第一篇：班主任工作中的安全教育

第15周校本研修內(nèi)容：

班主任工作中的安全教育

班主任工作中，要時刻樹立安全工作“責(zé)任重于泰山”的意識，“安全無小事”“安全第一”，逐漸摸索出要確保學(xué)生在校的一切安全，必須制訂學(xué)生“一日安全常規(guī)”，對學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)，在校期間教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)提出具體安全要求。每天利用晨會和快放學(xué)的時間來總結(jié)，及時指出進行教育。為了保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進行，制定以下安全管理制度。

一、安全教育

作為班主任要把學(xué)生的安全教育放在班級管理工作的首位，要經(jīng)常性的開展班級學(xué)生的安全教育。

1、教育時間：要將每周的不定時與定時教育相結(jié)合；將每次活動前與活動后教育相結(jié)合。要重點抓好每個時段的安全教育，要堅持做到晨會、課間教育、快放學(xué)時提醒。我充分利用晨會、課間操后等各種有利時機和規(guī)定每周班會課為定時安全教育時間。

2、教育內(nèi)容：對學(xué)生進行水、電、火、煤氣、雷雨田、交通、飲食、體育活動、勞動實踐、外出活動及珍愛生命等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學(xué)生的安全意識。同時每天要檢查全班學(xué)生的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。了解每一個學(xué)生，對有生理疾病、有心理障礙的學(xué)生要告知每一位任課教師；任課教師要把學(xué)生偶發(fā)事項、缺席情況及時告知班主任。

（1）在學(xué)期不同的階段，有重點的開展交通、消防、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災(zāi)害、防暴力、防病禁毒等各項安全教育。

（2）切合時機有針對的對學(xué)生進行心理健康教育，防止學(xué)生不良、過激行為的發(fā)生。

（3）開展節(jié)假日前的安全教育。寒暑假、五一、十一長假期間做全方位的安全督促，促使學(xué)生增加自我安全意識、自我約束。

（4）在每學(xué)期開學(xué)前、學(xué)期中、學(xué)期末以及春季風(fēng)大、雨季等讓學(xué)生遠離樓檐，以免墻皮脫落，還要經(jīng)常檢查班級的電線、電器、窗戶等不安全因素及時報告，發(fā)現(xiàn)問題，能及時解決的就馬上解決。

（5）課堂教學(xué)和課間活動時間，規(guī)范課堂教學(xué)行為，不準(zhǔn)上課家長來沒有理由的把學(xué)生領(lǐng)走，嚴(yán)格執(zhí)行請假手續(xù)。檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施；嚴(yán)禁學(xué)生擅自脫離課堂。特別是體育室外課更要加強學(xué)生的安全教育。

3、教育的方式：采用解說、閱讀、板報宣傳、演講、活動演練、主題班會等多種形式，自行組織開展。

二、安全督促

1、學(xué)生考勤：班長每天到班級的首要工作是檢查學(xué)生人數(shù)，查實未到學(xué)生去向，無故未到的、逃學(xué)的必須報告班主任，再通報家長或?qū)W校。

2、班會課和自習(xí)課：每周一次班會課，進行相關(guān)教育，絕不得自己上課或被其他課占用。讓學(xué)生講安全的重要性。

3、看住班級“兩操”：眼保健操與課間操，避免出現(xiàn)意外。和學(xué)生在一起，讓學(xué)生快樂成長。

4、大掃除：妥善安排好班級，每組都有安全班長管理。班主任再到現(xiàn)場檢查與安全管理。

三、安全檢查

1、要認(rèn)真做好每天一次的班級安全小檢查和每周一次大檢查。

2、不良器械排查：全面清查學(xué)生是否將刀具、木鐵棍、玩具槍、易燃易爆、有毒物品等各種不良物品帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即收繳處置。

3、學(xué)生行為：隨機抽查學(xué)生課間的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，即時制止并教育。

4、思想調(diào)查：細心觀察，個別交流，有預(yù)見性的把握學(xué)生心理動態(tài)，順藤摸瓜，了解學(xué)生校內(nèi)外的思想行為狀況、變化，查出隱患。

四、安全反饋

嚴(yán)格做好安全工作的記錄、匯報和總結(jié)工作

1、每天對班級安全檢查記錄清晰，每一次檢查中有一些問題及時匯報。由專人責(zé)任感特別強的學(xué)生負(fù)責(zé)進行全面的檢查，不得走過場。檢查教室玻璃、關(guān)好門窗、最后鎖好教室門等

2、每學(xué)期要通過召開家長會、分發(fā)《告家長書》等多種形式，加強與家長的聯(lián)系與溝通，及時收好回執(zhí)。共同做好安全教育工作。

第二篇：班主任工作中的

班主任工作中的“三不要”

