第一篇：景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)匯報(bào)材料

夯實(shí)內(nèi)涵求特色 立足創(chuàng)新促發(fā)展

——景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)工作匯報(bào)

一年來，在縣教育局和景陽鄉(xiāng)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，校委會(huì)一班人嚴(yán)格要求、率先垂范；全體教師扎實(shí)工作、積極進(jìn)?。蝗w學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵章守紀(jì)：形成了以打造“書香校園”“綠色校園”“平安校園”“健康校園”為主題的特色校園?，F(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、明確責(zé)任制度，打造平安校園

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素，我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，將安全教育落到實(shí)處，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的相關(guān)精神，增強(qiáng)廣大師生安全防范意識，提高師生自護(hù)自救能力，確保學(xué)生的生命安全，打造平安校園。

1、組織健全、職責(zé)明確

（1）成立以校長為組長，安全副校長為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）加大管理力度，建立學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、路隊(duì)護(hù)送、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、傳染病預(yù)防和控制等工作制度；堅(jiān)持定期檢查和日常防范相結(jié)合。學(xué)校與班主任簽到安全工作責(zé)任書，要求班主任做到“四簽到”：就餐簽到、兩操簽到、集會(huì)簽到、就寢到堂；發(fā)放安全教育致家長一封信，讓家長明確職責(zé)。對涉及學(xué)生安全的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究。

2、落實(shí)制度、防范到位

建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校建立安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，對外來進(jìn)入校園者嚴(yán)格落實(shí)“門禁流程”，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。

3、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)

（1）認(rèn)真做好安全衛(wèi)生宣傳教育工作。結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全校進(jìn)行了廣泛宣傳和動(dòng)員，在升旗儀式、班會(huì)課，利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式宣傳安全基本常識和防控知識，同時(shí)對全體學(xué)生提出要求，要求他們做到“十不準(zhǔn)”，讓學(xué)生提高自我保護(hù)意識和防范能力。

（2）加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校聯(lián)手促平安局勢。學(xué)校根據(jù)季節(jié)和天氣變化，定期發(fā)放安全教育告家長書，讓學(xué)生家長，了解學(xué)生在上下學(xué)途中可能存在的安全隱患，加強(qiáng)對自己子女的安全教育和安全保護(hù)的工作。

4、加強(qiáng)管理、群防群治

學(xué)校積極與派出所、衛(wèi)生等部門取得聯(lián)系，邀請法治副校長、醫(yī)生等人員到學(xué)校給學(xué)生上專題法制安全教育課、衛(wèi)生常識保健課。多年來學(xué)年來，我校未發(fā)生一起安全事故，完成了“平安校園”的創(chuàng)建工作，從而保證了我校教育教學(xué)工作的穩(wěn)定開展。

二、立足校園本色，打造特色校園

1、立足地理——書香怡人

我們立足學(xué)校的地理位置與現(xiàn)狀，因地制宜，充分利用學(xué)校的每一處景物，將它們打造成一本“隨處可讀，富有內(nèi)涵的書”：樓梯間是一本“孝道之書”；教室外文化長廊是一本“成長教育之書“；升旗臺是一本“愛國教育之書”，校園的綠化是一本“環(huán)保之書”；校園環(huán)境是一本“品味之書”；書香園內(nèi)里是一本的“綜合教育之書”。

2、立足師生——書香怡心

首先立足教師，大力倡導(dǎo)教師之間進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流，探討讀書心得，讓書香伴教師一起成長。開闊教師視野，充實(shí)教師精神，凈化教師心靈。其次，擴(kuò)大學(xué)生閱讀覆蓋面，開展“好書對對碰”活動(dòng)，一是豐富學(xué)校讀書室的藏書量，為學(xué)生的讀書提供了有力保障，更好的平臺；二是鼓勵(lì)學(xué)生有書共享，鼓勵(lì)將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書班級交流，讓班級里形成好書先讀為快的讀書氛圍，大家暢游書海，共同分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣。

3、立足課堂——書香育人

學(xué)校開設(shè)課外閱讀課、閱讀興趣小組、經(jīng)典誦讀興趣小組，由語文老師有計(jì)劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，讓每一位學(xué)生在閱讀的氛圍中成長，積少成多，聚沙成塔。在課間操集體誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典，孩子們的誦讀聲響徹在校園的每一個(gè)角落。如今，景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)的校園處處是書聲、處處是書香，讀書真正成為了教師、同學(xué)們最喜歡的生活方式。

