測試，在全體初三教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導(dǎo)，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠務(wù)實，及時總結(jié)，整體提高。

（四）、加強各條線的聯(lián)系，加強了對學(xué)生的管理教育 本學(xué)期年級組按照學(xué)校的安排，以家校聯(lián)手共同抓教育的形式提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，在第22周召開了學(xué)生家長會與個別家長座談會。各班分別對家長提出了“家長如何配合學(xué)校做好初三畢業(yè)班學(xué)生的工作”的要求，對有些家長進行了教育方法、教育措施的交流與指導(dǎo)。年級組重視家庭教育，加強家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭教育的重要性，在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現(xiàn)。每位班主任與任課教師配合，花了大量的精力挖掘?qū)W生的潛力。班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡，包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個學(xué)生的學(xué)科平衡，使工作更加細致，更具有針對性。從期末考試成績來看，學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上都有了一定進步。

雖然這屆學(xué)生基礎(chǔ)比較差，特殊學(xué)生比較多，從整體情況來分析，我們教師感到責(zé)任重，壓力大。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，我們?nèi)M教師將共同努力，頑強拼搏，以培養(yǎng)學(xué)生健全人格，培養(yǎng)更多的高一級學(xué)校的人才為奮斗目標(biāo)，盡心盡力地把工作做得更好，努力完成學(xué)校下達的各項指標(biāo)任務(wù)。

初三年級組．

2010.1.31.