在幾年的班主任工作中,我總結(jié)了班主任工作中的“三不要”:一是不要性子急,沖動發(fā)脾氣;二是不要馬馬虎虎,工作不仔細;三不要中途放棄,對學(xué)生置之不理.一是不要性子急,沖動發(fā)脾氣.急性子做不好班主任工作,因為教書育人是細活,需要的是耐心.如果遇事不冷靜,一時沖動,由著性子,容易把事情搞得一團糟.如果事事發(fā)脾氣,自以為是,獨斷專行,容易傷害學(xué)生的自尊心,自信心,一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ?從此走下坡路.由于每一位學(xué)生的社會環(huán)境,家庭環(huán)境,教育條件,本人努力的程度以及身心狀況的不同,造成了學(xué)生之間的差異.班主任老師應(yīng)該看到每一個學(xué)生都是獨一無二的世界,每一個學(xué)生都有著自己的興趣愛好和特長志趣,要想使每一個學(xué)生都得到全面發(fā)展,就必須充分發(fā)揚民主作風(fēng),取得學(xué)生們的信任和配合,而不能靠使性子,發(fā)脾氣.二是不要馬馬虎虎,工作不仔細.德國詩人海涅曾寫道:每一個人就是一億世界,這個世界是隨他而生,隨他而來的。教師所面對的不是一個或幾個“世界”.因此,教師需要做大量深入細致的工作,如果工作馬馬虎虎,摸不清學(xué)生的底,號不準(zhǔn)學(xué)生的脈,別說因材施教,就是正確的評價學(xué)生也是極其困難的.如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生,很容易挫傷學(xué)生的自信心,或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格.因此,教師的心要比媽媽的心還細才行.三是不要中途放棄,對學(xué)生置之不理.在老師對特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中,如果學(xué)生的進步不明顯,老師常會對這類學(xué)生失去信心,從而對該學(xué)生不再投入時間和精力去幫助教育,反而聽之任之,置之不理.這樣的結(jié)果,經(jīng)常使一些有了一點進步的學(xué)生再次退步,而使老師以前的努力功虧一簣.班主任是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,班主任要不斷地完美自我,只有當(dāng)你不斷致力于自我教育的時候,你才能教育別人。

第三篇：班主任安全教育材料

班主任安全教育計劃

楊林中心小學(xué)

金 艷 2009.9

班主任安全工作計劃

以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針,加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。加強學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。加強食品和飲水安全的檢查，防止中毒事件的發(fā)生。加強交通知識的宣傳，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

（一）以預(yù)防為主,宣傳為先

向?qū)W生廣泛宣傳各種安全知識，利用黑板報、校園網(wǎng)、班會、學(xué)校集會、專題報告會向?qū)W生宣傳有關(guān)安全方面的知識，讓學(xué)生理解掌握基本的安全常識。明確哪些事該做哪些事不能做，有一定的是非辨別能力。

（二）實行報警預(yù)案

校園安全是指消除和防止對學(xué)校安全有害的一切不安全因素。包括人身安全、食品安全、交通安全、防水、防火、防觸電等許多方面。為了我校全體師生的身體健康及生命財產(chǎn)安全，在遇到上述緊急情況時，有效、正確地實施報警措施，實行報警預(yù)案。

1、交通安全報警預(yù)案

①學(xué)生突遇交通事故時要及時撥打122急救電話，或由肇事者、老師、同學(xué)緊急送往就近醫(yī)院或相關(guān)醫(yī)院救治。

②如有同伴發(fā)生交通事故，要緊急通知學(xué)校和家長。

③發(fā)生交通事故是要及時通知公安交通部門進行處理，并注意保護好現(xiàn)場。④如發(fā)現(xiàn)肇事車輛逃逸要迅速將車輛牌號記下來。

2、防觸電報警預(yù)案

①一旦發(fā)現(xiàn)有人觸電，老師或同學(xué)要迅速關(guān)掉電源。

②由學(xué)校醫(yī)務(wù)人員做緊急處理后要緊急送往醫(yī)院救治。由老師和同學(xué)迅速通知學(xué)校和家長。

3、治安報警預(yù)案

①如發(fā)現(xiàn)搶劫、盜竊、打架、斗毆等要緊急撥打電話110。

②就近報告學(xué)校政工處、保衛(wèi)股或教師，接報人必須視情節(jié)采取及時應(yīng)對措施。4、突發(fā)疾病報警預(yù)案

②迅速緊急撥打120急救電話。

③情況異常緊張時，立刻派車送往醫(yī)院搶救。（1）防食品中毒預(yù)案 加強食品衛(wèi)生安全教育，提高師生防范能力；增加投入，改善學(xué)校食堂就餐條件，減少師生外出就餐次數(shù)，防患于未然。若遇學(xué)生出現(xiàn)食物中毒現(xiàn)象，首先由校醫(yī)進行初步診斷，再由班主任聯(lián)系家長，將學(xué)生送往醫(yī)院救治；同時，宿管員、政工處、總務(wù)處組織人員進行調(diào)查，并報上級主管部門和派出所備案。