三、抓好教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建高效課堂

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校工作的核心”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

1、備課方面：我們在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的修改和反思工作，各教研組認(rèn)真做好檢查工作，并定期向教務(wù)處反饋檢查情況。以此促進(jìn)教師及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。學(xué)校還通過開展教師業(yè)務(wù)論壇和專題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、課堂教學(xué)方面：首先，“推門聽課”不留情。學(xué)校成立以校長為組長，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。其次，“師徒結(jié)對”促發(fā)展。學(xué)校持續(xù)發(fā)揮骨干教師幫扶活動(dòng)，每月師父上一節(jié)示范課，徒弟上四節(jié)研討課，學(xué)期末師父指導(dǎo)徒弟上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。最后，“課堂大比武”顯水平。通過活動(dòng)的開展，讓教師在課堂教學(xué)中大顯身手，相互之間找差距、促成長。

3、校本教研方面：學(xué)校堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”的原則，全面開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師多看、多聽、多學(xué)，通過“走出去”聽各級各類教師的展評課，還將“名師”請進(jìn)我校的課堂，為我校教師引路。此外，學(xué)校還開展了豐富多彩的課題研究活動(dòng)。作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進(jìn)教師發(fā)展。一年來，學(xué)校啟動(dòng)了《經(jīng)典誦讀 傳承文明》課題，在研究中，鍛煉了我們的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作

近年來，因?yàn)槟承┙逃呓逃砟钇?、教學(xué)行為不規(guī)范等在社會(huì)上造成了極其惡劣的影響，導(dǎo)致整個(gè)教師行業(yè)隨之蒙羞，對學(xué)校工作的開展也形成了一定的阻力，這就對教師提出了更高的要求。學(xué)校因時(shí)制宜，要求教師不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。還應(yīng)該做智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚，又受人以漁，能夠在各方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。學(xué)校采取切實(shí)有力措施，努力打造一支一流的教師隊(duì)伍，杜絕有違師德師風(fēng)的行為出現(xiàn)，營造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。措施如下：

1、學(xué)習(xí)相關(guān)部門文件精神，開展做一個(gè)師德師風(fēng)大討論。

2、開設(shè)師德師風(fēng)大講堂，開展批評與自我批評和自查自糾相結(jié)合的主題教育。

3、幫扶“三困生”，做學(xué)生的良師益友。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

過去的一年，是滿載碩果的一年，也是值得反思的一年；過去的一年，是充滿惆悵的一年，更是催人奮進(jìn)的一年。在新的學(xué)年里，景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教職工將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)校教育教學(xué)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也以更加昂揚(yáng)的斗志帶領(lǐng)景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)的的全體師生奮勇前進(jìn)！

第二篇：景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)校園及周邊環(huán)境綜合治理制度

景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)校園及周邊環(huán)境綜合治理制度

為加強(qiáng)和做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作，保證正常、穩(wěn)定教學(xué)秩序、建設(shè)平安、和諧校園、優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、健康成長提供安全保障?，F(xiàn)特制訂校園及周邊環(huán)境綜合治理制度。

1、加強(qiáng)思想道德和法制宣傳教育，全面加強(qiáng)對教職員工的思想政治教育和法制工作，強(qiáng)化師德教育，提高教職工的思想政治水平、法制意識和師德修養(yǎng)水平，提高防范能力。

2、學(xué)校聘請派出所副所長或指導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)校法制副校長，定期對全體師生進(jìn)行及安全教育，增強(qiáng)師生的法制觀念和安全意識。扎實(shí)開展普法教育和依法治教工作以提高青少年學(xué)生和教育工作者的法制素質(zhì)為重點(diǎn)，積極開展法制教育和依法治校工作，發(fā)揮法制副校長的作用，不斷拓展學(xué)校法制宣傳教育的形式。