五、安全教育活動安排：

1、除每周隨時注重安全教育外，將開學(xué)初第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動。

2、一次動員：利用升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，國旗下講話以“安全教育”為主題。

3、召開一次主題班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

4、開展板報宣傳活動：各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的黑板報，德育處出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的墻報。德育處進行檢查評比。

5、認(rèn)真進行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。

6、組織演習(xí)：開學(xué)初進行一次“安全逃生模擬疏散演習(xí)”活動，提高師生的安全意識和應(yīng)變

能力。

7、認(rèn)真總結(jié)：總結(jié)推廣安全教育經(jīng)驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

（二）報警電話

匪警電話：110 火警電話：119 急救電話：120

班主任安全教育計劃

楊林中心小學(xué)

金 艷 2010.3

安全教育工作計劃

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學(xué)期以來的安全工作作簡單總結(jié)：

一、生活安全

教育孩子不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。沒有出現(xiàn)重大的安全問題。

二、接送安全

來學(xué)校要進班，并與教師相互問好，不在學(xué)校內(nèi)其他地方逗留；離學(xué)校時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離學(xué)校。全班級均做到家長接送。

三、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及孩子學(xué)校的安全教育活動，請家長積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。沒有發(fā)生重大的安全事故。

四、交通安全

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。

五、食品衛(wèi)生安全教育

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生。

六、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育孩子不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育孩子學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學(xué)會自理。學(xué)生知道了一些簡單的處理方法。

班主任安全教育計劃

楊林中心小學(xué) 金 艷 2010.9

安全教育工作計劃

安全教育十分重要，開學(xué)初，我們依據(jù)學(xué)校的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學(xué)生進行安全教育，不能松懈，做好學(xué)校安全工作是確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護社會穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學(xué)工作的前提.在安全教育工作中，我們認(rèn)真實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,具體負(fù)責(zé)班級的安全工作我們的具體做法：

1、開學(xué)的第一節(jié)課上安全教育課，講安全知識，如防火、交通等。有教案、有記錄，每兩周上一次安全教育課。

2、板報、墻刊搞安全知識專欄，增強學(xué)生安全意識。

3、利用廣播搞安全知識講座2次。講飲食安全和交通安全。

4、時刻注意火災(zāi)隱患

5.、學(xué)生放學(xué)要站好隊靠右側(cè)通行。

我們將不遺余力地對學(xué)校安全工作發(fā)現(xiàn)問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學(xué)校的安全工作放在各項工作的首位，把安全工作落實到實處，讓學(xué)生有一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，把各項活動搞得更好，讓家長放心，我們更要積極進取，牢固樹立安全意識，開創(chuàng)利民二中小學(xué)部安全工作新局面。

班主任安全教育計劃

楊林中心小學(xué)

金 艷 2011.3

班級安全教育計劃

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

1、活動安全

教育學(xué)生遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活安全

教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

4、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動，請家長積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

5、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。

班主任安全教育計劃

楊林中心小學(xué)

金 艷 2011.9

班級安全工作計劃

以“預(yù)防為主、安全第一”為指導(dǎo)方針,加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。加強交通知識的宣傳，預(yù)防交通事故的發(fā)生。加強學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。加強食品和飲水安全的檢查，防止中毒事件的發(fā)生。

（一）以預(yù)防為主,宣傳為先

向?qū)W生廣泛宣傳各種安全知識，利用黑板報、校園網(wǎng)、班會、學(xué)校集會、專題報告會向?qū)W生宣傳有關(guān)安全方面的知識，讓學(xué)生理解掌握基本的安全常識。明確哪些事該做哪些事不能做，有一定的是非辨別能力。

（二）實行報警預(yù)案

校園安全是指消除和防止對學(xué)校安全有害的一切不安全因素。包括人身安全、食品安全、交通安全、防水、防火、防觸電等許多方面。為了我校全體師生的身體健康及生命財產(chǎn)安全，在遇到上述緊急情況時，有效、正確地實施報警措施，實行報警預(yù)案。

1、交通安全報警預(yù)案

①學(xué)生突遇交通事故時要及時撥打122急救電話，或由肇事者、老師、同學(xué)緊急送往就近醫(yī)院或相關(guān)醫(yī)院救治。

②如有同伴發(fā)生交通事故，要緊急通知學(xué)校和家長。

③發(fā)生交通事故是要及時通知公安交通部門進行處理，并注意保護好現(xiàn)場。④如發(fā)現(xiàn)肇事車輛逃逸要迅速將車輛牌號記下來。

2、防觸電報警預(yù)案

①一旦發(fā)現(xiàn)有人觸電，老師或同學(xué)要迅速關(guān)掉電源。

②由學(xué)校醫(yī)務(wù)人員做緊急處理后要緊急送往醫(yī)院救治。由老師和同學(xué)迅速通知學(xué)校和家長。

3、治安報警預(yù)案

①如發(fā)現(xiàn)搶劫、盜竊、打架、斗毆等要緊急撥打電話110。

②就近報告學(xué)校政教處、或教師，接報人必須視情節(jié)采取及時應(yīng)對措施。4、突發(fā)疾病報警預(yù)案

②迅速緊急撥打120急救電話。

③情況異常緊張時，立刻派車送往醫(yī)院搶救。（1）防食品中毒預(yù)案 加強食品衛(wèi)生安全教育，提高師生防范能力；增加投入，改善學(xué)校食堂就餐條件，減少師生外出就餐次數(shù)，防患于未然。若遇學(xué)生出現(xiàn)食物中毒現(xiàn)象，首先由校醫(yī)進行初步診斷，再由班主任聯(lián)系家長，將學(xué)生送往醫(yī)院救治；同時，總務(wù)處組織人員進行調(diào)查，并報上級主管部門和派出所備案。

五、安全教育活動安排：

1、召開一次主題班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

2、一次動員：利用升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，國旗下講話以“安全教育”為主題。

3、除每周隨時注重安全教育外，將開學(xué)初第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動。

4、開展板報宣傳活動：各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的黑板報，德育處出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的墻報。德育處進行檢查評比。

5、認(rèn)真進行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。

6、組織演習(xí)：開學(xué)初進行一次“安全逃生模擬疏散演習(xí)”活動，提高師生的安全意識和應(yīng)變能力。

7、認(rèn)真總結(jié)：總結(jié)推廣安全教育經(jīng)驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

（二）報警電話

匪警電話：110 火警電話：119 急救電話：120

班主任安全教育計劃

楊林中心小學(xué)

金 艷 2012.3

班級安全教育計劃

一、指導(dǎo)思想：

安全工作是保護國家財產(chǎn)和學(xué)校財產(chǎn)的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學(xué)秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)生安全工作落到實處，為學(xué)生營造一個安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、具體措施

1、建立健全規(guī)章制度，做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學(xué)生進行安全教育，提高學(xué)生安全意識。

2、貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針

“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，做好班級安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。我將實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度。每天都要組織值日隊對校門口、校園等地方的巡邏，節(jié)假日都要做好防盜、防火等工作，每天放學(xué)都組織值日隊維持好校門口的交通秩序，確保學(xué)生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

3、全面開展安全大檢查學(xué)期開始對班級每個角落進行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線等進行更換，杜絕隱患。

4、總結(jié)經(jīng)驗每學(xué)期都要對班級安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。

三．宣傳教育：

1．結(jié)合各種活動，開展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。2．綜合學(xué)科教學(xué)，滲透安全知識教育，使安全教育內(nèi)容真正進課堂。

四．交通安全開展中小學(xué)生交通安全知識教育、小學(xué)生交通安全小黃帽活動，學(xué)校邀請交通部門有關(guān)人員來校對學(xué)生進行交通安全講座。增強學(xué)生交通安全意識，有效減少交通事故。3．消防安全工作：學(xué)校建筑物必須按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用，4．經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時維修、更換。

五。活動安全：

1、杜絕學(xué)生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。

2、做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設(shè)施進行檢查，確保學(xué)生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、杜絕學(xué)生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學(xué)校。

4、結(jié)合安全教育周、119 消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前“一分鐘教育”等活動，對學(xué)生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。

5．組織參加各種集體外出活動，都必須制訂相應(yīng)的措施和安全預(yù)案，確定安全負(fù)責(zé)人，并報教育行政部門批準(zhǔn)。

6．活動必須堅持“安全、就近、就地、徒步”的原則，嚴(yán)格實施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織春游、秋游。7．組織集體活動前，應(yīng)對活動場所進行安全檢查。

8．組織學(xué)生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀(jì)律教育，并做好勞動保護。