3、建立學(xué)校與派出所、交警中隊(duì)、衛(wèi)生防疫、城管等相關(guān)執(zhí)法部門組成的校園周邊環(huán)境綜合治理聯(lián)協(xié)工作機(jī)制，定期磋商、通報(bào)校園周邊地區(qū)治安情況，采取積極有效措施，維護(hù)校園及周邊環(huán)境的安定。

4、學(xué)校值班室應(yīng)設(shè)立相關(guān)執(zhí)法部門的報(bào)警電話，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營的、校園周邊亂設(shè)攤點(diǎn)的、出售色情書刊、音像制品的，學(xué)校門前亂停亂放車輛的、有人在校門口向?qū)W生出售食品以及有人進(jìn)入校園尋事鬧事的，及時(shí)與執(zhí)法部門取得聯(lián)系，消除校園周邊各種不安全隱患。在校園內(nèi)積極開展宣傳教育活動(dòng)，通過家長學(xué)校、主題班會(huì)，校園廣播、板報(bào)等多種形式，向家長和學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離毒品以及交通安全，飲食安全的教育，提高自我保護(hù)能力，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長。

5、加強(qiáng)相關(guān)信息的收集，處理群眾來信來訪工作。對本校的矛盾糾紛及突出問題，快速反應(yīng)，正確疏導(dǎo)，認(rèn)真調(diào)處，高度重視群眾和家長來訪。學(xué)校要把矛盾糾紛排查調(diào)處工作作為維護(hù)學(xué)校及周邊穩(wěn)定，為人民群眾排憂解難的一項(xiàng)重要工作來抓，堅(jiān)持“月報(bào)告”和“零報(bào)告”制度，把矛盾糾紛盡量化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)。

6、加強(qiáng)與公安部門的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，校內(nèi)加強(qiáng)學(xué)校周邊的巡邏控制和治安管理，嚴(yán)厲打擊校園周邊存在的流氓團(tuán)伙和黑惡勢力以及侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的各類違法犯罪活動(dòng)。

7、加強(qiáng)與交警部門的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，做好合理規(guī)劃，完善校園周邊交通信號燈、指示牌、斑馬線等交通安全設(shè)施，強(qiáng)化交通安全管理，維護(hù)好校門口交通秩序,保障師生出入交通安全。

8、加強(qiáng)與司法部門的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對中小學(xué)生的法制教育，及時(shí)為師生提供法律咨詢，并積極參與調(diào)解學(xué)校及周邊地區(qū)存在的矛盾糾紛。

9、加強(qiáng)與工商部門的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，做好校園周邊市場的監(jiān)督管理，查處取締學(xué)校及周邊的無照經(jīng)營商販、攤點(diǎn)及“三無”商品。

景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)

2017年9月

第三篇：陵陽中心小學(xué)少年宮匯報(bào)材料

陵陽中心小學(xué)少年宮匯報(bào)材料

陵陽中心小學(xué)少年宮創(chuàng)立于2011年。創(chuàng)建宗旨

面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能找得自己喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目。創(chuàng)建目的

傳承民族文化，探索先進(jìn)技藝。發(fā)揮地域優(yōu)勢，立足本地特點(diǎn)。挖掘教師潛力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生愛好，發(fā)展學(xué)生能力。

一、隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視少年宮隊(duì)伍的建設(shè)，專門成立了以秦校長為主任，李明興為副主任，吳兆祥和尹玉紅同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有力的保障了少年宮的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為了加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)特聘請第9、10、11屆全國人大代表、全國勞動(dòng)模范馬先富同志為德育輔導(dǎo)員，聘請陵陽鎮(zhèn)司法所所長何永東同志為法制教育輔導(dǎo)員，聘請劉廷乾為、張洪榮、張乃福為校外藝術(shù)輔導(dǎo)員。秦子涵和李國鄭兩位大學(xué)生為我校的大學(xué)生志愿者。學(xué)校還從全鎮(zhèn)教師中選拔出一部分具有一定特長和責(zé)任感，熱愛少年宮工作的 54名教師擔(dān)任各個(gè)項(xiàng)目的輔導(dǎo)員，并且多次派出學(xué)習(xí)。為少年宮的正?；顒?dòng)提供了有力的保障。

二、陣地建設(shè)