第四篇：如何加強教學(xué)工作中的安全教育

雁江區(qū)馬鞍九年義務(wù)教育學(xué)校

如何加強教學(xué)工作中的安全管理

——賓亞君

安全工作，責(zé)任重于泰山。作為校長，我始終堅持把安全工作放在一切工作的首位，建立安全首知責(zé)任制，狠抓安全教育、堅持上安全課、堅持規(guī)范學(xué)生行為、完善各類安全制度、強化安全措施、認(rèn)真開展各類應(yīng)急演練、規(guī)范管理、明確責(zé)任，努力形成人人講安全、時時抓安全的氛圍，增強師生安全意識，提高師生安全應(yīng)急能力，努力營造安全和諧的育人環(huán)境，確保學(xué)校各項工作取得優(yōu)異成績。學(xué)校先后榮獲教育部基礎(chǔ)教育司表彰的和諧校園先進學(xué)校、市區(qū)兩級“依法治校示范學(xué)?！?、雁江區(qū)青少年法制教育基地、市區(qū)安全工作先進集體，安全工作得到各級領(lǐng)導(dǎo)肯定并在市區(qū)安全工作會上作交流發(fā)言。并與2014年5月8日，順利通過四川省“省級應(yīng)急示范學(xué)?！眲?chuàng)建驗收。學(xué)校是一個教書育人的地方，所面對的都是一群法律意識淡薄，防御能力積弱的群體，因此做好學(xué)校的安全管理工作勢在必行，為了更好地完成教育教學(xué)工作，保證師生的安全我想學(xué)校應(yīng)該從以下幾方面加強安全管理工作。

一、建立健全安全工作機構(gòu)，完善管理制度

學(xué)校需建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求，把安全責(zé)任分解落實到人，就是說“安全工作，人人有責(zé)”。校長是學(xué)校的法定代表人，學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的副校長，對學(xué)校安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，其他的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師、其他管理人員等均有明確的職責(zé)。為夯實安全責(zé)任體系，學(xué)校在“精、細、實”上狠下功夫，堅持“一崗雙責(zé)”，與全體教職工簽訂了《 “一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任書》，把安全工作的職責(zé)、任務(wù)逐條細化，分解落實到各個部門，落實到班主任及全體教職員工，落實到每項工作的每個細節(jié)、每個時段、每個崗位，以保證建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全工作責(zé)任體系。

二、未雨綢繆，強化隊伍建設(shè)

學(xué)校成立了安全值勤組，堅持值勤人員全天候、重點時段對師生進行安全管理。一是堅持日常巡查制度，分早中晚三次對校園進行巡視排查，隨時處理各種突發(fā)事件。二是深入開展安全常規(guī)考核活動，對學(xué)生在學(xué)校的活動、行為進行考核，發(fā)現(xiàn)有不安全的行為，立即制止。組建由校長、各部門負(fù)責(zé)人、校警、青年男教師、家委會成員參與的護校分隊。護校分隊每天對重點部位進行檢查，對校園周邊進行巡視，對學(xué)校教育教學(xué)安全秩序進行客觀的評估，最大限度地減少災(zāi)害的發(fā)生。學(xué)校還成立了由家委會成員、中高年級學(xué)生組成的安全宣傳志愿小分隊，深入社區(qū)和校園周邊，向社會人士宣傳安全常識，成效顯著，社會反響好。

在上級部門的指導(dǎo)下和學(xué)校周邊單位建立校園周邊綜合治理小組。注重學(xué)校安全長效機制建設(shè)；加大校園周邊綜合整治力度，維護校園及周邊安全

三、注重人防技防物防的結(jié)合，提高學(xué)校應(yīng)急能力。

1、人防。學(xué)校與轄區(qū)派出所的社區(qū)民警設(shè)立警校共育室，安辦主任羅雄具體負(fù)責(zé)。聘請雁江區(qū)公安分局保安大隊的四名保安擔(dān)任校警，全天24小時輪流值班，確保校園安全。

2、技防物防。學(xué)校為4名校警配備警棍、防暴鋼叉、辣椒水、防暴盾牌等安保器械，并在上級主管部門的統(tǒng)一部署下，將在在校園各要害部位安裝電子監(jiān)控攝像系統(tǒng)，建立監(jiān)控室，對校園進行全方位監(jiān)控。

3、完善設(shè)施設(shè)備。一是學(xué)校樓梯、走廊均有溫馨提示語，在學(xué)生活動集中場所、主要通道均設(shè)有醒目標(biāo)識。同時將學(xué)校操場作為應(yīng)急避難場所，并積極與市體育館協(xié)調(diào)聯(lián)系，在重大災(zāi)害發(fā)生時，開放市體育館作為我校學(xué)生應(yīng)急避難場所。

4、加強重要部位的安全管理。學(xué)校嚴(yán)格實驗器材、危險化學(xué)品的購買、保管（專用鐵皮柜加雙鎖），使用、登記、注銷等制度健全，并有專人妥善保管。對信息技術(shù)教室、中控室、各樓層等重要部位裝有滅火器100余個，定期檢查更換。