陵陽中心小學(xué)為保障少年宮有充足的固定的活動(dòng)場所，在校舍非常緊張的情況下專門建立了舞蹈室、合唱室、少先隊(duì)活動(dòng)室、德育室、美術(shù)活動(dòng)室、花卉種植室、乒乓球活動(dòng)室、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等專用教室，專門鋪設(shè)了排球活動(dòng)場一處、羽毛球活動(dòng)場兩處、新建籃球場地一塊、乒乓球活動(dòng)室一處。另外，學(xué)校為了讓學(xué)生能夠隨時(shí)了解陵陽的古老文化，專門在教學(xué)樓外新建《文明號角》文化墻一塊，設(shè)立了《愛校園 愛國防》和《百行萬善孝為先》宣傳欄各一處，名人名言、雷鋒精神充滿了校園，可謂是一草一木皆含情，一墻一磚都育人。

三、精心設(shè)計(jì)

開設(shè)學(xué)生喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目

少年宮成立以前，秦校長就多次組織召開調(diào)度會(huì)，研究開設(shè)的活動(dòng)項(xiàng)目。最后決定本著傳承民族文化，探索先進(jìn)技藝的原則，既開設(shè)了十字繡、毛線編織、剪紙、腰鼓、書法、象棋等民族地方特色鮮明的項(xiàng)目，又開設(shè)了電子琴、電腦等科技含量較高的新項(xiàng)目，還有學(xué)生喜愛的籃球、羽毛球、乒乓球、排球等傳統(tǒng)項(xiàng)目，也有舞蹈、繪畫、合唱這些我們的優(yōu)勢項(xiàng)目，更有悠悠球這種新興的趣味項(xiàng)目。力爭做到讓每一位學(xué)生都能找到一種自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，達(dá)到全員參與的目的。

四、時(shí)間保障

為了保障少年宮的活動(dòng)時(shí)間，從地方課程中專門拿出一節(jié)多課后、作為活動(dòng)時(shí)間，即每周四的下午第一節(jié)課以后的時(shí)間，并且在節(jié)假日和周末都有專人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生能夠正常活動(dòng)。

五、經(jīng)費(fèi)保障

創(chuàng)建開始時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就確定了少年宮的基調(diào)——高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校每學(xué)期都要對少年宮的設(shè)備進(jìn)行添置和維修，寧可別的事不辦，也不讓少年宮缺少活動(dòng)器材，一句話——再苦不能苦了少年宮，自成立以來累計(jì)投入20余萬元。有力的經(jīng)費(fèi)保障，確保了少年宮的正常開展。

六、取得的成果

少年宮雖然成立了僅僅一年多的時(shí)間，但已經(jīng)開花結(jié)果：學(xué)?；@球隊(duì)男女隊(duì)在全縣小學(xué)生籃球比賽中均獲得前三名的好成績，學(xué)校乒乓球隊(duì)魏馨同學(xué)獲女子單打冠軍，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破；姚寶琪等同學(xué)的美術(shù)作品獲得國家級獎(jiǎng)勵(lì)，并且收入刊物。劉蘭婧同學(xué)被評為日照市尊老敬親先進(jìn)個(gè)人，另有近20名同學(xué)獲得縣級優(yōu)秀班干部，縣優(yōu)秀少先隊(duì)員，縣三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號。

成績僅僅代表過去，我們的少年宮在各級領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的關(guān)心下正茁壯成長，在社會(huì)各界的大力支持下，我們少年宮的明天會(huì)更加美好。

陵陽中心小學(xué)少年宮匯報(bào)材料

2012-8-26

第四篇：大橋江鄉(xiāng)中心小學(xué)匯報(bào)材料

義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)情況匯報(bào)

大橋江鄉(xiāng)中心小學(xué)（2014年11月1日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間到大橋江小學(xué)這個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校指導(dǎo)工作，我謹(jǐn)代表全校500多名師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示最熱烈的歡迎。近年來，我校在上級部門的關(guān)心和支持下，辦學(xué)條件得到了很大的改善，在此表示衷心的感謝。下面就我校合格學(xué)校建設(shè)工作作簡要匯報(bào)。