5、疾病防控。學(xué)校每年都邀請社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生到校為師生講解心理疾病、腸道病、傳染病防治等知識。同時學(xué)校注重對學(xué)生的教育，每到春秋季傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校都會適時教育學(xué)生不亂吃東西、嚴(yán)禁學(xué)生購買小食品、燒烤食品、不吃生冷食品等，同時學(xué)校也完善監(jiān)控、上報、處理機制，如建立學(xué)生異動聯(lián)系表，完善學(xué)生離校返校手續(xù)，以防止群體性傳染病的發(fā)生和蔓延。

四、加強安全常識宣傳，開展全員性安全培訓(xùn)

1、學(xué)校堅持上安全課，將安全教育課納入課表，做到了教學(xué)計劃、教材、課時、教師、教案、考核“六落實”，并堅持每周督查上課是否落實，是否擠占安全課時。

2、堅持對學(xué)生進行安全知識、法律法規(guī)常識的教育。學(xué)生通過演講、考試、撰寫征文、制定家庭消防逃生方案、參與安全主題教育班會等形式，積累了豐富的安全知識，全校師生安全常識知曉率極高。全校四至八年級學(xué)生創(chuàng)辦的各類安全手抄報，黑板報，內(nèi)容豐富，涉及防震、防火、防雷電、防洪水、防中毒、心理健康、交通安全、法制教育等各方面的內(nèi)容，特別是學(xué)校本期新增安全教育特色亮點：建立安全知識教育陣地，出臺并實施了《馬鞍九義校雷雨等極端天氣應(yīng)急預(yù)案》，新編《馬鞍九義校學(xué)生日常安全行為規(guī)范》，并把《馬鞍九義校日常安全行為規(guī)范》設(shè)置為下課鈴聲，每天定時播報，通過這些形式，強化安全知識，讓安全知識入腦入心，落實于行動。

3、堅持每年舉行防震、防火、突發(fā)事件的演練等。每學(xué)期舉行至少一次安全應(yīng)急疏散演練，通過演練，極大地增強了大家應(yīng)急的意識和提高了應(yīng)急能力。

4、聯(lián)合派出所、交警、消防、司法等部門舉行安全知識、交通法規(guī)、消防知識講座、安全圖片校園展覽、法制情景劇匯演等，促使學(xué)生自覺遵守各項法律法規(guī)和掌握安全知識及能力。

5、聘請槐樹中路派出所副所長張林同志擔(dān)任我校法制副校長，定期對師生進行安全教育。制定了切實可行的校園周邊環(huán)境治理及預(yù)防突發(fā)事件辦法，積極主動與派出所、消防等部門加強溝通，協(xié)調(diào)工作，齊抓共管。

6、注重與家長的聯(lián)系和溝通。學(xué)校成立家長委員會，定期召開會議，并通過告家長書、校園網(wǎng)、QQ群等廣泛征求家長對學(xué)校安全管理工作的意見和建議，爭取家長支持配合，確保學(xué)校安全。

五、建立安全隱患排查整治常態(tài)機制。

學(xué)校要建立和完善安全隱患排查常態(tài)機制，做到全面排查與專項檢查結(jié)合、定期與不定期檢查結(jié)合、自查互查與抽查結(jié)合、明查與暗查結(jié)合。對檢查、排查和督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和突出問題，要建立臺賬，并做到“五落實”：落實整改內(nèi)容、落實整改標(biāo)準(zhǔn)、落實整改措施、落實時間進度、落實責(zé)任人

六、實行安全首知責(zé)任制，明確責(zé)任，確保安全工作萬無一失。

1、對學(xué)校的每個人員、每個崗位明確安全責(zé)任，簽訂安全責(zé)任書，確保安全工作落到實處。實行安全責(zé)任聯(lián)系制度，誰分管誰負(fù)責(zé)。

2、堅持正副班主任安全管理制度，做到“生在師在，生走師離”。并在校園各樓層等設(shè)有安全樓道執(zhí)勤崗，并掛牌公示責(zé)任人。

3、堅持在重大活動、節(jié)假日、寒暑假零報告制度，做到安全工作信息暢通。

4、建立了安全工作考評制度。對全校教師安全工作進行單獨考核，實行一票否決制度，與績效工資、評職評優(yōu)掛鉤，獎懲分明。

七、結(jié)合學(xué)校實際，注重細節(jié)，抓實抓牢學(xué)校安全教育工作。安全常規(guī)教育常態(tài)化，結(jié)合季節(jié)開展安全知識教育，（下雨及時告知學(xué)生不能在瓷磚地面滑行，防止摔倒；雷雨季節(jié)，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避雨、防雷擊，不打帶鐵鉤的雨傘；防溺水教育等等。在特定的環(huán)境里，學(xué)生記憶深刻，效果較好。）有效及時遏制意外事故。

規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，堅持路隊制和排隊放學(xué)，有效杜絕學(xué)生意外傷害事故。狠抓安全隱患排查，設(shè)立安全委員，發(fā)動學(xué)生排查發(fā)現(xiàn)隱患，讓隱患無處藏身，發(fā)現(xiàn)一處，排除一處。注重細節(jié)，小處著眼。如軟化學(xué)校樓道墻角及消防管，排除了學(xué)生下課活動容易發(fā)生碰撞的安全隱患等。

全力整治校園周邊環(huán)境，發(fā)動學(xué)生自覺抵制不良經(jīng)營行為，確保學(xué)生成長環(huán)境平安健康。

“學(xué)一分安全知識 多十分平安保障”，安全工作只有起點，沒有終點，安全工作細節(jié)決定成敗，安全工作永遠在路上。作為基層的教育工作者，我們一定盡全力做好安全教育，用責(zé)任為學(xué)生的安全護航，為營造健康、和諧、平安的校園環(huán)境而不懈努力！

第五篇：淺談班主任工作中的德育教育

淺談班主任工作中的德育教育

耒陽市小水中學(xué)周治中

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)學(xué)生班級工作的教師。他負(fù)責(zé)全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的工作，一般由具有較高的思想覺悟、優(yōu)良的道德品質(zhì)、廣博的文化知識和豐富的教書育人經(jīng)驗的教師擔(dān)任。

班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。要把一個剛編湊起來的班級群體建設(shè)成一個真正的班集體，需要班主任付出艱辛的、創(chuàng)造性的勞動。他必須把全班學(xué)生有序地組織起來，并結(jié)合班級具體情況，確立共同的風(fēng)斗目標(biāo)，對學(xué)生進行各種教育。同時，還要指導(dǎo)學(xué)生開展各種有益的活動，使全班學(xué)生的都得到生動活潑的全面發(fā)展。由于青少年正處在長知識、長身體、道德品質(zhì)逐步形成的重要時期，具有很大的可塑性，迫切需要班主任的正確引導(dǎo)和教育。

一、滿足學(xué)生合理的道德需要，發(fā)展學(xué)生健康的個性

在班級管理上，班主任宜提出整體要求，不宜太多、太細，這叫做粗。一方面這種粗是集體中每一個人都能夠做得到的基本要求，它有益于形成班集體。另一方面也給全體學(xué)生在形成班集體過程中留有創(chuàng)造與發(fā)揮的余地，有利于學(xué)生自我管理、自我教育能力的培養(yǎng)。正如英國斯賓賽在《教育論》中指出的：“記住你的教育目的應(yīng)該是培養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要別人來管的人?！辈话k，不當(dāng)“司令”，放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生在學(xué)中干，干中學(xué)，把班集體當(dāng)作他們除了學(xué)習(xí)文化知識之外的培養(yǎng)各種能力的實驗場所。但“粗”并不是撒手不管，放任自流，而是抽出更多的精力，細心地觀察每一個學(xué)生，了解他們的特點、思想和需要，從而激發(fā)學(xué)生對某一方面活

動的興趣，使其個性得以充分發(fā)展。細，正是在粗的框架下對粗的完善與豐富，也是因材施教、造就個性化不可缺少的。

多年來，我們常常把道德行為的好壞歸因于道德認(rèn)識，忽視了道德需要。其實人的道德行為動機來源于道德需要，學(xué)生中表現(xiàn)出來的多種多樣的道德行為和道德能力是由多種多樣的道德需要所引出的。因此，在德育過程中如何滿足學(xué)生合理的道德需要，就顯得尤為重要。比如，學(xué)生到了三年級，自我表現(xiàn)欲望增強，有的想當(dāng)個小干部，展示自己的管理才能；有的會畫畫，想展示自己的繪畫才能；有的善于表達，想給大家講故事等。老師就應(yīng)盡量滿足學(xué)生的合理要求，廢除了“干部終身制”，實行了干部輪換制，讓學(xué)生“競爭上崗”，使人人都有機會