一、基本情況

大橋江鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所公辦農(nóng)村寄宿制學(xué)校，位于麻陽麻陽苗族自治縣西南部大橋江鄉(xiāng)大橋江村，距縣城33公里，其前身是大橋江中學(xué)，于2006年創(chuàng)辦低齡寄宿制學(xué)校，實(shí)行封閉式管理，開放式教學(xué)。學(xué)校共有兩個(gè)學(xué)區(qū)，總建筑面積5332平方米，其中教學(xué)用房占地面積2520平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生406人，其中寄宿生118人，教職工38人，教師學(xué)歷合格率100%.學(xué)校科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，努力改善辦學(xué)條件：2012年結(jié)合農(nóng)村寄宿制學(xué)校灶具改造工程，購置更新餐用灶具，2014年更換學(xué)生宿舍連鋪床為鋼架床,更換學(xué)生木制桌椅為升降桌椅。對照《2014年湖南省合格學(xué)校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校配備了音樂室、美術(shù)室、計(jì)算 機(jī)室、多媒體室、體育器材室、圖書閱覽室等多功能室。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

二、主要做法及工作成效

1、高度重視，項(xiàng)目建設(shè)穩(wěn)步實(shí)施。縣教育局高度重視合格學(xué)校建設(shè)工作，按照建設(shè)規(guī)劃，去年8月，就啟動(dòng)了我校合格學(xué)校建設(shè)工作，指導(dǎo)我們做好學(xué)校的規(guī)劃選址工作。我校也迅速成立合格學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作實(shí)施方案，明確建設(shè)內(nèi)容、工作進(jìn)度、質(zhì)量要求，將任務(wù)落實(shí)到人，確保了建設(shè)工作有序開展。組織部謝部長陪同市關(guān)工委主任童主任對我校進(jìn)行捐款和合格學(xué)校調(diào)研，孫縣長幫助我校合格學(xué)校建設(shè)選址，并督促建設(shè)進(jìn)度。教育局局長劉曉林及其他副職領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)基建、裝備、辦公室、勤管等相關(guān)股室深入我校督促指導(dǎo)建設(shè)工作，為我們排憂解難。大橋江鄉(xiāng)黨委、政府對學(xué)校建設(shè)也傾注了很多心血，書記、鄉(xiāng)長及其他領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到建設(shè)工地現(xiàn)場辦公，幫助我們協(xié)調(diào)處理與群眾的糾紛，表彰我校鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，為貧困學(xué)生發(fā)放救助金，整改網(wǎng)吧等周邊環(huán)境。學(xué)校一班人更是不敢懈怠，按照分工，各施其職，認(rèn)真做好分內(nèi)工作。正是在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過我校全體教師的共同努力，大橋江小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)得以順利實(shí)施。

2、積極籌措資金，辦學(xué)條件明顯改善。自我校規(guī)劃為全縣合格學(xué)校建設(shè)以來，上級部門投入資金260萬余元，極 大地改善了我校辦學(xué)條件。其中投入資金75萬元，新修了418㎡的食堂綜合樓；投入資金65萬元，鋪設(shè)跑道，重修操場，地面硬化，校舍維修，綠化等；投入資金8萬元，用于制作文化墻墻面；投入資金38萬元，新配了一間可容納80人的多媒體室，添置了25臺電腦和其他教學(xué)設(shè)備及書桌等學(xué)生設(shè)備，配備了圖書

萬冊及閱覽室桌椅

套，配備了儀器

件，儀器柜

架。投入資金10萬元，落實(shí)課改教研；投入資金70萬元，預(yù)征25畝地修建新校區(qū)。

3、強(qiáng)化學(xué)校管理，辦學(xué)水平不斷提升。

首先是整章建制，落實(shí)制度管理。通過行政例會(huì)和教師代表大會(huì)，我們修訂、完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。其次狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足所有課程，注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)和注重提高課堂教學(xué)效率。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一方面我校利用例會(huì)、講座等形式組織教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)；另一方面，倡導(dǎo)教師的自主學(xué)習(xí)與提高，選派教師參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。我們采取“走出去”的方式組織行政領(lǐng)導(dǎo)及教師到瀘溪四中參觀學(xué)習(xí)，選派龍小平同志、莫紅兵老師到廣西蒙山參加課改培訓(xùn)，選送張吉安同志到郴州參加培訓(xùn)，經(jīng)常開展與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，極大地提升了我校的辦學(xué)水平。四是努力營造校園文化氛圍。通過每周一的升旗儀式，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的國旗下接受愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育；開展讀書節(jié)活動(dòng)、歌手大賽，豐富學(xué)生的校園生活；因陋就簡地建設(shè)校園文化墻，在文化墻內(nèi)宣傳我們的辦學(xué)特色，展示學(xué)生優(yōu)秀文化藝術(shù)作品、活動(dòng)精彩掠影等；打造有特色的班級文化建設(shè)和走廊文化等。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，打造特色教育。