二、注重道德情感的培養(yǎng)，促進道德信念的形成情感是人特有的對客觀事物的態(tài)度體驗，它對人正在進行著的認(rèn)識過程起評價和監(jiān)督作用。它對主體產(chǎn)生道德需要，形成觀念、信念起著中介作用。道德情感是人們形成一定道德信念的前提和基礎(chǔ)，對學(xué)生主體性發(fā)展起著激發(fā)動因的作用。道德信念是個體認(rèn)為自己一定要遵循的并決心要去實現(xiàn)的信條。它不單是某種心理成分，而是深刻的道德認(rèn)識、強烈的道德情感和頑強的道德意志的有機統(tǒng)一；它是道德動機的高級形式，是個人產(chǎn)生道德行為的真正內(nèi)在動力，在人的道德心理結(jié)構(gòu)中處于中心環(huán)節(jié)。自然它應(yīng)成為學(xué)校德育追求的最高的目標(biāo)。通過組織學(xué)生背名家格言，講愛國主義故事等，進而引導(dǎo)學(xué)生選一條最有針對性的名言作為座右銘，經(jīng)常帶在身上，堅持每日“三省吾身”，讓它激勵自己不斷進步；選一位自己心目中最敬佩的革命領(lǐng)袖、英雄或?qū)＜颐俗鳛閷W(xué)習(xí)的榜樣，用他們的事跡激勵自己前進。通過這些活動，可以培養(yǎng)和豐富了學(xué)生的道德情感，促進學(xué)生道德信

念的形成，發(fā)展學(xué)生的主體性。

三、重視道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的意志品格

道德修養(yǎng)是指思想意識和道德品質(zhì)方面的自我鍛煉、自我教育、自我陶冶及由此而達到一定的道德境界和水平。把一定的社會道德轉(zhuǎn)化為個體的道德，關(guān)鍵是個體自身的道德修養(yǎng)。它是個體對自己進行自我觀察、自我調(diào)控。核心問題是形成一定的自制力。“自制”，在我國傳統(tǒng)的道德教育中是道德修養(yǎng)的必由之路。

當(dāng)今學(xué)校德育要培養(yǎng)學(xué)生的自制力，就要改進教師的教育態(tài)度和教育方法，對學(xué)生實施情感教育、民主教育和自主教育。比如老師在教育學(xué)生如何正確控制自己的情感時，就教給他們一些心理發(fā)泄方法：①當(dāng)自己受到表揚和獎勵時，要控制過分激動的情緒，一方面可以給同學(xué)、老師講自己的感受，讓大家一起分享成功的喜悅；另一方面想想自己的不足及繼續(xù)前進的目標(biāo)。②當(dāng)個人受到批評后，可以通過適當(dāng)?shù)姆绞?，如拖地、擦玻璃、整理學(xué)習(xí)用具等積極行為方式來表示認(rèn)錯、吸取教訓(xùn)等。③別人給自己提意見和建議時，要以虛心的態(tài)度表示：“謝謝您的提醒”，“我一定認(rèn)真考慮您的意見”等。④當(dāng)個人受到委屈時，不要用哭、吵、鬧等方式來發(fā)泄，而是采用受小委屈時可以“瞪一眼”；受大委屈后可以大喊一 聲“我討厭你”；受一般委屈就用擺事實、講道理的辦法來求得心理平衡。注重抓住社會實踐鍛煉，組織開展 “負(fù)重遠足”、“山區(qū)考察”等活動，讓學(xué)生在艱苦條件下通過磨練增強意志，提高自制力。

四、尊重學(xué)生的人格，提高其自我教育能力

學(xué)生是一個活生生的獨立主體，獨立自主性是其基本的行為特征。教育者必須注意維護和尊重學(xué)生的獨立人格，提高其自我教育的能力。我們在德育過程中始終堅持學(xué)生的主體地位，保證學(xué)生獨立自

主地行使、支配自己的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。

教師可以把開展活動的主動權(quán)交給學(xué)生，誘導(dǎo)而不包辦。學(xué)生在活動中可以根據(jù)現(xiàn)有的條件確定自己的奮斗目標(biāo)。在活動過程中，學(xué)習(xí)自己管理自己，自己教育自己，充分發(fā)揮自己的聰明才于。

教師要為學(xué)生實踐鍛煉積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)而不代替。學(xué)生在實踐活動中要有理想、有目標(biāo)、有志氣、有追求，刻苦鍛煉自己的毅力，想方設(shè)法使自己的愛好形成個性特長。四是積極探索。教師要為學(xué)生提供機會，使學(xué)生在活動中積極思考，主動發(fā)現(xiàn)問題，及時提出問題，自覺分析問題和解決問題，進而使其創(chuàng)新意識得到增強，創(chuàng)造才干得以提高。

教育有法，法無定法。作為班主任，不要拘于傳統(tǒng)的管理模式，要積極探索，大膽創(chuàng)新。要抓住現(xiàn)象、分析本質(zhì)、對癥下藥、尋找規(guī)律，班級德育工作才能煥發(fā)出新的活力。