一是堅(jiān)持做好特色家訪活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)?，F(xiàn)狀，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開展全面家訪工作，關(guān)心留守兒童成長。家訪活動(dòng)以實(shí)地家訪為主要形式，以家長學(xué)校、電話等為輔助形式，多途徑向家長交流學(xué)生在校情況，并宣傳學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，取得了家長對學(xué)校工作的認(rèn)可和支持。二是開展有意義的教研組活動(dòng)。為豐富教師和學(xué)生的校園文化生活，挖掘?qū)W生潛能，學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組組織學(xué)生舉辦演講比賽、校園歌手大賽、講故事朗誦比賽等。組織新教師上好匯報(bào)課，舉辦青年教師教學(xué)比武等，我校教育教學(xué)質(zhì)量得到很大提高。

三、存在的問題及下步努力方向

雖然，我校在完善軟硬件建設(shè)方面取得了一定成績，但對照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，還存在很多不足：如辦學(xué)條件有了極大的改善，但對于現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的配備、學(xué)校綠化等很多環(huán)節(jié)仍有待完善；學(xué)校教師知識老化，教學(xué)觀念有待更新。下一步，我們將努力籌措資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提升教育教研能力。在此，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校給予更多的關(guān)心與支持，多提寶貴意見，幫 助、指導(dǎo)我們把今后的工作做得更好!5

第五篇：天池鄉(xiāng)中心小學(xué)2013學(xué)教導(dǎo)處匯報(bào)材料

教導(dǎo)處匯報(bào)材料

（2012—2013學(xué)第二學(xué)期）

一學(xué)期以來，我校教學(xué)工作緊緊圍繞教育局、鄉(xiāng)學(xué)區(qū)工作要點(diǎn)，深入開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑，以講效益、講質(zhì)量為工作目標(biāo)。本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作順利開展，在注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理等方面做了一定的工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、有效校本研修，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)

有效的校本研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1.專業(yè)引領(lǐng)。教師的專業(yè)成長中離不開專業(yè)引領(lǐng)，本學(xué)期繼續(xù)組織了名師引路活動(dòng)，采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，結(jié)合縣局教研活動(dòng)，給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺，本學(xué)期通過5月24日上午邀請了環(huán)城小學(xué)三位教師觀摩學(xué)習(xí)，下午邀請了環(huán)城小學(xué)校長及兩位老師作講座。培養(yǎng)了教師教學(xué)基本技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2.同伴互助。教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點(diǎn)，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織“送教幫扶”活動(dòng)，通過校級優(yōu)質(zhì)課評選，把我校優(yōu)秀教師分成兩組，帶著設(shè)備、先進(jìn)的教學(xué)理念到基層小學(xué)幫教，課后與基層教師互動(dòng)研討，共同分享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同成長。

3.自主反思。反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學(xué)期要求教師對課堂教學(xué)進(jìn)行了反思，并積極撰寫教育教學(xué)隨筆。通過反思教師不斷地總

結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究的意識，促使教師更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，從而提高教師的教育教學(xué)能力與水平，成為研究型教師。

二、嚴(yán)格規(guī)定，切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。本學(xué)期我校認(rèn)真執(zhí)行上級要求，開齊、上足、教好每一門課程。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2．以學(xué)科單元檢測為手段，求提高，求發(fā)展。本學(xué)期我校繼續(xù)加大單元質(zhì)量檢測力度，教導(dǎo)處隨時(shí)抽查各學(xué)科單元考試及評析情況，并制定了單元考試上墻制度。我校還開展了校級“童心迎六一，經(jīng)典伴我行”為主題的普通話朗誦競賽活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師積極參與其中，因此形成了師生同臺競技，展示師生的才華，豐富校園生活，通過競賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

3．加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。全面落實(shí)各項(xiàng)體育活動(dòng)，繼續(xù)開展“陽光體育”活動(dòng)，豐富大課間活動(dòng)，制定大課間活動(dòng)實(shí)施方案，并嚴(yán)格執(zhí)行，為確保1小時(shí)體育活動(dòng)，特對當(dāng)天沒有體育課的班級的課程安排了體育活動(dòng)。

三、注重實(shí)效，努力抓好教學(xué)常規(guī)管理。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。

1．繼續(xù)抓好教學(xué)“七認(rèn)真”工作。一是改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過程。針對以往高耗低效，本學(xué)期我們嘗試了教學(xué)案例備簡案，一改昔日教案中的一

些枝葉過多問題，抓教學(xué)環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)、重點(diǎn)，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是規(guī)范教學(xué)行為，從學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷細(xì)化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉(zhuǎn)變，形成并不斷完善教學(xué)從常態(tài)走向長效的管理工作機(jī)制。

2．優(yōu)化教研組活動(dòng)。以教研組為單位，加強(qiáng)教師對課標(biāo)、教材的研讀，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，理解教材內(nèi)涵，把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組集體智慧，團(tuán)隊(duì)互助。落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時(shí)將評價(jià)情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進(jìn)行跟蹤聽課，督促其改進(jìn)工作，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。各教研組由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行組內(nèi)教研課的活動(dòng)，每一位老師上一節(jié)研討課，效果非常明顯，進(jìn)一步促使教師樹立有效教學(xué)意識，優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改革教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提升教育教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3．減負(fù)增效，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。本學(xué)期圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究、指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導(dǎo)時(shí)的簡單化、整班化、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，效率低下狀況，加強(qiáng)輔導(dǎo)的計(jì)劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，知識與方法（習(xí)慣）相結(jié)合，提高輔導(dǎo)的有效性。并根據(jù)各科任教師所任班級情況建立了后進(jìn)生檔案，這樣以便于輔導(dǎo)時(shí)有目的、有重點(diǎn)的進(jìn)行輔導(dǎo)。要求教師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要有個(gè)性化作業(yè)，并對不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求，真正做到因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)行“轉(zhuǎn)化學(xué)困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學(xué)期新進(jìn)的外地生基礎(chǔ)差的情況，加強(qiáng)補(bǔ)差、進(jìn)行跟蹤、鼓勵(lì)進(jìn)步。

4.家?；?dòng)，做到雙管齊下的管理模式。信息的飛速發(fā)展也成為我們可以

利用的平臺，我校建立了班級飛信群，班主任和科任教師利用飛信將學(xué)生的在校表現(xiàn)、課業(yè)成績和家庭作業(yè)發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生回家后無疑又多了家長的督促，這樣，學(xué)校、家庭相互銜接，共同來抓孩子的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、科教結(jié)合，不斷彰顯學(xué)校教育特色

教育科研是學(xué)校的生命力之所在，是教師成長的催化劑。本學(xué)期我們努力營造教科研氛圍，開展了語數(shù)教研活動(dòng)，重點(diǎn)做好縣局、鄉(xiāng)學(xué)區(qū)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”嘗試教學(xué)，研討活動(dòng)。組織教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，對有價(jià)值的論文進(jìn)行推廣與應(yīng)用，做到科研、教研相互補(bǔ)充共同促進(jìn)，有效提高教學(xué)教研質(zhì)量。

本學(xué)期我校參加與組織開展了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合上級教育主管部門“圖書進(jìn)教室”活動(dòng)，成立了班級圖書角，班級成立了小圖書管理員，一改往日圖書由學(xué)校圖書管理員管理的現(xiàn)狀，開闊了孩子們的眼界，提高了學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期還進(jìn)行讀書之星評選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，讓有益的書籍真正和孩子們做朋友。

一個(gè)學(xué)期即將過去了，工作中有了許多的收獲，同時(shí)也給我們留下了很多的思考：教導(dǎo)處工作要抓實(shí)、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，如何開展更為豐富、有效的活動(dòng)？教學(xué)管理是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好，相信隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，一定會(huì)探索出一條更佳的管理途徑。

天池鄉(xiāng)中心小學(xué)

二〇一三年六月九日